教導工作計畫合集 篇1
一、指導思想：
本學期，我校教導處以普陀區教研室20xx年下半年工作意見、學校工作計畫為依據，以貫徹落實《義務教育教學管理指南》、《浙江省教育廳辦公室關於“減負”制度建設指導意見》為抓手，緊緊圍繞“提升教師執教能力;提高學科質量;促進學生素質發展”的主題，積極實踐“快樂教育”，努力打造書香校園，從而切實提高教師的執教能力，提升學生的全面素養，促進我校教育質量的全面提升。
二、工作目標：
1.加強教學常規管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2.加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創普陀區先進教研組。
3. 堅持質量生命觀，注重“以學定教，育人為本”，切實提高課堂效率，強化學生綜合實踐能力的培養。深化教研活動，全面提高教師的執教能力，通過調研提升學生的全面素養，提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升，畢業班後20%比例比上學年降低3個百分點以上，平均分、優秀率等各項指標比去年提升3個百分點以上。
4.加強師資培訓力度，繼續深化新一輪教師專業發展培訓，以校本研訓為重點，以四年內新分配青年教師為培養重點，實行多元發展，繼續完善期中、期末發展程度反饋、評價制度。加大培訓經費投入，努力搭建平台讓青年教師有更多機會參加各類專業發展培訓
三、主要工作方法和措施：
(一)求真求細——細化教學常規，提高教學質量。
本學期教導處將繼續細化教學常規，精緻教學管理工作，深入研究課堂教學，改革課堂教育教學方法，不斷提高教學質量。
1、“五心”教學，穩抓實幹。
(1)潛心備課。本學期仍堅持電子備課和書寫備課自願原則，四年內新教師必須手寫備課，隨時記錄教學心得，最好能超前備課。備課時應注重四點：(1)備課要有課時目標，目標要具體。(2)結合執教班級學生的學情;(3)系統閱讀教材，研究教材獨特的育人價值及教學內容;(4)提前完成課堂作業本，教師應依據學生的實際起點確定與教學內容相應的教學目標及重難點。目標一旦確定就要落實，達成情況用反思的形式體現，備課時還要備作業、板書設計。建議同年級組教師合作備課，備課時可以分單元進行，不是自備的教案上課前要結合本班學情做好二次備課(用其他顏色做適當的修改)，一學期寫好教學反思20篇，(四年內新教師應做到每課有反思)。此外，每月必須自備一篇精品教案。教導處原則上一月一次檢查教師的備課和批改情況，並及時的反饋，提出整改措施。
抓好學校備課組建設，充分發揮年級組和備課組的作用，在骨幹教師的引領下不斷提高新教師的綜合素質。
(2)至心上課。本學期以 “先學後教、以學定教”為研究主題，最佳化課堂教學模式。一要關注教學觀念與教師角色：樹立正確的課程觀、教學觀、教師觀，從文本課程走向體驗課程，從單向的知識傳授走向教學互動，讓教師真正成為學生學習過程中的參與者、組織者、引導者和交換意見者。二要關注學情：從“目中無人”向“目中有人”轉變，從“以教定學”向“以學定教”轉變，大力提倡先學後教，少教多學。三要關注教材和教具利用：希望老師們能創造性地理解和使用教材，根據實際引導學生“走進教材”，“跳出教材”，更多地使用直觀教具、影像設備和實驗，讓學生學得生動、有趣。四要關注複習課教法，合理安排課堂教學結構，提高複習課效率。
(3)精心練習。為更好地實施“輕負優質”教學，本學期重點強調練習設計的有效性，對學生布置的作業必須精心挑選，體現基礎性、層次性和選擇性，每堂課要安排一定時間做課堂作業，課堂上教師及時反饋學生的學習情況，力求有實效，特別是畢業班，不求多應求精。家庭作業要精選，可設定常規作業，加分作業或靈動作業等，作業布置的難易與數量以中等生為例，後20%學生的作業可以結合學情另行布置(力求簡單，提高他們的學習積極性，靈動作業適合於優等生)，國小一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在30分鐘——1小時以內，各科老師應相互通氣均衡作業量，接受家長監督，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。(課堂作業必須保質保量地完成，每課一練和新同步練習中質量不高或是重複的題目經年級組商量後可以選做)。
(4)細心批改。教師作業批改方面也必須堅持“四必”：即有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。批改作業的目的是為了及時反饋老師們在教學上的成功與失敗之處，檢驗學生的掌握情況，更是為了及時發現學生存在的問題，以便於對症下藥，所以老師們要開展好錯題收集與整理工作，發現學生存在的問題，客觀公正地分析得失，及時記錄，期末複習時有題可練，也可以為下屆執教教師提供樣本，便於更好地開展教學工作，精益求精(期末將收集資料上交各教研組)。教師批改作業時還要注意學生的格式規範和書寫美觀。教師要用規範的批改督促學生養成良好的書寫習慣，不論哪一位任課教師均有義務提醒學生注意用眼衛生和書寫規範。
(5)耐心輔導。各班科任教師以上學期確定的後20%學生為基點，建立班級後20%學生的轉化檔案、深入剖析後20%學生存在問題的形成原因，摸清後20%學生最薄弱的環節，進一步改進教育教學方法，加強家校聯繫。教研組要多開展適合後20%學生參加的競賽活動,如看拼音寫詞語、計算、閱讀、小作文、實驗、口語等，讓學困生體驗成功，激發他們的學習興趣，同時也要做好培優工作。
2.學習習慣，常抓不懈。學生的學習習慣包括課前預習、課前準備、聽課、問題回答、讀書、書寫姿勢等等，本學期教導處重點檢查各班的課前預習、課前準備和課堂表現三大塊內容，預習就是讓學生學會套用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地聽、學、練。由於各學科不同年級段有不同的預習要求，請各學科教研組長再次組織教研組成員研討各年級段的預習要求，在原有基礎上再修改一下。語文、數學、英語等學科每位學生都應備有預習本，教師要及時批改，教導處將不定期檢查，其他學科視情況而定。課前兩分鐘的誦讀應按學科而定，如美術課可以誦讀美術知識，各科任教師自行設計誦讀內容，交教研組長存檔。前兩塊是上學期延續的，還需要督促和鞏固，本學期重點是課堂表現，主要檢查學生坐姿、書寫、回答問題聲音響亮)，請各科任教師繼續配合班主任對學生進行強化訓練。課前兩分鐘準備和古詩詞誦讀還是由值周教師檢查並反饋。行政隨堂聽課組，四年內青年教師跟蹤調研組還將通過隨堂聽課、教學調研等形式及時了解課堂教學落實情況，學生學習習慣養成教育情況，每月在教師會議上進行一次反饋，及時整改存在的問題，期末將根據各月表現評出校級聽課學習習慣示範班。
學生學習習慣的養成不是一朝一夕的事，請各班主任利用晨會課、班隊課等落實教導處下發的學生學習習慣培養細則，科任教師也要積極配合班主任做好此項工作。
3.學科調研，細化規範。本學期教導處將加大各班教學質量調研力度，建立教學調研和分析制度，分塊、分層、分項，紮實開展學科調研。深入剖析後20%學生存在問題的.形成原因，摸清後20%學生最薄弱的環節，進一步改進教育教學方法，加強家校聯繫，有針對性地進行協同補差並建立跟蹤檔案，教研組配合教導處定期對各年級段後20%學生進行字詞、計算、閱讀、作文、實驗、口語等模組的單項檢測，讓學困生體驗成功，激發他們的學習興趣。教導處重點做好畢業班語數學科的調研和檢測工作，定期分學科召開質量分析會，隨機評估及時分析反饋，爭取在區級抽測中有更大提高，畢業班教師要充分發揮團隊精神，共同提高，。期中、期末還將不定期檢測學生的知識點，如口算、計算，字詞、句式、片段練習、英語口語、科學實驗等。各項活動各課任教師要精心備戰、及早訓練，以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，提高學生綜合素質。
4.輕負優質，嚴格落實。根據省輕負優質檔案，嚴格落實減負“六嚴格”要求，進
一步健全減負工作制度，建立責任追究制度。
(1)嚴格執行國家課程標準，不得隨意占課，特別是實踐課和體藝類學科。
(2)建立清校制度，本學期要求1——5年級4:00準時清校，六年級4:40分清校，
每天由值周教師和值周領導檢查並反饋，清校後教室中只能留後20%學生進行補差，4:40分後全部清校。
(3)嘗試使用免考制度。期末免考生必須具備的條件，語數學科一年級每單元98及以上，二年級每單元97及以上，三、四年級每單元95及以上，五、六年級每單元90及以上(六年級下冊不免考),(兩門學科必須同時具備這一條件才可免考)
(4)建立學生檔案袋，1-6年級學生人手一份，可以放學生書法作品，作文稿、優秀作業或其它資料，不要只放一些獎狀，本學期教研室重點檢查學生檔案袋和書寫。
(二)求實求深——深化教研活動，提高執教能力
(1)深入學習《浙江省中國小教師專業發展培訓若干規定》，結合“十二五”專業發展培訓總要求，以校本網路研討為重點，繼續深入推進“教師專業發展個性化成長工程”。加大培訓經費投入，教職工培訓經費支出占公用經費的12%以上，創設條件與平台，重點鼓勵中青年教師加速專業發展，在各級各類競賽中成績較去年有較大突破。
(2)加強新教師的培養工作。學校進一步完善四年內青年教師培養方案和考核反饋機制，要求四年內新教師根據自訂的五年成才計畫，不斷實現自己的成長目標。通過校級培訓使四年內新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業成長，使他們儘快成長為教學能力出眾的合格教師。學校本學期還將繼續為新教師搭建平台，克服工學矛盾，定期安排青年教師到城區名校跟崗鍛鍊，定期聘請區市級學科帶頭人、教研員等專家來校聽課指導，讓青年教師多參加上級部門組織的培訓和學習，爭取有青年教師在區級執教公開課，繼續完善中層領導定期跟蹤新教師課堂教學、師徒結對等制度，繼續開展“青藍工程、同伴互助、師徒結對”等活動，舉行青年教師教學知識點水平檢測比武活動。
(3)根據省“十二五”教師專業發展培訓要求，繼續開展好校本研訓工作，每學年24學時的培訓分為師德8學時(原則上一月一次)，學科培訓16學時，學科培訓以教研組活動為主，培訓內容包括理論學習、磨課活動等，活動必須定時間、定內容、定專題、定主講，並與實際教育教學緊密聯繫，注重實效，快速提高教師的教育教學水平。(各教研組活動安排表與教研組計畫同時上交，活動主題為“先學後教、以學定教”)同時學校還將根據教師發展需要加大培訓經費投入，定期邀請名師來校進行指導，積極為學校骨幹教師和中青年教師搭建外出培訓的機會。教師參加區級及以上參觀學習、培訓聽課、教學研討等活動，回校後必須向教研組成員反饋參觀學習、培訓聽課、教學研討等心得，如同一次活動有兩人以上參加的，由教導處指定代表發言，但參加活動的所有成員在交流前必須向教導處上交心得電子稿。教師參加各類外出活動必須到教導處進行登記。
2、健全教研機構，關注教師成長
(1)學科教研組。A.開學初各教研組長根據校本研訓主題——“先學後教、以學定教”填好教師培訓活動表格。每次培訓要定點定時定內容，還要定中心發言人，這學期原則上定於周三下午三節課後為各教研組培訓學習時間，(語文、英語雙周、其它學科單周)，培訓分為集體培訓和分散培訓兩種形式。教研組長一定要在規定的時間內認真組織好每一次活動，學校領導將分組進行調研。B.加強教研組長培訓，開好一月一次的教研組例會，期中、期末做好各學科教研組小結及問題查找工作，並及時寫好整改措施。各教研組在期初制訂好計畫，計畫要求實在，可操作性要強，計畫後附上本組成員人人試教安排表格(表格式安排好執教時間、內容及人員)、教研組成員課堂教學拍攝時間安排。C.教研組長組織教師在學期中期分析、討論教學疑難問題並進行歸類匯總，及時檢查老師們的錯題收集工作，並協調教師做好整改工作。D.教研組長組織教研組成員重新修訂學科學習習慣，分階段落實訓;分學科制訂課堂教學評分表。
(2)結伴共成長
本學期，我們將繼續開展“結伴共成長”活動，重點做好師徒結對工作，包括新老教師業務指導和班主任工作指導，通過共同備課、上課，相互聽課、評課，下班指導，共同研討以促進新教師茁壯成長。同學科的教師通過相互聽課、評課，取長補短不斷進步，要求每位教師每學期聽同學科教師的課10節以上。
(3)六橫格線教研
為加強校際交流，發揮各校優勢，促進教研活動開展，不斷提高教師教學業務水平，提高本片各校教學質量，增強各校競爭力，本學期，我們將繼續與台門國小、龍山國小、雙塘國小等六橫片兄弟學校開展學術交流活動，加強互動與分享，為老師們提供實踐鍛鍊的平台。活動安排具體見各格計畫。
(4)校內教研活動
通過系列活動為老師們的成長搭設平台，從而有效提升教師們的執教能力。
A. “我滿意的一堂課”教研組試教活動：各教研組仍以“提高教師執教能力”為重點，以“新基礎教育”理念為引領，以“專業引領、同伴互助、自我反思”為特徵，以“先學後教、以學定教”為主題，積極開展“我滿意的一堂課”人人試教活動，做到教研活動的經常化、專題化、系列化。試教活動仍以“一課多磨”、“同課異構”的活動形式進行，最後展示時請事先告知教導處，教研組成員必須參加聽課、評課活動。
B.青年教師執教能力競技場系列活動。
參加各學科區優質課、教學技能、論文評比活動。
一年級半天開放活動。(向家長開課，具體見方案)
四年內新教師教學、技能比武活動
與市外名校的教研聯誼活動
(三)求新求活——活化校本課堂，提升學生素養
學校教導處本著“給孩子最快樂的童年生活，給學生最堅實的人生起步”的辦學理念，繼續構建滿足差異、滿足發展的“六橫中心校本大課堂”，同時以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。
1.充分利用校青少年宮、青少年體育俱樂部資源，強化校田徑隊、桌球隊、籃球隊等競技隊的訓練，通過清校制度確保訓練時間。踐行陽光體育，確保學生每天1小時的課外活動時間。
2.繼續開展豐富多彩的小社團活動，包括美術隊、沙雕隊、聲樂隊、舞蹈隊、管樂隊、科技運動隊、書法隊等，加強對課外興趣小組的質量監督。本學期結每周一下午繼續開設兩節小社團地方小本活動課程，重點要抓好科技運動隊、田徑隊、書畫隊、桌球隊、五小星的訓練工作及校管樂隊後續梯隊培養訓練工作，要求各隊在區五小星、科技運動會、田徑運動會等各類比賽中成績比往年更有突破。
3.通過綜合實踐課開設的各項渠道，進一步培養學生的自主動手能力，信息採集和整理能力，社會交往能力等，讓學生在活動中體驗成功，感受快樂，提升整體素質。(具體見綜合實踐活動方案。)
4.書香校園創建活動。深入推進校園讀書節活動，創新載體，摒棄形式，整體營造“有詩、有畫、有書、有樂”的詩意校園，讓讀書逐漸成為全校師生每天的必修內容。以省級農村中國小示範性圖書室成立為契機，進一步深入開展書香校園創建工作，開展好師生“讀書節”活動。本學期在校圖書室確保學生閱讀資源的情況下引導學生多讀課外書，在閱讀的過程中不斷記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。同時通過開展豐富多彩的讀書系列活動，“閱讀之星、書香家庭、書香班級、書香教師”等評比活動，著力營造一種濃郁、厚實的校園文化，讓讀書逐漸成為全校師生每天的必修內容。
(四)其它工作
1.高度重視信息宣傳報導工作，專人負責不斷提高校園網信息發布頻率，充分挖掘校園教育教學活動的亮點與特色，本學期有30篇以上稿件在鎮級以上媒體中發表，重點關注《今日普陀》、普陀教科網、舟山教科網、《舟山晚報》採用率，不斷提升學校品牌特色創建的知名度與社會融合度。責任部門：信息宣傳組。
2.努力提高信息化使用效益，實現資源的高效共享，以信息化帶動教育現代化，切實用好浙江省教育資源網和普陀教育資源網素材，努力建設一流的數位化信息校園。請還未在浙江省教育資源網和普陀教育資源網實名登錄的請馬上做好這樣工作，並能經常登錄上傳或下載資料。繼續完善教師部落格、播客網站，完善教師課堂錄像拍攝、製作、上傳、發貼評論等環節，舉行教師現代教育技術套用能力培訓。
3.強化檔案管理工作，進一步規範學生入學、休學、轉學和復學等手續。
4.6月初，做好新學年新生報名工作。
教導處月工作行事曆
二、三月份：
1.制訂教導處工作計畫，教研組工作計畫，班主任工作計畫、教學計畫等。(教學計畫第一周周五前上傳)
2.了解學生假期學習及實踐活動開展情況，並進行始業教育。(各班主任)
3.教研組長會議。(第2周周二下午4:00)
4.開展校本研訓系統講座活動。(教科室)
5.落實課堂教學常規並檢查：學科教學計畫制定情況反饋。
6.隨堂聽課，落實各班學生學習習慣的訓練。(第3周起)
7.校領導對新教師進行跟蹤聽課。(第3周起)
8.青年教師執教能力競技場系列活動(一)
——參加網片及區級各學科優質課
9.召開教師課堂教學情況督查組會議。(3——6年級各班派兩名學生於第三周周一中午12點大會議室開會)
10.召開信息報導小組會議。(第二周周三中午12:10分)
11.六年級學困生家長座談會。(第3周周二)
12.組隊參加五小星比賽。(暫定)
13.校園吉尼斯體育活動。(第4周)
14.放風箏親子體育活動。(第8周)
教研室組織的活動：
1.優質課：語文、數學、科學、品德(2月份網片、3月份全區)。
品德：教學主題《我的家鄉》二下、三下、四下第1、2單元
2.教學技能比武：青年教師英語素養比賽——口語脫口秀比賽(英語)
3.論文：語文 (主題“關注教學細節”，3月15日之前上交)
數學 (3月30日前上交)
音樂 (3月底前，一式6份加電子稿)
思品(選題“圍繞教學建議三十條”、根據教學熱點、難點展開)
4.英語課堂有效教學常規調研——課前語音預習與課堂效益。
5.三年內新教師聽課調研。
四月份：
1.班主任、教研組長例會。
2.開展 “結伴共成長”活動，重點做好對新教師的聽課、評課活動。
3.繼續開展校本研訓系統講座活動、教研組執教能力培訓活動。(教導處、教研組)。
4.教學常規工作檢查。(學生預習情況)。
5.青年教師執教能力競技場系列活動(二)
——一年級半日開放活動(第10周)
6.期中學科質量調研並反饋。
7.組織部分新教師赴定海國小等名校參觀考察學習。
8.組織學生春遊。(第12周)
9.桌球系列賽。(第13周)
教研室組織的活動：
1.音樂學科課堂教學比武。(4月13日——4月14日)
2.三年內新教師教學研討活動。(數學)
3.論文評比：英語、實踐、科學(論文與案例)
4參加第八屆小語會(翁喆凡上課)
5.參加第十三屆全省中國小電腦作品製作比賽。(體育)
國小信息技術公開展示課。(信息)
6.區中國小田徑運動會。(體育)
五月份：
1.繼續開展校本研訓系統講座活動、教研組執教能力培訓活動。(教導處、教研組)。
2.教師教學常規工作檢查。(教師備課、批改等)
3.繼續對部分班級進行學習常規落實情況的抽查。(學生座談、聽課等)
4.學生家庭作業情況調研(學生座談會。)
5.青年教師執教能力競技場系列活動(三)
——三年內新教師課堂教學技能比武。(第14周)
6.各教研組人人試教活動。
7.青年教師執教能力競技場系列活動(四)
——與市外名校舉行一次教學聯誼活動。(時間另定)
8.舉行六年級語數學科教學調研，分模組開展後20%學生跟蹤檢測，定期召開質量分析會。
教研室組織的活動：
1.優質課：綜合實踐
2.下校調研，聽看學生課堂作業的完成方式(分字詞、句段、篇目及習作)(語文)
3.區中國小桌球比賽。(體育)
4.中國小體育教學論文、案例評比。
5.中國小綜合實踐活動優秀論文評比。(實踐)
6.信息技術優秀論文評比。(信息)
7.各校網路管理員培訓。
六月份：
1.六年級語數學科教學質量調研。
2.繼續開展校本研訓系統講座活動、教研組執教能力培訓活動。(教導處、教研組)。
3.教研組長、班主任例會。
4.學生學習習慣調研(聽課習慣)並反饋。
5.制定複習計畫，做好各科的複習工作。
6.做好1——5年級學科質量檢測及評估工作。
7.做好各教研組的總結、存檔工作。
8.做好鎮教師績效津貼考核統計工作，評比各類先進。
9.做好新學年新生報名工作。
10.做好四年內新分配教師學年內發展成果匯總、展示、反饋、評估工作，召開新教師成長學期表彰大會。
11.舉行六年級段學生畢業典禮。
12.趣味籃球賽(19周)
教研室組織的活動：
1.了解探討複習課(主要是三、六年級課)(語文)
2. 學校上傳複習計畫，教研室了解複習計畫的制訂情況。
3.做好各年級期末命題、檢測工作。
教導工作計畫合集 篇2
一、指導思想：
繼續圍繞學校以“以人為本，安全是基礎，質量是生命”的建校思路，堅持“強隊伍、優質量、精管理、建文化、創特色、鑄品牌”的內涵發展思路。進一步以優秀班集體創建為抓手，以責任感教育為主線，積極開展德育科研，不斷強化德育管理，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
二、主要工作內容及措施：
（一）注重常規教育，狠抓學生的養成教育。
1、注重常規教育，做好定期檢查工作
開學初，班主任教師認真組織學生學習《中小學生守則》《小學生日常行為規範》，對學生進行文明禮貌教育，從日常小事抓起，如，不許在樓內喧譁，在樓內要做到有序無聲，保持樓內衛生，養成良好的衛生習慣，見到老師、客人要問好等。教導處隨時抽查，使之成為學生們行動的準則，養成良好的行為習慣。
2、群策群力，確保養成教育重點突出。
針對學生在一段時間內的實際情況，及時調整細化檢查工作要求。檢查學生幹部分工明確，檢查到位，及時總結，發揚優點、查找不足，使養成教育真正落到實處，確保學校秩序井然，為形成良好的校風奠定良好的基礎。
（二）對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、社會主義教育、理想教育。
對學生進行熱愛黨和熱愛社會主義教育，使學生了解祖國和黨史，現代化建設的成就，懂得“沒有共產黨就沒有新中國”的道理，樹立民主自尊心，自信心和自豪感，教育學生“心中有祖國”，增強團隊精神責任感，熱心為集體做好事，教育學生樹立為實現社會主義現代化而發奮學習的理想，養成良好的學風。
（三）定期組織專題講座，對學生進行法制教育，革命傳統教育，時事教育，安全教育。本學期將舉辦法制教育講座，安全教育講座，上一次時事報告課，對學生進行全方位的教育，使學生不忘歷史，知法懂法，增強安全防範意識。
（四）以豐富多彩的活動為依託，對學生全方面的教育。
1、定期召開主題班會，對學生進行良好思想品德教育。
班主任每周要針對學生的思想實際召開一次班會，每月至少召開一次主題班會，上報學校，教導處主任對各班的主題班會進行檢查，確保主題班會達到應有的教育效果，並不斷登上新台階，並做好記錄，作為班主任量化考核的一項內容。
2、開展各種活動，促進學生全面發展。
本學期將召開秋季運動會，舉辦歌詠比賽，徵文比賽，組織學生參加社會實踐，進行社會調查並積極撰寫社會調查報告。
（五）做好文明班，文明生評比工作。
每學期評三個文明班，文明生若干人，學期初公布文明班、文明學生評比細則，獲文明班的班級將獲得獎狀，文明生的照片將上光榮榜。
（六）組織班主任認真學習班主任基本理論，並套用於工作實際，及時總結經驗，把德育教育從經驗型轉向理論型，提高德育水平，幫助學生養成良好的道德品質，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高班級管理水平。
三、活動安排表
九月份：
1、學習貫徹《中小學生守則》《小學生日常行為規範》，
2、學習《班主任基本功理論概述》
十月份：
1、“十·一”徵文評比
2、法制教育講座
3、讀書匯報會
4、校秋季運動會
十一月份：
1、環保徵文
2、學生家長會
3、安全教育講座
十二月份：
1、時事報告講座。
2、學習《班主任任職業精神》
3、演講比賽
4、德育工作研討會。
教導工作計畫合集 篇3
【指導思想】
以區文教體局教研室和學校工作計畫為依據，牢固樹立質量意識、規範意識、特色意識、課程意識、學習意識、創新意識，以提高教師素質為核心，以提高教學效率為重點，以最佳化教學管理為手段，積極探索提高教育教學質量的途徑與方法。不斷強化教育教學過程管理，全面提高教師的綜合教育能力，以課程改革為重點，轉變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學的實效，努力培養學生的創新精神和實踐能力，培養情智學生，促進我校教育事業持續穩定健康地發展。
【主要措施】
一、抓住重點，努力提高教學質量。
20xx年是我校“教學發展年”，教導處要牢固樹立“質量第一”的意識，繼續修訂和完善《琅琊路國小教學質量考核方案》全面提高我校教育教學質量，努力提升學生的學業水平。
1、加強學科質量監控。
（1）進一步加大學科質量監控力度，密切關注、高度重視全區國小質量檢測工作，著重抓好語文、數學、英語等學科的質量監控工作，促進各年級各學科質量的全面、均衡發展與提高，保證學科質量穩中有升，並力求在全區國小質量檢測中處於領先地位。
（2）認真做好單元階段性質量檢測工作，用好教研室提供的單元自測卷。以部分年級為試點，推行同年級同學科三個“統一”制度，即統一檢測、統一閱卷、統一評估，將所得數據記入班級教學質量跟蹤檔案，並及時將成績匯總到教導處、校長室，以此把握班級教學質量的動態情況。
2、切實抓好畢業班工作。
畢業班是國小教育的最後階段，是一所學校辦學質量的視窗。從這個意義上講，它是學校生存和發展的生命線。為此，我們將專門制定《畢業班教學工作計畫》，以指導教師開展日常教學工作。定期召開畢業班任課教師教學質量專題分析研討會和畢業班家長會、學生會，高度重視學生文化課的教育教學質量，有的放矢地幫助教師落實“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，要求各任課教師根據《課程標準》規定的教學目標，制定複習計畫，蒐集、整理複習資料，結合區教研室印發的《總複習檢測試卷》，適時開展與兄弟學校聯合互動，開展畢業班階段性、目標性測驗，及時解決學生在學習中存在的問題，並做好學生的考前思想動員工作，爭取幫助更多的學生以優異的成績升入高一級學校學習。
3、修訂、完善考核方案。
針對已經實施一年的《琅琊路國小教學質量考核方案》，結合在實施過程中發現的問題，會同相關老師討論、研究，尋求解決問題的途徑，力求通過期末質量檢測的橫向、縱向考核、比較，尋找差距、激勵優勝，在全校中逐漸形成積極向上、比學趕超的教育教學氛圍，並為學期的績效考核提供事實的依據，為今年的“教學發展年”奠定堅實的基礎，努力打造琅琊區、滁州市教育教學質量較為突出的學校，最終為今年的申報省特色學校夯實基礎。
二、突出重點，積極推進課程改革。
1、轉變教育觀念。組織引導教師認真學習《課程標準》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫研究論文，以了解最新的課改動態，內化教育經典，積澱發展底蘊。合理利用好校園網，教師論壇，教師讀書交流，使之成為教師學習交流的平台，對教學中的熱點、難點、疑點問題進行學習討論。組織教師積極參加區教研室組織的新課標內容知識競賽、研究論文評選和課堂教學與套用等相關活動，爭取在各項活動中取得較為優秀的成績。
2、最佳化教學過程。以課改理念為指導思想，以課標的具體要求為依據，著力改進教學方法，最佳化課堂教學過程，提高教學質量。充分備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，負責的進行引領，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經常進行教學反思，不讓自己“重複昨天的故事”，努力發現教學智慧的增長點。
三、注重實效，抓好教學常規管理。
1、嚴格執行部頒課程計畫。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發展都有促進作用，因此，嚴格執行課程計畫，開齊、上足、教好每一門課程，任課教師不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。學期結束時繼續開展基礎課程期末檢測，並將檢測成績逐步納入教師的教學業績考核的一部分，真正落實素質教育的有效性，全校提高學生的綜合素質，提升優質高效的辦學品位。
2、抓好教學“六認真”工作，規範教學行為。依據區教研室開展的“教研員繼續深入學校教育教研一線，參與指導研究工作的精神”，組織重溫教學常規，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂、辦公室，了解教師的教情和學情，並及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作。邁開考試、考查、考核、獎勵制度改革的步子。增強教師的質量責任制意識。
3、加強教研組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。做到有計畫、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。同時要做好《教研組活動記錄》，做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成教研有特色。認真做好語文學科教研組研究課、公開課，以年級為單位，對上公開課的老師所上之課加以交流、分析、研究，
切實做好課前的同年級教師相互之間的探討、研究，改變以往的教研活動課後評課為教研活動前的研討，改變教師參與教研活動的被動性為主動性，提高教研活動的實效性；繼續開展數學學科的低年級組以“計算教學”為中心、高年級組以“解決問題的策略”為中心的同科異構的教研活動形式，認真做好我校申報的區特色教研活動的各項工作，不斷提高教師的教研活動的積極性，提高教師的專業性、綜合性素質，不斷提升我校的辦學聲譽；積極、努力做好英語及藝體學科的聯校教研活動，兩個教研組認真、密切配合區教研室做好我校承辦的兩次區級聯校教研活動的組織、開展工作，凸顯我校這兩個教研組的專業特長。校領導成員將隨機深入各教研組。
4、加強作業規範化管理。為了減輕學生作業負擔，加強學科作業規範化及簿本使用的管理，依據區教研室新頒發、制定的《關於各學科作業規範化及簿本使用的通知》精神，每位教師都要規範簿本使用，精心設計作業，倡導分層練習。杜絕作業照搬照抄，機械重複現象，避免作業布置的隨意性，作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、套用性，避免學生無價值的重複作業，加強題目的針對性、層次性。定期進行作業檢查和督促，注重作業設計和作業反饋。作業批改做到及時、認真、規範，講求實效性、針對性、目的性。
四、強化管理，提高教師隊伍素質。
名牌需要名人支撐，學校也不例外，有了名師的帶動，就能形成實力雄厚的集體，以集體的力量撐起琅琊路國小的品牌。因此，塑造一批有名望的名師，提升學校的品牌，才是真正提升學校內涵的根本途徑。中青年教師是學校未來的中間力量，必須為他們的未來成為學校的名師進行打造，促進早日成材。抓好隊伍建設是我們今後階段的一個重要任務。
1、加大青年教師培養力度。通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘鍊教學技能，促使他們更快地脫穎而出。加快我校初任教師、選調教師、青年教師的培訓步伐，積極搭建各種平台，促使他們快速成長起來，爭取成為我區、市、省教壇新秀、教壇新星等，全面帶動我校教師隊伍的整體水平的提高。
2、突出骨幹教師隊伍建設。建立健全人才培養梯隊，在我校已經湧現出一批省級教壇新星、市級學科帶頭人的基礎上，繼續積極推薦相關教師參加上級骨幹教師考評。“架梯子，壓擔子，搭台子”，在外出學習、培訓的機會上向專業素質高、敬業愛崗、甘於任教的教師傾斜。為骨幹教師的成才搭建舞台，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽，給骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨幹教師儘快脫穎而出。本學期將充分利用區教研室組織的各項活動的契機，大量開展課堂教學研討活動，精心打磨，力爭再創佳績，使更多人儘快成長為區、市、省級的課改帶頭人。
五、抓好科研，創新教育教學特色。
1、特色學科活動彰顯基礎文化。建構學校課外閱讀文化，構建書香校園，建設精神家園，使閱讀與語文學科緊密聯繫，閱讀對學生語文素養的提高，文化底蘊的增加創設了路徑。充分認識閱讀對學科教學的拓展與延伸作用，充分發揮閱讀對人的思想、情感的薰陶作用，“閱讀，為人生打下高雅底蘊。”努力做好蘇教版國家級重點課題、國家級課題子課題《如何憑藉蘇教版教材 拓展學生的有效積累研究》的結題工作，做好課題結題前的申報工作，做好材料的分工、收集、歸檔、整理工作，做好課題的最後結題工作。蘇教版課題部專家組將於今年6月份到我校進行課題結題及驗收工作，我校積極努力、配合，尤其做好驗收的材料收集歸檔工作，力爭順利結題。
數學口算或計算競賽既是針對目前我校學生的問題設計的，也是本著對後續學段負責的想法確立的項目，夯實基礎，贏在起跑線！
打造英語優勢項目，充分激發英語教師的潛能，用優質師資打造一流質量。在近幾年的畢業班教學質量檢測中，我校的畢業班英語成績均名列市級前列，我校將繼續打造英語這一學科的教學品牌，並促使其他學科的不斷進步。
2、藝術特色、藝術教育、陽光體育活動已是我校的一大優勢，本學期將藉助於區級、校園各種大型活動、平常的專業訓練雙管齊下，確保在高位上再創新成績。
六、具體工作安排。（見附屬檔案）
附屬檔案：
滁州市琅琊路國小教導處教育教學工作月度安排
（20xx-20__學年度第二學期）20xx.2
二月份：
1、教學常規備課檢查。
2、召開教研組長會議。
3、各教研組正常開展教研活動。
4、各學科研究擬定教學計畫。
5、組織教師參加新教材培訓活動。
6、各教研組組織學習《新課標》等相關材料。
7、高年級數學組分年級集體備課、說課。
8、組織相關教師參加區英語及藝體學科聯校教研活動會議。
9、組織數學教師準備參加三月份數學學科論文評選活動。
10、藝體組體育教師選拔學校田徑隊運動員。
11、藝體組做好迎接區針對第三套廣播體操推廣的檢查評比活動。
12、組織、落實第三屆讀書節相關事宜，課題組成員繼續落實課題結題相關工作。
三月份：
1、教學常規作業布置與批改檢查。
2、開展第三屆讀書節相關活動。
3、組織美術、音樂、體育教師參加區聯校活動。
4、組織參加全市國小語文優質課評比活動。
5、組織英語教師參加區英語學科教師基本功比賽。
6、畢業班任課教師會議，研討質量提升事宜。
7、參加全區數學學科論文評選活動。
8、高年級語文組組內教研組公開課。
9、低年級數學組組織各年級教師進行集體備課。
10、低年級數學組開展口算驗收（二、三年級）。
11、藝體組音樂老師進行組內開課。
12、藝體組組建及訓練桌球運動隊。
13、各教研組繼續組織學習《新課標》等相關材料。
四月份：
1、組織教師參加讀書沙龍活動，定期舉辦讀書報告會，構建學習型校園。
2、迎接區教研室語、數組深入學校檢查參與學校教學常規教研工作。
3、開展第三屆讀書節相關活動。
4、組織、開展好我校承辦的區英語、美術學科聯校活動。
5、組織教師參加區科學學科優質課評選工作，先校內選拔推薦。
6、組織教師參加區國小語文優質課評選活動。
7、對教學質量進行期中檢測，並進行質量分析，探討課堂增效措施。
8、組織部分數學教師觀摩區數學組特色教研活動。
9、組織音樂教師參加市國小音樂教育教學論文評選活動。
10、教學常規備課檢查。
11、低、高年級語文組組內研討課。
12、低、高年級數學組組內公開研討課（同課異構）：一、二年級雙班教師；五、六年級。
13、低年級數學組：一年級口算驗收。
14、藝體組美術教師進行組內開課。
五月份：
1、召開全校班主任會，交流“實施和諧教育、創建和諧校園”的經驗。
2、課題組成員蒐集、整理課題所有材料，準備課題結題的相關事宜，準備迎接課題部專家組檢查驗收。
3、迎接區教研室語、數組深入學校檢查參與學校教學常規教研工作。
4、組織英語、音樂、體育教師參加區相關學科聯校活動。
5、選派、組織學生參加全區小學生“桌球”運動。
6、組織部分教師觀摩區語文學科“特色教研活動”。
7、教學常規作業布置與批改檢查。
8、低、高年級語文組組內研討課。
9、低年級數學組組織各年級進行集體備課。
10、低、高年級數學組組內“同課異構”研討課（三年級雙班、四年級雙班）。
11、高年級數學組開展各年級學科競賽。
12、低、高年級數學組組織新分配教師進行校內課堂教學競賽。
13、藝體組體育老師進行組內開課。
六月份：
1、組織教師參加區中、青年語文、數學、英語學科骨幹教學展示活動。
2、迎接課題部專家組檢查驗收暨全區觀摩我校的課題結題活動。
3、低、高年級語文組組內研討課。
4、組織並指導畢業班學生參加相關的招生報名工作及教學質量檢測活動。
5、組織並指導非畢業班高效完成期終複習與考試工作。
6、教學常規備課、作業布置與批改全面檢查。
教導工作計畫合集 篇4
一、指導思想：
堅持以黨的重要思想為指導，以行為習慣養成教育為重點。在容桂宣教文體局的正確領導下，切實抓好學校的德育工作。繼續結合學校 “德育塑人格 責任伴成長”的德育理念，加強對學生責任意識的培養。
二、 工作目標：
1、加強學生日常行為規範教育，保持學生行為規範合格率為100％。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。
2、深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，培養學生責任意識和良好行為習慣，構建和諧校園，打出學校德育品牌，搭建好家校社聯誼及學生綜合素質評價平台。
3、繼續進行 “文明班隊”“先進班”“優秀學生”的評比，以規範學生的課堂“三姿”為重點，訓練學生養成良好的行為習慣，並內化為思想道德素質。加強德育工作的力度，認真落實學生的責任心教育與教師職業道德，爭創德育工作先進學校。加強學校德育常規工作的管理，完善學生、班級評估體系，實行全員德育，爭創德育工作先進學校。
4、結合學校德育理念及班級特點打造特色班級，實現一班一特色。同時開展班級“手拉手”活動，為高年級的學生創造實踐與鍛鍊的機會，班助低年級的班級開展各項活動。
5、做好“責任意識”課題結題及市德育示範學校申報工作。
三、 工作要點：
（一）構建德育網路體系
1、發揮學校德育的主體作用。要在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。全面推進學校德育和諧教育工作的開展。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。具體構想：
〈1〉繼續做好班主任、輔導員的定期培訓工作，通過交流、觀摩、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真誠去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。
〈2〉繼續推行班主任工作承諾制：
① 對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；
② 與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；
③ 幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；
④ 教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；
⑤ 讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；
⑥ 給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；
⑦ 為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業；
⑧ 替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。
〈3〉加強跟蹤指導，每學期推出部分班主任的品德課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。
〈4〉加強宣傳，利用學校廣播、學校黑板報、升旗儀式等宣傳先進班級，優秀學生的事跡，調動師生的積極性。
〈5〉根據《每周文明班評比制度》、《先進班評比制度》加大檢查力度，檢查的情況每周五在廣播總結，結果公示，結果與班隊考核直接掛鈎。
2、繼續辦好家長學校，提高家教水平。親職教育是青少年社會化的起點，是其他教育形式無法替代的。本學期，學校將繼續辦好家長學校，完善家長委員會制度，通過家長會、家校聯繫冊、“給家長的一封信”等形式對親職教育的內容、方式、方法進行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。本期繼續評尋優秀家長”、對優秀家長進行激勵。請部分優秀家長介紹 “育兒心得”的經驗，增強家長與家長之間的交流，提高育兒質量，與學校教育形成良好的合力。
教導工作計畫合集 篇5
一、指導思想
以__大精神為指導，努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設；加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越；進一步樹立"以人為本"教育思想，促進每一位學生健康發展。使學校逐步形成生源優勢、學校品牌優勢、師資優勢，努力確立學校在地區中的"視窗"地位。
二、主要目標任務
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。
2、以朱棣文的人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設，重點在科技建設、雙語教育、新教育實驗、中澳音樂教育實驗等領域均能取得新的成果。
3、加強師資培訓力度，繼續紮實開展師徒結隊活動及學科中心組、新苗組學術沙龍活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平。
4、加強各條線崗位練兵和"磨好課"活動，做好各學科青年教師參加太倉市課堂評優活動及教師基本功競賽的準備工作，爭創佳績。
5、繼續開展素質教育調研活動，從中肯定成績，發現不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新台階。
6、繼續深化新課程改革，全面試行《義務教育課程設定》方案，加強綜合實踐、藝術等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實施模式。
7、加強體育衛生管理，及早落實，科學訓練，力爭在太倉市田徑運動會、冬季三項體育比賽成績有新突破。繼續做好《體育與健康》達標試點工作。
8、加強教導處的日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。
9、加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。
三、主要工作
㈠加強學校特色建設，打響學校的教育品牌積極開展"新教育實驗"研究
"新教育實驗"是朱永新教授"新教育"思想指導下開展的教育實踐研究，旨在將教育的理想轉化為教育的現實，最大限度的開發人的潛能，並且促進人的最最佳化發展。本學期，教導處將協助校長室穩妥有效的開展此項研究。具體目標
⑴教導處將督促師生完成校長室提出的讀書目標：學生每學期讀課外書不少於2～4本，背誦古詩文不少於20～40首；教師讀書不少於3本。所作讀書筆記中高年級學生不少於20xx字，教師不少於5000字。
⑵教導處將組織人員指導師生撰寫生活隨筆及教育隨筆，鼓勵及倡導學生和教師逐步嘗試撰寫生活日記和教育日記。在短時間內，教導處將徵集優秀案例，以供師生參考。
⑶積極營造雙語氛圍，在開辦的雙語教學實驗班中，大力開展對非語言類學科運用雙語教材的研究工作。做好每學期舉行一次的英語節籌備和總結 工作。抓好英語興趣小組活動，力爭在蘇州市"英才"杯，"獅山"杯國小英語能力競賽太倉地區選拔賽中取得佳績。
⑷協助校長室做好學校網頁建設工作，並開發網上學園，在網上建立資料自動上傳系統和網上對話互動系統，使數碼社區成為師生學習的一個重要組成部分。
2、繼續抓好科技特色教育
⑴繼續建設好各類科技教育基地，包括科技活動基地和科技作品陳列基地。不斷豐富並充分開掘這些基地中的課程資源，把它們建設成組織學生開展科技教育的活教材。
⑵積極探索開展科技教育活動的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組，定期開展各類科技教育活動，在活動中培養學生的科技興趣，合作意識，動手能力和對未知領域的探索本領。二是開展"小實驗、小發現、小製作、小創造"的"四小"活動，培養學生的實踐能力和創新精神。
⑶充實和壯大科技教育師資隊伍。本學期我校將繼續外聘具有科技專長的老師擔任校外輔導員，同時我校自然、勞動學科的老師要不斷提高自己的科技素養，利用自己的專長優勢，開展有特色的科技興趣小組活動，培養具有科技特長的苗子，力爭在省市各級科技類活動和比賽中取得好成績。
教導工作計畫合集 篇6
一、指導思想
以__大精神為指導，努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設；加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越；進一步樹立“以人為本”教育思想，促進每一位學生健康發展。使學校逐步形成生源優勢、學校品牌優勢、師資優勢，努力確立學校在鄉鎮中的“視窗”地位。
二、主要目標任務
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。
2、以人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設，重點在科技建設、雙語教育、新教育實驗等領域均能取得新的成果。
3、加強師資培訓力度，繼續紮實開展師徒結隊活動及學科中心組活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平。
4、加強各條線崗位練兵和“講好課”活動，做好各學科青年教師參加甘泉縣課堂評優活動及教師基本功競賽的準備工作，爭創佳績。
5、繼續開展素質教育調研活動，從中肯定成績，發現不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新台階。
6、繼續深化新課程改革，全面試行《義務教育課程設定》方案，加強綜合實踐、信息等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實施模式。
7、加強體育衛生管理，及早落實，科學訓練，力爭在田徑運動會、冬季三項體育比賽成績有新突破。繼續做好《體育與健康》達標試點工作。
8、加強教導處的日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。
9、加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。
三、主要工作
㈠加強學校特色建設，打響學校的教育品牌
1、積極開展“新教育實驗”研究
“新教育實驗”是朱永新教授“新教育”思想指導下開展的教育實踐研究，旨在將教育的理想轉化為教育的現實，最大限度的開發人的潛能，並且促進人的最最佳化發展。本學期，教導處將協助校長穩妥有效的開展此項研究。具體目標如下：
⑴教導處將督促師生完成校長室提出的讀書目標：學生每學期讀課外書不少於2～4本，背誦古詩文不少於20～40首；教師讀書不少於3本。所作讀書筆記中高年級學生不少於20xx字，教師不少於5000字。
⑵教導處將組織人員指導師生撰寫生活隨筆及教育隨筆，鼓勵及倡導學生和教師逐步嘗試撰寫生活日記和教育日記。在短時間內，教導處將徵集優秀案例，以供師生參考。
⑶積極營造雙語氛圍，在開辦的雙語教學實驗班中，大力開展對非語言類學科運用雙語教材的研究工作。做好每學期舉行一次的英語節籌備和總結工作。抓好英語興趣小組活動。
⑷協助校長室做好學校網頁建設工作，並開發網上學園，在網上建立資料自動上傳系統和網上對話互動系統，使數碼社區成為師生學習的一個重要組成部分。
2、繼續抓好科技特色教育
⑴繼續建設好各類科技教育基地，包括科技活動基地和科技作品陳列基地。不斷豐富並充分開掘這些基地中的課程資源，把它們建設成組織學生開展科技教育的活教材。
⑵積極探索開展科技教育活動的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組，定期開展各類科技教育活動，在活動中培養學生的科技興趣，合作意識，動手能力和對未知領域的探索本領。二是開展“小實驗、小發現、小製作、小創造”的“四小”活動，培養學生的實踐能力和創新精神。
⑶充實和壯大科技教育師資隊伍。本學期我校將繼續外聘具有科技專長的老師擔任校外輔導員，同時我校自然、綜合實踐學科的老師要不斷提高自己的科技素養，利用自己的專長優勢，開展有特色的科技興趣小組活動，培養具有科技特長的苗子，力爭在省市縣各級科技類活動和比賽中取得好成績。
3、繼續加強對“信息技術與課程改革”的實踐研究。
本學期將分語文、數學、綜合學科定課、定人，分別執教“信息技術與課程改革”的研討課，進一步探索信息技術與各門學科的整合，使信息技術真正服務與學科教學。
㈡大力推進課程改革，提高教育教學質量
1、繼續深入學習、解讀並實踐新課程
⑴組織教師通過教海沙龍、學術中心組專題研討活動，圍繞新課程三維目標如何在課堂教學中進行有效的落實；自主、探究、合作的學習方式如何在課堂上真正得以體現；如何創設現實的情境，使課堂成為師生交流、對話的舞台；如何構建多元化的課程評價機制，發揮評價對教師和學生成長起到促進作用的研究。
⑵組織跨學科教研活動，鼓勵教師進行跨學科聽課，每位教師每學期跨學科聽課不少於20節。通過聽課，以起到博採眾長、融會貫通的作用。
⑶組織“請進走出”活動。本學期將通過邀請專家學者作專題講座、執教示範觀摩課，請外出培訓教師回校作專題匯報，骨幹教師輪流作教學經驗介紹，優秀青年教師送教下鄉等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升自己的教學業務素質。
2、做實教學常規工作
⑴全面落實教學工作“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字方針”作為我校強化教學中心意識、走素質內涵發展道路、開發校本課程、形成辦學特色的重大舉措，並在教學活動的各個環節與層面加以體現。
⑵加強隨堂課聽課力度。本學期，教導處各學科分管領導將組織部分教研組長對全校教師實行跟蹤聽課，聽課後重點檢查教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
⑶開展形式多樣的活動。
繼續開展校內的素質教育調研活動，調研期間，對教師的備課、上課、作業批改、學生主要學科基礎學力及育人情況進行全面的調查評估。調研結果形成詳盡的調研報告，全面深入地分析調查過程中的得失。繼續向家長開放半日活動。開展豐富多彩的學科競賽活動，命名一批“特長小明星”。
⑷加強英語、音樂、體育和信息技術等綜合學科的教學與研究。除了在課堂上完成學科課程所規定的教學任務以外，還要在各個學科的特色建設上用心思、花精力。英語教學要為學校雙語教育提供指導和服務；自然教學要打響學校科技特色教育的品牌；普及電子琴教學；體育教學上要堅持各項運動隊的訓練，保證學校體育競技水平在甘泉縣領先；信息技術教師要努力提高學生的信息素養，為學校的教育信息化建設出力。
⑸加強對綜合實踐活動的研究。綜合實踐活動指導教師要引導學生從生活和社區中去尋找、發現自己感興趣的問題，然後進行交流和篩選，確立若干個“主題”，然後有計畫地組織學生開展調查、觀察、上網、實驗、諮詢等綜合實踐活動，使學生增強探究和創新意識，學習科學研究地方法，發展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。本學期末將舉行綜合實踐活動的成果匯報。
3、做精教學研究工作
⑴教研組長要盡心組織好教研活動，要根據目前的教改形式和平時教學中面臨的問題及時展開討論和研究，使每一次教研活動有專題、成系列，使每一位教師通過教研都有所收穫。
⑵教導處各條線負責人組織好每一次學科中心組活動。學科中心組活動內容要追求新，活動形式要追求活，活動效果要追求實。中心組成員要力爭出好課、出好文、出好點子，真正在全校發揮引導與輻射作用。
⑶深入開展上好課活動。本學期除了上好常規的教研課、實驗課、匯報課的基礎上，進一步探索與研究網路環境下的課堂教學與雙語教學，力爭上出精品課。
⑷數學學科教師做好學生的成長記錄。記錄學生在課堂、作業中反映出的掌握知識技能情況及情感態度的發展情況。繼續做好學生數學日記的指導工作，爭取學生數學小論文在發表數量和質量上有新突破。
4、紮實開展師徒結隊活動。本學期為剛上崗教師分別指定了師傅，師徒間平時要互相聽課，師傅要毫無保留的傳授，徒弟要勤問苦學。
教導工作計畫合集 篇7
一、指導思想
認真學習和貫徹國家教育部、省教育廳及市局相關檔案、政策和法規，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；依靠本校骨幹教師，大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化教導處研究、指導和服務功能，為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。
二.基本情況
本期我校仍有教學班16個，其中高中6個班，每年級各兩個班，國中10個班，九年級2個班，八年級和七年級各四個班，學生500多人，其中在職在崗教師65人。上期在局領導的指導下，各教師圓滿完成教學任務，在年終檢查評比中，我校榮獲教育教學和綜合考查第四名。
三、工作思路
（一）健全和完善教學管理制度
為了徹底擺脫制度不健全以及“人管人”給教育教學管理帶來的種種弊端，本學期修訂《教育教學常規制度》、《年級組長工作職責》、《教研組長、備課組長工作職責》等一系列制度，為教學管理提供保障，為充分體現教師“德、勤、能、績”提供有力的依據，真正起到考核公開、公正、公平的原則。
（二）立足校本，積極組織參加各級培訓，進一步提高新課程背景下的我校教師素質。
（1）為進一步促進教師轉變觀念，了解新課程標準的理念，在課堂教學中的落實情況，加強對教材的教學研討活動。學期初組織全體教師按學科分組，對本學科的《教材分析》進行集體學習，讓教師對本學科的教學目標、重難點、知識目標等有一個系統的了解，為全期的課堂教學打下一個良好的基礎。
（2）本學期定期組織專業電腦教師對全體一線教師進行電腦套用、課件製作等培訓，逐步提高教師對多媒體的運用能力，達到豐富課堂教學手段，提高課堂的教學效率。
（三）以教研活動為重心，嚴格教學過程管理，進一步整體提高教學水平。
（1）教育無小事，教師無小節，教師的常規教學行為直接關係到學校的教學秩序。本學期教導處將更加重視教師的考勤記錄，繼續實行每周一公布 制度，對那些上課時間接打電話、隨意遲到早退的老師提出嚴重警告，考勤直接與績效工資掛鈎。對上課期間擅自離崗者將從重處罰。
（2）強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。課程改革的核心環節是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，才能有效提升課程實施水平。
（3）繼續關注學生作業的反饋情況：作業布置合理，適量，批改及時規範，並認真做好輔優補差工作。
（4）強化考試管理，從命題、制卷、監考、巡視、考務、閱卷各個環節，嚴肅考試紀律，做到獎懲分明，責任明晰。
（5）進一步規範體育、藝術、實驗、信息技術等非考試課程的課堂教學秩序。繼續開展和完善第二課堂活動。
（6）通過普查、抽查、問卷調查和評教等各種形式，及時跟蹤掌握和研究學校的教學工作狀況。
（7）開展“師生面對面”活動，及時了解和解決教育管理，日常教學工作中發生的問題、矛盾和現象。
（8）做好各年級月考成績的蒐集、統計，認真做好質量分析，質量監控工作，特別是九年級和高二年級的學科質量工作。
（9）進一步加強教研活動，教導處、教研組分層管理，嚴格按照教研活動制度進行，教導處直接參與各教研組的教研活動.
（10）加強日常課堂教學巡查的落實，每日檢查的結果周末匯總，例會通報。
四、具體工作安排
三月份
1、 各年級學生報到、註冊、繳費和開學工作
2、 教導處制定新學期工作計畫
3、 組織初三政治、初二地理、初三數學教師參加教學質量研討會
4、 個別教師工作、課務調整，重新排課表，分發到班
5、 對上學期期考成績進行分析，並表彰優秀學生及各項賽事優勝者
6、 月考 制卷工作
7、 年級組、教研組、備課組、各學科上交工作計畫、教學計畫
四月份
1、 九年級和高三進行第一次模擬考試，其他幾年月考
2、 李任洲老師參加市裡的數學說課比武
3、 教學常規檢查
4、 召開教研組長、年級組長會議
5、 各興趣活動小組活動開展
6、 召開畢業班師會議
五月份
1、 年級組、教研組活動
2、 團委和語文組聯合編輯刊出《山溪》本年第一期
3、 派初三語文、英語、物理、化學科老師參加市里教學質量研討會
4、 月考
5、 召開年級組長、教研組長會議
6、 教案交流
7、 教導處教案普查
8、 舉行中考
六月份
1、 對中考成績進行質量分析
2、 優秀學生座談會
3、 年級組長、教研組長例會
4、 分層教學研究
5、 教學常規檢查
6、 畢業班 教師會議
7、 組織高考、高二水平測試、初三畢業考試、肄業班統考
8、 各教師撰寫本學期教學總結
9、 畢業年級舉行畢業典禮
教導工作計畫合集 篇8
指導思想：
認真貫徹上級教育部門及教育局的指導思想，以"創新目標，最佳化管理，狠抓質量，提升形象"為重點，以"創新、細節、實效"為核心，以內涵發展為途徑，以提高教學質效為手段，圍繞"用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧"的總體思路，創建智慧課堂，提高教學實效，培養幸福少年，為學生的終身發展奠基，一完小教導工作計畫。
工作目標：
全面深化新課程改革，努力爭創省課改樣板校。全面提高教育教學質量，狠抓一年級基礎教育，六年級要為明年的畢業文化素質測試和五年級的調考打下堅實的基礎。結合日常教學工作，深入開展新課程改革研究，全面挖掘利用粟裕大將母校這一課程資源，大力推進校本課程，構建"全面課改、全民科研"的教研氛圍。
重點工作：
一、教學管理--構建管理網路形成管理合力
學校加強各級管理網路的執行力，以校長室為指揮，以教導處為中心，以年級組、教研組，備課組為機構，建立管理網路，形成管理合力(分管領導每月1-2次參與教研活動)。從學校到備課組有計畫，有總結，過程落實到位，教學管理制度具體，領導帶頭上專業課，起好示範引領的作用。
二、教學過程--規範教學過程執行課程計畫
我校的課程開設嚴格按照《新課程標準》及義務教育課程計畫來設定，切實實行國家、地方、學校三級課程管理制度，做到開齊課程、開足課時，積極推動課程改革，努力開發具有自身特色的校本選修課，學校大力推進陽光體育活動，在保證開足體育課的基礎上，每天利用二課堂開展體育活動1小時。音樂、美術教師配備到位，讓學生的興趣和特長得到發展，有力地推動學校素質教育的蓬勃開展。
在備、教、輔、改、考各環節中，學校有科學嚴密的管理平台，實現網路管理，建立嚴格的管理和考核制度，如"教研製度"、"個人備課和集體備課制度"(每月一次教案和作業批改檢查；每月一次校級教研學習活動：教導處拿出計畫、過程記錄、學期總結；每月一次年級組學生問題研討會：年級組拿出過程記錄、整改措施；每周一次教研活動：教研組長拿出計畫、過程記錄、學期總結；每周一次集體備課活動：備課組長拿出計畫、過程記錄、學期總結；)；老師們每學期出一份有新意的試卷；上課、聽課制度(每學年1-2次校級以上的高質量研討課，包括家長開放日的課；每學期每位老師聽課20節，課後進行分析點評；質量分析制度(按上級要求有教學質量分析報告，學業成績差距大的主動與分管領導一起查找原因、尋求對策)，發揚優點，克服缺點，不斷進步。
三、專業發展--搭建成長平台促進教師發展
學校將根據上級要求，給老師們搭建各種平台，促進教師的發展；老師們要建立自己的部落格，記錄自己的成長(上培訓課)；教研組抓好落實，學校教導處進行階段檢查。
1.理性科學地創建辦學特色。我們的課堂教學重點落在抓學生素質、抓質量提高，向40分鐘要質量。為實現這一目標，教導處提出創建智慧的課堂，即：課堂上老師用"智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈"。智慧的課堂更加強調教師要開啟自己的智慧，運用一切可利用的因素調動學生的積極性，開啟學生的智慧之窗，介於此，我們把信息化作為學校辦學特色，建立各種平台，為智慧的課堂提供保障。為使課程改革落到實處，激發老師的積極性，我們以學促提高，以賽看效果。圍繞智慧課堂進行"三環四步"課堂模式校本教研，開展教師精彩一課活動、教師基本功展示、課件製作比賽或網路環境下教學設計比賽等。
2.嚴格有序地開展各類培訓。智慧的課堂來自於智慧的老師，因此建立一支過硬的教師隊伍是穩步推進課改的先決條件。學校採用走出去請進來的方式提高老師的業務能力與理論水平。聘請專家輔導和名師講座(學校每學期一次)，提升課改理念，指導課改實踐。同時派出骨幹教師到教育先進地區學習取經，這些實地考察和學習，讓老師們開闊眼界，拓展思路，提升素質，工作計畫《一完小教導工作計畫》。學校還要定期召開課改專題研討會(學期末舉行教師部落格或課件交流會)、多種沙龍(常規找差距)、課改匯報等，對學校辦學質量的提高起到引領的作用。
3.認真務實地開展校本教研。我們以粟裕大將母校為本，以學校教師"教、學、研"一體化為本，依託於教學實踐，幫助教師內化新的教育理念，幫助教師找準理論和實踐的結合點和行為操作的新方法，也就是促進教師從觀念到教學行為的轉化。以"四有三保證"為核心內容的《教研製度》--"四有"即教師參加教研活動做到有疑難困惑；有教研專題；有中心發言人；有點滴收穫；"三保證"即教研時間有保證；教研人員有保證；教研實效有保證。同時鼓勵教師自己根據自己需要購買資料、書籍，《國小語文》、《數學教師》、《國小教學研究》等成為老師們教師必備的手頭刊物，定期購買最新教育教學有關書籍、光碟，建立站，教師網誌等(老師每人每月看1-2本教育專籍)，為教師們搭建學習交流的互動平台，使濃濃的教研氛圍充滿校園。學校將不斷改進校本教研的模式，讓每位教師把自己的教學實踐作為研究對象，研究、反省、思考、探索，以提升自己的教學理念，努力使教師們成為專家型和學者型教師。
4.構建促進學生髮展的評價體系。學校根據"立足過程，促進發展"、"評價是學生個性發展的一次展示"等新的評價理念，構建評價體系，在關注學生學業成績的同時更關注他們學習興趣與習慣的養成和品質的形成。學生在賞識中收穫，在激勵中成長。我們要紮實開展關愛活動(每學期每位老師幫扶3-5名特困生，要有記錄)。在繽紛校園裡，爭取更多的學生收穫成功。
四、教學研究--科研指導教學課題提升質效
紮實的校本教研為科研奠定了基礎，教師們有這樣意識，即問題是課題，從小處著眼，開展切合實際的教研工作，老師們每人要有一個研究專題、每學期撰寫課改感受、故事、論文等(每學期1-2篇)。"十二五"期間，學校又有幾個新的課題，我們共同努力使更多的課題在國家、省、市區立項獲獎。我們要結合教學實際加強學習研究，取得更滿意地成效。
五、辦學特色--合理開發校本課程務實創建辦學特色
我校以原有的課程資源為依據，有效地開發校本課程。結合日常教學工作，深入開展新課程改革研究，在原有的校本課程《讀經》、《數學思維美》、《作文通》的基礎上，全面挖掘利用粟裕大將母校這一課程資源，大力推進校本課程，構建"全面課改、全民科研"的教研氛圍。讓孩子們在這座溫馨的家園裡成長收穫，歡度著快樂幸福的童年。
具體工作安排：
九月份：
1、做好開學工作，排定學校課表、班級課表。
2、收集、檢查、審閱各項工作計畫。
3、上報學籍變動情況。
4、組織學生參加市電子作品比賽。
5、挑選優秀論文送縣參評。
6、進行數學評課試教，選拔教師參加市數學評課比賽。
7、確定校本課題，圍繞"協同教育"課題開展教研活動。
8、新調進的老師上研討課。
十月份：
1、開展一系列教學月活動。
2、教師分批利用課餘時間組織學習電腦知識。
3、舉行秋季田徑運動會。
4、抽查教師的教案和作業批改情況。
5、舉行學生書法比賽，選拔軟筆、硬筆各兩名學生參加縣當場書法比賽。
6、召開5、6年級女生健康知識講座。
十一月份：
1、舉行期中素質測試，作好質量分析評價。
2、進行法制安全知識講座
3、舉行學生作文競賽，選拔兩名參加縣當場命題作文比賽。
4、召開有特色的開放式的家長匯報會。
5、舉行課改專題講座，總結課改情況。
6、常見傳染疾病預防知識講座。
十二月份：
1、統計教師部落格情況。
2、舉行"百靈鳥"歌手大獎賽。
3、迎接縣目標管理、教學常規大檢查。
4、舉行手抄報比賽，選送優秀作品送縣參評。
5、舉行全校性安全衛生健康知識講座。
元月份：
1、舉行1-6年級期末素質測試。
2、各班主任做好對學生的評價工作。
3、每位教師上交一課時優秀教案、一份教學反思、一篇論文到教導處。
4、做好課題材料收集工作。
5、評選優秀教案，論文，並上交教研室。
(未盡事宜，另行通知。)
教導工作計畫合集 篇9
秋學期中心國小教導處工作計畫指導思想：
全面貫徹教育方針，切實推進素質教育，以創建揚州市"輕負優質先進校"、"教科研先進校"為抓手，結合有效課堂達標考核驗收工作，認真組織教師學習課程標準，積極投身課程改革，切實遵循教育教學規律，準確把握教改方向，努力提高課堂教學效率，全面提高教育教學質量，提高學生綜合素質。
工作目標：
1.完成"揚州市輕負優質先進校"的創建。
2.打造有效課堂，迎接市級有效課堂達標考核。
3.立足課堂教學，完善校本教研活動機制。
工作措施：
一、嚴格執行法規，規範教育教學行為。
1.規範辦學行為、深入實施素質教育：這是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內在要求。我校將嚴格執行國家課程計畫，嚴格控制學生在校時間，嚴格制止辦學中的違法行為。按照國家課程計畫開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度，不組織學生參加未經教育主管部門批准的競賽等，在嚴格執行"五嚴"的同時，要認識到素質教育不是不要教學質量，也不是不考試，更不是不要適度的學習負擔，而是更注重質量評價的科學性、全面性和發展性，要在培養學生的實踐能力和創新精神上採取新措施，落實新要求。二是正確處理好教學效果和教學時間的關係。要堅決糾正拼時間和題海戰術的高耗低效行為和陳舊模式，杜絕無效教學行為，努力做到有效備課、有效上課、有效練習、有效輔導、有效測試。
2.最佳化教學過程管理。組織教師認真學習《江蘇省中國小管理規範》，規範辦學行為，認真執行課程計畫，開齊上足課程，減輕學生負擔，增強學生體質，確保學生每天有一小時體育活動和充足睡眠時間。嚴格執行《教師常規管理制度》。堅決實行集體備課，人人參與其中，禁止備課走過場，加強對教案的修改，及時反思，多寫教後記。
二、最佳化常規管理，提高教學質量。
1.加強教學各環節管理。堅持以打造有效課堂教學為核心，落實教學"七認真"工作，各項計畫要有檢查和落實的措施，與教師平時工作考核相結合，不斷完善質量評價與監督機制，認真做好教學質量的監控和質量分析工作，強化過程管理，及時發現問題，及時研究對策，總結推廣先進經驗。通過全面聽課、查看資料、師生訪談、課堂檢測等途徑，全面了解教學管理狀況，總結經驗，提升理念，發現問題，探討改進，切實提升教育教學質量，促進學校的發展。
2.抓好教育教學質量：堅持集體備課制度，加強課堂教學質量檢查，學校領導要堅持深入課堂，到學生中去，到教師中去，到教學一線去，促進教師進一步增強時間意識和效益意識。校長和分管教學的副校長每學期聽課不少於30節。加強學生學習檔案管理，認真記錄學生的學科學習成績升降情況、學生的思想發展情況、措施落實的跟蹤反饋情況。要提高考試質量和效益，嚴格控制考試次數，抓細抓實考試管理，加強考試研究，把好命題質量關，難度係數要有嚴格的要求，提高檢測的質量和效益；培養學生課前自主預習、課中有效互動、課後總結反思的良好學習習慣，形成自我約束、自我激勵、自我控制的主動學習機制，切實提高學生在學習中的自主性和獨立性；抓好提優補差、學科平衡、心理調適等跟進工作，對教學質量較好的個人進行表彰和獎勵。
教導工作計畫合集 篇10
一、指導思想
以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全現代遠程教育套用年長效機制。以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規劃，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新台階，教學研究工作開創一個新的局面。
二、工作目標
1、以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以提升現代化教育技術能力為重點。
2、繼續規範教學常規管理制度，關注過程，加強教育教學管理的實效。
3、積極開展校本教研活動, 重視教研活動的組織與開展,做到教研活動主題化。
4、加強質量監控，加強日常教學常規監控，促進教學質量的提升。
5、認真做好學校校本課程的開發與探索。
6、繼續以備課組為中心的主題式校本教研活動,關注教師的業務成長。
7、繼續加強藝術、科技教學，著力培養學生的創新精神和審美能力，進一步提高學生的綜合素質。
三、工作措施
（一）校本培訓分層次、突重點
校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨幹教師培訓為主，另外還採用片區教研、上示範課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。
本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：
1、教育教學理論培訓。
教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、談，藉助學校“教師講壇“，開展系列教師教學能力專題微講座。具體做法為：一 “讀”，即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；二“研”，即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸於教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；三“寫”，即學習教育理論，教師不僅要善於運用，更要善於總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；四“談”，即學校藉助教師講壇，以“每月一講”的方式，各學科組推薦教師，將自己的讀研寫成果以微講座形式展示，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。
2、抓好教學常規管理
新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強教育巡視督導，督促教師遵守課堂教學常規，板書工整，書寫規範。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。
充分利用錄播教室等現代化遠程教育手段，促進課堂教學改革，加強教師之間交流，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其真正為課堂教學服務。在使用中落實“一師一優課，一課一名師”活動“優課”的指導、評選與推介
根據區教育局教研室安排，積極主動開展片區教研活動，同區域學校及手拉手等兄弟學校開展教研交流，走出去，請進來，保證人人參與，人人提高，個個有收穫，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。
3、教育教學方法培訓。
教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。（1）強化職業道德教育，利用暑假學習會，政治學習組織教師學習教育法規、職業道德規範及省市有關規定，開展做學生最喜愛的老師大討論。（2）繼續抓教師的培訓工作，鼓勵教師參加多種形式的學歷進修。（3）狠抓基本功的訓練。要求教師必須堂堂用國語，天天寫規範字，學習畫簡筆畫。
4、現代教育技術培訓。
充分利用現代遠程教育資源，借力科大訊飛，開展教師現代技術套用能力的專項培訓，進行一機六項技能的訓練，規定教師必須學習製作多媒體課件。督促教師人人用，堂堂用，練好每位教師的教學套用手段技術。
（二）課題研究講實效、出成果
本學年，學校教導處將加大對課題研究的推進工作，鼓勵有能力，有想法的教師成立個人工作室，並通過課題申報，促進工作室工作的推進和提升。課題研究注重過程化。教導處要藉助省市教科所的力量，為教師提供學習的平台，要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。引導參與課題研究的教師善於根據各自製訂的實驗計畫切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，並不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
（三）校本教研高標準、嚴要求
學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基於校本，基於實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。
1、以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
2、沿襲六小集體備課原先的操作模式，以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。每學期，各備課組必須推選一節優質課在教研組展示，教導處最終擇優選擇優質課例在教研片或區域內展示、交流，以推動教師課堂教學水平的提升。
3、本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，並注意資源共享，使每位教師確有收穫。
（四） 開發校本課程
新年度將加大校本課程的開發研究工作，充分利用學校和社區課程資源開發校本課程。
1、繼續充實語文學科組《校本閱讀教材》內容，加大評價體系的構建，豐富教材使用案例，力求通過校本教材的推進，促進全體學生語文閱讀能力的整體提升。
2、藉助社會力量，開發小科學實驗班、科學DV等社團校本課程的研發工作，爭取在本年度出台相關的校本教材。
3、藉助教研組力量，開發富有六小特色的校本課程，如數學組知識點過關檢測校本作業等。
（五）重視學生素質的全面培養及提升
1、加強體美音教育工作，開展衛生保健和心理健康教育。學校按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好課間操和上、下午的眼保健操，繼續開展大課間活動，保證學生每天有一小時體育活動時間。學生掌握鍛鍊身體增強健康的基礎知識，養成良好的體育鍛鍊習慣,培養每位學生有一項興趣愛好或特長。
2、與大隊部攜手，共同搞好社團課程的管理和督導工作。每學年開展一次有特色、有規模的社團展示活動，從而提升社團課程教師的研究能力和實踐能力，藉助豐富多彩的社團活動和少年宮課程，培養學生的多種興趣和特長技能，同時也能發揮社團教師的個性特色，充分體現學校的人文發展理念。
（六）繼續借力有效督導，精細打造過程管理
鑒於我校一校兩區的辦學規模，學校借力督導智慧，通過“約請”，集結區、校兩個督學團隊，有效推進了教育教學工作。為打造兩校區精細化管理，新的一年中，學校將創新督導機制，加大督導力度，擴大督導範圍，建立以校領導、中層幹部、骨幹教師、年級組長、備課組長和家長代表為成員的督導團隊，採取專項檢查、隨機走訪、問卷調查、約請談話等多種靈活創新的方式，本著發現問題、解決問題的原則，細化督導評估細則，力求藉助有效有序的督導，規範學校辦學行為，提升學校辦學質量。
（七）其他工作
1、認真做好學生的學籍工作。做好學生名冊、學生手冊等有關學籍管理表冊，讓轉學手續完備。
2、配合校長室教科研工作，使之與教學工作緊緊結合，真正做到向科研要質量。
四、具體安排
二月份：
1、制訂各學科教研活動計畫和教學工作計畫。
2、開學教學各項常規工作巡查（教師備課筆記檢查，學生到校報到統計，學生寒假情況了解等）。
3、召開各學科組長和教研組長會議。
4、教學質量分析會；畢業班工作會。
5、與各年級班主任協調，搞好一二年級輪滑課、三年級游泳課、四年級羽毛球課的開課工作。
6、參加區教研工作會議
7、放心班實施推進工作。
8、繼續落實三年級書法課的開課工作。
9、組織教師參加區教育教學論文評比
10、按計畫推進“微課”、“優課”評比工作
三月份：
1、繼續開展信息技術練兵和“微課”錄製工作。
2、開展常規教研活動。
3、教導處開展一日督導工作。（重點督導四年級和六年級）
4、教學常規檢查。
5、開展教研片活動及與阜陽、翠微校區、幸福國小等校的支教活動。
6、開展課題申報工作。
7、制定以課程研發為主題的學術節計畫
8、啦啦操訓練啟動
四月份：
1、舉辦春季田徑運動會。（29屆）
2、組織期中檢測並做好分析工作。
3、學術節活動。
4、期中教學調研工作。
5、放心班督導工作.
6、組織教師參加各級各類教研活動。
7、做好畢業班戶口審查工作。
8、一年級新生通知書改版
9、繼續“微課”、“優課”評比工作
五月份：
1、開展 “優課”錄製工作。
2、組織教師參加各級各類論文、案例評選工作.
3、畢業班模擬考試。
4、配合大隊部開展校園文化藝術節活動。
5、召開畢業班工作會議，做好畢業班學生報名工作。
6、課題開展工作通報會。
7、啦啦操比賽（省賽沖全國賽）
六月份：
1、開展複習研討
2、組織期末教學質量檢測工作
3、教研組、學科組的總結及優秀備課組評比工作
4、學校教研工作總結
5、教師學期教學工作考評。
6、語文組校本教材學生評價活動。
7、整理、匯總教學工作過程資料。
8、教師績效的核算。
9、校本研修計畫制定
10、暑假作業的制定
11、一年級招生工作的啟動
教導工作計畫合集 篇11
（一）強化a班建設，抓好培優輔差工作
1、本學期高一高二年級a班與外校聯考不少於兩次，積極做好考試質量分析。
2、嚴格遵照關於強化a班建設的規定，實行末位淘汰制，增強競爭意識。
3、檢查各年級培優輔差方案落實情況。
（二）紮實抓好高三備考，力爭實現恢復性增長。
1、高三年級組要開好動員大會，激勵師生鼓足幹勁，全力以赴，打好攻堅戰。
2、要定期召開教師會、備課組長會和班主任會。班主任及備課組長會一月一次，重點研究高考複習的措施與策略，及時解決教學中存在的問題，提高高考複習的針對性。重大考試後及時召開學生大會，表揚先進使他們保持旺盛的鬥志去迎接挑戰。
3、打好整體戰，即打好年級、班級、學科整體戰，年級組要統籌安排，班主任做好協調，各學科平衡發展。
4、重視培優輔差，年級組要抓好重點學生培優工作，制定培優方案，檢查督促各班落實。
（三）加強體育、藝術教育，提升綜合素質
體育組要紮實搞好體育教學、陽光體育，要積極開展學生喜愛又適合我校開展的有意義的體育活動，增強學生的身體素質，提高學生的健康水平。
（四）教學服務及其他工作
1、嚴格按照課程標準制定課時計畫。
2、加強資料管理，做好教學資料的收集歸檔工作，為教學的可持續發展提供保障。
3、征訂各類教學用書和教輔資料，確保書籍的準確征訂和發放。
4、嚴格執行學籍管理的有關規定，學生檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料，要規範填表，並妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據。
教導工作計畫合集 篇12
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導思想，認真貫徹落實黨的民眾路線教育方針，積極推進教育改革，以提高教學質量為目標，確定本年度教學工作重點為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活紮實地搞好教與學的實踐活動，為學校的發展做出應有的貢獻。
二、工作要點：
1、認真貫徹黨的民眾路線教育方針，堅持理論和業務學習，提高教師隊伍的思想素質、業務素質，做到與時俱進、全面發展，保證教師隊伍的先進性，努力營造學校正能量的工作氛圍。
(1)、明確學校工作的重點，迅速適應全新的教育形勢。學校經過一年的調整與整合，目前各項工作已經走上正軌。我們要充分利用目前學校面臨的良好氛圍和難得的機遇，力爭在明年的高考中大文大理達本科超過200人，保持全市第三的高考位置。
(2)
、推行教師選聘制度，樹立教師的競爭意識。本學期，我校將從新高一年級開始逐步推行教師選聘制度。學校將根據年級教師的具體情況，確定班主任人選，然後由班主任逐輪選聘班級的各學科教師，對於落選和落聘的教師學校將給予不同的安排和處理。此舉的目的是引進競爭機制，調動教師的工作積極性，讓教師由被動工作轉為積極、主動、有效地工作。通過選聘制度的實施，把“提高教學質量是學校的第一生命線”作為全體職工的行動綱領，我們將通過各種形式，在教師中進一步樹立和強化品牌意識、質量意識、憂患意識和創新意識，全面提高學校的教學質量。
(3)、進一步調整學校的教學考核政策，提高教師的工作積極性。我們要在校長室的領導下，集思廣益，多方聽取意見和建議，樹立教師的競爭意識，貫徹均衡教育的理念，建立科學合理公平公正的教學考核制度，從而達到進一步調動教師學生的積極性的'目的。我們要把教學考核和學校的績效考核結合起來，建立優勝劣汰的競爭機制，極大可能地調動教師工作積極性。
(4)、加強師德教育，努力營造學校正能量的工作氛圍。教師是人類靈魂的工程師，作為教師一定要有正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校要進一步配合市教育局開展的有關師德教育的專題活動，調動全體教師積極參加師德教育的學習和培訓，全面提高天長二中教師的師德水平，改變教師的精神風貌。學校將組織“最美教師”“三八紅旗手”評比等活動，引導教師積極向上，展示我校教師的精神風貌，營造正能量的工作氛圍。
(5)、統一建立教學行為的管理機制，建立健全各種規範措施。學校通過一年的調整，各項工作已經有了很大的起色。在新的形勢下，我們要在校長室的領導下，通過各種措施來規範我們的教學行為。對於全體教師，我們建立了全新的各種規章制度，做到“凡事有章可循”，明確職責，明確目標，理順關係，推進工作。目前教導處下屬部門較多，我們要求有關人員要迅速進入角色，明確自己的工作職責和管理目標，積極完成各種任務。我們要對相關教輔人員加大管理力度，建立有關考核機制，督促他們完成各自的工作目標。
(6)、落實各項素質教育的具體實施，豐富校園文化建設，努力將學生培養成“德、智、體、美、勞”全面發展的“四有新人”。本學期學校將組織學校運動會，安排元旦晚會，搞好學校櫥窗和校園廣播站，建設豐富多彩的校園文化，開展有聲有色的藝體特長教育。
2、落實各項工作措施，確保教學常規的順利實施。
(1)我們將按照學校的最新規定，著重抓好平時的上課和輔導課的檢查，嚴格病假事假審批制定，協同年級落實好病事假和公出調課工作，做好上課不缺人、不馬虎，輔導及時、認真。特別是對於輔導課和上課遲到、未到、早退者除進行做批評教育工作外，採取相應的處理措施並與年終的績效考核掛勾，將個人教學與學校考核結合起來。
(2)、強化教導處的檢查督促工作。值日檢查者要認真履行職責，對於出現遲到、早退、曠課現象的教師要認真檢查並及時記錄在工作記錄中。對於檢查中發現的問題要及時處理並及時反饋給相關年級。
(3)、加強聽課的檢查。教導處同校長室一起隨時抽查聽課，檢查上課的準備和課堂效果，對於被抽查的同志在課後進行交流，並把相關意見及時反饋。
(4)、利用學生評教這一平台，重視學生評教，並客觀分析教師教學現狀，及時進行評教反饋，督促改進教學方法手段，努力做到讓絕大多數學生對教學工作滿意。
(5)、抓實期中期末考試。期中考試是階段性測試，從中可以反映出教學的大體狀況;期末聯考，是學期總結性考試，通過考試可以反映出學生成績的總體狀況，因此更要把好組織關、監考關、閱卷關和分析關。我們要充分利用考試，調整我們的教學，改進方法，提高教學質量。
(6)、抓好教學常規檢查工作。學校根據目前學校的具體情況制定出教師教學常規的規定，安排集中的教學常規檢查。教學檢查是常規工作中的一個重要環節，因此要提高認識，精心組織，仔細檢查，如實評價和記載。通過檢查，樹立典型，表揚先進，對於在教案、作業、測試三項中有明顯不足的，除了扣除考核得分，還要及時進行反饋並限期要求整改。對於畢業年級的教學常規，要加大檢查的力度，學校將不定期組織檢查並將檢查結果併入學期檢查結果之中。。
3、緊緊圍繞高考工作目標，努力爭取高考再上新台階。
(1)、明確工作目標，提高高考成績。在教學工作
的所有目標中，最為重要的是高考成績。高考成績，關係到每個學生的前途命運，關係到千家萬戶的切身利益，社會影響極大，對學校未來的發展也是至關重要。近幾年，XX市教育局給每個學校都制定了具體的高考工作目標，在20xx年高考中完成大文大理達本科200人的高考目標並保持高考全市第三的位置就成為我們全校教學工作的最主要的任務。
(2)、注重高考信息的蒐集、整理、研究，把握高考的變化、動態，有針對性地解決高考複習中的問題。高考信息千變萬化，這就意味著我們要根據高考的變化調整我們的高考備戰工作。我們要注意蒐集相關信息，多做交流，多做研究，要及時參加一些高考信息交流會，把握高考變化的脈搏，了解高考的變化。要組織專人研究高考考綱和考試說明，組織安排針對性的複習資料，組織參加確有成效的模擬考試，並搞好考試後的研究、總結、分析、反饋，力爭在高考中全面提高學生的學習成績。
(3)、在高考的備戰中要突出工作重點，確保任務的完成。在複習迎考的過程中，每個階段都要有階段目標，這樣工作才能收到實效。對於重點學科、重點學生，我們要有具體的計畫措施，不能眉毛鬍子一把抓，要有針對性地解決問題，爭取收到實效。
三、具體安排：
9月：
1、制定部門工作計畫，督促教師制定教學計畫
2、發放教學有關的書籍、用品
3、完成教師課務分工表，調整部分課程及人員分工
4、清點各班報名情況，完成學生學籍的變動統計
5、組織學校運動會
10月：
1、進一步落實各項常規要求，安排第一次教學常規檢查
2、籌備校籃球隊的訓練
11月：
1、安排期中考試複習工作
2、組織全校期中考試
3、組織期中教學常規檢查
12月：
1、督促全校教師及時完成教學進度
2、組織全校學生評教工作
3、準備期末學校各項檢查的有關材料
4、安排第三次教學常規檢查
元月：
1、組織期末教學常規檢查
2、組織期末聯考。
3、安排期末閱卷等有關工作
4、組織學期教學考核
5、為學校績效考核准備有關材料
6、完成部門工作總結
總之，在新的教育形勢下，學校的教導部門要在學校校長室的領導之下，貫徹黨的民眾路線教育方針，積極開展各項工作，認真完成每一項任務，群策群力，集思廣益，努力進取，爭取為天長二中的騰飛做出更大的貢獻。
教導工作計畫合集 篇13
一.情況分析
上學期工作的方向是：以可持續發展觀指導教育教學工作實踐，注重教育教學的內涵化發展。進一步踐行我校“德育領先，全面發展，張揚個性”的教育理念。遵循教育規律和學生身心發展特點，將德育、智育、體育、美育等工作有機統一在教育教學活動中。注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，注重學生的體魄鍛鍊和身心健康，促進學生全面發展。為把我校創建成有特色的區先進學校而努力。
上學期兩校合併整合，為學校的進一步壯大發展打下基礎。經過全體師生的共同努力，東西兩校區的優勢互補，進一步促進提升學校的教育教學水平。
二.指導思想
把立德樹人作為學校教育的根本內容，按照教育局“善學習、會運動、懂禮儀、惹人愛”十二字學生培養目標，遵循教育規律和學生身心發展特點，以“尊重別人”及“責任心培養”作為抓手，培養學生良好的道德、行為習慣，促進學生身心健康、和諧發展;將德育、智育、體育、美育等工作有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，注重學生的體魄鍛鍊和身心健康，促進學生全面發展。
三.工作要求一切為了學生的發展，為了教師的發展，為了學校的`發展。
1.結合我校實際情況，加強相關教育理論學習，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀及效益觀。
2.積極開展理論指導下的課堂教學實踐，審視課堂教學行為，立足於學生自身學習規律，不斷改進教學方法。以學生在課堂學習過程中的認知能力水平是否發展為標準，積極引導學生形成自主學習的能力。
3.在加強學科課程意識及把握學科課程標準的前提下實施有針對性的課堂教學，促進提高課堂教學效益。
4.繼續把激發學生學習興趣，培養學生良好學習習慣作為日常工作重要內容，結合所教學科及自身特點，不斷鞏固和發展行之有效的教育方法。
5.加強對學生的觀察和研究，加強對後進生的教育轉化及個別輔導工作，使轉變後進學生的工作落實到實處;要重視對優等生的個性化培養，努力開發每一個學生的特長和潛能。
6.進一步樹立“盡心盡力做人和學習就是好學生”的觀念，為每個學生的進步與成功創造條件。
7.繼續加強教研組建設。以教研組教學研究活動為平台，以促進學生在學習過程中認知能力水平發展為目標，以教學環節的設計及教學方法手段的恰當運用為抓手，積極開展以說課、聽課、評課為主要形式的教研活動。
8.重視在學科教學中的德育滲透，本學期著重關注培養學生形成正確的價值觀。
9.樹立科研為教研服務，科研促進教研的意識，積極開展教學科研工作。
10.在“一切為了學生的發展，為了教師的發展，為了學校的發展”的目標引領下，加強團隊協作精神。
教導工作計畫合集 篇14
一、指導思想
以__大精神為指針，根據上級教育行政部門及學樣工作的統一部署，圍繞學校中心工作，繼續突出課程改革，加強學科教學質量管理，創新教研機制，落實奉化市“校本研修實施方案”的各項工作。重視本校老師業務水平的提高，培養教學尖子；努力完善符合新課程理念的學科教學質量評價機制；加強班主任工作，努力爭取為學校教育事業持續發展做出新貢獻。
二、主要工作
（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。
1、加強學習和培訓工作。使全體教師進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務，是教育的趨勢。在市級課程培訓的基礎上，做好校級課程輔導工作，尤其是要抓好教材分析和備課準備，努力使課程改革落實到實處，使每位任課教師樹立全新的課程理念。
2、本學期繼續將教研工作抓實抓細，努力使教研工作能夠輻射到每一位教師的課堂中。為此，繼續抓教研組工作建設將是本學期的重點工作。特別是實施新課程的一年級及其他年級的部分課程，重視備課及其相關的檢查、評價制度，使新課程逐步走向成熟。
3、以科研帶課改，把學科教學與課題研究有機地結合起來。校級領導分管實抓，以學科教研組為課題研究單位，做好課題研究這項實效性的工作。
（二）抓好教學常規管理，保證課堂教學水平，提高學科教學質量。
1、本學期，繼續強調教師在備課、上課、作業批改、課後輔導等方面的工作體現和工作力度，確保課堂教學效率和教學質量的提高；繼續明確規範正常的教學制度，特別是對學校課程計畫的執行要求自覺嚴格，決不擅自調課，上好上足教導處根據教學計畫制定的每一節課。
2、向課堂教學要質量。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度的培養。本學期，我們加強各學科教學質量的調研工作，做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。重視因材施教，培優補差。針對教導處制訂的各年級學科競賽（寫字、朗讀、口算、計算等），各任課教師要引起足夠的重視，加強平時的訓練，力爭學科競賽出效果、出成果。
（三）繼續加強教研組建設，發揮教研組的研、訓功能。
加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新台階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。
本學期，市教研室把實施教研工作的重心下移，落實了“校本研修實施方案”，切實把教學研究與提高教師專業水平緊密結合起來。國小斷續開展“學習主題構建”框架下的主題化、系列化教研活動，努力使“研”與“訓”相得益彰，讓教師在解決教學實際問題的同時迅速提高自身的專業水平。各教研組本學期不僅要開展好主題教研活動，還要做好活動的管理工作，要求各學科系列研修活動的計畫、記錄、老師備課、反思、總結等能集結成冊，迎接教研室的學校調研檢查。
（四）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。
1、著力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。首先進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。其次，選拔參加下半年市教壇新秀評選的教學能手，加強輔導、訓練工作，爭取能賽出水平，取得好成績。最後，對新上崗教師做好師徒結對的業務指導，培訓工作。針對上學期教導處對師徒結對的指導欠缺的情況，本學期積極開展師徒活動，實現“一年基本規範，二年站穩講台，三年教有特色”的培養目標。
2、加強師德師風建設。通過各種形式的交流學習，幫助全體老師正確領會和把握師德、師風要求，杜絕體罰和變相體罰現象，嚴肅查處各類侮辱學生人格、有損學生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽。
3、引導教師注重自身素質提高。本學期，我們將在青年教師範圍內開展形式多樣的活動，課改論文、演講比賽、案例評析等，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。
4、指導好班主任工作，開展好家長學校。加強班主任之間的工作交流，完善班級管理措施，創建良好的班風、學風，從而形成積極、健康、向上的校風。
三、具體工作安排
三月
1、假日活動開始
2、期初班主任工作會議
3、期初教學工作檢查
4、上交數學教學案例
5、建立後進生檔案
6、“與課改同行”青年教師論文評比
7、“與課改同行”青年教師演講比賽
四月
1、家長學校（四）
2、教學常規檢查
3、教學設計及教學案例撰寫比賽
4、一至三年級口算過關
5、參加市三年級朗誦比賽
6、期中檢查
7、期中班主任工作會議
五月
1、家長學校（五）
2、教學常規檢查
3、市數學學科論文評比
4、朗讀測試
5、師徒結對課堂展示
6、四至六年級計算過關
六月
1、寫字水平測試
2、家長學校（六）
3、畢業考
4、市三四年級英語口語抽測
5、一至五年級期末複習交流
6、期末考試
7、期末班主任工作會議
8、各類評比
教導工作計畫合集 篇15
一、指導思想：
本學期將繼續緊緊圍繞局、學校的工作目標和要求，著力內涵建設，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，認真學習新的課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質教育，突出教研工作的先導性，加強教研活動的針對性，立足課堂教學，強化質量意識，促進教師隊伍的建設和學校教育質量有所提高。
二、工作目標：
1.以《金閶區教師教學工作資料彙編》為標準，認真落實各學科教學常規要求，確保我校教學工作正常有序開展，力爭在教學管理上上一個台階。
2.以師為本，塑造教師集體優良教風，架設教師專業成長舞台，開展紮實有效的教科研活動，努力提高教師的專業素養，把教科研和提高課堂效率聯繫起來。
3.以生為本，培養學生優良學風，促成學生養成良好讀書習慣，營造和諧校園，努力提高學生素質。發展學生潛能，豐富課外活動。有效實施課間大活動和興趣活動計畫，在繼續保持學校興趣小組不斷獲得佳績的基礎上，推行經典誦讀，配合“閱讀之星”的評比，讓好書伴隨學生，努力營造學習型的校園文化氛圍。
4.強化質量意識，認真做好各年段節點測試成績跟蹤工作，加強“六認真”工作的指導與檢查，著力提高教育教學質量。
三、主要工作：
（一）注重教學常規，促進規範化管理。
1.嚴格執行教學計畫
確立全面質量意識，嚴格執行教學課程計畫，按計畫開足開齊規定課程，控制學生在校時間，科學合理的安排好課程表和作息時間表，每位教師都必須嚴格執行課程表和作息時間表。
2.建立正常穩定的教育教學秩序。
提倡課堂作業當堂完成，確保學生休息、活動時間。校長室、教導處將經常抽查教育教學常規，發現問題及時反饋教師，使我們的教育教學管理日趨細化。
（二）落實“六認真”要求，加強教學質量管理。
全面落實教學“六認真”的具體要求，以“認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導”為主線，不斷提高教學“六認真”管理水平。
1.期初，重溫《金閶區教學“六認真”工作規範》，要求教師將彙編本時時放在手邊，對照自己的教育教學行為。
2.引導教師最佳化教學設計，認真落實區備課要求，修改我校電子備課細則。語數外學科備課中一定要有作業設計，較難的題目要備上解題思路。鼓勵同年級同學科教研活動經常化，在個人鑽研的基礎上進行集體備課研究，著力突破重、難點環節的設計，同時除了最佳化教學過程，努力做到精講，對於補充習題和課堂作業中有關的題目應作解題指導，使課堂教學成為達成一篇課文或一個單元的教學目標、重難點的關鍵所在。
3.加強作業設計研究，針對課後作業的設計開展專項活動。對學生布置的作業力求做到選題精心，體現基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要。考試學科的備課中一定要體現作業設計。作業批改中一定要做到布置了一定要收齊，收齊了一定要批閱，有錯誤一定要訂正，重視錯題信息的收集、記錄和課堂反饋，關注作業批改正確率和書寫質量，要求學生努力做到認認真真寫好每個字。
4.繼續進行教學一條龍檢查，以聽常態課為主要形式，聚焦課堂，努力提高課堂教學效率。從第三周開始普聽隨堂課，聽課後抽查備課、作業，並及時向上課教師反饋，分析查找問題所在，提出改進意見。對於存在較大問題的教師將進行跟蹤聽課。
（三）建立質量監控體系，提高教學質量。
1.考試學科老師要認真做好單元檢測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋。階段性調研和期末綜合調研由教導處出卷，學科教師認真完成質量分析報告。
2.積極配合教研室，做好區各學科調研工作。教導處將做好準備、嚴陣以待，打響質量攻堅戰，努力提高及格率和優秀率。
3.為每個班建立質量跟蹤卡，匯總各班參加區調研的各項信息績及第學期階段性調研的各項信息，逐年增加信息，觀察每個班級縱向上的質量變化情況。
4.重視對學困生的幫扶工作，健全後進生檔案，制訂培優補差計畫，科學合理地利用好時間為學困生補習，並重視對學困生的心理幫扶工作，以我們的耐心換得學生的信心和興趣，努力縮小班級兩級差距，使每個學生都得到不同程度的發展。
3、積極開展校內各類競賽活動，結合區的調研做好薄弱學科和年級的輔導工作，做好前期學校調研競賽活動，爭取在區調研中，成績上升。組織二年級學生參加鉛筆字比賽，開展古詩文誦讀檢測、省“金鑰匙”科技競賽，不斷豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。
（四）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。
1.加大青年教師培養力度，努力扶植骨幹教師。進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞台，要求青年教師每學期學習一本教育專注，做好讀書筆記、撰寫學習心得，出好一份試卷，寫好一篇論文或案例分析。為新上崗教師做好師徒結對工作，加強業務指導和培訓工作。同時建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。
2.為全體教師創造參與學習的機會，組織全體教師進行理論學習，鼓勵教師多閱讀，各教研組可開展讀書交流活動。本學期，我們將以教研組活動為主，讓教師擁有展示的機會。儘量給教師提供外出聽課的機會，不斷學習他人之長，以教學研究的目光來審視自己的教學，反思自己的教學，每個教師要加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學，努力向“研究型”轉化，提高個人的教學水平。每位任課教師一學期聽課評課不少於20節，學校
行政不少於30節。
（五）繼續加強教研組建設，發揮教科研工作實效。
加強教研組建設，是提升教師業務能力，提高教學質量和教學管理效率的一項有效措施。本學期，教研組工作力爭上一個新台階，努力做到教研活動的經常化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計畫，活動過程要具體，體現全過程，有重點，有專題，注重資料積累。本學期，我們將繼續加強對各教研組的考核，並鼓勵教師重實踐、多反思，撰寫相關論文，期末擬評選校級優秀教研組。
雙周周五為教研組活動時間。加強實課研討，圍繞學校所承擔的市課題加強教學研討活動，進行教學方案的設計和課堂教學的實施。組內教師有公開課任務時要群策群力，磨熟教案，研討課全組參與聽課，課後先由上課老師說課，然後中心發言人發言，再由全組教師圍繞研究主題評課，最後教研組長作總結。
加強教育科研管理，不斷提升教科研水平。正常課題研究工作，使課題能夠全面化、全程化、全員化。編定教科研工作手冊，注重過程性資料的收集、整理。教導處對各學科子課題進行指導、監控，並不斷完將課題研究的網路化管理。
使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新台階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。本學期我們研究重點依然放在課堂教學上，語文學科以第一課時教學模式初探為切入點，數學學科以如何解決實際問題為切入點，英語學科以提高課堂效率，如何幫助學生更快更多記憶單詞為切入點，其他考核學科根據學科特點自定研究專題，力爭通過一學期的努力切實提高學生學業成績，在區各次調研中努力爭取有所進步。本學期英語教研組將組織一次以“學困生”教育規律的探討為主題的公開教研活動。
本學期將組織4次集中教研，各教研組自行組織4次活動，要求各教研組做到“三個一”：圍繞研究專題上好一次課例研究課，聽評一節優質課，展示一份讀書成果。
（六）進一步關注體、藝及衛生工作。
1.為確保學生在校活動一小時，周三、周五各班都安排好體育課，周一、周二和周四如無體育課則興趣活動時間安排室外體育活動，努力提高學生身體素質，為學生、生活提供保障。
2.本學期將進一步利用好藝術教學工作要適應新形式，不斷探索體藝“2+1”項目實施的新途徑。把相關體藝技能落實到課堂，努力讓每個學生在國小畢業時能掌握兩項以上的體育運動和一項藝術類項目。
3.本學期將一如既往地做好衛生防病工作，有計畫地對學生進行身體健康和心理健康教育，定期對學生進行衛生檢查和心理健康教育，建立建全學生的健康檔案，確保學生身心協調健康發展。
附月工作安排表：
九月：制定各學科教學進度、計畫
調整各教研組組長，制定各教研組計畫和研究主題
普聽隨堂課
普查備課
完成學籍管理新信息錄入工作
師徒結對工作
省“金鑰匙”比賽
十月：檢查各學科課堂作業、補充習題
區、校一年級拼音驗收
各教研組研討課開始
校五年以下教師亮相課開始
區綜合實踐教師基本功比賽
十一月：檢查作文本（三至六年級）、寫話本（二年級）
期中調研
全校家長會
廣播操驗收
眼保健操驗收
十二月：二年級鉛筆字比賽
閱讀之星評比
各年級口算驗收
區英語教師基本功比賽
一月： 期末質量調研
班主任工作心得交流沙龍
論文認定工作
各項收尾工作