有關備課組工作計畫錦集 篇1
指導思想：
本學期我們低年級英語備課組以一年級新教材研究為核心，以“責任為先，質量為重，均衡發展、力創品牌”為工作內容，紮實落實學校提出的核心價值目標體系的指導思想，以“問題導學、學生先學、小組合作、互動學習”為課堂教學目標，實施素質教育，培養學生的學習興趣和探究精神。加強一年級備課組的建設，注重教學實踐和理論研究，團結合作，為創建公立九年義務教育的樣板學校做出貢獻
工作重點：
（1） 加強備課組流程管理（備課、上課、作業、輔導、測試），作到四統一。
（2）加強備課組建設，發揮備課組在教學管理中的作用。
（3） 加強各年級的質量監控，開展學科級競賽活動（英語兒歌、英語歌曲、英語自我介紹等）。
具體措施：
1.加強英語課堂中的問題導學，提高40分鐘的課堂效益，使教學質量穩步上升
備課要“精心”。本學期要求備課採取書寫與電子相結合，集體備課與個體備課相結合的形式，鼓勵優質資源共享，凸現個性特色。衡量備課的優劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，是否體現任務型教學的理念。二看教學設計是否依託課程標準思想，是否符合學生，班級的實際情況，是否體現任務型教學方式，是否注重學生英語能力的培養。三看教後小記是否具有針對性、指導性。
上課要“準備充分”。有科學明確的教學目標，教學過程始終體現著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬鬆的學習舞台；有互動共享的教與學方式的轉變；有明顯的實效和積極的學習興趣。
輔導要“加強培優補缺”。課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。
作業安排“科學合理”。嚴格執行備課組統一規定的作業規格和書寫要求；作業本封面上校章、名章、學號、姓名、班級齊全。封面平整，無卷角，無污漬，無破損。作業批改要認真及時，要重視面批和當面指導（特別是一年級的字母
書寫）。批改字跡要端正，批改日期要寫明，批改符號要符合規範。學生作業中的錯誤要指導訂正，要控制訂正量。
口語能力的“強化訓練”。用“滾雪球”的方式進行超前系統教學，確保 以培養學生聽說能力為主，兼顧讀寫能力的培養。
2.努力提高自身素質，為學生營造良好的語言氛圍。
（1）組內教師養成閱讀英文報及英文雜誌的習慣。
（2）做好每周一次的.口語培訓。
（3）課餘時間共同研究正確的課堂用語，堅持每節課用英語組織教學，給學生創設一個良好的語言環境。
3.設計生動活潑的教案，激發學生興趣，讓學生學得生動活潑。
（1）教學採取豐富多彩的遊戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體。
（2）每兩周教唱一首英語歌曲，並配上動作及舞步。
4.培養學生“自主學習”的習慣，讓他們真正學會學習。
（1）課堂上教會學生用所知識編兒歌、歌謠，教會學生如何積累知識。
（2）低年級學生從字母教學著手，教會淺顯的語音知識，讓學生學會自學新詞。 5.在出色完成教學任務的同時，做到多聽課，多思考，多改進。
（1）組內每位教師一學期至少一堂公開課，組內教師探討備課。
（2）公開課研討後，開課教師應及時整理出教案及教後感。
（3）為組內青年教師搭建舞台，上出幾堂有特色的研討課。
6.發揮英語學科特長，選擇一批學有餘力的學生，開展英語興趣小組活動，讓學生在愉快、有趣的活動中學到一技之長。
有關備課組工作計畫錦集 篇2
學年度第一學期高一物理備課組工作計畫提要：以人文教育的理念為指導,以小組合作課堂模式，採用富有人性化、人情味的教學方法。關注學生的終身可持續發展，使學生掌握終身學習所必備的物理基礎知識與基本技能更多精品源自 制度
一、指導思想：
以“構建和諧教育生態，實施優質教育服務”的理念為指導，深入開展教學研究活動，促進全組教師教育觀念的轉變，教學方法的改善，提高教師教育、教學的反思能力與實踐水平。努力把學校、教導處工作計畫中所提出的一系列教學工作的各項要求落到實處，在減輕學生負擔的前提下進一步提高教學質量
二、本學期教學任務
完成必修一、必修二第五章《曲線運動》教學
三、工作要點及相關措施：
A.加強學習，轉變觀念。
1、在教學中要關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過物理學習情景的創設、實驗環節的開發和學習渠道的拓展，豐富學生的經歷和經驗，改進學生的學習方式，實現知識的傳承、能力的發展、態度與價值觀形成的統一。
2、以人文教育的理念為指導,以小組合作課堂模式，採用富有人性化、人情味的.教學方法。關注學生的終身可持續發展，使學生掌握終身學習所必備的物理基礎知識與基本技能，培養學生的創新精神、實踐能力與基本的人文素養。
3、全組教師利用業餘時間多看些教育、教學、科研方面的有關書籍，不斷充實自己，將理論與實踐結合起來，不斷完善、提高自我。
B.加強管理、規範教學。
規範地做好日常教學工作是教師的基本職責，是完成教學任務的根本保障，也是提高教學質量的重要途徑。
1.每位教師要嚴格按學校的各項規章制度，按課程表、學科的進度表與教學要求認真上好每節課，按時完成教學任務。
2.各章節的備課採用集體備課，一人執筆，配好習題與測試，每位教師再根據各班的實際情況做好二次備課工作。備課前要認真鑽研教材，認真分析教材內容與學生的實際接受能力，吃透所教內容在整個知識體系中的地位以及其與前後知識的內在聯繫，根椐學生現有的認知水平來尋找“最佳發展區”，同時還應根椐學生的年齡特點選擇生動、形象的教學方法與形式，提高課堂教學中實驗的比例，並及時做好教後反思。
3.每位教師要將減負增效工作落到實處，根據學生的實際情況布置作業，作業要精心設計，要有層次性。既要設計有利於學生鞏固和內化新知的基本題，又要設計有助於學生思維、能力發展的拓展題；練習要做到多種題形相結合、筆頭與口頭相結合、書面與操作相結合，以提高學生準確、靈活套用所學知識解決問題的能力為設計練習的出發點。另外，要根據學生的實際情況，嚴格控制練習的量，布置給學生的作業教師必須及時批改，並及時向學生作評講，指導學生訂正、並批改。
4.要從有利於每位學生健康成長的高度出發，認真、切實作好對個別學生的輔導工作。對學有困難的學生要降低要求，為其補上所缺的基礎知識，使其跟上其他同學，並樹立起自信心；要使其明確學習目的、端正學習態度、養成正確的學習習慣；對學有餘力的學生教師也應從滿足其求知慾和繼續發展需要的角度出發對其進行個別輔導或向其提供所需的學習材料。
5. 要根據學生的實際情況認真出好平時的練習卷、單元測驗卷和期中、期末的複習卷。
C、深入教研，提高實效。
教學研究活動是學校提高教學質量與辦學水平的重要形式，也是提高教師業務水平與教學能力的重要途徑。我們既根據實驗教材的特點進行教學，又要結合新課改的精神、努力幫助學生做好知識的有機銜接。
1、本學期我們全組教師要圍繞問題研究展開每次教研活動。期初，每位教師要根據自己以往教學中存在的問題，確定所要研究和解決的具體問題，然後在組內針對每位教師提出的問題一起進行分析、討論，分析這位教師提出的問題是否具有研究的必要性、是否具有解決的可能性，討論解決問題的具體方法。在平時的教學中每位教師要緊緊按照該計畫來學習相關的理論，並要多做教學實錄、多寫教學體會，及時總結教學經驗，用以指導日常教學實踐，從而更新教學理念、改進教學方法。通過推磨式上課向其他教師展示和匯報自己研究問題、解決問題的階段性成果。在這一活動中大家要做到積極投入、相互學習，縮小差距、共同提高。
2、根據課題研究的內容、教學任務與教導處計畫於開學第一周制定出切實可行的活動計畫，落實組內每位教師上隨堂課或研究課的具體內容與時間。做到每次活動定人員、定地點、定時間、定內容，確保活動的質量。制定出學科教學進度表。
3、要切實做好減輕學生過重負擔的工作。要研究如何在教學中有利於學生理解新知，更要研究如何使學生的練習少而精，達到既使學生既掌握新知，又減輕學生負擔的目的。
4、每位教師要真正把備課級活動看作是促進自己專業成長的機會，積極參加每次備課級集體活動，樂意接受並認真完成組內分配的各項任務，為提高備課級活動的質量獻計、出力。
有關備課組工作計畫錦集 篇3
高一物理備課組共有任課教師9人，其中新教師2人，今年工作計畫安排如下幾件事情：
1、加強備課組集體備課：落實備課組集體研究、集體備課、評課、交流活動，規定每次備課活動的主題、中心發言人，促進每位教師的進步和備課組的整體發展。
2、備課組課堂教學效率的提高:提高課堂教學效率關鍵在於，認真研究教學內容，認真研究學生，認真研究教學方法，統一計畫、統一進度、統一教學資料。努力向課堂45分鐘要質量。
3、促進新教師的發展：對於才進入定遠中學的兩位新教師讓她們儘快適應教學工作，第一次備課組會上讓她們與老教師結對，先聽老教師的課然後再上自己的班級。同時備課組有經驗教師隨時推門聽她們的課加以指導。
4、關於作業及試卷處理措施：不同層次的.班級適量分層布置作業。教師在課堂教學的分層後，把握作業的數量和分層，讓學生選擇適合自己程度的練習，滿足學生的學習需要。每章節結束以後組織一次章節測試，檢查學生掌握的情況。
5、關於尖子生的培養：兩個重點班物理教學準確研究學情，制定可行的培優計畫，要瞄準高考，更大面積培養優生，積蓄力量。
總之，在新的學期里，本備課組全體成員將嚴格按照學校的各項要求去做，同時讓自己得到發展。
有關備課組工作計畫錦集 篇4
新一學年開始了，我們二年級語文備課組6名教師，將會以滿腔的熱情投入到工作中。本學期我們將會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長避短共同進步。
一、工作目標：
1、繼續抓好教育教學理論的學習，不斷提高教師的自身素質。
2、嚴格執行計畫，搞好各項教學活動。
3、抓好習慣，促進學生更好的發展。
4、組織好相關學生的讀書活動，培養學生養成良好的課外閱讀習慣。
二、具體措施：
1、根據學校的工作計畫，在集中組內教師意見的基礎上制定本學期教研組計畫。
2.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
3、不定期組織學習教學理論，開展學習交流活動。利用教研活動時間，組織開展學習，將自己手中的.學習刊物、資料實行共享，對於好的教學做法及經驗要互相交流，取長補短，達到教研組教師的共同成長與進步。
4、積極參加集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學水平的重要一環。充分發揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，創設良好的語文教研環境，
5、加強對組內教師備課、班級學生作業的檢查，並注重教學設計及教學反思。定期地做好一些教學資料的交流與整理。
6、注重培養學生的語文素養，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發展。
三、每月工作重點
九月份：
1、制訂學科教學計畫和教研組計畫(包括讀書計畫)。
2、制訂二年級學生讀書計畫
3、向學生推薦閱讀書目，確定必背古詩名稱。
4、課本劇《青蛙看海》排練、表演。
十月份：
1、檢查學生的課外書閱讀情況。
2、排練《秋天到》，準備第7周的誦讀。
3、《漢語拼音字母表》每名學生都要過關。
4、建立建立“圖書角”。
5、課本劇《狼和小羊》排練表演。
十一月份：
1、階段性複習。
2、總結、蒐集典型案例，研討教學實際問題。
3、課本劇《狐狸和烏鴉》排練表演。
十二月份：
1、各班進行讀書交流活動。
2、檢查古詩文誦讀情況。
3、課本劇《小動物過冬》排練表演。
一月份：
1、制訂複習計畫，進行全面複習。
2、期末考試。
有關備課組工作計畫錦集 篇5
初三的歷史面臨中考，可以說初三歷史是整個國中歷史教學的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標只有一個，那就是打好初三歷史中考這場攻堅戰，爭取在中考時取得一個理想的成績。千里之行，始於足下，我們從現在開始就要積極備戰歷史中考。為了能給明年的歷史中考打好基礎，特制定初三歷史備課組本學期的工作計畫，具體內容如下：
一、深入研究中考考綱與教材，注重中考的科學性和實效性
我們全體備課組老師仔細研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學內容，把握教學重難點，逐一研究考綱與蘇州市歷年中考試題，並對相關內容進行了整理與歸納。我們還要關注跟蹤當前熱點，設計新穎的思考題對學生進行有針對性的訓練，並對其進行了整理與歸納，努力提高中考備考工作的科學性與實效性。
二、團結協作，充分發揮利用備課組的集體力量，構造和諧團隊。
在平時的`教學中，備課組內的老師要經常溝通，資源共享，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。開學初，備課組老師共同商討制定詳細的備課組工作計畫及初三年級歷史備課組教育教學計畫，並以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。堅持單周一集體備課制度，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。堅持無論是平時的教學還是各種大型的教學活動，都表現出強烈的團隊意識，集眾人智慧，展個人才華，大家在相互學習中共同提高。在今後共同工作的日子裡，大家毫無保留，彼此取長補短，要讓豐富的教學經驗、超前的創新意識、紮實穩妥的教學作風以及好學上進精神在組內得到淋漓盡致的發揮和融合。
三、教學常規規範，不斷追求教學創新
教學上我們要嚴格按照學校的教學要求完成教學工作，大到每一節上課，小到一分鐘到位，時刻都要嚴格要求自己。為了適應新課程改革以及中考的要求，在作業批改上，我們要認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。本學期要進行三次月考，每次考試後，我們都要進行認真的分析和統計，找出教學中的薄弱環節及時進行改進，以提高工作的實效性。除此以外，備課組五位老師還要積極參與本學期學校組織的公開課，並及時組織老師進行評課和總結。
四、積極做好教學反思與總結，及時交流學生動態，分析學情。
我們組三位老師平時也很注意教學積累，積極撰寫教學經驗，教學總結、教學感悟與教學反思，以便更好的為下面的教學探索總結出好的教學規律與方法。繼續在提高課堂教學效果和學生學習積極性上苦下功夫。針對不同班級不同學生的不同情況，我們對他們作出了不同的學習要求和訓練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績與效果。
有關備課組工作計畫錦集 篇6
一、指導思想
堅持以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依託，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，有效提高教學效率。
二、工作目標
本備課組立足校本教研，積極開展主題培訓、集體備課等各種形式的教研活動，教研活動做到有四定，即定時間（周四上午第三、四節）、定地點（學校黨員辦公室）、定主題、定主講人，做到有計畫、有目標、有實效。
三、實施策略
（一）加強學習，提高自身素養
深入學習教育教學理論，借鑑與學習各地先進經驗。並且利用網路媒體及手中的報刊雜誌、業務專著，進一步拓寬自身的歷史文化視野，積澱歷史學科專業知識，及時了解並掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，使自己時刻站在學科教研領域的前沿陣地。
（二）積極備課，強化課堂教學效益
加強對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，積極從提高課堂教學效益的.各個側面，來探討提高課堂教學效益的能力。努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。精心設計教案，提高課堂教學效率，杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
(三)深入探討課堂教學，關注教學評價
在課堂教學方面我們組力爭在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，努力形成自己的教學風格。課堂上精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生綜合能力能得到進一步提高。做好期中、期末的評教學價工作，作業要講究有效性、多樣性和層次性，關注後20﹪學生，批改要及時，提倡面批，有日期、有激勵性評價語言，發現問題及時反饋。
（四）加大教研活動，推動教育創新
我們組將積極參加教學研究工作，一是堅持以校教務處為中心，以本組社會教學為基點，通過會議，培訓，研討活動和課堂教學觀摩，不斷對教法進行探索和研究。二是加強教師自我教學反思，從課堂教學實際入手，立足學生，深入剖析教學基本現象與層面，及時發現教學問題並糾正教育缺陷，促使課堂教學研究活動可持續發展，最終推動教育創新。
四、具體活動安排（工作行事曆）
周次
任務
主講人
人員
1
安排教研組工作，各備課組討論制定教學工作計畫
3
集體備課
本組所有成員
5
校本教研與培訓
本組所有成員
7
公開課
11
期中考
13
集體備課
本組所有成員
15
公開課
17
集體備課
本組所有成員
19
校本教研與培訓
本組所有成員
有關備課組工作計畫錦集 篇7
一、指導思想：
根據學校課程的要求，確立以學生髮展為本的理念，對照新課程標準，我們應全面推進我校以“導學案”為特色的教學核心，在繼續減輕學生課業負擔，創造適合學生髮展寬鬆氛圍的同時，努力培養並且提高學生的聽、說、讀、寫的能力，以提高課堂教學效益為突破口，深入學習貫徹英語學科課程標準，提高學科素質，全面推進七年級英語教學改革。
二、工作目標：
積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力求“讓學生個個充分發展，讓家長人人滿意”。
三、工作重點
1、深化英語課堂教學改革，打造快樂、高效的英語課堂。
2、深入研討新教材，探究新教法。
3、積極開展並參與教研室安排的“課內比教學”活動。
4.充分利用好“導學案”,做好分層教學，共同提高。
5.積極參與學校教科室組織的活動和教育教學論文的撰寫。.
四、具體措施：
（一.） 更新教學觀念，瞄準角色定位。
教師要學習新的教學理論，接受教學新理念，摸索探究新的教學模式和教學方法，提高自身的素質，創造個性化教學，用自己創造性的勞動來贏得學生的信任與喜歡，儘快調整好心態。
（二）.注重彼此交流，發揮集體智慧。
發揮資源共享的力量，有想法大家討論，有問題大家研究，對教材要全面分析了解，並把“導學案”作為本學期教學的一個重點抓手。注重彼此交流，充分發揮備課組的集體智慧和力量，我們準備在新授單元的備課組活動上，首先有一位老師設計好初稿，提出本單元的目標、重點、難點，然後集體討論單詞的補充和延伸，課文的疑難，設計好“導學案”和“周末作業”。在下次的備課組活動上，再討論初稿所出現的不足及整改，每個人必須說出三點意見或建議。再進行個性化處理，最後再定稿，儘量使大家少走彎路，提高教學效率。
積極組織組內教師的上課，聽課和評課活動，每位老師必須在本學期上一次“同課異構”課，並聽大組內其他老師開設的“同課異構”課，以促進組內成員教學水平的共同進步。我們組內共六名教師，相互間取長補短，不斷加強理論學習，努力提高自身的業務水平和教學水平，爭取教學和自身都有所提高。
（三）.研究教法、學法，提高教學效益。
1.針對七年級英語下冊辭彙量特別大的特點，我們將採取“分化教學，整合檢測。”的方法，先把一單元的單詞分幾次教學，教完後進行各種形式的單詞檢測，並及時獎勵，激發和鼓勵學生學習單詞的積極性，從而達到“教的有效，學的輕鬆，考的滿意”的效果。
2.針對對話、課文，我們採用情景教學法和任務式教學法。創設情景是提高學生學習英語興趣的最好的'途徑，教師要善於調動學生的積極性，培養主動參與的意識，提供合作學習的機會。具體我們將採用課前的自由會話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動與任務，複習中的拓展作業和貫穿課堂內外的激勵評價。
3.針對語法教學，我們將根據不同的教學任務、不同的教學目標、不同的教學時段，採用不同的教學模式：
（1）觀察——發現——討論——歸納——鞏固——運用的單元教學模式。
（2）集中呈現--對比分析--專項梳理--鞏固運用的綜合複習教學模式。
在採用以上兩種傳統方式的同時，還運用任務式語法教學和探究式語法教學。
4.重視聽力的培養。
教師在課堂上儘量運用英語，同時要求學生在課堂上展示時力求用英語來表達。一不要圖省事，二不要怕學生聽不懂。只要堅持，就能起到作用。平時堅持使用錄音機，聽讀原聲帶及班班通等先進的教學設備。經常為學生選擇優秀的視聽材料。
（四）.抓好培優輔差工作.
1、為避免一部分差生產生厭學情緒, 讓他們能夠跟上腳步,不至於掉隊太遠, 教師在課堂上要滲入理解與情感教育，注重研究後進生的轉變，使後進生樹立信心，也要在業餘時間多給他們一些輔導，給他們多說一些鼓勵性的話，同時進一步調動“六人合作學習小組”的積極性。
2、為提高優生的水平，以免他們有吃不飽的現象，適當給予一些輔導。
（五）每次考試搞好質量分析，認真查找原因，尋找對策，為提升教學質量，踏踏實實做好一切工作。
時間安排：
（略）
總之，我們七年級英語備課組將上下一心，齊心協力，認真領會、落實教研室和學校精神，積極主動地開展創造性工作 ，為七年級英語教學打下堅實的基礎。
有關備課組工作計畫錦集 篇8
一、指導思想：
今學期，以學校各項工作計畫為指導，以新課改精神為指針，以提高學生素質為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，重視雙基教育和能力培養，全面貫徹黨的教育方針。牢固樹立質量第一的觀念，強化基礎訓練，增強學生的創新意識，全面提高學生素質；培養新世紀人才；在整體最佳化的基礎上，突出優生優培；強化探究性學習、合作性學習的研究和多媒體教學的研究，努力提高教育教學質量。
二、工作目標
1、組織本組教師學習教育理論，安排好教研組研討活動、課題研究與論文撰寫等各項工作，並制訂出符合實際情況的教研組工作計畫，並根據課程計畫和教學大綱要求，確定教學進度，制定好本年級歷史教學計畫。
2、定期開展教研組活動，加強集體備課，研究中考試題，狠抓中考，力爭為本學期我校的中考取得好成績作出貢獻。我組本學期堅持每周進行一次有效的教研活動，備課組每周活動1—2次，同時還積極參加上級繼育教研部門組織的教學研究活動。
3、積極開展組內聽評課活動。每位教師每學期至少聽課10節，教師校內開課1節，不定期開設組內研討課，在教研活動中針對性的研究和探討，對課堂教學過程、方法等方面提出評課意見；加強組內交流，採取隨堂聽課的開放模式，聽課教師負責將聽課意見及時反饋給被聽課教師；配合學校的各項活動，組織上好匯報課、公開課、示範課等。
4、進一步抓好課題研究工作和教育教學論文的撰寫工作。扎紮實實搞好課題研究，制定好學期課題研究計畫，合理分工，落實到人。用課題帶動學科組集體教學研究，由課題研究擴展到日常教學中具體教學問題的.研究，在課堂中針對學生實際，提高課堂效率，鼓勵教師積極進行教學研究，撰寫教學論文。
5、初三教師要認清形勢，明確努力方向，感受到身上肩負的重任，樹立提高歷史教學成績，重塑龍山品牌的意識。提高學生的學習興趣，在有限的時間內最大可能的提高教學效率。學生現在一天要上10節課，在校時間較長，長時間學習，學生不可能一直保持較好的 學習狀態，難免中間會有疲倦，精神不振，注意力不集中，學習興趣下降，效率低下的情況。教師要想盡辦法激發學生的興趣，搞活課堂，比如下午第一節課學生容易困，可以給學生講述一件奇聞軼事，國內外發生的大事，一則短小的笑話，來個智力大比品快速搶答問題等活動。
6、提高課堂效率，向課堂要質量。現實情況是歷史學科課時較少，在有限的時間內只有通過提高課堂效率來提升教學成績，教師要充分利用好課堂45分鐘，課堂做到緊湊，安排科學合理，教師少說廢話，精講精煉。提前進入課堂組織學生做好課前準備，快下課時穩定住學生急躁情緒。特別是後期複習課的課堂教學，穩定好學生的興趣，情緒對提高成績尤為重要。
7、關注中考動態，研究中考範圍，分析中考試題，搞好後期中考複習。從各種渠道獲取中考的各種信息，以便調整教學，教師熟知中考範圍以便複習有目的，有針對性，避免畫蛇添足。研究近3年中考試題，從中分析出試題的特點，比如各冊知識的分值分配，基礎知識的考察方式，學生分析對比，綜合能力考察的方式，課本插圖考察的出題模式，橫向縱向知識比較的跨度等。以便複習能有針對性。
8、對學生進行必要的答題規範指導，提高應試技巧
考試是一門學問，要想取得好成績，紮實的基礎知識學習與掌握是必需的，是前提。若要取得更高的成績，應對考試中出現的意想不到的問題，熟練的考 試基本技能，過硬的解題技巧，規範的答題還是必須的。這學期加大對學生進行這方面的指導，特別是初三學生，如選擇題的解題技巧，排除法，對比法，直接選取法等，填空題注意書寫的規範，關鍵字的書寫，術語的完整等。材料與簡答題注意仔細審題，確定考察範圍，出題思路，書寫要規範，標好123，語言的簡練，知識點地完整等一系列應試技巧。
新的一年中，學科組的老師們將團結協作，開拓創新，立足實際，扎紮實實開展工作，竭儘可能為學校歷史教育教學做出自己最大的努力，一起為提高肥城歷史教學，做出應有的貢獻。
有關備課組工作計畫錦集 篇9
一.教材分析
普通高中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養。《普通高中技術課程標準（標準）》指出學生的信息素養表現在：
（1）對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力。
（2）對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力。
（3）發表觀點、交流思想、開展合作並解決學習和生活中實際問題的能力。
（4）遵守相關的倫理道德與法律法規，形式與信息社會相適應的價值觀和責任感。
二.學情分析
我們學校的教學情況比較複雜，全段都安排了信息課，而且基於現在複雜的考試形式，我們的教學也隨著發生很大的改變，首先要改變的是學生的觀念，學生的水平參差不齊，儘管整體水平有了很大的提高，但學生對信息課的認識還是很滯後，所以作為信息教師一定要加大宣傳力度。讓學生意識到學習任務的重大。要在加快提升基礎較好學生的信息素養和拉動基礎薄弱學生的進步方面對症下藥，讓基礎較好的`學生和基礎薄弱的學生合成一個小組，並組組之間進行Pk，既帶動了基礎薄弱的學生的知識積累，又給基礎較好的學生以學生動力，此方法重在落實和評價，所以設計了分組制度和評價方法。
除了高一，其他年段都把信息學科分成了ABc不同等級，學生的接受能力也相應不同，這給我們教師安排教學帶來了相當的難度，同一個課時往往要備三分不同的課程內容。根據學生的接受程度安排個性化教學。
三.教學目標和提高質量措施
這學期高三的選考工作已經展開，10月份就要出成果，所以，高三的朱清闖和吳楠增兩位老師也非常辛苦，自己編寫了很多題目給學生練習，這給我們後來者提供了寶貴的參考資料。高二段在10月份學考結束後，正式分班，然後開展選考複習工作。
四.備課組活動安排
時間
地點
活動形式（如集體備課、公開課、評課、專題討論、外出活動等）
主題
主講人或主備人
年級段
8.20-8.26-
辦公室
集體備課
新學期第一課
汪
高二
8.29-9.2
辦公室
試卷分析
選考學考的考試趨勢討論
賴央麗
全段
9.5-9.9
機房
公開課討論
學考選考複習課研討
汪
高三
9.19-9.23
辦公室
集體備課
選考衝刺研討
朱清闖
高三
10.10-10.14
辦公室
集體備課
高二學考複習工作
賴央麗
高二
10.24-10.28
機房
公開課
VB枚舉算法
汪
高二
10.31-11.4
機房
公開課
Vb算法
賴央麗
高二
11.7-11.11
機房
其中試卷分析
重難點分析
朱清闖
全段
11.21-11.25
機房
公開課
Vb複習課
吳楠增
高三
11.28-12.2
機房
朱清闖
多媒體複習
朱清闖
高三
12.12-12.16
機房
集體備課
多媒體疑難研討
朱清闖
全段
12.19-12.23
機房
公開課
算法與程式設計
高娟娟
高一
1.2-1.6
辦公室
集體備課
重難點分析
賴央麗
全段
1.9-1.13
辦公室
集體備課
期末考試討論，試題樣式
汪
全段
1.15-1.22
辦公室
期末考試複習
期末考
賴央麗
全段
3.專題講座安排
時間
（第幾周、星期幾、第幾節）
地點
課題
主講人或主備人
參加人員
第6周
課件製作室
《學考選考複習》
朱清闖
全組人員
第16周
課件製作室
多媒體複習
吳楠增
全組人員
4.招牌課、概念課安排
時間
（第幾周、星期幾、第幾節）
地點
主題
主講人或主備人
參加人員
第12周
機房2
算法複習
吳楠增
全組人員
第14周
機房1
算法複習
朱清闖
全組人員
五、教學進度及考核安排表
高二三段教學進度安排表
時間
模式
主要內容
課時
8月22日——8月26日
複習課
全A計畫
2
8月29日——3日
學考模擬
模擬複習
2
9月5日——9日
複習
學考試題分析
2
9月12日——10月14日
學選考複習
高二高三分別進行
12
10月16---
選考複習
高二繼續選考複習，高三部分選考繼續複習
六、教科研成果評比、選修課開發計畫
9月創客比賽
七、其它計畫內容（可選）
信息技術備課組
組長：汪
20xx年8月26日
有關備課組工作計畫錦集 篇10
一、指導思想：
及時關注動態，認真學習《普通高中生物課程標準》，以區、校的教學教研要求為指導，繼續貫徹落實學校的課堂教學改革，倡導“問題導學，任務驅動”的教學模式，以提高課堂效率。加強集體備課，努力提高教師專業素養。
二、總體思路；
1、面向全體學生，分析研究高一新生的學情，探索符合高一學生實際的有效教學方法和對策，做好初高中生物學習的銜接。
2、本模組是學生學習其他模組的基礎，更需要教師認真研究必修1的教學策略，幫助學生增加感性認識，克服學生對微觀結構認識的困難。
3、倡導探究性學習，力圖促進學生學習方式的`變革，引導學生主動參與探究過程、勤於動手和動腦，逐步培養學生收集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力等
4、加強集體備課、集體研究探討教學上的問題，認真組織學習教學理論，積極在組內組織開展研討課、示範課活動，配合教研組和教務處開展各類教研活動，積極開展推磨聽課，相互學習，提高每位教師的課堂教學質量。
三、教學進度安排
周次 日期 教學內容
1-2周 9.1----9。12細胞中的元素和無機化合物 細胞中的生物大分子-----糖類
3-5周 9.15---9.30細胞中的生物大分子-----脂質、核酸、蛋白質 實驗
6周 10.8----10.10單元檢測
7周 10.13---10.17生命活動的基本單位
8-9周 10.20---10.31細胞的類型和結構 實驗
10周 11.3---11.7物質的跨膜運輸 實驗
11周 11.10---11.14單元檢測 期中複習
12周 11.17---11.21期中考試
13周 11.24---11.28ATP和酶
14周 12.1---12.5光合作用 實驗
15-16周 12.8---12.19光和作用 呼吸作用 單元檢測
17-18周 12.22---12.31細胞增殖 細胞分化和全能性 實驗
19周 15.1.5---15.1.9細胞的衰老和凋亡 關注癌症
20-21周 15.1.12----15.1.23期終複習
22周 15.1.26---15.1.30期終考試
四、備課組活動安排：
周次 活動內容 組織人或主講人
第一周 研討開學第一課的內容 研討細胞的元素組成及糖類的上課方案 z
第三周 研討細胞中的生物大分子上課方案 陳萍上一節研討課 z
第五周 確定第二章複習內容 研討生命活動的基本單位上課方案 z
第七周 研討細胞的類型和結構上課方案 俞志茹上一節研討課 z
第九周 研討物質的跨膜運輸上課方案 z
第十一周 討論期中考試範圍及複習內容 研討ATP和酶上課方案 z
第十三周 研討光合作用上課方案 高婧上一節研討課 z
第十五周 研討呼吸作用、細胞增殖 細胞分化和全能性上課方案 討論第四章複習內容 z
第十七周 研討細胞的衰老和凋亡 關注癌症上課方案 張妍濤上一節研討課 z
第十九周 討論期終複習內容及方法 z
第二十一周 研討出兩份期終考試模擬卷 z
淮秦中學高一生物備課組
有關備課組工作計畫錦集 篇11
一.工作重點
1.學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。
認真學習和鑽研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。
2.做好期中期末複習工作
認真學習《考試說明》，探討複習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關工作。
3.抓教學常規
組織有關學習活動，多研究“常態課”“常規課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
二.主要活動
1.理論學習、研究新課程的教法與學法。
2.開設“常態課”，“常規課”並及時評課。
3.積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。
4.組織學生積極參加綜合實踐活動。
5.積極開展教學興趣活動，準備好初三學生參加三月份舉行的全國套用物理知識競賽，在五月份舉行初二物理知識競賽。
6.加強集體備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課後的輔導工作和作業批改。
總之，我備課組的宗旨是：團結、和諧，共同提高，促每一位學生髮展。一、指導思想：
以新的教學理念為指導，全面貫徹素質教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下，為培養適應二十一世發展需要的人材，面向全體學生，關心體貼、培養興趣、充分調動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。
二、工作目標：
1.每周集體備一次，組員出席率達100%。
2.切實抓好集體備課這一環節。
3.切實加強化學實驗教學，培養學生的動手能力。
4.加強關鍵問題、內容的溝通與研究。
5.做好教師的培養工作。爭取講一節校公開課。
6.每位組員採用一種新的教學模式。
7.加強對教學大綱的學習，使高三教學有的`放矢。
8.平行班級統一進度、統一重點、統一試題。
9.進一步加強電化教學的套用比例，為教育教學服務。
10。加強教育教學理論學習，提高自身素質，以適應時代發展需要。
三、具體措施
1.分解考點到每節課，將知識複習與專題歸納相結合，複習中重視知識的橫向寬與縱向深入；
2.對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況；
3.引導全體同學探究化學複習方法，狠抓聽課效率和作業質量兩個關鍵點；
4.針對不同的學生採取不同的策略，對於基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業；基礎較差的學生利用課餘時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫；
5.認真分析階段性測試的結果，及時調整複習計畫和訓練內容，輔導範圍和方式；
6.精心布置每日作業，做到精講精練；
7.重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。
8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。
9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之後要相互交流意見，達到共同提高的目的。
附：高三化學進度表
（20xx—20xx學年度第二學期）
周次時間課題內容
一3.1—3.6有機化學烴
二3.7—3.11有機化學烴
三3.14—3.18有機化學烴的衍生物
四3.21—3.25有機化學烴的衍生物
五3.28—4.1有機化學有機化學綜合複習
六4.4—4.8專題金屬部分、非金屬部分
七4.11—4.15專題物質結構部分（二摸）
八4.18—4.22專題化學平衡、電解質部分
九4.25—4.29專題計算、實驗部分
有關備課組工作計畫錦集 篇12
1.夯實基礎
加強晚自習的讀、背、聽的活動，合理分配晚自習的時間，提高晚自習的效率，同時提高學生答題的規範性。
2.強化學生正確掌握易錯的知識點
認真批改學生作業，總結錯誤率高的知識點，在知識點學習和題目講解的過程中舉一反三，讓學生正確掌握。
3.重視集體備課
進一步加強集體備課，組內老師商討如何把知識點講透，如何深入淺出讓學生真正吸收和套用，如何教學生掌握解題方法，從而博眾家之長，提高課堂效率
4.加強考情分析。
學生的考試成績能夠反映出學生在這一階段的'學習狀況和對知識的掌握程度，考試優秀班級的教師分析知識中的盲點和誤區可以給我們在今後的知識複習中指明一定的方向。
5.統一教學進度
在學期之初就制定嚴密的教學進度表，組內教師要嚴格按照教學進度表組織教學。
有關備課組工作計畫錦集 篇13
本學期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學質量”這一重點。組織全組教師學習先進的教學理念。通過紮實教學使學生打好紮實的學科基礎，掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣。本學期高二物理備課組的主要任務是：
1、繼續加強備課組的建設，備課組長以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鑽研，樂於奉獻，團結帶領組內教師為同一目標而同心協力，勤奮工作。緊緊圍繞學校教務處“提高課堂教學質量”這一重點恨抓課堂教學監督。
2.加強備課組活動，嚴格按照教科處關於集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發言人，提高備課效率。增進各成員之間的互相學習和交流，認真開展“聽課、說課、評課及案例研究”工作，本學期組內成員每人開一次公開課。“說課、聽課和評課”活動備課組成員必須參加，上課教師要在課前準備好規範的說課稿，課後及時寫出自我反思。同一備課組內，每人至少聽課15節以上；加強科組內老師之間的學習，聽備課組外本學科的課5節以上。
3、扎紮實實做好教學工作。組織認真學習領會教學大綱，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節課的課後反思。做到理論聯繫實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。加強課堂的.管理，每節課都能顧及聽課的所有學生，耐心細緻，充分展現物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優、補差工作要真抓實幹。
4、要著力加強教學過程管理，加強質量監督，統一教案,統一作業,課堂教學達到精講巧練，確保教學質量繼續穩步提高。嚴格控制作業布置的情況，在量和質上有所體現。對所有學生的作業，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。注意解題規範訓練。
5、搞好第二課堂。特別是物理競賽的輔導、一定要嚴抓、實管，由嚴來蔣和朱和鵬兩位老師具體負責，搞好競賽工作。落實每個人的責任與分工，經一段時間的培訓、輔導後參加市競賽。爭取在一年內有很好的效果。
6、抓好”老帶新,新促老”工作，充分發揮每個教師作用；由備課組長協調，全體老教師負責指導傳帶新教師嚴來蔣、曾林等新老師，共同組織做好新教師的幫帶工作。
有關備課組工作計畫錦集 篇14
一、指導思想：
本學期國小數學教學工作將以學校教學計畫和國小教導處的計畫為指導，打造學科特色，搞好團隊文化建設。以新課標理念為依據，以提高課堂教學的效率為突破口，促進學生全面發展和教師專業的成長。積極推進教學改革，全面提高我校數學教學質量，促使我校數學學科的各項工作再上新台階。
二、具體工作：
(一)加強學習，內強素質。
1、繼續組織教師學習《數學課程標準》解讀。嚴格執行新標準。加強新標準在教學中的運用，積極開展數學教學研究工作，以先進的教育理念指導教學實踐。
2、繼續學習國小數學學科規範。進一步規範教學全程各個環節的教學行為，引導並幫助每位教師在提高專業素養，促進專業發展的同時，有效高效地實施課程，全面完成學科教學任務，全面提高學生的學科素養，從而提高教學質量。
3、繼續認真學習盧家巷實驗學校國小數學課堂教學模式。促使老師在具體的課堂教學實踐中，靈活機智的運用模式。全面提升課堂教學品味。
(二)強化管理提升質量
1、繼續嚴格教學管理，落實教學工作檢查制度。教師每人每周聽課不少於2節，定期與不定期檢查備課、聽課情況及教師批改作業情況，利用集體備課時間對本學科本周及下周的教學內容、教學方法、作業設計等，加強溝通，展開研討，步調一致，共同前進。
2、繼續加強集體備課，提高備課質量。每一次集體備課要做到定計畫、定地點、定內容、定中心發言人，通過集體備課要做到三統一：統一教學目標、統一重點難點、統一教學進度。
3、最佳化作業環節，減輕學生負擔
每一位老師要在作業的質量上下功夫，作業布置要做到“講科學、重實效、嚴要求”，精心篩選，精心設計。對於每一種作業，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。各位教師要抓好課堂關、單元關，嚴格實行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。教師最好要進行分層布置作業，做實、做細個別輔導工作。嚴禁隨意性、懲罰性作業現象的發生，真正做到關愛每一位孩子的健康成長。
4、依託質量調研，提升管理效度。
本學期將繼續抓好平時的質量調研工作，要認真對待每一次調研，嚴格抓好命題、監考、閱卷、講評、分析等各個環節，充分發揮好質量調研的診斷、評價、反饋、預測及激勵的功能。從本學期起，每次質量調研的試卷都要註明“命題人”，每次質量調研的成績要進行匯總，充分運用調研手段，檢測教學現狀，調整教學過程、改進教學方法、研究教學策略，提高教學質量。
5、認真開展聽課活動。
聽常態課。包括聽推門課，點名聽課等。強調課堂教學要情趣性、科學性和有效性。做到課前準備充分，預備鈴響前能到崗，一上課就進入學習情景。課堂教學追求簡約之美，做到教學目標簡明，教學內容簡約，教學環節簡化，教學方法簡便，教學媒介簡單，教學用語簡要。
6、注重過程管理，力求教研實效。
繼續抓好課堂教學的研究，深入課堂，分管領導、學科主任和教學骨幹率先上好研討課;多聽課，多交流。在教研活動中認真做好過程管理，期初認真制訂好計畫，落實好活動內容，主講人。每位上課老師要依託本學科組、教研組，反覆討論，試教，並且虛心向有經驗的教師請教。教研活動時要精心組織，形成熱烈的、有深度的交流氛圍，使大家真正研有所得。上完教研課後，教者應先進行說課，再進行評課，在組織開展說課、評課、上課活動過程中，要求把體現新課程理念放在首位，所有教研活動的資料須在上課後兩周內完成，使教研活動真正形成制度化。
三、行事曆
九月份
第一周(9/1~9/7)
1、制定數學學科教學計畫。
2、檢查暑期備課情況
3、組織數學老師學習國小數學課堂教學模式。
第二周(9/8~9/14)
檢查數學老師教學計畫的制定。
第三周(9/15~9/21)
1、討論制定國小數學課堂評價表。
2、各年級商量選定教學內容，共同備課。
3、組織數學組的學術沙龍活動
第四周(9/22~9/28)
1、第一輪磨課活動。(一年級組和二年級組)
十月份
第五周(29/1~10/5)
國慶放假。
第六周(10/6~10/12)
1、第一輪磨課活動。(三年級組和四年級組)
第七周(10/13~10/19)
1、《數學補充習題》檢查。
2、數學備課筆記檢查。
3、第一輪磨課活動。(五年級組和六年級組)
第八周(10/20~10/26)
組織數學組的學術沙龍活動
十一月份
第九周(10/27~11/2)
第二輪磨課活動
第十周(11/3~11/9)
期中調研
第十一周(11/10~11/16)
抽查數學老師的備課，聽課和作業批改情況
第十二周(11/17~11/23)
積極準備，迎接省優質國小的驗收
第十三周(11/24~11/30)
數學組做好省優質學校驗收後的總結反思工作。
十二月份
第十四周(12/1~12/7)
對一個年級進行數學學科質量調研，並做好總結結。
第十五周(12/8-12/14)
第十六周(12/15-12/21)
第十七周(12/22-12/28)
數學學科各項常規檢查。
一月至學期結束
第十八周(12/29-)
1、制定期末複習計畫;
2、期末複習;
3、數學教學常規工作檢查;
4、期末質量檢測和質量分析;
5、期末工作總結、資料歸檔;
對這一學期的數學教學工作的計畫，為了搞好這學期的數學教學工作，我計畫做好以下幾方面的工作：
1、理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。
2、做好各時期的計畫：
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及初二的數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計畫和安排，並且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計畫。
3、備好每堂課
認真鑽研大綱和教材，做好國中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課後反思和課後總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學
創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師。”激發學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯繫緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。
5、批改作業
精批細改好每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導
全面關心學生，這是老師的神聖職責，在課後能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生儘可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，儘可能“吃得了”。積極開展數學講座，課外興趣小組等課外活動。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。
有關備課組工作計畫錦集 篇15
新的學期來臨，在學校“以新課程為引領，以教育科研為指導，關注課堂，關注學生，全面提高教學質量”的思想指導下，為了完成教育教學任務，增強課堂教學有效性，努力提升政史地學科的教學成績，特別定以下教研工作計畫。
一、上學期考試成績分析級學情分析
上學期末國中政史地學科考試總體上都取得了令人可喜的成績，尤其是八年級歷史、地理教學成績進步明顯，七年級稍微弱一點。主要問題在於國中學生大部分來源於農村，知識面窄，學習習慣、行為習慣差，自信心不足，學習目的性不強，能力較弱，答題技巧和方法存在一定問題。八年級、九年級學生受傳統思想的影響，部分學生存在嚴重的偏科現象。七年級學生基礎較差，學生態度不端正，學習能力弱，少部分學生幾乎聽不懂，不知道如何聽課，答題，家長對孩子的關注意識不夠。班級之間、學科之間也存在一定差異，教學難度較大。
二、本學期教學的主要內容、工作目標、重難點
國中政史地教材全都使用新教材，學科之間聯繫較為緊密。政治學科三個年級都使用教科版教材，面向城鄉全體學生，以國中學生進步擴展的生活為基礎。整合了心理健康、道德、法律和國情等方面的內容和知識。歷史七年級講述中國古代史，八年級講述中國近現代史，九年級講述世界歷史。地理七年級講述世界地理，八年級講述中國地理。
教學目標：
①根據政史地學科特點，都屬於文字性科目，教學中教會學生提前預習——認真聽課——及時鞏固複習的良好的學習方法，培養學生自主學習的習慣。
②加強學科教學研究、教學反思課題研究以及課堂教學有效性研究，最佳化教師課堂教學。
③端正學生學習態度，培養學生學習興趣和自信心。
教學重難點：注重學法指導，教會學生科學的學習方法和答題的技巧方法，增強課堂的趣味性，充分發揮學生主體作用。組織好初二地理會考及初三政治、歷史會考。
三、本學期教學工作的主要措施
1、 各學科教材深鑽新課標，吃透教材，準確把握教材重難點和基礎知識。
2、 深入了解學生，認真分析學情，培養學生自主學習及自立能力。
3、 關注學生，尤其是對學困生的輔導和對優生的督促，讓每一位學生都有所進步，促進學生全面發展，構建和諧的師生關係。
4、 關注課堂，教師課前精心準備，認真組織好每課堂教學，每一節課師生都有收穫。
5、 加強對備課組的督促，同學科之間加強對教材重難點研究，尤其是對考點、考題的研究。強化訓練的針對性，有效性，努力提高教學質量。
6、 加強教師理論學習，嚴格落實教學常規管理和學月過程管理，把教研工作落到實處。
7、 認真組織教師上研究課，及時評講、總結，不斷改進教師教學方法。
8、 重視對學生考前心理輔導，減輕學生考前壓力和焦慮，教會學生調節考試緊張的方法。
有關備課組工作計畫錦集 篇16
本學期我們歷史備課組共X人，高一X人，高二X人，高三X人，基本上都有跨年級任教年級XX人。由於上學期高一學業水平考試成績非常不理想，給我們本學期的工作敲響了警鐘。本學期的工作中心思路是以有效學習為指導，立足課堂，改善課堂，以教研帶動課堂改革，向課堂要成績。
工作要點：
1、常規。抓好每個人的備課上課作業等常規任務，抓住常規才能抓住教學質量。抓常規就要做好檢查和記錄，嚴格檢查紀律以促進常規進步。
2、集體活動。做到每周一次集體活動，做到有計畫有主題有記錄。以有效學習和改善課堂為本學期的主要校本教研方向，通過集體活動提升我們的課堂效益。
3、教研活動。積極參加各級教育教研部門組織的教研活動，有始有終有記錄有反饋。通過參加教研活動，開闊我們的視野，提升自身的能力。
4、學生競賽。本學期組織一次高三文科班的文綜選拔競賽，並組織好學生的培訓，爭取在年代的文綜競賽中取得好成績（計畫另訂）。
5、選修課。以教研組為單位開發好選修課。然後讓每個高一高二的'老師都要開出一門選修課。
6、做好以老帶新的工作，本學期歷史備課組有新教師一人，高級教師一人，一級二人，二級一人，結構非常合理，需要發揮每個老師的積極性，帶動每個老師的發展，特別是要發揮老教師的作用，帶領年輕教師的成長。
有關備課組工作計畫錦集 篇17
一、生情：
到目前為止沒有數據，沒法做具體分析。但依據以往的經驗，屬於二級達標校的生源，等級大多數BCD，有一定基礎，不排斥英語，但也沒多熱愛。這種學生的優點是可塑性強，缺點是自覺性不夠，教學中強調跟蹤與落實。
二、教學目標
暫時隱去。
三、本學期教學內容及面臨的困難
1教學內容
1)、教學的主體材料為必修一，必修二兩本課本。具體一點說，需掌握500辭彙及詞組，語法若干。分散於6個單元，承擔高考內容的四分之一。根據學校的要求，年段將參加泉州組織的統一考試。
2)、教輔材料為聽力書一本，英語周周練一本。
2面臨的困難
1)、辭彙。樂觀一點來看，本學期兩本書，教學內容主要為500個辭彙及若干語法，好象並不是很多，畢竟有整整一個學期的時間。但是其實辭彙教學將是高一面臨的最大困難。原因有二：一是國中每一學期只有300詞左右，且辭彙較短，而高中辭彙增加近一倍，且詞較長較難，學生一時很難適應。二是國中三年要求掌握的1500詞，學生真正完全掌握的不多。這意味著在教授新知識的同時，得引導學生主動地將舊知識的缺漏補上。
英語教學對於我們這一類的學校來說，最大的困難就是辭彙教學。只要認得試卷上的辭彙，高考不可能不及格。
當然，如果學生想要考120以上，我們需要更多的語法知識與文化知識，兩個實驗班僅僅消化6本書顯然不夠。
2)、語法，初高中語法在時態語態方面還是比較有銜接的，比如時態、語態、非謂語、定語從句、賓語從句、狀語從句等都在國中有所涉及，高中在原有基礎上進行深化與細化，跟著書本的安排就行。但在詞性及句子的種類及簡單句的五個基本類型方面沒有專門的歸納，這一部分在上學期最好結合到教學中。否則在做語法填空以及長難句講解時會造成較大的困擾。
四、教學措施
針對以上問題，本備課組制定以下措施：
1盯緊辭彙教學。辭彙學習決不是純粹地背誦語彙表，地球人都知道。個人認為，至少得讓學生在不同的語境中見到該辭彙四到五次，學生才可能掌握這個辭彙。學習辭彙，最關鍵的載體是課文。其次教師還可使用的教輔材料有書本後面的配套練習、學習訂的`配套練習冊、英語周報。
我校英語後進生大都死在辭彙上，三年的時間，沒法消化高考大綱的3500詞。除個別學生屬於語言智慧型特別弱，真正背不了辭彙。大多數的同學是由於學習習慣造成。因此如何引導學生主動地學習辭彙並且做好跟蹤非常重要。
落實方法：1).重視辭彙練習；2).堅持每天進行辭彙測試並批改，每單元的辭彙至少測兩次，一次自行測試，方式根據課堂情況設計；一次由年段統一印製。
2語法知識補充。前面說過初高中教材語法銜接科不錯。建議新老師先了解一下國中已學的程度，再在那個基礎上進行教學。但存在兩個問題：一是詞性，二是句子種類。所以在這兩方面要進行補充。
國中忽略的詞性在高中是非常重要的知識，首先明確詞性有助於學生記憶同根詞，提高背誦辭彙的效率。其次，考試題型語法填空主要就是考察詞性。因此在講授辭彙是一定要強調詞性，並儘可能拓展同根詞，引導學生注意詞綴，並及時進行歸納。詞性問題建議通過平時上課有意識地慢慢滲透。而句子的種類，在平時的課堂先逐漸引導學生辯識簡單句的五個基本句型，以及三大類句子種類簡單句、並列句、複合句。到期末，學生適應了高中的高強度學習模式之後，並且對這部分內容有了一定的感性認識這後，再集中歸納學習。
落實方法：1)在平時教學中注意補充詞性知識，辭彙小測是把詞性納入考察內容。2)備課組統一印製材料句子種類方面的材料。
3引導學生培養主動學習的習慣。前面問題已明確指出國中生主要是被動學習，教師會進行大量的重複練習。高中學習容量大，除了教材必須完成之外，想要特別優秀還有大量的可用資源，被動學習肯定效果不好。因此，本學期的不僅教英語知識，同時要教授學習方法。引導學生主動學習，培養自學能力、反思習慣、及發現問題解決問題的能力。
落實方法：教師在教學中滲透，教師之間多分享自己的體驗。
五、備課組活動及分工安排
1每兩周一次集體備課，時間以學校安排為準。集體備課內容是每單元的教學設計研討、確定教學內容中的重難點，及採取的相應措施。由一位老師主講，別的老師補充。需要補充的材料由主講老師提供或印製。考慮到本備課組年齡老少極端，希望大家團結合作，比如老教師相對經驗豐富，在文字資料的質量方面多把關，年輕老師對網際網路的資源較熟悉，在多媒體資料的選定方面多做一些工作。有好的想法及資料請及時分享並上傳到備課組QQ群。第一單元由備課組長開始，接下去按任課班級的順序進行輪流。
2平時互相多聽評課，以免關上大門自我感覺良好。希望大家互相信任，互相幫助，共同成長。
3每周兩次聽力，每次聽力聽兩遍，一遍完整版，一遍剪輯版，聽第二遍時間6分鐘，要求學生跟讀。本學期的剪輯任務由備課組長負責。在聽力書到來之前，聽力材料的選擇及印製由備課組長負責。為了保證聽力效果，每次安排兩位老師負責整個年段的聽力巡視工作
4每周兩次誦讀，誦讀材料暫定為新概念英語二，每次兩位老師巡視。
5每單元一次必備知識測試
6智學網相關的技術問題聯絡
7英文練字：每天半張。每周限時抄寫一次，檢驗練字效果。老師自行負責。
六、教學進度安排
見教學進度表。
有關備課組工作計畫錦集 篇18
上學期，本組在年級統一領導下，集體備課，相互配合，基本完成教學教驗計畫，並取得了較為優異的成績，現結合本期實際，制定如下計畫：
一、本期情況及目標分析
本期進入高二下期，是高三的預備期，學生的身心狀況發生了很大的變化，政治備課組工作計畫。會考結束，教師負擔相對減輕，將會有較多的經歷投入學生管理和教學改革。本期要進一步打好攻堅戰，更好的貫徹先學後教，當堂訓練教學模式，力爭結束所有新課，夯實基礎，課課訓練，為高三綜合複習打好堅實基礎。在本期內，教師業績考核要達到年級上游，期末統考，學生成績要保持全市前兩名，在我校各科排名進入前三。
二、具體措施
教學目標是本期教學教驗的重點，在這裡自身素質是基礎，小灶是手段，情商是保證，整體合力是成功的關鍵。
1、認真學習兩會報告及有關文章，關注時事，關注社會，關注改革，關注生活，進一步突出政治課特點，提高課堂教學的時事針對性，端正前進方向。
2、加強教育教學理論學習，關注新課程改革，關注高考動向，不斷更新教學理念，以填寫《理論報告冊》、教師理論考試，青年教師業務考試為載體全面提高自身素質，以適應教學改革的發展。
3、面貫徹和落實先學後教、當堂訓練教學模式，加強備課組的集體合作，博取眾長，滾動前進。集體備課時間：每周二上午三四節課，做到有內容、有主題，人人發言，工作計畫《政治備課組工作計畫》。要求填寫好集體備課教學記錄，並於期末做好總結。
4、上好校內公開課。平時課堂教學要根據教材特點，緊扣教材，研透教材，帶領學生讀書思考，研究文本，提出問題，構建知識框架，並完成最佳化設計題，要有效利用課件，但不能全盤依賴課件。公開課具體安排：本學期每人上好一節校內公開課，要求上課老師認真備好課、上好課和做好有關公開課的總結反思工作，從中推薦參加學校優質課賽講人選。
5、作業布置與批改：按照學校要求適當布置作業：每節課作業量不底於15分鐘。全批全改和抽改相結合。每次的作業要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。注重錯題積累。
6、抓好備考工作：認真總結上期統考情況，鑽研20xx年高考的考綱，注意分析、掌握命題的方向，加強對知識點、考點以及重點難點的分析研究。並滲透於平時的教學之中。期末選好有關時政熱點專題訓練材料。進一步做好命題的研究工作，總結上期周練、月考、和統考的情況，做好本期周練、月考及期末複習選題命題工作。按學校要求做好周練監考、評卷、等分工作
7、辦好部落格網站，每人發文不少於10篇，必須要有一篇原創教研論文獲駕馭敘事，並利用網站進行交流學習，加大點擊率。同時要注重在CN刊物上發表文章。提高量化考核分數。
8、對於個人，要爭取建立和諧的師生關係，促使學生形成良好的情商，培養學生博覽群書、廣徵博引、積累堅持的學習習慣。期末統考中，不同班級根據學校分配指標，首先要提高絕對上線人數，要超越指標任務數，然後要特別注重有效人數。
高中政治備課組工作計畫範文(四)
一.指導思想：
以新課程理念作為本組工作的指導思想，積極主動地開展以課堂教學為核心的政治教學改革，全面提高政治教學的水平，提升學生政治素養的全面發展。本學期，加強理論學習，全面提升隊伍素質，抓好教學常規，提升教學質量，努力使工作提升到一個新的水平。
二.工作要點：
1. 情況分析：
這一學期為高三關鍵的一學期，學生有一定的基礎，但基礎很不紮實，所以這一學期的重點是針對學生政治知識比較薄弱的特點，把經濟常識，哲學常識和政治常識的基本內容講細講透，提高學生的雙基水平。
2. 重點研究內容及措施
在學校、備課的統一領導下，積極開展備課組活動，組內教師能團結協作，抓落實，落實學生，落實知識點的講解，落實對學生的解題的指導。
① 完成高三政治經濟常識，哲學常識和政治常識的複習，對這幾塊的基礎內容講細講透，提高學生的基礎水平。這是本學期的主要工作。結合學校的教學計畫，要充分利用周測的機會，適當進行檢測，查漏補缺，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益。具體教學計畫見教學計畫表。
② 加強備課組建設，發揮集體的力量，加強集體備課，提高高三政治教學水平，提高教師對高考題目和知識要求的把握。備課是提高課堂教學效率的根本途徑，備課組建設很重要，根據學校要求，定時間，定人員，定內容。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流於形式。備課組成員就每一節課的教學內容、本節知識中的重點、難點、疑點、有關重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什麼方式呈現給學生加強合作研究，在教學中不斷反思，不斷改進。其次、強調每個老師就每一課內容備個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學生不同的特點，備教法和學法。高三教師要多做題，為使學生走出題海，教師自己走進題海。把握高考方向、關注高考動態、捕捉高考信息，力爭最佳。發揮教研組、備課組群體力量，集思廣益，取長補短，編好授課提綱，提高課堂複習的效率，加強對學生的學法指導。
③ 注重課堂教學，提高課堂效率。認真備課和上課，能真正提高學生對知識的理解和解題能力的提高。認真搞好試卷評講課針對高三二輪複習訓練量的加大，有單元測試、月考和其它考試。如何提高試卷評講課的功效關係極大。精選、精練、精評。在廣泛蒐集資料基礎上精選試題。而且每練必改，每練必評，增強訓練的針對性、實效性，並根據練習反饋及時調整教學策略。每次訓練做到有練必批、有練必評。讓學生在訓練中感悟命題的意圖，明確複習目標;引導學生分析每一個問題及問題產生的原因，通過評講後的追蹤訓練加強對知識的鞏固，切實提高綜合訓練的效率。
④ 選擇比較好的及適量的作業，提高作業效率，能從學生的作業中找問題，對學生進行輔導，並且自己能反思自己的教學行為，提高自己和學生的水平。
⑤ 堅持每周兩次以上的備課活動。認真研究高考大綱和五本教材，研究近三年高考政治試卷，蒐集高考信息，指導複習工作;同時研究學情，增強複習的針對性和實效性。
⑥ 抓好學生考試前的複習工作，做好指導和引導工作，讓學生能充分利用時間進行複習提高雙基知識。
⑦ 制定時間計畫，劃分時間段，並控制好各時間段的用時計畫。
⑧ 加強對學生的學法和解題技巧的培養，全面提高學生的解題能力以及思考能力，注意學生的心理動態。
⑨紮實搞好提優補差工作，對重點班有希望的政治單科偏差的同學要個別輔導，對重點、普通班同學要分層指導，提高班級整體水平。
三、目標
我們高三政治組三個人同心協力，力爭在鹽城二、三調乃至高考中取得佳績!
有關備課組工作計畫錦集 篇19
一、指導思想
全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，以課程改革為契機，認真學習和實施《語文課程標準》，增強組內成員課程改革的使命感和責任感。組內活動以課題研討為重點，以備課組建設為抓手，強化每次活動的針對性。開展語文課題研究，在實踐中思考，在思考中提升，促進組內教師專業化發展。不斷拓展語文教學的空間，大力開發語文課程資源，為學生創設和提供良好的語文學習環境。
二、常規工作
1、常規管理：備課組活動定時、定點、定主題內容，定中心發言，組內制定嚴謹的教研組公約。每次活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。
2、備課資源：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。注重加強了集體備課意識，在個人精鑽細研的基礎上進行集體備課，注重資源共享。教師備課樹立整體意識，進行單元整體教學的策略研究。教師能把全冊教材作為整體來了解，把中高年段的教學目標作為整體來把握，幫助學生逐步建構、完善知識體系，形成基本的語文能力。引導學生建立牢固的知識結構。
3、課堂實效：要求組內教師潛心研究教材，努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣。
6、作業及輔導：作業設計“精”，體現了“輕負荷，高質量”的教學思想；批改“細”，能規範、及時糾錯，做好情況反饋。課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄。做好自己對學生補缺補差的工作。經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展
三、特色研究
要開展課程同整研究，首先要了解什麼是課程整合。所謂課程整合，就是把各種技術手段完美地融合到課程中,超越不同知識體系而以關注共同要素的方式來安排學習的課程開發活動。課程整合的目的是減少知識的分割和學科間的隔離，把受教育者所需要的不同的知識體系統一聯結起來，傳授對人類和環境的連貫一致的'看法。課程整合的最基本特徵，就是它的學科交叉性和立足於能力的培養。據我了解,課程整合的常用方法有開發關聯課程和跨學科課程兩種。而我們備課組開展的研究活動就是第一類，語文學科的知識點同整。首先要樹立課程價值觀，是課程整合的核心。只有確立了課程價值觀念，課程整合才會成為實質性的而非形式的。首先，我組將把單元內容進行了大塊面的梳理，發現有些單元的大目標類似。如第一、第二單元目標都是進行朗讀指導、訓練，可以歸在一起。但我們也發現新教材比較注重情節內容的類似，缺少知識點的循序漸進。所以，我們確立的課程價值觀就是先列出原來的單元教學目標，然後根據課文知識點的難易，對課文進行相應調整後，重新制定單元統整目標。而對課文內容的重選，也體現了重構課程的開放性。各單元的語文知識點從詞句、閱讀、口語交際三方面分門別類地進行梳理。還從拓展研究、學法指導、兩綱滲透、相關活動、教後反思這幾部分對語文教學進行了歸納，便於及時修改和論證。同時，三位先期準備的組員多次溝通，基本實現了語文知識點的連續性和循序性。在研究過程中，我們知道任何課程，一旦投入實施，就必然由教師來操作。新的整合課程的實施成功與否，決定性的環節是它與教師之間是否互相恰切。要使他們與新的整合課程相恰切，就必須對已有教師進行及時培訓和改革師範教育的模式。在這一點上，我們備課組四位成員除了自學以外，也希望能得到專家的指導、引領。在上學期單元整和的基礎上，我們將知識點的梳理和對課堂整塊面的預設作為新的研究目標，根據學生生理心理發展狀況和不同階段學校教育的目標進行方案的制定，並在學習中積累經驗，不斷改進。
有關備課組工作計畫錦集 篇20
一、 根據學校和學科部工作安排,這學期本組要完成的重點工作：
1、 認真做好中考備考工作，力爭在中考中穩住全縣第一的成績。
2、 組織好每次的模擬測試、模擬測試卷批閱和成績分析工作。
3、 抓好九年級系統複習工作，
4、 抓好本組常規教學工作和本學科的校本教研工作。
5、 組織好本組的公開課和觀摩課活動。
二、完成重點工作的具體安排：
（一）二月份
1、了解本學期各年級教學安排和提高教學效率的措施—教學計畫的制定
2、三課的安排---七年級鄧麗芳的公開課；八年級王尚偉的觀摩課；九年級胡翠萍的觀摩課。根據需要三課開展的同時，組內開展同課異構活動。
3、多媒體資源庫的整理、安排---七年級鄧麗芳老師負責；八年級—劉明慧老師負責；九年級—哈丹陽老師負責。
4、九年級每周工作進度安排。
（二）三月份
1、完成中考複習的詳細計畫和複習過程。
2、認真研讀近三年的中考試卷和中考考綱，分析出重點知識的`分布情況，有效指導本學期的複習工作，提高複習效率。
3、九年級複習工作周安排。
3、安排好第一次月考的試卷批閱和總結工作。
（三）四月份
1、組織好本組的公開課和觀摩課和課後講評工作。
2、做好常規教學和本組的校本教研工作。
3、組織好第二次模擬測試卷的出印、批閱和總結工作。
4、九年級每周複習工作探討安排。
（四）五月份
1、做好本組公開課、觀摩課的講、評。
2、組織好第三次月考試卷出印、批閱和總結工作。
3、做好九年級關鍵階段的分析總結調整工作。
4、做好九年級思品中考資料的整理工作。
（五）六月份
1、認真做好九年級思品中考衝刺階段的回籠複習和衝刺作。
2、做好本學期各年級常規教學工作和期末統測複習工作。
有關備課組工作計畫錦集 篇21
一、指導思想
以學生髮展為根本，以“互動課堂，效率課堂”為準繩，以問題教學法為抓手，以課堂教學為主陣地，認認真真研究教學，扎紮實實上好每一節課。
二、工作要點
（一）備課安排（主備教師及課文）
1、要求
本著互助協作、資源共享的精神，備課組團體備課。但各有分工：一人主備，主備人供給教案、課件及相關資料（或資源）；備課組團體討論。在共性化備課的基礎上，努力發揮個性化的教學特長。
活動時間：每周一午時第一節課（如果時間不夠，順延到第二節）
2、分工
x教師：《沁園春—長沙》、《再別康橋》、《促織》、《我們是怎樣過母親節的》（主備周次：2、6、10、14、18）
x教師：《跨越百年的美麗》、《合歡樹》、《邂逅霍金》、《雙桅船》（另：《種樹郭橐駝傳》、《病梅館記》、《群英會蔣乾中計》）（主備周次：3、7、11、15、19）
x教師：《邊城》、《詩經？蒹葭》、《林教頭風雪山神廟》、《詩二首》、《中國新詩的審美範式與民族心理》（主備周次：4、8、12、16、20）
x教師：《生命本來沒有名字》、《最終的長春藤葉》、《雪落在中國的土地上》、《香菱學詩》、《一碗陽春麵》、《我國古代小說的發展及其規律》（主備周次：5、9、13、17、21）
（二）每日或每周必做
宗旨：增長學識、提升素養、培養習慣，為人生打基礎。
1、每日一詩，每日一句（名言佳句格言警句）。要求工整地抄錄在詩詞名句積累本上（儘可能背出），並作簡要評析。（必做依據：①加強詩詞名句的積累②充實人文素養③訓練書寫）
2、每日一讀一聽一看一剪。一讀，即讀報刊；一聽，即聽新聞廣播；一看，即看有必須品位的電視欄目，如“百家講壇”等；一剪，即剪報。（必做依據：開闊眼界，豐富生活，增加積累，增長學識）
3、每周演講。每周3位同學演講（按學號排序）；或將全班分成每4人1小組，進行口頭作文（由各小組選題、備講、做課件、展示……）。學生與教師當堂評議。（必做依據：①讓每位學生都能參與進來，展示自我②培養邏輯思維和語言表達本事③增強互助合作意識。）
4、每周薦文。每周由一位學生向全班同學推薦一部名著或一篇美文，並說說推薦的理由。（必做依據：豐富知識，增加閱讀量，增強閱讀興趣，提升賞析本事）。
以上諸項，教師可根據具體情景，酌情予以調整或增刪。
（三）作業設計
1、課內作業。每課作業由該篇課文的主備教師提出，經討論後確定。
2、拓展訓練（含每周一練或單元訓練）。主備教師分工如下：
現代文部分：x教師主備1、4、7、10、13、16、19周
詩詞部分：x教師或x教師主備2、5、8、11、14、17、20周
文言文部分：x教師主備3、6、9、12、15、18、21周
各主備教師負責各部分的選題、出題和試卷的分發。
3、月考
經備課組統一商量，精心擬題；每次月考由一位教師主要負責出題、交付文印、密封、分發及試卷的分析評價。
第1次月考：x教師主備
第2次月考：x教師主備
第3次月考：x教師或x教師主備
第4次月考：x教師主備
4、期中考試前各位教師出一份有必須質量的高考試卷。
5、作文
（1）以“十六歲，我想說……”為題，寫一篇600—800字的文章。
（2）學習寫作知識短文《調動你的積累》，作文選題見課本P144—145。三題任選一題。
（3）將《最終的長春藤葉》改變成課本劇（自編自演）；或寫一篇有關“世界三大段篇小說之王”比較閱讀的讀書筆記。
（4）嘗試寫一首新詩，或寫一篇詩歌欣賞的文章。
（5）學習寫作知識短文《寫出你的獨特感受》，作文選題見課本P151—152。任選一題。
（6）蒐集、整理相關資料，寫一篇有關陶淵明或柳宗元的述評（見第98頁）。
（7）就一段時間以來出現的一股所謂“戲說名著”的熱潮，寫一篇文章，談出你的思考，與他人交流。
作文訓練應有必須的序列，本學期的序列是“調動積累”和“寫出獨特感受”。當然，各位教師也可根據自我的具體情景，對上述序列作出適當的調整和增刪。
三、公開課安排
本學期每位教師至少開設一堂公開課。安排如下（暫定。如有調整，以當時為準）：
x教師：區級《邊城》（9月21日）第4周周4（午時）第6節課
x教師：校級《雪落在中國的土地上》（11月24日）第13周周5（上午）第2節課
x教師：待定
x教師：待定
本組每位教師的每一節課，都對外開放；組內教師互相聽課，也歡迎其他組教師前來聽課，並提出寶貴意見。每位教師每學期聽課不少於10節。
以高尚的師德互勵，以嚴謹的作風互勉，以滿腔的熱忱互助，努力把我們組打造成一個精誠協作、和諧奮進的團體。
有關備課組工作計畫錦集 篇22
本期是本屆學生進入高中的第一學期，學生經過初三一年枯燥、應試的語文學習，對語文本身的興趣下降，對高中語文雖然有學習的期望，但對語文考試存在畏懼心理，認為語文學習的結果不可預測，因此高一上期階段的語文教學應以激發學生的語文學習興趣為主，教學生掌握一定的高中語文學習方法，為三年的語文學習打好基礎。根據語文的學科特點，結合學生的實際情況，全備課組老師認真討論，形成以下本學期的工作計畫。
一、教育教學的指導思想
1.以《普通高中語文課程標準》為指導，選用多種教學方式，落實三維教學目標(“知識和能力”“過程和方法”“情感態度和價值觀”)，引導學生進行“自主、合作、探究”式的學習，提高學生語文能力，增強學生語文素養。
2.落實學校的教學要求，充分發揮學生的主體作用，注重課堂教學的設計與實施，提高教學效益。
3.推進“大語文”學習和研究性閱讀活動的開展。倡導教師進行教學研究，多出研究成果，促進教師發展。
二、教學目標及工作任務
(一)教學目標
1.立足於把學生培養成有血有肉、會思考有情感的人，引導學生形成健康向上的人格。
2.提高學生的語文學習興趣，提升學生的文化品位、審美能力、探究能力、知識視野和精神境界，引導學生熱愛漢語，熱愛中華文化。
3.培養學生的語文學習習慣，讓他們掌握科學的語文學習方法，提升他們的語文能力，為以後的考試奠定堅實的基礎。
(二)主要的工作任務
1.進行入學考試，了解學生的國中語文學習情況，引導學生逐步適應高中的學習生活。
2.根據學生情況，有針對性地開展教學工作，，提升學生語文學習興趣，注重語文學法指導，增強語文能力與素養。
3.加強基礎練習，用好分推時間，合理分配課時，提高學生考試成績，在期末調研考試中力爭第一。
4.加強備課工作，通過集體備課集中全備課組老師的智慧，高效完成本學期的教學任務。
三、教學工作
(一)常規教學
1.必修與選修
本學期使用的是人教社的高中語文必修教材第一冊及人教社選編的《中外傳記作品選讀》，必修教材閱讀部分共四個單元，主涉及現代新詩的鑑賞，古代記敘散文的閱讀，寫人、記事散文的閱讀能力，新聞和報告文學的閱讀鑑賞能力。選修教材主要有八篇課文，將按照必修教材的單元設定，按照“詩人的精神”、“英雄的精神”、“大師的精神”、“科學的精神”四個主題分配在必修的四個單元中配合教學。
梳理探究按照專題由專人負責，與語用題相結合進行。
名著導讀課內以《論語譯註》為主，原則上一周學生自學一章，安排一定的課時點撥，前半期完成8章的學習，後半期完成剩餘部分的學習。《大衛科波菲爾》主要以學生的課外閱讀為主。
(1)進度安排
前半期完成必修一、二單元及選修一、三、四、六課，後半期完成必修三、四單元及選修二、五、七、八課。每個單元都安排中心發言人;每箇中心發言人都承擔一堂“轉轉課”。具體如下：
教學單元 課時安排
第一單元 10課時
第二單元 12課時
第三單元 10課時
第四單元 8課時
梳理探究 6課時
《論語》 8課時
表達交流10課時
(2)教學要求
A.每周星期集體備課。每個單元的中心發言人，詳細解說本單元的重點、難點、疑點，提出教材處理意見。
B.按照單元教學要求，根據各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，並引導學生模仿和創作。必修與選修教材的各篇文章可以聯繫起來，進行比較閱讀研究，加強語文學習的聯想與想像，深化對文章的把握。組織並指導學生完成單元小結。
C.要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。引導學生自主鑽研課文，在預習環節要能夠提出問題並通過自己的鑽研解決部分問題;課堂上要鼓勵學生自主學習，拓展課堂內容，深化課文理解;鼓勵學生將生活與語文學習聯繫起來。
(3)分推及考試安排
本學期前半期大概有8次分推，除了安排兩次作文教學、兩次單元考試外，將安排基礎知識的訓練，本學期的考試有，入學考試(已完成);第一單元測驗;第二單元測驗;半期考試;第三單元測驗;第四單元測驗;期末調研考試。
2.作文教學
作文教學採用課堂定時作文訓練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側重，互為補充。
(1)課堂作文的訓練內容：
落實必修教材上的“表達交流”的訓練內容，進行寫人寫事文章的訓練。前半期完成兩個單元、後半期完成兩個單元。
(2)提高學生定時作文的完成速度，在分推的60分鐘內能根據要求寫出700字左右的文章。
(3)批改及評講要求
A.作文要及時批改，調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。
B.重視作文講評，通過講評明得失，知方法。要引導學生自批自改。
C.鼓勵學生寫作文後記，做自我總結。
(4)練筆訓練應結合單元教學內容或學習、生活熱點進行，也可讓學生進行自由寫作，積極調動學生參與評點並組織課堂交流。
(5)本期擬做大作文6次，練筆不少於10次。
(6)收集整理學生的優秀作文，及時複印，在各班交流。培養學生的文學興趣，鼓勵學生投稿，並獎勵發表文章的學生。
3.年級統一常規作業
(1)《導與練》叢書，要求學生藉助教輔展開預習，課後，要求學生及時完成其中的練習。課堂要處理其中的配套閱讀篇目。
(2)做好每周的讀書筆記，重在點評感悟，要組織學生及時交流。
(3)用正楷字帖每天練字，提高學生的規範、乾淨書寫能力。
(二)語文活動
1.原創詩歌大賽。
結合現代新詩單元開展原創詩歌大賽，在班級中選出優秀詩歌參加年級詩歌評選，並謄寫好在學校展出。交稿時間為9月22日前。
2.詩歌朗誦比賽。
結合詩歌單元的教學進行。先在各班進行，每班推出一個節目參加年級總決賽，評出一二三等獎，給以一定的獎勵。選手自選朗誦篇目，可採用配樂等藝術形式，朗誦時間不超過5分鐘。決賽時間為10月24日。
3.《論語》知識大賽。
通過對《論語》中知識的掌握，加深對中華文化的了解，加強學生的文言閱讀能力。初賽試題分為客觀題和主觀題兩部分，滿分為100分。全年級學生參加，對成績優異者進行通報表揚和物質獎勵。決賽為知識競賽，每班推選三人參加，時間大致安排在11月底。
4.研究性閱讀活動
此活動旨在擴大學生的閱讀面，進一步有效地提高學生的閱讀能力。以泛讀和精讀相結合，泛讀採取老師指定與學生推薦相結合的形式，在每周安排一次1—2篇課外閱讀篇目的泛讀，主要選文能體現學生的閱讀興趣，有比較強的時代感。精讀採用研究性論文的形式，在平時完成閱讀，寒假中可完成閱讀論文。
有關備課組工作計畫錦集 篇23
數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生髮展出發，教師助學生建立自我的數學學習記錄，分析，經過反思促進自我的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改善學習現狀。
一、指導思想
1、以新課標理念為指導，以數學教研組工作計畫為參考，以人的發展為目標，進一步加強年級備課組團體備課的力度，倡導以培養學生創新精神和實踐本事為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。
2、針對近年來xx中考數學命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，進取探索高效教學途徑，力求到達減負加壓增效，並關注學生的可持續發展。
3、認真貫徹校教務處工作計畫。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。
二、基本情景及工作目標
本屆九年級學生整體情景並不是很夢想，尖子缺乏，數學基礎薄弱的學生多，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的本事。針對學生的特點，教學上打算在全面抓好“四基”的同時，拔出一部分尖子學生起領頭作用，對有學習進取性而基礎一般的學生給予大力的幫忙，提高他們的學習成績，採用分層輔導等方法培養他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。本學期是關鍵的一個學期，幾乎所有九年級新資料都在本學期完成。所以，在此學期中，我們要做到面向九年級全體學生，以課程標準為依據，以人教版國中數學教材為基本素材，突出重點，夯實基礎。在工作中注意以改善教法，狠抓“四基”的落實，努力提高課堂教學的質量和效率，並注重學生的創新意識的培養，提高學生靈活運用知識的本事。爭取這屆九年級學生數學整體成績在以前的基礎上有較大的提高。
1、加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐本事。
2、構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。
3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合本事。
4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。
5、繼續抓好培養青年教師工作。
6、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。
三、工作措施
1、做好備課工作，實施“實效課堂”。按照學校對團體備課的要求，本學期定在每周五上午3、4節課團體備課，組內教師輪流做中心發言人(見具體安排)。每箇中心發言人要對安排的課進行詳細的準備，要對準備好的電子稿，結合自我的特長，備教材的目標、重難點以及突破方法、備學生易錯、易忽視的知識點，交流學生中的“亮點”、備試題、備總結交流等等(如自我覺得有困難，可事先和其他教師先作交流，研討，杜絕出現說我還沒準備好，沒什麼可說的之類的話)。要求每次把一星期課的教學目標、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課，同組教師互相磋商(非中心發言人在團體備課前也要對本周的上課資料作初步的備課，在備課時對中心發言人的資料加以補充)，學生學習習慣的養成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄。上完課後，教師之間可根據上課存在的各種問題，進行討論、交流，取長補短。
加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，異常是對學生、對學校發展有強烈職責感和使命感的教研組。主要經過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的職責感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計畫。
2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式
用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自我，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。
強調智力因素和非智力因素的結合，創造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的進取性，進取實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學生主動發展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創新可持續發展。
繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。
強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本本事和基本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯繫，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。
繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，並建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。
3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合本事
加強信息技術學習，不斷提升數學教師的信息技術素養，增強套用信息技術的意識與本事。組織教師開展多媒體課件的設計、製作。要充分利用網路資源，提高數學教師獲取信息的本事和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。
4、繼續抓好培養青年教師工作
加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，經過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙他熟悉教學業務，提高教學業務水平。
有關備課組工作計畫錦集 篇24
一、本學期的教學任務
1)完成人教版的選修3-2、選修3-3、選修3-4、選修3-5的新課教學任務
2)提高學生用物理模型解和數學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養。
二、教材的重點、難點
必修3-2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3-5中的《動量》
重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恆定律》
難點：動量守恆定律和動量守恆定律在碰撞現象中的套用及光的粒子性
三、提高教學質量的措施
1、以“本”為本，以“綱”為綱
“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關鍵。
2、因材施教，“生動活潑”
在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業進行面批，使他們都能學有所得。對學有餘力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平。總之，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎紮實實。
3、集思廣益，精益求精
發揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：（1）堅持集體備課，集思廣益。（2）每章要有單元測驗，閱卷完後，根據學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。（3）對學生要把每次講評完後的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。
4、重視複習，溫故知新
學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章後的物理複習更是如此。複習過的內容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
5、加強訓練，提高能力
要求學生答題必須嚴謹、規範和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規範，表述完整，言傳身教，對學生的作業批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規範，專業術語和字元的準確。同時，要求學生在考試中養成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平台；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣；告誡學生在考試時思維的執著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規範”。
四、本學期教學進度表
周次
日期
教學進度
備註
1
2月17日—2月23日
講評寒假作業、七中入學考試題
2
2月24日—3月2日
電磁感應： 自感、渦流、電磁感應的綜合複習
3
3月3日—3月9日
交變電流：交變電流、描述交流電的物理量、示波器的使用
婦女節
4
3月10日—3月16日
電容器在交變電路中的作用、
電感器在交變電路中的作用、
變壓器
5
3月17日—3月23日
電能的輸送、交變電流階段複習
6
3月24日—3月30日
感測器
7
3月31日—4月6日
3月月考
8
4月7日—4月13日
選修3-5第一章碰撞與動量守恆：碰撞、動量、動量定理
9
4月14日—4月20日
動量守恆定律及套用
10
4月21日—4月27日
碰撞與動量守恆階段複習
11
4月28日—5月4日
半期考試
勞動節放假
12
5月5日—5月11日
第二章原子結構：電子、原子的核式結構模型、
13
5月12日—5月18日
光譜、波爾的原子模型、能級
14
5月19日—5月25日
第三章原子核：原子核的組成與核力、放射性、衰變、放射性的套用、危害與防護
15
5月26日—6月1日
5月月考
16
6月2日—6月8日
讓高三學生高考
高考
17
6月9日—6月15日
原子核的結合能、
核裂變、核聚變
18
6月16日—6月22日
第四章波粒二象性：量子概念的誕生、光電效應與光的量子說、光的波粒二象性、實物粒子的波粒二象性
19
6月23日—6月29日
物理選修3-5板塊複習
20
6月30日—7月6日
與成都七中同步進行高三零整模擬考試
有關備課組工作計畫錦集 篇25
一、指導思想
本學期本備課組將在教研組的領導下，服從學校大局，積極完成學校布置的各項任務，以人為本，關愛每一個學生，讓每一個學生都在原有基礎上有所進步。
二、本學期具體工作
1. 積極組織集體備課。
每周確定一個主備人，利用周三下午第二節課進行主講，在個人補備的基礎上，再進行集體復備和個人再備，把集體備課落到實處，充分發揮集體的智慧。
2. 積極組織教研。
確定每周三下午第一節課為集體教研時間，本組教師將積極組織上公開課、聽課及評課活動，取人之長，補己之短。在聽課及評課過程中要敢於提出授課者的不足之處，達到共同進步。另外，每位教師本學期要撰寫一篇教案教學論文，豐富自己的理論水平。
3. 認真抓好常規教學。
在教學過程中，堅決做到四“統一”，即統一教材、統一教案、統一作業、統一測試。積極組織對學生已學單詞、詞組以及短文的檢查，夯實雙基。在此基礎上積極做好培優補差工作，每周用一堂第二節課晚自習對優生進行培優，利用一切可以利用的時間對學困生進行個另輔導，力爭使優生更優、差生不差，為我校創建蘇中地區優質品牌國中奠定堅實的基礎。
總之，在校長室及英語組的正確領導下，相信八年級的英語教學工作會上一個嶄新的台階，向學校、家庭和社會交上一份滿意的答卷。
英語備課組工作計畫4
一、指導思想
新課程的順利實施是開創我校素質教育新局面的重要契機，全校各年級要樹立以課改為工作中心統攬一切的意識，為了構建我校特色的英語基礎教育，使基礎英語教育能適應我國經濟建設和社會發展的需要，英語作為我們基礎教育階段的一門基礎學科，其課程設定應符合資訊時代人才素質培養的要求和多元化社會的需要，對照新標準要求，我們應以全面推進素質教育為核心，改革的重點在於轉變教師陳舊的教學觀念和改進教與學的方法，在繼續減輕學生課業負擔，創造適合學生髮展寬鬆氛圍的同時，努力培養並且提高學生的聽、說、讀的能力，走出適合我校英語特色的新路。
二、工作要點
1. 加強教學常規的管理檢查。
（1）認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。
（2）強調備課中撰寫好教後感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。
（3）教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。
2. 抓好備課組的建設，充分發揮備課組的整體功能。
（1）備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。
a.備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人），及時做好籤到和活動記錄（活動記錄要詳細）。
b.備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學研究提供科學依據。
c.備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。
d.鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現代教學技術，採用啟發式、討論式和探究性學習等生動活潑的'方式進行教學。
e.突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯繫，注重培養學生的創新精神和主動探索精神。
f.積極實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的限時提高。
（2）搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然後分頭備課，將教案印發給其他教師交流，其他教師也應積極思考，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。
（3）教學過程中要把好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。
（4）備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
有關備課組工作計畫錦集 篇26
一、指導思想：
以提高組內教師的師德修養為基礎，以提高教研教學質量為目標，以增強教師的學習、服務、合作、教研和質量意識為目的，以新課標的學習為依據，以更新教育教學觀念為先導，以提高課堂教學實效為重點，以創建學習型、規範型、研究型、合作型、現代型、素質教育型學科組為保障，不斷深化課堂教學改革，充分發揮教研組的作用，促進教師整體素質和學科組教學質量的提高。
二、工作目標：
圍繞學校工作目標，以全面實施素質教育為中心，以學校大力推進課堂教學實效為契機，引導教師深入學習不斷學習教育教學理論，認真開展《學科教學中積極心理品質的研究》的課題研究工作，不斷提高組內教師的教科研能力。並把學習與研究、教研與培訓、課題研究與課堂教學結合起來，讓研究真正為教學服務，不斷提高教育教學質量。
三、具體工作：
1、加強學習反思，營造學習型教研組
學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業生命的第一需求，通過學習提高專業能力和教育教學水平。
首先，要繼續加強對新課的學習，雖然該版新課已經出台一年多了，但現在政治和歷史兩個學科還處於“新課標老教材”的情況，因此要加強對新課標的研讀，從而更好地指導教育教學工作。地理學科已經使用新教材一個學期了，地理老師要加強在新教材使用中對新課標的領悟和反思。
加強對學科理論的學習，特別是要引領組內老師加強對學科專業雜誌，如：《思想政治教學教學》、《中學政治教學參考（國中版）》、《中學歷史教學參考》、《中學地理教學參考》、《中學政史地》等學科權威雜誌的閱讀、研討和反思，以提高組內教師的專業水平。
加強對教育教學理論書籍的學習，並能結合自己的教育教學體會撰寫讀書心得或教育教學論文，在深入學習、勇於實踐和不斷反思的過程中結出自己的思維碩果。
2、狠抓常規管理，打造規範型教研組
嚴格執行課程計畫，自覺按課表上課，有特殊情況報批，不私自調課。組內教師人人都要認真備課，認真做好作業的布置與批改及注重作業批改後的反饋工作，並講求實效，把作業批改作為教學質量反饋的重要途徑，促進學生能力的提升。
加強備課組建設，備課組是教師教學研究的主陣地，各備課組根據學校教學工作計畫和教研組工作計畫，擬定切實可行的備課組工作計畫並嚴格按照工作計畫開展備課組活動。備課組活動做到定時間、定內容（學習理論、寫讀書筆記、鑽研新課標新教材、聽評課，進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發言人。備課組長要加強對組內教師備課，上課，作業批改等常規情況的檢查、反饋與及時整改。
3、常抓學科教研，組建研究型教研組
充分發揮學校課題的龍頭作用，將課題組活動和教研組活動有機結合起來，以教科促教研。緊緊圍繞學校教研課題，認真學習，深入研究，積極探索，有條不紊地開展學科研討活動。做好“學科中滲透積極心理品質”課題的研究工作，定期召開課題組會議，組織全組教師進行有關於積極心理品質方面的理論學習和課題研究，不斷反思，認真提煉，不斷提高教師的科研水平。
4、繼續凝心聚力，營造合作型教研組
繼續加強政治、歷史、地理三科學科與學科之間的合作；繼續加強學科內教師與教師之間的合作。開展多種活動為教師之間的合作搭建平台。繼續開展學科“青藍工程”活動，讓有多年教學經驗的教師要逐步提升自己的理論水平，總結教學經驗，形成自己的教學風格，青年教師要努力打好教學基本功，虛心求教，不斷成長。大家齊心協力共同為學校的教育教學工作貢獻最大的力量。
5、用好網路平台，塑造現代型教研組
組內教師對辦公平台的使用已經駕輕就熟，新學期，學校也準備嘗試班班通，組內教師要習慣在網路平台中發布相關教研科研信息。組內每位教師都要充分利用好網路資源，進一步探索信息技術與學科教育教學整合的研究，合理共享、充分利用網路資源，積極擴大網路在學科教學、教育科研中的作用，提升教育教學現代化水平，從而塑造現代型教研組。
6、開展興趣小組，創建素質教育型教研組
本市變政治和歷史中考為畢業會考，這為學生的素質教育提供了更好的機會，本教研組要充分利用學科優勢，通過國旗下講話，開展興趣小組活動，小報比賽，組織學生社會實踐等形式，加強對學生的素質教育。同時注意課堂教學中對學生進行社會主義核心價值的引領和公民意識的培養。
有關備課組工作計畫錦集 篇27
為讓學生了解高中語文學習的特點，幫忙他們儘快適應高中課改的學習環境。為此，本備課組制定以下計畫。
一、教學任務
完成必修一和必修二的教學，全面提高學生的思維本事以及解題本事；講練結合，夯實基礎，為下一階段的學習做好充分準備。
二、情景分析
本屆高一學生由於入學成績總體偏低，故情景不容樂觀，國中基礎普遍不夠紮實，閱讀本事、分析鑑賞本事及對文章整體感知本事均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改善講與練的方法並努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。
三、具體教學重點
閱讀，每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重本事的全程培養。課外時間提議學生多看一些古典文學名著和現當代的一些優美的散文。
寫作，主要學習記述學習經歷和表達對生活的感受、認識，提議學生每周至少要寫一篇隨筆或日記。另外安排八次作文實踐，其中兩次為自由寫作實踐，能夠自由自在的說自我想說的話；作文指導原則是：嚴格選材，確定主旨；理清思路，合理結構；文叢字順，有條不紊；
口語交際，安排兩次集中實踐，能夠經過課前演講、詩歌朗誦賽等多種形式來培養學生的口頭表達本事。重點是：說話要簡明、連貫、得體。
四、活動設計
提高語文素質要落實到一些具體行動上。
1、早自修要安排好早讀資料，多讀課文，養成朗讀的好習慣，培養語感。
2、根據教學目標和課後練習的要求，多開展實踐活動。
3、課前五分鐘演講有主題，提高學生的表達本事。
4、隨筆與大作文相結合，把閱讀鑑賞和寫作結合起來
5、必須利用好語文作業本和優質課堂1+1，學生精練，教師精講。
6、除此之外，還要充分發揮多媒體的作用，如：手提電腦、投影等設備，最佳化課堂教學結構，增大課堂複習容量，提高課堂教學的效率和效果。
五、其他
1、每個專題的教學都要從整體出發，專題內部的各篇課文在突出自身特點的同時，必須要和專題的整體特徵和要求相統一。每個專題的教學完成後，要細心指導學生對專題知識進行小結，明確本專題知識的重點和難點。
2、在日常的教學活動中，要突出基礎知識的歸納小結，落實到字、詞、句。
3、嚴把作業關，批改、評講認真而及時。作業中突出問答題的訓練，異常是答準、答全要點，以及語言表述的準確流暢。
六、新構想與期待
1、堅持每兩周有一次團體備課。時間暫定為周二午時第二節課後。
2、每個專題的中心發言人，要詳細地說明本專題的特點和教學中的重難點，講清每篇課文的重點、難點、疑點，並提出自我對教材的處理意見。
3、中心發言人要發表自我對和課文相關的讀本上的文章的處理意見。
4、中心發言人要負責對與教材配套的練習、試題進行篩選和制定答案的工作。
5、其他成員要就中心發言人意見進行細緻而充分的討論，達成共識。
要堅持語文組團結協作的良好風貌。
七、教學進度安排構想
1、第一模組設計思路
第一模組包括“向青春舉杯”、“獲得教養的途徑”、“月是故鄉明”、“像山那樣思考”四個專題，十七篇必讀文本，古詩文占到四篇，根據語文課程要求和高考要求相結合的原則，古詩文應是第一模組必讀文本學習的重點，要多分配課時，要精講細讀。
第一專題分三個版塊，其中“吟誦青春”4課時，“體悟人生”2課時，校對練習1課時。
第二專題分二個版塊，其中“求學之道”5課時，“經典的力量”2課時。
第三專題分二個版塊，其中“漂泊的旅人”4課時，“鄉關何處”3課時。
第四專題分三個版塊，其中“諦聽天籟”4課時，“感悟自然”5課時，“湖山沉思”3課時。
作文實踐每個單元安排2課時，第一模組共有寫作實踐課8課時。
每個模組安排課時可根據需要捨棄個別選讀課文，調整個別課文的教時，在十一月中旬完成模組一教學資料。迎接期中考試。
2、第二模組設計思路
第一模組包括“珍愛生命”、“和平的祈禱”、“歷史的回聲”、“慢慢走，欣賞啊”四個單元，十三篇必讀文本，古詩文占到四篇，重點篇目有：《六國論》《阿房宮賦》《念奴嬌赤壁懷古》《永遇樂京口北固亭懷古》《荷塘月色》《祝福》《林黛玉進賈府》。
第一專題分二個版塊，其中“精神支柱”3課時，“生命之歌”3課時。
第二專題分三個版塊，其中“遭遇戰爭”3課時，“黑暗中的心跡”1課時，“歷史畫外音”1課時。
第三專題分三個版塊，其中“後人之鑑”4課時，“千古江山”2課時，“永誌不忘”1到2課時。
第四專題分三個版塊，其中“一花一世界”4課時，“永遠新的舊故事”3課時，“總借俊眼傳出來”3課時。
作文實踐每個單元安排2課時，第一模組共有寫作實踐課8課時。
每個模組安排課時可根據需要捨棄個別選讀課文，調整個別課文的教時，在一月下旬完成模組一教學資料。迎接期末考試。
有關備課組工作計畫錦集 篇28
一、指導思想
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導教師的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標
本學期我們的教學工作將總結以往的教學經驗，針對於初二年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想像和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。
三、具體工作
（一教師工作
①繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念；本學期，我們將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強備課組對案例研究，使備課組教師由認識新課程到走進新課程。
②課堂教學活動；加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮教師的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高備課組的教學水平。
針對於國中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我們在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的`興趣和技能。
③積極投入到校園藝術節的工作中，舉辦一次大型的學生作品展；成立以備課組所有成員為主的一個籌備組和工作組，分工合作，積極準備，讓學生的美術知識和技能在活動中得到提升和訓練。
④認真開展選修課的組織和培訓。
⑤積極開展學生競賽的輔導和帶隊參賽工作。
（二備課組工作
①開拓新的選修課形式，加強教師教學基本功的訓練和拓展。以備課組為單位，組織一次教師絕活展示，開拓教師視野，加強教師間的交流，促進相互學習的良好氛圍。
②認真落實學校教學工作方面的要求，認真檢查本備課組的教師的各類計畫和教案。
四、教材的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示範，也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。
3、根據實際教學的需要，我們將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利於學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課後整理。材料的準備寧可充足有餘，不可臨時不足，影響教學進程。
五、我們教學要注意的問題
1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
總之，我們將遵循美術教學活動在基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
美術備課組工作計畫7
美術教研工作將繼續以新課程改革為中心，以教學管理為重點，以教師、學生髮展為根本、緊密配合上級部門的各項管理工作為目標，積極為全校教師工作服務。以提高教師專業化水平為保障，進一步探索新課程理念下提高課堂教學效率的途徑和方法，全面提高教育教學質量，推動新課程改革深入實施。
一、教學常規科學規範
1、嚴格執行國家美術課程計畫，開全、開足課節。
不任意增減和調換美術課節，加強知識點與技能點的傳授，並在原有教材上添加一部分美術課程的內容。
2、強教學流程的科學管理。
堅持組內集體備課的指導，導在課前，查在課前。
加強課堂教學過程指導，實施有效教學，提高課堂45分鐘即時效率，注重教學反思。加強網上教研互動。充分發揮網路平台對教研的促進作用——從封閉教研走向開放交流。鼓勵廣大教師積極參與網路教研，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，在網路中尋求專家的專業引領，尋找同伴間的教研支持，及時回應和解決教師的教學問題。同時有針對性地開展絡專題論壇，使網路教研逐漸成為教師提高專業水平的橋樑。
3、研究探索學科教學規律，引領教師撰寫案例、課後反思。
增強教師之間的教研意識，提倡課堂互動，提高反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經驗進行簡單重複教學的狀況，使研究成為教師的職業特徵，使教師真正成為專業工作者。
二、課堂教學
1、要引導先進課堂文化的傳播，指導教師要營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，為學生提供更多的自主探索、合作交流、積極思考、實踐操作的機會，促使學生改善學習方式，增強學習自信心，提高學習願望和學習能力。
2、準確把握新課程理念，課堂教學要突出“三實”（真實、樸實、紮實）教風。
三、課題研究
1、要及時反映學校美術教改動態和課改進展情況，及時推介學校各方面的課改經驗。利用網路教研平台凝聚教育科研力量。
2、加強美術教學資源的管理與建設，在師資、課程資源、課程實施等方面要有突破。
3、每位美術教師撰寫論文至少兩篇。
四、教師專業培訓
1、在教學技能上。採取多種方式和途徑繼續做好學科新教材、教法的研究培訓工作，增強培訓工作的實效性。
2、在專業技能上，採取走出去採風、坐下來創作的方式提高教師基本功。
3、在適當的時間搞一次匯報展。
有關備課組工作計畫錦集 篇29
一、現狀分析
1.教師基本情況分析
（1）成員組成
（組長）。
（2）基本情況分析
x老師從教4年，在平時的工作中，能分析、專研教材，探究教法，關注、關心學生，能夠虛心向其他老師學習，在教育教學上能夠不斷探究創新。
x老師今年剛工作，執教2個班數學教學工作，認真負責，潛心教學工作，認真備、上課，虛心向其他教師學習，在教育教學上能創新進取。
2.學生基本情況分析
二年級學生年齡較小，生源分布較廣，目前學生還在良好的學習習慣養成階段，各班級都有相當一部分學生的基礎比較薄弱，知識點存在一定的漏洞，學生學習的主動性、積極性不夠強，老師在教學中的難度較大。老師只有從現在起慢慢培養學生的學習習慣，很好地組織課堂教學，才能為學生成績的提高打下基礎。
二、工作目標
1.認真務實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。
2.認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。
3.在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。
4.加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，提高青年教師的業務素質和教研能力。
5.提高教師的備課質量和教學效益，備課力求體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質量的教學反思和向成為反思型的教師方向邁進。
6.要抓好後進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。
三、具體措施
1.嚴格執行學校“六認真”要求，抓好每一天的教育教學工作：認真備課，認真上課，認真布置和批改作業，認真輔導，認真考核，認真組織課外活動。通過學習“六認真”要求，對數學作業的批改規範做到統一要求。平時自查，互查，抽查相結合，以了解教師的備課、上課及作業批改情況。
2.堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標為指導，研究教學中的重、難點問題，探討教學方法等。提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。
3.加強理論學習，轉變教學觀念。要求組內的老師認真學習新課程課堂數學的原則、原理、方法和評價理論，進一步轉變教育思想，更新教學觀念。
4.努力學習現代教育教學理論和現代信息技術，不斷提高教師自身的理論水平和業務能力。
5.有計畫地學習，努力使本組教師提高業務能力。鼓勵老師們自覺加強業務學習，同時不斷地反思自己的教學工作，注意積累經驗，收集資料，撰寫論文。
6.繼續開展以教研組內為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的個性化思考，然後實施有效的課堂教學，課後有自己的教學實踐反思。
7.繼續重視學困生的輔導工作，做好學困生的建檔和轉化工作。平時應分析學困生學習中存在的問題，對症下藥，進行個別輔導，以改善學困生的學習態度、學習方法，逐步提高學困生的學習成績。
8.嚴把教學質量關。階段練習後，教師認真作好質量分析，找出形成學生薄弱環節的原因，研究對策，以利於在以後的工作中發揚成績，彌補不足，大面積提高教學質量。
有關備課組工作計畫錦集 篇30
本學期高三物理備課組工作重點是高三一輪複習。一輪複習是整個複習中最關鍵的環節，它對知識的理解深化和夯實，對能力的培養提高起著重要作用。為增強複習的計畫性、目的性和實效性，高三物理備課組在學習研討基礎上，結合本級學生實際特點，特制定高三第一輪物理複習工作計畫如下：
一、工作目標：
加強教學研究，實現課堂教學效率的提高，從而提高整體教學質量，同時提高教師的業務素質，提升教學研究能力。同時狠抓高三學生學習質量，對複習過程精益求精，提高應試成績。
二、指導思想：
一輪複習的指導思想是：立足課本，抓綱靠本，夯實基礎，聯繫實際，關注信息。
一輪複習要抓好學科基礎知識的落實，以新大綱為依據，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重基本概念基本規律的複習，理解含義，掌握產生背景、適用條件、與相關知識的聯繫，弄清它們的本質，會運用他們分析解決實際問題。複習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學科知識和學科能力緊密結合起來，提高學科內部的綜合能力。複習中強化解決問題的基本方法，增強學生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。
三、教材分析：
本學期要完成選修3-5的18，19兩章新課教學，並完成必修1，必修2，選修3-1，3-2的一輪複習任務。在教學中完成知識的完整性、準確性及單元範圍內的系統性。加強理解能力、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用數學工具解決物理問題的能力的培養，並突出學科內綜合能力的培養。
四、學情分析：
通過高一高二的物理學習，學生對物理知識的基本結構，基本概念，定律和公式有了一定的認識，但掌握的物理知識是比較淺顯，分析和解決物理問題的能力較差。
五、學期目標：
1、引導學生獲得物理基本概念、定理定律等基本知識。
2、引導學生如何建構物理模型來分析和解決物理問題。
3、引導學生掌握公式法、圖象法、數學法、等物理解題方法。
六、具體措施：
1、抓好主要環節：“讀、講、練、考、評、補”。
第一輪複習各單元按“讀、講、練、考、評、補”順序進行，各環節要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環環相扣。
“讀”是在學生對“考綱”要求、知識結構掌握的基礎上有目的、有針對性地研究教材，通過學生精讀，使學生全面系統地複習所有的知識點，達到知識在頭腦中的“再現”，並把“考綱”中要求識記的內容記憶於腦。
“講”是教師在學生對基礎知識已初步掌握的基礎上，了解摸透學生對本單元知識存在的疑點、難點。根據學生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過深過難。講解要突出思維過程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結論輕過程的不良習慣，引導學生注意知識點間的聯繫，注意對思想、方法、物理模型等進行歸類，逐步培養學生的知識遷移能力。
“練”分為專題練習和綜合練習兩種。專題練習要有針對性，講什麼練什麼，並進行改變情景、改變條件、改變設問角度的變式練習，增強學生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點，“全面練，重點講”。練習題要有所篩選，增強其針對性、套用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學生物理學科能力和培養學生創新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學生實際水平脫節。
“考”是教師了解學生複習效果的主渠道之一，也是鍛鍊學生應試能力所必須的。該環節要注意題量、題型、背景，儘量接近高考，全面考查高考要求的知識點，每單元至少要進行一次檢測。
“評”是高三複習中重要的教學環節。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要面面俱到。
“補”就是通過考試發現複習中漏掉的重要知識和出現錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解，進行補償性測試。
2、加強對目標學生的培養（尖子生、邊緣生）：
（1）思想上要高度重視，充分認識到目標學生培養的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標學生培養落到實處。
（2）對目標學生進行學法指導。學習方法是非常關鍵的因素，特別是對物理學科而言。學無定法，要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異，幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法，並不斷調整、改進，提高目標學生的學習效率。
（3）對目標學生的成績與能力提出明確要求，使目標學生複習物理有明確的奮鬥目標，逐步提高物理學科能力。
（4）個別輔導，因材施教，發現目標學生在複習中存在的問題，並及時分析解決，通過個別輔導了解學生複習中遇到的難點、疑點，並幫助他們解決。
（5）建立目標學生物理成績檔案，對成績不理想、波動大的同學，幫助其找出原因，促其穩步提高。
3、防止出現以下幾個問題：
1、複習無計畫，複習程式亂。一般表現為：
（1）時間安排不當，或前緊後松、或前松後緊、或過快、或過慢。
（2）複習無穩定的程式，學生無所適從。
2、講課無新意，詳略不得當，重結論輕過程。其表現為：
（1）把複習課上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點把握不準，平均用力，引不起學生共鳴，難以調動學生的積極性。
（2）只講概念規律的結論，不講來龍去脈，學生理解知識不深，不準確，不透徹，知識不能遷移。
3、對高考要求把握不準。其表現為：
（1）個別知識點挖得過深、過難。
（2）訓練題目過程理想化，且過於繁、難。
4、解題不少，能力不高。其表現為：
（1）就題論題，而不是就題論法，過分強調題目結論，思維過程被壓縮，不對解題思維過程進行提煉、歸納，就難以形成能力，思想方法就難以靈活遷移。
（2）題目重複過多，增加學生負擔，效率不高。
有關備課組工作計畫錦集 篇31
經過一年的學習，我們對學生的情況有了初步的了解，他們已有了自己的學習習慣，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了一定的提高，突出的特點有以下幾點：
1、學生對國中語文學習有了認識和理解
2、能大膽嘗試和探究問題
3、大部分學生對語文學科有較濃的興趣
存在的不足是：
1、學習語文的習慣養成差
2、學習比較盲目，目標性不強
3、基礎參差不齊，兩極分化嚴重
4、積累少，閱讀面不廣。
針對這種情形，本備課組擬定以下教學目標：
思想品德目標：在語文教學過程中，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，發展健康個性，逐步形成健全人格。
知識目標：了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標：能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用國語正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，養成讀書看報的習慣。
人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
在明確教學目標的基礎上擬採用以下教學措施：
1、貫徹執行三三制教學模式。
2、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
3、語文教學中，加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯繫，重視積累、感悟、薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。
4、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想像的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。
5、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
6、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯繫，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
7、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。
8、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
9、最佳化作業管理，做到每課過關，單元過關。
10、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣