一、情況分析
寒冬過後，我們迎來了萬物生長的春季。上學期在教師們的辛勤耕耘下圓滿的結束，通過一學期的活動（教研組的研究活動、以班級為單位的各項評比活動、教師公開課的展示、幼兒活動內容展示、家長開放日的活動等等）後，我們的教師隊伍在不斷地成長，自身素質和業務水平再上了一個台階，但我們還得繼續向教學特色化，教師水平專業化的方向不斷地前進。
二指導思想
依據本園的具體情況，以新《綱要》為指導方向，加強特色課程的開展，實施有效的整合教學形式，遵循幼兒的發展規律，以教研為主體進行提升教師專業水平的研討，加強日常教學的管理，提高幼兒一日活動質量和效益，促進教師、幼兒、幼稚園的共同發展。
三工作目標
1以《綱要》為指導，深入理解開設的各課程，使課程適應每個幼兒的發展，促使幼兒在原有的水平上得到最大限度的提升。
2教研活動的開展，加強教師隊伍的成長，培養反思型的教師，讓教師在不斷的研修中成長。
3加強教學常規管理，最佳化幼兒的一日活動。
四具體措施
1業務學習，促進教師業務水平
間周的業務學習，學習《綱要》精神，掌握幼兒的年齡特點，案例分析，學習弟子規深入入理解其意義。每月交流一次教育隨筆，形成一個互動式交流的平台，讓教師在這一平台上提升自身的專業知識，開發教師的潛能，發揮其教師的表達能力和寫作能力。
2以整合教材為重要課程研究，實踐其課程內容。
以整合教材為基礎，開展主題活動，教師在備課前思考到教學的安排，環境的創設，遊戲的選擇，對課程的理解有問題時，教師之間交流解決存在的問題，資源共享。具體的教師對教學活動的反思，對組織教學中存在的問題，寫出策略，並作修改，好的方式進行思考和記載。主題結束後，我們教師就主題的達成情況，從教學活動，遊戲活動，日常生活，家園共育四方面作總結並進行反思，改進教學形式。
區角活動是教學活動的延伸，也是幼兒鞏固集教活動中的知識、技能的一個重要環節，因此本學期教師制定區角的內容及目標更具體，業務領導檢查實行的效果。
音樂貫穿各生活環節。每周一次表演活動的開設增強幼兒對藝術的熱愛，為六一節目做準備。每周一次的種植活動，培養幼兒的觀察能力，了解植物的生長過程，學習照顧植物，培養幼兒的愛心。
學前班班務工作計畫開設<分享閱讀>試點班，本著教材的指導思想，培養幼兒良好的閱讀習慣，豐富幼兒的閱讀能力，增強幼兒的表達能力為目標.由園長領導大二的兩位教學老師執教，反思，討論，外出培訓、專家親臨指導等多種形式進行試點教學.
3教研活動，提高教師的專業水平
本學期重點開設兩個教研組語言、數學，由教研組組長撰寫計畫制定時間，組織成員學習、研討、觀摩活動等形式帶動教師成長。語言以弟子規為基點，開展識字活動；數學以蒙氏數學操作教材為主開展教研。戶外、英語教研組套用上學期研討的成果，加強使用，檢查。
4日常常規的管理，提高保教水平
進一步規範幼稚園的保教工作制度，規範教師的一日活動操作常規.主題活動的引領，教育環境與主題相對應，幼兒參與性高，活動積極.