國小文教研組工作計畫 篇1
一、指導思想
在求真務實促發展，和諧創新圖生存的社會大環境下，我校語文教研工作更新觀念，與時俱進，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，同時規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養，為以後的教學夯實基礎。
二、工作要點
1、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，力圖在語文教學中體現語文的本質與規律，在新學期里，我們將語文教學改革作更入研究與探討，具體體現以下工作中：
⑴一年級拼音示範教學，由年輕漂亮教學經驗的盧美容老師為一年級老師作精彩展示；
⑵新教師亮相課，按照我們學校慣例，九月份我們語文組幾位新成員：二年級的肖海燕、羅艷兩位老師將上一堂亮相課。
⑶舉行35周歲以下語文教師課堂考核。語文是一門綜合性學科，一位具有深厚的語文素養、廣博的語文知識和紮實的教學基本功的語文老師能吸引學生，豐富教學，語文課堂會因此精彩紛呈，學生的學習效率自然相應地提高。
正如一位教育專家所言：小語的名字中雖然帶有一個小字，但是小語的天空不小，值得挖掘的東西太多，需要我們國小語文老師一輩子去感悟，我們清晰地記得，在20xx年五月份的校長課堂競賽中我們羅強校長榮獲地區一等獎，在第二、三屆全國國小語文教師素養大賽選拔賽中，我校廖宜峰、楊桂桂老師奪得了宜春市一、二等獎的好成績。
還有餘佳麗、毛慧嬌、黃海蘭等，上課、說課在地區、市比賽中都取得一、二等獎的好成績，他們都是名師，是鑽石，我們相信在他們的引領下，在課堂考核中，將會有更多優秀的年輕老師脫穎而出。常和鑽石在一起，我們這些玻璃也會閃耀著鑽石的光輝，
2、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。
⑴開展“拜師跟學活動”。說起拜師跟學活動，小語界最有名的莫過於“王崧舟工作室的拜師儀式”，儀式是在拱小國學館進行，師生弟子都要身著漢服，神聖而隆重的拜師儀式沿襲了我們古代的拜師禮節，拜孔子、封字號、敬師茶、呈師禮、拜師貼、訓師話……環節一個不少。連來賓們都一個個盤坐蒲團，見證了這份神聖而莊嚴。孔子曰：三人行，必有我師焉。年輕的教師找準一兩個老師，就可跟他學習、探討，收穫進步！古語說得好：“親其師，信其道”，學生和老師之間不但要有知識的互動，還要有情感的交流。
⑵確立一個課題，開展“國小語文參與式教學”、“語文教學回歸本色”、“語文讀寫結合”等方面的專題研究，探索“語文教學中人文性與工具統一”的路子，全面深入地理解“有效”語文教學的內涵。
⑶組織教師積極參加新課程教學觀摩活動，以“請進來、走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。外出聽課老師回來後安排匯報交流活動，以達到觀念更新、資源共享。
⑷提倡教師“候課制”。要求有課的教師提前兩分鐘先於學生站在教室門口等候學生，可以最大限度地減少和杜絕學生遲到的現象，有利於良好課堂秩序和學習氛圍的建立，有利於增進師生感情，從而有利於保證教學效果，提高學生課堂質量。
3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。
⑴本學期，我們利用本校每周二的教研活動和周五的集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行文本細讀討論，指定中心發言人，談教法談學生，其他老師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
⑵重視教學質量，每學期至少考試四次，要求全批全改。
4、凸現“書香”、“墨香”特色，掀起我校“讀課外書，寫規範字”新的高潮。
⑴一本書，創建一個特色班級；一個故事，創新一次特色活動，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，配合教研組組織開展“讀課外書、寫規範字”的教研活動，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著想，我們利用周二第三節開設閱讀課，利用每周四託管時間教學生寫字，一至三年級硬筆書法，四到六年級軟筆書法。
⑵12月上旬開展學生演講、講故事比賽。（一到三年級講故事，四到六年級演講）。
⑶繼續開展“課前五分鐘經典晨誦”活動，每天早上7：50-7：55分，無論什麼課，都進行五分鐘晨誦，1-4年級讀古詩，五、六年級讀古詩和增廣賢文。請語文老師督促一兩個星期，讓學生養成“晨誦”習慣。
一年級 前10首 四年級 前70首
二年級 前30首 五年級 古詩60首 增廣賢文一半
三年級 前50首 六年級 古詩80首 增廣賢文全部
5、進行網路研修學習，全面提升教師教學素養。
向大家推薦幾個工作室，王崧舟名師工作室、琴島老師成長工作室，守望麥田、艾琳名師工作室，中華語文網、溫州名師網，去年我們素養大賽和團隊杯比賽中的優秀教學實錄、課件、說課、評課材料都已上傳到江西教師網羅強名師工作室和高安四小語文工作室，目的為大家提供一個網路學習的平台，有利於互相學習，共同進步。
三、工作安排
周次及日期
工作安排
預備（9月1日）
開學報到
一（9月3日）
制定教研計畫語文教師會議，明確本學期研計畫。
二（9月10日）
各年級組上文交工作計畫，上交“暑假讀一本好書”讀後感
三（9月17日）
肖海燕、羅艷新老師亮相課
四（9月24日）
盧美蓉老師拼音示範教學、毛慧嬌公開教學
五（10月1日）
國慶小長假
六（10月8日）
朱安稷公開教課
七（10月15日）
第三屆10.18墨香節
八（10月22日）
課堂考核
九（11月5日）
課堂考核
十（11月5日）
期中複習，常規檢查
十一（11月12日）
期中考試卷面分析，教學總結與反思
十二（11月19日）
楊琴公開教課
十三（11月26日）
業務學習（新課標知識競賽）
十四（12月3日）
付小娟公開教課
十五（12月10日）
學生演講，講故事比賽
十六（12月17日）
余佳麗公開教課
十七（12月24日）
寫教學論文、隨筆、課後小記及反思案例
十八（1月1日）
舒玲玲公開教學
十九（1月8日）
業務學習
二十（1月15日）
期末複習，常規檢查
二十一（1月22日）
期末考試、期末質量調研分析、寫工作總結
國小文教研組工作計畫 篇2
一、指導思想
上學期的教學工作已經開始，為進一步提升我校綜合文科教育教學質量，促進綜文教研組工作持續和快速發展，我們必須堅持堅以三生課堂改革為主線，以學業評價為重心，以校本教研為抓手，從而全面提高教師自身素質。
1、各年級的教學以中考為中心，以《課程標準》為主線，堅持學科教學，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
2、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯繫。九年級教師應以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。
3、政、史、地三科教師要跨學科聽課，共同研討切磋，相互借鑑溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。
4、做練習時要把握好適度的原則，緊跟襄陽市近幾年中考走向，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力。
二、教研工作目標
1、使三生課堂教研活動成為真正提高教師業務素質的有效途徑。轉變傳統的教師一講一節課的教育模式，深入推進三生課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整體水平，使我校在三生課堂改革活動中能夠出類拔萃、獨樹一幟。
2、改革落後的教學方法，真正落實課程改革在課堂教學中的地位，抓實效，對改革中出現的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進讀寫改革進程，並嘗試進行其他方面的教改實驗。
3、圍繞“國中思想品德小組合作”這一課題進行研討，扎紮實實的開展教研活動，認真完成研討專題，並創新性的組織各種教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學水平，提高我校的教研水平。
三、教學要求
1、嚴格按照學校統一印發的導學案格式書寫教案，備課至少提前一節課。
2、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心後進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學新動向，把握重點，突破難點。
4、加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型、研究型的教研組。
5、課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要儘可能使學生有參與體會的機會和感受，實現教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。
6、作業定時限量地完成，不需要多但需要精。
四、活動安排
9月
1、督促各年級學科主任擬定好本學期的教研工作計畫，教師個人擬定好本學期的教學工作計畫，並上傳至CYJ
2、召開一次有本學科組全體教師參加的教研會議，聽取各位老師對本學期的意見和建議，並記錄在案，供以後開展工作做參考。
10月
1、根據上次會議精神，制定好下一步的工作方案。
2、深入開展課內比教學活動。
11月
1、總結課內比教學活動相關情況。
2、組織期中考試。
12月
1、落實“備、教、批、輔、考、評、思”7大環節，抓好常規過程管理。
2、配合學校教務處每月的檢查，做好詳細記載和總結。
1月
1、加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等。
2、各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
國小文教研組工作計畫 篇3
為圓滿完成本學期的各項教學教研工作，切實轉變教育教學理念，紮實推進素質教育。落實科研興教、科研興校戰略，提高課堂教學水平和效率，創造性的開展工作。探索教學常規管理的新思路、新方法。特制定下計畫。
一、指導思想
繼續貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質教育。認真研究高考變化的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強教學的集體攻關，確保教學質量的全面提高。堅持以提高課堂教學質量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生全面發展為中心，大力培養學生的學習能力、創新精神和綜合素質，不斷增強化學教學過程的科學性和實效性。堅持充分發揮備課組的作用。加強對青年教師的指導和培養，鼓勵青年教師樹立進取精神和創新意識，為青年教師提供展示才華的機會和平台，使青年教師在實踐中不斷增長才幹，儘快成為強實的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規的落實，全面提高本組教師素質和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和實施，確保我校的化學教學效果。
二、教研措施
1.注重發揮教研組的職能作用，加強組風建設：
化學組素有團結、合作、上進的好傳統，這也是我們引以為榮的風氣。加強教研組各項常規管理工作，充分利用教研組會時間組織本組教師認真學習課改的有關檔案、教育教學理論和課程標準以及師德規範，調動教師的教學積極性和創造性，互幫互助，形成良好的教研風氣和教研規範，進一步提高教師的教科研能力，追求各學科高水平的教學質量。教研組是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學教師，將教研活動經常化、制度化，增強團體精神和協作意識。提高"組本研修"的實效性，隨時修改和完善課堂教學改進點。
2.加強年級備課組的關鍵作用
各備課組是學校教學教研活動的基本的單位，備課組內的教師都具有相同的教學內容和相似的教學對象，因此，每個備課組必須要認真做好組內活動。充分發揮備課組的集體智慧，不斷進行和教學，提高教學效果。由備課組長定期主持並認真開展集體備課活動，認真學習化學課程標準，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動，進一步領會課改理念和課標要求，明確課堂教學的改進重點。制定科學有效的教學進度計畫並加以落實到位，強化教學常規在教師業務教育中的促進作用，並加強各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動要規範化，做到"四確定"(確定時間，確定地點，確定內容，確定主講)和"四統一"(統一進度，統一作業，統一練習，統一重、難點)。備課組長要積極配合年級組長，把好本年級化學學科的教學關，充分運用備課組全體教師的智慧和力量，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證學科教學整體水平的提高。定時、認真、有一定目標的開好備課組會，發揮所有教師的智慧型、潛質，精心研究設計每一節課例，推組最佳課，最佳教案設計，最佳實驗課和創新課。
3.發揮骨於教師的示範作用。
化學組是一個具有優良傳統的教師隊伍，教師之間團結互助。很多教師已經形成的自己的教學風格。充分發揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發揮骨幹教師的力量，上好示範課，開展專題講座。為青年教師健康成長形成良好的環境。
4.注意畢業班教學的輻射作用
認真做好高三畢業班的教學工作，科學合理地制訂高三複習迎考計畫，組織畢業班任課教師學習考試說明，總結上一學年度工作經驗，針對考試特點，注重在課堂教學中對學生能力的培養、在學科教學中與教研科研的協調。充分調動教師和學生的積極性。
5.加強青年教師的培訓
為了使青年教師快速成長，學科組將通過不同形式學習活動對青年教師進行培訓。主要活動：
(1)舉行由骨幹教師主講的講座，介紹教學經驗和教學心得。
(2)督促和指導青年教師撰寫教學文。
(3)指導青年教師命單元測試題。。
6.做好大型考試的命題，審題及考試的質量分析工作。
各學科組認真組織教師進行命題和審題工作，並在每次大型考試後上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學科組。
三、教研目標
1.以課堂教學為主線為突破口。教學上立足以"打造高效課堂"為中心，將"以學定教、師生互動、教學相長"作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析。
2.提高教育教學能力的"六個一"每人至少每周聽一節課，每學期主講一次教材分析，讀一本教育專著，上一堂教學研究課，轉化一名後進生，寫一篇教育教學論文或總結。
3.落實聽課評課制度，本學期每位老師至少聽10節課，並及時進行評課交流。每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。聽組內教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優秀教師資源。繼續開展課件設計、開課、評課的工作，提高課件設計的能力，並通過開課使全組教師得到學習的機會，並在評課中使開課和聽課教師的業務水平都得到提高。
4.各備課組選擇有效的學生練習試題，做到"適應、典型、高效"，使訓練習題做到校本化。認真落實"精備少講，精煉精考，多答多輔"的課堂教學改革要求，向課堂單位時間要質量。
5.備課組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計畫的落實情況，以及是否按照教學常規完成教學設計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業反饋)。備課組長確定每一次教研活動的地點與時間，教研活動要有詳細計畫(主題、主講人及內容安排)與詳細的記錄。並及時做好教學質量分析工作。
6.重視科研工作，搞好課題研究，加強本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作。
四、主要工作
九月份：
各備課組制訂好學期教學計畫、競賽培訓計畫等，師徒之間，新老教師之間相互聽課，每周各年級備課組活動正常開展。開展研導會，總結上學年的成敗得失，提出本學期的奮鬥目標。組織部分學生參加全國化學競賽。
十月份：
各備課組出好階段檢測試題，考試結束後及時分析總結。開展三課活動。
十一月份：
各備課組出好期中試題，並進行期中教學總結，總結前階段期教學中的成敗與得失。以此為依據，為後期的教學提出指導性的建議，以確保在期末考試中取得良好成績。
十二月份：
統計各備課組的課堂作業、課外作業、每天練習、單元測驗的'情況，進行研究，努力尋求最佳效果和最低負擔的結合點。根據各年級學生的具體情況，對各備課組的作業量作出指導性的規定，以擺正教學中講和練的關係。做好高三"的複習工作和總結工作。開展"高效課堂教學"和"近幾年化學高考試題走向研究"。以加強教學研究為策略，提高教學質量，爭取高考好成績。
一月份：
各年級做好期末複習工作。主要針對學生學習的現狀，以提高複習的實效性為目標，把工作做實，把教學目標具體落實到對應的學生，努力提高最後階段的複習效果。
化學教研組工作計畫
一、指導思想和目標
1.堅決貫徹落實江蘇省"五個嚴格"，蘇州市"三項規定"的精神，積極探索減負增效工作。
2.在學校教育部門及領導下正確領導下，依靠全組教師的集體力量，充分發揚團隊精神，切實務實地抓好三個年級的教學工作。
3.把新課程理念落實到具體工作中，狠抓教風建設、學風建設和組風建設，進一步細化教學過程和管理，努力提高學科的教學質量。
4.根據三個年級不同教學任務和目標，注重對三個年級教學的迥異性，圓滿完成三個年級的學科教學任務。
5.採取多種方法和措施努力提高后進生學習成績，為成績大面積豐收打下基礎。
二、主要工作思路
教研組成員將認真學習教育教學理論，積極投入新一輪課程改革中去，注重培養學生良好的道德品質，提高自身的職業道德，為"高效課堂、有效教學"的教學目標、全面提升學科教育質量而努力
1.加強教育理論學習，提高教師理論修養
組織各備課組認真學習化學課程標準、考試說明等，同時由組中教育碩士作講座，了解國內外先進教育動態。提高對教育的認識。
2.狠抓教學六認真，提高課堂教學效率和質量
⑴各備課組中的每一成員刻苦鑽研新教材，對各專題單元的內容的重點及難點做到心中有數，並且在此基礎上能做到如何突出重點，又如何突破難點。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真組織考試、認真課後輔導、認真進行科研活動。樹立全備課組一盤的思想，做到統一備課、統一教學進度、統一教輔資料、統一練習、統一考試和統一批改，備課組成員間相互聽課，取長補短，發揮集體智慧，以達到"高效課堂、有效教學"的目標。
⑵各備組成員利用星期六上午二個小時，主要以備課組為單元，對一周的教學情況做分析匯總，交流，及時反饋信息，及時調整教學方法和策略，採取靈活的教學方法，因材施教。
⑶教研組在各備課教研的基礎上，組織幾次全組教學研究活動，如上公開課、說課比賽、寫教案比賽、教育講座等。努力提升全組成員的教育教學水平，尤其是使年輕教師迅速成長。
⑷進一步完善我組教學資源庫建設，努力創建教研組題庫和自製多媒體教學課件，充分套用現代教學技術創設不同課堂教學氛圍，提高四十五分的課堂效率。
⑸重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優和補差工作，對學生分層次教學，做到有差異的教學達到有差異的提高。爭取全面豐收。
⑹為加速青年教師的成長，做好傳幫帶的工作，青年教師虛心向老教師學習，多聽老教師的課，學習老教師的教學方法，傳授之道，學習老教師的無私奉獻精神，同時老教師也要多聽青年教師的課，肯定成績指出不足，使青年教師迅速成為合格的木中教師。
⑺高三教學一直是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學的複習研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻計獻策，集思廣益，提出合理化建議，努力提高複習課的質量，爭取高考全面豐收。
化學教研組工作計畫
以新課程、新教學模式為指針，以學校教務處本學期的工作計畫為指南，全體化學教研組教師要嚴格執行教學常規，深化最佳化教學全過程活動，努力提高化學學科的教學質量，培養學生各方面的能力，為全面提高學生的綜合素質，向社會輸送全方位的人才，做出我們應做的努力。同時，要努力開展教學策略研究，抓好最佳化課堂教學，注重教研課題研究，突出課堂管理，加強聽課互評活動，全面提高全組教師，尤其是我組青年教師的專業知識和技能。為能更好地落實學校各種工作要求，本學期初特制定如下工作計畫。
一、工作目標
1、加強理論學習，深入推進新課程改革
全組化學教師要繼續加強對新課程標準的學習和研究。積極開展各種形式的業務學習活動，積極開展教學研究，強化課程意識，用最新的知識、最新的理念、最積極的工作意識、最佳的教學策略和教學方法來適應學生的變化。圍繞"引導探究"教學方法為核心，探索了各種風格不同的教學模式。
2、加強教研活動，努力提高全組教師的教學業務素質。
二、工作內容和工作思路
1、工作內容
本學期教研組工作的重點：
(1)教師要根據教務處的學科計畫安排，繼續加強教材教法和課堂教學研究，用多種形式定期組織學習活動，要精心設定每一節課的教學計畫，積極探索教學新思路、新方法，以培養學生各方面的能力，適應新時代的要求。
(2)合理分配不同班級的化學教學任務，圓滿完成教學工作。
(3)適當布置作業，並定時檢查。
(4)各班開設實驗課35次。
2、工作思路
(1)強化質量意識，向課堂要效率。
本學期繼續慣徹學校學期工作計畫，落實教務處的各項工作要求。教研組要以各備課組工作為主要陣地，展開化學學科的各項教學工作。
備課組活動是提高整體教學質量的關鍵。備課組活動要切實做到四定：(1)定人;(2)定點;(3)定時;(4)定內容。並做到有記錄，有實效。此項工作由各備課組討論出具體的操作細節，制定出詳細的工作計畫，上交共公部和教研組備案、備查。配合學校的規定製度，做好每周的備課筆記、聽課筆記、作業批發等方面的檢查工作。我們應做到有意識、有計畫、有安排、有成效。此項工作具體而細緻，請各位老師根據學生具體情況切實安排。同時，又要以教研組為中心，做到集中和統一。教研組每兩周至少有一次教研活動。要有課題、授課人、時間、地點、班級，要有聽課記錄和聽課意見。聽完課後最好能坦誠的交換聽課意見。全體組員在聽課後要相互交流，取長補短，共同提高。
(2)落實教學常規，搞好組內教師的教學管理工作
教研組要根據"手冊"的具體內容要求，自覺認真執行各項規章制度，切實搞好課堂教學工作和課外輔導工作，做好學生學習的考核和評價工作。加強責任意識，避免各種可能發生的教學事故。
(3)教研科研相結合，促進教師的專業化發展。
新形式要求教師從傳統的單一的知識傳授者轉變為學生學習知識的引路人，從傳統實踐型向科研型發展。這就要求每一位教師要在教學的同時不斷學習新的教學教育理論，並運用這些理論指導教學實踐;運用教學教育規律教育人、培養人;教學中要多進行教學反思，多寫教後感、撰寫教學論文。教研組要有一個調研課題，每一個備課組要有一個教研課題，並要求組內每一位教師積極參與到課題的研究中去。通過教研和科研的有機整合，促進每一位教師的成長。