教研組工作計畫範文 篇1
以繼續創建優秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力，努力建好地理教學網站，使地理教研組煥發出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
一、重點工作
（一）加強教研組建設
1、整體構建教研組，進一步規範教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；
提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。
2、強化備課組長的責任意識：在統籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。具體安排為：
高一：
高二：
高三：
3、加強教師教學基本功培訓
以備課組為單位提高教師基本功。
帶好青年教師，建立師徒對子：—xx老師帶教
教研組長組織骨幹教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。
（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。
有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什麼；
第二，我怎樣把我能夠做的儘可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創造的樂趣。“有追求”還意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。
地理教師應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難構想一個埋頭苦幹，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災害時聯想到x月x日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的x億美元的損失，激情緣起於新聞。緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。
一偉人說過：“人不過是自然界一隻最脆弱的蘆葦，但這是一隻會思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識分子，地理教師更應該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善於獨立思考。
教師應當讀四類書：一是經典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學生或中學生寫的書。
2、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規活動，確保常規教學：全期每個老師聽課不少於x次，作業批改不少於x次，小考不少於x次，高三小考每月不小於x次，教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，高三月考的命題及評卷工作
3、積極參與我組的`科研課題基礎教育教研重點課題“可持續發展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責建好地理組網站
我組要探討和實踐的是如何在地理教學中利用網路優勢進行資料蒐集和篩選、如何利用新的教學設備――白板，如何利用校園網路的互動功能等實踐與思考
（三）積極開展地理學科知識競賽活動，改善蕭條的地理學習氛圍
1、開展全校性地理小論文大賽
2、由各備課組設計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽
3、利用學校網路資源開展“地理新聞綜覽”活動。
（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞台。（開課教師：校、市級骨幹教師帶頭）
二、主要工作安排
x月份：
1、制訂並交流個人教學工作計畫，了解教研活動要求
2、組織教師學習了xx年的高考考試大綱和《新課程標準》。
為提高地理教研組教學質量和教學效率，強化地理組教師的教學教研工作水平，特制定如下計畫：
1、按時按質按量的完成學校教務處布置的各項任務。
2、xx月份。
（1）《考試說明》出來之後，為提高全體教師的高考研究水平，特組織組內教師自我學習，進行組內經驗交流，同時請徐中合副校長做《考試說明》方面的專題報告；
（2）中下旬，為提高組內年輕教師的備課水平，組織年輕教師進行組內說課，其他教師，特別是名優教師進行點評；
3、xx月份，為配合學校的觀課議課月活動，提高教師的課堂組織能力，強化教師的課堂教學水平，及時反饋教師課堂教學的問題，特別組織兩堂錄像課，授課教師進行自我解析，其他教師進行點評；
4、組織組內教師參加學校的“重讀經典，反觀自我”活動，結合教育教學實踐，積累底蘊，開闊眼界，突破地理學科瓶頸，擺脫職業倦怠；
5、積極組織組內教師參加市教研室舉行的各種活動，包括論文評比、優質課評比、高考研討會等等；
6、各年級備課組根據年級實際情況，制定適合本年級的計畫並具體實施。
教研組工作計畫範文 篇2
一、指導思想：
20xx年已經來臨，在新學期里，我們英語教研組以學校的指導思想為引領，結合英語學科的特點，以教研組為中心，以備課組為主陣地，深入開展英語學科的教科研活動，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，扎紮實實做好英語教學工作，創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境，努力提高教學質量。
二、具體工作：
1、在第一學期加強理論學習的基礎上，我們要不斷地更新教育教學理念，努力做到在關注學生學業成績的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生的實踐能力，提高學生的素質。
2、落實教學常規的檢查工作，即：教案、學困生、聽課、作業，做到備課組每周查，教研組每月查。
3、加強集體備課，要做到有計畫、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，並有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。
4、進一步落實有效課題，結合第一學期的教研組的研究：“如何提高國中英語閱讀教學的有效性”，力爭打造高效課堂，向40分鐘要效率。組內將推出2堂公開課，加強組內教師的上課能力，使全體英語教師共同提高，人人受益。
5、要求初三年級的英語教師認真參加每一次區裡的教研活動，及時了解和掌握有關考試動態和信息。與初三備課組一起深入研究近三年中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，配合初三備課組長，結合我校學生的實際，扎紮實實做好第一輪的複習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫等綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配複習時間，按計畫，又要隨機應變，引導學生扎紮實實地過好每一關。這次學校聘請專家組深入初三英語備課組，將全方面地對我們的教學工作做出指導，我們初三的各位老師也一定會積極配合各位專家，大家齊心協力提高畢業班的教學質量。
6、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究，特別是青年教師要圍繞學校的大課題，積
極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯繫實際積極撰寫外語教育教學論文。
7、青年教師經過一年的成長，整體是積極向上的態勢。預備年級在本學期在備課組長強文婷老師的帶領下，也會就“單元教學”這一主題開展相應的研究。趙文妍老師在第一學期末開了師徒結對的匯報課，徐玉茹，楊小紅、周兆琪老師參加了新農村培訓，而且在區都開了公開課，這是個非常良好的開端。在本學期其他青年教師也要積極展示自己，珍惜學校搭建的平台。
8、開展豐富多彩的拓展課活動。預備年級的各位老師已經領先其它組，都開展了拓展課，希望其他年級的老師也積極回響。同時，各年級都要組織好學生參加各類比賽，例如上學期的“光華杯”的拼詞大賽，徐佳燁老師也獲得了優秀組織獎。
9、本學期將繼續完善校本作業。初一、初二和初三年級在原來材料的基礎上，在開學前已
經編寫好新學期的校本作業，預備年級由於學生的特殊性，需要編寫新的適用於她們學生的校本作業，目前還在編寫當中。英語組老師都齊心協力，團結合作，實現資源共享。在第二學期，各位備課組長繼續收集好材料，給下個年級使用。
三、工作安排：
二月：
1.進行第一次教研組活動。（目前看來不需要了，因為計畫已經要在大會上讀了）
2.各備課組制定教學計畫和進度。（交教研組）
三月：
1.楊小紅、周兆琪老師交流參加“新農村培訓”的體會。備課組長交流“四查”工作的檢查情況。
2.月底中心組活動，針對月中的檢查情況，進行月末的教學常規檢查反饋。
四月：
1.做好各年級期中考試的命題、閱卷和講評工作（初二統考除外）。
2.做好相關數據分析，部分教師（可能是出題教師和被考試年級教師）交流（中心組或分備課組）。
3.期中考試時，中心組活動，進行教學常規“四查”。
五月：
1.師徒結對的教師上好匯報課。組內評課。
2.推選2位教師上公開課。組內學習和評課。
3.每周備課組進行“四查”。月底中心組活動，進行教學常規“四查”。
六月：
1.做好除初三年級之外的期末考試的命題、閱卷和講評工作。
2.做好相關的數據分析，備課組交流。
3.每位老師結合第一學期的實踐情況，寫一份關於“如何在教學中提高學生閱讀的有效性”的文章，教研組交流。
4.期末考試時，中心組活動，進行教學常規“四查”。
5.積極配合初三教師，做好中考工作。
6.撰寫教研組工作總結。
注意事項：
因為本學期教學任務緊，所以不強求每個備課組進行競賽。
初三年級要配合專家團隊的指導，可能工作會有其它的變化。
預備年級想請教研員來指導，但是還要看並區的情況。
教研組工作計畫範文 篇3
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學新課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規範教學常規管理，最佳化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。
3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與後進生的檔案。
4、通過城區教學帶頭人下鄉指導和學校教研等活動，促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
（二）強化常規管理，最佳化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，並有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於15節，教研組長不少於20節，校長不少於30節，要邊聽邊思，及時評註，寫好評課反思。
（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數學競賽。以年級為單位開展《數學與生活》競賽，創設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節優質公開教學。
2、組織教師外出聽課，並作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
五、具體安排
九月份：
1、參加教研組長會議，制訂數學教研組計畫。
2、“生活與數學”競賽準備工作。
3、學習新課程標準。
3、期初工作檢查。（重點：備課）
4、開展教師幫扶結對子。
5、第一階段教學檢測。
十月份：
1、教學常規檢查。
2、區數學教研活動（東山國小、翠屏山國小、實驗國小）
3、畢業班教學工作座談。
4、生活與數學競賽
十一月份：
1、開展教學研討活動。
2、教學效果檢測。
3、區數學教研活動（天景山國小、銅山國小）
4、常規教學檢查。
十二月份：
1、視頻課堂教學學習。
2、迎接教學常規考評檢查。
3、教學效果檢測。
4、區數學教研活動（科學園國小、百家湖國小、上元國小）
元月份：
1、期末教學工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
教研組工作計畫範文 篇4
上學年，我組被評為xx中學優秀教研組，說明我組在教學管理、教研方式上有值得肯定和可取之處，本學期，我組將繼續延用以往良好的教研方式和經驗，嚴格教學常規管理，深化開展最佳化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好最佳化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，以教務處期初工作思路為指導思想，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，使我組的教學教研工作上一個新台階。
一、加強新課程的學習和指導
本學期開始，起始年段高一年將啟用新的化學教材。對於新教材的變化，我組將開展相關內容的學習與指導。通過走出去、請進來的方式，外派教師培訓，線下交流等方式，開展與新課程，新教材有關的教研專題研究。尤其新高一年的一大變化是將在高一第二學期施行化學會考，教學內容和教學進度將要做相應調整，新高一教師需要加強新會考的學習和指導工作。新課程新教材的目標是為了讓學習更喜歡化學、更容易學習、更適應時代的發展，新課程的學習也促使我們轉變舊的教研模式，順應新的教學理念和思想。
二、加強教學質量管理
按教務處期初工作布置指導思路：國中看起點、比進步、論貢獻、紅燈管理；高中看起點、比進步、論貢獻、目標管理。備課組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計畫的落實情況，以及是否按照教學常規完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業反饋）。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計畫（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。教務處建議備課組將下周每節課需要教學的內容，提前匯總給學生，讓學生有充分的時間去預習，這就需要集備活動的內容要精準，集備效率要高效。
三、化學課程與信息技術的'融合
本學期，我組將繼續開展化學課程與信息技術的學習和指導工作，如組織開展信息技術與化學實驗教學的融合說課、片斷教學等多種形式的活動等。積極努力運用信息技術，提高教師信息技術運用能力。開展與信息技術有關的多種形式教研活動，教師藉助信息技術，建構高效教研模式，積極實施網路教研，如在疫情無法面對面教研的情況下，教師可通過網路的參與網路教研，突破時間與空間障礙，促進教師專業成長。
四、加強高中化學學科競賽研究
由於近幾年學生化學學科競賽相關活動的減少，同時，我組學生的指導工作相應滯後，這也是我組非常薄弱和短板的教研環節，本學期，我組加強對學生個性和特長的培養，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。同時，可以在學生的其他相關競賽活動中做一些突破，如本學期將開展學生科學影像活動競賽指導工作、學生科學創新作品指導工作，這項工作具體內容將由和兩位教師具體落實和指導，爭取在學習指導方面有大的突破。
五、做好教學和科研工作、課題研究和校本課程的開發
上學期，我組xx教師申報了省級課題“基於學科核心素養的讀思達教學法的套用研究”並開題研究，本學期，我組將通過這一課題研究思想，轉變教育觀念，最佳化課堂結構，提高課堂教學質量。該課題強調“師生對話”和“專業介入”，上課時師生表層是透過對話和學生傳遞、交流、討論知識、激發思考，底層卻不斷透過對話讓師生彼此都伸出內在的連結，連結渴望，相互成長；再經由教師專業涵養的介入、設計、提問與引導，幫助學生進入高速度、高效率、高品質、多元樣貌、高創造力、嚴肅學習、深刻思考的學習。同時，其他教師也可通過該課題的思路，建立個人的校級課題，通過課題實踐指導日常化學教學工作。
六、建立化學選科說明及指南
建立高一化學學科學法指導。新高考“3+1+2”模式下，要求對高一學生進行選科指導，因此，需要建立高一化學選科說明及指南，幫助學生了解自己的興趣愛好，明確自己的學術性向，對高校的相關專業和未來的職業進行介紹，幫助家長和學生作出選擇，並提供指導和建議，這項工作具體落實由和xx教師共同負責。
七、深入施行“結對子”工作
加強對教師的培養，提高教師的業務水平，開展相互聽課，組內多討論，多交流。撰寫教學論文，教學經驗和總結。每位教師交一篇有關課堂教學的心得體會或教學反思。具體“結對子”安排將由教務處統一安排。
八、開展學校科技節的化學類課題的相關活動
充分發揮學科特點，以學校科技節活動為指導，繼續深入開展第二課堂活動；紮實開展第二教室及興趣小組活動，努力拓寬學生的知識面，提高他們學習化學的興趣和主動性，爭取活動有創新，學生有收穫。科技節的化學類的內容和安排，將由、xx教師負責。
九、主題教研活動
在課堂教學中滲主題教研活動透環保教育，增強學生環保意識；以化學史話為背景，加強學生德育教育。並可開展這此類的主題教研活動。
教研組工作計畫範文 篇5
新學年、新起點，我們滿懷信心。新的教研活動又開始，了，為了讓體育教研組工作更上一層樓，本學期特制定如下工作計畫：
一、指導思想：
堅決貫徹執行體育工作條例，進一步推行體育與健康新課程標準，將體育課改推向更深層次的研究。在校長室、教務處的直接領導下，對照市教委、體委的年度工作計畫，相互協作，有條不紊地開展各項體育工作，使我校的體育工作水平和成效邁上一個新的台階。
二、工作重點：
1進一步提高學校課間操的整體質量，初步使我校的廣播操達到“四化”要求。
2充分利用課餘時間開展各類陽光體育聯賽，豐富學生的課餘生活。進一步抓好學校各運動隊的訓練工作，使我校的體育運動水平穩步提高。
3以教科研為抓手，不斷提高體育課堂教學質量，充分體現體育教學中學生的主體地位，真正使學生想學、願學、樂學，使體育學習成為學生學習生活中的.一個重要部分。
4做好初三畢業生平時體育成績上報以及體育中考項目的輔導工作。
5加強課題研究工作，提高自身業務水平。
三、工作措施：
1加強檢查與考核力度，利用體育課組與組之間的比賽、班與班之間的比賽、年級與年級之間的比賽等，不斷提高廣播操的質量。再通過各種方法，例如人人爭當領操員等等，端正每位學生做操的態度。
2利用課外活動舉行各類比賽，項目分工到人。各項運動隊訓練分工到人，明確職責，並對運動隊取得的成績進行客觀的評估，作為組內對每位教練員要進行年度考核。
3加強學習，特別是新課程標準方面的理論學習，不斷提高每位教師的業務素質。紮實抓好集體備課與研討，相互協作，相互提高。
4發揮教研組“團結協作”的精神，運用科學的方法和手段盡一切可能提高每一位學生的成績。
5課題研究分工到人，人人參與，集體研討，有計畫有總結。
四、具體工作安排：
三月份：制訂計畫、分工按排。
1集體備課：快速跑。
2課題研究：對一些肥胖學生加強鍛鍊提高他們的體育課成績和身體素質。
3各教師上傳反思和讀書筆記。
四月份：
1教學模式研討：初一、二年級：“開放式”、初三：“自主式”。
2公開課：快速跑。
3課題研究： 對“體育後進生” 進行轉化教育的思考及策略。收集材料做好結題的準備工作。
4做好初三學生體育中考項目的培訓工作。
五月份：
1組織初三學生參加體育中考。
2集體備課：1、排球（墊球） 2、素質練習。
3公開課：1、排球：墊球 2、仰臥起坐。
4課題研究：收集和整理課題的一切活動材料，做好結題的全部工作。
六月份：
1 集體備課：立定跳遠。
2理論學習（課題研究的延續）：進一步做好體育差生的轉化工作。
3組織學生體質健康測試並統計。
4上報教研室體育與健康論文，參加評比。
5新課題的立題準備工作。
教研組工作計畫範文 篇6
一、指導思想
本學期，英語教研組在學校和教導處的直接領導下，在上級部門各類檔案指導下，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，開展以“小組活動為中心，還課堂給學生”的課堂教學改革，努力創設良好的英語教學環境，進一不提高質量意識，為學生的終身發展打下良好的基礎。
二、工作目標：
1、以新課改為中心， 抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂45分鐘要效益。
2、整個教研組齊心協力抓緊時間按時完成校本作業的.工作。
3、針對中考英語聽說口試，預備和初一年級增設聽說課程。
4、做好教學常規工作：集體備課要按時按質完成；作業批改必須保持保量。
5、加強理論學習，教師共同商討後進生轉化等教學過程中遇到的難題，為本校英語教學質量的提高與課堂教學行為的規範夯實基礎。
三、教研工作要求：
1、加強理論學習，更新教學觀念。 重點學習《新英語課程標準》；積極開展教育教學實踐改革，根據中學學生的學習特點探討中學英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、實實在在搞教研，真真切切談教學。 抓好教學常規，採取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，最佳化課堂教學結構，以培養學生的創新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導，切實提高教師業務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培養學生良好的學習習慣。
3、認真做好現有的課題工作，課題組應該定時開展工作並做好活動資料的收集和保存。
四、工作重點：
本學期英語學科教研工作，要圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。
五、教研工作措施：
（1）充分發揮教研組作用，每次活動要定中心發言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質量。
（2）教研形式為集體備課、每位積極反思、共同進步
（3）參加講課教師儘量使用多媒體資源製作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上資訊時代步伐，實現英語教學改革與創造性研究。
（4）繼續加強學科資源庫建設，對教學資料和網路資源進行收集和管理，實現資源共享和最大利用。繼續對本組成員日常教學資料，教師所上的優質課，示範課，公開課等優秀教學案例，教學設計，原創課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等進行收集和管理，並進一步蒐集整理網上收集來的優秀教案、課件，試卷等，繼續豐富各種資料。
（5）本學期要注意研究和探索傳統課堂教學和網路環境有的有效整合，提高教學效率。
教研組工作計畫範文 篇7
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計畫要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，最佳化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高低年級數學教學質量。
二、目標任務
1、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、開展以“如何培養小學生數學學習興趣”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、積極開展構建高效課堂、交流教學困惑等切實可行的教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
4、組織學習新課標，認真討論領會課標精神，在教學中貫穿落實課標的思想、理念。
三、主要措施
1、紮實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計畫。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
3、相互學習，提高課堂教學技藝：堅持骨幹教師上示範課，年輕教師上達標課，通過聽評課活動促進教學相長。
4、進一步加強教研工作：
（1）認真開展構建高效課堂活動，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動後有分析。
（2）全體數學教師通過學習新課標，要善於用新課程理念來審視和剖析自己的`教學設計和教學行為，切實做到以研促教。
（3）創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提
高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息技術素質。
5、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
（1）單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
（2）數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。
（3）期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。
6、培養學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計畫、有條理的工作作風。
四、各月活動安排
九月
1、制定本學期教學計畫，制定並討論通過教研組工作計畫。
2、學習，討論新課標。
3、骨幹教師上示範課，年輕教師上達標課，集體評課。
4、期初工作檢查。（重點：備課）
十月
1、開展教師幫扶結對子。
2、做課題研究專題講座。
3、開展優質課教學研究活動。
十一月
1、蒐集課題研究資料。
2、各年級小結期中小結，明確後半學期的目標。
3、檢查教師備課、學生作業。
4、教師交流教學經驗。
十二月份：
1、各年級數學競賽。
2、各年級制訂期末複習計畫。
3、迎接教學常規考評檢查。
4、組織低年級期末模擬測試及教學質量分析。
元月份：
1、期末教學工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
3、教師撰寫各類小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
教研組工作計畫範文 篇8
一、指導思想
以認真貫徹落實學校本學期工作計畫為前提，以提高教科研質量和學生能力為目標，在立足個人備課的基礎上，以學科教研組為單位進行，遵循教育教學規律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，認真研究課程標準和教材，充分挖掘和利用各種教學手段，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率，確保學生學科素質的提高和地理學科教學的順利完成。進而增強組內教師的學習意識、科研意識、合作探究意識。
二、工作目標
1、以學生為本。以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，從教法上尋找突破口，找到學生學習地理興趣的方法，努力使絕大部分同學都理解並掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2、認真學習和領會新的課程標準，發揮集體智慧，轉變教育觀念，勇於創新，實現資源共享，並保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率，提升我組地理教師教科研整體水平的`目的。
3、抓學生的學習方法。在教學過程中，倡導自主，合作，探究的學習方式，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，並為其終身學習打下基礎。
4、在規定時間內有效完成授課內容的同時，要注重地理基礎知識的廣度，培養興趣點,拓展視野，開拓創新。做到知識與能力並舉，鞏固所學知識，並強化能力的培養。
三、具體措施
為了提高本組地理教師的教學質量，促進素質教育的全面實施，進一步深化國中地理課堂教學改革，本備課組本學期的主要任務如下：
(一)備課
1、集體備課的基本流程是:教師提前備課——每周三集體備課——教師細備。做到“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式。
2、集體備課的具體要求是——“四定”、 “五備”,同時注意搞好“五統一”、鑽透“五點”、最佳化“兩法”、精選“兩題”。
(1) “四定”：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。
(2) “五備”:備教材、備教參、備大綱、備考綱、備學生。
(3) “五統一”：統一教學目標、統一進度、統一練習題、統一作業、統一單元測試。
(4)“五點”:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
(5)“兩法”:教師的教法和學生的學法。
(6)“兩題”:課堂練習題和課後作業題
3、在集體備課時，我們將主要討論上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，經過各抒己見,充分討論,形成比較一致的意見和實施教案。各位老師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。保質保量按時完成地理集備任務。
(二)、上課
1、加強課堂管理力度，堅持啟發式教學，提高學生學習地理的興趣，發揮學生的主觀能動性。
2、繼續抓好學法指導和良好學習習慣的養成，落實好讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養。
3、減輕學生學習負擔，作業當堂消化，必做題全批全改，做好使用的“旁批”。
4、每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。
5、課堂活動時，結合任務型教學法，根據學生能力分配任務，使小組成員都能參與其中，最終使不同層次的的學生都能有所收穫。
6、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經驗，總結教訓，每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。
(三)、教研
1、積極開展公開課活動，組織好教師聽課、評課、議一課。
聽課時要有：(一)課前要有一定的準備工作。(二)聽課要認真觀察和記錄(三)聽課後要思考和整理;
評課時要從：一)從教學目的上分析、二)、從處理教材上做出分析、三)、從教學程式上分析、四)、從教學方法和手段上分析、五)、從教師教學基本功上分析、六)、從教學效果上分析，等6個方面入手;
2、 共同探討歸、納本冊教材知識要點、難點、遷移點，明確教材體系和知識結構。
3、做好課題研究的準備工作。各教師認真分析和總結教學中的疑難問題，尋找共性問題，進行分析歸納，醞釀小課題，旨在提高。
(四)、同時還要做好各類測試的複習工作，認真學習考試說明，探討複習教學策略，做好測試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。每次測試之後，組內第一時間探討測試的反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析箇中原因，懲前毖後，查漏補缺，絕不諱疾忌醫。
教研組工作計畫範文 篇9
一、指導思想：
以實施課程改革為契機，立足本校實情，狠抓教學常規檢查，大力促進教師專業化發展。貫徹教學教研工作計畫，強化有效教學理念，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，本學期以“培青”、“上好課”為工作重點，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。
二、工作目標：
1、以課程改革為契機，堅持有效教學理念，繼續落實課堂教學評價機制，實現三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。
2、加強集體備課，注重合作，做到節約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。尤其加強高三畢業班工作，科學安排教學計畫，重視教學的每一個環節，突出集體備課的優勢，實現學科資源最佳化共享。
3、加強教育理論學習，適應深化教育改革需要，努力更新教學理念，改進教學方法，提高教學質量。
4、認真學習和熟練掌握現代教育技術，充分利用網路資源和多媒體技術設備，改進教學方法，提高教學效率，增加課堂容量。
5、密切師生關係，遵守教學常規要求和勞動紀律，認真上好每一堂課，教案書寫規範整潔，作業適量，批改及時，完成規定的聽課及評課數量。
6、重點落實組織好本組新來的9位青年教師參加業務培訓進修及競賽活動，紮實做好“培青”工作，不斷提高語文組教師隊伍素質。
三、具體措施：
（一）有序開展語文教研活動
課堂教學的開放主要表現在教材的開放和教學過程的開放，為更好地實施語文教學課內外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進教師專業化發展。我們計畫積極有序推進語文教研活動：
1、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果顯著。採取教研組和備課組交叉活動的方式，由高一高二高三各備課組在教研組匯報交流，使教師解決當前課改中的熱點問題或者解決每個年段最急需解決的教學棘手問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦。
2、充分利用網路教研的形式充分發揮全體語文教師的聰明才智，開設南平八中語文組公共信箱，上傳每位老師的教研備課的勞動成果，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍。
3、根據學校的要求繼續狠抓集體備課，各備課組的集體備課做到“三定”：定時間、定主備人、定地點，同時做到“三統一”：統一進度、統一作業、統一測試，注重信息反饋和質量分析。強調必須有提前一周的備課量，要求“備好課”並“上好課”。
4、做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結教學經驗，撰寫教學論文。組內成員每學年至少完成一篇教研論文，以教研促進教學能力的提高；扎紮實實搞好語文教學，並力求教學成果再上新台階。
5、繼續學習、經常借閱各類業務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研
究。深入鑽研教材，精心設計教學過程，因材施教，最佳化課堂教學結構，努力培養學生的創新能力。
6、配合本年度學校組織的“同課異教”、“新教師匯報課”、“名師骨幹教師教學公開周”活動，組織好本組教師上好公開課，狠抓課堂教學，爭取每位教師都要上好三種課，即常規課、專題研修課與複習課。要求每位老師每學期要聽課18節以上，青年教師36節以上。
7、幫助落實教導處實施的“名師工程”和“培青”工作，繼續做好師徒結對及名師示範課。
（二）抓緊抓實常規教學工作
1、夯實基礎。
①及早下手，注重積累。
語文是一門積累的學問，靠短期強化往往沒有效果，況且從高一到高三，學生的各科學業難度逐漸加深，學習壓力也越來越大，年級越高就越難在語文上投入很多精力，所以，我們強調在高一時就抓緊其語文的學習。
從高一起，我們就注意蒐集關於文學、文化常識和古詩詞名句名篇的材料，讓學生在空餘時間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內容定為每學期開學摸底測驗的必考內容，讓學生在反覆不斷的複習中加強記憶。
高二年級上選修課時時間比較充裕，可以安排一定的時間完成高三的部分教學內容（如名著、文化經典部分）。這樣一來，明年高三就能保證有足夠的時間來複習。
高三力爭本學期完成高三第一輪複習的教學，有計畫地鞏固有關知識，為明年第二輪複習，市質檢省質檢的迎考做好準備。
②用足教材，以“本”為本。
針對我校學生的實際情況，我們強調要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計畫地提高學生的能力。
高一正確處理好必修與選修的關係，本學期完成《語文》〈必修〉第一、二冊。以單元教學為‘點’，以讀寫實踐為‘鏈’，精講‘教讀課’，指導‘自讀課’，重視能力培養，不斷提高語文積累和素質。
高二課內教材全部要上，總體上採取先慢後快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。
課內現代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論，而是使其了解得出結論的思維過程，並將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。
高三嚴格按備課組制定的計畫執行，集中大家智慧，發揮集體優勢。有計畫、有步驟完成任務。
③有序推進，重視作文。
在作文教學上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。克服作文教學的隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力。
2、廣泛拓展
“留心處處皆語文”，語文學習的外延和生活的外延相等。進一步樹立大語文觀念。
（1）擴展閱讀課外文言語段。高一、高二，都應補充課外小語段，讓學生閱讀，並配套自編測試題，平時考試抽查學生掌握情況。
（2）擴大學生閱讀量，把握時代脈搏，積累作文素材。
（3）堅持寫隨筆，抽時間評講，優秀作文印發給全年級。
3、開展活動,激發熱情
突出語文教學的特色，各年級可根據語文學習和學生髮展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。比如開展吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動。
教研組工作計畫範文 篇10
一、指導思想：
以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強加作業有效性的研究，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。進一步推進教學案的使用。
二、工作重點：
本學期英語學科教研工作，要以提高課堂效率為中心，圍繞小組合作課堂為中心，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，積極開展教研組賽課活動。
三、具體措施：
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養。改變上公開課的形式，以年級為單位展開教學大比拼，選出優秀選手在學校上好活力課堂展示課。
（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作。為了進一步抓好教學案一體稿實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。作業要做到：有發必收，有收必批，有收必評。教研組長將在本學期進行檢查教師備課及作業批改、訂正反饋。
2、加強聽課力度，本學期第5周開始35周歲以下青年教師要開研究課。35周歲以下青年教師要聽不少於12節課。其它老師要聽不少於10節課。老師要認真記好聽課筆記和建議。課後要及時和授課老師交換建議。以便取長補短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
3、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計畫、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。預初本學期要做重點：做好初小的銜接，幫助學生順利完成從國小到國中的角色轉換，儘快適應國中學習的要求。複習音標。根據教學大綱，完成六年級的英語教學。
4、組織好英語競賽活動。初一開展書法競賽活動，初二開展辭彙競賽，初三年級展開閱讀聽力競賽，為學生創造學習英語的.條件，針對我們生活環境逐步被污染，加強對學生進行環保意識的教育，將環境保護滲入英語課堂教學，為學生提供施展英語才能的各種機會。
5、進一步做好英語補缺補差工作。補缺、補差同學的成績要跟蹤，加強分析的補缺、補差工作研討和落實。補缺、補差各備課組要統一內容。補缺、補差各備課組會統一內容。
6、本學期每課時作業分層布置。我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強周末試卷、月考、期中、期末命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調整。積極籌備市調研檢查，爭取名列前茅。
教研組工作計畫範文 篇11
一、指導思想：
在新的一學期里，我根據《數學課程標準》的要求，以《數學課程標準》為指導，以課程改革為核心，以提高學生的數學素質和為學生可持續發展奠定基礎為宗旨，以學校數學教學工作要點為主線，以課堂教學為主陣地，繼續加強數學教學的改革，注重改善學生的學習方式，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數學涵養。
以突出培養學生的創新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計畫。結合學校課題，積極、大膽、創新地開展教學科研活動。
二、具體做法：
1、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵
教研和個人自學相結合；學習課改主要精神；數學學科教育改革行動綱領，數學教學大綱；新課程標準外，我們努力在課餘時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養料，並進行內化，寫好一定數量的`學習筆記，使自己的教育教學工作有一個理撐
2、嚴格執行教學常規
依據學校對備課的規定，多種方式相結合，提高備課質量。在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法。同時，還實行即時備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學生、備方法，為上課做好充分的準備。加強集體備課，注重個人修改，充分做好課前準備工作。
3、改進作業的批改方式。
在作業批改時，把準確率和書寫的認真程度同等重視，針對學生的出錯原因寫出批語，讓學生能知道錯誤原因。同時，採用獎勵的手段鼓勵學生認真書寫，養成認真做題的習慣。並且注重差生的作業訂正，做到面講面改。以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學模式進行探討，注重作業內容的研究，把基礎性和開放性的研究作為家常研究。
4、按時有效地開展教研組活動
進行隨機教研，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。結合教研組自身特點，多聽一些研討課和公開課，互相取長補短。平時多汲取其他教師的優點，努力把教研活動搞得有聲有色。
5、加強對學困生的輔導工作。
學困生轉化是教研組不容忽視的問題。本學期要對學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，做到因材施教，做到有針對性、時間落實、過程落實。注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優生率和及格率再提高一個台階。
6、豐富學生的數學知識，開展好綜合實踐活動課，通過活動促進學生能力的提高。
三、活動安排：
1、制定教學進度、計畫。
2.學習學校教研工作計畫。
3.進行單元測查分析。
4.學習課程標準，本冊教材的教學要求
5.如何讓學生在活動中學習數學，精心設計練習，促進學生髮展。
6.如何提高學困生的學習興趣。
7.查找複習中存在的疑難問題。
8.期末測查分析。
9.結合教研撰寫教學總結。
教研組工作計畫範文 篇12
一、常規管理
1.加強教師的工作紀律管理(如：教師上、下班作息和請假制度，教學責任態度，集體、公德的言行規範等)。
2.加強對藝術特長學生的教育、教學管理。
3.加強藝術館場館設施、用品等物件的管理和維護(修定相關制度條例，定期整理、清點物品，及時發現問題並向學校相關領導部門匯報，使其能及時維修或增補)。
4.加強藝術館清潔衛生制度實施與監督，力爭做到保持館內長期的環境整潔。
二、教學工作安排
(一)美術教學工作
1.高一美術欣賞課(14個班)
劉 海：1、2班，藍青3、4、5班(另加教研組長工作)
周宏傑：3、4班(另加黨政辦工作)
王陳香：5、6班(另加教務員工作)
陳賢富：7、8班(另加教務處工作)
張吉芬：9班，藍青1、2班
2.夜自修值班的美術特長學生專業教學輔導安排(約為3節課)
星期一：zz
星期二：zz
星期三：劉 海
星期四：zz
星期五：zz
註：高三美術專業生責任教師：zz
高二美術專業生責任教師：zz
高一美術專業生責任教師：zz
3.校本課程選修課和研究性學習
高一美術選修課教師：zz(電腦美術)、zzz(生活材料裝飾畫)
高二美術選修課教師：zz(鋼筆風景畫)
高一美術研究性學習指導教師：zz(紙編的魅力)
高二美術研究性學習指導教師：zz(創意攝影藝術研究)
(二)音樂教學工作
1.高二年級音樂欣賞課(14個班)
zz：1——7班，
zz：8——11班，
zz1、2、3班。
2.音樂學生夜自修專業教學輔導安排(約為3節課)
星期一：zz
星期三：zz
星期四：zz
註：高一音樂特長學生責任老師：zz
3.校本課程選修課和研究性學習
高一音樂選修課教師：zz(鋼琴初級演奏)
高二音樂選修課教師：zz(合唱藝術)
高一音樂研究性學習指導教師：zz(鋼琴演奏的發展與流派)
高二音樂研究性學習指導教師：zz(聲樂名人名作賞析)
4.校音樂藝術興趣團隊帶隊安排：
合唱隊主要負責：zz
樂隊主要負責：zz
三、教學教研與學習交流
1.校內教研活動
(1)在組內，認真組織開展圍繞“有效教學”與“有效管理”相關內容的系列主題教研活動，確保本學期開展8次以上的多形式的集體活動，強調切實性與創新性;爭取從中啟發出藝術教師們撰寫藝術學科專題研究的論文或課題的思路與素材，並積極給予向上的逐層推薦與申報。
(2)在學校，認真組織和敦促藝術教師積極參加學校集體安排的各類工作會議與業務培訓，以適當的方式積極主動地跨學科交流，學習與借鑑其他學科教師先進的教育教學方式方法，努力改進與提升藝術學科的教育教學能力。
2.校外教研與專業學術交流
(1)積極敦促與推薦藝術教師參加教育領導部門組織的各級各類教育培訓教學、交流研討、評比比賽等，拓寬藝術教師們的教育教學視野，不斷更新思想理念，進一步提高自身的業務素質與教學水平。
(2)積極敦促與推薦藝術教師參加文化領導部門組織的各級各類專業創作方面的學術交流研討、展覽或演出、發表與比賽等，拓寬藝術教師們的專業學術視野，持續發展藝術創作的自身特色，堅持追求，以“藝”促“教”，切實提高自身藝術教學和校園文化建設中的專業套用水平。
3.公開課安排
4.課題申報
由於上學年美術已經有3個省級課題立項，還有一課題市級參評，因此今年先推薦申報一音樂校級課題。
5.學校教師論壇
推薦美術學科的周宏傑老師參加。
四、校園文化活動
1.認真輔導與培養藝術特長學生，組織好學校各類學生藝術團隊，積極開展校園的各項文藝活動;
(1)街舞社：充分調動有舞蹈基礎同學的積極性，開設各種舞蹈學習班。
(2)漫畫社：在已取得的優異成績基礎上、積極拓展思路，和各社團聯合，力爭開拓校外天地。
(3)話劇社：繼續以經典話劇學習為基礎，積極提高同學們的表演技能!
(4)合唱隊：每周一次排練，為下學期區合唱比賽做準備。
(5)舞蹈隊：每周一次排練，強化基本功，為元旦文藝匯演排演節目。
(6)銅管樂隊：運動會期間密集排練，承擔運動會頒獎音樂演奏任務。
(7)民樂隊：元旦文藝匯演期間密集排練，為元旦文藝匯演開場準備節目。
2.積極回響學校校園文化建設工作的號召，認真按學校要求參與、配合相關部門，獻策出力做好力所能及的工作;
3.全力配合學校工會做好教職工各項文藝活動的組織與策劃工作;
4.鼓勵藝術師生積極參加政府教育、文化部門主辦的各級師生藝術競賽、展覽等活動;
5. 本學期“藝術經典講壇”系列活動基本安排：9月zz、10月zz、11月zz，具體內容待定。
校園文化藝術系列活動開展的`基本行事曆安排如下：
時間 活動內容
9月
月初，為學校開學典禮的儀式組織好樂隊等相關工作，設計推出校園櫥窗的學校各類先進版面展示，組織慶祝教師節相關的文藝演出活動;
中旬，推出校園櫥窗“迎國慶-州鄞中學學生創意攝影優秀作品展覽”;
下旬，劉海老師開一期“藝術經典講壇”。學生校園卡拉OK大賽
10月
上旬，組織開展校內美術教師專業高考講座;
中旬，推出校園櫥窗“學生美術創意設計與工藝製作優秀作品展覽”，卡拉OK十佳歌手演唱會;
下旬，zz老師開一期“藝術經典講壇”。
11月
月初，邀請高校美術專家，對美術特長學生開展專業作品的點評與高考知識指導;
中旬，聯繫友情高校，組織1次藝術師生到就近的大學對相應的高考科系進行參觀學習;校園藝術之星器樂專長音樂會;
下旬，zz老師開一期“藝術經典講壇”。
12月
月初，組織申請1次集體外出教研交流活動;
中、下旬，積極做好的20xx年元旦文藝晚會的組織、編排等工作。
20xx年元月
上旬，組織一次校園廣場藝術展演或者現場比賽，音樂選修課匯報音樂會。
五、學校宣傳與設計工作
一如既往，踏實做好學校各級領導部門、班級安排與需要的各項宣傳的設計、製作布置等工作(重點的如：教師節、國慶節、校運動會、元旦晚會、學校《教科研》刊物設計等等)。
教研組工作計畫範文 篇13
一、指導思想
本學期，三年級數學教研將繼續以課程改革精神和素質教育思想為指導，堅持貫徹學校新學期工作部署精神，堅持“生活教育”的辦學理念和科學發展觀，抓住生活化數學教學改革的主題，努力追求課堂教學的生活性、實效性、趣味性，落實教學過程，追求教學質量，注重課堂的活力。結合學校工作重點及繼教中心教學、科研，以課堂為中心，重構教與學的常規，深入研究生活化課堂教學的“六個特質”，努力提高師生學習生活質量。
二、反思工作
通過反思與總結，以及學校領導的幫助，我對上學期工作中還存在的一些不足進行了梳理：
1.在教學與教育、科研與教研的整合方面作得不夠。
2.主動總結和反思自己的教學經驗方面的意識不夠強。
3.缺乏學習意識和團隊意識。
4.課堂常規不太紮實。
三、工作思路及目標
1.認真學習並貫徹學校新學期工作思路和各線條工作要點，深刻理解學校文化及生活教育內涵，促進生活教育的實踐與探索。
2.再讀“課標”，繼續深入鑽研新教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創新的課堂教學促進教學質量的提升。
3.充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研的橫向和縱向合作和研究，建設可持續發展。
四、本學期主要工作任務及內容
（一）落實日常教學環節，提高課堂教學效益
1、認真備課
（1）備課時教師要認真鑽研教材，駕馭教材，準確把握新教材，同時在備課是好要注意在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材，在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容（如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、套用意識、推理能力等）的滲透，使數學教學真正落腳於學生的可持續發展上。
（2）分課時制定詳細目標和分課時備課，結合學情，較詳細地預設師生課堂活動，把課堂作為提高教學質量的主渠道。
（3）常進行集體備課，對經典、重點課進行集體研究，齊心協力設計出具有生活味的學科教學活動。
2、做好常規，確保教學的高質高量。
認真學習《教師職業生活指南》教學常規部分，把學生的學習習慣養成當作重點工作來抓。加強經驗交流作好課堂組織、作業、考試測評等常規工作。
3、加強交流，形成學習型教師
4、加強對學困生的輔導工作。
學困生轉化是教研組不容忽視的問題。本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉化措施和計畫，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優生率和及格率再提高一個台階。
教研組工作計畫範文 篇14
一、指導思想
以《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》為指導，以深化基礎教育課程與教學改革為重點，以促進教學常規管理科學規範精細和教師專業發展為機制，樹立以提高質量為核心的教育觀，全力推進素質教育，全面提升中國小教育教學水平。進一步加強教研室自身建設，創新教研工作方式，努力做到潛心研究，盡心指導，熱心服務，切實提高教研品質，充分發揮教研室“研究、指導、管理、服務”的職能。
二、總體工思路
根據縣域教育實際，在落實諸要素上積極探索，突出提高教學質量這個主題：
加強教學管理----質量提高的重要環節
深化課堂改革----質量提高的根本途徑
提升教師專業素質--- 質量提高的重要保障
強化教研重視反思----提升教師品味和教學質量的重要渠道
落實教學質量監控----質量提高的重要手段
三、主要工作、措施
一、完善教學質量監控體系和制度建設，樹立符合我縣特點的質量觀
1、明確各學段在注重學生全面發展的基礎上應達成的教學重點目標：幼稚園注重開發情商智商，培養生活習慣;國小注重激發學習興趣，培養行為習慣;國中注重落實知能雙基，培養學習習慣;普高注重構建知能體系，培養高效學能。
2、堅持教學質量目標管理考評制度。繼續執行《旌德縣義務教育階段學校教學質量評價細則》，將學生綜合素質發展水平和教師專業發展水平作為教學質量評價的主要指標。
3、建立完備的教學質量監控體系。中學階段繼續堅持優良率預測制度、繼續堅持規範教學質量檢測，逐步形成常態化、制度化;國小階段加強對監測工作管理力度，堅持以"抽測為主、統測為輔"的原則，強化對全縣國小教學質量的監控管理。在評價中，運用優良率、平均分、及格率、低分率、提高率等指標，倡導評價方式多元化、評價指標多樣化，絕對與相對評價相結合等原則。引導教學工作面向全體、促進學科教學水平均衡發展。
4、引導學校樹立正確的評價觀和基於教學改進的質量分析，加強對檢測結果的深度分析與結果的運用，淡化檢測的甄別功能、注重對教學診斷、指導、改進，強化三個服務功能：為學生個體清晰了解本人的優勢和不足，有針對性改進學習服務;為學校了解本校的教學質量、各班各學科各教師的情況、教師專業發展水平，制定教學制度服務;為教研部門了解教學實況、有針對性加強教學研究提供依據。
5、認真開展有關畢業班工作的縣情、校情、教情、學情的調研工作，為畢業班的教學與管理提供信息支持;認真開展課標研究、考綱研究、教材研究、試題研究和資料研究，為畢業班的教學與管理提供智力支持;進一步明確畢業教學管理工作思路：①精心設計組織國中畢班教學研討活動，引領初三教師認真研究近兩年我省國中學業考試試題的內容走向，切實把握好教學起點和難度，及時研究、調整教學計畫，把“夯實基礎、調適難度、突出主體”的複習思路，貫穿於初三複習的全過程、把“自主歸納、合作探究”的複習方式，貫穿於複習全過程;②加強國中學科質量提升策略研究，堅持不懈地抓好複習課、講評課的教學指導，提高教學的針對性和實效性。加強“如何關注前端學生，加強學力培養”、“如何愛護後三分之一學生，加強學習興趣培養”、“如何重視男生，加強非智力因素培養”的三大策略研究。重點抓好初三備考、應考工作。③指導各校科學制定畢業班管理方案。
6、進一步加強和規範中國小教學質量監測工作，促進學風、教風的進一步好轉和教學質量的進一步提升。
7、進一步做好“校長姓教”工作，樹立“教學中心”意識，建立教學質量預警機制。
二、強化教學管理，提高科學化、規範化、精細化水平
1、進一步引導學校完善教學管理制度和機制：①以管理的科學化、規範化、精細化為目標，按照《宣城市中國小教學常規管理18條(修訂稿)》的要求，各校進一步修訂完善教學秩序、教學活動、教學環節、教學研究 等各項教學管理制度，尤其要修訂那些與新課程實施不相適應的內容，同時要注意制度的人文性和教師的認同感。②把落實教學常規作為促進教師專業發展、調動教師積極性的基本手段。各校不僅要制定符合本校特點的教學常規管理評估細則，還要制定與之相適應的等級評價標準，讓教師明確教學常規應達到什麼程度。③要提高常規管理的執行水平，要解決教學檢查和反饋不同步、反饋與矯正不同步等問題，尤其是要重視和關注課堂教學的微觀結構，加強對教師課堂教學的指導。④將教學常規納入校本教研之中，各校要善於總結髮現教學常規中的盲點、難點，以問題的形式，在教研層面加以解決。
2、進一步落實教學視導制度。修定“旌德縣中國小教學視導工作實施細則”，突出教學視導的重點和針對性，細化教學視導的內容，規範教學視導環節，強化視導過程中的認真務實作風，切實發揮總結經驗、發現問題、整改問題和檢查、指導、評價的功能。將過程性的視導成績作為學校管理工作年度考評的重要依據之一。
三、進一步深化課堂改革，基於常態，並在試點工作上有突破
1、繼續組織開展修訂後的課程標準的學習培訓。在起始年級堅持“全員培訓”的原則，幫助教師全面理解、深入領會和準確把握修訂後課程標準的精神實質和主要變化。提高教師駕馭課標、教材、課堂教學能力。
2、基於“常態課堂”的教學變革。著力於常態課堂教學質量底線的堅守，認認真真、一步一個腳印地把每一節常態課上成合格課，讓每一個學生都有所獲，都能達到合格要求。
3、基於“普通教師”的行為改進。教學變革的主體是每一位教師，立足教師的“最近發展區”，讓絕大多數教師“應知應會”且“能知能會”，在有效研修中改進教育教學行為。
基於“有效學習”的課堂構建。立足學段、學科特點和課堂教學問題，以學生“有效學習”的基本要素為切入口，如：學習內容、學習方式、學習評價、學習興趣等，讓課堂真正成為學生的課堂，學習的課堂，教服務於學的課堂。
4、以“減負增效”改革試點為契機，力爭在作業的設計批閱、學法指導以及專題課建模上有突破。組織編寫學法指導教學設計和典型課例的精品教案。促進課堂教學改革將從實踐層面轉向技術層面。
5、進一步加強對校本課程、綜合實踐課程、學習策略指導與訓練等課程開設的監督指導力度。
四、創設多種平台，提高教師專業素質
1、繼續開展各項教學技能評比和優質課評選活動，為青年教師提供成長和展示的平台，把評比活動轉變為教學指導的過程，成為促進教師專業成長和新秀輩出的平台，並做好教學比賽之後的跟進工作，放大功能。對青年教師多給予他們一些關心和指導多提供一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任，幫助他們迅速成長。
2、實施名師帶動策略。①充分發揮縣、市級學科帶頭人、骨幹教師的帶動作用，採取任務驅動方式，通過以老帶新、以師帶徒、崗位訓練、提升自我等方式，加強對教學新秀的培養;②有計畫地組織開展名師觀摩課、骨幹教師巡迴教學、送“優質課”下鄉到校、課堂診斷與教學研討等活動，搭建溝通橋樑，放大優質資源。③組織骨幹教師參與教研室教學視導活動，充分發揮骨幹教師隊伍的作用，帶動全縣教師成長。
3、繼續深入開展教學開放日(周)、校際交流等活動。以 “教學開放日(周)”活動為平台，積極組織教師參與觀摩研討活動，通過開放活動傳播先進的教學理念和課堂教學模式，以點帶面，促進教師課堂教學水平的整體提高。並進一步拓寬“教學開放”活動的途徑和空間，使市級開放、片級開放、校級開放和校際聯動等形式多元並存，
五、強化教研重視反思
1、以服務教師專業發展為核心，以“破解教育教學工作難題”為切入點，以“課標、管理、課堂、練習、評價、學法、心育”等七個方面研究作為基層學校教育科研的核心任務。堅持立足實踐、聚焦課堂、著眼發展的原則，努力增強教師發現問題、解決問題的實踐能力。以課題引領學科問題的研究，用課題引領教師專業發展。增強課題研究的校本性、針對性
加強課題研究環節的指導和監控。。參與開題環節的指導，加強各階段研究的監測與指導，做好結題階段的指導與把關工作，克服“只立項、草結題”的現象，提高結題率。增強課題研究的實效性。
2、加強教學研究與教科研的聯繫，嘗試進行提升教師教科研能力的平台建設。即將教研組主題教研活動作為提升教師教科研能力的平台，通過加強主題教研活動的指導，把教研組教研活動做實，做出實效來，讓教師在主題教研活動中學會研究，獲得教科研能力的提高，實現專業成長。通過開展主題教研活動及專業聽評課制度的構建引導學校積極打造富有實效的校本教研模式，著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過於注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問題，圍繞高效課堂等熱點、難點進行主題式、問題化研究，創造性地開展好校本教研工作，促進教師專業化水平的提高。
利用優勢教研資源，建立健全縣、片、校三級教研機構“縱向指導、整體聯動、分層落實”的聯動機制。①加強校際間的教研活動，促進區域內教研資源的整合與互補。②繼續抓好片級教研中心、學校教研組、備課組等基層教研組織建設，提高基層教研組織的工作水平。③充分發揮各片教研組的主觀能動性和相互間的協作功能，自覺主動開展好每期至少三次的片區內教研活動。
創新教研方式完善教研員聯繫學校制度，充分發揮教研員的職能作用，形成“以校為本，分校聯動”、“學科為本，多科整合”、“骨幹為本，全員參與”、“典型引路，以點帶面”的教研網路。
立足校本，著力強化校本教研和區域教研。以中國小為陣地，以教師為主體，以教師教育教學中的具體問題為研究問題，以問題解決為目標的校本教研、區域教研是目前中國小教育研究中具有生命力和實效性的好形式。
確立主題，注意開展系列化研究。要根據教師教育教學的現實需求，確定研究主題，選擇科學可行的研究方法，組織教師集體攻關，合作研究，使教師的研究成為系列，形成合力，呈現整體有序狀態。
六、有關自身建設
1、增強責任感，進一步明確自己的職責，樹立研究、指導、管理、服務的意識。
2、堅持教研室的理論學習和工作例會制度，加強理論學習和業務培訓，建立教研員研修機制，不斷提高教研員政治素質、理論水平，提升四種能力：課堂教學的評價能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價能力、課題研究能力。
3、突出教研工作重點。①通過教學管理和教學視導等手段，幫助薄弱學校提高教學管理水平，構建提升教學質量的長效機制②加強薄弱學科的建設，增加針對薄弱學科的教研活動，努力培養學科帶頭人。③加強對年輕教師的教學指導，重在掌握教學常規的，提高教材把握能力和課堂教學能。
4、注重研訓的實效性。教研員學習培訓後，要按照實際培訓的情況，採取講座、組織學習、發布信息、發表培訓心得等形式，以發揮學習培訓效果的最大化。
5、認真落實教研員聯繫片級教研中心制度，加強與學會的聯繫，充分發揮學會的作用。
教研組工作計畫範文 篇15
一、指導思想：
以學校與教科處的工作計畫為指導，以學生為本，以質量為魂，充分挖掘一中教學資源，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的化學學習空間，全面提高化學課堂教學水平及業務能力，扎紮實實提高教學質量。
二、具體工作：
(一)強化學習，提升智慧，促進教師專業發展。
以校本教研和有效教學為突破口，全面提高教師課程實施能力，強化教研風氣，強調活動的專題性和系列化。
1、深入課堂教學研究。新入校教師上好過關課、匯報課，老教師上好示範課，組織本組教師互相聽課、評課，共同探討教學方法，互相學習、共同進步，以促進教學研究和提高教學質量。
2、組織本組教師參加雲南省省統測考試。從而使每個教師熟悉高考的'內容和題型，提高教師的解題能力，不斷提高自身的業務水平和業務素質。
3、強化研討風氣。在每一次的聽課與評課中，都要圍繞主題，如教師的提問，教師的評價，師生的對話與交流，設計的練習等，也可以從學生的角度出發，關注學生的活動、參與率或學生的回答、練習效果等，從一系列課堂現象中多角度的去發現問題，並不斷反思問題的歸因，在1
評課中，每個老師還要提出自己相應的對策與解決的方法，使研討取得實質性的效果。
4、豐富業務學習形式，構築多層次交流平台。本學期要重點圍繞有效提高教學質量的主題，組織教師展開教學觀摩、討論交流，各級各類的培訓活動。使我校化學教師的專業化水平得以均衡發展，不斷提高教學研究的實效性和針對性。
5、重視集體備課工作。本組化學教師要按時參加每周一次的集體備課活動，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。積極加強組內合作，實現資源共享，優勢互補，共同進步。本學期要求每位教師，在集體備課的基礎上每人上一節組內研討課。全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動，並多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進。課後組內要及時做好評課工作，反思成功之處與需要改進的地方，讓集體備課真正發揮作用。
教研組工作計畫範文 篇16
本學期，我們語文教研組將在教研室的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。現制定本學期教研工作計畫如下：
一、指導思想：
本學期語文教研活動工作本著“為了學生服務”的理念，以新課程改革為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，強化 “自主、合作、探究”的學習方式，全面實施素質教育，努力提高我校的教育教學質量。
二、具體措施：
1、認真學好理論，不斷更新觀念。
(1)要求本組教師認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。圍繞“減負”、“素質教育”、“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的'理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
（2）要求本組教師堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
2、加強常規管理，提高教學質量。
（1）加強教學常規管理。全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按備課內容上課，做到提前進課堂，準時下課，把握好教學進度，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。
（2）落實常規教學。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率，全面實施素質教育。本學期，要求本組教師在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學要創設和諧、寬鬆、民主的教學氛圍，要重視創設教學情景，激活學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最最佳化，努力提高語文課堂教學效率。
（3）進一步強化教學常規檢查，嚴格執行教學規範，堅決杜絕教學工作中的隨意現象。對教案的編寫、課堂教學、批改作業、複習輔導、成績考查等環節，採取教師自查、教導處抽查等形式，對檢查中發現的不規範現象責成當事人及時整改。
3、開展校本教研，服務課堂教學。
（1）加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。成立七、八、九年級備課組，明確備課組長(堅持落實在本學年每一位老師至少主備兩節)每次備課都要有主備人，詳細解說本專題直至某一課的重點、難點、疑點，備課組在聽取這些意見後，細緻討論，達成共識，主備人開始授課，教研組老師聽課評課，主備人修改教案，繼續授課，最後教案生成。
(2)加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。本組教師要認真學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、複習課、評講課都各具特色的教學模式；加大聽課密度，統籌安排好公開課（觀摩課）聽課、說課和評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。
4、努力鑽研業務，規範教學行為。
(1)備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。
(2)作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。
（3）要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
（4）鼓勵教師上公開課或研討課。本學期每位教師至少上一節校級公開課課。上課、聽課、說課、評課做到全員參加。
三、活動安排：
第一、二周：個人備課；
第三周：備課組活動，集體備課；（組織優秀教師精彩課堂展評的集體備課）
第四周：教研組活動，安排近期的相關工作；
第五周：集體備課；
第六周：全校師生朗誦比賽（中國小語文教研組）
第七周：中語組互聽互評活動
第八周： 集體備課
第九周：中語組老師讀書分享交流；
第十一周：七、八年級組學生讀書分享活動
第十二周：集體備課
第十三周：各年級備課組對半學期集體備課反思交流
第十四周：集體備課
第十五周：備課組活動，九年級古詩文默寫比賽；
第十六周：集體備課
第十七周：期末複習方法交流會
第十八周：期末複習
第十九周：期末考試；
第二十周：組織老師上交本學期集體備課資料，生成教案，交流心得
教研組工作計畫範文 篇17
一、教研目標
根據園教研計畫指導思想，教研組將圍繞“園本小專題”組織教師進行連續研討交流。開展“自主遊戲”專題園本培訓活動，提高教師對幼兒自主性遊戲觀察與評價的水平和能力。積極探索幼兒自主性區域遊戲的解讀，從理論學習交流——案例實踐解讀——轉化設計提升，形成了為期一學期的自主性遊戲解讀與提升的專題研修。同時提高教師教育教學反思能力，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，打造有凝聚力的教研團隊。
二、現狀分析：
1.教師對自主性區域遊戲專業理論解讀不夠深入。
2.在教研組織形式上，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。3.在教研組團隊建設方面，未能形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果不明顯。
4.在教研內容上，進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習。
三、工作重點：
1.加強理論學習，提高教師研修能力。加強學習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內容有專題研討、案例解讀、推薦好文章讀書交流會、PPT展示交流等;提供給教師學習理念，探索問題，尋求解決方法的交流平台。
2.教研活動形式多樣化，提高教師積極性。注重學習與實踐相結合，教師輪流記錄、中心發言等形式，採用“參與式”、“開放式”的研討模式，繼續增強教師參與教研組活動的積極性，促進教研組的'研討氛圍和團隊合作精神的形成。
3.結合課題，加強教研團隊建設。利用園本課題水墨畫資源，組織教師學習水墨畫，插花等藝術，來陶冶情操，增進組員情感。
三、具體安排
幼稚園教研組行事曆
時間
教研內容
學習形式
負責人
對應的要求
活動對象
20xx3.2
幼兒“自主遊戲”“主題晨鍛”調整與研討
自我學習
同伴探討
教研組長
當前面臨的“自主遊戲”存在的熱點疑問以及材料的充實。
教研組成員
20xx3.15
“筆尖上的藝術--水墨畫”之美術課題經驗分享及水墨畫教學專業培訓
講座
專家指導
教研組長
研討交流、教師美術技能提升
教研組成員
20xx3.29
理論學習之“自主性區域遊戲環境的創設與材料投放策略”
PPT展示
自我學習
教研組長
研討交流
教研組成員
20xx4.12
結合本班主題背景對區域活動材料投放及製作研討
自我學習
同伴探討
教研組長
展示投放材料並針對難點進行研討
教研組成員
20xx4.26
自主遊戲案例實踐解讀
自我學習共同研討
教研組長
對優秀的自主遊戲案例解讀並反思
教研組成員
20xx5.10
各段“優秀自主性區域遊戲活動瞬間”展示
PPT展示
共同學習
教研組長
班級根據自己日常區角活動進行展示
教研組成員
20xx5.24
教研團隊建設之“民間藝術技能學習”
自我學習
團隊合作
教研組長
建設教研團隊，組員之間互相學習合作
教研組成員
20xx6.7
“書香工程交流”的讀後感交流
同伴交流
教研組長
小組形式進行好書推薦會
教研組成員
20xx6.21
“快樂遊戲 精彩共研”學期教研總結
自我學習團隊合作
教研組長
優秀教師交流個人成長經驗
組長交流本組研訓工作
教研組成員
教研組工作計畫範文 篇18
本學期數學教研組以學校“三年內涵發展思路”為主導，緊緊圍繞“國家中等職業教育改革發展示範學校建設計畫”，以人才培養模式與課程體系改革為中心，以提高課堂教學質量為重點。抓好教學常規管理，強化教學研究、校本教材的開發及教研組的建設，為我校創全國示範中職學校奠定紮實基礎，促進學校新一輪的發展。
1、落實教學常規、加強教育教學研究及師資隊伍建設，提高課堂教學質量。（重點工作）
2、加強人才培養模式與課程體系改革，探索專業教研與跨專業的學科教研結合模式，提高教師課堂教學質量。
3、加強專業建設
（1）結合我校的專業設定，制定各專業的課程標準。
（2）結合電子專業修訂該專業的課程標準，研發電子專業的實訓課校本教材。
4、繼續強化學生技能訓練，爭取完成區級技能大賽名列前茅的目標。（重點工作）
（1）繼續推行並深化“1112111”教學管理模式。
要求全組老師，統一理論課、實訓課的教學內容和進度，本學期1篇規範的教學計畫、規範的上好每1堂課、認真做好每1次作業批改、每學期完成2節聽評課、每學期1次多媒體公開課、每月1次階段性的考核、每學期1篇教學反思。
（2）搞好教研活動和教學日常管理。
一是教研活動：間周開展教研活動。通過教研活動一方面向組內老師傳達學校精神，另外主要是大家一起商量、討論教學相關內容，每次均為內容。
二是加強日常教學常規學習，在組內儘量號召大家集中備課、聽課、評課、講課，隨時檢查老師備課情況、作業批改及教學進度執行情況。
為加強過程教學管理，本學期各位教師將按學校要求及班級實際制定半期目標和期末目標。取消半期考試，將半期考試的檢查制度該為隨機抽查，以此促進教師過程教學，期末學生成績評定以證書考核和綜合評定為主要方式的考核辦法（3：3：4綜合評定辦法）。要隨時能接受學校考核小組的考核。
（1）我組將逐步分為專業理論和專業技能兩個方向。
教專業理論方向：
專業技能方向：
（2）加強教研活動發展，教研活動做到“五定”（定時—在校教研活動後的第二天中午1點進行、定地點—電子樓506辦公室、定人、定主題、定內容）。每兩周一次教研活動，對缺席者，報教務科進行處理。
（3）圍繞數字校園建設，充分利用信息化技術。要求組內多使用多媒體，不少於周課時的1/3。每位教師每學期自己做一節優質課件。
（4）積極配合教務科和科研處讓老師們參與各種形式的培訓活動，按教師不同層次落實教師素質的“七個一”。新進教師抓好：一手好字（鋼筆、粉筆、毛筆），一口流利的國語，一手好課件;其他教師抓好：能主研或參研一項科研課題，能勝任一門相關學科教學，儘量能培訓一項學生技能競賽，努力使自己成為一名（區、校）級骨幹教師或學科帶頭人。
教研組工作計畫範文 篇19
一、指導思想
1、學生髮展。貫徹學校“以學生的發展為本”的育人理念，以學生為主體，突出學生學習的主動性、自主性，加強學生自主建構知識能力和科學探究能力的培養，重視對學生進行人與生物圈和諧發展的教育。
2、教師發展。進一步提升本組教師的教學水平和教學能力，加強組內教師團隊意識的培養，為教師的個人發展和專業成長奠定基礎。
3、學校發展。踐行“課改”行動計畫，開展生物課堂教學的有效性探索。紮實抓好本期生物教學。
二、具體工作和措施
1、進一步規範集體備課活動
(1)規範活動時間和地點，定周五下午為集體備課時間，活動地點定在生物集備室。
(2)規範集體備課主題，結合本組實際情況，備課組活動主要以研究備課為主，注重教學過程的設計，注重學案的設計，注重教學反思和教學後記。
(3)規範集體備課的分工和責任，備課組成員根據統一的分工安排，在活動中要發揮自己應有的作用，主備人認真紮實的備好課並講解，輔備人積極主動的評議、討論。
2、聽課評課
(1)聽課時全體參與，要更關注學生的學，不局限於組內的互相聽課，充分利用網路資源和外出學習的機會並認真作好記錄。
(2)評課時由備課組長主持評課，要實話實說，注意汲取他人經驗，找出不足，發現問題大家一起反思，提出解決辦法，然後套用於教學實踐中去。
三、常規工作
1、加強交流學經驗，加速成長有方向。
由於我們組的老師都是，大學畢業生教學經驗比較睏乏，當務之急，需要紮實修煉教學基本功，但此時非一日功夫可及，學習需要滲透到每一次交流中。學校的公開課，組內備課研討，與周圍同事的交交談都是好的學習機會。
2、有序組織備課組，動員多做是訣竅，攜手多練是關鍵。
制訂教學進度和備課組課程進度計畫表。本學期要更好地發揮備課組的功效。定期開展活動，每周積極參與教研組和備課組的活動，挖掘備課組成員在集體備課中應有的潛能。按照以往教研組的安排組內公開課各校區同一年級輪流來，課後安排指教者說課，其次每一位老師點評。
3集體備課把方向，暢所欲言解疑惑。
集體備課，多聽南校區備課組的意見，研究教材和新課標，討論和確定教學進度、教學重點和難點以及教學手段。備課中注重教學目標、教學進度、教學內容、檢測內容的統一，努力提高教學質量。
4、聽課評課。
基本做到每周一次，及時通知授課教師和授課時間和班級，讓組內其他老師好調課。聽評課主要以我校的“五步自主學習教學”模式為參照，及時作好記錄，課後對指教者的課堂效果進行客觀的評價，存在不足的地方及時指出，給出意見，交流經驗或者大家商討。
5、訓練和測試。
做好常規的考試複習工作，向有經驗的老師請教，同時自己摸索考試形式和動態。向組內老師宣傳並幫助養成關注考題，摸索考題的習慣。
本學期在全年級不鬆懈整體提升的大前提下，二層次學生補差和基礎知識的背誦檢查是將是我們努力的方向之一。
教研組工作計畫範文 篇20
指導思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關係，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
主要工作
一、教研組建設方面：
1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。
2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規範教學常規管理，抓好“五關”。
備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。
上課關。
作業關。首先要控制學生作業的'量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下功夫。
考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。
質量關。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規教學方面：
1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、 教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭 每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.
3、教研組活動要有計畫、有措施、有內容，在實效上下功夫，要認真落實好組內的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少於20節，青年教師不少於40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。
5、進一步製作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。
教研組工作計畫範文 篇21
一、指導思想
堅持以新課改為契機，以提高課堂教學效率為目標，以學生髮展為本，強調在重視傳授基礎知識和基本能力的同時，突出科學方法、科學概念、科學精神和科學態度的培養，培養學生學科學、愛科學、用科學的志趣，提高學生的保護環境的意識、節約資源的意識和積極創新的意識。
積極開展探索新課程教學過程和方法等校本教研活動，配合教導處進一步落實教學常規，倡導“求實創新”的教風、學風，進一步推進素質教育，進一步提高我校的科學教學成績。
二、主要工作
㈠、加強理論學習，更新教育觀念。
1、組織科學教師認真學習《科學課程標準》，學習有關教學策略、教學評價、研究性學習的理論和實施的經驗，提高我校科學教師的整體理論素養和水平。
2、利用業務學習時間或空餘時間，組織科學教師學習優秀論文；學習有關教學案例專著，以提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。
㈡、加強課程建設，提升實施水平。
1、組織教師開展對新教材的研究，指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，創造性地用好教材。
2、逐步建立以學生髮展為核心的評價體系。探索以學生自評、互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體的最佳模式。
㈢、加強教研活動，提高教學質量。
1、各教師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。繼續開展組內教師一學期一節公開課、10節聽課以及相應的評課活動，使教師之間互相學習，取長補短。
2、按照規範教研組達標考核的要求，配合教導處完善和落實教學常規考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。
3、根據本校科學教師的`實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課；根據學校經濟實力，做到請進來，走出去；做到取長補短，努力完成新課程的教學目標。
4、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉變教育教學觀念。
5、組織每位科學教師寫好一學期一篇的心得或教科研論文，充實網路資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。
6、繼續抓好競賽輔導工作，加強輔導工作。九年級落實重點對象重點輔導。
7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學中所發生的實際的、具體的情況，使教師的教學行為自我覺醒，自我開發，自我提升，改善教學活動，提高教學效率，促進教師專業、學生身心健全和學校的可持續性發展。確立教科研工作要為提高教學質量服務，為提高師生教科研能力服務的意識；做好組課題和教師個人課題的申報或結題工作；全面做好指導學生研究性學習活動；做好教研組和各備課組協調工作。
教研組工作計畫範文 篇22
一、指導思想
在素質教育、新課程、中考變化和招生變化的大背景下，為把我校建設成為知名的名校，以及著眼於學校、教師、學生的共同發展，發揚生物組優良傳統和優勢，使生物學科成為強勢學科，制訂本計畫。
二、工作目標
1、加強新課程理論和學校各種規章制度的學習，統一思想認識，形成主動積極、創新工作的局面，提高教師工作的質態。
2、增強計畫性和規範性。各備課組根據各年級學情和教師實際，制訂出具體教學工作計畫和奧賽輔導計畫，認真落實學校修訂的各項教學規程，規範施教。
3、重視對新課程的研討，努力提升教師處理新課程的能力，尤其是生物實驗的開設能力和研究性學習的指導能力。
4、初二年級開展奧賽輔導工作，切實加強過程管理。
5、各年級安排生物研究性學習的專題研究活動。
6、關注青年教師的培養，引導他們走科研興教之路，努力提升全體生物教師教科研水平，形成一支高水準的生物教師隊伍。
7、加強網站建設，力爭辦出特色。
8、充分發揮生物學科基地優勢，積極開展多種活動，為教師發展搭建一個平台。
三、措施與方法
1、開學初組織全組教師認真學習學科教學規程、競賽規程、學科新課程理論及相關視頻資料，統一思想認識。
2、開學初各備課組制訂教學工作計畫及競賽輔導計畫。
3、各備課組教學案和自編練習必須提前一周完稿，以便於集體備課時討論、修改。
4、加強相互學習與研討，每周安排備課組內公開課1節；針對新課程實施中的困惑之處，力爭每2周安排教研組公開課1節，隨聽隨評。
5、初二奧賽輔導爭取從第一學期開始，側重國中二年級生物的輔導；
6、教研組負責對教師進行研究性學習指導的指導，要求教師創造條件，指導學生開展研究性學習，並利用寒暑假時間長的優勢集中開展。
7、青年教師要堅持聽先行課，每人征訂學科專業報刊雜誌。每學期要堅持撰寫教育教學論文一篇以上。
9、積極策劃生物教學網站，藉此平台形成各年級資源共享，增強教師合力。
教研組工作計畫範文 篇23
一、指導思想
進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，落實三清，抓好“導學探練清‘上課模式，進一步提高我校數學整體的教學水平。
二、目標任務
九年級中招全市第一，全縣第一，七八年級市調研考全市第一。
三、工作要點
（一）加強理論學習
1、進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。
2、繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極撰寫論文。
（二）強化教學常規的落實，促進師生共同發展。
抓好“備課”、“上課”、“作業的布置、批改”“課後輔導”等主要環節。
1、備課：各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。
3、作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，點評要到位。切實體現減負增效的實施。
4、輔導：繼續做好提優補差工作，各位教師要定期的、有計畫的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。
（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
備課組長要統一組內教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。
1、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2、競賽：配合學校認真組織好學生的校內外各項競賽，做好輔導工作，促進學生的學習，爭取好成績。
3、期中、期末檢測：對於學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
（四）認真開展課題研究，不斷深化教學改革。
進一步發揮教研組功能、組內教師積極參與小課題研究，並協助學校搞好專題研究活動。以數學組為單位，開展業務學習活動，每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發言人要做精心的準備，然後大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。
（五）認真落實網路資源及信息技術的套用。
1、七、八年級的教師要認真準備，高質量地上好每一次網路學習課，課前制定好年級統一計畫，教師要讓學生明確本次網路課的教學內容和目標，教師要堅守崗位，嚴格管理、全面監控。
2、信息技術的套用要落到實處，不能留於形式；要求每位教師都能善於利用信息技術這種先進的教學手段，搞好網校教研，最大限度的開發和利用網路資源，使信息技術服務於教學，整合數學學科與信息技術，提高數學教師獲取信息的能力和課堂效率。
（六）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。
1、本學期各備課組之間教師互相聽課不少於3節，每學期參加聽課總節數不少於10——18節，要邊聽邊思，做好記錄，及時評註；通過相互借鑑，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。
2、本學期上好兩節教學研究課，充分展示國中數學教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現代化信息技術的水平。
（七）認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。
1、九年級面臨著升學考試的壓力，備課組教師要齊心協力，認真做好複習工作，回顧和總結上屆九年級畢業班複習教學中的得失，根據新一屆畢業班學生的現狀，制訂出切實可行的教學複習計畫，系統、全面地梳理國中數學知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題的特徵，預測出題方向；備課組的每位教師堅持每周做一套中考題。其他教師也要關注畢業班的教學，獻技獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。
2、做好七、八年級的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，知識梳理、試卷命題落實到人頭。
（八）積累和完善教學資源，
1、各備課組要搞好自編資料的.積累和整理，（各個單元知識梳理，試卷等）做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。
2、各備課組任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題的結症：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識套用失誤。錯題集是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
四、工作內容及時間安排
三月份主要工作
1、通過教研組計畫。
2、制定備課組個人教學計畫。
3、九年級模擬考試。
4、七、八年級單元測試。
5、作業、教案檢查。
6、九年級課程結束進入一輪複習。
7、九年級複習研討課。
四月份主要工作
1、九年級模擬考試。
2、七、八年級階段測試。
3、作業、教案檢查。
4、專題研討《如何進行中考前複習》
5、九年級進入下一輪複習。
6、七、八年級期中考試。
五月份主要工作
1、七、八年級期中考試總結會。
2、九年級模擬考試。
3、七、八年級單元測試。
4、作業、教案檢查。
5、專題研究《如何搞好變式訓練》
六月份主要工作
1、中考研討會。
2、中考信息的收集與處理。
3、九年級模擬考試。
4、七、八年級單元測試。
5、中考考前輔導及參加中考。
6、七、八年級期末複習。
8、上交教研組、備課組及個人工作總結。
我們數學教研組的全體教師一定會團結一致，努力工作為我們學校的發展作出自己的貢獻。
教研組工作計畫範文 篇24
一、指導思想：
在科學發展觀的指導下，並結合我校的實際狀況和英語學科的特點，以“一案三環六步”為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，扎紮實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創造一個教書育人和諧奮進的優良環境，全面提高我校的英語教學質量。
二、工作目標：
1.總體目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。
2.各年級具體目標如下：
七年級：注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養。
八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和潛力培養，著重對複習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現20xx年中考的新突破打好基礎。
三、具體工作：
1.加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》(20xx年版)等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生的綜合實踐潛力，全面提高學生的素質。
2.加強民眾備課，要做到有計畫、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，並有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業資料，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以民眾的力量和智慧來提高全組教師的`業務水平和教育教學潛力。
3.進一步落實與深化教學常規，研究常態課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4.按計畫上好研究課，做到個人備課與民眾備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。
5.繼續研究英語課題《教師主角轉換與課堂師生互動的研究》，組織教師學習研究，探討與課題有關的資料，每位英語組教師務必寫一篇與之有關的經驗文章和上一堂公開課。
6.繼續建設和完善本教研組課題的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。透過民眾備課，公開課、網上收集優秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協作潛力，實現資源共享，提高我組教師的教育教學水平。
總之，本學期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的台階。
教研組工作計畫範文 篇25
校本研修是提升教師專業成長的重要方式。本期我校數學教研組的活動，將在區教研室的統一部署下，在學校領導的直接領導下進行，進一步更新教育教學觀念，明確目標，突出重點，強化落實，全面推進素質教育，讓我校數學教師做一批“仰望星空”的人。具體活動要立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率。著力於改變教師教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力，大面積地提高教育質量。結合我校的實際情況，制定我校校本研修計畫。
一、加強學習，更新觀念，提高素質。
本學期將重點組織數學教師學習《國小數學教學價值觀的重建》，結合本校課堂教學和教學觀摩課錄相，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。確保每次教研活動有成效，每次活動重點解決一個問題。
二、做好教育教學研修的常規工作。
紮實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的.施展提供了一個自我挑戰的舞台，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。本期要求市、區級骨幹教師上好示範課，校級骨幹教師上好優質課，其他教師上好合格課。每位教師要認真地備好、上好每一堂課。充分發揮小黑板和教師用書的作用，向40分鐘要質量。使學生們能“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學。從而全面推進基礎教育課程改革。
教師要認真執行《涪城區中國小教學常規管理若干意見》，精心設計作業，開創作業特色，追求學生作業的規範整潔、科學實效。教師要及時地、認真地批改學生作業，監督學生及時地訂正作業，對學困生、潛能生要及時地輔導，及時補缺補漏；作業
時評講。評選優秀作業；合理地評價學習，做到培優輔困，使每個學生得到不同程度的發展，注意激勵學生學習的積極性。
三、開展豐富多彩的教學活動，構建研修文化。
要求老師積極參加上級組織的教研活動以及本校教研組安排的公開課。積極推進年級集體備課，開創有情趣的課堂文化，豐富學生愉快的數學學習生活。
四、具體安排：（略）
教研組工作計畫範文 篇26
一、指導思想：
以學校、教務處教學工作計畫要點為指導，確立使學生“會學、能學、樂學”的基本理念，改進教育方法，最佳化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。教學中，積極探索落實“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。 要把“十字方針”作為我組強化教學中心意識，著眼於教師素質的整體提高，著眼於學生創新精神和實踐能力的培養，全面提高教育教學質量。
二、基本情況：
數學教研組1-6年級有7個教學班，2個學前班，由9位數學教師組成。全組教師個體素質高，注重學習先進教育、教學理念，既有資深教師的引領，又有中青年教師的虛心好學，積極進取，是一支團結奮進的教師隊伍。
三、目標任務：
1、開展以“ 人人上公開課”為主要形式的課堂教學研究活動，著力改革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
2、倡導數學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。
3、積極創建特色化教研組，規範教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。
4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
5、協助教導處抓好畢業班教學研究工作，提高畢業班教學質量。
四、主要措施：
1、夯實常規教學工作：
（1）備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出層次性，重在落實，實現“天天清、周周清、月月清”，努力打造高效課堂。
（3）加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動
（4）、協助教導處不定時深入課堂檢查“常規”執行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少於20節，教師互相聽課不少於15節。 ，
2、加強教研工作：
（1）集體備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發言，其他教師補充，活動中有記錄，活動後有分析。
（2）全體數學教師要善於用新理念來反思自己的教學設計和教學行為，每位老師要上公開課：骨幹教師上示範課，青年教師上達標課，並寫好反思。
（3）開展“六個一”崗位練兵活動。每人上一堂公開課，進行一個小課題研究，撰寫一篇教育故事，每周一篇教學反思，每月印發一期理論學習資料，每學期舉行一次讀書筆記展評。
（4）落實好“培優輔差”工作，每次月考、期中考後要認真作好分析，制定措施。
（5）做好備課和作業批改的檢查，實行抽查、互查、普查的方式，先自查再互查最後普查，嚴格按照考評標準執行。
（6）以數學組為單位，開展“教學案例反思”交流學習活動，全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
教研組工作計畫範文 篇27
一、圍繞教學工作“四個一”工程，真抓教學常規建設。
教學常規工作中本教研組本學期重點抓好“四個一”，這四個一就是：一個集體備課、一堂公開課、一個教學作業批改，一個教學常規檢查。前三個是教學工作的最基本環節，而後一個工作則是對前三項工作的檢查和驗收。
加強備課，發揮中心教研組集體備課優勢，強化以老帶新的意識，是提高備課質量的重要途徑，也是提高課堂教學效率的必要措施。為此教研組要組織集體備課，研究教學內容，研究學生進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。本學期集體備課活動安排兩次，時間固定，要有活動記錄，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學，規範教學行為。
上課是教學工作關鍵環節，是完成教學任務的主陣地，上課中要明確目標，講透知識點，訓練紮實有效，及時檢測教學效果，要充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用。原則上所有獲得校教學能手以上稱號的教師每學年必須至少開設一節校級及以上公開課，所有專任教師兩年內必須至少開設一節系部級以上公開課。
作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時。字跡要端正，符號要規範。
二、圍繞提高教師素養，狠抓“五課”教研。
“五課”教研，是指備課、上課、說課、評課、聽課。本學期依據教學科研處的工作要求，全組教師都要結合省教學競賽和聯院教學競賽活動，積極參與“五課”教研各個環節活動，並通過開展教案評比、說課比賽、公開課展示、課堂教學比賽等活動，全面提高教師的教學基本功，同時也可利用這一機會選出一批教學苗子加以培養，為以後的區、市、省級教學比賽提前作好準備。
三、立足中心教研組。
全面推進新一輪課程改革中心組的全體成員必須積極投身教學改革，立足上學期學校開展的新一輪課程改革，理清思路，全力推進，拿出成果。
教學方法的改革，是教學研究永恆的課題，是大面積提高教育教學質量的關鍵。課程教學方法的改革以調動學生的積極性為核心，教學過程完全體現理論融於實踐，實踐促進理論，形成“教、學、做”一體化的教學方法模式。教學過程中除了採用項目教學法，任務驅動教學法，案例教學法、仿真教學法和角色扮演教學法等外，應結合管理學課程的特點，適應中、高職的要求，探索並完善以參與式、體驗式、互動式和模擬教學等實踐教學為基本形式的多種教學方法並用。目前，本組姜漢榮老師“雙場合一”教學理論已進展工作比較順利，並得到了省內外專家的高度認可，作為機電系的機械專業應當帥先試點，並在試點的過程中進一步完善。
精品課程建設是一項綜合系統工程，主要包括教學內容建設、教材建設、開發公共平台課程與網路教學資源，實現優質教學資源共享等。其目的在於倡導教學方法的改革和現代化教育技術手段的運用，鼓勵使用優秀教材，提高實踐教學質量，發揮學生的主動性和積極性，培養學生的科學探索精神和創新能力。
為了全面推進新一輪的教學改革，我們機械中心組提早布置，讓全體組員強化責任意識、目標意識、時間意識和實踐意識，立足於本職工作，從教學方法改革、教學模式改革、平台課程建設和微課課程開發上等方面上早動手，爭主動，力爭能多出成果，早出成果。
四、提早做好省市技能大賽備賽工作。
20xx年機械中心教研組在省市等技能大賽中成績較為突出，新的一年面臨的形勢更為嚴峻，為了能夠在新的一年裡取得突破，開學初技能備賽的工作已全面鋪開：定競賽項目、組建教練團隊、精選種子選手、制訂集訓方案。每個項目組都強化目標管理責任制，明確工作目標；強化考核，將目標達成情況與績效獎勵掛鈎；強化團隊作用；強化過程管理，做到早啟動、詳計畫、狠落實、嚴考核。當然學校層面為了提高參賽項目的競爭力，還得進行論證，機械中心組積極應戰，力爭有更多的項目能夠代表學校參賽，也力爭有更多的項目獲獎，而且是大獎。
關於學生技能大比武，教研組將配合學校組織開展各類技能大賽活動，切實提高學生的動手能力，增強其學習興趣，為參加市級比賽做好人才。
五、積極撰寫論文、開展課題研究。
積極鼓勵本組教師積極參加區級及以上各類教研評選活動，爭取在教師論文、課件中獲得比較好的成績。市“平凡師愛、魅力師魂”徵文比賽、20xx年省“教海探航”徵文競賽組內40周歲之內的所有青年教師都得參加，每人都得交上一篇高質量的文章，爭取在兩項賽事中獲獎。
積極申報主持或參與省市職教課題研究，並能將研究成果套用於實際教學中。六、苦抓學測教學。
全省學測將於每年11月份中旬舉行，測試科目有2-5門專業基礎課和專業技能，測試結果將全省及全市排名，並將影響直接學生正常畢業、升學等。為此，機械中心教研組精選責任心強、教學業務水平高的專業專任教師擔任學測帶頭人，認真研究課程標準和考試大綱，對題庫內容要結合班級學情制定每一天、每一周、每一個月的複習計畫，採取包乾盯人戰術，推行題題過關，日日清，周周測。20xx級新課教學5月份底必須結束，然後進入第一輪複習；20xx級學測課程教學也要抓緊，確保學測通過率在95%以上。
教研組工作計畫範文 篇28
以科學發展觀為指導思想，以人的全面發展為根本目標，以成功教育、賞識教育和生命教育為工作重心，針對地理學科特點，認真把握新課改理念，主動滲透思想教育，真正做到全員德育，以求更好地育人。
1、共同努力，建設組風
本學期我組組風建設側重於三個方面，一是以教師整合為契機，帶領全組教師創建先進教研組；
二是重視師德建設，通過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和能力，為我校實現全員德育做好鋪墊工作；
三是進一步提高全組成員協作精神和團隊精神，針對以往工作中出現的一些問題，共同商討解決策略，以求達成共識。
2、集體備課，解決困惑
上一學年在實施課改中，我們遇到了一些困惑。今年，我們將就這些問題，組織本組教師展開討論，在學習新知識的基礎上，藉助於交流感受的方式，解決困惑。力求在新一輪的教學中能夠指導學生真正學到有用的地理知識，使學生感到實用性，從而喜歡學習，願意學習地理知識，也希望學生能夠運用高中階段所學到的地理知識解決今後的學習生活中遇到困難。
3、大膽嘗試，綜合評價
一是將學生的學習態度引入評價體系，允許學生可以多次反覆修改自己的作品，直到滿意為止，而教師在評價過程中，更加關注的是學生在此過程中的態度；
二是進一步完善了學生自評和互評制度，採用量和質雙方面的評價；
三是把家長與社會評價引入評價體系，允許學生向家長展示自己最滿意的作品，由家長根據學生製作過程中的表現和作品質量給予評價，同時，要求學生將自行設計的一些方案請社區工作人員進行評價。力求通過有效的評價，激發學生的學習熱情，促進學生良好情感、態度和價值觀的實現。
4、認真籌備，做好研究課
每一次研究課都能有所收穫。這學期，我們組的`教師將認真準備每一節研究課，力求保質保量。此外，說課活動也非常有意義，我們組的教師本學期將在此方面作充分的準備，爭取每人組內說課一節。
5、豐富教學資源庫
已經有了兩年的教學經驗，本學期的任務就是查缺補漏，將教學資源庫（優秀教案、教學設計、課件、教學實錄以及教學資料）不斷充實完善資源庫。
6、根據學生實際，設計實踐活動方案
高一、高二兩個年級的實踐活動方案都將依據學生特點，重新完善，力求不僅學生感興趣，而且難以適度，操作起來方便，具有實際指導意義。
7、加強地理活動室建設
地理活動室已經初步建成，但是需要完善的地方還很多，不僅需要繼續添置陳列品和書籍，而且整個活動室的布局也需調整；
不僅活動室的功能有待於重新鑑定，而且應該出台具體活動方案，力求本學期每班級至少活動兩次。
8、加大力度將德育滲透引入課堂
德育滲透引入課堂是我組本學期的重要工作。主要以備課組為單位組織開展，具體見備課組工作計畫！
9、加強地理學業水平測試和高考的研究，力爭地理學業水平測試和高考成績達到上級要求。
以推進中學地理素質教學為工作中心，以現代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導工作作風。
教研組工作計畫範文 篇29
一、指導思想
充分發揮我校計算機組的技術指導作用，強化服務意識、責任意識、進展意識，鞏固歷年來的訓練信息化成果，以加強信息技術管理和套用為重點，進一步推動我校訓練信息化進程，以信息化帶動訓練現代化，實現我校訓練事業均衡跨更加展。
二、工作重點及實施措施
1、樂觀開展信息化課題討論，提升信息化科研理論
在校領導的指導下，樂觀開展訓練信息化課題討論。加強理論學習，不斷提高信息化課題成員的自身素養，同時加強課題組老師的科研意識。
學好訓練信息化理論書籍，閱讀信息科訓練教學期刊;支配理論學習課;撰寫各科教學學案和札記，在學期中形成校本教材，並作為課題組考核項目;進行學習沙龍活動，推舉信息化理論文章，溝通上課教學心得，溝通軟體操作技能。
2、做好網路常規管理與維護，供應良好穩定的基礎
檢查各機房計算機設備，確保新學期能正常使用。仔細組織老師填寫上機實習報告。
3、培訓老師，提高技能素養
為不斷提高我校計算機專職老師的專業技能和綜合素養，組織組內成員樂觀探究、團結協作，帶動校內廣闊老師提高套用現代訓練技術手段的力量，使現代訓練技術服務於訓練教學，發揮優勢，確保學校信息技術訓練快速、健康地進展。
同時抓好各任課老師的`信息技術培訓，特殊是新上任老師的信息技術培訓和資源使用培訓。樂觀參與教委等上級部門組織的種類相關競賽活動。
4、初步建立信息化資源，提高信息化資源利用率
為了將學校現有的各類信息化資源進行分類，更好地服務於訓練教學，本學期做好對老師的電子教案的收集、整理，同時指導老師充分利用信息化資源開展電子教案的製作和使用。
5、做好學生的培訓工作，促進學生素養進展
連續做好學生的電腦培訓工作，提高學生的電腦操作力量;結合各級各類競賽，做好學生的賽前輔導工作。
教研組工作計畫範文 篇30
蘆溪中學化生教研組工作計畫 我組的全體教師整體素質高，教學基本功紮實，有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發揮每一位教師的潛力，全面提高化生教學質量，使化生科教學在市、縣具有一定的影響力，特制定本期工作計畫：
一、指導思想：
1.常規為本，求真務實，開拓進取。
2.加強業務學習，提高自身業務水平，努力將化生組建設成為一隻具有現代教育教學理論的高素質隊伍。
3.全面提高化學、生物教育教學質量，逐步熟悉和套用現代教育技術；
二、工作重點：
團結協作，充分發揮個體的優勢；增強教研組、備課組教研活動的實效性；逐步熟悉和套用現代教育技術；注重教育教學理論的交流和傳播。
三、具體措施：
1. 增強教研組的民主意識，發揮備課組的作用，以教務處工作計畫為標準，保質保量完成學校教務處和教科處、市、縣教學主管部門下達的任務。
2. 認真組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結教學實踐中的經驗和教訓，提高自己的思想、業務水平，適應新形勢的需要。全體化學、生物教師，多到閱覽室查閱教輔資料並作好筆記，利用電腦，加強資料的收集和整理，以新的教學方法，達到最佳化教學過程，提高教學質量的目的，同時積極撰寫論文和教學設計。
3. 認真組織學習高中新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。高三教師也要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，以適應新的教學改革，注意科學思想和方法的滲透，發展學生的個性和特長，培養學生的創新精神和實踐能力。
4. 認真組織全組教師研究20xx--20xx年理科綜合考試試題，總結上一年化生教學中取得的成績和經驗，克服不足之處，在今後教學中，注意理論聯繫實際，加強化學和生物與日常生活、科學技術、生產勞動等方面的聯繫，注意反映化生學科的發展及新的科技成果，以適應社會發展的'需要。同時抓好基礎教學，切實打好牢固的學習基礎和教會學生學習的方法，培養學生良好的學習習慣和科學態度。
5. 認真領會1：1：1課堂結構的實質，並在教學中具體實施。
6. 認真搞好公開課教學活動，先說課，後講課、評課，說課、評課要落實並有記錄。
7. 加強實驗教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性。
8. 積極組織和引導學生參加每次考試，在高三一診考試和期末的高一、高二統考中，爭取考出好成績。
9. 高一、高二組織課外興趣小組，加強競賽輔導，積極準備參加化學、生物競賽；同時準備科普講座。
10. 加強教學經驗的積累，虛心學習其他先進學校的教學經驗，創造條件，有機會力爭使全組教師多參加市、縣教研活動。在本期內，化生組全體教師到市外考察、學習一次。
11. 加強全組教師駕馭現代教育技術的能力訓練，在本學期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。
12. 本期準備科研課題結題。
教研組工作計畫範文 篇31
本學期我們將努力學習最新的教改動態，研究考綱和中、高考的要求，使我們的教學工作能適應現代中、高考不斷變化的要求，我們全組老師都要堅持學習現代教育教學新理念，經常通過常規教學、課題研究、課例點評、案例分析，教學反思等方式努力提高自身的綜合素質，為提高英語教學質量和我校英語教師教學素養而奮鬥。由此，我們教研組計畫如下：
一、指導思想
以學校工作計畫為指導，繼續認真學習新課程標準，為學生提供優質的教育服務，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關注教學，提倡教學科學、嚴謹、務實。嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成每次集體備課任務，切實提高課堂教學效率和教學質量。繼續發揚教研組團結一致，齊心協力的工作作風，總結經驗，發揮優勢，改進不足。
二、工作思路
本學期我校英語組將以“以人為本，教育為本”為核心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化英語課程教學，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學。教育工作中,讓學生在“以人為本”和“微笑教育”的教學氛圍中，個性得到充分的發展。同時，教師在不斷地學習和鑽研中,使專業水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
三、工作目標
1、抓好學科組建設。努力使英語學科的教研活動規範化。儘可能地按照計畫把各項活動落到實處。
2、認真開展本校英語教研活動，以活動促教學，以交流促發展。
3、搞好本學期三節英語公開課，力圖從各方面著手，全面提高本校英語教師的教育教學水平。
四、主要工作
（一）加強理論學習，更新教育觀念，提高教學素養
1、本學期要重點學習《英語教學大綱》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料，吸取先進理念，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網路技術，能熟練運用基本信息技術，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件。
3、組織本教研組教師撰寫教學反思和各類專業文章。
（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革
1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全組教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計畫、有目標、有實效。
3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
㈢加強畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率
組織初三、高三英語教師認真學習《大綱》和《中、高考說明》，扎紮實實教好第一輪，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。
五、教學要求
（一）備課要求
備課組必須堅持集體備課，有中心發言人,有活動記錄，內容包括：
1.鑽研教材，明確教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動。
2.研究學情:分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。
3.精選習題，合理控制作業量。加強考法研究，做好教學質量分析，及時反饋調控。
（二）上課要求:
1.貫徹課改精神,以人為本,以“互動”求質,以“套用”為根.
2.設計生活場景,激發學生的學習興趣.
3.注意學生層次的`不同,探索對其各種能力的培養.
4.課堂教學中堅持精講多練,及時反饋.隨時調整課堂教學
另外，教研組,備課組應總結出各教學環節中的亮點,如:
1.新課導入的特殊方式.
2.調動學生興趣的一些做法.
3.學生良好學習習慣的培養的方法.
4.課後任務布置的科學性.
六、本學期重點要做的幾件事：
1、加強學法指導。任課教師繼續對學生進行學法指導，介紹英語學科的基本內容，基本要求和學習方法，讓學生對本學科有個整體的了解，從而更好的適應高中英語課堂教學。積極開展啟發式教學和任務型教學，注重思維能力和自學能力的培養。
2、本學期繼續搞一項全校英語活動，初步定為英語朗讀比賽。
3、培養學生讀英語的習慣。從讀準每個單詞開始，鼓勵學生多讀，建立良好的英語語感。
4、規範英語組教學常規的檢查，包括英語教師教案書寫，英語作業的布置與批改，督促英語組教師的聽評課。幫助新近教師儘快適應我校的教學工作。
教研組工作計畫範文 篇32
一、指導思想：
繼續貫徹落實新課程改革思想，實施素質教育，更好的培養學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的 體驗。圍繞“讓學生在活動中成長，讓學生在活動中學習”的教育理念，通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾 向，注重學生對生活的感受和體驗，形成學生勇於實踐的意識和善於實踐的能力。同時，通過綜合實踐活動課程的開發與實施，培養學生活動的自主性、探究性、合 作性，使學生在豐富多彩的探究性學習活動中學會發現，學會探究，學會合作，形成發現問題與解決問題的能力。
二、活動目的
使學生走出課堂，走出學校，融入社會大環境去關注社會生活、社會生產和大自然，通過參觀、考察、實踐、採訪、調查、蒐集資料，製作標本等教學形式，促 使課內與課外相結合，學習與活動相結合，理論與課外相結合，理論與實踐相結合，達到開闊視野、陶冶情操、豐富知識、鍛鍊意志、提高能力、培養團隊精神和合 作意識的目的，要通過實踐活動，讓學生體會到成長的快樂、學習的快樂、合作的快樂，讓學生有所收穫，有所提高。
三、參加人員：
宣化鎮蔡溝4——6年級學生
四、領導小組：
組 長：
副組長：
組 員：
照 相：
保 安：
五、安全負責人：
各班班主任及搭班老師
六、領隊：
總領隊: 各班領隊：各班班主任
七、活動要求：
1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發動計畫，廣泛動員學生參與社會實踐活動。要精心設計實踐活動的內容、方式等，制定切實可行的活動方案，並予以落實，使社會實踐活動取得實效。
2、完善制度，規範管理。加強社會實踐活動的規範化和制度化建設，各班也可結合各自的實際情況，制定相應的規章制度，確保活動的順利有序進行。
3、點面結合，注重實效。堅持點面結合、以點帶面的原則，重點做好社會實踐活動，兼顧面上的計畫，做到既突出重點，又全面參與。活動一定要圍繞當地的實際需要展開，努力為社區解決一些實際問題，力戒形式主義。
4、密切配合，加強宣傳。由於社會實踐活動規模大、涉及面廣、時間集中，要求各班統一思想、協調一致，集中精力做好這項計畫。要高度重視宣傳計畫，完成規定的宣傳報導與總結評比任務，營造良好的社會輿論氛圍。
5、加強教育，注意安全。在活動之前，要加強學生的技能培訓和安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項;在活動過程中，要加強學生的管理和監督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全
八、活動安排：
九月份：到銀沙湖參觀玫瑰種植園，讓學生了解家鄉的種植產業，提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;
十月份：請社會桌球愛好者到學校做表演，培養學生 體育愛好;請社會書法愛好者屈春森、李松錄 王松炎 來校做書法表演。培養學生健康的文化愛好。
十一月份：參觀文化遺產觀星台，領略天地之中的風采，學生通過自己蒐集資料，來了解觀星台的歷史。
十二月份：走出校園，定期為居民打掃街道，提高環保意識。
一月份：到白沙湖撿垃圾，做環保計畫。