2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇1
學校在推廣國語和用字規範化過程中，將從實際出發，積極創造有利於普及國語的語言環境，不斷提高師生的國語水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優勢打造出學校的品牌，培養一批具有良好專業素養的教師隊伍，形成獨特的校園文化。
我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：
一、領導重視，機構健全
建立三級語言文字工作機構，形成校長主管，教務處負責，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。
工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規範化工作;班主任負責本班學生的語言文字規範化工作;學校的指示牌、標誌牌、標語牌規範用字情況，由教務處和和總務處負責;校刊、校報的規範用字情況由團委負責;對師生的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教務處負責。
二、建章立制，規範管理
為確保語言文字規範化工作地順利進行，學校制定了《語言文字工作實施計畫》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了《中學學生一日常規》，同時修訂了《教職工考核細則》等規章制度，明確規定師生在教育教學活動中語言文字規範化方面的要求，並把語言文字規範化使用作為教師上崗、評優、聘任、晉升職務的必備條件。
三、加強學習，多方宣傳
學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關於開展語言文字規範化學校達標評估的通知》等法規檔案。
學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、永久性標語牌、學校網站等途徑和載體，加強“講國語、用規範字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規範化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣傳：製作宣傳版面、分發推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規範化工作的力度。
學校還將充分利用多媒體設備，創辦語言文字規範化使用專欄，使語言文字規範化工作管理實現信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內部環境，提出規範用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，淨化我們的語言環境。
四、抓好國語的推廣，切實落實語言文字工作。
(1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。
教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內容)，並提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結束，作為考核評價教師的一項依據。學校提供專項經費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。
(2)將語言文字工作與教學競賽有機結合。
學校還將結合“教師教學技能競賽”進行教師過“四關”活動，即說國語、寫規範字、規範書寫教案、規範使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規範化意識和能力，營造校園語言文字規範化使用的氛圍，起了較大的推動作用。
(3)面向全體教師，推廣國語。
語言文字規範化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規範使用能力對學生影響深遠。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的國語素養、運用規範漢字能力的培養和訓練。除召開教師語言文字規範化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說國語、寫規範字的意識外，學校還將聘請校內國語水平較好的老師對國語水平較弱的教師進行國語培訓，鼓勵教師積極參加國語培訓和測試。學校要求教師率先垂範，在工作、學習、生活 中講標準國語、用規範字。教務處還組織有關領導“看”課，檢查教師講國語、用規範字的情況，並要求班級推普員將教師講標準國語、寫規範漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據。現在我校教師能自覺運用國語和規範字進行教學和日常交流。
(4)以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講國語、寫規範字，同時規範學生用語、用字行為。學校舉行 “鋼筆字書法”優秀作品展示，使語言文字規範化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓學生說國語、寫規範字，收到了顯著成效。
(5)配合課堂教學，教務處將牽頭舉辦活動。
例如讀書演講比賽和書法大賽等。
(6)積極做好每年的“推普周”活動。
“推普周”活動中，學校將組織規範用語用字知識講座、規範用語用字知識競賽徵文評比，各班以“講國語、用規範字”為主題開展班隊活動。專門組織部分學生對我們身邊的規範化用語、用字情況進行了調查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展，讓學生切身體會 到說標準國語、用規範化漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。
促進語言文字規範化的道路還很漫長，任務還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。在以國語、規範字的形式接受教誨，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規範。我們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環境，培植屬於我們自己的淨土。今後我們還將繼續努力，不斷提升鶴溪中學語言文字的規範化水平。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇2
一、領導重視，機構健全
建立三級語言文字工作機構，形成校長主管，教務處負責，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。
工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規範化工作;班主任負責本班學生的語言文字規範化工作;學校的指示牌、標誌牌、標語牌規範用字情況，由教務處和和總務處負責;校刊、校報的規範用字情況由團委負責;對師生的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教務處負責。
二、建章立制，規範管理
為確保語言文字規範化工作地順利進行，學校制定了《語言文字工作實施計畫》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了《中學學生一日常規》，同時修訂了《教職工考核細則》等規章制度，明確規定師生在教育教學活動中語言文字規範化方面的要求，並把語言文字規範化使用作為教師上崗、評優、聘任、晉升職務的必備條件。
三、加強學習，多方宣傳
學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關於開展語言文字規範化學校達標評估的通知》等法規檔案。
學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、永久性標語牌、學校網站等途徑和載體，加強“講國語、用規範字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規範化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣傳：製作宣傳版面、分發推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規範化工作的力度。
學校還將充分利用多媒體設備，創辦語言文字規範化使用專欄，使語言文字規範化工作管理實現信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內部環境，提出規範用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，淨化我們的語言環境。
四、抓好國語的推廣，切實落實語言文字工作。
(1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。
教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內容)，並提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結束，作為考核評價教師的一項依據。學校提供專項經費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。
(2)將語言文字工作與教學競賽有機結合。
學校還將結合“教師教學技能競賽”進行教師過“四關”活動，即說國語、寫規範字、規範書寫教案、規範使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規範化意識和能力，營造校園語言文字規範化使用的氛圍，起了較大的推動作用。
(3)面向全體教師，推廣國語。
語言文字規範化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規範使用能力對學生影響深遠。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的國語素養、運用規範漢字能力的培養和訓練。除召開教師語言文字規範化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說國語、寫規範字的意識外，學校還將聘請校內國語水平較好的老師對國語水平較弱的教師進行國語培訓，鼓勵教師積極參加國語培訓和測試。學校要求教師率先垂範，在工作、學習、生活 中講標準國語、用規範字。教務處還組織有關領導“看”課，檢查教師講國語、用規範字的情況，並要求班級推普員將教師講標準國語、寫規範漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據。現在我校教師能自覺運用國語和規範字進行教學和日常交流。
(4)以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講國語、寫規範字，同時規範學生用語、用字行為。學校舉行 “鋼筆字書法”優秀作品展示，使語言文字規範化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓學生說國語、寫規範字，收到了顯著成效。
(5)配合課堂教學，教務處將牽頭舉辦活動。
例如讀書演講比賽和書法大賽等。
(6)積極做好每年的“推普周”活動。
“推普周”活動中，學校將組織規範用語用字知識講座、規範用語用字知識競賽徵文評比，各班以“講國語、用規範字”為主題開展班隊活動。專門組織部分學生對我們身邊的規範化用語、用字情況進行了調查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展，讓學生切身體會 到說標準國語、用規範化漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。
促進語言文字規範化的道路還很漫長，任務還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。在以國語、規範字的形式接受教誨，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規範。我們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環境，培植屬於我們自己的淨土。今後我們還將繼續努力，不斷提升鶴溪中學語言文字的規範化水平。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇3
一、實施目標
通過目標管理、量化評估，國語水平測試，推廣國語宣傳周等基本措施，力爭在提高我校語言文字套用水平、強化語言文字基礎建設、依法加強管理監督等方面取得重大進展。在我校基本實現“普及國語”、“漢字的套用基本規範”的目標。
二、實施任務
1.大力推廣、積極普及國語。貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的工作方針，堅持在普及的基礎上提高，在提高的指導下普及。使國語成為我校教學用語和校園用語，逐步達到相應的國語等級標準，逐步實行持國語等級證書上崗制度。
2.加強用字管理。貫徹《國家通用語言文字法》和國家現行文字政策，推行有關規範標準，對主要領域用字的情況進行監督檢查。重點規範校園用字，使我校用字達到基本規範的目標。加強對教師正確使用規範漢字能力的培養培訓。
3.繼續推行《漢語拼音方案》。充分發揮漢語拼音在識字教學、推廣國語、文獻檢索、中文信息處理等領域的重要作用。
4.加快實現語言文字工作的信息化。在學校網站中建立和開通語言文字專欄，並加強管理。
三、實施措施
1.廣泛開展形式多樣的語言文字規範化宣傳教育活動。報刊、廣播、網路等媒體要統籌規劃，加大宣傳力度；學校各部門要加強溝通合作，共同營造良好的語言文字環境，使《國家通用語言文字法》的精神和國家語言文字工作的方針、政策、法律法規、規範標準為全校師生廣泛知曉，逐步深入人心。認真組織一年一度的全國推廣國語宣傳周活動及其他語言文字宣傳教育活動，把宣傳《國家通用語言文字法》、依法推進語言文字規範化作為重要內容，不斷創新活動形式，豐富活動內容，擴大社會參與面和影響面，增強教師的語言文字規範意識。要充分發揮學校作為全社會推廣普及國語的基礎陣地的積極作用。
2.建立和健全各級語言文字工作機構。根據有關部門領導的工作變動，及時調整學校語言文字工作機構組成人員。
3.積極開展國語培訓和水平測試。繼續對教師進行國語培訓測試，並逐步實行持國語等級證書上崗制度。
4.推進語言文字工作信息化。在學校網站中抓緊建設和開通“語言文字專欄”，在一年內確保建成和開通。要加強網站功能建設，做到基本功能健全、有自身特色、信息量大、信息更新及時、網頁有創意，在語言文字工作宣傳、交流、研討、諮詢、服務等方面發揮積極作用。要加強網站管理，落實信息責任制和保密制度，確保網站的安全。
5.建設一支適應時代需要的語言文字工作隊伍。要建立比較穩定的語言文字工作隊伍，有計畫地開展對語言文字工作幹部培訓工作，使他們不斷更新思想觀念和知識結構，提高政策水平、專業素質和管理能力，以適應工作日益拓展、深化的需要。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇4
一、指導思想
貫徹執行國家關於語言文字工作的政策、法規，堅持“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針，把語言文字規範化作為學校教學管理的重要內容，以學校為基礎，以師生為示範，影響和帶動全社會說普通化、用規範字，營造語言文字工作的良好氛圍。
二、工作目標
結合我校已有的教學設施和經常使用規範語言文字的實際情況，這次創建“語言文字規範化示範學校”活動的目標是：在全市組織的評估驗收時，全校教師和學生的國語水平基本達到規定的要求；國語成為師生在教學中使用的語言；師生員工在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用國語，並最終做到在校內各種場合都說國語；教師的教案、板書，學生的作業用字及公務和校園環境用字元合國家頒布的規範標準和要求。
三、健全機構，常抓不懈
為了在此次創建中取得好的成效，特成立合肥科學島實驗中學語言文字工作領導小組，由陶堅波校長任組長，張國慶、陳童、賀宜星任副組長，語文教師為組員，各年級組各學科組組織實施，教務處指導，德育處、公管部協助，全體師生共同參與。並將此項活動作為今後一個時期的重要工作之一，常抓不懈，抓出成效。
四、要求明確，用心實施
（一）對國語的要求
1、全校師生在教學、會議及其他集體活動中都要使用國語。
2、將學習使用國語列入《學生日常行為規範》，加強對學生使用國語的檢查力度。
3、全體在職教學人員，全部參加國語測試，且成績達到各自專業的要求。
（二）對用字規範化的要求
1、校園內名稱牌、指示牌、標誌牌用字規範，不得出現繁體字、異體字和錯別字。
2、標語、宣傳版面、櫥窗、告示及楹聯用字元合要求，不得出現繁體字、異體字和錯別字。
3、教師在以下情況必須使用規範字，如：教案、板書、批改作業、書寫評語、印製的試卷等。（因教學需要的除外）
4、學生在以下情況必須使用規範字，如：作業、手抄報、向廣播報刊投送稿件等。
（三）加大語言文字規範化宣傳力度
學校決定，每年新生入學的第一個月為“語言文字規範化”宣傳月，加大宣傳力度，營造良好氛圍。每學期舉辦學生手抄報和書法作品展、學生詩詞朗誦或演講比賽等至少1次，提高師生說國語、用規範字的積極性和自覺性，營造良好的語言氛圍。
（四）加強檢查，認真落實
1、制定詳細的語言文字（推普）工作年度計畫及年度工作總結及具體的工作措施，並有計畫有步驟地推進工作。對本校語言文字套用現狀應做到心中有數，有調研數據、統計資料、研究分析報告等，並妥善保管。此項工作具體由教導處蔡虹主任負責。
2、在每年9月的第三周，即全國國語宣傳周，校園設有語言文字宣傳櫥窗、宣傳畫、宣傳標語等。在學校綜合樓、教學樓、圖書室等公共場所有使用規範語言文字的提示牌，並定期檢查，使之完好無損。
3、定期加強對師生的教案、作業的檢查，杜絕錯字、別字、異體字的出現。定期對教學活動進行檢查，及時發現在課堂不能很好使用國語的師生，並提出具體要求。
4、定期開展宣傳活動，營造良好氛圍，經常對師生進行國語培訓和規範字訓練，
5、各年級組學科組教導處負責此項工作的全面實施和檢查，並及時發現問題，提出整改措施，使我校在全市組織的創建申報活動中取得好的成效。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇5
一、指導思想
普及國語和語言文字規範化是素質教育的重要內容。充分發揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字套用能力，是造就數以億計高素質勞動者、數以千萬計專門人才和一大批拔尖創新人才的需要。開展示範學校創建活動，對於全面推進素質教育、提高青少年人文素養具有重要意義。為了進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工規範意識，提高學生的語言文字套用能力，進一步貫徹《國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關於開展語言文字規範化示範校創建活動的意見》精神，根據市教育局、市語言文字工作委員會（雲教語〔20xx〕3號）通知精神,一直以來，我校掀起普及推廣國語高潮，促進我校創建示範校工作順利進行，特別定本計畫：
二、工作目標
1、讓國語成為校園語言，所有課程均使用國語。
2、學校集體活動、會議等均使用國語。
3、全體教師百分之百參加培訓和測試。
4、語言文字規範教育與現代信息技術教育結合有階段性成果。
三、具體措施
1、加強領導，貫徹政策法規。
學校全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規範標準，充分認識創建活動的重大意義，將語言文字規範化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。建立學校創建活動領導小組，全面領導和負責學校的創建工作。
2、加大宣傳力度，形成氛圍。
加大語言文字規範宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規範化宣傳教育活動，特別是要精心組織並開展好每一年度的推廣國語宣傳活動。深入開展全國推廣國語宣傳活動，在學校內進一步拓展宣傳渠道，利用標語、廣播、黑板報等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校範圍內再次掀起“說國語、寫規範字”的良好氛圍。活動、各種集會、活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間、學生與家長之間的交流，全部使用國語。並通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會，積極組織學生的國語口語實踐活動。活動組織力求內容豐富、形式多樣，趣味生動，以培養學生國語口語能力和興趣。
3、健立健全制度組織教師認真學習《教育部、國家語委關於進一步加強學校普及國語和用字規範化工作的通知》，制定並完善了《語言文字規範化實施細則》、《檢查反饋制度》、《語言文字工作考核制度》等。把語言文字套用能力作為對教師業務考核的一項重要內容，並列為教師聘用、晉級和評優的條件之一。並在“教師為主、全員參與；教學為主，全面滲透；學校為主，全方配合”的原則指導下，制定了語言文字規範化工作總體規劃，開展科學、生動、有序、有效的“雙推”工作。為了確保語言文字工作得以順利開展，各年級根據實際情況制定相應措施，加大此項工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監督。不定時的對教師、學生的國語及使用規範字情況進行檢查。學校結合落實規範評比設立“規範用字”監督崗。
4、強化培訓，提高普及程度。加強國語口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用國語授課，使國語真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養學生國語口語能力，要注重培養學生正確分辨其識字範圍內的規範字和不規範字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言套用能力得到普遍提高確保畢業前98%以上的學生國語水平達到新課程標準對說、讀的要求。全體教職工，必須參加國語培訓和測試，並取得相應的等級證書。
5、保存檔案，總結得失，讓國語成為學校的校園語言，並維護語言文字宣傳工作。
6、加強普及國語、用字規範化工作的檢查評估。要將這項工作納入教育質量評估指標體系和精神文明創建活動，作為教育督導、檢查、評估的一項內容。有計畫地開展檢查工作，對各班進行檢查評估，通報情況，使語言文字工作儘快走上制度化、規範化、科學化的軌道。
7、開展語言文字規範化專項活動，提高師生規範意識。開展多種活動，學以致用。說好國語，用好規範字，提高語言文字，套用能力，是深化教育改革，全面推進素質的重要內容之一，學校將組織教師參加“兩筆”比賽，組織學生開展班集體課文朗讀比賽、寫字比賽、徵文比賽，充分發揮學校在語言文字規範化工作的基礎作用。同時讓學生走出校園體驗生活，接受鍛鍊，增長知識，潛移默化滲透推普、推規工作。學校學生利用課餘時間對街道、商店、市場的宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規範用字進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人發出聯繫單眼饋信息，督促及時修正。
8、淨化環境，規範校園用字。全面檢查學校的公文材料、名稱牌、標誌牌、標語等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（批改作業、評語）、學生試卷及自製教學等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規範化。
9、尋求有效途徑，擴大輻射範圍。學校教育——親職教育——社會教育是學校開展任何工作的一條強有力紐帶，為此，我校要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時，還積極採取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持，提倡學生堅持在家庭、在社會說國語、用規範字，由學校到家庭，由家庭輻射社會，使學校成為親職教育、社會教育的補充渠道，形成有效推普、推廣輻射網，擴大“雙推”工作的影響力。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇6
一、指導思想
為進一步加快我校通用語言文字規範化、標準化工作的進程，深入宣傳《國家通用語言文字法》，以創建市級語言文字規劃化示範學校和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，圍繞學校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織、制度建設，紮實做好常規管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進我校語言文字工作的深入開展。
二、工作目標
1、學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字規範化的良好校園氛圍，努力創建市級語言文字規範化示範校、提升學校良好形象，展示學校特有的風采。
2、健全學校語言文字工作網路，進一步規範語言文字工作，對照語言文字驗收指標，結合學校中心工作，與各處工作整合，紮實有效開展語言文字活動，按時認真做好資料的積累和歸檔。
3、營造校園文化氛圍，讓學生在各項讀書、誦讀、徵文、講故事、規範書寫比賽等活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學校文化品位，推進全校用語用字的規範化。
4、重點做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗收和今年9月“第16屆全國推廣國語宣傳周活動”。
三、工作內容及措施
1、完善學校語言文字工作機構，加強語言文字工作綜合管理
(l)在校長室統一領導下，語言文字管理網路機構正常運作，定期召開語言文字領導小組會議，從學校中心工作出發，全面部署學校語言文字工作。
(2)各班級設班級推普員，負責班級日常推普工作，注重抓日常管理。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度，努力打造一支素質良好的推普員隊伍。
2、最佳化校園語言文字環境，提升規範運用語言文字水平
(1)常設推普標語牌，按需進行宣傳標語和橫幅的張貼，利用班級板報、學校部落格、宣傳板、會議等形式，經常性宣傳語言文字工作。
(2)政教處、大隊部組織大隊委員、推普員定期檢查校園語言文字規範化使用情況，重點檢查各班級牆報、黑板報和推普角等班容班貌情況。
(3)規範教師的課堂用語，採用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對擔任教學任務的教師國語應達到二級乙等水平，特別是語文教師要加強語文文字水平的提高，力爭達到二級甲等水平。
(4)規範學生在校文明用語，要求全校學生在校園內必須堅持說國語，並通過教師指導與培訓，進一步提高學生國語水平。
(5)教導處、語言文字領導小組成員一起深入課堂，定期檢查、調查師生在課堂、校園活動、會議等方面使用國語情況，並及時反饋檢查情況。教導處將定期的抽查學生作業本，督促學生用字達到文字規範要求。
(三)貫徹“三納入一滲透”，增強語言文字工作的實效性
1、納入學校常規管理：將語言文字規範化工作納入到學校的文明單位創建中，與學校中心工作整合。強化管理，積極營造校園推普氛圍。各處室、教研組認真做好語言文字規範化工作，保證工作文字和校園公示文字的規範純潔，加大監督管理力度，確保校園用字用語規範。積極落實將國語和規範漢字使用能力納入教師考核、職務晉級、評優評先等的基本內容和條件。
2、納入教學基本功：重視教師語文素質的培訓與提高，加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的國語水平。結合學校教學流程考核，把教師的標準的國語、規範的板書作為兩項重要的評分項目，以推動教師的國語套用能力，強化寫規範字的意識。結合教學工作，適時開展教師基本功訓練與比賽。
3、納入德育內容：根據學校研發的經典誦讀弟子規課程，圍繞學校“五字五星”評比活動和各年級段語文課本中的古詩、名人名言佳句等內容，堅持做好學校“每周誦讀”“每周一拼”和班級“拼音角”等，並定期檢查，把推普工作列為每日行為規範考核項目之中;加強傳統校園活動，按照語言文字規範化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：A、講故事比賽;B、寫字比賽;C、誦讀比賽;D、班級各類語言文字活動及“啄木鳥”實踐活動;E、漢字規範化測試;F、各類相關的語文實踐活動等;G、將“三字一話”活動作為師生基本技能，通過多種形式的活動不斷提升師生說國語和寫規範字的水平。
4、滲透進各學科：各科教師在上課過程中，把相關教學內容與語言文字規範教育有機融合，在各科教學中有機滲透語言文字，並體現在教案、教學反思或案例中，教導處定期進行檢查反饋。
(四)充分發揮課堂主渠道作用，加強對學生語言文字能力的培養
1、充分利用語文課，在聽說讀寫中推廣國語和用字規範化，切實加強對學生聽說讀寫能力的培養。
2、教導處以教學流程管理為抓手，深入課堂，加強平時的課堂教學檢查力度，關注教師的常態課、家常課，把規範板書和講國語作為重要評價指標。
3、結合少兒口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養學生口語表達能力和文字表達能力。
4、開展豐富多彩的語文教學活動，激發學生規範用語和用字的興趣。
(五)推進校本課程的實施，深化語言文字工作特色
1、繼續加大校本課程《國學經典誦讀之弟子規》的實施力度，讓學生在學習誦讀、誦記、講故事等過程中提高國語口頭表達能力及語言文字套用能力。
2、繼續加強推普團隊建設，定期和不定期地開展培訓和研討活動，力爭在實踐中出成績。國小教學工作計畫國小班級安全工作計畫國小班級工作計畫
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇7
一、指導思想
提高全體教職員工的語言文字規範意識，提高學生的國語水平和規範用字的能力，提高師生的語言素質，形成說國語的校園風氣，推動推普工作向縱深發展。
二、工作思路
把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質結合起來，抓推普促語言素質，抓語言素質促國語水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結合起來，組織業餘文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作；把推普工作與提高教學質量結合起來；抓推普工作，促學生朗讀能力，抓朗讀能力培養，促國語水平提高。
三、具體措施
1.機構健全，責任明確。
為使工作落到實處，學校重視構建語言文字工作網路，學校成立由校長任組長，業務校長任副組長，教務主、任各教研組長為組員的語言文字工作領導小組，全面負責學校語言文字工作的管理和指導。成立了由教務主任任組長，各教研組組長為副組長，成立語言文字工作小組。工作小組每年初制定學校語言文字工作計畫，認真開展各項工作，並做好記錄，年終做好總結。逐漸形成了上下貫通，左右協調的層級
管理網路。分工明確，各負其責，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實處。除此以外，我們還加大對語言文字工作的監督檢查力度，成立了由學校幹部、教師代表、每班一名學生組成的＇語言文字監督小組，對師生用語用字和學校周邊用字及時監督指正。這更好地促進了學校普及國語，使用規範字工作的落實。
2.創設環境，營造氛圍
按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規範化，增強教師、學生語言文字規範化的意識。學校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設有“說國語，使用規範字”的警示語；校園內設定了一些語言文字規範化永久性宣傳牌；學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期堅持辦“說國語、寫規範字”為主題的專欄，向學生介紹語言文字的有關基礎知識；懸掛“說國語悅耳動聽，寫規範字賞心悅目”的宣傳橫幅，張貼宣傳標語，各班辦手抄報，進行推普專題廣播講座，在校內掀起講國語，寫規範字的熱潮。這些措施使宣傳環境與教育教學工作及校園美化相協調，創設良好的國語氛圍
3.完善制度，確保實施。
建立健全國語推廣和規範用字制度，確保國語在校園的推廣使用和校園規範用字。並出台了若干規章制度，這些制度使全校師生在國語、規範字方面有規矩可依。為保障各項工作的順利開展，我們還不時對校園用語用字規範化情況進行檢查，確保制度的落實和校園用語用字管理目標的實現。
（1）將語言文字工作納入學校教學常規。
要求教師在課堂教學中自覺運用國語和規範字。堅持在上課、板書、教案、作業、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規範化列為重要考核指標。在巡堂中發現師生未用國語，到年末時，通過量化評分納入教師年度考核。
（2）將語言文字工作納入班級考核和師生評優評先。
學校把學生語言文字工作納入學校班主任工作常規管理，要求學生課上課下交談使用國語，書寫規範字，並把這一要求作為班集體評先、學生評先的重要條件之一。學校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅持講國語、寫字不規範的教師不能評優選先，所在的班級、年級當學期也不能評為先進。
（3）堅持國語持證上崗，加強日常監督檢查。
為了更好地監督教師規範用語用字，學校還將國語列入教師繼續教育的內容，將國語合格作為教師評聘和新進教師的基本條件之一。說國語，用規範字列入教師教育教學常規管理之中，要求教師不僅在教學中使用國語，還要求在與學生、家長的課間、課後交流時也使用國語，教師之間的交流也要努力說國語，要求板書、教案使用規範字，對教師教學情況考核評估時，將國語水平視為重要內容，不說國語不予安排重要的公開教學任務。通過推門聽課隨機進行規範用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和國語比賽。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇8
一、指導思想：
按照國家語言文字法律、法規的要求，全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的國語，正確使用祖國的語言文字，提高師幼語言文字意識，提升自身文化品位。積極宣傳語言文字工作的`重要性，紮實推進語言文字規範化示範帶動工作。強化師幼語言文字規範意識，提高語言文字套用水平，推進語言文字規範化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建設和校園文化建設再上新台階。
二、工作目標
1、完善語言文字小組的工作制度，任務到人，做好策劃、推廣和檢查。
2、在校園內創建良好的學說標準國語的氛圍，規範使用漢字，做好教師的推普工作。
3、繼續在園內外開展《國家通用語言文字法》等法規的宣傳教育活動，加強語言文字規範化宣傳。
4、提高幼兒說國語的標準度，養成閱讀的好習慣，增強語言表達能力。
二、措施內容
（一）利用完善制度做好計畫和反饋
1、根據去年語言文字開展情況繼續完善推普制度，去年幼稚園成功創建為區語言文字示範校，今年在此基礎上最佳化幼稚園的語言環境，加強教師培訓。
2、語言文字小組成員向園內教師傳達好每次區里推普會議的內容，共同創建文明用語的環境。
3、通過教職工大會在學期初告知大家本年度的語言文字計畫並接受大家的建議進行修改和落實。
4、以團支部為首，團員、青年教師們為輔，做好校園文字規範的檢查工作。
對於園內櫥窗、專欄、教室里、辦公室內不規範的漢字使用情況及時糾正和指出。
（二）利用環境創設做好指導和培訓
1、利用每周一讀，在宣傳欄做好統一的版面，青年教師們按計畫表做好每周內容的更新。
2、在校園裡的走廊櫥窗、育秀小報上規範使用漢字，全園一起來檢查，並作為推普的一個平台，做好規範使用漢字的示範作用。
3、要求教師規範使用漢字撰寫反思、教案、家園之窗、園園通、通知等。以及要求教師在園說標準的國語，特別在和幼兒交流時規範的使用語言，正確解釋文字的意思，在與家長交流時也要用國語，幫助糾正爺爺奶奶不標準的國語。
4、在全園教師內開展對語言文字法以及使用知識的測試，提高大家的自我認識和對語言文字工作的重視。
5、利用各種節慶活動，開展語言小遊戲，比如：猜成語、詞語接龍等等，營造教師們規範書寫漢字的氛圍和意識。
（三）利用各種活動做好宣傳和推廣工作
1、小青蛙故事比賽
利用一年一次的小青蛙故事比賽，開展多樣化的看圖講故事。
2、推普小博士
開展語言文字宣傳活動，製作宣傳版面，利用放學時間在園內讓家長、幼兒一起參與做一些語言小遊戲，起到向家長推廣國語的作用。
3、家長開放日
在家長開放日教師們在家長們面前展示自己標準的國語並指導幼兒口齒清楚地說話，起到宣傳作用。
（四）開展師幼互動提高幼兒語言使用規範性
1、在一日生活中教師注意自身語言的規範性並糾正幼兒的發音，鼓勵幼兒在園用國語來與老師、同伴交流，提高幼兒使用標準國語的頻率。
2、在班級中開展幼兒講故事活動，提高幼兒對說好國語的興趣並開展園級的比賽，讓家長們共同參與，起到推普的作用。
3、在每期的活動中邀請一個班的一位幼兒作為小主持人來播報新聞，在幼兒中起到示範、榜樣作用，激勵幼兒提高自己的語言表達。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇9
一年來，我校把語言文字工作作為學校工作的一個重要內容，作為推進學校素質教育的一個重要抓手，積極貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，以“制度保障、課程提高、活動推進”作為語言文字工作的思路，有計畫、有步驟地開展，切實提高了廣大師生的語言文字套用能力和規範意識。
一、健全機構，建立制度，嚴格執行，加強對語言文字的規範化，確保工作有條不紊地展開
1、為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識，我校專門成立以校長為組長的語言文字工作領導小組，其他成員有校行政領導、教研組長，而後相應的工作規劃、年度計畫等也陸續出台，每班一至兩名學生為推普員，使工作能夠有序的開展，逐層深入，真正使語言文字規範化工作深入到每個人的心中。
2、學校繼續做好檔案的嚴格管理，對有關普及語言文字工作的檔案、規劃、計畫等資料分門別類進行整理，並妥善保管。
3、繼續嚴格執行師生使用語言文字情況與教師評先（優）、評職，學生評優等方面相掛鈎的辦法。
4、加強語言文字檢查力度。學校對全校教師進行國語使用情況抽查，以此來規範、促進全校的語言文字推廣、規範工作。加大宣傳力度，為更卓有成效的實施開展語言文字工作，在“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針指導下，除了在醒目的地方張貼宣傳標語外，還利用校內外等途徑發揮廣播、宣傳板報等作用，繼續對校園用字規範加強監督與檢查。學校經常利用晨會課向全校師生推廣國語，有的放矢地做好宣傳與套用。
5、我們通過每年的“推普宣傳周”活動、教師的國語培訓測試、語言文字使用情況調查等工作，提高全校師生對語言文字工作的認識、關注程度，使“國語成為中國小的校園用語”深入人心。目前，說國語，用規範字，在我校校園蔚然成風。特別是利用推普周開展的系列活動，取得了明顯的效果。
二、抓好常規管理
1、教育教學力求規範化。我校把推廣普及國語作為實施素質教育，提高教育教學質量的一項重要內容來抓；把提高學生語言文字規範意識和語言文字套用能力的要求納入學生的培養目標，作為教育、教學和學生技能訓練的基本內容；還把語言文字規範意識的培養納入學校課程標準。各年級將語言文字規範化滲透到教育教學的各個環節，加強學生國語訓練和書寫規範化訓練，提高學生文化素質和文化修養。學校規定，教師在課堂教學中使用規範的國語。學校教師之間、教師學生之間對話交流使用規範的國語，平時領導開會、做報告、召開年段會、班會會議上，都使用規範的國語。並將語言文字規範化滲透到教育教學的各個環節，加強學生國語訓練和書寫規範化訓練，提高學生文化素質和文化修養。從學校實際出發，我校就口語表達、寫作，課內訓練等方面制定學生語言文字能力要求和各項培訓工作，並認真落實，效果良好。
本學期我們開展了各種特色學習活動。例如，古詩文誦讀大檢測活動，“技能星、閱讀之星、智慧書屋”等一系列評比活動。
2、充分發揮學校語言文字工作的基礎作用和輻射作用。校園雖小，但涉及千家萬戶，影響到社會的方方面面。因此，我們不僅要求教師和學生在校園內要使用國語和規範漢字，更要把這一習慣帶到家庭，帶到校園外的其他公共場合，為語言文字的規範化營造良好的氛圍和社會環境。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇10
一、指導思想：
繼續認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規範語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規範語言文字意識。
二、工作要求：
1、嚴格按《創建語言文字規範化示範校(園)監督監測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。
2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規、方針政策和規範標準，提高語言文字規範的意識。
3、將語言文字規範使用，國語達標與教師的教師資格註冊、聘用掛鈎。
4、加強教師語言文字規範的套用能力，運用規範文字制定各種計畫、總結，運用規範國語進行教學。
5、教學要重視培養幼兒的聽說能力。
6、創設良好的語言文字環境，營造濃厚的幼稚園文化氛圍，幼稚園內使用和公布的文字都要規範。
7、國語和語言文字規範化宣傳教育要做到經常化，並融入校園文化建設中，做到形式多樣，內容豐富。
三、具體工作：
(一)加強學習，提升語言文字規範使用意識
開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規範化運用能力。
1、美化幼稚園環境，張貼推普的宣傳口號，形成統一的校園文化氛圍。
2、充分發揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環節上促進教師語言文字運用能力。
4、開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規範化。
5、對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：如班級計畫、一周教育教學計畫、區域活動計畫、主題活動計畫、領域活動計畫、遊戲活動計畫、幼兒成長冊等資料的檢查。
6、繼續將語言訓練滲透到主題活動和各領域活動等各項教育教學活動中，在不同年齡段班級開展各種內容的文學講述、閱讀等語言教學活動。
7、結合“推普周”“中秋”“新年”節日，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇11
一、指導思想
以黨的十x大和十x屆x中全會精神為指導，貫徹落實《xx市語委辦20xx年工作要點》，認真開展我校語言文字工作，提升師生語言本事，最佳化學校語言形象，弘揚中華優秀文化，構建和諧語言生活，為把語言文字規範化示範校辦好做出新貢獻。
二、重點目標
1、夯實語言文字示範校、“經典誦讀特色學校”成果，爭創市級年度優秀。
2、持續開展“陽光朗讀”活動。
3、對校級10個禮貌用語示範崗開展複評。
4、組織第xx屆“推普周”活動，創新推普工作。
5、教職工國語培訓達標;一、二年級學生開設《國語與口語交際課程》，參加國語水平測試，測試合格率到達85%。
三、主要工作
1、召開20xx年語言文字工作布置會。總結20xx年工作，科學研究謀劃20xx年工作，統一思想，提高認識，高度重視，將語言文字工作融入後示範校建設、教育教學、精神禮貌建設等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。
2、繼續組織好“陽光朗讀”活動。“陽光朗讀”活動繼續在資料、形式上不斷創新。一是堅持早自習誦讀，二是組織學生社團活動，三是舉辦經典文學作品系列講座，四是學校文化藝術節舉辦學生詩文朗誦比賽，五是開展4月23日全國“讀書日”活動;。
3、狠抓教職工、學生語言文字達標培訓。針對個別專職教師還未達標、學生測試成績合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用國語等問題，開展語言文字規範化、標準化培訓。加強國語教學研究，提高國語水平測試的測試質量及測試合格率。本年度將組織開設《國語與口語交際》課程的學生參加國語水平測試。
4、選送教師參加國語省級測評員培訓，提高師資水平。
5、為全市語言文字工作校長論壇、總結展示“十二五”時期學校語言文字工作成果經驗做好資料準備。
6、對照“禮貌用語示範崗”評選標準，採取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等10個“禮貌用語示範崗”進行考核及重新評價，確保示範引領效果，發揮典型作用。
7、精心組織第xx屆全國“推普周”活動。根據上級“推普周”活動總體部署，認真落實我校第xx屆全國推普宣傳周活動方案，進一步創新“推普周”活動方式，提高廣大師生的參與意識，擴大推普活動的輻射面和影響力。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇12
一、指導思想：
全面貫徹國家通用語言文字法律法規和方針政策;以語言文字規範化示範校建設為目標，大力推進學校語言文字工作;以第_屆推廣國語宣傳周系列活動為載體，建立語言文字網站，加大社會宣傳力度;以規範漢字書寫和經典誦讀為依託，提高國民語言文字素養。
二、具體工作
(一)加強領導，建立工作機制
健全學校語言文字工作組織機構和管理網路，確保學校語言文字工作有領導分管，有專人負責。由此，我們將成立學校語言文字工作領導小組和執行小組，
1.領導小組成員：
組長：李長力
副組長：周宏凱 劉丹
成員：各年級級組長、各科組長
同時，制定工作機制和語言文字工作職責，制定創建語言文字工作計畫、方案和總結，制定語言文字工作管理制度和相關活動的時間和方案。為學校語言文字工作在領導上、制度上提供保障。其次，學校也加強在教育教學和德育方面對語言文字工作的教育和管理，在軟體上進行語言文字規範化工作的實施和推進，也努力創造好的育人環境和宣傳平台。在硬體上為創建語言文字規範化作出努力。
另外，我們還將進一步完善學校、年級組教研組、班級三級管理網路體系，並重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用，校內外相互配合，各部門各司其職、各負其責，分工明確，紮實有序地開展工作。為深入地開展工作和推動語言文字工作，提升學校人文教育，打下基礎。
(二)立足實際，全面開展活動
教師活動
1.舉行教師鋼筆字、粉筆字基本功競賽。
2.開展中華詩文誦讀活動。以國語和規範漢字為載體，以誦讀學習中華優秀詩文為主要內容，通過多種渠道，採取多種形式，掀起中華經典詩文誦讀熱潮。
3.舉行“構建有效課堂”教師公開課競賽，在說課環節和上課環節上加大對教師語言文字運用能力的測評。
4.對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含教學進度、計畫、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查;
5.開展教師課堂教學用語規範化調查。
學生活動：
1.為了讓國語成為學校的教學語言、校園語言，學校提出：“人人講國語、時時講國語、處處講國語”的口號，開展“手拉手，共成長”幫輔結對活動。
2.開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：
(1)充分利用語文口語交際課和班隊會時間，進行專題的口語交際活動，或由學生自主確定主題，提前準備，進行小型詩歌朗誦會、專題演講等活動，提高學生的國語和口語交際能力，真正使國語成為校園語言。
(2)開展“美文誦讀” 系列主題教育活動。
繼續開展“美文誦讀”活動及“博覽群書”讀書活動，讓大量健康優美的人類文化精品滋養學生的心靈。抓住“大”字不放，形成讀書長效機制。
①參與面要大。要求從低年級到高年級，以實驗班帶動非實驗班，以學校帶動家庭，全員、廣泛參與讀書活動。
②閱讀空間要大。要求學生閱讀書籍的面要寬、要廣，要博覽群書。
③閱讀量要大。根據各學段學生的知識層次和承受能力，各年級學生每天用5—15分鐘時間完成閱讀量。
採取得力措施，抓好配套活動：
①利用語文課、班隊課等時間開展讀書交流活動和美文欣賞課，培養學生高雅的情趣，養成良好的審美觀。
②倡導記讀書筆記，實驗班每學期要進行兩至三次讀書筆記展評，使學生養成不動筆墨不讀書的好習慣，激勵學生多讀書、讀好書，使學生在“好雨知時節，當春乃發生”的閱讀氛圍中，收到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的閱讀效果。
③在實驗班進行“美文誦讀”比賽;期末，學校將繼續進行班級星級誦讀評比活動，評選出校級、班級誦讀小博士和優秀親子共讀家庭、優秀藏書家庭。
④利用午飯時間，學校廣播站播放《三字經》、《弟子規》等國學經典。。
(3)合理利用每周一節寫字課，教會學生寫規範字，練好規範字。同時開展寫規範字比賽，利用學校櫥窗和班級牆報等陣地展出，創設濃厚的寫規範字的氛圍。
(4)繼續開展“珍愛母語、共同行動——為城市美容”啄木鳥社會實踐活動。我們將不定期組織開展小學生社會用字調查活動，以街面為重點，查找繁體字、錯別字和不文明用語，為單位、主要街區道路門頭廣告用語用字使用規範，創設規範的語言文字環境做貢獻。
(四)齊心協力，鞏固語言文字示範校
我校將充分利用社會的各種資源和宣傳陣地，在校園裡張貼標語和宣傳畫，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等，倡導學校師生寫規範字、說國語。要求師生在課堂教學、師生集會、日常交流等教學和日常生活中通用國語。同時開展寫規範字比賽、每班推普板報評比、朗誦比賽、讀書活動，總之，我們將結合學校實際開展有特色有創意、生動活潑的活動，鞏固好語言文字示範校的成果20__年4月。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇13
國語，是我們這個國家，這個民族的語言，也是我們的特徵。作為這個國家的公民，我們應當把它滲入到我們的言行里。結合明年世博會的舉行，宣傳說國語從我做起，一切從小事注意……那我們這個國家一定會變成一個素質高、講文明的國度！為適應XX年語言文字工作發展的新要求，積極、有效、深入、有序地推進學校語言文字工作的開展，發揮好上海市語言文字示範校的輻射帶動作用，本學期我園語言文字工作計畫如下：
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹實施《國家通用語言文字法》和《上海市實施辦法》，進一步宣傳和落實國家語言文字工作的方針、政策。本著“說國語，寫規範字”的宗旨，創建規範、健康的校園語言文字環境，積極穩妥、循序漸進地推進我園語言文字規範化工作，切實提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字套用能力，使國語、規範漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標：
1.學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關心，營造語言文字規範化的良好校園氛圍，樹立學校的形象，展示學校特有的風采。
2.健全學校語言文字網頁，進一步規範推普工作，要求校內外各項活動說國語，用規範字，並做好資料積累，力爭早日成為自治區級語言文字示範學校。
3.營造良好的校園育人環境，創設怡人、舒心的學習環境；營造校園讀書氛圍，讓學生在各項讀書、徵文活動中學習和運用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學校文化品位，推進全校用語用字的規範化。
三.XX年語言文字工作方向：
1.以“迎世博”為契機，加強語言文字規範化宣傳。
（1）繼續開展《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》等法律法規的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。
（2）進一步充實和完善學院語言文字網頁建設。繼續充實和完善學院語言文字網頁建設，充分發揮語言文字網頁的宣傳作用，進一步推動我院語言文字工作的開展，使之更好地適應高校語言文字規範化、標準化和信息化的要求。
2、加強“啄木鳥”隊伍建設，擴大推廣國語宣傳範圍，以學校為基地，面向社區開展推廣國語和用字規範化的宣傳、服務工作。
（1）在教師中聘請兼職語言文字督導員，繼續加強“啄木鳥”隊伍建設，使“啄木鳥”隊伍在糾正校園用語、用字錯誤，淨化校園語言文字環境的同時，走出校園、走向社區，開展用字規範化的宣傳。
（2）把推廣國語宣傳的'範圍擴大到周邊社區，對社區農民工及外來人員等開展宣傳，引導他們學習、使用國語。
3、完善措施和相關制度，將語言文字工作與教育教學管理結合起來。
組織相關講座、培訓和報告等，對教職員工進行語言文字規範化、標準化知識教育以及相關的文化修養教育。
4、開展豐富多彩的語言文字活動，將語言文字規範化、標準化工作的要求與學院精神文明創建、教育教學實踐等相結合。
（1）認真組織一年一度的“推廣國語宣傳周”活動。在市語委的統一部署下，圍繞爭創語言文字示範校目標，採取師生喜聞樂見的方式，紮實開展第十二屆推廣國語宣傳周活動。
（2）在活動中，開展語言文字相關的各項活動，如幼兒故事比賽、教師業務能力故事比賽等。另外，最佳化學校語言文字環境也是全園教師都應參與，除了硬體上更換、添置推普標語、標示外，良好的人與人之間的交往和接觸也是其中之一。
20xx年在語言文字工作方面，我園全體教師將秉承以往踏實、細緻的工作作風，大膽創新、勇於探索，繼續倡導“說好國語，用好規範漢字”，為弘揚祖國優美語言和規範化文字作好自己的示範輻射作用。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇14
以《國家通用語言文字法》精神為指導，嚴格執行教體局工作意見的精神，進一步增強語言文字的規範意識、法制意識和推廣國語的參與意識，把“說國語，寫規範字，做文明人”作為工作重點，提高語言文字規範化套用水平。
工作目標與要求
1、大力推廣和普及國語，將國語作為教師的教學用語(外語教學除外)，將說好國語作為學生應具備的基本能力來培養。
2、大力推行規範漢字和《漢語拼音方案》。以規範漢字為教育、教學和校園環境用字。
3、將書法引入語文教學，提高小學生的漢字書寫水平。
具體措施
一、加大宣傳的力度。
利用“推普周”時間，在師生中開展國家通用語言的宣傳教育活動。在一年級新生入學教育中加強漢語拼音的教學。在校園的顯著位置設立永久性宣傳牌，並與校園文化融為一體。通過校園電視台、紅領巾廣播站開展宣傳活動。
二、營造規範化的校園文化氛圍。
(1)硬體方面：宣傳欄用字規範、圖文並茂;指示牌齊全、整齊、字型規範;花壇草坪上的標牌語句通俗易懂，富有教育性和激勵性。
(2)軟體方面：成立督查小隊，隨時觀察和了解學校的文化動態，真正使學校的宣傳語句通順、用字規範、意義明白、布置合理。
三、不斷養成學生的良好習慣。
(1)為了持續地規範語言文字工作，學校將舉行優秀作業展示，為學生樹立榜樣;開設書法興趣小組，指導書法愛好者向更高水平邁進;舉行朗誦會，展示規範的國語發音;開通班級部落格，指導家長配合學校開展此項工作。
(2)組織學生注意觀察，蒐集某個店面、某個廣告、某個標語等出現錯字、別字、繁體(異體)字、殘缺字，同學作業本中經常容易寫錯的字，並做好記錄與統計，以增強學生的社會實踐能力，並從中接受教育。
(3)在上學期的基礎上，繼續開展“古詩考級”活動，以《小學生古詩必背70首》為底線，由教師學生共同收集補充30首，共100首古詩並按照“學生個人申報——教師(或古詩小考官)測評確認——古詩考級本認定(學校統一印製)的順序繼續進行相應的考級，學校將適時組織檢查評議，並對各班古詩誦讀考級中的優秀典型，組織展示式的考級匯報表演。
四、提高教師工作要求，做到說寫規範化。
(1)說國語。各教師都要根據學校常規教學規範要求，上課時，堅持用標準的國語上課;課間，不管是與學生，與家長，還是與教師談話，一律說國語，並逐步養成良好的習慣。
(2)用規範字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業，還是記載其他資料，要自覺做到並強化自己書寫規範化，不寫錯別字、異體字，不寫病句，讓學生看清看懂;清潔、美觀，講究語法修辭邏輯。
學校將組織教師開展鋼筆字、粉筆字比賽。
五、加強管理，完善機制，提高語言文字工作規範性。
1、加強檢查考核，管理到位促深化。
成立語言文字工作小組，教師上交的文字材料認真檢查，確保語句通順無錯別字。
深化作業檢查機制，要求學生書寫規範、整潔，無錯別字，改錯及時準確。
2、加強培訓、競賽，豐富內容形式。
師生開展各種形式的以語言文字為內容的能力測試與比賽，使語言文字的推廣工作更加紮實有效。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇15
一、指導思想
20xx年，我院認真貫徹落實《國家通用語言文字法》和《語言文字規劃綱要》，按照廣東省教育廳、廣東省語言文字工作委員會的要求，切實提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字套用能力，紮實有效地把語言文字工作推向規範化、制度化，全面提升學校語言文字工作整體水平。
二、工作目標
繼續加強學校校園文化建設，深入、細緻、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學院的各項事業結合起來，滲透於各個層面、各項教育教學活動中，使我院語言文字工作在原有基礎上進一步完善並有所創新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。
三、主要工作
(一)加強語言文字規範化的建設
1.狠抓制度建設，健全學院語言文字工作網路。建立語言文字工作委員會，成立領導小組。教務處、團委分設語委會兼職秘書，負責協調、監督學校行文、科研、管理、教學、廣播、出版、海報、網站、校內重大活動和學生社團活動等規範用語用字情況。各處、系、部要有專人負責語言文字規範化工作(由辦公室主任或工會小組長兼任);各教學班應設立語言文字規範化監督員(班級學習委員或團組織宣傳委員)，在校語委的統一部署下，開展部門(班級)語言文字規範化宣傳、整治與監督工作。
2.營造校園氛圍，加強語言文字的宣傳力度。在校園網主頁上設定語言文字專欄，積極宣傳《國家通用語言文字法》和省語委、省教委其他有關檔案，及時報導學校有關工作動態、先進事例。校園內設定語言文字固定宣傳欄、標誌牌，定期做好布置、維護工作。在校報上不定期設立"語言文字專欄"。
(二)落實管理，強化監督檢查
1.召開語言文字工作會議，明確語言文字工作思路。充分發揮各業務科室的語言文字規範化監督員的作用，在學院語言文字工作領導小組的統一部署下，開展語言文字規範化宣傳、整治與監督工作，加大對國家新頒布的'語言文字規範標準的宣傳推廣力度，提高社會認同度，使語言文字工作的規範意識深入人心，使語言文字工作深入到校園的各個角落。
2.深入調研，加強語言文字工作基礎性研究和套用性研究。開展現代教育技術、綜合實踐活動與語言文字工作的整合研究;圍繞語言文字重點工作中出現的熱點難點問題，組織專題研究，為領導部門決策服務;加強對外交流，學習借鑑兄弟院校的經驗。
(三)積極開展形式多樣的宣傳活動
1.發揮基礎作用，進一步加強學校語言文字工作。根據上級語委的統一部署，調動全校師生的推普積極性，充分發揮其基礎陣地作用，認真做好學校語言文字工作規範化達標校、示範校創建活動，並將語言文字工作的有關要求列入學校教育工作的重要內容。做到：積極組織開設"國語語音訓練"、"演講與談判"等選修課，通過舉辦語言文字規範化師生知識競賽、專題講座、師生國語演講比賽等，增強廣大師生員工的語言文字規範化意識，充分展現與弘揚中華語言美、文字美。師生在教學中使用國語率達到100%;師生員工在教學、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用國語率達到100%。
2.著力抓好"推普周"工作。辦好第17屆全國推廣國語宣傳周活動。年內舉辦語言文字規範化師生知識競賽、專題講座、師生國語演講比賽等，增強廣大師生員工的語言文字規範化意識，充分展現與弘揚中華語言美、文字美。
3.多形式抓好用字規範化，切實提高學生的漢字書寫能力。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇16
一、指導思想
繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發展觀為指導;全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，開拓工作思路。以創建語言文字規範為重心，積極拓展語言文字規範化工作，推進工作理念，努力把城市語言文字工作評估與學校實施素質教育相結合，使語言文字更好地為湘東區經濟和社會發展服務。
二、工作思路
加強宣傳，創新機制，強化管理，服務全局。
三、主要工作
(一)提高認識，進一步增強做好語言文字工作的自覺性
語言文字工作關係全社會漢字規範化和推廣國語的大局，做好普及國語和用字規範化工作，對於繼承和弘揚中華民族的傳統文化、培養愛國主義情操、促進民族團結、增強民族凝聚力都具有深遠影響。
1.從實踐“三個代表”重要思想的高度出發，認真履行各項職責，把語言文字工作作為義不容辭的責任。
2.把語言文字工作列入局工作計畫之中並制定專項工作意見，目標要明確、措施要得力，要突出時代性、特色 性和創新性，年終要進行專項總結，切實增強語言文字工作的實效性。
(二)加強管理，完善機制，提高語言文字工作規範
管理出效益，管理保質量。在語言文字中要切實做到“四個加強”：
1.加強組織建設，形成合力抓重點
局各股室、辦、站要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使國語成為機關工作語言。要進一步完善管理網路體系，各股室各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利開展。
2.加強制度建設，措施得力抓落實
局語委辦要全面審視、修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關規定，提高管理工作的規範化。嚴格各項制度，大力推廣全國通用的國語。局機關所有的用字用語使用規範漢字，符合漢語的語法要求。
3.加強測試工作
我局將積極組織機關公務員和教師參加各級國語培訓，爭取在國語測試中取得好成績。
4.加強檔案建設，日積月累見成效
建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內容充實，及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規範性和科學性。
四、加強環境建設，加大宣傳力度，營造語言文字的良好氛圍
1.加強機關和學校文化建設，要充分利用學校廣播站、多媒體教室、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進行廣泛的宣傳。要在機關和校園內設立3—5處語言文字宣傳欄(牌)，增加警示標語，在班級黑板報(壁報)中開闢“說國語，寫規範字”宣傳專欄(角)，為師生講好國語創設良好的語言氛圍。
2.精心組織推普周活動。各學校要充分利用“啄木鳥”行動、第xx屆“推普周”等活動開展民眾喜聞樂見的各項宣傳活動，局語委辦將在推普周舉辦宣傳諮詢活動。
五、拓寬教育渠道，使語言文字推廣工作的外延不斷擴展
為了讓語言文字工作向外延不斷擴展，我局將語言文字工作推向家庭，引入社會，營造良好的社會氛圍。
1.積極組織縣屬各學校開展豐富多彩的親子主題活動，加強對學生家庭的文化指導，最佳化親職教育氛圍。
2.要通過繼續開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加紮實、有效，為初步建成全民學習、終身學習的學習型城區奠定基礎。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇17
一、指導思想：
以《國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關於進一步加強學校國語和用字規範化工作的通知》精神為指導，根據市語委辦工作指示，結合我們學校原有對加強規範語言文字工作良好基礎的實際，加快我校語言文字工作規範學校的建設工作，更好地發揮學校在全社會語言文字規範工作中的基礎作用。進一步增強語言文字的規範意識、法制意識和推廣國語的參與意識，以“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”為主題，把“說國語，寫規範字，做文明人”作為工作重點，加快國語的推廣普及進程，提高全社會語言文字規範化套用水平。
二、工作目標與要求
1、大力推廣和普及國語。要將國語作為教師的教學用語。教師全部持國語合格證書上崗。
2、要將說好國語作為學生應具備的基本能力來培養。語文課堂教學要重視培養學生的朗讀能力的訓練，要注意培養學生的語感。要引導學生用國語交談、交流。力求把國語說得正確、流利。
3、大力推行規範漢字和《漢語拼音方案》。以規範漢字為教育、教學和校園環境用字。學校的名稱牌、標誌牌、指示牌、電子螢幕、公文、印章、教案、試卷、板書及教學軟體、自編教材、板報、宣傳櫥窗、等能自覺使用規範漢字和正確使用漢語拼音標註。
4、提高師生的語言文字規範意識，建立起較為完善的學校語言文字工作網路，健全相應的規章制度，形成與教育教學融為一體的語言文字管理和監督機制。
三、工作重點
1、加大宣傳的力度。
要在師生中開展形式多樣、富有實效的國家通用語言的宣傳教育活動。在一年級新生入學教育中加強漢語拼音的教學。在校園的顯著位置要設立永久性宣傳牌，並與校園文化融為一體。通過校園網、苗苗廣播電視台等多種形式開展宣傳活動。
2、營造規範化的校園文化氛圍
(1)要大力宣傳創建工作的重要意義和積極作用，通過豎標牌、貼提示句、宣傳周活動、召開會議、制定規章制度等形式，營造良好的創建環境和氛圍，使這項工作不斷深入人心。
(2)根據目前學校的校園設計規劃，力求做到文化牆內容豐富、醒目，圖文並茂;教室內小學生守則、規範等隨處可見;各室室牌齊全、整齊、用字規範。
(3)加強對校園文化的督促，建立督查制度，繼續在教師和學生中開展“啄木鳥”行動，隨時觀察和了解學校的文化動態，人人爭當校園文化的主人，真正使我們學校布置上的語句通順，用字規範、意義明白、布置合理。
3、要不斷養成學生的良好習慣
(1)為了持續地規範語言文字工作，把此項工作推上一個新水平，把教師的教轉化為學生的學，轉化為學生的自覺行動，進而達到一定程度的語言文字素質，各條線、各村校、各班級教師都要分別向學生提出不同的要求，把堅持說國語、寫規範字作為一項常規要求。課上，一發現哪位學生說話時咬音不準，教師或學生就要及時糾正。課間，不管是與教師還是學生，都必須用國語交流，並且要逐步講究一定的語音、語速、語調。要求學生作業等書寫除了規定一定的格式外，還要強調書寫端正、排列整齊，不寫錯別字或少寫錯別字，讓人看明白。
(2)要組織學生走上街頭、走向社會，積極參與“啄木鳥行動”，查出某個店面、某個廣告、某個標語等出現錯字、別字、繁體(異體)字、殘缺字，並作好統計，反饋給老師、反饋給社會，增強學生的社會實踐能力，增強說國語、寫規範字的社會意識，從中接受一定的教育。
4、要提高教師工作要求，做到說寫規範化
(1)說國語。各教師都要根據學校常規教學規範要求，上課時，堅持用標準的國語上課;課間，不管是與學生，與家長，還是與教師談話，一律說國語，並逐步養成良好的習慣。
(2)用規範字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業，還是記載其他資料，要自覺做到並強化自己書寫規範化，板書字跡端正;評語力求不寫錯別字、異體字，不寫病句，讓學生看清看懂;備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭邏輯等。
四、加強管理，完善機制，提高語言文字工作規範性
1、加強組織建設，明確職責抓重點
全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使國語成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校、教研組、班級三級管理網路體系，並重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用，校內外相互配合，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利實施。
2、加強制度建設，措施得力抓落實
學校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關規定，在學生常規管理、教學管理、教學評優、教職員工考核、評選先進和學生評優等各項具體制度中充分體現，提高管理工作的規範化。講好國語，讓國語成為學習、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師綜合考評的考核條件之一。二是教師必須通過國語水平測試並達標，把國語教學納入教師業績評估標準。在評優質課，評先進時，也把使用國語作為教師職業語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用國語，用國語有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用國語。把推廣國語列入學生日常行為規範評比中。推行規範漢字，學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種檔案、通知、標語、標牌和教師板書必須嚴守規範。
3、加強檢查考核，管理到位促深化
加強課堂檢查，把國語教學情況記入教師業務檔案，以真正有效地規範全校師生的語言文字行為;學生國語使用要規範，根據語文教學大綱對聽、說、讀的規定標準，學生同教職工交談，學生之間交談，100%使用國語。
4、加強培訓、競賽，豐富內容形式
學校將積極組織師生語言文字套用能力測試與比賽，逐步養成“人人說國語，人人寫規範字”好習慣。工會組織教師開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加紮實有效。
加強對苗苗廣播電視台通訊員和廣播員的培養和培訓，充分發揮苗苗廣播電視台的推普作用。
5、加強檔案建設
建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規範性和科學性。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇18
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹和落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以推廣國語為契機，再次掀起語言文字工作的新高潮。
二、本學期工作目標：
加強語言文字工作管理，全面推廣國語，使用規範字。為創設一個語言文字規範化、標準化的良好環境而努力，力爭使滬太新村第二幼稚園成為規範運用語言文字的教育視窗、教育陣地。
三、具體措施
1、進一步完善幼稚園語言文字工作管理網路：
確立我園語言文字工作領導小組成員，建立和健全幼稚園語言文字管理體系。各部門確立語言文字工作條線管理職責，推普員認真而有序地實施推普計畫。
2、進一步加大語言文字工作的宣傳力度：
充分利用國語宣傳標語、宣傳櫥窗等平台，加大語言文字工作的宣傳力度。通過校園文化環境的布置和語言文字宣傳標語的張貼，使語言文字宣傳落到實處。
認真組織開展語言文字宣傳周活動，通過出一期語言文字宣傳小報，到社區進行語言文字宣傳活動，做“國語小老師”教家長講國語等活動。使語言文字工作宣傳工作由教師、幼兒向家長、社區作進一步延伸、輻射。
3、繼續抓好常規的`推普工作，促進校園文字淨化工作：
語言文字領導小組各成員在語言文字工作的落實中起到帶頭、示範的作用。同時，我們要求教師必須使用規範的漢字，說標準的國語。針對全園各班的環境布置，“寶寶成長檔案”的記錄等，大家分頭尋找錯別字、異體字，及語言文字使用的正確性和規範性，並及時加以改正，從而不斷提高教師規範使用漢字的能力。
各年級組教師注重幼兒一日活動中的生活、學習、運動、遊戲等環節的教育主渠道，積極開展聽課、評課、說課活動，以及對教師、幼兒使用國語的督崗檢查，從而達到“抓常規、促實效”，不斷提高每一位教師的語言文字素養。通過開展“向家長開放半日活動”等形式，促進家園共育，提高家長的國語運用能力。
4、進一步加強教師培訓指導，提高教師語言文字使用能力。
組織全園教師學習有關語言文字的法律法規及常識，提高教師自身素養。
在教師中開展“一幫一”活動，對國語、未達標的教師，在教育教學活動中對他們進行重點聽課並進行指導，爭取國語水平測試達標，使幼稚園持證上崗率達到100%。
我們將力爭通過以上各項活動，使全園教師的規範使用語言文字的能力得到提高，從而進一步促進幼兒語言的規範化。
總之，我們要加強校園文化和兩個文明建設，積極穩妥、深入有序地推進幼稚園語言文字工作的開展。我們將繼續進行《國家通用語言文字》的宣傳教育活動，組織全園教師學習和貫徹《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，對照學習，從而使我園的語言文字工作取得良好的效果。
為了開創我園語言文字工作的新局面，我們將進一步加強學習，認真總結，通過自評與互評等形式，不斷提升我園語言文字工作的質量和水平。我們努力提高教師與幼兒的語言文字規範意識以及套用能力，從而營造一個“說好國語，寫好規範字”的良好氛圍。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇19
指導思想
為貫徹落實《國家通用語言文字法》和《國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，根據《教育部、國家語委關於開展語言文字規範化示範校創建活動的意見》及有關精神，結合學校實際，通過創建活動，增強師生語言文字規範化意識，推動學校語言文字工作整體水平的提高，並在全社會更好地發揮基礎作用和積極影響。創建語言文字規範化示範校工作計畫
基本思路
通過努力，達到《湖北省語言文字規範化示範校評估標準》的要求，將語言文字工作作為教學改革質量的重要內容，努力營造規範使用語言文字的校園環境。
一、加大宣傳，形成氛圍
1、加強語言文字的宣傳貫徹，執行《國家通用語言文字法》和組織學習《湖北省語言文字工作委員會關於開展語言文字規範化示範學校創建活動的通知》，通過宣傳，增強語言文字工作的認知度。
2、加大語言文字規範宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規範化宣傳教育活動，特別是要精心組織並開展好每一年度的推廣國語宣傳活動。深入開展第11屆全國推廣國語宣傳周活動，結合申報市語言文字工作評估標準，在學校內進一步拓展宣傳渠道，利用橫幅、廣播、黑板報等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校範圍內再次掀起“說國語、寫規範字”的良好氛圍。
二、健立健全制度
1、組織教師認真學習《教育部、國家語委關於進一步加強學校普及國語和用字規範化工作的通知》，制定並完善了《語言文字規範化實施細則》、《檢查反饋制度》、《語言文字工作考核制度》等。把語言文字套用能力作為對教師業務考核的一項重要內容， 並列為教師聘用、晉級和評優的條件之一。並在“教師為主、全員參與；教學為主，全面滲透；學校為主，全方配合”的原則指導下，制定了語言文字規範化工作總體規劃，開展科學、生動、有序、有效的“雙推”工作。
2、為了確保語言文字工作得以順利開展，各部要根據自己的情況制定相應措施，加大此項工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監督。不定時的對教師、學生的國語及使用規範字情況進行檢查。各年級、各班均要成立監督小組，設1-2名監督員。
3、加大對校內公共場所的用字進行檢查、及時更正。
三、增強意識、責任落實
（一）.明確目標,分段推進
1、學習準備，落實責任。學習細則，統一思想。成立語言文字工作領導小組，明確責任，要由領導分管、負責，具體落實，並制訂一系列獎懲措施。
2、領導帶頭，在公共場合講國語，辦公室必須說國語用規範字。教師以身作責，將國語作為教學語言，負責對1954年1月1日以後出生的教師進行培訓和達標測試。
3、開展多種活動，學以致用。說好國語，用好規範字，提高語言文字，套用能力，是深化化教育改革，全面推進素質的重要內容之一，學校將組織教師參加師德論壇比賽，組織學生開展古詩誦讀活動、硬筆書法、小報評比、歷史小故事比賽、中學生行為規範辯論賽等活動，充分發揮學校在語言文字規範化工作的基礎作用。同時讓學生走出校園體驗生活，經受鍛鍊，增長知識，潛移默化滲透推普、推規工作。少先隊大隊部將組織開展“啄木鳥在行動”小隊活動。雛鷹假日小隊員利用課餘時間對街道、商店、市場、企事業單位的宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規範用字進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人發出聯繫單眼饋信息，督促及時修正。
4、加強學校系統信息制度建設，“校校通”信息技術教育的不斷普及，為學校語言文字工作電子化管理創造了條件，在學校建立校園網之際，我校將建立相應的語言文字網頁，加速語言文字工作信息化過程。
5、保存檔案，總結得失，讓國語成為學院的校園語言，並維護語言文字宣傳工作。
6、加強普及國語、用字規範化工作的檢查評估。要將這項工作納入教育質量評估指標體系和精神文明創建活動，作為教育督導、檢查、評估的一項內容。有計畫地開展檢查工作，對各班進行檢查評估，通報情況，及時改進並迎接市評估驗收。使語言文字工作儘快走上制度化、規範化、科學化的軌道。
（二）.用字規範化工作
1、將用字規範化作為抓教學質量和實施素質教育的重要環節。教師的板書與作業批改，學生的作業書寫，都必須使用規範文字，並派專門小組督查、驗收。
2、各公文、試卷、講義及其它印刷物必須用規範字，由有關單位負責定期檢查，對未用規範字的檔案予以通報批評。
（三）.普及國語的工作
1、國語是教學語言，教師必須用國語進行教學。將此作為教學督導、檢查和評估的重要內容之一。
2、1954年1月1日後出生的擔任教學任務的教師必須參加國語過級測試並達到國家頒布的標準（語文教師不低於二級甲等，其餘教師不低於二級乙等）學校建立檔案。
3、校內集會、各項活動，參加者都必須使用國語。
4、教科室抓好國語培訓與測試報名工作。
四、尋求有效途徑，擴大輻射範圍
學校教育——親職教育——社會教育是學校開展任何工作的一條強有力紐帶，為此，我校要在抓好在師生中推普、推規工作的同時，還積極採取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持，提倡學生堅持在家庭、在社會說國語、用規範字，由學校到家庭，由家庭輻射社會，使學校成為親職教育、社會教育的補充渠道，形成有效推普、推規輻射網，擴大“雙推”工作的影響力。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇20
為了健全語言文字規範化制度，以推進行業系統語言文字規範化工作為重點，以完成語言文字達標驗收為目標，加大培訓測試及評估力度，進一步促進我區語言文字工作的有效提升，積極完成語言文字達標建設工作，特擬定如下工作計畫。
一、指導思想
以推廣國語、寫規範字為著力點，大力開展各類規範語言文字的活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導評估盡職盡責工作。
二、主要工作任務
（一）學校任務
1.健全組織機構
各校繼續完善專門的組織機構，構建合理高效的校內的語言文字規範化網路體系。各校每個班級要有推普員。
2.創新活動內涵
學校校園成為學習宣傳的主陣地，教師應成為語言文字規範化的先行者。創新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內涵，開展推廣國語，寫規範字的系列活動。
3.堅持計畫管理
各校要根據教育工作目標全面擬定各校語言文字工作計畫，計畫要求全面具體。
4.強化考核評價
將“說國語，寫規範字”納入教師業務和學生評價體系之中。教師課堂教學要堅持說國語，寫規範字。語言文字活動明確，考核要科學。
5.爭創示範達標
語言文字規範化建設，學校責任重大。認真對照示範校建設標準，找出自身差距，加大整改力度。
6.組織開展全校用字清查活動
進行一次全面徹底的清查，杜絕使用繁體字、錯別字、異體字等不規範的用字現象。
（二）社會功用
1.發揮媒體作用
各年級要設立顯著的語言文字規範化的宣傳標語；大型活動用語、用字要規範；充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規範化常識，充分發揮學校內部媒體的導向作用。
2.做好示範引領
各班要積極開展“語言文字系列”活動，堅持師生錯別字矯正的習慣；堅持校園用字、用語定期檢查的的習慣；堅持教案資料的規範檢查習慣。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇21
一、指導思想
正確使用祖國的語言文字，大力推廣國語，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務。
我校將以科學發展觀為指導，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規範意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點, 結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展豐富多樣的活動，以創建語言文字示範校為努力方向,使學校語言文字工作上一個新的台階。
二、主要工作
(一)學校工作
在學校工作中，繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創合肥市語言文字規範化示範校為契機，加強語言文字規範化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，多方配合、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果。
1、定期召開學校語言文字工作會議,在市語辦的領導下，根據學校實際情況，制定學校語言文字工作計畫。
2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用國語，使國語真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用國語。
3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報以及校園網等要嚴格遵循文字的規範，嚴禁使用不規範漢字。
4、加強教師國語和口語表達方面的培訓，鼓勵並幫助教師提高國語水平，從而為爭創語言文字示範校奠定基礎.
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規範性和運用能力，營造語言文字規範工作的教育氛圍，本學期擬開展以下活動。
教師活動:
1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用國語，並把使用國語納入到年終考核。
2、在教師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的國語實踐活動，以提高教師的國語水平。
3、組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規範字意識。
4、邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。
5、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的國語素質。教師結合備課、板書練習鋼筆字、毛筆字。
6、對教育教學資料語言文字規範化進行檢查:含教學進度、計畫、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
學生活動:
1、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，加強推普員的培養，要求每班設有推普員，起示範與督促作用。
2、校園、班級對語言文字規範化均有長期的宣傳和環境布置，做到常態化、制度化。
3、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規範化的表率。
4、加強傳統校園活動如金秋藝術匯演、紅五月詩文朗誦會等活動的語言文字規範化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有:
(1)詩朗誦比賽。
(2)書法比賽。
(3)徵文比賽。
(4)演講比賽。
(三)發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規範意識和語言文字的套用能力。為了充分發揮語文課在普及國語和規範用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求:
1、為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字規範的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展語言文學實踐活動。
2、繼續結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。
3、發動各班以《國家通用語言文字法》為內容，設計一期精美的牆報。
三、做好校園文字規範化檢查工作，做規範用字的表率
1、各年級組、教研組、各班級認真做好常規文字規範工作，保證工作文字和校園公示文字的規範純潔。各班推普員做好班級板報宣傳文字規範的檢查，並協助校園文字規範的檢查，治理整頓學校校園用字。
2、積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關檔案，及時報導我校有關工作動態、先進事例。校內設定語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。
3、健全語言文字工作網路。本校確定專人負責語言文字規範化工作。
4、繼續搞好漢字規範化。校內發布的公文、印章、標牌，頒發的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求書寫規範。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇22
本學期學校語言文字的工作指導思想是：在上個學期工作的基礎上，進一步繼續深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高全體師生的語言文字規範意識和推普的參與意識，促進推廣普及國語和語言文字規範化工作向縱深發展。以宣傳口號“國語——情感的紐帶，溝通的橋樑。”為指引，加大宣傳力度，吸引更多的師生參與到說好國語寫好規範字的活動中來。
為了全面推進素質教育，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規範意識，提高學生的語言文字套用能力，積極開展創建語言文字規範化示範校活動，特制定如下計畫。
一、實施目標
通過目標管理、量化評估，國語水平測試，推廣國語宣傳周等基本措施，力爭在提高我校語言文字套用水平、強化語言文字基礎建設、依法加強管理監督等方面取得重大進展。在我校基本實現“普及國語”、“漢字的套用基本規範”的目標。
二、實施任務
1.大力推廣、積極普及國語。貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的工作方針，堅持在普及的基礎上提高，在提高的指導下普及。使國語成為我校教學用語和校園用語，逐步達到相應的國語等級標準，逐步實行持國語等級證書上崗制度。
2.加強用字管理。貫徹《國家通用語言文字法》和國家現行文字政策，推行有關規範標準，對主要領域用字的情況進行監督檢查。重點規範校園用字，使我校用字達到基本規範的目標。加強對教師正確使用規範漢字能力的培養培訓。
3.繼續推行《漢語拼音方案》。充分發揮漢語拼音在識字教學、推廣國語、文獻檢索、中文信息處理等領域的重要作用。
4.加快實現語言文字工作的信息化。在學校網站中建立和開通語言文字專欄，並加強管理。
三、實施措施
1.廣泛開展形式多樣的語言文字規範化宣傳教育活動。報刊、廣播、網路等媒體要統籌規劃，加大宣傳力度；學校各部門要加強溝通合作，共同營造良好的語言文字環境，使《國家通用語言文字法》的精神和國家語言文字工作的方針、政策、法律法規、規範標準為全校師生廣泛知曉，逐步深入人心。認真組織一年一度的全國推廣國語宣傳周活動及其他語言文字宣傳教育活動，把宣傳《國家通用語言文字法》、依法推進語言文字規範化作為重要內容，不斷創新活動形式，豐富活動內容，擴大社會參與面和影響面，增強教師的語言文字規範意識。要充分發揮學校作為全社會推廣普及國語的基礎陣地的積極作用。
2.建立和健全各級語言文字工作機構。根據有關部門領導的工作變動，及時調整學校語言文字工作機構組成人員。
3.積極開展國語培訓和水平測試。繼續對教師進行國語培訓測試，並逐步實行持國語等級證書上崗制度。
4.推進語言文字工作信息化。在學校網站中抓緊建設和開通“語言文字專欄”，在一年內確保建成和開通。要加強網站功能建設，做到基本功能健全、有自身特色、信息量大、信息更新及時、網頁有創意，在語言文字工作宣傳、交流、研討、諮詢、服務等方面發揮積極作用。要加強網站管理，落實信息責任制和保密制度，確保網站的安全。
5.建設一支適應時代需要的語言文字工作隊伍。要建立比較穩定的語言文字工作隊伍，有計畫地開展對語言文字工作幹部培訓工作，使他們不斷更新思想觀念和知識結構，提高政策水平、專業素質和管理能力，以適應工作日益拓展、深化的需要。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇23
為進一步貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，全面推進我市語言文字規範化工作，特制定本規劃：
一、指導思想
以“構建和諧的語言文字環境”為目標，全面貫徹落實國家語言文字政策法規，把握重點，抓好管理，努力提高語言文字管理水平和社會套用水平，推動語言文字工作全面、協調、可持續發展，更好地適應介休經濟社會全面發展的要求。
二、目標任務
(一)總目標
在全市範圍內實現“國語初步普及，漢字社會套用基本規範”的目標，語言文字工作整體水平得到較大提高。
(二)具體目標任務
1、國語普及程度顯著提高。
貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的工作方針。國家機關工作人員、教師、播音員、主持人、導遊等重點行業從業人員達到相應的國語等級標準，並逐步實行持國語等級證書上崗制度;國語成為各級各類學校及幼稚園的教學語言和校園語言、黨政機關的工作用語、新聞媒體的宣傳用語、公共服務行業
的基本服務用語，並逐步成為全社會的主要工作用語和服務用語;社會交際中的方言隔閡、障礙基本消除，廣大市民的國語套用能力普遍提高。
2、社會用字達到較高規範水平。
社會用字(包括漢字、漢語拼音和外文的使用)遵守國家相關法律法規規定，用字不規範現象得到及時糾正。重點規範學校、黨政機關、新聞媒體、公共服務行業用字，如期實現社會用字基本規範的目標。加強社會成員正確使用規範漢字能力的培訓，以創建語言文字規範化示範校為載體，規範漢字教學和校園用字，提高學生書寫規範漢字的能力;開展對編輯、記者、校對、影視中文字幕機操作員和牌匾、廣告製作等從業人員的漢字套用水平培訓，逐步做到使上述從業人員經培訓測試合格後上崗。
3、著力最佳化語言文字工作環境。
堅持以法律為武器，以宣傳為抓手，以媒體為陣地，不斷豐富語言文字工作宣傳形式，注重軟硬環境建設，將語言文字工作與“幸福介休、和諧介休”建設有機結合，致力以推普周、語言文字規範化示範校創建、文明單位創建等活動為載體開展宣傳，進一步最佳化語言文字工作環境。
4、深入開展語言文字科研工作。
開展語言文字工作課題研究，推進制度創新、管理創新和科技創新。培養一支語言文字工作隊伍，加強對我市語言文字現狀的調研，加強對語言文字重點、熱點和難點問題的探討，提升我市開展語言文字科研工作的水平。
三、工作思路
認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，堅持“一個中心，四個重點領域，三項基本措施”的工作思路。
1.“一個中心”。 即以市城區為語言文字工作中心。
2.“四個重點領域”。即以學校為基礎，以黨政機關為龍頭，以新聞媒體為示範，以公共服務行業為視窗。
3.“三項基本措施”。
(1)完善國語水平培訓和測試。到2025年完成全市公務員與事業單位工作人員的培訓與測試，實行持證上崗。
(2)實施“國語下鄉、進農村”工程。開展以“推廣國語〃建設新農村”和“文明用語〃和諧社區”為主題的國語下鄉和國語進社區活動，在農村勞動力培訓、城市社區教育培訓中滲透國語培訓，以學校為主體，與大、中學生社會實踐活動相結合，組建“推普小分隊”，深入鄉村、社區開展推普宣傳教育活動，鄉鎮公務員和社區幹部在公務活動中帶頭說國語。
(3)開展語言文字規範化示範工程。結合全市精神文明創建活動，在全市範圍內廣泛開展“推廣國語示範村”、“推廣國語示範小區”、“文明用字示範街”、“用語用字規範化示範機關”、“語言文字規範化示範校(園)”、“國語服務示範視窗”等創建活動，評選表彰一批創建示範單位。
四、主要措施
(一)強化依法管理，健全管理制度
1、深入學習貫徹語言文字法律法規。
要進一步加強學習和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》有關精神，充分發揮報刊、廣播、電視、網路等媒體的作用，使語言文字工作為社會廣泛知曉，逐步深入人心。深入開展好一年一度的全國推廣國語宣傳周活動，加大對貫徹執行情況的監督檢查力度，認真總結、推廣經驗，規範執法行為，探索並逐步建立依法管理監督的體制和機制。
2、制定出台配套的政策及實施方案。
制定出台與《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》相配套的政策及實施方案，加強執法檢查，提高執法水平。
3、強化主管責任。
強化政府和教育行政部門對語言文字工作的主管責任，將語言文字規範化納入機關部門、鄉鎮年度考核內容，納入學校素質教育年度考核內容。
4、健全工作制度。
繼續健全黨政機關、學校、新聞媒體和主要公共服務行業等四大重點領域的語言文字工作制度，強化行業主管部門的管理職責。
(二)完善工作機制，健全組織網路
1、完善語言文字工作機制。
要建立工作聯繫制度，加強協作。把語言文字規範化的有關
要求內化到各部門、各行業系統的實際工作中，將語言文字工作納入精神文明建設、城市綜合管理、教育督導評估的內容，使之成為文明單位創建、行業文化建設、職業技能培訓等活動的有機組成部分，並落到實處。
2.完善語言文字工作管理模式。
進一步完善“條塊結合、以塊為主、有效協商、共同推進”的語言文字工作管理模式，形成輿論引導、法規約束、行政推動、部門協同、專家支持、社會參與的工作格局。
3.完善語言文字工作基層組織。
各單位要成立專門的語言文字工作機構，把語言文字工作列入議事日程，切實加強領導，逐步建立起精簡高效、協調有序的管理機制。
(三)加大宣傳力度，營造社會氛圍
1.整合、利用各類宣傳資源。
充分發揮現有廣播、電視、網路、電子螢幕、報紙、板報、櫥窗等的作用，大力普及國家語言文字方針政策和規範知識，提高語言文字法律法規的社會知曉度，增強各級領導和廣大市民的語言文字規範意識，努力使國家語言語文字工作的方針政策、法律法規和規範標準深入人心。
2.堅持以活動為載體。
廣泛、深入開展內容豐富、形式多樣的語言文字宣傳教育活動，要加強與文化廣電新聞出版局、工商管理部門、城管執法部門協調與合作，共同營造良好的、規範的語言文字環境。創新全
國推廣國語宣傳周的活動方式，要協調各有關部門，精心組織好每年一度的全國推廣國語宣傳周活動，加大宣傳力度，力求在宣傳項目和活動形式上不斷有所創新，努力營造有利於語言文字工作的社會氛圍。
3.及時總結、推廣。
要及時總結和推廣語言文字工作的先進經驗，大力表彰、宣傳語言文字工作的先進典型，要重視發現語言文字工作的亮點，在全社會倡導熱愛祖國語言文字、支持語言文字工作的良好風尚。
(四)鞏固學校基礎作用，提升學校語言文字工作水平
1.繼續推進示範校創建活動。
各中國小、幼稚園要加大語言文字規範化示範校的創建力度，全面提升學校語言文字規範化水平。爭取到2025年，全市所有學校都達到語言文字規範化示範校水平。
2.紮實開展各種活動。
(1)在中國小中廣泛開展誦讀經典美文活動，參與誦讀經典美文活動的學生達到80%以上;
(2)加強中國小寫字教學，寫字教學納入語文課程的教學任務，有具體課時安排，掌握正確書寫姿勢，書寫端正美觀的學生達90%以上;
(3)從2025年開始，每年舉辦教師國語大賽和中小學生規範漢字書寫比賽活動;
(4)開展中小學生口語交際能力和漢字書寫能力訓練評測
試點工作。
3.發揮輻射作用。
充分發揮學校語言文字工作的基礎作用和主力軍作用，通過小手拉大手等活動，積極向社會、家庭輻射，促進全社會的語言文字規範化。
(五)加強培訓測試管理，提高語言文字服務效益
1.加大國語培訓測試工作。
國語水平測試是推廣國語工作的一項基本措施，要繼續對相關職業人員進行國語培訓測試，滿足社會各類人員對語言文字教育培訓的需求。並逐步實行特定崗位人員持國語等級證書上崗制度。
2.加強語言文字培訓測試科研工作。
要加強科研工作，整合培訓資源，不斷豐富培訓內容和手段，對測試項目、試題、評分標準、操作程式等進行研究，提高測試質量和科學水平，使國語水平測試工作沿著科學化、規範化和制度化的軌道健康發展。
3.開展測試工作檢查評估。
依法依規開展語言文字培訓測試，強化測試過程管理，嚴格測試程式，保證測試質量，不斷提高測試工作的規範化、科學化水平。
(六)明確任務抓落實，積極迎接城市語言文字工作評估 按照省、晉中市語言文字工作委員會的部署和要求，2025年將對我市語言文字工作進行檢查評估。各迎評部門、單位要加強領導，強化措施，緊扣標準，明確要求，紮實開展語言文字迎評工作。要明確工作責任，整改薄弱環節，落實長效措施，確保高標準、高質量通過。
(七)加強隊伍建設，提高隊伍素質
1.開展語言文字工作幹部培訓。
要有計畫、多渠道、多形式地開展語言文字工作幹部培訓，提高幹部隊伍的政治、業務素質。實施“語言文字幹部提高培訓計畫”。開展政策理論、業務技能、依法行政知識培訓，造就一支“思想過硬、業務精良、作風紮實、勇於創新、無私奉獻”的語言文字工作隊伍。
2.建立“介休市語言文字工作人才庫”。
組建市語委專家諮詢組，發展壯大國語講師團、測試員和語言文字協查員(志願者)隊伍，根據工作需要培養漢字書寫套用水平培訓測試隊伍。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇24
各級黨政機關是語言文字工作的重要陣地，加強語言文字工作，是全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》的需要，也是提高廣大機關人員文化素質的需要。20xx年，我局在20xx年工作的基礎上，將繼續按照上級語委及有關部門的要求，緊密結合本職工作特點，積極探索語言文字工作的方法和途徑，努力提高我局語言文字規範化水平，進一步增強全局職工語言文字的規範意識和規範化能力，更好地迎接紅安縣三類城市語言文字工作評估。現計畫如下：
一、指導思想
以"三個代表"重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》的要求，有序地推進語言文字規範化工作。
二、工作目標
（一）大力推廣國語，進一步提高全局幹部在會議、宣傳、交流和其他集體活動中國語的使用率，營造規範化語言文字工作環境。
（二）在原有的基礎上，進一步規範機關公務、公文用語、交談用語、網路宣傳媒體用語等，提高全局幹部規範運用語言文字的素質。
（三）進一步做好全縣行政、事業單位國語培訓測試工作。對尚未進行培訓和測試的部分幹部職工進行培訓和測試。
（四）努力做好迎接黃岡市語言文字工作委員會對我局語言文字工作的檢查評估（三、具體措施
（一）做好推普宣傳，營造全局語言文字工作良好氛圍。結合推普宣傳周，號召和引導全局幹部"說國語，用規範字"。
1.通過紅安人才網、宣傳欄等陣地加大宣傳力度，並結合推普宣傳周認真學習、貫徹落實《國家通用語言文字法》，營造良好的語言文字工作、學習氛圍。
2.懸掛大型推普宣傳標語以及其他與語言文字規範化有關的標語牌。
3.做好對新錄用公務員和事業單位人員的語言文字規範宣傳。
4.發揮各股室、中心聯絡員的作用，明確職責分工，加強督促檢查。
（二）規範公務公文用語
1.做好各股室日常規範用語用字。
2.開展局機關日常行文、用語規範化檢查等專項檢查。
（三）繼續規範我局各類宣傳媒體用語，紅安人才網是我局宣傳語言文字規範化的主陣地，對此進行加強監督和指導。
1.加強對我局橫幅懸掛、張貼物、各類標牌、指示牌、標語（牌）等的管理力度，進一步規範全局運用語言文字的規範化。
（五）繼續加強監督，進一步健全語言文字工作的各項規章制度。局辦公室辦負責協調、監督本局行文、宣傳管理等規範用語用字情況。各股室應加強對語言文字規範化的互相監督。
（六）做好我局日常語言文字工作情況的文字及圖片方面材料的收集整理和歸類建檔工作，為迎接達標評估工作做好準備。
四、加強檢查、評比工作。局辦公室將不定期組織人員對
各股室進行語言文字規範化工作進行檢查、評比和表彰，以提高全局幹部的積極性，並以迎接省市評估為契機，進一步促進我局語言文字規範化工作。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇25
健全語言文字規範化制度，加強巨觀政策指導，加大培訓測試及評估力度，採取切實有效措施，是各級語委會長期的重要的工作任務。為了進一步促進我縣語言文字工作的有效提升，積極創建語言文字示範校，特擬定如下工作計畫。
一、指導思想
以推進行業系統語言文字規範化工作為重點，以創建示範校為目標，以推廣國語、寫規範字為著力點，大力開展各類語言文字競賽活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導評估盡職盡責工作。
二、主要工作任務
1、健全組織機構。各校要成立專門的組織機構，構建校內的語言文字規範化網路體系。各校每個班級要有推普員。
2、堅持計畫管理。各校要根據教育工作目標全面擬定各校語言文字工作計畫。計畫要求全面具體。
3、創新活動內涵。推進重點行業系統語言文字規範化工作，是我們教育工作者義不容辭的職責。語言文字規範化，教育須率先垂範;學校應成為學習宣傳的主陣地,教師應成為語言文字規範化的先行者。創新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內涵。各校要適時開展推廣國語，寫規範字的系列活動。
4、爭創示範達標。語言文字規範化建設，學校責任重大，教師使命光榮。各校要認真對照示範校建設標準，找出自身差距，加大整改力度，積極申報示範校。20__年創建示範校活動，我縣的總體目標為市級示範校爭取上報2-3所。
5、強化考核評價。各校要將“說國語，寫規範字”納入教師業務和學生評價體系之中。教師課堂教學要堅持說國語，寫規範字。各校語言文字活動要具體，任務要明確,考核要科學。要圍繞課堂抓質量，圍繞教學抓經典，圍繞活動提升素質。
6、開展競賽活動。20__年各校要大力開展經典誦讀活動;加強課堂朗讀教學指導;鞏固書法教學成果。20__年教育局將適時舉辦全縣中小學生書法賽。創造條件開展漢字書寫大賽。各校要創新活動形式，探索語言文字規範化創建的不同途徑。
7、發揮媒體作用。各校要設立顯著的語言文字規範化的宣傳標語;各校大型活動用語、用字要規範;充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規範化常識，充分發揮學校內部媒體的導向作用。
8、做好示範引領。各校要積極開展“啄木鳥”活動，堅持師生錯別字矯正的習慣;堅持校園用字、用語定期檢查的的習慣;堅持檔案資料的規範檢查習慣。
9、加強信息上報。各校要及時上報工作計畫;認真組織國語報名、培訓與測試工作;及時報導推普工作的動態信息。
三、主要措施
1、提高認識，加強領導。各校要高度重視推普工作，要從提高教學質量、提高教師綜合素質的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認識此項工作。
2、強化措施，以評促改。20__年省督導團將語言文字工作納入了教育崗位責任制，並且年底實行驗收，各校一定要提高認識，強化措施，加強對師生的評價和整改。
3、及時驗收，快速推進。縣級示範校將不限名額，達標一所備案一所。對縣級達標校縣局將發給獎牌，崗位責任制加5分。
4、突出特色，推薦典型。充分發揮實驗國小、長青國小示範引領作用，及時召開推介會，經驗介紹會，加強縣內各校之間的學習與借鑑，提升我縣語言文字工作的實際水平。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇26
語言文工作是幼稚園教學工作的重要組成部分，為了繼續認真落實語言文工作，提高師生的語言文素質，促進教學質量的提高，特對XX年語言文工作做如下安排：
一、指導思想：
繼續認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文法》精神，積極營造規範語言文氛圍，提高全體教職員工和幼兒規範語言文意識。
二、工作要求：
1、嚴格按《創建語言文規範化示範校(園)監督監測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。
2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文法》，努力了解國家語言文法律法規、方針政策和規範標準，提高語言文規範的意識。
3、將語言文規範使用，國語達標與教師的教師資格註冊、聘用掛鈎。
4、加強教師語言文規範的.套用能力，運用規範文制定各種計畫、總結，運用規範國語進行教學。
5、教學要重視培養幼兒的聽說能力。
6、創設良好的語言文環境，營造濃厚的幼稚園文化氛圍，幼稚園內使用和公布的文都要規範。
7、國語和語言文規範化宣傳教育要做到經常化，並融入校園文化建設中，做到形式多樣，內容豐富。
三、具體工作：
(一)加強學習，提升語言文規範使用意識
開展《國家通用語言文法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師生語言文活動，提升語言文規範化運用能力。
1、美化幼稚園環境，張貼推普的宣傳口號，形成統一的校園文化氛圍。
2、充分發揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環節上促進教師語言文運用能力。
4、開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文的規範化。
5、對教育教學資料語言文規範化進行檢查：如班級計畫、一周教育教學計畫、區域活動計畫、主題活動計畫、領域活動計畫、遊戲活動計畫、幼兒成長冊等資料的檢查。
6、繼續將語言訓練滲透到主題活動和各領域活動等各項教育教學活動中，在不同年齡段班級開展各種內容的文學、講述、閱讀等語言教學活動
7、結合“推普周”“中秋”“新年”節日，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇27
一、指導思想
我校是市級語言文字示範校也是市規範漢字書寫教育特色學校，抓好語言文字工作，打造學校文化亮點顯得尤為重要。今年我校將爭創省級語言文字示範校和國家規範漢字書寫特色學校，在學校工作中，我校繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，加強語言文字規範化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，多方配合、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果。開展多樣活動，創建規範、健康的校園語言文字套用環境，切實提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字套用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使國語、規範漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標
1、繼續積極推廣國語。師生在教學中使用國語率達到100%，師生員工在教學、工作、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用國語率達到100%。
2、繼續推行寫規範字。校內標牌、指示牌、印章、標語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書，以及各種活動的會標等用字規範率達到100%。學校自製的獎章、證書、以及各種宣傳資料等用字規範率達到100%。
三、主要工作
加強語言文字規範化建設
(一)加強學校語言文字工作的管理。進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，使國語成為教學語言和校園語言。
(二)繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度
運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳:
校園:學校教學樓設定推廣國語使用規範字的永久性標語牌。校門口電子屏及時更新內容，並且做到文字規範、字跡端正，使其成為向師生提供諮詢和信息服務的平台，充分發揮校園的宣傳作用。
黑板報:及時更新內容，並且做到文字規範、字跡端正，圖文並茂，充分發揮輻射作用，使其成為向師生提供諮詢和信息服務的平台。
教室:各班的語文學習委員負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。
校園廣播:主持人必須使用正確流利的國語，充分發揮校園廣播的宣傳示範作用。
開展豐富多彩的師生語言文字活動
有針對性地提高師生語言文字規範性和運用能力，營造語言文字規範工作的教育氛圍，本學期擬開展以下活動。
1、開展學校語言文字研究活動，提升教師語言文字水平。
與語文主題教研活動相結合，與低年級的識字教學相結合，進行語言文字為主題的主題教研活動，使使用規範字、講國語成為校園中一道亮麗的風景線。
根據區語委辦的要求，依據我校教師國語水平，加大培訓的力度，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。
2、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，加強推普員的培養，要求每班設有推普員，起示範與督促作用。
3、校園、班級對語言文字規範化均有長期的宣傳和環境布置，做到常態化、制度化。
4、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規範化的表率。
5、開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有:
(1)詩歌朗誦比賽
(2)書法比賽
(3)徵文比賽
(4)演講比賽
6、發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規範意識和語言文字的套用能力。為了充分發揮語文課在普及國語和規範用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求:
(1)為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字規範的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展語言文字實踐活動。
(2)繼續結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。
(3)發動各班以《國家通用語言文字法》為內容，設計一期精美的牆報。
7、做好校園文字規範化檢查工作，做規範用字的表率。
(1)組、各班級認真做好常規文字規範工作，保證工作文字和校園公示文字的規範純潔;各班推普員做好班級板報宣傳文字規範的檢查，並協助校園文字規範的檢查，治理整頓學校校園用字。
(2)積極宣傳《國家通用語言文字法》，及時報導我校有關工作動態、先進事例。校內設定語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。
(3)健全語言文字工作網路。本校確定專人負責語言文字規範化工作。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇28
為了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，迎接新區漢語言文字規範化學校達標，加強我校語言文字工作科學化、規範化和制度化，增強廣大師生員工的語言文字規範意識，全面推進素質教育，提升校園文化品味，特制定本實施方案。
一、創建意義：
1.學校推廣國語，規範語言文字的主陣地，做好學校普及國語和用字規範化工作，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。
2.迎接新區漢語言達標工作，努力創建文明校園，對於規範我校教育活動，促進教學水平的提高，增強學生語言文字的運用能力，提升教師的基本素質，以及我校教育教學改革的進一步深化和發展都有深遠的影響。
二、具體措施：
1.加強領導，落實政策法規。
全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規範標準，將語言文字規範化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育活動中。為具體落實各項政策法規，成立漢語言文字工作領導小組，全面領導和負責學校的漢語言文字工作。
2.營造氛圍，加大宣傳力度。
充分利用多種形式，大力宣傳漢語言文字規範化的標準和意義，發動廣大師生積極地參與漢語言文字規範化活動。
（1）在校園網上開闢語言文字規範化宣傳、學習和討論的專欄，指導全校師生學習和明確漢語言文字工作的意義及其標準，號召全體師生從我做起，從現在做起，積極投入到學校漢語言文字達標工作中來，在教育教學中自覺運用規範化的語言文字，提高我校語言文字規範化水平，為達標工作做好準備。
（2）利用校園廣播系統，大力宣傳並及時發布相關信息；在教學樓、辦公樓和校園內設計多塊固定的宣傳標語，開設專門的語言文字宣傳櫥窗，並根據活動的進程及時更新，努力營造一個人人說國語，寫規範字的良好氛圍。
（3）以一年一度的“全國推廣國語宣傳周”為契機，精心組織，開展活動，如結合新學期開學和新生的入學教育，發放語言文字規範化宣傳材料，宣傳語言文字規範化知識。通過宣傳發動，使師生了解國家語言文字法律法規、方針政策、規範標準，增強正確運用規範漢字的能力，並能熟練使用漢語拼音。
（4）在學生中成立規範語言文字活動小組，制定活動計畫，開展相關活動。
對校內用字（包括各種指示牌、標誌牌、標語、學校公文、校刊、教案、檢測試卷和其他印刷物、自製教學軟體、教師板書、作業批改、書寫評語等等）進行監督檢查。對不規範用字、錯別字等提出修改意見。
3.規範操作，強化檢查考核。
（1）召開專題會議，研究部署語言文字規範化工作，把其納入學校工作計畫，將語言文字規範化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的內容，並及時總結。加強國語口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用國語授課，使國語真正成為教學語言。
（2）實行教師持國語等級證書上崗制度。將國語和規範漢字使用能力納入教師業務學習、在職培訓、教學基本功訓練的基本內容，同時也納入教師業務考核、職務晉級、評優評先等的基本內容和條件。學校鼓勵教職工參加更高等級的國語培訓和測試。
（3）利用教師大會對教師群體進行有針對性語言文字法規政策及標準的培訓；利用周一的升旗儀式進行國旗下的講話對學生進行語言文字規範化的專題宣傳；結合各學科的公開課，學校漢語言文字領導小組深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發現問題課後要及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講國語、用規範字作為考察指標，納入常規管理。
（4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基本功比賽活動，評出若干獎項，激勵教師自覺地運用規範的語言文字。明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業批改等寫規範字。學校不定期舉行教師教案、作業批改情況的檢查活動，並記錄與及時反饋。
4.淨化環境，規範校園用字。
全面檢查學校的公文材料、印章、名稱牌、標誌牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。
全面檢查各班教室（牆報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業、評語）、學生試卷及其他印刷物、自製教學軟體、網路等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規範化。
漢語言文字工作是一項大的系統工程，需要全校教職員工積極行動，明確各自的職責和任務，通力合作，爭取創建成功。
三、具體活動安排
（一）宣傳發動階段：
1、語言文字規範化示範校創建活動動員大會，在校園網上發布語言文字規範化示範校創建活動動員大會倡議書。
2、開展推廣國語宣傳周。
3、徵集太平村二中“說國語”、“寫規範字”宣傳語。
負責人員：語文教師
（二）踐行促進階段：
1、組織漢字聽寫大賽比賽
參加人員：八年級全體學生
負責人員：八年級語文教師
主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動、評選表彰、收集好活動資料
2、組織原創詩歌大賽
參加人員：六、七、九年級全體學生
負責人員：六、七、九年級語文教師
主要工作：組織本組語文老師選擇內容、班內開展、年級展示或比賽、收集好活動資料
3、寫規範字活動
①組織學生開展寫規範字活動。
負責人員：年級語文教師
主要工作：確定內容、組織書寫、評選優秀、收集好活動資料
②組織教師開展寫規範字活動。
要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動，校內展示。
負責人員：全體教師
主要工作：組織安排
4、主題班會活動
開展以“推普及語言文字規範化活動”為主題的班會活動
負責人員：班主任（活動方案與過程報導、資料）
5、開展漢語言文字為主題的手抄報活動。
每班推選2名參加年級展示、評比。
負責人員：各班語文老師
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇29
一、指導思想
牢固樹立和落實科學發展觀，深入貫徹《國家通用語言文法》，大力推進普及國語和社會用規範化，全面提高員工素質，使之與精神文明建設、各項工作有機結合，當好社會語言文規範化的表率，為全面建設小康社會，構建和諧介休做出更大的貢獻。
二、工作目標
提高社會語言文規範化、標準化水平，將城市語言文達標工作與創建文明單位相結合，使語言文工作更好的為社會穩定、經濟發展和精神文明建設服務。
具體目標包括：
1、進一步加強語言文工作的宣傳，組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文法》，提高依法推進語言文規範工作的意識和依法執政的能力。
2、把語言文規範工作融入日常工作之中，繼續抓好推廣國語和推行規範漢的工作，並將語言文規範工作進一步延伸提高語言文規範意識和水平。
3、提高全體員工在應該使用國語的時間和場所使用國語的自覺性；要加強對公示性文規範用的檢查和整改；要提高公文格式和用語用的規範化水平。
三、具體措施
1、召開語言文工作會議。明確語言文工作組成員的責任，確保有專人負責協調、督促行文、重大活動等場合的規範用語用工作。
2、認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文法》。結合學習，找出工作中的不足，促使語言文工作規範化。
3、健全語言文工作網路。確定專人負責語言文規範化工作，設立語言文工作機構，在統一要求和部署下，開展語言文規範化宣傳、整治與監督工作。
4、做好本單位語言文工作的自查自評，整理有關檔案資料，迎接我市語言文工作的評估驗收。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇30
新學期開始，學校工作要以新的思路、新的姿態，結合本校工作實際，認真貫徹和執行上級主管部門的工作精神和要求，紮實有效地開展好本學期工作。
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx）》精神為指導，本著“鞏固、深化、提高、發展”的方針，按照“以德為首、素質為根、特色為翼”的辦學思路，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以課程改革為契機，以提高課堂效益及提高德育工作實效性為重點，營造新的發展優勢，不斷豐厚辦學內涵，提升學校品位，在更高的平台上打造品牌學校。
二、工作理念
1.“會鼓勵別人，服務別人，成就別人”即為管理。管理者一定要有成就別人的胸懷，並能自覺地去為成就別人做些工作。
2.在管理上抓好“落實”。每件事落實到人，落實到位。講實效，講實績，以實際的工作態度、實際的工作能力和實際的工作成效論“英雄”。
3.自我發展是每位教師的新課題，任何人無法迴避，只有積極應對，才能乘勢而上。人人要有自我發展的意識，要有自我發展的設計能力，更要有自我發展的行為。
4.“教學生一天，想學生一生”是每一位教師的工作職責，我們不但要教好書，更要育好人。
5.創名校是我校辦學的目標，也是一件必須要辦的事。每一位教師應高度統一認識，狠抓內涵發展，工作定位要高起點，工作要求要高標準，工作質量要高水平。
三、工作目標
1.常規管理有創新。加強教育教學常規管理，並在規範的基礎上進行創新，強化規範管理，真正實現學校管理的“和諧、精細、高效、品牌”。
2.養成教育重訓練。在一定意義說沒有訓練就沒有習慣，只有反覆訓練才能形成自然的、一貫的、穩定的良好習慣。
3.教育教學高質量。加強教學有效指導，實行有效課堂教學改革，全面提高教學質量。一要更新觀念；二要改革教學行為；三要加強質量監控；四要加強教學指導；五要進行高層次學習。
4.教師隊伍高素質。加強學校三支隊伍建設，即幹部隊伍、班主任隊伍和骨幹教師隊伍建設，使他們成為素質優良的師資隊伍，這也是學校可持續發展的根本保證。
5.信息技術高要求。抓好“學校網站”及“學校資源庫”建設，要合理利用好學校的現代教育技術資源，通過信息技術與學科教學的整合，提高課教學的效率。
6.校園文化成體系。重新策劃校園文化，使校園文化主題鮮明，構建嚴謹，布局科學，成為“隱性教育”的課堂。
7.特色建設有成效。充分利用我校科技、藝術資源優勢，以活動中心為平台，以特色活動為載體，打造品牌，讓我校的科技、藝術發揮更大的作用。
8.教育工作出精品。教育創新，精益求精，努力培育學校品牌。
四、工作要求及措施
（一）以人為本，提煉內涵，進一步打造學校文化
1.形象工程
（1）學校形象。學校形象是社會、家長、學校師生對學校的總體評價和認定，是學校文化的綜合體現和外在反映。在市場經濟條件下，學校形象已成為學校的一種無形資產，影響著學校的興衰。我們要齊心協力，硬體軟體兩手抓，樹立起“基礎實、品位高、個性強、現代化”的形象。
（2）師生形象。學校的主體是教師和學生，學校要塑造良好的形象，首先必須要塑造好師生的形象。教師要樹立愛校思想，具有“校興我榮，校衰我恥”的責任感，要確立教育是一種服務的理念，要以自身過硬的素質為學生提供最優質的服務，開展“立師德、正師風、鑄師魂”的三師教育活動，樹立“德藝雙馨”的教師形象。努力培養出受社會歡迎的好學生，全面發展，個性鮮明，樹立起“勤學習、講道德、守紀律、高素質”的學生形象。
（3）班子形象。要以提高素質、最佳化結構、改進作風為重點，把學校領導班子建設成為帶領全體教職工與時俱進、創辦一流學校的堅強領導集體。班子成員要堅持講學習、講修養、講原則、講民主、講團結，以身作則，發揮帶頭作用，深入實際，傾聽教師意見，顧全大局，團結協作，以高度的責任感和使命感完成各項工作任務。樹立起“團結、高效、務實、創新”的領導班子形象。
2.園丁工程
學校發展的關鍵在教師，只有擁有高品位的教師，學校才能走上可持續發展的道路。學校對師資隊伍的建設要求是：“豐富閱歷、培養能力、增強實力、開發潛力”，努力培養一支“學習型、服務型、研究型、創新型”的教師隊伍。
（1）實施“三、四、五”工程，加強全員培訓，提升教師品位。
①樹立“三種意識”。每一位教師都要樹立：終身學習意識，為學生服務意識，現代教育意識。
②發揚“四種精神”。每一位教師都要發揚：刻苦鑽研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落後的進取精神、不計得失的奉獻精神。
③擁用“五種能力”。每一位教師都要：善於教——能教會學生會學、樂學；善於思——能在教學中發現問題並進行反思；善於研——能從教學實踐出發參與課題研究；善於寫——能總結教學經驗寫出有一定質量的經驗論文；善於說——能具備一定的即興演講口才，能說課、評課。
（2）繼續實施“名師工程”、“青藍工程”，培養名優教師。
進一步實施“名師工程”，加強對骨幹教師的培養工作。一方面要拓寬渠道，加強與名師的聯繫，虛心拜師學藝；另一方面要自加壓力，實行“開放”教學，爭取早日出師，脫穎而出，成為名教師。學校逐步形成骨幹教師成才梯隊。
繼續抓好“青藍工程”。指導教師要在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理方面加強指導，使青年教師工作上能更快的出成績，使更多的青年教師脫穎而出。青年教師更要珍惜機會，加強學習，刻苦鑽研，努力使自己青出於藍而勝於藍。本學期組織開展“骨幹教師教學開放日”活動。
3.人文工程
學校繼續重視校園文化建設，努力創建人文校園——安全校園、優美校園、文明校園、快樂校園、現代校園。讓校園全面體現“以人為本”的教育理念，積極營造濃厚的文化氛圍，使校園成為“隱性教育”的課堂，讓學生接受最有益於身心健康的情境薰陶，享受豐富多彩的校園文化。將學校建成學生的“健康學園、和諧樂園和精神家園”，以深厚的人文素養，廣闊的知識視野，豐富的情感體驗滋潤我們的教育教學，讓師生們生活在一個溫馨、和諧、催人奮進的人文環境裡，使師生的人文品位得到潛移默化的提升。
具體要求：
（1）開展“文明”教室評比活動。
（2）重新策劃校園文化宣傳版報。
（二）實行教育創新，精益求精，努力培育學校品牌
1.德育精品
本學期，從學校德育管理薄弱環節入手，抓住兩條主線：養成教育，班級管理。學校要從德育工作實際出發，不斷探索新形勢下德育工作的新思路，全體教育工作者要用抓教學質量的幹勁來抓德育工作，具體要求：
要牢固樹立“德育無小事，事事皆育人”的理念，讓德育工作滲透到我們學校的每一個角落。
（1）著力提高教師的道德修養。首先，加強學習，督促我們以學養德，強化自我學習，自我修養，自我提高。還有，每位教師堅持把“育人”放在教學工作第一位，尊重、熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，教育學生突出“教學生一天，想學生一生”的思想。
（2）全方位實施人文校園建設。學校從物質環境、精神環境、管理制度、人際關係、教育活動、教育教學模式等方面入手，全方位浸透人文教育，努力營造同事之間“相互信任、相互理解、相互尊重、相容互補”的氛圍。
（3）密切與家庭、社會的聯繫，積極創設良好的德育大環境。首先加強與家長代表聯繫，並要定期召開全校性的家長會議和家長代表會，以便提高家長的育人水平；其次，本學期每班繼續邀請優秀家長走進學生課堂，對學生進行社會大課堂知識講座學習。還有，我們發放“家校聯繫卡”，讓社會和家長了解我們的教育，宣傳我們的教育，形成教育的合力。
（4）加強德育工作隊伍建設，探索德育工作新途徑。加強班主任隊伍、校外輔導員、少先隊和學生幹部隊伍建設。堅持以學生為本，注重研究學生思想狀態，掌握學生的成長規律，調動學生的學習積極性，主動性，激發學生的創新精神和學習動力。大力宣傳推廣德育工作新典型、新經驗，積極開展“我要做文明人”教育活動。
（5）重視校園文化建設，利用年級文化長廊、學生作品展示角、班級文化牆展示校園文化。加強對師生人文素質的培養，以“創新始於學習，成功源於努力”為主題學習教育。還有，利用下午第一節課前5分鐘對學生進行寫字訓練，培養學生寫好字。
（6）規範學生行為。學生的行為習慣以養成教育與提高德育工作實效性為重點。養成教育要注重常規化、活動化、生活化。使行為規範養成教育融入學生的日常學校生活中，進行在學生的每一天的生活中，從生活中、從“做”中養成習慣。德育實效性以教師愛學生，學生愛讀書為重點。本學期學校繼續以“我要做文明人”為主題開展活動外，還繼續對學生進行誠信教育，樹立以誠信立校。以誠信立教、以誠信育人的思想，將誠信落實到教育教學和學校管理的各個環節。通過“創誠信校園”、“做誠信學生”等形式讓學生了解誠信的基本內容，懂得誠信做人的基本準則。本學期著重對新生進行養成教育。政教處繼續組織教師進行以下專題探究交流：a、怎樣轉變後進生？b、怎樣培養學生的學習興趣？c、怎樣培養學生有良好的讀書習慣或自主學習的習慣？d、怎樣培養學生有良好的行為習慣？
2.教學精品
（1）繼續深入學習新理念，實踐新課程
學校要圍繞新課程改革，通過教師自學討論、邀請專家學者專題講座，外出培訓學習，骨幹教師輪流作教學經驗介紹等形式，使全校教師在各種學術研究中吸收、消化新的教改信息和教學理論，逐步確立全新的教育理念，然後指導自己的教學實踐。近幾年，教材變化大，課改理念新，鑽研教材、吃透教材、把握教材，用教材促進學生素養的提高，始終是課改的重點工作。本學期學校繼續組織教師學習“悟學式”教學、“生本教育”，並弄清它們的內在聯繫，根據本班實際情況，在課堂教學中把它們最佳化整合，從而更新教育觀，提高教育教學水平，提高學生素質。
（2）教學工作求實效
著力推進課堂教學素質化，強化“課堂教學是實施素質教育的主渠道”的基本認識，在教師中確定“每一個學生都能合格”、“每一個學生都能學好”的信念，形成尊重學生，關心學生，熱愛學生，主動為學生服務的良好氛圍。最佳化“四個環節”即備課、上課、練習、指導。培養學生自主學習、合作學習的良好習慣與樂於創新的學習精神。教導處組織教師能力過關培訓：語言表達關、課件製作關、教案設計關、課堂教學關、練習選擇關，並開展“評教”活動。
本學期教導處組織學科教師進行以下專題探究：
a.怎樣提高備課質量？
b.怎樣讓學生在課堂中更主動、更認真地學習？
c.怎樣選擇練習內容？
d.批改作業有哪些技巧？
3.學生精品
教學質量是學校生存和發展的生命線，學校堅持把提高學生的全面素質作為教育的出發點和歸宿點，不斷加大優質教育的力度，堅持“合格加特長，全面加個性”的育人方針，樹立“以學生為本，以學生髮展為本，以學生終身發展為本”的理念，堅持精英教育與全面發展並舉，善於培養人才“苗子”。
教師制定“培優輔差”計畫，落實“培優輔差”措施，不求人人成才，但求人人發展，要承認學生的差異，因材施教，因人而異，重在培養學生的學習興趣，端正學生的學習態度，鍛鍊學生的學習意志，讓每個學生都得到充分的發展。
（三）和諧發展，追求個性，進一步體現學校特色
1.加強科技、藝術項目建設，凸顯特色，打造品牌。一是抓好科技、藝術興趣組的項目培訓；二是舉辦一些特色活動和對外交流。
2.打造校園特色文化
加強校園特色文化建設是加強學校內涵建設的必然要求，是提升學校品位的重要舉措，因此，我們創設全方位育人的環境文化。學校是育人的場所，一草一木、一人一事、教師一言一行都應著眼於育人。學校書畫室、標語牌、班級黑板報要緊跟時代，做到內容豐富、圖文並茂，定期更新，紅領巾廣播站要及時廣播新人新事，學校育人環境要進一步得到淨化、美化、綠化、文化。教師作為教育工作者，要不斷豐富內涵，提高水平，要求教師要多看書多學習，要有讀書隨筆。總之，使育人途徑呈現出多渠道、多方位、多層面的.特色，形成濃厚的“書香校園”。
3.提高現代教育技術水平
重點抓好“學校網站”、“學校資源庫”的建設。“學校網站”要不斷充實和更新內容，分管領導抓好日常培訓及信息上傳的管理。加快“學校資源庫”的建設，發動全校教師參與資源庫的建設，不斷充實資源庫的素材。
4.發揮體育資源的高效作用
我校不但擁有一支專業強、業務精的體育教師隊伍，還擁有先進的硬體資源。我校要著力加強體育課的常規教學，使學生不但能排好隊，做好操，還使學生的體育項目水平得到提高。通過體育科目的訓練，培養學生養成有紀律、守秩序的良好行為習慣。本學期要求舉行全校性的廣播體操比賽。
（四）其它工作
1.加強安全衛生工作，繼續建設“平安校園”。各校要深入開展學校安全衛生教育工作。通過知識講座、專題教育、宣傳欄、校園廣播多渠道宣傳普法知識和安全衛生知識，讓每位師生都牢記固確立“安全第一”意識。採取積極的預防措施，重點防食物中毒，溺水、車禍及火災等事故，確保師生人身安全和教育教學的正常秩序。
2.改善辦學條件，最佳化校園環境。多方籌措資金，依法爭取政府投入，改善辦學條件。加強對實驗、電教、計算機、圖書等教學活動中心的管理，提高使用效益，更好為教育教學工作服務。做好文書檔案工作，力爭再上一個台階。
3.抓好後勤工作。一要牢固樹立服務思想，充分認識到“後勤服務”，把師生、家長的合理需求作為工作的出發點和歸宿點，緊密配合學校開展的各項活動，切實做好總務後勤工作，為學校的教育、教學工作提供強有力的後勤保障。二要加強校物、校產的日常維護與管理，做到物盡費用。
4.幼教工作要堅持面向全體幼兒和對幼兒進行全面發展教育。不斷更新幼兒教師的教育觀念，切實增強幼兒保教工作，促進幼兒身心健康發展。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇31
20xx年我校語委工作，以市語委的統一要求和部署為目標，進一步加大《中華人民共和國國家通用語言文字法》宣傳力度，在學校形成講國語、寫規範字良好氛圍，使我校語言文字工作上一新台階。
一、繼續開展國語測試、培訓工作
20xx年工作重點為組織全校學生參加國語測試，同時仍然為全校教工提供組織報名、培訓等工作。為新進教師開展語言文字規範化、授課語言藝術等方面的講座，充分發揮課堂教學在普及國語和規範用字中的主渠道作用，提高師生語言文字規範意識和語言文字的套用能力。
二、繼續加強語言文字網頁建設和維護
加強網站建設，鞏固宣傳陣地，推動語言文字工作信息化進程。在我校語言文字網頁及時報導國家語委、x市語委、x市教委和校語委政策法規、有關精神和工作安排，豐富《心靈沙灘》、《美文共欣賞》等欄目內容，貼近師生、貼近生活，提高語言文字網頁點擊率。
三、做好一年一度的全國國語“推廣周”活動
充分利用全國國語“推廣周”，舉辦豐富多彩“推廣國語”活動，讓更多師生積極參與，倡導人人講國語、處處講國語，推動全校師生的語言文字規範意識。
四、開展豐富的語言文字規範活動
繼續開展豐富的學生語言文字活動，活動主要通過“國語演講比賽”和“規範字書法大賽”等豐富多彩形式來開展。
五、最佳化校園語言文字環境
1、利用廣播、牆報、會議、檔案等形式，經常性宣傳語言文字工作。
2、語言文字工作委員會定期檢查、抽查師生員工在課堂、校園活動、會議等方面使用國語情況，並將檢查情況予以通報。
3、語言文字工作委員會在檢查校園文字規範化方面的情況，重點檢查各班級牆報、校內標語、宣傳欄、通知，各種會議檔案上是否有不規範的用字，並將檢查情況予以通報。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇32
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及國語和社會用字規範化，全面提高員工素質，使之與精神文明建設、各項工作有機結合，當好社會語言文字規範化的表率，為全面建設小康社會，構建和諧介休做出更大的貢獻。
二、工作目標
提高社會語言文字規範化、標準化水平，將城市語言文字達標工作與創建文明單位相結合，使語言文字工作更好的為社會穩定、經濟發展和精神文明建設服務。
具體目標包括：
1、進一步加強語言文字工作的宣傳，組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進語言文字規範工作的意識和依法執政的能力。
2、把語言文字規範工作融入日常工作之中，繼續抓好推廣國語和推行規範漢字的工作，並將語言文字規範工作進一步延伸提高語言文字規範意識和水平。
3、提高全體員工在應該使用國語的時間和場所使用國語的自覺性;要加強對公示性文字規範用字的檢查和整改;要提高公文格式和用語用字的規範化水平。
三、具體措施
1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責任，確保有專人負責協調、督促行文、重大活動等場合的規範用語用字工作。
2、認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結合學習，找出工作中的不足，促使語言文字工作規範化。
3、健全語言文字工作網路。確定專人負責語言文字規範化工作，設立語言文字工作機構，在統一要求和部署下，開展語言文字規範化宣傳、整治與監督工作。
4、做好本單位語言文字工作的自查自評，整理有關檔案資料，迎接我市語言文字工作的評估驗收。
2025年漢語言文字規範化的工作計畫 篇33
推廣國語，推行規範字有利於提高人們的整體素質，我們每一個人都應進取行動起來，從我做起，從此刻做起，說國語，寫規範字，為創立濟南二類城市語言文字達標，為國家通用漢語言文字的發展做出貢獻。
一、主要工作安排
1、充分發揮學校的宣傳功能，加大語言文字規範化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語言文字規範化意識。
2、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施《國家通用語言文字法》辦法》，以學校廣播宣傳學習語言文字工作有關檔案，領會精神，要求全體教職員工、全體學生，在校內外各項活動中推廣使用國語，把國語作為學校語言，作為教師的職業語言。不斷提高使用國語的本事，提升學校文化品位。
3、繼續以“書香學校”特色建設為突破口，開展豐富多彩的讀書活動，如讀書演講、徵文比賽，班級誦讀比賽、練字比賽、手抄報比賽等等，引導學生用國語，寫規範字。
4、繼續發揮語文教學主渠道作用，創辦不一樣特色的教學活動，提高學生素養。進一步規範學校用字、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，國語使用標準率進一步提高。
5、定期舉辦全校性的以規範使用語言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學生口頭語言本事為主的作文比賽，鼓勵學生參與教育局的語言文字項目活動展示、區教育局讀書演講、徵文比賽等項活動。
二、加強組織、制度建設
確保語言文字工作順利實施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結合實際情景，將推廣國語和用字規範化納入教育教學要求，制定了專項的培訓計畫，小組成員明確職責，定期舉行匯報總結，針對發現問題，共商共議，及時解決，另外，在教職工考核制度中明確規定：國語成為學校語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它團體活動中使用國語;教師的國語達標與評聘相結合，即教師持國語等級證書上崗。從而進一步完善校、班二級管理網路體系，確保語言文字工作的順利實施。
三、貫徹“三納入一滲透”
增強語言文字工作的實效性根據“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。
1、納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響。一個合格的教師不僅僅應當具有較高的思想道德水平和專業水平，還應當具有較強的語言本事和較高的語言素養。我校重視教師語文素質的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計畫。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的國語水平;充分發揮優秀骨幹教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫忙未達標教師儘快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優秀作品進行展評等。
2、納入總校校的常規管理：校長帶頭講國語，學校每學期都要將此項工作寫入計畫總結中，始終把語言文字工作納入學校的常規工作中。學校還將對教職工進行語言文字的培訓，進行不一樣年齡段的誦讀比賽。堅持在教學評估和期中教學檢查，多媒體講課比賽和教學質量測評等教學活動中，將語言文字規範化列為重要考核指標。教務處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學資料、效果以及國語和規範用字嚴格把關。異常是青年教師，必須過語言關、文字關。
3、納入課堂教學：為提高學生語言文字規範意識和套用本事，我校主要採取以下措施：
一是充分發揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣國語和用字規範化。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結合口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養學生口語表達本事、文字表達本事和加工分析本事;充分利用語文課，經過聽寫字詞，規範學生用字，規範書寫筆順;組織課前語言操，設計開放題目，聽課文錄音等，提高學生的國語水平。
二是開展豐富多彩的活動，激發學生規範用語和用字的興趣。三月份開展“洪家樓第三國小第六屆讀書節讀書演講、徵文比賽”等活動，四月份組織全校學生進行硬筆書法大賽，選拔優秀作品進行展評;五月份進行組織班級誦讀展示，弘揚民族文化，使學生受到感染;倡導學生多讀書，培養強烈的閱讀需求，語文教師每月向學生推薦必讀和選讀書目(文章)，鼓勵學生寫讀後感，提高學生的文化素養。我校將以“書香飄飄溢滿園經典琅琅中華情”為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。
三是將“推普”寓於學生教育活動中，提高學生規範用語用字的職責感。將“推普”與社會實踐活動結合起來。在學校中、利用節假日走向社會等不一樣的時機尋找不規範用字、錯別字，進行社會用字調查，撰寫調
查報告;各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥小隊”等，對學校中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字糾錯;將“推普”寓於思想教育活動中，與德育、少先隊工作相接結合，每一天經過紅領巾廣播電台向全校同學及時進行相關的主題節日、紀念日和主題教育活動的宣傳。
四、加大宣傳力度，營造良好的學校文化氛圍
語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環境。今年我校將注重宣傳，力求構成“學國語、講國語、用國語”良好的文化氛圍。時刻將國語與日常的素質教育緊密結合，促進推普工作的有利開展。加強宣傳力度，力求讓學校廣播站、校刊、黑板報等成為學生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內外環境，懸掛名人名言佳句、至少建立一處永久性語言文字宣傳牌。學校內隨處可見“請講國語”、“請寫規範字”“國語是教師的職業語言”等小標牌。在全校範圍內開展形式多樣且富有實效的語言文字規範化宣傳教育活動。還要擴大宣傳空間，經過家長學校、家長會、家長開放日、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳國語，使國語走進社會、走進家庭，營造學校、家庭、社會共同推普的局面，並面向社會做好負責、諮詢、服務工作。