汽車設計年終工作總結以及工作計畫 篇1
回顧這段歷程,我的體會如下：
一、個人方面：
面對四年前的畢業母校,面對熟悉老師、校園讓我想起了在這讀書那快樂歲月。而再次來到這學習，同一樣的校園、同一樣的老師、同一樣的教室，而不同的是心態。上一次是懷著對大學美好生活享望，這次確是背負學校使命，完成學校交給我的一個政治任務。這次培訓對於我來說來之不易的,得到的收穫也沉甸甸的：
首先，在學校我是一個剛從剛回來幾個月的新人,學校能夠把這次機會給我說明學校對我的重視，而對於我來說背負的是歷史的使命和責任。
再次，在這裡我再次注入的是與自己相匹配的汽車知識血液。而這注血液正時我所需要的，它可促進血液循環煥化出新的活力。
其次，在這裡我見到了當年一起在打拚的同學;一起共事朋友;一起渡過兩年多的班主任、老師。
最後，我認識了xx省的同行們;認識到教育的現狀;認識到xx省汽車方面人才培訓的現狀。
二、學習方面：
這次培訓主題是職業教學改革，培訓內容分為:專業教學能力、專業核心能力、頂崗實習和專業方向選修四大模組。
首先、是專業教學能力模組。通過對汽車售後服務企業的實地調研根據調研我們對目前的汽車發展狀況;目前汽車售後服務企業的狀況;
目前從事汽車售後服務人員的狀況進行了細緻分析研究。得出汽車售後服務人員的基本素質、專業能力、社會能力的要求，為我們中職教人才的培訓定位提供依據。通過調研究，我們知道中職學生在汽車售後服務人員占的比例，他們工作的狀況，企業對他有什麼樣的需求這些都是直接關係到我們的教學。在企業中職學生主要的是從事機電維修的操作，在這個崗位它要求維修人員有熟練動手力;有吃苦耐勞的精神;做事要細心務實，
其次、專業核心能力。主要是培訓發動機拆裝與調整、底盤拆裝與調整、電器的拆裝與調整和汽車整車維護的技能知識。從事汽車實訓教學兩年多了，在這兩年中在做好教學工作的同時一直在深化自己的專業知識，也很想有機會再次走進校園再學習，這次給了我很好的機會。雖然從培訓操作的內容很熟練了，但是如何做到規範是我學習的重中之中。通過這次培訓在以後的教學工作中可以給學生傳授再規範，更專業化具有實戰經驗的汽車技能知識。
再次、頂崗實習。這次下到汽車服務企業-4S店。主要是熟悉機電維修崗位的工作環境;了解汽車維修服務流程;學習4S店的“5S”管理和安全操作知識和掌據汽車整車維護技能操作方法。對於我來說4S店並不陌生，它的管理、服務流程也深知。與我兩年前工作一樣，同樣的工作環境;同樣的工作狀況;同樣服務流程，不同還是心態，我要站在老師這個角色來看待過去的工作，去總結、分析、研究它，因為我們要培訓能夠在這個崗位所需要的人才。
最後、專業方向選修模組。這個模組是培訓汽車電控系統故障診斷與排除能力，主要培訓內容發動機故障診斷、底盤故障診斷和汽車車身安全舒適性系統故障診斷。隨著汽車工業的發展，電子技術的在汽車上的套用越來越廣泛，而電子技術給汽車帶來是智慧型化，自動化。使汽車的操作性能，行駛性能、制動性能和轉向性能變得更加人性化。而汽車維修時電控系統是維修的重點，所以汽車電控系統的教學也成為了我們教學課程的四大塊之一。在這個模組學習中，我帶著自己在以前的工作存在的問題和我想知道的問題來學習，儘可能的完善知識點，為更好教學充電。
三、學習環境方面
再次來到交通職業技術學院，走進汽車實訓大樓，感覺這四年變化的教學設備。這裡有善的系統化學設備、進的汽車檢測儀器、充足的實訓操作設備，是我們中職學校無語倫比的，專業化的師資隊伍是我前進的方向。
整個教學採用了任務驅動教學法，把課堂由老師講為主變成以學生動為主，學生學習的過程也就是完成維修工單的過程，學生可以通查閱網際網路、維修手冊、相互討論交流、向老師諮詢等方式完成工作任務，培訓學生的專業、方法、社會能力。而老師在整個過教學過程中成為了學生學習時的一種工具，輔助學生完成工作任務。再套用PPT課件電腦演示的手段對相關的理論知識進行講解，使理論知識講解變得直觀，提高了學生學習的興趣。但這種教學方式對教師的教學素質要求很高。具備豐富的實踐知識，還要有深厚的理論知識。我為自己感到幸運的是在4S店工作的兩年時間，因為教學的實踐知不單是基本技能操作，還要了解汽車服務企業運作流程等相關知識。
四、心得體會
在這四十四天的培訓時間裡，我學到了先進的汽車教學模式，感受了零距就業教學模式。通過與全省的汽車專業教師的交流產生了新興的教學定位。
我們在教學過程要注重這些方面：
1、注重學生的身心健康發展，提高學生的服從意識。
現在中職學生的生源對於我中職教師的考驗是殘酷的，他們處於整個學生階級的最末端，學習的積極性不高。在他們心中有一種被拋棄的思想，他的心裡充滿著矛盾、無賴，再加上他們的對事物判斷能力的無知和良好親職教育缺乏，都是我們教學中的巨大的阻礙。
2、教學定位、提高學生學習的質量。
對學校來說由其是民辦學校，教學的質量是學校的立足之本，而教學質量是在學生學到的知識上面反映出現的。我們要最佳化和精減教學課程，按照教學定位來開設課程，不能鬍子眉毛一起抓。因為通過們的調查發現中職學生畢業後最適合的發展的崗位是機電維修，這個崗位人數占就業人數的60%以上。他的縱向發展就技術級別的崗位，要橫向或者是管理階層發展還需要他們自己更高教育機構深造學習。
而汽車服務企業對中職的要求是：
1)、認識汽車基本結構;
2)、熟練汽車拆裝能力，
3)、吃苦耐勞精神;
4)、穩重踏實的做事方法。
3、加強與汽車維修服務性企業合作，提高學生的對口就業率!
如果教學質量的好壞是學校立足之本，那么學生的就業就是學校的生命線。
就像一個產品一樣再好的產品也要有市場，也要有人群去消費。中職教學的目的就是為了學生良好就業，學生來中職學校讀書的目的就是兩點：
1)、學習的專業技術;
2)、分配到好工作單位。
汽車設計年終工作總結以及工作計畫 篇2
獲得工作上的進步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時就有獨立的工作和生活體驗也無疑是難得而珍貴的社會體驗。感謝領導、老師和公司為我帶給這樣一個學習和交流機會。我不得不承認我的實習更接近於一次獨立的學習，而不是一份真正的工作。透過這段時間的學習，我對未來的工作充滿了期盼，原先工作也能夠有這么多的樂趣，能收穫這么多的知識，而並不是為了工資而工作，而是為了鍛鍊自己，為了讓自己的青春更有價值。
汽車設計年終工作總結以及工作計畫 篇3
計算機協會為了豐富我校大學生的業餘生活;使電腦信息融入校園文化;使大學生緊隨時代潮流;培養同學們的創新思維，提高藝術欣賞能力，增強個人計算機技術，特舉辦本屆網頁設計大賽，有關事宜通知如下：
一、主辦單位：
信息工程系
策劃承辦單位：計算機協會、院兩會聯合會
協辦單位：信息工程系兩會聯合會
參賽對象：全院同學
二、大賽宗旨：
為全院同學提供一個充分展現自我，發揮才能的舞台，更好的了解自己，激勵自己的自信和提高同學們的創新能力!
三、大賽目的：
開展網頁設計大賽，使同學們認識計算機網際網路在學習、工作和交流中的重要作用，並通過本次比賽發現和培養網頁設計人才，同時提高參賽人員的科技創新水平。為自己，為將來，打下堅實的基礎。
四、大賽主題：
內容不限，題材不限。能夠反映社會動態，反映班級，反映校園生活，反映民俗風情，反映奧運精神等健康積極的個人網頁設計。
五、作品要求：
1、要求主題明確，內容健康、豐富、科學;製作工具不做要求。
2、要求整體設計思路清晰，色彩搭配合理，內容布局美觀，層次結構及連線結構明確。
3、不得抄襲和下載他人作品，違者取消資格。
4、鼓勵願創風格的設計作品，含有中國元素民族風格的設計作品。
5、網頁文字及連線無錯誤，作品大小(儘量)在10m以下，5個頁面以上。
6、具有鮮明的特色和技術。
六、報名地點和報名方式。
1、直接到協會的網站上報名。
2、計算機協會報名(4#教學樓208室每天下午4：30到6點)。
3、院兩會聯合會、信息工程系團總支辦公室(4#108室)
七、作品的提交方式：
1、直接將作品向計算機協會提交(每周一至周五下午4：30到6：00)
2、把自己的作品提交到計算機協會的信箱：
3、提交作品附一份作品說明，闡明主題內涵，內容簡潔明確。
八、作品評定方法。
1、參賽的作品將在指定網站上展播，實行線上投票的方式進行評定。或各個參賽人員自行評選
2、初賽：篩選不符合製作要求的作品。(內容包括：內容是否健康、積極向上、等。這部分工作有計算機、院兩會聯合網路部共同負責)
3、複賽：由計算機協會邀請信息工程系，網路教研室、計算機教研室相關專業老師，評選推出。
4、決賽：(含網頁設計大賽頒獎儀式)由聘請專門老師、專業技術員，等組成評審團進行組合評定.參賽人需對作品的部分頁面進行現場製作演示。由專業老師現場評審。現場決定出一、二、三等，及最佳創意獎、最佳視覺效果獎、優秀獎。
(專業老師的邀請由計算機協會來完成)
九、評分標準：
1、作品主題：主題明確、題材新穎、構思獨特、欄目安排合理、設計和諧統一。
2、目錄結構：網站目錄編排合理、層次分明，連結合理清晰，導航系統靈活方便。具有鮮明特色結構。
3、實用性：指主色調選用有特色、整體色彩搭配適宜，頁面有舒適感。能夠初步達到網頁設計員的初級水平。
(以上所有標準，都是在參賽人員，自己製作的作品前提下)
十、獎項：
本屆網頁設計大賽設;一等獎一名;二等獎二名;三等獎三名;最佳創意獎、最佳視覺效果獎、優秀獎若干名。總計約：10人。
由觀眾投票選出最佳創意獎;最佳視覺效果作品獎。(方法為：在手持的僅有的一份投票單上，填寫作品編號，由工作人員收取，當場公布)。
十一、相關事宜如下：
1、參賽及評定時間：
報名時間：5月5日(周二)至4月13日(周日)
參賽時間：5月5日(周二)至4月26日(周日)(共20天)
上傳時間：5月5日(周二)至4月26日(周日)(共20天)
評選時間：5月26日(周二)至4月28日(周二)(共2天)
公布結果(即決賽)：評選出結果之後即可舉行決賽。具體時間另定。
(以上時間為暫定，具體與院兩會聯合協商，希望儘可能提前)
2、時間如有變動或為定事宜請關注海報，或所有諮詢請聯繫計算機協會或院兩會聯合會。
3、詳情請諮詢：計算機協會
4、活動宣傳：希望板報、海報方面主要由院兩會聯合會來完成。
註：本次活動由信工系向需要電腦的同學，提供參賽機房製作作品，凡參加活動的同學可以在指定時間，地點內完成作品。