教研組工作計畫範文集錦 篇1
一、抓好教研室建設，開展好教研活動
1.制訂20xx年度工作計畫和每學期工作計畫，精心安排，紮實落實。
2.堅持每兩周一次的教研會議，組織好業務學習，正常開展教研活動。
3.教研活動（會議）做到事前有安排、活動（開會）有記錄、學期有小結、年度有總結。
二、完成全年教學任務
1.按照人才培養方案，完成會計專業在校學生的課堂教學任務和課程實習任務。
2.做好20xx級會計專業頂崗實習的相關教學工作。
三、做好日常教學管理，不斷提高教學質量
1.依據人才培養方案，完成在校各班級全年授課任務的制定和落實工作。
2.組織教師制定好授課計畫及實訓計畫，並完成初審工作。
3.做好本專業授課教師教案的檢查、審定、評比等工作。
4.做好本專業所開課程《課程標準》的修訂和完善。
5.配合教務處和院領導做好對本教研室的教學情況檢查。
6.鼓勵本教研室教師之間相互聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。要求每人每學期聽課不少於8節。
7.抓好教師對布置、批閱學生作業情況的檢查和統計。
8.組織做好本專業考試的試卷命題、審查、閱卷、登分等工作。
四、做好專業建設與課程建設
1.組織教研室的教師進行專業調研，根據區域經濟和社會發展的需要，結合我院的辦學條件，有針對性的確定好本專業辦學的新方向，並積極做好新專業的申報工作。
2.做好20xx級人才培養方案的修訂工作。
3.辦好會計專業“雨潤班”。
4.做好精品課程建設，申報一門院級精品課程。
5.做好所開專業教材的選用工作，積極參與規劃教材的編寫，鼓勵教師自編院本教材，做好校企合作開發教材工作。
五、加強實訓基地建設
1.積極組織本教研室教師到相關企業進行考察調研，篩選並確定本專業的院外實習基地。
2.按計畫做好已立項的校內實訓基地建設工作。
3.配合行銷專業，做好校內實訓基地----彩虹惠購的營運工作。
六、提高學生職業資格證書的獲取率
1.積極同相關部門取得聯繫，為學生考取職業資格證書搭建平台。
2.做好宣傳工作，鼓勵學生參加職業資格證書考試，組織學生參加相關技能比賽。
3.做好職業資格證書考試的輔導工作，不斷提高畢業“雙證書”獲取率。
七、定期舉辦學術講座
1.每學期安排1次學術講座。
2.搞好新生專業教育活動。
3.邀請本專業院外專家或學者來院講座1次。
八、加強師資隊伍建設
1.招聘會計專業碩士以上學歷教師2名。
2.做好本專業客座教授的推薦工作。
3.鼓勵本教研室教師到企業掛職鍛鍊，增強實踐能力。
4.做好本教研室教師在職攻讀碩士學位，考取職業資格證書，參加相關學術會議等工作。
九、做好科研教研工作，增強教學實力
1.做好動員工作,鼓勵教師積極申報相關科研教研課題。
2.督促已立項科研教研課題按期結題。
3.要求教師每年在公開期刊上至少發表1篇論文。
十、開展豐富多彩的專業活動
1.每學期至少組織1次專業活動。
2.做好活動的策劃、宣傳、動員、組織、指導等工作，保證專業活動的順利開展。
3.專業活動與學院大型活動和學生正常學習相結合，努力培養學生的參與意識，鞏固學生的專業思想。
十一、做好學生頂崗實習和就業指導工作
1.安排好會計專業學生的首次頂崗實習。
2.積極做好學生頂崗實習期間的教學指導，每名學生在實習前確定1名校內實習指導教師。
3.做好本專業畢業班學生畢業論文（或實習報告）的寫作的指導和審核工作。
4.加強本專業畢業生的就業指導工作，使學生樹立正確的就業觀，以良好的心態面對形勢。
5.積極做好學生的就業推薦工作。
十二、完成好幾項重點工作
1.紮實做好評估整改相關工作。
2.積極參與學院省級示範高職院校創建活動，圓滿完成各項任務。
3.積極協助學院做好招生相關工作。
教研組工作計畫範文集錦 篇2
為了配合學校新學期的計畫，我們英語組全體教師認真討論學校了新學期工作計畫，很受鼓舞，明確了新學期的奮鬥目標，力爭在本學期教學工作等各方面取得更好成績，英語教研組工作計畫。
一、指導思想
本年度，我們將堅定不移的以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導，緊緊圍繞學校教務處確定的教育教學工作目標和任務，堅持以科學發展觀促進教學，立足本校實際，堅持做好常規教學，堅持教研教改，全面推進“洋思”教學模式。堅持以教學質量為本，用心推進英語教學質量的提高。
二、教研組工作重點
1、抓好政治理論學習，提高教師的政治素質和業務水平
組織全組教師加強政治理論學習，與時俱進地重點學習黨的方針政策，學習義務教育法、未成年人保護法等法律法規，重溫關於教師職業道德的若干規定等資料，並認真做好政治理論學習筆記。透過學習，要提高教師的政治素質和理論水平，順應時代要求，更好地為教學服務。
利用多種渠道，提高各位教師的業務水平和自身素質。自學和組織學習相結合，本年度重點學習和探索“洋思”教學模式，要求全組成員做好理論學習筆記，經常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究，從而提高我組成員的理論水平，為更好地搞好教學工作奠定基礎。
2、認真落實教學常規，進一步落實，提高課堂教學質量
在英語教學上，教研組要注重重點抓好教學常規的落實。課堂教學是學校工作的重中之重，教學質量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。在全面推進素質教育和提倡學生全面發展的這天，老師們意識到務必提高課堂教學的質量和效益，而提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規教學。本年度，我們將按照上級教育部門和學校的要求，進一步用心探索和全面實踐“洋思”教學模式。在備課過程中，能充分發揮教師合作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認真備好每一堂課，認真上好每一節課。教學過程中，堅持備課、上課、作業批改、課後輔導、計畫總結，教學常規的每一個環節爭取做到一絲不苟。
3、堅持聽評課活動不動搖，用心推進“洋思”教學模式
聽課、評課將是英語組經常性的教研活動。經常性開展聽課，說課，評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色。堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。要儘可能多的開展公開課和觀摩教學活動，給年輕教師搭建觀摩學習和匯報展示的平台，使老教師的經驗和長處得以傳授和發揮，讓年輕教師從中模仿學習，提高他們的業務水平和教學潛力，教學相長，後繼有人，共同提高。
實行老教師上示範課，新教師上觀摩課的方式；既保證老教師的示範帶頭作用，又用心推進年輕教師脫穎而出並向骨幹邁進，最佳化了教師結構。按照學校的要求，教研組長每學期聽課不少於15節，組員每學期聽課不少於10節。本年度，教研組將進一步推行落實“洋思”教學模式，觀摩課活動將更頻繁，更重要。要求人人參與，每個人每學期至少上一堂觀摩課，人人參與聽課和評課，從中到達相互學習，相互交流，共同提高的目的。
4、用心開展課題研究活動
強化科研與教研意識，促使教師努力成為教學的研究者、反思者和實踐者。突出教研活動的實效性和針對性，善於總結教學成果和教學經驗，撰寫教育教學論文，用心推進校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學成果的積累和整理，注意經驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學。同時教研組要求老師每學期就應至少寫一篇教研論文，若干篇教學反思和優秀教案，作為教學研究成果和經驗。
5、利用課餘時間用心培優補差，提高教學質量
提倡教師吃苦奉獻。利用課餘時間，對學有餘力的同學，要輔導他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽；對後進生絕不放下，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和指導。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚，每時每刻儘量發現他們的閃光點，樹立他們學習的信心和勇氣。對差生實行課內補差和課外補差相結合。相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。
6、開展豐富多彩的課外活動，激發學生的`學習興趣
課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學生語言水平的課外活動，使學生能夠生動活潑、用心主動地學習，激發他們的學習熱情，培養興趣。以利於增長知識、開闊視野。根據各年級狀況，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學生充分展示自我，認識自我的機會。
總之，英語教學在學校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學校的生命線，務必全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領導的關懷指導下，英語組必須會以愛崗敬業、勤奮向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應樹立科研促效益的思想意識，用心參與課題研究，認真實施課題研究計畫，及時總結和改善，力爭做出，出好成果。
教研組工作計畫範文集錦 篇3
一、指導思想和目的、要求
以泰山實驗中學20xx年工作計畫和教務處、教研室工作計畫為指導，繼續深化課程改革，細化落實“四步八環”教學模式，大力推進素質教育，以全面提高思品課堂教育質量。
1、加強“半天無課日”教研活動，提高學生學習思品的興趣，掌握基本思品概念，構建章節、單元思品知識體系，探索思品學習規律；提高運用思品的基本原理分析問題、解決問題的能力。
2、引導學生關注現實，培養當代學生的責任感和使命感。
3、抓好初四的單元複習、專題複習、研究考試說明捕捉會考信息，爭取20xx年中考取得優異成績。
爭取初一、初二期中期末考試成績有所提高、中考成績有所突破為目的。
加強思品校本課程研訓，初一和初二年級積極開展第二課堂活動。
增強思想政治、思想品德教育的針對性、實效性，感召力，感染力，以人為本，樹立科學的思品教學觀，實現新學期思品教學取得更好效果。
二、主要工作任務、目標
根據學校教務處、教研室工作計畫，針對本學科組的實際情況，本學期主要工作內容有：
1、配合學校各年級組抓好教學工作，不斷強化“四步八環”高效課堂改革，加大常規檢查力度，不定時檢查教案、聽課情況，不斷提高課堂教學質量；
2、配合學校做好青年教師培訓工作，尤其是新分配的教師的培養工作；
3、進一步加強集體備課工作（特別是初四年級），必須提前一周備好課。（要求四定：定內容、定時間、定地點、定中心發言人；其他教師也必補充。四統一：統一學案、統一進度、統一測試、統一試題。）；
4、抓好幫扶結對子工作，強化責任意識、憂患意識、進取精神和合作精神。
5、加強教風建設，樹立正確的學生觀。要求老師了解和關愛所教每一位學生，善待學生家長，把學生視為教師工作的合作者，教育學生：踏踏實實走好人生每一步。以嚴謹求實的工作理念，為人師表的工作作風投入到教育事業中去。
6、積極撰寫論文和反思，加強課題研究：以人文科學精神和現代教學思想為引導，組織教師學習新課程標準，開展讀書寫作活動，每位老師積極研究，並根據各自教學實踐撰寫一篇有一定理論高度的教學反思或論文，投稿《泰山教育》等刊物，增長教研風氣，促進教師的專業成長。
7、加強青年教師隊伍建設：加強青年教師隊伍建設是本科組工作的重點，發揮骨幹教師的示範、引領作用，組織年輕教師：張銘剛、盧業美、肖芳在組內上公開課。
8、認真做好初四備考工作，結合前三年中考思品試題，引導教師分析研究考綱考點，與其它兄弟學校做好信息交流與研究工作，抓好初四畢業班的教學進度、月考擬題（每次月考試題由初四備課組集思廣益）及月考完及時總結並加以改進。根據課標要求的熱點考點，要求九年級上、下冊的教學內容以《思品綜合能力訓練》進行訓練，打好基礎，摘選近年各地市中考典型試題，加強材料分析的鞏固強化，並具體落實責任到人。
9、明確本學期各年級的教學目標。
初一是起始階段，今年又是新教材，科任教師要培養初一學生形成良好的學習和紀律習慣，如必備課本、作好每堂課的課堂筆記、組織好課堂教學等等，通過講故事、多媒體等方式積極調動學生的學習興趣，通過填空、選擇題訓練重在打好基礎，通過期中、期末兩次月考，使學生養成良好的學風考風。
初二年級穩中求進，教學進度不能有拖延，習題多精選材料題，注重提高學生思品分析能力。採取有效措施，防止兩極分化的拉大。各年級學科老師要重視分層教學，特別是作業的分層和評價的分層，做好對優秀生的`拔高工作，對薄弱生的針對性輔導。
泰山實驗中學思品組教研活動安排
經全體思品教師討論研究，就20xx---20xx學年度第二學期教研活動及集體備課等相關事宜達成統一意見，現安排如下：
一、每周教研活動
1、時間：每周二上午第一、二節課。
2、地點：初一級部家長接待室
二、任務安排：
（1）加強“半天無課日”教研活動，主要商討教學進度、重難點、單元測試，教學過程中出現的新問題，解決具體問題的方法等。
（2）新老教師結對幫扶，每周新老教師交流一次，指導青年教師組織教育教學。
（3）科組內互相進行教學探究，交流經驗，探索教育教學方法，及時了解更多有關於思品教學與中考的最新信息，並結合學校“四步八環”高效課堂模式，及時進行補充、完善。
（4）初一教師要按照新課程的要求，積極培訓學習，培養學生的學習興趣和方式，及良好的學習聽課記筆記的習慣。
（5）學校和區級其他各項任務的布置及完成。
教研組工作計畫範文集錦 篇4
一、指導思想
圍繞學校文化滋養、以雅育雅、自主發展、享受成長的辦學理念，以現代課堂教學研究為中心，以常規落實，質量為首，主題研究，專業提升為工作主題，輻射數學組的全局工作，全面提升教學質量。
二、主要工作
1、二、充分發揮集體教研優勢，加強組內集體備課活動並提倡具有創意的個性化的備課，進一步提高每個教師的教學設計能力將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地，充分依託組內教師集中在一個辦公室的優勢，營造日常教學研究的氛圍。堅持開展針對某節課、某個教學環節、某個教學細節的微格教學研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養成教研意識和習慣，提高教研能力並最終提高教學水平。
2、以點輻面，加強專題研討活動
針對本學期教學重點、難點、關鍵問題或課例，結合本期教研課題，以組內研究課為研討平台，形成課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課後集體研討→課中再實施、再診斷→課後集體再研討→課中再實施、再診斷→課後集體再研討→形成完整的課堂實錄或課後反思等良性螺旋上升的教研模式，放大同一節研究課的效能，要求上課前，聽課教師要認真領悟他人的備課意圖;在上課結束後，每個教師要做好批註或修改意見，同時要做好一定數量詳實而富有理性認識的教學後記。然後通過組內教研活動進行交流碰撞。讓每個組員都經歷從設計到上課，再設計到再上課的過程，切實提高教學設計水平和反思能力，人人受益。
3、教研活動時間專時專用，由教研組長落實
把單元備課、重點課例研究、期中和期末複習研究落到實處，每次活動定時間、定地點、定中心發言人，並做好記載和資料的收集。有目的、有計畫的開展組內教研活動，與平時隨機的聽課、評課、研究等活動相結合，既有較強的目的性和全局性，又高質、高效的完成工作任務。1、每周開展一次推門聽課活動，進一步提高每個組內教師的教學水平。俗話說當局者迷，旁觀者清每個教師在獨立設計課時往往陷入思維定式或固守自己原由的教學理念。推門聽課活動旨在通過上課教師先獨立設計並實施後，經過與聽課教師的思維碰撞，經歷深刻的理念、方法、手段等衝擊，加快上課教師教學設計水平的提升速度。
4、除了繼續開展通讀教材活動外，加強理論學習，開展精讀教刊的活動。充分藉助學校圖書室和網際網路的資源優勢，在組內營造閱讀各類教育教學刊物雜誌的氛圍，針對本組的教研課題，每位教師在平時要注意資料的蒐集，並進行閱讀和理解，及時寫好批解或心得體會，在大量閱讀和深入思考的基礎上，每月開展一次讀書收穫、心得的交流分享活動，使大家養成收集、整理資料的習慣，為期末形成自己的專題論述文章打好基礎。
5、注重教學反思，開展反思交流活動。堅持教學反思是促進一個教師專業化成長的重要途徑，組內教師堅持每節課後及時在備課本上就得失情況進行批註，養成反思的良好習慣。每周在組內開展一次教學反思交流活動，通過共同努力，在組內形成反思氛圍，提高反思水平。
6、針對本年級學生學習習慣的養成教育問題，以日常教研活動為載體，在上期的基礎上進一步加強組內教師間的經驗交流及問題探究，從細節入手，使本年級學生在形成良好的上課習慣，作業習慣，糾錯習慣、複習習慣的基礎上，進一步培養和發展學生的質疑習慣、合作習慣、交流習慣以及賞識習慣。
7、搞好學生的學習梯隊建設，抓兩頭、帶中間，面向全體，促進學生全面發展。堅持學困生和學優生的輔導工作，樹立一個都不能少，一個都不能掉的思想，除了通過每天的作業了解學生的學習情況外，教研組教師輪流負責針對每周學習中重點、難點、易錯點設計一張周練習題單，輔導學生掌握過關。
教研組工作計畫範文集錦 篇5
一、指導思想
緊緊圍繞《上海市中國小拓展型課程指導綱要》及《學校的拓展型課程方案》，結合“樂教、樂學”的施教導學策略，以創智課堂為契機，以創新拓展日活動及特色課程為抓手，建立滿足學生多樣需求，促進學生個性化發展，激發學生的求知慾和探求欲，最終使得學校《快樂源拓展型課程》成為學生愉快情感體驗的重要來源，成為學生接受綜合性教育的重要途徑。
二、教研組情況分析
本教研組一共有教師24人，40周歲以下青年教師10名，40周歲以上教師14名。職稱結構：國小高級教師7名，占比29。1%。中青年教師是本教研組的主力，是課程構想和理念落到實處的重要保證，因此每位教師能依據學校兩課程方案，設計自己的課程科目綱要，並設計相配套的教案並立足於課堂教學實踐。
三、理論學習
（一）規則意識為先
1、計畫先行
在研究型課程的項目活動中，計畫先行包含兩個方面，想好再做和按計畫做，前者指在項目準備階段，就應該將執行階段和收尾階段要做的事都計畫清楚，後者指的是，執行階段起，就應該嚴格按照計畫按部就班的去做。
2、團隊合作
這研究型課程中，團隊合作應重點關注，課題選擇上求同存異，計畫制定和人員分工上協商2妥協，活動過程中互來互注，主動維護團隊的榮譽等方面。
3、智慧財產權
既要懂得尊重他人的智慧財產權，又要學會維護自己的智慧財產權，在項目活動中首先應做到的是引用的資料必須表明出處，他人的建議必須明確說出，如果別人也用自己的觀念而沒表明，也應有友善地提醒並修正。
4、科學嚴謹
研究是一個獲取和運用證據的過程，在這個過程中最為重要的就是去偽求真，規範嚴謹，在目前的課程實施當中，這是一個必須引起高度重視的問題。
（二）關鍵關鍵技能為重
研究型課程所涉獵的研究技能範圍很廣，觀察、記錄、猜想、論證設計、信息獲取、數據處理，變偽質疑、比較分類、歸納推理、分析綜合、交流展示、組織管理等。就具體某一學校而言，很難在有限的課時空間內帶著學生遍歷所有，應根據校情，擇其要點予以落實，操作中需注意以下幾項基本原則。
1、確定目標序列
對於一個確定的技能目標而言，起點終點和梯度是必須交代清楚的，學生從幾年級開始接觸？起始水平在哪裡？畢業時將達到何水平，中間大部分幾個等級，這樣去梳理，可以很快建立常模。
2、制定表現標準
表現標準是對學生學習行為的一種評測，一個目標序列上可以由低到高設定多個水平等級，而在一個水平等級上，應由弱而強，設定2到5個表現標準，假如能用簡單圖形、文字圖表記錄，是記錄的水平等級，那么基本不能完成，經幫助能完成，能幫助他人完成，就是每個水平等級中的表現標準。
3、建立過程評價，這是與表現標準相呼應的評價方式，其重點是建立與之相適應的學生項目活動方案檔案袋。
（三）教研形式
每次教研活動形式可以分為材料學習、網上教研、聽評課、課程建設。每次力求做到有計畫、有步驟、有主題，讓參與者“有備而來”，重點關注教學目標制定的適切性，教法學法的設計與教學目標的匹配。根據班級學生學情，認真寫好每單元的教學分析和課後教學反思。開展優秀科目綱要與優秀教案反思交流與評比展示活動。有利於調動教師參與教研活動的積極性和主動性。落實教研組工作的常規化、制度化。重視教研活動的有效性，做到定時間、定內容、定主題和中心發言人，形成互學、互助、互研、互動、共享、共進的教學研究氛圍。按照區教研室安排參加校外各級各類教研活動，做到準時守紀，不遲到早退，並認真作好記錄。每月一次開展大組教研活動。（每月最後一周的周五：1：30—2：30；地點：多功能室）
教研組工作計畫範文集錦 篇6
新學期開始，送走了炎熱酷暑，迎來了秋高氣爽、碩果纍纍的秋天，我們帶著信心十足的心情，重組建的體育教研組雙開始了豐富的教研活動，為讓體育教研工作蓬勃發展，開闊師生視野，培養學生表現力和創造力，更為能順利通過省教育督導室對我校進行評估驗收，做為音體美教研組更不拖後腿，特制定了以下教研工作計畫。
一、指導思想
為了培養學生自我鍛鍊身體，有良好的身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，這些教育是每人所接觸的最基礎教育，萬丈高樓平地起，基礎教育沒有深入，高等教育則無法真正的被學生了解，深入。在中學音體美教研工作勢在必行。它不僅可以指導教學向深層次發展，還可以為音體美教學提供條件，創造條件，開展多項活動，組織學生集體進步，以馬克思列寧主義，毛澤東思想為堅定信念為培養教育奉獻青春。
二、基本情況分析
我校有教學班18個，共有1000餘人，校園學生較多，環境優雅，是縣、市農村示範學校，還是省定點教科研實驗基地，一切活動本著發展特長，辦特色學校出發，作為音體美教研組要向化的目標奮鬥，為辦一流學校貢獻磚瓦，今年的教研組成員是新組建的，對這項任務有點難度，但在上一年中，音體美教研組認真進行已經為我們打下了基礎，再說今年的成員都有是精兵強將，都有是動文動武全一套，他們的積極性高，這一切，都有為了讓學生更好地接受九年義務教育，更好的鍛鍊自己，在新學期里，體育教研組投入更多的時間支搞好教研，互相支持，互相配合，為通過驗收做努力。
三、主要任務及目標
音體美教研組力爭在本學期里以嶄新的姿態來迎接新的考驗，努力開展各項教研活動，把教師、學生的積極性充分地調動起來，擰成一股繩，共同投入到教研活動中去將完成以下任務：
1、組織教師上好每節課，按時檢查教學常規，嚴把備課，上課質量關，積極總結好的教學方法。
2、指導學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的主動性，積極性，教職工他們強身之道。
3、發現特長生，培養精華，開發潛力，提高競技水平。
四、方法措施
1、做好班主任和代課教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。
2、做好常規工作，堅持常規月檢以保證教學高標準，保質保量地正常運行，嚴把備課，上課質量關。
3、成立興趣小組並及時開展有趣體育活動。
4、組織達標運動會和競技運動會。
5、及時了解每位學生各科成績。
教研組工作計畫範文集錦 篇7
一、指導思想和目的、要求
以泰山實驗中學20xx年工作計畫和教務處、教研室工作計畫為指導，繼續深化課程改革，細化落實“四步八環”教學模式，大力推進素質教育，以全面提高思品課堂教育質量。
1、加強“半天無課日”教研活動，提高學生學習思品的興趣，掌握基本思品概念，構建章節、單元思品知識體系，探索思品學習規律；提高運用思品的基本原理分析問題、解決問題的能力。
2、引導學生關注現實，培養當代學生的責任感和使命感。
3、抓好初四的單元複習、專題複習、研究考試說明捕捉會考信息，爭取20xx年中考取得優異成績。
爭取初一、初二期中期末考試成績有所提高、中考成績有所突破為目的。
加強思品校本課程研訓，初一和初二年級積極開展第二課堂活動。
增強思想政治、思想品德教育的針對性、實效性，感召力，感染力，以人為本，樹立科學的思品教學觀，實現新學期思品教學取得更好效果。
二、主要工作任務、目標
根據學校教務處、教研室工作計畫，針對本學科組的實際情況，本學期主要工作內容有：
1、配合學校各年級組抓好教學工作，不斷強化“四步八環”高效課堂改革，加大常規檢查力度，不定時檢查教案、聽課情況，不斷提高課堂教學質量；
2、配合學校做好青年教師培訓工作，尤其是新分配的教師的培養工作；
3、進一步加強集體備課工作（特別是初四年級），必須提前一周備好課。（要求四定：定內容、定時間、定地點、定中心發言人；其他教師也必補充。四統一：統一學案、統一進度、統一測試、統一試題。）；
4、抓好幫扶結對子工作，強化責任意識、憂患意識、進取精神和合作精神。
5、加強教風建設，樹立正確的學生觀。要求老師了解和關愛所教每一位學生，善待學生家長，把學生視為教師工作的合作者，教育學生：踏踏實實走好人生每一步。以嚴謹求實的工作理念，為人師表的工作作風投入到教育事業中去。
6、積極撰寫論文和反思，加強課題研究：以人文科學精神和現代教學思想為引導，組織教師學習新課程標準，開展讀書寫作活動，每位老師積極研究，並根據各自教學實踐撰寫一篇有一定理論高度的教學反思或論文，投稿《泰山教育》等刊物，增長教研風氣，促進教師的專業成長。
7、加強青年教師隊伍建設：加強青年教師隊伍建設是本科組工作的重點，發揮骨幹教師的示範、引領作用，組織年輕教師：張銘剛、盧業美、肖芳在組內上公開課。
8、認真做好初四備考工作，結合前三年中考思品試題，引導教師分析研究考綱考點，與其它兄弟學校做好信息交流與研究工作，抓好初四畢業班的教學進度、月考擬題（每次月考試題由初四備課組集思廣益）及月考完及時總結並加以改進。根據課標要求的熱點考點，要求九年級上、下冊的教學內容以《思品綜合能力訓練》進行訓練，打好基礎，摘選近年各地市中考典型試題，加強材料分析的鞏固強化，並具體落實責任到人。
9、明確本學期各年級的教學目標。
初一是起始階段，今年又是新教材，科任教師要培養初一學生形成良好的學習和紀律習慣，如必備課本、作好每堂課的課堂筆記、組織好課堂教學等等，通過講故事、多媒體等方式積極調動學生的學習興趣，通過填空、選擇題訓練重在打好基礎，通過期中、期末兩次月考，使學生養成良好的學風考風。
初二年級穩中求進，教學進度不能有拖延，習題多精選材料題，注重提高學生思品分析能力。採取有效措施，防止兩極分化的`拉大。各年級學科老師要重視分層教學，特別是作業的分層和評價的分層，做好對優秀生的拔高工作，對薄弱生的針對性輔導。
泰山實驗中學思品組教研活動安排
經全體思品教師討論研究，就20xx---20xx學年度第二學期教研活動及集體備課等相關事宜達成統一意見，現安排如下：
一、每周教研活動
1、時間：每周二上午第一、二節課。
2、地點：初一級部家長接待室
二、任務安排：
（1）加強“半天無課日”教研活動，主要商討教學進度、重難點、單元測試，教學過程中出現的新問題，解決具體問題的方法等。
（2）新老教師結對幫扶，每周新老教師交流一次，指導青年教師組織教育教學。
（3）科組內互相進行教學探究，交流經驗，探索教育教學方法，及時了解更多有關於思品教學與中考的最新信息，並結合學校“四步八環”高效課堂模式，及時進行補充、完善。
（4）初一教師要按照新課程的要求，積極培訓學習，培養學生的學習興趣和方式，及良好的學習聽課記筆記的習慣。
（5）學校和區級其他各項任務的布置及完成。
教研組工作計畫範文集錦 篇8
一、指導思想：
本學期，我園教研工作以園務工作計畫為指導，加強幼稚園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼稚園的保教工作質量。定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。
二、現狀分析：
本學期我組有教師12人，分別是：項__、沈__、汪__、方__、徐__、鄭__、楊__、黃__、姜__、倪__、邱__。其中大部分教師都是執教多年的老教師，有豐富的教育教學經驗，具有很強的學習能力，在教研活動中能發揮骨幹引導作用。沈__、項__、方__、張__是年輕教師，她們在教學經驗上還有所欠缺，但是卻擁有勇於創新，勤學好問的學習品質，在教研活動中是不可缺少的新生代力量。在本學期的教研任務中，老教師們在注重提高自身保教技能的同時，更要關照、幫助年輕教師逐步成長，進一步增強我組的教研能力。
三、工作目標：
1.進一步加強課程管理，提高一日活動各環節的規範性、有效性。
2.加強教研組的建設，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研促教師專業化成長，全面提升幼稚園的保教質量。
3.加強園本研修，督促教師按時完成學習、實踐、成果階段的任務。
4.認真開展教學研究活動，提升教師專業化水平的提高。
5.開展園本特色課程，將特色教學融入幼稚園的校園文化創設之中。
四、活動具體措施：
1、每個星期進行一次教研活動，有針對性的開展各個方面的研討，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質量。
2、要求每位教研組員真正地參與到教研活動中，根據自身的特長或學習需要，至少負責一次的教研活動，發揮骨幹教師的先進性，做好教研活動的資料收集、準備，有效地開展教研活動。
3、每次的教研活動做到有方案準備、文字記錄、照片拍攝以及活動執教者的反思。
4、要求每位教研組員至少負責一次教研活動記錄，做到認真記錄教研過程，把活動中的亮點、難點都記錄下來，以備在下周教研活動中繼續深入研討。每次活動後做好活動反思或小結。
五、本學期教研工作重點：
1、保教一日生活常規的落實。這是本學期我園馬上要落實的內容，也是我們組教研活動的重點。我們將通過五次活動進行研討，針對小、中、大班的年齡特點，把幼兒生活環節、就餐環節、午睡環節、離園環節等落實到每一個班級中。
2、繪本膳食研討課的選課和磨課。根據我園健康特色的園本理念，我們有針對性的培養幼兒健康飲食的習慣。做到“不挑食、不偏食”，會選擇健康食品，不吃或少吃垃圾食品。結合主題，把適合的繪本分享給幼兒。
3、我園戶外體鍛項目的落實和實施。戶外區域活動在我園已經有一定的基礎，本學期，我們要將各個戶外區域進行整合和調整，融入情境，更好的調動幼兒參與的積極性，給與更多的自主性，形成具有我園特色的戶外體鍛活動。
4、室內區域的研討。每個班級的室內區域創設都有自己的想法，通過觀摩、記錄和反思，加強交流和創新，希望能有更多想法的碰撞，讓區域活動更加精彩。
5、視頻遊戲觀察及案例分析。幼兒自主遊戲已漸漸成為幼兒的主要活動，教師在這些遊戲中的角色和作用需要我們進一步的思考和調整。正確、理性的保證自己的位置，讓我組的教師們學會放手、學會觀察、學會分析，更好為幼兒遊戲服務。
具體活動內容及人員安排見附屬檔案一：
序號
周次
日期
研討主題
研討重點
地點
負責人
記錄人
1
三
2.29
教研組計畫的制定及任務布置
確定每期的研討主題及人員安排
多功能廳
倪__
沈__
2
四
3.7
保教一日活動常規(一)
生活環節細節研討
多功能廳
汪__
沈__
3
五
3.14
保教一日活動常規(二)
實際操作及反思
教室
沈__
鄭__
4
六
3.21
保教一日活動常規(三)
實際操作及總結
教室
鄭__
姜__
5
七
3.28
繪本膳食研討課(一)
確定研討主題
多功能廳
徐__
楊__
6
八
4.4
繪本膳食研討課(二)
研討課磨課及反思
教室
楊__
邱__
7
九
4.11
繪本膳食研討課(三)
研討課磨課及總結
教室
楊__
倪__
8
十
4.18
戶外體鍛項目(一)
項目整體規劃
多功能廳
邱__
項__
9
十一
4.25
戶外體鍛項目(二)
項目準備細節調整
多功能廳
項__
黃__
10
十二
5.2
戶外體鍛項目(三)
戶外試玩
操場
黃__
汪__
11
十三
5.9
戶外體鍛項目(四)
戶外試玩
操場
汪__
沈__
12
十四
5.16
班級區域研討
參觀區域創設
教室
姜__
鄭__
13
十五
5.23
一日活動常規(四)
半日觀摩大三班一日常規活動
教室
方__
姜__
14
十六
5.30
一日活動常規(五)
半日觀摩中一班一日常規活動
教室
邱__
項__
15
十七
6.6
戶外自主遊戲觀察和分析
如何進行案例分析(講座)
多功能廳
倪__
徐__
16
十八
6.13
戶外自主遊戲觀察和分析
自主遊戲案例分享交流
多功能廳
徐__
方__
17
十九
6.20
學期總結茶話會
反思和創新
多功能廳
倪__
黃__
備註：負責記錄人員請詳細記錄研討過程並做好每次的研討小結，以上活動安排如與上級部門活動衝突，則作適當的調整。
教研組工作計畫範文集錦 篇9
一、指導思想
以_和_為指導，以全面推進素質為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓教學常規檢查，大力促進教師專業化發展。貫徹教學教研工作計畫，強化有效教學理念，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，本學期以“上好課”為工作重點，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。
二、工作目標
1.以課程改革為契機，堅持有效教學理念，繼續落實課堂教學評價機制，實現三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變;由重視知識傳授向重視設計轉變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。
2.加強集體備課，注重合作，做到節約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。尤其加強高三班工作，科學安排教學計畫，重視教學的每一個環節，突出集體備課的優勢，實現學科資源最佳化共享。
3.加強教育理論學習，適應深化教育改革需要，努力更新教學理念，改進，提高教學質量。每個教師力爭在每個學期寫一篇、上一堂研修課，新教師上兩節以上。
4.認真學習和熟練掌握現代教育技術，充分利用網路資源和多媒體技術設備，改進教學方法，提高教學效率，增加課堂容量。
5.密切師生關係，遵守教學常規要求和勞動紀律，認真上好每一堂課，教案書寫規範整潔，作業適量，批改及時，完成規定的聽課及評課數量。
6、繼續組織有關教師參加業務培訓進修及競賽活動，繼續紮實做好“青藍工程”工作，不斷提高語文組教師隊伍素質。
三、具體
1、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果顯著。採取教研組和備課組交叉活動的方式，由備課組在教研組匯報交流，使教師解決當前課改中的問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦，最後編輯成校本教材。
2、根據學校的要求繼續很抓集體備課，各備課組的集體備課做到“三定”：定時間、定主備人、定地點，同時做到“三統一”：統一進度、統一作業、統一測試，注重信息反饋和質量分析。強調必須有提前一周的備課量，要求“備好課”並“上好課”。
3、繼續學習、經常借閱各類業務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鑽研教材，精心設計教學過程，因材施教，最佳化課堂教學結構，努力培養學生的創新能力。
4、配合本年度學校組織的“教學開放周”活動，結合繼續教育的主題“上好課”活動，組織新教師上匯報課和名師上示範課，狠抓課堂教學，爭取每位教師都要上好三種課，即常規課、專題研修課與複習課。要求每位老師每學期要聽課10節以上，青年教師和行政幹部聽課至少15節以上。本學期仍堅持研修課統一上網向全校開放。
5、根據教科室安排的“行動研究”工作，通過宣傳發動、專家講座、課題立項、實驗研究等過程步驟，促進開展教育教學課題立項、申報和結題工作，督促課題負責人做好課題的階段性工作。並積極支持教科室的《星星湖》雜誌。
6、幫助落實教導處實施的“名師工程”和“青藍工程”工作，繼續做好師徒結對及名師示範課。
7、加強中華傳統優秀的薰陶，繼續推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，並使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。
8、精心設計作業，尋求最佳的作業途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業的'主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
9、重視特長生培養和差生轉化，鼓勵學生積極參加校內外語文實踐活動，使語文素養得到全面提高。
10、本學期加強“文學社”在學生中的影響，本學期由盧大艷、梁燕負責文學社的主要活動，爭取開展三次大型活動，繼續培養文學人才，提高學習中國的興趣，在教育教學中發揮更大的作用。
11、繼續做好語文組的網站建設工作，擴大石化一中高中語文組的影響。本學期由江海燕老師具體負責。
教研組工作計畫範文集錦 篇10
一、工作思路：
品德學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設。不斷提高學校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設的針對性和實效性。深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。積極轉變教學觀念，以縣教研室與學校教導處工作計畫為指導，開展教學組工作，加強組風建設，不斷推進課程改革。積極開展思品教學研討活動，以進一步提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調控能力。
二、具體教學研究目標：
1、繼續深化課堂教學改革，探索課內外相結合、師生相協調的課堂教學最佳化模式，切實提高思想品德課的教學效率，為學生的健康成長服務。
2、低年級組《品德與生活》的教學，要以兒童的生活為基礎，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，並據此確定課程的目標、內容標準和評價指標。三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然；四個方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創意地生活。通過教學，培養學生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。自信、誠實、求上進”的思想情感。使他們初步養成良好的生活、勞動習慣。養成基本的文明行為，遵守紀律。樂於參與有意義的活動。保護環境，愛惜資源。
3、中年級組的《品德與社會》要根據國小中段年級學生社會生活範圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規範和法制教育，愛國主義、團隊精神和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動和社會關係的互動作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，並在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基矗
4、高年級組的《品德與社會》是幫助學生認識社會，參與社會實踐、學會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的習慣；綜合性生活化。是學校德育工作的重要途徑,是我國學校教育社會主義性質的重要標誌之一。它對學生確立正確的方向,培養良好的道德品質,養成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導作用。通過教學要培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀守法的行為習慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義建設的社會責任感。
三、工作要點：
（一）認真鑽研教材，提高教學質量。
深入學習課改新理念，認真積極穩妥地進行新課程改革，及時發現和研究解決新課程推進過程中出現的各種問題，探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式，為新課程的有效實施積累經驗。
1.繼續組織教師認真學習課程改革理論，確立新的教學觀念，以此為指導，改革品德課教學，尤其要加強新教材的集體備課力度，使教師儘快適應、把握新編教材的.特點，搞好學科教學，充分發揮品德課的德育功能。
2.著重開展未成年人道德文明建設研究、弘揚和培育民族精神研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習慣培養研究等，使課堂成為教師教學研究與實踐的平台。
3、積極開展多種形式的課改研討和教學觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，以課堂教學研究為重點推進教師的專業化成長，提高教研活動的實用性和有效性。
（二）加強教學管理，促進教師發展
強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作常規，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新台階。
1、加強教研組建設。針對德育課程變化大，學科教師兼職多的狀況，要重視學校思品教研組建設。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組，成為學習型、研究型的組織。
2、每位思品課任課教師要認真制定期初的教學進度計畫，合理落實全學期的課時安排。
3、加強教師教學“六認真”工作。倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學資源，製作優質高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。
4、繼續組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高品德課教學實效、積極實施素質教育的有效方法；探討活動課教學的原則和評價體系的建立等問題。帶動青年教師深入開展課堂教學改革活動。
5、關注品德課程評價體系的建立，關注品德課程與其他課程的相互滲透。
四、本期教研活動安排：
1、制定教研組工作計畫。
2、品德組教師制定學科教學計畫以及確定教研主題。
3、品德組教師設計優質教學設計。
4、每學期蒐集兩篇關於品德課的資料，論文、案例都行。
5、品德組教師集體備課。
6、青年教師不斷磨課，開展組內互相聽評課。
7、組織討論寫好教學反思和案例。
8、教研總結。
教研組工作計畫範文集錦 篇11
一、 指導思想
以黨的十八大精神為指導，以全面實施素質教育為總目標，全面實施課程改革，以提高教師專業素質為關鍵，狠抓教學規範建設，抓常規養習慣，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，認真學習《新課程標準》，進一步創新小班化教學的方式。
二、工作思路
1、結合學校教導處本學年教學工作思路，創新教研文化。倡導新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的，研究課堂、享受課堂。
2、組織開展好組內教學研討課，教學研究等活動，認真進行評價與自我評價，共同提高業務水平和教學質量。
3、積極參加校、區、市等各級各類的教學研討、技能競賽等活動。
三、工作措施
（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。繼續認真紮實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經驗。
2、組織本組教師學習教育理論，認真落實教學常規“六認真”（備課、上課、作業、評改、輔導、考核）。開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。
（二）悉心指導，最佳化服務，規範語文教學常規管理。
1、配合學校開展“三比四查”活動。做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，堅持“以學生為本”的理念。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。
2.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基矗
3.加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末複習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。
（三）腳踏實地開展教研活動
1、創造新的教研模式，突出教研專題。要提高教研活動的質量，要以新課標、新理念為指導，以課堂教學為中心，立足常規，服務教學。深入課堂教學研究，讓朗讀教學再次閃光。我教育組的研討課關注略讀課文的教學，注重在閱讀教學過程中的朗讀感悟。讓學生在朗讀的過程中品位文本的內容和內涵。
2、人人參與，讓評課成為“辨課”。
根據學校工作安排，努力做到本教研組成員五十周歲以下，人人都有一堂公開課。積極進行教後評課，五十周歲以上的教師當好主評，提倡開展“辨課”活動。讓教師以平等的姿態和質疑的精神，就課論課。提倡就課的具體環節發表“仁者見仁，智者見智”的不同看法。一改往日評課中“好話說盡”，努力讓教研課稱為教師教學水平發展和提高的重要平台。
教研組工作計畫範文集錦 篇12
主題:圍繞學校學科開放展示活動和強化學生口語訓練，開展相關學科活動。
工作目標:開展富有學科特色的活動，以小課題研究促進教學中的問題研究。
工作任務:
一. 加強教學常規環節解決問題的意識，全面提升教學質量。
1.集體備課：根據分析我校各年段學生實際情況，結合組內確立的各學年段的教學目標和教學思路，備課組長切實承擔起責任，掌握第一手材料，協調分配好前後各班的教學進度，責任分配明確，指導好青年教師和新調轉教師的備課，專人保存好相關資料(前後班分開)。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。
2.聽課交流：
(1)備課組長保證每月對組內的青年教師和新來的教師及重點班級聽課，並做好交流與指導，促進年級整體推進。
(2)青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課，從教學內容的把握、教法的使用和班級學生管理與監控等方面具體學習，並在期末交一份總結。
(3)組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課(青年徒弟教師與新來教師)和初三聽課，及時發現問題。
(4)按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。
3.會課研討：本學期學科組會課研討活動將以年級為單位，有備課組長協調組織，推出參加會課的人員名單和講課日期(時間集中在期中考試之後的一個月內)。
4.材料上交：
(1)備課組計畫、總結
(2)假期優秀作業展的照片材料和部分原件。
(3)各種那個學生活動的方案、總結(獲獎名單)、過程照片
(4)學科習題資源庫電子稿,經備課組長檢查整理後上交(試卷要有命題人及審題人，嚴把質量)
(5)期末由周闊把參與會課教師的教學設計和反思電子稿收上來。每項內容均要包括前十與後十班。
5.參與學校小課題研究，即問題研究，並在期末考試之後組織研究成果交流與推廣。
二.以學科開放展示為載體，促進教學交流和學生活動的開展。
本學期將與教科研課題結題儀式為載體，進行大規模、高層次、全方位的學科開放與展示，藉以展示我校英語學科的教師隊伍建設、教學模式和學生素養。
教師活動：以年級備課組為單位組織的青年教師會課(原則是30歲以下和轉來未滿三年教師)，備課組長確定講課人員名單和會課時間，並負責協調同年組的教師的竄課和聽評課;做課教師上交教學設計和課後反思。
教研組工作計畫範文集錦 篇13
新的學年即將開始，本期教學工作仍以“提高教學質量”這一中心為目標，以創教學管理特色為突破口，進一步搞好新課程培訓和實踐活動，為課程改革的一切服務，展現數學科教學成績，再創教學新業績。為使各項工作能順利有效地開展，並取得較大的突破，特擬定此工作計畫。
一、現狀分析
四年級數學教研組有6個教學班，由6位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色，教研教學工作力度有所加強，並取得初步成效，新課程的實施，它給我們國小數學帶來了新的教學理念和教學方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們國小數學健康和諧地發展。
1、學生計算能力不強。
新課程實施以來，我們總覺得現在的學生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來衡量現在的學生，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”，而是要求學生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由於要求降低了，數學教材上計算題目也明顯少了，很多數學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了；另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算，這對於一些接受能力強的學生是“喝足了”，但對於一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最後“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但並不是對計算沒有要求了，還是要求學生掌握必要的運算能力，況且數學是永遠也離不開計算的。
2.學生數學練習量減少。
新課程實施以來，我們一直在強調提高課堂效率、減輕學生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學生練習用的也只有《課堂作業》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現在學生數學的練習量。我們都知道，數學知識沒有經過一定量的練習學生是很難鞏固的。
3、教師對教材的處理能力不強。
使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：
（1）每個知識在教材上的呈現比較簡單。
（2）知識點的分布也比較分散。
（3）有些知識點還是在練習題中出現的。
（4）有些知識點原本在中學才有的，而如今在國小就出現了。
（5）《課程標準》還要求學生學生活中的數學、在生活中學數學……這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。
二、主要工作與措施
1、加強常規管理，提高教師的業務水平。
（1）繼續深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鑽教材，認真備課，探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節課，逐步提高課堂
教學效率,向四十分鐘要質量。
（2）組織年級組集體備課，充分發揮集體的`作用。
（3）按時按量寫好教學反思，並適時組織教學經驗的交流。
（4）重視學生基本知識和基本技能的培養，深化教育教學改革。鼓勵教師採用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣。
（5）合理布置課外作業，共同探討學生作業的布置及批改的新方法，在減輕學生課業負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養，同時做好培優、穩中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優秀率。
（6）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數教師不少於20節，教研組長不少於25節。
（7）督促和幫助組內人員上好組內研討課、示範課或比賽課。
（8）組織老師們認真評析所上的每一節研究課，使上課老師有不
同程度的收穫。
2、繼續加強教研教改，做到課題研究落實到位。
（1）保證集中學習的時間。規定兩周一次業務學習，學習時間為周四下午第三節，根據活動內容，採取分散學習與集中學習將結合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。
（2）要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。本學期力爭做一個課題，進行申報，鼓勵教師積極參與相應課題的論文徵集或交流教學經驗的活動。
（3）加強信息技術的學習，提高獲取信息的能力，促進信息技術
與數學學科的合理整合。
（4）增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結、奮進、創新、實幹”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創新教學模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養成思考的習慣，原則上每周一篇教學反思。
教研組工作計畫範文集錦 篇14
一、指導思想
我將以現代教育思想、現代教育理念為指導，樹立以“學生髮展為本”的思想，堅持“以人為本”的教學觀念，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過開展一系列的教學、教研活動，以提高教師素質，全面提高學生語文綜合素養，扎紮實實提高教學水準，提高教學質量。
二、教研目標
以實施課堂教學方法創新，學習方式轉變為重點，提高老師的業務素質和課堂教學水平，促進學生的全面、持續、和諧發展。
三、教研重點及措施
（一）根據需要學理論，學好理論促實踐。
1、分析本班學生特點，分析教材特點，總結上半學年課文教學的得失體會，根據自己的需要，選擇理論文章進行學習，用以指導自己的教育教學。
2、深入學習，研討新課標四年級段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自己教學工作，提高課堂教學質量。
3、堅持每周業務學習，教研活動。
（二）認真開展好教研活動。
根據學校的計畫安排，提高對教研活動的認識，並認真落實每個環節。我們要認真參加教研活動，積極參與備課、上課、聽課、評課及研討等環節，切實在這次活動中提升自身素質，提高自身的水平，使我的課堂教學更有實效。
（二）規範教學常規，提高教學效率。
1、利用教研及空課的時間進行集體備課，認真把握教材，在廣泛借鑑優秀教案的基礎上，結合班級學生的實際情況設計出適合本班的優秀教案。在上課前要對教案進行修改，課後還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。
2、規範作業的設計與批改。認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數要達標，對於作業的設計、批改情況等方面也要力求達到要求。
3、抓好學生的書寫。通過研討，從認識上增強對學生書寫質量的`重視，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業書寫要嚴格要求，認真配合學校開展好書寫比賽，真正從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質量。
（三）積極倡導現代教育技術，利用本校優勢，充分發揮多媒體在課堂教學中的作用。
（四）繼續深入開展經典誦讀活動，注重在班上為學生創設良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目，為學生進行好書推薦，及時表揚、督促、提高學生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進行積累，養成良好的讀書習慣。
四、每月活動主題
九月份
培養學生良好的寫字習慣。
十月份
在課堂上培養學生的自主閱讀能力，教師逐漸在課堂中滲透高效課堂
十一月份
如何提高各學段學生的寫作能力，教師展示學習結果。
十二月份
培養學生的課外閱讀興趣，教師總結，反思，提高。
教研組工作計畫範文集錦 篇15
本學期數學教研組以學校“三年內涵發展思路”為主導，緊緊圍繞“國家中等職業教育改革發展示範學校建設計畫”，以人才培養模式與課程體系改革為中心，以提高課堂教學質量為重點。抓好教學常規管理，強化教學研究、校本教材的開發及教研組的建設，為我校創全國示範中職學校奠定紮實基礎，促進學校新一輪的發展。
1、落實教學常規、加強教育教學研究及師資隊伍建設，提高課堂教學質量。（重點工作）
2、加強人才培養模式與課程體系改革，探索專業教研與跨專業的學科教研結合模式，提高教師課堂教學質量。
3、加強專業建設
（1）結合我校的專業設定，制定各專業的課程標準。
（2）結合電子專業修訂該專業的課程標準，研發電子專業的實訓課校本教材。
4、繼續強化學生技能訓練，爭取完成區級技能大賽名列前茅的目標。（重點工作）
（1）繼續推行並深化“1112111”教學管理模式。
要求全組老師，統一理論課、實訓課的教學內容和進度，本學期1篇規範的教學計畫、規範的上好每1堂課、認真做好每1次作業批改、每學期完成2節聽評課、每學期1次多媒體公開課、每月1次階段性的考核、每學期1篇教學反思。
（2）搞好教研活動和教學日常管理。
一是教研活動：間周開展教研活動。通過教研活動一方面向組內老師傳達學校精神，另外主要是大家一起商量、討論教學相關內容，每次均為內容。
二是加強日常教學常規學習，在組內儘量號召大家集中備課、聽課、評課、講課，隨時檢查老師備課情況、作業批改及教學進度執行情況。
為加強過程教學管理，本學期各位教師將按學校要求及班級實際制定半期目標和期末目標。取消半期考試，將半期考試的檢查制度該為隨機抽查，以此促進教師過程教學，期末學生成績評定以證書考核和綜合評定為主要方式的考核辦法（3：3：4綜合評定辦法）。要隨時能接受學校考核小組的考核。
（1）我組將逐步分為專業理論和專業技能兩個方向。
教專業理論方向：
專業技能方向：
（2）加強教研活動發展，教研活動做到“五定”（定時—在校教研活動後的第二天中午1點進行、定地點—電子樓506辦公室、定人、定主題、定內容）。每兩周一次教研活動，對缺席者，報教務科進行處理。
（3）圍繞數字校園建設，充分利用信息化技術。要求組內多使用多媒體，不少於周課時的1/3。每位教師每學期自己做一節優質課件。
（4）積極配合教務科和科研處讓老師們參與各種形式的培訓活動，按教師不同層次落實教師素質的“七個一”。新進教師抓好：一手好字（鋼筆、粉筆、毛筆），一口流利的國語，一手好課件;其他教師抓好：能主研或參研一項科研課題，能勝任一門相關學科教學，儘量能培訓一項學生技能競賽，努力使自己成為一名（區、校）級骨幹教師或學科帶頭人。