2023語文教研組教研工作計畫 篇1
工作思路：
本學期語文教研組工作將本著倡簡、務實、有度的工作作風，按照學校工作安排，開拓性地開展工作;經過注重教師讀書、學習、交流、研討，依託學生活動，結合校情、學情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，並做到有目標，有準備，重過程，有收穫。
主要工作及具體措施：
一、強化學習，提高素質，促進高素質的語文教師隊伍建設。
1、結合學科特點，定期按上級要求，以多媒體、網際網路為載體，開展新教育理念學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。
2、經過校內公開課交流活動，互相學習，取長補短，促進組內教師業務素質和本事整體性提高。
二、深入開展課堂教學研究，確保各年段、各課型的教學生動、有效。
1、本學期，配合學校，開展推門聽課活動，促進組內或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學效率，促使全組教師業務本事協調發展。
2、認真落實團體備課制度，培養教師的合作意識和團體創造本事，激發教師個體創新意識和共同探討問題的進取性。
3、切實抓好公開課，認真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。要求組內全體教師參加，以到達相互交流，共同提高的目的。
4、積極配合和參與學校的組織開展的一切活動，每次都能認真高效地完成，在配合和參與中有收穫。
5、加強教育教學成果、經驗總結。要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改善，並寫出高質量的教學論文，力爭在教育刊物上發表，適時參加縣組織的教育成果評比活動。
6、利用網路資源輔助教學。組織教師熟悉並嘗試在日常教學中運用多媒體網路教學手段，進取推進將計算機輔助教學充分整合到語文課堂教學中，滿足現代課堂教學的要求，提升課堂教學效果。
三、強化教與學的過程管理，規範語文教學常規。
1、強化常規管理，提高教學效率
(1)備課：所有教師要認真鑽研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在簡便愉快的環境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出一份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。反思到達30%。
(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網路信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。
(3)作業：《課堂作業本》要求每位語文教師先做一遍，作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰，加重學生學習負擔;作業批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情景反饋。
(4)輔導：因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
(5)測試：每位教師出一份期中測試卷。
教研組將配合學校以定期檢查為主，抽查為輔，對計畫、備課、作業批改及課堂教學等情景進行檢查，並及時通報。
2、重視學生良好學習習慣的養成。
教書重在育人，我們異常要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
四、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養。
本學期，我們要注重加強學生語文實踐活動。學校計畫，定期開展全校性學生語文實踐活動，期望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞“中秋節”“教師節”“國慶節”“重陽節”等節日，二、三年級要開展“寫一句(段)話”活動，四、五、六年級圍繞“節日主題”，開展習作活動。
2、積極配合學校，拓展學生的閱讀訓練，發揮學校圖書室書籍的作用，開闊學生的視野。各位教師要高度重視，鼓勵學生進取到圖書室借閱圖書。
3、嘗試堅持每周升旗儀式上的(三至五年級)優秀作文展播活動。
4、嘗試每月出一期學生優秀作品專刊，培養和提高學生的學習進取性的創造性。
我組是一個團結奮進的團體，期望大家一如既往，在學校的正確領導下，團結一心，把我們的各項工作乾好，出成績，見成效，再創佳績!
2023語文教研組教研工作計畫 篇2
為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，並在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞台充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據學部對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本計畫：
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依託，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，紮實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養學生寫作的能力。
二、工作目標
1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。
2、全體老師爭優秀示範教師，推出2名優秀示範教師，1名師專家老師，打造蘆外國小語文品牌。
3、創低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達20__字以上;中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。
4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
5、創建“優秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結合學校實行課改方案，繼續深化我校國小語文課堂改革
我校的國小語文課程改革已經進入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善於總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
(1)1-3年級創特色教學，繼續進行趣味教學，強化直映識字教學。4-6年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。
(2)舉辦每周一次的“課改”研討，對教學中湧現出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動後有分析，並及時發在區域網路和外網。
(3)開展三月份新年亮相課“作文教學”、四月份-五月份問“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，為五月份的教學開放日作好準備，把自主教學新課堂推向萍鄉，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。
2、加強教研組常規管理，構建“學習型教研組”。
加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計畫、備課、課堂教學、複習考試，質量分析等各個環節全程關注。
(1)各教師認真擬定好教學計畫和輔導學生的計畫。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。
(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;
(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，制定電子教案。
(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
(5)每人每周聽課不少於2節，同時做好聽課記錄及聽後反思
(6)養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動
(7)抓好學生的書寫工整，提出練字要求：
A、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字
B、具體練字時間：晚自習是語文和數學課前的晚讀時間。
C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。
3、掀起我校“樂於讀課外書，樂於寫作，樂於寫規範字”新的高潮。
4、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。
近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優質課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發揮這些教師的引領與輻射作用。
(1)把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣。
(2)及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個台階。
5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學校發布給外網的作文任務。
6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。
四、作業檢查要求。
1、四五六年級檢查：
1)語文練習冊(全批全改)
2)課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級)
3)導學稿(有對子互改，教師有檢查，有學生糾錯訂正)。
4)每周一篇周記或者學生日記。(有老師檢查記錄)
2、二、三年級檢查：
1)語文練習冊(全批全改)
2)課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級)
3)生字抄寫。(全批全改)
3、一年級檢查：
1)語文練習冊(全批全改)
2)生字抄寫以及造句本。(全批全改)
2023語文教研組教研工作計畫 篇3
一、指導思想
以--市的學期工作計畫為指導思想，結合教研組的實際情況，扎紮實實開展有利於學生語文學習的實踐活動，全面提高本小組語文教師的教育教學水平。
二、教研目標
1、骨幹教師引領青年教師，共同提高課堂教學水平。
2、積極探詢“有效教學”的科學方法，努力提高學生的學習質量。
3、努力創建教研組特色。
三、積極開展活動，提高教研水平
1、抓好理論學習。
21世紀是信息化社會、知識經濟時代，終身學習對教師的生存和發展極為重要，教研組學習既是一種團體壓力又有助於教研團隊動力的形成。要引導教師學會理性地思考教學問題，而不要小看理論思維，理論學習要更加指向實踐中發生的真實問題。因此要利用教研活動時間進行理論的學習。此外，除閱讀教育教學相關的理論著述，提倡閱讀文學作品以及能提高自身文化底蘊，提升人格魅力的書籍。教師寫好自己的業務筆記，撰寫讀書心得體會，積極參加學校的教師讀書沙龍活動。
2、完善常規工作，規範集體備課。
(1)規範集體備課，真正做到集老師們的智慧，備好每一個課時。備課前安排好備課的時間、內容以及教案編寫的，教學設計杜絕照搬參考教案，教後必須寫好教學心得或教後記，以便提高教學質量。
(2)作業規範化要求進一步強化、細化。繼續培養學生良好的完成作業的習慣。嚴格執行相關的作業規範化要求，使學生的作業質量有明顯的提高，達到淨化、美化。
3、抓好聽課、評課活動。
任何一次公開課教學是一位教師對教材的處理、教學手段、教學方法、教學過程中應對能力、啟發引導學生等各種能力的展示，也是一位教師教學理念、基本素養的體現，因此任何一次公開課對教師自身能快速成長會起到積極的作用。
所以，教研組要充分重視每一次公開課，認真組織好聽課、評課活動。對於組內的青年教師的開課構想要認真聽取，組內教師都應該對其初稿的可操作性能做出客觀的評價，再稿時還對各種細節問題提出忠告。課堂教學結束之後，客觀地評價他這堂課的成功和失敗之處，促使青年教師儘快成長起來。本學期，教研組將繼續開展好“螺旋滾動課”的活動。
4、轉變學生的學習方法，樹立學生的主人翁意識。
根據新課程標準要求：建立自主、合作、創新的學習方式，在課堂上以平等、寬容的態度對待每一位學生，在溝通和“對話”中實現師生共同發展，努力建立互助的師生關係。陳舊的教學模式和教學理念已不符合新時代的要求，努力培養學生的創新精神和實踐運用能力，在教學中應發揮學生的主體作用，教師則是引路人，創設一個活躍的學習環境，真正體現學生的自主性，從而促進學生的全面發展。
5、加強課題研究，推進語文素質化進程。
課題研究是提高教學效益的需要，是深化教學改革的需要，也是推進素質教育、培養新時代人的需要。以“科研興校、科研興教”為宗旨積極開展課題研究工作。結合教學實際，深入課題的探索和研究，努力做到點與面結合，針對性與實踐性相結合，同時努力增強教師科研的服務意識、實踐意識和精品意識。本學期將繼續做好組內教師個人課題的申報和研究工作。
我們只有堅持以教學為中心，以質量為生命，加強教育教學管理，以“務實創新，開拓進取”的精神，才能把本組的教育教學研究工作推向一個新的高潮。
2023語文教研組教研工作計畫 篇4
一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量為中心，以實施素質教育為突破口，結合語文教研組特點，充分發揮教師在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學教研氛圍。以學校工作計畫和教務室工作計畫為指導，各項活動的開展本著切實有效的原則，積極貫徹上級教育部門關於教學教研的意見，認真學習新課程標準，努力創新教學方法，提高課堂教學效率。
二、工作思路及目標
1、理論學習，要不斷學習新課程理論，學習新課程標準，明確教育教學目標，探索教育教學方法，提升教育教學理論修養。
2、課堂教學研究，深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，提高課堂教學效率，提高教育教學質量。
3、教材教法研究，參與國家級課題實驗，進行子課題的研究，提升教師個人研修能力，促進學校語文學科教學長足發展。
三、工作主要措施
(一)、加強常規教學過程管理，提高教學質量。
1、組織本教研組教師學習常規，進一步深入解讀新版課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐並重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。
2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地進行課堂教學，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、繼續推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強對語文練習的研究，做到精要，實用，不做無效作業。各班作業要儘量統一，便於講評和集體反思，調研。
4、各教學環節要認真落實。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思不要走過場。聽課評課活動，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
5、繼續落實好“幫帶工作”。一是組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網路教研為平台，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。二是青年教師的成長，指導教師要深入課堂，具體指導，有針對性，有實效。
6、服從學校教務室的要求，做好教學常規檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。
(二)加強課題研究管理，提升研修能力。
1、組織好“一師一優課”活動。
認真組織教師參加國家教育資源公共服務平台的“曬課”和“優課”活動，通過研討、觀摩、評議等形式，相互學習，取長補短，促進教師教學水平的提高。
2、認真開展國家級寫作教學研究課題之“國中閱讀與寫作教學有效結合的研究”這個子課題的實驗，促進每位教師的科研能力的提升，形成本校的課題研究特色。
紮實地開展該課題研究，組織教師認真上好公開課、研究課及示範課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，落實每人圍繞課題一節課例分析。
四、活動安排
三月份：
1、制訂語文教研組工作計畫。各備課組制定教學計畫、安排教學進度、集體備課的時間和內容。
2、完成“一師一優課”活動的“曬課”。
3、申報國家級課題實驗，寫好課題實驗總方案，確定本學期階段性課題方案。
4、召開第一次教研組會議，學習教務室工作計畫，布置本學期本組工作。
5、完成第一次月考及質量分析。
6、完成第一次展板。
四月份：
1、召開第二次教研組會議，學習新課程標準。
2、完成“優課”的磨課、錄製。
3、“國中閱讀與寫作教學有效結合的研究”課題實驗活動：梳理寫作訓練點。
4、完成第二次展板，七年級傳統文化宣傳;八年級經典閱讀。
五月份：
1、根據學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
2、上交寫作訓練點收集表格。
3、召開備課組長會議，對寫作訓練點進行歸納整理。
4、完成3、4月份的教學常規檢查，上交教務處。
5、參加學校的常規教學活動。
6、完成第三次展板。
六月份：
1、中考、期末調研考試。
2、撰寫教學論文或教育敘事，課堂教學實錄或案例分析。
3、課題研究資料整理、匯總。
4、寫好教研組期末總結。
2023語文教研組教研工作計畫 篇5
一、指導思想
結合本校工作實際，堅持以全面發展、科學發展、和諧發展為目標，緊緊圍繞“提高教育質量”這一主題，遵循《國小語文新課程標準》，深化課堂教學改革，圍繞課題“生活識字——如何培養學生自主識字的本事”和“敏悟型低碳課堂的範式研討”開展活動，以加強教學管理、教學研究為基本點，依靠教師，服務學生，全面推進有效教學，著力探尋“輕負擔、高質量”的本真教學模式。
二、工作重點
1、以課堂教學為主渠道，規範課堂教學管理。
2、抓實“六認真”，實施高效教學。向四十分鐘要質量，紮實落實“生本教育”。
3、主題教研，提升教師素質。
4、關注隊伍，促進青年教師的快速成長。
三、具體措施
(一)指導學生自學，提高學生學習本事。
1.創設氛圍，使學生樂於自學。努力營造寬鬆和諧的學習氛圍，使學生能在自由、愉快的心理狀態中進取、主動地參與自學活動。
2、抓好學生的寫字教育。在寫字中發展學生的主體性，要經過寫字活動激發學生主動練字的動機，尊重學生練習方法的選擇，保護和培養學生在寫字過程中的創造性，保證學生在寫字過程中的主體地位，從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。
(二)抓實“六認真”，實施高效教學。
1、抓實備課。創新團體備課，突出一個“透”字：吃透課標，吃透教材，吃透教法，吃透學法，吃透訓練。備課要做到眼中有學生，心中有教材，手中有方法。提倡“個人初備、團體統備、個人再備”的備課流程。
2、抓實上課。追求本色的課堂教學，突出一個“活”字。要創立生活的課堂，營造民主的課堂，構建探究的課堂。倡導先學後教，以學定教。引導學生進行自主學習、合作學習、探究學習。用興趣來賦予課堂生命活力，用創新來賦予學生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學生思維活，教學方法活，知識生成活。
3、抓實訓練。切實減輕學生過重的課業負擔，突出一個“精”字。訓練資料能在課堂解決的，決不留在課外解決;口頭能解決的，決不書面解決。練習作業做到“精選、精編、精改、精評”。堅持“有發必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提高練習的有效性。
(三)主題教研，提升教師素質。
1、以課題研究推進教研活動。
結合本校國家級、省級主課題，圍繞課題為研究目標，教師根據課題認真蒐集、整理並學習理論和實踐資料，在教學中有針對性地進行課題研究教學實踐，同時不斷反思，總結經驗教訓，爭取寫出高質量的課題論文。
2、以多種形式紮實教研活動。
本學期繼續以教研組、備課組為平台，組織教研。經過課題研討、“同課異構，一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網路研修等形式，充分利用教研組網路平台的留言討論區，開展關於課題和教學問題的討論，在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環節，提高課堂教學實效。教研組成員也能在在群體中學習、在研究中學習，在實踐中學習。
(四)關注隊伍，促進青年教師的快速成長。
1.進取發揮我校骨幹教師的輻射、影響和帶動功能。加大對青年教師的培養力度，組織好師徒結隊，經常互相聽課評課。
2.加強年級組之間的團體備課、加強校際之間的交流，做好不一樣學段的`教學銜接的調研工作，提高我校語文教研的實效性。
3.組織豐富多彩的教研活動，提高青年教師研讀教材、獨立備課、調控課堂、教育科研的本事和水平。
2023語文教研組教研工作計畫 篇6
一、指導思想
繼續貫徹市、學區教學工作計畫的精神，努力落實新課程的教學理念，結合我校實際，教研組秉承嚴謹務實的作風，以“一切為了孩子的發展”為所有工作的落腳點，以調動學生的積極性、培養學生學習的興趣為出發點，以課堂為主陣地，以最佳化課堂教學作為突破口，發揚合作的精神，注重課餘的學習交流，加強研究，反覆實踐，提升教師素養，提高教學質量，確保學校教學邁上新台階。
二、活動組織
語文組由戴海棠老師負責。其餘語文老師為組員。
三、主要舉措
1、上課、聽課、評課：語文安排四名老師上課。具體是這樣操作的：
①教研組長需在三周前定好課題、選好主備人員，然後全體參與集體備課，最後提前一周由抽籤決定執教者、試教;
②開課時，各學科的成員要調好課按時參加，其它學科的老師若有空也可參加;
③正式上課，聽課老師做好筆記;聽後馬上評課(一兩位老師主評)，由教研組長負責;
④聽後一周內，執教老師上交教案，同學科的聽課老師上交評課稿，聽後一周多兩天內，執教老師在看了評課稿後上交教後反思。
2、集體備課：
①教研組長需在定好課題、選好主備人員(開課前三周);
②主備人員先自備(開課前三周);
③主備人員把教案列印發給本組的其他老師，讓他們先思考、修改(開課前兩周);
④集體備課，完後由抽籤決定執教者(開課前一周);
⑤試教，個別評議，再次自備(開課前一周);
⑥校公開課，集體評議。
集體備課各教研組成員應向開課者提供校公開課後的書面評課。本學期語文組集體備課兩次。
3、寫字教學、低段教學、中段教學、高段教學交流會：每人準備一份相關資料進行交流，個別老師主講。
4、積極參加濱海教研聯盟、學區、市等教研活動。特別是參加濱海教研聯盟的成員，不得無故早退、缺席;相關作業請注重質量。
5、觀看教學光碟：觀後寫評課，一周后上交。本學期語文數學組各安排兩次。
四、個別說明
1、教研活動實行教研組長負責制，每次教研組活動都要有書面記錄和考勤。
2、教研組活動視同正常課時工作量，缺席應在教研活動前向教研組長請假，並在教研活動記錄冊上註明請假原因。
3、教研組活動應提前10分鐘到達指定地點，並攜帶相關資料和必備學習用書。
4、教研組成員要按時完成教研組長布置的教研活動任務，特別是稿子要及時上交
5、外出學習(指出溫州)回來要寫學習體會，並在教師會或教研組活動中發言，或者做示範課。
6、校長室負責監督並組織不定期抽查。
2023語文教研組教研工作計畫 篇7
在新學期中，我們將會認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實教學新常規為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規範，落實、最佳化教學過程，扎紮實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力。
一、研訓目標
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以課題為載體，以新的課改理念為導向，積極開展基於作業單的集體備課和課堂教學活動，以全面提高教學質量為目標，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，紮實有效開展語文學科教學研究。
本學期我們會通過集體備課形式重點探討各學段的作業單設計，集合全體語文教師的智慧深化各學段的課堂變革。
二、現狀分析
我校現有18位語文老師，35周歲以下老師有14位，因此年輕老師占了重大比例。充分調動年輕老師的積極性，依託學校骨幹教師的教學經驗和示範引領，集合整個教研組的力量，促進年輕老師教學能力的提高，是本學期我們教研組的工作重心。
三、具體措施
（一）進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動要正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課：現在我們學校的備課分為兩種形式。
一種是傳統的修改常規，這種備課要做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。另一種是在課件上備課，課件要呈現作業單設計的各項要求，並及時做好反思。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講國語，老師板書寫規範字。
4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
（二）深化作業單研究，開展校本教研，提高教學實效。
本學期的教研活動我們將遵循集體備課——上課——評課的模式進行作業單課堂教學的變革。首先我們會將下周要上的課文進行集體備課，集合全體語文老師的智慧設計出最優作業單，再結合課堂教學展示，滲透語文學科教學常規要求，改革課堂教學方式，促進師生髮展。
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯繫，拓寬語文學習和套用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄。
2023語文教研組教研工作計畫 篇8
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計畫為核心，以《國小語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，紮實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“紮實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的本事，全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面。
二、工作目標
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規範教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習進取性與語文本事的提高。
4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
5、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。經過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績。
三、主要工作
1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。
（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
（2）堅持團體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習資料之外，個人根據自我的實際情景，制定自修資料，重在提高個人的素質品味。
（3）教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位教師要經常對照檢查。
2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。
教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規的檢查。
（1）以提高課堂教學質量為中心，以最佳化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的理解本事，安排好教學計畫，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習本事放在首位。
（3）加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。
（4）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改善意見和提議。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達本事和創新實踐本事。另外，平時作業，要根據學生的實際儘可能布置教師自我設計的作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要儘可能體現自主的特點，異常要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查資料上來。
3、進取開展教學研究活動，提高教研水平
（1）根據全區“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點，四項習慣、五項突破、十項研究”工作。
（2）教研組根據學校教學計畫要求，進取開展教學實踐活動，各年級要進取探討在新的教學理念指導下如何最佳化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。
（3）完善團體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和團體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善團體備課制度，建設好語文學科資源，為教學供給有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
（4）進取發揮名骨幹教師的引領作用，為青年教師創造學習和鍛鍊的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自我成長的舞台。
（5）師徒結對，同伴互助，專家引領，自我反思。
本學期，將繼續邀請市區教研員來校指導，為課堂教學把脈，為語文課改指引方向。“師徒結對，同伴互助”一向以來是大同二小的教研特色。但由於學校活動多，教學任務重，有時候難免不能夠落到實處。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。
（6）繼續加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
（7）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘鍊自我的教學語言，讓自我的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示範。
（8）繼續開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思本事、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。
2023語文教研組教研工作計畫 篇9
一、指導思想
深入推進新課程改革的實施，認真落實學校新學期教研工作目標，結合實際，以抓教學質量為核心，以提高教學、教研能力為重點，不斷提高教師的教學科研水平。
二、總體工作目標
1、促進教師專業成長；
2、提升語文教研組整體教研水平；
3、提高語文學科教育教學質量
三、具體工作措施
（一）、加強學習，轉變觀念，構建學習型團體。
1、學習是提升專業水平的基礎，我校語文教師要加強學習，切實提高理論水平和專業素養。
2、學習內容：
學《語文課程標準》。本學期前兩個月學習的重點是《語文課程標準》，每位語文教師都要認真學習，深入領會課標精神，並努力用課改理論指導自己的教學實踐。
學名家教學實錄（紙質）。名家教學實錄對指導我們教學實踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學實錄作為經常的行為。教師可以根據自己實際選擇一位名師作為學習的對象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、於永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。
學身邊名師課堂教學藝術。身邊名師具有更好的示範和引領作用，景山分校語文名師眾多，我們要發揮這一優勢，邀請校長、校長助理或王主任為我們上示範課。
教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學著作或論文，並在自己的教育部落格發表讀後體會。
（二）、規範、最佳化教學各環節，講求實效，努力提高語文學科教育教學質量。
教學過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程，教學過程重在細節，細節成就優秀。
關於備課：
備課誤區：
1、備課等於寫教案；
2、備課與上課脫節
3、備課只關注教參和課本
把握備課環節：
1、資源準備、
2文本解讀、
3、教學思路、
4、教學設計、
5、形成文字
（1）、資源準備：教材、教參、課外資源包括網路、工具書、課程標準
（2）、文本解讀：兩個層次：
1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實於教材。
2、超越教材。即教材“二次開發”。主要是指教師依據課程標準對既定的教材內容進行適度增刪、調整和加工，從而使之更好地適應具體的教育教學情景和學生的學習需求。
（3）在文本解讀基礎上，形成教學思路，確立教學設計，並最終形成教案（教案可以是紙質稿也可以是電子稿、教學後記可以發表在自己的教育部落格）
要求：備有效課、備優質課。鼓勵年級“集體備課，資源共享，個人加減，課後反思”的備課模式。
關於講課
課堂是提高教學質量的關鍵環節，是提升教師教研能力的實驗室。本學期我們將提高課堂教學的有效性和藝術性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都儘可能朝這個目標努力。全體教師還要努力加強教學基本功訓練。（誦讀能力、課堂教學語言、課堂應答語、板書、現代化教學輔助手段的運用、調控課堂能力）
關於練習
作業是鞏固和檢查學生學習效果的主要手段，也是學生內化知識的重要方式，更是提高教學質量的關鍵環節。本學期，語文教研組將作業作為常規教學的重點。相關要求如下：
一、作業種類（黑體字部分為各年級均有，非黑體字為三年級以上有（含三年級）。）
1、同步練習。
2、習字冊。
3、日記。
4、讀書筆記。
5、單元試卷。
6、背誦。
7、大作文。
8、手抄報
二、作業統一要求
1、用筆：同一次作業用筆顏色統一，同一種類作業儘可能用筆顏色統一。
2、書寫：端正、規範、工整。
3、更正：老師標示的錯字詞要及時更正，一個錯字或詞語寫兩遍。
4、家長簽字：習字冊、練習冊、試卷交家長簽名。
三、具體作業要求
1、日記：時間、天氣、內容。手抄報大假期、黃金周布置（主題明確、布局合理，內容充實、圖文並茂、有家長評語、有班級、有主編姓名。四年級以上a3紙，四年級以下a4紙）
2、讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可靈活掌握）
3、大作文：每學期大作文次數不少於教材單元數，三年級以上為必做作業。
5、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學生一定要過關。過關要簽名（家長、老師或班乾）
6、課堂練習：教師要精心設計課堂練習，“課堂教學要與練習對接”，課堂要安排一定時間當堂練習。
四、表揚和處分
1、本學期在段考前後舉行作業標兵評選活動，具體通知定
2、作業不及時交的同學，第二天要利用時間及時補做。作業態度不端正的同學，作業要求重做。
五、作業批改
1、教師要及時批改學生作業。對學生錯誤要明確標示。杜絕作業批改知識性錯誤。
2、要求細批細改。對的'劃勾，錯誤的劃點，杜絕大勾大叉。
3、作業批改標準程式：正誤標識、等級、日期、批語（批語有針對性，要求人性化）
關於測試和輔導
單元教學結束後都要組織一次測試，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改，並做好分數登記。測試卷要求家長簽名。教師要根據實際情況，做好學生個別輔導，做好培優補差工作。
關於教學常規檢查
1、作業檢查：定期檢查為全班上交。備檢作業為同步練習、習字冊、試卷、日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢；不定期抽查兩次（段考前、段考後各一次，每班按通知上交，教研組檢查）；優秀作業評選（段考後，具體由通知定）。
2、備課檢查：教案檢查主要形式為抽查和優秀教案的交流學習。12周、18周教師將自己的一篇優秀教案交教研組裝訂成冊以供交流。
3、聽課檢查：段考後（12周）定期檢查，全體教師將聽課本送交教研組。
（三）、做好校本教研，提高教師專業素養。
校本教研基本操作
教學反思：自我反思是校本教研的基礎和前提，也是提高教師專業水平的主要途徑。教學反思通過教育敘事（案例）研究實現，教育敘事研究就是講述老師自己的教學故事(教學過程中的感觸、思考、困惑記錄，幫助自己審視自己的教學行為)。這種故事式反思的途徑是寫教學後記或寫教育部落格（每上完一課提倡教師在自己的部落格發表一篇教學反思（案例）。教研組將建立教師部落格群，供全體教師交流。
同伴互助：同伴互助的實質是教師之間分享經驗、互相學習、彼此支持、共同成長。根據學校語文學科組的特點，我們同伴互助的形式為幫助（優秀教師指導年輕教師）、景山分校國小語文教研論壇（圍繞一定主題召開，每位教師先提交書面材料，根據時間和實際情況確立發言人或聽專家報告）。
專業引領：專業引領的形式為專家學術報告、邀請專家進課堂進行教學現場指導。擬邀請省內專家做課改專題報告（周積昀或其他專家）；邀請校長走進課堂，指導學部公開課，進行教學現場指導。【備課（個人集體結合）、上課、評課（執教者說課、專家點評）】
（四）組織學科競賽活動，豐富學生生活，提高學科語文興趣
開展學科競賽，為學生提供展示平台。本學期學科競賽兩次，一次為書法比賽，一次為現場作文比賽。美文誦讀以班集體為單位進行，具體以學校統一安排為準。
2023語文教研組教研工作計畫 篇10
一、指導思想
認真貫徹落實常州市《小語學科“十三五”發展規劃》的精神，深入推進語文課程改革，繼續以“基於核心素養培育小學生語文氣質”為研究重點，突出具有小語學科特質的育人功能，遵循言語實踐活動的規律，合理地繼承，和諧地發展，充分發揮小語學科教學研究、指導和服務的作用，進一步建立和完善適應師生髮展要求的教研機制，進一步豐富和繁榮我區的國小語文教育事業。
二、主要工作
1、結合新課程標準，繼續開展教材的研修活動。
(1)針對落實課標的重難點，制訂切實可行的方案，提高研修的實效性。
(2)採取講座、主題教研活動等多種方式引導教師加深對課程標準和新教材有關內容的理解，提升教師用好新教材的能力。
2、繼續落實“十三五”學科發展規劃的相關工作。
(1)組織有規劃的學習。
(2)聽取相關專家及一線教師對本規劃實施的意見和建議。
3、加強課堂教學研究，提升教學領導力。
(1)就“學科教學關鍵問題”研究，選擇某個主題作主題式細緻深入的研究，加深專業理解，帶動改進教學實踐。
(2)開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，推動學科信息化建設，加強對數位化學習的研究。
4、積極探索和踐行網路教研方式。
5、積極開展教育評價研究。
三、具體安排
八月份
1、制定學科教研計畫
2、教材培訓活動
九月份
1、申報區、市級教研活動
2、參加區語文青年教師基本功比賽
3、參加校小學生作文比賽
4、參加區小學生作文競賽
十月份
參加區語文教學專題研討活動(閱讀教學)
十一月份
1.參加區語文教學專題研討活動(習作或口語交際)
4、迎接省質量檢測抽測
十二月份
參加區學科基地展示活動
一月份
期末複習，迎接期末考試
2023語文教研組教研工作計畫 篇11
一、指導思想
本學期，我校的語文教研組工作以20__學年區教文體局、校為指導，以推進課程改革為重點，以深化校本教研為核心，以推動課題研究為動力，以促進教師專業成長為根本，加強教學隊伍建設，強化教學質量監督，努力建設有活力的語文教研組。在區教研中心、校領導的正確指導下，以新課程標準為準則，扎紮實實做好工作，確保我校語文教師的總體業務素質，語文教學水平，實際教學效果，得到穩步提高。
二、工作要點
1、理論學習深入加強。
當一位語文教師不容易，一名優秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學期將繼續深入學習語文新課程標準，轉變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，學習區教研工作計畫精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，促使教師們的教學理念能有較大的轉變，使全體語文教師充分認識到教改的重要性，迫切性，從而轉變思想觀念，更新教學思想。要求教師每月做好不少於1400字的學習摘記(每月收交教導處檢查)，學校將在不同範圍內組織教學、教育、學生管理隨筆交流活動。平時加強學習、交流，用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的教學、教育理念貫穿於新、舊教材中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，建設開放而有活力的語文課程，從而全面提高學生的語文素養。
2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生髮展，建立積極、和諧的師生關係，溝通教學與生活、社會的聯繫，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。
3、進一步發揮教研組功能。
保持區先進教研組的優良作風。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，繼續開展評課活動，繼續開展新老教師結對活動，互幫互學，催長青年教師的成長。
4、認真重視抓好教科研。
全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報。按照學習、實踐、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文，參加論文評比。本學期，我們要完認真完成《以優秀的語言文化為載體提升學生綜合素養》和《農村國小語文反思性教學策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結題工作。
5、規範和最佳化教學常規管理，建設和完善校本教研製度。
繼續堅持和探索新課程理念下教學，認真的新內涵和新動向，切實抓好教學。
(1)備課：認真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為，如何全面提學語文教師的教學技能。
(2)上課：組織好學生的自主學習，讓學生在充足的時間裡積極主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學生質疑問難，引導學生髮現問題，分析問題，解決問題;組織好學生的合作學習，培養學生團結協作的精神;積極運用現代教育技術，促進其與語文學科的整合。
(3)練習：設計要力求體現語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫能力的整體發展，使語文課程和其他課程融合、書本學習和實踐活動緊密結合。形式可必做題和選做題結合，課內與課外結合，課外練習量按照規定嚴格控制。
(4)批閱：認真及時，提倡運用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習作批改可採用精批、略批、面批、學生互改等多種方式。隨著年級的升高，應注意加強培養學生自改作文的能力。
(5)輔導。主要就是提優補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細緻地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有餘力的學生，可以根據他們的興趣的願望培養他們，使他們成為優秀學生並形成群體。
(6)反思。
古人云：教然後知困，知困然後能自強也。是一種具有指向性、針對性的行為，是現代教師適應新課程標準所應具備的重要能力之一，對自身專業成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學過程中有意識、有計畫、有步驟地進行培養和提高。教師應清楚地認識並確定反思自己的意識和反思內容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學水平。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學水平。我們繼續嚴格要求五年以內的青年教師每課必須有，其他教師每周兩到三篇教學反思，同時組織教師進行教學反思的交流活動，互相學習，共同提高，並做為年終考核的一項內容。
6、繼續重視學生良好的學習習慣的培養。
特別要重視上課專心聽講，按時完成作業，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培養，採取切實的措施抓經常，抓反覆，為學生的持續發展打下堅實的基礎。
7、廣泛開展課外閱讀，努力培養學生的創新精神和實踐能力。
積極推行國小語文課外閱讀指導，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導的目標和途徑，切實培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導"把讀書成為習慣"。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收穫知識、明白事理、陶冶情操，寫好讀後感。本學期，十一月份，將在全鎮開展一次小學生課外閱讀知識競賽。
8、加強習作的訓練，提高寫作能力。
一、二年級在重點識字的基礎上，適當加強說和寫的指導及興趣的培養，為中年級的寫作打下一定的基礎。中、高年級教師要充分挖掘課內及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內容培養學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想像作文，少寫命題作文。提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆。要指導學生自我修改作文，提高自改能力。教師要善於發現習作中的優秀作文，積極為校刊及作文報刊。本學期，將結合學校開展的體藝活動，讓學生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發生的事情，以徵文的方式開展一次活動。
9、切實落實外出學習匯報制度。
我們要求每位外出學習的教師回校後要在教研組例會上詳細匯報學習的內容及感受、收穫，還要整理上交聽課筆記，並結合學習到的新理念和教學新方法上一堂展示匯報課。這種制度，從表面看，是給外出學習的教師增加了學習的壓力和負擔，但實質上是用制度去督促教師更好地參加學習，珍惜每一次來之不易的取經機會，這種制度的實行，必將提高了教師外出學習的效果，一人外出聽課學習，全教研組都有收穫，體現了資源的交流與共享，有效地促進教師的專業成長。
三、主要工作安排(略)
2023語文教研組教研工作計畫 篇12
以新課程理念為指導，以學習新理念，探討新教法為重點，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率。我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，回響創建“教育名校”的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度。同時規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。
一、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1、通過各種形式，加強教師之間的交流，使交流不僅僅是指教師聽課後的評價交流，同時也包括上課前的備課交流，教學思想交流等。
2、準確理解、認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身於新的課程改革之中。堅持一切“以學生為本”，努力使每一位學生成為善學習，能創造的人才。
3、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。課改年級要在上學期實驗的基礎上繼續認真紮實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經驗。
4、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。
5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。
二、悉心指導，最佳化服務，規範語文教學常規管理。
1、深入開展教研活動，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，交果好。使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦。
2、繼續學習經常借閱各類業務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鑽研教材，精心設計教學過程，因材施教，最佳化課堂教學結構，努力培養學生創新能力。
3、繼續規範和加強教學“六個一”工作。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
4。重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
5。加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末複習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。
三、加大力度，催長骨幹，促進教師隊伍建設。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作，同時也要重視發揮非骨幹、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。
3、認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，並請學校領導、專家進行組織評優。
本學期主要工作安排：
第一周：報到註冊。
第二周：制定計畫，學習學校工作計畫精神。
第三周：新課程教師培訓。
第四周：六(1)班教師公開教學。
第五周：小語教研活動。
第六周：業務學習;一年級研討交流。
第七周：專題講座培訓。
第八周：優質課觀摩活動。
第九周：常規抽查;二年級研討交流。
第十周：期中業務檢查及期中考試。
第十一周：教學質量分析、研討活動。
第十二周：國小語文教學研討。
第十三周：新課標學習;三年級研討交流。
第十四周：論文評選活動;四(1)班公開教學。
第十五周：新課程經驗交流會。
第十六周：業務學習;五年級研討活動。
第十七周：教學反思研討交流。
第十八周：教研常規檢查。
第十九、二十周：複習、工作總結。
第二十一周：期末考試
2023語文教研組教研工作計畫 篇13
本學期，我校教學教研工作將根據安教[20xx]165號文精神，結合中心學校工作部署，進一步規範教學管理，抓抓質量監控，努力提升辦學水平。
一、教學工作
1、提高普及水準，做好招生鞏生工作。
新學年，我校將根據《湖頭中心學校片區內招生管理辦法》，做好招生鞏生工作，確保適齡兒童入學率、鞏固率達100%；認真做好三類殘疾兒童篩查鑑定工作，鞏固並提高三殘兒童入學率。繼續開展掃盲工作，並把掃盲與農村實用技術培訓相結合，避免文盲人口反彈。
2、規範課程設定，開齊上好各門課程。
嚴格執行《福建省教育廳關於調整義務教育課程設定及比例的通知》（閩教基〔20xx〕17號）檔案精神，開齊上好各門課程。尤其注意將原來1-2年級體育課程由每周3課時調整為4課時（3-6年級仍為3課時），1-6年級體育課時應全部用於體育實踐課教學；每周安排1課時上好少先隊活動課；國小每天語文課中要安排10分鐘的寫字練習（3-6年級每周安排1課時的毛筆字練習）；安全教育課程每學年不少於12課時，確保學生安全、和諧、全面發展。新學期我校將重視非語數學科的上課情況，確保英語、信息技術學科開課率達100%，體育課將充分利用場地、利用體育器材認真上好，本學期，中心學校將科學、思品等學科實行閉卷考試，列入統一質量監控學科，請相關老師做好準備。
3、落實大課間活動，確保學生每天在校鍛鍊一小時。
根據教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》，我校將建立保證學生每天一小時校園體育活動的有效機制，立足本校實際開展“大課間”活動。參考中心學校下發的作息時間，合理安排學生在校作息時間，嚴格執行周課時數及每課時時間，學生每天在校的活動總量不超過6小時，嚴格按規定控制學生的課外作業總量。學校和教師不得違反規定占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課。
4、規範常規管理，狠抓常規工作。
本學期，我校將依據中心學校下發的《湖頭中心學校教師電子備課要求與管理辦法》，期初就組織老師認真學習並抓好落實。本學期，教案將實行電子化管理，任課老師要結合班級實際和自身教學風格，做好教案的.二次修改和教科書的批註。作業的布置、書寫格式及教師的批改要求力求規範、正確，切勿敷衍了事。迎接中心學校隨即對學生學業狀況的檢查和評比。
5、加大質量監控，提高教學水平。
本學期，我校將落實《湖頭中心學校質量評價方案》，嚴肅考風考紀，完善監控體系，由監控語數學科延伸到非語數學科的監控，確保學生期末考試單科合格率達到80%，全科合格率達到70%。今年，教育局成立國小質量監測小組，將隨機深入基層國小，尤其是邊遠基層國小，採用考試、家長問卷、學生座談、片區研討的形式，檢測學校教學管理、學科日常教學過程、學生學業水平及教師的教學思想等，並將抽測結果向所在中心學校反饋。今後，凡在學業狀況檢評中評為優良等級的，其學科教學成績也須達到全縣前列，方可評為優良和先進單位，同時，對學科教學成績低下，教學效果差的單位，將約談該校校長及教導主任。
二、教研工作
1、開展校性教研。
本學期，我校將嚴格按照中心學校的要求，每兩周至少開設1節教學觀摩研討課；每學年每位教師都要開一節校性以上教學研討課。公開課教案、教學設計說明及教者說課、聽課老師評課等教研過程要形成材料備查。每位教師每學期聽課節數為不少於12節。
2、加大教師研訓。
我校將組織教師參加國小數學（人教版）新教材培訓活動，鑽研新教材，提升專業水平，提高教學效率。
三、相關活動
⑴小學生田徑選拔賽。時間：9月份
⑵國小教師三筆字比賽。時間：10月份
⑶小學生手抄報評選活動。9月份
⑷小學生學科素養比賽。時間：11月份
⑸區性教學研討活動。時間：12月份
⑹小學生唱歌比賽。時間：12月份
四、月份活動安排
8、9月份
1、全體教師8月27日到校；8月28日至30日教師集中學習或備課；8月30日報名註冊；8月31日校園環境整理，分發課本；9月1日（星期一）正式上課。
2、制定學期各項工作計畫，於9月11日前上傳至校園網，並列印一份自存備查。
3、制定各學科的教學進度表。
4、做好迎接縣領導及中心校領導的期初工作檢查（鞏生防輟、育人環境、學籍管理、課程設定等）。
5、合理安排教師教學工作。制定好《總課程表》《班級課程安排表》《教師課程承擔表》等三種表格及三至六年級英語科實際使用教材情況。迎接縣局對部分國小的課程安排進行審核。並於9月4日下午帶《總課程表》（紙質材料）送交中心學校教導處審核，9月11日前將《總課程總表》、《班級課程安排表》、《教師課程承擔表》、《班級一覽表》及《校本課程安排表》電郵至。
6、報送20xx年秋季國小快速報表。
7、做好初教事業報表統計及學籍系統錄入審核上報工作。
8、自九月份起校開展國小教師大練筆活動。
9、參加泉州市國小數學（人教版）新教材培訓活動。時間：9月下旬；地點：實驗國小。
10、組織對教師常規工作隨機抽查檢評及隨機聽課。
11、舉行小學生田徑選拔賽。方案另行通知。
12、舉行小學生手抄報比賽。參賽作品：按6個班級選送為1件參加區性評比，作品應於20xx年9月26日前送交中心學校教導處，作品主題不限，紙張由中心學校教導處提供。
10月份
1、“國慶節”慶祝活動。
2、接受縣局開展隨機進行課堂教學大調研（內容包括隨堂聽課、質量監測、常規檢查、問卷調查、電話訪問）。
3、舉行區性教師三筆字比賽。對象：在職公辦教師；時間：20xx年10月22日上午8：30開始；地點：三安國小；要求：各校鼓勵教師積極參與毛筆字練筆活動，於10月15日前以校為單位組織教師“三筆字”比賽，並按各國小現任教師人數的20%（四捨五入）擇優推薦報送（20xx年秋季參加區性比賽人員除外），參賽名單應於10月15日前電郵至；比賽形式：現場寫粉筆字、鋼筆字、毛筆字；要求：①水筆、毛筆、墊板、小黑板自帶，所需的粉筆、紙張、墨汁等由賽務組提供；②中心學校將根據參賽人數評選優勝者給予表彰，獲獎名單及一等獎作品將送交縣教育局。
4、組織參加市級國小品德與生活/社會（教科版）教材培訓會。
5、掃盲教育考試。
6、選送國小優秀教學論文（論文主題不限）。篇數按教師數10人為1篇選送；時間：紙質材料於20xx年10月28日前送交中心教導處同時文稿電郵至；要求：論文不得網上下載或抄襲，教導務必嚴格把關並在論文封面簽字，否則不予評選或彙編。
7、迎接中心校領導對教師常規工作隨機抽查檢評及隨機聽課。
11月份
1、接受教學視導、學校常規管理工作檢評等活動。具體內容：①學校常規工作；②標準化學校建設鞏固與提升；③學業狀況檢評；④質量抽測。
2、組織國小優秀教學論文評選並彙編（論文主題不限）。
3、開展小學生學科基本素養比賽。比賽學科：當周工作重點公布；參賽名額：按班生數30人及以下為1人，30人以上為2人報名參加區性比賽，名單於11月20日前電郵至。區性比賽：時間：11月26日上午8：30開始；地點：三安國小多媒體教室。
4、組織期中考試。
12月份
1、參加縣性小學生學科基本素養比賽（某學科或多學科的綜合比賽）。學科素養比賽內容以本學期我縣現行使用教材涉及的知識或需掌握學科技能為主。時間：12月下旬。
2、國小獎教獎學相關材料的收集、匯總。時間：12月上旬。
3、組織參加市級國小語文（人教版）新課程研訓活動。
4、舉行區性教學教研活動。時間：20xx年12月3日上午8：00開始；地點：三安國小；學科：語文和音樂。
5、舉行區性小學生獨唱比賽。時間：12月24日（星期三）上午8：30開始；地點：三安國小；歌唱曲目：必選歌曲為國小教材內容。要求：各校開展相應活動並擇優參加區性比賽，參賽名額按6個班級為1人報名參加區性比賽。參賽名單於20xx年12月16日前電郵至。
6、迎接中心學校領導組織的教學質量監控。
1月份
1、安排兩周時間上第二學期功課。
2、國小教學質量監控（時間為20xx年1月27-28日，各科考試具體時間另行安排）。
1月27日（星期二）下午
考試科目：英語（含聽力）、科學
考查科目：品德與社會
1月28日（星期三）考試科目：語文、數學
3、做好資料收集建檔、學期工作備忘錄整理、假期護校、學生安全教育等工作。20xx年1月31日（農曆十二月十二日），學期結束，學生放假。2月1日，教師離校。20xx年春季3月2日（農曆正月十二）開學並正式上課，7月1日統一安排期末考試，7月3日學期結束，學生放假。
2023語文教研組教研工作計畫 篇14
本學期教研總體目標：強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。實施內容包括：
(一)完善教科研製度，規範教學科研
每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計畫，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收穫。保證教研組內老師完成教導處規定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示範課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷最佳化課堂教學結構，提高教師的業務水平。
教者先說後講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載於個人教案後。
評者要做到：發現執教老師的一個亮點，找出執教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
(二)加強常規管理，提升業務水平
1、組織本教研組教師學習常規，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐並重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等名校的具體做法，並結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。
2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。學生作業每個年級組要儘量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業可以採取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。畢業班的老師要特別加強中考複習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環節進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎。要儘可能地多開展學生活動，多層次培養學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優秀學生作品(讓學生製作成電子格式，註明指導教師，最好有點評)。搞好競賽輔導，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。
3、實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教後反思不走過場。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題後再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課後，寫出相應的分析反思，集中上交。
4.繼續落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網路教研為平台，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。在教學的過程中要勤于思考，善於總結，能找準突破口，加強課題研究，並要及時蒐集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善於捕捉教學靈感，寫出心得體會，期末每個教師要寫出一篇較高質量的教研論文。
(三)落實教研職能，加強校本教研
1、組織組內教師認真參加各級種類業務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等名校的具體做法，並結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。
2、組織好組內教師的聽課評課活動。以組內公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，並積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、積極參加區級教研室及學區組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
(四)進行課題研究，提高教研質量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節優質教案，上好一堂優質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。
3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示範課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節公公開課。
附： 課堂教學評價的具體指標
一、教育目標
1、符合課程標準和學生實際，符合課程標準的要求，包括知識、能力、情感態度與價值觀等方面。
2、教學目標明確、具體，與學生的心理特徵和認知水平相適應，關注學生的差異。
二、學習條件
1、學習環境和創設：有利於學生身心健康;有利於教學目標的實現。
2、學習資源的處理：學習內容的選擇和處理科學;學習活動所需要的相關材料充足;選擇的教學手段恰當。
三、學習活動的指導與調控
1、學習指導的範圍和有效程度：為每個學生提供平等參與的機會;對學生的學習活動進行有針對性的指導;根據學習方式創設恰當的問題情景;及時採取積極、多樣的評價方式;教師的語言準確，有激勵性和啟發性。
2、教學過程調控的有效程度：能夠根據反饋信息對教學進程、難度進行適當調整，合理處理臨時出現的各種情況。
四、學生活動
1、學生參與活動的態度：對問題情景關注;參與活動積極主動。
2、學生參與活動的廣度：學生參與學習活動的人數較多;活動的方式多樣;活動的時間充分。
3、學生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發表個人見解;能按要求正確操作;能夠傾聽、協作、分享。
五、課堂氣氛
課堂氣氛的寬鬆程度：學生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵;質疑問題得到鼓勵;學習進程張弛有度;師生交流平等、積極。
六、教學效果
1、目標達成度：基本實現教學目標;多數學生能完成學習任務;每個學生都有不同程度的收穫。
2、解決問題的靈活性：有些學生能靈活解決教學任務中的問題。
3、教師和學生的精神狀態：教師情緒飽滿、熱情;學生體驗到學習和成功的愉悅;學生有進一步學習的願望。
2023語文教研組教研工作計畫 篇15
一、指導思想：
認真學習和領會區教研室關於教育工作的精神，以貫徹落實區教研室春語文活動安排為重點，著眼於課堂效率的提高，著力於開展語文“長程兩段式”校級集體備課活動及開展“學科教學中學生學習能力”培養與展示兩項活動。並加強語文教學流程管理，切實提高語文教學質量。
二、工作重點
1、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學習氛圍，不斷提高教師的自身素質；
2、與先鋒路國小語文教研組共同搞教研活動，讓教研切實推動教改，提升語文老師專業水平。
3、本期繼續以“閱讀教學中的朗讀指導探究”為主題研究，進一步增強教師的自主創新意識，全面提高教育教學質量。
4、開展“學科教學中學生學習能力”培養與展示活動，組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力、實踐能力，增強創新意識。
5、開展語文“長程兩段式”校級集體備課活動。
6、落實“小黑板工程”及“教參工程”。
三、工作重點與措施。
（一）組內老師自主學習新的教育教學理論、新的教育教學方式方法。
1、要求每一位教師多閱讀自訂的有益的教育教學報刊、雜誌等書籍，並努力將新的教育教學方式方法套用在自己的教學實踐當中。
2、推薦好的教育教學網站給老師，老師們自主學習，促進自身專業化成長。如：A61、國小語文、特級教師家園、班主任之友、全國中國小教師繼續教育網等網站。
3、及時完成每月1篇教學隨筆，並積極向校園網投稿，參加各級各類教學評優活動。
（二）組織全體語文老師積極參加“年級主題教研活動”及“學帶教師指導下的校際互動”活動。。
（三）創新校本研修的形式、方法和內容，引領老師們經歷豐富多彩的研修活動。
1、校內主題研修。以“閱讀教學中的朗讀指導探究”為主題，（形式同上期）。
2、組織老師觀看視頻。
3、與先鋒路國小語文教研組共同搞教研活動。
（四）開展“長程兩段式”校級集體備課活動好年級語文學科組教學研究活動。
每個備課組活動應以a61上區年級教研室主持下的校級集體備課活動為參照，在備課組長的帶領下做好教研工作，認真進行集體研討，集體備課，確定每單元的'重難點課，認真研究教材，充分利用教師用書，找出突破重難點的方式方法，積極把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61。
（五）開展“學科教學中學生學習能力”培養與展示活動，組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動。
各年級老師注意學習“春國小語文一～六年級學生學習能力展示活動安排表”的相應年級活動安排，在平時的教學活動中切實落實活動，開展豐富多彩的語文實踐活動。後半學期各年級自行組織一次語文學科展示活動。主題由各年級老師確定。
年級主題內容時間
一年級詩歌朗誦比賽由各年級自行安排
二年級手抄報展示
三年級成語積累比賽
四年級詩詞知識競賽
五年級語文知識比賽
六年級語文綜合才能展示
（六）繼續開展網路自主研修。
（七）繼續落實“小黑板工程”及“教參工程”。
四、活動具體安排。
周次星期日期活動主題活動形式參加者地點
二各年級老師通讀教材，認真學習教參，制定教學計畫。
三四—3—13教研計畫及活動安排傳達教研組會議精神全體語文教師子云國小
四四—3—20網上通知現場觀摩及研討全體語文教師指定學校
五四—3—27工具性和人文性的統一課堂教學觀摩全體語文教師子云國小
—4—3如何培養學生的語文素養視頻觀摩及研討全體語文教師子云國小
八四—4—17片區教研活動課堂教學觀摩片區語文教師先鋒路國小
九—4—24如何體現語文教學的特點課堂教學觀摩全體語文教師子云國小
十一四—5—8語文課程的基本理念（三）視頻觀摩及研討全體語文教師子云國小
十三四—5—22開放而有活力的語文課程課堂教學觀摩全體語文教師子云國小
十五四—6—5學習總目標和分段目標提前閱讀與跟進解讀全體語文教師子云國小
十六教研活動總結現場交流全體語文教師子云國小