職教工作計畫 篇1
在過去的一年裡，我校工會在上級工會領導和校黨總支的關心與支持下，先後獲得“江蘇省教科系統模範職工之家”、“鎮江市工會工作先進單位”榮譽稱號，並獲得20xx年度基層工會工作目標考核一等獎第一名。在新的一年裡，隨著文昌路校區與東山校區的成功合併，句容市職教中心將翻開新的歷史一頁。當然，兩校區管理模式融為一體需一定時間的磨合和調整，在這樣的情況下，教工要有高度的主人翁意識，要識大體、顧大局。面對新形勢新情況，校工會要責無旁貸地發揮橋樑和紐帶作用，把教工的合理建議及時反饋給黨政主要領導，為學校決策提供合理的科學依據。同時，工會幹部要主動爭取黨政主要領導的大力支持，強化師德建設，關愛學生；開展形式多樣的業餘文體活動，提升教工身心健康的水準；維護教工的切身利益，關心教工的工作和生活，把開展“三關心”行動落實在具體行動上，努力提高教工的幸福指數。為此，校工會要在和諧校園的建設、四星學校的創建、學校的快速發展中大有作為。為實現目標和確保工作效率，特制訂如下計畫：
一、完善工會組織機構，加強工會自身建設
二、強化師德建設，確保四星創建成功
由於我校已成為一所擁有教工260多人、占地280畝的現代化雛形的中等職業學校。為了實現學校快速發展和確保學校今年創建四星級任務的完成。為同心同德，共謀發展，需做好教工的思想德育工作，為此，學校工會根據黨總支的具體要求，並結合師德教育活動內容與學校教工思想實際，借慶祝第二十五個教師節之際，向全體教工再次發起倡議：在教育教學中要積極推廣“十提倡”用語和遵守“八要十不”承諾，目的旨在強化師德教育，提升學生自信心和教工思想德育素養，增強教師教書育人的自覺性，規範教師為人師表的言行，引導教師爭做學校精神文明建設的表率，提高師生生活的幸福指數，以此促使我校校風、學風有較大的改觀，把我校真正建成師生的精神家園和學習工作的樂園，從而推動學校和諧校園的創建和四星級學校成功晉級。
學校工會將通過倡議和利用網路、公開欄宣傳陣地，加強宣傳教育，以此希望廣大教工能自覺使用“十提倡”用語和履行“八要十不”承諾，做推動學校精神文明建設、創建和諧校園和四星級學校的排頭兵。尤其是在教育教學中，對學生要多關心，少冷漠；多賞識，少批評；多理解，少挖苦，為學生的生存和發展創造良好的育人環境。同時，對學生的教育要能真正彰顯人文關懷，把學校的“成人、成才、成功”教育進一步落實到實處，要“急學生之急，想學生所想”，為學生美好的明天“撐起一片藍天”，把我校打造成具有現代化的中等職業教育的四星級學校。
三、樹立科學發展觀，加快學校民主政治建設進程
工會要始終把推進學校民主政治建設、激發教工工作熱情、增強主人翁意識和創建和諧校園當作工會的重要工作任務。而學校的民主管理，主要是通過教代會和校務公開兩項制度來實現的。所以，工會要以加強教代會規劃化、落實教代化職權為重點，進一步樹立科學發展觀，不斷健全和完善教代會制度。如抓好教代會中心議題的確立、教代會代表的選舉和培訓、提案的落實以及民主評議行政領導等環節，提高教代會的質量。同時，工會要引導教工加強思想政治修養，確立主人翁的姿態和胸懷全局的意識，群策群力地參與學校的民主管理與監督等。工會還要為“進一步重視和滿足教師參政議政的意願”、“真正做好校務公開、陽光操作”創造環境，充分落實教工的知情權、參與權、意志表達權和民主監督權，真正使校務公開工作轉化為一種校園文化、一種和諧要素、一種管理理念，更是學校凝聚力積蓄的動因。
四、切實履行職責，維護教工切身權益
今年是我市新一輪中層幹部競爭上崗、中國小兌現績效工資的重要之年。校工會要藉此東風，主動參與學校人事制度和分配製度改革，參與教師職稱評審，參與學校考核方案的制定或修訂，配合學校黨政做好組織實施工作。要繼續做好“有難大家幫”的互助互濟工作，對家庭生活確實困難的教工，工會要及時地給與熱情的幫助和解決，要把教工的切身利益放在首位，要“想教工所想，急教工之急”，從而維持校園的和諧與穩定。同時，還要繼續開展“三關心”行動，真正關注教工的工作和生活，幫助教工解決思想、情感和生活等方面面臨的困惑、困難等問題，要通過對教工的尊重與支持、對教師的真切關心與幫助解決教工的民生問題，要把好事辦好辦實，並拓寬為教工辦好事辦實事的渠道，如利用教師節，聯繫中醫院和婦保所，為符合條件的教工體檢；要借中國小實行績效工資之際，制訂客觀公正、切實可行的考核方案，在財政政策規定的範圍內適當提高教工的經濟待遇，共創學校發展與教工無憂的雙贏局面。
職教工作計畫 篇2
根據學校年度工作意見，結合教學工作實際，特制定本學期工作計畫：
一、指導思想
認真貫徹落實新年度學校工作會議的精神，以“創優質校、創示範校”為目標，結合教學實際，加強內涵建設，深化教學改革，提高創新能力，努力使學校教育教學管理工作更加科學、規範。
二、總體目標
以創新管理為先導，以提高教學質量為目標，以課程改革為載體，以課堂教學為抓手，以專業團隊的建設、活動的開展為推動，促進學校特色發展和教育質量提升。
三、主要工作任務
1.繼續深化課程改革，推動專業建設和課程建設。落實專業發展規劃，會同實訓處全面完善專業教學計畫，大力推進辦學模式改革。會同教科室、實訓處積極進行教學改革，以教學內容和教學方法改革為重點，以課堂教學實效為抓手，努力加強學生綜合素質教育和實踐能力的培養，完善以模組化為主、項目化、一體化課程設定為主的校本課程建設。
2.完善各類教學管理制度，加強教學常規管理和過程監控，提升教學質量。教學過程的好壞直接關係到教學質量的成敗。全校日常教學運行，要堅持規範化、常規化，保證教學任務的完成及教學質量的提高，加大教學常規的檢查力度，注重日常檢查，提高日常教學運行的質量和水平。做好教學過程的安全教育與設備設施的安全檢查工作，確保教學安全，無教學事故發生。完善信息反饋制度，促進教學質量的逐步提高。通過隨堂聽課、專題督查、教學巡視、座談會、調查問卷等形式快速而準確地進行信息蒐集、數據處理，全面掌握第一手資料，及時把信息反饋給校領導和相關人員，並及時通報。
3.加強專業團隊建設，實行活動項目化，項目責任化。積極鼓勵和支持教師承擔課題研究工作。積極開展公開教學，觀摩課教學，專題研討，教學業務競賽等活動。
職教工作計畫 篇3
20xx年全市教研工作迎來了重要的發展機遇，我們將在滁州市教育局教研室和天長市教育局的領導下，銳意改革，勇於創新，努力做好全年教研工作。
一、指導思想
堅持以全面提高全市中國小教育教學質量和教師專業化水平為工作目標；以義務教育課程改革和高中新課程方案的實施為工作核心。切實加強教師隊伍和教研人員自身建設，不斷更新教研理念、豐富教研內涵、提升教研品味、提高教研實效。努力追求教研工作“規定動作不走樣，自選動作有創新”，構建和諧教研，全心全意為辦人民滿意的教育服務。
二、工作思路
1.抓教研工作三年行動計畫的實施和全市中國小校本教研考核工作，促進全市教研工作的深入開展。
2.抓教科研中心教研工作的開展與考核，促進全市農村中國小、幼稚園教研工作的全面開展。
3.抓“名師工作室”的建設與管理，打造名師隊伍，促進全市教研工作的可持續發展。
4.抓城鄉教研工作聯動（學科教研會、滿意課堂、同課異構、結對子、教學視導等），促進全市教研工作的均衡發展。
5.抓高考、國中學業水平測試研究和中國小教學質量檢測工作，促進全市教育教學質量不斷提高。
6.抓科研課題的申報、開題、中期匯報、結題、成果推廣工作，力求每所學校、每位教研員都有科研課題在滁州市級以上立項並加以研究，促進教研員和教師科研能力不斷提高。
三、工作要點和措施
1.加強高考、國中學業水平測試研究工作，開好高考考綱、考試說明解讀報告會和各學科備考研討會；紮實做好高考前三次模擬考試及成績分析工作；紮實做好滁州市初、高中學業水平測試閱卷工作，鞏固全市高考成績和國中學業水平測試成績列滁州市領先位次。
2.積極開展中國小、幼稚園“滿意課堂”教學研討會活動，學科優質課（教學基本功）評比，學科教研論文評比，部分學科教學設計評比、教學案例評比。
3.開展網路教研，大力推進教研信息化，抓好“一師一優課”曬課工作和“優課”推薦上報工作；辦好教育教學研究網、國小語文教研網、國小數學沙龍網。大力推進素質教育，辦好全市教育系統第二十四屆文藝匯演、國中生漢字聽寫比賽、小學生硬筆書法比賽和高中數學、物理、化學、生物學科奧林匹克競賽活動。
4.充分發揮教研室在教學研究、教法學法指導、質量檢測和為教師教學服務等方面的職能作用，堅持教研重心下移，走進學校、走近教師、走進課堂，平均每月2-3次集中到中國小、幼稚園推門聽課，指導教學、教研工作，堅持全市每學期一次中國小教學質量集中檢測。
5.促進學校加大校本教研力度，開展對教科研中心教研工作的檢查與評比；開展對學校校本教研工作的檢查與評比活動。
6.進一步提升教研員與教師科研能力與水平，堅持課題研究，爭取做到年年有課題在省教育廳立項、校校有課題在滁州市教育局立項。做好省市級課題的申報、開題、指導、結題和成果推廣等工作。
7. 逐步加強“名師工作室”的`建設與管理，實施“青藍工程”，打造名師團隊，促進全市教育教學質量的可持續提升。
8.完成好上級教研部門布置的各項工作，完成好局機關安排的工作。
四、主要工作安排
一月份：
1.參加局機關年終規範化考核工作，校本教研考核工作；
2.做好全市中國小20xx-20xx學年第一學期期末統測試卷的命題、制卷、征訂、發放等工作；
3.總結20xx年教研室工作，研究制定20xx年教研室工作計畫；
4.召開20xx年各學科高考試卷分析暨20xx年高考第一輪複習研討會；
5.組織開展藝術學科教師論文評選活動；為申報全國學校體育監測點校及體育示範學校、申報全國足球特色學校及足球試點縣提供義務支持。
二月份：
1.學習新課標，研究新教材；
2.召開各教科研中心主任會議，總結20xx年教科研中心工作，評選先進教科研中心；
3.參與滁州市課題研究指導專家組對部分省、市級課題結題驗收；
4.研究並制定“十三五”規劃教研工作目標、任務及舉措；
5. “一師一優課”網上曬課、“優課”評選。
三月份：
1.布置省、滁州市級科研課題選題、申報等準備工作；
2.召開九個學科20xx年高考考綱，考試說明分析暨第二輪複習研討會；
3.組織全市高三第一次模擬考試及統一閱卷工作，召開一模考試成績分析會；
4.開展全市高中生物教師教學基本功競賽暨優質課評選活動；
5.組織參加江南片（涇縣中學）高三歷史高考研討會；組織參加五地市高三政治高考研討會（銅陵舉辦）、高三地理研討會（南陵舉辦）、高三物理高考研討會（地點待定）；高三英語高考研討會（地點待定）；高三化學高考研討會（地點待定）；
6. 開展全市國中化學“滿意課堂”教學研討會；
7.舉辦全市高三體育特長生專業模擬考試；
8.籌劃全市教育系統第二十四屆文藝匯演（各初級中學、九年制學校國中部、公民辦幼稚園）；
9. 組織14年國中語文優質課評選部分獲獎教師磨課；
10. 組織全市幼稚園教師本土化遊戲活動方案設計比賽、教育教學論文評選活動；組織開展全市國小英語教學設計評比活動；
11.組織國小數學學科送教活動、論文評選活動以及小學生數學小論文評選活動；
12.組織開展滁州市省、市級教育科學規劃課題階段性成果評比活動；
13. 組織中國小繪畫、書法、舞蹈等藝術展演活動並選送優秀節目參加滁州市展演；
14.對部分省、滁州市級科研課題進行中期調研、指導；
15.召開首批天長市名師工作室工作現場會；
16.組織炳輝中學和天長工業學校參加滁州市首屆中國小心理健康教育特色學校驗收；
17.開展全市國中數學優質課評比；
18.安排2-3次教學視導。
四月份：
1.組織全市部分高一高二年級學生參加省生物知識競賽初試；遴選高中生物教師參加滁州市教學基本功比賽；
2.組織全市高三第二次模擬考試及統一閱卷工作，召開二模成績分析會；
3. 舉辦天長市國中英語、政治、物理“滿意課堂”優質課評選；
4.開展高中數學、化學“滿意課堂”教學評比；
5.組織相關教師參加省國中信息技術優質課評比；
6.參加全市初三體育和實驗操作考務工作；
7. 對全市十一個名師工作室調研、指導；
8. 舉辦全市中學英語教學論文評選、 全市小學生英語講故事比賽；
9. 開展全市第二屆國小數學教師基本功比賽；
10. 組織開展全市國小語文課堂教學大賽；
11.組織教師參加省國小品德學科課堂教學大賽；
12.對部分省、市級教科研課題中期調研、指導；
13. 對組織參加滁州市小學生手球比賽提供義務支持；
14.啟動天長市第四屆“名師工程”工作；
15.安排2-3次教學視導。
五月份：
1.督促、完成省、滁州市級科研課題申報工作；
2.組織全市高三第三次模擬考試及閱卷工作；
3.舉辦中學語文、物理、化學、地理論文評選，國小英語教學論文評選；
4.配合滁州市開展職教論文、課件和精品課三項評比
5.召開全市高中地理教學研討會；
6.組織開展全市教育系統第二十四屆文藝匯演；
7.對部分省、市級科研課題中期調研、指導；
8.遴選教師參加滁州市音樂、美術學科教師基本功比賽；
9.舉辦天長市第四屆小學生硬筆、軟筆寫字大賽；
10.遴選教師參加滁州市高中數學優質課評比；
11.組織開展全市國小科學優質課評比；
12.組織開展全市高中英語“同課異構”、“滿意課堂”評選活動；
13.安排2-3次教學視導。
六月份：
1.做好全市中國小期末統測試卷的命題、制卷、征訂、發放等工作；
2.參加全市高考考務工作，國中、高中學業水平測試考務工作；
3.做好全市國小六年級畢業質量檢測命題、制卷及試卷分析等工作；
4.組織全市國小語文、品德學科論文評選；中學政治優秀教學論文評選活動；
5.做好滁州市初二年級地理、生物畢業會考安排及閱卷工作。
七月份：
1.做好國中、高中學業水平測試閱卷、查卷、試卷分析、數據上報等有關工作；
2.開展全市中學數學、歷史教學論文評選；
3.做好20xx年《國家學生體質健康標準》測試數據上報培訓工作；
4.組織參加全省高中化學競賽初賽和閱卷工作；
5.為組織參加滁州市中小學生桌球比賽提供義務支持；
6.為組織參加滁州市首屆小學生足球5人制比賽提供義務支持。
八月份：
1.組織好各學科教材培訓工作；
2.學習新課標，研究新教材；
3.為組織參加滁州市中學生籃球賽、中學生手球比賽提供義務支持；
4. 組織全市藝體骨幹教師參加滁州市級、省級義務培訓。
九月份：
1.對申報中學高職教師進行典型課例考核工作；
2.組織全市高二、高三年級學生參加省數學、物理知識競賽；
3.全面開展20xx年《國家學生體質健康標準》測試數據上報工作；
4.開展全市高中政治、歷史“滿意課堂”教學評比；
5.組織全市中國小、幼稚園開展推普周系列活動；
6. 舉辦國小語文教學研討會；舉辦國中、國小英語學科“滿意課堂”教學研討會；
7. 組織開展全市基於微課的高三地理複習課翻轉課堂教學評比活動；
8.組織中學生物教師參加滁州市微課視頻製作及套用培訓；
9. 安排2-3次教學視導。
十月份：
1.開展國中語文、數學、高中語文教學研討會；
2. 組織教師參加全省高中歷史優質課觀摩活動；
3.開展國小數學、國中地理“滿意課堂”教學評比；
4.組織我市學前教育名師工作室部分成員，開展“送教到園”活動；
5.對部分省、市級科研課題中學調研、指導；
6.開展國小語文“送教下鄉”活動；
7.組織14年國中語文優質課評比部分獲獎教師磨課；
8.組織中學生物教師參加滁州市微課視頻製作比賽；
9.安排2-3次教學視導。
十一月份：
1.舉辦全市高中語文青年教師教學基本功大賽；
2.開展國中物理、政治、歷史教學研討會；幼稚園教學研討會；
3.組織教師參加滁州市國中語文優質課評選；省國中語文優質課觀摩；
4.遴選高中信息技術教師參加滁州市優質課評比；
5.對部分省、市級科研課題中期調研、指導；
6.遴選文藝節目參加滁州市中小學生文藝匯演；
7.舉辦全市高三美術特長生高考專業課模擬考試；
8.組織教師參加滁州市國小語文課堂教學大賽；
9.開展國小數學“滿意課堂”教學研討會；
11.對首批十一個名師工作室進行過程性檢查、考核；
12.安排2-3次教學視導。
十二月份：
1.做好全市中國小期末質量檢測相關工作；
2.做好20xx年省、市級課題開題工作；做好省、市級課題結題等準備工作；
3.舉辦國小數學“同課異構”活動；
4.舉辦全市高三音樂特長生高考專業課模擬考試；
5. 做好20xx年全市校本教研考核工作；
6.總結20xx年教研工作，研究制定20xx年教研工作計畫。
職教工作計畫 篇4
一、指導思想
認真貫徹 “以服務為宗旨、以就業為導向、以全面素質為基礎、以能力為本位”的職教文化課教改指導思想和“三以一化”專業課改指導思想，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型和學習型的教師隊伍，全面推進素質教育。
二、研訓目標
1、充分發揮職教中心校本教研對教師教學的支持作用——從解決問題到提升經驗。通過校本教研，及時回應和解決教師的教學問題，支持教師對教學經驗的總結和提升。從研究教學小現象，解決教學真問題入手，致力於使問題清晰明確、歸因全面準確、措施針對性強，並落實到教育教學方法的改進上。
2、充分發揮職教中心校本教研對教師職業的提升作用——從經驗型教學走向研究型教學。通過校本教研開展經常性的反思活動，增強教師的教研意識，提高教師的反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經驗進行簡單重複教學的狀況，使研究成為教師的職業特徵，使教師真正成為專業工作者。
3、充分發揮職教中心校本教研對學校文化的重建作用——從制度教研走向非制度教研。通過持續不斷的努力，促使教研從制度驅動走向教師的自覺追求，使教師能帶著研究意識去工作，自覺進行學習和反思，逐步在學校形成催人奮發、促人反思的文化氛圍和探究、合作、對話的文化。提高學校的競爭力，促進學校的可持續發展。
三、主要工作和措施
（一）、紮實開展教研，促進教師教學水平的提高
1、堅持學習，不斷更新觀念
以自學為主，向專家學、向書本學、向網路學、向同事學。
積極組織廣大教師參加各級各類學習培訓，為教師們蒐集各類有關新課程改革和自主學習的資料。在各種活動中或在qq群共享里與大家分享。
2、抓好職教中心校本教研，強化教研組建設
在教研組長的帶領下，要結合專題研究，重點放在“教與學方式轉變”上，學習楊思中學的經驗，推廣“先學後教”的課堂教學模式。重點抓好四個活動：
（1）、集體備課
每周主動參與學校教研組的“校本教研日”，使學校校本教研正常化。“校本教研日”可以是集體備課，重點是對教材的鑽研、教學的設計、重難點的剖析和實踐的反思等。也可以是綜合教研活動，重點是理論學習、課例觀摩、專題研討等
（2）、案例評析
案例評析式教研活動，是根據聽課過程中感覺教師哪一個教學環節或是片段處理的好，把它拿出來與教師們一起分析研究，實現從理論到實踐的轉移。在教研時，先讓老師把自己是“如何設計的？為什麼這樣設計？有什麼效果？”說出來，然後全體教師進行評議
（3）、課題研究
課題研究式教研活動是將教研與科研有機融合的教研活動形式，適用於課程改革中提出的具有超前性的，或者在短時間內難以解決的新理念、新方法的認識與實踐，要求任課教師人人有學科研究專題，強化教科研意識，培養教師在研究狀態下工作，促進教師專業化發展。重點是對語文組的“語言交際”、數學組的“學案導學”、英語組的“關於課堂教學的評價”、專業教研組“項目教學”等圍繞課題開展豐富多彩的活動。收集齊各種資料，完成課題資料的整理。特別是語文組要做好結題的準備工作
（4）、教學反思
在保證認真完成每堂課的課後小節的基礎上，還要要求教師將參加校本教研活動中感觸最深的事、教育教學片段，通過案例的形式撰寫出來，並和全組老師一起分享。同時教研組總結教研活動開展過程的得失，寫出教研活動的報告。
3、通過各層次的聽評課活動，給青年教師提供展現自己能力的舞台。
同時利用一切有利條件，邀請常州市職教教研員來校聽課、評課，教師在教研組內部互議互評，以召開學生座談會、調查問卷等形式了解情況，分析、總結經驗，大膽推薦各科優秀青年教師承擔“示範課”。
4、充分發揮校內名師資源優勢，開展“名師引路”活動。
每月安排一節由校內名師、骨幹教師承擔的“示範課”或“研討課”，讓青年教師、部分業務尚待提高的教師有機會領略校內名師、骨幹教師的風采，以達到培養學校教師骨幹的目的。
（二）、對教師進行參與式培訓，提高教師的新課改的執行能力。
1、通過“獨立鑽研教材—集體備課—說課—上課—個人課後反思—集體評課”的形式，對教師進行參與式培訓，提高教師依據課程目標執教現有教材的能力。
2、積極推進小課題研究，通過“課題申報—現狀的調查分析—資料的收集整理—構建新的模式—階段性成果的展示”一系列的實踐，對教師進行參與式培訓，提高教師的科研能力。
3、在專業課教學研究中貫徹“行為導向教學法”，職業情境教學等，
挖專業課程資源，強化學生技能；引導教師從重傳授知識向培養學生能力方面轉化。
（三）、多做宣傳，擴大職教教研的影響力
職業教育越來越得到人們的重視，但是職業學校的管理和教學沒有完全得到社會的認可，還有相當一部分人對職業教育存在這樣或那樣的非議。所以作為職教研訓員有責任，有義務做這方面的宣傳，說服工作，可以通過各種宣傳渠道大力宣傳，出謀化策。
職教工作計畫 篇5
為貫徹落實縣文明委和教育局檔案精神，以學校“道德講堂”作為新形勢下加強公民思想道德建設的有效載體，紮實推進社會主義核心價值體系建設，進一步增強公民思想道德建設的吸引力和凝聚力，現結合我校實際，制定以下活動計畫：
一、指導思想
以貼近實際、貼近生活、貼近師生為基本原則，通過建立內容豐富、形式活潑、參與性強、覆蓋面廣的“道德講堂”，傳播道德故事，推動道德實踐，匯聚道德力量，形成道德風尚，進一步提高社會文明程度和公民道德素質，著力營造文明和諧的社會文化環境。
二、工作目標
“道德講堂”要堅持以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”這一要求，以師生為對象，以“禮儀”、“誠信”、“和睦”、“友善”為核心，以誠實守信、遵章守紀、助人為樂、鄰里友好、孝老愛親、家庭和睦、移風易俗、文明禮貌、講究衛生等為內容，廣泛深入開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，在學校營造團結友愛、扶貧濟困、融洽和諧的好風尚，努力創造良好社會輿論氛圍和道德導向。
三、主題及內容
活動主題為“弘揚社會主義道德文化，構建和諧校園”。具體要突出“四個圍繞”，即圍繞“禮儀”主題，推進社會公德建設；圍繞“誠信”主題，推進職業道德建設；圍繞“和睦”主題，推進家庭美德建設；圍繞“友善”主題，推進個人品德建設，開展四個方面的道德教育：
（一）社會公德教育。以“禮儀”為核心開展道德知識普及，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，引導師生親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。
（二）職業道德教育。以“誠信”為核心開展職業道德知識普及，崇尚誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的高尚品質。
（三）家庭美德教育。以“和睦”為核心開展家庭美德知識普及，大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德教育，開展多種形式的家庭文化活動，引導老師講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。
（四）個人品德教育。以“友善”為核心開展個人品德知識普及，提倡友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立的高貴品質，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。
四、活動形式
（一）成立一支宣講隊伍。以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”為標準，成立一支學校道德宣講隊，並逐步嘗試讓學生成為“道德講堂”的主人。
（二）樹立一批先進典型。選樹一批身邊好人和道德模範，利用宣傳欄、圖片、視頻等形式大力宣傳其先進事跡，集中展示道德典型的光輝形象，形成典型示範的良好效應。
（三）每月舉辦一次“道德講座”。通過舉辦道德專題講座，統一使用學校“道德講堂”標識，邀請道德先進人物和上級分管領導，與師生交流、研討，使師生在參與中認知、感悟、接受、提高。
五、活動要求
道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。“道德講堂”是加強思想道德建設的創新舉措，是中央文明辦測評城市文明程度的重要內容，務必要高度重視，精心組織，創新形式，強化宣傳，紮實推進。讓傳統道德觀與現代價值觀相結合，使講堂成為廣大師生自我淨化心靈、自我提升道德修養有效平台。
職教工作計畫 篇6
江蘇建築職教集團在省教育廳、建設廳、勞動廳、建築工程管理局的領導關心支持下，在第一屆理事單位的共同努力下，全體成員單位按照“民主自願、平等互容、互惠互利、共同發展”原則，自覺按照各自的權利和義務富有創造性地開展工作，取得了顯著的成效。為了促進江蘇建築職教集團持續、快速、健康發展，根據《江蘇建築職教集團章程》規定的活動內容，結合建築職教集團實際，制定20xx年度工作計畫。
一、充實完善江蘇建築職教集團網站欄目和內容。及時發布國家、省、市有關建築業政策，發布有關用人信息和優秀畢業生信息。連結集團內企業和院校網站，通過各種媒體不斷擴大對江蘇建築職教集團各會員單位的宣傳和推介。
二、進一步延展集團內校際合作辦學的覆蓋面和教學一體化。一方面要繼續擴大參與聯合辦學院校的覆蓋面，進一步擴大五年制招生計畫，為更多的學校爭取生源，繼續運作“2+3”辦學模式，在聯合辦學中不斷完善人才培養質量的各個環節，爭取在與部分學校開展對口單招合作辦學方面實現新的突破。另一方面要加強教學的一體化建設，作為校際合作的重點，加強教學交流、教學研究、教材開發，在教學方面初步實現“五個統一”，即：統一培養規格、統一教學工作計畫-範文、統一教學大綱、統一教材使用、統一考核評價標準，有效地促進教學資源的整合，帶動成員學校教學質量的不斷提高。
三、在促進集團內校企間人才雙向交流方面有實質性進展。要組織江蘇建築職教集團內有關院校的教師到建築企業頂崗鍛鍊，同時要積極選聘建築企業的工程技術人員到學校擔任兼職教師。校企之間要共同協商，處理好互訪人才的待遇及有關問題，按照有利於調動雙方人才參與雙向交流積極性的原則，醞釀建立校企人才交流互訪管理制度。
四、進一步拓展深化產學研結合的廣度和深度。要充分發揮徐州建築職業技術學院的省級建築技術實訓基地和省級建築節能工程技術研究開發中心，進行建築企業職工的技術培訓和建築領域技術課題的研究與攻關。努力使集團內更多的企業成為建築類院校學生的實習基地，為學生提供現場實踐的環境和具體指導。
五、進一步搞好“訂單式”人才培養工作。加大宣傳力度，建築類院校與集團內企業廣泛開展“訂單式”培養，從建築企業實際需要出發，逐步提高訂單數量和人才培養的質量。在教學中，校企雙方共同開發培訓計畫，教師和工程技術人員共同培養學生。
六、不斷加強校企間學術交流活動。定期或不定期地舉辦學術交流研討會，徐州建築職業技術學院學報將為之開闢專題欄目，優先刊發江蘇建築職教集團會員單位的有關優秀論文和科研技術成果方面內容。
七、舉辦集團內專場人才招聘會。為便於建築職業教育的優秀畢業生到江蘇建築職教集團內有關企業工作，徐州建築職業技術學院將適時組織畢業生供需洽談會，建築職教集團內企業可以提前與學院聯繫招聘優秀畢業生，亦可委託徐州建築職業技術學院推薦優秀畢業生。
八、加大建築行業成人教育力度，積極為企業在職培養提供優質服務。江蘇建築職教集團委託徐州建築職業技術學院成教學院，要充分發揮辦學優勢，把課堂辦到企業現場，積極為集團內的企業培訓藍領技術工人，進一步發揮已有36個工種的國家技能鑑定站(點)為集團內各成員單位服務的功能，以促進提高企業的經濟成長力和綜合創新力。
九、在集團內院校引入企業資本深化教育改革發展上進行有益嘗試。集團內的企業可與院校間以股份制形式合作辦學，運用企業資本建設以企業單位命名的各類體育場館、教學設施和培訓中心等，實現資源共享、互惠互利。
職教工作計畫 篇7
一、積極參與職業教育巨觀決策和法律法規研究，為職教改革和發展獻計獻策
1、按照國務院的要求和教育部的統一部署，繼續做好《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》職教專題的調研工作。重點開展對“增強職業教育吸引力”、“改革職業教育發展模式”等問題的調研，並對調動行業企業興辦職業教育積極性、農村職業教育等問題開展深入的課題研究。
按照教育部《規劃綱要》徵求意見公告精神，動員各地學會和下屬機構積極參與，並對職業教育戰略專題調研和《規劃綱要（草案）》展開大討論，廣開言路，廣集眾智。學會網站開闢《謀劃職教改革發展》專欄，並開展“我為職教獻計獻策”徵文活動。
2、配合“全國中等職業學校德育工作計畫”，學會積極參與會議相關籌備工作，並做好會後的宣傳、貫徹落實工作。（德育工作委員會為主）
3、根據教育部關於“加快修訂《職業教育法》進程，年內上報國務院審議”的安排，配合教育部相關司局，參與修訂工作。
4、配合教育部“制定中等職業教育督導基本標準，開展評估試點”工作，積極參與相關研究、試點工作，並作為《規劃綱要》的課題研究。
5、高職研究會組織“中國高等職業教育就業、創業人物與機構評選”活動。
二、開展職教學術研究和評選表彰活動，提高職教社會影響力
1、圍繞教育部20xx年工作要點，制定學會20xx年工作計畫，召開20xx年工作會議。
2、以“抓住機遇和挑戰，提升職業教育質量”為主題，舉辦20xx年學術年會。學術委員會負責組織策劃，進一步提高年會質量。年會期間召開學會理事會第三次會議。
3、舉辦第二屆民辦職業教育發展高峰論壇。（擬成立的民辦職業教育分會負責）
4、舉辦首屆“中國職業院校教學名師”評選表彰活動。開展“全國農業職業院校教學名師”的評選工作。（農村與農業委員會）
5、舉辦第二屆“中國職業教育百名傑出校長”評選表彰活動。
6、修訂、完善《職業技術教育科學研究成果獎勵條例》（草案），啟動第二屆“職業技術教育科學研究成果獎”評選工作。（學術委員會）
7、舉辦第五屆“中青年職教論壇”，開好“20xx年職業技術教育學學科建設與研究生培養研討會”。（學術委員會）
三、開展職教科研教研活動，不斷提高教育教學質量
1、繼續完成以學會名義開展的國家級的職業教育課題研究。
做好學會20xx-20xx年度課題立項評審工作，並出版《優秀成果選萃》。（學術委員會）
做好教學、德育、管理、高職、農村與農業、軌道交通、衛生、職高等分支機構開展的科研教研課題工作，以及相關的評獎活動。課題研究和評獎活動中，要把提高研究和活動的質量擺在突出的位置。
2、按照教育部關於“實施新的中等職業教育德育課程改革方案”的要求，促進新教材編寫、審定和其他教學資源的建設工作。（德育工作計畫委員會）
3、辦好各分支機構組織的“論壇”、“研討會”等形式的活動。務須做到認真準備、精心策劃、廣泛參與、提高水平。
組織好教學工作計畫委員會和其他分支機構的各種教學競賽活動，以及部分專業的職業資格標準和教學標準的研究制訂工作。
4、配合有關部門舉辦20xx年全國職業院校技能大賽和辦好20xx年中等職業學校文明風采競賽活動。
支持分支機構辦好農業、醫藥、護理和輕工食品等專業學生技能大賽。
5、配合中國教學儀器設備總公司，在天津舉辦第七屆全國職教現代技術裝備（教材）展覽會。
6、合作開展第十一屆全國職教優秀論文評選活動。
搞好期刊編輯、高職、商科、德育、學生、管理、衛生、輕工、教材等分支機構的論文徵集、評選活動。採取措施，不斷提高論文水平。
啟動學術委員會主辦的“優秀職業教育碩士（博士）論文”評選活動。
四、圍繞職業教育發展的熱點難點問題開展調研，為科學決策服務
1、繼續組織力量進行農業職業教育資源、民族地區職業教育和農村中等職業教育的調查。（分別由農村與農業、少數民族、期刊編輯專業委員會組織）
2、就當前經濟和行業企業發展與職業教育的應對，舉辦高層次形勢報告會，加強行業學會間的溝通聯繫。（軌道交通委員會為主，相關行業協會配合，秘書處協調）
3、圍繞“工學結合、校企合作”專題，繼續開展理論與實踐研究。辦好管理、高職以及其他分支機構舉辦的相關課題研討和培訓。
4、開展勞動力市場對技能型人才的需求，以及職業院校畢業生就業狀況調查。
高職研究會舉辦“與高職畢業生在一起”的主題會議。
5、針對職業院校畢業生就業問題，開展職業指導專項調研，做好職業指導的技術支持和服務工作。（職業指導專業委員會）
6、配合“中等職業學校教師素質提高計畫”，繼續開展“雙師型”職教師資隊伍建設研究。做好“中國中等職業學校教師隊伍發展報告”的編纂工作。（師資專業委員會）
7、繼續開展職教科研（教研）機構調查，籌備職教科研工作會議。開展中專學校實訓能力建設專項研究和精品專業建設方案展評。（科研、中專委員會）
五、開展國內外校長教師培訓，加強境內外交流合作
1、繼續組織學會和分支機構開展的職教院校長和教師的國內培訓交流活動。（培訓交流部）
開展東西部職教合作交流和調研。（職業高中、衛生）
2、繼續開展創業教育活動，組織好研討和經驗交流。（培訓交流部為主）
3、繼續組織職教工作者和教師赴國外（境外）考察和培訓交流活動。（培訓交流部負責）
4、籌備舉辦20xx年“國際職業教育論壇”。（學術委員會負責）
繼續開展職教裝備國際交流。搞好商科、軌道交通、醫藥、輕工等分支機構的對外交流活動。
5、組織開展對香港職業教育的考察，加強與香港職業教育機構的交流合作。
六、加強學會自身建設，提高工作效益
1、辦好《中國職業技術教育網》。各地方學會、分支機構、內設機構都應成為網站的地方編輯站，學會網站要加強對其指導和幫助。推動學會系統信息化建設，逐步實現電子辦公和網路傳輸，提高工作效率。
2、擴大和健全學會組織，增強學會活力，改進單位會員入會辦法。重視吸收民辦職業院校和民營企業為會員單位。做好理事會已同意成立的新分支機構的申報工作。
3、加強學會下屬機構建設，完善工作總結和計畫制度，不斷提高組織和活動水平。制定《學會工作規則》，加強規範化管理。
4、進一步加強學會對地方學會、行業學會等團體會員的指導。研究和加強學會及其分支機構與地方學會的聯繫和協調。加強學會與行業學會的聯繫，發揮行業學會的作用。
5、加強與各新聞媒體的聯繫，擴大對學會工作的宣傳。加強對《中國職業技術教育》雜誌和學會《動態》等刊物的指導。繼續支持辦好其它分支機構主辦的職教刊物。
職教工作計畫 篇8
本學期職教處依託學校“並駕齊驅”的辦學思路，在分管校長的領導下，深刻研究國家職業教育發展方向，認真貫徹落實我省大力發展職業教育的檔案精神，圍繞我校中職教學、教研、技能實訓逐漸開展工作，以規範中職辦學行為主線，以提高中職教育教學質量為重心，全面提高中職學生的綜合能力，認真搞好20xx屆套用型高考相關工作。具體說來計畫如下：
一、進一步最佳化完善各項規章制度、及考核制度
1、最佳化完善中職備課組、教研組考核制度
2、最佳化完善職教處各項制度
3、最佳化實訓室各項制度
4、最佳化信息中心各項制度
二、進一步研究中職專業課程標準、最佳化課程設定
依據《中等職業學校專業教學標準》，結合安徽省中職職業學校升學考試方案，規劃我校中職教育三年體系，最佳化課程設定。
三、最佳化中職教材和教輔的選定
我省套用型本科高考政策每年出現新政策，考試大綱在不斷的修訂，與之相對應的教材、教輔要及時更新，完善15級和16級教材的征訂。
四、加強中職教研組、備課組的管理
通過對中職備課組和中職教研組的管理，提高中職教師教學和教研能力，尤其是提高中職專業教師實踐動手能力，規範實訓操作行為，完善提高中職教師業務水平的機制，通過轉崗、培訓、選聘，建設一支過硬的中職師資力量。
五、迎接省、縣中職資質清查、及新專業的申報
隨著我省職業教育的強化，職業學校的辦學規範、及專業申報規範越來越重要。藉資質清查之際，完成各項資料建設，規範我校中職辦學行為，形成我校中職教育指導手冊。
六、進一步研究套用高考本科高考
依據《廣德縣實驗中學20xx中職升學方案》認真完成以下任務：
1、組織教研組長認真研究20xx年高考方案
2、組織20xx屆高考報名
3、制定20xx年高考帶隊方案
4、收集20xx對口高考材料
5、加強與高校、兄弟學校的溝通
6、繼續開展職業講堂
七、加快信息化建設
1、信息化軟體平台的安裝與建設
2、信息技術中心設備的完善（微機室）
3、推進學生參加計算機省一級等級考試
4、加強信息中心的建設
八、完成常規工作
完成上級主管部門舉行的常規工作：
1、專業申報、及專業人數的核定
2、三優論文
3、中職教學開放周
4、高三畢業生信息的收集及材料徵集
5、宣城市職教情
職教工作計畫 篇9
職教中心工作計畫根據教體局工作安排意見，結合我校實際，今年我校工作總的目標要求是落實三大目標，達到三個目的。
第一、為學生終身發展奠定堅實基礎，教育學生做一個好人，做一個身心健康的人。第二、為有潛力的學生創造條件，升入高一級學校繼續學習，圓同學們上大學的夢。第三、為學生將來生活、生存打基礎，掌握一技之長，找到適合自己的工作。通過努力，讓社會，讓家長，對職業學校形成共識，上職中，學不壞；上職中，有安全感；上職中，有出路。
幾年來，我們圍繞上述目標，使學校從小到大，學生從少到多，老百姓從不認識到認識，逐步走出了職中招生難的困境，得到了社會的認可和老百姓的認同。這一切來之不易，大家一定要倍加珍惜，所以本年度，繼續提出這么樣一個目標要求，目的是要及時提醒大家，要準確定位，要反驕破滿，要找準自己的不足和缺點，要繼續改革、創新。只有這樣，我們才能保持可持續發展，才能逐步體現職教特色，才會實現，創名校的目的。
圍繞上述目標要求，我們重點抓好以下工作：
一、全校教職工要做職教的有心人
如何讓學生進入職中後，克服自卑心理，增強學習信心，這是全校教職工都要明確的問題。我們要求人人做職教的有心人，就是要求我們不要歧視學生，不要小看學生，讓學生感覺到了職中有溫暖、有讚揚、有平等。告訴學生，進入我們學校的都是好學生，大家抬起頭來，走自己的路，不要給學生傷口上加鹽。
二、要做職教的內行人
職業教育的本質在職業，在崗位，在技能，我們的教職工要明確職業教育的特點，只有明確職業教育的特點和本質，才能有的放矢，切合實際地解決學生在學習過程中的問題，使學生真正明白我為什麼學，學了有什麼用，不學，會怎么樣。
三、要做職教的明白人
職業教育不同普通教育，做好學生專業思想教育，讓學生對專業有認同感和歸屬感十分重要。專業思想的建立，就業意識的確立，對於學生學好專業課意義十分重大。所以我們的課堂教學，我們的教育引導應該圍繞學生對專業的認同感和歸屬感進行，這樣我們的教育教學才會更加具有針對性。
四、做職教的熱心人
做職教熱心人的具體體現，就是我們要共同關注青少年的思想道德建設，共同關注青少年的行為規範教育，真正實現，“既教書，又育人”的共同目標。學生的行為表現怎么樣，學生的思想品德素質怎樣，直接關係到社會對學校的評價，關係到學校正常秩序的保證，關係到課堂教學任務的完成。因此，我們必須把對學生的思想道德教育落實到學校的方方面面，必須把學生的思想道德教育貫穿於各科教育之中，真正實現學校無閒時，時時教育人；學校無閒處，處處教育人；學校無閒事，事事教育人；學校無閒人，人人教育人的教育目標，紮實開展好學生的道德品質教育，政治教育，思想教育，法制教育，心理教育，性教育，青春期教育，文明禮貌教育，環境教育和情感態度，價值觀等九方面的教育，要採取靈活多樣的教育方法。在加強學生思想政治教育的同時，我們要進一步強化師德師風建設，進一步強化黨員黨性教育，進一步強化教師的行為規範教育，注重黨員幹部模範帶頭作用的發揮，體現以身作則，以德立身作用的發揮。這是我們每個人獲得可持續發展的靈魂，這是人的久遠魅力之所在，是人的生活質量，特別是精神生活質量提升的前提。
以上四點是我們圍繞目標要求的實現，要求全體教職工應該做到或者應該努力做到，他包含了職責、情感、態度、要求，這是一個基本要求，做到了，做好了，將對我們各方面的工作會起很大的推動作用。希望，全體教職工，為學校的可持續發展，為實現自己的人生價值，為實現崗位的穩定和得到更多的實惠而努力工作。
職教工作計畫 篇10
一、指導思想
在新的學年裡職教中心的德育工作必須以中央德育工作綱要和職業教育法的相關規定為指南，結合學校實際，紮實有效地開展學校德育工作。
二、目標要求
在德育工作中，必須貫徹“以生為本，德育為首，培養個性”為育人原則，通過各種形式的教育和活動，把學生培養成為思想品德優秀和技能精湛的優秀職高生。為此特制定出本學年度的德育工作計畫。
三、德育機構的建設
（一）政教處所屬工作人員應認真學習德育大綱和職業教育教育法，認真貫徹各級黨和政府的相關檔案和指示精神以及學校相關的規定，從而提高對德育工作的認識，增強責任心和責任感，努力搞好德育工作，努力完成德育工作的要求。
（二）為搞好德育工作，學校設立政教處，下設工作人員一名、軍事教官一名。
（三）組建學生會。學生會由7人組成，並進行合理分工。其主要職責是：負責全校學生的室內外清潔的檢查評比，維持學校的各項紀律，協助政教處做好學生的思想工作，開展廣播、板報及各種宣傳活動，組織各種競賽活動。從而使學生樹立起正確的人生觀和價值觀。
（四）設立校團委會。校團委會由5名優秀團員組成，其主要職責:一是協助政教處和學校做好學生的思想政治工作，在全校學生中起好模範帶頭作用；二是開展共青團基本知識的宣傳教育工作，同時起好模範帶頭作用，吸引更多的青年學生加入共青團組織；三是指導各班的團支部工作，在各班穩妥的發展團員，壯大學校團的組織，使團組織真正地成為黨的有利助手；四是組織和實施各種重大節日的文藝匯演，活躍學校的政治氛圍。
四、班主任工作
（一）班主任工作是學校管理工作的重要組成部份，是學生思想品德健康發展的關鍵和基礎工作，因此各位班主任必須認真學習中央德育工作綱要和各級黨和政府的相關檔案，認真貫徹學習和研究學校關於德育工作要求，從而提高班主任對班主任工作的認識，牢固樹立起對搞好班主任工作的自覺性和責任感。
（二）班主任工作是德育工作不可分割的工作，也是班主任工作主要工作之一，因此各班主任在學校政教處的指導下，必須全心全意，責無旁貸的做好學生的思想工作和班主任的各項工作。
（三）德育工作對班主任的具體要求
1.各位班主任務必須在每學期開校後的兩周內制定好本學期的班務工作計畫，並交政教處，由學校備案，學期結束的當天交學期工作總結。
2.各位班主任對自己所作的工作必須作好記載，同時要及時完成和上報各種統計工作，對教具的統計必須準確無誤。
3.採用各種方法，經常開展家訪工作，與家長進行溝通配合，共同教育好學生，從而使學生健康發展。
4.組織學生學習德育大綱，學生守則和相關的法律法規，對學生嚴格管理，經常對學生進行文明禮貌等教育，把學生中存在的各種矛盾，問題和不良習慣解決在基層，不把矛盾上交，不留後患。
5.高度重視安全工作。一是要組織學生學習安全的法律和法規以及學校制定的安全工作的規章和制度，各班要制定安全工作規章制度，並上牆，落實責任；二是協助學校住校生管理老師，做好本班住校生的安全防範工作，對本班住校生在住校過程中出現的問題，要主動配合住校生管理老師做好工作；三是對本班存在不安全隱患或可能發生的安全事故，要制定好應急方案和排除措施，不能解決的安全問題要及時報告學校，以求解決。
根據各級黨和政府的規定以及學校的決定，安全工作實行一票否決制。
6.認真上好每周的班會課，班會課是對學生進行思想品德教育的重要途徑。因此班會課的主要任務是對學生進行思想品德教育。為此班會課的時間不能挪作他用或缺席。各位班主任老師在上班會課之前，必須依據班上的好人好事，存在的問題，寫好班會課教案，對是否有班會課教案，學校要定期或不定期的進行檢查記載。
7.班主任必須做到“五到場”，即每天早讀、課間操、午餐、課外活動、各種集會，班主任必須到場。目的是組織、清點學生，維持好本班紀律，了解學生在各種活動的情況，以便對有的放矢的學生進行教育，對於“五到場”的規定，政教處必須作好檢查和記載，並作為學校對班主任進行績效考核的依據，同時與老師的績效工資掛勾。
8.班主任每周六和星期天，要了解學生是否按時回家和返校，對沒有按時回家和返校的學生要立即通知家長，同時督促學生按時回家和返校，班主任在周六必須在學生全部離校後才能離校，星期天下午在學校規定的時間返校，了解學生的返校情況，收伙求食費等。
9.班主任不得隨意組織學生搞各種校外活動，若確有必要需報請學校批准後才實施，但必須把安全放在首位。
10.學生請事假，必須由家長打電話後方能準假，病假需見醫院的相關證明，並通知家長。
11.認真完成學校和政教處交辦的臨時工作，不得有誤。
五、體衛工作
（一）體育課和課外活動屬室外活動，對學生的管理難度大，因此體育教師和組織課外活動的老師，必須每堂課都要對學生進行安全教育，課前課後要認真清點人數，對未到場或中途缺席的學生必須追查原因，並及時告知班主任，共同對學生進行教育。
（二）適時舉辦一年一度的秋季運動會，以增強學生體質，鍛鍊學生意志，使學生形成良好的道德風尚。
（三）各班主任，住校生管理老師，要經常對學生進行衛生知識教育，使學生形成良好的衛生習慣。
（四）學生會和校團委在住校生管理老師的帶領下，每天對各班的室內外清潔、住校生寢室的清潔進行檢查評比，並向全校公布，在檢查評比中，必須做到公平、公正，避免矛盾的產生。
六、學生的管理工作
（一）各班必須對本班的教室進行布置，布置要美觀大方，富有激勵性，以激勵學生道德品質的形成，鼓勵學生積極向上，刻苦學習理論知識和技能。
（二）通知學生每天按時到校，放學時準時離校，不得在校逗留，在上課期間，需要外出，必須向班主任請假，待批准後方能外出。並及時回校上課，離校、返校必須在門衛室作好登記。
（三）住校生的管理
1.男、女寢室各選出一名責任心強的學生擔任寢室的室長，負責該寢室的紀律、安全和門窗的關鎖。每晚就寢時負責本寢室人數的清點，發現有未就寢者要立即報告住校生管理老師，並協助老師查找。同時要對該生進行教育。
2.每周六必須按時離校，回家後必須電告班主任老師，星期天下午必須準時返校，到校後也必須電告家長。
3.在校期間不得任意外出，確需外出，必須向班主任老師請假批准後方可出校，同時在規定的時間內返校，並在門衛作好登記。
4.嚴禁白天和晚上進入青少年不該去的場所。學校一經發現，按中學生守則和學校的相關規定進行嚴厲處罰。
5.任何住校生不得在寢室內搭接線路，使用各種家用電器，不準生火取暖。
6.在校期間，需請事假，必須由家長親自打電話給班主任老師，否則班主任老師不得準假，請病假需提交醫院的相關證件。
7.一日三餐全校學生必須集合列隊，在有關老師的指揮下依次就餐，同時應遵守學校相關的紀律。
七、根據學校的規定，建立門衛登記制度，在校生離校、返校必須認真作好記載，嚴禁校外人員進入學校。對有事到校的校外人員，令其出示相關證件，否則不準進入學校。若因失職造成影響和損失，學校要追查責任，至直處罰。