實用的教研組工作計畫 篇1
指導思想：
圍繞學校重點工作，以區教研室“藝術體驗”的課題展開教學實踐與反思的研究。以課改的新理念提升美術教研組教學研究與課堂教學的能力和水平。進一步團結協作，使美術組工作有新的發展。新學期開始了，這學期按上級有關部門的要求及學校的部署，美術教研組計畫完成以下各項任務：
工作要點：
一、課題研究
在課題《藝術體驗》的教學實踐與反思中扎紮實實地展開這學期的教學研究，落實在每個年級的日常教學中。運用好現代教育技術，培養和發展學生的審美鑑賞能力，繼續認真開展實踐、反思、再研究的教學研究活動。在平時的教學生活中，採用集體交流、交叉交流的方法進行討論研究。相對上學期的研究，我組會加強對二至四年級的日常研究，讓課改的理念不僅僅停留在一年級新教材的運用上。
二、學習方面
1、組織學習美術新課程標準，踏準美術教育教學的新步伐。
2、組織觀看《課堂教學案例與分析》的錄像，學習和汲取新的教學理念和教學方法，進一步明確課堂美術教學的方向。
3、上網收集有關文章、資料，組織在教研活動前五分鐘進行簡單學習。
4、三位老師採用集體交流、交叉交流的方法，不斷學習和摸索現代教育技術，提高為教學服務的能力。
5、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”。
三、教學方面
1、認真完成常規教學工作，遵守學校的各項教學管理規定按時上課。努力實施美術新課標、新理念要求下的美術新課教學，在此期間不斷組織深入地學習、研究新課標，鑽研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹立創新意。教研組內共同討論、分析每位老師在教學上的優勢與弱勢，更加有的放矢的改進課堂教學，求真務實。
2、加強美術課課堂教學的案例研究工作，使我校美術課教學逐漸步入適應新課改要求的科學軌道。
3、教研活動常規化，每兩周開展一次，確保質量、紮實有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎上，經常組織對教學設計的研討，不斷使現代化信息技術與本學科教學更科學、有效地整合。提高“隨堂課”質量，三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學之後的感受與經驗，提升整個美術學科的教學質量，注重教案的設計與改進。
5、經常組織聽課、評課，交流教學體會。組織老師本學期內開展1—2次研究課，多和外校的老師交流學習，提高自己的業務水平。
6、認真策劃、創編每一次的藝術活動。
四、其他工作
1、努力扎紮實實開展美術興趣小組活動，到達預期的目標。做
好輔導工作，使藝術特長生的水平更上一個台階。培養尖子，提升興趣。輔導學生參加各項比賽，力爭佳績，展現風采。
2、結合“藝術體驗”活動，發揮美術組宣傳、美化的作用。
3、教研組自我建設和積累工作。
實用的教研組工作計畫 篇2
一、指導思想：
以“健康第一”為指導思想，圍繞學校教學與科研工作的總體計畫，以科研為先導、推進教改，苦幹加巧幹、與時俱進，努力提高我校藝體的課堂教學質量和教科研水平；積極開展第二課堂，舉辦各種文體活動，全面推進素質教育；團結奮進，積極搞好教研組的隊伍建設，爭創先進教研組。
二、工作要點：
（一）狠抓教學常規、保證教學質量、深入推進課改。
1、按照上級的統一部署，積極開展教研活動，加強集體備課並認真檢查、評價，認真進行教學反思，按期進行教案檢查；適時組織教學探究活動，學習兄弟學校的'先進經驗；主動與學生進行教學信息交流。
2、通過實施新課程標準，促進教育觀念的進一步更新。積極推行新課程標準，各學科力爭都推出優質課，在力爭在全市起到示範作用。
3、抓好課堂教學工作和常規管理工作，努力提高教學質量。精心組織好每一堂教學課，並寫好課後小結。落實聽課制度，積極組織本組教師之間相互聽課和聽優秀老師的課，以達到取長補短，相互學習的目的，從而提高自身駕馭課堂的能力
4.開展“崗位練兵”活動，以學科專業技能訓練為載體，提高老師的專業素質。
5.實施“希望之光”培養工程，進行“青藍結對”，促進年輕教師的快速成長，努力在學校青年教師基本功系列賽中取得好成績。
（二）抓教研學習，提高全組教師的理論水平和教學基本實踐能力。
1、加強教研組的網路資源建設,按學校要求,每位老師每月在自己的部落格上發表2篇以上教學論文。
2、積極進行“定向、結構、活動”教學模式的研究，完善體育課的教學模式。
3、積極參與學校的“小課題”研究活動。
（三）精心策劃、組織好各項藝體活動。
1、認真組織全校師生深入學習和鞏固學生“密集型跑操”和眼保健操，養成良好的鍛鍊和衛生習慣。
2、積極組織學校運動隊參加市縣的各種比賽，發展學生的運動素質。
3、籌劃和舉辦校跑操比賽和冬季長跑、跳繩、踢毽子比賽。
4、積極參加市縣組織的各種藝術節活動。
5、認真籌備和組織好體育節的各項活動。
6、抓好比賽和高三體育考生的訓練工作，成立各種興趣小組，搞好輔導工作。
7.認真組織好“90年校慶”的各項表演節目的訓練工作，確保高質量完成任務。
（四）進一步落實職責與分工、搞好學校體育器材管理與場地使用。
藝體組的全體成員精心安排，科學規劃，全組人員齊抓共管，認真搞好學校音藝體器材的管理與使用工作，讓我校已有配置的場地、器材物盡所用、運轉良好，管理到位、養護得當。
三、具體工作安排：
九月份：
1、組織第一次教研組活動，落實教研組工作計畫和學校的工作安排。
2、開展專題化公開課活動。
3、組織好“90年校慶”的各項表演節目的訓練工作。
4、落實“億萬學生陽光體育運動”，加強體育大課間的組織、管理，豐富學生課外活動的內容和形式。
5、組織學校表演隊學生參加縣教師節文藝表演。
6、加強跑操的訓練工作。
7、組織跑操驗收和高二、高三年級的跑操比賽。
8、研討體育和藝術課的教學模式。
9、進行學校校本課程的開發。
十月份：
1、參加“90年校慶”的各項表演。
2.參加學校的教師反思、案例評比活動。
3、音體美教學模式課展示和示範課活動。
4、組織全校的跑操比賽。
5、積極進行“小課題”研究活動。
6、進行學校校本課程的開發。
十一月份：
1、進行學校校本課程的開發。
2、繼續開展“小課題”研究活動。。
3、美術教師做好學校畫展的工作，把學生中好的書畫作品展現給全校師生，提高他們的知名度。
4、組織學校的體育節各項活動。
5、組織進行體質健康標準的測驗
十二月份：
1、進行學校校本課程的開發。
2、組織進行體質健康標準的測驗和統計上報工作。
一月份：
1.學生體育課成績的考核和統計。
2、作好學期工作總結，上交個部門工作總結。
實用的教研組工作計畫 篇3
一、統一思想，提高認識，加強政治學習。
認真進行政治學習，思想上積極要求進步，理論聯繫實際，與時俱進，開拓創新，強化主人翁意識，模範遵守教師職業道德規範，履行教師職責，愛崗奉獻，顧全大局，團結協作，勇挑重擔，做學生的良師益友，根據藝體組工作特點，在第二課堂方面爭創學校教育服務品牌，工作特色鮮明。
二、愛崗敬業，模範遵守教師職業道德規範。
1、認真組織好期初的工作。
（1）期初的工作，主要是配合學校全局工作的安排，抓好學生的行為常規教育。
（2）加強學生廣播操的管理。配合教導處對學校各班的廣播操的質量檢查，第一周利用廣播操時間對廣播操進行全面的強化。
（3）加強課的常規要求，認真落實學校計畫中提出各項內容。在學期的前幾節課中，加大對學生常規教育的力度，使學生形成良好的行為習慣。
（4）做好美術、音樂、體育器械的入庫與管理工作。建立建全器械日檢查工作。
2、教育教學
（1）根據新課改精神認真備好每一節課，在備課中認真貫徹《中共中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，大膽在教學中採用創新教法，使學生充分發展個體思維和個性等諸方面。使學生在課中獲得較大的鍛鍊效益，培養學生對本學科的興趣，掌握學生生理、心理活動特點，有針對性地把德育、智育、體育、美育等有機結合在每節課中，把課上的更有特色。
（2）每人每學期進行研究課，整理二份精品教案，認真撰寫課後反思，能夠形成案例或論文。
（3）進一步完善學生評價方法，使之簡單實用，易操作。
（4）加強研究性學習的探討。
（5）積極參加各學科的教研活動，進一步加強新課程理念的學習。
（6）加強科研能力，在學校的總課題的前提下，進一步完善自己的子課題。體育組將進一步完善師生共同備課，上課的探討。音美組將完善學生之間的合作課題，學期末形成論文。
3、第二課堂活動要有目標的特色
（1）全面實施《學生體質健康標準》，激發學生積極參加體育鍛鍊的主動性，幫助學生養成良好的鍛鍊行為習慣。
（2）進一步加強體育和藝術的聯繫，與學校的課本課程結合起來形成學校的特色。廣泛開展"一隊"、"三類"活動（合唱隊、文藝類、美術類、體育類）。做到活動有明確的計畫、實施和組織過程有清晰的記錄，學期末有詳實的總結。
（3）積極開展興趣小組的活動。做活動有計畫，實施有方案，組織有教師。美術組進一步加強美術、書法小組的活動。音樂組在合唱隊的建設上，要形成特色。
三、顧全大局，配合學校開展工作。
配合好學校全局工作的開展，組織好每周一次的升旗儀式及校會；管理好每天的廣播操的檢查工作；及時、認真地組織好學校的集體活動；做好學校的宣傳工作。
總之，藝體組將在已有的基礎上，加強組內建設，爭取實現預定目標。
實用的教研組工作計畫 篇4
一、指導思想：
本學期美術組以黨的教育方針和新課標教學理念為指導思想，其工作重點是以學校工作思路為依據，以美術課堂促進有效學習為突破口，深化課程改革，更新教學觀念和理論，加強美術校本課程的開發和課題的研究，積極開展豐富多彩的課外藝術活動，激發小學生對美術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，引導他們向真、向善、向美，推動我校美術教育的健康發展。
二、主要工作
1、根據中牟縣美術教研室與我校的要求，做好美術組教學教研的安排與開展及特色課程的開展。以提高學生興趣為主，以提高教育教學質量為目標，抓好常規課堂，搞好特色課程。
2、學校社團是體現學校特色的一部分，因此，我們美術組會極力配合學校工作，加強社團活動，培養學生特長。另外，學校的藝術活動也是豐富多彩的，我們美術組會積極配合學校工作搞好每次的相關活動。
3、積極開展好課題研究工作，做好課題的申報工作，積極參加市、縣、校級課程改革的研究課、公開課。還要鼓勵教師認真撰寫教育教學反思、故事等，努力提高自身素質。
4、定期開展組內教研活動，平時組織好老師們積極參加各級各類的聽、評課活動。
5、協助學校做好校園環境美化和宣傳工作。
6、發揚美術組特色，結合老師們專業實際，全面關心學生的思想、學習情況，與班主任及時溝通，實行教師負責制。特別是加強學生思想品質的教育，對所教的學生要關心、愛護、負責。
三、具體安排
九月份：
1、組織全組教師學習新課標，制定切實可行的美術組學科教學計畫。
2、認真做好美術組集體備課的工作，加強美術課的課堂常規的教育，尤其要加強對低年級的課堂常規管理工作。督促老師們認真備課、上課，互相學習、聽課，共同提高、進步。
3、積極組織開展美術特色課程和社團活動。
十月份：
1、配合學校做好迎國慶活動。
2、加強美術課的教學研究，落實青年教師積極參加展示課的教學活動，努力提高自身的素質。
3、落實學生社團的活動情況。
十一月份：
1、配合做好學校特色課程驗收。
2、優秀小課題交流展示。
十二月份：
1、開展美術組期末課堂驗收及社團驗收活動。
元月份：
1、開展美術組期末課堂驗收活動。
2、總結本學期教育教學情況，做好期末教育、教學總結工作。
美術教研組
實用的教研組工作計畫 篇5
指導思想：
根據學校和教導處的工作計畫，以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，增強教師實施新課程的能力和水平，深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結；積極推進課堂教學改革，最佳化課堂結構，切實提高課堂教學效益，全面提高學生的語文素養，進一步提高國中語文教學質量。
具體工作和要求：
一、加強理論學習，不斷提高教學素養。
1、各備課組要組織學習語文課程標準，更新理念，轉變教學思想，樹立正確的教學觀、質量觀，進一步領悟新課程改革的特點和培養目標，真正樹立大語文的觀念，真正確立以為了每一個孩子的發展為軸心。探討教材教法，學習“自主、合作、探究”為主題的課堂教學改革理論，提高課堂教學效率。每一位老師要清楚地認識到課改不是局部問題，也不是短期行為，而是全面推開、日益深入的一項工作。不管是實驗老師，還是非實驗老師，是畢業班老師，還是非畢業班老師，都要關心課改，參與課改，研究課改。不僅要看到語文學科在中考中的地位，還要看到語文素養在人的成長過程中的重要作用，要培養學生良好的學習習慣，改變學生的學習方式，使新課程的理念真正貫徹落實到平時的教學過程中去。
2、要從教師自身發展的角度出發，加強語文學科教學業務的`學習，掌握現代化技術，用先進的教學手段武裝自己，在教學中發揮積極的作用。
3. 要深入學習一兩本學科教學方面的論著和一兩種教學雜誌，廣泛了解各種新的教學思想和教學成果。
二、開展教研活動，狠抓師資培訓
1、組織學習課堂教學常規、基礎知識、課堂教學技能。把教師業務水平的提高作為隊伍建設的重點，組織開展課堂教學實踐活動，督促完成該完成的任務：上好一人一佳課，教研活動時教者要說課，評者要實事求是評課，肯定優點，指出不足。每個備課組每學期評比一份優秀教案；每人完成一篇專題小結或論文；加強骨幹教師隊伍建設，充分發揮骨幹教師的帶頭作用。開展優秀課堂教學觀摩課，供老師們學習、借鑑。
2、協調備課進度，加大課題研究。各語文教師要統一進度，要發揚團結協作精神，努力發揮年級組備課的力量，決不各自為政，切實搞好本學期的教學工作。繼續開展說課、聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣，在評課方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發言，互相促進，共同提高。本學期結合課題舉行青年教師公開課，
3、組織期末評卷，加強教學管理。認真開展語文科各年級的評卷，最大限度地保證考試的效果。落實教學常規管理規定，不定期檢查教師的教學進度，定期督查教師的備課、聽課等情況。
三。認真抓好常規教學工作，高質量地完成教學任務。
1. 每周召開一次教研組工作例會，及時分析教學中出現的新問題，研究解決問題的新辦法，真正與時俱進地做好各項常規工作。
2. 開學初（第二周），召開語文組例會，分析上學期的調研考試成績位次，總結教訓，發揚成績，研討本學期工作計畫，探究本學期工作策略。
3. 認真作好準備迎接三月份的督導評估和上學期的視導回訪。
4. 初三年級按中考考綱和新課程理念的要求，上好組內的複習研究課。
5、配合教導處做好各個階段的教學常規檢查工作。
四。認真抓好畢業班工作，確保我校國中語文教學質量。
1. 積極參加市初三語文教研活動，及時了解中考動向，調整複習策略。
2. 研究中考考綱及歷屆中考試卷的走向，初三備課組加強研討，制訂好切實可行的複習計畫。
3. 精誠團結，分工合作，精選題目，做好複習題及練習題的編印工作。
4. 結合新課程教學的理念及中考的新動向，提高課堂複習效率。
5. 做好提優補差工作，全面提高畢業班語文成績。
五。抓好青藍工程，提高業務素質。
1. 教研組將組織全體青年教師開展有益的教學研究活動，互相聽課，相互交流評課，發動老教師指導、幫助青年教師備好課，上好課。
2. 青年教師要虛心向老教師學習，主動聽老教師的課，並做好聽課記錄，寫好聽課後的心得。
六。搞好各種語文活動，豐富語文學習的內容。
1. 各備課組組織發動學生搞好語文學科探究活動。
2. 各班應以班級為單位開展“故事演講比賽”。其中，初一年級以講“名人故事”為主要內容，初二年級以講“文學名著故事”為主要內容。
3.組織學生進行一次作文競賽。
4. 充分利用自習時間，根據學生需要，開展影視欣賞、攝影作品展示、課本劇表演、個人才藝展示等豐富多彩的活動，進一步豐富校本課程的內容本學期工作。
七。其他工作：
1. 發動學生向有關雜誌踴躍投稿。
2. 完成學校和市教研室布置的其他工作任務。
實用的教研組工作計畫 篇6
一、工作目標：
遵循學校教學工作思路和教科研工作思路，依託全學年教師，以課程改革為中心，課堂教學為重點，切實提高我校教學質量和效益。促進師生共同提高。
二、工作任務：
以新課程實施下的校本研訓為載體，以課題課堂相結合研究為突破口，落實全面、全程質量管理措施，改變原有的質量問題，確保學校的數學教學質量。
2、加強校本教研，以關注我校本學科教學實際的“主題性教研”為主要方式，抓好備課組建設，提高數學教師群體素質。
3、加強對優生的輔導工作，形成長效培訓機制，爭取在各項數學競賽中出成績
三、工作措施：
1、切實加強備課組工作。
進一步明確備課組長的責任，定期進行有效的備課組活動。要求同一備課組做到資源共享。按學校教學工作學科質量是以備課組進行整體考核。即抽測學生所組成的班級成績納入備課組考核中，作為考核備課組的重要依據。教研組長能發現備課組內的有效舉措或問題，及時向教導處反饋。本學期擬組織一次學科競賽活動，以促進落實雙基，提高教學質量。數學----綜合套用。組內加強各項常規工作檢查，對課堂作業本的批改情況作為月檢查的內容之一，每次查後以書面形式反饋。重視教案二次修改和教學回顧的撰寫，鼓勵教師及時撰寫教學反思。關注教師個性化的作業布置方式，並將點上的成功經驗及時推廣到面上。提示：教導處將對平時的常規檢查與教師的月考核掛鈎，及時進行教學評價。
備課組本學期進行5次集體活動（期初年級組質量分析、期初分單元備課和組內工作安排、期中質量分析、課堂教學研討課、組內的自主考試測查），組長每學期聽組內教師常規課一節，同時檢查組內教師任課班級學生作業兩次。
2、立足課堂，深化教學改革。
以區教壇新秀推薦和評選工作為載體，促進教師專業成長。學校工作結合推薦區教壇新秀活動，動員組內符合條件的教師積極參評校教壇新秀，同時教研組和備課組做好互助的工作。高段數學教研由數學教師自主申報，並由備課組進行相關工作落實。教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課後寫好課後反思或課例分析（選擇其中一次寫），以此改進教學方法，深化教學改革，構建優秀的數學教師群體。
3、強化成果意識，抓好學科培尖。
本學期將進一步加強數學提高班活動，改進組織形式和管理方法，以教師推薦和學生自願參加為前提，開展數學提高班，側重於培養已具備一定特長水準和發展潛力的學生，力爭多出輔導成果。輔導教師由備課組根據實際自己確定。規定：活動輔導時要做到“四落實”，即時間落實（確保專用活動時間）、地點落實（不無故變動，便於輔導與檢查）、組員落實（相對穩定）、內容落實（每次均有具體的輔導方案）。
4、著重抓實畢業班工作。
畢業班在上學期出現質量問題，所以本學期按學校教學工作要求畢業班教學質量實行每月監控，月考實行單人單座。由教導處組織教師出好測查卷，做好試卷保密工作，交換監考、集體閱卷，教導處組織備課組做好每月一次質量分析，確實掌握學生的學習狀況，科學分析，及時查漏補缺。
5、教師外出學習形成反饋機制。內容（教學類、管理類）-----反哺的形式（課堂教學匯報、小講座、簡報交流）骨幹教師或培養對象優先。反饋形式自定，但需填好反饋表格，進行資料留存。
6、教研組組長參與隨堂聽課。
本學期教導處、教研組開展隨堂聽課，組織人員（教研組指導領導、備課組長）深入課堂聽課、重點聽“推門課”，聽課後，認真參加評課，寫好聽課評析並及時與執教者交換意見，指導老師發現問題、及時總結。
實用的教研組工作計畫 篇7
一、指導思想
全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。
二、主要工作與措施
(一)繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。
(二)紮實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計畫，制定切實有效的教研計畫，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閒談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計畫，安排好開課、聽課、評課活動。(每位老師一學期一節公開課，聽課達到11節以上)組織全體組員對公開課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節;評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7、本著以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨幹教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。
(三)抓實常規管理，提高教師的業務水平。
1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業布置及批改細則”，以明確工作要求，並在日後的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。
2、學期初每位教師都必須加強對國小數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計畫和本年級的教材分析。
3、繼續堅持集體備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分。
4、課後精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規範整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，講評要做到勤而細，並及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。
5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。
(四)加強學生學習習慣的養成教育。
1、重視學生的課前準備習慣的培養
2、重視學生的思維習慣的培養
(五)做好常規檢查工作，規範教師的業務行為。
1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。
2、每個學期檢查兩次作業。結合校教教導處制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業格式統一，用筆統一，書寫規範。
3、每周備課簽閱要細緻，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課後反思。
實用的教研組工作計畫 篇8
一、指導思想
以學校工作的總體思路為指導，以課改為中心，以課堂教學為重點，以高效課堂為抓手，緊緊圍繞學校本學期工作目標，深入開展教學研究，樹立以“學生髮展為本”的 教育理念，緊緊抓住教學主渠道，著力研究課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，最佳化教學過程，扎紮實實提高教學質量，著力打造高效課堂。結合 我校全體教師的教學研究實際，通過開展專題教研活動，全面提高全體教師業務能力和教學水平。能使我校的青年教師在區、市的教學比賽中獲獎。
二、工作目標
1、用新課改精神和理念指導教學，通過各種形式教學研究，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔。提高教學質量。
2、督促中小教研組教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養自身綜合素質，爭做科研型教師。
3、發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項教學研究活動，進一步細化、最佳化各項常規工作。
三、工作措施
1、強化中心教研組建設，積極發揮中心教研組的團隊合作力量。
以中心教研組學科組為單位進行教學研討，把本教研組作為一個有力的團體，讓每一位教師成員在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧、創造智慧。
2、加強教學課改研究意識，把“高效課堂”作為本學期的研究重點。
本學期由中心教研組牽頭，組織全體教師進行專題教研活動，通過教學反思、案例分析、聽評課活動，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步實現“高效課堂長能力，有效訓練出成績”。
3、繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
健全教師學習教育教學理論制度，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進的教育教學理論來引領教學實踐。在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、加強師資隊伍建設，促進教師成長。
（1）本學期開展上示範課、研究課、觀摩課、課堂教學評價、專家引領的形式，促進全體教師的專業發展。並發揮其輻射作用，帶動教師隊伍素質的全面提高。
(2)繼續抓好教改實驗工作，圍繞課改熱點、難點問題進行研討，加強微型課題的研究，努力使教師向“研究型”轉化。
（3）開展走出去、請進來活動。充分利用外部、上級教研資源，在全體教師業務學習時，請教研員或特級教師、區學科帶頭人來校進行講座，開闊教師的眼界。
（4）鼓勵教師大膽使用已有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科整合。
實用的教研組工作計畫 篇9
一、 情況分析：
上學期我園教研組在各級領導的關心下，緊緊圍繞某教育公司“優質化、科研化、特色化、國際化、現代型”的辦學目標，從本園教研組實際出發，聚焦教學實踐，循著“提出問題——分享策略——行為跟進——提出新問題”的“問題跟進式”園本教研思路，結合“提高教學目標設計有效性”的園本培訓，以“生命教育在各領域滲透”課題下公開課交流及說課競賽為載體，在“反思型實踐”中穩步地提高教師的教育教學實踐能力。關注課堂、關注幼兒，突出教師在園本教研中的主體地位，教研活動中教師師更敢於發表自己的看法，敢於質疑並自覺反思了，同伴之間也能誠懇接納、激情碰撞，互助共贏，進一步營造了全體教師共同成長的和諧環境。但在教研策劃時還應繼續突出四個能：能引起共鳴，能引發探討的，能發起挑戰的，能推動實踐的。
在園本教研中以“解讀教師、了解需求、給予支持”為目標提高教師專業化水平是教研的基點，在20xx年教研需求調查表中，我們可以關注以下幾點個性的需求：對起航組的新教師而言從回歸日常基本教學入手，需要課堂組織、師幼互動策略的學習；對飛翔組的教師而言可嘗試一課三研式的深入指導；對奮進組的骨幹教師來說渴望走出去多看名師的教學活動，以突破自己的教學瓶頸，逐漸形成自己的風格。而期望在專家講座引領自身專業成長是普遍的需求。因而，本學期在教研策劃中不僅要充分挖掘蘊藏在教師身上巨大的學習與研究資源，促進教師內在、隱性、默會的知識和實踐智慧顯性化，在教學實踐中發現問題，特別重視教學過程中一些微型問題的教研，以尋求和最佳化教師教學適宜行為。
更應為教師提供國內、國際先進理念學習的平台，使教師在有效的教研中體驗到需求得到滿足的喜悅和職業幸福感。
二、工作目標：
（一）以多種教研形式為載體，精心策劃、為教師專業成長搭建平台
教師的課程意識是需要被喚醒的，只有站在一定的高度才能更清醒地審視自己的備課和教學，要打造會思考的教師是教師專業成長的基點：會思考的教師才能創造性的開展自己的教育教學研究，才有可能進一步發展成為研究性的教師。
啟航組、飛翔組、奮進組及五大領域組層面的教師有不同的特點和需求，應激勵教師結合自我成長規劃，在”師徒結對”中充分發揮主動性，爭做教學有特長的教師和園內學科帶頭人，為自我專業成長提速。
從教研需求看教師們對於“教學中的提問藝術”，“日常教學的有效反思”；“一個優秀教學活動案例的基本要素”等問題普遍感興趣，因而是值得在本學期深入探討和分享的。因此，應充分利用自我反思、同伴互助、專家引領等多種形式，為教師提供思維得以碰撞，才能得以展現的平台。
（二）結合園本培訓，通過“反思型實踐”穩步提高教師的教育教學實踐能力
上學期在多次大組活動中我們進行研訓最佳化結合，獲得了區校本培訓考核優秀級的評價，本學期我們將繼續沿襲這一傳統，結合“生命教育背景下最佳化教學策略”的培訓主題，同時抓住某育華總園的”同課異構”公開課評優的時機，使教師的教育教學策略得到最佳化與分享。
實用的教研組工作計畫 篇10
一、工作奮鬥目標：
1、學科活動10次（讀書筆記評比，作文環境建設，爬山虎，A級課評比，作文節系列活動，現場作文賽，語文論文評比，朗讀比賽）
2、本學期在市級以上競賽得獎目標：A級課吳江市評到2—3人；吳江市論文比賽爭取一等獎一名。
二、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，加大和加快課程改革的步伐；深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教學常規建設，不斷拓寬語文教學的空間，大力開發課程資源，努力提高語文教學質量。以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
三、工作要點
（一）完善六認真改革，規範集體備課
（二）規範教研組活動，提高教研實效
（三）結合綢鄉特徵，打造作文特色
四、具體措施：
（一）完善六認真改革，規範集體備課。
1、集體備課要有一份備課計畫表，應安排好集體備課的時間、 內容以及教案編寫的執筆者。教案編寫杜絕照搬參考書教案（允許借鑑精彩片段），一經發現必須重寫。所有集體備課一律上校園網。每月底由教研組長、年級組長進行檢查、考評。檢查重點：教案質量、三分之一空白處的修改。
2、作業：課堂上要保證學生有一定的作業時間，培養學生良好的完成作業的習慣，訓練學生的寫字速度。每月底由教研組長、年級組長進行檢查、考評。檢查重點：書寫整潔、正確率、批改正確率。
為了統一，現在各年級作業本設定如下：
一二年級：習字冊 練習冊 聽寫本 練習本（補充練習）
三年級：（同時）再增加大小作文 回作本
四、五、六：抄寫本 課堂練習本 默詞本 大小作文
練習與測試 回作本
（《練習與測試》也作為月查內容，老師可以有選擇性地做，但做的題目必須由老師自己批閱。）
3、作文批改：大作文要求每篇都有激勵性的總批，二分之一以上習作要有針對性眉批。小作文批改重點做好錯別字的糾正，病句的修改。
（二）規範教研組活動，提高教研時效。
1、深入課堂教學研究
（1）青年教師跟蹤聽課：在各年段確定部分青年教師作為跟蹤聽課對象，有專人指導，聽課時間由教導處臨時通知。任教同教材的教師須參加聽課和課後的研討活動。此活動從第三周開始。
通過有計畫的開課、聽課活動，讓一線教師在觀摩、反思中逐漸提高，與骨幹教師共同成長。同時通過課堂實踐，修正課堂教學評價標準。
（2）各年級組每兩星期要集中一次，深入研究教材，形成良好的教研氛圍。
2、紮實開展教育科研，深入課題研究。
（1）更新教育理念，改善教育行為，提高課堂教學效率。
本學期將繼續把一年級作為課堂教學的切入口，努力把新課程教學理念體現在課堂教學中。讓全體語文老師明白，課改是全體教師的理念，力圖在非課改年級外推廣新課程理念。
我組每位語文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。本學期，為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足自己的實踐平台進行課題研究，還要教師回響學校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。
3、進一步研究考試改革，認真抓好語文教學質量。
從上學期低年級質量調研和畢業班考試情況來看，低年級怕“活”，高年級怕“課外積累”。
首先要解放考試心態。老師平時可按本班的實際聯繫考查一些趣味題，目的是讓學生樹立大語文學習觀（可做寫開卷考）筆試考查命題需注意以下幾點：（1）重視積累（2）加強整合（3）貼近生活（4）尊重學生的個體差異（5）培養學生學習語文的情感。（詳見“吳江市語文教研活動計畫” ）
（三）結合絲綢特徵，打造作文特色。
（1）開展作文特色活動：詳見《讀書、作文系列活動一覽表》。這個活動主要放在10月。老師們除了做好相關工作，還要做好資料的收集，保存。
（2）徵集學生優秀作文，出刊校刊《爬山虎》和《優秀作文集》。
四：主要活動安排
九月
制定學科計畫
讀書筆記評比以及班級作文園地建設
隨堂聽課活動開始
創設班級作文苑：作文列車
月查（主要查作業。）《爬山虎》出刊。
十月
作文節系列活動開始
校級學生作文現場賽
《爬山虎》出刊。
十一月
天天日記、繪畫作文展示交流
輔導區中高年級學生現場賽
輔導區二年級整班鉛筆字比賽
創設“班班作文苑”“作文列車”
班級作文報、班刊評比
語文教學論文評比
《爬山虎》出刊
十二月
校級學生朗讀比賽
市級二年級整班鉛筆字比賽
《爬山虎》出刊
實用的教研組工作計畫 篇11
一、工作思路：
本學期備課組主要以完成學科新課的教學工作為重點，以提高備課組的備課質量為中心，加強集體備課教研活動，形成良好的備課組教研活動氛圍，認真學習和鑽研課程標準、新教材、新教參及20__年各個市的中考試題，特別是福州廈門的中考試卷，把脈20__年中考方向,精心設計和上好每一堂物理課，努力發揮初三物理組老師的的教學質量和教學水平，力求在原有的基礎上提高學生學業的優秀率和合格率。
二、主要工作：
1、開學初和全組老師共同確定備課組活動的時間和地點，並上報教研組長。
2、與全組老師討論，突出雙基，緊扣教材，按課程標準要求擬定這個學期的進度表、教學計畫表、一幫一結對子的人選等，按時傳送上網。
3、從教學實際出發，轉變教學觀念，把握教學策略和要求，認真研讀和鑽研《課程標準》、《考綱》及《教學常規管理暫行條例》，加強集體備課和相互聽課等研討活動，互相學習，共同探討，取長補短。
4、按學校統一部署及教研組要求，圍繞課程改革，積極參與教研組開展的教研課題活動，努力將“新課程理念”和“素質教育”滲透於平時的物理教學之中。
5、積極配合年段，在平時的教學或課外活動過程中繼續開展“學科競賽輔導活動”“學科興趣小組活動”和“學科扶差”輔導工作。
三、主要措施：
1、研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學生的學業情況，把握住“尖子生的發展、中等生的最佳化、學困生的預防”原則，摒棄“眉毛鬍子一把抓”的教學模式，根據本年段學生的實際，在教學中，堅持因材施教、分類教學的原則，做到有的放矢、落到實處。
2、發揚集體力量，加強集體備課教研活動，提高備課質量，堅持每周至少一次的備課組教研活動，進行教學理念、教學模式、教學手段、教學方法等方面的探索和研討，通過“說”、“聽”、“議”、“評”等形式多樣的教研活動，不斷提高備課組教師的自身素質和教學水平。
3、按學校要求，備課組每位老師每學年各開設一節公開課和一節說課(課題、課型、時間、班級以科任老師向教研組報名為準)。
4、配合年段抓好學科興趣小組活動和扶差工作，除科任老師在平時教學中給予個別拔尖、輔導外，備課組每周擬定1~2次的集體輔導，組員共同輪流承擔責任輔導，做到有活動時間、活動地點、活動對象、活動內容及指導老師。
5、開展“一幫一”活動，通過互相聽、說、議、評等途徑，互幫互學，達到優勢互補、互通信息和資源共享。
6、配合學校、年段做好本屆畢業班的各項工作;配合學校教務處、教研室和教研組做好各項教學常規的迎檢工作。
實用的教研組工作計畫 篇12
一、指導思想
根據區教研室的工作計畫要求，本學期，我校語文教研工作將以認真實施素質教育為目標，以語文課程標準為指導，以學習新理念、探討新教法為重點，最佳化語文教研的內容和形式，加大教學研究和教學改革的力度，提高課堂教學的質量和水平，加強對畢業班教學工作的研究和指導，進一步提高我校語文教學質量。
二、主要工作
（一）、加強學習研究，認真開展讀書活動，不斷提高教師自身的思想和教學素養。
1、認真學習課程改革的精神，繼續做好課程改革研究工作。以新理念研究新教學。重視雙基，培養學生良好的語文學習習慣。繼續圍繞教學改革中熱點、難點問題開展教學科研。
2、組織教師系統學習一、兩種教育教學論著（《共同應對》《校本引領發展》），認真通讀一、兩種語文教學研究刊物，深入開展讀書活動，交流學習心得體會，提高教師自身的理論素養和業務素養。
（二）抓好教學常規，認真開展教學研究活動。
1、加強備課組建設。抓實抓活教學工作的各個環節，重視第二次備課，因材施教。開設閱覽課，指導學生閱讀名著、佳作，做好讀書筆記，開展徵文競賽活動，指導學生髮表習作。更好的組織小記者活動，擴大影響。
2、推進校本教研活動，編寫、完善高中校本教材，積極有效地開展“教材教法研究”培訓和研究活動，以推廣先進經驗。
3、組織好校級、區級公開課活動。各備課組平時加強隨堂聽課、評課活動，紮實開展好公開課評課活動，以研促教，營造濃厚的教研風氣。保證區級公開課的優秀率。
4、加強對本組教師的培養。發揮“青藍工程”的作用，師徒結對互學，促進青年教師迅速勝任教學。師徒之間互相聽課一周不少於2節，青年教師經常進行教學反思，總結教學得失。在校“青年教學基本功競賽”中展示自己風采。
（三）、強化教學科研意識，積極開展課題研究活動。
1、繼續圍繞區級課題“高中作文生活化、創造性教學模式”進行研究，開設實驗課，突破我校閱讀和寫作教學。
2、圍繞校級課題“高中語文課外活動的開設”進行研究，各備課組根據教材和學生實際，開發語文課程資源，開展豐富多彩的語文活動，促進我校的語文教學。
3、教師自身加強教學科研，積極撰寫教育教學論文，擴大我校教研成果。
（四）、加強對畢業班教學工作的研究和指導。
1、組織好初三年級複習教學的公開課研討活動，學習、落實“中考研討會”精神。
2、高三年級：做好20xx年高考信息的收集工作，組織參加全區的高三備課組長會議，分析高考動態，全面安排好複習備考工作。認真做好三月、四月兩次模考的複習迎考工作，並及時做好考後分析工作。參加全市高三語文學科研討活動，借鑑別校經驗，提高複習效率。
三、主要活動
1、制訂好教研組、各備課組工作計畫。
2、學校對高三教學進行調研。
3、高三部分教師參加九縣市高三複習研討活動（張家港）
4、校級公開課（華岩、詹志清）
三月份
1、編寫、完善校本教材及深入開展課題活動。
2、高一年級教學調研。
3、校級公開課及評課活動，理論學習。（推選出對外公開課名單）
4、區級高三語文備課組長會議，並參加蘇錫常鎮揚五區高三複習備考會議。
5、蘇錫常鎮高三第一次模擬考試。（潘少波）
四月份
1、各備課組充分準備區級公開課。
2、各備課組按計畫開展學生競賽活動。
3、及時調整教學進度，做好期中複習迎考工作。（吳燕芬）
五月份
1、對高二年級教學情況調研。對各備課組進行教學常規檢查。
2、九年級教學調研測試。
3、高三二模情況分析和高考信息交流活動。
4、校級公開課活動。（吳燕玉、袁莉娜、施孝丹）
六月份
1、各備課組及時調整教學進度，制訂好期終複習計畫。
2、畢業班中考、高考。
3、每位教師寫好學期總結和教學反思。
4、語文組工作的台帳資料歸檔。
實用的教研組工作計畫 篇13
一、指導思想
本學期政、史、地、生教研組認真貫徹黨的教育方針、積極回響課程改革要求。認真領會美舍學校相關辦學理念。繼續以全面提高教育教學質量為中心，以課堂改革為主線，把提高教師個人的業務素質為重點。現根據我校的辦學思想和辦學目標，本學期重點做好以下幾方面工作。
二、重點工作
1、加強理論學習，轉變教學觀念，規範教研管理，樹立質量意識。
2、立足課堂，面向學生，認真開展具有創新和特色的“以學生為主體”使教育教學落到實處，。
3、積極推進教改研究工作，全組教師深刻領會教改研究的實質，強化課題研究及教改研究，構建研究型教師隊伍。
4、提高中考複習的有效性，大面積提高教學成績。
三、本學期的特色工作
1、加強業務學習、提高業務素質
首先要抓好政治、歷史、地理、生物《課程標準》的貫徹和落實。目前在平時的教學活動中，有些教師對《課程標準》所倡導的教學理念停留在表面，沒有把握好《課程標準》尺度，沒有把《課程標準》的理念、目標落到實處。根據這一實際問題，本學期將組織教師認真學習《課程標準》，認真分析教材。對教師來說，學習《課標》、分析教材，最主要的是學習和把握《課程標準》整體指導思想，明確其要點和主要精神。本學期在教學中每位教師根據新課程要求，從自身實際出展。利用課餘時間學習《課程標準》，如何開展課程標準的學習和研究呢？
首先，以課程標準中的“內容標準”為例，應該至少要從三個層次上去研修：（1）通讀。通過通讀，了解各個模組的功能定位、包含內容，了解各個內容在不同板塊中的要求。這不僅為總體把握內容標準奠定基礎，同時也為教學提供方向。（2）研讀。在通讀的基礎上，逐條學習各個主題中的內容標準。此時，不僅要明確各個主題包含哪些內容，更要理清相關內容的關係或定位。只有精心研讀，用心感悟，才能領悟其中的奧妙，從而有效的開展教學；（3）結合備課回頭讀。備課時，應該根據教材涉及的知識內容，再次閱讀“內容標準”，做到明確課標對該內容在所在模組中的要求。這一“回頭看”是非常有必要的。
其次，把研究教學策略作為備課著力的關鍵。為有效地發揮欄目的功能，備課時，勢必就要研究欄目提出的任務、所承擔的功能，並在明確任務和功能的基礎上，制定合適的教學策略。
最後，寫出學習新課標的體會，並進行交流討論，達到學以致用的目的。與此同時還要加強教師自主學習，提高教師自身理論水平。開學初在激勵教師在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”，組內教師要廣泛閱覽教育教學類書籍、刊物和雜誌。並結合自己研究的小專題或當前教育教學的需要，做好有關讀書摘要。提高業務素質。
2、切實抓好教育教學常規管理工作
教育教學常規管理是學校管理成功與否的基礎工程，抓好這一環節將直接關係到我校的教學質量的高低。因此，本學期要求教師做好以下三個方面的工作。
（1）精心備課。備課要規範，教師要深入挖掘教材，吃透教材，研究課標，繼續套用目標教學的形式展開教育教學活動。本學期我組教師備課繼續一律實行雙軌道設計，既要備教材理論，又要備生活社會實際；既要備教法，又要備學法。同時鼓勵教師採納、參考網路中相關的優秀課件及教學設計進行備課。
（2）認真上課。新課程強調在教學過程中，要達到知識與技能；過程與方法；情感、態度、價值觀的和諧發展。所以課堂教學要充分利用多媒體教室的電教設備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點、難點要講明白、講透徹，練習題要有針對性，有一定的梯度。教學時要注意教學的藝術和技巧，根據學生實際情況注重知識的拓展與延伸，尤其是畢業班的代課教師，課堂教學要與當前的社會熱點和社會焦點結合起來，課後訓練要與中考題型結合起來，從而吸引學生，使學生喜歡上你的課。
（3）認真批改作業，用心輔導學生。要提高質量，批改是個非常重要的環節。各科教師要根據自己的實際情況，布置適量的作業，教師批改作業要認真及時，要面向全體學生，每周至少批改兩次。要有簡單的評語或激勵性語言。並做好批改記錄，發現問題及時評講，解決好學生中一些共同性問題。同時對於平時的隨堂考試、階段性測試、期中考試等試卷都要做認真批改。認真講評，否則提高質量只是一句空話。
3、強化學生主體學習研究，貫穿於教研組工作過程中
新課程所倡導的學習方式是以自主、合作、探究為主要特徵的，自主、探究、合作是構建學生學習方式的三個特徵，而不是三種學習方式。在實際的教育教學中，學生的學習方式很難有嚴格的區分，自主學習是合作學習的前提和基礎，合作學習中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小組合作中，學生在自己熟悉的小組成員面前一般不再怯懦，敢於發表自己的看法和意見，其內部動機得到較好的激發。但合作學習也容易因分工、責任分散而讓學生產生依賴他人、不動腦筋、坐享其成的想法和行為。所以，在小組合作中，先讓學生自主探究、獨立思考也是必要的。其次，要讓小組成員明確自己在小組合作實現目標中的角色定位，承擔起自己的責任。這種責任主要體現在兩個方面：一是做好自己在組內分工的任務；二是在做好“本職工作”的同時，積極主動地協助他人，這是每一個小組成員應盡的義務和不可推辭的.責任，因為在小組合作學習中，沒有個人的成功，只有小組共同目標的達成。
“水滴石穿”，成事貴在持之以恆。小組合作學習在課程改革實施的過程中被廣泛接受與套用，但有的老師在日常教學中卻沒有長期堅持運用，只有公開課時才開展小組合作走過場。這樣，必然事倍功半，達不到培養目標，實現不了培養效果。
時間就是生命，課堂教學的時間是有限的，一分一秒也稍縱即逝。因此，教師在課堂上組織學生進行小組合作學習時應做到認真考慮、準確運用。在有“必要”的前提下，創設情境激發學生“自主”參與、勇於“探究”，使小組合作學習有組織、有分工、有協作、有效果，真正為培養學生的合作意識、提高合作能力服務，真正為學生今後在社會生活中適應競爭、學會生存奠定基石。
4、強化校本教研開展有特色的教研流程
（1）開展“集慧式”集體備課
本學期組織教師定期進行“集慧式”集體備課。開學初以學科為單位，要求教師認真鑽研教材，對整冊教材進行系統的分析，明確知識間的內在聯繫，對教材的重點、難點內容加以集中剖析，共同研究、選擇方法。這樣備課，既可以充分發揮教師集體的智慧，相互取長補短，友好合作，使集體備課落到實處，又可以互相啟發，集思廣益，從而提高教師的分析、判斷和設計能力。
（2）“分層次”上課。
本學期我組採用新教師上好匯報課：老老師要做好引領、指導工作，要求新教師精心設計每一節課，而且要求一節比一節有進步，以此來磨礪他們不斷進取，同時以激勵他們進一步發展。
成熟型教師上好優質課，。教師教學業務突出，可以獨當一面，具有靈活教學策略是教學成熟型教師。為了激勵這些教師成長，計畫採用分批上優質課的方法隆重推出他們，可以使他們教學風度、教學理念在全組教師中得到的良好展示。同時也使上課者自己也獲得鍛鍊和激勵。
（3）開展 “探討式”評課活動
在教師聽課以後，要及時組織聽課教師進行評課，可以先讓上課教師自己說說對這節課的認識，然後教師們各抒己見，共同探討課中比較好的是什麼，哪裡還存在問題，怎樣做更好。這種具有探討式的評課，不僅能及時使開課教師獲取正確的反饋信息，對自己教學各環節有一個準確而客觀公正的認識，實現學科聯手，教研互動，讓每一次公開課的講評成為教師教學業務水平提高的良好契機。
5、通過多種途徑，增強教學的實效性
（1）加強教師新基本功的訓練工作。
教師基本功是教師最基本的教學行為。當前，基礎教育課程改革已經全面展開，新課程對教師基本功也進行了拓展和提高。教師基本功不僅是“三字一話的基本功”。而是“板書”、“電子板書”基本功； “傾聽”“交流”的基本功；使用“多媒體課件”的基本功，還有“開發和利用教材”的基本功；“指導學生學習”的基本功等等。總的來說，在新學期我組教師要重視修煉適應新課程改革新基本功。
（2）開展形式多樣的課外活動
政史地生教研組的這些學科，都是不被學生所重視的科目，課後，學生根本沒有時間去學習這些科目，因此我們還必須通過激發學生的興趣來提高課堂的效率。本學期鼓勵教師積極開展形式多樣的課外活動，激發學生的興趣，拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養學生的綜合素質。以下是各學科構想的活動安排：
十二月的文體節“政史地生”知識競賽
（3）加強畢業班教學工作
任教九年級的教師要認真抓好畢業班教學，首先要樹立會考中考意識，積極投身於中考的教育教學之中。特別要抓好九年級畢業班的政治、歷史教學工作，做好中考複習工作，複習從基礎知識，訓練思維，提高能力三方面進行複習，複習時採用教練結合，專題討論，個別輔導等方法，同時還要加大對中考的研究力度，準確把握歷屆中考的考試觀念、認真分析近三年中考試卷內容及考試辦法，研究近三年中考試卷的特點。繼續整理中考熱點、焦點適合中考的相關資料，讓形式使用好手頭相關資料如：《一本通》。指導學生運用所學知識來分析試題所反映的問題和現象。培養學生理解能力、分析能力，透過現象看本質的觀察領悟能力。從而為明年九年級中考成績能有較大幅度的提高打好基礎。總之，本學期要盡最大的努力，配合學校提出的中考成績目標的實現，把教學工作提高到一個新水平。
6、活動安排：
第一周
1、交流各學科的工作計畫。
2、討論與修改教研組工作規範。
3、集體備課
第二周 學習《課程標準》。查找本學期政史地生教研組工作不足，制定相應的整改措施。
第三周 組內公開課
第四周 集體備課
第五周
1、檢查通報九月份教學常規及教學進度。
2、月考
第六周 市級中考教研活動
第七周 集體備課
第八周 中考複習研討會。
第十周 階段性期中測試
第十一周 召開教學質量分析會
第十二周 集體備課
第十四周 校級公開課
第十六周 知識競賽
第十八周 交流總結
第二十周 期末考試
第二十二周 考核
實用的教研組工作計畫 篇14
一：指導思想：
以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點：
本學期英語學科教研工作，要圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收穫。
三、具體措施：
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習《中國小英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平台。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯繫實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的.聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關係的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好教學常規的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。教研組要積極組織集體備課，做到有計畫、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每兩周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。各備課組具體備課時間雙周進行安排如下：三年級：周五下午第三節。四年級：周四下午第三節。五年級：周三下午第三節。六年級周二下午第三節。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規範我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。
3、抓好國中與國小的銜接教學。本學期英語教材，基本上達到了英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中國小銜接教學。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學期教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業批改、訂正反饋。
（三）加強畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織英語教師認真學習《英語課程標準》，扎紮實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。
實用的教研組工作計畫 篇15
一、指導思想：
全面執行黨的教育方針，堅持科學發展觀，堅持“以就業為導向，以服務為宗旨”的職業教育辦學理念。貫徹、落實市教育局全面實施教育雙十大項目工程和市教研院的“十項行動計畫”，借力中職十大研訓基地開展教育教學工作，加強教學質量提升和校本教研的研究指導，更新教育教學理念，推進中職教育改革，增強服務意識，注重教育科研，提高工作實效。以學生的發展為本，注重職教特色，探討有效教學，進一步實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，全面提高教育教學質量。
二、工作重點
1.認真貫徹市教研院“十項行動計畫”，突出重點，拓展平台。以“創新創業教育聯盟”“高三教學聯盟”和“實驗教材教學聯盟”為抓手，努力實施創新創業人才培養計畫，認真評審兩創之星、兩創星級社團和兩創示範基地。加強中高職銜接工作，提升教學質量，推進中職單考單招成績的進一步增長。繼續完善與地方實驗教材相配套的教學資源，夯實基礎，凸顯特色，整體發展。
2.積極推進專業課和文化課的課程改革，落實省教育廳的專業課程改革思路，充分發揮課改基地的示範引領作用。開展新大綱、新教材培訓，幫助學校及一線老師學習領會全國、全省中職教育教學改革的新精神、新舉措。
3.繼續推進評價制度改革。以學生的發展為本，張揚學生個性，紮實推廣、實施“xx市中職學校綜合學分制”。
4.注重課堂教學的有效性研究。引導有效備課、有效上課、有效評價。把有效教學同中職教育的職業指導、職業素養結合起來，指導研發適合中職學校實際和職業教育特點的高效優秀課例，努力打造高效課堂。
5.做好校本教研工作。每位教研員聯繫2所學校，定主題、定時間開展校本教研活動，注重專家引領、同伴互助，以點帶面，整體推進。
6.根據我市中職教育實際，面向全體學生。因材施教，分層教學，努力挖掘中職學生潛能，讓絕大部分學生有成功感，提倡“抬頭”教學。
7.加強教師隊伍建設，尤其要幫助青年教師提高自身素質，更新教育教學理念，改進教學方法，提高課堂實效。
8.注重調查研究。深入教學第一線，重點進行課程設定和課堂教學調研，切實為學校、老師辦實事，解決教育教學中的實際問題。
9.形成濃厚的研究氛圍。以10箇中職教育研訓基地和8個學科教學研究會為研究平台，深入研究，積極開展多種形式、多層面的教育教學研訓活動，促使教研工作向更深層次發展。
實用的教研組工作計畫 篇16
一、指導思想
以學校教學計畫為嚮導，以學校教研思路為中心。圍繞學校工作大局，大力推進課堂教學改革，以課堂為陣地，以活動為載體，徹實抓好本教研組常規工作，努力提高教育教學質量。
二、工作目標
1、樹立以人為本的思想，倡導尊重教育，抓好教研組成員的師德師風建設，確立服務意識“一切為了學生，為了一切學生。”
2、組織好本教研組教師業務學習，狠抓課堂教學改革，學習先進課堂教學模式，力求既教書又育人。
3、落實常規教學，注重過程管理，檢查工作落到實處，爭創先進教研組。
4、加強各實訓工種的技能競賽能力的培養。
5、搞好教學教研活動，聽課、評課，抓好教國語、多媒體教學，努力提高教師全面素質。
6、繼續推行獎優罰懶政策，培養優秀中青年教師，不斷展現中職教師的風采。
7、搞好學生活動，提高學生積極性、主動性，全面提高學生素質。
三、具體措施
1、組織教研組成員學習理論知識和業務知識，提高教師素質。
2、抓好教師的量化考核，完成常規教學任務。
3、大力開展教學教研活動，講課評比抓好老教師示範課，新教師過關課，年輕老師優質課。
4、開好教研組活動及學生活動，提高教師說課、課堂組織及活動組織的能力。
5、採取定期與不定期抽查結合，考查教師的備、教、批、輔、考工作，並作好評細記載。
6、努力學習其它教研組的先進方法、先進經驗。