國小學校開學匯報 篇1
為了認真貫徹全區20xx年教育工作會議，深化教育改革和發展，確保我校教育教學工作的健康發展，開學初，我們按照中心校開學工作要求對學校各方面工作進行了自查，現將自查情況總結如下：
一、學校工作提前安排
2月19日校長組織召開了全體教師會議，傳達上級部門關於新學期學校工作部署的會議精神，強調學校安全工作，把安全責任目標落實到人。
二、學校的內部管理
1、根據學校的要求我校全體教職工在2月20日都全體回校，無一缺席。
2、學校對學校的教室、辦公室、廁所、圍牆、大門、電路、水路等區域和場所進行了拉網式排查，組織部分管理人員對學校的各功能室和設施進行了全面檢查。發現問題及時向上級報告要求整改。我們不能存在僥倖心理，安全無小事，事故大於天。
3、新學期學校要求將以安全教育為內容要求每位班主任給學生上好開學安全教育第一課。
4、學校將結合自身實際，對學校安全制度、安全預案等重新進行梳理、修訂和完善。
5、學校安全管理組織機構健全，責任明確。緊急預案合理，每天有值班人員，嚴格按制度開展工作。
6、清理衛生，衛生安全大講解，進行垃圾分類
衛生安全關係著全體師生的身體健康，開學前對校舍進行消毒處理，對校園進行了一次徹底的清掃，並對存在的衛生死角、安全隱患進行了整改、處理，開學就以一個潔淨的校園展現在學生、教師、家長面前。各班對學生進行了衛生安全大講解，普及如何將垃圾進行分類知識。
三、控輟保學工作;
1、由於我校控輟保學機制完整，工作有力到位，學校沒有輟學現象，輟學率均為零。2、根據區教育事業管理中心的指示，我校嚴格執行普通中國小學籍管理規定，每轉走或轉來一位學生，我校均為其辦理了相應的手續，學籍管理規範完整。
總之，開學以來，我校能嚴格按照上級要求，加強對學校各項工作的管理，學校各部門、各教師均能認真落實上級的有關檔案精神，未出現違規現象。經自查，我們認為，我校的開學工作是正常有序、令人滿意的。
國小學校開學匯報 篇2
一個優秀學生的成長伴之有一個良好的親職教育，良好的親職教育則需要家長有科學的教育方法。因為家庭是孩子的第一所學校，親職教育直接影響著孩子的健康。幾年來，新站中心校，堅持把學校家長工作，作為一項常規工作來抓。為廣大家長了解孩子生理、心理發展，掌握兒童的心理特點。培養孩子的良好的道德情感和行為習慣，轉變家長教子觀念，提高家長的教子水平。掌握科學的教育子女的方法，我們做了一些工作，使親職教育工作和家長學校工作，取得了較好的成績。
一、健全組織，規範制度，家校聯繫暢通
1、成立家長學校領導機構
為了切實把家長學校工作落實到實處。學校成立了家長學校領導小組，校長王玉學為組長。選優秀家長及學校行政部分領導和骨幹教師為成員，家長學校領導班子成員分工明確。領導組織成員定期召開會議，擬定家長學校工作計畫，定期活動，研究指導親職教育開展工作。還組建了班級家長委員會組織。
2、健全各項規章制度
沒有規矩不成方圓，在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立並完善了家長學校管理的各項制度，分別是《家長學校章程》、《家長學校制度》、《家長學校學員考勤制度》、《家長學員考核、獎勵、經驗交流制度》等，並嚴格執行。做到有組織、有領導、有制度、有計畫、有教材、有活動、有輔導教師、有定期培訓計畫。學校還將其納入到學校工作計畫，學校發展規劃和班主任評估條件之中。狠抓落實，使我校的家長學校工作在組織上和制度上有了保證。
3、家校聯繫暢通
學校的教育必須和親職教育聯繫起來，才能真正達到教育孩子的目的。班主任手裡都有本班學生的家長電話號碼。一旦有事，班主任第一時間和家長聯繫。如：學校要開展某項活動，學生打預防針，學生分班，學校放假等事項，通過給家長一封信的形式。通過有實質性的和家長聯繫，溝通情況，交流信息。便利了家校合作，使班主任工作的得心應手，促進了學生健康成長，學校工作順利開展。
二、家校合作、為孩子的成長
為了使家校工作有的放矢我們狠抓了教材和教學落實，教師落實，時間落實。
1、教材和教學落實
一是學校領導首先培訓家長學校教師。
二是要求家長學校教師按規定的內容為家長授課。
三是請在教育子女方面比較成功的家長作經驗介紹。
教材：以《當代親職教育指導》為教材。
2、時間落實
家長學校上課時間，每學年上兩節課，每節課1小時左右，每次上課前事先通知家長，使家長心中有數，以便安排好工作按時參加。
3、經費落實
在經費投入上，學校在經費比較緊張的情況下，為辦好家長學校，每年都投入20xx元用於家長學校活動。經費主要用於1、教材的制定；2、印刷各種資料；3、集中培訓活動費用；4、辦公、教學教研經費開支；5、表彰獎勵優秀學員。
三、召開家長會議，傳授家教方法
為了提高親職教育指導的針對性和有效性。本學期我們改變了全校一刀切的做法，重心下移，以年級為單位開展親職教育指導。指導活動年級教師策劃，會議由年級組長主持，首先由年級組長向家長介紹本年齡段的學生特點和呈現的狀況。分析原因，進行有針對性和細緻的指導，根據不同年級確立不同的授課內容，選擇教育子女有經驗的家長進行經驗交流。如劉慶勝的《親職教育中父母的角色地位》；王洪軍的《以養成教育培養學生的學習興趣》；李欣海的《願每個孩子自立自強快樂成長》。這種家長教育家長的形式，生動而有說服力，許多家長取長補短，有效的改變了家長的教育方式。
通過家長學校的學習廣大家長懂得了如何愛護、關心和要求子女，做到不溺愛、不歧視、不打罵子女，保障子女的合法權益，尊重子女的人格。也能更加主動地與學校聯繫，與老師密切配合，教育子女學會做人，學會求知，以科學的方法促進孩子身心健康發展。
四、今後的思路
在今後的工作中，我們還需要加強對極少數家長的輔導，以待提高他們教育子女的能力，提高他們對家長學校的認識和工作的支持，我們相信，有上級領導的關懷和支持，我們的家長學校一定會越辦越好。
國小學校開學匯報 篇3
近年來，我國確立了國家、地方和學校三級課程管理政策，標誌著我國基礎教育課程改革政策和管理體制進入了新的變革時期。如何在有限的課時內，科學而合理的設定課程門類，組織資源，發揮資源共享的優勢，一直是我校領導和教師共同關注的問題，它關係著我校教育的健康發展。
按照新地方課程、校本課程的要求，從貼近生活、貼近社會、貼近學生出發，進一步突出愛國主義教育、團隊精神、社會主義教育，中華民族的優秀傳統和革命傳統教育。我校自新課程實施以來，陸續在低中高年級開設了不同門類的地方課程和校本課程。開足開全各門課程，特別是音體美等學科的教學，更是引起了我們的重視。在師資缺乏的情況下，我們根據本校的實際情況，制定了有效的方案，使這些不被重視的課程終於進入了學生的課堂，大大活躍了學習氛圍。
通過地方課程的實施，培養了他們頑強堅定、奮發進取的意志品質；增強了學生的社會實踐能力、健康向上的人生觀和愛國主義情感，學生從歷史上優秀人物功彪青史的偉績中受到薰陶和教育，激起了他們的民族自豪感，使他們更迫切地去了解家鄉、熱愛家鄉、熱愛祖國。與此同時從道德教育、心理健康教育、法制教育、國情教育等方面精選學習主題，讓學生參加德育活動課程實踐，在走進自然、走進社會、走進人生的過程中，學會正確處理個人與自我、個人與自然、個人與家庭、個人與學校、個人與國家、個人與世界的關係，逐步形成正確的人生觀和價值觀。
目前開設的學校課程有：一二年級閱讀和寫字；三四五年級閱讀、寫字和朗讀。為確保學校課程的順利實施，我校專門成立了學校課程開發與實施領導小組，組織在教學中具有一定課程開發能力和豐富教學經驗的優秀教師對校本課程進行開發和實施，並定期對課程實施情況進行調研，發現問題及時解決。定期開展與校本課程有關一系列活動，如《優秀作業展評》、《人人爭當小小書法家》、《古詩文誦讀比賽》以及《愛祖國愛家鄉演講比賽》等活動，經過長期對學生進行規範的書寫訓練，幫助學生養成良好的寫字習慣，形成認真、嚴謹的學習態度，逐步養成著眼全局，謀事周全的良好品質。多讀書能多吸取知識，增廣見聞，學習他人成功、失敗的經驗，做事的方法，幽默的態度，待人處事的方式，久而久之自然能充實個人的內涵，使言談有物，內盈而外華。通過朗讀訓練，學生可以從篇章中領會文章的主旨、思想、意蘊，既受到了薰陶感染。
在課程的開發與實施中，我們也遇到了一些困難和問題：
1、長期以來，教師的主要任務是講授別人編寫的甚至連教學參考書也齊備的教科書，教師的專業能力發揮受到很大的限制，學校課程的開發要求教師不僅會事物、表情達意的能力。
“教”書，還要會“編”書。因此，學校和教師課程意識與開發能力的欠缺，是校本課程開發的最大困難。
2、學校有許多現實問題亟待解決，時間、人員緊張、資金缺乏等。
雖然在地方課程和校本課程的開發與實施中，取得了一定成績也遇到不少困難，但在今後的課程實施中，我們將通過不斷建設、不斷發展、不斷豐富的過程，使校本課程和地方課程從不太成熟，走向多樣化，走向高質量。在教學中充分利用地方課程資源，培養學生的社會實踐能力、健康向上的人生觀和愛國主義情感，讓我們年輕的一代在文化上找得到“回家”的路，使他們了解家鄉、熱愛家鄉，從而發展家鄉，讓優秀的傳統文化得以傳承和完善！