教導工作計畫集合 篇1
一、指導思想
以《十直中學XX年秋學校工作計畫》和《十直中學XX年秋國中工作計畫》為指針，以素質教育為中心，牢固確立質量意識，服務意識，貫徹上級教育行政主管部門的有關精神，更新教育觀念，面向全體學生，以課堂教學為主陣地，以教學研究為主線，以課改為主導，落實校長、副校長提出的各項工作計畫，力爭教學質量有新的突破。
二、國中部現狀
國中部現有20個班，七年級6個班，八年級7個班，九年級7個班，任課教師人數80多人，由於生源流動較大，學生基礎差，教學工作不好抓，教學質量上不去，再加上教師的變動較大，稍優秀一點的教師都抽去上高中，有的教師既上高中又上國中，但他們的工作重心不在國中部，而在高中部，這就更加大了國中部教學工作的難度，再加上近年來，學校的福利待遇和部分教師的敬業精神不太強等，綜合以上總總原因，導致我校國中部二合一考試始終不能完成上級規定的目標。
三、本期工作目標
（一）立足課堂，深化教學改革。
40分鐘的課堂，是教育教學的主陣地，強化課堂教學的管理是教學永恆的主題，是是否提高學生成績的關鍵所在，提高教師的教學水平，向40分鐘要質量是我們的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育理念，創設多種教學途徑，如一人一節教研組公開課，一個教研組一節優質課，教師之間互相聽課評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的效益。
1、加強集體備課，各教研組的教師要共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時要充分發揮每一位教師的智慧，相互取長補短，從而保證課堂40分鐘的有效性。
2、強化聽課、評課
本學期新增的教師較多，為了摸清每一位教師的情況，將與教科室一道加強對新教師課堂駕馭能力的指導，通過聽課、評課指導，使他們迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。
（二）加強教學常規管理
全體教師要嚴格執行教導處的課程計畫，強化教學法規意識，採取隨堂聽課的辦法。加強課程計畫的執行的管理。努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生的全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查，並將成績以課時津貼掛勾。
1、落實並抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特別是學生的作業的布置與批改，要求作業布置量要適當，質量高，難易搭配，提倡分層教學和分層布置作業，加強學生的思維訓練，各科要根據學生的實際情況和教學內容，堅持每天做一兩道開放題，開拓學生的思路，提高學生的解決問題的能力，作業批改要做到及時、認真、細緻、規範，並及時分析、反思，採取補救措施，全面提高教學質量。
2、各科作業格式要求統一（同年級的各科作業格式要統一），學生作業要求書寫工整、乾淨。
3、重視學生的學習常規檢查，培養學生良好的學習習慣，重視培優輔差工作。
4、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優帶差（或說以優包差）的學生學習機智，讓優生去帶（或幫）差生。達到班級全面提高的目的。
教導工作計畫集合 篇2
一、 指導思想：
圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的'工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎紮實實地落實好教學的各項工作，教導主任工作計畫。深化管理，規範學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；最佳化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。
二、教學工作目標：
1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。
2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。
3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節（教學計畫、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等）。
4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網路建設。
三、主要工作：
（一）樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。
“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。
上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這裡傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮鬥的結果。面對嚴峻的“抓質量，求發展”的全區教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。
1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業水平的提高，特別重視學生學習習慣的養成和學習能力的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。
2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好區、校《教學常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課後反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業等不良行為的發生。
3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，儘自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。
（二）以促進教師專業化成長為核心，以加強教師職業道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。
教師是學校發展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質量的質的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調整中提高。
教師的專業發展離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鑽研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現象將接踵而至，更不能適應新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業成長的載體是自己的實踐，是日常教學。因此，教師要在日常教學中善於發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。在新學期中我們要著力積極開展好校本培訓，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學質量的最有效的生產力，進一步加強合作研究，積極開展教學案例研究，汲取群體智慧解決自己教學中的問題，在經常互動中提高自我；充分利用群體資源，進行教學反思，經驗交流，教學討論，讓經驗共享，困惑共擔；運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發展，共同提高教學質量。
以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設
通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業道德教育，按照教師專業基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓， （1）根據學校教育教學發展的需要制定本校的校本培訓計畫，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。
（2）全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計畫。
（3）廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計畫，促進自己的專業發展。
（4）重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。
（5）加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，並要寫讀書筆記（提倡寫書頭筆記，旁註等）。完成讀書筆記任務。
（三）加強教研建設
1、加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動計畫，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計畫，有針對性，每個教師應積極主動參與教研活動，發揚團隊合作精神，發揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質量。
2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業務水平，提高全校優質課的數量，促進教學質量的提高。各教師本學期必須完成每人至少一節校內公開課的任務。
四 其它工作。
1、對每個教師明確分工，要求團結協作，互相支持，密切配合，齊心協力做好教導處的教務工作，提高服務意識，儘量滿足教學要求。
2、每學期開學前一周，做好各項準備工作。
（1）排好班級上課課程表、教師任課表、作息時間表，並發給有關任課老師。
（2）列印好教學計畫等有關表格。
（3）聽課記錄、教學參考書、課本及時發給任課老師。
3、做好各功能室的建設和管理。
遠程室、實驗室做好器材設備的維護、準備、損壞的台帳記錄工作，保證教師和學生的正常使用。
4、做好衛生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強學生健康檔案管理。 堅持“健康第一”思想，貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，激勵學生達標創優，強身健體，以增強學生體質，促進學生健康成長，繼續推動“陽光體育運動”，大力開展“每天鍛鍊一小時”運動。積極開展校內豐富多彩的文體活動，促進學生德智體美全面發展，定期舉辦文化體育藝術活動。加大衛生的管理力度，把學校的衛生與校園文化建設有機的結合起來。加強食品安全和衛生防疫的力度，建立疾病預防長效機制。
教導工作計畫集合 篇3
一、指導思想
以的精神為指導，遵循教育教學規律，在上級部門的領導下，配合學校以建設一支業務水平高，工作
責任心強的教師隊伍為目標，一心一意謀發展，團結一心求振興，全面提高我校的素質教育水平。
二、主要目標
1.全面實施素質教育，規範辦學行為。在縣、鎮常規巡查中，確保無違規行為；語數英單科及格率與優秀率低年級達到xx0%和80%，中年級達98%和55%，高年級達96%，45%。常識課教學合格率不低於98%，優秀率在30%以上，在縣常識課測查中確保合格。
2.科研興教落到實處，切實提高教師業務水平。高質量地完成20xx學年度優質教學資源研發任務。繼續收集、錘鍊精煉題、易錯題和衝刺題，提高錄用率，並以縣優質教學資源為平台，在日常教學中嘗試運用。
3.關注學生中的特殊群體，對留守兒童、外來務工子女、單親家庭兒童、學習暫時落後兒童等，傾注更多的愛，切實體現“六愛”精神，保證兒童心理健康。
4.關注學生全面發展。本學期擬舉辦學校科技節和校園藝術節，豐富兒童的學習生活。進行校園兩操比賽，確保兒童身體健康。每日1小時陽光體育活動落到實處。
5.關注學生的養成教育。
6.完成上級交辦任務。
三、重點工作
1.深化養成教育。把習慣養成作為實施素質教育的突破口。制定務實的操作方案，從關鎖門窗，排齊課桌凳，愛護公共設施，到管理好自己的學習用品，形成良好的學習習慣；從尊敬師長，友愛同學，到愛學校，愛家鄉，愛祖國。對學生的“六愛”教育落到實處。教學一線的人員，還要致力於培養學生的良好的學習習慣，從預習到複習，從上課認真聽講，到課後按時完成作業，教師要做有心人和細心人，每日布置適量的作業，有布置有檢查，有訂正有評講，日積月累，逐步使我們的學生養成良好的學習習慣。堅決杜絕一曝十寒的不負責做法。此外，低年級的閱讀習慣養成教育要繼續深入研究。
2.關注特殊群體。隨著經濟的發展，異地務工人員不斷增多。由此造成的留守兒童和外來務工人員子女相應增加，已經形成一個足以令教育工作者重視的群體，他們的生存狀況和心理特點與一般兒童略有差異，關注他們，關愛他們，及時消除負面影響，關乎著這個群體兒童的健康成長。隨著新婚姻法的實施，離婚率明顯上升，單親家庭兒童相應增加。這些孩子的心理極易形成障礙，如不及時疏導，對孩子本身成長，甚至對社會穩定都會帶來隱患。還有那些學習暫時落後的兒童，自卑、厭學的情緒在不斷滋長。根據水桶原理，決定水桶能裝多少水的不是最長的木板，而是最短的木板，這些孩子的發展，對於教師個人的教育教學實績，對於學校的辦學效益，都起著決定性的作用。因此，建立特殊兒童檔案，所有班科任老師都來關注他們，應是目前我校教育教學工作的重點。
3.致力常規管理。常規工作雖不起眼，但它決定著一所學校基本的運轉模式，做不好注定不能成功。⑴關於xx國小教育教學常規，我們將在專門的時間加以重申。
教導工作計畫集合 篇4
一、指導思想
本學期，教導處將認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠期發展目標為先導，以我校學科發展定位為指針，加強校本培訓、教師管理力度，促進教師隊伍建設，加快教育信息化步伐，努力實現教學質量的持續攀升，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質更加全面和諧的發展，並不斷提升學校的辦學品位，讓校園真正成為師生的精神家園。
二、主要目標
1、加強教導處日常管理工作，以量化評比細則為準繩，使管理走向規範化、科學化、人文化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強新課程改革與研究力度，推進學校課程課時改革。以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。
3、以校本研究為抓手，繼續加大“群研”工作的力度，鼓勵支持教師進行課題研究，使教師教學理論水平和業務能力得以有層次的提升。
4、加強師德建設工作及師資培訓力度，著重培養青年教師，促使“青藍工程”的可持續性發展，確保教師隊伍有層次，從而進一步促進教師的專業化發展。
5、迎接本學期各級各類各科教育教學競賽活動，認真組織好學生的賽前輔導工作，選拔、集中學生的優勢兵力，採取分層輔導和集中訓練方式，力求做到務實有效出成績。
6、進一步做好名校聯盟網校遠程教育活動，展示名校風采，為學校的百年慶典呈獻佳作。
7、全面推進我校的精神文明建設工作和語言文字規範化教育工作，繼續爭創市級語言文字規範化示範校和自治區級精神文明單位，並重視在各學科教學中滲透環保教育內容，繼續爭創環保綠色學校。
8、加強學生的身體、心理健康教育，重視紅十字會工作，以衛生知識講座及學生喜聞樂見的自救防護演練活動為載體，促使學生和諧發展。
三、工作要點：
1、錘鍊教師隊伍，促進專業發展。
教師的專業成長是一個自然發生的過程，或者說真正有效的學習提高是一種自我需求及自控行為。學校在這方面可以通過必要的規劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網路，共同建構教育的願景。當教師置身於這一專業成長的團體裡，自身的學習、實踐的願望及能力就會大大地提升。
不斷學習，成就反思型教師。
加強教師的閱讀。引領教師落實並做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關），充實並更新理念；做一本摘記，讀寫結合；參加一次點評或論壇，知行結合；練一手好字，夯實基礎；寫一篇論文或案例，感悟教育。
學校為教師外出交流教學、聽課、培訓提供更多機會，教師外出學習後需回校交流：可作匯報交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實現信息共享，共同提高。
提倡同行相習。學校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學科帶頭人、教學骨幹、教壇新秀”三類人的培養力度，提供成功典範，促進青年教師的快速成長。
行為跟進，實踐教育新理念。
本學期，我校要抓住全國及本地區的各級各類教育教學類競賽的契機，通過教學研討課的授課、說課、製作課件、撰寫論文、講座等活動，實踐教育新理念，使骨幹教師脫穎而出；並繼續落實每學期每位教師組內研討課的交流展示，把這項活動當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個有力的平台，促使教師素質的全面提高。
2、最佳化教育教學管理，務實高效創新。
本學期，教導處將依照“研究——指導——管理——評價”的工作職責，以我校學科發展定位“語文為基礎，數學為龍頭，英語為特色，科學為核心；語數外科‘搭台’，體音美‘唱戲’"為指針，著力抓好教研組建設，規範教學行為，增強制度化調控、評比、導向的力度，力爭使教育教學管理工作務實、高效、創新。
抓教學常規管理，促務實高效。
最佳化課程結構，突出特長培養。教導處嚴格執行國家課程安排計畫，開齊開全開滿大綱中規定的各學科課程，並繼續推進我校課程課時改革進程，教師授課嚴格執行教學進度計畫，嚴格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術課。如有特殊情況需調課、代課必須經過教導處許可方能進行。
規範備課，提高備課水平。各教研組要堅持一周一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學生、備教法和學法、備作業練習、備板書、備現代教育技術；要體現課標新理念、素質教育目標和創新意識；要精心設計編寫教案，教案上要標註備課日期。教案允許採取書寫教案或電子教案方式完成。繼續鼓勵各教研組發揮群研智慧，實施“集體備課，個人加減”，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進課堂講課。教研組長必須堅持每周檢查教案並簽字，教導處也將不定期抽查教案並小結。
備註：語文組的備課可採取“集體備課、資源共享、個人加減、課後反思”的備課方式進行備課。綜合學科的備課因同科不同課，故可採取“集思廣益、資源共享、個人加減、課後反思”的備課方式進行備課。
按照上級機關提出的“減負”要求，嚴格執行我校制定的“減負”有關規定，要求教師在注意減輕學生過重的課業負擔的原則上合理有效地布置作業，課堂教學中所布置的作業要全批全改，其中部分作業要面批面改並據反饋及時調整自己的教學。教導處將隨機進行作業批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調查進行社會反饋，並適時總結。
教導處對教師的常規工作將淡化月檢查制，注重過程管理與調控。本學期，教導處將加強隨課堂的調研活動，通過“聽、看、問、反饋”四個環節，了解教師教育教學的過程動態，給教師以有效及時的幫助指導。（聽—隨堂聽教師的課堂教學；看——教師的備課反思、批改作業、業務筆記等；問——教師困難、學生看法；反饋——及時交流、及時反饋）
抓教研組管理，營造教研氛圍。
本學期，教導處繼續狠抓群研工作，立足教研組，教研組工作求真、求實、求活，充分發揮學校教研組長和骨幹教師的作用，集思廣益，繼續推行“集體備課、嘗試走班、集體評課”的群研製度，以課堂教學為主陣地開展教學研究，提升教師的教科研素養。
教導處將指導並督促各教研組組織本組教師開展立足課堂、面向學生、既狠抓教學質量又減輕師生課業負擔的紮實有效的教研組活動。本學期各教研組在堅持群研製度的基礎上，開展“教研組三個一活動”，即一次有指導意義的教材分析或班級管理經驗的交叉研討，一份可操作性強的教研活動計畫和一份內容充實的教研活動總結。建議各教研組開展一次學生學科競賽活動，以培養學生良好的學科情感，提高學生的學習熱情。在求真、求實、求活的教研活動中，讓老師們真正實現教學理念的刷新和教學行為的改變。
3、加強校園文化建設，促進學生全面、健康、和諧發展。
要強化教師職業道德建設，樹立學高為師、身正為范的職業精神，本學期將加大對教師儀容形象的引導力度；並以班級建設工作為重點，以校園、班級宣傳欄為視窗，以中共中央關於未成年人思想道德建設工作的檔案為指導，重視學生的思想品德養成教育、行為習慣的養成教育以及學習習慣的養成教育，關注學生的身體心理健康的發展。
重視綜合學科的課堂教學，強化教學安全意識，關注大課間活動、校園宣傳欄和各類特長培訓活動，使“體音美‘唱戲’"的學科定位切實落到實處，讓我校綜合學科的課堂教學和校園活動為校園文化建設充分發揮應有的作用，以促使學生得以和諧全面地發展。
切實提高全校的語言文字規範意識和套用能力，使國語成為我校的教學語言、校園語言，成為各部門、各單位的主要工作用語；使校園內的文字套用基本規範，達到國家現行的文字政策和文字套用管理的法規規章和規範標準的要求，（本學期，練字課要求教師進行規範字的現場指導）；繼續鞏固學生的基礎語言文字水平，同時更注重培養其語言文字規範意識，提高師生的素質，提升我校校園文化的品位。
教導處工作要堅持“四性”：即實踐性、實效性、科學性、全員性；樹立“三種意識”：即服務意識、改革意識、創新意識；做好兩種服務：一切為了教師，為了教師的一切，一切為了學生，為了學生的一切。本學期，教導處將繼續以新課程改革為契機，以校本教研為依託，以課題研究為動力，樹立合作意識，調動教師的教科研積極性，提升我校的教研水平，力爭切實做到“教研引路、立足校本、創新探索、夯實基礎”，努力創辦示範名校。
四、每月工作安排
（具體工作可隨自治區、市、天山區的教研工作計畫作機動安排）
二月份：
1、各學科參加教材分析
2、舉行開學典禮、明確新學期目標、正常教學秩序、上報學額
3、制訂各科教科研計畫、班主任計畫及業校特長培訓班計畫，發放各種表冊
4、教研組長校本培訓
5、相關學科競賽培訓輔導。
6、雙休日“趣味班”和作業、特長看護班的前期籌備工作
三月份：
1、組內研究課啟動。
2、召開青藍工程工作會議
3、相關學科競賽集訓
4、“華杯賽”初賽（3月18日）
四月份：
1、相關學科參賽：自治區數學套用問題競賽、“華杯賽”決賽（4月22日）、“希望杯”預、決賽等
2、雙休日班和作業、特長看護班中期運行的相關管理工作
3、畢業班制定複課計畫
五月份：
1、特長培訓班成果大展演
2、青藍工程徒弟匯報觀摩課、基本功測評工作
3、迎“六一”系列活動
4、各學科制定期末分項測試計畫
六月份：
1、六年級升學考試
2、其他年級做好期末複習工作
3、組織學生期末考試
4、完成期末總結、資料歸檔工作
5、部署師生暑假活動
XX年2月
教導工作計畫集合 篇5
一、指導思想
以縣教育局、教研室工作意見為指導，以20xx年學校工作計畫為依據，以新課改和師資隊伍建設為重點，以校本研修為基本途徑，全面推進素質教育；以行為規範教育為著眼，強化校園文化建設，努力構建文明和諧校園；以強化教學過程管理為中心，切實推進有效教學工作，有力提高教育教學質量。
二、工作目標
1、強化教育教學過程管理，繼續完善巡課制度、檢查考核制度，全面提高課堂教學效果。
2、加強行為規範教育，開展“五小、三好”教育活動。
3、加強校本研修和教師培訓工作。加大師資培訓力度，紮實推進校本教研，促進教師專業成長。
4、加強教學、科研、課題的研究。
5、加強德育教育，關愛學困生、留守生。
三、具體措施
（一）加強教學過程管理，提高課堂效率
1、實行每天的巡課制度，杜絕上課遲到、早退、拖堂、隨意調課現象。加大隨堂聽課力度，校領導將不定期深入課堂聽課，聽課後及時與上課老師交流、反饋信息，堅持巡查、抽查、期中檢查、期末考核相結合對教師進行考核打分，結果與獎懲掛鈎。
2、切實減輕學生課業負擔，嚴禁購買教科書以外的教輔資料，一經發現，從嚴懲處，杜絕隨意增加和超量布置家庭作業，積極向課堂四十分鐘要效率。
（二）加強校本教研，促進教師專業成長
1、各學科教研組、備課組要以研修課為中心，開展教研活動，提倡電子備課，增強反思意識。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氛圍，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。本學期將進一步推進研修課申報驗收制度，每個學科教研組、備課組要提前一周上報上課教師名單、時間，教導處組織驗收。達到每學期每位教師都上有一節研修課的教研組、備課組學校將給予一定的物質獎勵。
2、承辦第一片區教研活動。活動的主題就是校本教研，以此展示我校校本教研成果，進一步推動我校校本教研的規範化和實效性。
3、組織送教下鄉活動。和兄弟學校結對幫扶，促進城鄉學校共同發展。
（三）以落實“養成教育”為基點，加強學校德育的實效性
本學期，我們要加強德育的實踐與研究，重點突出養成教育，培養學生良好的行為習慣，營造文明和諧的校園。
1、規範升旗儀式、兩操和班會課。每天的兩操和周一的升旗儀式帶班老師要跟班，整隊入場，整隊退場，學生要做到快、齊、靜。班會課要做到專題化、系列化。
2、加強課堂常規教育。進一步學習一日課堂常規和在校行為規範，養成認真傾聽別人說話的`良好習慣，做到課堂氣氛活躍，而又有條不紊，學生踴躍發言，而又先後有序。
3、開展文明班級評比活動。具體做法是：值日教師觀察和檢查、紅領巾文明崗督察記錄、領導抽查相結合，對每個班的衛生、紀律、課堂常規、兩操進行綜合評比，期末評出文明班級。
4、開展“五個小、三個好”主題月教育活動。各班隊要開展“看誰個人衛生最好”、“看誰最守課堂常規”、“看誰最遵守公共衛生”、“看誰最愛護環境、最愛家鄉、最愛學校”等系列活動。
5、做好學困生轉化和關愛留守生工作。各班要建立好學困生、留守生跟蹤檔案，教師要定期家訪，隨時掌握他們學習、生活情況，在班級里開展手拉手結對幫扶活動。
（四）夯實體、衛、藝管理工作
貫徹執行《學校體育衛生工作條例》，本學期學校將開展“心繫北京，迎奧運”系列活動和校園文化藝術節，進一步促進學生的個性發展，全面提高學生綜合素質，展示我校藝術教育成果，彰顯我校藝術教育特色。
四、具體工作安排（見周行事曆）
教導工作計畫集合 篇6
工作要點：
一、加強科組建設。定期組織學習交流，不斷獲取新的教學信息。各科組要根據該科特點，組織學習教學大綱，制定教學計畫，明確教學目標，最佳化課堂教學，提高課堂效率，強化質量意識，學期初及期中考後各科、各級召開質量分析會。
二、加強初三、高三畢業班的備考工作，明確本學期幾個階段的教學目標和任務，群策群力，團結一致，力爭中考、高考有新突破。
高三級：
第一階段：XX年2月23日－4月15日
目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實際問題的能力。高三綜合科每周一次測試。
本階段要完成的任務：
1、高考報名
普通類及3＋專業技能課程證書類考生預報名時間3月8日－3月13日，確認報名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任老師完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料。
2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）
3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時間：約4月份 具體時間待定）
第二階段：XX年4月16日－5月20日
目標和任務：模擬訓練、重點突破，學會考試
本階段要完成的任務：
1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）
2、組織填報高考志願
第三階段：XX年5月21日－6月6日
目標和任務：整理歸類、查漏補缺，再看一看錯題，調整心態和興奮點，做好高考的準備工作。5月27日前結束授課
初三級
第一階段：XX年2月13日－3月25日
目標和任務：完成新課，通過複習使各科知識技能和方法系統化、熟練化。加強中考體育的訓練
本階段完成的任務：
1、各班主任老師在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料
2、組織好國中畢業考試（時間：3月20日－22日第6周）
3、英語口語（約3月中）
第二階段：XX年3月26日－5月13日
目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。
本階段任務：
1、組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）
2、組織好中考體育考試（4月中旬）
3、組織好中考電腦考試（4月初）
第三階段：XX年5月14日－5月30日
目標和任務：各科模擬訓練，重點突破，學會考試。
本階段任務：
1、組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）
第四階段：XX年6月1日－6月16日
目標和任務：整理歸類，查漏補缺，調整心態，做好中考各方面準備。
本階段任務：完成中考報志願有關事項，6月10日前結束授課。
三、抓好非畢業班的教學工作，認真做好教學常規管理
非畢業班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）
考試科目：語文、數學、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）
期末考試：與禪城區問卷調查時間一致
美術、體育、音樂、綜實等科18周結束課程（各科自行安排隨堂考試）
四、抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結束）。5月份進行一次匯報表演
五、開展青年教師（35歲以下）優質課評比，先進科組評比和教學能手評比。
六、繼續實施新課程、改革課堂教學，提倡自主、合作、探究的教學模式，不斷總結經驗，開發校本課程。
七、體育科要開展多種形式的校內體育活動，繼續進行象徵性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區的體育競賽。
八、加強圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學生資料的征訂工作。
九、加強學科競賽輔導
十、加強學校健康教育“抓好雙操”。
十一、加強教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。
附周六上課時間安排
本學期補課周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19
第10周自學考試時間
第12周“五一”長假 5月1日－7日休息 補課時間5月3、4、5、6日 7日休息 8日上課
高三級補至15周（5月28日）
初三級補至17周（6月3日）
其它級至19周（6月24日）
教導工作計畫集合 篇7
一、指導思想：
緊緊圍繞區和學校的工作目標，努力更新教育思想和教育理念，紮實推進快樂課堂的創建、基於課程標準的教學與評價等工作，體現立德樹人、課堂育人的根本要求，提高課堂教學的質量。加大校本研究力度，加強教師隊伍建設，為每一個孩子的健康成長打好堅實基礎。
二、具體措施：
（一）繼續深化課程改革，追求新發展
1、建設“快樂源”課程：開齊、開足、開好基礎型、拓展型和探究型課程。
2、在明晰“快樂課堂”教學特徵的基礎上，各教研組、備課組繼續深入開展“快樂課堂”的專題研討，並注重現代化信息技術在課堂上的生長點，提高課堂教學的有效性。
3、以教研組和備課組為龍頭，提高教科研工作實效：圍繞“快樂課堂”的內涵、基於課程標準的教學與評價和教學五環節開展主題化的全學科的教研活動。做到時間、地點、主講人、主講內容四落實。內容包括：有主題（專題）的學習、集體備課研討活動、評課活動、對某一主題進行的一次小型沙龍活動、教學基本功練兵活動等。
4、按照《上海市教育委員會關於在本市國小試行“快樂30分”拓展活動的通知》，繼續在學校二年級試點“快樂30分”拓展課程實施，進行教育部規劃基金項目《多重薰陶理論下家庭學校社區關懷型教育共同體的創建》子課題的實踐與研究，成立“智爸慧媽”工作室，建設好“智爸慧媽”課程，做好各項方案的積累和整理。
5、進一步發揮教科研在課程改革過程中的先導作用和服務功能，規範課題管理，繼續進行上海市親職教育指導研究市級課題《國小德育教育中家長微型課程的開發和利用》的實踐與研究，形成家長微型課程資源庫。以區級一般課題《和諧、創智、開放的國小快樂課堂的實踐與研究》和創智課堂建設子項目《基於綠色指標下，創智的快樂課堂的研究與實踐》為引領，深入進行快樂課堂的實踐與探索，並在各類教學展示中加以體現，做好20xx年度楊浦區教育科研課題立項申報工作。擇優推選教師撰寫的論文、案例等進行雜誌的發表工作。
6、凸顯德育課程特色，以“雙十習慣”為切入點，通過對學生道德習慣和學科學習習慣培養的研究，增強教師教學研究能力，提高教學有效性，促進學生習慣養成、能力提升。繼續研發校本課程，立足好習慣“雙十”體系，緊密結合學校各年級的節慶、實踐活動和學科周節活動，注重校本化課程的探索。
（二）完善教育教學常規管理，提高教學質量
加強課程教學的研討和過程管理，對課堂教學實施全面的質量監控，努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師備課、上課、作業布置和批改、輔優補差等工作採取自查和抽查制度。
1、嚴格執行課程標準和課程計畫，科學合理地安排課時、教學內容，聚焦教學五環節，以《水豐路國小教學流程管理制度》為依據，結合《教師日常教學工作情況表》對教學的各環節進行有效的監控。
2、樹立科學的教育質量觀，以上海市中小學生學業質量綠色指標綜合評價為契機，繼續加強周三行政隨堂聽課的力度，提高教師課程的執行力，將聽課與備課、作業等常規檢查相結合，運用課堂教學觀察工具，實施課堂調研活動，提高教學的實效性。
3、有序推進一年級語文、道德與法治學科統編教材和四年級牛津英語的實施，認真研讀加強教法與學法的研究，通過市、區、校三級教研體活動，在常規化教學活動中及時解決在統編教材中遇到的問題，明確練習目標，不加重學生學習負擔。
4、聚焦“基於課程標準的教學與評價”，統籌安排學科周、節活動，結合學校“雙十好習慣之學習習慣”融入學科特點，重新擬定學科周、節方案，面向全體學生，呈現拓展探究作業的反饋，注重學習習慣培養，讓更多學生體驗校園生活的豐富多彩。
6、實行一年級家長開放日，使家長進一步了解課堂教學的狀況及學生的學習活動情況，更好地做好家校溝通工作。
（三）搭建舞台，引領教師專業成長
1、積極搭建有利於教師專業發展的培訓、研修、交流、研究等平台，貫徹落實《上海市中國小教師專業（專項）能力提升計畫》檔案精神，組織教師進行育德能力、作業命題能力、實驗能力的培訓工作，確立“開啟智慧 推進快樂課堂”為本年度校本培訓主題，聚焦快樂課堂，搭設平台，推動教師專業成長。
2、進一步加強對青年教師、職初教師的培養力度，開展“幸福源”教師沙龍活動，讀書分享會，組織好20xx年新入職教師參加見習教師基本功大賽，組織相關教師承擔語文、品社區級公開教學和集團聯組教研的同課異構等相關教學任務。
（四）體衛藝科信息等相關工作
1、繼續做好體教結合工作，深入開展陽光體育運動。規範實施《國家學生體質健康標準》，根據國家“三課兩操兩活動”的要求和我校實際情況，組織好全校性體育活動，確保“每天鍛鍊一小時”。結合體育課，注重學生身體素質和運動技能的同步發展，完成相關的測試及數據上報工作。推進“人人會游泳”項目，加強四年級游泳課管理，提高學成率。有效落實課間大活動，引入民間體育遊戲，開展趣味運動會，將學生的快樂健身活動常態化，提升全校學生的身體素質和精神面貌，凸顯陽光積極的校園體育文化。
2、圍繞“讓健康奠基人生”的理念，加強對近視、肥胖、齲齒等常見病和各類傳染病的宣傳和干預工作，結合衛生宣傳日（世界無菸日、愛眼日、愛牙日、紅十字日）開展各類健康教育主題活動，積極參加市區健康教育主題活動（《上海市中國小校園食品安全讀本》分享活動、“世界衛生日”青少年主題攝影活動、健康網上知識競賽等）引導學生養成科學健康的生活方式。
3、繼續加強學校藝術教育工作的管理，搭建學生藝術教育活動展示和交流平台，協調各部門積極參加市區少年宮、少科站組織的藝術、影視、集郵、紅讀等活動，做到每項活動積極參與，活動前認真準備，活動中精心指導，活動後及時反思。以藝術節為抓手，開展源源少年系列校園藝術活動，讓全體學生參與藝術節活動，為學生搭建展示風采的舞台，致力於全面提升學生的音樂學習興趣和藝術表現力，讓“每一個孩子都閃光”。
4、以楊浦區少科站舉辦的各類市、區級大賽為學校科技活動的抓手，開展形式多樣、豐富多彩的活動與訓練，促進學生綜合素質的養成。加快校級科技OM社團以及校級機器人社團的發展，積極組織、認真訓練，根據學校具體情況，有計畫的選擇合適的項目在校內開展競賽活動，不斷提高獲獎的數量與層次。
5、運行小思閱讀平台，大力打造閱讀環境，豐富學生學習體驗營造濃郁的誦讀中華經典的校園氛圍。最佳化信息化環境，完善網路教室上課制度。
教導工作計畫集合 篇8
一、加強科組建設。定期組織學習交流，不斷獲取新的教學信息。各科組要根據該科特點，組織學習教學大綱，制定教學計畫，明確教學目標，最佳化課堂教學，提高課堂效率，強化質量意識，學期初及期中考後各科、各級召開質量分析會。
二、加強初三、高三畢業班的備考工作，明確本學期幾個階段的教學目標和任務，群策群力，團結一致，力爭中考、高考有新突破。
高三級：
第一階段：20xx年2月23日－4月15日
目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實際問題的能力。高三綜合科每周一次測試。
本階段要完成的任務：
1、高考報名
普通類及3＋專業技能課程證書類考生預報名時間3月8日－3月13日，確認報名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料。
2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）
3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時間：約4月份 具體時間待定）
第二階段：20xx年4月16日－5月20日
目標和任務：模擬訓練、重點突破，學會考試
本階段要完成的任務：
1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）
2、組織填報高考志願
第三階段：20xx年5月21日－6月6日
目標和任務：整理歸類、查漏補缺，再看一看錯題，調整心態和興奮點，做好高考的準備工作。5月27日前結束授課
初三級
第一階段：20xx年2月13日－3月25日
目標和任務：完成新課，通過複習使各科知識技能和方法系統化、熟練化。加強中考體育的訓練
本階段完成的任務：
1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料
2、組織好國中畢業考試（時間：3月20日－22日第6周）
3、英語口語（約3月中）
第二階段：20xx年3月26日－5月13日
目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。
本階段任務：
1、組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）
2、組織好中考體育考試（4月中旬）
3、組織好中考電腦考試（4月初）
第三階段：20xx年5月14日－5月30日
目標和任務：各科模擬訓練，重點突破，學會考試。
本階段任務：
1、組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）
第四階段：20xx年6月1日－6月16日
目標和任務：整理歸類，查漏補缺，調整心態，做好中考各方面準備。
本階段任務：完成中考報志願有關事項，6月10日前結束授課。
三、抓好非畢業班的教學工作，認真做好教學常規管理
非畢業班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）
考試科目：語文、數學、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）
期末考試：與禪城區問卷調查時間一致
美術、體育、音樂、綜實等科18周結束課程（各科自行安排隨堂考試）
四、抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結束）。5月份進行一次匯報表演
五、開展青年教師（35歲以下）優質課評比，先進科組評比和教學能手評比。
六、繼續實施新課程、改革課堂教學，提倡自主、合作、探究的教學模式，不斷總結經驗，開發校本課程。
七、體育科要開展多種形式的校內體育活動，繼續進行象徵性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區的體育競賽。
八、加強圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學生資料的征訂工作。
九、加強學科競賽輔導
十、加強學校健康教育“抓好雙操”。
十一、加強教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。
教導工作計畫集合 篇9
一、指導思想：
以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質教育為重點，以學校教育教學工作計畫為依據，明確工作目標，落實工作責任，創新工作方式，提高工作實效，努力推進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養力度，全面提高教學質量。
二、工作目標：
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教育教學精緻化管理水平。
2、加強各科教學活動，把好教學質量關，做好教學質量的監控工作，不斷提高教學質量。
3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期開展“語文組教學能手”活動
4、促進師資隊伍建設，打造骨幹教師隊伍，注重發揮名師帶動輻射能量，促進教師專業水平提升。
5、 立足教師自主培訓，提升教師素養。
三、具體措施：
1、緊扣常規管理，規範教學行為
本學期，要繼續完善教學常規管理制度，嚴格執行課程計畫，開齊開足規定課程，要建立健全各種監控機制，做到規定課程保質保量執行，促進學生健康、活潑、全面發展。加強課堂管理，提高課堂教學有效性。不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索，努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式。本學期教導處繼續加強課堂巡查，並認真作好記錄，學期結束評選優秀教師。
1.加強養成教育。
本學期，繼續堅持每日課堂巡查制度，以抓學生課前行為習慣養成教育作為教育教學的常規工作，做到“四個到位”，（ 課前學生要到位、課前學具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位）。
2.突出學科重點
（1）語文：抓實“厚積”。（識）提高識字教學效率，讓學生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形近、音近字。（寫）重視寫字教學，注意學生的寫字姿勢。（背）除了背誦教材中應背的文章與古詩，繼續積累背誦名篇佳作。（作）進行體驗活動作文的探索。根據教材和生活實際，倡導低年級學生寫話，中高年級寫日記或周記。
（2）數學：抓實“靈活”。加強數學思維能力的訓練，通過強化學生的數學說理、套用題思路訓練等途徑促使學生的數學思維更清晰、更深刻。試行學生錯題本制度。
（3）英語、科學：抓實“運用”。提高學生英語會話能力，，注重研究學生學習英語的心理狀態。注重科學實驗操作，採用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目標意識，強化課堂質量意識。
（4）音體美學科：充分展示藝體特色，把好質量關。嚴格執行課程計畫，根據全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。
（5）綜合實踐活動學科：緊扣學校課題開展教學、活動，教師根據課題編寫教學計畫、教學設計、實施教學，收集相關材料（照片、訪談錄像、學生作品、作業等）。
3.細化過程管理。以“教學檢查工作”為抓手，促進教師邁好教學過程每一步。（查教學計畫、查課堂常規、查作業布置與批改、查課外輔導、查各類檢測），加強教學常規管理，全面提高教育教學質量。本學期特別關注學生作業質量，教學檢查傾向於學生作業的布置和批改情況調查。
（1）查作業布置。嚴格執行上級關於學生作業的相關規定，課堂作業課內完成，一二年級不留書面家庭作業，中高年級書面家庭作業總量不超過一小時。教師課堂作業設計求精：課堂作業設計要圍繞文本目標，走向生本。各學科在課堂上要為學生的課堂作業練習留足實踐的時間。尤其是語文、數學、英語、科學等學科的課堂作業練習時間必須不少於10分鐘。家庭作業設計重“趣”：趣在多元性、趣在實踐性、趣在創造性。作業設計是備課的一部分，要在教案中體現清楚。
（2）查作業批改：作業必須堅持“五必”，即有發必收，有收必批，有批必反饋，有錯必糾，有練必評。對特殊學生作業堅持面批，適時套用短語加等第的激勵性評價手段批改作業，將《作業批改情況記錄本》做到位。在批改“細心、細緻”的前提下，注重研究作業批改的形式和實效性。11月份中旬進行作業質量情況的全面調查，教導處對作業規範及批改等存在問題的班級重點跟蹤檢查，督促整改。本學期，我們將通過作業改革去減輕學生過重的學習負擔和心理負擔。
3.加強“推門聽課”活動。不斷提升教師在課堂上教學質量，特別是中低年級。我們要立足課堂、低起點、嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。強化質量意識，表彰先進，督促後進。
2、狠抓校本教研，最佳化研學一體
進一步加強教研組的建設，完善以校本為主的教研活動制度，促進學校發展和教師發展，努力使學校成為學習型組織。在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動；在教研形式上重點採取多種力量介入，同伴互助、骨幹引領；要積極引導教師反思課堂教學，倡導教師從問題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，要求每位教師在實踐中學會思考，每周就嘗試中產生的困惑提出一個問題，教研組就羅列出來的問題進行斟酌，針對教學中所反映的典型問題、熱點問題、癥結問題，實施專題性的研討交流，開展教學研討活動，教師要及時反思並把活動中所取得的認識與理念付諸實踐，做到“研有所獲，獲有所用”。
3、構建成長平台，抓教師隊伍建設。
面向全體：根據學校教學的實際和教師的現狀，充分利用學校業務學習和教研組活動時間，組織教師學習培訓，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進教師專業技能提升，從而推動整個學校的課堂教學的改革。
青年培養：對事業心強、勤於鑽研、善於學習、有培養前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機會。通過培訓學習、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽，使他們儘快脫穎而出。
4、加強培訓力度，濃厚教研氛圍
外出培訓：在組織開展校本培訓的基礎上，支持教師外出參與教學探究活動，對於外出參加培訓的教師，返校後要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。
校內研究：本學期的校內研究課，大膽創新為“名師展示課”。以這節課為載體，與同行們共同研討，達到共同進步的目的。
5、重視課題管理，提升科研水平
對已經結題的課題的成果，多宣傳、多實踐，用於指導同學科的教學。及時做好培訓工作和指導工作，系統整理收集資料，完善課題管理檔案。
教導工作計畫集合 篇10
一、指導思想：
本學期將繼續緊緊圍繞局、學校的工作目標和要求，著力內涵建設，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，認真學習新的課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質教育，突出教研工作的先導性，加強教研活動的針對性，立足課堂教學，強化質量意識，促進教師隊伍的建設和學校教育質量有所提高。
二、工作目標：
1.以《金閶區教師教學工作資料彙編》為標準，認真落實各學科教學常規要求，確保我校教學工作正常有序開展，力爭在教學管理上上一個台階。
2.以師為本，塑造教師集體優良教風，架設教師專業成長舞台，開展紮實有效的教科研活動，努力提高教師的專業素養，把教科研和提高課堂效率聯繫起來。
3.以生為本，培養學生優良學風，促成學生養成良好讀書習慣，營造和諧校園，努力提高學生素質。發展學生潛能，豐富課外活動。有效實施課間大活動和興趣活動計畫，在繼續保持學校興趣小組不斷獲得佳績的基礎上，推行經典誦讀，配合“閱讀之星”的評比，讓好書伴隨學生，努力營造學習型的校園文化氛圍。
4.強化質量意識，認真做好各年段節點測試成績跟蹤工作，加強“六認真”工作的指導與檢查，著力提高教育教學質量。
三、主要工作：
（一）注重教學常規，促進規範化管理。
1.嚴格執行教學計畫
確立全面質量意識，嚴格執行教學課程計畫，按計畫開足開齊規定課程，控制學生在校時間，科學合理的安排好課程表和作息時間表，每位教師都必須嚴格執行課程表和作息時間表。
2.建立正常穩定的教育教學秩序。
提倡課堂作業當堂完成，確保學生休息、活動時間。校長室、教導處將經常抽查教育教學常規，發現問題及時反饋教師，使我們的教育教學管理日趨細化。
（二）落實“六認真”要求，加強教學質量管理。
全面落實教學“六認真”的具體要求，以“認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導”為主線，不斷提高教學“六認真”管理水平。
1.期初，重溫《金閶區教學“六認真”工作規範》，要求教師將彙編本時時放在手邊，對照自己的教育教學行為。
2.引導教師最佳化教學設計，認真落實區備課要求，修改我校電子備課細則。語數外學科備課中一定要有作業設計，較難的題目要備上解題思路。鼓勵同年級同學科教研活動經常化，在個人鑽研的基礎上進行集體備課研究，著力突破重、難點環節的設計，同時除了最佳化教學過程，努力做到精講，對於補充習題和課堂作業中有關的題目應作解題指導，使課堂教學成為達成一篇課文或一個單元的教學目標、重難點的關鍵所在。
3.加強作業設計研究，針對課後作業的設計開展專項活動。對學生布置的作業力求做到選題精心，體現基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要。考試學科的備課中一定要體現作業設計。作業批改中一定要做到布置了一定要收齊，收齊了一定要批閱，有錯誤一定要訂正，重視錯題信息的收集、記錄和課堂反饋，關注作業批改正確率和書寫質量，要求學生努力做到認認真真寫好每個字。
4.繼續進行教學一條龍檢查，以聽常態課為主要形式，聚焦課堂，努力提高課堂教學效率。從第三周開始普聽隨堂課，聽課後抽查備課、作業，並及時向上課教師反饋，分析查找問題所在，提出改進意見。對於存在較大問題的教師將進行跟蹤聽課。
（三）建立質量監控體系，提高教學質量。
1.考試學科老師要認真做好單元檢測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋。階段性調研和期末綜合調研由教導處出卷，學科教師認真完成質量分析報告。
2.積極配合教研室，做好區各學科調研工作。教導處將做好準備、嚴陣以待，打響質量攻堅戰，努力提高及格率和優秀率。
3.為每個班建立質量跟蹤卡，匯總各班參加區調研的各項信息績及第學期階段性調研的各項信息，逐年增加信息，觀察每個班級縱向上的質量變化情況。
4.重視對學困生的幫扶工作，健全後進生檔案，制訂培優補差計畫，科學合理地利用好時間為學困生補習，並重視對學困生的心理幫扶工作，以我們的耐心換得學生的信心和興趣，努力縮小班級兩級差距，使每個學生都得到不同程度的發展。
3、積極開展校內各類競賽活動，結合區的調研做好薄弱學科和年級的輔導工作，做好前期學校調研競賽活動，爭取在區調研中，成績上升。組織二年級學生參加鉛筆字比賽，開展古詩文誦讀檢測、省“金鑰匙”科技競賽，不斷豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。
（四）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。
1.加大青年教師培養力度，努力扶植骨幹教師。進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞台，要求青年教師每學期學習一本教育專注，做好讀書筆記、撰寫學習心得，出好一份試卷，寫好一篇論文或案例分析。為新上崗教師做好師徒結對工作，加強業務指導和培訓工作。同時建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。
2.為全體教師創造參與學習的機會，組織全體教師進行理論學習，鼓勵教師多閱讀，各教研組可開展讀書交流活動。本學期，我們將以教研組活動為主，讓教師擁有展示的機會。儘量給教師提供外出聽課的機會，不斷學習他人之長，以教學研究的目光來審視自己的教學，反思自己的教學，每個教師要加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學，努力向“研究型”轉化，提高個人的教學水平。每位任課教師一學期聽課評課不少於20節，學校
行政不少於30節。
（五）繼續加強教研組建設，發揮教科研工作實效。
加強教研組建設，是提升教師業務能力，提高教學質量和教學管理效率的一項有效措施。本學期，教研組工作力爭上一個新台階，努力做到教研活動的經常化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計畫，活動過程要具體，體現全過程，有重點，有專題，注重資料積累。本學期，我們將繼續加強對各教研組的考核，並鼓勵教師重實踐、多反思，撰寫相關論文，期末擬評選校級優秀教研組。
雙周周五為教研組活動時間。加強實課研討，圍繞學校所承擔的市課題加強教學研討活動，進行教學方案的設計和課堂教學的實施。組內教師有公開課任務時要群策群力，磨熟教案，研討課全組參與聽課，課後先由上課老師說課，然後中心發言人發言，再由全組教師圍繞研究主題評課，最後教研組長作總結。
加強教育科研管理，不斷提升教科研水平。正常課題研究工作，使課題能夠全面化、全程化、全員化。編定教科研工作手冊，注重過程性資料的收集、整理。教導處對各學科子課題進行指導、監控，並不斷完將課題研究的網路化管理。
使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新台階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。本學期我們研究重點依然放在課堂教學上，語文學科以第一課時教學模式初探為切入點，數學學科以如何解決實際問題為切入點，英語學科以提高課堂效率，如何幫助學生更快更多記憶單詞為切入點，其他考核學科根據學科特點自定研究專題，力爭通過一學期的努力切實提高學生學業成績，在區各次調研中努力爭取有所進步。本學期英語教研組將組織一次以“學困生”教育規律的探討為主題的公開教研活動。
本學期將組織4次集中教研，各教研組自行組織4次活動，要求各教研組做到“三個一”：圍繞研究專題上好一次課例研究課，聽評一節優質課，展示一份讀書成果。
（六）進一步關注體、藝及衛生工作。
1.為確保學生在校活動一小時，周三、周五各班都安排好體育課，周一、周二和周四如無體育課則興趣活動時間安排室外體育活動，努力提高學生身體素質，為學生、生活提供保障。
2.本學期將進一步利用好藝術教學工作要適應新形式，不斷探索體藝“2+1”項目實施的新途徑。把相關體藝技能落實到課堂，努力讓每個學生在國小畢業時能掌握兩項以上的體育運動和一項藝術類項目。
3.本學期將一如既往地做好衛生防病工作，有計畫地對學生進行身體健康和心理健康教育，定期對學生進行衛生檢查和心理健康教育，建立建全學生的健康檔案，確保學生身心協調健康發展。
附月工作安排表：
九月：制定各學科教學進度、計畫
調整各教研組組長，制定各教研組計畫和研究主題
普聽隨堂課
普查備課
完成學籍管理新信息錄入工作
師徒結對工作
省“金鑰匙”比賽
十月：檢查各學科課堂作業、補充習題
區、校一年級拼音驗收
各教研組研討課開始
校五年以下教師亮相課開始
區綜合實踐教師基本功比賽
十一月：檢查作文本（三至六年級）、寫話本（二年級）
期中調研
全校家長會
廣播操驗收
眼保健操驗收
十二月：二年級鉛筆字比賽
閱讀之星評比
各年級口算驗收
區英語教師基本功比賽
一月： 期末質量調研
班主任工作心得交流沙龍
論文認定工作
各項收尾工作
教導工作計畫集合 篇11
第二學期教導處工作計畫
本學期學校教學工作，根據縣教體局、縣教研室工作要點，結合本校實際，繼續深化教育改革，加強教學管理，全面推進素質教育，不斷提高學校的教育教學質量，現將本學期工作計畫安排如下：
一、狠抓教學常規管理，加強監督檢查力度
1.抓好備課管理
教師的備課要精心設計，講求實用，各科教師要把培養學生的創新精神和實踐能力作為重要目標，在既備學生又備教材的基礎上，寫出切實可行的教案，做到周前備課。青年教師要備詳案，備教學目標、重難點，學法指導，教具準備，教學過程。各任課教師要結合自己的教學實際，填寫好添加欄與教學反思。教後小記或教學反思要結合實際單元小結要做到詳細、具體，有針對性。嚴格教案檢查，堅決杜絕無教案上課，或課後補教案現象的發生，教研組、教導處每學期不定期抽查一至兩次。
2.加強課堂教學監管
各科教師要繼續推進候課制度，提前到班，為學生做好表率；不延堂，按時下課，向40分鐘要質量。充分做好課前準備和規範要求，精心設計教學環節，努力提升授課藝術，充分調動學生學習的積極性和主動性。加強課堂、自習紀律管理力度，隨時滲透學風學紀教育，營造良好的學習環境和氛圍。
3.嚴格學生作業檢查
各科教師要嚴格要求學生作業的書寫格式、工整程度、質量和數量等，按《學生作業管理辦法》執行。作業設計要有針對性，難易適中；倡導分層布置作業，根據不同學生的學習狀況，布置不同難度的作業，使不同層次的學生各有所獲。作業要求全收全改，精批細改，並作好記載，批改要有批號和次數標識。各教研組要不定期抽查學生作業，並向相關科任課教師反饋信息。教導處一學期對各年級各科作業進行不定期抽查至少兩次。
4.加強學業水平檢測考查
認真組織好期中、期末、初三摸底考試及各學科組的單元檢測，切實搞好質量分析。
5.實行班子成員全程檢查評議制度
本學期班子成員將深入課堂，對教師上課、輔導、教案、作業等教學常規進行檢查與指導，做好記載，並及時反饋信息，促進我校常規教學管理。
6.大力倡導專業學習之風，不斷更新教育理念
各科教師要不斷自學新課程教學相關知識，不斷提高自身理論水平，積極參加新課改的各級培訓。每位教師的專業學習筆記全學期不低於10000字。
7.開展教學論文、教學設計（案例）、自製教具等教學成果徵集評選和推薦工作，籌備優秀教學論文、案例彙編工作。
二、 加強校本教研活動，促進教學質量不斷提高
1.紮實組織好間周一次的集中教研組活動，講求實效。每次活動有計畫、有組織、有內容、有記載。校本教研要立足實際，立足常規，紮實解決教學中的實際問題，教研工作要步入正常化。各教研組依照《縣學校校本教研教師教學反思、同伴互助、專家引領要求》、《縣校本教研評估細則》、《校本研究實施方案》與《教學研究工作制度》，根據本學期教導處工作要點，制定計畫並開展活動。各教研組要以課改教研為工作重點之一，研討新課程教法，確定新課改教研專題，定期分析研討實際問題，提出相應的解決辦法和措施。學期結束各教研組積極推薦有較高水平的教育教學論文，積極參加各級基礎教育教學成果評比活動。各科教師及時總結教學得失，積累經驗，積極推進新課程教學改革。
2. 繼續開展青年教師匯報課、骨幹教師示範課等觀摩課及全員賽教活動，堅持互聽互評，每學期教研組長聽課不少於20節，組員不少於15節。三至四月份完成全員賽教初賽與複賽，評出優勝者推薦參加十月份縣級賽教。
3. 教研組要繼續加強年青教師教學業務的校本培訓工作（鋼筆字、粉筆字、國語、講課藝術等，具體按《青年教師培養計畫》執行）。每位青年教師更要主動苦練基本功，鑽研教學，按月填寫成長計畫。每學期“結對師徒”至少分別上兩節示範課和匯報課，並及時評議。學期末按時上交相關材料，對“結對師徒”活動開展情況分別進行考核。
4. 加強課堂教學研究，倡導教學創新，大面積提高教學效率。確立與新課程相適應的教學理念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，強調學生的自主學習，合作學習。課堂上既面對全體學生又因材施教，既要進行分類教學又要搞好個別化教學。重視學生的體驗與情感態度的變化，培養學生的非智力因素。促進現代教育技術與傳統教育技術的互補。
5、繼續抓好語文組課題研究工作，如期開展好各項理論與教學實踐研究。
三、積極開展教學活動，充分發展學生素質
1. 拓寬學習交流渠道，適時聯繫外出觀摩學習，加強校際間交流研討。
2、適時舉辦學科競賽活動。四月份數學組組織一次數學競賽活動，五月份語文教研組組織一次學生現場作文競賽活動，英語組開展一次英語現場演講比賽活動，六月份政史地教研組開展一次時事政治競答活動。
3、強化學生實踐能力、創新能力培養。理化生組、美術組組織一次“三小”作品展活動。
4、加強藝術課程教學，廣泛開展興趣小組活動和課外主題實踐活動。大力開展陽光體育活動，認真抓好“三操”“兩課”，繼續加強籃球隊、田徑隊訓練，認真組織好春季田徑運動會。
5、積極開展全員讀書活動，開展一次“好書伴我行”讀書徵文活動。
四、加強遠程教育研訓與套用，加快與學科有效整合步伐
1. 信息技術組加強網路設施及網路資源管理，加強資源庫建設，建立教育專網。
2.開學初信息組對任課教師進行“班班通”現代教育技術使用培訓。對教師製作課件過程中的疑難問題進行指導，對網路環境下教育教學及現代教育技術與各學科有效整合進行培訓與指導。
3、加強信息技術套用。每位教師教育資源套用課每學期不少於8課時，可用教室設備或多媒體教室，並做好套用記錄。
4. 開展課件展評活動。每學期各任課教師至少上傳1篇質量高的電子課件於“教導處”指定的子資料夾中。
5、上好信息技術課，加強過程監管，堅持抓好學生電腦製作長效工作。
6.電教器材的使用應經常化，做好借還和使用登記。
五、加強實驗教學的管理，注重學生實驗操作技能的培養
1. 以“雙高普九”為契機，進一步規範實驗教學管理。要對照《陝西省實驗教學普及縣（區）複查評估驗收評分細則》檢查梳理實驗教學的各個環節，建好“三帳”做好實驗教學各項記錄。
2. 紮實上好實驗課，規範實驗教學常規管理，提高實驗開出率。
3. 理化生學科教師要加強對近幾年中考實驗操作考試的研究，加強對學生操作技能的強化訓練，確保今年初三年級在中考理化生實驗操作考試中取得優異成績。
六、加強對畢業年級的管理和指導
1. 畢業班工作是學校工作的重心，學期初要進一步明確管理與責任目標，抓好各科協調工作，認真組織召開一次初三各學科複習備考研討會。
2. 組織好初三年級的體育考試、理化生操作考試、模擬考試並做好中考的各項籌備工作。
3. 畢業年級全體教師要精誠合作，樂於奉獻，加強學風管理，深入細緻抓好課堂教學監管，營造濃厚的學習氛圍。
教導工作計畫集合 篇12
一、指導思想
樹立“質量立校、質量強校”的意識，堅持“課堂教學是對學生進行素質教育、促進學生髮展的主渠道”原則，充分發揮教務處“指導、服務、督查”的功能，強化教學工作的過程管理。著眼七年級抓基礎，著力八年級抓提升，著重九年級抓衝刺，不斷改進各項工作，提升品位。繼續深入開展新課程改革和教學研究，更新教師的教學理念和教學方法，為穩步提高教學質量，切實提高學生綜合素質，不懈努力。
二、工作目標
1、強化責任：進一步加強教師的事業心和責任心，強化責任意識。
2、科學管理：向管理要質量，向管理要效益，增強師生的質量意識，全面提高教學質量。
3、倡導團結：團結協作、互幫互學、嚴謹紮實的工作作風，促進青年教師的教學業務素質和骨幹教師、學科帶頭人等專業引領作用的提高，培養協作意識。
4、立足高效：進一步開展“高效課堂”的研究工作，崇尚教學研究和教學反思，增強科研意識，打造高效課堂。加強探究有效教學與畢業班教學質量提高問題。促進薄弱學科教師教學業務水平和學校教育教學質量的提高。
三、時間安排
本學期20xx年2月23日開學，20xx年7月4日放假，總計19周，133天。第10周中段考試，第19周期末考試。
四、工作重點與措施：
（一）、切實加強隊伍建設，全面提升教師水平。
1、加強教研組長、備課組長隊伍的建設。學校將在儘量激發各年齡層老師尤其是老教師的工作熱情的基礎上，儘快在教研組長、備課組長中，增加新鮮血液，培養一批有敬業精神、有較好的專業素質的年青教研組長、備課組長，儘量為他們的成長創造條件。
2、切實激發中老年教師的工作積極性。近年來，我校教師年齡層已經到了一個不合理的邊緣。骨幹教師年齡增大，又承擔著學校的教學重任，繁重的'工作壓力和職業倦怠現象比較普遍。教導處將積極配合學校，結合我校實際情況，想盡一切辦法，採取相應措施，激發老師的工作熱情，使大家能樂業樂教。
3、充分發揮高級教師、教學能手、教壇新秀的輻射作用。以骨幹教師、教學能手、教壇新秀等為對象，推進培育名師、學科帶頭人的工作的落實，促進教師專業化成長。
4、全面促進青年教師的專業成長。教導處將結合教科室把培養青年教師成長工作擺在一個重要位置，認真對我校“青藍工程”實施過程進行監督和督導。本學期將進行青年教師匯報課表演，鼓勵青年教師進行專業學習，並多提供進修學習機會，提供同年齡層老師溝通交流平台，全面促進其成長。尤其對新進教師、即將上畢業班和剛上第一屆畢業班的老師的指導。
5、加強教師在崗培訓，積極創設條件，鼓勵教師參加多層次、多渠道的專業培訓。如技能培訓、業務學習、專題研討、交流觀摩等。認真組織開展好優秀教案、優質課、優秀論文、優秀課件等各類競賽選拔活動，鼓勵教師積極參加，脫穎而出，力爭在各項比賽中取得好成績。
（二）加強教學常規管理，確保教學秩序穩定
1、嚴格執行上級教育主管部門的規定。嚴格執行新課程標準，嚴格執行省頒課程計畫，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂髮教輔資料，面向全體，紮實雙基，培優轉差，切實減輕學生負擔。加大課程管理巡查力度，對任課教師執行課程計畫、按課表上課等情況進行督查。
2、積極配合市教研室開展教學督導、常規檢查等工作，要求教務處必須堅持把常規工作抓硬抓緊抓實，確保學校整體工作高效、有序的運作。
3、堅持每周一次教研組和備課組活動，落實校級領導參與教研活動，統一要求活動時間，活動時間分別為周一上午8:20—9：20；下午2:30—3:30。每次活動要求有主題，有中心發言人，並能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，做到資源共享及時反思總結，讓教研活動真正成為教師群體合作學習的過程。
4、堅持落實聽評課制度。科任教師聽課不少於1節/周，校級領導和教學管理人員學期聽課時數不少於科任教師。聽課要有記錄、有評價，期末上交聽課本，教導處要對聽課情況進行檢查。
5、聯合教科室堅持做好備課組教研活動課的督導和檢查工作，計畫舉行校內“公開課周”活動，每周安排一個教研組推出一節公開課，每次公開課後做到及時評課，做好評課記錄。
6、做好每月一次的教案檢查。教案檢查做到認真、細緻，既要求備課篇目的數量，又要求教案書寫的質量，及時對每次的教案檢查情況進行總結反饋，對不合格教案要通知本人並提出整改意見。繼續跟蹤檢查七、八年級語文組集體備課的開展過程，一旦成熟可行，將給予推廣。
7、聯合教科室、年級組對學生作業的批改情況進行檢查。本學期計畫進行兩次，第一次計畫在中段考試後，第二次計畫在期末考試前。對每位老師的作業批改情況進行記錄、評價，並及時進行總結反饋，對批改不認真、不合格的老師進行批評並提出整改意見。
8、聯合年級組做好評教評學活動。計畫在中段考試後進行，及時對評教評學的情況進行總結、反饋。
9.聯合教科室做好聽評課的督導檢查，計畫在第8周、第xx周進行聽課記錄檢查、反饋。
10、完善教學質量評價體系。開學初，教導處要落實學校要求，進一步完善教學評價體系，做好上期期末各年級教學質量的綜合分析，開好質量分析會，制訂好新學期教學成績管理目標。以此強化師生的質量意識。
11、做好學校教學質量提升工作。組織好七、八年級期中、期末質量檢測工作。指導年級組做好期中、期末質量檢測分析工作，為完善教學管理、改進教學方法和提高教學質量提供科學依據。
12、做好中考備考工作。中考備考工作是本學期教學工作的重頭戲，工作任務重、時間緊。在工作中要做到紮實主動，認真落實備考措施，力爭超越完成學校既定目標。
13、繼續抓好教師的業務培訓。按照教育局關於教師培訓工作的要求，聯合教科室認真組織教師業務培訓工作。教師業務培訓從以下幾個層面加以落實：一是安排好骨幹教師、學科帶頭人參加市級以上的培訓學習和觀摩研討活動，二是組織好教師參加市縣的培訓學習和校際之間的觀摩研討活動，三是開展好具有針對性和實效性的校級培訓，四是立足於教研組、備課組的研討課、實驗課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。
14、做好東西兩院的配合、協調、溝通、交流工作。
15、做好20xx年招生的策劃工作。
（三）教務處常規工作
1、落實好教學人員的請假審批制度，做好課表安排和臨時調課的工作，對教師上課的到位情況要做到檢查日常化、管理規範化，實行每日不定時的巡課制度，杜絕無故缺崗和私自調課的現象。
2、做好教學人員教學成績的計算工作，做好上課情況的統計和績效工資的計算工作。
3、加強教學檔案的規範化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對教學成績進行詳實記載，統一歸檔，系統管理，為學校職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供第一手材料。
4、本學年繼續開展“先進教研組評比”活動，對上學年優秀教研組進行表彰；根據上學年制定的《先進教研組評比細則》的要求，在取得成功經驗的基礎上，進一步完善量化評比細則，使這項工作更科學、更完善；做好各項評比數據的統計、匯總工作，為先進教研組的評比提供科學、準確的材料。
5、嚴格執行學籍管理的有關規定，做好七年級新生的學籍辦理工作，嚴格轉學、退學、休學的審批，使學籍管理制度化，規範化。
老師們，新的學期將是檢驗我校教育質量至關重要的時期，教導處將和全體教師一起群策群力，積極進取，為開創我校教育工作新局面做出更多、更大的貢獻。
xx市實驗中學西院教務處
二〇xx年二月十六日
教導工作計畫集合 篇13
一、指導思想：
以教體局教學要求及學校工作計畫為依據，以實施素質教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，認真抓好教學常規管理，紮實有效地開展教研活動，用一流的教學打造學校品牌，用上乘的質量贏得社會的讚譽。
二、工作目標：
1、紮實“新課程”背景下的課堂教學研究，實踐新課程並在實驗中不斷反思、總結
2、進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養。
3、加強常規管理，提高管理效益。
4、加強教學質量管理，全面提高教育質量。
三、具體工作安排：
一落實常規要求，提高管理效益。
規範有效的管理是深化課堂教學改革，提高教育質量的重要保證。本學期要加強以下幾個方面的管理：
1、加強各學科備課管理。
⑴、所有開設的課程都要書面備課，杜絕照抄照搬教案。各學科教師要在深入學習課程標準、鑽研教材的`基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束後要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教後反思的質量。我們提倡寫實用教案、創新教案和個性教案。同年級同學科如果用相同教案，也要凸現個性，在教案旁根據學生實際進行恰當修改。
⑵、加強集體備課、研討。各教研組繼續加強集體備課管理。從“求實效，求發展”出發，做到“三研究三統一”即研究教材、研究學生、研究習題，統一進度，統一檢測，統一質量分析。年級組長要注重過程資料積累，期末上交教導處。對備課中出現抄襲現象的教研組，評優時實行一票否決制。
2、加強作業管理。
為了減輕學生作業負擔，使學生從繁重的題海作業中解脫出來，每位教師都要精心設計作業，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業照搬照抄，機械重複現象，避免作業布置的隨意性，作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、套用性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重複作業，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。
3、加強課堂教學管理。
大力倡導向40分鐘要質量，提高單位時間效益。各科教師要進一步強化課堂常規管理。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備；規範課堂常規，努力創設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規範的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業時間，語數英課堂作業做到當堂基本完成，準時下課不拖堂，其它課作業當堂完成。
4、嚴格執行各項法規。
各位教師要嚴格執行新課程標準和課時計畫，認真執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要到教導處安排好課務方可離開特殊情況除外。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。
5、加強質量監控，注重過程管理。研究如何在課程改革下提高學生的學習質量，做到減負不減質，要採用多種形式對各學科的質量進行調研，語數外要認真做好單元質量分析。教研組長要及時深入了解反饋情況，認真指導，有效控制質量過程。同時，要加強各訓練隊的培養，多出特長學生，多出成果，努力在各級比賽中獲獎。
以上各項常規要求與教師月考核掛鈎，做到及時反饋，及時改進。
二紮實開展課堂教學研究。
課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞台。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學研究。本學期，要以迎接縣、鎮教委對我校檢查考核為契機，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新台階，爭取在縣、鎮課堂教學評比活動中取得好成績。
語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。
1、課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內容整合創新，拓寬語文課的容量。學校給學生推薦課外閱讀目錄，著力培養學生課外閱讀的興趣。教導處將根據各年級段“小學生必背詩詞”進行考核。數學：重在研究學生的學習方式，注重學生的數學知識與生活的聯繫，培養發展學生數學素養，注意教法學法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優補差工作。
英語：改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題。要“以學生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學生在輕鬆愉快的學習氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。教導處每學期舉行3～6年級英語百詞競賽。在課堂教學的基礎上，充分利用早讀、綜合活動課、午間英語角等形式，為學生多創造學習英語的環境和機會。本學期保證學生每周兩次英語早讀的時間。開設“快樂ABC”欄目，由英語組老師定人員、定內容、定形式，營造全校學英語的氛圍，激發學生學英語的興趣，提高學生學習英語的積極性和主動性。
其他各科數學：
1、音樂、美術等藝術教育，在課堂教學之外，繼續組織好興趣小組，要有計畫、有目的地長期訓練，具體指導，發展學生的藝術特長和才能，多出有特色、高水平的作品。
2、體育和健康教育要加強訓練，科學訓練，提高體育鍛鍊達標的合格率、優秀率，提高校運動隊的競技水平，力爭出好成績，出好人才。
體育組要上好兩操一課，用好體育器材，組織好春季田徑運動會等各項體育活動。學校衛生工作要做好學生衛生習慣的養成和疾病預防的宣傳教育，重視學生心裡健康教育。
3、重視學校科學教育，規範教師演示實驗和學生分組實驗操作並及時作好記錄，努力培養學生科學素養。有組織、有計畫、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養學生的創新意識和創新能力。學校航模隊仍需加強指導和訓練，爭創佳績。
4、繼續抓好信息技術教育，規範多媒體和電腦室的使用，抓好電腦興趣小組，爭取在原有基礎上成績有所突破。
5、思品、社會：要幫助學生明辨是非，學會做人。利用辯論、討論等形式，培養學生思維的靈活性和敏捷性，使學生在兩難或多難的情景里明理導行。
6、隨班就讀：關注隨班就讀的心理健康，根據學生實際情況制訂切實可行的目標，做到因材施教。注意平時資料的積累，做到教書與育人相結合，促進學生的可持續發展。
7、綜合實踐活動：嚴格執行課程計畫，積極開發校本教材，保證開齊上足綜合實踐活動課。克服無教材、無模式的困難，在實踐中不斷研究，總結經驗，逐步完善操作的步驟，本學期將重點指導2～3個班級進行全校展示。
三最佳化師資隊伍建設，提升教師素養。
抓好教師自身素質建設，不斷提升教師的政治業務素養，是提高教育教學質量的根本保證。
⑵、進一步規範青藍結對活動。本學期將進一步完善青藍結對機制，把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起，通過師徒結對，使校園內的教學能手、新秀充分發揮作用，儘快使青年教師成才，師傅指導盡心的，對徒弟進步大，師徒予以獎勵。同時要根據教研室要求做好三年達標的其它考核工作。
⑶、對要參加縣、鎮級課堂教學比武的教師，教導處重點組織好“賽前熱身運動”。給他們提供向全校教師展示的機會，來鍛鍊他們的課堂教學能力，爭取在縣、鎮級比武中創佳績。
⑷、在人人上一堂課的基礎上，每個教研組要推出2～3堂研究課，由教研組長負責幫助上課老師一起磨課，展示本教研內較高的教學水平，利用周三業務學習時間向全校教師展示，以此來鍛鍊教師，增強研究的實效性。
教導工作計畫集合 篇14
一、指導思想
以__大精神為指針，根據上級教育行政部門及學樣工作的統一部署，圍繞學校中心工作，繼續突出課程改革，加強學科教學質量管理，創新教研機制，落實奉化市“校本研修實施方案”的各項工作。重視本校老師業務水平的提高，培養教學尖子；努力完善符合新課程理念的學科教學質量評價機制；加強班主任工作，努力爭取為學校教育事業持續發展做出新貢獻。
二、主要工作
（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。
1、加強學習和培訓工作。使全體教師進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務，是教育的趨勢。在市級課程培訓的基礎上，做好校級課程輔導工作，尤其是要抓好教材分析和備課準備，努力使課程改革落實到實處，使每位任課教師樹立全新的課程理念。
2、本學期繼續將教研工作抓實抓細，努力使教研工作能夠輻射到每一位教師的課堂中。為此，繼續抓教研組工作建設將是本學期的重點工作。特別是實施新課程的一年級及其他年級的部分課程，重視備課及其相關的檢查、評價制度，使新課程逐步走向成熟。
3、以科研帶課改，把學科教學與課題研究有機地結合起來。校級領導分管實抓，以學科教研組為課題研究單位，做好課題研究這項實效性的工作。
（二）抓好教學常規管理，保證課堂教學水平，提高學科教學質量。
1、本學期，繼續強調教師在備課、上課、作業批改、課後輔導等方面的工作體現和工作力度，確保課堂教學效率和教學質量的提高；繼續明確規範正常的教學制度，特別是對學校課程計畫的執行要求自覺嚴格，決不擅自調課，上好上足教導處根據教學計畫制定的每一節課。
2、向課堂教學要質量。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度的培養。本學期，我們加強各學科教學質量的調研工作，做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。重視因材施教，培優補差。針對教導處制訂的各年級學科競賽（寫字、朗讀、口算、計算等），各任課教師要引起足夠的重視，加強平時的訓練，力爭學科競賽出效果、出成果。
（三）繼續加強教研組建設，發揮教研組的研、訓功能。
加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新台階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。
本學期，市教研室把實施教研工作的重心下移，落實了“校本研修實施方案”，切實把教學研究與提高教師專業水平緊密結合起來。國小斷續開展“學習主題構建”框架下的主題化、系列化教研活動，努力使“研”與“訓”相得益彰，讓教師在解決教學實際問題的同時迅速提高自身的專業水平。各教研組本學期不僅要開展好主題教研活動，還要做好活動的管理工作，要求各學科系列研修活動的計畫、記錄、老師備課、反思、總結等能集結成冊，迎接教研室的學校調研檢查。
（四）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。
1、著力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。首先進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。其次，選拔參加下半年市教壇新秀評選的教學能手，加強輔導、訓練工作，爭取能賽出水平，取得好成績。最後，對新上崗教師做好師徒結對的業務指導，培訓工作。針對上學期教導處對師徒結對的指導欠缺的情況，本學期積極開展師徒活動，實現“一年基本規範，二年站穩講台，三年教有特色”的培養目標。
2、加強師德師風建設。通過各種形式的交流學習，幫助全體老師正確領會和把握師德、師風要求，杜絕體罰和變相體罰現象，嚴肅查處各類侮辱學生人格、有損學生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽。
3、引導教師注重自身素質提高。本學期，我們將在青年教師範圍內開展形式多樣的活動，課改論文、演講比賽、案例評析等，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。
4、指導好班主任工作，開展好家長學校。加強班主任之間的工作交流，完善班級管理措施，創建良好的班風、學風，從而形成積極、健康、向上的校風。
三、具體工作安排
三月
1、假日活動開始
2、期初班主任工作會議
3、期初教學工作檢查
4、上交數學教學案例
5、建立後進生檔案
6、“與課改同行”青年教師論文評比
7、“與課改同行”青年教師演講比賽
四月
1、家長學校（四）
2、教學常規檢查
3、教學設計及教學案例撰寫比賽
4、一至三年級口算過關
5、參加市三年級朗誦比賽
6、期中檢查
7、期中班主任工作會議
五月
1、家長學校（五）
2、教學常規檢查
3、市數學學科論文評比
4、朗讀測試
5、師徒結對課堂展示
6、四至六年級計算過關
六月
1、寫字水平測試
2、家長學校（六）
3、畢業考
4、市三四年級英語口語抽測
5、一至五年級期末複習交流
6、期末考試
7、期末班主任工作會議
8、各類評比
教導工作計畫集合 篇15
一、指導思想
以特色發展為目標，在學校工作計畫的引領下，牢固樹立特色意識、質量意識、學習意識、創新意識。以提高教師素質為核心，以提高教學效率為重點，以最佳化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑與方法，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。
二、工作目標
1、教科研結合，以科研促教研，以活動促提高。
2、開展“拓展課堂”活動,努力實現教育事業更高水平發展。
3、加強電教設備使用，全方位提高教師的電教素質。
4、加強減負工作，做到減負不減質。
5、狠抓畢業班工作，向中學輸送合格學生。
6、做好處室工作，為教育教學提供物質保障。
三、具體工作
(一)開展教科研活動，以科研促教研。
1、“四小”活動（小課題、小課例、小故事、小策略）促“草根”化課題研究。爭取在XX年7月份前可以結題上學年30個的三分之二，獲得研究成果，以指導我們的教學工作。同時，形成台湛路國小的策略集、課例集、故事集。
2、審視不足，月參省吾身。以“審視不足，月參省吾身”為主題每月開展“四個一”活動，有計畫有總結，並及時做好活動記錄，提出改進措施，確保實驗的正常、有序開展。
3.繼續開展好區級百項草根課題的研究工作，上學期我校上報了5項草根課題，希望能夠入選區級百門優秀草根課題，開展研究，為其他教師領頭帶路。
（二）開展“名師領辦”主題教科研活動，促教師主動發展。
1、本學期的子課題是“品德課程為主讓學生在自主管理中成長”，由5位品德教師進行研究工作。
2. 結合讀書實踐工程，繼續開展“名師領辦”主題教科研活動。
（三）“自主拓展課堂”活動，促學生主動發展。
內容涉獵音樂素養薰陶的“歌聲嘹亮”、“happy dancing”和“旋律飛揚”、美術技能拓展的“泥樂我樂”、“舞動的畫筆”，文學修身的“趣味演講”和“舞文醉墨”、生活情趣陶冶的“翰墨書香”和“智慧樹樂園”，現代技能掌握的“小滑鼠動起來” 和“人人爭當小閃客”等門課程。打破年級和年齡的界限，學生採取走班制的基本形式，自主選擇拓展課程訓練、學習內容，使課程設定地更人文、靈活，讓學生的潛能和個性得到更大的發揮和張揚。
（四）加強電教工作，提升學校的電化教學水平。
積極推動信息技術與學科教學的整合，公開課要儘量使用電子白板，促使教師更新電化教學的觀念；加大信息技術與學科課程的整合力度，發掘教師力量開展軟體使用培訓和自製課件比賽，開展課件白板展示活動，提高電化教學水平。
繼續加大力度開發和充實教學資源庫。將常用的教學光碟鏡像拷貝到伺服器中，全體教師共享教學資源。發動教師力量，不斷充實課件、備課資源庫，讓廣大教師方便地從校園網中獲取資源，服務於教學。
借教體局“光纖進校園，百兆校園網”建設之機，完善校園網版塊，更新內容，達到對外宣傳的目的。
籌備並建立校園電視台。組建校園電視台團隊，確定電視台宣傳主題，及時宣傳國內外大事和校內外大事，同時展示學校的特色活動開展情況。
建立電子白板、校園電視台等的使用管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用多媒體及白板系統記錄、校園電視台播放記錄等。提高電教設備的利用率，最佳化課堂教學。共2頁，當前第1頁12
（五）以作業設計為龍頭，開展減負工作，做到減負不減質。
語數英教研組堅持每周研究一次學生作業布置，在作業內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業周布置計畫，填寫記錄表。教導處每月跟蹤檢查作業的布置與作業的落實情況。
精選作業內容，實施有效作業，確保作業具有典型性和啟發性。作業的布置依據新課程標準和教材內容，認真精選具有典型性和代表性的習題，精選精練。學校每月將進行作業的檢查，就作業中出現的問題進行集中反饋。
豐富作業形式，布置探究性、實踐性的家庭作業。作業的答案需要學生通過詢問親友、查找資料、動手實踐等方式獲得，避免單一性抄寫作業的乏味性和無創造性。學校將開展“創新作業設計”金點子徵集，以促進教與學方式的轉變為突破口，減輕學生過重的課業負擔。
尊重學生學習上的差異性，給學生選擇的權利。教師採用“必做作業＋選做作業”模式，使各層次的學生都有收穫。
深化作業改革研究，開展兩項工作：第一，開展教師預做學生作業的活動。教導處牽頭，每月一次檢查教師預作學生作業的情況，並且注意傾聽學生的反饋，做好教師和學生之間的溝通工作。第二，開展“課後作業課堂做”活動，提高課堂教學的效率，減輕學生課後負擔。
建立作業統籌制。班主任負責，語數英每天作業量統一協調時間，每天由三個不同層次的學生簽字確認作業時間。學校採取每月檢查與抽查的方式進行跟蹤監督，並當場反饋。
（五）關注畢業班工作，穩定情緒，為順利升入中學做好準備。
1、努力做好學生的思想政治工作,加強德育教育,加強養成教育,向學生進行行為習慣養成教育,加強文明禮儀教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
2、狠抓後進生工作,使其端正學習態度,明確學習目的.提高學習興趣,能主動學習,提高學習成績。
3、加強對特長生的教育和培養,鼓勵他們大膽創新,勇於探索,出成績。
4、加強學生辨是非的能力培養,由“他律”逐漸向”自律”過渡。
5、重視親職教育和學校教育相結合，通過家長會、電話等形式多與家長交流,取得家長的配合。
6、加強安全教育工作,警鐘長鳴,不鬆懈。
（六）做好處室工作，為教育教學做好物質保障。
教導工作計畫集合 篇16
一、指導思想：
新學期，教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生成長和教師發展為基本點），堅持以養成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，加強中青年教師的培養力度，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高教學質量，促使我校教育教學工作再上新台階。
二、工作目標：
1、加強教導處管理人員自身素質的提高，發揮“研究、指導、服務”的作用。教導處人員要進一步加強理論和業務學習，在教育教學中，以身作則，爭做教師的“領頭羊”，以“研究”帶動“培訓”，以“培訓”促“研究”，不斷提升自己的業務專業水平。注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量，總結方法，歸納策略，從而為教師的成長提供幫助。
2、強化教學常規管理。加強平時教學常規的抽查力度，每月進行全面檢查，各教研組長、行政人員要做到認真負責，存在問題及時指出，以此推動我校教學常規工作穩固、紮實地開展。
3、注重學生學習常規的養成教育，促使學生養成良好的學習習慣，為他們的終身教育打下堅實的基礎。加強師資培訓力度。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓。加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。
4、加大對六年級的管理和過關考核力度，力爭本學期結束學生的綜合成績和各方面的能力有較大的提升。
三、主要工作措施：
（一）常規管理：重視落實，著眼細節，追求有效。
1、加強教學常規管理。
全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。開學初對教師的備課、上課、作業布置、批改、輔導、評價等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行三次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，學校教導處和值周行政進一步落實巡課制度，及時了解我校教師的教學情況。每月的教學常規檢查要重點關注教師的教學工作手冊以及學生作業的布置與批改和教研組活動等常規材料。
2、做好教學質量檢測。
強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。所有教師要樹立全員質量觀、全面質量觀，要根據教學常規要求和學科特點，規範施教、科學施教。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）跟蹤調查指導。學校在期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺點，提出今後改進的措施。特別是綜合類學科教師，不能自我放鬆，要抓實課堂、注重練習、提升質量。
3、加強隨堂聽課。
校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師，了解師生的課堂狀態。
4、落實校本研訓。
各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計畫，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。
5、進一步加強體育、藝術以及綜合類學科管理工作。
加強體育課堂常規管理，提高體育教學質量，落實大課間活動，豐富活動內容和形式，確保特色運動項目常規訓練的'有序開展。藝術、綜合類等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點；二要加強藝術教師自修，實現一專多能；三要努力培養學生的多樣藝術素質。
6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
7、做好畢業班工作。
加強畢業班工作的管理，學期初召開畢業班教師會，期中測試後召開畢業班教學情況分析會，總複習期間召開畢業班複習研討會，努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。畢業班教師應充分分析班級現狀，找準薄弱環節，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現提高學習效益；同時加強補差工作，與家長形成合力，集體補缺和個別輔導結合，思想轉化和知識彌補結合，使學困生數量降到最低。教師之間要加強溝通，資源共享，做到信息互通，資料共用，經驗智慧共享，形成團結奮進共同體，爭取質量全面提高。
8、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。
(二)教師培養：立足校本，搭建平台，超越發展。
1、加強做好新教師、年輕教師、骨幹教師的培養工作。
繼續發揚老教師、骨幹教師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學，大家都有積極向上的上進心，形成互幫互學的教學氛圍。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。
2、抓好教師的業務學習。本學期校本培訓要做到
①自學與集體學習相結合。
②學習與觀看錄像相結合。
③學習與交流心得相結合。
④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各級各類開展的培訓工作，回來後上好匯報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
（三）教學研究：夯實基礎，注重實效，提升質量。
1、完善教研組、備課組建設結合我校以往教研組、備課組活動的實際情況，進一步明確教研組長、備課組長的職責和權利，充分調動教研組長、備課組長及組員的工作積極性和責任心。各組認真做好活動計畫的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研活動、備課組活動正常有序地開展，從而提高教研活動、備課組活動的實效性。
2、最佳化教研活動形式努力提高校本教研活動的針對性和實效性，廣泛徵集教學研討專題，將教研活動與課題研究緊密結合。每次活動要求有解決問題的初步構想、有活動實效。立足課堂教學，以教學研究為主線，以課題實踐為突破口，用示範課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。
（四）學生髮展：激發興趣，做優特色，促進成長。
1、組織開展經典閱讀活動為營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，各年級要充分利用早讀、中午的時間，有計畫地開展閱讀活動。同時，學校將舉辦第二十屆讀書節活動，各班要高度重視，根據安排，精心組織，力求做到人人都參與，讓校園充滿書香，讓書香浸潤童心。
2、組織學生參加各級各類競賽。本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加各類學科競賽，二、四年級寫字團體賽、整班朗讀比賽、“迎六一”學生素質活動、小小數學家評比、四年級學生英語書寫比賽、五年級英語整班朗讀比賽等。各教研組將組織開展各項賽事，有基礎知識過關賽、基本技能挑戰賽。尤其是語文和英語學科要開展一些語言類競賽，要加強學生的口語訓練。
3、組織開展學生社團活動春風化雨，潤物無聲。學校文化是學校廣大師生在特定的環境中創造的一種與社會、時代緊密相關，又具有學校特色的人文氛圍、學校精神和生活環境。豐富多彩的社團活動給學校文化帶來了新的生機和活力，促進學校文化多渠道、深層次、高質量的發展。我們要充分發揮學校骨幹教師力量，認真制定社團活動計畫，精心組織每周一次的社團活動，讓各社團每次活動有組織、有內容，讓學生有收穫。積極組織學生參加各種競賽，勇創佳績。
4、推進學校藝術教育的發展。堅持面向全體學生，因地制宜地開展系列校園藝術活動，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，不斷提高學生欣賞美、創造美、表現美和評價美的能力。
四、工作安排：
二月份：
1、制定教研組工作計畫和各學科教學計畫。
2、制定學校線上學習實施方案。
3、舉行線上學習校內調研活動。
三月份：
1、組織網上學習市發展中心“居家學習與指導”每周學習內容和實施建議
2、迎接市發展中心線上學習調研活動。
3、組織教師參加校區域網路上統編教材培訓
4、組織語文教師參加鎮教學預案設計評比活動。
5、做好各教研組線上學習專題報導工作。
四月份：
1、“居家學習與指導”學習資源與總結上報工作。
2、組織期初教學計畫、備課檢查。
3、分年級舉行古詩文誦讀比賽。
4、舉行“整本書閱讀”專題研討活動
5、分年級舉行數學口算競賽和英語默單詞競賽。
6、組織數學教師優質課評比活動；
7、組織語文教師參加市、鎮新教材培訓活動。
五月份：
1、舉行校園藝術節活動
2、舉行校內語文同課異構活動。
3、舉行班主任論壇活動。
4、舉行社團課專題調研活動。
5、教學常規檢查評比活動
6、開展“慶六一”才藝展示活動。
六月份：
1、開展校園讀書節活動。
2、舉行小班化教學專題研討活動。
3、分年級召開家長會。
4、舉行畢業班複習研討活動。
5、分教研組開展研題磨題活動。
七月份：
1、開展大課間文體展示活動。
2、召開非畢業年級複習研討會。
3、學科期末總結。
4、期末學科數據匯總分析。
教導工作計畫集合 篇17
指導思想：
本學期教導處工作將繼續以全面實施素質教育，提高教學質量為主線，以改革創新為動力，紮實做好教學常規工作，和各年級、各教研組共同配合，加強教學工作的科學管理，加強六、九年級畢業班工作的管理，力爭中考有新的突破。學校工作計畫和要求，本學期除完成常規的教育教學管理外，將繼續加強和改進德育工作，不斷增強工作的實效性和針對性作。加強教研組（備課組）建設和教學常規管理，深化課堂教育改革，全面提高教學質量。重細節，抓落實，為學校走上和諧、健康發展之路奠定良好的基礎。
一、落實德育常規，重視學生的養成教育
1、工作目標與要求：
（1）班主任班級管理方式及工作實效上新台階。
（2）協助校長室抓實學生常規管理。
（3）德育陣地建設。
（4）舉行慶“六一”文體周系列活動。
2、措施：
（1）加強學習與研討-----強調工作的藝術性。
班主任是德育工作的生力軍，我校22位班主任的工作也呈現出不同的面貌，有些班主任的班級管理井井有條，既是學生的良師又是家長的益友，擁有較高的威信，這便是班主任的工作藝術問題。本學期，在學校加強常規檢察與考評的過程中，希望全體班主任能認真分析班級的特點，特別要冷靜地對待班級的不足，部分學生的不足，用科學合理的的方式進行改進，進行溝通，不斷增強工作的藝術性。也希望各位班主任能將工作中的得與失及時進行反思，並能在筆頭進行一定的記錄，教導處將利用德育工作會議進行研討與交流，相信22位班主任都能成為學生與家長心目中的一面旗幟。
（2）加強溝通與交流----強調工作的主動性
本學期的家長學校，在繼續抓好三關教育的同時，在活動內容和方式上，將不斷進行新的嘗試，如：開展一些小型多樣的家長學校活動；針對同一年級不同層次學生開展家長學校活動；進行一些問卷調查等，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。
二是主動開展與家長溝通的活動。根據校長室的要求，每位主要學科教師必須家訪1/3以上的學生，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前備好課，做好準備，教導處將發放相關表格，將家訪的過程及效果做好相關記錄，讓我們的家訪真正起到實效。
(3)加強德育陣地建設----強調工作的實效性
1）利用晨會課、班隊課、思品與生活（社會）課和國旗下講話等形式，有系統地對學生進行愛勞動教育、團隊精神教育、愛國主義教育、艱苦樸素教育、遵紀守法教育、心理和生理健康教育。
2）繼續加強校外教育基地與輔導員隊伍建設，開展有利於學生健康成長的活動，如學軍活動、社區實踐活動、交通法規教育活動等等。爭取社會教育的一切資源，為學生服務。本學期要爭取社區的支持，做好社區實踐活動的開展工作。
3）繼續強化少先隊的陣地建設，在志願服務者工作、紅領巾廣播工作、腳踏車服務管理小隊工作等校級崗位的建設中，力爭紅領巾廣播工作有新突破，能將觸角深入學生的學習生活，讓學生喜歡，並真正產生作用與效應。
二、落實教學常規，尋求有效的工作方式。
1、工作目標與要求
（1）將“教學六認真”真正落到實處。
（2）重點抓好6、9年級的畢業班教學。
（3）開展小型多樣的學生基本技能活動。
2、具體措施：
（1）落實教學常規，強化質量意識。
依據教學六認真的要求，教導處將協同各教研組對其中的相關內容提出更明確的要求，並請全體教師認真參照執行，在實施的過程中，我們還將進行動態化管理，如抽取相關年級的單元檢測卷，對其批改評講情況進行檢查。配合校長室通過聽課、調查、檢查等手段促進每一位教師上好每一門學科，確保教學計畫的嚴肅執行。同時對存在較大問題的課堂，我們將採取連續跟班聽課、班主任介入課堂管理等方式以確保正常的課堂教學秩序和質量。
（2）抓好抓好6、9年級的畢業班教學。
畢業班工作是重中之重，教導處將協助畢業班年級組織好4-5次素質考試，進行細緻分析，找差距、定措施，認真做好拔尖、擴面和穩差工作。為20xx年中考的再創輝煌努力。
（3）適當開展調研，追求有效方式。
本學期調研性抽測的思路是加強小型專題性測試的力度，提高綜合性測試的質量。具體做法是針對各年級各學科教學中的一些重點和難點，如語文某一單元的背誦內容，如英語某一或某幾單元的重點辭彙，數學的某一章節，出一些小型的專題測試卷，及時幫助學科教師了解自己教學中存在的優勢或者是問題。綜合性測試將重點放在畢業班和相關學科，擬聘請校內有經驗的教師並將充分利用校外資源，教導處將嚴把試卷審核關。
（4）強化基本技能，提升學生素質。
各教研組要根據學科特點，每學期要組織落實1-2次學生活動。本學期的教導處檢查的重點語文學科的讀書活動、古詩文背誦活動、英語朗誦活動。具體方式為：讀書活動教師應提供相關篇目，規定每天的閱讀時間（採取有效手段進行保證），並完成一定的讀書筆記。古詩文背誦活動教導處將組織競賽，並規定一定的及格率和優秀率。英語朗誦活動，也將通過規定每天的閱讀時間和進行競賽的方式來進行反饋。
三、強化教育科研，提升教師的教學素養
1、工作目標與要求
（1）尋求有效的備課組建設途徑，力爭1-2個備課組能產生良好效應。
（2）參加各級組織的各種教研活動。
（3）規範課題管理，做好英語課題的結題工作。
2、具體措施：
（1）最佳化教研組建設，重點尋求有效的備課組建設途徑。
以前我校的教研組活動存在較大的盲目性，教研組的活動流於形式。本學期嘗試建立教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度。
1）教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題進行分析；根據本教研組的教學實際，提出本學科的教學管理目標（重點解決一個問題）；在分析本教研組實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據，並努力在今後的教學實踐中加以解決；教研組長在每學期結束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結，並向其它組室進行陳述性jiao流。
2）教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題，並以書面的形式進行反映。及時組織校級公開教研活動，並及時反饋。
3）為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處結合月考對每個備課組要進行檢查；各備課組的教案在學期結束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享。
（2）規範課題管理，重點是做好英語課題的結題工作。
目前學校已有一個課題結題，並在縣教科研評比中獲得了較二等獎，本學期國中部的“農村學校英語教學探索”一題也在進行中，本年度為此題的結題做好有關工作。鼓勵老師們積極開展校級課題研究，為下一輪課題申報做好準備。學校將認真做好校級課題的論證和審批工作。
（3）認真組織活動，重點是通過活動有效提高教師素養。
對於各級各類論文比賽，教導處將在指定人員的基礎上，鼓勵更多人參與，並通過配合校長室進行審閱、教研組內部進行交流答辯的方式，以提高獲獎的檔次和人數。並希望全體教師能將高質量的論文進行投寄，爭取多發表。，學校年教導處工作計畫