師德先進個人匯報材料 篇1
我叫，29歲，中共黨員，xx市xx中學語文教師、班主任。轉眼間，我已經在中學教育戰線上工作9個年頭。9年來，做為一名年輕教師，我憑著對教育事業的強烈責任感，把自己的願望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業中。用自己的實際行動認真踐行“三個代表”的重要思想。工作中曾多次被評為“xx市模範班主任、區級骨幹教師、教科研先進工作者”的稱號，多次在學校組織的“民生杯”優質課評比中獲獎，我所帶的班級也多次被評為優秀班級，深受領導和家長的好評。我用行動詮釋著一個年輕的共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發揮模範帶頭作用。“把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，在每一個平凡的細微處發現工作的價值，並把工作的意義藉助每一個細節傳揚開來，讓平凡不平庸。”是我的信條。現將近幾年來的工作實際介紹如下:
一、愛崗敬業，默默奉獻。
九年來，面對我的學生，我心愛的教育事業，我一直堅持著兢兢業業的工作作風。堅持每天早來晚走，經常深入宿舍、晚補，了解學生第一手材料。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛鍊、同歡樂、同悲傷。大齡結婚，未請一天婚嫁;孩子出生，未耽誤一節課。
二、多方學習，豐厚專業素養。
對一個語文教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術的技法都是不可或缺的學養。
在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格。同時，勤學苦練，堅持寫作，提高自己聽說讀寫的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學的魅力。
為了避免專業學習上的惰性，我把工作中的每一個要求、每一個任務都作為了自己學習的壓力，把完成任務的過程轉變成專題學習的階段，把每一個培訓都作為自己學習的機會，比如:我經常用學校組織公開課的機會，給自己提高標準，選擇本冊書中最難的課來組織，在農村任教期間，學校對語文綜合性學習上的研究一直是一個空白，我就利用公開課的時機，選擇了一個綜合性學習內容“世界何時鑄劍為犁”鍛鍊了自己，受到了領導老師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓，曾經多次自費到省內的多所名校聽課學習，利用中午休息時間，上網查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學基本理念，也被評為“教育科研先進工作者”等稱號。
三、深入研究，提高教學境界
在日常工作中，教育教學的研究是我工作的常態。追求有效教學一直是我追求和努力的方向。
課堂是教學研究的主陣地。我會研究每一節課，對自己的課堂教學作深度反思，與教師們共同研討。在長期的語文教學中，一直堅持落實三個方面:情趣、發現、培植。用語文課堂的情趣培植學生語文學習的情趣，藉助語文的視角幫助學生髮現生活的情趣並能改變生活的品位;善於發現學生的學習特色並強化為學生學習的自信;培植終生學習和人格完善的思想種子。在班裡形成了口才訓練、寫作訓練、社會實踐活動等系列平台，古詩詞誦讀、經典美文介紹、學生習作交流等等，得以在平時的課堂中健康生動地開展。
四、積極探索，研究教育方法
經過多年的實踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴、愛、細、活”四字上下工夫。
嚴格要求學生，即是行為規範嚴格訓練，我特別注重良好行為的養成。如認真細緻的學習習慣、積極主動的勞動習慣、熱情開朗的文明禮貌習慣，有序參與的活動習慣。在日常的工作中，我經常採取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的辦法訓練學生的行為，比如:有的學生來自5、6個學校，習慣差異非常大，從開學的第一天起，就時特別留心孩子們的舉動，誰在課間操的時候把教室的燈關掉了，做完操之後就立即表揚，誰上課姿勢端正，也點名表揚讓大家學習，誰給班級扛了純淨水，更是掌聲鼓勵，誰的作業認真乾淨，也決不吝嗇溢美之詞……當然，對於不好的，我多是指出現象，不在班裡點名批評，嚴重的，就找到辦公室私下談話，幾天下來，同學知道了什麼是該做的，什麼是不好的，加上每周都給班幹部開例會，指出一周的優缺點，並制定下周的工作目標，培養學生習慣的工作就會有條不紊的進行，班級很快就會進入良好的狀態。
做這些工作，絕對需要腿勤，多進班，走到學生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關係才會融洽;眼勤，勤觀察，了解學生的心態，做工作才能有的放矢;嘴勤，勤指導，經常和學生聊天，指出不足，表揚優點，增進師生感情;手勤，多示範;腦勤，勤思考。俗話說“天道酬勤”，勤，能彌補我們經驗的不足和才智的缺陷。
“細”即班級管理、學生教育工作扎紮實實，從細微的事情抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個新的班級後，制定一個長期目標，三年我要實現什麼?在起始時必須要有一個完整的工作思路，我要清楚我面對是一群什麼樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什麼?再做什麼?最後做什麼?通常我把目標定位為:要培養孩子做一個有修養的人，培養他們良好的學習習慣，掌握良好的學習方法。每節課上課前，同學們把桌椅要對整齊，讀書的時候把書拿起來，身體坐直，書本都擺放在書桌的左上角等等，這些看起來是小事，但這關乎到學生好習慣的培養。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，必須扎紮實實做好每天的每件事情，班級管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關係，使孩子自覺地學習。我精心設計每一個家長會、班會和活動課，這是一次家長會--《愛老師，愛父母》，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們真切地話語，對爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面，家長的殷切希望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動力前行。我也不斷拓展教育教學新方法，我自製了“學生評議表”，班裡進行了“誰與爭鋒學習評比”等來激勵他們勇往直前。
面對時代賦予的使命，我感到對學生、對事業的熱愛，不能僅僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦幹，而且還應該體現在進行創造性的勞動上，要“愛”也要“活”。
現在的學生越來越有個性，教育他們如果僅僅是喝斥、責罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區別對待。比如:一次學生問我，為什麼對王懷宇同學違反紀律是就很少進行一些懲罰呢?我就告訴他，由於王在國小時經常是因為違反紀律在教師角落裡罰站，需要給他機會和愛啊!
我校是一所寄宿制學校，學生吃、住、學都在學校，學校就是他的家。需要教師關愛，有些學生很少得到家長的理解和心理上的輔導甚至就是單親學生。就更需要教師擔負起學生生活、學習方方面面的幫助和引導，這沒有對學生的愛是無法做到的。我班中有家比較遠的學生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學期才能回家一次，生活就需要老師特別的關愛，五一，十一放假的時候，我就把他們帶回家，帶他們去買衣物，讓他們通過QQ和家裡的父母進行交流，離開的時候將他們送上火車。家長對此非常滿意。
我就是這樣為我的教育事業奉獻著我的青春，我把心中所用的溫情化成無數份愛心奉獻著我的學生;我把全部的心血都澆灌著教育事業這篇沃土上;我知道我是一名普普通通的中學教師，但我願意把我的真誠、愛心全部奉獻給我所熱愛的黨的教育事業。
師德先進個人匯報材料 篇2
本人，女，19xx年10月出生，中共黨員，財務大學本科學歷，現為xx縣人民法院行政會計，中級經濟師，助理會計師。
我自20xx年12月到法院從事財務工作以來，始終立足本職工作，忠於職守，敬業勤業，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業績，出色地完成了職責範圍內的各項工作任務。5年內我先後獲縣級獎勵3次、縣財政系統獎勵5次，其中20xx年、20xx年、20xx年被縣委、縣政府評為優秀工作者，20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年被縣財政局評為先進個人和優秀黨員。
一、刻苦鑽研提高素質
針對法院目標任務重、頭緒多，接觸案件當事人多的實際，為儘快適應法院工作，提升法院財務管理能力，提高法院經費使用效益，充分發揮財務在審判執行工作中的保障性作用，我認真學習黨和國家的各項財經方針、政策，努力掌握法院財務制度、財經紀律及各項財務法規，及時掌握新時期國家、法院有關財務規章及標準的變化。同時，我在思想上、政治上、行動上始終同院黨組保持高度一致，時刻以清醒的頭腦、堅定的信念和銳意進取的精神，把自己全部身心投入到法院財務工作中。我利用業餘時間認真 學習和研讀《法院會計學》、《法院會計制度設計》、《法院財務管理》、《法院預算》和《基建會計》等書籍，並自學計算機操作技巧，全面實現財務微機管理，提高了工作效率。所有這一切，為我進一步做好財務工作打下了堅實的基礎。全院人員都親切的稱我“蔣姐”、“蔣會計”和“活賬本”。
二、愛崗敬業銳意進取
法院財務工作是法院審判執行業務中非常重要的保障、服務性工作，它包含內容多，工作性質雜亂，沒有規律，需要實實在在，容不得半點虛假和差錯。所以，在日常工作當中，我始終以高度的責任感、事業心自覺地對待每一項財務，對院黨組和各位領導安排、布置的任務積極接受，並想方設法圓滿完成。工作中做到經常請示、匯報，力求把工作做嚴、做細、做實，不拖後腿，把全心全意為人民服務的宗旨意識真正落實到了具體工作中。雖然是縣財政局委派來我院工作的財政人員，但在實際工作中，我始終堅持高標準，嚴要求，自覺克服紀律鬆懈、警容不整、遲到早退、不假外出等不良現象，不忘記自己是是黨員、是國家工作人員。模範遵守院各項規章制度，受到了領導和同志們的一致好評。
多年來，我早已適應了法院財務工作的繁雜、瑣碎和不定時性。記賬、統計、核算、各類憑證檔案裝訂和歸檔等工作項目多、數量大，我經常白天辦理案件執行款和訴訟費退費等業務，晚上和節假日休息時間加班加點匯制各類表冊。正是這種拚命、執著和一絲不苟，磨鍊了我默默無聞、腳踏實地的性格，也正是這樣一種性格，使我在法院財務這一艱巨的崗位上更加出色。
三、恪盡職守細緻周密
作為財會人員，規範和加強財務管理是根本職責。為了把法院有限的經費用到最需要的地方，我積極借鑑區內其他法院的經驗和做法，起草和完善了《法院財務管理制度》，嚴格了經費開支的審批程式，增強了經費開支的計畫性、合理性和科學性。對差旅費、醫療費、通話費和接待費等經費及各類專項經費按照開支的需要逐一進行了細化。針對法院車輛油料、維修和辦公消耗性開支逐年上升的情況，及時制定了《法院“加油卡”管理制度》、《法院集中採購管理辦法》，使消耗性支出費用下降了近 20%。對法院財務管理過程中遇到的新情況、新問題，我及時向上級反饋意見，尋找解決辦法，使法院財務管理逐步向科學化、規範化的方向發展，使財務管理工作更加精細，財務保障更加有力。為加強法院會計檔案管理，我虛心請教其他單位財務主管人員，結合法院工作實際，制定了《會計檔案管理制度》，並按照制度對法院近3年以來的所有會計資料進行收集歸檔，對20xx年以後的會計原始資料進行了裝訂、打磨，並且嚴格按照建檔要求，裝盒入櫃，建立財務會計檔案檢索目錄，做到整齊劃一，使我院的會計檔案更加完整統一，更加科學規範。
四、熱情耐心形象良好
我注重加強為案件當事人服務意識，努力塑造“廉政、勤政、務實、高效”的機關人員形象。我雖是縣財政局委派到法院的工作人員，但我處處維護法院的良好形象。在發放執行款和訴訟費退費過程中，我熱心耐心地對待每一位案件當事人，並做到快速、仔細、準確，從未發生過差錯。近幾年我院每年執行款多在3000餘萬元，每年我需向5000餘人次當事人發放執行款或訴訟費退費。在日常工資晉升、審核、普調工資、漲工資等業務中，我深知工資關係幹警切身利益，所以我對每名幹警的工資情況非常熟悉，誰到什麼時間該調什麼工資我用專門的本子記得清清楚楚，在幹警詢問工資增減或其他情況時，我總是熱心細緻地為其解釋，有時為了一個人的工資，我要到財政局、人事局、組織部等單位跑很多趟，做到不厭其煩。
五、清正廉潔勤奮自覺
我自覺並模範地遵守國家法律法規和最高院“五條禁令 ”，不做金錢奴隸，不屑向當事人 “索、拿、卡、要、報”，多年來沒有任何形式的違法亂紀行為發生。我處處嚴格要求自己，廉潔自律，勤奮工作，認真履行會計崗位職責。在工作中克服人少、事多、事雜的困難，不推諉、不扯皮，不論是份內的事，還是領導安排的其他任務，都能保質保量積極完成。從不言苦，總是想辦法克服，盡職盡責完成各項工作。我堅持原則，嚴格依據財經紀律，加強目標管理，對不符合規定的支出堅持不予審核報銷，不偏不倚，公正廉潔，真正做到了“一碗水端平、一把尺子量事”。
總之 ，我憑著樸實的工作作風，紮實的理論功底、執著的敬業精神和科學的工作方法，在平凡的工作崗位上取得了不平凡的成績， 將“愛崗敬業、樂於奉獻”的職業道德在法院財務管理工作中得到了充分展現。
師德先進個人匯報材料 篇3
時光飛逝，自1986年至今奮鬥在教育戰線上已經有25個春秋。25年來，我在教育園地里執著、勤懇地耕耘著，始終堅持教學和科研並舉、學識和能力並重，一直在教學第一線實踐著自己的教育理想。我始終堅信:只有通過教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界。自20xx年建校以來，我一直從事教務主任和副校長工作，身為學校教科研負責人，積極開展學校教科研活動，制定規劃、組織實施，不斷加強學校教科研隊伍的培訓，積極推廣教科研成果並取得了顯著成績。
“”期間我分別主持了國家級、省級、市級課題共4個，其中國家級課題《如何培養學生學習習慣》和市級課題《集體備課方式研究》，都已結題，市級課題獲得了三等獎。省級課題《探索新型教學模式構建和諧有效課堂研究》和市級課題《國中語文教學中有效學習方式的實踐研究》正在研究之中。
在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”
一、“勤學習”讓自己向科研型校長邁進
科學的理論是行動的指南。沒有科學的理論作支撐，工作實踐也就不能順利有序地進行;沒有較高的業務素質作基礎，教學工作就不能有突出的成效。一年來，我以學習實踐科學發展觀活動為契機，認真學習研讀構建和諧社會的新理論，學習教學和管理經驗。通過學習，認識進一步提高，思路進一步明晰，素質進一步提升，為工作實踐打下了堅實的基礎。
“登高望遠，先學先行，學無止境”。多年來，我不放棄任意一次學習的機會，和班子成員一起去凌源實驗中學、去圍場天卉中學、承德三中、承德九中、杜郎口中學、豐寧16所中國小、天津鑒開中學等考察學習，每次考察我都努力去發現、細心去觀察、認真做記錄、深入進行思考，把名校的先進理念、經典文化和創新思想深深地烙印在自己的腦海里。通過學習、探究和反思把經驗內化為自己的思想，不斷提升自己的專業素養。一邊學習一邊總結，結合我校改革的實際，探究有效課堂改革模式的新路子，並加以歸納總結和提煉。
20xx年12月份，我抓住了校長遠程專題培訓的機會，聆聽了全國著名的專家和名校長的70多學時的精彩講座，他們教學改革的思想、教學管理的策略、學生培養的方法、輝煌業績的取得，讓我感受頗深，獲益匪淺。
多年來，我堅持經常深入課堂，深入教學組和教師一起共同學習探討有效課堂，平均每學年聽課120多節，查課近百節。在研學過程中讓我體會到了課改的真正內涵，課堂的實踐給了我課改的第一手材料。
教育教學網路一直是我的良師益友，廣泛的學習和領悟，一直讓我受益匪淺。 幾年來，我自建了部落格，記載了大量的課改資料、教研心得，為自己教科研打下了較為深厚的理論底子。在教育教學工作中我能理論聯繫實際，在不斷的聽課、評課、研討的過程中自己有了飛躍的提高，並與老師們共同成長起來。使自身的教科研能力不斷提高。20xx年度我被評為縣級繼續教育先進個人。
二、“勤探索”把課題和課堂教學改革緊密結合
在學校組織的各級各類科研課題研究中，我非常注重教育科研理論知識與課改實踐的結合研究。教研中，我善於發現問題;實驗中，我大膽進行推測;實踐中，我用理論知識來武裝自己。每一次的科研立項，我都會思考很多的問題，不斷地進行假設，不斷地進行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。把科研與課堂教學改革緊密的結合在一起， 使教學形成了特色。“”學校立項課題中，有四個課題是有效課堂改革的子課題，課題的研究有力促進了課改。
20xx年11月13日承德市教育局教研室組織召開了全市各校課題主研人員參加的“”規劃20xx年度課題培訓活動。我代表學校作了《學校星級管理方式研究》的開題報告。
自學校作出課堂教學改革這一決策的第一天起，我便積極地投身到了這項重要的工作之中。不斷學習、不斷研究，在反思中提升，在總結中進步。通過實踐探究構建了 “三五八”即“三型、五步、八環節”教學模式。“三型”即三種課型--預習展示課、提升展示課和鞏固訓練課;“五步”即“五步教學法”--“導入示標，自主獨學，小組研學，展示交流，鞏固達標”; “八環節”是授課實施的八個步驟-- 課前準備 明確目標 自主獨學 小組研學 展示交流 點撥深化 鞏固達標 反思提升。課改提高了課堂的效率，培養了學生的綜合能力，促進了教師素質的提升，提高了學校的教學質量。
通過研究破解了“有效課堂”的十大難題:
1.教師的認識問題
2.模式的落實問題
3. 年級的特點問題
4. 學科的差異問題
5. 集備的落實問題
6. 環節的操作問題
7. 學生的預習問題
8. 小組的建設問題
9.評價的科學性問題
10.展講的有效性問題。
目前，學校課改已經初見成效:
1.通過改革教師駕馭課堂的能力增強了，師生交流的機會增多了，全體學生的學習積極性提高了，課堂氣氛活起來了，學生真正成了課堂的主人，課堂效率高了。
2.不同年級和不同的學科有效課堂的研究取得了成果。
3.課改使教師在教法和學法指導上有了很大進步。
4.課堂上學生真的動起來了，課堂真正活起來了，效率真正高起來了，學生的綜合素質真正得到了提高。
5 課改的過程更加增強了教師之間的合作意識。20xx年5月14日教體局在我校成功的召開了國中有效課堂教學研討會，大會上我作了有效課堂改革經驗報告。全國首屆和諧杯“我的模式我的課”高效課堂模式博覽會於20xx年11月19日至20日在天津市東麗區鑒開中學舉行。我校被大會邀請由楊宗昌校長帶隊共11人參加了此次展示活動，其中我在大會上介紹了黃土梁子初級中學的教學改革經驗，演講了有效課堂“三五八”教學模式;秦桂紅和李永廣兩位老師分別上了語文課和數學課，並在課後對自己的教學模式當眾進行了演說，都獲得了良好的效果，得到了與會專家和同行的一致好評。
三、“勤培訓”提高教師的專業素質
提高教師整體素質是提高教學質量的關鍵，多年來，我作為教學管理者切實加強了師訓工作，一是以有效課堂改革為切入點，定期進行教師課例研討培訓;二是利用周二和每周兩次晨會對教師進行教改培訓，三是積極進行學科組內交流，互相學習、取長補短及時進行了教師培訓;四是對教師進行了專業知識考核和基本功過關。
通過培訓，教師的研修能力不斷增強，專業素質不斷提升，建校五年來，學校培養出市級教學名師1人、優秀教師1名、市級學科帶頭人1名、市教學能手2人、省評優課獲獎1人、市評優課獲獎13人次、縣評優課獲獎9人次、縣級教學標兵2人、縣級骨幹教師17名。
教育科研的道路任重而道遠，在教育科研之路上，我將繼續努力探索，與我的同仁們攜手共進、取長補短、共同成長。在教育改革中，發揚刻苦鑽研，吃苦耐勞精神，探索一條適應教育改革的教育科研之路。