國小四年工作計畫模板集錦 篇1
為了適應課堂改革的要求，將“課改”的先進理念轉化為課堂教學改革行為，在課堂教學改革的實踐過程中促進自身的專業化發展，進一步推動新課程背景下有效課堂教學的實踐和研究，特制訂以下計畫。
一、課堂教學改革的目標：在教學實踐中形成新課堂教學改革的方法、策略，並不斷提煉為基本的教學模式，積極開展新課堂教學改革的實踐活動。
二、深化課堂教學改革的措施：
1、將深入學習、借鑑“目標嘗試教學的教學模式”的一些做法和教學案例，積極參加市局和學校組織的新課改教學教研經驗交流、案例研究、專題研討、課堂教學觀摩等活動，大膽嘗試課堂教學改革。
2、充分備課、精心上課。以新課程理念為指導，認真鑽研教材，深入了解學生，精心選擇教法學法，最佳化教學設計;上課前要對教材知識點、難點突破方法、學法、教學程式、訓練習題等充分內化，準備好課件、教學用具或儀器等。在課堂上要機智靈活，突出重點，精講少講，學生多動。
3、認真解讀數學課程標準，解析並把握國小數學新課程的內容要點，把握教材所體現的理念精心挖掘教材內部的創造性因素。開展專題研究，重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變，以及新的課堂教學評價機制，本學期繼續完善評價體系，注重學生成長過程的評價，注重評價的激勵作用，加強多元化全方位的評價嘗試，更多的發現學生身上的閃光點，堅持評價方式的多樣化，評價內容的多維化，改變單純以學生考試成績來評價教師的教育教學業績。
4、積極向有經驗的教師學習，吸取好的經驗為我所用。繼續參加“上課、觀課、議課、思課”活動，促進教學水平提高，同學科、跨年級互相聽課與交流，自覺進行反思，及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，相互借鑑學習，取長補短，共同提高。
5、關注習慣養成，培養能仁學子。“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，“要從學習興趣的培養，學習習慣的`養成教育為主抓手，加強基本知識和能力培養的示範引領，全面培養學生良好的生活習慣，行為習慣和學習習慣。”一個班級的班風學風，學生的學習習慣直接制約著學校的教育教學質量。本學期根據班級學生實際，各自學科特點，共同制定出學生良好學習習慣養成的措施計畫，進而形成階段性重點培養目標。力爭學期結束時，每個學生都能擁有一個良好的學習習慣，為教育質量的提升保駕護航。
總之，教學改革是一項長遠的工作，在此之中會遇到很多困難和挑戰，我將不斷學習、不斷探索、不斷追求，將課改之路堅持走下去。
"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標，四年級數學課改工作計畫。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以"師德"規範自己的教育教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘。本學期已盡尾聲，現將一學期的課改工作總結如下：
一、加強學習、轉變觀念。
觀念是行動的靈魂，是實踐的先導，教育觀念的轉變是課程的前提和基礎，沒有正確、先進的教育觀念，就不會有自覺而有效的實踐，一切先進的教育改革都是從先進的教育觀念中生髮出來的，而先進的教育觀念來自不斷的學習，因此，我把加強學習，轉變教育觀念作為我自己進行新課程改革的第一步，把新課程理念作為一切工作的指導。我對照新課程的要求，對自己的教學行為進行討論反思。通過學習、討論和反思，提高了認識，深刻地感到：課程改革是基礎教育改革的核心內容，是推進素質教育的關鍵環節，是與21世紀人才培養目標相適應的必由之路。在今後的教學中，一定要貫徹新的教育思想和教育觀念，實現五個轉變：1、由重知識傳授向重學生髮展轉變，引導學生在獲取知識的同時，還要學會做事，學會做人，學會生存;2、由重教師"教"向重學生"學"轉變，教師不僅要精心設計怎樣教，更要精心研究學生怎樣學;3、由重結果向重過程轉變，教師不但要使學生"學會"，而且要培養學生"會學";4、由居高臨下的權威向平等融洽的朋友轉變，師生相互溝通，相互啟發，相互補充，達到共識、共享、共進的目的;5、由教材的接受和傳遞向教材的開發和創造轉變，教師不再是教材忠實的闡述者和傳授者，而是教材開發者了創造者。
教與學的方式的根本轉變，是此次課程改革的一個重要目標，傳統的教與學，就是教師負責教、學生負責學，教師是知識的主宰者和闡述者，學生是知識的接收者和儲存者，沒有教師對知識的輸出，學生就接收不到知識，學生沒有自由選擇和自主學習的權利和機會，完全處於單一的、被動的接受狀態，失去了自主性和獨立性。所以，在課改實驗中，我狠抓課堂教學，努力實現師生角色的轉變，教師由課堂的主宰者，向學生學習引導者轉變;由高高在上的權威，向學生學習的合作夥伴轉移;由單一的知識的傳遞者向學生學習的組織者和促進者轉變。學生要從被動的接受者向主動參與者轉變，由學習的主體轉變。要創設能引導學生積極參與，主動探究的學習環境，建立平等、和諧、融洽的師生關係，營造自由、民主、寬鬆的學習氛圍，真正達到師生交往，平等對話，積極互動，共同發展的目的。經過實踐，我和學生的關係有了很大程度的改變，我不再是高高在上的"權威"，居高臨下地要學生接受學習，而是放下架子，與學生進行平等的情感交流，與學生交朋友，成為完成學習任務的合作夥伴，突出了學生的主體地位;學生也不再是學習的被動者和接受者，而是積極的參與到教學中來，成為學習的主動者和合作者，把學生參與教學，探究知識貫穿於整個課堂。小組學習時，讓小組長當小老師檢查、輔導本組學生，並選出學習好的小組到前邊講台教全班學生讀寫等等。課堂上師生配合緊密協調，關係融洽和諧，一種平等，互動的新型師生關係正在消然形成。
二、注重方法，培養能力。
在知識大爆炸的今天，傳授給學生多少知識已經不是最重要的，而是教學生掌握知識的方法和能力是至關重要的。因此，要求教師從舊的教學模式中走出來，改變學生學習方式，提倡自主、探究、使用學習，著眼於對學生能力的培養。目前已初步建立了問題情境-共同探究-多項交流-實踐套用的課堂教學的結構模式，給學生創設了一個自由寬鬆、平等和諧的學習環境。例如：為了便於學生多感官接受和傳遞信息，增加動腦、動口、動手的機會，便於學生之間相互切磋，相互合作，相互交流。我按照學生的興趣愛好等將學生分成不同的小組，小組學習互相交流。
國小四年工作計畫模板集錦 篇2
一、開設意義
隨著音樂教育改革深入發展，器樂教學已逐漸普及，成為中國小音樂教育的重要內容。器樂教學是通往更好體驗音樂的橋樑，是學生學習音樂和表現音樂的重要手段，又是開發其智力的重要途徑。要通過器樂教學學習音樂，提高素養，陶冶情操，淨化心靈，受益終生。
二、教學目標
1、激發和培養學生口琴吹奏學習的興趣，開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。
2、認識音符及常用音樂術語，運用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現活動。
3、能運用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動，能夠對指揮動作和前奏做出反應。能對別人和自己吹奏情況作出恰當合適的評價。
4、能逐漸養成良好的吹奏習慣，常常練習吹奏技能逐步達到熟練的吹奏樂曲程度。
三、現狀分析
四年級任教1—3班，這三個班學生對口琴學習興趣濃厚，隨著生活範圍和認知領域有所擴展，體驗感受創造能力逐漸增強，對音樂進行整體感受的能力也逐步增強。他們雖然比較喜歡口琴吹奏，但似乎不花很多時間練習，所以學習效率比較慢，本學期要採取更多措施督促學生練習，使學生能熟練吹奏出音符或者音樂。四年級學生還應保持良好的學習習慣和興趣培養，儘可能當然學生在成功的口琴吹奏中找到學習的興趣和自信，使他們熱愛上口琴吹奏。
四、教學安排
周次內容課時計畫重點教學準備
1—4歌曲《小飛機》
簡便單音練習第一條四課時
正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
4—8歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
簡便單音練習第二條四課時
正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
9期中過程性評價一課時正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
10—13歌曲《快樂小舞曲》
簡便單音練習第三條四課時
正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
14—16歌曲《上學歌》
簡便單音練習第四條
簡便單音練習第五條四課時
正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
期末過程性評價和總結性評價2課時正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
五、教學措施。
1、遵循聽覺藝術的感知規律，吹奏教學圍繞“聽”而進行，教學中引導學生體驗、表現、創造享受音樂。
2、建立平等互動的師生關係，因地制宜，面向全體學生因材施教。
3、教學遵循“降低難度”“先易後難”原則，培養學生個人愛好和增強音樂的'表現力。
4、運用講解示範法、示範吹奏、綜合訓練、合奏指導、集體教學與個別指導相互結合、趣味遊戲等教學方法，使學習活動豐富有趣。
5、培養認真聽、認真看、積極參與、常加練習的良好學習習慣。
6、認真學習音樂課程標準，了解學習器樂教學的理論方法，促使對教學案例進行及時的復備和課後反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法，以促進教學效果。
國小四年工作計畫模板集錦 篇3
班級概況：
全班共有學生39人，其中男生22人，女生17人。分別來自凌橋的炮台浜村、顧家圩村、西新村、凌橋村、北新村以及外地各省市。
本班學生有愛心，積極上進。班級風氣較好，無論從學習的自覺性、積極性，還是行為規範各個方面都比以前有了明顯的進步。本學期還是應該著重抓好行規教育，學習習慣教育，使學生能在原有的基礎上更上一層樓。
一、指導思想：
按照《少先隊輔導員工作綱要（試行）》的要求，充分發揮少先隊的優勢，進行組織教育，開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員綜合素質；關注少年兒童身心健康成長，培養少先隊員健全人格，積極引導廣大少年兒童為實現中華民族偉大復興做好準備。
二、工作要點：
1、認真學習、領會第五次全國少代會的精神，深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實把加強少年兒童思想道德教育落到實處，為建設高度的社會主義物質文明、精神文明、政治文明，構建社會主義和諧社會做好準備。
2、以《少先隊輔導員工作綱要（試行）》的基本內容為主線，遵循少年兒童的成長規律，堅持以人為本的教育思想。一是要發揮少先隊的優勢，強化少先隊組織教育，開展豐富多彩的教育活動，提高隊員的綜合素質；二是要從少先隊作為少年兒童自己組織的角度，關注少年兒童的身心健康成長，努力提高他們的思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質。
3、以重大節日、紀念日和重大事件為契機，結合本校實際，通過特有的標誌、禮儀、陣地、群體互動、先進典型、組織制度和價值理念，倡導人人都平等的文化、人人都是主人的文化、人人都探求的文化、人人都創造的文化、人人都追求美好的文化，著力營造獨具特色的少先隊文化氛圍。
4、面向社會，注重體驗，與家庭、社會、基礎教育新課程改革相結合，充分利用多種教育資源，為少年兒童創造更為廣闊的成長舞台。傾聽少年兒童的心聲，關注少年兒童的成長，滿足少年兒童的.需求，堅持把竭誠為少年兒童健康成長服務作為全部工作的出發點和落腳點。
三、具體安排：
九月份：
（一）、思教中心：
1、新學期行規訓練。
2、結合第22屆
教師
節，開展尊師重教專題教育。
3、組織學生參加學生社團。
4、開展弘揚民族精神教育月活動。
5、徵集《我是可愛凌小人》一日常規歌謠，指導學生熟背成誦。
（二）具體工作：
1、 組織學生參加新學期首次升旗儀式。
2、 做好常規教育。
3、 布置教室，美化班級，凸現“好習慣伴我快樂成長”的主題。
4、 落實好學生參加各社團活動。
5、徵集《我是可愛凌小人》一日常規歌謠，並指導熟背成誦。
6、慶祝教師節、中秋節，開展簡樸而有意義的慶祝活動。
7、組織全班同學向“手拉手”竹林
國小
捐贈書刊。
十月份：
（一）、思教中心：
1、加強“小公民道德”規範教育。
2、利用國慶57周年的有力契機，開展愛國主義教育。
3、積極配合搞好新區《弘揚民族精神》大隊集會。
（二）、具體工作：
1、國慶長假，加強家居、活動安全教育。
2、組織國慶節主題教育活動，辦好慶祝國慶節專刊的板報。
3、組織學生參加“民族精神我傳承”區級大隊集會展示活動。
4、開展“祖國成長發展我成長”主題隊會
十一月份：
（一）、思教中心：
1、學習目的性教育。
2、親職教育。
（二）、具體工作：
1、 加強學習習慣培養，抓好學習困難生的指導工作。
2、組織一次以行規教育為主的網上論壇。
3、組織學生開展‘“我是可愛凌小人”活動中的點滴’徵文活動。
4、組織學生參加與高炮二零八營一連聯手的實踐活動。
十二月份：
（一）、思教中心；
法制教育宣傳月。
（二）具體工作：
1、重點訓練：二操、作業、用餐、衛生等規範。
2、開展以生命教育、法制教育為主的知識競賽。
3、開展凌小禮儀少年、禮儀班級評比活動。
4、開展“法制教育宣傳月”系列活動。
一月份：
（一）、思教中心：
1、落實行規檢查的綜合評價。
2、各類資料的收集整理工作。
（二）、具體工作：
1、 組織好期末考試動員工作。
2、做好期終總結工作。
3、做好各項評優評先工作。
4、實好學生的假期生活
國小四年工作計畫模板集錦 篇4
一、美麗班級指導思想
本學期從學校總體工作思路和學生思想實際出發，加強自身的思想素質和業務素質培訓，抓好美麗班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自已的班主任工作再上一個新台階。
二、美麗班級工作重點
1、了解學生思想狀況。
2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。
3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂於學習。
4、培養優秀生，發揮優秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。
5、進一步加強學生作業的輔導力度，培養良好的作業習慣，打好紮實的學習基礎。
6、營造課堂學習氣氛，培養學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。
三、美麗班級工作措施
1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班乾與學生之間、班主任與學生之間的團結協作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、事事、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班幹部的培養。班幹部是領導全班同學的核心力量，是師生關係的橋樑，班主任的得力助手。班幹部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。雖然在上學期已經找出一些比較優秀的班幹部，但是由於各方面的原因，班幹部在學生心目中的威信還不夠，有時有令不行，因此，這學期的一個重要的任務是增加班幹部在學生中的影響力，同時幫助班幹部樹立為同學服務的思想。要求班幹部要以身作則，事事起模範帶頭作用。
3、搞好各項學校組織的競賽。學校組織的各項競賽，對於提高學生的交際能力，培養藝術修養，以及一個人的`品德性情等都有比較重要的作用。這學期努力從各方面嚴格要求學生，特別是優秀生，增加班級優秀生的自信心，提高他們的競爭意識，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。
4、加強安全教育。
為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。
（1）利用班會、板報、等形式，開展安全知識教育。
（2）利用安全教育課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
（3）利用突發事件加強對學生的安全教育。
5、繼續加強後進生的轉化工作。由於後進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時後進生經常在無形中受到老師同學的歧視，後進生缺乏自信心。因此後進生轉化的工作，一定持之以恆。這樣才能意識到希望，增強學習的主動性與學習的信心，進而提高學習成績。
6、加強與家長的聯繫。學校的工作離不開家長的支持，要想得到家長的支持，首先應該掌握學生的各方面的情況，在細節方面下功夫，發現學生有什麼異常的情況及時跟家長取得聯繫，繼而解決問題。取得了家長的信任，那么有助於班主任開展各項工作。
國小四年工作計畫模板集錦 篇5
一、學生情況分析：全班共有學生 29 人，其中男生 15 人，女生 14人、本地生 12人， 本學期從青溝子轉來5人。這些學生活潑好動，思維敏捷，積極向上，但是還有一定的問題學生， 主動學習的習慣還有待加強。
二、工作要點及做法
1、了解學生思想狀況。 了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種方法。
（1）與學生談心。有計畫地利用班會課和課餘時間和學生交談， 通過召開中下生座談會， 召開班幹部會議等方式來了解學生情況， 增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜， 有利於開展工作。
（2）不定期檢查學生的作業。 通過平時的觀察與檢查學生的書面作業， 了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。（3）進行家庭訪視，召開家長會、通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭，社會等方面的表現情況、爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作；施行班級小組互助學習。
（1）組織好學生參加升旗和做操、 組織學生參加每一周的升國旗， 是對學生進行形象具體的愛國主義教育。組織和指導學生的課間操， 是保證小學生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
（2）檢查本班學生值日生工作。 班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。 目前學校中獨生子女的比重越來越大， 在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作， 對他們進行關心他人， 關心集體， 熱愛勞動， 培養勞動習慣等方面的教育， 都有著重要的現實意義。
（3）組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習， 離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育、打了放學鈴後，班主任向學生提出放學返家時的紀律、
3、確立共同的奮鬥目標，培養良好的班風。全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風，輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的'班風， 而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風，班風就可以達到鞏固的目的。
4、選拔，培養和使用班幹部。我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念、班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔， 培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。
5、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時， 要注意對學生進行個別教育工作。 班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋、班主任必須做好 這些特殊學生的教育工作。
6、要抓好學生的安全法制教育
（一）、注意活動安全
l 、防磕碰。不在室內追逐、打鬧，做劇烈的運動和遊戲，防止磕碰受傷。
2、防滑、防摔。學校上下樓道、走廊都是堅硬的水泥或磚石，如果追逐、奔跑很容易跌倒受傷，發生安全事故。
3 、防墜落。不要將身體探出陽台或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。
4、防火災。不要在室內玩火，更不能在室內燃放爆竹。使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等）時，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。有關煤氣中毒事件時有發生。
5、防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用後應妥善存放起來，不能隨意亂放，防止有人受到意外傷害。
（二）、注意飲食安全
1 、養成吃東西前洗手的習慣。人的雙手每天干這乾那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗淨雙手，才能減少 “ 病從口入 ” 的可能。
2 、生吃瓜果要洗淨。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗乾淨，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。
3 、不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，味道就會變酸、變苦；散發出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。
4 、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料衛生質量往往不合格，食用、飲用會危害健康。
5、不喝生水。水是否乾淨，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。
（三）、注意交通安全
1 、在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2 、集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
3、不能坐“三無”車輛，不坐超員車，不坐司機酒後駕駛的車，不要乘坐人貨同載車及農用車，殘疾車，特別是殘疾車，車身不穩，超載時容易翻車。
4、不滿十二周歲的兒單不滿十二歲的兒童不準騎腳踏車。而當你已經達到法定的騎車年齡，準備騎車時，則必須認真地學一學有關騎腳踏車的規定，要掌握騎腳踏車的基本要領。要在非機動車車道內順序行駛，嚴禁駛入機動車道。騎車至路口時，應主動地讓機動車先行。騎車轉變，要伸手示意。騎腳踏車不準在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身並行，更不準一手扶把，一手撐物騎車。
（四）、注意社會生活安全
1 、獨自在家，要鎖好院門、防盜門等。
2 、如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應開門。
3 、不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機。
4 、外出或在公共場所，同學們遇到的社會情況會比較複雜，尤其需要提高警惕，加強自我防範意識。
5、做好災後防疫及學生的心理輔導工作及時觀察學生的身體狀況，教育學生如何飲食。對於在水災中受到驚嚇的學生及時做心理輔導。
6、如遇到特殊情況受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防範，最有效的方法就是向公安部門報告。
（ 1 ）報警電話的號碼是 110 。這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。
（ 2 ）撥打 110 電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。
國小四年工作計畫模板集錦 篇6
新的學期即將開始了，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定工作計畫如下：
一、常規教育方面：
三年級的學生，對於學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對於他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。並對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、在國小德育工作計畫中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做遊戲、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
國小四年工作計畫模板集錦 篇7
一、指導思想：
本學年認真執行“城港路街道中心國小20_年德育工作計畫”所指定的目標，結合我校的實際情況，以行為習慣養成教育和心理健康教育為重點，以加強細節教育、提高教師隊伍的專業水平為手段，力求在德育實效性和機制建設方面有所突破，以文明禮儀教育、心理健康教育、互幫互助教育為抓手，努力提高學校德育工作的水平，鍛鍊師資隊伍的能力，發展學生的綜合素質。
二、工作目標及措施：
(一)德育隊伍建設
1、制定學校全員參與德育工作的實施意見，明確校長、班主任、大隊輔導員、任科教師的育人職責，確保全員參與德育工作。
2、加強對德育工作隊伍的檢查評比，把各崗位人員的育人職責落實到位，做到分工明確，各盡其責。
(二)進一步加強學生養成教育：
1、發揮班集體的主觀能動性，為學生搭建一個良好的學習氛圍，努力營造一個積極向上的生活環境。
2、加強少先隊隊幹部的基本素質和工作能力鍛鍊，讓隊幹部自主策劃、參加學校活動，以大隊帶中隊，中隊帶小隊，提高全體學生綜合素質。
3、抓好《小學生日常行為規範》的落實與檢查，做到每生都能熟記，月末德育領導小組統一抽查，作為學生及班主任考核的一項重要內容，並有效指導學生的言行。
4、以各月紀念日和學校特色活動為契機，積極開展各類行為習慣養成教育。教育活動從點滴開展，從細微入手，力求使學生逐漸掌握並養成各方面良好的行為習慣，促進學生健康發展。
(三)充分發揮社會、學校、家庭的三結合教育，發揮德育合力
1、認真開展好家長學校工作，及時召開家長座談會，形成家校聯合教育網路，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班級家長會，進一步與家長進行溝通，形成教育合力。
2、進一步完善校園文化。並結合學校在“學雷鋒”、“五一”、“六一”、“清明節”等節日或紀念日，開展相應的教育活動。重點突出“奧運年”的特色，開展“我的奧運”主題活動及“慶祝改革開放30周年”為主題的豐富多彩的德育實踐活動。
3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網路，組織好各年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。深入了解學生喜聞樂見的興趣，發揮少先隊陣地堡壘作用，如本學期的對黑板報、宣傳欄、閱覽室的宣傳和使用更有目的性和針對性，繼續加強同朱旺村大菱鮃養殖基地、五色草研究等德育基地的陣地共建活動，開闊學生的視野，為學生的課外生活增添更多的教育途徑。
(四)著力抓好教師隊伍建設，完善德育機制：
1、抓好教師職業道德教育。加強教師自身和職業道德修養，組織教師認真學習《教師職業道德規範》，開展“愛學生是教師的本分”為主題的活動，提高教師教書育人的責任感和職業道德水平。
2、抓好班主任隊伍建設。班主任是學校德育的最直接的實施者，要增加班主任的德育責任心，提高班主任的工作能力和水平。加強班主任培訓機制，將理論培訓與實踐相結合，增強班主任工作能力，不斷改進工作藝術。
3、抓隊幹部的隊伍建設。加強對隊幹部的培訓工作，充分發揮大隊部在少先隊員中自我教育、自我管理、自我服務、培養隊員全面素質方面的作用。
(五)深化少先隊主題教育活動，實踐鍛鍊出成效
1、開展節約資源“四個一”主題活動。
圍繞社會主義生態文明建設，開展少年兒童節約資源“四個一”活動，引導隊員從小牢固樹立生態文明觀念，養成節約資源、保護環境的良好行為習慣，重點開展以“節水防污”為主題的漫畫大賽、童謠徵集、知識競賽等活動。
2、開展校園讀書活動、藝術月活動。
讀書使人高尚，藝術讓人優雅，文化是校園的靈魂。在活躍身心的同時，少先隊大隊部將在四月份組織全校隊員開展校園讀書活動，在五月份開展藝術月活動。這兩項活動都將與奧運緊密聯繫。
(六)加強學生心理健康教育：
1、把心理健康課真正落實到課堂中，教學做到有教材、有教師、有計畫、有教案。
2、積極組建校心理健康輔導室，積極開展心理輔導工作，並以此作為學校德育教育重要工作形成機制，長期堅持。
(七)學科中的德育滲透
通過各科教學進行德育滲透。本學期，學校將在教師的教學方法上下功夫，改革傳統的教學方法，提倡教師大膽創新，把各科內容的科學性、思想性、趣味性結合起來，引導學生積極思考，獨立分析問題和解決問題。同時，根據各科自身特有的思想政治道德內容，加強學生的愛國主義、團隊精神、社會主義教育以及人生觀教育。
(八)校園文化建設
校園文化滲透。繼續重視校園環境建設，做到淨化、綠化、美化，要認識到學校是育人場所、文明場所，不能留有任何“死角”。學校將進一步加強環境建設，力求讓每一處場所、每一面牆壁、每一次活動都發揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報、櫥窗等教育陣地，發揮校園廣播優勢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。
國小學校下學期工作計畫4
一、班級基本情況
人員組成：本班共有29名學生，其中有男生17人，女生12人。
二、指導思想
繼續以現代教育理念為指導，以各級教育行政及業務部門工作要點為依據，以學校工作計畫為依據，以師德為保證，全面推進素質教育;注重創新，注重現代信息技術建設和套用，注重每個學生的全員發展;把培養學生的良好的品質修養和優秀的'人格素養為重點，以全面貫徹落實新的課程理念為核心，切實將德育工作放在首位。
三、班級精神
班級奮鬥目標：弘揚學生個性，建設文明班集體。
班級格言：我為班級而驕傲，班級為我而自豪。
班風：團結協作，文明守紀，努力學習，快樂成長。
四、本學期德育工作重點是抓好以下三方面的工作：
1、本學年德育教育工作的核心——行為習慣及常規養成。以《小學生守則》、《小學生日常行為規範》為依據，採取切實有效的措施，做到要求明確，內容具體，訓練有素，方法靈活，善於指導，常抓不懈，使學生明確什麼可為什麼不可為，從而形成良好的個人行為習慣，促使全體學生逐步養成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛生、安全、勞動”等良好行為習慣。
2、本學年德育教育工作的重點——引導學生進行自我教育。德育工作的成功在於學生的自我管理和自我教育。發揮班幹部在班集體中的主導作用，指導他們大膽進行班級管理，開展各項有益班級活動和社會實踐活動，從而促使學生自我管理、自我教育、自我約束。
3、本學年德育教育工作的內容——懷抱理想，肩負責任。崇高的理想是學生行為的動力，是學生產生高度社會責任感的基礎。“自信心、進取心、愛心、責任心”的培養和塑造是德育工作的重要內容。
五、主要措施
(一)幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”。幫助學生分析自已的潛在優勢，讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，用自身的人格力量感染學生，給學生以信任感和欽佩感，這是班主任工作的基礎。
(二)利用校內外德育活動為基礎，利用重大的紀念日、節日，開展豐富多彩的教育或和社會實踐活動。
利用清明節、端午節、勞動節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感，和敬老愛老的思想感情。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
(三)加強班級管理，落實小學生的日常行為規範
加強班級常規管理，夯實基礎，培養學生學文明，講衛生，重禮儀，守紀律的良好行為習慣，營造安全、和諧的良好校園氛圍。
(四)抓住教育契機，及時對學生實施教育。
充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。充分發揮“道德小銀行”的作用，切實有效地加強學生常規訓練。切實抓好優秀生的培養工作，以及後進生的補習提高工作，鼓勵和推動班級集體內同學之間的互幫互助，提升全班同學的總體學習水平。注重兩頭學生的管理，重點帶動中間部分學生的學習。
六、具體工作
二月份
1、舉行開學典禮
2、制定工作計畫
3、新學期校園環境布置以及班級文化布置
三月份
1、學生假期情況調查反饋
2、“學雷鋒、倡文明”社會實踐活動。
3、德育活動學習研討、心理健康教育活動觀摩研討。
四月份
1、安全教育
2、“安全在我心中”主題班會
五月份
1、加強環保教育
2、“環保從我做起”主題班會
六月份
1、六一慶祝表彰及鎮藝術節活動
2、環境保護與節能教育
3、做好各類別評優工作
4、班主任工作總結
國小四年工作計畫模板集錦 篇8
本年度我校工作以全面提高教育教學質量，促進學生全面發展為目標，重點做好如下工作：
一、反思年度領導班子工作考核情況，改進領導班子工作作風。
x年度我校在領導班子考核的結果不是很理想，可是從中看出學校領導班子在工作中還存在著一定的問題。學校領導班子成員要正確對待考核結果。首先進行自我反思、反省，再與教師進行座談，虛心聽取教師對學校領導班子工作的建議和意見。找準自身存在問題，深究問題存在的深層原因，確定解決問題的突破口。制定有效的改進措施，並在x年中密切聯繫民眾，積極調動全體教職工的工作熱情，以務實的態度進行落實，改進學校的各項工作。爭取每一項工作都抓出實效，乾出成績，使學校整體工作有較大提高，使本年度工作考核結果有大幅度改進。
二、實施教職工崗位考核制度，開展工作效能提高工程。
全面提高教職工的工作效能是提高學校辦學質量，促進教師專業成長，落實課程改革要求和實施素質教育的需要。
我校的工作效能提高工程以建立並實施教職工崗位考核制度為突破口，堅持注重過程考核原則，注重崗位考核原則，注重專業成長原則，分以下步驟實施。
1、思想動員階段：利用春季開學前進行工作準備時期，對全體教職工進行思想動員，闡明學校實施此項工作的目的、意義和主要內容，並聽取全體教師的意見和建議。
2、制度制定階段：根據本學校的實際，制定《塗莊國小教職工崗位考核實施辦法》和德育主任、教務主任、大隊輔導員、班主任、教師、圖書管理員、校醫、財務等人員工作常規，作為進行崗位考核的依據。
3、簽訂責任書：在《工作常規》要求的基礎上，學校領導班子再根據每位教師的工作實際，提出每位教職工的學期工作目標，並與教職工簽訂學期崗位目標責任書。
4、實施階段：在學校正式開學後，即開始實施此制度並且周、月初進行計畫編制，周、月末進行考核匯總，中層由校長考核，教師由中層考核。在過程性考核中切實提高教職工工作效能。
5、總結階段：學期末進行考核總結工作，根據過程性考核和教師互評情況確定本學期教師考核的分數和等次，並與教師見面，存入教師業務檔案。
三、以促進學生全面發展為目標，務實開展德育工作，有效解決學校德育工作中存在的突出問題。
目前我校德育工作中存在的問題有：德育整體工作缺乏明確目標和規劃，脫離學校實際；德育骨幹教師隊伍業務水平差；學生青春期問題嚴重；學生違紀問題嚴重；校內外不良行為多發；家校聯繫工作不能堅持經常化。
針對以上問題，本年度我校德育工作應從以下幾方面著手：
1、制定我校德育工作發展規劃，明確德育工作遠景目標和措施，作為學校德育工作的'指導。
2、加強對班主任教師的培訓，以提高班主任教師的業務水平。班主任培訓應至少每月一次。培訓內容應結合學校實際，主要應有學生思想教育、不良行為糾正、班隊會組織、個別學生教育、與學生共同技巧、與家長溝通技巧、班級管理常規等內容。
3、積極研究高年級學生青春期教育問題，利用個別談話、集體教育、主題班隊會等方式正確引導學生的健康發展。
4、以少先隊為載體，加強學生的自主管理工作。在學生管理中要發揮學生骨幹的積極作用。通過班會、夕會、校會，營造積極向上的學生輿論氛圍，最終使學生養成良好的日常行為習慣，使學生違紀等不良行為發生率降低到10%以下。
5、豐富學生的校園生活，開展文化、體育、藝術、科技等豐富多彩的學生活動，用有效的活動占領學生的課餘時間，用正確的思想占領學生的大腦。
6、開展走進學生內心世界的主題活動：如我的心聲、我的快樂、我的煩惱、我心目中的好教師、我與父母、我與朋友等主題。
7、創建塗莊國小學生廣播站和文學社。
8、加強家校聯繫，形成家校合力。評估校信通在農村學校實施的可行性，並且堅持辦好《塗莊教育家庭版》，定期開展家長會，家長開放日，家訪等，並開辦一年級的家長學校。
9、加強法制教育。按上級要求，結合《品德與社會》課教學，對學生進行法制教育。
四、探索符合我校實際的課程改革模式。
今年我區要完成國小學制改革，國小將增設六年級，課程改革工作也將延伸至六年級，在國小階段全面展開。我校必須探索出一條符合我校實際的課改模式，全面實施素質教育才能適應教育法展的新形勢。
1、切實落實我校特色的校本課程——經典誦讀。校本課程要上課表，由語文教師擔任，並定期進行考核。
2、落實綜合實踐活動課，綜合實踐活動課由德育處負責，結合《品德與生活》、《品德與社會》教學實施，每學期至少要開展兩次大型活動，讓學生在社會實踐中提升思想道德意識，讓學生在實踐中受教育。
3、改革學生評價制度。
根據各學科的不同提點，制定過程性分項學業成績考核制度，並在日常教學中分時段實施。
對學生品性的考核要讓家長、教師、學生共同參與，並且充分參照學生的日常表現進行。
五、以促進教師專業發展，提高教學質量為目標，做好教學管理創新工作。
1、根據學校教育教學工作的時段特點，合理安排評優課、示範課、過關課、研究課等課堂教學研究活動。並在課堂教學研究活動中引進“課堂教學觀察診斷”技術，對每位教師的課堂教學進行定量觀察研究，診斷出存在的病症，並提出改進措施，以促進全體教師課堂教學水平的提高。
2、加強對教師課堂教學的過程性管理，尤其要加強對備課情況的管理。每周一要檢查所有教師的超前備課情況，重點檢查教師對教材的掌握情況。要做到不備透教材不上課。
3、提高日常教學檢查工作的教師參與率。教案檢查、作業檢查等日常教學檢查工作要經常化、制度化，並讓全體教師參與進來，使其在檢查中互相學習，取長補短，共同提高。
六、教師隊伍建設：專業發展和師德修養兩手抓。
當前，我校教師隊伍建設存在著一定問題，如：青年教師的專業水平較低，不能適應工作需要，有些教師的工作態度不端正，工作中存在著推諉、懈怠等消極情緒，不能積極進取；有些教師在於同事相處時只看到自己的長處和別人的缺點，不能互相學習，取長補短，缺乏容人之量。針對以上問題，擬採取如下措施：
1、學校領導要多於教師接觸，了解教師的思想動向，多於教師進行懇談，通過談話調動教師的工作積極性和主動性。
2、加強師德教育，提高教師的修養。組織教師觀看《于丹講〈論語〉》，組織教師閱讀《讀者》中的精美文章，優秀教師的實際，逐步提高每一位教師的修養。
3、繼續堅持“書寫教育人生”工程，要求每位教師每周至少寫一篇教育日記，並每月進行一次優秀教育日記評比活動。
4、採取走出去措施，鼓勵督促教師積極參加各種校外學習、培訓、教研等活動，並及時對教師參加學習、培訓情況進行檢查。
5、加強校本研修工作，讓每一位教師在工作實踐中快速成長。校本研修工作要以課堂教學實踐工作為主線，採用課堂教學觀察診斷技術，採取同備同類課，同上同類課，首席教師引領示範等措施進行。
6、加強教育科研管理工作，鼓勵教師參加教育科研工作，讓教師在研究中成長。
七、樹立安全第一的意識，確保教育教學工作的絕對安全。
1、加強對教職工和學生的安全教育，做到防患於未然。
2、落實安全工作責任制，使安全工作人人有責。
3、定期進行安全隱患排查工作，發現問題及時上報，及時整改。
4、加強門衛管理，嚴格控制社會人員進出學校。
八、爭取所在社區及上級部門對學校的支持，解決辦學難題。
積極主動與上級主管部門、北部工業區、村委會進行聯繫，解決學校校舍緊張問題，為9月開設六年級創造條件。
九、財務後勤工作。
1、節約開資，有效利用資源。
2、做好免雜費，補助貧困生書本費工作。
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一、目的意義
為全面推進素質教育，促進學生的全面發展和健康成長，規範學生課外文體活動的內容和形式，確保學生每天一小時的體育活動時間，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛鍊方法，增強體質，錘鍊意志，培養學生的創新能力和團隊精神，養成終身參加體育鍛鍊的良好習慣，促進學生身心健康發展。積極創新課間體育活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養，發現培養優秀的體育、藝術人才，特制定本活動計畫。
二、指導思想
以《國家學校文生實行基本標準》，全面推進《國家學生體質健康標準實施辦法》的精神為指導，積極創造條件，開設形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術和各類興趣小組活動，全面推進素質教育，促進學生全面發展和健康成長。
三、實施原則
1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和小學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。
2、全面性原則
課外文體活動的內容與形式要豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，並形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。
3、堅持自主自願與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。
4、堅持校內校外相結合原則。應以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合親職教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。
5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應急措施和防範措施，避免和防止意外事故的發生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。
四、實施範圍:
全體學生。
五、工作內容
1、進一步規範學生文體活動的內容和形式。對學生每天一小時和假日活動的文體活動加強領導，統籌安排，做到“五定”，即定計畫、定內容、定時間、定場所、定指導教師。
2、推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統項目在課餘時間組織開展班級之間的棋類、歌詠、書畫等比賽。
3、積極在學生中推廣普及“二操”（眼保健操、學生廣播體操）。
4、加強文藝、體育傳統項目的建設。建立健全籃球、田徑隊等運動項目，注重體育傳統項目的建設，以促進民族文體活動的發展。
5、結合地方特點，發展特色項目。
六、活動形式
活動形式分為集體活動、分組活動。
集體活動是指全校或部分年級的集中鍛鍊。其特點是規模大、人數多、地點集中，活動時間、內容便於統一安排，能夠做到統一領導，督促檢查，相互促進。
分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規模小、人數少，地點可以分散，方式靈活，便於組織和區別不同情況，並能發揮文體骨幹的作用。
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一、指導思想
本學期，德育處將嚴格按照學校三年發展規劃中德育目標的總體要求，堅持“德育為首”的原則，積極探索當前德育工作的新思路、新方法。以學生良好行為習慣的養成為重點，以逐步提高學生的綜合素質為目標，以班級管理和主題月活動為主線，以正面教育、活動推動、環境薰陶、學科滲透為主渠道，提高德育工作的針對性和實效性，注重德育的連續性和系統性，使我校德育工作健康發展。
二、工作目標
1、在校園文化建設背景下，繼續做好學校文化(三風一訓)、班級文化和樓道文化宣傳鞏固工作，不斷創新校園文化品位，提升班級管理內涵。
2、繼續落實衛生檢查常態化，採取平時檢查與周五檢查相結合的原則，發現問題及時解決，對於工作失誤者嚴格按照制度執行。
3、為確保教室環境衛生，繼續落實下午放學、周末學生書包管理工作，任何班級不得留存學生書包。
4、加強安全管理，落實課間、門迎值勤、強化放學路隊監管、規範升旗儀式、學生隊禮、隊歌、紅領巾佩戴，教會校歌，強化鼓號隊鞏固訓練工作，積極鼓勵隊幹部參與班級、學校管理，成立監督小組，定期開展各項活動，保證少隊各項活動順利開展。
5、積極開展素質教育展示活動，重點做好六一兒童節籌備慶祝工作，及時採集各類活動照片，形成報導，定期上傳，不斷規範德育常規管理工作痕跡。
6、健全班幹部組織機構，執行學期任命制，按時輪換，使學生各方面得到鍛鍊，全面發展。
7、嚴格執行我校學生座位輪換制度，促進學生的身心健康發展，使每位學生都能享受均衡公平的義務教育，努力維護學校的良好形象。
8、加強放學路隊監管和班級常規檢查督查工作，繼續規範升旗議程，值周用語，總結講話。
9、加強安全教育、法制教育和心理健康教育，積極開展緊急疏散演練活動和安全教育日，不斷提升學生的安全意識，創建平安校園。
10、繼續做好省級文明校園創建後常態化管理工作，定期上傳創建活動資料，為創建國家級文明校園奠定良好基礎。
11、加強學生衛生習慣養成教育，積極鼓勵家長做好配合工作，做到校內校外相結合，為我縣創建國家級衛生縣城做出積極貢獻。
12、嚴格執行班主任簽到制，及時做好匯總通報工作。
三、主要措施
(一)加強德育隊伍建設
1、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，做好班主任、輔導員的跟蹤指導工作，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任會議、班幹部會議和班隊會，不斷提升班主任專業化成長，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。
2、執行班主任、班輔導考核獎勵辦法，把班主任、班輔導工作的實績作為評優的重要依據。
(二)抓細抓實德育常規工作
1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。要利用班、隊會課組織學生認真學習貫徹踐行《小學生守則》、《小學生日常行為規範》以及校紀校規，並做到經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。通過具體的強化訓練，不斷規範學生的行為習慣，重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。
2、規範班級管理，爭創文明先進班級、路隊標兵。進一步加強班級工作的考核，強化班級管理，細化文明班級評比條件，通過省級文明校園創建工作和校園文化建設，在學生中大力宣傳“十講”(即語言上講文明，行為上講規範，學習上講刻苦，生活中講衛生，活動中講參與，集體中講團結，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內外講形象，時時處處講安全)。努力做到“十好”(即升旗好，唱歌好，勞動好，讀書好，寫字好，站隊好，走路好，做操好，儀表好，禮貌好)，以此不斷促進小學生文明行為習慣的養成教育。
3、抓好常規教育，創建積極向上校風。以德育處、少先隊為主體，加強德育常規管理，進一步強化學生升旗、衛生、紀律、兩操、路隊等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。
4、把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用宣傳欄、LED顯示屏、板報、晨會、班隊會等活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患，加強學生法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育工作，加大教師、學生值周工作、門迎監督工作力度，增強師生的責任感。
5、狠抓衛生常規工作。加大衛生檢查、撿拾力度，加強值周工作管理，本學期，德育處將嚴格落實上學期教代會審議通過的有關德育管理制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾佩戴、遲到早退、亂買零食、衛生保潔、健康教育、文明禮儀、放學路隊、安全教育等情況的檢查工作，加大值周班級和學校值周領導的監督力度，以保證學校良好的秩序和風氣。
6、班級工作考核考勤。嚴格執行班主任簽到制和班級量化評比制，實行周公布(通報)，重點做好安全、紀律、衛生、零食、路隊、兩操、班隊會、課間活動、按時到校、文明禮儀、班風建設等，堅持“文明班級”。
國小四年工作計畫模板集錦 篇11
一、指導思想：
遵照上級研訓部門工作要點，貫徹落實《xx縣教育教學質量提升“1＋5”三年行動計畫(20xx-20__)》精神，積極推進“促進有效學習”課堂變革行動，抓基礎、求規範、促高效，狠抓教學常規管理，加強教師隊伍建設，組織校本研訓活動，助推本學區國小教育教學質量整體提升。
二、工作要點：
（一）加大課改力度，狠抓有效學習
1.做好頂層設計，推進第二輪課堂變革。制定好學校課程方案、學科課程實施計畫，開發、利用區域教育教學資源，落實拓展性課程開發與建設工作。
2.以學科核心素養為切入點，以小組學習、合作學習、探究學習等項目為載體，抓好各學科教學研討活動，切實提高課堂教學效率。
3.聚焦“學為中心”理念，緊緊圍繞“學習設計、學習過程和學習效果”三方面內容，轉變學習方式，促進“有效學習”課堂變革。
4.做好“小班化”教學調研指導工作，重視學生養成教育，培植區域教學典型，舉行系列教學研討活動，夯實學校“小班化”教學基礎。
5.組織課堂教學、精品課程、課題研究成果評比活動，促進課改深入實施。
（二）組織研訓活動，促進隊伍建設
1.落實《xx市國小各學科教學常規管理指導意見》、《xx縣國小教學新常規達標校、示範校創建實施方案》和《上塘學區國小教學新常規實施補充意見》，督促各校健全教學常規管理實施細則，抓好國小新常規達標校、示範校創建工作，致力“新作業行動研究”，最佳化作業的設計與布置、批改與診斷、反饋與總結。
2.開展校本研訓項目活動務必要注重製度化、規範化、主題化、序列化實施，學校領導要深入教學第一線，提高校本研訓的效度，打造一批先進教研組，順利通過縣局學年校本研訓項目制申報、考核。
3.學區承辦國小語文大閱讀指導師自主選課培訓活動，邀請知名專家蒞臨講學，讓本學區教師在家門口享受優質的專業紅利。加強自主選課培訓過程管理，提高選課匹配率、培訓質量，完成年度培訓任務。啟動聯盟校研訓活動，發揮每所學校舉辦高質量研訓活動的主人翁態度，打造學習共同體，共享教育教學智慧。
4.開展學段教學銜接專題調研活動，舉行幼小、初小教育教學銜接研討會，加強各學段的交流力度，明確學段的教育定位。
5.搭建名優教師展示、輻射平台。積極配合市、縣教科研部門做好各學科特級教師、骨幹教師大講堂活動與各類送教下鄉活動，充分發揮市、縣名優教師和骨幹教師專業引領作用，解決學校缺乏專業引領難題。
（三）健全評價機制，提高教學質量
1.以《xx市學業質量評價改革》為指導，倡導過程評價、項目評價和綜合評價。各校制定低年級“項目評價”實施方案，以學業質量評價促進教師課堂教學方式的轉變和學生全面素養的提升。
2.以學業質量檢測為抓手，加大教學質量檢測力度。本學期，組織四、五年級學生參加省、縣教育質量綜合測評。學校、學科要加強命題研究和質量分析，剖析影響教學質量的原因，尋求解決問題的對策，幫助相關教師改進教學方式，完善學業評價機制，提高教育教學質量。
3.組織教學調研活動，加強教學指導力度。深入學校，走進課堂，走進教師，走進領導，通過隨堂聽課、師生座談、查閱教學常規材料等途徑，凸顯教學亮點，查找現短板，尋求對策，促進均衡發展。
4.搭建“大閱讀”平台，以各校的社團活動為載體，推薦優秀閱讀書目，積極開展兒童讀本、國學經典等“大閱讀”系列活動。重視培養閱讀興趣，營造閱讀氛圍，提升閱讀能力，評選“愛閱讀”榜樣家庭、教室、社團、學校。
5.舉行縣級、學區、學校各層次的小學生讀後感、英語書寫、童心習作、“三小”(小數學家、小文學家、小科學家)“三師”(小理財家、小工程師、小營養家)等比活動，健全激勵機制，提升學生整體素質，促進學校文化建設。
國小四年工作計畫模板集錦 篇12
參加人員：全校師生
活動時間：20xx年x月x日,上午8:30齣發.下午15：00回校
活動內容：放風箏比賽，遠足寺
活動目標和要求:
1、春天是一年中最美的季節,是學生踏青春遊的好季節.通過踏青春遊活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛鍊學生的自理能力,培養學生團結協作意識.
2、教育學生愛護公物,保護環境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環境衛生.為強化春遊活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利於及時應變。
3、在舉行放風箏活動過程中，讓師生健腦益智、怡情養性。
活動計畫：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠，不吃東西。
2、遊玩安全：
(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;
(2)不鑽草叢、樹叢，不做危險遊戲;不觸摸電線。
(3)在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假並結伴而行。
(二)文明教育：
1、在來迴路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在遊玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑膠袋里，離開休息地，要搞好衛生。
3、在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁。
4、在遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。
活動建議：
1、各班分成若干組,指定小組長負責每一場地清點人數，組織同學午飯和遊戲。
2、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑膠袋，以便裝垃圾。
4、活動結束後，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。每人準備一個風箏。
活動中可能出現的問題和應急措施
如遇一些突發事件，發生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮靜、沉著應對。
2、學生優先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
國小春遊工作計畫二
一、活動宗旨：
人間四月，春暖花開，陽光明媚，萬物復甦。在這美好的時光里，為開拓學生視野，增長知識，豐富課餘生活，活躍校園文化，加強團結合作精神，培養學生自我管理能力，體驗草原生活，進行社會實踐活動，全面提高綜合素質，學校計畫組織學生春遊活動。為確保春遊活動的.圓滿成功，確保師生安全，特制訂此活動方案。
二、活動主題：走進草原感受草原文化
三、活動領導小組：
四、具體安排：
1.活動時間：20xx年x月x天(周四)
2.活動地點：草原
3.活動內容：觀看草原歌舞表演、騎馬、坐馬車、滑草(划船、觀
光、自由活動各班自行安排)。
4.活動安排：註：活動分時段、分班級、分項目有序進行，各班在參與活動排隊等候間隙，可開展自由活動。
各帶隊老師嚴格按以上安排準時將學生帶到相關活動地點參與活動，若在規定時間內，沒有完成相關活動項目的
班級應停止進行，留到下午最後時段予以完成，不得影響下一時段的班級開展活動。
12∶00—13∶00中餐。
5.車輛及人員安排(附表)
五、安全措施：
1.加強管理和監督措施，各班實行班主任負責制，帶隊老師協助，對各個環節的安全措施做到層層落實，責任到人。
2.以班級為單位，周四早晚自習召開班會，對學生進行專題的春遊安全教育，增強學生安全防範意識和自我保護能力，建議每班分成若干個小組，選出小組長，實施組長負責制，小組長隨時注意清點本組人數，並要求全體學生牢記教師手機號碼，教育學生萬一走失，應迅速在公話亭跟老師打電話。
3.春遊期間一切行動聽指揮，4月10日早5∶30起床，6∶00在校早餐，6∶30所有人員按規定的車號上車，下午4∶00多返校，保證6∶00左右返回校園，每班安排的老師要明確各自職責，認真做好組織管理工作，每次上下車一定要清點人數，確保學生安全。
4.班主任教育學生旅途安全，遵守公共秩序，發揚謙讓精神，旅途中上下車排隊有序，不能將手伸出車窗外，不大聲喧譁;行車時不準離開座位，不在車廂內走動，嚴禁在行車時吃東西;過馬路遵守交通規則;參觀遊覽活動秩序井然，不擁擠，不追逐，不打鬧;同學之間要互幫互助，團結友愛，不擅自離隊獨自行動，以展現我校師生良好的精神風貌。春遊活動計畫_春遊活動方案
5.教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生在參觀時攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生帶好保潔袋，隨時清理好環境衛生。
6.禁止學生在危險區域活動，各班班主任和帶隊老師負責管理，若活動時發生意外，應立即向學校領導匯報，並採取積極有效的救護措施，抑制事態擴大。
7.全體學生穿適合方便出行的衣服、輕便運動鞋、太陽帽，所帶物品(飲料、水果、食品等)應少而輕便，不能負擔太重，午餐、飲水由學校統一安排。
8.攜帶急救用品，發放方便袋，以防學生暈車，受傷及突發疾病等。
9.6∶00左右返校後，各班回教室，班主任清點人數。晚自習不上課，各班安排學生在寢室洗澡或在教室休息，看電視，並按作息時間就寢，如城區學生有回家的，可讓其家長接回家洗澡休息，第二天送來吃早飯並上課。
國小四年工作計畫模板集錦 篇13
一、指導思想：
本學期我校少先隊工作將以中心校德育工作精神為指導，結合本校實際情況和特點，有計畫地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，切實加強少年兒童的思想品德教育。要按照德育總體目標和少年兒童成長規律，由淺入深，循序漸進地開展兒童思想政治教育，品德教育、紀律教育和法制教育。不斷創造出少年兒童易於理解的活動形式，培養他們的熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義情感，把我校的少先隊工作推上一個新的台階。
二、工作重點：
(一)常規管理工作
(1)環境衛生。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、並督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外必須要持續全天的乾淨、整潔。
(2)禮貌教育。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講禮貌，懂禮貌，行為規範、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾、小黃帽佩戴狀況的檢查力度。
(3)課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。
(4)抓好一日常規檢查工作，促使學生良好行為習慣的構成。認真做好檢評結果統計，公平公正的把檢評結果納入到班級評估中，讓學生在不知不覺中養成良好的行為習慣。
(5)深化“養成教育系列訓練”活動。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣、”養成教育系列訓練活動。
(二)少先隊基礎建設
1.各中隊從自身出發，根據自己的特點，開展各項中隊活動，組織好一周一次的班隊課，大隊部每個月給出1個主題，各中隊結合主題開展相應活動。每箇中隊要爭取有自己的特色。各中隊定期指導學生出好黑板報，起到宣傳教育作用，同時培養學生的能力。
2.重視少先隊隊室、紅領巾廣播站建設，充分發揮隊旗、隊徽、標誌、隊禮、呼號、禮儀、隊服等在少先隊文化建設中的獨特作用。充分利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節等，開展形式多樣的系列少先隊主題教育活動。
3.在建隊節期間透過新老隊員手拉手，舉行新隊員入隊儀式，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫忙少先隊員了解並不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，願意為少先隊添光彩。
(三)安全教育
加強安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規為重點，以安全常識為資料，針對師生特點，有計畫、多形式開展安全法規、安全常識教育、道路安全教育。幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救潛力，全力打造“平安校園”。
(四)法制教育
抓好隊員法制意識的培養。青少年犯罪是當今社會的一大問題。青少年在思想上還不成熟，再加上他們中不少人法制觀念淡泊，容易受社會不良風氣的影響，使他們中的一些人一失足而成千古恨。學校作為育人的場所，對他們加強法制教育成為我們社會義不容辭的職責。
(五)心理教育
抓好心理健康教育，形成健全人格. 心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面和諧健康的發展，將心理健康教育真正落在實處。
具體安排
1.收看《開學第一課》，舉行開學典禮。
2.制定工作計畫，布置校園環境。
3.深入開展學生常規的教育活動。組織隊員學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》;
4.教師節感恩活動;出一期黑板報
5.中秋節親情教育活動;
6.一年級的養成教育;
9. 召開大隊委員、紅領巾衛生評比人員會議。
十月：
1.慶祝國慶節活動;出一期手抄報
2.慶祝建隊日暨新隊員入隊活動;
3.加強常規、安全教育;
4.行為習慣教育，杜絕亂扔垃圾現象;
5.利用重陽節開展敬老愛老活動。
十一月：
1.強化養成教育，加強禮貌禮儀教育;
2.各班開展主題班隊會——消防安全記心中，開展消防演練。
3. 感恩節，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩夥伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人
4.出一期黑板報。(感恩)
十二月、一月：
1.法制教育活動;
2.寒假實踐活動安排。
3.慶元旦活動
4.各中隊總結本學期工作;
5.布置寒假生活;
國小四年工作計畫模板集錦 篇14
一、培養良好的衛生習慣
1.按時作息。積極參加早操活動。
2.養成良好衛生習慣，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”為：勤刷牙、勤剪指甲、勤理髮、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不潔變質食物，不吸菸、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3.保護視力，做到養成良好的用眼習慣，認真正確地做眼保健操；教室座位每月調換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強光下看書寫字；不要在行進途中或坐在動盪的車船里看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。
4.不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴裡。
二、學校環境衛生制度
1. 年段長、班主任要把檢查該年段，該班級的衛生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識影響學習形成良好的衛生習慣。
2.實行每周一大掃，每天三小掃（教室、公共區）的衛生制度，並做好保持工作。各年段、各班級衛生區的安排要進一步明確，每天打掃三次要落實（早讀前，午自修前，下午放學後），周四下午放學後進行全校性衛生大掃除，值日老師要落實檢查。做到學校環境無果皮殼、紙屑、菸蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。
3.室內門窗玻璃齊全，窗明几淨，牆壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。
4.嚴格服從生管老師安排，搞好寢室衛生，每天起床後要打掃寢室和宿舍樓衛生區，整理內務，保持整潔，不亂放用品，不亂扔髒物、不向室內、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開窗通風透氣，保持空氣清新。
5.教室內要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛生器具。
6.嚴禁學生帶零食進教學區，經發現有帶零食進教學區或隨地亂扔廢棄物的，視為違紀扣該班的紀律分。
7.設立流動紅旗，將衛生評比情況納入量化項目。
8.護導師要檢查各班的衛生情況，發現問題要及時反饋並給予解決。
9.全體學生要樹立衛生保持的意識，形成發現髒物就清理的良好風氣。
三、教學衛生：
教室面積要合理，室內課桌凳、黑板、講台、燈光照明要符合衛生學要求，課程安排要有利於學生健康，符合學生用眼要求，嚴格控制學生的學習負擔，嚴格控制課時，課外作業和考試次數。教師要文明執教，衣著整潔，儀表端莊，公共場合不準穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業要細緻，批註字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏，不抽菸。學生上課坐姿要端正，自然，書寫時，頭要正，背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調整座位，防止學生變成斜視。
四、體育衛生：
鍛鍊時先做好準備活動，有病的學生要停止鍛鍊，根據學生性別、年齡特點和體育活動能力分組進行不同要求的鍛鍊。生理負擔能力差的學生進行保健性鍛鍊。
五、社會實踐衛生：
安排社會實踐勞動，不能讓學生乾有毒、易燃、易爆等危險性大的勞動，勞動工具、勞動強度，要考慮學生年齡大小、個子高低、體力的強弱，勞動時間不宜過長，同時要注意勞動保護和安全。
六、飲食衛生
1.注意飲食衛生，養成良好的飲食衛生習慣。要求學生在學校統一規定的用餐時間用餐，提倡學生自帶餐具，飯前先洗手，不購買未經加熱的食品及生食菜餚，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯後不做劇烈運動，飲前便後要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時加強灶房飲食衛生的管理和監督。
2。文明用餐，確保食堂餐廳衛生整潔。倡導“飲食是文化，請從視窗文明做起。”購買飯菜要在視窗自覺排隊，必須統一使用校園卡，嚴禁在食堂使用現金進行消費，嚴禁進入視窗內售菜處買菜，嚴禁隨意進入食堂廚房操作間。在餐廳用餐要注意用餐環境衛生，不隨地吐痰，亂扔雜物。
3.珍惜糧食，遠離浪費。要牢記“飲水要思源，吃飯要節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”的古訓，倡議“節約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡”，珍惜糧食，不隨意浪費糧食，用餐時不多盛飯，不亂倒飯菜。
4.協助學校，共同管理好食堂工作。每位學生要以主人翁的精神，協助監督學校食堂的衛生工作，發現問題及時向學校匯報，自覺抵制衛生及其他工作不規範的食堂，共同創造衛生健康的食堂用餐環境。
國小四年工作計畫模板集錦 篇15
為了提高師範學生的專業素質和專業能力，讓師範生更好地親身體驗教育教學實踐活動，提高自身的教育教學能力，根據運城師範高等專科學校教育實習工作安排，特制定本方案。
一、指導思想
通過教育實習，使實習生進一步接受職業道德的教育和訓練，體驗和感受從事教育事業的光榮感和責任感，從而進一步強化專業情意，熱愛國小教育工作，確保他們儘早成為合格的國小教師。另外，實習生的新鮮血液充實到我校，提升了教學理念和方法，豐富了我校的教學經驗。最終，學校與實習生實現雙贏的目標。
二、實習時間
20xx年3月9日—20xx年6月30日，總計17周。 三、成立學校實習工作小組 組 長： 副組長： 組 員：
以及各學段組長和各年級學科組長 四、實習內容與要求
教育實習內容主要包括三方面：課堂教學、班主任工作和教育研究。
（一）課堂教學
1.主要內容。
（1）以本學科方向課程教學為主。
（2）實習課程：國小數學、國小語文、國小英語。 （3）儘量安排跨學科、跨年級教學實習。
2.聽課要求。
（1）每位實習生聽課不少於30節，且有詳細的聽課記錄。實習結束時,聽課記錄由學校帶隊教師簽字檢查。
（2）觀摩指導教師的示範課不少於5次。要求：課前，認真鑽研教材，做好聽課準備；課上，認真聽講，做好記錄；課後，及時向指導教師匯報聽課體會，並請指導教師剖析教學設計思想、實施方案和課堂效果。
（3）實習生之間相互聽課，交流、分享感受，並記錄在實習手冊中。
3.教案設計與教學實施。
每位實習生至少完成5個不同內容的教案與教學實踐。 具體要求：
（1）認真備好每一節課，寫好教案，並於上課前一周將教案交給指導教師審閱，經指導教師批准簽字方可執教；
（2）第一次上課前要先進行微格教學，指導老師提出改進意見； （3）上課後，主動徵求指導教師的意見，及時修改教案，完善補救，寫出教學後記、教學反思；
（4）積極創造條件，運用多種現代化教學手段輔助教學，鼓勵制
作多媒體課件和網路課件。
4. 積極參與學校各學科教學研究、教學評優等活動。積極協助指導教師開展日常教學工作。
（二）班主任工作
實習生應在指導教師或所在實習班級的班主任指導下，進行班主任或少先隊輔導員工作的實習任務。具體要求如下：
1.了解班級管理的日常規範，學習處理班級事務。
積極參加升旗儀式、課間操、晨會、班會、少先隊活動、大掃除、衛生檢查、值周等活動，了解活動規則、組織活動的策略等，逐步積累班級管理的經驗與策略。
2.深入了解班級學生，並與學生建立良好的師生關係。 3.協助班主任組織主題班隊活動。
至少組織2次主題班會活動，要求有完整的策劃方案與實施記錄。
4.學習處理班級特殊事情。 5.觀摩、參與學校大型學生活動。 （三）教育研究
積極開展教學研究活動，主動參與實習校的教學研究活動，撰寫教學研究報告。
五、具體實習安排 （一）辦公地點：作課教室 （二）指導教師安排
六、教育實習的紀律要求
1.實習生應熱愛教育事業，熱愛小學生，具有強烈的事業心和責任感。要按規定參加全部實習活動，熟悉教育實踐大綱，按時完成計畫中規定的各項實習任務。
2.自覺遵守實習學校的各項規章制度，為人師表，講究禮貌，儀表端莊，衣著大方；言行舉止，作風修養，要符合實習學校對教師工作、生活的要求，成為小學生的表率。嚴禁體罰小學生。
3.服從實習學校的領導，尊敬實習學校的教師與學生，虛心接受帶隊教師及實習學校教師的指導，如有要求和意見，應通過正常渠道反映。小組成員之間應互相關心、團結友愛、互幫互助。
4.愛護實習學校的公共財物。遵守實習小組制定的作息制度和規定，上課、參加活動不得遲到、早退和缺席，未經帶隊教師批准不得擅離實習點。增強安全意識，實習過程中，注意維護小學生及自身的人身安全。
5.未經實習學校領導和指導教師批准，沒有原班主任參與，不得組織班集體的旅遊參觀等活動。不準利用實習時間進行與實習內容無關的活動；嚴禁實習期間打牌、，抽菸、酗酒。對違反造成惡劣影響或嚴重後果者，必須立即停止其實習，並報學校予以處理。
6.實習期間實行坐班制。因病、因事不能參加實習，必須辦理請假手續。一天以內由實習帶隊教師批准；一天以上經帶隊教師同意後，報實習學校實習領導小組批准；超過3天需向學院教育實習領導小組請假。
國小四年工作計畫模板集錦 篇16
一、指導思想：
我校堅持以推進素質教育為目標，以全面提高青少年科學素養為宗旨，培養學生的創新精神與實踐能力。開展豐富多彩的校園科普系列活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的興趣！
我校今年的科技工作的口號是：我參與，我學習，我快樂。
二、整體思路：
1、以第二課堂為主陣地開展內容豐富、形式多樣的科技普及教育，了解科技教育工作對建設創新型國家的重要意義。面向全體，積極推進科普活動的創新。廣泛發動，形成合力，提高本校科技教育的效率。
2、加強領導，健全學校科技教育工作機制。依託科學、美術、體育、綜合等課堂，發揮課堂教育的主渠道作用。探索課堂教學與科普教育一體化、開放式的教學模式，走出去、請進來，讓學生有更多的機會了解身邊的、生活中的科學。在實踐中了解並掌握更多的科技知識，領略科技前沿的風景。（參觀科技實踐基地、參觀科技館、聽科普講座，參與科普實踐活動等）。
3、建立自己的品牌項目，充分發揮其示範和輻射作用。繼續深入開展”搗蛋部隊”項目，讓”我搗蛋、我創新、我快樂”的口號響遍校園內外。本學期”搗蛋部隊”要上檔次加難度。要邀請學生家長積極參與，促進家校聯合。
4、強化科技興趣小組日常訓練工作，本學期計畫組織學生進行航模比賽一次。帶領學生到城關河實地進行航模訓練2次。
5、創建自己的品牌教師，培養巢偉老師積極參加科技教育的理論和實踐研究，能以先進的教育理念引領科技教育的實踐。本學期由巢偉老師帶隊參加鐵嶺市青少年科技創新大賽，參觀遼寧省青少年科技創新大賽。
三、具體工作：
1、開展全校性的科技普活動，結合市、縣的科技創新大賽和大規模的科普活動，採用緊密型的管理方式，由校和班級兩個層面展開。如：科幻畫比賽、”搗蛋部隊”結構設計大賽、金點子頭腦風暴創意設計大賽、科技演講比賽、科技知識競賽等。
2、搞好校內宣傳活動。學校利用櫥窗、板報、電子屏等，定人定期更換宣傳資料，結合社會熱點印發科普資料對學生進行科普宣傳。班主任利用晨會課、班隊會、“快樂的十分鐘”等時間讓學生以自主比賽、有獎問答等形式掌握和鞏固科技知識。對學生進行科普教育。
3、積極參加省、市、縣級的科技比賽。我們將根據本校自身特點，選擇性地參加縣級、市級、省級比賽項目。對於學校本來的重點項目、強項，如綜合實踐活動、科技創新活動、科學DV活動等項目要鞏固好。同時，適當選擇一些其它項目進行發展、壯大。具體的參賽項目根據通知而定，建立校內科技興趣小組。科技小組要做到五個“定”，即定指導、定記錄、定內容、定時間、定地點。
4、建章立制、創造條件、營造良好氛圍，定期召開科技工作會議，布置、協調相關事宜。為科技指導教師創造條件，積極支持並保障落實他們參加各類學習活動的時間。進一步加大投入，保證活動經費及活動必須設備的到位。在現有的獎勵機制上，進一步加大對那些工作卓有成效，成績顯著的科技指導老師的獎勵力度。對重點項目指導老師的任課節數減少，對在各類科技創新活動中獲獎的老師予以重獎。
5、結合校長三年任期目標和辦學發展規劃，用科教新理念、新思想在辦學層面指導特色的建設，推動科技辦學特色朝內涵、優質方向發展。注重校園科學文化的積澱，注重校本創新精神與實踐能力培養體系的構建，注重科技教育的基地建設，努力營造校園科技文化氛圍。
科技教育基地的建設要以點帶面，推動全校的科技教育工作。結合探究性活動，開展一次科普小徵文比賽，並給予必要的獎勵。鼓勵學生的小發明、小創造，要求各班學生把自己的小作品、小製作上交學校，學期結束時，在條件成熟的情況下開展一次學生作品的展覽會。
科普工作的推廣與深入，是學校教育、教學的重要組成部分，也是構建和諧校園的必備因素，更是學校先進教育教學理念的集中體現。認真周密的計畫是成功的良好開端。我們將充分調動全體師生的積極性，努力將新學期的科技工作提升一個台階。
國小四年工作計畫模板集錦 篇17
畢業班是視窗年級，抓好畢業班工作，對促進學校發展，整體推進我校素質教育具有重大意義。
一、畢業班工作總的思路是：以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。
二、畢業班工作的組織領導：由何小梅、蔡雪梅、季萍、周穎、袁慶、顧雲娟共6人組成20xx年畢業班工作領導小組，組長由校長何小梅同志擔任，蔡雪梅、季萍任副組長，具體負責畢業班工作。
三、畢業班工作重點：畢業班問題，實際上就是一個質量問題。要面對全體學生，抓兩頭(優生、後進生)，帶中間(中等學生)，大面積提高教學質量。加強各科協商工作，努力提高畢業班學生的學習質量。
四、工作內容：
(一)思想教育工作。
畢業班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業班學生教育的各個環節，認真研究社會環境變化對學生成長的影響，通過豐富多彩的思想教育活動，增強德育工作的針對性和實效性。
1、抓好愛國主義教育、理想與前途教育。要按照期初年級組創優活動計畫，組織學生開展主題活動，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動，開展班與班之間的各種比賽活動，增強緊迫感、使命感。
2、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學生心靈，關心愛護學生;要有心理容量，寬容學生過錯，容忍學生挑釁，不將私怨發泄給學生，不將無名火遷於學生;要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關係，師生之間要心心相印。
3、抓好小、初之間的銜接，重視養成教育。在教育中及時發現，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助、班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。
4、強化家教工作。教師要多了解學生家長、家庭情況，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意見和對家教的要求。學校在畢業考試前夕召開家長會1次，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，集中回答家長們關心的家教、學校工作方面的問題，指導家長有效地開展親職教育工作。
(二)教學工作。
總要求：大容量、快節奏、勤反覆、巧延伸。
六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此各學科必須對教學工作做到有計畫、有步驟、有效果地進行。語數外以外的綜合學科要嚴格執行教學計畫，全面完成教學任務，定好總複習計畫，對國小階段的知識進行全面整理，5月下旬完成期末考查任務。考查完成以後，仍然按課表上課。體育課、文體課必須正常進行，不得停課。其餘的綜合學科的老師平時要深入班級，協助班主任開展思想教育活動。
1、認真備課。畢業班的新授課，要求老師一定遵照學校要求的六認真，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。
對課堂教學的基本要求是：
①課前準備充分，每節課教學目的.明確，組織嚴密，準時上下課。
②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，學生學得輕鬆有趣，練得有勁，課課有得。
③注重文明施教，語言生動，有吸引力。
④板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。
2、認真上課。切實向40分鐘要質量，不加重學生負擔。在鑽研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得紮實，學得輕鬆。
3、認真批改作業。按課程要求，結合學生實際，精心設計作業，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。
4、認真輔導學生。輔導學生分層次進行，堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關係;講練準確到位，把查漏補缺落實到人頭。對差生採取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。
5、認真進行單元練習。平時練習、模擬練習，從出題、練習、閱卷、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。
6、抓好畢業班的複習教學。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，根據課標，確保知識點傳授無誤;要以備課組為核心，認真擬定複習計畫，組織學生對所學知識全面系統地複習。認真分析歷年畢業試題及複習資料，明確學什麼和怎樣教，減少複習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數。精心安排複習教學的過程，堅持降低重心、夯實基礎，分層推進、階段過關。
(三)其它工作
1、注重各科協調，學校希望各科教師都為畢業班學生的減負提質獻一份愛心，辦一件好事，出一份力量。
2、注意學生勞逸結合，體育活動訓練保證按時參加。
3、高質量地完成教學進度。五月中旬前語文、數學、外語要結束新課。
4、認真總結20xx屆畢業班工作經驗，提出應對策略，並貫徹落實到本屆工作之中。
5、認真做好本屆畢業班的模考工作，認真做好成績統計和試卷分析工作，及時發現問題，有效調控教學，確保畢業年級教學質量更上一層樓。模考工作的安排時間為五月下旬一次，六月上旬為第二次。
6、加強安全教育。根據學生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學生宣傳安全常識、防範措施，嚴防事故發生。
7、不任意增減變動課程和課時。畢業班後期管理，要抓適度的強化訓練，對於一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關，層層打實，牢固掌握。對能力培養的目標，老師應根據本班情況在統一複習原則下，靈活掌握，適度強化。對優生在理解深度、廣度、靈活運用上要提出更高要求，對後進生可精選部分基礎題訓練，抓正確率，抓答題時間掌握。
8、學生畢業考試後，畢業班教師要鼓勵學生不要鬆懈，仍然抓緊時間複習，迎接國中學習。畢業班老師在畢業考試以後，仍然正常上班，處理教學或班級後續事務，有事情的可以向學校提出彈性工作要求。
國小四年工作計畫模板集錦 篇18
一、加深課改認識，提高實施課改的自覺性。
基礎教育課程的改革是實施素質教育的核心環節，課程集中反映了社會發展對教育的需求，體現著教育價值的取向，制約著教育活動的方式，直接影響著學生身心成長和整體教育質量的提高。隨著時代的發展和面對未來的挑戰，原來的基礎教育課程存在著一些不容忽視的問題。因此，實施課程改革勢在必行。
本次課改最突出的特點是"關注人的本性"、"關注人的發展"。因此，人的自主權、主動權，被提升到最高地位，這也是課改成功的關鍵。所以，我們要發揮各自的聰明才智，調動自身的主動性、自主權，把學校辦成在課改實驗中成功的、有特色的學校。
二、注重校本培訓，增強學習培訓的實效性。
能否成功實施課改，教師是關鍵。教師要立足新課程、運用新理念、創造新風貌，使自己成為學者型、研究型的教師。
1、進行校本培訓。充分利用學校的各種教育資源促進教師的成長，拋棄過去辦公室或個人的各自為政的封閉系統，使每個教師處在能充分交流與合作的開放系統，在互相探究、相互反思中走上成熟。
2、採取專家講座、分散自學、小組研究等形式，不斷提高教學理論、業務能力的水平。進行經常性的教學經驗體會交流，組織"青年教師教學沙龍"，用團隊智慧彌補信息量的不足。
3、改變以往的教學組織形式和教師的專業化特徵，找準自己的角色。變孤立作戰為和同事、學生、家長之間的合作互動；變專業化知識結構為綜合性知識結構；變單一化課程資源為多元化的課程資源。
4、轉變教師角色。在學生面前，要學會"童化"，降低自己的高度，做個"兒童"；幼化自己的心靈，擁有"童心"；純樸自己的行為，永褒"童真"；要學會"服務"，以服務的責任感，憑藉豐厚的教育底蘊，用科學、藝術的方法，致力於與孩子的平等合作，尊重、欣賞、呵護、關注、喚醒、等待…，致力於對孩子的引導和促進。
三、加強教學管理，把握提高質量的生命線。
要提高學校教育質量，關鍵的一點必須加強教學管理。更新教育觀念，是提高教學質量的前提；加強隊伍建設，是提高教學質量的關鍵；加強流程監控，是提高教學質量的保證。
1、重建教學管理制度。改變過去以"分"為本、以"章"為本、以"權"為本的管理弊端，建立"以校為本"的教學研究制度。從學校的教育教學實踐中的問題出發，通過全體教師的共同研究，達到解決問題、提高質量的目的，在學校形成一種崇尚學術、崇尚研究的氛圍，使教學研究成為學校教學改革發展的永恆動力。同時建立民主科學的教學管理機制，建立民主協商對話制度、民主評議制度，讓廣大教師在學校教學改革和教學管理中發揮主人翁作用，工作計畫《學習新課程工作計畫範文摘編》。建立旨在促進教師專業成長的考評制度，在考評內容和標準上，體現新課程精神，反映教師創造性勞動的性質和角色轉換的要求以及教學改革的方向。要把教師的教學研究、教改實驗、創造性教學和校本課程開發以及師生關係引入考評的內容。引導教師在考評過程中學會反思、學會自我總結，從而進一步提高。
2、教學管理工作由"虛"變"實"。形成以"看、聽、監、問"四種方法為主的質量管理體系。看，即看備課、作業，定期和不定期相結合，發現問題及時提出整改意見；聽，即聽隨堂課及各類課，組織教師相互聽課、外出聽課，提供教師學習、提高的機會；監，即進行教學流程監控，監控以備課、課堂教學、作業設計與批改、輔導、檢測、質量分析為重點，採用隨機與專項相結合、定期與不定期相結合；問，即通過兜校園、找談話、走辦公室、進教室、蹲學科組、召開座談會等形式，了解、分析教與學的情況，發現存在的不足與問題，徵詢建議和方案，進而提出整改意見，落實相關措施。
四、把握《課標》實質，突出學生學習的主體性。
衡量課改是否成功的標尺在於課堂教學，因此，我們在課堂教學中要提出三句口號。
1、讓學生帶著自信走進課堂。
營造和諧的課堂氛圍。尊重學生，相信每一個學生都會成功，幫助他們樹立信心。發揚教學民主，允許說錯、做錯，錯了不挖苦、諷刺，允許隨時改變自己的說法和想法；鼓勵發表與老師不同的見解，敢於否定所謂的權威；鼓勵從不同角度思考問題，從而發現新問題、提出新問題。倡導主動參與，經歷過程。在教過程中充分讓學生動手、動腦、動口。增強學生自我有效感。實行無劣等評價，樹立學習榜樣，進行耐挫訓練。
2、讓學生的聲音響起在課堂。
讓學生有發問的聲音。讓學生髮問，以問題為紐帶組織教學，喚醒他們的問題意識，培養他們探求解決問題的能力，形成他們對問題的獨立見解。
讓學生有爭論的聲音。實行開放的課堂教學，師生關係平等，教學民主，尊重差異，崇尚個性，孩子們言論自由，"百家爭鳴"。
讓學生髮出思想的聲音。現在的學生有自己的想法見解，教師要持有積極而平和的心態去面對他，珍視他，讓學生在課堂上發出思想的聲音。
讓學生髮出研究的聲音。事實告訴我們，孩子具有和成人一樣的獨立研究、獨立動手的能力。課前，可以有計畫地引導他們確立研究小課題，組織他們蒐集資料、動手實驗、得出結論、行諸文字；課堂上，留給孩子們交流時間和空間，讓他們展示研究成果，體驗收穫的喜悅。
3、讓學生帶著問題離開課堂。
現代課堂，應立足培養學生對世界的好奇心與強烈的問題意識，而要達到這一目的，僅僅讓學生在課堂這個有限的學習空間中學習一本教材，無疑是一種錯誤的認識。教師要把學生從"小課堂"引向"大課堂"，讓學生乘著知識的小舟，在課外生活中徜徉、探索、發現、提高。因此，學生僅僅解決了教學內容本身的問題還不夠，還要在更大的空間去探索、解決一些問題。讓學生帶著一些問題離開課堂，從而讓學生經歷發現問題——解決問題——產生問題——解決問題（在生活中）的完整的學習過程。
五、改革評價機制，促進教師和學生的共同提高。
評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生髮展中的需求，幫助學生認識自我、建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的提高。
（一）課堂教學的評價。
課堂教學評價是研究、改進教學的重要手段之一，它具有導向、激勵、提高等積極功能。
評價要樹立整體意識，評價著眼於課堂教學的全過程，處理好局部和整體的關係；堅持一分為二的原則，實事求是，防止片面性；抓住教學中存在的主要問題，幫助教師分析解決。主要標準為：
1、是否確立了促進學生髮展的教學目標。課堂教學要以學生的'發展為出發點，關注學生的知識、技能、情感、態度、價值觀，使學生獲得基礎知識和基本技能的過程成為學生學會學習和形成正確價值觀的過程。
2、教學過程是否追求高效，促進教師教學的發展。教學要實現書本與人類生活世界的溝通，書本與學生的經驗世界、成長需要的溝通，書本與發現、發展知識的人和歷史的溝通。從而實現"以學生髮展為本"。
3、以學論教，關注學生的學習狀態。看學生是否學得輕鬆、學得自主，能否主動參與、樂於探究、勤於動手，能否有效地培養學生蒐集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。
4、重視效益標準，即重視教學對學生時間與精力的占用和學生的實際收穫或教學目標的實現之間的關係。
（二）課堂教學中對學生的評價。
注重實施"發展性評價"，在評價過程中注重增強學生的自信和培養學習的興趣。嘗試以下幾種評價方式：
包容性評價：對學生偏離主題的答案，不要簡單的否定，嘗試無錯誤答案的教學。
遲延性評價：對於有多種答案的問題，對學生的發言，不能過早的給予評價，以防對其他學生形成思維定勢。
自主性評價：把問題的評價權還給學生，突出學生的評價主體地位。
（三）質量檢測的評價。
1、樹立正確的指導思想。檢測必須以有利於調動學生學習積極性，充分發揮學生主體作用，促進學生全面發展為前提。命題時要遵循學科課程標準，題目難易適度，題量適當，既關注知識技能的考察，更關注實踐與套用，使成績考察成為一種激勵手段。
2、改進檢測的方法。根據不同的評價考試內容、學科特點，採用靈活多樣的形式。各科除書面測驗外，增加具有操作性和實踐性的形式，增加實踐試題；分項考核與綜合評定相結合，將學科素質分解成幾個方面，分時間、分階段考核，每項分別評價，然后綜合評定；考試內容上增強綜合性、實踐性和開放性。
3、增強檢測的功能。檢測重在發揮促進學生髮展、改進教師教學實踐的功能。通過學生綜合能力測試，全方位檢驗學生的綜合素質，使學生選擇目標找到差距，確定發展方向，也有利於教師調整教學目標及方法，改進工作思路，提高教育質量。
國小四年工作計畫模板集錦 篇19
一、指導思想：
本學期我鎮國小團支部將圍繞教育局、團縣委工作的總體要求，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，按照上級團委提出的工作目標和要求，針對本鎮團員教師的職業特點和心理需求，關注教師的專業成長，努力提高青年教師的教育積極性和創造性，開創厲莊鎮中心國小團支部工作的新局面。
二、具體工作內容：
(一)、切實加強團的思想建設，努力營造團員青年自主學習氛圍。
1、要認真抓好黨的xx大精神的學習、貫徹和落實，每月組織青年團員進行政治學習一次，具體通過座談交流、心得體會、筆記摘抄、宣傳櫥窗板報等形式深刻領會和把握xx屆四中全會精神。學習中要重點理解如何保持共產黨先進性(延伸到團員先進性)重要思想的科學內涵，並注意把學習理論與學習業務聯繫起來。
2、組織學習《公民道德建設綱要》和教師職業道德教育，通過“公民道德建設和教師職業道德宣傳月”，以宣傳櫥窗板報的形式，加強對青年的道德教育。
3、定期開展讀書活動。充分發揮學校圖書館和各專用室的優勢，努力營造一種樂學的氛圍，團支部將定期組織團員青年進行系列學習研討活動，充實學習信息資源庫，定期向團員青年介紹讀物，推薦書目，並儘量滿足青年團員的學習需求。
(二)、紮實做好日常工作，積極開展豐富多彩的活動。
1、緊密配合學校教學科研工作，發揮青年團員老師在實施新課標、教育科研、教學改革中的骨幹作用，培養一批教學中的精英。積極參加教育教學活動和青年教師優質課、教學設計、研究論文、課題等評比活動，繼續進行各項技能評比。
2、開展“學生有困難我們幫”為主題的系列活動，首先積極發動青年教師成立一支高素質複合型的青年志願者隊伍，同時調查聯繫各班的特困生，通過開展捐資、捐物、打掃衛生、經常看望等形式，為貧困家庭送溫暖。力求體現團員的先鋒模範作用。
3、配合鎮團委開展好各項比賽活動和文藝匯演活動。
(三)、加強團的自身隊伍建設，增強團組織的凝聚力和影響力。
1、加強團組織自身建設，做好支部改選和交接工作，具體分工合作、統籌規劃，切實地發揮支部委員在各項團的活動中的核心作用。
2、堅持黨建帶團建，密切加強團員與黨組織的聯繫，主張青年團員積極主動向黨組織定期做思想匯報，重點發展入黨積極分子，推優入黨。並繼續開展團員向黨員的拜師活動，“老青結隊”，在交流討論中互相學習、進步。
3、以團帶隊是共青團的重要工作任務，本學年團工作將充分發揮團組織對廣大少年兒童的組織教育工作，每星期一個主題認真完成國旗下講話，開展豐富多彩的少先隊生活，關心青少年的思想、工作、學習和生活，認真聽取他們的意見和要求，繼續辦好心理諮詢室，對心理有偏差或習慣差的學生解疑釋惑，為青少年提供心理諮詢、學習輔導等服務，維護青少年的權力，帶領少先隊員們弘揚社會主義新風尚，不斷培養適應二十一世紀發展需要的有用人才。
4、定期收繳好團費並進行團員團籍註冊，舉行“歡送老團員”的茶話會，並暢談新學年爭先創優的計畫。
5、在工作中不斷完善工作制度，在活動開展中做好情況記載，並及時總結積累。
(三)、強化大局意識，帶動團員為我校發展注入活力。
我校改革進入關鍵時期，目前面臨一些困難，團員青年要統一思想，關心學校大事，了解學校實情，配合大局，發揮主人翁意識，與學校風雨同舟，想學校之所想，急學校之所急，為學校發展分憂解難，並在各自領域有新的突破。
四、具體活動安排。
二月份：
制定學期團支部工作計畫。
三月份：
召開團員工作會議，評選XX年度優秀團員，配合黨支部發展入黨積極份子;慶祝"三八"婦女節。
四、五月份：
積極參與各科競賽，開展桌球、羽毛球等文體活動，慶祝"五四"青年節。
六月份：
慶祝"六一"兒童節。
厲莊鎮中心國小團支部
XX年2月
國小四年工作計畫模板集錦 篇20
一、指導思想
根據我校的教育教學實際，決定深入開展創建“和諧校園”活動，並制定本工作計畫，全面推進宜陵國小和諧校園的創建工作，營造安全、文明、優美、和諧的教育教學環境，辦人民滿意的學校。
二、目標任務
1、建設一支團結和諧的班子
對於和諧校園的生存與發展，教師是根本，班子是關鍵，校長是靈魂。學校領導班子是學校各項工作的設計者、組織者和帶頭人，有了學校領導班子的正確領導，全校師生員工才能團結一致，有共識，同努力，形成最大的合力。因此，抓好學校班子建設，就成了創建和諧校園的關鍵。
2、打造一個有品位的文化校園
積極加強校風、教風、學風以及班風建設。要求廣大師生在工作中以實際行動踐行校風，形成良好的教風和學風。積極開展文明禮儀和中華民族傳統美德教育活動，提高師生的文明素質。重視校園綠化、美化和人文環境建設，使校園處處體現教育和薰陶作用。以團支部、工會、教導處、少先大隊為龍頭，根據時令開展豐富多彩的校園文化活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人環境。 根據學校歷史和辦學特色，結合時代要求，形成我校有特色的校園文化，並將其作為教育師生的生動教材，提高校園的整體文明程度。 以創建“和諧處室”、“和諧班級”、“和諧課堂”為動力形成統一的和諧氛圍，為學生搭建展現風采的舞台，使學校成為學生成長和發展的樂園。
3、建設一支和諧的教師隊伍
加強教師隊伍的自身建設，認真貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，提高教師的文明素質。以加強師德師風建設為主要內容，積極開展爭做文明教師活動。以“教書育人、為人師表”為核心，倡導愛崗敬業、樂於奉獻的精神。教師在與學生的交往中，尊重學生、理解學生、信任寬容學生，建立一種互相信任、和諧共處的良好師生關係。健全監督約束機制，聘請行風監督員、公開舉報電話，建立家長接待日制度，自覺接受家長和社會的監督。完善師德考核機制，嚴格落實獎懲制度，將師德表現作為教師年度考核的重要內容。
4、營造一個平安和諧的校園環境
平安是和諧的前提，為確保校園平安，學校教導處、總務處將進一步加強對師生的法制教育、安全教育、健康教育，堅持教育為先、預防為主、管理為重的原則，形成多方聯手、齊抓共管的格局，努力營造良好的.教育教學環境。進一步建立健全學校安全、衛生等各項管理制度，完善突發事件處置的工作預案。組織廣大教師認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，增強教師依法施教的意識。把心理健康教育落到實處，一是加強心理健康教育的師資隊伍建設。二是認真對學生開展心理健康教育。三是對貧困生等特殊層面學生開展針對性的教育。充分利用學校廣播、黑板報等宣傳工具，營造學校安全教育氛圍；通過開展形式多樣的活動，使安全教育生動化、多樣化、經常化、制度化，使安全觀念深入到每一位學生心中。規範學生道德、禮儀、學習、衛生等行為，最佳化學生成長環境。加強食品衛生安全管理，杜絕“三無”食品進校園。
三、保障措施
1、學校成立創建和諧校園工作領導小組，形成校長室統一領導、黨政群齊抓共管、各部門各負其責、全校師生員工積極參與的工作格局。本著求真務實的精神，把創建和諧校園擺上重要日程。
2、遵循宜陵國小各項規章制度，靠規章制度管人，促進學校管理工作的規範化、科學化、制度化。
3、加大創建和諧校園所必需的人力、物力、財力的投入，建設好、利用好校園電視台、校園網、櫥窗和文化長廊等媒體，加強對創建和諧校園的宣傳報導。
4、把開展創建和諧校園活動作為考核工作的一項重要內容，作為考核教職工的工作和學生學習成績的重要指標，推動創建和諧校園活動持續健康地發展。
國小四年工作計畫模板集錦 篇21
一、指導思想
20__年下半年，我們要認真貫徹全國教育工作會議精神，以《國家教育改革和發展綱要》為指導。根據縣教研室和上塘學區工作安排，結合本校實際，本學期主要做好以下工作：繼續圍繞課程改革，深化校本教研;加強質量監控和教師隊伍建設;加強教學規範管理，切實提高教師業務水平。
二、主要工作
1、 著眼課堂教學，注重教研活動的實效性
本學期將首先以“優質課”評比為契機，推薦優秀教師參加學區、縣優質課評比。校內教研將推選教師上觀摩課，擬將舉行語、數低、中、高段觀摩課，每個級段兩節課，課後組織教師議課。
2、 紮實開展校本教研
本學期校本教研，將由教導處牽頭，安排由優秀教師主講的講座活動。
3、 加強教學質量管理
做好上學期的期末質量分析，關注教師對基礎薄弱學生的輔導工作。認真做好期末考查科目的考查，文化課的統一檢測工作。本學期可能三年級語、數、英、科縣教研室抽測。
4、 加強對完小的教學調研
5、 開展學科競賽
本學期主要認真做好五年級學生英語書寫大賽。
6、 加強教研組建設與校本教研示範校評比活動
7、 積極配合縣教研室和學區做好教科研工作
三、活動行事曆
周次
日期
活動內容
參加對象
1
9月3日—9月9日
開學工作會議、正常開學
全體教師
2
9月10日—9月16日
學區教科研會議
教導主任
3
9月17日—9月23日
教導處計畫制定、學分審核
教導處
4
9月24日—9月30日
第一次教學常規檢查、校公開課開始
5
10月1日—10月7日
校基本功選拔、學區新教師調研國慶節放假
全體教師
6
10月8日—10月14日
校基本功選拔、學區新教師調研
7
10月15日—10月21日
學區基本功選拔、校質量分析會
全體教師
8
10月22日—10月28日
五年級英語書寫比賽、校第一次觀摩課活動
相關老師
9
10月29日—11月4日
縣基本功評比
10
11月5日—11月11日
學區國小教學聯誼活動
相關老師
11
11月12日—11月18日
期中考試
12
11月19日—11月25日
縣國小備課組活動、學區國小語文研討活動
語文老師
13
11月26日—12月2日
校第二次觀摩課活動
相關老師
14
12月3日—12月9日
學區中國小(語、數)教研活動
語數老師
15
12月10日—12月16日
學區國小調研活動、完小教學調研
16
12月17日—12月23日
縣校本教研工作研討會、第三次觀摩課活動
相關老師
17
12月24日—12月30日
校本培訓專題講座(一)
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12月31日—1月6日
第二次教學常規檢查
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1月7日—1月13日
期末學生口試、考查科目成績上交
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1月14日—1月20日
期末考試
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1月21日—1月27日
期末考試學期結束工作
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1月28日—2月3日
期末考試學期結束工作
沙頭鎮渠口國小
國小四年工作計畫模板集錦 篇22
一、指導思想
堅持以黨的xx大方針和“三個代表”的思想為指導，在學校黨支部和教委團委的共同領導之下，圍繞學校教育教學中心工作，認真履行團支部職責，用科學的理論、先進的思想、正確的輿論、高尚的精神，模範人物的先進事跡去引導教育廣大團員，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、具體工作：
1、進一步加強政治思想工作，通過自我學習和集中學習相結合的方式，引導廣大團員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、以黨團課為主陣地，開展優秀團員事跡報告會，用身邊人、身邊事激勵廣大團員青年揚起奮進的風帆，就一些社會熱點問題在廣大團員中開展廣泛地交流、討論，提高廣大團員教職工的政治素養，引導優秀團員積極向黨組織靠攏。
3、外塑師表，內強素質，崗位練兵，提高團員教師業務水平
學校“師徒結對”的活動以骨幹教師，學科帶頭人與團員青年教師配對，進行一對一的帶教活動，使我校青年教師的教育教學基本功有了長足的進步。今年將繼續這一優良的傳統，結合區、校的各個比賽及展示活動，鼓勵青年教師在教學上脫穎而出，新教師早日入格，其餘青年教師早日成本學科的教學骨幹。
4、開展各類主題活動，提高團員青年文化素養
各類有益的主題活動是青年團員相互交流、相互提高的主要形式。它不僅豐富團員業餘文化生活，同時，也能為青年教師提供展示自我的空間和舞台，創造互相學習，共同進步的機會。我們將盡力組織開展一系列青年樂於參加的活動，各種活動，豐富團員教職工的業餘生活。並且會發揮出團員教師的風格，積極配合學校黨政及各職能部門開展各項活動。
附：工作安排
一月份：
1、總結20xx年團支部工作
2、制定20xx年工作計畫
二月份：
落實團支部工作計畫
三月份：
1、開展學雷鋒主題活動。
2、協助黨支部和工會做好慶祝“三八”婦女節活動。
四月份：
1、清明祭掃踏春活動
2、黨章學習。
3、協助學校開展“體育節”活動。
4、開展讀書節徵文活動。
五月份：
1、開展慶祝五一勞動節活動
2、結合共青團創建九十周年，組織開展五四青年節活動。
3、做好退團和推優工作。
六月份
1、協助大隊部開展慶六一活動
2、黨章學習。
3、學期團支部總結
九月份
1、召開支部會議，補充落實下半年工作。
2、組織團員教師共慶教師節活動。
3、做好團員基本情況登記工作。
十月份：
1、配合少先隊開展“慶國慶”活動。
2、協助大隊部開展少先隊員入隊活動
3、黨章學習。
十一月份：
1、黨課培訓
2、安排一次外出活動。
十二月份：
1、配合大隊部開展好“迎元旦”活動
2、做好推優工作。
3、團員青年迎新活動。
以上為初訂計畫，將根據具體情況再做變動。
國小四年工作計畫模板集錦 篇23
一、指導思想：
以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《中小學生環境教育專題教育大綱》為指導，以“綠色學校”為載體，全面貫徹黨的__大精神和“三個代表”重要思想，遵循生態教育的內在規律，從青少年學生的實際情況出發，強化生態道德、環境倫理教育，努力把青少年學生的環保意識和環保行為提高到一個新水平，推進青少年學生的素質教育和精神文明建設。
二、主要工作：
（一）繼續加強領導機構：
1、綠色學校工作領導小組明確分工，強化責任，最佳化措施，校長親自抓，各職能部門緊密配合，將綠色教育納入到教育教學的各項活動中去。
2、定期召開專題會議，完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計畫逐步，推動校環保工作的開展
（二）繼續完善環保隊伍建設
1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，學生為主體，輻射到家庭和社會，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
3、利用培訓講座、參觀學習等方式促進全校師生的環保意識發展，同時不定期聘請環保領導指導環保教育工作。
（三）綠化、美化、淨化校園，加強學校環境硬體建設
1、綠化校園。整體規劃校園建設，堅持進行“無土不綠，無處不淨，無處不美”的綠化淨化美化建設，計畫在校內加植各類樹木，並對學校的花草樹木布局進行調整，提高綠化覆蓋率。
2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或學生書法作品，定期更換環保宣傳欄內
容，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。
3、淨化校園。進一步加強學校環境衛生建設，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，使校園空氣清新，做到校園淨化，教室整潔，廁所清潔，食堂衛生符合標準。
4、加強學校環保硬體建設。
（四）多層面、全方位，開展環保教育活動。
1、在教學中滲透環保教育，寓教育於活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育有機滲透到教學內容中，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。
2、大力開展宣傳，促進全校師生的環保意識提高。各班級要定期刊出創綠黑板報，校園內張貼宣傳標語，充分利用廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣傳環保知識，環保動態，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、地球日等，組織大型主題宣傳活動。
3、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動並組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。組織學生進行社會實踐活動，讓學生參加生產勞動，增強環保意識。
(五)做好環保教育工作總結，注重實效和檔案管理
1、加強環保教育工作總結交流。在校園網、校刊開闢“綠色教育”專欄，展示、宣傳、學校創建“綠色學校”的工作情況。
2、做好環保檔案的整理工作，負責“創綠”檔案保管的部門和有關負責人要加強檔案管理，對有關環境教育的檔案、計畫、總結、論文、書刊、錄像、照片等資料要妥善管理。
總之，通過開展綠色活動，營造綠色校園，要讓全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；讓師生環境意識提高並積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；從而最終讓我校成為一個文明健康、綠意融融的名符其實的“綠色學校”。
三、主要工作安排
三月份：
1、環境教育領導小組會議，布置本學期創建工作
2、展開“創建綠色學校”動員大會
3、學校環保培訓
四月份：
1、開展“愛國衛生月”活動，組織學生上街宣傳
2、各班開展以環保為主題的十分鐘隊會。
3、環保知識廣播。
五月份：
1、建立環保活動室
2、環境教育內容有機滲透
3、中高年級環保知識演講競賽
六月份：
1、六五世界環境日，組織上街宣傳（發宣傳單、掃街）
2、環保中隊活動競賽
七月份：
1、組織學生社會環保實踐。（參觀日江水泥廠）
九月份：
1、班主任召開環保主題班會
2、發放環保倡議書
十月份：
1、第二次創綠動員大會
2、開展垃圾分類收集，節約、回收資源活動
十一月份：
1、發放致家長一封信
2、環保知識講座
3、環保宣傳周活動
4、整理環保資料
十二月份：
1、綠色學校工作總結
2、教師考核
3、班主任考核（含環境教育內容）
國小四年工作計畫模板集錦 篇24
新的學期，又是要制定國小班主任工作計畫的時刻了。我是三年級的班主任，這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的。可以說跟班級的學生已經是比較熟悉了，對班級的優等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定三年級班主任工作計畫如下：
一、指導思想
以學校總體工作計畫為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、學生概況：
本班共有54位學生，其中男生29人，女生25人，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新方面仍有待鍛鍊和培養。
三、工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。
四、工作重點：
1、繼續抓學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養。、
3.搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
五、具體工作：
一、常規教育方面：
三年級的學生，對於學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對於他們來說也是比較熟悉的'。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。並對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對於學生的書寫姿勢，我將採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、午間紀律
中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛鍊，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。
國小四年工作計畫模板集錦 篇25
因素的影響和後天因素的制約，學生個體存在很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等。都是學生在各個方面存在著各自的優勢和缺點。在學習中也同樣存在著這樣的現象，因此我們老師就需要去幫助那些優秀的學生更優秀、那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學期三年級語文的培優補差計畫：
一、指導思想
不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，主要目標放在閱讀、寫作中，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和閱讀寫話能力，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。
二、學生情況分析
本班46人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，如張盼盼、張寧寧、程進濤、袁花花、王關蓉、馬楠、劉恆、張也等，且擔任班幹部能起到較好的模範帶頭作用，但也有少部分學生如李傑、劉長恩、孫瑤、孫百富、王喜玉等，基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。
三、定內容：
培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。 仿寫，後獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。
四、培優補差對象：
根據學習進程和學生情況定人。
五、主要措施：
1、認真備好每一次培優輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，儘量排除學習上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少於一次。
6、根據學生的個體差異，安排不同的作業。
7.採用一優生帶一差生的一幫一行動。
8.請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
9.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
10.採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
11.充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
六、學習時間為每周一下午輔導輔導優秀生、周四輔導學困生。對於學生的作業完成情況要及時地檢查，並做出評價。不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。
國小四年工作計畫模板集錦 篇26
一、工作重點：
1、課題研究深入開展，全面實施“成功教育”
2、深化書香校園建設，形成書香班級特色
3、豐富“校本培訓”形式，提高教師科研能力
4、做好推廣宣傳工作，提高教師研究意識
二、具體工作措施：
（一）課題研究深入開展，全面實施“成功教育”
1、推廣從教師中徵集評選出的“成功好辦法”，促進各科研小組間的學習交流。
上學期已經從教師中徵集了一部分“成功好辦法”，並對老師們提出了修改建議，還將一些寫的較好的推薦到了《豐臺教育》，這學期會將老師們修改好的 “成功好辦法”進行評選，獲獎“好辦法”將整理成小冊子，在教師中推廣，各研究小組利用科研活動時間學習組內成員和其他老師的成功經驗，根據自己的需要借鑑、實施，已達到經驗收集和共享的目的。
另外，各科研小組還應根據本組的實際情況安排學習內容，並做到時間有保證、記錄要詳細，活動有實效。學校這學期會在學期中和學期末安排兩次科研組經驗交流，交流內容根據我校的實際情況有所調整：由於每個學年教師們的工作崗位會發生變化，各科研組成員也會相應的變化，因此，我們每一學年將根據學校十二五研究課題和本組實際情況進行小課題研究，與教學中開展的專題研究相結合，因此，各組的學習、匯報交流都應圍繞本組上學期制定的研究專題開展，上學期在組內研究課過程中我們已經對各組研究專題的題目提出了修改建議，所以，請各組於本周五前將研究專題的題目報到網上鄰居——教導處——史文艷——科研組研究專題資料夾。
2、大力推進我校課堂特色的實施，提高課堂實效性。
上學期我們倡導老師們根據自己所教學生的特點、根據自己的教學風格在自己的課堂教學中體現我校課堂特色 “教師——啟發與引導 尊重與鼓勵 學生——質疑與探究 合作與交流”，學校在聽課過程中也非常關注老師們對學校課堂特色的落實情況，並圍繞課堂特色對老師們的課進行評價，各組還經過討論分別寫了如何在教案中體現課堂特色，學期末，我們要求教師們在這學期的復備課中要重點體現評價、質疑這兩點，那么，這學期我們不僅要在檢查教案時重點看這兩點的落實情況，還要在課堂教學中看這兩點的實施情況，在與老師們評課交流的過程中，聽一聽老師們對這兩點的思考與理解。
3、深入探討“成功教師”與“成功學生”的條件。
什麼樣的教師是成功的教師？什麼樣的學生是成功的學生？上學期我們經過了兩輪的討論和修改，所以大家對這兩個話題都非常熟悉，我們行政班子也對各組討論的結果進行了研究，並分別提出了修改建議，進行了匯總，這學期我們將把修改建議反饋給各組，請各組進行第三輪修改，並經過行政班子審議後定稿，在各組辦公室內懸掛“成功教師”的條件，希望老師們努力踐行自己制定的目標；“成功學生”的條件將懸掛在各年級組樓道的公共位置，希望老師們照著這個目標來培養教育自己的學生，在實踐的過程中要講究方式方法，不要急於求成，要保留可以達成的，去除難以實施的，要確保教師和學生在追求成功的過程中不斷收穫信心和成功的希望。學校也將關注各組的實施情況，並組織各組進行階段性經驗交流，最終將各組的“成功教師”與“成功學生”的條件匯總成學校統一的“成功教師”與 “成功學生”的條件。
4、讓“成功教育”作為教師和學生體驗成功的平台。
首先，在校內開展多種形式的評比活動，為教師獲得成功搭建平台。本學期將延續“成功教育”優秀案例評選活動，每一位教師都要根據自己所參與研究的專題，結合教育教學實踐活動撰寫“成功教育”案例，參加學校的評選活動，學校將評選出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網和課改資訊平台上發表。這些獲獎案例將被收入西羅園五小“成功教育”優秀案例集中，作為我校“十二五”課題研究的一項成果。希望教師們積極參加各級各類的評選活動，每一次老師們參選的論文、案例、教學設計，我都上傳到豐臺區課改資訊平台，上學期共上傳了179篇，因此我校獲得課改資訊平台優秀學校，有四位教師上交的作品超過8篇，因此被推薦評選為課改優秀文章，開學以後會對這四位教師進行表彰。我們會從多種渠道開闢老師們收穫成功的機會，也希望老師們踴躍參與，三月份就有豐臺區教育學會論文評比，請老師們認真準備，積極投稿。
第二，依託少先隊工作，開展豐富多彩的活動，為學生獲得成功搭建平台。少先隊將圍繞“成功教育”開展各種活動，希望各位老師積極配合，共同為學生體驗成功獻計獻力。
5、“互動反饋”課題的實踐研究。
上學期我們在骨幹教師展示課上一部分老師已經在自己的課堂教學中套用了 “互動反饋”技術，雖然按點的設定還不太科學合理，實效性還有待提高，但是這些老師勇於實踐的精神值得我們學習。這學期希望老師們在按點的設定上進行深入研究，使按點的設定能夠為課堂教學、為學生牢固掌握知識點而服務。那么，這學期我們要在各組內推廣實踐“互動反饋”技術，並要求各組的研究課必須有一位教師在課堂中套用“互動反饋”技術。
6、繼續開展國際理解教育。
上學期，豐臺區開展了“國際理解教育”成果的第二次徵集，由於此項工作在學期末，老師們都很忙，因此，我將老師們平時上交的一些教學案例和活動案例進行了修改交到了區里，在修改過程中我發現其實國際理解教育滲透在我們工作的方方面面，老師們平時上交的案例、活動設計都有國際理解教育的理念，不需要老師們特意把它提出來，但是老師們缺少的是對這種理念的認識，所以，這學期希望老師們在開展班會、設計活動時要把“國際理解教育”的理念滲透進去，這學期末，請老師們選擇國際理解教育滲透點教學設計和國際理解教育滲透點活動設計上交一篇。
（二）深化書香校園建設，形成書香班級特色
1、開展“好書大家讀”活動。
組織開展好早讀和午讀，確保時間、內容、實效的落實，請班主任如實填寫讀書計畫表。（每周二、周四早上十分鐘讀課外書，周一、周三早上十分鐘讀語文書，請班主任組織好學生按時早讀。每周一、三中午為國學經典誦讀時間，各班形式自定，看班的老師要負責指導、傾聽。請老師專時專用，確定合理的朗讀內容，讀書計畫表在學期末上交。少先隊在此期間進入各班檢查，每天的值班領導進行巡視。）學期中我們將對各班的朗讀進行抽測，學期末對各班的國學經典誦讀進行檢測。另外，請各班充分利用預備鈴與上課鈴之間的兩分鐘時間，開展好書推薦或美文共享、經典詩文背誦活動，我們將在聽課時提前進班，關注課前兩分鐘各班的利用情況。
2.開展班級讀書活動，形成班級書香特色。
（1）開展好班級的“讀書角”建設。各班要充分利用板報張貼宣傳標語、名人名言佳句、名人讀書故事等，還要充分利用好圖書櫃，鼓勵學生捐書，同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員，負責圖書的入櫃、登記、出借和整理工作。
（2）充分利用積累本，進行有效積累，提高學生的閱讀能力。上學期對積累本的套用提出了明確的要求，學期末也對各班的積累本進行了檢查，大家都能夠保量，（3—6年級根據本單元作文進行積累，每周積累一次，好詞6—8個，好句4個，好的開頭結尾各一個）但能夠保質的不多，所以希望這學期老師們更加關注積累本的套用格式的統一和外觀的整潔，同時老師們要認真批閱。
（3）制定好書香班級計畫。各班根據以上目標、自己班級的優勢、特點、具體情況，制定各具特色的書香班級的建設計畫。計畫的基本格式是：書香班級的名稱、指導思想、工作的重點及思路、工作的具體措施、各月的工作安排。書香班級計畫以電子稿的形式上交到教導處——史文艷——書香班級計畫資料夾。
3、設立校園讀書月。
這學期五月定為校園讀書月，各班的板報要圍繞“讀書”來出，可以介紹好的書籍、好的讀書方法等；各班的扎板也要圍繞“讀書”來設計，可以展示學生的讀後感、讀書手抄報、向其他班級進行好書推薦等。在讀書月中學校召開“讀書報告會”、評選校級“讀書之星”。首先各班在三、四月份利用班會或讀書課、國學課時間開展一次“班級讀書會”活動，組織學生展示匯報自己近期的讀書收穫。各班在3月8日前上報“班級讀書會”的時間，上交到網上鄰居——教導處——史文艷——班級讀書會資料夾，學校協調好時間通知大家，主管領導和讀書課、國學課教師會參加“班級讀書會”，（一二年級朱老師、三五六年級趙老師、四年級馬蕊老師）五月各班要上交班級讀書會的活動設計和5名學生的發言稿，5月10日前推薦一名學生參加學校的“讀書報告會”。各班還要根據學生讀書的情況以及效果開展班級“讀書之星”評選活動，並把他們的事跡貼在各班的扎板上，5月17日前各班推薦一名校級“讀書之星”，填寫校級“讀書之星”申報表，上交到網上鄰居——教導處——史文艷——“讀書之星”申報表資料夾，學校將審批後進行表彰。
4、充分利用閱覽室，開展讀書活動。
這學期，一、二、四年級的讀書課和三、五、六年級的國學課將每月在閱覽室上一次課，其他時間學生可以自行到閱覽室看書，班主任老師要對學生進行愛書教育。閱覽室每月會推薦一些適合不同年段的學生閱讀的好書，定期利用多媒體播放根據經典名著改編的影片，老師們要鼓勵學生們利用課餘時間，尤其是午飯後休息時間到閱覽室看書，參與閱覽室的各種閱讀活動。
5、骨幹教師引領，推動教師讀書活動的開展。
本學期每月月初，骨幹教師將利用網路對老師們進行好書推薦活動，我們在校園網——上交里設立了一個骨幹教師好書推薦資料夾，另外，這學期我們骨幹教師還要每月進行一次學習交流活動，希望用我們的實際行動帶動老師們“讀好書，好讀書”的熱情。
（三）豐富“校本培訓”形式，提高教師科研能力
本學期的校本培訓將分為組內研訓和校內培訓兩種形式，要求各組開展兩次組內研訓活動，並在科研記錄上有所體現，在學期末上教科研記錄時要附上兩次培訓的內容。學校將聘請專家講座對教師進行培訓，希望通過不同形式的培訓，滿足教師們的需求，提高教師們的科研能力。
（四）做好推廣宣傳工作，提高教師研究意識
學校將一如既往的支持、鼓勵教師們參加各級各類論文、案例、教學設計評選活動，並對獲獎的優秀作品在校園網和豐臺區課改資訊平台進行推廣，提高教師們的研究意識。
國小四年工作計畫模板集錦 篇27
一、細節入手，突出常規教學管理的實效
一、嚴格落實課程計畫，開齊開全課程，開足課時。
按規定比例落實國家課程、地方課程和校本課程，有效整合三級課程。要重視薄弱學科的課程落實，特別是綜合實踐活動、校本課程、地方課程，要配齊師資，保證開課率，確保上課質量。
二、完善常規管理制度，嚴格教學過程細節管理。
計畫總結有始有終。做好學年起始階段的計畫，過程階段、收尾階段的總結和分析。要細化要求、指向明確、評價及時、歸檔規範。
學校、教師、學生常規要抓嚴細節。集體備課要突出實效。新的學年，教研室將採取教研網路備課、全縣範圍分學科備課和學校教研組超周集體備課的形式，幫助教師提高備課的實效性，徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應付現象。要充分發揮好骨幹教師、優秀教研組、先進學校的優勢，積極創新集體備課方式方法，做好教學設計和學法指導。
三、改進考試評價制度，發揮評價的檢測和激勵功能。
進一步研究和探索考試評價制度：一是繼續深化評價研究與實踐。注重過程性評價，建立日常評價與終結評價相結合的評價體系。讓科學評價成為維持學生持續學習動力，促進學生合理競爭，促進學生持續發展的有效機制。
二、分層聯動，提高課堂教學改革的層次
一、通過縣域教研、區域教研、鎮本教研、校本教研，加強常態課教學實效，提升優質課的內涵。繼續深化課堂教學改革，促進教學過程最佳化，全面推進“高效課堂”。要改變教師觀念，要把問的權利教給學生，把讀的時間還給學生，把講的機會讓給學生，把做的過程放給學生。
二、繼續舉行新課程新教材學科培訓，加強對課改年級任課教師的培訓，以課堂教學為主，結合典型課例進行互動研討，增強培訓的針對性和實效性，促進教師積極參與課程改革，發現和培養一批課改骨幹。
要繼續在新課改新理念的指引下，倡導教學方式方法的簡約化、個性化與多樣化，在“引領”上下功夫，在“高效”上做文章，落實“自主探究、合作交流、師生和諧、優質高效”的課堂改革主題。
三、開展名師好課展示活動，組織特級教師、骨幹教師、優秀教師、學科帶頭人，分學科在全縣開設展示課，並錄製空中課堂。
三、搭建平台，提升教師教學教研的能力
一、開展教師教學素養競賽。各單位要狠抓教師教學基本功，本著全員參與的原則，自上而下舉行教師教學基本功競賽，並擇優參加縣級教師教學素養大賽。參賽人數不低於教師總數的10%。
二、繼續開展教師讀書活動，開展教育故事交流活動，不斷促進教師學科素質提高。
三、加強學科團隊建設，在原有中心教研組基礎上，各學科在教學骨幹中選擇優秀青年教師進行定期研修，使其成為教學帶頭人的後備隊伍。每個鄉鎮和實驗國小每個學科都要確定3名素質好的青年教師作為培養對象。
四、堅持“優秀教師的個人教學研討會”制度。教研室要在學校推薦的基礎上，選擇較為成熟的教師，為其召開個人教學研討會，以此激勵更多教師專業成長的熱情與動機。通過這樣的“職業生涯成長儀式”，讓更多的教師不斷品嘗到專業發展的甘甜，走上專業成熟的幸福之路。
五、圍繞重點工作及教學一線的主要問題，開展業務校長的業務沙龍活動。圍繞本校教學工作的主要問題展開思考，提高我縣國小業務領導對學校教學工作的專業引領能力。
四、科研領跑，再塑教學教研工作增長點
一、開展校本研究，破解課改難題。
要豐富常規教研活動的內容，除聽評課外，還要有理論學習、主題研究、案例分析、小課題突破等。要藉助活動為載體，促進教師專業化成長，
本著“基於問題解決，致力創新共享”的原則，各校都要開展以校為本的研究，不斷提高教師教科研水平。要根據在教學中、課改中遇到的難題，找準問題癥結，及時組織專題研討與攻關，實施重點突破。
二、抓好“主題活動”，打造教育品牌。
紮實落實“活動每一天”，通過創新活動形式，激發學生參與活動的興趣。定期組織觀摩學習活動。召開經驗交流會，表彰先進學校，推廣好的經驗，調動學校參與研究的積極性，促進學生素質的全面提升。組織活動論壇，以小學生學科主題活動開展為主題，交流各校（班）在活動中的成功做法和困惑，共同商討通過主題活動培養學生良好學習習慣，提升學生素質實施策略。評選主題活動優秀案例。
三、做好地方教材的課程實施.
從本學期開始，我們編印了地方教材——《可愛的樂亭》供三至六年級學生使用，要求學校做好地方教材的教學工作，在學生自主閱讀的基礎上，由校領導擔任地方教材的教學，每2周1課時，一學年完成教學。
新的學年，讓我們團結一心，努力踐行“把責任扛在肩上，把榮譽獻給教育，把快樂帶給學生，把滿意送給民眾”，開創樂亭國小教育的新篇章。
國小四年工作計畫模板集錦 篇28
為進一步提高國小實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。
一、主要任務、目標
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。
二、具體工作措施
實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
實驗室管理員任務，目標；
（1）實驗員必須擬定自然教學計畫，各年級自然教學工作須按計畫進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計畫、分組實驗計畫、演示實驗單、分組實驗單等表格。
（2）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
（3）在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，並指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；
（4）指導學生進行分組實驗後，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），並認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力；
（5）開學及時收取自然各年級《教學工作計畫》、《演示實驗計畫表》、《分組實驗計畫表》；期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄表》、《學生分組實驗報告單》等相應的書面材料；
（6）在實驗教學、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究，以不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力。
材料歸檔：
（1）每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂後歸檔，並按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規範，便於查閱；
（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求；
實驗室器材管理：
實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
（1）材料（實驗器材）的每日發放和收回工作，並作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；
（2）作好相關實驗器材的申報，採購，申購等工作；
（3）每周組織學生打掃實驗室，並處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。
其他相關工作：
（1）作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；
（2）不足之處，另行補充。
國小四年工作計畫模板集錦 篇29
新學期為了使學生素質教育更具科學性，實踐性，明確教育要面向現代化，我將狠抓德育工作，促進育人質量的提高，繼續堅持以德育為首位，以法制教育為輔，以愛國主義教育為核心，以學校常規教育為重點，以“學會做人”為育人目標，不斷探索教育方法，採取有效的措施，促進班級的教育教學的完善和發展，現根據本班的實際情況特擬定如下計畫：
一、指導思想
新的學期，以各學科課程為標準，準確領會新課改精神，提高認識，充分發揮積極性、創造性，把新的理念落實到教學過程的每一個環節之中，推進課堂教學改革，促進班級教學質量穩步提高。
二、本班情況分析
我班這一學期共有50名學生，其中女生22人，男生有28人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，不完成作業，再加上父母、爺爺奶奶的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，應該加強班幹部的管理力度，以班長趙琴為核心，以學習委員張成等為代表起帶頭作用，認真組織好學生每早的晨讀，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。並開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。
三、本學期奮鬥目標
1、貫徹落實“文明班集體”、“文明學生”主題教育活動，培養學生成為具有現代化素質的一代新人。
2、對學生進行養成習慣的培養。
3、培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。
四、工作重點
1、加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培養學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。
2、創設良好的學習環境，進行學習方法科學指導，提高教學質量。
3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人。
4、轉化學困生，促進良好的班風形成，爭取向無學困生的班級靠攏，把這一點作為重點來抓。
5、爭創一個安全無事故的班集體。
6、結合“學生養成教育示範校”的創建目標，爭創“學生養成教育優秀班集體”。
7、加強法制教育。讓學生知法，懂法。
五、具體措施和方法
(一)：加強班隊建設，狠抓班風建設。
(1)加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的.創新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的團隊精神精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。
(2)培養班上學生良好的紀律，小學生好動，課堂紀律的好與壞直接關係到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，以保證教學任務的順利地進行，在課堂上，儘量使用讚揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課後不打架、不吵架。平時，多與其他任課教師溝通、聯繫，對於不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。
(4)充分發揮少先隊這個有力的組織來加強班隊建設。本學期通過開展各種少先隊活動促進隊員“五自”能力的提高，培養他們熱愛組織的情感，並處處以少先隊員光榮稱號嚴格要求自己，為同學們樹立榜樣，培養學生主人翁精神，使他們朝著團結、向上的方向發展，以促文明班級形成。
(5)充分發揮班上“學習園地”的作用，針對學生的學習、紀律、衛生等方面加以評比，並定期評出“先進個人”、“先進小組”。由於學生好勝心強，這樣就調動起他們的積極進取之心。
(6)開展班會活動，根據學生的實際和年齡特徵，以及班上存在的問題，並選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。
(二)做好尖子生的培養工作
(1)教學中，要始終把素質教育貫徹到教學過程上來，注意學生的層次，既要培養優生，又要考慮學困生，著重培育學生的學習興趣，側重於補缺補漏，培養學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。
(2)盡力挖掘學生的課外興趣，並培養學生的特長，
使學生的個性得到充分的發展，積極組織學生參加學校舉辦的各種競賽，並鼓勵學生根據自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有準備。
(三)做好學困生轉化工作
(1)善於發現閃光點
“尺有所短，寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”
(2)進行適當的表揚和批評
馬克·吐溫曾說過：“只憑一句讚美的話我就可以活上兩個月。”每位學生都喜歡被人讚揚，特別是學困生，他們最需要表揚。在班級管理中，作為老師如果能夠多發現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心著自己，就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心。當然，在班級管理中，我們除了恰當運用讚揚外也要恰當地進行批評。批評前要認真調查，搞清基本事實。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發雷霆，維護學生的自尊心。
(3)開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步。
(四)加強溝通，促學生心理素質健康發展。
(1)培養學生積極的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學生擁有健康的心態。
(2)活動中加強心理素質的培養，結合班活動，社會實踐等活動進行多層次，多方面的心理素質訓練。
(3)創設師生間情感交流的寬鬆心境。
a、多和他們交流，發現問題，解決問題。
b、關心,愛護的角度出發,對班幹部進行嚴格要求.
c、給予微笑的面容，,鼓勵的話語，激勵的目光.掃除學生參與學習的各種心理障礙.
(五)：認真做好家訪工作
(1)學期初，對部分同學進行家訪(或電話家訪)，了解他們暑假在家表現，以便更好地開展工作，期中考後進行一次全面家訪，向家長匯報半個學期學生在校表現及學習情況，並了解學生在家中的表現，期末再進行一次家訪，特別情況的，還要及時地重點家訪。
(2)家校配合，共同教育，家訪後經常與家長保持聯繫，互通信息，及時掌握他們的思想動向，要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當的態度來改變學生不好的思想、行為習慣等。
六、具體活動安排
九月份：科教衛生月
1、開學報名註冊。
2、慶祝教師節活動。
3、班級文化建設。進行“最美教室”的布置，辦好衛生與科技方面的黑板報。
4、校園“常規教育”活動。
十月份：弘揚和培養民族精神教育月
1、結合國慶節開展愛國主義教育。
2、培訓大隊委候選人，參加學校大隊部的改選活動。
3、勤儉節約教育
十一月份：文明禮儀教育月
1、開展“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育系列實踐活動。
(1)開展“學習禮儀知識，爭做文明公民”主題教育活動。
(2)開展“友愛和睦我先行”主題教育活動。
(3)以“維護公共秩序，塑造公眾形象”為主題的宣傳教育活動。
2、進行小幹部的培訓。
十二月份：法制安全教育月
1、聽法制副校長進行法制輔導講座。
2、以“遵守交通規章，文明禮讓出行”為主題的教育實踐活動。
3、進行安全預演。
4、元旦慶祝活動。
一月份：
1、期末考試。
2、“班級之星”的評選。
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一、指導思想：
遵循教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研活動，不斷提高教學質量，發展學生全面素質，努力使學校教學質量穩步提高，為爭創教育質量綜合評估三等獎而努力。
二、本學期工作重點：
一、注重實效，抓好教學常規管理。
二、繼續抓好個性特長生的培養。
四、借鑑綜合實踐課程開發的經驗，積極開發校本課程，為編出具有本校特色的教材而積累資料。
五、認真做好課題研究，開展以“套用軟體在信息技術與學科整合中的套用研究”“校園文化建設與學生行為習慣養成教育的研究”為主的教研活動。努力形成教研促科研，科研指導教研的教學新局面。不斷更新教育理念、不斷改進教學方法、不斷改革和完善教學評價制度等，教科研結合，以研究促課程改革，以活動促教學實效的提高。
六、進一步加強“校本研訓”，以“一課三議”和“三課一評”的活動促師資隊伍建設，提高培訓的實效性，加強青年教師培養。
三、具體措施：
（一）、樹立質量為重的思想，以教學常規管理制度來規範教師，抓好教學管理，提高教學質量。
一、以課堂監控為依託，及時了解每一位教師的，每一個班級的教學情況。加強重點年級及薄弱班級的教學質量的管理，促進薄弱班級的轉化。加強對課堂教學狀況進行質量調研。教導處每月集中調研一次。
二、加強畢業班和新課程年段的教學管理，召開工作會議，分析形勢，並及時反饋，以便教導處及老師及時了解近期教學情況，及時找出對策。
三、教導處人員隨堂聽課制度和調研製度，加強對新課程實施工作的監控。教導處將組織對部分青年教師進行隨堂聽課，甚至跟蹤聽課。課堂評估的要求適當放低，目的在於督促青年教師重視並切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。教導處組織老師聽課後與上課老師耐心交流，力求手把手地帶領青年教師的成長。
四、鼓勵集體備課，提倡個性備課，完善集體備課和個人備課的實施和管理制度。
五、樹立均衡發展觀。教導處將注重各學科有機整合，均衡發展，以學生髮展為本，關注學生的全面發展與不同層次教師的均衡發展。教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，教學常規管理的好壞，關係到整個教育質量的高低，關係到所培養人才的素質，它是深化教育改革，提高教育質量的根本保證。
（二）、抓好學習型教研組建設，開展“課堂教學有效性的研究”。
紮實有效的教研活動是教師平時工作中的學習，研究的重要陣地，也是促進教師專業化成長的重要渠道。本學期我們將在各教研組開展以“課堂教學有效性的研究”的系列主題活動，主要分實踐——展示三個階段來完成。在語文、數學、英語等學科繼續做好“教研訓”一體化流程觀摩活動。同時邀請恬莊國小的老師一起參與聽課、評課，做好對村小的業務指導工作。另外以年級段為單位組織形式新穎，內容豐富的學科競賽活動。主要抓好三項教研常規⑴集體備課常規；⑵“研訓”一體化交流常規；⑶理論學習常規。教研組長每兩周向校分管領導、學科組長匯報研究內容、形式、人員到位、地點落實等情況，以便及時調控和指導。學校將以評比先進備課組來調動教師參加教研活動的積極性，切實做到教研、教學和培訓的有機結合。期中和期末學校將組織有關人員對各教研組提供的資料進行評估，包括研究專題的進展情況，教研活動的記載情況，匯報課、觀摩課、研討課、隨堂課的教學質量情況，研究成果（論文、教案、案例、教學反思等）投稿、獲獎、發表情況、教研組成員理論學習情況，年級段學生全面素質的發展情況。
（三）、強化特色建設，凸現特色項目
建構學校閱讀文化，使閱讀與語文學科緊密聯繫，閱讀對學生語文素養的提高，文化底蘊的增加創設了路徑。
充分認識閱讀對學科教學的拓展與延伸作用，充分發揮閱讀對人的思想、情感的薰陶作用。學校將精心組織“閱讀展示活動”，各年級根據閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動；開闢讀書指導、名篇欣賞、精讀交流專欄；學校將評比“閱讀之星”，激勵學生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。我們將安排學生每天進行閱讀，定期開展讀書交流活動，讓他們與好書為伴，與名家對話，與高尚交流。
加強課外閱讀，低年級將讀與說結合起來，用講故事的形式向老師、同學或家長匯報閱讀內容，中高年級寫讀書筆記、讀後感。文體課低年級為口語交際，以說話訓練為主，中年級進行故事演講，高年級進行語言綜合實踐，如開展辯論會、編演課本劇等。天天記的積累對學生起著潛移默化的影響，各班在原有基礎上總結經驗，形成特色，期末教導處將組織專項驗收。
（四）、豐富第二課堂，發展學生個性特長
進一步加強對文學組、舞蹈隊、科技組、聲樂隊、田徑隊等幾個興趣組教學的規範化管理，各個興趣組在開學初要擬定出學期教學訓練計畫，計畫的內容要體現科學性、梯度性、趣味性，教導處對各興趣組的教學將不定期進行檢查，期終要對各個興趣組教學質量進行綜合考核，建議學校以班級學生獲獎情況對輔導教師酌情加以獎勵。
（五）、積極開展校本課程開發、綜合實踐活動
校本課程開發、綜合實踐活動是由教師與學生合作並實施的，教師和學生都是校本課程的開發者、綜合實踐活動方案設計者和實施者。在實施校本課程開發、綜合實踐活動要注意以下幾點：
一、教師既不能“教”校本課程、綜合實踐活動，又不能推卸指導的責任放任學生，更不能利用綜合實踐活動課給學生補習功課。
二、把自己有效的指導與鼓勵學生自主選擇，主動實踐有機結合起來。
三、遵循“親歷實踐、深入探究”的原則，倡導親身體驗的學習方法，引導學生對自己感興趣的課題，持續、深入的探究，防止淺嘗輒止。
少先隊活動與校本課程開發、綜合實踐活動的內容和實施過程，有機地整合起來，致力於為學習創造反思性的、自主、合作探究的學習情境和問題情境，防止陷入純粹的技能訓練。
外出活動時要制定周密的計畫，責任到人，做好安全防範措施。
四、具體工作
九月份：
一、傳達市教研室精神
二、制定教導處工作計畫
三、“七認真”初查
四、市中國小田徑運動會
五、組織參加市各學科的新教材培訓
六、制定青年教師培養學期計畫，召開會議，落實相關工作
七、組織一、四、六年級召開家長活動
八、組織教師參加市科學論文評比
九、組織參加蘇州市音樂優秀論文報告會，美術說課競賽
十月份：
一、學習“新課改”有關檔案
二、組織英語教師參加口語培訓、口語考試
三、組織數學教師參加名師“引路活動”
四、語文學科“教研訓一體化”流程觀摩活動
五、組織觀摩市科學教改活動
十一月份：
一、做好期中考試的複習、閱卷及質量分析
二、“七認真”檢查
三、各班寫字習慣、閱讀習慣等現狀調查
四、組織二年級學生參加市鉛筆字比賽。
五、數學學科“教研訓一體化”流程觀摩活動
六、組織高年級學生參加市英語能力競賽
七、組織學生參加市科技模型比賽
十二月份：
一、優秀教育案例評比及展示
二、英語學科“教研訓一體化”流程觀摩活動
三、市冬季三項比賽
四、“生活在詩歌的海洋里”主題活動——學生背誦古詩大展示
五、組織學生參加器樂合奏（錄音）、獨奏比賽
一月份：
一、各年級條線總結
二、組織小學生參加市鍵盤信息技術套用技能競賽
三、做好期末考試的複習、閱卷及質量分析
四、檢查教案、聽課筆記等
五、上交綜合實踐活動，“一課三議”“三課一評”過程性資料
六、評選優秀教案，評比先進備課組
七、教師教學工作總查，並進行考核
國小四年工作計畫模板集錦 篇31
一、指導思想
本學期，我們將在xx縣教育局及xx鎮中心學校領導下，深入實施素質教育，全面規範教學管理，不斷深化教育改革，科學發展，走質量強校、教研興校之路，實施學校主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，開創學校教育教學工作新局面。
二、工作目標
1、加強學校管理，進一步完善各項規章制度及考評機制。
2、繼續抓好有效課堂教學，實施素質教育，努力提升教育教學質量。
3、加強校園文化建設。開展校園文化建設和班級文化建設，創建特色學校。
4、創建文明平安和諧校園，實現校園內無重大安全責任事故發生。
三、主要工作及措施
（一）進一步健全制度，規範管理行為。
1、本學期初，學校要進一步健全、完善教師上班、請假、值班等制度，使各項工作落到實處。
2、落實績效考核制度，利用新型的量化評價機制，促進教師的主體發展。認真總結工作實踐經驗，及時總結、交流、反饋，以充分發揮評價制度的導向、激勵、反思等促進評價主客體發展的功能，使教師能夠及時糾正自己工作中的缺點，發揚自身的優點，促進自身的發展，不斷提升職業道德和專業水平，提高教育教學質量。
3、強化教學常規管理。本學期，突出教學管理中的"四抓"：抓備課、抓上課，抓作業、抓輔導。加強對教師教學常規的管理與監控，開展經常性的教學常規工作檢查。每學期，至少檢查兩次教師的教學常規，並做好詳細記錄，及時反饋信息，對教師進行測評。
（二）營造教研氛圍，深化課程改革，以教研帶動、搞技能突破。
加強教研力度。以教研為突破口，帶動教育教學的發展和延伸。
1、以校本教研為主體，立足有效課堂教學，以教學研究為主線，用公開課、研究課等形式，推動校本教研和校本培訓的開展。利用網路媒體教學，組織教師分組學習新理念，觀看"培訓光碟"、教學實錄，及時了解課改信息，積極撰寫教學反思和隨筆，交流實驗經驗，使每位教師進一步改進教學方法，提高教學質量。
2、積極開展課堂交流研討活動，加強對教師教學的指導與監控，堅持集體備課、深度備課，聽課，評課結合。本學期，計畫語、數教研組每周安排一節公開研討課，大家共同研究，共同提高。向四十分鐘要質量，加強培優補差工作，絕不放棄每一個學生，加強教師的責任感，以促進教育教學的發展。
3、加強學校對外交流與合作，促進校本教研和校本培訓的深入開展。採用"走出去、請進來"的方式，通過組織教師到其他學校參觀學習，使教師在參與培訓中切實領會新課程改革的各項要求。鼓勵老師積極參加各類優質課評選活動，在競賽中積累經驗，不斷提高。激勵教師還原教育本色，走教研強校、有效課堂之路，強化質量管理。質量是學校的生命，是學校發展之本。要強化全員的質量意識，科學發展，爭創一流教育。
4、注重技能，發展特色。開展特色項目，創建學校特色。以同在藍天下一起幸福成長為主旨，以我校的"書香校園"活動為契機，抓師生的讀書活動，提高素質教育水平。
（三）加強校園文化建設。開展校園文化建設和班級文化建設，創建特色學校。
校園文化是學校內涵建設的靈魂，是德育培養的根基，是我校特色辦學的重要內容。本學期，繼續深化班級文化、牆壁文化、走廊文化、安全文化建設，濃厚文化環境氛圍，發揮潤物無聲、環境育人的功能，紮實開展豐富多彩的校園文化活動。
具體措施為：
德育文化活動：
1、常規教育常規化。
利用國旗下講話、學生集會、班隊會、校園廣播等德育教育渠道，堅持不懈抓學生習慣養成教育；加強班隊幹部培訓，提高"以生管生"水平，切實做好每日學生日常行為規範檢查，每周評比，實施流動紅旗懸掛制度，調動班級工作積極性；嚴格落實"健康第一"的方針，深入開展陽光體育運動，組建訓練籃球、桌球運動隊，抓好運動隊的訓練工作，組織學生積極參加各級競賽活動。
2、重視行為養成，提升學生綜合素質。
少先隊大隊部全方位地抓好學生的常規管理，特別是抓好學生的集會、上操和課間行為規範等，促進學生良好品質的形成。結合校園文化建設，引導學生養成良好的文明生活習慣。教育學生自覺遵守《中小學生日常行為規範》，有針對性地開展法制教育，加強學生心理健康教育和感恩教育，不斷提高學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質。
校園特色文化活動：
1、深化"傳統經典文化進校園活動"，並納入課程表。有計畫地讓學生誦讀《三字經》、《弟子規》、古詩、名篇等，並結合開展演講、經典故事比賽、朗誦比賽。
2、深化"文明禮儀伴我行"活動。把"禮貌之星"評比活動作為一種常態化的工作來抓，建立相關檔案。實行每學期一表彰的制度。
3、打造快樂大課間活動品牌，儘可能讓所有學生在活動中獲取自信，全面發展，感受幸福。
校園環境文化活動：
認真落實上級主管部門優美教室、優美校園建設的精神，在完成校園維修和外部文化建設的基礎上，實施班級文化建設。
（四）安全為重，萬無一失，打造和諧平安校園
1、建立健全學校安全工作領導小組，根據"誰主管、誰負責"的原則，落實責任（校長為第一責任人），建立校長、班主任、任課教師、後勤人員為一體的.管理體系，職責明確。並層層簽訂責任狀，齊抓共管，為師生營造一個安全、和諧的學習和工作環境。
2、認真落實各項安全管理制度，做到有制度、有落實、有檢查，使安全工作落到實處。本學期，積極抓好防雷擊、防火災、防中毒、防溺水、防意外傷害、防流行性的傳染病、道路交通安全、安全防範等方面的宣傳教育工作。
3、繼續加強流感防控和宣傳工作，發現重大疫情及時上報。
4、做好雙休日、重大節假日的安全教育工作，節假日安排人員值班。值班人員要堅守崗位，認真履行好自己的職責，加強對學校重點部位的安全防範工作。加強門衛管理，嚴格執行外來人員登記、驗證制度，認真做好防盜工作和安全保衛工作。
5、學校安檢小組要對校圓內外進行經常性的檢查，加強有安全隱患部位的整改與管理，實行安全零報告制度。排查情況要有記錄，要有整改意見。一旦發現不安全的問題，要及時整改及上報，消除隱患，防止事故的發生。
6、通過各種有效途徑、採用多種形式、開展一系列安全教育活動。利用校園廣播、宣傳窗、黑板報，舉行專題講座，開展社會實踐活動，舉行安全教育活動月活動等形式，對學生進行交通安全、防火、防水、防電、防毒、飲食衛生安全、校內外活動安全及法制知識的教育，大力提高學生自護自救能力。每學期，至少開展5次主題安全教育活動，每班每學期至少召開4次主題安全教育班會。本學期，開展1次防震、防火安全疏散演練活動，並要有活動方案和活動記錄。
（五）同步發展，追求個性，促進學校整體進步
1、開展創先爭優活動
充分發揮黨員的示範作用，積極發展新黨員，引導黨員同志要率先垂範、工作在前，關心學校發展，在學校建設和關心下一代等工作上作出應有貢獻。
2、後勤工作
進一步規範學校財產管理制度，不斷健全和完善後勤方面各項規章制度，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度，細化考核標準。積極探索後勤服務、後勤管理工作的新路子，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平。圍繞學校中心工作，不斷改善和美化學校環境，積極努力開源節流，為學校拓寬發展空間添磚加瓦。
國小四年工作計畫模板集錦 篇32
一、指導思想：
本學期教研組工作將繼續以溧陽市教研室國小數學工作要點為指導，結合學校工作計畫和學校教導處計畫，紮實有效地開展工作。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。
二、主要工作與措施：
（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的`相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有思考，有心得，並積極撰寫教育教學論文。
（二）紮實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計畫，制定切實有效的教研計畫，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閒談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，東升大課堂、“三個一”校級公開課、觀摩研討等活動為平台，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計畫，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課20節以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7、以溧陽市課堂教學評優活動為契機，組織學校教師特別是青年教師積極參與校級評選，再從中選拔出優秀的選手代表學校參加溧陽市級的比賽。在比賽過程中促進本組教師自我加壓、自我提高。
8、今年我組新教師較多，本著以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨幹教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師的專業成長。
（三）抓實常規管理，提高教師的業務水平。
1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習“備課、作業布置及批改細則”，以明確工作要求，並在日後的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。
2、學期初每位教師都必須加強對國小數學教材的深入研究，認真學習教學參考書，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計畫。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，最佳化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，努力培養學生的創新能力。
4、課後精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規範整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，講評要做到勤而細，並及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。
5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。
三、具體安排：
九月份：
1、組織教師認真學習學校工作計畫和市教研室工作計畫。
2、制定教研組工作計畫、本學期“三個一”教研計畫和“東升大課堂”活動計畫。
3、各任課教師制定教學工作計畫。
4、進行學期初常規檢查。（重點：備課）
5、學習常州市國小階段學業質量抽測分析反饋。
6、開展教師幫扶結對子。
十月份：
1、教學常規檢查。
2、開展聽課評課活動。
3、校本研修“東升大課堂”。
4、組織推薦優秀教師參加溧陽市國小數學課堂教學評優活動。
十一月份：
1、教學常規檢查。
2、開展聽課評課活動。
3、主題沙龍：如何提高集體備課的質量
4、期中質量調研和分析。
5、組織教師參加20xx年國小數學優秀論文評比。（主題：創造適合每一個孩子的數學教育）
十二月份：
1、教學常規檢查。
2、開展聽課評課活動。
元月份：
1、複習工作研討會。
2、各年級制定期末複習計畫。
3、1—6年級期末測試，做好期終質量分析。
4、教研組工作總結。
國小四年工作計畫模板集錦 篇33
指導思想：
全面落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育發展規劃以及北京市《加強未成年人思想道德教育工作行動計畫（-x年）》，以奧運為契機，以愛國主義教育為主線，以文明禮儀教育為重點，狠抓學生良好品德及行為習慣的養成。在新學期中我校德育工作要探索學生良好心理素質形成的規律與方法，創新德育載體，寓德育於學生的學習、生活各環節中，切實提高德育的針對性、實效性。
一、加強德育隊伍建設，營造良好育人環境。
全體教師要進一步轉變德育觀念，強化德育意識，樹立人人都是德育工作者的意識，牢固樹立全過程德育理念，堅持教育教學相結合；課內外教育相結合；學校教育與社區教育結合，形成良好的德育氛圍。
1.增強德育工作的針對性，樹立人人都是德育工作者的理念，進一步落實學校德育工作領導小組例會制度，加強聯繫溝通，定期開會研究，布置落實德育工作，及時發現工作中遇到的問題和困難，研究制定解決問題的方法和措施，保證學校各項德育工作順利開展。
2.組織全體教師學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，充分認識未成年人的思想道德現狀及特點。積極研究學生思想道德建設中的新對策、新方法。及時總結教育工作中新經驗，不斷提高德育成效。
3.加強學習性組織建設，抓好班主任隊伍建設，建立班主任（輔導員）例會制度，每月一次，按時召開，專時專用，有計畫和重點地對班主任（輔導員）進行思想道德、業務等常規培訓，開展新老班主任結對子活動，加強青年班主任（輔導員）的培養工作。
4.積極參與小教科開展的德育幹部、三年以下班主任、心理教師的培訓等工作，提高德育工作者的整體育德水平。
5.開展德育、少先隊工作論文的評比活動，以提高班主任（輔導員）的工作能力。
6.加強學科滲透。學校德育的主渠道是教學。各學科教師在每節課都要滲透德育，貫徹各個環節。根據學生的年齡，挖掘學生與德育的結合點、滲透點，使學生在學習知識的同時其思想品德、情感意識得到潛移默化的薰陶和感受。
二、抓住時機，注重實效，開展各項教育活動。
1.抓住“民族精神教育月”的教育契機，大力開展愛國主義及民族精神教育。
9月份是弘揚、培育民族精神的教育月，我校要把弘揚和培育民族精神教育作為學生思想品德建設的一項重要任務。通過教育活動使學生懂得中華民族在五千多年的發展中形成了以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。愛國主義是民族教育的核心，中華美德教育和革命傳統教育是弘揚和培育民族精神的重點，在此基礎上開展以下幾項活動：
（1）通過廣播電視、板報、閱讀等渠道了解我國少數民族的基本情況，做到知道民族名稱、認識民族服飾、了解民族風情。
（2）繼續開展“尋找民族英雄”活動，找尋令各民族引以為豪的民族英雄，與學校集郵活動相結合，全校合作繪製一套“民族英雄譜”紀念郵票。（4學期完成）把弘揚和培育民族精神落到實處。
2.緊抓奧運決戰之年的契機，貫徹落實《東城區奧林匹克教育工作規劃方案》，深入開展“迎奧運，講文明，樹新風”、“情系奧運，文明禮儀伴我行”等主題教育活動，大力營造教育氛圍，在奧運教育、禮儀教育中，培養學生強烈的社會責任感和良好的文明素養。
（1） “重溫十個文明形象要求，踐行文明行為”。
（2）參與教委奧運辦、小教科開展的奧運知識競賽活動。
（3）利用奧運倒計時300天的有利時機，舉行“迎奧運”主題教育活動。以我校“迎奧運、講文明、樹新風”教育活動中的鮮活事例、以“文明禮儀使者”的先進事跡為素材創編文明劇。參與全區展演。
（4）結合少年軍校活動加強學生行為規範的養成教育，加強對學生的安全教育。
（5）完善校園文化建設，淨化、綠化、美化校園環境。培養學生文明素質，形成良好校風，加強班級環境建設，最佳化班級文化氣氛，發揮先進集體示範作用，構築師生、學生間和諧人際空間，倡導人與人之間真誠友善、團結合作、尊重、互助。
3.以“老舍京味兒文學小會館”為龍頭，開展以民族文化教育為主的校本課程學習活動。
（1）建立小會館合理的`運行機制，使其最大限度地為全校師生服務。
（2）在學生中公開招聘小會館工作志願者，通過培訓和實踐不斷完善小會館運行機制。
（3）開展民族特色主題活動充分發揮小會館的功能作用。
（4）加強各分管活動的管理，要求教師做到五有：有計畫、有備課、有總結、有成果、有記錄。學生有興趣，有收穫。積極參加區各項比賽，爭取取得優異成績。
4.以集郵特色活動為載體開展“方寸之間迎奧運”活動
繼續開展迎奧運倒計時郵票的設計活動。將徵集作品製作方家國小集郵俱樂部
奧運郵冊。
5.積極開展“文物小分隊”和“小小導遊團”的活動，全校推廣小導遊活動，進一步弘揚中華民族的傳統文化和美德。發揮兩支“知榮辱，學做人先鋒隊”的先鋒作用，踐行社會主義榮辱觀。
6.抓好值周工作，值周教師做到按時上崗，認真負責，轉變值周工作職能，淡化管理和約束，強化服務意識。加強值周學生的上崗培訓。
三、落實《意見》開展“藍天工程”和“2+1”工程。
落實市教委《關於進一步加強中國小各學科教學中德育的指導意見》，充分利用“藍天工程”和“2+1”工程，動員組織學生、家長在課內外、校內外實踐活動中體驗、實踐、接受教育，促進學生健康成長。
完善表彰措施，大力表彰積極參加藍天工程活動的家長學生，重視學生的全面發展。培養學生能力和素質。
四、加強“三結合”教育，加強溝通與協同形成教育合力。
加強學校、社會、家庭三位一體的教育網路，形成獨具特色的開放性教育新體制。
1.認真召開每學期一次的家長會。匯報工作，積極徵求家長意見，提出教育孩子的建議，促進班機教育工作的開展。
2.健全家長委員會例會制度。學校在開學初召開一次，各班召開一至兩次。積極開展親職教育指導，向家長介紹系統的科學家教方法。
3.積極開展各項教育活動，加強與社區街道的聯繫結合社區合力為學生創造活動的空間與平台。組織學生到社區開展聯誼活動以及社會公益活動。
五、加強德育科研課題研究，促進研究成果轉化。
1.搞好教育課題研究工作，成立“中華傳統美德教育”課題小組。做到制定計畫、開展研究、積累經驗、轉化成果、總結提高。
2.重視心理健康教育的研究。以《中國小校心理健康教育綱要》為指導，用各種形式進行輔導，培養學生良好的心理素質以及健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。
3.學校心理輔導室——“愛心小屋”每周活動一次，健全心裡輔導員隊伍建設和培訓。
六、學期重點活動:
1.9月1日開學典禮。
2.9月10日教師節慶祝活動。
3.9月份民族教育周活動。
4.10月少代會。
5.11月愛科學月。
6.11月主題中隊會展演。
7.12月新年聯歡會。
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本學期以“普九”任務學校工作的重中之重，以師德教育為新學期工作的切入點，進一步最佳化學校管理，提高教師素質;努力構建和諧校園，抓好學生鞏固工作，全面提高辦學質量積極推行素質教育，使學校真正成為學生健康成長的樂園和振興本地方本民族“兩個文明”建設的希望所在。現依據縣教育局和學區的工作要求，以堅持育人為本的教育觀念和科學的發展觀，以加強學校常規管理的師資隊伍建設為突破口，堅持“加強學校管理，向管理要質量，向教研要質量，向師資培訓要質量，努力提高教育教學質量，以贏得社會和家長的支持”的辦學思想，發揚學校“團結、文明、勤奮、創新”的校風，努力把水家國小辦成我縣的特色學校。根據我校實際，制定本計畫。
一、指導思想
以人為本，以德育人，民主管理，質量立校，教研興校，依法治校，創新活校，勤儉富校。
二、奮鬥目標
一是以“普九”任務和加強教師職業道德為核心。
二是學校管理上檔次，堅持科學管理，提倡自律為主，他律為副的民主管理新理念，全面提升學校管理水平。
三是師生素質上層次：教師發揚“敬業愛生，為人師表，依法治校，鑽研創新”的教風;學生養成“尊師守法，言行文明，勤學好問，創新實踐”的學風;班級發揚“團結活潑，尊紀守法，互助友愛，爭創先進”的班風。爭創語言文明，行為規範，思想高尚的文明校園。
四是教學質量進名次：學期末力爭實現教學質量在本學期內“保二爭一”的奮鬥目標，畢業班統考成績進入全縣前十名，力爭全縣前五名。
五是積極創建個體華學校和特色化學校。
三、保障措施
1、轉變觀念為起點，以創新教育為突破口。一是通過開展教師創新教育理念培訓等途徑，使教師轉變教育觀念，提高創新意識，實現教育的觀念，努力提高教師的綜合素質、教育、教學能力;二是以課堂教學為實施新教育主渠道，改革課堂教學模式，建立一學生為中心，以啟發討論為主的教學方式，實現教學模式的創新;三是改革評價方法，建立適應素質教育需要，以能力、素質為主要依據的教學質量評價體系的創新;四是轉變教師是教育者、管理者，學生是被教育者，被管理者的觀念，建立民主的、新型師生關係，實現師生關係的創新;五是以培養小學生的創新意識和觀察動手能力，建立小學生創新教育實驗基地，積極開展形式多樣的課外實踐活動。
2、加強改進德育工作，把德育工作放在實施實質教育的首位來抓，改進工作方式，形成學校、家庭、社會共同參與的新格局。有針對性的調整和完善學校德育工作的內容的要求，加強少先隊工作，充分利用校內外德育教育基地，開展好愛國教育團隊精神教育和社會主義教育，增強學生的愛國感。加強理想信念教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。搞好教育法制教育，增強學生的法制觀念和遵紀守法的意識，深入開展民族團結教育，國防教育活動，增強學生的民族團結意識和國防意識。
3、加強學校的教育教學工作，繼續開展“說、授、評”“課堂教學達標”活動，把各學科教學常規落實到實處。
4、進一步強化校長負責制，教職工聘任制，崗位目標責任制，績效工資制。加強學校幹部隊伍建設，引入競爭機制
完善獎懲激勵政策。在定編、定崗、定員的基礎上，科學設定內部機構，實施教職工全員聘用制，建立健全分配激勵機制，落實績效工資制，最大限度的調動廣大教職工的積極性，增強學校內部的活動。
5、加強教育經費的管理。加強教育經費的管理，學校經費全部用於教育教學工作，任何單位和個人不得挪用，加大宣傳力度，積極爭取社會各界捐資助學，多渠道籌措教育經費。杜絕亂收費。
6、貫徹教育法規，實施依法制校。堅持依法治教，規範教育教學行為。深入貫徹執行《教育法》《義務教育法》《教師法》等法規，完善校務公開制度，提高學校和教師依法制校水平，杜絕體罰或變相體罰學生，亂收費等現象發生。進一步加大“減負”工作力度，嚴禁向學生攤派課外書籍、輔導材料。關注學生心理健康，減輕學生心理負擔。堅決制止加班加點，超量布置家庭作業等違背教育規律的行為，減輕學生的課業負擔，認真做好家訪、學校安全等工作。
7、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。以師德行風建設為根本，努力提高教師隊伍思想政治素質和職業素質，堅持“抓班子、帶隊伍;抓師德、樹形象”的思路，堅持開展優秀教師評選活動，增強教書育人、為人師表的責任感和自覺性。以業務建設為核心，努力提高教師教育教學能力，繼續開展“學素質教育理論，比教學技能，創一流教師隊伍”活動，激勵教師不段提高自身素質，培養一批師德高尚，本領過硬的名師。加大在職教師的培訓力度，充分利用業務學習、業務培訓等形式，加強教師業務培訓形成科研和創新的，骨幹教師隊伍，帶動教師隊伍整體素質的提高。
國小四年工作計畫模板集錦 篇35
本學期我擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計畫。
一、本班學生基本情況：
全班共有學生44人，其中男生23人，女生21人。我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
二、班級基本目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、基本措施和做法
1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的'班集體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8。重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。