實用的學年工作計畫匯總 篇1
新學期工作馬上就要開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，並在工作中得到成長，特制定該計畫，並在計畫實施中不斷修正自己、完善自己。本學期工作計畫如下：
一、做好班內衛生消毒工作
在新型冠狀病毒疫情期間，作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。加強室內室外的消毒次數，在孩子來園前做好消毒工作，以一個安全的環境迎接孩子。在孩子每天使用的餐具、水杯、毛巾做好每日多消，保證孩子使用安全衛生。拖把、抹布要保持乾燥，衛生間要做到堅持每日消毒無死角。堅持教玩具、用具的定期消毒。在室內每一天保持通風整潔明亮，讓孩子在安全而衛生的環境中快樂地生活。
二、鞏固幼兒的一日生活常規
通過上學期的培養，班中大部分幼兒的一日生活常規較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今後的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規，使幼兒養成良好的習慣。如：喝水、飯前便後洗手，說話輕，輕拿輕放椅子、玩具，看書、禮貌等習慣。特別是在疫情期間，更要加強孩子喝水，吃飯，洗手習慣的培養。讓孩子養成一個乾淨衛生的好習慣。幼兒進餐的時候我們要照顧好幼兒，要幫助幼兒教會幼兒如何正確使用餐具，並培養幼兒良好的進餐習慣。
三、加強戶外活動鍛鍊並確保幼兒安全。
（1）鼓勵幼兒積極參加體育鍛鍊活動。增強孩子的自我免疫力。戶外活動的時候要看管好幼兒，並且要注意幼兒的安全，與幼兒一起互動。讓幼兒感受到戶外活動的樂趣所在。不僅增加了幼兒的體育鍛鍊，同時也使幼兒有一個愉快地心情，使幼兒身心得到健康。
（2）注意關注天氣變化，隨時給孩子增減衣物，對愛出汗的孩子進行特別護理。注意孩子飲水量，提醒孩子多喝水，減少孩子生病機率。同時加強日常活動中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。
（3）在日常活動中穿插安全教育、幫助孩子加強對新冠狀肺炎的認識，加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
（4）在這個高期傳染病期間，要隨時注意幼兒的動態，發現異常要隨時報告給主班老師，讓她們及時與家長取得聯繫。做到時時刻刻關注孩子安全。
四、配合班中教師做好各項活動。
幼兒自我服務能力弱，在平時工作中，我除了完成好衛生工作外，在教育工作中，儘可能的參與，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保育結合，統一的教育原則。
五、做好家長工作
做好家長工作及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多徵求聽取家長意見，尊重家長，合作共贏。
六、做好自我提升
提高自我素質多方式、多途徑學習，積累知識，豐富教學經驗，不斷進行知識更新，不斷調整自身的知識結構，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎知識。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學習，積極進取，開拓創新。
幼稚園小班保育工作很重要，只有扎紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計畫，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收穫有所成長。
實用的學年工作計畫匯總 篇2
一、指導思想
堅持以"以師生為本，以創新求勝，以提高師資整體素質，打造一支名師(骨幹教師)為核心，以提高課堂教學效率為重點"的新學期學校工作目標為指導思想。級組全體教師團結一致，努力實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，努力把學生培養成"誠實、強健、發奮、創新"的社會主義新人。同時繼續加強德育工作，提高德育工作的針對性、實效性和主動性。夯實求真務實、創新奉獻、團結向上的基礎風貌。
二、工作目標積極做好各項工作，配合學校開展各種活動。
2、繼續創建級組文化，班級文化。
3、繼續紮實上學期的學生三個標準目標：素質好、精神好、身體好。
4、強化教師安全教育的意識，突破學期零事故。
5、配合各科做好教師專業成長督促作用，努力創建學習型教師隊伍。
6、加大力度培養學生幹部能力，並堅持學生檢查監督學生的做法。
三、具體工作：
(一)學生方面培養學生學習能力。
2、.繼續每兩周一次的班幹部會議。
3、繼續每月課本檢查，並將每月檢查情況放進班級部落格。
4、落實各班成立學習互助小組。
5、以學生為主體，鼓勵學生積極參與班級文化建設，做到每月有更新。組織學生參與學習組織的迎國慶黑板報比賽。
6、組織部分學生對班級部落格進行完善、跟進，以達到學生與老師的互動雙贏。
(二)教師方面配合學校認真落實"教職工全員全程績效評價工程"。在工作、考勤等方面對教師進行有效的監督管理。
2、堅持每月一次有主題的正副班主任工作交流，並做每月工作小結與反思。
3、落實德育處"關於班主任績效評價"的監督工作，認真落實對班主任的日常班級工作進行監督指導。
4、繼續開展集體練字、集體運動。
5、實行辦公室值日制度，做到"人人有事做，事事有時做"。
6、督促教師每月讀書，並認真完成讀書筆記，級組內定期開展讀書交流會。
7、杜絕體罰、變向體罰、拖堂留堂、不做眼保健操等現象。
8、堅持每月開展一次教師集體活動。
四、具體安排
九月份：布置教室，讓孩子喜歡班級。
2、常規教育，安全教育。(看電視"開學第一課")
3、出一期黑板報。
4、經典誦讀活動拉開帷幕。
十月份：繼續對學生進行一常規教育。
2、以"愛國主義"為主題，開展"隊史我來學"、"隊歌我來唱"等系列教育活動，組織家長和學生積極參加隊史小報評比活動。
3、加強廣播操的訓練。
4、組織學生進行秋遊。
5、出一期有關"愛國主義教育"的黑板報。
十一月份：開展以"安全在我心中"為主題的活動。
2、學生學習習慣、行為習慣的養成教育評比。
3、出一期有關"讀書樂"的黑板報。
十二月份：法制教育。
2、古詩文誦讀比賽，經典誦讀活動閉幕。
3、慶元旦活動。
4、出一期有關"迎新年"的黑板報。
五、"小小數學家"口算比賽。
一月份：班主任工作總結。
2、完成學生評語。
3、學生寒假安全教育及作業布置。
實用的學年工作計畫匯總 篇3
一、指導思想
深入學習貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，根據上級業務部門工作部署，強化“研究、指導、管理、服務”職能。繼續開拓創新，重點做好新課程改革、主題式團隊賽課、提升課題研究質量等工作，突出關注中考、關注學業成績後20%學生的分布及成因，全面提高教育教學質量，積極探索提高教師專業水平、探索實現“輕負高質”的方法和途徑。為教育行政決策服務，為學生與教師發展服務。
二、主要工作
1.教研常規，依據制度認真落實
認真貫徹落實《四中教師教科研常規評價辦法》和《**縣四中教研組工作評價方案》，儘量讓教師參加每項教科研活動和教研組所開展的工作有相應評價辦法，促使教科研工作能真正落到實處，努力達到溫州市校本培訓規定內容基本要求，使每位教師每學年度所完成的校本培訓學時數能夠符合要求。
2.學習培訓，提高教師專業水平
（1）精心挑選優秀教師參加“領雁工程”縣級培訓和縣骨幹教師培訓，積極動員教師認真參與培訓，學有所成，學有所獲，提升教學水平和能力。
（2）積極推薦學校中層和引導教師認真學習《浙江省義務教育教學管理指南》和《浙江省中國小學科教學建議（試行）》。
（3）選派教師參加學習由縣教師發展中心邀請籍在杭州、溫州等地的名優教師回鄉助教，通過觀示範課、聽學科講座和教科研知識講座等教科研活動，促進我校教師提高課堂教學技藝和教科研能力提升。
（4）選派教師參加學習由縣組織的國中新課程“難教難學”問題解決培訓和國中學業考試研究工作，不斷提高教師的新課程教學能力，努力把新課改理念轉化為教師的有效教學行為。
（5）加快我校心理健康教育教師隊伍建設，做好學校心理健康教育教師上崗資格培訓選派工作。重視心理健康教育工作。切實提高心理健康教育者的專業水平和自我調節保健能力，使廣大教師能運用心理學原理改善教育教學方法，從心理健康教育過程中有所收穫，取得成就，為我校心理健康教育工作做出更大的貢獻。
3.各項評比，精心組織積極參加
（1）精心組織教師參加縣國中各學科教師命題競賽活動，引導我校教師研究《新課程標準》和中考考試說明，提高教師的中考複習指導能力和命題水平。
（2）精心組織教師參加縣國中各學科教學案例評比、教師學科知識競賽、國中部分學科優質課評比等活動，並做好選送優秀教師參加市級評比準備。為優秀教師搭建展示才華的平台，促進教師梯級隊伍的建設。
（3）積極動員教師發現、選拔具有潛質的文學、科學、數學優秀苗子，參加縣在國中啟動“小文學家”、“小科學家”、“小數學家”培養活動，通過開展與學生的學習、生活實際相聯繫的系列評比活動，激發學生的興趣愛好，培養學生的創新意識和能力。
4.團隊賽課，多渠開展縱深推進
“主題式”團隊賽課活動是我縣開展學科教研工作的一個有效載體，本學期，我們要在前兩年賽課活動的基礎上，多管齊下，特別是抓好綜合學科團隊賽課活動。進一步在教育共同體內部開展“主題式”團隊賽課活動，將“主題式”團隊賽課活動縱深推進到其他教研活動中，本學期我們將在教育共同體內部開展七年、八年級團隊命題和團隊教學質量檢測分析活動。深入課堂進一步收集和研討課堂教學過程中遇到的疑難問題，圍繞新課程改革中的疑難問題，集中骨幹教師共同攻關，收集應對疑難問題比較有效的方法，通過賽課活動引導廣大教師關注教學疑難問題，研究教學疑難問題，提高教師的研究意識和課堂執教能力；同時要求教研組和備課組研究協調好學生作業量的問題，要求：國中學生平均水平書面家庭作業量每天不得超過2小時；學校須按年級做好各學科作業的平衡工作；教師要精心設計作業，做到精選、先做、全批並及時反饋；堅決杜絕給學生布置機械性、重複性、難度過大的作業切實減輕學生課業負擔，著力提高課堂教學效率，努力實現“輕負擔，高質量”的教學目標。
5.課題工作，加強管理提高水平
以加強課題管理為突破口，對我校課題進行規範化、有效性的管理，做到管理到實處，指導到要處。提高課題研究水平，提煉打造精品課題。強化課題研究的實效和質量意識，加強課題過程管理和調研，特別要認真做好對本學期將要結題的課題進行深入指導，切實提高課題研究質量。做好有益於學校管理和課堂教學的教科研工作，倡導從教育教學實踐問題出發，特別關注後20%學生的學習情況，通過課題形式對提高后20%學生學業水平的途徑和方法的進行研究，及時總結成功經驗，並加以推廣套用。另外圍繞“輕負擔，高質量”的教學目標，結合我校實際情況形成課題進行研究，注重實踐研究，注重研究的實在、管用和創新價值。
6.自身素養，加強學習不斷提升
注重提升內涵素養做到潛心研究，真誠服務，有效管理。認真學習理論，積極投身實踐，不斷提高自身理論水平和業務素質，做實踐型的研究者。既是思考者，更是行動者，在做中學，在學中做，做實幹型的管理者和研究者，努力成為我校教育改革與發展的參謀者、教師專業發展的促進者，不斷提高研究、指導、服務的能力，更好地為學校發展服務，為師生髮展服務。
四中教科室**學年度第一學期行事曆
（**年8月——**年2月）
周次日期內容備註
預備周8月23日—8月29日“領雁工程”縣級培訓開始
18月30日—9月5日8月31日—9月1日學生註冊繳費、始業教育
29月6日—9月12日
1.**年度省市教科規劃課題結題和優秀成果申報
2.學校教科室主任參加市科研素質提升研修班
3.提醒組長參加縣國中數學教研組長會議
39月13日—9月19日
1.組織參加縣級課題結題評比
2.參加縣組織的學校教科室主任會議暨教科研知識培訓
3.提醒組長參加縣國中語文教研組長會議暨七年級疑難問題研討會
4.提醒組長參加縣國中科學教研組長會議
5.提醒組長參加縣國中歷史與社會教研組長會議
6.綜合學科主題團隊賽課活動布置
7.學校教科研工作會議
49月20日—9月26日中秋節（9月22日至24日放假調休）
選派有關教師參加在外籍名師回鄉支教活動(中學)
59月27日—10月3日國慶節（10月1日至7日放假調休）
610月4日—10月10日
1.20xx學年學校績效督導評估（第六—九周）
2.市中國小“語文學科”優質課錄像評比活動（裝備中心）
3.組織參加縣第五屆中國小、幼稚園教師“教學反思”和“教育敘事”專項評比
4.組織參加縣中國小、幼稚園教師教科案例評比
5.組織參加縣國中思品課堂教學評比
6.對我校課題研究工作開展情況進行調研
710月11日—10月17日
1.組織參加縣農村國中優質課評比
2.組織參加國中學綜合實踐、勞動技術教學展示課
3.對我校課題研究工作開展情況進行調研
4.共同體內教研活動
810月18日—10月24日“領雁工程”縣級培訓結業典禮
1.組織參加市學業考試質量分析會（語文、數學）
2.動員參加縣國中學生“生活中的數學”小論文比賽
3.動員參加縣國中科學命題競賽
910月25日—10月31日
1.選拔參加市國中學生“生活中的數學”小論文比賽
2.動員參加縣德育論文及案例評選活動（普教科）
3.組織參加市學業考試質量分析會（科學、英語、社會思政）
4.動員參加市國中思品課堂教學評比
5.動員參加省中國小綜合實踐活動論文評比
1011月1日—11月7日
1.組織參加**年縣級課題答辯評審暨推廣會
2.組織參加**年市現代教育技術研究課題結題、優秀課題評選
3.選拔參加全縣教育裝備先進集體、個人評比（裝備中心）
4.組織參加縣學業考試質量分析會
5.組織參加省學校心理健康教育專題研討會
6.選拔參加市教學案例評比
7.選拔參加市農村國中學科優質課評比
8.選拔參加省國中科學優質課評比
9.選拔參加省中國小綜合實踐活動實施方案典型經驗評比
10.選拔參加市通用技術命題評比活動
1111月8日—11月14日期中考試
選拔參加市國中數學教師學科知識競賽
1211月15日—11月21日
1.組織新教師參加參加工作新教師命題和教學反思評比
2.組織參加縣召開**年縣級立項課題負責會培訓會
3.組織參加縣學科教師命題競賽
4.組織參加縣中學音樂優質課評比
5.組織參加縣國中信息技術課堂教學評比
6.學校教科研工作調研
1311月22日
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11月28日1.組織參加市現代教育技術實驗學校教學軟體評比（裝備中心）
2.組織觀看市特級教師、骨幹教師大講台網上直播教學活動（數學）
3.校內課題研究開展情況調研指導
1411月29日
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12月5日1.組織參加縣八年級語文疑難問題研討會
2.組織參加溫州市中學音樂課堂教學（優質課）評比
3.組織參加縣通用技術、勞動技術、綜合實踐說課評比
1512月6日
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12月12日1.組織參加七年級英語疑難問題研討會
2.選拔參加市國中信息技術課堂教學評比
1612月13日
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12月19日學校教科研工作調研
1712月20日
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12月26日1.組織參加縣綜合學科團隊賽課活動
2.組織參加市國中課改疑難問題研討暨“精品百課”展示活動
1812月27日
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1月2日元旦
191月3日
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1月9日1、各教研組上交教科研工作總結
2、教師教科研常規和教研組工作進行評價
3、校教科研工作會議
201月10日
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1月16日組織參加縣體育教師基本功比賽
211月17日
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1月23日1.校內課題研究情況調研、指導
2.對科室工作反思總結並將資料整理歸檔
221月24日
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1月30日學期結束工作，1月26日（農曆十二月二十三）寒假開始
四中教科室
**年9月1日
實用的學年工作計畫匯總 篇4
一、指導思想：
樹立“崇本尚德，對孩子一生負責”的教育理念，依據“科研引路，教學創新，提高質量，促進發展”的原則，確立“以教育科研為突破口，以校本研究為載體，以教學創新為主攻方向，以提高質量為主要目標”的工作思路，積極貫徹落實《學校工作計畫》、《科研部工作計畫》和《教導處工作計畫》，團結本組全體教師，共同學習、紮實工作、開拓創新，構建適應我校教育教學發展、具有鮮明特色的語文教科研體系，切實提高教育教學質量，打造石竹品牌，提升辦學品位。
二、工作目標
以本學期市教育局、小語教研室的教研工作計畫精神為導向，緊扣學校工作計畫和教科研工作計畫，致力於學生語文素養的提高和教師專業化的發展，在深化校本教研的過程中，加強語文學科教研組的建設，堅持“閱讀”與“習作”兩條腿走路，構建“本真·靈動”的語文課堂文化；立足學科特點，指導學生掌握有效的語文學習方法的同時，培養學生良好的學科精神與學習習慣。
三、主要工作及具體措施：
（一）規範教學常規，提高教學質量。
積極貫徹落實教導處關於進一步加強教學常規管理，尤其是“六認真”教學常規的要求，試行層層負責制，積極有效地開展語文教學與教研工作。
1、改革備課模式，加大研究力度——凸顯實用，彰顯個性
備好課是上好課的前提和基礎。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰的弱點，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，由教研組統一安排，每周星期二第六節課為低段集體備課時間，星期三第六節為中段集體備課時間，星期四第六節為高段集體備課時間。實行電子教案，提高備課質量，減輕工作負擔，提高工作實效。從“文本解讀”入手，以讀者、學生、教師三種身份解讀文本，科學定好教學目標。潛心閱讀文本，捕捉“語言文字訓練點”，確定“一課一得”，進行“重點突破”，精心進行“板書設計”。但要避免不加選擇的盲目下載和同組內教案的雷同，倡導教師分工協作，重點突破，備出精品，實現智慧共享的同時彰顯個性，並注重教後反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。
開學前提前一周備課，平日提前兩課時。但每次檢查教案為了使大家的教案做到完整，兩周查一個整單元，實際上是延後檢查了。一課時一反思。
2、善用課本，講求教學實效
語文教學，是對話教學，是師生對話、生生對話、師生與文本對話的過程。而溝通師生對話、生生對話的是文本，即狹義地指課本。
（1）教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”
五要：要自主先行朗讀，以對學生的要求來要求自己（用國語正確、流利、有感情地朗讀）；要揣摩作者的寫作意圖，定位主流解讀；要以編者的要求看課本，找準“訓練點”；要以教師的身份看課本，尋求有效教學設計；要以學生的眼光看課本，圈出“興趣點”。
四看：看單元導讀知整體；看園地內容懂要求；看文本“泡泡”知學法；看課後練習明訓練。
三記：電子備課教案不用手寫了，教材課本就要充分地利用起來。備課時記錄教學目標、標記重點難點，巧記教學方法。
（2）學生用課本做到“七字要求”：讀、標、圈、點、劃、記、寫。七字要求隨年級螺旋上升。
3、聚焦課堂，提高教學效率——力求有趣，追求高效
課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題。引導教師在教學中要認真實施教學目標，發揮教師的主導作用，積極構建開放輕鬆、和諧民主的教學環境，強化學生的主體地位，凸顯語文學科的個性，立足工具，弘揚人文，在教學中努力做到“吃透目標、夯實基礎、指導學習、大膽創新”，內容要簡，方法要活，手段要新、活動要豐、輔導要細、作業要精、負擔要輕、質量要高，把知識教學、能力培養、潛能開發落到實處。充分運用現代化教學手段和各種教具，鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，養成良好的學習習慣。通過一切教學活動，使學生獲得好分數、高素質，有個性發展、提高幸福指數。
尤其要關注薄弱班級學習。學科教研，立足課堂研究，立足學生的學習。學科建設中，關注學習語文薄弱的班級學習的狀況。從備課中定“味”
（語文味），從觀課中察“行”（教師言行），在議課上明“策”（改進策略），從學業反饋中探“源”（問題的歸因）。使薄弱班級的學習有明顯的提升。爭取各班的兩率均達學科的一級目標，實現教學質量的均衡發展。
4、規範作業與考試，實施質量監控
質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎。對語文教學質量及時評價，堅持“重平時”、“看一分三率”（平均分，及格率，優秀率，提高率）的原則，注重教師平時的教學效果，探討在新課程標準指導下，如何有效、合理地設計、布置課堂作業、周末作業，如何提高課堂四十分鐘效率和課餘抓“兩頭生”工作。嚴格按照規定布置課內外作業，作業要求明確，緊扣教學目標，習題要精選，做到形式多樣、講求實效，切實減輕學生的課業負擔。自查考試內容嚴格遵循課程標準的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣，力求將聽所讀寫、綜合性學習等方面均有所反映。（詳見《作業布置與評改規範》）
教研組內定期開展作業本的自查和互查活動，期初進行作業設計研討，期中開展學生作業展覽，期末進行作業評改考評，旨在鼓勵老師們在相互查閱中互相學習與借鑑，從而設計出更為科學、高效的作業布置方案與體系。（以備課組為單位，作業每周檢查，每次可檢查期中的一-兩項，保證每個月全部作業檢查一遍；教研組和教導處做不定期抽查。）
每月進行一次內部的質量分析與階段性教育教學總結，及時發現不足，切實調整教育教學方法與策略。
（二）加強特色學科研究，推進課改進程
1、繼續做好語文學科特色建設工作。
充分發揮語文學科教學的育人功能，整合教學資源，發揮師資團隊作用的優勢，有效推進學科特色建設，全面推進我校的學科教學改革，有效提升教學質量，促進學生素質的全面提高。一——六年級開設國學特色課程，利用每周一節的閱讀課，自主開發“國學”校本教材，選擇使用，使學生在文化的滋養中和諧發展，健康成長。
2、強化學生寫字的指導，著力提高書寫質量。
規範學生的寫字指導，提高書寫質量是為學生終身學習打基礎的重要工作之一。教師應在教學中明確對學生寫字的要求，要特別重視學生日常寫字，各科作業都應要求書寫規範、認真、端正，真正做到“提筆就是練字時”。潛心書寫，靜心練字，堅持不懈，使學生養成良好的書寫習慣，切實提高學生的書寫質量。內容是學校下發的《小學生鉛筆寫字》和《小學生鋼筆寫字》，剛開始每節課不求數量，但求質量，循序漸進，經過一段時間的練習，數量和質量要齊頭並進，期中、期末考試卷要嚴格按照書寫標準給分。每周一節書法課重在指導，不得私自挪用（一二年級由語文老師任教，至少保證二十分鐘的寫字時間。三年級由張立江老師任教，指導鋼筆書法的.入門學習。四五六年級的書法課是軟筆，鋼筆寫字由語文老師自行承擔指導工作。）每位教師都要以正確、認真的書寫作學生的表率，在潛移默化中促進學生良好書寫習慣的養成。
3、積極組織指導學生參加各級各類競賽活動，如：徵文比賽、現場作文比賽、漢字書寫、手抄報製作比賽、經典誦讀表演等活動。各項比賽要精心備戰、及早訓練。以此促進學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，提高學生綜合素質。
（三）加強校本教研，提升教師專業發展
大力推進以校為本的教學研究工作，探索新形勢下教研組建設的新內涵、新思路、和新功能，全面提升全組教師的專業發展是本學期的工作重點。在新一輪的課改實驗中，我們只有以校本教研為根本，有效地促進教師的專業成長，才能真正提高我們的教研品味。
1、繼續深入實效地開展小課題研究活動。
本著科研部“人人有課題，個個搞研究”的教科研精神，繼續做好“草根式”課題研究工作。以行動研究為主要策略，形成圍繞研究主題開展的理論學習、實踐探究、案例分析、教學反思、經驗交流一系列的教研專題研討活動。開學初確立小課題研究主題（繼續深入上課學期的課題研究）；根據課題專題進行集體備課，以備課組為單位，人人上課，重點研究，解決問題，總結經驗，查找不足，改進教學方法與策略。期末課題成果匯報課：匯報成果，總結分析，形成階段性總結材料。
2、執行習作教學指導意見，提高習作教學水平
深入開展“習作教學研討活動”，努力提高學生習作興趣與質量，促進學生語文綜合能力的培養和提高。
（1）結合市習作教學指導意見，結合校情，制定我校的操作方案。科組長備課組長在習作教學中，既是指導者也是實踐者，課例+講座式引領科組教師進行習作教學改革。
（2）以優秀習作論文和教學設計的評選為平台，加強對習作教
學的研究。學生以優秀習作評選和班級網站為平台，鼓勵學生勤練筆、愛作文，倡導在教師指導下的自評自改、互評互改（每人每學期至少兩次）。
3、開展即時性教研活動（在平時的教學中碰到疑難問題，及時與同組、同室、同班教師討論商量解決）
（四）、教師發展工作
1、鼓勵教師參加教育部門舉辦的各種教學、論文評比活動。
要鼓勵（獎勵）教師多寫論文、總結、反思、案例分析等高質量的研究成果，爭取發表、參評，為我校的校本教研增加分數、增添亮色。
要鼓勵（獎勵）老師帶動學生多參加語文實踐活動，參加各級各類競賽，多出成果，為學校品牌形成品質提升做貢獻。
五月份有廣東省電教館舉辦的教育技術論文評比（信息技術月與學科教學有效或深度整合的研究論文、案例、教學設計等）十二月份有中國教育學會的教育論文評選活動。希望老師們能積極參加，也為自己積累點教學成果
2、有計畫地組織教師觀看優秀教學視頻、參加鎮、區級教學觀摩。
3、教研組和備課組及時收集最新教學資料、教育教改信息，供教師學習研究，及時掌握新的教育思想、教育動向和教育方法。
4、開展語文教師基本功訓練和教學研討活動。
根據市、省關於語文教師專業素質發展的工作要求，本學期我組計畫開展語文教師教育技術能力專業培訓與測試。（全員參加，自主學習廣東省教師教育技術中級培訓教材，六月份舉辦專業技能筆試。）
著力促進青年教師成長，開展青年教師說課競賽（35歲以下青年教師參加，聘請老教師做評審指導）
二月下旬（第二周）：新入職教師展示課活動
三月中上旬（四周-五周）：經驗教師示範課活動，（請每個備課組有經驗的中年教師上示範觀摩課8節
35歲歲以上教師參加）。8人
三月中下旬（六、七周）：青年教師創新課活動，（請每個備課組部分青年教師上創新研討課8節
30——35歲青年教師參加）8人
四月份（八—十一周）：青年教師成長匯報課（請每個備課組部分青年教師上課題研討交流課16節
30歲以下青年教師參加）16人
五月份（十三-十五周）：草根式課題研究研討課（作為校級教研課每組選派優秀教師上課。同時舉辦草根式課題研究階段經驗交流活動)（6節課）
六月份：教師基本功驗收活動 國學匯報驗收 期末複習研討活動
（五）加大自查、互查力度，監控教學質量。
1、四課巡查（一日一查），即早課、晚課、正課、興趣班、活動課。（教導處安排人員，教研組長、備課組長執行巡查）
2、作業檢查（每周一查），項目有：人數齊否、次數夠否、種類夠否、是否整潔、批改是否規範、是否有錯批錯改、錯了是否有訂正、有無二次批改。作業種類：必查作業和特色作業。（備課組長負責檢查並在組內通報結果，及時調整監控）
3、教案檢查（隔周一查），項目是否填寫齊全、是否提前一周撰寫、有無教學反思、詳略得當、是否有個性有特色。（備課組長負責檢查並在組內通報結果，及時調整監控）
4、教研記錄、聽課記錄（一月一查）。教研活動每次要有記錄，聽課節數教師不低於16節，組長不低於20節。
（聽課記錄要詳細，項目要填全，聽課記錄既要有教學過程、課堂觀察記錄，還要有簡要的評價與分析，發現亮點，指出不足，客觀評價，有利提高；
教研記錄也要詳細，條目清楚，重點內容具體，儘量公整規範，學期不少於16次。）
（六）學生活動：
1、繼續“國學”課程的調整與實施，期初布置、落實計畫，期中驗收，期末匯報表演。
（1）二月份開展“石竹小學生寒假優秀作業評比展覽”活動。
（2）三月份開展“讀書匯報交流”活動
（3）四月份開展“我講書中的故事”兒童故事大王預選賽活動
（4）五月份開展“石竹小學生書寫之星”評比活動
（6）六月份開展“石竹小學生創新作文”競賽活動
2、開設“校園廣播站”“石竹小記者”語文實踐活動。
3、組織指導學生參加XX市、橋頭鎮科教辦等相關業務部門組織的各種學生競賽，爭取出好成績。
實用的學年工作計畫匯總 篇5
為了認真落實好學校的部署工作任務，為了更好使高中教研工作有條無紊地進行著，現將本學期高中教研具體工作安排如下：
一、集體備課、公開課
每位教師上一節公開課，上公開課前必須進行集體備課活動，由科組長負責。科組長要做好材料的收集工作，如科組活動記錄、活動拍照、製作美篇等。
二、優質課評比活動
優質課評比活動由教研室具體抓落實，科組長要做好選手選手工作。時間初步定在第十七周。教研室要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、製作美篇等。
三、城南中學第三屆高中青年教師粉筆字書寫比賽活動
本次活動由教研室具體抓落實，教研室還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、製作美篇等。時間初步定在第八周。
四、學生競賽活動。
語文、數學、英語三個科組進行，由科組長具體抓落實，還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、製作美篇等。教研室做好證書的列印工作。時間初步定在第十四周。
五、組織教師參加20xx年海南省高考備考研討會。
研討會由教研室組織，與會教師要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、製作美篇等。
六、召開20xx年城南中學高考備考研討會。
研討會由教研室牽頭，科組長具體抓落實，科組長還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、製作美篇等。
七、課前操練培訓
培訓由教研室牽頭，科組長具體抓落實。
八、配合其他部門落實學校部署的工作
任務由教研室具體抓落實。
九、學校臨時部署的工作任務
任務由教研室具體抓落實，教研室還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、製作美篇等。必要時，科組長具體抓落實。
工作計畫, 工作任務, 高考備考, 海南省, 公開課。
實用的學年工作計畫匯總 篇6
班名：小腳丫班
班徽：兩個小腳丫組成二（6）
班訓（名言佳句）：
一步一個腳印，踏踏實實走好人生每一步。
班級特色活動：
作為一名教師，教書育人是我的神聖使命。小學生是祖國的未來，民族的希望所在。對小學生的民族精神教育尤為重要。
有人把民族精神比作民族的脊樑，一個人沒了脊樑，就站不起來，一個民族沒了脊樑，也同樣無法立足於世界民族之林。小學生的特點是思想單純，大腦活躍，對文化知識及新鮮事物的接受較快，這是對其進行民族精神教育的大好時機。
小學生，尤其是低、中年級的小學生，對民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神，只能由淺及深，深入淺出。首先，要使他們有民族認同感，認為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準備結合“中國，我為你驕傲”這個主題班會
(1)讓每位小朋友先通過各種渠道了解我國有幾個民族，每個民族都有哪些民族風俗，然後在主題隊會上人人參與說一說，讓學生們體會到我們都生活在祖國的大家庭里，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活在一起，相互影響，相互學習，逐漸形成了有悠久歷史和傳統文化的'中華民族。
（2）讓學生講一個抗日故事
（3）共同唱一首歌曲
班級是學校機體的細胞，學生在校生活的"家"。
2月份通過活動：師生共同設計布置--------我們的家
動員家長參加”我班家庭親子共同學習節”：
（1）“親子生日卡展示”-------瞧!我們一家有多棒（同時結合校開展的“感恩”活動，讓學生體會到爸爸媽媽辛苦）
（2）“親子演講比賽”--------這一刻讓我最感動
（3）“親子英語對話”--------親子情深
3月份：
1.開展”小腳丫找快樂”的活動讓學生懂得怎樣做會成為一個快樂的人,培養他們自律、合作、關愛人的品質。
2.在開學不久牆上布置出版塊“火花”，造聲勢造氣勢，通過讀書活動的開展，學生逐漸養成了愛讀書的好習慣，愛閱讀、愛寫讀後感，班級讀書氛圍濃厚。
4月份：
1.迎接新年活動
5月份：
1.評選行為規範小標兵
2.行為示範班申報
班級文化建設：
1.提出自主奮鬥目標，激發學生主人翁精神。
現在的孩子基本上都是獨生子女，是家中的“小太陽”，“以我為中心”，那么進入一個班集體，怎樣使幾十個孩子形成團隊精神觀念，把班級當作一個家呢？為了充分調動學生參與班隊管理、活動的積極性和主動性，真正成為班級
主人，我班向全體學生提出了明確的目標：“自己的事情自己做，自己的規範自己守，自己的活動自己搞，自己的組織自己管”。要求學生在家庭、班級、學校等環境中，在生活、學習、活動等領域內，逐步養成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習慣。
2.豐富班級管理角色，使管理角色多樣化。
班級崗位的設定，主要是培養學生的角色意識和責任心。引導學生參加
班級管理，是學校加強學生自主管理、自我教育能力培養的重要手段。豐富班級管理角色，可為更多的學生在集體中擔任責任、服務於集體創造條件。減少個人兼職，就是要騰出位子，讓每個同學都有一個管理服務崗位，儘量做到一人一崗。，
3積極向上的班級文化布置。
班級的文化建設是從班級環境的創設開始的，生動活潑的形式、積極健康的內容，可以使學生產生一種愉快感，逐漸形成認同感，這些環境潛移默化地影響著學生日常的思想行為。本學期我班設定了“星星榜”、只要誰有進步，誰就能上星星榜，“火花”……每一期黑板報上，多展示學生的作品。為了鍛鍊學生的能力，班主任放手讓學生蒐集資料，以小組為單位合作布置欄目。
4.重視心理健康教育。
學校很重視對學生的心理健康教育，只有具備健康的心理才能更好地投入到學習生活中，本學期我們年級有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗，通過心情晴雨表來關注每位學生的心情狀況。對於心情低潮期的學生，能及時地與他（她）交談、了解原因、尋找對策，使孩子的情感得到及時地調適，以更好的狀態投入到學習中去。
張慧
200X-2
實用的學年工作計畫匯總 篇7
一、 指導思想
結合學院實際，以發展為第一要務，以提高教學質量為主題，以校園文化建設為載體，依託集團公司，科學管理，努力提高辦學質量和辦學效益，實現新學期學校在穩定中起步發展。
二、辦學目標
面向各項工作在科學規範的指導下穩步開展。學校的有關財務、人事、職工利益等重大問題要按程式提交各級會議討論通過。學校要在10月中旬形成初步制度綱要，本學期形成完整制度彙編。
（三）大力加強招生就業及培訓工作。要克服困難，拓寬渠道，解放思想，全面加強招生宣傳，號召全體員工獻力獻策，讓學校招生人人有責思想根深蒂固。全力推進校企聯合，開闢短期培訓渠道，直接為企業培養合格人才。
（四）加強教師隊伍建設。要發揚愛崗敬業精神，鼓勵繼續教育，實現老教師對年輕教師的傳、幫、帶。全面提高教師隊伍綜合素質，從而提高教學質量。要求從新學期開始課堂教學有新變化。到本學期10月底首先實現課堂教學質量全面提高。到本學期末杜絕重大教學事故發生。期末考試學生成績有新提高。推進教研教改，注重實用性教學。加強實習實訓，爭取本學期改善實訓場所，加強實習硬體建設。
（五）加強學生管理力度，突出德育教育，全面體現管理育人。增強學生管理部門力量，以活動為載體，培養品學兼優的.複合型人才，全力保障學校無學生重大傷害的發生。
（六）加強安全、消防、治安、綜合治理工作，建設和諧校園。加大對員工，學生安全意識教育力度，加強保衛工作，消除隱患，完善安保設備，做好學生公寓管理，確保提供安全整潔住宿環境。確保無重大校園安全事故。
（七）加強後勤服務工作。堅持以人為本，提高后勤人員服務意識，克服人員少任務重的困難努力為一線服好務，為學校提供後勤保障。
（八）開學初即組織有關部門做出詳盡的學期財經收支計畫，量入為出，勤儉節約，科學理財，嚴格執行財經制度和相關法規，資金投入向一線傾斜，為學校發展服務。
相信只要全校職工同心同德，認真執行新學期工作計畫，一定能完成預期目標，實現學校有新的發展。
Xx市Xx學院
二〇xx年九月
實用的學年工作計畫匯總 篇8
教科研目標：
做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作，為課題的開展和結題做準備。瞄準新課標和中考改革走向，改進教學和訓練評價的策略和技巧。論文評比、交流和發表質量要上檔次，數量要上層次。教研組、備課組的建設要進一步規範化、制度化，具備獨立支撐學科教學和科研的能力。加強教師的理論進修和實踐能力提高，打造一支素質過硬的師資隊伍。
教科研方向
明確科研要務目標，使學校的校本教研具有針對性和實效性。確立“課改在實踐中研究，實踐依託於科研”的方向。強調課題研究與課堂教學的緊密結合，強調三維目標與教學藝術的巧妙融合。反對學院式和象徵性的研究。不搞離開教學實踐的無意義研究。
教科研管理和思路
一、抓好班子建設和教科研製度建設。
1、進一步完善教科室領導班子，充實教科室力量。組成人員進行分工：於清華負責教科室全面工作，計畫的制定和落實，課題研究的督查，教研組的建設，科研成果的總結，教科研論文的收集。季艷飛負責課堂教學的研究，學生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流與收集。劉松勤負責實踐活動課程的研究，電化教學的研究，教師理論學習和業務進修，協助組織校本培訓。
2、制訂並完善系列校本教研製度。本學期，要著手制定校本科研考勤制度、培訓制度、登記制度、聽課評課制度、教研組和備課組考核等制度。特別是將不正常開展教研活動、論文零發表列入不合格教研組和備課組。
3、研究塑造新型教師隊伍的培訓。開展教師創業史教育，調動教師工作內驅力。
4、教科室本學期舉辦一次“學術沙龍”。邀請專家做講座或指導教學活動，深入推進新課程改革。
二、抓好課題研究工作。
教科室要以學校整體發展和教師專業化為本，以“超前性、針對性、正確性、實效性”為原則，科學把握好選題關。分人員牽頭課題組，分科研小組落實責任，細化研究人員的.工作內容及目標。注重課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創新、長期規劃與近期安排。定期調研課題研究的進展情況，及時糾正課題研究的錯誤，提出改進意見。
三、抓好學科教學工作。
建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機制。
教科室全局統籌學科建設，定期召開教研專題會議。調研學科的建設狀況，指導學科組建設，跟蹤薄弱學科組。要結合專題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發表交流上檔次。
教研組抓好本組成員的師德修養、工作紀律、業務提高、組內聽課評課、試題研究、論文修改等活動，指導好下屬備課組工作。要定時間、定地點每周一次例會。研究新課標，研究教學環節，集體學習教育教學理論。要發揮教研組的把關作用，所有教師的備課、上課、制卷都要經教研組審查。不能體現新課改精神的教案和試卷堅決打“回票”，真正用新課程理念引導教師行為。同時，各教研組每半月提供一次教研公開課，每兩月一次教學研究課，教科室將安排人員參加聽課評課。教研組長每周聽課不少於2節。
備課組要深入推進實施新課程，聚焦課堂，苦練內功。針對學科教學、考試評價、學生學習狀況等進行集體備課，更新傳統教法，收集和整合信息，拿出學科教學的計畫和策略，根據具體教學流向，結合最新信息制定出訓練方案。根據方案實施的效果，及時調整備課組階段性計畫。備課組長每周聽課不少於1節
四、抓好師資隊伍的科研基礎性建設。
要通過理論培訓、課堂教學比賽、論文評比等活動提高教師素質。建立競爭和淘汰制度，對教師隊伍進行提優補差。
本學期，根據縣局要求，每個教師要通讀一本教育理論專著，參加一項教育實驗課題，寫好一篇教育論文，在業餘完成2萬字的讀書筆記。教科室要組織學習材料、安排學時、跟蹤檢查筆記情況。定期檢查教研組長和備課組長的聽課筆記、小組活動記錄。
教科研目標工作
1、校本培訓按計畫實施。本學期進行信息技術、新課程解讀、班主任和備課組長上崗培訓和考試。不斷提高教師的綜合素質，克服平庸化的傾向。注意校本培訓故事的收集，著手編寫校本培訓故事集。
2、搞好“三課”試驗，提升教學能力。“三課”即大會課、公開課、研究課。本學期，用三到四周的時間開展教學展示課大會課活動。教研組內要按要求正常進行公開課活動。同學科教師的“零距離”學習，“推門聽課”要正常化。聽課人員要認真對公開課進行案例分析,使評課過程成為教學研究過程，促進教學水平的提高。研究課在教科室的幫助下要從課堂教學實效出發，開闢獨特的教學途徑，作為教學試驗，力圖達到“教學創新”的目的。
3、“請進來、走出去”。邀請省、市、縣有關專家對我校進行專題講座，作新課程理論的培訓和指導，在與專家的互動、參與、交流、研討中，實現真正的提高。
重視我縣的繼續教育培訓，對學習人員的出勤情況和考試成績列印成書面材料，下發到全體教師，對缺席人員計入單項考核，與經濟利益掛鈎。
4、啟動教師漢語水平培訓工程，提高教師語言文字的思維能力和口頭表達能力。繼續舉行教學基本功比賽和現代教育技術培訓，不合格的教師安排時間重新補考。舉行了語文教師“下水文章”競賽、英語教師口語比賽等活動。
實用的學年工作計畫匯總 篇9
一、指導思想
本學期，我們一年級組語文教師將在學校領導的正確領導下，腳踏實地，開拓創新，以學生髮展為本，努力培養學生的創新能力和實踐能力；以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。
二、本教研組及學生現狀分析
教師情況分析：
我們語文教研組暫時共有7名教師，其中高級教師2人，一級教師5人，具有本科學歷的7人，平均年齡33歲左右，是一支以青教師為骨幹力量的師資隊伍。作為一支年輕的教研隊伍，可能缺少老教師身上的經驗，但我們卻都對工作充滿了熱情和信心。
學生情況分析：
我們面對的是剛從幼稚園跨入國小大門的孩子們，他們天真爛漫，對小學生生活充滿了好奇，但他們沒有經過嚴格的正規的常規訓練，課堂注意力不夠集中，學生入學前水平參差不齊。需要我們在學生剛入學的時間裡加強課堂常規訓練，讓學生儘快適應小學生活，同時摸清學生入學前已有知識水平，為後面順利開展教學工作打下基礎。
三、本學期具體工作及措施
1、組織本組教師師認真學習《語文課程標準》，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用業餘學習時間，組織本組語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路，要求結合本校存在的問題，有重點的組織學習。依據新課標，評價師生教與學。
2、抓好各項教學常規工作。嚴格執行課程計畫，將備課、上課、作業的設計、作業的批改等常規工作做細緻、做實在、做到位。
3、抓好常規教育，培養學生學習習慣。針對一年級學生的身心特點，我們將充分利用課堂及“習字一刻鐘”等時間，指導學生正確的坐姿、握筆姿勢、讀書姿勢等。我們將利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動。課堂教學中加強有效朗讀指導，對學生進行古詩讀背的指導，開展講故事比賽，進行美文誦讀的活動等等。培養學生閱讀的興趣，初步養成閱讀的習慣。努力培養學生認真傾聽、學會合作、學會交流、認真作業、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發展和終身發展。
4、組織好每月一次的單元測試。每個單元學習之後，根據單元重難點和目標，以及學生的學情，教研組成員共同出題測試。在做好每一單元教學質量檢測後，每位教師認真做好每一單元測驗的質量分析，對於各班共同出現的'問題我們將利用教研組活動時間進行溝通、碰撞，交流得失，真正做到及時反思及時調整，讓單元測試作為檢查學生學習效果、師生進行教學反思和學習反思的重要方式，促進教研組教師教學質量的全面提高。
5、抓好教研組小課題研究，深化教學改革。小課題研究將以課堂教學為著力點，密切圍繞“生本高效課堂”開展研究活動，在研究過程中注意反思和總結，注意積累第一手的原始資料。
6、加強師資培訓，形成一支高素質的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：
（1）錘鍊紮實課堂：充分利用好教研組的一課兩評和間周五的市優質課觀摩活動，使每位教師的平常課從備課、上課到教後反思都能上一個新的台階。
（2）借本學期學校的讀書節活動，激勵本組教師加強自身教學理論修養和文化修養，多讀書，既讀教育理論方面的書籍，又讀文學名著。
（3）充分利用教研部落格，鼓勵語文老師勤於筆耕，善於總結。老師們能做到經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。這不僅豐富了教研部落格的內容，而且彰顯了教研組的特色！
7、按學校部署，本教研組實際組織各種語文教研活動，讓語文充滿情趣，讓生活充滿語文。
四、具體安排：
9月份：
1、制定語文組活動計畫，各語文教師制定學科計畫。
2、組織學習《新課標》；
4、精心組織教研組一課兩評活動。
5、觀摩優質課獲獎教師教學藝術展示。
6、迎接縣教學常規檢查。
10月份：
1、教研組小課題分工與設計；
2、教研部落格及《教科研通訊》上傳內容的分工。
4、組織好單元測試及試卷分析。
6、每月教學常規檢查。
11月份：
1、期中教學質量檢測及分析。
2、每月教學常規檢查。
12月份：
1、各班開展“識字大王”評比
2、教研組進行讀書活動評選，組織撰寫讀書收穫。
3、每月教學常規檢查。
1月份：
1、制定複習計畫，進行全面複習。
2、期末教學質量檢測。
3、期末教學質量檢測分析。
五、預期的效果：
1、力爭在教研部落格上發表有說服力的教研成果，在評比活動中獲得更好成績。
2、依託一課兩評、間周五的市級優質課展示，夯實語文教師的教學基本功，使每位教師都能上出一堂好課。
3、力爭積極進發，使每月的常規檢查都能保持上學期的良好成績。
4、督促每位教師給《教研通訊》投高質量的稿件。
本學期繼續落實教學常規規範，落實、最佳化教學過程，扎紮實實地提高教學質量。總之，我們語文組素有團結、合作、上進的好傳統,這也是我們引以為榮的風氣。“百尺竿頭，更進一步”，這是我們全組語文教師的共同心聲。在新的學期，我們將精誠團結，努力奮進，整合教學資源，提高個人素質，使我們的教學工作再創新高。
實用的學年工作計畫匯總 篇10
一、本學期教研活動工作重點
1.推進省新課改的進程。隨著xx省中職課程改革的推進，與教務處合作調整各專業的人才培養方案和課程體系，做好核心課程和選修課程的規劃與實施。做好“選擇性課改中職骨幹教師x學時”培訓項目，提升教師的課程建設力，助推新課改的順利開展。
2.推進省改革示範校建設進程。結合首批示範校的成功經驗和我校的建設方案，認真分析我校示範校建設過程中存在的問題，依據省示範校評價標準，認真做好服裝、電子商務、軟體信息與服務專業以及社會文化藝術特色項目的建設。
3.完善選修課程資源開發。繼續挖掘我校的選修課程資源，有效推進省課改。進一步發現具有較強課程開發能力的'教師，以目前全省推行的選修課程群為範本，開展指導，並圍繞“教師的課程建設力”開展課題實證研究。
4.搭建教師成長平台。研讀並落實《中等職業學校教師專業標準》，圍繞省規劃課題“中職教師課程建設力提升活動的策劃與研究”精心策劃教師培訓活動和各項教研活動，提高教研活動實效，努力使教師樹立先進的教學理念，轉變教學行為，促進我校教師的穩健成長，提升職業幸福感。
二、其他工作
1.抓好教學常規工作。
2.督導教科研文稿（課題、論文和教學設計）的撰寫。
3.做好骨幹教師的引領輻射。
4.開展讀書節活動。
三、教學調查的內容和方法
1.通過集體視導、個人調研、聽課、講座等形式，了解課堂教學的疑難問題，探討成因及對策。
2.開展課題研究、研討和評比活動，有效落實教研計畫的內容，提煉、收集和整理教科研成果。
xx縣職業教育中心教科處
實用的學年工作計畫匯總 篇11
——XX學年度第一學期
一、班級基本情況
本班共有學生19人，男生13人，女生6人。大部分學生天資聰穎，接受能力也較強，但小部分同學紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，所以存在著學習上的“貧富懸殊”。對於這小部分學生有待於今後教學中採取多種方式，激發其學習積極性，逐漸養成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。使整個班級形成一種要學的氛圍，使大家有所提高。
二、教材分析
本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：祖國山水美如畫，童年留影，親近自然，哲理故事，親情與關愛，認識自然，名人故事，燦爛的傳統文化。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，生字配有田字格，注有漢語拼音並配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。
三、教學目標
1. 複習鞏固漢語拼音，能藉助漢語拼音識字、正音。
2. 認識445個字，會寫260個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。3. 會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4. 喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5. 能聯繫上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6. 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7. 認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8. 逐步養成講國語的習慣和願意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
9. 對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的`格式，學習寫日記。四、教學措施1、讓學生藉助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯繫上下文理解詞義。發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在遊戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。
2、重視朗讀指導，採用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯繫生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思
。3、注意每組教材在內容上的聯繫，從整體上把握教材內容，設計教學方案,創造性地使用教材。
4、教學時，教師要充分發揮“學習夥伴”的作用，藉以引導學生認真思考，展開豐富的聯想和想像，積極參與交流、討論和語文實踐活動。。將遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
5、引導學生積累好詞佳句、優秀篇段並複習鞏固學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用於口頭和書面語言之中。
6、鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。
實用的學年工作計畫匯總 篇12
短暫的寒假結束了，新的學期開始了，我帶著些許激動和一絲緊張來到了學校。作為一名剛剛上崗的新教師，我不知道這一學期學校會給我安排什麼工作，也不知道這些工作對自己來說壓力如何，能否優秀完成。但我知道，一名教師想要成長，是一定要親自摸爬滾打進行一番探索的。
慶幸的是，也許學校領導意識到我的不夠成熟和經驗的缺乏，沒有直接將一個班交給我讓我去乾班主任工作，而是安排我擔任二年級的書法教學工作，同時繼續在心理諮詢室從事心理諮詢工作，為了不負學校給我的“重望”，我對本學期的工作進行了如下計畫：
一、踏實做好書法教學工作
學校在這一學期給我安排的教學任務主要是二年級的書法教學。我知道，作為一名合格的語文教師是要具備良好的基本功的，而“三筆字”是非常基礎的。所以我們在大學期間開設了專門的書法課為我們指導軟筆、硬筆、粉筆的書寫。“學”就要能為我所用，因此，當聽到學校讓我指導學生的書法時，我心裡還是很激動的。
既然自己的主要工作是書法教學，那么我就不能大意，而要踏實穩步地做好這份工作。20xx版語文新課標里也強調要“加強寫字教學”，因此，我必須明白書法教學的重要性。在本學期的教學中，要給學生矯正寫字的姿態和握筆姿式，要培養學生良好的寫字習慣，要對一些基本筆畫進行講解，要指導學生明白字型之間的間架結構，要在教授方法的同時進行獎勵評價，激發學生學習書法的興趣，要讓學生認識到漢字的美，中國書法的博大精深，培養他們熱愛祖國語言文字的情感。總之，本學期的書法教學我一定要認真踏實竭儘自己所能地做好，不辜負學校的期望。
二、認真進行看班替班工作
因為自己的經驗不夠豐富，以現有的水平去做一名優秀的班主任是十分困難的。所以，我需要多向別人學習，學校里經驗豐富的優秀教師很多，經常與他們交流聊天，多學，多看，多問，自己一定會獲得不自覺的`提升。
但是，問到的畢竟是嘴裡的，看到的畢竟是眼裡的，真正的學習是要落實到行動上的。光是聽會了，看會了，並不代表自己真的會了，只有自己會做了才是真的學會了。所以要多實踐，但是，實踐從哪裡來，對於我來說，只能從看班替班的過程中來，替別的教師看班，就多了一些實戰的機會，能多接觸學生，多接觸課堂，多接觸班級管理的工作。在這些實踐中發現問題，解決問題，對我自己今後去做班主任的工作是很有幫助的，積累了寶貴的經驗。所以，如果這一學期學校還給我安排有看課替課的工作，我一定不能馬馬虎虎，隨隨便便，一定要把所看管的班當成自己的班去認真看管，在這過程中充分地鍛鍊自己的能力，為我今後必須要面對的班主任工作積累必要的經驗。
三、繼續完成其它本職工作
本學期我還在心理諮詢室辦公，還要進行心理諮詢方面的工作，對於我在平時的教學過程中碰到的一些特殊另類的“問題學生”通過詢問談話來攝取資料，做好談話記錄，建立電子檔案，有必要的話進行跟蹤調查。如果有學生來訪諮詢，要認真做好接待、會談、記錄、診斷，實施方案等一系列工作，做好一名心理諮詢室工作人員的本分。
同時，我還要認清自己的身份，是一名初踏教師之路的新手，此時的自己在工作上更像是一名學生，應該以學習為主，學習班級管理方法，學習教育教學技能，萬萬不可盲目自大地逞能，而要虛心求教。所以，作為一名經驗尚淺的新教師，我要在本學期繼續學習課標，聽公開課，練鋼筆字，做好一名不夠成熟的新教師的本職工作。
嶄新的20xx年開始了，一元復始，萬象更新，新的學期里，我將繼續以飽滿的熱情和精神振奮的全新面貌開始自己的工作，希望自己可以獲得進步與提升。
實用的學年工作計畫匯總 篇13
一、指導思想
結合我縣國中教育教學實際，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展國中研訓工作。造就一支師德高尚、業務精良、適應素質教育的新型教師隊伍。
二、工作原則
1、堅持理論聯繫實際的原則。
在研訓工作中，我們既要以科學的教育教學理論為指導，又應結合本地區本學校的實際情況開展工作。
2、堅持科學性與可操作性相結合的原則。
開展各項研訓活動，既要講究工作的科學性、層次性，還應考慮工作的可行性，不能流於形式。
3、堅持創新性與實效性相結合的原則。
我們在工作中要不斷樹立新觀點，形成新思想，努力探索注重實效性，講求科學性的研訓工作新方法、新途徑。
4、堅持“研訓一體、管訓結合”的原則。
我們將在教研中發現問題，在培訓中解決問題，用嚴格的管理提高繼續教育工作的質量。
三、工作目標
1、為教師隊伍建設服務，做好校本培訓工作。努力建設素質精良的教師隊伍。
2、為課程改革服務，開展教科研活動，做好秋季學期起始年級使用新教材的基礎建設工作。
3、為提高教學質量服務，通過研究與探索，尋求大面積提高教學質量的有效途徑。
4、為質量監控檢測服務，做好質量監控檢測工作，讓質量監控與檢測服務於學生的發展，實現評價功能的轉化。
四、具體工作及措施
1、貫徹落實《校本培訓工作實施方案》，提高全員培訓工作質量。
“十五”繼續教育以校本培訓為主要形式，它是以教師任職校為基地，以校長為第一責任人的開放式的教師在職培訓。從上個世紀九十年代至今以其針對性、實效性和自主性等優勢逐漸成為繼續教育的重要形式之一。本學期我們在總結前期工作的基礎上，認真貫徹落實《校本培訓工作實施方案》。《方案》從指導思想、工作原則、主要內容、具體要求、監控評估等五個方面對校本培訓工作提出了指導意見，目的就是為了加大對這一工作的導控監管力度，提高教師繼續教育的質量，逐漸形成教育行政部門、培訓機構、中國小校長、教師幾者互動的效應，把教師全員培訓落到實處。
2、加強骨幹教師隊伍管理，進行骨幹教師隊伍建設。
為提高骨幹教師隊伍質量，我們將在今後骨幹教師隊伍建設過程中對骨幹教師實施動態管理。根據“以評促訓”的原則，綜合考慮地區（平原與山區）與學科（語、數、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等）的平衡，將對原確定的縣級骨幹教師進行複評或適當的增刪調整。其具體內容詳見《方案》。
3、做好典型教師的培訓工作，創我縣中學教師名優品牌。
典型教師的質量和數量是一個地區教育發展程度的標誌之一。培養典型教師，既能使其很好地發揮骨幹教師以點帶面的輻射、示範作用，又有利於提高我縣教師的聲望。從本學期開始，我們將分步推進，分層實施，加大對典型教師的培訓力度，擬用一年左右的時間，各學科培養出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型教師，並有計畫地構建典型教師梯隊，具體操作辦法是：
①聽課了解，發現典型。
②研討交流，扶植培養。
③課例匯報，跟蹤指導。
4、以新課改為契機，加強對常規教學工作的指導與管理。
⑴在教學質量方面，各學科要做好學科教學的調研工作，教研員在深入一線的基礎上提出既有利於課改，又有利於提高教學質量的對策。
⑵在教學管理方面，我們要加強對教學工作的常規管理，與基層校一道，在探索中構建適應課改需要的教學管理模式，通過研討及學術交流等活動，促進新管理模式的構建。
⑶加強體育、藝術綜合實踐活動等學科的教學管理工作，通過體育、藝術綜合實踐等學科的教學，培養學生廣泛的興趣愛好，良好的意志品格，擬結合市開展體育美學科的說課活動，促進學科教育工作的開展。
5、以送教下鄉為載體，開展行之有效的教研活動。
我們對當前及至今後的工作有一個初步的構想，那就是開展一項工作，產生一定影響，舉行一項活動，取得一定實效。擬在教體局明星教師評選之後開展送教下鄉活動，將融入新理念、新方法的課例帶到基層，充分發揮這些骨幹教師的示範作用。
6、做好計算機二級培訓工作。
計算機培訓也是教師培訓的`內容之一。本學期我們將做好調查，摸清底數，科學有序地安排應參加計算機培訓教師的學習考試工作。
7、做好實施新課程前的準備工作。
下一學期，我縣初一年級所有學科將正式進入課改，使用新的教材，除全員培訓外，我們還將做好秋季學期初一年級任課教師的新教材培訓工作，使他們能在新課程標準的指導下，勝任新教材的教學工作，高質量完成教學任務。
8、做好教學質量調查與監控工作。
我們將在教體局的統一管理和要求下，科學安排教學質量測查的有關事宜，更好地發揮我們業務部門的優勢和導向作用。
9、加強教研培訓人員的自身隊伍建設，為更好地適應新課改發展形勢的需要，不斷提高中學部全體人員的思想、文化、業務素質，每名教師均要制訂並實施科學可行的工作計畫、學習計畫。
10、其它方面工作。
⑴配合縣教體局進行學期初工作檢查。
⑵省、市級科研課題的指導。
英、體、化、地各有一項省級課題，教研員將對其進行指導並定期召開學科教育科研工作會。
⑶學科競賽活動的開展。
⑷迎接市教育局對我縣繼續教育工作檢查。
⑸參加市體育、音樂、美術學科的說課競賽活動。
⑹各中學均要建立和管理好研訓工作檔案。
各基層單位要依據本計畫同時結合本校實際情況制定出各自的研訓計畫，並逐項落實，認真實施，切實做好本學期的研訓工作。
實用的學年工作計畫匯總 篇14
一、指導思想
立足全面實施素質教育，結合學校的“幸福教育”理念，以“實施優質教研，促進師生髮展”為總目標，以“學習、研究、指導”為宗旨，堅持教研的科學性、專業性、學術性原則，繼續深入探索有效教學、高效教學的模式，開創教與學方式轉變新局面，打造“綜合、優秀、敬業”的音樂教師隊伍；同時，進一步大力推進學校“特色團隊”建設，提高學校藝術特色的質和量，努力做到課堂教學、課外活動、社會實踐三位一體，讓每個學生都享有接受藝術教育的機會。
二、工作要點
（一）著力課程重構——根據本學期學校改革發展的需要，著力構建適合學生個性發展需要的、可選擇的提升音樂素養的`多元藝術課程體系。
（二）著力教學再造——繼續推進課堂教學改革，探索網際網路+背景下的課堂教學模式再造，切實建構適合音樂學科的高效課堂，提高課堂教學效益。
（三）著力評價激勵——根據教育部的《中小學生藝術素質測評辦法》，全面鋪開全區中小學生音樂測評並完善《福田區中小學生音樂素質測評方案》，將“普及提升全體學生的音樂素養”落到實處。
（四）著力科研引領——引領老師參與小課題研究、論文寫作、教學研討等能增強實效性的科研工作，使科研真正促進教師專業化發展。
（五）著力鍛造隊伍——提升教師專業發展空間，舉行各類研訓活動，開展磨課、聽課活動，發揮特色工作室作用，全方位提升教師隊伍素養，並輻射各成員學校。
（六）著力音樂（舞蹈、合唱）團隊——加大學校“特色團隊”扶持監管力度，普及及提高相結合，不定期檢查校團隊訓練情況並提出整改意見和要求。
具體安排
2月：
1、參加福田區20xx-20__第二學期音樂學科教師會議。
2、制定工作室20xx—20xx第二學期工作計畫。
3、籌備保稅區外國語國小第十屆藝體節及第四屆科技節開幕式。
4、福田區中國小舞蹈（形體）教學設計和論文評比。
5、上交工作室成員寒期讀書心得。
3月：
1、召開工作室第一次教研工作會議。
2、福田區中小學生“四獨”比賽（獨唱、獨奏、獨舞、獨戲）。
3、舉辦保稅區外國語國小第九屆藝體節及第三屆科技節開幕式。
4、工作室讀書交流活動之一（推薦好書，交流閱讀體驗）。
5、工作室部落格建設。
6、與麗中國小教學交流活動。（李**老師教學研究課）
4月：
1、聚焦課堂、深度教研。
2、成員老師研究課活動（保稅外國語國小韓霜）。
3、福田區中國小音樂錄像課例比賽。
4、福田區中國小音樂現場課例觀摩。
5、音樂教研培訓（一）。
6、工作室讀書交流活動之二（推薦好書，交流閱讀體驗）。
7、福田區中國小音樂（舞蹈）教師論文、教學設計評比活動。
8、學校合唱隊、舞蹈隊排練。
5月：
1、音樂教研培訓（二）。
2、積極參與中國小音樂（舞蹈）學科現場教學觀摩活動。
3、成員老師研究課活動。（**國小林**老師）
4、福田區中國小舞蹈現場課展示。
5、中國小音樂學科現場教學觀摩活動。
6月：
1、積極參與福田區第五屆校園戲劇節及戲劇教學研討會。
2、積極參與“20xx福田區中小學生合唱教學研討會”。
3、配合區教育局組織完成區中小學生音樂教學質量監測及綜合素質測評。
4、成員上交學期個人總結、反思、論文或案例。
5、各成員老師配合各校做好學期結束工作，開展工作室成員年度考核。
6、工作室期末總結交流會，各老師配合學校做好學期結束工作，布署暑
假自我提升任務。
實用的學年工作計畫匯總 篇15
一、指導思想：
秉承“和諧發展，健康成長”的辦學理念，貫徹社會主義核心價值觀，本學期教導處工作重點是：以科學、規範的管理為保障，從抓常規管理入手，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，從而提高教育、教學質量，為蘇小學生的終身發展的發展。
二、工作要點：
（一）抓好學習，穩步實施課程計畫。
1.組織全體教師重溫《海陵區中國小教學規程》，認真領會，並自覺執行。
2.按照課程目標，確立實施策略。
（1）創導全面和諧發展的教育教學，使學生在學會做人、學會做事、增加知識、發展能力的同時，以開展“蘇小大閱讀”、書畫學習等活動，植入社會主義核心價值觀理念，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。
（2）深化開發校本課程，加強學科內容與生活、中國傳統文化的聯繫。打破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯繫和綜合套用，充分鍛鍊學生的各方面的能力。
(二) 抓好教學常規管理，提高教育教學質量
1.加強教學常規管理。
嚴格按照區教育局的有關要求，切實抓好學校教學常規管理。首先是要加強教師備課的'管理：加強各教研組的備課指導和研究，備課不能流於形式（備課時要寫明節次、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程；每上完一個新知識點要寫出教學反思）。加強學生作業的管理，教導處要經常不定時的隨機抽查學生的作業量和教師批改作業情況。（作業批改應及時、細緻，全批全改、要寫上時間和等級；作文批改的評語要富有激勵性）。其次是加強教師授課的管理：教導處對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，規範教師的課堂教學行為，科學進行課堂教學的評價，促進教師的提高和學生的發展。再次是加強過程性檢查，本學期採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。另外還要積極協調安排好請假老師的課務，保證教學工作的正常進行。
2.做好教學質量檢測。
強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。制定各學科考核方案，對教師的教學效果做到有據可依。學校在期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺點，提出今後改進的措施。
3.進一步加強體育、藝術以及衛生工作，注意學生特長的培養。
本學期繼續在低年級貫徹分層走班模式，加強對特長學生的輔導，組織學生參加各級各類競賽。體藝、自然科學等學科工作要適應新形勢，要努力培養學生的多樣藝術素質。合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。
4.嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
（三）做好其他工作
1.做好各種迎檢工作。除了各種報表的上報，中心工作的落實等以外。本學期教導處還將積極參與迎接全國文明城市的檢查驗收工作，力爭相關工作不出問題。
2.做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
20xx年8月