3.定期舉行經典課例分享研討會（可以是自己的學實踐片段，也可以推薦、分享期刊、雜誌中的優秀課例）。
五、開展主題活動，彰顯外語體驗教育教學特色。
1.開展好外語主題體驗活動，並向家長和社會開放，通過主題展示、親子沙龍、活動競賽等多種形式為學生提供表現自我的平台，全方位檢驗學生的外語能力，掀起學生學習外語的熱潮。
2.各班組建外語口語課外活動興趣小組，各班利用周日晚間活動時間開展外語演講、外語朗誦、外語故事、外語歌曲等比賽活動，激發學生興趣，培訓學生標準的口音，為定期開展的外語主題展示活動做好準備。
3.學校定時開放圖書室和語音室，引領學生走進外語的圖書世界，增大學生的閱讀量，增強語言積累，每個年級本學期至少利用一次周四體驗活動時間在多功能廳開展一次原聲英語電影配音展示活動。
4.每班設立外語圖書角，每班教室黑板上都開闢每日英語專欄，後牆黑板開闢外語學習園地，設立多功能廳外的外語角為“no chinese”專區，浸潤外語語言文化氛圍。
5.設立“外語日”，定每周三為學校“外語日”，從早晨起床後，師生都要用外語互相問好，早讀十分鐘進行外語誦讀。提倡學生在這一天的學校生活中說外語，用外語。
附屬檔案：工作行事曆
時間
主要工作
負責人
第一學月
2.25—2.28
1.討論制定本學期體驗課堂研究工作計畫，落實學期研究目標和工作任務。
2.各年級根據年級實際，分解研究目標，落實研究任務，制定適合年級實際的研究計畫。
各教研組長
第二學月
3.1—3.29
1.通過部落格認真學習“新課標理念”和新的外語教育教學理論，部落格留言討論，交流學習心得。
2.組內教師互聽互評組內研究課，取長補短，提高課堂教學效率。
3.啟動外語主題體驗活動。
4.開展第一次“外語沙龍”活動。
5.“體驗課堂”“體驗教師”專題調研（一）。
各教研組長
第三學月
4.1—4.30
1.市級立項課題專題研討會和校級課題研究會。
2.“體驗課堂”特色教師觀摩課展示。
3. 深入開展外語主題體驗活動。
4. 開展優秀外語教育教學論文評比活動。
5.開展市直屬學校聯合教研活動。
6. 組內教師互聽互評組內研究課，取長補短，提高課堂教學效率。
7.開展第二次“外語沙龍”活動。
第四學月
5.6—5.31
1. “體驗教師”專題調研（二）。
2. 繼續深入開展外語主題體驗活動。
3. 專家顧問組聽常規督察課，組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質量。
4. 落實期中質量監控，開展外語學科競賽活動。
5.開展學名師展示課活動。
6.開展第三次“外語沙龍”活動。
第五學月
6.3—6.28
1. 繼續深入開展外語主題體驗活動。
2．專家顧問組繼續聽常規督察課，組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質量。
3.完成新授課內容，準備複習，迎接期末考試。
4.組織教師交流在新課程標準下外語體驗教學、教研的心得，並撰寫體驗教學敘事文章。
5.校本教材、校刊校報使用情況專題研究會。
6. 開展第四次“外語沙龍”活動。
7.專題總結研討會議，討論、交流工作中的得失與困惑，並交流各自經驗，互相取長補短。