專業工作計畫集錦 篇1
一、加強政治理論和技術知識學習，全面提高自己的政治文化素質和業務水平
在20xx年年度工作中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學習，通過認真學習，進一步學習領會黨的重要思想的內涵和精髓，努力做到熟悉上有新提高、運用上有新收穫，達到指導實踐、促進工作、提高工作水平和服務能力的目的，同時學習了，並按照要求來做人做事，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為一名共產黨員。在工作中不斷的學習新技術新工藝，不斷的充實自己，不斷的提高自己的技術水平，來指導自己的工作。
二、工作中發揚團隊合作精神，努務完成車間的生產任務
1、在平時的工作中，首先做好日常工作，我與車間其他技術員既有分工又有合作，堅持經常和其他技術員進行工作交流，充分發揚民主，杜絕獨斷專行，統一思想統一步驟，從而圓滿完成車間的各項維修任務。
2、根據行業的精神，我配合其他技術員做好工作，並把在工作中碰到的問題及時向車間領導匯報，安排相關人員解決。做好維修期的預備工作，認真工作提前將各項工作調整到位，確保任務成功，保證維修質量。
3、每月將車間的生產情況進行一次總結，及時將總結上交到技術處；將車間的主材消耗進行總結，及時上交計畫處。做好統計技術分析工作，將車間生產中出現的棘手情況，進行分析採取糾正措施，寫出糾正措施報告。
三、認真安排好職工培訓工作提高職工的理論水平和操作水平
搞好職工培訓工作是我們車間一項長抓不懈的工作，為此我們車間非凡制定了培訓制度，要求每個班組每月至少組織兩次職工培訓，開展形式多樣的職工培訓，對於新工轉崗工要求有師帶徒契約，由技術員鑑定合格後方可獨立上崗。始終給職工敲響警鐘，增強職工在工作中的責任感。
20xx年工作計畫：新的一年對自己要有新的`目標和要求在今後的工作中，我會更加努力，不辜負領導對我的信任。
1、加強政治理論學習不放鬆，努力提高自己的政治理論水平。不斷的提高自身的綜合素質，更好的適應工作需要，更出色的完成各項任務。
2、努力學習技術，不斷的充實自己解決生產中碰到的問題，更好的完成公司和車間交給的各項工作任務。
3、加強統計技術的推廣和套用，做到有目的的指導工作。
4、加強工作事故的處理和預防措施，提高可預見性防範。做好不合格品的控制，採取糾正措施。
5、制定更加具體的職工培訓計畫和內容，使職工能夠真正的能夠提高自身素質。
回顧過去一年的工作，雖然自己盡力的努力工作，但工作成績與領導的要求還相差很遠，在新的一年自己將更加努力的工作，認真完成領導安排的各項任務。
專業工作計畫集錦 篇2
一、工作指導思想
在這新年伊始，回想過去的一年，汽修部在校領導的關懷和幫助下，不僅順利的完成了汽修專業的建立，而且汽修專業蓬勃發展，取得了可喜的成績。但這些成績都屬於過去。在這新的一年，我部將以校為本，以學生為本，全面貫徹執行上級各部門，特別是教務處與政教處的工作布置。堅持“以市場為導向，學生為中心，企業為依託，強化服務意識，最佳化內部管理，提高辦學效益”的職業教育指導思想，專注於打造品牌專業、實現校企合作、建立實訓基地、合理配置教學資源、實現長短期培訓並舉等，以不斷提升本專業部辦學水平，滿足社會對汽修專業人才的需求。
二、教育教學工作
1、加強師資隊伍建設，對新老師實行以老帶新的辦法，進快提高其班級管理能力和教學水平。
2、推進教學方法改革，努力實現本學期所有教師都使用多媒體上課。
3、提高教研活動實效，積極營造良、好的教研氣氛，探索適合本校特色的教學教育手段，學習現代教育教學理論和理念，更新教育觀念，加強教學教研工作的規範化建設，努力提高本部教師的.業務素質和教學質量。
三、班級管理工作
1、創設安全的教育環境，充分發揮班主任的作用，加強本專業安全管理和學生安全教育，維護校園安定和諧。
2、加強學生的德育工作，加強學生的思想政治教育、法制教育、職業理想、職業道德和創業教育。引導學生樹立正確的擇業觀，養成良好的職業道德，提高就業創業能力。並且做好學生的出勤、紀律、禮儀、兩操、衛生等方面的檢查工作。
3、加強班委的建設，提高學生的自我管理能力，並積極推薦優秀學生幹部進汽修部學生會和校學生會。
四、招生就業工作
1、做好20xx年度招生宣傳工作和新生報到的各項安排工作。
2、做好20xx年暑期社會實踐活動的各項準備工作。
3、提高實訓質量，為今年技能大賽做準備，同時提高學生就業能力。
五、具體工作安排
二月
1、制定教學工作計畫
2、設計教師教學安排
3、做好學生報名工作
三月
1、做好春招準備
2、做好招生宣傳工作
3、積極參與和指導招生工作
4、對學生進行養成教育四月
1、組織校賽技能比賽集訓
2、組織專業市賽備賽、集訓
3、進行學風督察
五月
1、舉行校技能大賽競賽
2、積極參與市技能大賽備賽
準備社會實踐相關工作
專業工作計畫集錦 篇3
本學期我擔任20xx級汽修班的班主任工作。該班為原汽修班與汽修班組成。共有學生48人。汽修三班22人，汽修二班xx人。女生宿舍x個，男生宿舍x個。本班家庭貧困的學生較多。單親家庭，父母下崗打工的學生較多。從開學初的學情觀察來看，學生沒有良好的學習習慣和思想行為習慣。部分同學離開學校時間長，在社會上打工就業後又來我校就讀，渙散的心還沒有收回來，紀律觀念不是很強，個人主義思想強烈。學習基礎差、態度不夠認真，上進心不強，特別是生活沒有目標。在校就讀及主業的選擇大多是父母的意願。對自己的專業不了解。學生個別差別很大；缺乏學生自我管理的意識和自我約束能力。
面對我班學生的實際特點和我們學校的實際情況以及，讓本班學生在這一學期繼續養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，我擬訂班級德育工作計畫如下：
一、指導思想
在德育工作中尊重學生的人格，相信他們，善於發揮他們的優點和長處，並以深厚的'感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。關注學生的成長的每一個細節。用完整的思想行為規範條例約束學生，努力促成學生儘快形成規範意識，逐步達成完善的學生自我管理。開展多樣式的班級學生活動，發現、確立並培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。配合學校德育處和團委開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。促進所有學生早立志、早努力、早成功。做一名真正的職業技術人才。
二、工作重點
1、建立兩委會，充分發揮班委的能力。組織班委會和團委會，授權臨時兩委召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、狠抓學生對專業課的學習。嚴抓學生的考勤。繼續落實行為習慣教育。按標準嚴抓學生儀容儀表。要求全體學生認真學習《學生行為規範》。
3、利用學期初的班會課特彆強調要樹立“集體意識”、“服從意識”、“自覺意識”。培養學生“愛校如家”的主人翁意識。定期培訓主要班乾，教給工作方法。
4、樹立良好班風方面。利用班會課和團會課增強學生的凝聚力，樹立學生“班興我榮，班衰我恥”集體榮譽感。
5、發現培養優秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。鼓勵其保持興趣愛好，專向發展，力爭有所作為。
6、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。建立品德優秀和思想進步獎勵制度。定期做好學生思想工作，激勵學生做一名優秀的文明中職生。
三、工作措施
1、制定班規以及班級制度，建立崗位責任制：全班設定大約二十多個崗位，包括班幹部在內共需要大約二十多名學生的參與，這樣就做到了人人有事做，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。引導大家有主人翁的意識，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待。營造班級中大家都是相親相愛一家人的氛圍。紀律小組4人，負責班級的紀律；衛生小組5人，男女生宿舍總負責各一人，各宿舍有宿舍長。教室和衛生區也各一人；班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可；主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計畫制定以及執行。團委5人，一名團委書記總負責；班委7人，1名班長總負責。
2、實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設定一個良好的後盾，我特意制定了非常詳細的班級量化常規管理制，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，為今後的工作開展打下基礎。
3、發揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育。
4、發揮主題班會的作用：除了黑板報之外，利用主題班會集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒於此，我打算每兩周開展一次主題班會，內容也是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。
5、多開展一些競賽及遊戲活動：其目的一是為了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的團隊精神感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高能力：如“助人為樂周”，“讚美與感恩周”，“行孝獻愛心周”等等，藉以來增強學生各方面的能力。
7、學生寫財富日記班主任批改了解學生動態。學生每天有清晨七問和夜晚七思。師生談話播種積極正確信念。
四、主題活動安排
三月份：
1、帶領學生認真學習我校各項規章制度，《學生行為規範》，加強對學生的養成教育。
2、做人思想教育。
3、“慶婦女節”黑板報出刊，學唱班歌。
4、遊戲破
五、冰及拓展參觀。
四月份：
1、向學生進行安全教育，聽取法制教育報告。
2、組織學生進行拉歌賽。
3、開展“做文明中職生”主題班會。
4、組織學生盡孝道。引導學生給爸爸媽媽洗一次腳。
五月份：
1、本班儀容、儀表大檢查。
2、組織參加演講比賽。籌備“慶五一”活動節目。
3、主題班會“用感恩的心做人”。
4、收看心理健康教育講座。
六月份：
1、加強德育教育，開展職業道德、規劃講座。
2、書法比賽。
3、文藝排練。
4、迎“建黨節”黑板報賽。
七月份：
1、大力發展職業教育講座。
2、組織社會實踐活動。
3、迎接考試動員會，進行誠信教育。
4、做好學期末的各項工作。
專業工作計畫集錦 篇4
專業建設指導委員會工作章程
為探索適應職業教育的人才培養模式，加強學校與社會、教學與生產、教學與科技工作的緊密結合，建立學校與社會雙向參與、雙向服務、雙向受益的新機制，使專業建設指導工作主動、靈活地適應社會需求，更有效地為地方經濟發展服務，特成立專業建設指導委員會。
一、總則
專業建設指導委員會為學校各專業指導和顧問性質的專家機構，對專業改革和建設起著督察和諮詢作用。專業建設指導委員會各成員應積極為專業發展創造條件，促使學校各專業為社會經濟發展培養數量更多、質量更高的高技能套用型人才。
二、組織機構
（一）專業建設指導委員會成員由熱心於職業教育、關心支持學校專業建設指導和發展的校外行業專家和領導、本校學術水平高、教學管理經驗豐富的教師、教學管理人員組成，且具有本專業中級以上技術職稱，目前在本專業領域連續工作三年以上。
（二）專業建設指導委員會委員由各專業推薦，校教務處就業辦審核，校長審批，由學校頒發聘書。每屆任期三年，可連聘連任。根據實際情況個別人可以在任期內作調整。
（三）專業建設指導委員會設主任委員1名，副主任委員1－2名，秘書1名，委員7-9名。應儘可能吸收行業協會代表，勞動技能培訓機構代表以及企業法人代表參加。校外委員不少於二分之一，主任和副主任委1名。
員中至少有一名是校外委員，秘書由本院人員擔任，負責委員會的日常事務性工作，並根據主任要求，聯絡和組織各委員召開工作會議。
三、工作制度
（一）專業建設指導委員會每年至少召開一至兩次次全體委員會議，會議由專業建設指導委員會主任、副主任為委員會會議召集人，秘書負責組織，主任委員主持。根據工作需要，可適當擴大參加會議的人員範圍和增加會議的次數。
（二）專業建設指導委員會的工作計畫在主任委員主持下、由全體委員討論制定，由各專業委員負責實施。
（三）專業建設指導委員會建立與校外委員定期聯繫制度，並通過院外委員聯繫其所在的工作單位。
（四）專業建設指導委員會委員參加專業建設指導和發展規劃的制定，並提出專業建設指導與改革的意見和建議。
（五）專業建設指導委員會委員指導本專業教學計畫、校企合作計畫，專業主幹課程教學大綱的制定或修訂工作，對該專業的人才培養目標、人才培養規格、課程設定、校企合作辦學等提出意見和建議。
（六）專業建設指導委員會委員參加專業學生實習、畢業設計(論文)與答辯等實踐教學環節計畫的制訂與實施。
（七）專業建設指導委員會委員參與本專業的校內外實訓、實習基地建設，指導本專業師資隊伍建設工作，為本專業雙師型教師的培養和開展社會服務提供幫助。
（八）校外成員可以客座教授的身份定期來學校開設講座、兼課，並作為學生校外實習的指導老師，參與人才的培養過程。
（九）校外成員可與學校聯合申報、共同承擔科研技改項目和產學研聯合開發項目，對學校承擔的各類研究課題和套用技術的開發提供諮詢服務。
（十）校外成員要協助學校了解社會、行業對專業人才的需求，向學校提供各種信息和建設性的意見和建議。
四、專業建設指導委員會院外委員待遇
（一）受聘委員所在單位可優先參與本院組織的“產學研結合、校企合作”活動，合作進行課題研究。
（二）優先挑選畢業生。
（三）可利用本校相關專業的教學資料和教學設備，優先安排委員單位的員工輪訓及其客戶培訓。
（四）由我校正式頒發聘書
（五）根據工作實績，每年給予受聘委員適當的工作津貼
五、附則
本工作章程由校企辦負責解釋。
專業建設指導委員會
20xx年XX月XX日
專業工作計畫集錦 篇5
一.指導思想
以素質教育理論為指導，結合教研室的工作要求和學院的實際情況，以實踐為核心，以培養學生的實踐能力為重點，積極進行人才需求和人才培養模式的研究，不斷推進實踐課程的實施與改革。
二.活動目標
（一）分析企業人才需求。
通過討論，了解國家電子商務發展的基本情況和西安市電子商務發展的現狀，了解西安市電子商務人才的需求缺口；重點掌握電子商務企業的工作流程、崗位設定和能力標準；企業對不同崗位的員工在知識、素質以及能力結構方面的要求；企業主要對電子商務技術的套用現狀和存在問題等，為完善專業人才培養方案奠定基礎。
（二）完善人才培養方案。
通過討論，將第一次活動的活動成果轉化，依據企業對電子商務人才需求情況的分析，針對網站客服、網站編輯、網站推廣和美工等主要崗位群設定課程，參照電子商務崗位標準，對職業崗位群的能力進行分解，整合課程內容，動態調整與最佳化專業教學方案，構建與電子商務職業崗位緊密結合的“寬平台、多方向” 的電子商務專業人才培養方案。
（三）活動安排
1、進行企業人才需求的分析活動
2、進行人才培養方案制定的討論
3、調研12級實習工作情況
專業工作計畫集錦 篇6
一、指導思想
為認真貫徹學校工作計畫，適應學校科學發展、跨越發展的需要，落實《江蘇省職業學校教學管理規範》，規範我校教學管理，創新教學管理模式，推進教學改革，打造一支高效優質的專業教師隊伍，樹立教學品牌，促進教學質量的大幅度提升，制定如下工作計畫。
二、工作目標
1.進一步完善並落實各類教學管理制度。
2.加強教學隊伍建設，進一步求真務實，形成團結向上的教學團隊。
3.牢固樹立“教學質量第一”意識，規範教學管理。
4.規範學藉管理工作。
5.進一步探索並落實教考分離制度。
6.加強校本教研工作。
二、工作措施
1.教學常規工作
課堂教學是學校教學工作的最終落腳點，學校的教學質量如何將取決於每一節課的實施情況。學校在以往的教學資料抽查中暴露出許多問題，課堂教學抽查中也發現了一些不良現象，這既有教師的工作態度問題即師德問題，也有工作能力的問題。這些現象提示我們要繼續做好基礎性工作，常規管理不能放鬆，常規管理、規範管理需要常抓不懈。
針對上述問題，著重從以下方面改進：
（1）規範教學常規管理，加強教學過程的質量監控。進一步完善教學質量檢查制度，健全對全校教學質量的管理和評估機制，深入課堂隨堂聽課、評課，定期召開教師、學生座談會，定期和不定期組織檢查性聽課、檢查教案、作業布置及批改和實踐教學的情況，開展評教評學活動，科學評估課堂教學及教學改革。會同其他職能部門，每學期對各專業部進行一次綜合考評。要制定有針對性的課堂教學管理規定並嚴格執行，加大對教學責任事故的處罰力度。要樹立課堂教學中心的意識，進一步強化課堂教學的嚴肅性，全體領導要帶頭貫徹執行，避免工作的隨意性。
（2）認真貫徹落實《江蘇省職業學校教學管理規範》，加強對各專業部教學計畫的審核和執行情況的檢查、督促工作，跟蹤檢查教學計畫的執行情況。
（3）認真落實“五課”教研、“兩課”評比工作。
（4）進一步規範考試管理，提高考試管理水平，繼續深化考試改革，推進教考分離工作，探索多樣化的命題方式，提高考試管理的現代化水平和管理效率。建立考試質量管理體系，加強考試質量管理，積極嘗試對教師多元評價機制的建立。
（5）堅持並完善教學每日巡查、抽查的日常檢查制度。個別問題及時促其改正，共性問題做好分析提出解決方案。
（6）要加快教學改革，豐富課堂教學手段、改進教學模式，切實增強課堂教學有效性的研究，提高課堂教學效率。
2.加強教師尤其是青年教師的培養和管理
教師隊伍建設是學校事業發展的關鍵所在，建立一支師德高尚、業務精湛、結構合理，能夠適應現代教育發展需要的高素質教師隊伍永遠是學校工作的重點。
我們將認真落實學校制定的《教師隊伍建設培養規劃》，加大教師培養和培訓的力度。進行分類培養、分層培訓、分步實施，立足當前、著眼長遠、追求實效。切實加大青年教師隊伍建設的力度，充分發揮骨幹教師的模範帶頭作用，著力提高全體教師的業務素質。強化教師考核，根據學校制定的教師崗位職責，協同各相關部門，將教師考核工作落到實處，充分發揮考核的導向作用，提升教師隊伍的整體素質。
專業工作計畫集錦 篇7
在xx年我校從基礎建設到管理制度均有很全面的完善和提升，同時汽車運用與維修專業在專業建設和發展之中也是關鍵之年。xx年本專業科有成功承辦了全市中等職業技能大賽汽車運用與維修專業的三項維修技能比賽，這進一步從專業建設和團隊合作中得到提升和歷練。為了能又好又快的將本專業打造成內蒙古自治區的重點示範專業，現計畫在本學期重點完成以下幾個方面：
一、專業建設從硬體方向轉為軟體方向
本專業科在專業建設中已經具備了很好的實習實訓車間和實訓設備，所以在已有的基礎之上來不斷的完善其使用效率和設備應有的功能。進一步將現有專業的實習實訓設備歸類，並完善專業科內課程組的建設，從而讓課程組擁有對應設備絕對使用的權利和維護保養的義務。在教學中重點開發和總結已有的教學資料，並能歸集整理儘可能的收集成冊，來服務於教學使用。
二、開發新的專業方向，不斷分流學生的就業方向
隨著本專業辦學規模和教學質量的不斷提升，專業在校人數在逐年上升，為了能讓更多的孩子學有所長，學有所獲，學有所用。專業科內要在現有汽車維修基本技能的基礎之上開發新的專業方向，如加強車身修復、車身塗裝、汽車行銷、汽車理賠等方面的人才培養。這樣做有幾個好處。第一：有利於學生的就業可以減輕就業方面的壓力，在畢業之際學生可以有多元的選擇。第二：有利於專業的整體建設，完全能滿足行業內對人才的需求，使本專業科成為一個系統的，全面的汽車服務型專業。第三：有利於學生在校的穩定性，學生在學習方向上的差異會更多的激發學生的學習興趣，保持學生在校穩定，延長學生的學習時間。這樣做有利於專業的建設更有利於學生、家長和社會。
三、進一步推進項目教學法的實施
依據專業特點和行業要求，本專業科內各項專業課程在教學中完全要採用項目教學法，這樣有利於學生的學習，對學生的基本能力有質的提高。有利於學習學習的能力、獨立思考的能力、解決問題的能力的、與人合作的能力及自我奉獻的能力等等均有很好的提升。通過近年來本專業科各位專業教師外出培訓的人數和次數不斷增加，所以在推行方面本專業科有獨特的優勢。整體上在學校正確領導之下，專業科做應有的工作。逐漸樹立具有三職專汽修獨特的教育教學風格。
四、進一步加大專業教師的培訓工作
隨著專業科學生人數的不斷增加，為了能更好的服務於學生，提升本專業科的教育教學水平和質量，學校要對本專業科內各位教師從不同的角度和方向進行培養和培訓。只有教師的水平提高了，教育教學能力才能提升，才能培養出好的高素質的學生，這樣有利於社會、有利於學校更有利於家庭和孩子。
五、做好學校相關部分所涉及的各項工作任務
開學之初要做好新入學學生的教育方面的工作，教學日常管理方面的工作及其他各組、處、室的相關協調和配合工作。力求在最短的時間內完成高質量高水平的工作任務。
六、本學期要做好xx年校、市級的技能大賽選拔和比賽工作。
專業工作計畫集錦 篇8
一、指導思想
本學期從學校總體工作思路和班級學生思想實際出發，加強自身的思想素質和業務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力建設一個班正、學風濃、成績優、積極向上的班級。
二、工作目標
1、對學生進行養成教育。
2、教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
3、營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境，讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。
4、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和感恩。
5、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級榮譽而感到自豪。
6、關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
7、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級充滿活力、積極、向上。
三、具體措施
1、學會傾聽的習慣
(1)上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。
(2)認真傾聽其他同學發言，看他們發言是否正確，有沒有需要補充的。
(3)要傾聽老師講解，並按要求認真練習。
2、善於思考的習慣
(1)上課專心聽講，認真思考，積極發言。
(2)善於發現，大膽發表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。
(3)課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。
3、敢於提問的習慣
(1)勤于思考，敢於質疑，與人交流，不怕說錯。
(2)發言時，站得直，口齒清，講國語，聲音要洪亮。
4、與人合作的習慣
(1)主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。
(2)與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點。
5、自主讀書的習慣
(1)養成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累。
(2)樂於讀書，願意和書交朋友，養成閱讀的好習慣。
(3)不閱讀不健康書籍，不看不健康光碟，不瀏覽不健康網站。
(4)愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
6、認真書寫的習慣
(1)讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到“三個一”--眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執筆處離筆尖一寸。
(2)書寫端正大方，保持卷面潔淨，不亂用塗改液和修正紙。文字和符號都要規範，格式要美觀。
專業工作計畫集錦 篇9
20xx年公司在領導的關心和支持下，堅持貫徹技術求新，測繪求精，服務周到的質量方針，堅持公正、誠信、專業、快捷的服務理念，始終把提高業務素質、服務質量和經濟效益作為事業發展的根本。在公司全體職工的共同努力下，全年各項工作順利完成，年初提出的各項工作目標順利實現。為了今後更好地工作，現將一年來的工作情況做出總結：
一、20xx年工作完成情況
（一）積極拓展測繪市場、擴大測繪業務範圍
1、工程測量：20xx年測繪公司完成了建投公司職業技術院西側地塊、押運中心、機動車檢測中心、鄭店子現場標高測量、協助福澤公司關於林擁城項目測量及繪圖工作等。
2、地籍測繪：20xx年測繪公司完成了建投地產產業園B區土地分割（449畝）、（窯鴻路-文采路段）銀杏支路、（窯鴻路-文采路段）振興路、（窯鴻路-文采路段）百合路、**市20xx年第21、22批次組卷、20xx年第7批次增減掛、藥都地產6塊地發證上圖（約630畝）等。
3、電子報建：20xx年測繪公司全年共完成電子報建73卷。其中，**市34卷，**區6卷，**縣15卷，**縣11卷，**縣7卷。
4、國土局工作：（1）電子報建：**市、**區、**縣、**縣、**縣共合計73卷上傳至省廳及部分批次的後期補正上傳工作（2）**市土委會：截止目前總計17次土委會，標圖及上圖展示工作（3）市國土局業務會審會：截止目前總計5次業務會審會標圖及上圖展示工作（4）日常工作：國土局內部圖紙繪製及列印工作；**省土地報批系統維護工作；**市及三縣一區的相關報建業務及費用協調工作：**市融資地塊及閒置土地排查情況出圖工作；市國土局用地科部分檔案的運轉及會簽協調工作。
5、其他業務：測繪公司協助業務單位完成融資地塊上圖、負責相關單位出圖列印等日常業務，通過這些業務加強了單位與單位之間、部門與部門之間的溝通，為測繪公司日後的發展奠定了一定的基礎。
二、20xx年工作中存在的不足
20xx年工作中，本部門員工積極工作，取得了一定收穫，但仍有不足之處，主要體現在以下幾點：
1、員工專業知識水平不夠：由於公司人員存在大部分非測繪專業。測繪的獨特性決定了從事測繪行業的人員必須與時俱進，時刻不能放鬆，我們要加強專業性的學習需要掌握測繪必須的基礎知識，如CASS軟體、地籍測繪相關知識等。在20xx年公司將開展新的業務，要求公司人員要提前學習定位放線、工程竣工測量、沉降觀測知識和相關的國家規範。
2、專業知識和解決突發性問題的能力有待補充和提高，測繪屬於專業性比較強的一項業務，測繪人員必須具備紮實的業務基礎知識，而且測繪要求的精確度較高，容不得半點馬虎。在面對綜合性問題時，特別體現出我們人員的基本功不夠紮實。
三、20xx年工作計畫
1、進一步拓展測繪市場：以地籍測量、土地勘測定界等測繪業務為基礎，開展定位放線、竣工測量、沉降觀測等業務。
2、在20xx年把公司資質升級作為頭等工作。
3、加強人員業務培訓，提升職工隊伍的能力和水平
專業工作計畫集錦 篇10
在新的學期里，學校工會工作要從新的起點開始，一如既往地主動爭取上級工會和校黨總支的關心與大力支持，以“教工利益無小事”為基本工作目標，以“以人為本”為服務宗旨，以服務學校大局為工作重點，提高服務質量，在示範校的創建過程中，積極組織教工開展創先爭優和創建“學習型組織”活動。同時，在高中階段實行績效工資的新形勢新情況下，繼續做好教工思想的穩定、關愛教工生活與情感、關注教工工作等民心工程。要發揮工會的橋樑和紐帶作用，在爭創國家中等職業教育改革發展示範學校的過程中，配合學校黨總支主動做好相關工作，確保學校實現每階段的創建目標。為實現新發展新目標和提高工作標桿，制訂如下計畫：
一、開展主題鮮明的教育活動，提升師德建設新標桿
面對新形勢新情況新變化，要針對目前教工隊伍建設中存在的一些問題，如少數教師愛崗敬業精神、關愛學生、戴校牌上崗與周一參加升旗儀式、關注學校的發展等意識淡化，特別是極少數教師上網言行不規範，對和諧校園建設產生不利的影響。結合存在的問題或現象，工會要在開局的第二年，繼續強化師德教育，以開展核心價值觀大討論為主線，繼續帶領教工向獲得首屆全國教書育人楷模的吳邵萍老師學習，教育教工對學生要有真誠的關愛之心、對同事要有春天般的溫暖、對學校要有高度的主人翁意識，用實際行動發揚“識大體、顧大局”的風格，以榜樣為引領，在和諧校園建設和學校的各項創建中能主動作為。
1.引導教師深入學習，爭創“學習型組織”
以繼續開展創優爭優活動為契機，以爭創“學習型組織”為引領，大力做好宣傳、發動與實施工作，努力為教師營造良好的學習氛圍。同時，還要繼續深入學習和貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，加強教師職業道德建設，提升我校教師職業道德水準和自身素養，規範教師教育教學行為，深化“三愛、三關心”教育，以“熱愛學生、教書育人”為核心，以“學為人師，行為示範”為準則，強化教職工理論學習，熟讀教育法規和《規範》，深刻領會教育法規基本內容和《規範》的基本含義，並努力踐行教育法規和《規範》的基本要求；強化教職工法制和責任意識，使教職工牢固樹立崇高的職業理想和社會責任感、使命感，增強全員參與意識，自覺履行好教書育人的責任。
2.弘揚高尚師德，提升師德建設水平
要大力弘揚優秀教師事跡，用身邊優秀教師忠於教育事業、熱愛學生、教書育人、為人師表、默默奉獻的崇高品德去影響、帶動和感染其他教師。同時，結合績效工資實施的有關要求，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和現代教育觀、質量觀、學生觀，使“愛教育、愛學生、愛自己”成為每一名教師的基本素養和自覺行動。把學習吳邵萍老師的先進事跡融於師德建設之中，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水準為重點，弘揚高尚師德，力求師德規範，強化師德教育，不斷提高師德水平，為發展優質、均衡和人民滿意的職業教育作出貢獻。
3.構建新型師生關係，升華核心價值觀
以辦人民滿意的職業教育、做人民滿意的教師為工作切入點，深入剖析制約職業教育改革與發展、影響職業教育社會形象的突出問題，提升教師思想境界和職業道德水平，教育教師嚴格按《規範》要求進行教好書育好人，努力構建合乎新時代的文明和諧、教學親和與人格平等的新型師生關係，逐步樹立愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、廉潔從教、舉止文明的良好社會形象。 為構建這項長期艱巨的良心和民心工程，工會將組織教工深化開展核心價值觀大討論，通過會議、校園網路和公開欄等宣傳陣地，開展“學規範、強師德、樹典型、展風采” 、“樹師表、獻師愛、鑄師魂”等主題教育活動。同時，對學生的教育要能真正彰顯人文關懷，把學校的“成人、成才、成功”教育進一步落實到實處，要“急學生之急，想學生所想”，提高學生的綜合素養與專業技能，提前為學生做好職業生涯規劃，為學生的就業與創業搭建平台，為學校能創建國家中等職業教育改革發展示範學校而努力。
專業工作計畫集錦 篇11
指導思想
由於我校教師隊伍年輕化，教師隊伍的整合至關重要和迫切。因此，我們必須把教師專業發展作為學校今後一個時期一切工作的核心來抓，高度重視，刻不容緩。
我們針對學校發展的實際和實施課程改革的需要，本著教師發展“適度超前”的原則，建立我校教師專業發展學校，把教師教育作為實施課程改革，推進我校跨躍式發展的一項基礎性工程，力求在短時間內造就一批高素質、高水平教師。併力求使廣大教師能主動適應當代經濟建設和基礎教育課程改革的需要，全面提高教師的專業知識、基礎理論和教育教學技能的實際能力。
我校實施教師教育發展的目的是使每一個教師不僅能勝任本職工作，成為合格的人民教師，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想過硬，業務能力強，掌握現代教育技術，能夠進行校本課程的開發的`科研型教師。在推進教師專業發展中，一定要把提高教師的思想政治教育放在教師教育的首要位置，切實提高教師的思想政治素質和師德水平，使教師具有堅定正確的政治方向，熱愛教育事業，具有高尚的道德品質、作風正派、嚴於律己、以身作則，能為人師表。
經過學校認真研究，充分討論，現擬定學年度汝南縣第三國小教師專業發展學校實施年度工作計畫如下：
（一）、領導重視、健全制度
為提高教師對自身專業發展重要性的認識，本著對教師負責、對教育事業負責的態度，我校把教師專業發展工作擺在優先實施的戰略地位，納入學校工作的重要議事日程，統籌規劃，認真實施。根據上級檔案並結合學校實際，研究制定教師專業發展年工作措施和實施方案，並成立“教師發展年”活動領導小組，由校長任組長，學校主要行政、部門負責人為成員的領導小組，負責組織實施教師專業發展年工作。
（二）、擬定個人三年規劃促快速成長
我校組織教師制定個人專業發展三年規劃、年度專業發展計畫。為了更好地讓教師邊學習邊整理自己，我校特為每位中青年教師制訂了一份教師個人專業發展規劃表，讓老師們進行自我剖析，找出自己的優缺點，並及時進行取長補短。能過教師個人專業發民規劃表讓老師們再一次擁有照鏡子的機會，根據自己所定的三年目標，藉助學校這個得力的平台努力使自己達成目標，並有更高層次的發展。
（三）、學習內容
1、教育學、心理學理論。
2、教師師德培訓。加強政治學習，正確理解並運用黨的方針、政策，提高教師政治思想覺悟；進行師德修養、職業道德規範的培訓，增強教師的職業道德觀念。
3、實施課程改革的通識性理論培訓，使廣大教師能夠正確理解、掌握國家實施課程改革實驗的基本理論，正確運用新課程標準，參與實施課程改革實驗。把新課程理論學習與研究及運用能力的培訓工作作為學校各項工作的重心，作為學校今後進行繼續教育的核心內容。抓好實施課程改革的學科性培訓，認真組織開展各科課程標準的學習和探討。
4、教育教學技能培訓。聘請有關方面的專家學者不定期來校舉辦講座、研討等學術活動；加強教研活動和集體教育教學研究活動；加強現代教育技術的學習活動；開展跨學科知識教學研究活動；提高教師教育水平。努力提升廣大教師的教育教學理論水平，現代教育教學觀念。
5、實施課題研究。
（四）、學習形式
堅持自學與學校組織集體學習相結合，堅持舉辦校本研修與聘請專家來校舉辦專題講座相結合；堅持選派優秀骨幹教師參加各種短期培訓學習和集體派遣外出參觀學習相結合。
（1）專家指導，專題講座。
我們本著“量力而行，適度超前”的發展策略，通過外請名家到校講學或指導課堂教學，把推進課堂教學的現代化，校本課程開發建設，校本培訓和校本研究，作為提高教師專業化素質的重要途徑。
一是充分利用“請進來”的智力資源優勢，邀請專家或名師來校指導課堂教學，在指導過程中，我們把專題講座與聽評課活動有機結合起來，採取“教師現場上課老師從課中提取問題，確立研討主題專家指導”的形式，使我們的老師既從中吸收理論營養，又得到實踐操作的實際指導。
二是舉辦校本研修，力求使我校的全體教師，通過在校本研修活動中的學習獲得實惠，在吸納先進教育教學思想的同時，把教師的思想統一到“科研興校、特色揚校、進取建校、創新強校”的工作思路上。
（2）專題論壇，互學互助。
任課教師在積極參與國家、省、市級課題研究的同時，要鼓勵積極進行小課題研究，為此各科教師在小課題研究上課題組老師們力求從思想觀念和教育行為入手，改變教師過去那種“單兵作戰”的研究方式，向規模研究要效益。一是開展學習式教研活動。通過研修班學習、小組集體備課、相互交流等形式，吸引儘可能多的教師參與進來，實現教育資源共享；二是開展活動式教研。主要是根據各學科特點，以學科備課組為單位，開展“常規教學”和“示範課教學”的“教學雙優”活動，通過教學常規研究、教學問題研究、新課程研究三個層次的研討活動，為教師的成長構建起發展的台階。三是外出參觀學習，擴大教師視野。根據學校的需要，選派教師外出培訓和參觀學習，並規定每一位外出參觀學習的教師，都必須結合自己的工作實際寫出學習心得，及時查找不足，以便於更好的彌補。
（3）同伴互助，共同成長。
在實施校本研究過程中，我們充分發揮我校的教師年輕、工作熱情高和勤學鑽研等人力資源，讓同學科教師形成積極的同伴互助模式，加快我校師資隊伍的整合和教育教學素質的提高。
一是以老帶新。讓新教師與科研能力相對較弱的教師，向老教師與科研能力相對較強的老師拜師學藝，以提高教師隊伍的整體素質。 二是師徒結對子。通過探索課、引領課及示範課教學活動，讓教師自己研究在授課中的長處與不足。使具有不同教學特色的教師結成對子，相互取長補短，逐步完善自己，迅速成為教學和研究的骨幹。 三是聘請名師指點。為教師聘請專家、知名教師為指導教師，不定期接受培訓，使他們總結形成自己的教學特色，充分挖掘自身的發展潛力。
（4）構建“網上交流平台”
學校利用網路設施及技術優勢，構建新陽中學校園網上交流平台。開設了“課改論壇”、“教育信息”、“教學案例”、“教學反思”、“論文交流”等欄目，讓老師們通過校園網路，進行廣泛交流，我們把教師之間的直接對話和教師網上交流有機結合起來，通過教學設計討論、學生問題診斷、教師聽評課交流、教學反思交流、教學問題研究、知名教師與青年教師的對話等活動，相互借鑑、相互探討、相互促進、共同成長。
（5）個案剖析，反思教育。
通過剖析教育教學案例和優秀教師成長過程，分析總結經驗教訓，對其過程中的影響因素，進行有利和不利方面的深刻比較，總結教育教學改進的措施，得出教師健康成長的規律，指導教師成長。反思教育，就是通過典型的教育教學案例的剖析，結合系統的理論學習，總結反思自己的教育教學行為，以指導實踐操作。教師以自己的教育教學活動為思考對象，對自己的行為、決策及結果進行審視和分析、批判，提高自我反省、自我調控的能力。
（四）、組織措施
1、加強領導，成立教師專業發展學校領導機構。
組長：王紅艷
副組長：吳永寧何曉燕
成員：石晶劉麗孫秀蓮陳英群康凡崔亞盟王亞麗劉艷張博王永生劉新生
2、提高認識，增強學習意識。
充分認識教師專業發展是關乎民族素質和基礎教育整體改革取得成功的大事，是關係到實現新陽中學可持續發展的大事。“百年大計，教育為本”教育大計，師資為本。師資隊伍的建設是辦好學校的根本保證，因此，必須增強責任感和緊迫感。認真解決教師教育與教學工作的矛盾和學習費用。教師學習期間待遇不變，學校保證學習時間，負責課程的調整，解決學習費用，添置有關現代教育教學設備。
3、實施各項活動，加快教師成長。
（1）制定教師專業發展工程的目標考核細則，實施教師成長記錄表。
（2）積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規範化學習。選派優秀教師參加省、市、縣各級部門組織的實施課程改革的相關培訓和講座。積極組織人力、物力赴高校參觀學習。組織教師參加各級教育教學研討會，不斷更新知識，吸納新方法。積極參加和深入開展校內的公開課、優質課、示範課；加強聽課、評課和說課活動；加強教學研究和教學實踐的學習研究，使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學計畫，掌握所教學科的教材、教法，學習先進的教學經驗，提高實際教學能力。
4、建立學習型組織，把汝南縣第三國小建設成為“學習型學校”。
（1）各年級組、各教研組要積極組織教師參加教師專業發展學校的學習活動。
（2）組織教師參加教育科研活動，積極承擔各級科研課題，發動教師自找課題進行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動教學改革，以科研推動學校發展。
（3）開展多種培訓，堅持每周一次教研教改，組織跨學科教學研究，加強研究性學習活動課的研究和實踐，實現現代課程發展和教育改革中教師角色的轉變。
5、加強過程管理，切實幫助教師實現專業發展。
督促教師制定中、長期學習計畫。加強對教師基本技能的培訓、運用現代教育技術、現代教育理論等與實施課程改革相關方面的培訓和提高。凡在規定期內按計畫未完成學校所給任務，不能評優選模，不能晉級升職。
專業工作計畫集錦 篇12
為了抓好我市檔案專業繼續教育工作，進一步提高檔案工作專兼職人員業務素質，遵照《四川省檔案專業繼續教育工作評估標準》，按照達州市檔案局的要求，結合我市檔案專業繼續教育工作的實際，我局對我市年檔案專業繼續教育工作作如下安排：
一、加強組織領導和制度管理
為了進一步抓好我局檔案專業繼續教育工作，我局擬成立檔案專業繼續教育工作領導小組，局長韓奕任組長，由副局長分管檔案專業繼續教育工作。
領導小組和分管領導應加強對檔案專業繼續教育工作的領導和管理，克服財政經費不足的困難，合理安排繼續教育經費支出，努力爭取財政繼續教育專項補貼。
領導班子適時召開檔案專業繼續教育專題會議，研究部署繼續教育工作。檔案專業繼續教育工作實行目標管理，納入崗位責任制，與個人年度考核、職稱評聘掛鈎。
建立健全檔案專業教育繼續教育工作管理制度，如教師管理制度、教學管理制度、繼續教育檔案管理制度等，使檔案專業繼續教育工作標準化、規範化、科學化，從而取得較好的成效。
二、建設一支高素質的師資隊伍
師資隊伍是檔案專業繼續教育工作取得良好成效的重要保證，穩定師資隊伍，提高師資素質，加強師資管理。
公文管理、文書檔案管理、科技檔案管理、檔案保護技術、電子檔案管理、檔案法律知識等六門課都配備我局館教師，一名教師最多兼任兩門課，任課教師的學歷均達到大專以上，或者具有中級職稱。
每位任課教師，要努力提高自身素質，加強科學文化和檔案業務的學習，並適時參加師資培訓，取得檔案專業繼續教育教師資格證書。按照上級要求，進行師資登記，登記數量與實際相符合，並上報備案。
三、努力改善教學條件
我局辦公用房緊缺，無法配置專門的檔案專業繼續教育教學場所，辦公經費不足，無法購置檔案專業繼續教育教學設備。我們要多向領導和有關部門匯報，積極爭取領導和有關部門的支持，儘量改善教學條件，教學設備能購置多少就購置多少，教學檔案要以每期為單位，整理規範，材料完整，並按規定上報相關材料。
四、充實教材，切實實施教學
在備齊必需教材的基礎上，進一步加強教材管理，充實各門課程的講義，並配備必要的工具書。按時完成達州市檔案局下達的送培人數和自辦培訓任務。培訓工作規範運作，要有通知、課程安排、學員名冊、成績冊等，培訓內容和實際緊密結合，同時舉辦六門專業課以外的專題講座，以豐富受訓人員的知識面，培訓時間要保證在40學時以上，培訓結束應進行考試或考核，確保培訓效果。
五、認真執行繼續教育登記制度
我局（館）有關人員要全部使用繼續教育登記手冊，登記手冊中所有欄目要填寫齊全、準確、真實，內容按時間順序逐一登記，做到無遺漏、無追記。各級專業技術人員和從事檔案工作的行管人員要完成規定學時，行管人員作中級職稱對待，年底進行檢查。自辦的各類培訓班要對學員實施登記，做到有據可查。
專業工作計畫集錦 篇13
轉瞬即逝，20xx年即將結束，回顧這一年來我們測量所做的工作，有好的地方也有不足之處，為了以後的測量工作能夠順利開展，以及更好的為MHTJ-22標二工區的所建工程服務，現總結如下：
一、工程任務概況:
上半年測量工作在完成全線GPS點的交樁驗收後，主要集中在征地紅線放樣，橋涵工程的高程及平面位臵的核對工作，以及配合征遷部門對臨時便道，取棄土場的征遷的各項工作。同時完善測量資料，做到數據實時跟進。
二. 人員情況：
項目部測量人員現有8人。在日常的工作和學習中，測量組的整體水平都有了較大的進步，每一位成員均能很好的完成本職工作以及交給的工作任務，並且能及時完成項目部安排的各項測量工作任務。當然，我深知部門還有很多不足之處，但是我相信經過我們部員的不斷努力，將來能夠為公司，為項目創造更大的利益。
在工作中時刻牢記理論聯繫實際的方針，注重理論知識結合現場。“有事沒事多往工地跑跑”這是對於新員工來說必須要邁出的一步，經常“多學，多動，多看”，做到“手到，眼到，心到”。我們公司每一年的師帶徒活動是要求師傅不但能夠教會新員工有關測量方面的技術，而且要培養一名合格的測量人所需的品質和能力。
三.儀器方面：
現在有全站儀徠卡TS06兩台，水準儀四台，GPS儀器一托二兩套。並定期保養儀器、檢測，儀器腳架穩固測試，對中桿的氣泡校正等，確保在實際工作當中準確、高效的完成上級下達的測量任務。
四 .現場情況：
工程前期測量組對官堰河特大橋、安窪水庫特大橋進行樁基部位的放樣檢測工作。
測量組在測量過程中的測量控制重點抓的就是細節上的管理。測量工作沒有小事，無論多么簡單的操作工序都應該把它看作一項大事去做，規範是過程控制的標尺。工作中，需經常翻閱，查看規範，一些測量過程中出現問題，我們集體討論解決。
測量組工作目標不變，工作重點狠抓不放，加強對每個人的理論與實踐結合能力培養，多動手，勤思考，讓他們迅速成為測量組的主力，甚至是中流砥柱。外部加強與其他測量人員及其他部門的溝通，以確保測量工作順利展開。施工過程中如發現有較大的偏差也必須進行校核檢定。
施工測量外業工作中，控制測量、定位測量和重要的放樣測量必須堅持採用兩種不同方法，或不同儀器，或換人進行覆核測量。放樣數據必須由兩人利用不同的方法求得，結果一致後，還應交換算法進行反算，並進行自查和互查，換手覆核，保證放樣數據準確無誤，放樣數據與檢算資料一起，按照測量資料由專人統一保管。現場測量中工作嚴格實行測量雙檢制，對工程項目的關鍵測量如樁位、墩台位等必須實行徹底換手測量，一般測量科目應實行同級換手測量，徹底換測量和計算人員。
與此同時還應定期對我區段內的控制導線點、水準點進行覆核測量嚴格要求精度滿足。嚴格杜絕因為人為的疏忽大意而造成的不必要的損失。只要我們認真一點，錯誤就不會發生，誤差就會小一點。儘管儀器的精度可以滿足要求，但是為了避免出現差錯，儘量把誤差減到最小，就能把工作乾到最好。我們每一次測量所發生的數據及當時的情況都做了詳細的記錄，做到有據可查。測量原始記錄、資料、計算書、圖表必須真實完整，不得塗改。測量記錄與資料必須簽字齊全，分類整理、妥善保管。測量儀器按計量法規的要求定期進行檢定，準確記載檢定、維修情況，並應做好日常保養工作，保證狀態良好。
五.今後努力的方向：
一個優秀的企業要求員工所具備的最基本的素質就是團隊合作精神。我們在工程項目中也同樣如此，各部門之間要有默契的配合，這樣就會避免工作中的漏洞，工程的進展也就會很順利。我們測量工作中接觸最多的就是施工隊伍，我認為在過去的工作中這一點我們做的還不是很好，有些環節缺少部門之間的溝通，在今後的工作中一定加以改進，使施工生產進行得更加順利。
測量組20xx年工作展望：
1、要提高測量隊的整體素質，要牢固樹立服務一線，顧全大局的意識，加強測量有關方面知識的學習，把理論和實踐有機的結合好。誠誠懇懇做人，扎紮實實做工作，鍛鍊出一支能吃苦，善思考，勤學習的測量隊伍。
2、繼續完善測量內業資料，做到不拖欠資料，少出錯，讓領導放心，讓監理無從下手。
3、根據年度工作計畫合理安排測量隊工作，合理安排現場放樣工作，保證只要現場需要，我們隨叫隨到。
測量隊隊員將努力為蒙華鐵路項目建設的順利進行做好基礎保障，確保20xx年施工目標任務順利完成。
專業工作計畫集錦 篇14
專業部基本情況簡介：
經過一個暑假的休整，老師們如期回校準備新學期的教育教學工作。本期學校繼續推行專業部管理制度，保持原來的電子專業部、機械專業部、現代服務專業部三大專業部。所有老師和崗位均實行雙向選擇。首先由學校規劃出崗位數，然後老師們根據自己的實際情況選擇適合自己的工作崗位，在這一背景下我專業部成功招聘66名教師，100%完成教學教育計畫，這66名教師中含語文9人，數學5人，英語6人，公總計算機、德育、體育各4人，形體2人，財經專業課教師11人，旅遊專業課教師9人，幼教專業課教師9人，服裝專業課教師1人（另有1名外聘教師），教務員1人。教師隊伍中還有2名行政領導，這對我專業部工作的開展具有很好的推動作用。專業部有行政班級30個，其中高一14個，分別是會計4個，旅遊4個，幼教4個，空乘1個，服裝1個；高二14個，分別是會計4個，旅遊5個，幼教3個，空乘1個，服裝1個，高三2個，分別是金旅高考班1個，高三就業班1個。
專業部各職能工作：
王彬、張麗負責專業部整體工作
劉莉、高娟負責專業部德育工作
謝長惠負責專業部教務工作
各班班主任負責各班班務工作開展
本期工作要點：
1、 認真召開每次專業部會議，激發教師工作熱情，保質保量完成本期教育教學工作任務；
2、 迎接新生報到，抓好新生常規管理工作，從學習、思想、勞動、紀律、行為習慣等方面工作，在德育幹事的配合下開展各項德育工作；
3、 繼續搞好高二學生管理工作，為就業做好充分準備；
4、 加強高三高考班教學工作，為高三教師服好務，配合教務處開展每月月考工作，協助班主任建立良好的班風、學風；
5、 協助招生就業辦搞好高三就業班學生管理工作，爭取100%推薦就業，為學校各專業就業率添分；
6、 做好教師穩定工作，抓好教學、教育常規管理，堅持每日一抽查，每周一普查，對於在檢查中出現的問題及時與班主任、科任老師、學生交換意見，對於情節嚴重的應及時向相關領導匯報，請求給與幫助；
7、 認真開展本期新增的專業技能考核工作，認真落實每次考核任務，精選出題教師，嚴格考核紀律，準確計算每科成績，目的在於促進學生的學習和教師教學工作的開展；
8、 繼續堅持在高一、高二、高三高考班中開展月考工作，對於高一、高二班級成績及時與任課教師交換意見，隨時做好學生工作，對於高三的月考則應配合教務處組織開展任課教師聯繫會，觀察學生學習動向，多培優為學校高考工作做貢獻；
9、 認真落實高二會計、旅遊兩個專業的分方向教學工作，及時召開任課老師聯繫會，問題出現及時解決，總結經驗為高一分方向作準備；
10、 打造旅遊專業，為爭創市級重點專業努力。
本期活動安排
1、 組織學生分專業開展禮儀展示；
2、 開展技能展示活動。
專業工作計畫集錦 篇15
一、指導思想：
園本培訓的目的是在推進課程改革中提升幼稚園的整體辦園水平，並為幼稚園的可持續發展提供師資的保障。教師作為幼稚園教育的主要實踐者，其專業素質的高低直接影響一個園所的保教質量。依據《幼稚園教育指導綱要》，結合幼稚園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持繼承、發展、創新的思路，提升教師的群體素質，加快教師隊伍規範化、專業化、特色化建設，努力提高教師的教育管理技能和教育專業技能，特制定以下園本培訓方案。
二、組織機構：
組長：徐副組長：劉
教研組長：施xx周池
三、培訓目標：
1.認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的工作思路，實施家園共育，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。
2.以抓實教育教學活動研討為核心，最佳化教學活動的組織，合理安排幼兒一日活動，抓好幼兒常規，提高教師紀錄、觀察、分析、反思幼兒活動的能力。
3.以園本教研為抓手，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，彰顯園所特色。
四、培訓內容：
1.加強學習、提升理念
新的課程改革對教師的專業提出了更高的要求，教師只有不斷的更新自己的教育理念，關注自己的教育行為，關注自己的專業發展，才能更好更多地積累經驗，適應課程改革的需要。本學期，我們繼續引領教師加強理論學習，首先對新《綱要》進行進一步的解讀，並根據本學期園本培訓重點著重學習以下內容：《試課漫談》、《方寸舞台無限遐想》、《防止國小化，提高保教質量》、《小班幼兒常規培養》、《區角活動中教師的指導》、《如何開展自主遊戲》
2.及時反思、錘鍊師資
教師是學習者、是反思者，教師培訓並不只是培訓者講和受訓者聽的活動。園本教師培訓中教師本人的自我反思學習，是一種行之有效的培訓途徑。在本學期，我們要求教師針對每次的政治、業務學習每月撰寫一篇心得，並由園長親自批閱。
3.師德師風、健康成長
本學期組織全園教師繼續深入學習師德師風，通過學習開展教師職業道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強師德教育的針對性和實效性，促進教師職業道德水平顯著提高，促進教師依法施教、以德治教，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學習的意識，做一名學習型的新一代教師。
4、各種途徑，共同成長
①集體備課，一課三研。加強教師的聽課評課活動，通過每月不同班組的集體備課活動提高一課三研的能力，從而提高教師的教學活動水平。鼓勵每位教師通過現代化的教學手段，拍攝記錄每次的公開教學活動，再通過回看每次的教學錄像，不斷改進教學，反思教學行為，做到精益求精。
②教學沙龍，一課多人。以年紀組為單位，採取“一課多人”磨課方式，開展全員參與上課、聽課、評課、辯論活動。增進教師教學工作的了解和互動，活躍了教研氣氛，激發了思維火花;同時對教學經驗進行及時地總結和提煉，對於教師的教學水平和能力的提高大有裨益。
③技能大賽，業務成長。本學期針對我園教師在基本技能方面的欠缺，將繼續開展培訓與比武相結合的方式促進教師的專業技能的提升，將全員性地開展“自彈自唱、講故事、繪畫、說課”教師教學技能競賽等等。
④外出學習，引進先進理念。充分利用外出學習機會，鼓勵老師學歷提升、派老師出去參加各類省、市、縣骨幹培訓，要求老師學有所得、學有所思、學有所用。
開展園本培訓，既能推動課程改革，也能促進教師專業發展，同時，對幼稚園的改革和發展也有著重要的現實意義。隨著教育形式的發展，我們將不斷地賦予我園園本培訓新的內容。從轉變教育觀念、規範教育行為入手，形成本園特色的教育風格。
園本培訓安排表
周次
主講人
主題
第五周
徐
《幼稚園工作規程》解讀
第七周
劉
《漫談試課》
第九周
池
《小班幼兒常規培養》
第十一周
陳
《區角活動中教師的指導》
第十三周
張
《方寸舞台無限遐想》
第十五周
《如何開展自主遊戲》
專業工作計畫集錦 篇16
我是一個從事國小數學教學工作已兩年的青年教師。我非常熱愛教育事業，熱愛每一個學生，滿腔熱情而又執著地行走在教育大道上，我工作著我快樂著，我成為了孩子們心中最喜歡的老師。最令我欣慰的是我喜歡我的工作，我喜歡鑽研教材，研究教法和學法，並且我養成了思考的習慣。
但自從成為一（x）班的班主任後,我明顯的'感覺到自身的不足，以前沒有帶過一年級，現在教他們也有一段時間了，一年級確實需要努力的去教。
因此，我對自己今後五年設計了個人成長規劃。
一、成長目標
1、我的教育教學理念是：擁有童心，奉獻愛心，順應天性，收穫寬鬆、民主、快樂和幸福！
2、我的專業發展目標是：發憤讀書，大膽實踐，擁有最新的教育理念，研究教育教學藝術，創造理想課堂，形成自己獨特的教育教學風格。
3、師德目標：兩年內我要拿到縣級的獲獎證書，爭取拿到縣級先進德育工作者。
4、學習：5年內，我要通過自學，豐富我的知識，養成讀書和寫作的興趣與習慣，拿到本科學歷。
二、目標分析：
1、擁有最新的教育教學理念。理念是教師的靈魂，是行動的指南，自覺學習新的教育教學理論已成為我多年來的習慣。
2、讀自己喜歡讀的書。四大名著、古典文學、教育類的經典著作和科普讀物、哲學書、兒童讀物等。每天背一首古詩，講一個故事，至少讀兩小時的書。每年堅持寫讀書筆記20萬字。
3、 在部落格中寫教學隨筆和生活日記。這方面，我必須投入更大的熱情和精力，堅持每周寫三篇以上。
4、積極觀摩名家課堂教學實錄並研討再付諸實踐，在實踐中獲取真知。建構自主、合作、探究式的理想課堂。學會製作課件。
5、提高藝術欣賞力和表現力。聽音樂，學習成人健美操，練習毛筆書法。
三、措施保障：
1、加強體育鍛鍊，保證身心健康。
2、做好每日、每周、每月的學習工作計畫，及時督促與反省自己.
3、與朋友同行交流，互相鼓勵。
專業工作計畫集錦 篇17
一、常規教育方面
1.充分利用班隊會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2.合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教。這學期利用教師節、國慶節，和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的.榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
二、紀律方面：
1.課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2.課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課，既健體又受教育還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1.個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2.班級衛生：每天早、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手.這學期我將培養出優秀的班幹部團隊(包括班長和組長),使班級管理再上新台階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
專業工作計畫集錦 篇18
1. 範圍
本標準規定x公司熱工專業的工作內容與要求、責任與許可權、檢查與考核。
本標準適用於x公司熱工專業的工作。
2.工作內容與要求
2.1 在檢修公司的領導下，負責熱工專業所管轄設備的維護、大小修、調試、更新改造等工作，使之經常處於完好、準確、可靠狀態。保證熱工設備的完好率，防止人身和設備事故的發生，確保全全生產。
2.2 認真貫徹執行國家、行業頒發的法規、條例及新疆華電檢修公司制定的各種規程、標準、制度，完成專業技術管理，建立健全專業技術檔案，各種台帳、卡片、記錄齊全。
2.3 組織並領導專業安全生產、技術、經濟工作和行政管理工作，明確班組職責範圍，合理調配人力，平衡協調專業各班的工作，解決生產中出現的各種專業技術問題。完成新疆華電檢修公司下達的目標和各項工作任務。
2.4 按檢修公司要求編制年度、季度、月度設備檢修計畫、全年非標準項目和更新改造項目及材料備件計畫，事故備品、輪換備品計畫，全年安措、反措計畫，全年儀表監督，熱工儀表監督計畫及保護投入率，動作正確率，全廠熱工儀表準確。
2.5 組織專業全體職工採取有效措施，?完成安全、經濟生產指標，文明生產及臨時性工作任務。
2.6 負責管理體系的方針和目標在本部門的貫徹實施,參加管理評審,編制並嚴格按有關管理體系檔案與支持性檔案要求做好本部門的工作。
2.7 對質量/職業健康安全管理體系負責。
3.責任與許可權
3.1 責任：
3.1.1 對熱工專業設備的安全、經濟生產工作負責。
3.1.2 對熱工專業的文明生產，行政管理工作負責。
3.1.3 對熱工專業所管轄的設備大、小修，更新改造，維護費用及其他所包考核費用的使用情況負責。
3.1.4 對熱工專業所管轄的設備保護投入率、正確動作率及儀表準確率、完好率，自動投入率負責。
3.1.5 為實現熱工的現代化管理及職工的教育培訓和合理調配負責。
3.2 許可權：
3.2.1 對熱工的安全、經濟生產改造有領導權、指揮權，對熱工的一般幹部、班長有任免建議權。
3.2.2 對在熱工人員有使用、調整、調動、考核、獎懲權，對職工提職，晉級、進修有建議權。
3.2.3 對熱工設備的大、小修費用、維護費、工程費及其他厂部下達給熱工的費用有分配使用權。根據安全、經濟和改善職工勞動條件的原則，有對設備狀況提出技術改造的建議權，有權對全廠熱工設備儀器、儀表監督。
4檢查與考核
4.1 本標準由x公司領導負責進行檢查。
4.2 本標準按x公司《經濟考核管理標準》?進行檢查與考核。
熱工專業班組工作標準
專業工作計畫集錦 篇19
作為園長的助手，要起好園長和教師之間的橋樑作用，既要站在園長的角度考慮，又要站在幼稚園業務分管的角度考慮，使張渚幼稚園整體業務蒸蒸日上，本學期計畫如此：
一、師德為先，崗位盡職
我更要嚴於律己，做到堅持學習不放鬆，率先垂範，提升自己；深入民眾不放鬆，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，因為我把他們的利益、需要放在首位。本學期我將隨時進班聽課，親自宣傳與教育資料向家長傳送，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
二、注重學習，提升自我
我將堅持讀書學習，必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在自我學習的同時，我還要鼓勵教師學習，每月有推薦的學習材料。
三、與教師團結一致，達成年度目標。重點做好以下工作：
1、抓好我園的教研教學活動。帶領全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以得立園。以課程教材改革為抓手，抓住保教中心工作，注重理論聯繫實際，積極開展現代學前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼稚園教育目標，堅持貫徹落實《幼稚園工作規程》和《綱要》精神和要求，結合我園幼兒實際情況，開展切實有效的'教育教研活動。
2、加強探索主題活動中的幼兒發展記錄研究。儘管事務多、工作雜，但我合理安排時間，深入一線，經常和教師們一起切磋商討，給思路、出點子，使教師既為幼兒提供豐富、實用、有效的操作材料，引領教師創設探索的主題活動課程環境，環境布置不斷隨孩子的學習內容的變換而變化，使環境對孩子的學習起能動的作用，在幼兒的學習探究過程中，不斷展示幼兒學習活動的各項紀錄、成果和美工的作品，使學習環境具有較強的可視性。又組織多樣性的活動如集體活動、小組活動、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察能力，學會回應策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現表達。
四、做好對外宣傳工作，提高幼稚園知名度，為創名牌幼稚園而努力。
幼稚園要順利發展，形象建設是推進公共關係活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼稚園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼稚園的了解和理解，提高幼稚園知名度和美譽度。本學年向陽幼稚園充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態度密切與社區、家庭的合作，共創育兒的大環境擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動，培養幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展“尋找春天”遠足活動；幼小銜接“參觀國小”活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛油田的教育，中班走進社區植樹活動，結合安全周開展了“家長助教”和“珍愛生命、遠離火災”大型消防安全演習活動，將舉辦大型慶“六一”親子運動會、“教育教學家園交流會”、參觀郵局、超市購物、種植飼養等，讓幼兒走近科學，親近自然，感知社會。陶冶情操，形成良好的品質，使孩子更加活潑開朗、富有創新精神。
5、規範管理，打造公信
提高教育質量——教育質量的提高，是家長最需要的。今天的教育，是對孩子一生有用。組織教師聽教育專家課程課改報告，開展優質課活動觀摩，請專家入園指導教育教學活動，開展“主題活動”“主題環境創設評比”活動。幫助教師樹立正確的教育理念：幼兒不是標準化的容器，也不是一張白紙，而是自主學習者，有待點燃的多彩的火把。以人為本，以幼兒發展為本。開展的師德教育，提高教師師德。
我鼓勵學習，促進研究，推動交流，發展合作，促進教師的專業化發展。以教學研討為切入口，以課題研究為突破口，以環境創設為關鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延伸點，使教研活動豐富多彩，富有成效。旨在通過探索與實踐，認清和把握新時代教師文化的內涵和特點，探索塑造和提升教師文化的途徑、方法及其規律，促使教師在思想理念、價值趨向和行為模式等方面適應資訊時代要求、教師文化人形象，以良好的師德行為推進幼兒教育的改革與發展。
人生的過程就是在學習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。我在成長，張渚幼稚園在成長，我願意用我的激情和智慧，和全體教師共同譜寫新的篇章。
專業工作計畫集錦 篇20
本學期學院教育教學工作計畫的核心是緊緊圍繞迎評工作的整改和建設，按照學校“以評促建、以評促改”的精神，以提高教學質量為目標，深化教學改革，強化教學管理，加強內涵建設，將迎評工作作為專業建設和學院整體提升的有效抓手，推動學院本學期各項工作更上新台階。
本學期的九大工作目標和主要思路：
一、加強迎評工作力度，積極投身整改階段
我校校內評估專家組上學期末對學院自評工作進行了考察評估，校專家們在肯定成績的同時，也提出了許多中肯的意見，學院將根據這一意見進一步加強和領會評估指標體系，制訂本學期評估工作行事曆並使評估的整改工作逐項逐條落實，補充和完善指標中的支撐材料，按時間節點，具體責任到人，通過全面整改，繼續提煉學院工作上的亮點，加強薄弱環節建設，迎接4月上旬校外專家組和6月初市教委的考察評估。
二、繼續加強師資隊伍建設
努力培育一支結構合理的高素質的師資隊伍，是提高學院核心競爭力的關鍵，學院本學期將逐步調整教師結構，重點抓好青年教師的業務培養和黨建工作，培養又紅又專的專業教師。在“引進”和“培養”兩方面著手，充實和調整師資力量，逐步形成一支梯隊的師資隊伍。
今年學校將我院衛生信息管理專業與計算機專業結合，進行專業調整，整合後的衛生信息管理系將有衛生信息管理專業、計算機套用技術專業和軟體技術專業等三個專業，學院將就這三個專業引進一名學科帶頭人以及相關專業教師，以支持和帶動該專業的學科發展。
本學期學院將劉芹、張默、王琰三位具有註冊“護士”的背景的指導教師在繼續擔任學生指導教師的同時參與臨床護理教研室和基礎護理教研室的備課、聽課及教研活動等教學工作，加大對青年教師的培養力度，有計畫地培養具有一定專業素質和教學能力的青年教師逐步充實到各教研室擔任專業教學工作。
三、加強專業建設，提高教學質量
教學工作是學院的中心工作，本學期學院的教學工作繼續緊緊圍繞迎評工作，根據校內評估專家組考察評估的意見，從規範教學管理入手，建立良好的教學保障體系，提升教師教學能力，開展教育教學工作。
各教研室將按照學院和各自的工作計畫認真展開個人教學工作計畫：
(一)認真組織“公開課”教學活動，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課，達到相互學習，共同提高的目的。
(二)開展“說課”教研活動，本學期學院要求每位教師都能通過說課，提高講課水平，計畫以全院和教研室兩部分分別開展“說課”活動，具體安排另定。
(三)以“護理”專業為龍頭，有計畫地加強開展精品課程建設，已經上報學校四門課程建設項目，在此基礎上，四大教研室由各教研室主任把握方向，做好充分準備，準備申報校級精品課程建設項目。
(四)在抓好學歷教育的同時，本學期繼續開拓非學歷教育項目——《國家註冊護士執業資格考試培訓》、《專升本輔導培訓》;本學期繼續探索建立中外合作學歷教育項目和海外招生的可行性，逐步建立較高層次的、不同形式的合作教育項目。
(五)繼續準備專業剖析材料。“護理”專業按評估指標體系進行剖析並增加支撐材料，同時準備“衛管”專業剖析工作。
(1)通過企業內部診斷，發現並解決目前企業管理中存在的主要問題，提升企業管理水平和自我修正能力。
(2)通過員工培訓，提高員工的自我成長能力，提高全體員工的參與意識、發現問題和糾正問題的能力，從而提升公司的管理水平和發展潛力。
(3)通過重建信息交流平台，搞好公司網站建設和企業內部通訊的編寫工作，以此擴大企業宣傳和交流渠道，營造積極向上的企業文化氛圍。
專業工作計畫集錦 篇21
為了儘快滿足工程監理工作需要，提高從事電力建設監理技經專業人員的業務能力和水平，根據項目監理部安排，結合本工程項目具體情況，特制定技經專業培訓工作計畫；
1.根據公司新配置技經人員的實際情況，結合本工程監理工作有關技經專業的具體要求，在實踐中學習，在學習中實踐，通過實踐工作培訓專業人員工作能力，提高專業工作水平。
2.要求了解發電廠生產過程。熟悉基本建設程式，熟悉建設項目建築、機務、電氣等專業的主要系統，以及各系統所包含的工程項目。熟悉工程項目劃分辦法。結合書本知識，聯繫工程實際，向各專業工程師和一切內行的入學習，增長才幹。
3.熟悉專業施工圖紙，熟悉施工規程規範，了解施工組織設計，施工方案和施工措施，了解工程套用的新技術，新工藝，新材料。掌握概預算基本知識和編制方法，儘快進入工作。
4.掌握電力專業定額和地方概預算定額內容，熟悉計算規則，費用計取方法。掌握工程清單計量計算規則和方法，掌握套用工程造價計價軟體，熟練使用微機，用3~5個月或更長的時間，基本能編制和審查常規項目的施工圖預算。
5.了解掌握熟悉本工程招標投標檔案、施工契約等有關檔案內容。按照監理規劃和本專業監理實施細則，認真開展工作。有重點、有目標、比較系統地做好學習筆記。用於指導自己的工作。
6.在一個電廠工程建設周期內，全面了解投資概算、施工圖預算的內容，掌握清單計量結算方法、參與竣工結算，通過參與各個階段的工作，在實踐中充實提高。用兩年左右的時間，基本上能夠勝任本專業監理工作，用3~4年的時間能獨立承擔發電廠建設項目的技經監理工作。
清苑項目監理部技經室
20xx/7/20
專業工作計畫集錦 篇22
一、工作計畫
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。採用理論聯繫實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜誌和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，並做好教研記錄。
3）要求每位教師撰寫一篇有質量的教學案例。
2、狠抓教學常規落實，深化英語教學改革。
1）抓課堂教學。
課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷最佳化。本學期每位教師至少要聽三堂外教課。上課時要求教師精神飽滿，著眼於培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
2）抓集體備課。
本學期將加強集體備課並作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加詳實，教學效果更加突出。
3）抓作業批改。
進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規範作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
4）抓教學質量。
關心後進生，做好輔導記錄，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3、開展英語課外活動，提高學習興趣。
1）為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語單詞競賽。並對成績領先個人進行表彰和鼓勵。
4、加強迎新宣傳力度，組織新生專業介紹活動。同時組織好軍訓活動。
5、根據教務處的安排進行各班補考出卷、評卷和上分工作。
6、抓緊07級高考班的輔導工作以及大專班的成考輔導。
7、加強業務學習，提高教師的綜合素質。
8、繼續加強專業建設。積極落實本專業文化建設目標，健全語音室規章制度。積極參加全校性的專業部文化交流活動。做好教科研和師培工作。
9、組織教師座談會，深入研究新教材，認真學習新版中職英語教學大綱。
10、組織學生參加秋季運動會和冬季長跑比賽。
11、做好期末考試的出題和評卷工作。
二、財政預算
1.需要三個電子詞典900元左右。
2.全校性英語單詞競賽需要300元左右。
專業工作計畫集錦 篇23
根據學校和苑區的工作計畫，結合本學期的工作時間，緊緊圍繞“激勵機制打造活力課堂活力校園”這一中心，制定以下計畫，努力完成好本學期的工作任務。
一、現狀分析
1、自我分析
擔任音樂教師16年，有豐富的課堂教學經驗和專業訓練經驗，能夠駕馭課堂，使之成為自己理想的音樂課堂。如果有一節音樂課沒有上，在校園裡碰到學生，學生會問我：“為什麼不給他們上課，我們想你”。說明我是個比較受學生歡迎的音樂老師。
不足之處是：不能及時的記錄反思自己在課堂上的得與失，也不會寫，明知道這節課很成功，或者某個環節失敗了，就是不會用文字將這些總結下來。
2、學生情況分析
（1）學生正處於變聲期，唱歌較困難。
（2）學生素質差，膽子小，缺乏自我表現的能力，不敢在人前唱歌。
（3）學生對音樂的學習，觀念不正確。主要表現在，對音樂課淡漠或者對音樂書上的歌曲淡漠。
二、努力目標
本年度目標：
1、在反思中不斷提高，做一個勤於動手的老師，學會用筆記下自己的得與失。
2、興趣調動與任務驅動相結合，結合各班級量化考核的制度，激勵學生不斷上進，使音樂課堂活而不亂。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能。
3、指導學生正確的發聲方法，學會保護變聲期的嗓子，讓學生不僅能唱歌而且會唱歌，同時用音樂的美啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。
4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。
三年目標：
傾心學習，樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發展的內在規律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師。全心教育，關注學生的課堂生命，在創新中構建良好的教學策略，在發展中形成獨特的教學風格，做個研究型反思性教師。
三、具體措施
1、和班主任緊密結合，利用本班的激勵機制，讓敢唱的學生、唱好的學生及時得到獎勵，沒有唱好和不敢唱的學生有自己的努力方向，進而大膽的唱出自己心中的歌。讓自己的音樂課堂充滿活力，活而不亂。
2、以教育科研為龍頭，多和本專業的教師交流學習，營造研究氛圍，進行研討活動，充實自我，學而不厭，促使自己成為研究型教師。
3、認真進行每一次教學活動，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格，形成成熟的有個性化的教學模式。
4、七八年級的音樂教材課堂教學主要是以最佳化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。
5、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。
6、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
總之，運用好激勵機制，讓自己的課堂充滿活力，讓學生在快樂中學習。同時，要求自己要不斷更新教育理念、不斷努力探索、充實自己、逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，使自己的教學、教育質量更上一層樓，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格人民教師。
專業工作計畫集錦 篇24
xx年是教育發展規劃的第一年，也是貫徹落實《國務院關於當前加強學前教育的若干意見》的第一年，省幼教專業委員會將在省教育廳基教處和江西省教育學會的指導下，以各類學術活動為載體，以提升幼稚園教師專業水平為目標，主要開展以下幾項工作：
一、依託課題研究促進幼稚園教育教學質量的提高
1.認真組織我省幼教學會課題的申報、立項工作，並推薦優秀、有價值的課題參加中國學前教育專業委員會課題的申報工作。
2.對通過立項的課題進行分類分片，注重不同類別、不同片區課題的過程指導。
二、加強鄉鎮中心幼稚園建設的指導，推進我省農村學前教育的發展
1.積極協助江西省教育廳基礎教育處指導各地按照下發的《江西省鄉鎮中心幼兒建設基本標準》要求建設或改建一所公辦鄉鎮中心幼稚園，加快鄉鎮幼稚園的建設。
2.積極協助江西省教育廳基礎教育處，以結對幫扶、教學觀摩、跟班培訓等不同形式，組織開展全省第三屆鄉鎮中心幼稚園園長及骨幹教師培訓。
3.繼續協助江西省教育廳基礎教育處做好省級示範幼稚園結對幫扶鄉鎮中心幼稚園活動，及時發現典型經驗，進行推廣，讓全省農村幼兒能享受優質教育。
三、開展形式多樣的活動，全面提升辦園質量和教師專業水平
1.開展xx年度教師案例和論文評選工作，並推薦優秀論文參加中國學前教育研究會組織的“學習和貫徹《綱要》實踐經驗徵文評選”活動。
2.積極協助江西省教育廳基教處開展優秀省級示範幼稚園、省級示範幼稚園的評估和複評工作。
3.協助江西省教育廳基教處開展全省第五屆幼兒教師技能技巧競賽活動。
4.協助江西省教育廳基教處開展全省幼教行政幹部和省級示範園園長的培訓工作，推進幼教隊伍建設工程。
5.組織開展《幼兒學習與發展指南》的學習與培訓，進一步轉變教育理念，加強幼稚園的保教工作的指導。
6.協助江西省教育廳基教處繼續開展以公辦省級示範幼稚園為依託的0-3歲嬰幼兒早期教育指導試點工作。
7.繼續協助中國學前教育研究會做好中國學前教育研究會會員重新統計、新會員發展和會費的足額收取工作。
四、加強民辦幼稚園的管理，規範全省民辦幼稚園辦園行為
1.配合相關部門對民辦幼稚園的教育教學、辦學條件、師資隊伍等情況進行調研，了解民辦幼稚園辦園情況。
2.配合相關部門啟動全省民辦幼稚園督導評估工作，切實加強民辦幼稚園的規範化管理。
專業工作計畫集錦 篇25
一、指導思想
堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學方針，確立“篤學、敦行、厚德、強技”的辦學理念。根據汽修專業課程具有任務引領、結果驅動、突出能力、內容實用、做學一體五個特點，將努力培養高素質的技能型人才。以加強師資隊伍建設為重點，以提高教育教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以創特色樹形像為核心，以人為本，最佳化要素，明確目標，嚴細管理，深化教學改革，盤活學校現有教學資源。全面推行素質教育，鞏固辦學成果。
二、總體目標
1、使學生有知識、有能力，思想作風良好，意志得到磨練，探索創新精神得到發揚，既出成果，又出人才。
2、進一步完善實驗實習設施，汽修實習室正常高效使用，努力使中高級工考核合格率98％以上。
3、以專業為框架，建設精品課程。
三、主要工作及措施
(一)、加強教師隊伍建設
師資隊伍建設是保證和提高教學質量的關鍵，專業教師是本專業的核心教師群，其技能水平和教學能力的高低直接影響著畢業生的質量。為此提出以下要求：
1、下廠實習
教師定期深入一線實習，跟進先進技術、提高實踐教學經驗，做到理論與實踐零距離。特別是年輕教師，在上崗後一年內獲得行業高級工證書。實習時間利用寒暑假。老教師進行知識更新學習，按學科外派學習，學習時間安排寒暑假。
2、加強進修
派骨幹教師去專業院校或國外培訓，拓展知識結構的深度和廣度。
3、根據學校現有車型，聘請企業高級技術人員定期到學校講課交流。
4、通過學習現代教學理念，參加各層次的學歷教育與師範教育，提高教師的教學研能力和學歷層次。
5、要求專業教師掌握專業知識及技能的體系結構，熟練運用各種現代教育技術。
6、組織聽評專業課，進行集體備課，研究和改進專業和教學指導方法。
7、專業課教師上崗後一年內應該成為雙師型教師。
(二)、加強專業課程和教材建設
1、深入研究本專業課程結構、教學目標、教學內容、方法、手段、技能目標和考核要求，積極探索課程結構改革，及時更新教學內容，逐步建立起必修課程、技能課程為主，選修課、活動課有相當地位的新型課程結構。
2、組織專業課教師編寫適合自己課程的校本教材。將現有的教科書整合精簡，以“做”為基點，開發製作“模組—項目—任務”為主線的項目化教學課程體系。
(三)、加強教學設施建設與管理
1、努力做到辦公自動化，提高專業教師辦公效率和效果。
2、根據實際的教學和實訓的需要，適當添置先進的相關設備。
3、提高教師運用現代化教學手段的能力，提高教學效率。
(四)、加強實訓教學力度
1、正常實訓教學，抓考核，促落實，抓環節，保質量，
狠抓本專業各科實習的正常開出，全面及時完成實習教學任務。教師加強實訓備課，寫好實訓教案，提高教學業務水平。在期中、期末考試中，引入一定的學生實訓操作試題。
2、強化實習教學，按計畫、有目標、抓環節、重考核。
貫徹實習教學計畫，嚴格按計畫大綱組織實訓教學，按照實習指導書對實習加強指導。實習教學以周集中實習、課堂安排實習、晚自習和周六日補充實習等方式進行，要求實習嚴格按下達的任務書執行。強調對實習教學的管理，重視抓實習紀律、安全。
在實踐教學環節中，仿照企業制定嚴格的規章制度，培養學生操作規範化、學生吃苦精神，細緻認真的作風。要求教師在教學的過程中要突出技能訓練，有關課程在教學中都要有詳細的`實訓計畫，並分階段進行技能考核，凡有技能考核不及格者不予畢業。
（五）、實驗實習基地和設備建設
1、建設一個初具規模的汽修實訓中心，滿足學生實驗實習的需要，在原有的基礎上再增加部分先進設備，
2、加強校外實習基地的建設，利用本專業師資和生源優勢，努力促進校企合作，在現有基礎上積極為用人單位輸送人才，與企業緊密合作，實現校企互補達到雙贏。
專業工作計畫集錦 篇26
各位領導：
首先，感謝各位領導在百忙之中到我市檢查指導工作。下面，向各位匯報一下我市農民專業合作組織發展情況以及下一步打算：
一、我市農民專業合作組織發展情況及做法
近年來，隨著農業和農村經濟的戰略性調整，特別是農業市場化、產業化進程的不斷加快，我市農民專業合作經濟組織開始迅速興起，並經歷了不規範到比較規範、鬆散型到緊密型、服務型到實體型的發展過程。到20xx年底，全市有各類農民專業合作經濟組織105家，其中各類專業協會91家，各類專業合作社14家，涉及農村經濟各個領域。水產、畜牧等養殖業的有54家，占52%；花卉、蔬菜、茶葉、食用菌等種植業的有46家，占44 %；從事技術、銷售等服務類的5家，占 2 %。各類專業合作社社員、協會會員人數達到12951人，占全市從事一產勞動力總數的 21 %，專業合作社、協會帶動農戶30691 戶，占全市農戶的21 %，經營種植、養殖面積14萬畝。20xx年，全市農民專業合作經濟組織的行銷額達8.67億元。農民專業合作經濟組織的發展，提高了農民的組織化程度，促進了農業資源、生產要素的最佳化配置和專業分工，完善了為農服務體系，加快了農村生產力的發展，有效增加了農民收入。 應該說，近幾年圍繞發展農民專業合作組織，我們採取了一系列得力措施，做了一些富有成效的工作。概括起來，主要有以下四個方面：
1、領導重視。對發展農民專業合作組織，市委、市政府一貫高度重視，要求各地積極引導，大力扶持。一直以來，市委、市政府十分重視農民專業合作組織的發展，20xx年，研究出台了《關於發展農村專業合作經濟組織的指導意見》，把農民專業合作經濟組織建設工作列入鎮級綜合考核內容，並作為政府綜合表彰項目，每年對先進專業合作經濟組織進行考核和表彰獎勵。各鎮、各有關部門也切實把發展農民專業合作經濟組織，作為農業農村工作的重要內容，加大推進力度，從而在全市形成了有利於農民專業合作經濟組織發展的良好環境。今年以來，為進一步加大農民專業合作組織發展力度，市委、市政府又相繼組織召開了市農民經紀人協會第三屆會員代表大會和市農民專業合作組織建設推進會，對全市20xx年-20xx年度12家農民專業合作組織示範單位進行了授牌，從而在全市上下進一步形成強大的推進合力。
2、政策支持。為促進農民專業合作組織發展，去年，市委、市政府1號檔案，《關於促進農民增收的意見》中，規定每年明確10家重點農村專業合作經濟和農產品行業協會，予以資金和政策支持。同時在財政、信貸、稅收、註冊登記等方面給予了一定優惠。對合作組織發展的產業化龍頭企業在相應的用地、用水、用電等方面落實支持措施。
3、辦點示範。20xx年以前，我市沒有一家農民專業合作社。兩年來，市農辦認真抓了合作社試點，同時以點帶面，加以推廣，取得了好的成績，各類以鬆散型合作服務為主的專業協會，逐步向產前、產中、產後一體化服務緊密型的專業合作轉變。兩年來，我市新成立農民專業合作社14家。農民專業合作社與農戶建立了長期穩定的農產品生產銷售、技術服務、利益分配等契約關係，進一步提高了農戶抵禦風險的能力。建昌鎮特種蛙專業合作社與社員形成緊密型的合作關係，大力發展出口貿易，使牛蛙順利進入美國市場，該合作社被評為省級示範型農民專業合作經濟組織。朱林鎮水芹專業合作社把全鎮120多戶水芹生產農戶組織起來，統一註冊商標，統一技術服務和生產銷售，對內對外分工協作，朱林水芹在上海、蘇錫常、南京杭州等地供不應求，既使農民得到實惠，又促進了該鎮水芹產業的發展狀大。目前，朱林水芹合作社、洮西菇業合作社、鑫品茶葉技術協會被評為常州市級示範型農民專業合作經濟組織。
4、注重指導。為促進農民專業合作組織健康發展，各地一手抓發展，一手抓指導，積極引導農民專業合作組織完善章程，建立健全內部運行機制，使組織內的利益聯結機制不斷緊密，服務功能不斷增強，運行逐漸步入規範的軌道。金壇立華養雞專業合作社、建昌特種蛙專業合作社、洮西菇業合作社、朱林水芹專業合作社、茅麓鎮金凌菇業合作社、鑫品茶葉協會等專業合作經濟組織，都與農民簽訂契約並實行保護價收購。金壇立華養雞專業合作社、朱林水芹專業合作社、鑫品茶葉協會在內部實行二次分配或利益返還。在一些比較規範的合作組織的示範帶動下，目前全市農民專業合作經濟組織大多數已經注重遵循自願、互利、民主、平等的合作原則，實行獨立核算、自負盈虧、自我約束、自我發展的經營方式，為全市合作經濟組織加快發展打下了堅實的基礎。同時，積極引導農民專業合作組織開展無公害標準化生產，提升產品市場準入水平。18個農民專業合作組織已有註冊商標，獲得常州市名優農產品的有5個，無公害生產基地面積達11萬畝。
5、強化培訓。近年來，我們堅持以會代訓和重點培訓相結合，骨幹培訓和專業培訓相結合，走出去參觀學習與請進來傳授經驗相結合，專家講座與現身說法相結合，分期分批對鎮、村和涉
農部門、農民專業合作組織和有關產業化龍頭企業負責人、各類經營大戶等骨幹力量組織了一系列培訓，培養了一批熟悉農民專業合作組織政策和實踐的帶頭人、明白人，有力地推進了農民合作組織的發展。去年以來開展的省級農民致福工程，培訓了一批會運用網路的農民專業合作組織帶頭人；今年，我們會同南農大開展了“金壇農業發展專家論壇”，其中現代園藝、優質稻米、生態畜禽、特色水產四個專題論壇，共邀請了240多名農民專業合作組織負責人和種養大戶參加培訓，開闊了視野、拓展了思路。同時，通過“金壇農民網”、“金壇農林信息網”、“金壇科協網”，專欄介紹專協和合作經濟組織、龍頭企業等先進典型，為農民專業合作經濟組織、龍頭企業和廣大會員農戶提供大量的信息服務，起到了相互溝通，相互促進的作用。
近年來，我市農民專業合作經濟組織不斷發展，積累了一些成功經驗。但從總體上看，發展還很不充分，突出表現在數量少、規模小、實力弱。從自身發展來看，層次比較低,普遍存在組織規模較小、服務領域狹窄、服務內容單一等問題。大多以信息技術服務等初級合作內容為主，而諸如加工、銷售等農民企盼的、對提高農產品附加值、提高經濟效益作用更大的合作內容開展的比較少；從內部管理來看，運行機制不健全，管理不規範，會員之間利益關係鬆散，有好則合、不好則散，有利則合、遇險則散的現象普遍存在；人員素質上以農民居多，文化底子薄，駕馭市場風險能力較差。為此，下一步，我們要按照市場運作的方式，在穩定家庭承包經營的基礎上，圍繞農業特色產業和優勢產品，多形式、多層次、多領域興辦農民專業合作經濟組織，不斷提高農民進入市場的組織化程度，促進我市農業向產業化、現代化方向發展。
二、今後我市農民合作組織發展的思路和打算
今後一個時期，我市農民專業合作經濟組織建設思路是，以提高農民進入市場的組織化程度、增強農產品市場競爭能力、增加農民收入為目標，遵循市場經濟規律，堅持多形式發展、規範化發展和加快發展的工作方針，加大引導、服務和扶持力度，使全市專業合作經濟組織在數量、規模、功能上取得突破性進展，加快農業現代化和農村小康社會建設步伐。力爭通過3－5年時間的努力，使全市每個優勢主導產業都建立行業合作社，基本形成上下貫通的新型農民合作組織體系。20xx年，各鎮至少要新成立1家農民專業合作社。著重是在“三個一批”上下功夫：
（一）圍繞主導產業和優勢產品，突出專業合作社建設，在數量上加快培育一批。現階段，農民專業合作經濟組織包括產業協會和農民專業合作社兩種形式。目前，我市農村經濟發展不平衡,產業之間的差異性較明顯,農民組織起來的願望也有強有弱,這就決定了農村專業合作經濟組織在合作方式、合作內容、合作程度等方面的多樣性。因此，我們將從實際出發，因地制宜，講求實效，緊緊依託和圍繞我市的優勢資源和主導產業、特色產業，突破地域、行業和所有制界限，有效整合龍頭企業、能人大戶、集體經濟組織和部門的力量，形成多模式、網路化的農民合作經濟組織體系。在組織形式上，可以是合作社、行業協會，也可以是股份合作組織和其他合作經濟組織。在組建方式上，可以由專業大戶、購銷大戶、農民經紀人等牽頭興辦，也可以由龍頭企業、供銷社等支持興辦。在合作內容上，可以是勞動的合作、技術的合作，也可以是資本的合作。在合作方式上，可以是生產的合作、銷售的合作，也可以是產銷的合作。在利益聯結上，可以是鬆散的聯結，也可以是緊密的聯結。在服務內容上，可以是單項的，也可以是多項的，可以辦服務實體，也可以不辦服務實體，只要能解決農民的實際困難，能幫助農民辦實事，都積極鼓勵支持發展。在鼓勵大力發展專業合作組織的同時，針對我市實際，把發展以水產、茶葉、花木、優質糧油、食用菌等主導優勢產業、產品為依託的農民專業合作社作為重點，逐步改變目前專業合作組織結構不合理狀況，有效推進特色優勢產業的發展。並且積極探索建立“專業農戶+專業合作社+專業加工企業+專業行業協會”的“四位一體”專業化農業經營新體制。也就是圍繞優勢主導產業發展，以發展專業合作社為紐帶，把專業化農業經營體制創新與推進專業化農業區域布局和專業化農技推廣緊密結合起來，提升區域農業競爭力。
（二）以提高農產品市場競爭力為目標，突出農業標準化建設，在服務質量上迅速提高一批。農民專業合作經濟組織“對內服務、對外競爭”的功能特點，要求我們必須採取有效措施，不斷提升其市場競爭力。因此，在強化專業合作經濟組織開展技術、信息服務外，更加注重農業的標準化體系建設。有條件的將按照市場準入制度的要求，統一制定並實施產品質量和安全衛生標準，完善安全生產監控體系，確保產品質量。積極實施農產品的品牌戰略，創造條件在合作組織內部統一註冊商標，統一包裝，積極幫助合作組織申報無公害農產品基地和開展綠色農產品、綠色食品等項認證。通過行業協會，加強對同類產品的不同合作經濟組織之間的溝通、協調，儘可能統一產品的銷售價格，逐漸形成一種良好的價格運行機制，規範市場行為，防止相互低價競爭，損害農民利益。
（三）積極探索建立與農民的利益連線機制，突出內部制度建設，在運行機制上規範一批。目前農民專業合作經濟組織呈現出三個發展趨勢。一是合作領域逐步由生產為主轉向加工銷售結合為主；二是組織內部的利益聯結機制逐步由鬆散型為主轉向緊密型為主；三是合作組織將在不放棄為成員服務這一宗旨和原則的前提下，逐步轉向實體化、企業化經營。下一步我們將對已經建立起來的具有服務和經營功能的合作組織，按照“總體抓發展，典型抓規範”
的要求，堅持先發展、後規範，邊發展、邊規範，紮實開展“四有”農民專業合作組織創建活動。一是建立健全民主管理制度。在合作經濟組織內部一般應實行“一人一票”制。二是建立健全價格保護機制。積極創造條件，對社員的產品實行最低保護價收購，儘可能採取“下保底上不限”的作價原則。三是建立健全利益分配機制。有條件的合作經濟組織要建立風險基金，實行二次返利。四是建立健全財務公開制度。定期向社員公開收支情況，接受社員的監督。
專業工作計畫集錦 篇27
我於20xx年4月走上教師工作崗位，現任二年三班班主任，我始終堅信只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創新，根據學校教師發展計畫，結合自身特點制定個人專業發展計畫。
一、自身成長曆程和素質分析
自走上教師崗位以來，我工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關係融洽，能和同事和睦相處，樂於助人；善於接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，幾年的班主任工作中，不盲目模仿別人的班級管理辦法，始終敢大膽嘗試，並作出相應的反思。虛心學習，把書籍作為自己成長的土壤，經常購買圖書或到學校圖書室借書來閱讀而充實自己。積極向有經驗的班主任請教，並吸取精華，反覆實踐，不斷嘗試。
教學中能自主對教材進行較靈活的處理，有自己的教學思路，注重培養學生養成良好的學習和合作能力，把學習的主動權還給學生，為學生提供創造的空間。能根據需要，自己設計製作課件，運用“班班通”以提高教學效果。作為班主任，有較豐富的教育經驗，對於班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養學生的習慣，形成良好班風。能經常反思自己的教育教學行為，做出適當的改變。加強學生的安全教育，對學生進行珍惜生命的教育。
但仍有不足之處，教學經驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特徵的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。文學積澱不夠深厚，底蘊不足，課堂語言不夠豐富、凝鍊或厚重，對學生的啟發、引導缺乏創意、詩意或靈氣，工作不夠大膽、潑辣。班主任工作還不夠細緻，工作不夠細實。
二、個人發展目標
師德方面：熱愛教育事業，熱愛學生，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴於律己，為人師表。
教育教學方面：
（1）教學工作是教師的中心工作。認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，課下認真研究學生、鑽研教材，以提高學生學習的積極性。
（2）業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生因材施教。
（3）認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。
專業基本功方面：
（1）結合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的.改革，以適應新的教學理念的發展。
（2）堅持練習基本功書法、簡筆畫等。同時參加計算機的培訓以適應最新的信息化教學觀念。
（3）積極參加在職學習與培訓。
（4）勤于思考，及時反思，提升教育教學研究能力，努力使自己業務水平再上新台階。
（5）與其他教師進行專業合作，有效發展合作交流的能力。
（6）掌握現代信息技術。認真參加學校開展的課件製作學習活動，掌握先進的信息技術，使信息技術與課堂教學相結合，提高課堂教學質量和效率。
三、今後三年個人發展規劃
（一）20xx年9月——20xx年7月
1、加強教育教學理論學習。一個是對認知心理學的學習，掌握學生的學習心理特徵；二是對教材教法理論的學習研究，形成自己的教學風格和特點；三是加強數學原理的學習，深化對原理的認識與理解。
2、認真鑽研教材，研究學生，研究教法，做到常教常新，有所變化，有所創新，切實實施有效教學。
3、堅持觀摩有經驗老師的上課，每節聽課後寫出反思。經常與其他老師交流教學中遇到的問題，多思善問，在學習與交流中提高自身的教學能力。
4、通過對自身不足之處進行不斷總結，每節課後及時反思，寫出教學後記，分析這節課是不是相對先前的不足有所改進，並做好相關記錄。開展課例研究，促進專業化水平的提高。
5、認真參與每次備課組活動，對某些問題的探究每次都應表達自己的想法。把握好交流、評課的機會，尋求提高。
（二）20xx年9月——20xx年7月
1、學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。關注學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。
2、不斷提高自己的專業素質，在教研活動中多多聽取他人的意見，永遠抱著不恥下問的精神向有經驗的教師討教，平時多聽他們的課，學習有價值的教學方式，能上出令人滿意的優質課，上出自己獨特的風格。
3、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代教育技術，不斷構建、豐富自己的知識結構。多閱讀教育方面的書籍，以此來不斷的充實自我的教育內涵。
4、不斷地積累一些上課的經驗教訓，做好課後反思和案例研究。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質量。
（三）20xx年9月——20xx年7月
1、認真進行每一次教學活動，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格，形成成熟的有個性化的教學模式。
2、認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習，及時進行課後反思。每學期聽課20節以上，虛心學習他人經驗。邊工作、邊學習，理論聯繫實際，學以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長處，並不斷地請教組內的教師們，積極改進自己的教學方法和策略，力求教學上的突破。
3、充實自我，學而不厭，提高業務水平，需要不斷地學習。教師要刻苦學習業務知識，精通自己的專業，深入鑽研教材，掌握教材的重點、關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生強烈的求知慾。要不斷地、自覺地提高業務水平。
4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務，切實提高學生的語文綜合素養。
5、加大日記寫作力度。要求學生養成天天寫日記的習慣，日記的範圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀後感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學生產生懼怕感，加大閱讀教學力度。對講讀課文，教師一定要指導學生學會分析課文，切實教給學生學習的方法。根據研究專題，認真進行讀寫結合點的訓練，注重過程的積累，注重實效。
6、認真上好研究課，評優課，並能及時的反思，不斷地提高自己的業務水平。
四、具體措施
1、提高理論學習水平
（1）充分利用課餘時間多看有關業務方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業務理論水平。深入領悟“生活化、情境化”課堂教學的真諦，落實新課改理念，注意積累教學經驗，養成反思習慣，追求紮實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。
（2）積極參加教研活動，通過在聽課、評課、集體備課、課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。
（3）本學年我擔任二三班的班主任，因此我要更加重視班級管理方法的學習，為以後工作的順利開展，以及孩子的健康成長奠定良好的基礎。一方面在課堂教學中積累管理學生的好方法，二是在班主任工作的同時，學習班主任的治班之道。三是閱讀有關班級管理的書籍、文章，做好讀書筆記。
（4）重視多媒體的學習。增強自身的主動性，業餘時間自學，向他人請教，在實踐中提高。
2、狠抓教科研工作
（1）積極參加教科研活動和競賽活動，做好學生的培優撫差的工作。
（2）爭取在每個學年能上一堂高質量的公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為，要體現個人的教學風格。
（3）關注學習兩極分化的問題，測驗和期末考試以後認真分析試卷難度和學生的掌握程度，及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。
（4）不斷及時發現問題，關注三年級學生的心理變化，透過多種渠道了解學生心態，及時與家長溝通，以幫助學生消除學習心理壓力，從而更好地學習。
（5）繼續積極認真地履行教師職責，認真完成上級領導交予的各項工作任務。
教育工作的作用是漸進的、潛移默化的。今後我更會努力再努力，有決心更有信心，把自己的工作做好，總之，本年度我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以紮實、創新的工作態度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。
專業工作計畫集錦 篇28
教師是學校力量的主體，是教學改革最活躍、最有創造性的因素。提高教師專業化水平，已經成為當今教育發展的主流。師資隊伍建設是學校一項長期具有戰略意義的重點基本建設，特別是當前學校教師隊伍正處在新老交替的關鍵時期和課改的全面推行，對教師學歷、專業知識、專業技能、實踐能力等提出了新的更高的要求，教師面臨著新的挑戰。為儘快建設一支職業道德高尚，業務上勤於研究，科研上勇於探索，充滿活力的教師隊伍。這對學校辦學質量和效益產生決定性影響，這是關係到學校可持續性發展的大事。
一、現狀分析
我校師資隊伍現狀：教師數42名，其中公辦教師23名、契約教師12名、過渡期契約教師7名。30周歲以下占60%，大專以上學歷占97%。這些教師工作時間不長，教育教學經驗不足，雖有上進意識，能吃苦，講奉獻，但整體教學素質不高，缺乏專業引領。
二、指導思想
學校把促進教師的專業成長作為重要的辦學目標之一，努力為教師提供更多、更加系統的完善自我、培訓提高的機會。只有一切為了師生的共同和諧發展，才能實現學校的持續發展。
要通過各種有效機制，激發教師專業自主發展的動力，建立有活力的學習型教師團隊，儘快提高教師適應素質教育的能力和水平，努力鍛造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、具有創新精神和實踐能力的新型教師隊伍。
三、具體內容
1、將教師隊伍建設成為具有高度責任心和奉獻精神的師德群體；加強學科教師群體建設，儘快形成一支以學科骨幹教師為核心的優秀教師群體，提高整體教師隊伍的專業化素養。
2、五年內，學校幫助搭建展示平台，使部分教師成為市、鎮內本學科教學與研究有影響力的教師，逐步培養和創立一支名師隊伍：以從教5年以內的新教師為對象培養新一代骨幹教師隊伍；以從教5年以上15年以下的中青年骨幹教師為重點，全力打造精心培養市鎮名師、學科帶頭人。
3、完善師資的管理機制和教師發展性評價體系，構建促進教師終身發展的培訓體系，在全校教師中初步形成主動發展的氛圍。
4、從個性化努力培養
（1）、見習期的新教師完成學生到合格教師的轉變。學校將選擇骨幹教師對新教師進行學科教學和班主任工作帶教，開展“一幫一”結對的培養工作。基本熟悉本校教育教學常規工作，有教育責任感，熱愛學校，熱愛學生，成為合格教師。
（2）、教齡2～6年的青年教師完成合格教師到成熟教師的'轉變。學校將通過師徒雙向選擇，自願結對，在師德修養、教育理論、課堂教學、教育科研、學業管理等方面進行帶教。掌握各年級教材內容和教學要求，學科專業知識紮實，能用心理學、教育學的基礎理論指導教育、教學實踐，成為成熟教師。
3、教齡6～12年的青年教師完成成熟教師到骨幹教師的轉變。學校將選擇富有教育教學經驗的高級教師擔任導師，在理論學習、教育科研、學科教學、班級管理等方面進行指導。使他們在學科教學和班主任工作形成自己風格，實績明顯；有較強的教科研能力和相應的研究成果；有較強的帶教青年教師能力，被帶教者成長迅速，成為骨幹教師。
4、教齡11～25年的優秀中青年教師。完成骨幹教師到縣、市級名師的轉變。學校將選擇教育專家擔任導師，參加高一層次學歷進修，參與學校課程與教學改革，主持學校重點課題研究，承擔培養骨幹教師任務。形成學科教育特色；完成1～2門自主拓展型課程校本教材開發；優良的教科研成果得到推廣；在市鎮內有一定知名度，成為市鎮名教師。
四、主要措施
1、加強師德師風建設，增強教師的人格力量
通過政治理論學習和師德自我修養，提高廣大教師政治理論水平和愛崗敬業的意識，開展評優活動，表彰先進教師，樹立先進典型。
2、注重研訓一體化，提高教師的專業化水平
（1）積極鼓勵並創造條件對教師進行多方面的業務進修和培訓工作，請教育理論專家和具有一定知名度的一線學科教師開設專題講座，促進教師不斷轉變觀念，建立新的教育、教學理念，始終走在教學改革的前沿。同時支持教師參加市、鎮級骨幹教師培訓；高一層次的學歷進修等。
（2）加強教育教學的行動研究，嘗試進行項目培訓、活動培訓、任務驅動等自主培訓。加強教師在教育教學理論上的自我學習、自主提高，強調教師基於學科的研究與探討，要以問題為本，開展教學行動研究與教科研課題研究，鼓勵教師關注新課程的研究與實施，提高教師實施新課程與開發校本課程的能力。
（3）建立以校培訓和自我培訓相結合的校本培訓模式，進行教育教學工作專題研討活動，為教師教育提供有效載體；加強教研組建設，重視備課組活動，要求“定時、定點、定人、定內容、定進度”，加速教研氣氛的形成。
（4）引導老師積極撰寫教學心得和科研論文，每年在市鎮級以上刊物發表論文。
3、創設校本培養機制，為形成骨幹梯隊建設搭設舞台。
（1）推進課堂教學改進計畫的實施，根據師德和教學水平和發展潛力，幫助教師制定教師專業自我發展計畫，讓每位教師將學校目標的實現與自我價值實現結合起來，從而促進教師隊伍的整體發展。
（2）積極開發校本課程，一方面鼓勵每位教師結合自己特長和學校資源創造性地使用教材，另一方面啟動校本教材的編寫工作，組織部分教師及教研組編寫校本課程，開發綜合實踐活動課程。
4、建立教師發展性評價制度
（1）以教師的自評、互評、學生及家長評議和學校評議相結合的方式。
（2）改進教師的考核評價制度，堅持並完善崗位責任制，完善教師發展的評價指標體系，對教師的師德素養、德育工作、教學能力、教科研成果、培訓情況等進行全面的考核，逐步形成評價與獎懲、評價與任用相結合的發展性評價體系，用評價來促進教師水平的整體提高。
（3）建立個性化的“教師學習和發展檔案”。充分依託教導處和教研組，對每一位教師制訂課堂教學改進和完善計畫，明確每學期重點突破的薄弱環節，從而全面深入教改核心，全面推進課程教學改革，著力提升課堂改革效能。
（4）學校設立獎勵制度，制訂相關配套制度，構建發展的環境。
五、保障措施
1、加強組織領導
學校本著對教師負責、對教育事業負責的態度，把教師專業發展工作擺在優先實施的戰略地位，納入學校工作的重要議事日程，統籌規劃，精心組織，認真實施。學校成立教師專業發展領導小組。
2、做強校本研修
校本研修是教師專業發展的重要途徑，學校根據課程改革和教師專業發展的需要，努力做到：切實加強教研組建設，探索教研組管理和教研活動的創新，發揮團隊合作精神，促進教師自主學習，完善教師文化結構。切實合理用好教育資源，如利用校園網及時吸納最新信息；依託社會各方資源為教師培訓提供物質及人力支持；加強與各地教育優質資源的互動，深化校本研修。
3、加大經費投入
教師專業發展雖然是精神上的儲備，但必須要有物質上的保證。學校將加大此項工作的經費投入，結合教育教學需要，為教師購買學習資料，訂閱報刊；採用走出去請進來的方法，邀請專家學者講學指導；選送教師參加學習進修，幫助教師拓寬學習領域，不斷更新知識。
教育面臨著新形勢、新發展和新任務，我校全體教師將努力學習，開拓創新，紮實工作，站在新起點，樹立新形象，不斷提高自身素質，不斷提高教師專業化水平，努力實現教師專業化發展目標。
教師個人專業成長計畫
我是一名青年教師，剛剛步入工作的崗位，缺乏對教師崗位和職業的更深層次的了解和認同。因此，在工作中會常因為缺乏經驗，或不善於與人交流溝通產生一些困難，更為主要的是對教育對象和教學過程缺乏完整的了解，因此可能出現暫時的困難。這需要其他教師的扶持和善意的指導。在他人的幫助下，不斷的反思自己的問題所在，儘快的找到解決問題的方法。
物理是一門實驗學科，是由大量的實驗中得到的結論，所以在對學生講解的時候，一定要做實驗，與學生共同探究與解答，這樣學生對知識的了解會更加透徹，記憶也會更加深刻。物理講解起來一定要生動、形象，富有激與感染力。
這樣學生才能愛聽，要想做到這些，我就要不斷的深化自己的理論知識，不斷的完善自己。與其他專業相比，物理專業具有特殊性，它既涉及學科專業也涉及教育專業。
物理專業發展不僅僅是知識積累、技能的純熟，而是包括一切與教學活動相關的物理和教育學知識、物理實驗和教學技能、專業及教學能力以及情意特質在內的綜合素質的提升。
物理教學是非常複雜的實踐活動，不僅需要常規的物理學及教學專業知識、專業技能、專業情意，更需要擴展了的專業技能的新發展，如設計物理教學問題情景的技能、組織學生進行合作學習的技能、指導學生進行探究學習的技能、教會學生學會學習的技能。
要充實教學的程式性知識:我要使自己熟練、迅速地解答物理學科教學內的問題，那么就會對一些教學基本技能的操作就必須得心應手。對於不同的問題，相應的基本技能的要求也是不同的。
例如，通過操作有關的演示實驗引導學生確切地、完整地理解定律的含義是一個教學基本技能的要求。我在課堂上使演示實驗和教學內容緊密配合，從而使演示實驗在課堂上發揮出最大的教學效果。在教學中要重視從定律的產生、發展和套用中去揭示定律的內涵和在定律形成過程中所體現的科學方法，而不應該把主要時間和精力花費在對物理概念的定義、定律本身字詞意義的理解和表達上。
教師切不可在物理教學中忽視必需的一些基本技能的訓練。在具體加強教師基本技能訓練方面，一般可從以下兩方面著手:一方面，確定哪些基本技能是解決該領域的一般問題所必需掌握的，這可通過查看課程標準的要求以及和有經驗教師的訪談而得知。
另一方面，為了熟練掌握這些基本技能，可以首先將較複雜的基本技能分解成許多子技能或前提的技能，並分別掌握它們，然後，促進各子技能或前提技能之間的組合。在這一過程中，練習和反饋是兩個非常重要的因素。最後，經過多次綜合的訓練，才可能對基本技能的掌握達到“得心應手”的境界。最好要培養靈活運用策略性知識的能力:策略性知識，如前所述是指有效地計畫教學、進行課堂教學和評估教學效果時採用的策略。它屬於一種問題解決的方法。在不同的問題解決當中，人們常會運用不同的策略。
例如，前推法、後推法、由整體到局部的方法，以及由局部到整體的方法等。這要求教師根據具體的情況去選擇恰當的策略。
要全面的發展，提高綜合素質要強，於師傅常溝通，虛心向師傅學習，要有正確的價值觀，有良好的教學態度，不斷的提升自己，改掉自己身上的缺點.踏踏實實的做好每一件事情。
專業工作計畫集錦 篇29
專業實習是普通高等教育非師範專業的重要實踐環節，是教學計畫集中實踐環節必修課的重要組成部分，是貫徹理論與實踐相結合原則的體現，也是全面檢驗和進一步提高我校教育質量、培養具有創新精神和較強的實踐能力、集體育與文藝、教學與訓練於一體、適應經濟社會發展需要的套用型人才的必要措施，是高等教育教學不可缺少的重要環節。
通過實習，學生可將在校所學的知識、技術和技能運用於實踐，在指導教師的指導下，學習和提高專業教學、訓練工作能力，同時，通過專業實習，對我院各門學科的教學內容、教學效果可以進行全面檢查和總結，從而不斷提高教學質量，使培養的學生更加符合教育目標提出的要求。
一、專業實習的目的的任務
1、使實習生鞏固和運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，獲得有關舞蹈表演專業教育、教學、訓練工作的全面鍛鍊，培養學生的獨立工作能力。
2、使實習生在實踐中向優秀教師、教練學習，認識到教師、教練的光榮職責，樹立良好的職業道德和專業精神。
3、全面檢查我校的教育質量，及時發現問題，採取改進措施，以促我校的教育、教學工作。
4、通過專業實習，引導學生學習和研究教學、訓練及技術發展的規律，培養適應教育改革、社會需要的專業人才。
二、組織領導
專業實習在學校統一領導下進行，建立學院領導機構。
1、學院實習領導小組
組長：
副組長：
成員：
職責：（1）根據學校的要求制定舞蹈表演專業實習工作計畫。
（2）檢查和處理實習問題，審查實習生各項任務的完成情況和實習成績。
（3）領導本學院的實習工作，確定帶隊教師。
（4）完成實習工作總結。
2、實習隊領導小組
隊長：x
副隊長：
隊員：20xx級體育學院舞蹈表演專業（體育舞蹈、健美操方向）學生
職責：負責實習學校與實習有關的領導工作。
（1）向實習生進行教育、處理該校實習中的一切問題。
（2）檢查實習生的教學、工作和安排實習生生活等。
3、實習小組：由指導教師及實習生組成，負責集體備課、鑽研教材、互相聽課和評議等。
4、團小組：負責實習生的政治思想和組織紀律工作。
組長：x
副組長
成員：體育學院20xx級舞蹈表演專業（體育舞蹈、健美操方向）學生
專業工作計畫集錦 篇30
一、專業培養目標
本輔修專業培養生物技術及其相關領域的套用型人才。
二、專業培養要求
本輔修專業的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質：
1、掌握生命科學和生物技術等方面的基本理論和基本知識，具有一定的生物工程原理的基礎知識；
2、掌握生物技術方面的基本實驗技能；
3、具有綜合運用所掌握的理論知識和技能，從事生物技術及其相關領域產品研發、生產、管理的能力；
4、了解與生物產業有關的方針、政策和法規。
5、通過嚴格的科學思維訓練，具備良好的生物技術專業素質。
三、課程設定
本輔修專業設定課程包括：生命科學導論、基礎生物化學、微生物學、發酵工程、生物技術檢測（含儀器分析）、污水處理工程、植物組織及細胞培養、食用菌栽培學。
四、課程簡介
1、 生命科學概論：
主要介紹生命科學的基礎知識、基本理論、研究方法及成果套用，從不同側面反映生命科學與其他學科間的交融。主要內容包括：生物學基礎知識、生命科學對人類的影響、生命的物質基礎、生物大分子的結構和功能、細胞與克隆技術、遺傳與人類基因組計畫、微生物與人類的健康、神經科學、生物鐘與生物信息傳遞、生態環境與人口資源等。通過本門課程的學習，能夠使學生了解和掌握有關生命科學的基礎理論知識，拓展視野，豐富生命科學知識。
2、生物化學
生物化學是生物科學專業的重要專業基礎課。本課程主要介紹和要求學生掌握以下幾方面內容：（1）生物大分子的結構、主要理化性質，並在分子水平上闡述其結構與功能的關係；（2）物質代謝的代謝變化，重點闡述主要代謝途徑、生物氧化與能量轉換、代謝途徑間的聯繫以及代謝調節原理及規律；（3）闡明遺傳學中心法則所揭示的信息流向，包括DNA複製、RNA轉錄及翻譯；（4）學習糖類、脂類、核酸和蛋白質的提取分離、定性鑑定或定量測定的方法；掌握離心法、分光光度法、層析法等基本原理及實驗技術。
使用教材：《生物化學簡明教程》（第三版），羅紀盛等修訂，高等教育出版社，1999年。
參考書目：
《普通生物化學》（第四版），鄭集，陳均輝編，高等教育出版社，20xx年；
《生物化學》（第三版），王鏡岩，朱聖庚，徐長法主編，高等教育出版社，20xx年；
Biochemistry: An Introduction (Second Edition), T. McKee; J. R. McKee, （英文教材影印版），科學出版社，20xx年；
Instant Notes in Biochemistry, B. D. Hames, N. M. Hooper & J. D. Houghton, （英文教材影印版），科學出版社，1999年。
3、微生物學及實驗：
微生物學(Microbiology)為生物學各專業本科生的必修基礎課。通過學習微生物的形態結構、生理生化、生長繁殖、遺傳變異、生態分布、傳染免疫、分類鑑定以及微生物與其他生物的相互關係及其多樣性，在工、農、醫等方面的套用，了解該學科的發展前沿、熱點和問題，使學生牢固掌握微生物學的基本理論和基礎知識，了解微生物的基本特性及其生命活動規律，為學生今後的學習及工作實踐打下寬厚的基礎。
微生物學實驗是生物學重要的基礎課之一，特別是隨著分子生物學的發展與拓寬，微生物學方法與技術顯得尤為重要。此外，醫學、農學、林學等學科，甚至地質學、太空學等也需微生物的方法與技術。因此，熟悉掌握微生物學方法與技術，對其它很多學科的發展有直接的影響。無菌操作技能和無菌概念的建立是微生物學實驗中最重要的內容。微生物學實驗主要任務是使學生掌握研究與套用微生物的主要方法與技術，包括經典的、常規的、以及現代的方法與技術，使學生具有適應於從事相關學科的基礎理論研究與實際生產套用的微生物學實驗技能。
使用教材：《微生物學教程》，周德慶，高等教育出版社，20xx
4、生物技術檢測
《生物技術檢測》是生物科學專業的主幹課程之一。本課程是以分析方法為系統，藉助於專用儀器，綜合套用已學過的有關學科知識，通過實驗，加深、鞏固對本課程理論內容的理解。通過本課程的學習，要求學生掌握與生物檢測相關的'基本理論、基礎知識和基本操作技能，掌握基本的生物檢測分析方法及分析數據的處理。本課程的主要內容有：（1）色譜技術及其在生物科學中的套用；（2）光譜技術及其在生物科學中的套用；（3）電化學技術及其在生物科學中的套用；（4）生物技術檢測的實驗研究方法及基本儀器的使用。
使用教材：《儀器分析》（第三版），朱明華編，高等教育出版社，20xx年
參考書目：
《生物物理學》，趙南明，周海夢主編，高等教育出版社，20xx年；
《生化實驗方法和技術》（第二版），張龍翔，張庭芳，李令媛主編，高等教育出版社，1997年。
5、植物組織及細胞培養
植物組織培養是一項以細胞全能性為理論基礎的無性繁殖技術，以植物組織和細胞的離體操作為基礎的實驗性學科，是舉世矚目的現代生物技術之一。它套用無菌操作方法培養植物的一個離體器官、組織或細胞，加速繁殖植物個體，或獲得有用物質等。本課程主要介紹植物組織培養技術的基本原理、設備、方法和套用，以實用為目的，使學生在了解基本原理的基礎上，重點掌握實際操作技術。通過學習，學生將掌握植物組織培養的基本理論，掌握開展離體培養克隆植物的基本技能。
理論學習的主要內容包括：植物組織培養的基本技術、植物組織器官培養、莖尖分生組織培養、細胞培養、種質離體保存、植物組織培養苗的工廠化生產、藥用植物的組織培養與工廠化生產、果樹與蔬菜的組織培養技術、園林及觀賞植物的組織培養等。
實驗操作的主要內容包括：培養基的配製與滅菌；愈傷組織的誘導與分化；莖段的組織培養；植物細胞懸浮培養； 葉的組織培養等。
6、發酵工程
本課程主要講授微生物工程原理、微生物工程下游加工工程、微生物工程生產工藝及產品舉例等部分。內容包括菌種的特徵和選育，培養基的特性和選擇，發酵工藝的控制，雜菌的防治和產品分離提純工藝的控制等內容，為生物技術的套用奠定基礎。微生物發酵工程課是一門綜合性很強的課程，涉及到數學、化學、生物學、生物化學、微生物學、物理化學、有機化學、化工原理等多個學科，基礎理論性和實踐性均很強，同時要求基礎理論和生產時間密切結合。在課程講授過程中，將要按照微生物發酵生產的全過程闡明各個階段、各種產品生產的原理和技術，講解理論知識的同時，又重點突出生產的工藝操作和控制技術等實際問題。因此，該課程需要在理論教學的同時，配合實驗的實踐環節，也要求學生建立實際生產的概念，在實踐中鞏固本課程的教學效果，學生利用實驗、參觀、實習、社會實踐等機會，培養分析問題和解決問題的能力。學生通過該課程的學習將會縮短理論與生產實踐的距離，建立用理論知識分析和解決生產實際問題的概念和能力，動手能力也將有所提高。
推薦教材：賀小賢編著，《生物工藝原理》. 北京：化學工業出版社. 20xx
曹軍衛，馬輝文，張甲耀編著.《微生物工程》(第二版).北京：科學出版社，20xx
俞俊棠主編. 《生物工藝學》.上海：華東理工大學出版社，1991
7、水污染控制工程
《水污染控制工程》是生物技術輔修專業的一門重要的必修課程。本課程的主要內容包括：水的資源特性，水體污染的特性，污染指標和污染控制的基本途徑及方法，各種廢水處理工藝的基本原理，主要設備的選型和構築物設計計算等。通過本課程的學習，使學生掌握污水處理的基本概念、基本理論、基本工藝和及有關設備的技術性能，熟悉有關設計計算、安裝調試、運行維護方面的知識，了解有關處理系統的管網設計、施工、維護運行方面的知識。由於本課程的實踐性和套用性很強，因此必須強調理論教學與實踐訓練並重，使學生較好地掌握套用技能並具有較強的動手操作能力，能迅速適應實際工作的要求，同時具有水污染控制工程的設計、運行、管理及科研的初步能力。
使用教材：《水污染控制工程》第二版 高廷耀、顧國維主編 高等教育出版社
參考書目：《水污染控制工程》修訂版 張希衡編 冶金工業出版社
《水處理工程》 顧夏聲編 清華人學出版社
《水污染治理工程》 黃銘榮編 武漢理工大學出版社
《水污染控制工程》 胡亨魁編 武漢理工大學出版社
8、食用菌栽培學
本課程是在微生物學、生物化學、遺傳學等相關學科基礎上形成的綜合性套用學科。食用菌栽培技術是現代生物技術的重要組成部分，是一門實踐性較強的新興實用技術課程。
食用菌是可食用的大型真菌，有利於改善人類的膳食結構、增強免疫功能、提高健康水平，是人類餐桌上的健康食品。聯合國糧農組織提出每餐合理飲食結構應是“一葷一素一菌”，其中的“菌”指的就是食用菌。因此，近十年來, 國內外食用菌產業的發展相當迅速,食用菌生產、加工在我國已然形成獨立的新興產業並開始步入工業化生產階段。了解和掌握食用菌學基礎理論和基本技能，對於將來從事相關技術工作和服務社會生產具有實踐意義。
本課程重視學生的實際套用和操作能力培養。課程內容包括理論知識和實驗操作部分，比例大體為：1：1。理論教學包括：食用菌基礎知識、商業化栽培技術工藝和食用菌病蟲害防治和加工保鮮技術三部分內容。實驗教學重點加強操作能力和基本技能培養，使學生掌握食用菌制種技術、菌種分離與保藏技術，能夠進行常規的食用菌栽培工藝操作。
本課程的目的：使學生理解有關食用菌的基礎理論知識，掌握常見食用菌生長發育所需的營養、理化環境條件及栽培管理方法，掌握食用菌栽培過程及加工的多種基本操作技術，並且培養學生獨立操作、實事求是的科學態度。使學生具備在實踐套用中控制生產、服務科研和改造創新的專業基本能力和素質。
五、學分要求
最低學分要求為25學分。