3、加強校園文化建設，以良好的校風影響人，強化特色校園文化建設。結合以貫徹社會主義榮辱觀、創建和諧溫馨的校園為主要內容，開展了多種形式的校園文化創建活動。每年清明節都組織初一年級組500多名同學到烈士墓進行祭掃活動。每學期都都以不同形式以班級為單位召開主題班團會。尤其XX年4月16日在校內舉行了以“迎奧運 做文明中學生”為主題的千人公約活動，全校1400多名同學在條幅上籤下了自己的名字，共同承諾在實際行動中踐行文明，並給每個同學發了一份中學生文明公約。相繼我校團委、政教處本學期組織各年級召開主題為“迎奧運講文明樹新風”的班團會，使講文明樹新風植根於學生的心中，使我校精神文明建設又上新的台階。
四、提高教師素質，促進創建工作的開展
1、學校是精神文明建設的搖籃，作為教師更要用高於社會一般的道德標準來要求自己。因此，學校在狠抓教師文化素養和教育教學能力提高，學校擁有一支高素質的教師隊伍，市級模範校長1人，市級以上教學能手10人，市級模範班主任5人，旗級先進個人5人，旗級教學能手30人。“把誠心獻給事業，把耐心送給學生，把放心留給家長”是全體教師的共同承諾。同時切實加強教師職業道德教育，開展以“奉獻於教育，服務於學生”為主題和以實踐師德規劃為核心的教育實踐活動。這一活動的開展，切實提高了我校教師的信用程度。同時使師德規範深入每位教師心中，成為每一教師的自覺行為。全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質量觀和學生觀，提高了教師的整體素質，逐步樹立“學生歡迎、家長滿意，社會尊重，同行佩服”的教師形象。 在這過程中，我們充分發揮了黨支部的戰鬥堡壘作用和黨團員的先鋒模範作用。開展“一個黨員，一面旗幟”活動，以進一步規範黨團員的行為，接受教師、家長的監督。學校黨團支部多次被評為旗縣級先進黨、團支部。有力促進了創建工作的順利開展。
2、加強學校全面質量管理，完善新課程教學機制，以質取勝。努力營造適合於新課程實施的 “時空”，為教師實施新課程搭建平台。施展才華。我們“因校制宜”構建較為合理的課程設定和時間結構，並探索科學的評價方法。以實驗班級為試點，根據需要，開設了 “校本課程自主練習”等校本課程，並適當調整時間安排，為學生的發展營造了豐富的時空。同時對考試改革也作了大膽嘗試。改變了卷面設計，以激發學生的學習興趣，減輕學生應試的精神負擔。同時改進命題思路，注重學生的綜合素質，體現出新的人才觀、質量觀。評價方式也體現平等自主，著力於學習習慣、態度、興趣等方面的激勵和導向，體現尊重學生的個性差異。與此同時，我們加強現代教育技術設施的投入與運用，學校現代化教育教學設施齊全，建有雙向閉路電視系統、計算機網路系統和校園廣播系統，地面接收站、微機室、電教室、閱覽室、多媒體教室（配置了大螢幕背投、電腦和實物投影儀）電子備課室齊全；各辦公室均配備了電腦，並連入了網際網路；每個教室配備了彩色電視機、vcd機、收錄機；教學樓一樓大廳安裝了電子顯示屏。先進的現代教育技術設備，為新課程的實施插上有力的“翅膀”。 XX年10月成功迎接了全市遠程教育套用現場會的召開。現代化教育技術有力推進了學校新課程改革的進程，把創建工作拓展到更為廣闊的領域。XX年4月份我校教研課題《運用遠程教育資源，提高國中生寫作水平》順利結題。在研究中，各科的研究員積極參與，用科學研究的高度審視自己的教育教學，有力的推動了我校教育教學的發展。