科組工作計畫 篇1
一、指導思想：
全面貫徹國家的教育方針，以提高國民素質為宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，強調課程要促進每個學生的身心健康發展，培養良好品德，全面提高教師的業務水平和學生的綜合素質，努力提高教學質量。
二、具體工作意見：
面對新的課程體系，我們如何通過課堂教學來實現基礎教育課程改革的目標。我們本學期將從以下幾個方面做起：
1、加強學習，提高對新課程改革的認識。
新一輪基礎教育課程改革，是新形勢下教育改革發展的必然要求，是提高教育質量，提高教師專業素養的重要機遇。我們科組必須根據實際情況加強學習，加強培訓，大膽實踐，積極探索，不斷提高教師專業素養和教學能力，以適應素質教育的需要，適應課程改革的需要。讓教師們真正轉變觀念，提高認識，加強學習，加強研究，做到有效地提高教師的綜合素質。
2、加強教學監控，穩步提高教學質量。
從教師教學活動入手，開展系列教學展示評審活動，提高教師教學技藝。從學生學習活動入手，組織不同層次、不同形式的學科學習競賽活動。認真做好年級教學的質量檢測工作，全面提高學生綜合素質。
（1）深化課堂教學改革，抓好課堂教學改革的突破口，
進行主體教育、賞識教育、尊重教育，打破傳統的教學模式，努力向新課改下的課堂教學模式轉化和靠近。提高教學質量。
（2）抓好幾個教學基本環節的改革。
制定完善目標管理細則，增強目標管理的實效性、科學性、可操作性。實行全員全程性的跟蹤考核，全方位的調動教師工作的積極性。首先，改革備課方法。重點是從教師如何培養學生的創新意識和實踐能力。每一節課必須要定準目標、抓住關鍵、突出重點、解決難點，充實備課內容。
其次是改革授課方法。觀念上要擺正教與學的關係；方法上要處理好師與生的關係；內容上要解決好分層教學的問題。
三是改革練習、複習方法。教師必須精心設計練習、複習題、注重題目的典範性、層次性、綜合性和整體性；在強化學生理解知識的基礎上著重培養學生的實踐能力，運用知識的能力和創新精神。
（3）積極探討新的教學方法。
教師要轉變教育觀念，改革人才培養模式，積極實行探究式和討論式的教學方法，激發學生獨立思考和創新意識，堅持面向全體學生，因材施教，根據學生的實際情況和教材的特點靈活選取形式多樣、生動有趣的教學方法。同時要處理好傳授知識與培養能力的關係，充分發揮教為主導，學為主體的作用，利用一切積極因素調動學生學習的積極性，加強學法的指導，注重培養學生的獨立性和自主性，堅持培養學生預習、動口、動腦、動手的良好習慣，引導學生質疑、調查、探究。在實踐中學習，使學生掌握正確的學習方法，要以學生髮展為本，讓學生主動參與學習活動，獨立思考、合作互助，培養學生自行獲取知識的能力，萌發創新意識，從而引導他們發現問題、提出問題和討論問題，進而提高解決問題的能力。
3、改革評價模式，嘗試建立促進學生髮展的評價機制。
《課程標準》指出：評價是全面考察學生學習狀況，促進教師進行教學反思的重要手段。我們認識到評價考試改革是課程改革的一項重要內容，對課程改革的影響較大，因此，我們必須深入研究並積極推進考試評價制度改革，嘗試建立促進學生髮展的評價機制，讓評價成為學生主動發展的動力。
4、積極推進本校教研專題，邊學習邊實踐。
為了更有效地提高本校數學教師的教學業務水平，使教師們適應時代的發展步伐，適應新一輪課程改革的需要，真正體現在課堂上培養學生的創新意識和實踐能力。組織教師認真學習和研究，結合新編教材的思路，結構、內容和要求開展崗位練兵，實行邊學習邊實踐。在實施過程中做好記錄，小結和改進工作，並寫一篇相關的教學論文。
5、積極採用計算機輔助教學，合理加大課堂教學密度。
正確運用電化教學設備，讓多媒體參與教學過程，一方面可以節約時間，適當加大課堂教學密度。因此，我們應該克服靜片多，動片少的問題，爭取多用實物投影上課，要求動靜結合，上課前做足準備。
6、積極開展環保教育，讓學增加環保意識及社會責任感，培養自己保護環境的.好習慣，以促進孩子可持茁壯成長。
7、做好培優扶差工作，培養合格加特長人才。
為了更全面推進素質教育，大面積提高教學質量，培養合格加特長人才，我們仍要堅持做好培優扶差工作，並且要做到經常化、制度化。培優扶差工作的落實，各年級都要因應本年級的實際設計一些有點難度的思考題、難題讓學有餘力的學生去思考、嘗試，這當中教師要隨機作指導，選擇合適的內容開小灶，讓他們食得飽。在培優的同時，扶差工作也不能放鬆，要根據差生的實際情況，實行因材施教、分層次教學，不能讓一個學生掉隊，真正體現新課程的基本理念，不同的人在語文上得到不同的發展，促使每個學生得到全面的提高。
7、重視畢業班的教育、教學工作，為高一級學校輸送合格加特長人才。
畢業班是學校教育、教學工作的視窗，教學上切實抓好基礎知識，在理解、掌握的基礎上，著重發展智力、培養能力，注意文道結合，培養學生良好的思想品德，向上一級輸送合格加特長的人才。在教學時間上，要注意掌握套用好時間，授課時間與複習時間要合理分配。
三、具體工作安排。
2月份：
1、開學工作檢查，組織教師學習語文課程標準和檔案。
2、小結上學年度教研情況。
3、制定學科計畫。
4、組織青年教師參加街道的教案設計比賽。
3月份：
1、通過科組計畫。
2、上交學科計畫。
3、討論學習課程改革的新路子。
4、組織教師聽各種課堂教學競賽課。
5、組織四、五年級作文尖子生的培訓。
6、開展“教學過程最最佳化”和“作業設計最最佳化”的研究。
7、組織教師參加街道語文研討活動。
8、開展“你丟我撿，你扔我掃”宣傳環保法
4月份：
1、組織學科單項競賽。
（一二年級進行寫字比賽、三四年級進行朗讀比賽、五六年級進行作文比賽）
2、教師備課檢查，學生作業調查。
3、選拔學生參加佛山市第二屆小學生即堂作文競賽。
4、進行教師“作業設計”比賽。
5、開展環保公益廣告的設計活動。
5月份：
1、組織參加佛山市第六屆家庭讀書活動。
2、了解各級教學進度，
3、小結教改專題研究情況。
4、進行學科單項競賽。
6月份：
1、布置撰寫教學論文。
2、做好佛山立項課題“口語交際與語文綜合性學習研究”的結題工作。
3、組織學科教學經驗交流會。
7月份：
1、制定期末複習計畫。
2、進行學科論文的評比。
3、資料整理並歸檔。
科組工作計畫 篇2
在新的學期中，我們決心講團結、講奉獻、講開拓、講拼搏，在原有的基礎上再接再勵，為瑞溪中學的體圖音工作再發展，作出應有的貢獻與成績。
一、指導思想：
繼續貫徹“關於深入教育改革，全面推進素質教育的決定”、繼續實施《學生體質健康標準》，嚴格執行《學校體育、音樂、美術工作條例》，切實落實“健康第一”的指導原則，牢固樹立“為發展而教育”的辦學理念。積極開展教學教研活動，轉變教學觀念，加快推進新課程改革，完善體圖音課程改革方案，做好我校的常規體育教學與訓練工作，在團結、協作、穩定、求實、創新、拼搏的基礎上，穩步前進。
二、工作內容：
1、加強師德建設，做到言教身教相結合。繼續致力於教研組的組風建設，提升教師的工作熱忱，發揮每個教師的工作熱情，團結、嚴謹、進取，共同把學校的體圖音工作做好、做實。
2、加強安全防範措施。始終把“安全第一”放在首位，切實做好學校體圖音工作，確保活動場地設施的完好與安全，確保學生人身安全。
3、繼續學習和研究《體育與健康》《音樂》《美術》教材，認真貫徹教學“六認真”細則。堅持相互聽課和評課，不斷提高教師的業務水平與能力，對新教材加以研究，參與課程改革，積極探索教學新思路。
4、加強對青年教師的培養。嚴格要求，樹立牢固的專業思想、踏實的工作作風。業務上做到具有良好的觀察能力，有一定的組織能力，講解有表達能力，動作有示範能力，運動隊有訓練能力，調動學生有激勵能力，教學中有創造力，教研有科研能力。每位教師每學年開課一節，相互點評相互促進相互提高。
5、加強教研組的科研意識，強化組內科研風氣。以科研指導教學，以科研服務教學，解決教學中的實際問題，使體圖音教學更趨於科學化、規範化。抓好課題組研究工作，認真收集相關資料，撰寫出高質量的.科研文章。
6、積極推動學生娛樂活動的開展。確保學生每天必要的活動時間（一小時），給學生創造一個展現自我的平台。
三、具體安排
九月份
1、制定學期教研組以及個人工作計畫
2、九年級體育預測的成績匯報工作
十月份
1、組織開展10。1勞動節活動
2、各年級教師說課與公開課活動
3、教研組專題活動
十一月份
1、組織參加學校各項活動
2、教育教學隨筆
十二月份
1、組織好初三畢業班體育升學項目的強化訓練工作。
2、組織好初三畢業班體育預測的成績考試工作。
3、參加縣裡組織的體育競賽
一月份
1、學期結束工作，教學、課題資料的收集整理
2、參加有關論文評比活動
科組工作計畫 篇3
一、指導思想
科組是學校的主要組成部分。教學是學校中心工作，自然就是科組的中心工作。所以科組必須認真抓好教學常規管理和深入開展教學改革，全面貫徹教育方針，大力推行素質教育。
二、科組基本情況
1、課程安排情況
我科組一共8人。按照本學期教導處給我科組的任課安排詳情為，物理四人：分別是八年級的王乃金、黎韋忠和九年級的孫挺、林明星；生物三人：分別是七年級周祥賢和八年級周紹文；化學二人：九年級的黎國清和黎公孝。
2、科組各成員周課時情況
三、科組主要工作內容
1、教學常規督促
上學期我科組在備課、上課、輔導、作業批改、考查考試、聽課記錄六項常規工作工作方面取得喜人成績，數量和質量均達標，其中王乃金還在六項常規檢查中獲得一等獎。本學期，將繼續抓好本項工作任務。我科組撰寫教學工作計畫與總結也很及時，沒有遲交未交情況。
2、繼續做好公開課
本學期繼續有組織、有計畫、有目的地組織好本科組成員開展公開課，要求人人至少完成一節公開課任務。在新課程改革的背景下，公開課必須體現先進的教育教學理念，所以要認真備課備學生備教學資源，特別是多媒體教數學。結合課程表的安排，我科組活動定在周三上午第三四節課時間，其中第三節上公開課，第四節作為評課。公開課具體安排為：公開課的安排採取授課教師提前向科組長申請，並由科組長協助授課教師調課，其他到場觀摩的科組成員必須認真聽課和作好記錄並就發現的問題進行有意義的評議，杜絕形式主義。評課的目的為了促進全體組員的教學能力提升，所以評課時必須嚴格遵守評課不評人的原則。
教學過程是在教師的指導下的學生能動的`認識過程和自我完善的實踐過程，是促進學生全面和諧發展。這一過程中的主體是學生，教師應當發揮主導作用，既要面向全體學生，保證全面發展，又要注意因材施教，發展學生的個性特長。
3、人人參與226教研
我校以往開展的226教研活動，是自願的試驗階段。那么，按照學校總體部署，明確本學期人人必須參與。所以我科組尚未參與226教研的老師，科組要組織他們邊觀摩學習邊實踐226，並儘快熟悉以“自主、合作、探究式學習”為主的226教學流程。另外跨科組觀摩。
4、教育教學理論學習
5、法律法規學習
6、做好兩考工作
7、組織科組成員參與學校的其他活動
科組工作計畫 篇4
在學校各級領導的指導下，全力配合省高中教學水平評估和省國家級示範高中評估的工作要求，結合音樂學科工作特點，搞好教學工作，具體計畫如下：
一、現狀分析。
本學科現在教師7名，本學期負責承擔全校音樂鑑賞課和高一、高二、高三音樂班的所有專業課教學。教學任務繁重。
二、質量目標。
1、高一年級的音樂鑑賞課按照新課標的具體要求嚴格執行，以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑑賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。開闊學生視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康觀。
2、專業課在上述要求下，還要加入升學目的，爭取在去年的基礎上再一次提高重點本科升學率。
三、管理目標：
1、調動好音樂教師的工作熱情，抓好音樂教師敬業、精業、愛崗、愛生的思想工作，形成一個團結向上的音樂集體。
2、以備課組為抓手，教研活動重在“研”使本組形成自已的教學特色。
3、力爭成為先進科組。
四、措施：
1、堅持每周一次科組會，交流教學心得。
2、按學校要求完成好各項任務。
3、加強教學常規管理。
五、各項工作的安排。
（一）教學工作。
1、高一年級音樂鑑賞課任課教師。
、。（每周2節）
2、高一年級音樂班專業課任課教師。
：聲樂、樂理，每周10節。
：聲樂、視唱練耳，每周10節。
：鋼琴，每周2節。
：舞蹈，每周3節。
3、高二年級音樂班專業課任課教師。
：聲樂，每周12節。
：視唱練耳，每周10節。
：鋼琴，每周4節。
：舞蹈，每周4節。
：樂理，每周2節。
4、高三年級音樂班專業課安排。
：聲樂、視唱練耳，每周12節。
：鋼琴、樂理，每周6節。
：舞蹈，每周7節。
5、課外活動。
（1）合唱團，負責人：、。
（2）舞蹈團，負責人：。
六、本學期具體工作。
（一）教學工作。
（二）省教學水平評估工作。
（三）國家級示範高中評估工作。
（四）區教研室的說課比賽。
（五）區教師合唱團的排練和演出工作。
科組工作計畫 篇5
一、指導思想
本學期，通用技術科以學校工作計畫為指南，以特色課程為契機，推行素質教育，推動教育創新。加強科技活動對學生科技素養的提高，及創新能力的培養。
二、工作重點
1、加強學習，更新觀念，探索通用技術課程課堂教學規律。
在新的學期中進一步學習有關教育教學理論和課程理論，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學水平。針對通用技術課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。繼續對新課程標準和教材的專題性研討；如：通用技術學科必修課程教學方法研究、學科課程標準的研究、學業評定研究等，提高課程理解和實施能力。繼續學習國內外技術學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經驗（如任務驅動法、項目學習法、協作學習法、探究式學習等），並恰當地運用在技術學科教學中，促進學生學習方式的轉變。加強對提高課堂教學效益和動態生成資源及其關係的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生髮展的課堂教學評價體系。
2、抓好常規教學工作，提高通用技術課程實施的水平。
進一步深化課堂教學改革，規範教師的教學行為，從整體上進一步提升學科教師的教學水平。引導學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。採取“研究課”與“常態課”“常規課”並存，多元發展的課堂教學研究思路。在學科教學中，以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
3、建立並落實通用技術學科學分制管理體系。
技術課程學業評價以過程性評價和終結性評價相結合為原則。通用技術的學業評價內容既包括通用技術課程的知識與技能，也包括在學生學習過程中的態度和表現，以及技術方法的掌握與實際套用能力的'評價。學科教師及班級學科學分評定委員會應對學生學習過程中的態度（占20%）、方案及作品（占40%）、技術活動報告（占40%）等評價項目進行評價，給出學生的平時學習成績。學期結束前由各校組織書面測試。學生學期成績由平時學習成績和書面測試成績兩部分組成，平時學習成績和書面測試成績各占50%。學生學期成績等級分為優秀、良好、合格、不合格。課程結束後，要在全面調研的基礎上，完成技術學科教學質量分析報告，不斷提升學科教學的質量和水平。
4、用好通用技術專用實驗室，提升教師和學生的技術素養。
通過組織通用技術專用實驗室的使用培訓，提高通用技術學科教師的操作和使用實驗設備的水平。教師不僅要注重研究實驗器材的使用，充分為課堂教學服務；也要開足動手實踐課，給學生以實踐和創新的機會。另外，要加強對學生進行操作安全和操作規範的教育，以全面提高學生技術素養。
三、開展各項科技活動，並參加廣州市及全國的科技比賽。
1、開展無線電測向的體驗教學活動。（2月—5月）
2、開展紙結構承重試驗比賽。（5月）
3、開展主題定向越野比賽活動。（6月）
4、組織學生參觀廣東省科學館。（6月）
5、組織學生參加廣州市無線電測向比賽（5月）
6、組織學生參加廣東省無線電測向比賽。（7月）
科組工作計畫 篇6
在這個學期，體育科組要充分發揮學校體育的功能，全面鍛鍊學生身體，增進健康，增強體質，促進學生身心健康、和諧地發展。使學生了解體育與健康的基本知識，掌握簡單的參加體育鍛鍊、娛樂的技能和方法。培養體育的興趣愛好，逐漸形成自覺參加鍛鍊的良好習慣。結合教學內容，對學生進行愛國主義、團隊精神教育。發展個性，促進學生綜合素質的提高，確立以教學為中心，以提高學生的健康水平為核心，以主體性課堂教學研究為導向，以課程改革實驗為龍頭，充分發揮體育學科在實施素質教育中的地位和作用，促進學生的全面發展。
一、以科學管理帶動全面工作，爭創一流教研組，提高整體績效。
建立健全學校體育科組，由科組長全面負責管理學校的各項體育工作，體育科組實行每周例會制，總結匯報上一周的工作情況及布置下周的工作任務。實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，落實好學校的各項體育常規工作。繼續完善學校體育工作的各項制度，使體育工作逐步達到制度化、規範化、科學化，充分調動每位體育教師工作的積極性、主動性。
1、加強教研組建設，發揚體育組團結互助、積極進取的良好風氣，把教育教學工作再上新水平。充分調動每位教師的積極性，挖掘每位教師的潛能，最佳化教研組人力資源，團結協作，優勢互補。
2、加強青年教師的培養，為他們創造條件，提供更多的展示舞台，通過優質課評比，論文評比，加速青年教師的培養工作。
3、健全體育組檔案資料，注意學科教學素材的積累，充分利用先進的教學設施，努力掌握現代化教學技術，充分發揮現代化教學設施的功能。
4、堅持以科研為導向，堅持教育理論與教學實踐相結合，圍繞“體育學科有效教學研究”這一科研課題，以課堂教學為基礎，從教學中挖掘科研項目和內容，同時通過科研促進教學的優質化，提高教學的有效性。並圍繞課題，開展寫文章、寫體會、寫反思、寫總結活動，做到人人有論文，積極參加市、區各級論文評比，形成一個良好的學習研究氛圍，提高每位教師的科研能力，提高教研組的整體科研水平。
二、加強體育常規管理，提高堂課質量。
本學年將狠抓體育常規，提高體育教學質量。
1、積極組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計畫。
2、備好室內和室外課教案。體育教師堅持“繼續學習”，參加進修和各級崗位培訓。從進修、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。
3、體育教師要嚴守教學常規，特別是加強對學生規範著裝的要求：不許穿皮鞋、涼鞋，女生不許穿裙子，高跟鞋，不帶鑰匙等硬物上體育課等。對這些要求，教師要在開學之初就向學生提出，並嚴格執行，目的在於保證學生上體育課時的安全。學校也將把師生的著裝作為教學常規檢查的內容之一。
4、排隊集合，既是體育教學的常規工作，同時也是一個學校學生面貌的重要體現，教師要從開學第一節課起，加強排隊集合的基本規範訓練，全校在第一周內，進行一次全校性的演練，作為對學生的`收心教育的重要內容。
5、以“健康第一”為基本要求，堅持“面向全體學生，以教書育人為本”，規範學校各項體育教學常規。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。
6、結合課改，教研組逐項的開展各類教材、教法與學法的學習與研究。建立好體育科研小組，有計畫，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來匯總。
7、加強體育課常規管理，強化安全意識，杜絕傷害事故的發生，體育課、體鍛課、運動競賽中發生傷害要及時匯報，認真記載，妥善處理。
另外還要組織豐富多彩、形式多樣的小型競賽活動，活躍學生的課餘文化生活，舉辦校綜合體育活動、師生籃球賽、毽球賽、跳繩比賽等，培養學生參加體育鍛鍊的自覺性和自主鍛鍊的能力。充分發揮學校體育場地的功能，不斷完善組織措施，努力使學校體育工作步入有序、規範、良性循環狀態。
在學校領導的重視和支持下，我相信體育科組能繼續發揚團結合作，積極進取的精神，並以此帶動其他學科，取得班主任、學科教師、學生家長的支持，成為一個優秀的教研科組，使學校的體育工作取得更好的成績。
科組工作計畫 篇7
X學年是我校發展史上重要的一學年，學校迎來了各項工作非常富有挑戰性的一年。儘管在20xx年借著 “兩基”國檢的東風，學校面貌煥然一新，不論從環境還是理化生實驗室的配備上都有了質的飛躍，但是教育教學質量還相當滯後，經過學校校委會議討論、研究後，大家一致認為本學期乃至以後相當長時期的工作重點都要完全放在狠抓教育教學質量上，堅決貫徹以教學為中心的思想，學校的一切工作都要圍繞教育教學質量的提高來開展，特別是中學理科組各科教學成績低下，限制了學校的全面發展，對學校的聲譽造成很大負面影響。所以本學期全體中學理科組教師要認真鑽研教材、認真備課、上課，對學生進行經常性的輔導，從教學的各個環節狠抓管理，切實提高自己的教學成績，為學校的全面發展奠定基礎。
一、指導原則
在本學期中，我們中學理科教研組的教研工作，堅持在學校黨支部和教導處的正確領導下，根據學校20xx～X學年第二學期工作要點和教務處教學、教研工作安排意見，結合我校中學理科教育教學實際情況，以提高教育教學質量，滿足人民民眾和全體中學生對接受優質理科教育的需求為宗旨，堅持以課程改革為中心，以最佳化課堂教學過程、實施“課堂教學質量工程”為重點，繼續以“課堂教學質量工程”、多媒體教學競賽活動為契機，全面提升各人專業水平和教學技能，促進中學理科組教師專業發展，切實提高理科組各學科的教學成績。
二、具體工作任務
經過開學一段時間的調研和意見徵求，為使我組教師的教學成績能有一個大幅度的提升，為學校整體教育教學質量的提高奠定基礎，特對中學理科教研組工作做如下安排：
1、教研組制定出切合實際的工作計畫，並在全體成員會議上學習討論。保證時間，明確分工，責任到人，使教研組成為相互學習、相互合作、討論問題、共同提高、共同研究的組織。充分利用好學校的各類學習資料，鼓勵教師在課堂上收集“合作學習、探究性學習活動案例”，認真撰寫教學設計和教學論文、案例，提高本教研組的教科研能力，不斷激發各位教師的教研潛能，不斷提高教研工作的實效性。
2、充分發揮（市）縣級骨幹教師的作用。切實抓住學校內（市）縣級骨幹教師不放鬆，充分利用骨幹教師的示範帶頭作用，給他們安排具體的工作，增大壓力，使他們成為本組教師教學工作的帶頭人，有力的推動中理各學科課堂教學不斷向優質課堂邁進。
3、繼續認真安排和開展好學校的“聽課”活動，按照學校要求開展“常規課、檢查課、示範課、競賽課”等不同課型的聽講任務，落實好教務處安排開展的“質量達標課”評選和優質課展示活動。安排好每位教師的講課時間。由骨幹教師帶頭上，年青教師人人上，根據教師任課情況，使“講、聽、評、查”更具體的落實到每一位教師，聽完課後及時組織大家進行講評，講課教師要認真撰寫反思（開展課前反思、課中反思、課後反思撰寫活動），剖析自己在教學中的行為表現，評課教師要全面、客觀、公平公正的評出教師課堂的優劣之處，聽課教師能從課堂中吸取他人之長，改進自身教學工作，使我組教師都能不斷地提高教育教學水平。
4、認真檢查和督促本組教師書寫好教案，按時批改作業，自覺完成每次檢查所要求和規定的任務，教研組長或學校領導聽課後在講課教師所備教案後要簽字、加注意見或建議。
5、積極配合學校和教務處開展優秀教案評選、優質課競賽活動，開展校級理科知識的競賽活動，充分調動老師工作的積極性和學生學習的積極性，切實扭轉教風、學風，大面積提高教育教學質量。
科組工作計畫 篇8
本學年，我校體育工作的指導思想是：牢固樹立“健康第一”和“素質教育”的指導思想，以師生髮展為本，堅持面向全體師生，全面提高師生身心健康水平，重點開展豐富多彩的師生體育活動和小型多樣競賽活動；發揚科學精神，開展科學研究；注意工作質量，提高工作效率。為培養德、育、體、美等全面發展的高素質人才而努力。
一、更新觀念，樹立全新的教學觀
要以“健康第一”的思想領會“課標”和“課改”的新理論。有效地激發學生的學習興趣和體鍛熱情，為終身體育奠定基礎；要充分發揮體育的育人功能，面向全體學生，培養學生的創新精神，能力和人格以及實踐能力，發展學生個性，培養學生競爭意識，建立民主、平等、和諧的師生關係，使學生真正成為學習的主人。
1、要認真做好集體配課工作，充分發揮集體智慧，認真備好、上好每一節課。
2、課堂教學要充分體現以學生為主的主體性，不斷激發學生學習體育的興趣。
3、充分體現教學的層次性，對不同個性、興趣、愛好、認識能力、發育水平的學生，採用不同的要求和方法。
4、力求在教與學的共同努力下，達到掌握提高運動方法，增強體質的即時性的顯性目標，與發展學生思維能力、創新能力、塑造健全人格的發展性和隱性目標相結合。
5、進一步強化體育課堂常規和安全教育，課堂常規有要求、有實施、有習慣；同時注意加強對學生進行安全知識的教育，並落實好安全措施。
6、認真做好公開課工作，大家共同參與、共同學習、共同提高（詳見，體育工作安排）。
二、面向全體學生，發展學生個性特長
針對學生不同的身體特點，不同的興趣愛好，結合學校體育場地設施情況，開展豐富多彩的課外活動，切實抓好每位師生每天有1小時體育活動時間，努力使師生的素質得到提高。
1、首先要以素質教育為指導，積極構建新的大課間模式，同時進一步提高課間操質量。
2、開展豐富多彩，具有時代特色、深受學生喜愛的課外體育活動。（詳見體育組工作計畫）。
三、開展科學研究，著力打造有創新精神的“科研型”教師
1、加強學習，邊學習邊實踐，不斷以新的知識充實自己，尤其要學習現代教育理論，教學理論，結合自己的'教學實踐，領會“課標”、“課改”的理論，把體育教學、體育訓練和體育活動等與科研結合起來，認真做好課內教學論文的題材收集整理和寫好論文，成為理論和實踐相結合型的“科研型”教師。
2、各教師要繼續團結協作，做好課題的研究和實踐工作，總結課題各階段成果。
四、做好青年教師的培養工作
青年教師要認真學習體育教學新理論，虛心向老教師學習，老教師要負起指導責任，讓青年教師早日成為教學“骨幹”。
五、抓好學校各運動隊培訓工作
加強各運動隊的訓練和輔導，圍繞著今年我市的高、大、中專生田徑比賽的項目進行技術、技能的訓練和輔導，訓練三個月，使隊員上一個新的檔次，爭取在這次比賽中取得優異成績；加強校男、女子籃球隊的訓練，組織男子籃球隊參加塘新鎮籃協杯籃球賽；積極開展興趣小組的活動，充分發展學生的特長，提高學生的綜合素質，營造濃郁的校園文化氛圍，進一步發揮創建學校“體藝”特色中重要的作用，爭取在第七屆體藝節活動中有新的表現。各運動隊負責教師，要認真制訂訓練計畫、科學訓練、嚴格管理。力爭在各級各項比賽中取得優秀成績，為校爭光。
六、加強高三級體育考生的訓練與輔導，提高上線率
根據這幾年的體育高考情況分析，術科和文化成績逐年提高，但上線人數不是很多，有的術科不上線，有的文化科不上線。因此，在訓練術科的同時也要指導他們在文化學習的方法，這樣才能更好的提高上線率。
本學期具體工作安排：
九月份：
1 、傳達上級有關會議精神，制定好學期工作計畫，整理器材。
2、認真備課，配合教導處檢查。
3、利用體育室內課對學生進行安全教育。
4、在高一級開展觸式橄欖球教學。
5、邀請華南農業大學麥教授到我校指導橄欖球運動項目。
6、各備課組開展公開課和聽課、評課等活動。
7、選拔優秀學生，組建學校田徑隊制定好訓練計畫，著手開始訓練。
8、組建學校健身操隊，抓緊訓練，9月28日參加廣州市校園健身操比賽。
9、選拔優秀學生，組建學校男、女子籃球隊制定好訓練計畫，著手開始訓練，帶隊參加塘新鎮17屆籃協杯男子籃球賽。
10、抓好各級的課間跑的質量。
11、開展每月一次的校本教研交流活動。
12、抓好男子橄欖球隊的訓練，為下月在增城市進行的全國青年橄欖球比賽做好準備。
十月份：
1 、開展好聽課、上課、評課等教研活動。
2 、抓好田徑隊、籃球隊的訓練工作。
3、南海大瀝中學帶領部分老師到我校進行高三體育術科交流會。
4 、第十四屆體藝節籌備工作會議。
5、組織參加塘新鎮17屆籃協杯男子籃球賽。
6、組織教師參加市的各級體育教研活動。
7、開展每月一次的校本教研交流活動。
8、上報學生體能測試成績到國家健康網。
9、帶隊參加全國青年橄欖球比賽，力爭好成績。
十一月份：
1、第十四屆體藝節籌備工作會議。
2、繼續抓好學校的運動隊的訓練。
3 、組織好參加增城市高、大、中專生田徑運動會。
4 、組織備課組教師觀摩優秀課的展示，促進教學業務能力的提高。
5、開展課題研究會議。
6、開展每月一次的校本教研交流活動。
7、組織好到外校學習的教研活動。
十二月份：
1、組織好塘新中學第十四屆體藝節。
2、開展每月一次的校本教研交流活動。
3、繼續抓好學校的田徑隊、籃球隊的訓練工作。
4、各備課組繼續開展公開課和聽課、評課等活動。
5、做好研究課題的結題工作。
一月份：
1 、增城市高三體育生體育術科模擬考試。
科組工作計畫 篇9
今年是我校進行天河區品德學科教研基地建設的第一年，也是鍛造優秀品德科組的起始年。品德科組全體教師將在學校行政的大力領導和支持下，在全校老師的關注和幫助下，發揮強大團隊的力量，團結協作，奮發作戰，共同完成一系列非凡的任務。
一、工作目標
1、規範品德學科教研基地工作，促進品德科組建設。
2、促進品德教師教學水平的提高，讓學生形成良好的品德。
二、工作內容
1、科組活動每月兩次，一次大科組集中活動，有明確的活動目的或研討主題，有中心發言人，科組長作會議記錄；一次年級組集備活動，有時間有地點有具體內容，自由推薦記錄人。
2、開展區域開放活動，公開課可以自選主題，結合學校班級特點，結合經典教育、少年軍校等進行設計教學，建議與資源包建設內容緊密結合起來，上完公開課，資源包建設也完成了。思路：設計教案年級集備課堂實施專家指導研討反思資源打包部落格發布。隨後完成教研基地工作階段匯報。
3、資源包建設，因為本學期將新用新版本的北師大版《品德與生活》《品德與社會》教材，那么教案、課件、反思各方面資源都可能一片空白，大大增加了資源包建設的難度。這意味著很多資源都需要我們自己來原創，對我們的精力和能力都是一大挑戰。但是，我想什麼事情都不是一步到位的，也許我們的.原創作有些優秀精美有些簡單粗糙，都需要鼓勵，並應該允許我們自己和他人在以後不斷地修改和完善。由本年級品德老師分工協作，共同完成。
4、多外出學習，多爭取向其他學校優秀同行和專家教研員學習的機會，主動積極地學習，帶著目的地學習。本學期要本著機會均等的原則，擴大參加外出學習老師的覆蓋面，分年段外出學習，並做好學習資料的收集整理共享。真正做到以學促教，以學促思。
5、區一般德育課題進入關鍵一年，品德科組將根據課題負責人的統一部署，加強校園規則教育及資源形成。
6、做好品德小課題的契約簽訂、開題會工作，繼續深入文獻調研，在三年級全體學生中開展前測和前期實施。
7、與學校德育工作緊密結合，配合學校的各種主題教育活動及班級特點、新情況進行品德教育，讓學生在學校的學習和生活中形成具有良好品德的人。
三、工作安排表
略
科組工作計畫 篇10
一、指導思想
認真落實學校教導處、教研室的教學工作計畫,進一步探索提高中學英語教學質量和教學效率的有效途徑,認真學習新課程改革理論,更新教學觀念,增強科組各教師的凝聚力,以便形成了團結、合作、互助、進取的局面。堅持搞好上課、聽課和評課等常規教研活動,有效地規範教學行為。注重學生的英語學習“興趣”培養同時、更加關注對學生的學習過程指導,倡導“任務型”教學方法,給學生提供一個良好的學習氛圍。
二、具體的工作計畫一、做好新課程背景下的英語學科教學常規工作
1.加強集體備課的力度,做好備課各項工作,做到備教材---善於結合教學實際,靈活地和有創造性地使用教材;備學生---讓每一個學生都能感受成功,體驗快樂;備教法---堅持“有效教學”的'理念。
2.在上課和作業布置上。要求各教師設計任務時要兼顧到學生“喜歡做”和“應該做”兩方面,最大限度地提高學生的英語學習興趣和能力。
3.把教案寫成有條理的駕馭教材、分析學情、研究教法等的書面教學方案。
4.要求各教師深入鑽研教材內容,精心組織和開展各項教學活動。
三、面向全體學生,為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
1、創設各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現和自我發展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,並自主解決問題。
四、關注學生情感,創造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態,才能保持英語學習的動力並取得成績,刻板的情態,不僅會影響英語學習的效果,還會影響其它發展,情態是學好英語的重要因素。
因此我努力創造寬鬆民主、和諧的教學空間,做到:
1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態有機地結合起來,創造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習,儘可能地為他們創造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關。四、加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到:
1、積極創造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現目標的方法。
2、引導學生結合語境,採用推測、查閱和協調的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。
科組工作計畫 篇11
本學期英語科組繼續執行市縣教研室國小英語科新學期的工作部署，貫徹落實我校本學年工作計畫的要求，針對現狀，明確工作思路，以新課標實驗，推進為中心，深化本校教研教改，開展內容豐富，形式多樣的教研活動，提高本科組教師的教學能力和整體的綜合素質，最佳化課堂教學，提高英語教學質量，強化英語特色，開展英語活動，高素質高品質地進行英語教學。本科組一定做到以下幾點：
一、教學常規
1 “抓教研” 每學期多次組織教研組活動。教師共同鑽研教材，明確教材里的重點，難點。加強對新教材使用的研究。研究、討論教學方法，商討課外知識的汲取，商量如何解決辭彙的教學，閱讀教學，對話的教學，進行隊教材探討和成功經驗交流，以及解決教研工作中遇到的問題。多舉行示範課，教研課，同科組同事互相聽課，評課，給出中肯的意見，相互學習，取長補短。
2 “抓課堂教學管理” 最佳化課堂教學，堅持課前備好每一節課，在上每一節課前要知道課文的內容，重點難點，設計好教學方法，大膽嘗試，努力嘗新。開展“特色英語教學”，培養學生口頭表達能力。每個年級各班的教學進度內容基本保證一致。充分利用好學校的教學資源，錄音機和卡片。
3 “抓書寫和寫作”要求學生作業書寫規範，整潔。三四年級注重英文字母的正確書寫，寫一兩句通順的句子。高年級要求寫小作文，寫簡單的事情或介紹人物和狀物。老師做到全批全改，嚴格要求指出學生作業存在的問題。
4 “抓培優扶差”，高度重視各年級的尖子生培養，重視五年級的英語競賽，由曾慶滿和黃玉娟兩位老師負責輔導學生。加強對落後生的幫助和輔導，努力提高平均分和及格率。
5 “提高素質為教育”加強本課組教師的培訓，不但組織全體老師在校內互相學習，還鼓勵各老師外出參觀學習，提高大家的業務水平。
二、基本功訓練
聽：在教學中貫穿“聽領先，讀寫跟上”的方針。針對目標語言從聽說讀寫四個方面循序漸進，如果學生不明白，教師反覆說，放錄音，做提示，讓學生明白。
說：提倡訓練學生大膽開口，大聲流利、正確地說英語，用練習對話、表演，小劇，操練句型，模仿教師或錄音度等多種形式，讓學生多說多練。開展同桌對話，小組練習等活動，還開設英語廣播，唱英語歌。
寫：培養良好的書寫習慣，嚴格書寫要求，開展一次各年級的書寫比賽，每
班評選出十名最佳書法。公榜表揚，物資獎勵書寫優秀的學生。
三、開展豐富多彩的課外活動
堅持開展“英語角”，課後進行課外活動。汲取課外知識，不斷提高孩子們學習英語的興趣。充分早上中隊長值班，用英語口語問候，激發他們多開口說英語，提高他們英語口語水平。開展各種比賽，低年級英語歌曲，小詩歌比賽；中年級英語書法，手抄報比賽；高年級英語口語演講比賽。
科組工作計畫 篇12
（一）加強理論學習，繼續研究建設高效課堂
1、學習介紹東華的高效課堂建設的經驗。尋找和克服無效勞動，探究有效教學的路徑和方法。
2、研究培養學生的良好學習習慣和掌握科學的學習方法，提高學生的學習效率。
3、推進校級公開課活動和教師基本功比賽，規範課堂教學的基本程式。
（二）隊伍建設
1、加強備課組建設
（1）強化備課組長的龍頭核心作用，帶領備課組成員認真研究教材、教綱、考綱，領悟教材內容、明確教綱、考綱的要求，抓住考綱這個重點，使教學有的放矢。備課組活動要有計畫、有時間、有地點、常規化推行。
（2）精誠團結，加強備課組內的協作，資源共享、有計畫、有系統地推進各階段的教學。
（3）積極推動備課組內的聽課和教研活動，相互學習、取長補短，對問題班級要群策群力，相互幫扶，共同進步。教學成績優異的班級要進行經驗交流。
2、教師專業成長
（1）加強理論學習，開展課題研究，把握高效課堂和生命教育的內涵和實質。
（2）堅持教研組和備課組聯動，抓好備課、聽課和評課。並推示範課、公開課、匯報課、常規課，營造“比、學、趕、幫”的良性工作氛圍，促進科組教師綜合素質提升和全面發展。
（3）堅持“引進來和走出去”相結合，加強校際交流，開拓視野，了解最前沿的教學動態。
（4）挖掘優質資源，在資源共享中進步。收集科組內部的優質課件、教學設計、優秀論文、優質試題，充實科組資源庫，為科組教師的專業發展做好鋪墊。
（5）以職稱晉級為抓手，積極推動科組教師在信息技術、論文撰寫、教學競賽等方面取得成果。
（三）教學常規工作
1、教研組和各備課組都必須制定好切實可行的工作計畫，並實施好教研計畫。
2、認真開展集體備課和互相聽課、評課活動，加強對高考和學業水平考試的研究。
3、加強科組網站素材的上傳和積累工作
4、加強交通安全知識教育。結合必修二公民的權利和義務，引導學生關注日常生活中的交通安全，培養學生自覺遵守交通規則的良好品質。
5、加強綠色環保節能教育
以我校創建“綠色學校”為契機，貫徹落實科學發展觀，在各年級開展“綠色學校”宣傳綠色環保節能活動，提高學生環保意識，掌握節能知識，了解節能方法，倡導綠色消費、低碳生活理念。
（四）第二課堂
1、要突出培優，並使培優落到實處，備課組要安排教師專門研究培優。
2、結合高中思想政治課的特點酌情開展有利於培養學生思辨能力、提高學生政治敏銳度和政治學習興趣的活動。
科組工作計畫 篇13
本學期在學校總體工作安排下，以“提升教師的專業素養”為主題，繼續最佳化課堂教學，提高課堂效率，繼續抓好特色學科組的建設成為工作重點。地理組將按照學校提出的工作重點，切實加強學科組的建設，充分發揮我校中年教師骨幹作用，加強青年教師的培養力度，拓寬教師成長空間，促進地理教師的專業發展，提高組員凝聚力，強化地理學科的功能，發揮學科組整體優勢，提高學科組工作實效。在學科教學、業務學習、教育改革、教學質量、教師素質等方面積極進取，追求以人為本、面向全體學生，講究課堂教學效益，提高課堂教學質量，解決教學中存在的問題，圓滿完成教學任務。克服人員緊張的困難，不斷提升教師的專業素養，努力打造特色學科組，打造一隻精悍的教師隊伍。本學期的工作計畫如下：
一、 切實加強理論學習：
本學期號召全組教師，加強理論學習，至少每月閱讀一篇有價值的教學論文，並作記錄。這樣切實提升教師的專業素養，讓我們站在更高的層次把握好教育教學工作。
二、 做好高中現代化達標檢查工作
認真學習檢查要求，按照 的總體部署，注意認真落實各項工作。
三、 做好和平區“三看”第二次區級複賽的準備工作
按照要求，做好作業批覆、提高課堂效率的策略研究，並落實。
四、 特色學科組、備課組的建設：
根據我組長期的建設計畫，在三方面做更多的實踐，即“形成較成熟的教學模式及評價標準”、“聽評課活動”、“學科資源庫的建設”。就這三個方面爭取辦三次學科組活動。各備課組每周互聽課一節，課後互評，重點從如何提高課堂教學效率評課，總結優點，提出不足。在此基礎上，按照不同課型，如：新授課、複習課、講評課，歸納總結教學模式。同時各年級做好課件、學案、題庫的編制和整理，為建設學科資源庫做準備。
五、“課堂有效教學”的探索：
繼續深化上學期“提高課堂有效性”的實踐，多學習相關理論，多看優秀課錄像，結合地理學科特點和我校學生的特點，從不同課型上探索提高教學效果的途徑，期中前總結。
六、學科特色課展示：
按照學校的教學安排，認真挑選精幹教師，作為地理學科組的代表。先自己備課，再組織學科組活動，交流個人備課成果，大家討論，各教學環節逐一討論，做出最佳教學設計。作課時全組教師參加，認真做好聽課記錄，課後集中，進行教學反思，並記錄下來保留。
七、加強高三畢業班和水平考試年級的管理：
做好複習安排和計畫，根據不同年級、班級的特點，研究提高教學效果的措施。實施分層教學，讓優等生吃得飽。抓準學困生，夯實基礎。爭取高考和水平考試考出好成績。
八、繼續抓好常規工作：
各備課組要統籌安排好本學期的工作計畫，按時完成教案的檢查。備課活動依然要定時間、定地點、定主講人，充分解讀課標、大綱，以同課異構的'形式提出最佳的高效教學方案。各年級編制學案，提高課堂效率。精選課件，做到重點突出，簡化難點，切忌面面俱到，紛繁複雜。
九、本學期學科組活動計畫：
9月，地理特色學習的研究
10月，20xx屆高三教學工作經驗總結與20xx屆規劃
11月，地理高效課堂教學模式的探討及做課準備
12月，教師基本功考核准備
總之，本學期學校更加關注學科組的建設，以特色求生存，切實提升教師的專業素養。我們地理組在人員非常緊張的情況下，努力調動每位教師的積極性，不斷學習，勇於實踐，善於總結，團結奮鬥，爭取打造成精悍的、有特色的學科組。
科組工作計畫 篇14
一、指導思想
本學期品德科組將在區市教研室和學校的領導下，繼續認真落實國小品德課程新課標實施，探索品德課的教學規律，切實提高品德課的教學效率；與學校德育工作結合在一起，真正成為做好學生德育的有力手段，為學生的健康成長服務。
二、工作目標
以基地為平台，以課題為導航，引領科組建設。
三、工作內容
1、主題研討，殊途同歸。本學期的科組活動應該進一步深入品德學科實質，研討品德教學中具體存在的問題，尋找對策以及理論支撐。各集備組在學期初確定一個核心主題，擬為“如何創新規則教育”、“小組學習如何更有效”等主題，本學期的集備活動就圍繞主題進行持續深入的研討，在不斷課堂實踐修正見解，最後得出有一定參考價值的策略。大科組活動時進行集備組間的匯報交流，互碰共促。
2、區市課題，齊頭並驅。區一般德育課題《小學生遵守校園規則的實踐研究》進入實質攻堅階段，品德科組將按照此課題的任務分工，落實規則主題教材的教學，提高質量，開展研究，收集資源。市德育課題《小學生遵守校園規則的實踐研究》著手研究，將在區一般課題研究的基礎上深化教學，擴充資源。
3、做小課題，腳踏實地。根據課題的重點任務，開展第二、三輪教學研究，撰寫教學設計。不斷修正和完善實施方案，舉行課堂教學示範觀摩，檢測研究效果，進行後期問卷調查。及時進行資料的收集、整理和階段小結。展示課題研究的相關成果，完成結題報告，為結題鑑定作好準備。5月下旬上研究課《合作的樂趣》，6月中旬完成研究報告及準備結題會。
4、基地開放，一舉多得。在吸取第一次基地開放活動經驗的基礎上，做好第二次品德學科教研基地開放，主要探討《品德與生活》新課標解讀與教學模式。基地開放，不僅提供給年青老師多一個展示平台，增加一個讓同行了解我校師生面貌的視窗，而且可以聽到真實的聲音，有贊有彈，促我們改進提升，更可以享受一場品德教學理論的饕餮盛宴。結合我校3月禮儀教育主題，從一年級《新學期，你好》二年級《我愛我的班集體》兩大單元中確定公開課主題。
5、一磚一瓦，壘築資源。將現有的資源進行分年級分單元進行初步整理，繼續建設品德學科資源庫，鼓勵老師們創作有自己特色的資源，尤其是公開課的教學設計、課件、反思、錄像、照片等形成性資源。管好用好資源建設資金，激勵老師踴躍參與，貢獻一磚一瓦，共築資源大廈。
6、它山之石，可以攻玉。多組織老師走出去，去培訓、學習，觀摩省市區的優秀品德課堂。原則上要求品德骨幹老師和研討課例相關年級的老師以及開展課題研究的老師多參加學習，提升理論水平，增強教學能力。
四、具體工作安排
2月 布置本學期工作
3月 品德學科基地開放（一二年級《品德與生活》）
4月 主題研討:如何創新規則教育？
市德育課題中期檢查會
5月 主題研討:小組學習如何更有效？
品德小課題研究課
6月 小課題結題會
7月 總結工作
科組工作計畫 篇15
一、情況分析
上學期，在校長室的正確領導下，我校體育教學、教研、活動隊訓練，課外體育活動都取得良好成績。
我校舉行的田徑運動會，趣味體育比賽、新生籃球比賽。積極推動學生體育活動的開展，在端州區中小學生籃球賽中，我校男、女子籃球隊分獲高中男、女子組第一名，校桌球隊獲得區桌球比賽高中團會總分第一名，在元旦環湖跑獲得團體總分第二的成績。
二、指導思想
根據新的教學大綱的要求，結合我校學生的實際情況，堅持以素質教育為本，以《體育鍛鍊標準》為基礎，開展娛樂體育教學、重點提高課堂教學質量，嚴抓課堂紀律，以學生為主體。培養學生的學習興趣與積極性，提高學生的學習效果。鍛鍊效果，並通過與課外活動與專題講座相結合，抓好《體育鍛鍊標準》達標工作，爭取全校體育合格率90%以上，達標率96%以上，力求增強學生體質，提高運動水平。
三、各項工作任務及措施
（一）體育教學工作。
1、按教學大綱的要求，面向全體學生，努力提高課堂教學質量，嚴抓課堂紀律，活躍課堂氣氛，促進學生身心全面發展，認真制訂教學計畫，備好每一節課。
2、採用豐富多樣的教材，教學中注意學生的'掌握情況力求每位學生都學有所成，掌握科學的鍛鍊方法，提高自鍛的能力。
3、繼續開展科組專題研究，探索新的教學方法與思路，豐富教學方法，提高教師的教研水平，並通過教研活動，撰寫教學論文，提高科研水平。
4、日常教學安排：
1）第二周通過科組工作計畫。
2）實施教學常規檢查（本學期2次）。
3）科組專題研究（針對學生的五項身體素質）。
4）專業知識講座（面向全校學生）。
5）每人聽課8節。
6）科組抽兩位教師上評價課。
7）參加區體育教研會各項教研活動。
8）進行新廣播體操的教學。
（二）課外體育活動。
1、抓好“兩操”，配合德育處做好檢查工作，提高“兩操”特別是廣播體操的質量。
2、大力開展下午第三節的課外活動，培養學生的體鍛習慣。
3、舉行全校籃球聯賽。
（三）訓練與競賽。
1、切實抓好課外訓練，提高各運動隊的訓練水平。
毽球教練：李秀雄、梁小丹。
軟排教練：陳建東、鄭植強。
田徑隊教練：陳建東、陳碧珍、李秀雄、鄭植強。
2、第三至九周舉行全校籃球聯賽。
3、4月下旬參加區田徑運動會。
4、七月份參加市重點中學運動會。
附：備課小組長：鄭植強、李秀雄、陳碧珍。
體育科組
20xx/3/26
科組工作計畫 篇16
本學期，我校英語科組教研工作仍要以區的指導精神為依據，按照新課標的教學要求，結合我校英語教學工作實際情況，繼續推進“新課程背景下的目標教學”，以提高課堂教學的有效性為重點，實施素質教育。遵循我校“厚生為本，教學合一，主動發展”的工作理念與思路，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以深化課堂教學“活力課”為研究重點，以上好“活力課”為研究基礎，努力探討如何上好英語課，並通過課堂實踐研究，做好英語建模工作，最佳化教學程式，並大力課題研究，以全面提高科組教師科研水平和各教學班教學質量。本學期我們會根據教材和年級的特點，有目的、有針對性地制定計畫，紮實地開展各項工作：
一、本學期目標：
本學期以創建英語課堂教學模式為工作重點與目標，通過研究如何上好英語活力課為本學期科組教研主題，通過“抓科研以促教學”，使英語課堂也引入“潤化教育”元素。配合學校名師培養工作，希望在“準名師”的帶動下，英語科組在本學期無論是科研水平還是課堂教學水平都有一個質的飛躍。
以“活力課”研究為抓手，延續上學期已開展的各項研究，努力研究出適用英語科組的教學模式，用適用的教學模式全面指導英語課堂，通過最佳化的課堂實踐促進教學水平的提升，通過科組教研的活動開展和課題的研究，提高教師的科研水平，並做好學生的“培優補差”輔導工作，以全面提高英語教學質量，最後通過科組紮實地開展各項工作，努力建立一支“敬業、務實、創新、團結”的英語教師隊伍。
二、核心工作
1.本學期，我們科組教研時間定在單周周一下午第三節進行，實行學校建立的“一課兩評多互動”科組教研機制（一人上課，兩人中心發言，科組成員互動交流）。
2.希望在學校抓科研領導和專家的幫助下，在大力研究如何上好活力課的教學實踐下，儘快研究出英語活力課堂適用的教學模式，用適用的教學模式全面指導英語課堂，並深入學習有關教學建模的文章，探討“任務學習+探究學習的教學模式”或“任務學習+合作學習的教學模式”或校長提出的“學、研、分享”等模式的可行性。
3.通過活力課堂以提高英語課堂教學效率，把好英語教學質量關，提高優生成績的同時，研究如何做好“學困生”輔導工作，減少中下生的層面，保證完成五年級統考成績，也確保其它年級成績穩步前進。
4.學生參賽方面：六年級學生本學期第十周要參加“天河星空○智慧杯”綜合能力競賽，內容形式為筆試+口試，口試形式跟上次情景比賽很相似，自我介紹、看圖說話、才藝表演。所以我們在做好培優工作的同時，提議有條件的學生參加課外輔導，現在六年級英語已經開展培優工作。校內比賽內容還沒有確定，有待研究。
5.繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，深入學習新教材（三年級開始使用新教材）教法，這學期我會不定時深入兩位跟我結對子教師的課堂，希望兩位老師穩住壓力，大家共同進步。
6.做好小課題的研究，促進本學期覃老師小課題結題工作及謝群笑老師《利用語法促進單詞記憶與理解的行動研究》——以四年級下冊Module5FoodandDrinks為例的小課題的研究，繼續通過教研和學習，深入研究，確定研究方法。
7.積極開展校內“我的一節課”公開課，認真深入研究活力課堂，落實“一課兩評多互動”機制。
8.繼續通過天河部落、校園網等方式促進科組教師之間的互相交流，確保完成學校要求的普通教師每月一個博文，兩個評論，科組長每月一個博文，四個評論的任務。
三、主要工作：
（一）加強學習，提高自身素養。
1.繼續組織科組老師學習《國小英語課程教學基本要求》,明確國小階段英語課程的目的，更好地開展教學。
2.定期組織教師開展業務學習，認真學習有關教育改革和發展的檔案，鼓勵並組織英語教師專業理論學習，提高教師的英語專業水平及技能，為提高英語教學質量奠定基礎。
（二）加強教學常規管理
本學期繼續加強教學常規工作的管理，要求每一位教師都要做到：
1.認真備好課。教師要以學生實際出發，嚴格按照目標教學要求的九大項內容來備課，要備有兩周以上的教案。每學期定期檢查教學設計兩次，第九周與第十七周。加強集體備課的作用和效果，討論和解決教師在教學中遇到的困惑，有效和有針對性地寫好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點和學習目標，爭取每一位老師在上公開課前都進行集備，及時做到記錄。形式可以多一點，如同一個課時，每一個老師都各自進行備課，或上網下載一份好教案，同時讓備課的老師準備好一份教案，通過集備討論出最好教案。
2.認真上好課。教師要努力提高課堂教學效率，轉變教學方式，培養學生的自主能力，加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。並積極開展公開課，認真做好迎接學校推門課準備工作。
3.認真寫好教學反思。課後要將課堂教學的成功與不足之處記錄下來，以作日後參考。
4.認真及時布置批改好作業。作業的布置要符合教學目標要求，並要根據不同學生的水平而有所不同。及時批改好作業。科組定期檢查教師作業的批改。
5.認真箇別輔導。做好“學困生”的轉化工作，根據教材的重、難點和學生的自身情況確定輔導計畫，鼓勵、表揚為主，激發學習興趣，教與他們正確的學習方法，努力提高學習成績。
6.認真組織單元測試和質量分析。要求每位教師對測試試題進行逐題分析，找出典型錯例，及時進行補缺補差。對未達標、低於優分學生要進行分層整合培訓。
（三）加強科組教研活動，創建個人特色教學。
1.堅持單周一次（周一下午第三節）的集體教研，堅持集體備課，加強各年級的工作交流，積極探討新的教法，以創建英語課堂教學模式為工作重點與目標，通過研究如何上好英語活力課為本學期科組教研主題，大膽創新，形成有特色的教學風格。
2.每學期每人至少開設一次公開課，繼續圍繞目標教學，開展目標教學落實課。
3.總結教育、教學經驗，及時進行反思，聯繫實際撰寫論文，把實踐上升到理論水平，積極參加優秀論文評比活動和徵文活動。
4.繼續進行有效的結對活動，幫助新教師成長。本學期重點培養對象是：胡丹、謝群笑。
（四）基於活力課研究，探討科組教學模式
本學期以創建英語課堂教學模式為工作重點與目標，通過研究如何上好英語活力課為本學期科組教研主題，我們科組會在大力研究活力課堂的教學實踐下，繼續積極通過科組教研活動和活力課堂研究，基於活力課堂模式的研究下，以及在各級領導的指導下，會積極探索本科組適用的教學模式，為了找出適用國小英語的模式，我們還在教研活動上會深入研究，繼續學習有關教學建模的文章，探討任務學習+探究學習的教學模式或任務學習+合作學習的教學模式等模式的可行性，重點是研究校長提出的“學、研、分享”教學模式。
四、每周的具體工作安排
英語科每周中心工作日程表
月份周次主要工作：主題：六年級的綜合能力比賽/小課題研究與結題/活力課堂實踐研究/教學建模的研究。
九月
一做好開學準備。撰寫計畫。
二科組長參加區科組長會議；制定科組計畫。科組教研：《新學期科組教學工作計畫》。
三科組教研，學習科組計畫：
1、學習學校的工作計畫，徵求本科組教師的意見後訂出科組計畫和個人工作計畫。
2、制訂出優生、後進生輔導的計畫並著手開始實施。
3、學生參賽計畫；
4、公開課情況上報；
5、英語活力課堂實施計畫；
6、小課題研究計畫；
7、教學建模的研究，學習有關文章。
四檢查教案;科組教研：抓好第一、二單元的重難點；各教師備課。各年級教師對英語競賽的學生進行輔導。上交學期教學計畫，各教師找出各自教材中的環保因素。
五科組教研：
1、以上報科組公開課時間為準，各教師準備好公開課教案；
2、兩個小課題實施計畫研究；
3、教學建模的研究，學習有關文章。
十月六備好課。
七科組教研：集體備課。落實活力課堂的實施；落實好培優、提差工作；教學建模的研究，學習有關文章，探討有關模式的可行性。
八校內比賽：學生比賽（待定）。
九科組教研：學生比賽。公開課情況，主講人評課，課堂教學研，小課題實施情況匯報。教學建模的研究，學習有關文章。
十一月
十比賽情況總結。各教師備課、公開課。六年級學生綜合能力比賽。
十一科組教研：深入研究三年級新教材教法，深入研究活力課堂。教學常規檢查。教學建模的研究，學習有關文章。六年級學生綜合能力比賽。
十二各英語教師深入研究教材教法。
十三科組教研：
1、檢查教學進度，檢查教案、作業情況。
2、各年級開展培優工作。
3、上好研究課。
4、抓好五年級統考、六年級學生英語競賽的輔導工作。教學建模的研究，學習有關文章。
十四各教師深入研究教材與教法。
十二月十五科組教研：如何備好複習課。嘗試教學定模。
十六做好期末總結。作業批改檢查。
十七上好複習課。科組檢查教案。
十八上交期末複習計畫；檢查教師教案及作業批改情況；各年級教師對英語競賽的學生進行輔導，並進行總結，做好小課題結題工作。
一月十九總複習，對中下生做好查漏補缺工作。做好評卷及期末質量分析工作。
科組工作計畫 篇17
【指導思想】：
本學期，語文學科組將緊緊圍繞學校工作計畫、教導處工作計畫，圍繞學校的工作重點，以學生全面發展為根本，圍繞學校“師生健康和美發展”的理念，以新課程理念為指導，加強教研、教改力度，不斷探索高效的課堂教學方法和策略。通過對多種課堂教學形式的研究，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，培養學生的創新意識和實踐能力，提高課堂教學效率和教學質量，以強化管理為抓手，追求有效教學，打造“清和”課堂，關注教師專業發展，推進素質教育。切實加大閱讀教學的力度，全面推進閱讀教學的改革創新，積極開展詩詞活動，努力為學生創造優美的閱讀環境，為他們的書香人生奠定基礎，以促使每一位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的語文綜合素養。
【活動時間】：單周周二下午一——四年級備課組活動，時間兩節課，五、六年級參加片區備課組活動；雙周周二下午為學科組活動，時間是1：35——5：00。
【具體措施】：
一、加強日常學科教學管理
組織組員認真學習《語文課程標準》，樹立“一二三四”意識，加強對新教材、新理念的掌握。認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的指導。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，在閱讀感悟中習得方法，遷移運用。
二、認真組織落實“雙基訓練”過關檢測
本學期認真組織各年級的“雙基訓練”過關檢測。要求學科組、備課組的過關驗收均做到有方案，有過程性資料（試卷、照片）。過關檢測的相應材料及時上傳校園網並由備課組保存電子稿，於學期結束一起上交。
三、“三組聯動”，積極開展課題實踐活動
積極組織教師參與到“三組聯動”中來，加強對《“清和”合作課堂建設的行動研究》三個課題理論知識的學習，配合各自備課組的課題研究，引導本校語文教師積極參與課題實踐和結題活動，提升語文教師的教研能力，提高語文教學的實效性。
四、穩步推進閱讀活動，書香浸潤校園
穩步推進閱讀活動，教師注重利用學生的閱讀期待激發興趣，讓學生愉快讀書，主動探究，要讓學生覺得閱讀是件快樂的事情，而不是把課外閱讀當成一種負擔。提倡師生互動、生生互動，避免交流的單向性。進一步轉變閱讀觀念，引領學生好讀書、多讀書、讀好書，拓寬閱讀的視野。精選閱讀教學內容，各班教師要根據不同年級的不同課型，根據學校制定的閱讀方案及推薦書目，開展相關的讀書活動 ，並留下讀書足跡（照片、書籤、閱讀感悟、讀書小報等）。推進閱讀活動時，注重教給學生閱讀的方法，關注閱讀中的學生言語實踐活動，讓學生在閱讀活動中多說、多讀、多動，引導學生學會閱讀，做到得法課內，得益課外，真正提高閱讀能力。
五、以“清和課堂”為主陣地，抓實備課和聽課，深化“清和課堂四學”教學主張。
語文組本學期對教師備課，要求對我校的四學課堂主張要求有明顯的體現。二備的量要足，要有對教學環節的設計和修改。同時結合課堂教學實踐，每位教師要堅持認真做好教學反思工作。教學反思有針對性，有一定的思考深度。繼續推進“清和”課堂建設主張，實施“四學”課堂範式，明確課堂教學基本結構，讓學生通過“自學、互學、展學、評學”的學習過程，培養學生學會合作、學會交流、學會學習。能夠大方交流、自信展示、體驗成功，提高能力。4月份擇優參加我校開展的“清和課堂教學”專題展示活動。
六、配合學校創建智慧校園活動，加強網路語文教學資源建設
本學期，語文組會配合學校本學期創建智慧校園活動，加強網路語文教學資源建設。會繼續要求每一位教師在用好學校教育教學資源的前提下，積極投身到資源庫的建設以及創建智慧校園活動中。每次教師參加學科組研究課活動以後，由執教老師將修改定稿的教學資源（優質教案、課件）上傳到校園網相應的欄目，其他教師在本周內完成網上評課。各備課組組長認真組織教師參加單周的備課組活動，並在當周上傳備課組的活動記錄和活動資料到校園網“學科天地”語文學科。
七、積極開展詩詞活動，以“經典詠流傳，詩詞潤穆源”為主題開展第__屆范用杯校園讀書節活動
學校閱讀推進方案和班級閱讀方案中有詩詞活動的開展的具體安排。通過校園讀書節、清荷詩社、語文雙基過關等多個平台開展豐富多彩的詩詞誦讀、創作等活動，陶冶學生情操，激發學生對於中國傳統文化的熱愛之情。
科組工作計畫 篇18
一.工作思路
遵照學校今年本期的工作計畫，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育 教學質量，力爭取得XX年高考的優異成績。
二.工作目標
1.上好每堂課，規範課堂教學。根據XX年考試說明，逐一落實考點。努力完成學校下薘的高考任務。上重點線的人數超過目標上本科線的人數超過要求上專科線的人數超過98％。開展培優和補差的工作關注尖子生力爭在XX年的高考中再現地理學科的輝煌。
2.按質按量完成學校在創建工作中所下薘的各項工作。根據教學處和教務處各項工作計畫高三地理科要求每位教師完成教育教學檔案資料工作(包括教師個人計畫、總結、教案、聽課本、積分冊；教研組計畫、總結、教研
活動報表；科組計畫、總結、教研活動報表、第二課堂活動報表)。進行多媒體輔助教學工作80％以上的教師能運用多媒體輔助教學，課時覆蓋率50％以上；能純熟製作開發課件，最佳化課堂教學。
3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點過關，能力過關。
三、工作要求
在第一輪複習中，堅持從嚴要求，做到以下幾點：
1、鑽研考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。著眼教材，建立必修概念系統網路，進行全面系統地複習。
（1）全面了解教材，掌握重點。
（2）突出主幹，落實基礎，做好用好概念系統化。
（3）留意總結，特殊是地理事現象、規律分析與歸納。
2、努力提高教育教學質量。
（1）集體備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鑽研教材的基礎上備課，要在掌握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課。
加強集體備課，發揮集體的聰明。將集體備課落到實處，而不是流於形式，按學校安排本科組每周於周三下午第八節在五樓教師辦公室進行。
（2）上課：在集體備課的基礎上認真上好每一課，提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優。要留意做到講練結合。加強對學生的學法指導。
（3）課後反思：總結課堂得失，養成課後反思的習慣，在反思中求進步。
（4）完善聽課制度，取長補短，年輕老師多向老教師學習，共同提高。
（5）遵照學校安排，堅持做好教學常規。
3、全面備考，習題精癬精練、精評
堅定執行學校提出的習題系列化教學要求，對
試題要精心組合。從不同的習題難度入手，結合學生的實際情況，課堂上合理安排學生訓練時間。試題講解要及時，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養，回元強調答題的
規範化，地理語言的`專業化。提高學生的解題析題能力。
四.工作措施
為薘到今年的高考目標我們高三地理科a組決心:同心協力、齊抓共管;既要質量、又元數量。清楚措施如下:
1.充分利用每節課，對基礎較差的同學還是以夯實基礎為主，在高考中提高基礎分；對基礎較好的同學在夯實基礎的同時，提高他們的學科能力，力爭提高第二卷的分數。為薘到這一目的，我們全體高三教師要齊心協力，
共同抓重點，釋疑點，收集今年的高考信息。
2.切實搞好培優和補差的工作，培優工作主要由周、羅老師負責，對象主要以第一層次班的學生為主，清楚措施是：關注尖子學生答題的正確規範，上課加大容量；每兩周訓練一套高質量的模仿試題；與尖子生進行個別談話
輔導。對基礎較差學生的補差工作主措施是，按照考綱的要求落實基礎知識扎紮實實搞好基礎知識的複習。
3.加強對學生的心理輔導，考生的知識水平是衡量高考的成敗標準，但是，考生的心理素質也是不可忽視的。考生的思想負擔過重，精神過度緊張，勢必影響到考生的知識水平的畸形發揮。臨考之際，良好心理狀態是十分重
要的。在平時的教學中要培養學生好的心態，不要使學生在平時的考試中患得患失，要培養他們大度的心理。
4.加強文科地理的教學，本期文科地理教學的主要任務是完成一輪專題複習任務、講練結合，夯實基礎，為深圳一模、二模和高考作預備。
5.配合各部門做好各項工作，科組及老師果斷按質按量完成各項任務。
科組工作計畫 篇19
一、基本情況
理化教研組現有教師6人，我科組教師起點高，工作認真負責，教學經驗豐富，是我校的一線教學骨幹教師。
二、指導思想
以課改為中心，本著教育科研以解決理化教學中的實際問題為主要任務，以提升理化教師自身素質為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校的理化教學質量而努力。
三、主要工作
1、強化學習力度
（1）進一步抓好集體備課工作。
（2）加強新課標、新教材的學習力度。
（3）加強對物理、化學學科新教材、相關教學理論的學習力度。
（4）抓好新課程、新教材的培訓學習活動。
（5）及時總結、交流、反思新課程、教學過程當中的成功與失誤。
（6）每學期不少於10次集體業務學習，每次學習做到有專題、中心發言人，教師要作好筆記。
2、抓好課題研究工作圍繞課改實驗中教師普遍存在的實際問題確定一個校本教研課題，並紮實開展好課題研究工作。
3、抓好常規教研工作
（1）組織好說課、上課、評課的.常規教研活動。
（2）每次常規教研活動必須圍繞一個主題進行研究，活動前定好內容、人員、地點、形式等，以便提高活動質量。
四、主要措施
1、開學初對本組教研工作要全盤考慮，形成系列，以便活動開展有序。
2、抓好教師的課後反思、教學論文、教學案例等的撰寫上交工作。
3、做學習的帶頭人，做到“三吃透”：吃透課程標準、吃透教材、吃透工作思路。
4、認真履行學校規定的各自職責，按時完成各項工作。
科組工作計畫 篇20
美術教學中德育滲透，就是將德育本身的因素與美術學科所具有的德育因素有機地結合起來，使德育內容在潛移默化的過程中逐步內化為學生個體的思想品德。
一、善於挖掘美術教材中的德育素材，滲透思想品德
蘇霍姆林斯基說：“世界是通過人的形象進入人的意識的。兒童年齡小，他們經驗有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈。”在國小數學教材中，思想品德教育內涵十分豐富，只要教師認真鑽研教材，充分發掘教材中的德育因素，同時在教學知識時，注意發揮教材本身思想教育功能，不失時機地潛移默化地進行思想教育，就能把德育教育貫穿於知識的教學中。這就是一個進行德育滲透的好材料，我抓住這一素材，教育學生：中國申奧成功了，這是我們中國人期盼了多年的'夢想，今天終於如願以償了，我們身為中國人，應該為自己的國家而驕傲，為成功而欣喜。通過這樣的情景，對學生進行愛國主義教育。俗話說：水不激不躍，人不激不奮，一旦主體將崇高理想和眼前的學習結合起來，他們的興趣是長久的，其間發揮的潛能更是不可估量的。
二、善於結合教學過程，滲透思想品德教育。
美術課不同於思想品德課，也不是少先隊活動課，它有其自身的特點，不能夠整節課對學生進行品德、說理教育，只能結合教學過程抓住有德育因素的一詞一句，一題一例，一圖一表，進行滲透。另外我還採用小組相互合作、相互探究學習法，通過小組合作、探究學習，使學生明白這樣一個道理：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，要意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關係，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
三、結合訓練，培養學生良好的學習習慣。
美術的科學性和嚴密性要求學生學習美術要一絲不苟，在教學訓練中應培養學生良好習慣。對於小學生來說，培養良好習慣主要是通過不間斷地反覆訓練來實現。通過嚴格訓練，使學生形成對待任何工作都認真負責的態度，獨立思考，勇於克服困難的精神，敢於正視錯誤，改正錯誤的優良品德。對學生的學習習慣和優良品德的訓練要有嚴格的要求，正確、積極地引導，從一點一滴抓起，既注意循序漸進，又貫穿始終。
總之，一個全面發展的人，既應掌握豐富的知識，又應具備高尚的人格，這是“以人為本”現代教育理念的起點。美術教學中德育功能滲透的根本目的在於使教學能真正為新世紀培養合格的人材服務，所以在教學中，教師要結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。