（四）教育科研
我校重視師德建設，多年來，學校抓師德建設做到常抓不懈，每學期認真學習《教師職業德規範》《xx縣教師十不準》，並寫好學習心得。學校堅持每周六上午組織全體教師校本培訓，並與其它集中學習相結合，努力創建一支敬業愛生、師德高尚的教師隊伍。
我們積極開展教研活動，教研形式多樣，紮實開展“人人奉獻一節優質課”等活動，在提高教師素質、服務教學方面取得較好的效益。一是健全和完善校本教研的組織機構；二是教研科目多，如品德與社會、語文、數學、藝術、體育、計算機等；三是能夠建立健全以校為本的教研製度，確保教研工作的正常開展與落實；四是積極營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流、發展專業、展示成果提供平台；五是落實青年教師培養工作，採取措施，發揮骨幹教師、學科帶頭人的示範輻射作用，積極創造條件，鼓勵青年教師參加各類培訓和外出聽課，提高他們教學業務能力，加速青年教師的成長與成才。
二、存在問題
1、有的教師課堂教學還停留於較為傳統的經驗里，部分課堂教學仍然是把傳授知識作為教學的主要目標，忽視學生全面發展和創造才能和個性差異。
2、學生班額過大，生源基礎差距大，不利於教學。
三、努力方向
1、領導要重視，工作要抓實。校長是學校常規管理工作的主要負責人，要認真貫徹執行各級檔案指示精神，並結合學校實際創造性地開展工作。教導處是學校常規管理工作的具體負責人，應認真履行自己的工作職責，扎紮實實地抓好各項常規管理工作。
2、認識要提高，教育教學觀念還須進一步更新。繼續紮實開展校本培訓，要加強學習新課改理論，轉變教育教學觀念，重視把學生培養成全面發展的人才。