技能組工作計畫 篇1
一、指導思想
本學期教研組工作將圍繞學校工作計畫提出的“減負增效、打造品牌”的目標，切實做到“精心教研、爭創佳績”。以全面實施素質教育為基點，牢固樹立“勇於創新、倡導多元、追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取。以更新教育教學為先導，以課堂教學改革為重點，不斷深化我校課堂教學改革，全面提高我校教研工作水平。進一步學習和掌握新課程標準，積極實施課堂教學的實效性
二、工作目標：
1、牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。努力創設教科研氛圍，努力打造教研型教師，科研型教研組。
2、備課組的規範化、制度化建設，發揮備課組長的'協調作用。
三、具體措施：
（一）充分發揮教研組長的協調作用，開展豐富多彩的教研活動。
1、明確組織形式，加強教科研管理制度建設。教研組確立“教研組長備題組長教師個人”三級管理體系。通過各備課組的活動，制定出一系列教研、教學工作計畫，加強教研活動。
2、加強備課組建設和教研活動的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定時、定點、定要求、定內容、定中心發言人）和“三有”（有計畫、有記錄、有總結），開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動，要注重調動教師的積極性，加強對青年教師的培養。教研組活動力求形式多樣，如說課、聽課、評課，教學設計的探討，課件
製作學習，學科特色的主題活動，課例的研討，教學經驗交流會，校際教學交流等等。切實提高教研組活動的規範性和實效性，努力使教研組成為新課程背景下的學校教師“教研”、“科研”、“培訓”基地。逐步完善教研組評先量化制度，及時考核各教研組的教科研情況，獎勵優秀教研組，促進學校濃厚的教研氛圍。
3、落實聽課評課制度，必須保質保量。嚴格按照學校聽課有關規定完成聽課節數和落實登記程式。教師聽課後，應認真參加評課，寫好聽課評析並及時與執教者交換意見。本學期繼續加強隨堂聽課，繼續採取教師相互“推門聽課”的方法監督、檢查教師課堂教學情況。
4、各備課組要進一步聚焦課堂，圍繞提高課堂教學效率，研究課堂、研究教材、研究教法、研究學生、研究學法，通過研究，提高備課質量，提高上課水平，提高課堂效率，減輕學生負擔，提高學生成績，促進教學質量的提高。
四、具體工作安排：
9月份：
1、制定教研組、備課組工作計畫。
2、召開備課組長會議。
3、規範教科研工作制度。
10月份：
1、開展骨幹教師教學觀摩研討活動。
11月份：
1、開展學科教學研討活動。
2、做好期中考複習、命題、改卷、質量分析工作。
12月份：
1、做好校刊《教研通訊》教師論文的徵集工作。
2、開展學科教學研討活動。
技能組工作計畫 篇2
為進一步提高煤礦職工的整體素質，全面貫徹落實“三並重”原則和“安全第一，預防為主，綜合治理”的煤礦安全生產方針，確保煤礦安全生產的長治久安，實現煤礦安全生產的順利進行，把職工職業技能培訓工作納入制度化和規範化軌道，通過開展職業技能培訓各工種人員的操作技能，增強安全意識，更好的服務於煤礦的安全生產，根據《河南省人民政府關於印發深入推進河南全民技能振興工程20xx- 20xx年行動計畫的通知》（豫政[20xx]36號）和《關於報送20xx年企業職工技能提升培訓及高技能人才培養工作計畫的通知》檔案的相關要求，結合我公司實際，特制定20xx年度職工技能提升培訓、高技能人才培養工作計畫：
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神,以科學發展觀為指導,以服務煤礦安全生產為主題,堅持採用簡便易行的培訓方法，突出培訓重點,提高培訓質量,創新培訓機制,面向全體職工開展各類職業技能培訓,大力開發技術性人才,貫通技能職工職業成長通道,逐步構建職工終身職業培訓體系,提高高技能人才的地位，為登電煤的發展提供高素質技能人才保障。
二、目標任務
建立覆蓋對象廣泛、培訓形式多樣化、管理運作規範化、保障措施完善的職業技能培訓工作機制,完善技能人才培養、評價和激勵等措施,健全職工職業培訓制度,加快培養高素質技能職工,打造高技能人才優勢,為登電煤業發展需要提供強有力的技能人才支撐和保障。
1、全面落實準入崗位技術工人的就業準入。“變招工為招生”，抓好各礦新增加技術工人的準入工作；以煤礦井下關鍵崗位為突破口，抓好生產和技改礦井人員的準入工作；以全面落實準入為基礎，抓好下屬各礦井的職業技能鑑定工作。
2、做好技術工人特別是煤礦井下一線崗位晉級鑑定工作，加大高級工、技師和高級技師的鑑定力度。
3、加快高技能人才隊伍建設，建立高技能人才培育、使用、管理和激勵機制，拓寬高技能人才晉升渠道，搭建高技能人才學習交流平台。
4、擴建培訓鑑定考試題庫。組織專業技術人員，編寫培訓鑑定考試題庫，力爭考試題庫工種數達到50個，滿足煤礦技術崗位工人正常培訓鑑定的需要。
5、將培訓鑑定考試題庫錄入模擬仿真培訓考試系統，實現初、中級工的線上練習和考試。
6、利用實操基地，開展崗位人才技能獎勵機制，激勵員工提高技能水平的積極性、主動性，提高員工自主學習意識，營造濃厚的學習氛圍。
三、20xx年培訓鑑定工作安排
（一）職業技能培訓
1、培訓目的。通過培訓，使職工系統地掌握本專業（工種）的理論知識和專業技能，全面提高職工的綜合素質，為搞好職業技能鑑定打下良好的基礎。
2、培訓對象。河南省煤礦企業從業人員實行就業準入工種的.培訓；獲準參加技師、高級技師鑑定考核人員。
3、培訓方式。初、中級工的培訓，由各礦培訓科負責在本礦培訓教室舉辦培訓班，採取各種有效的培訓方法組織培訓。高級工以上的培訓由公司負責，在三級培訓機構組織脫產培訓。
4、時間安排
（1）就業準入工種的培訓
每季度初1日至20日，各煤礦根據培訓工作需求，組織開展新招收職工及未持證人員培訓班。
（2）根據用工需要，全年在三、四級培訓機構對新工人、轉崗人員、已招農民工實行技能培訓。
5、培訓要求
（1）學員：對於河南省人民政府規定的實行就業準入
的工種，目前尚未獲取《職業資格證書》的人員必須參加培訓。無《職業資格證書》且不參加培訓的人員，按待崗處理。
（2）授課教師：授課教師必須具有本專業（工種）中級以上專業技術職稱。
（3）培訓班管理：培訓班管理要嚴格按照《登電煤業員工培訓工作管理辦法》的要求進行。培訓效果和質量將列入集團公司教育培訓季度考核。
（二）、職業技能鑑定
1、鑑定種類
（1）凡在就業準入崗位（工種）工作的未持證技術工人，經過培訓後，參加本工種最低等級職業技能鑑定。
（2）符合晉級條件的人員，申報高等級職業技能鑑定。
2、鑑定時間
（1）就業準入工種鑑定。培訓班結束後，各單位務必在5個工作日內組織報名完畢，並報送到職業技能鑑定機構。
（2）晉級鑑定的報名時間為9月中旬，鑑定時間統一安排。
3、鑑定報名
各礦培訓科在接受職工報名時，應對報名人員進行嚴格的資格審查。符合申報條件的職工，應填寫《職業技能鑑定申請表》，在規定的報名時間內由培訓科統一組織，上報職業技能鑑定機構。
4、相關要求
（1）各礦應認真核定各工種崗位設定及配備人數，並制定中長期培訓鑑定規劃。
（2）在接受晉級鑑定報名時，應優先考慮煤礦井下一線崗位（工種）。
四、其他主要工作計畫
1、四月份舉辦考試題庫編寫培訓班，組織專業技術人員對原考試題庫進行審核，並編寫新增20個工種的考試題庫，使考試題庫工種總數達到50個。
2、上、下半年分兩批組織煤礦特有工種考評人員培訓班。
3、加快高技能人才隊伍建設，建立高技能人才培育、使用、管理和激勵機制。
4、加強職業技能鑑定基地建設和管理，加大實際操作考核力度。
5、做好煤礦主要技術工種的現狀調查摸底工作，最佳化技術工人隊伍結構，使公司技能人才構成更趨合理。
6、對公司新增工種（崗位）進行深入調查，初步制定各等級技術標準及考核辦法。
技能組工作計畫 篇3
一、指導思想
在校教務處的領導下，團結奮鬥，協調好各學科組間及組內各科的關係。營造富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，把我組的教研水平提高到一個新的台階而努力。技能組科目較多，做好各科均衡發展，促進各科共同進步和發展。
二、工作目標
1、加強教研管理，提高我組全體教師的教學水平；
2、加強各項政治、業務學習，使教師進一步掌握提高新概念、新方法、新知識，利用教學平台出色的完成日常教育教學工作；
3、協調處理好學科關係，在各學科組內積極加強集體備課活動；
4、各學科配合學校，搞好第二課堂興趣小組活動，把創新教育理念貫徹到教書育人的`過程中。
三、具體工作要求及措施
1、切實有效地開展教科研活動，使活動正常化、制度化、規範化，提高活動效。
（1）加強集體備課；
（2）規範教研課的操作步驟，進一步提高教研課教研效果；
（3）充分發揮教研組的作用；
（4）加強教研組的理論學習。
2、加強教學管理，面向全體學生，注重全面發展，積極推進素質教育。
繼續開展豐富多彩的興趣小組活動。主要有音樂、美術、體育、信息技術類興趣小組，並積極組織參加各類比賽活動，要求各組指導老師認真負責，提早準備活動題材或備好活動教案，使興趣國小活動富有成效。
四、力爭創建學習型的技能組
開展各種形式的自我學習活動，不斷完善自我，才能立足於三尺講台。該學期技能組積極組織並參加學校教研活動以及各項基本功訓練，音樂、美術、體育老師還要強化專業基本功訓練，所有成員要加大電腦使用的熟練程度，力爭使每一位成員迅速轉化為學習型的現代教師。
技能組工作計畫 篇4
一、指導思想：
認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規範，落實、最佳化教學過程，扎紮實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、具體措施
（一）進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講國語，老師板書寫規範字，課後寫好教學反思。
4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業檢查每學期2次）
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生髮展。每周二下午第三節為語文教研大組活動，學習“國培”語文教學理念，優質課堂，是大家共同收益，共同提高。內容包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、探究的.學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯繫，拓寬語文學習和套用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。
3、利用大河中心學校提倡的“學習型”教師、“教壇新秀”、“教學能手”等活動，以點帶面，資源共享，共同提高。
4、開展師生共讀及共寫隨筆活動，逐步開展嘗試國小語文閱讀習慣的培養研究。
（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：儘量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。
2、開展我校“讀課外書，寫規範字新”活動。
一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規範字”的教研活動，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著眼，引導教師從本學期開始著手，在國小階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規範字”
3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。
4、繼續開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
三、具體安排
9月份：
(1)、討論並制定本教研組計畫。
(2)、落實個人教學工作計畫、個人小課題研究制定。
(3)、業務學習：參與“國培”學習，並進行交流。
10月份：
(1)、校級診斷課：（三年級）(四年級)
(2)、業務學習：專題探討“彈性作業的設計與實施”。
(3)、業務學習：“國培”學習，並進行交流。
11月份：
(1)、校級診斷課，並進行評課。
(2)、校內教壇新秀選拔活動，並進行評課。
(3)、期中檢查（備課、教學反思、學生作業）
12月份：
(1).校觀摩課，並進行評課。
(2)、校級診斷課：（一年級）、（二年級）
(3)、一年級校教研課，並進行評課。
(4).業務學習：主題論壇，觀摩優質錄像課，並進行主題研討
1)、期末檢查（備課、教學反思、學生作業）
2）、討論並制定期末複習計畫
3）、分組研討複習方法與策略。
4）、各種資料整理歸檔。課題資料交流，並整理。
技能組工作計畫 篇5
一、指導思想
在校教務處的領導下，團結奮鬥，協調好各學科組間及組內各科的關係。營造富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，把我組的教研水平提高到一個新的台階而努力。技能組科目較多，做好各科均衡發展，促進各科共同進步和發展。
二、工作目標
1、加強教研管理，提高我組全體教師的教學水平；
2、加強各項政治、業務學習，使教師進一步掌握提高新概念、新方法、新知識，利用教學平台出色的完成日常教育教學工作；
3、協調處理好學科關係，在各學科組內積極加強集體備課活動；
4、各學科配合學校，搞好第二課堂興趣小組活動，把創新教育理念貫徹到教書育人的過程中。
三、具體工作要求及措施
1、切實有效地開展教科研活動，使活動正常化、制度化、規範化，提高活動效。
（1）加強集體備課；
（2）規範教研課的操作步驟，進一步提高教研課教研效果；
（3）充分發揮教研組的作用；
（4）加強教研組的理論學習。
2、加強教學管理，面向全體學生，注重全面發展，積極推進素質教育。
繼續開展豐富多彩的興趣小組活動。主要有音樂、美術、體育、信息技術類興趣小組，並積極組織參加各類比賽活動，要求各組指導老師認真負責，提早準備活動題材或備好活動教案，使興趣國小活動富有成效。
四、力爭創建學習型的'技能組
開展各種形式的自我學習活動，不斷完善自我，才能立足於三尺講台。該學期技能組積極組織並參加學校教研活動以及各項基本功訓練，音樂、美術、體育老師還要強化專業基本功訓練，所有成員要加大電腦使用的熟練程度，力爭使每一位成員迅速轉化為學習型的現代教師。
現將本學年組內工作計畫安排如下，具體以實際情況為主
第一周校師生中國畫、書法和篆刻優秀作品評選
第二周校科技節人才選拔培訓
第三周校級籃球賽，校學術籃球隊選拔組織各田徑項目人才選拔
第四周教案檢查
第六周校學生電腦製作評比
第七周校廣播操比賽
第八周技能組老師公開課，上課評課校科技節比賽教案檢查
第九周縣“城中杯”中學生籃球聯賽
第十一周校田徑（趣味）運動會比賽
第十二周教案檢查
第十四周縣青少年科技節比賽
第十六周縣中小學生田徑運動會教案檢查
第十七周校十佳歌手選撥
第十八周校“十佳歌手”比賽，匯演
技能組工作計畫 篇6
一、指導思想
本學期技能科教研組將根據學校工作計畫，參照技能組的實際，以整體推進素質教育為目標，以課程改革為核心，以課堂教學為重點，堅持“抓課改、促創新，抓評價、促改革，抓管理、促質量”等工作要點，積極開展技能科的教研工作，為全面提高學校技能科教育教學質量和創建學校特色而努力奮鬥。
二、主要工作要點
1、繼續深化“技能科課堂的開放性教學研究”課題實驗方案的研究工作。
2、配合教導處做好技能科組教師的“六認真”工作情況，組織三次以上教學常規檢查工作並做好記錄。
3、開展信息技術與技能科教學整合的研究。
4、每月至少抓好一次有實效性的教研活動，加強專題教研活動的研究。
5、舉行各科技能素質比賽。組織學校各種技能競賽，組織開展我校第四屆田徑運動會、體操比賽，組織學生參加區中小學生器樂比賽、市中小學生書畫比賽。
6、落實聽、評課制度，形成規範，提高教師的教學教研水平。
三、工作措施
（一）繼續深化“技能科課堂的開放性教學研究”課題實驗方案的研究工作。教研組活動要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，以教育科研帶動課改，不斷提高教學水平和教學質量。教研活動在內容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制。開展“學研講評改”系列活動，繼續抓好專題工作，通過觀摩及公開示範活動，為教師提供平台，讓“技能科課堂的開放性教學研究”專題研究工作得到進一步的深化。
（二）加大教研力度，不斷更新教學觀念。
以課堂教學研究為主線，以教研帶動課改，立足課堂教學改革，強化對技能科課堂開放的研究工作，及時發現、總結在課改實驗中湧現出來的創新點和好經驗並予以交流推廣，創設一個良好的學習交流平台。堅持每個月至少組織一次有效性的教研活動，同時積極參加區教研室開展的專題教研活動評比。認真做好教學反思和總結，每位教師要做到讀一本好書、備一課好教案、上一堂好課、轉變一名差生、寫一篇好論文、做一個好課件，促進老師教育科研、教學水平的提高。同時教師每個月要上交一篇與課題相關的案例及反思或論文，以便提高的教研理論水平。
（三）加強理論學習，不斷更新教學觀念。
新課程的實施，一改過去教師中心、課堂中心、書本中心教學方式，提倡自主、探究與合作的學習方式，提倡對話的開放的課堂，新的課程標準確立了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三位一體的課程目標。技能科教師必須認識到位，徹底轉變舊觀念，將全教會精神和新課程標準所倡導的新的教學理念真正內化為教師自己的理念，從而適應新的教學思想的要求。(四)開展信息技術與技能科教學整合的研究。
技能科每科的'教學教研都需要多媒體的輔助才能達到最佳效果，而我校正好擁有全市最先進的多媒體教學條件，因此，本學期我們將藉助信息技術創設學習情境，實現學生自主、探究學習；利用學校網路優勢，積極開展網上教研；充分利用現代化的教學手段推進現代教學媒體的進程，把多媒體技術同教育模式技術結合起來，加強對電教設備的使用管理，做好使用登記，舉行電子課件製作的公開課。
（五）做好教學常規研究與檢查工作。
配合教導處做好技能組教師的“六認真”工作情況，組織三次以上教學常規檢查工作，做好記錄。嚴格執行課程計畫、開齊課程，開足課時，努力上好每一堂課，切實加強教學管理。落實聽、評課制度，教師聽、評課20節以上，把好聽、評課關，充分利用此手段，注意總結聽、評課經驗，形成聽、評課規範，提高教師的教學教研水平。
（六）繼續開展幫扶結對活動。
教師結對，通過相互聽評課，學習教材，提高骨幹教師的教學指導能力，提高青年教師的教學水平。
三、月工作安排
日期
工作
內容
二月份
1、教師周前備課、制定教學計畫。
2、期初教學常規工作檢查。
3、開展“上好每一堂課”系列活動（課題研究、優質課評比等）
4、各興趣小組制定活動計畫、確定人數並開展活動。
5、上交課題實驗論文或反思、教學案例。三月份
1、開展“上好每一堂課”系列活動，優質課說課評課
活動。（課題研究、優質課評比）
2、參加區基礎教育課程改革教學觀摩研討會活動3
、參加區國小科學學科優質課評比。
4、舉行各科技能素質比賽。
5、組建校田徑運動隊。
6、參加市舉辦國小教師《科學》學科知識培訓（永春3.116.30）。
四月份
1、接受全區性學校教學常規檢查評估。
2、開展“上好每一堂課”系列活動（有實效教研活動、優質課評選等）。
3、教學質量抽查（尤其是英語科），期中常規工作檢查。
4、參加區小學生器樂比賽。
5、參加區小學生“六項技能”比賽
6、《學生體質健康標準》測試五月份檢查。
2、繼續開展‘上好每一堂課’系列活動（質量監控、巡課聽課等）
1、接受豐澤區“貫徹省學校新常規管理工作”的全面
3、參加區小學生南音習唱會。
4、參加去國小桌球比賽。
5、開展全校性廣播體操比賽。
6、檢查活動類課程及興趣小組的開展情況。
7、接受區對我校非基礎學科（英語、信息技術等）質量抽查。
8、推進“體育、藝術2+1”工程小結。六月份
1、慶祝“六一”國際兒童節才藝比賽
2、參加區基礎教育改革實驗工作階段性總結交流。
3、召開“上好每一堂課”教學工作總結會議。
4、完成教研總結。
5、撰寫教學經驗總結或論文。
6、期末教學常規檢查，教學質量分析。
7、教研課題階段性小結。
8、活動類功課結束，做好技能科成績評定工作。
技能組工作計畫 篇7
一、指導思想
繼續貫徹、落實國家教育部制定的課程標準，以為學生的可持續發展服務為根本宗旨，深入開展教學改革，不斷改進教師教學方式和學生學習方式。關注教學的多維目標，切實打好學生學習基礎，培養良好的學習習慣，繼續強化以教學質量為生命線的'意識。
二、工作思路
1、深入學習新課程理念，全面理解、準確把握實質，指導教學改革。
2、結合教學實際開展課題研究，提高常態教學質量。
3、不斷增強反思意識，提高自我監控能力，改進教學方式。
4、強化學生良好的學習習慣培養，形成良好的學習能力。
三、工作重點
1、加強常態教學的質量管理，強化目標達成，向40分鐘要質量。
2、深入開展新課程教材實驗工作。
3、繼續進行信息技術與學科教學整合的研究。
四、具體學科要求：
英語學科：繼續開展區級重點課題的實驗研究，以科研提升學生學習質量，完成階段性總結。進一步探討提高英語聽、說、讀、寫水平的有效途徑。加強學困生的輔導，舉辦英語單詞競賽，完成英語口語抽測。
音 樂：積極穩妥地推進音樂課堂教學改革，加強唱歌課的教學研究。開展藝術節活動，輔導所教班級參加合唱比賽。
體 育：學習貫徹《學生體質健康標準》，促進學生健康發展。
繼續開展在體育教學中進行合作教育套用的研究。組織召開運動會。選拔、培訓體育特長生，為參加區運會作好準備。繼續抓好課間操和課外活動，保證學生每天一小時體育活動。不斷改進課間操形式，形成學校體育工作特色。
美 術：進一步推進美術教學改革，建立美術教學資源庫，積極開展信息技術和美術教學的整合研討。組織學生參與藝術節活動，定期展示學生美術作品。