學生家訪工作計畫範文 篇1
為了提高教師職業道德修養和教育教學水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，日前，湖北在全省70萬名中國小教師中開展了“課內比教學、課外訪萬家”活動。一場轟轟烈烈的教師課內比武、課外家訪活動在荊楚大地展開。
活動要求，我省中國小教師要利用一支粉筆、三尺講台，通過說課、講課展示最基本的教學技能，開展技能比賽。此外，教師們要全員定期家訪，覆蓋全部學生家庭，主要了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等，向家長反饋學生在校學習情況及表現，聽取家長意見和建議。對生活困難、學習困難、留守兒童、思想及學業上有重大變化、進城務工子女、隨班就讀殘疾學生等六類學生家庭進行重點關注，要根據每個學生情況，建立跟蹤回訪制度。
一、家訪目標：
1、了解學生在家的學習、親職教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現情況；
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
6、向家長匯報學生在校情況，便於家長能有的放矢地採取教育措施。
7、增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。
二、家訪途徑：
以實地登門家訪為主要形式。
三、做好家訪記錄，及時反饋
每次家訪後，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來。並根據學生在校內的學習、行為表現，結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。
總之，在家訪中，既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發展思路，宣傳實施素質教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現，思想動態等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，
學生家訪工作計畫範文 篇2
一、家訪的現實意義
新課程標準的實施和現代教育形式的發展告訴我們，僅僅依靠教師是不好的教育，必須與家長密切合作，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內容之一，是學校與家庭、教師與家長溝通的有效途徑。通過家訪，教師和家長可以更全面地了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，健康全面地發展孩子的素質。因此，教師要想提高學生的素質，管理好班級，就必須全面了解學生。僅僅在學校了解學生是遠遠不夠的。我們還必須了解學生在家裡的表現，這就要求教師了解學生的親職教育背景，其中大部分是通過家訪實現的。家訪教師還可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想、科學的教育方法等。因此，教師必須進行家訪。本學期家訪工作計畫結合本班實際情況制定如下。
二、本班學生親職教育分析
這個班的學生大多住在村里，學習基礎薄弱。學生的素質往往與父母的.素質密切相關。他們會教育孩子的父母。他們孩子的素質不低。
有些父母經常把他們的想法強加給孩子，他們的希望強加給孩子，他們總是希望孩子能理解自己，能理解父母的困難，但不理解孩子的心理，不知道教育應該遵循孩子的心理特徵，經常發生一些不應該發生的事情，甚至讓家人後悔生活。在與學生討論時，許多學生報告說，他們的父母打了他們，很少有學生沒有被打敗。
有些學生的親職教育不樂觀，家長對教育的投資很少。除了給孩子交學費，其他教育投資很少，更別說給孩子訂課外讀物了。這在很大程度上導致兒童閱讀狹窄，課本以外的知識知之甚少，給教師的教學帶來了一定的困難。許多家長認為教育孩子是老師的事。即使他們把孩子交給老師，他們的成績也與他們無關。他們沒有意識到親職教育的重要性，也沒有意識到自己的責任，把教育孩子的事情推卸乾淨。
三、家訪的目的和要求
1.了解學生的親職教育和在家的表現。了解家長教育孩子的方式方法。
3.徵求家長對教師教學、班級和學校管理的意見和建議。
4家長提供先進的教育信息。
5.糾正家長錯誤的輔導方法，向家長傳授更科學的輔導方法。
6.家訪時不要和父母吵架衝突，要善良，和父母討論教育孩子的問題。
7.不能接受父母的請求，更不能接受父母的禮物。
8.家訪後要及時記錄整理，不斷總結經驗教訓。
四、家訪重點
1.後進生，找出落後的原因和在家的表現。
2.優等生，了解家庭表現和親職教育。問題生，隨機家訪。
五、家訪時間安排
家訪一般不占用教學時間(特殊情況除外)，主要安排在周末，每天可訪問3-5人。
學生家訪工作計畫範文 篇3
家訪是溝通教師、家長、學生三者的橋樑。在某一時間，三者共處一室，交換意見，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有助於達成共識，更好的商量解決問題的辦法。其次老師上門家訪，讓學生感受到老師的關注和重視，這對學生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育學生思想方面形成合力，產生良好的教育效果。為了更好的做好此項工作，我針對本班實際情況，特制定本學期家訪工作計畫如下：
一、指導思想
隨著社會的發展，教育面臨著許多新的課題，而抓親職教育又是提高教育工作水平的新途徑，教師不可避免地要掌握與家長交往，指導家長用好親職教育的科學方法，讓家長正確的教育自己的子女，從而突出我們教師家訪工作的重要性和必要性所在。
二、家訪目標
通過家訪切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的親職教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法，徵求學生及家長對教師工作的意見和建議，營造關愛學生、教育學生的德育氛圍，促進教師工作責任感和使命感，把班主任工作推向新的台階。
三、家訪的`時間：
20xx年7月20日8月10日
四、家訪的形式：
到學生家中和孩子家長及孩子一起坐下來促膝談心。
五、被訪對象：
鄭海炎、杜雲濤、趙藝飛、趙森、趙龍、鄭珂佳、趙雅麗、趙銀萍、鄭亞洲、趙帥
六、具體工作措施及方法
1、全面了解學生家庭情況，了解學生的思想狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。與家長共商提高學生能力和養成良好行為習慣的方法措施。
2、了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為的學生）情況，有針對性地採取幫扶、輔導（含心理輔導和心理輔導）和其他助學措施。
3、家訪過程中，爭取全面了解學生家庭和在家表現情況；共同探討有助於學生成長進步的教育方法。聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。
4、做好家訪情況記錄。
5、及時總結家訪信息反饋情況。
6、本假期家訪要保證家訪學生占班級學生人數的30%以上。
7、在家訪過程中，講究家訪的方法，做到態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。不把家訪做成“告狀式”的家訪。
我相信，通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，真正做到家校溝通，把孩子教育好，一定會使孩子有更加美好的明天。