我校原xx國小於XX年歸屬地方管理。目前我校有12個教學班，625名學生,教職員工32名。
為進一步貫徹落實教育局頒發的《學校法制建設工作標準》精神，進一步加強教育法制建設，積極推進依法治校進程，推動學校依法自主辦學，規範管理，促進教育事業的健康發展，適應現代化建設發展的新形勢。我校從學校實際出發，積極開展依法治校工作，健全學校的規章制度，增強師生員工的法制觀念，積極參與學校民主管理，把學校納入法制化管理的軌道，努力提高依法治校水平。現將我校具體工作匯報如下：
一、加強組織領導，逐步健全學校教育法制工作機制。
未來社會發展所需要的教育是鼓勵創新的教育，與之相適應的學校管理應是依法治校的科學管理。我校領導重視教育法制工作，並將其列入學校的重要議事日程。學校主動和當地派出所等共建單位進行法制教育共建活動，聘請了派出所指導員劉存明同志擔任法制副校長。建立了校長親自領導，校外法制副校長和學校職能部門具體負責的教育法制工作領導機構。定期開會研究法制工作，建立並落實了教育法制工作責任制，做到教育法制工作與行政、業務工作有機結合，制訂依法治校實施方案和年度工作計畫，落實具體措施，目標明確，責任到人。實施過程中有檢查，有考核，有總結。
二、分層開展普法教育活動，增強師生法制意識
我校依照教育局要求，制定普法教育規劃和年度計畫，認真做好法制宣傳工作，以我國現行的教育法制、法規以及與教師工作、與公民生活密切相關的法製法規為主要內容，對全校教職員工和學生進行了分層次、有計畫的法制知識的宣傳教育。
1．加強學習，提高幹部、教師法制意識
學校幹部、教師是普法教育對象，也是學生普法教育的教育者，更是依法治校工作的實施者、執行者，加強學習至關重要。學校領導帶頭學習法律，積極參加上級教育行政部門組織的法制培訓。在校內通過黨支部活動，在黨員中積極組織學習，要求黨員率先帶頭學法，並在師生中起模範帶頭作用；通過教職工大會，向全校教職員工提出學習的號召和倡議，廣泛宣傳法律的目的和意義。在黨員、領導幹部帶頭，全面宣傳動員的基礎上，利用每周政治活動的時間，定期組織教師學習《教育法》《教師法》，要求業餘時間學習與自己工作密切相關的法律常規。我們把學法和本校、本職的工作聯繫起來，促使學習深入發展。我們認為，只有在實踐中學習法規，通過學習法規指導實踐，才能提高依法治校的水平。
2．加強法制教育，提高學生遵紀守法的自覺性
學生是學校教育工作的對象，通過教育，培養出遵紀守法、行為規範、全面發展的一代新人。這是學校普法教育和依法治校的中心工作和最終目的。我們從學生實際出發，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規範教育為基礎進行思想政治教育的同時，大力加強法制教育。
學校在平時加強法制教育的同時，把每年的4月和11月作為法制教育宣傳月。在開展普法教育過程中，我們始終堅持做到四個相結合：即課內和課外相結合；集中學習與分散自學相結合；全面普法教育與專項活動相結合；學校教育與親職教育相結合。通過“四結合”的方式，有計畫地進行安排，使普法教育做到經常化。