教育工作計畫範文合集 篇1
在學校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順利開學了，本學期將組織任課老師認真學習學億教育在20xx年學億教育工作考核制度，進一步確立改革意識，創新意識，責任意識，爭先意識，全面提高教師的業務素質，狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。
同時，作為一名負責人，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今後的發展有一個計畫，在這段時間裡，我也不能放鬆自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業愛崗的職業道德素質，也應該是通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。
一、主要工作目標和任務
1、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念，確立“服務樹形象，質量求生存，特色打品牌。”的思想。
2、抓好學校穩步發展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。
3、在辦名校的基礎上擴大辦學規模，擴大招生人數，儘自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。
4、努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質量，讓學生喜歡課堂，並在課堂中獲得的收穫。
二、具體工作和措施
1、教學常規管理
教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個監督，督促的作用。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，學生成績的提高才是我們學校的宣傳。任課教師必須將學生的作業批改，按時發放，讓家長能夠看到學生在我們這裡學習的學習成果。
2、加強教師隊伍建設
（1）老師一定要做到：尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生；
（2）關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，並且多給新老師鍛鍊的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發展做出貢獻。
3、強化日常工作規範
（1）按時交工作周計畫，學期個人工作總結等。
（2）認真檢查晚托日誌並做好統計工作，提高留生率。
（3）搞好各個老師工作的的安排和評定工作。
（4）希望能夠有時間到其他校區去學習經驗，提高新安和勺湖兩個校區的辦學質量。
4、加強學習，提高自身業務能力，提高教學質量
（1）學習教育理論，提高自身道德修養
要求自己經常閱讀相關的報刊雜誌、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕鬆，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。
在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助於教學的進行。
（2）提高教學能力，並帶動新老師。
要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足於學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課後反思，總結出自己教學中的不足之處並加以改正。在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。
重視單位中新生力量，對他們積極培養，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。
三、具體活動安排
（1）20xx年9月份
全面開展秋季學期的招生工作，安排好秋季學期教師的工作內容和工作時間，保障秋季學期課程的順利開課
（2）10——11月份
認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神
初步規劃寒假學期招生計畫（校長）
做好期末各項事宜
做好期中各項事宜，準備期中家長會
（3）20xx年12月份——20xx年1月份
穩定現有生源，出台寒假學期招生計畫，並開始接受報名，準備結業典禮的相關事宜
做好期末各項事宜
（4）20xx年2月份——3月份
穩定現有生源，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材準備工作，做好家長的接待工作。安排好現有老師的工作任務和工作時間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在學億教育工作。準備好2月初的搬遷工作，準備3年級全部搬入新安校區。
（5）20xx年4月份
開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學計畫，做好課程安排和教師聯絡工作。逐步開展市場調研和招生工作。為即將開設的班級選取適當的教材。
做好期中各項事宜，準備期中家長會。
（6）5月份
月初出台具體的暑假招生計畫。
（7）6月份
20xx春季學期即將結束，做好結業典禮的相關工作。大力宣傳暑假課程。並全面開始招生工作
（8）7——8月份
做好暑假教師工作安排與部署，做好任課教師的責任，保障暑假課程的順利進行？做好秋季學期的招生計畫，並開始續班。
教育工作計畫範文合集 篇2
民族團結教育工作是新時期愛國主義教育和青少年學生素質教育的重要內容，要使全體師生進一步增強“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開”的觀念，牢固樹立自覺維護祖國統一、反對民族歧視、反對民族分裂的思想意識。特制定民族團結教育工作計畫如下：
一、制定教學計畫，落實教育內容。
根據學生的年齡特點和班級的具體情況制定民族團結教育的教學計畫，做到教材落實、課時落實，切實將民族團結教育納入本單位的教育教學計畫。
二、通過多種形式滲透民族團結教育。
我班要通過宣傳板報、班級影視劇、節日演出等形式多樣地開展民族團結教育活動，設立民族團結教育宣傳專欄。
三、加強對少數民族師生的幫扶。
要建立本班級的少數民族同學的情況檔案，了解他們在學習和生活中遇到的困難，及時予以幫扶。
四、加強民族團結教育工作的宣傳。
工作成果只有通過宣傳才能為社會所接納，各單位應積極投稿各種媒體來宣傳報導我們在民族團結教育工作中所獲得的成果。
教育工作計畫範文合集 篇3
面對生本教育的我，正在前行中摸索。為了使本學期的生本更順利地進行，特制定如下計畫：
1.個人先學
個人先學就是有備而來，有備而來的學，才是生命的課題，平等的課堂。本學期我設計針對性比較強的“前置性作業”，布置給學生，然後帶著學生一起來完成課前的小研究，由扶到放，引導學生學會自己去研究，去學習。
2.小組交流
本學期重新組建小組成員，選拔有能力的小組長，通過評選“優秀小組”的方式，促進4人小組成員之間的互幫互學。小組交流時，選優秀的小組展示給全班同學，從而促進全班各小組都進行有效地交流。
3.班級交流
展示時分三個環節：一是對小組交流中已經學會的而且是重要的知識點進行分享；二是分享中缺少的部分同學之間進行及時的補充；三是交流小組學習中存在的分歧，疑問和沒有學會的知識。
4.教師點撥
在課堂上我要對學生學會的進行適時的總結，對學生沒有掌握或掌握不好地進行及時的點撥。
在生本進行的過程中，可能還會出現很多預想不到的問題，我會一直努力的。
教育工作計畫範文合集 篇4
指導思想：
以郭思樂教授的“生本教育”理念為指導，從學生髮展出發,圍繞知識與技能，過程與方法和情感、態度、價值觀三大教學目標，以培養學生自主學習的意識和能力為核心,以完善學案導學為抓手，以小組有效合作學習機制創建為突破口，努力打造踏實高效靈動的課堂，形成我校課堂教學特色
基本情況分析：
我校是一所農村學校，教學設施不夠先進。學校教師對生本教育認識不夠充分，觀念轉變還需要一定的時間。學生國小沒有接觸過自主學習、合作學習，沒有相應的學習意識，所以做起來很難。
上學期，老師們初步嘗試了“生本”的一些教育方法，如：“小組合作”“課前一分鐘語言訓練”等。但僅僅限於表面和流於形式，很多東西需要更深一步的探索研究並紮實的走下去。“生本”內涵到底如何體現在課堂教學中，下一步的生本教育實驗如何進一步深入開展，都是值得認真思考的問題。
實驗的目的：
結合我校實際，推進生本教育，讓“生本”在我校生根、發芽，直至開花結果。
實驗具體措施及要求
一、加強理論學習：
1.加強“生本教育”理論學習，深刻認識“生本教育”的內涵和操作方式，勤與思考，大膽創新，探索出適合“生本教育”的有效途徑和方法，自然開展“生本教育”實驗。
2.認真鑽研“生本教育”實驗教材教法，作好個人備課與集體備課的有機結合，科學設定學生前置性學習的作業，確保學生自主、合作、探究學習目標的實現。
3.認真分析學生個性和基礎，合理安排學習小組，確保小組均衡、協調，最大限度地發揮學習小組重要作用。
4.收看生本視頻，搞好學習。
二、加入郭思樂教授開展的生本協作體
獲取資料，培訓教師，開展交流，參與活動，提升教師素質。為生本打下堅實基礎。
三、確定先期實驗班，明確任務，搞好帶頭作用。 在校內要以書面形式確定好生本實驗班和實驗教師，進一步明確實驗教師的權利和義務。
實驗班要制定實驗方案，分好實驗小組，明確實驗任務。對全體教師開展校本培訓
時間：每四周一次
形式：理論講座、觀看視頻
內容：以郭思樂的生本理論，及視頻講座為主，網路課堂視頻。
具體內容：
1.認真鑽研“生本教育”實驗教材教法，作好個人備課與集體備課的有機結合，科學設定學生前置性學習的作業，確保學生自主、合作、探究學習目標的實現。
2.認真分析學生個性和基礎，重新合理安排學習小組，確保小組均衡、協調，最大限度地發揮學習小組的重要作用。
3.收看生本視頻，搞好學習。
四、明確實驗教師的任務、要求：（本學期）
任務：
1、 設計一份切實可行的方案。
2、參加不少於3次以上的培訓。
3、設計出一份良好的學案。（教學設計）
4、出一節生本匯報課。
5、參加2次以上的教學研討。
6、撰寫一份生本實驗感言。
7、建立自己的研究課題。（實際工作中遇到的`問題或困惑。）
要求：
1、參加學習培訓積極，認真，完成交給的學習任務。 2、按生本學案備課，要有前置性學習提綱，體現“四大步”。上課能充分體現“先學後教”， 教師要處於“幫學”的地位，充分體現合作者、管理者、調控者、導演者的角色。 3、學生自學時間不少於10分鐘，學生要分組，問題主要由學生自學和小組合作完成，學生學習主要體現“自主、合作、探究”的學習方式，學生參與要有廣度和深度。要激發學生的學習興趣，培養學習習慣，教給學生學習方法，講課要“精”，在教規律和方法上下功夫，要授之以“漁”。 4、教師要多和學生溝通，多用激勵性語言，對學生的自學和小組學習要有評價。
五、生本實驗的開展作為我校教學工作的一項重要考核。考核辦法（見附頁）：
1、考核成員：校委會成員和學科骨幹
2、負責人：姜再國 具體工作：寧寶維 黃祖剛
六、獎勵：
1、 驗收考核優秀者，教學成績（聯考）相應提高一等。
2、積極參加生本試驗的，成效突出者評優晉級優先。
時間安排：（20xx年3月—20xx年7月）
20xx.3——4
1、各學科組在認真學習研討的基礎上著手建構本學科的課堂教學模式。
2、各學科骨幹教師出示研討課、示範課，引導本學科教師全面試點實施。
20xx.5——6
3、學校選派在實驗中表現積極、素質較高的教師再次外出學習，進一步研討生本教育理念下的課堂教學模式的內涵，領悟其精髓，研究小組合作學習的組織與激勵方式，認真進行成績比對及總結，以便全面推廣。”
4、以“同課異構”的方式，把實驗班和非實驗班放在一起對比，及時發現問題、解決問題。
5、定期和其他實驗學校交流，及時汲取好的經驗。6、專家引領。走出去或請進來，爭取專家與教研部門領導理論引領和實踐指導。
注意事項：
1、堅持學生自學習慣和自學能力的培養。學生在長期的傳統教學模式中，習慣了教師的講授和被動學習，對教師的依賴性極強，因此，要達到學習方式的轉變就必須要堅持不懈的組織、指導學生自學，使其逐步從依賴中走出來，由被動學習轉向主動學習。相信：堂堂抓，科科抓，學生的自主學習的習慣必將養成，自學能力必將提高。
2、堅持學困生的幫扶。在教學中，教師組織學生自學的過程中，應該拿出更多精力來指導、鼓勵個別學困生的學習，用有效的方法指導他們，用我們的關愛打動他們，用一次一次的成功激勵他們，這是提高整體教育教學質量的關鍵，也是生本教育課堂中能夠逐步實現的。
“生本”是一種教育理念，通向“生本”的方式和途徑是多種多樣的，找到適合自己的才是硬道理。希望教師們能發揮自己的能力，動腦、動手，把這項工作開展好。
教育工作計畫範文合集 篇5
一、紮實做好學前教育試點工作。
一是緊緊抓住國家學前教育試點縣契機，多渠道籌措資金，切實加大對學前教育的投入，加快推進幼稚園建設步伐，確保完成xx年行動計畫任務。二是多方擴大學前教育資源。從縣城到鄉鎮街道，從民辦到公辦，從村小獨立園到村小附屬園，多渠道擴大學前教育資源，以滿足民眾需求。三是創新機制，組建鄉鎮幼教集團，理順管理體制，加快實現鄉鎮區域內學前教育人、財、物“三統一”。
二、 穩步推進教育民生工程。
進一步加強對校安工程監管，明確職責，強化調度和約談機制，確保完成全年校安工程目標任務;全面落實義務教育經費保障機制，加強管理，及時足額將各項經費撥付到位。
三、推進教育均衡發展，實現教育公平。
充分利用校安工程、中國小標準化建設項目，加快學校布局調整;繼續加大校乾教師交流力度，積極推進國小共同體建設，公用經費向薄弱學校傾斜，改善薄弱學校辦學條件。
四、 加強培訓，不斷提升教師素質。
大力加強師德教育，切實增強廣大教師的職業道德;繼續採取“請進來、走出去”、校本培訓、集中培訓等方式，努力提高教師業務素質。
五、 加強管理，全面提升辦學水平。
繼續堅持質量興教戰略，健全完善教育質量評價體系和督導體系，強化質量檢測;積極學校借鑑外地先進經驗，提高課堂效率;大力開展“五園”創建活動，加強學校內涵建設。
六、 抓好校園安全工作。
進一步加強中小學生安全教育，增強中小學生安全意識和自我防護能力。積極開展學生安全緊急避險應急演練活動，全面落實人防、物防、技防措施，特別要加大幼稚園的“三防”措施落實力度。
七、 進一步規範辦學行為，提升教育形象。
完善並嚴格執行《關於嚴禁在職教師從事有償家教的管理辦法》、《關於加強校乾隊伍管理的有關規定》《固鎮縣教師隊伍管理辦法》、《固鎮縣規範辦學行為規範》等各項規章制度，規範教育教學各項工作。加強招生管理，義務教育階段學生實行劃片免試就近入學，修訂和完善縣城國中、國小招生辦法，嚴格管理，嚴肅紀錄。加強教輔材料管理，任何學校和個人嚴禁私自組織學生集體訂購或變相指定學生強行購買。
八、 進一步轉變職能和作風，推進機關效能建設。
按照縣委政府“節奏快，措施硬，標準高，作風實”的要求，不斷提高政策理解和執行能力，不折不扣地把各項工作落到實處。緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，繼續切實做好招商引資、黨建、紀檢、共青團、退教協以及提案議案辦理等各項具體工作，確保圓滿完成縣政府下達的各項任務。
教育工作計畫範文合集 篇6
為了貫徹落實《中華人民共和國人民防空法》以及上級領導關於加強人民防空知識教育的精神，促進學生素質全面發展提高城市防空襲的防護能力，積極推進對在校生的人民防空知識教育，特制定計畫如下：
一、完善學校人防教育工作領導機構
由校長親自掛帥任組長與衡鋼集團保衛處結成軍民共建隊子，由學生處、教務處具體實施全體的人防教育工作。校辦負責宣傳發動工作，年級組長負責教師人防知識學習工作，班主任負責人防知識學習工作。
二、搞好學校人防教育宣傳工作
利用宣傳窗、黑板報、廣播站、升旗講話等途徑加強人防知識宣傳，定期組織學生戰爭教育片和人防知識宣傳片，訂購人防知識書籍、國防教育書籍，學生閱覽室配備《人防教育》、《軍事天地》、《兵器知識》等。
三、全年活動安排
1、舉辦一次人防知識講座
2、舉辦一次消防知識講座
3、舉辦一次防空演習
4、組織高一新生軍訓工作
5、組織一次學生“三防”知識競賽
教育工作計畫範文合集 篇7
一、本期教育目標
建立學生自主管理體系，進一步提高學生自主管理能力，使學生在自我檢查各項常規的落實、自主活動的組織、自我困難的克服、學習時間的安排等方面的自理能力有一個更大的提高。努力使學生在團結互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現，使每一個學生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。
二、具體措施
1、重視前置性小研究，前置性小研究設計做到：簡單、根本、開放。課前布置好前置性作業。
2、創設主動的學習環境。探究發現，重在過程。這個過程是一個循序漸進的過程，可以由“教師提問——學生回答——教師補充”到“學生提問——學生回答——教師補充”再到“學生提問——學生回答——學生補充——教師總結”，真正體現學生自己發現問題，解決問題。在發現和解決問題的過程中，引導學生關注更廣泛的背景知識和構建數學模型，拓寬知識面，激發學習興趣。
3、通過量化管理，提高學生的自我管理能力。為培養學生的自我管理能力，我採用了如下的方法。將學生分成21個組，每組選出兩名組長，各個小組之間在學習、衛生、紀律、作業、積極回答問題等幾個方面進行比賽，將比賽結果進行分數量化，分數的高低由前一天執勤的班委記錄的情況反映到班主任，再與各科老師的反映的情況相結合，及時將前一天的分數公布在牆上的表格中。一周總結一次，進行評比發獎。
三、185班綜合評價制度
（一）、學習
(1)上課積極舉手發言，在全班、小組交流的加12分。
（2）作業。
A、每天按時完成作業並批改了的加1分，得100分的加1分，得優星或笑臉的加2分。
B、缺交一次作業扣1分。
C、作業重寫，扣1分。
D、能當天糾正作業上的錯題的加1分，不改正的扣1分。
E、當小老師主動幫助同學糾正錯題的加1分，不聽小老師講解，只抄別人答案的一次扣1分，把自己作業給別人抄的一次也扣1分。
（3）早上7：40到校早讀的加1分，聲音響亮，朗讀有感情的加2分。
(4)踴躍向紅領巾廣播站投稿，投稿1篇加1分，被學校採納加3分。
（二）、紀律
（1）、課前準備好學習用品，加1分。
(2)每節課老師進教室前沒安靜下來的，一次分別扣1分。
(3)違反課堂紀律，被老師批評的扣1分。
(4)下課追跑的扣1分，打架的扣2分。
(5)做眼保健操認真規範的加1分，不做或不認真做的扣1分。
（三）、路隊
(1)五分鐘內不能從教室到走欄排好隊的小組扣1分。
(2)講小話、推拉同學不聽路隊班長勸告的扣1分。
(3)不排中隊的扣1分。
（四）、衛生
(1)衛生班長負責教室衛生、公共區衛生，若班級衛生未扣分，則每人加1分，衛生班長加2分。
（2）值日小組在早上7點40前，下午2點30分前未打掃完衛生的扣1分。
（3）課桌周圍明顯有垃圾者扣1分，課桌里特別髒亂者扣1分。
(4)課桌、凳子擺放不整齊的扣小組1分。
(5)、班主任在日常檢查中發現紙屑，勞動工具擺放不整齊，黑板、講台未擦，有關責任人扣2分。
(五)、補充說明
(1)各班長各自的分管工作做得好的每周個人加2分。
(2)每周小組評比總分前三名組長加三分，副組長加2分。
(3)每20分獲得一面紅旗。
由於本人初次接觸生本教育，諸多方面考慮不周，在以後的工作中我邊向有經驗的老師學習，邊摸索適合本班學生的生本模式。
20xx年3月1日
教育工作計畫範文合集 篇8
一、指導思想
全面落實XX市教育工作會議精神，唱響“完善體系 轉型發展”主旋律，聚焦課程課堂改革，聚焦創新人才培養，深入推進教育現代化建設，努力打造省內外一流的教育高地，積極回應辦人民滿意教育名市之民生關切。
二、具體工作
德 育
深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關於培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中國小德育工作的意見》精神，堅持立德樹人，堅持德育創新，提高德育實效。完善學校育人體系，努力發展德育特色。
（一）實施國家德育課程，努力開發校本德育課程
推進國家德育課程的教學與改革，使之成為傳播社會主義核心價值體系、民族精神、時代精神的重要渠道。開拓創新，加強學科課程的德育滲透。結合學校自身特點和學生實際，積極開發校本德育課程。
（二）加強行為習慣的養成教育
加強《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規範》的教育，促進學生養成遵紀守法、遵守規則的意識和行為習慣。認真落實《中國小文明禮儀教育指導綱要》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規範》要求，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣，為將來成為社會合格公民奠基。
（三）加強學校德育隊伍建設
建立全員、全程、全方位參與的學校德育工作網路。加強教職工的職業道德建設，提高教職工的思想道德素養；做好班主任隊伍的培養培訓工作，提高班級管理的能力和水平；選拔和培養好團隊幹部，創新團隊活動形式，提高團隊活動實效。充分發揮學校共青團、少先隊、學生社團等組織在德育工作中的主體作用。積極引導教師特別是兼職德育研究員，研究德育課題，不斷提高德育工作的針對性、主動性、實效性。
（四）落實德育教育行動
1.社會主義核心價值觀教育。繼續推進以新教育“每月一事”為範式的、以社會主義核心價值觀為主題的德育課程建設。
2.心理健康教育。普及中國小師生心理健康常識，促進師生身心健康發展水平；積極組織參加心理諮詢師專業培訓，提高心理教師的專業水平；完善人生導師制，充分發揮學生髮展指導中心的作用；加強師生安全教育和生命教育，教育師生正確認識生命的價值和意義，珍愛生命，熱愛生活。
3.生態文明教育。以節約資源和保護環境為主要內容，引導學生養成勤儉節約、低碳環保的行為習慣，形成健康文明的生活方式。深入推進節糧節電節水活動，持續開展“光碟行動”。持續開展各級綠色學校的創建活動。
4.法制教育。認真落實《中國小法制教育指導綱要》，加強法制宣傳教育，充分提高師生的法制觀念。特別加強網路法制教育，培養學生依法使用網路的意識，自覺抵制網路不法行為。充分發揮未成年人警示教育基地的作用，用學生身邊的真實案例教育學生，增強其明辨是非、自我保護的能力，預防和減少未成年人違法犯罪。
5.主題教育。最佳化主題教育活動，重點開展好“經典誦讀”、“我們的節日”、“弘揚和培育民族精神月”、“道德講堂”、“中國夢”等主題教育活動。
（五）完善全社會共同參與的德育管理工作網路
1.努力營造良好的社會育人環境。進一步完善由宣傳、教育、婦聯、團委、公、檢、法、關工委等部門組成的聯席會議制度，定期研討德育策略；主動爭取相關職能部門支持，抓好校園周邊環境的整治；充分發揮“五老人員”、校外教育輔導站在學校思想道德建設中的作用；共同關注留守流動兒童。
2.重視親職教育指導，不斷提高家教水平。通過家長學校、家長委員會、家長會、親職教育大講堂、親職教育日等多個陣地、多種渠道，最佳化親職教育，幫助和引導家長提高科學教育子女的能力。
學前教育
以“建設任務推進保障教育改革、課程遊戲化研發推動教育改革、生命主題新教育開放彰顯教育改革”為年度工作目標，實現海門學前教育的高平台跨越。
（一）落實建設任務，努力提升幼稚園創新發展驅動力
加強在職人員的崗位培訓，提高幼稚園一日活動的有效性。加強省優掛牌園的達標管理；挖掘市優、合格園發展潛力，提升創省優的能力；完成公辦幼稚園辦班點的清理工作，加強鄉鎮公辦幼稚園省優標準化建設，推進和保障學前教育改革的進行。
（二）推動課程遊戲化項目，逐步完善幼兒為本的課程體系
1.通過一園一議的指導，深化幼兒教師對課程遊戲化理論的理解。根據《省教育廳、省財政廳關於開展幼稚園課程遊戲化建設的通知》要求，提升幼兒為主體的課程意識，強化生活教育、經驗教育、活動教育。明確課程就是做事，幼兒教育要做符合幼兒成長需要的事、符合幼兒天性的事、符合幼兒特點的事。課程的遊戲化要研究幼兒活動的自由、自主和創造空間；同時，從研究孩子入手，確定幼兒為主體的活動要求。注重以評價促活動，以活動促發展，真正實現以幼兒為本的教育目標。
2.通過課程案例展示，演繹課程遊戲化內涵。以微型講座＋教學活動的形式，推進課程遊戲化的實施。從設計案例入手，分析形成課程的教研心路歷程，剖析對遊戲化課程教學活動的理解，再以研討展示，加以推進與落實。
3.通過省、市級課程遊戲化項目研發，促進課程遊戲化項目的推廣。在去年確定的三個市級課程遊戲化項目基礎上，今年繼續申報省、市級項目。對已經進入市級課程遊戲化項目實施的單位，進行中期調研與指導。
（三）創新“跨班走教”新常態，深化課堂教育活動的模式
跨班走教模式是打破幼稚園教師固定班級的教學安排，根據教師的專業優勢嘗試輻射其更多教育專長的教育方式。鼓勵教師通過在平行班級一課多教，根據不同教育對象調整最佳化實施手段，提高教師一課多研的教研意識與“以學定教”的教育活動理念。開放流動的課堂也讓幼兒體驗教師多樣化的教育風格，為其成長創造個性化、多樣化的發展機會。共同體將研究探索“跨班走教”課堂教育活動的操作方法，形成範式。
（四）實施共同體年度考核，建立交流互動平台
共同體年度考核以“講座優選”“課例優展”“績效共享”的形式，搭建分享成果的交流互動平台，營造相互學習借鑑、促進共同提高的研究氛圍，從而提高共同體活動質量與管理水平。
（五）舉辦全國新教育開放周，彰顯生命教育的活力
圍繞20xx年新教育年會“生命教育”的活動主題，增強教師生命教育意識和實施生命教育的能力。根據《3-6歲幼兒學習發展指南》的要求創新一日活動的形式，圍繞生命與健康、生命與安全、生命與成長主題內容，把遊戲化課程與生命教育有機集合。同時注重幼稚園、家庭與社會相結合，形成生命教育的合力。通過開發周活動，與全國幼教同行共同探討，進一步完善生命課程的教育內涵。
國小教育
繼續圍繞“課程”、“課堂”、“教師”三大核心要素，以新教育實驗為依託，七大教育集團為管理平台，卓越課程研發、卓越教師培塑及“選課走班”探索、理想課堂構建等攻堅項目為抓手，切實提升國小教育的品質。
（一）讓師生在“依法治教”的新常態下詩意生活
1.要加強學習，全面樹立“依法治教”的新理念。各集團要在期初組織廣泛學習，加強師生的法治教育，提高校長和管理人員的法律素質和運用法律思維、法治方式解決學校改革中各種問題的能力，提高教師依法執教、依法參與學校管理、依法維護自身和學生合法權益的能力，讓法治精神內化於每一個教育主體，體現於學校教育的每時每處。
2.要建立和完善“依法治教”的制度體系。學習、借鑑實驗國小教育管理集團法人治理試點中形成的經驗，全面推行集團、學校內部治理結構改革。一要“建章立制”。全面建立和完善學校章程，以章程明確各自的職責與權利，確保教育教學活動有法可依、有章可循。二要建立具有不同職能的集團和學校治理組織。要建立和健全集團理事會、學校教職工代表委員會、校務委員會（課程規劃、重大活動組織、督查考評等）、學術委員會（教學研修、職稱初評、骨幹推薦、工作室運作等）、學生委員會（校服的款式、食堂的菜譜、校園節日及活動的方案制定等）、家長委員會等，讓學校在更加規範、有序、民主、和諧的環境下，擁有更多的自由空間和更大的發展平台。三要搭建平台。以“案例分析”“沙龍”“辯論”“對話”等活動提升校長、教師、學生和家長的法治水平，建設人人履行職責、人人享有權利的良好教育生態。
（二）讓課堂真正成為孩子自主、合作、探究學習的殿堂
一是進一步轉變課堂教學模式。要變“教為中心”為“學為中心”、“先教後練”為“先學後教”、“以教帶學”為“以學定教”、“被動接受”為“自主學習”，通過“問題導向”、“小組合作”、“踴躍展示”，展現課堂新生態。二是健全研修督查評價機制。以“課程實施踏校行”為載體，以“觀課、磨課、議課、評課”為基本樣式，以學校自主“申報開放”與市局“抽籤督導”相結合的指導模式，實現“教學”向“學教”的轉型。4月份組織第二次特級教師、學科帶頭人“學程導航”教學範式現場觀摩活動。各集團每月至少開展一次主題性課堂研討活動，並上報基教科；各學科工作室要周周有研究、月月有示範，並上報教研室。
（三）讓學生擁有更多選擇性學習的權利、平台和課程
1.繼續實施“卓越課程”計畫與 “卓越課程與卓越教師展示”工程，切實提升學校的辦學品質。要以五個“體現”為指引和標準研發卓越課程：一是體現課程的基礎性，朝向基礎即指向兒童生命的寬度；二是體現課程的綜合性，只有綜合的課程才有更豐富的意義，更體現兒童生命的厚度；三是體現課程的開放性，開放就是一種跟生活、生命、社會與世界的聯繫，指向兒童生命的廣度；四是體現課程的個體性，凸顯人與人之間的差異性，指向兒童生命的深度；五是體現課程的可能性，無限相信兒童、相信成長的可能性，指向兒童生命的高度。繼續組織卓越課程與卓越教師展示活動，以活動促進學校的課程研發與名師成長，全面提升國小教育的品質。
2.全面深化“選課走班”研究，讓豐富、多樣、適切的課程為兒童成長打下堅實基礎。一是切實提升校長的課程領導力。牢固樹立校長是學校課程第一領導者的觀念，成立以校長為核心、分管校長為主要負責人的課程研發中心，基於學校特色和資源頂層設計、系統建構、團隊研發、階梯實施。二是“選課走班”要真正從“社團”層面走向“學科＋社團”的立體式選課模式。各集團在分析和尊重成員校現有資源的基礎上，做好集團“選課走班”的頂層設計，本著“資源共享”、“尊重差異”的原則，作出校本化的調整。各校要利用寒假全面完成“選課走班”的方案制定和課程研發工作，保證新學期正常運行。5月擬在東洲國小舉行“XX市第二次‘選課走班’現場研討活動”。三是加強對“選課走班”的有效管理。要以課題研究的方式系統推進“選課走班”，逐步構建和完善“選課走班”的管理制度和評價制度。各集團領銜學校應率先行動並出台可複製的經驗供成員校分享。
（四）讓評價真正成為學生髮展的動力引擎
要深入研究和制定校本化的學生綠色評價體系。以《XX市小學生成長記錄冊》為載體，家校聯動建好孩子的成長檔案，詳細記錄其“活生生”的成長軌跡。不斷創新學科評價方式，建議一、二年級以遊戲化、實踐型、激勵性的評價內容和方式全面替代書面考試；三至六年級變單一的筆試為筆試、口試、操作等方式相結合的考試，變個人單一考試為小組團隊考試，變一次性考試為提供多次考試機會等，力求評價內容更豐富、評價方法更多樣、評價結果更富激勵性。組織形式多樣的期末學校慶典和班級慶典，搭建孩子們交流與分享快樂的舞台。
國中教育
以“優質均衡、機制創新”為工作思路，以“深入改革課堂教學、全面提升育人質量”為工作目標，以“完善體系、轉型發展”為策略，以“內涵發展、特色發展”為基本抓手，不斷強化擔當意識、質量意識、創新意識、爭優意識和規範意識，全面實現創建義務教育優質均衡發展示範區的各項指標。
（一）進一步加大投入與管理，努力使每所國中學校的辦學條件與辦學行為達到均衡發展示範區的要求
切實依據創建均衡發展示範區的各項指標要求，徹底摸清各校的辦學現狀，制訂好各校分時段落實到位的計畫，並加以督促落實。
（二）全力推進薄弱學校提升工程
仿效省教育廳的做法，選取3～5所薄弱國中，通過以項目建設為載體，致力薄弱國中的學科建設、師資隊伍建設及領導班子建設，從整體上提升學校的辦學水平，促進校際間的均衡發展。
（三）進一步最佳化國中教育管理集團的構建與運作模式
各集團要在“五個一體化”的基礎上，進一步落實集團在辦學模式、育人方式、資源配置、人事管理等方面的自主權，推動義務教育向優質均衡化轉型。探索以集團理事會為最高決策和議事機構的新型法人治理結構管理模式，完善集團章程，逐步建立“功能明確、治理完善、運行高效、監管有力”的集團管理體制和運行機制。集團總校校長作為法定代表人負責集團全面工作，設立專職教學副校長協助校長負責集團教育教學工作，健全集團辦公室、學科工作室等組織機構，建立“內部銜接、外部對接、多元立交”的體制機制。
（四）深入推進對學校的綜合視導工作
深入推進對集團內部學校的綜合視導工作，充分挖掘和發現學校在行政管理、教學管理方面所取得的成績和存在問題，幫助學校提煉總結經驗和改進工作舉措。
（五）深入推進“學程導航”教學範式下的特色課堂建設
通過舉辦課堂教學改革現場推進會等形式，以觀課議課、專家點評、經驗交流、成果分享等方式推進“學程導航”教學範式下課堂教學改革，使各校的課堂教學更富特色。
（六）充分挖掘與建設學校的名品教育項目
名品項目是學校的教育品牌。如東洲中學的心理健康教育、情智課堂等。20xx年將全面推進學校的名品項目展示活動，以展示活動來帶動學校卓越課程的研發與實施水平的提升。
（七）進一步規劃社團課程的實施
社團課程是對國家課程、地方課程的有益補充，是校本課程的重要組成。要求學校根據現有的師資，充分利用社區的力量，努力開設各類社團。學校每天都安排一節社團課，學生每周不少於參加2個社團，努力使學生得到全面而有個性的發展。
（八）推進“選課走班”模式的實踐
“選課走班”是深化課程改革、課堂變革的一種探索和實踐。“選課走班”的前提是“選”，有“選”才有“走”。其實質不是分層，而是創設適合每一位學生成長的課程，讓不同的學生能夠選到適合其興趣和能力、適合其未來職業選擇與人生方向的課程。
各集團要站在讓學生“成人”與“成才”的角度，積極整合教育資源，研發具有集團特色的課程。
高中教育
積極貫徹落實教育工作會議精神，進一步深化教育改革，聚焦創新人才培養，落實學校發展品質化、學生培養素質化、隊伍建設優質化的三大核心任務。深入推進教育現代化建設，以優越的辦學條件、優良的治理策略、優秀的師資隊伍、優異的教育質量，努力成就省內外一流的教育高地，回應辦好人民滿意教育的社會期盼。
（一）加強文化建設
圍繞內涵發展主題，最佳化育人環境，健全管理制度，完善精神品格，逐步引導學校管理從規範管理、精細管理走向精緻管理、文化管理。兼收並蓄、取長補短，助推學校文化建設提檔升級。以校園環境為基礎，積澱文化精神，營造育人氛圍；以課程實施為載體，發展文化精神，推進素質教育；以行為養成為根本，升華文化精神，提升師生精神面貌與價值取向。以文化的力量助推學校走內涵強化、特色建設、創新示範之現代化道路。以海中集團文化建設成果展示作推手，進一步促進高中學校文化的繁榮。
（二）推進課堂改革
放大課改辦職能，以行政推動、教研支撐為途徑，先學後教，以學定教。以問題設計為起點，以自主學習為基礎，以探究體驗為核心，以展示交流為路徑，限時講授，合作學習，踴躍展示，鞏固提升，努力構建高效課堂的模式。以調研、評優、展示為推手，持續推進學校課堂教學的改革，進一步改善課堂生態與質態。
助推教師抓住底線，“底部托起”，在減少無效或低效勞動中釋放出可利用的教學時空，推進課堂改革。從課堂教學切入，因材施教，因勢利導，負責、有效地奠基學生的未來。
不斷最佳化工作室的運作，將研究重點從研究如何教轉移到研究學情、研究如何高效地學上來，使工作室成為推進課堂改革的平台。
（三）改善課程質態
秉承“課程文化，是學校教育理念表現，是學校文化標誌”的理念，拓展課程研發路徑，豐富課程文化、社團活動。在構建活動性課程、閱讀性課程、拓展性課程、實踐性課程、體驗性課程、研究性課程有機統一的校本課程體系方面，大膽探索、努力實踐，跨出實質性步伐，逐步滿足學生個性化、多樣化發展需求。朝向創建省級課程基地的目標，叫響各校特色項目，特別是合力打造好包場中學基於海洋文化的文科綜合課程、四甲中學基於農村的國防教育學科綜合課程。
（四）提升育人質量
以學定教，因材施教。千方百計提高課堂教學實施水平，持續推進課堂改革，進一步改善課堂生態，讓課堂真正成為提升教育教學質量的最大空間與最主要陣地；最佳化作業訓練體系，增強作業訓練的選擇性，在反饋上增強有效性；推廣實行導師制，激勵、喚醒和鼓舞學生，使導師成為幫助學生思想進步、學業發展、生活成長中的良師益友；改進推進督查工作，特別要改進與學校管理工作的對接，強化作風建設、備課上課的督查，讓優良作風、精湛教學成為提升育人質量的保障。最佳化工作室運作，聚焦教學實施水平之提升，使之真正成為提升質量的引擎、培育名師的搖籃。
（五）促進創新發展
一是深化高中教育聯盟化發展機制。在學科聯盟的基礎上向校際聯盟深度邁進，開展管理互通、研訓聯動、質量同進、項目合作等四大活動，實現理念、資源、方法、成果的共享，通過互動、互助、互利的聯動機制，進一步最佳化教育資源，實現共贏共享；二是借校舍安全工程建設與合格數位化校園學校建設為推手，加快推進普高學校晉星創星工程、布局調整工程，證大中學提速隊伍建設，放大優勢，完成四星創建準備；實驗學校一氣呵成，成功創建三星級普通高中。
體衛藝科技教育
以“校園陽光體育活動”為主線，以管理機制創新為核心，以推進體衛藝科技特色建設為重點，全面推進體育、衛生、藝術、科技課程建設，進一步提高體衛藝科技教育的成效。
（一）體育教育
1.嚴格執行國家體育課程設定標準，開齊上足體育課，強化規範課堂教學工作。
2.積極開展陽光體育活動，確保學生在校一小時的體鍛活動時間得到有效落實。且每校必須召開春、秋兩次運動會，建立和健全球類俱樂部的活動與聯賽機制。
3.全面落實國中畢業升學考試制度。
4.全面實施《國家學生體質健康標準》，配全配齊體育活動器材，強化體育設施設備建設，把“健康第一”的指導思想落到實處。不斷完善數據上報工作，做好相關分析。
5.加強社團建設，發展學校體育特色。各校要結合實際打造學校體育特色，組建體育社團。開展全市體育特色學校評選活動，組織有較好傳統優勢項目的學校創建國家、省、市特色學校（社團、俱樂部和基地校）。
6.舉辦XX市中小學生運動會、足球、籃球、桌球、羽毛球、冬季三項等體育競賽，為學生搭建特長展示的平台。
7.加強足球運動。本學期要求80%以上的學校每周至少開設一節足球課，普及足球知識，開展足球運動。
（二）藝術教育
1.嚴格執行課程計畫，確保開齊開足開好藝術課程。“本真音樂”及“審美人生”工作室要充分發揮示範和引領作用，定期組織課堂開放和指導活動，逐步完善音樂、美術各類課型的基本教學範式，在“底線”基礎上鼓勵對課堂的創新。
2.創新活動內容與形式，確保每個學生都能參加藝術活動。以XX市第十屆新教育藝術節活動，XX市、江蘇省、全國第五屆中小學生藝術展演活動為載體，開展人人參與、形式多樣的'學校藝術活動。5月、6月、10月分別組織向全市開放的集團和高中聯盟藝術展演活動。各校要因地制宜建立學生藝術社團，定期舉辦藝術節，讓每個孩子都能根據自身興趣愛好自願選擇參加。要深入推進體育藝術“2+1”項目，以班級為基礎，開展合唱、校園集體舞、兒童劇等表演活動。
3.加強集團內藝術教育統籌力度，多渠道解決藝術師資短缺問題。啟動城區藝術教師“全員走教”行動，確保鄉鎮國小每周有不少於半天的藝術送教活動。與此同時，鼓勵和支持農村學校借鑑余東國小的成功經驗，主動聘用校外藝術人才擔任兼職藝術教師，讓農村孩子和城裡孩子一樣享受優質的藝術教育。
4.研發卓越課程，提升藝教品質。依託“本真音樂”和“審美人生”工作室平台，在完善“百首名曲”、“百幅名畫”課程的基礎上加快微課製作進程，並利用網路平台讓師生分享藝術教育的研究成果。
（三）衛生教育
1.認真落實《中國小健康教育指導綱要》，嚴格執行課程設定標準。
2.加強教師隊伍建設，督促各學校建設相對穩定的校醫和健康教師隊伍。
3.通過健康教育課、校園廣播、板報等陣地加強預防近視、控制青少年肥胖的宣傳教育。通過“學生健康告知書”讓家長了解學生的健康狀況，積極營造學校、家長和全社會共同關心學生健康的良好氛圍。
4.組織開展全市中小學生常規體檢，建立中小學生體質健康檔案，做好健康數據的統計填報及學生健康狀況分析，並及時通知家長。
5.積極開展“健康促進學校”的創建工作。今年努力做到至少有2所學校通過金獎驗收，5所學校通過銀獎驗收，80%以上的學校成為銅獎學校。
6.健全和完善衛生防疫的長效工作機制，加強傳染病防控等各項工作的制度建設和過程管理。
（四）科技教育
1.以提升青少年科學素養為目標，認真組織好科技夏令營活動。通過開展科技製作、科技發明、模型飛行、機器人比賽、電子技師認定、創意設計等各類活動，不斷激發學生對科技活動的興趣。
2.完成市青少年科技輔導協會的換屆選舉工作。
3.認真組織好全國、省、市級各類科技比賽活動，力爭取得優異成績。
4.完成省科普統計調查，開展科普活動。各學校要以金鑰匙競賽為抓手，切實開展好科普閱讀和科普徵文活動。
5.認真做好省級機器人和電子技師的教師培訓活動。
教育工作計畫範文合集 篇9
本學期我擔任學校的教導工作和四年級的語文教學工作，為了提高自己的業務水平和教學素質，具體計畫工作主要有以下幾點：
一、指導思想方面：
認真貫徹學校新學期工作計畫與教學計畫，認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠於黨的教育事業，立足教壇，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，強化集體備課，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強教學常規管理和教學研究，開闢教學改革新領域，進一步讓教學成為實施素質的教育的重要陣地。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業。
二、積極投身課改，加強學生的素質教育。
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
學案在目標要求、課堂角色、教學方式等方面不同於教案。它著眼於如何調動學生學習的主動性，如何引導學生獲取知識、培養學習能力，它側重使學生“會學”。
本學期側重學習學案的製作。“學案”的設計，關注學生學習的全過程，關注學生學習的有效性，關注教師教學的針對性，關注課堂師生共同成長的互動性。其核心是：根據學生的有效學習的需要，以及班級授課的特點，設計和組織課堂學習。學生的學習基礎、學習興趣及學習能力，是教師設計教學的出發點，了解學生的學習意向，體察學生的學習情緒，診斷學生的學習障礙，從而確定有效的、切實可行的教學對策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足學生的全面發展，解決全面育人問
三、教學工作方面：
我將積極引導我校教師參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教^器木才，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
四、教導業務方面：
1.協助校長組織教師學習和貫徹《中國教育改革和發展綱要》、《國小教學大綱》。制訂教導處具體管理教學工作計畫，認真組織實施，全面完成學校教學任務，努力提高素質教育質量，期終做好教學工作總結。建立學校教學質量檢查驗收制度和各種常規要求，努力提高教學質量。
2.負責學校教學的具體組織領導工作。指導、檢查督導
3.制定並實施全校教育工作計畫和教學常規，建立正常的教學秩序，審查，批准各教研組制訂的教研和教學工作計畫。指導教研組開展教研活動，組織公開教學，不斷提高教師群體的教學水平，堅持經常性聽課，並做有計畫培養青年教師。
4.協助校長做好教師的思想工作。有計畫得組織教師學習黨和國家的教育方針、政策，學習教育科學理論和教學、教改理論，安排好教師的理論、文化進修和基本功訓練。
5.配合學校少先隊做好學生的思想政治工作，協助做好學生的體育、衛生工作等等。
6.制定學校的教科研工作計畫，領導教研組工作，組織和指導各科教師，進行教學改革實驗，進行教育教學科研，探討教學規律和提高教學質量的途徑，定期召開教研組長會議，學習教育理論，研究教學工作中存在的問題以及加強教學工作的措施。組織安排公開課、觀摩課、研究課，幫助教師改進教學，總結交流教學經驗，提高質量。
教育工作計畫範文合集 篇10
一、目標
深入學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執行上級教育部門的教學指導意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加紮實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質量。
二、中心工作
深化教學管理，切實提高教學質量;加快教師隊伍建設，切實全面提高全我校教師業務水平;認真培養學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法;以學科教學為依託，積極創建辦學特色。
三、具體措施
(一)深化教學管理，切實提高教學質量
備課。
本學期，我校結合鎮中心校的備課要求，五六年級語文、數學學科採用電子備課的形式，其它年級及學科仍採用手寫備課的形式，繼續實行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鑽研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結合，切實抓好個人主備
教育工作計畫範文合集 篇11
俗話說：“少成若天性，習慣成自然”，行為習慣一旦養成，將使她受益終生。就這一養成教育，我從以下幾方面入手：
一、 制定切實可行的養成教育目標
教育目標是教育活動的靈魂，是對教育結果的期望，是教育活動的出發點和歸宿。為了使目標更科學、更具操作性。我園根據《幼稚園教育指導綱要》的精神，結合本園幼兒實際，將養成教育目標劃分為良好的衛生習慣、良好的行為習慣、良好的安全意識、活動常規、來園離園等五個方面制定出各年齡段具體的養成教育目標。
二、將養成教育滲透於日常活動之中
幼兒養成教育要落到實處，必須重視幼兒的日常活動，以日常活動為載體確保養成教育的養成，達到教學目的。我們的做法是：
1、與幼兒一道制定合理的行為準則
幼兒剛入園，對於幼稚園的一切都很陌生，特別是對集體需要遵守的行為規範更是難以接受和適應，我們就結合具體事物向幼兒說明幼稚園需要遵守的一些常規，並說明應怎么做，為什麼要這樣做。如：洗手的時候告訴幼兒：先卷好袖口，再打開水龍頭，把手打濕，抹上肥皂，搓手心手背，然後沖洗乾淨，擰好水龍頭，把手擦乾。每次洗手時，老師都這樣提醒幼兒，慢慢地，他們就養成了愛清潔、講衛生的良好習慣。平時，我們注重根據幼兒的行為和幼兒一道討論制定行為準則。比如：有一次幼兒正在玩玩具，聽到“該吃飯”的信號時，大家就隨手把玩具堆在桌上不管了，老師看見後並沒有強制讓他們收拾，因為孩子們都知道玩完玩具要收拾，但從無拘無束的家庭來到幼稚園，一下從“知道”到“做到”是有一段距離的。這時，小朋友聞到香噴噴的飯菜，都急著想吃，老師有意識地引導小朋友說：哎呀，桌子上這么多玩具，怎么放得下碗筷呢?該怎么辦，我們才能很快地吃上飯菜?小朋友說：把玩具收拾在玩具櫃裡。說完，大家紛紛動手很快就把玩具收拾好了。這時，老師趁勢對幼兒講：這樣多好呀!於是與幼兒一道又一次制定了一條規則：玩完玩具要及時收拾在玩具櫃裡。再比如：在看圖書前，教師提醒幼兒應怎樣取、怎樣收，在看書過程中，發現了新的問題，老師就與幼兒討論，制定圖書區制度。在角色區活動時，我們往往與幼兒一起商量討論，將自己的考慮通過誘導變成孩子的想法，使得一些規則要求變成是孩子們制定的。這樣，在師生關係特別融洽的氣氛中，孩子感到了教師是可敬可親的，更加明白了行為規範，願意主動地自覺地遵守規則，逐漸從“知道”到“做到”。
2、設計活動，使幼兒曉之以理，動之以情
對於3―6歲的幼兒來講，他們的自控力差，知道該怎樣去做，但往往搞不清為什麼要這樣做，常常出現一些不良行為，或好的習慣得不到鞏固的現象。如果一味單純的說教是無濟於事的。老師常常要根據班上實際情況，有目的的設計一些活動，強化幼兒的行為，如：一位老師發現幼兒在進餐活動中出現了不文明的行為：兩腿分開，嘴就著碗吃，滿口塞等。針對這種情況，該老師有意識有目的地設計了活動：《學當小客人》。教師當經理，請值日生扮演服務員。在“經理”指導下，首先要求“服務員”認真擦桌子，擺餐具。然後請“客人”入座就餐，“經理”提出要求：這裡是文明室，客人要文明進餐，餐後評選文明客人。在進餐過程中，“服務員”巡迴檢查，最後評選文明客人，並講出理由。“經理”為文明客人發小紅花。通過此項活動，孩子明確了什麼是文明進餐，並在練習過程中獲得獎勵，感受到文明進餐的快樂，便有利於幼兒良好的進餐習慣的。
3、樹立榜樣，讓幼兒潛移默化地受到影響
幼兒模仿力強，思維具體形象，情感占優勢，為了使幼兒良好的行為得到鞏固，形成習慣，一是通過具體形象的有感染力的.優良思想和優秀作品中人物的情感與行為去影響幼兒，如《做個守信用的孩子》教育幼兒要誠實守信。二是抓住幼兒日常良好行為做榜樣。例如：有的小朋友非常懂禮貌，特別表現在來園時能熱情主動地向教師和小朋友問好。老師便特意與家長配合，請他星期一來園時稍晚一點，以便幼兒大部分來園了，好為大家做榜樣。事後請小朋友進行討論，使孩子真正認識到早晨來園教師和孩子的態度，不是一種形式，而是一種情感。三是用老師良好的言行去感染幼兒。在幼兒心目中老師的一言一行他們都樂於模仿，都是學習的榜樣。老師的言語、態度、思維、習慣都容易轉化為幼兒的行動，所以要求幼兒做到的，老師首先要做好，老師的思想素質、道德行為、敬業精神等都是幼兒學習的榜樣。
4、創設情景，為幼兒提供有意重複和練習的機會。
幼兒期可塑性大，學習的波動性也很大，往往一些好的養成教育，不是一朝一夕可以養成的，更不是一、二次活動就可以鞏固的。因此，行為行慣教育需要長期堅持，不斷為幼兒創設重複與練習的機會，方能生效。為此，我們要求各班為幼兒創設“小小理髮店”、“寶寶商店”、“兒童醫院”、“建築小區”等豐富多彩的活動區角，讓幼兒隨時都有機會在活動區角參加活動，使他們在與同伴的相互交往中逐漸鞏固禮貌用語，學會熱情地接待客人;行為行慣主動有條理地收拾玩具、愛惜遊戲材料等良好的養成教育;形成關心幫助他人，主動為他人服務等一些優良的品德行為。這樣，幼兒的良好行為經過多次重複，自然而然的、習以為常的養成教育。
三、家園配合，形成家園教育一致性
幼稚園教育固然重要，但是離開家長的配合是不行的。因為現在幼兒基本上都是獨生子女，是“小公主”、“小皇帝”，很多家長對孩子嬌生慣養，只注重孩子的智力發展，而輕視其良好的養成教育培養，為了使孩子的養成教育不流於形式，克服幼兒在幼稚園習慣好，回家又是老樣子的問題，我園首先通過家長會、家長學校向家長宣傳養成教育的重要性和必要性，爭取家長的積極配合;其次，各班建立了家園聯繫欄、家長園地，每周布置養成教育的要求，並向家長宣傳“養成教育”教育的教育方法。再次，各班定期舉行家長開放日，邀請家長來園觀看孩子的活動，了解孩子在活動中表現出來的一些養成教育，以便及時地配合教育。
總之，我們採取了口頭交流、書面交流、參與活動等形式，掌握家教特點，發揮家教優勢，取得家長信任。幼兒養成教育既要高度重視，又要採取一定的措施，才能取得較好的效果，使幼兒受益終身。
附各段幼兒日常行為規範內容：
小班小朋友行為規範
(一)課間：
1、在老師提示下，進門不擁擠，聽到信號能進教室。
2、會上廁所，需要時會主動請成人幫忙。
3、不把手指和不乾淨的東西放在嘴裡。
4、在成人的提示下，會用手帕擦鼻涕。
5、在成人的提示下，知道保護嗓子，不大聲叫喊。
6、知道愛護公物，用兩手輕搬輕放椅子。
7、樂意到戶外進行活動和遊戲。
8、在成人的提示下，會正確洗手，會用自己的毛巾擦手。
(二)遊戲：
1、喜歡參加遊戲活動，能遵守遊戲規則。
2、不獨占玩具，玩玩具時，能做到輕拿輕放。
3、在老師的幫助下，能把玩具、圖書等放回原處。
(三)餐點：
1、洗手時不玩水，在成人的提示下，不擁擠，有秩序地洗。
2、手洗乾淨後，不亂摸其他物品，兩手合攏。
3、吃點心時，能一手拿點心，一手拿杯子，在成人的提示下，能同時吃完點心和水，能將杯子放好，用毛巾擦嘴。
(四)午間：
1、在成人的提示下能安靜地活動和遊戲。
2、不影響別人、招惹別人，不大聲叫喊和奔跑。
(五)午睡：
1、在成人的提示下，睡前上廁所，入室安靜。
2、在成人的幫助下，能按次序脫衣服、鞋子、睡姿正確。
3、能安靜入睡，不惹人，不玩東西，醒後不影響人。
中班小朋友行為規範
(一)課間：
1、進出門不擁擠，聽到信號能進教室。
2、會自理大小便，會自己喝水，會正確洗手。
3、自由結契約伴，自選易拿易放的玩具，玩後放回原處。
4、不玩活動量過大的遊戲，在戶外玩運動器具時，注意安全。
5、知道保護嗓子，不大聲叫喊。
(二)遊戲：
1、角色遊戲時，會商量角色，能在老師的幫助下解決遊戲中的問題。
2、遵守遊戲規則，互相謙讓，愛護公物，不拖拉桌椅，用兩手輕拿椅子，不擾亂別人，注意安全。
3、遊戲結束時，在老師的協助下能有條理地歸收玩具，排好椅子。
(三)餐點：
1、餐前用肥皂洗手，不浪費水，相互謙讓，有秩序地洗。
2、手洗乾淨後，不亂摸其他物品，兩手合攏，準備用餐點。
3、吃點心時，能一手拿點心，一手拿杯子，能同時吃完點心和水，能將杯子放好，用毛巾擦嘴。
4、學會用筷子吃飯，能保持桌面和地面的乾淨。
5、吃飯時，不大聲說笑，學會一口飯一口菜地吃飯，吃完自己的一份飯菜，並收拾好殘渣，按規定放好碗筷，會裝半杯水漱口，用小毛巾擦乾淨嘴和手。
(四)午間：
1、自由結合做安靜的遊戲及散步。
2、不惹人，不大聲叫喊和奔跑。
(五)午睡：
1、睡前自覺上廁所，入室安靜。
2、衣帽等物品放在規定的地方，有次序地穿脫衣服、鞋子、會繫鞋帶。
3、能迅速入睡，醒後不影響他人，保持安靜。
4、起床後，在老師的指導幫助下，能整理床鋪，學折被子，並放在指定地方。
大班小朋友行為規範
(一)課間：
1、進出門不擁擠，聽到信號後迅速進教室，準備上課。
2、會正確迅速地洗手，不亂扔紙屑，不隨地吐痰。
3、自由結契約伴，自選易拿易放的玩具，玩後能整齊地放回原處。
4、不玩遊戲量過大的遊戲，在戶外玩運動器具時，注意安全。
(二)遊戲：
1、角色遊戲時，自己想像主題，商量、分配角色，會自行解決遊戲中的問題。
2、遵守遊戲規則，互相謙讓，愛護公物，不拖拉桌椅，用兩手拿、轉椅子，不打擾他人，注意安全。
教育工作計畫範文合集 篇12
一、年度工作目標
1.構建工作室運行機制，健全制度，明確職責，初具活動形態。
2.工作室成員制定三年專業成長計畫，並按計畫開展實踐研究。
3.完成“小學生班級日常生活與學生髮展”現狀調查與問題診斷研究，認識學生班級日常生活與學生髮展的關係，形成調查報告，並基於調研啟動專題研究。
二、主要工作安排
（一）專題學習
1.工作室成員自主學習推薦書目：專著《“新基礎教育”學生髮展與教育指導綱要》《教育常識》、雜誌《人民教育》《班主任》《班主任之友》《中國小德育》《輔導員》等，不斷提升教育敏感和理論素養。
2.工作室成員每月通過部落格推薦閱讀一篇文章，其他成員選擇性閱讀。
3.工作室定期組織閱讀分享活動。
（二）專題調研
1.完成市區樣本學校問卷調研信息輸入、分析研討並形成調研報告。
2.完成工作室成員學校問卷調研信息輸入,初步清晰工作室成員所在學校班級日常生活的問題診斷和後續研究方向。
3.問卷調研情況匯總並進行比照分析，調研報告遞交相關教育行政部門及科研單位，為後續研究鞏固行政支持和專業指導互惠平台。
4.隨著專題研討的推進，完成成員所在學校、所在班級日常生活與學生髮展狀態的第一次實地觀察、學生訪談等專題調研。
（三）專題研討
1.各工作室成員根據已有實踐研究基礎在班級文化生活、組織生活、主題活動、班級與班級（年級）交往、班級生活與學校活動整合、班級與自然界互動作用、班級與社區（社會）互動作用等與班級生活相關的領域中選定研究主題，形成研究計畫，開展研究活動。
2.根據工作室成員研究意向，組建小課題組開展合作研討，資源共享，協作共進。
3.工作室層面本年度研究將以班級活動的現場研討為抓手，做好前移性策劃和後續性反思重建，初步形成基於學生髮展的班級主題活動選題設計和評價參照。
（四）工作室建設
1.建立健全工作室各項管理制度，並按制度要求開展活動。
2.工作室成員制定個人三年專業成長計畫，並按計畫開展實踐研究。
3.按要求建好部落格群，完成相關過程資料積累。
4.做好工作室活動宣傳報導工作。
5.加強工作室與相關科研人員、其他德育工作室的溝通，開展合作研討活動。
三、年度工作月曆
一月：1.與教育局、工作室成員簽訂協定書。
2.制定年度工作計畫。
3.撰寫市區樣本學校調研報告。
二月：1.各工作室成員制定個人三年專業成長計畫。
2.各工作室成員完成所在學校調研報告。
三月：1.個人三年專業成長計畫、學校調研報告交流。
2.討論個人年度研究意向，組建合作研討小組。
3.專題研討活動：班級文化生活與學生髮展（一）。
四月：1.閱讀分享。
2.專題研討活動：加強班級生活與自然世界的互動作用（一）。
五月：1.外出學習活動。
2.專題研討活動：班級文化生活與學生髮展（二）。
六月：1.閱讀分享。
2.專題研討活動：加強班級生活與自然世界的互動作用（二）。
七-八月：1.暑假讀書活動。
2.完成學期專題小結。
九月：1.專題小結交流。
2.專題研討活動：班級組織生活與學生髮展——崗位建設（一）。
十月：1.閱讀分享。
2.專題研討活動：加強班級生活與自然世界的互動作用（三）。
十一月：1.外出學習活動。
2.專題研討活動：班級組織生活與學生髮展——崗位建設（二）。
十二月：1.閱讀分享。
2.專題研討活動：加強班級生活與自然世界的互動作用（四）。
3.工作室以及成員年度工作總結。
教育工作計畫範文合集 篇13
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針和十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實國家、XX市《中長期教育改革和發展規劃綱要》以及《XX區“十二五”時期教育事業發展規劃》。以區教委工作要點為依據，把“立德樹人”作為教育的根本任務，以“提升學校教育教學質量、提升師生綜合素質、提升學校內涵品質、凸顯學校辦學特色”為工作目標，做好宣傳，深入推進校園文化建設、教師素質提升工程的重點工作，全面提高學校的綜合實力。
二、工作目標
1、繼續開展“一校一品”活動，進一步深化“濃郁書香、價值引領；求真盡善，共享幸福”的學校文化建設與研究。
2、全體教職工高標準、高效率迎接國家“義務教育均衡發展”督導驗收。借國檢促管理，嚴格按照迎檢方案完成各級檢查驗收。任務責任到人，責任追究。
3、進一步完善德育工程，豐富活動內容，創新活動形式，增強活動實效，有計畫、成體系，促進德育工作再上新台階。
4、提升學生素質教育，為學生髮展搭建平台。紮實開展與北京舞蹈學院、首經貿大學、豐臺少年宮、體育局、桃李民辦校友好合作項目，開展校園學生藝術、科技、體育、英語教育。
5、繼續深入開展師德教育活動，營造風清氣正的教育教學環境。深入實施教師素質提升工程，以提升青年教師的專業成長為重點，帶動並促進全體教師的發展，建設身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的教師隊伍。
6、深入開展互動教學及微課科研課題研究，努力構建高效課堂。加強常規教學管理，開展個別生幫扶課題研究，穩步提高教育教學質量。
7、加強安全教育和健康教育，做好學校安全工作，確保學校無安全責任事故。
8、按照上級教育部門的要求做好學校各項工作，保質保量地完成上級部門下達的各項工作任務，做好各級各類檢查評估迎檢工作。
三、重點工作及措施
（一）注重學校內涵發展，加強校園文化建設
1、學校將繼續把“一校一品”創建作為校園文化建設的基本抓手和著力點，向縱深挖掘學校特色，加強科研，豐富校園文化內涵，創新形式，提升學校品味，為學校發展提供後續動力。
（1）圖書管理
誠信書架上架圖書在80%以上。確保上架圖書適合學生並能吸引學生主動閱讀；老師要充分利用閱讀課和課餘時間讓孩子讀書；各班書本每學期在年級之間輪換一至兩次；開放學校圖書室，提高圖書閱讀效率。
（2）讀書活動
教師讀書：
無限相信閱讀的力量
①學習：《讀書是最好的“精神化妝”》、《為什麼閱讀比上語文課更管用》，以此加強教師對個人閱讀和學生閱讀的重視，更加關注學校文化建設和《經典品悟》校本課程開發對學生、教師、學校發展的意義。
②交流：整理教師假期讀書心得，進行讀書交流活動，引領教師遵循教育規律，堅持立德樹人，做身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的幸福教師。
學生讀書：
①繼續進行班級、校級好書推薦活動，並認真填寫活動記錄，期末上交存檔。
校級好書推薦班主任老師要加強指導：a、展示出要推薦的圖書；b、儘量做到脫稿；c、聲音洪亮，有感情。
②繼續在全校開展“晨誦、午讀、暮省”的讀書方式。晨誦：每周一、三早7：30—7：50國學誦讀；午讀：1—4年級每天中午12：50—1：20學生持續默讀課外書籍（學校午讀檢查），5、6年級語文午休時間安排；暮省：每周四閱讀課安排，本學期暮省主題：尋找身邊的幸福。教師要告訴學生什麼是幸福，引導學生擁有感受幸福的能力。3—6年級學生幸福感悟落實在筆頭上：3、4年級最初可以是幾句話，五六年級根據學生情況寫段或篇。主管加強晨誦、午讀的檢查，及時反饋，讓誦讀成為習慣。期末各班上交3—5篇幸福感悟，彙編《暮省集—幸福篇》。（6月底上交，每篇文章有老師點評）
③閱讀大課間：每周四下午3：20—4：20，專時專用，教師和學生一起讀書時間。教師可根據學生情況安排大聲朗讀、持續默讀等。關注孩子讀書的內容，有效引導讀好書。
④四月份開展“讀書月”活動，至少開展5項以上內容豐富、形式創新的讀書活動。（講故事、古詩詞誦讀比賽；讀書之星、書香班級評選掛牌）
（3） “開發校本課程，提升學生素養”課題的深入研究。
①下發各年級素養點，結合學生實際和《新版小學生守則》，修改素養點。
②班級經典品悟課程：按照學校推薦的書目編寫本學期教案並授課，期末一年級為單位上交電子版教案。
③校級經典品悟課程：閱讀繪本《花婆婆》，結合繪本主題：熱愛生活，樂於奉獻，引導學生做一件讓學校（或班級）更美麗的事。
三月份：編寫教學設計、授課、蒐集整理學生適合做的事情並引導學生堅持做下去。
四—五月：繼續引導學生做適合的事情並有堅持做下去的決心。
六月份：班級進行活動總結，學校總結並評選校園、班級“花仙子”。
④老師在實施課程的同時，撰寫論文或活動小結。
2、落實教育部“一校一章程”要求，繼續完善學校章程。把學校規範化建設、學校文化建設取得的經驗與成果融入到學校章程中，使學校辦學方向明確、辦學目標清晰、辦學策略具體，促進學校辦學品質的提升。
（二）迎接國家“義務教育均衡發展”督導驗收。
根據市教委、市政府教育督導室《關於印發XX市區縣人民政府落實義務教育均衡發展責任情況督導評估辦法（暫行）的通知》，依照《XX區教育委員會關於迎接義務教育均衡發展基本達標區縣國家級認定的工作方案》以及我校此項工作的具體工作方案，進一步開展學校自評、自查、改進工作。做到數據準確、帳物相符；擺放有序、取用方便、使用有記錄、及時維修；辦學條件達標，管理到位。
（三）繼續開展“四爭一創”活動，加強師德師風建設
本學期，學校黨政工團、家委會將抓住“立德樹人”這一教育根本任務，深度加強師德師風建設活動，繼續開展“四爭一創”活動（即：爭當學生喜愛的教師、爭當學校發展的骨幹教師、爭當家長滿意的教師、爭當同行欽佩的教師和創建團結上進創新的教研組），貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，嚴格執行《豐體時代國小課堂教學常規》，定期對學生和家長開展民主問卷和民主測評活動，及時向黨政工團及家委會反饋，期末納入績效，不稱職者限期調離。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生等行為，倡導良好的師德、師風，自覺維護教師隊伍的良好形象。本學期將評選“師德標兵”，提高教師“熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教”的自覺性和積極性。建設身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的教師隊伍。
（四）培育踐行社會主義核心價值觀，加強德育教師隊伍建設，增強德育實效性。
1、最佳化學校德育管理，以“相約周一展我風采”主題教育活動為載體，以“養成良好習慣 創建文明班級”為抓手，繼續開展“不以善小而不為，不以惡小而為之”習慣養成教育活動。
（1）繼續開展“相約周一 展我風采 我為核心價值觀代言”主題教育活動
（2）繼續開展“養成良好習慣 創建文明班級”習慣養成教育活動為載體，構建學校養成教育德育模式。
2、加強德育隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優質資源，利用好學校德育徵文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發展，整體提升德育教師隊伍水平，從而提高德育工作實效。
（1）加強班主任隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優質資源，利用好學校德育徵文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發展。
（2）以“青年班主任培訓班”為點，做好班主任、德育教師培訓，充分利用校內優秀班主任資源，利用好學校參加市區德育論文、案例徵集成果，充分發揮優秀班主任的示範引領作用，提升班主任隊伍水平。
（3）做好班主任培訓工作，利用好教科所配發的《班主任》雜誌，發揮班主任微信群學習、交流、培訓功能，做好定期和不定期的培訓。
（4）繼續完善校、區、市優秀班主任評選、推優制度，探索、建立全員德育工作機制。制定學校德育管理工作評價和獎勵制度。創設並形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育大環境。構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網路。促進班主任隊伍向規範化、專業化發展。
3、加強與家長的及時溝通，建立學校、班級兩個層面家長委員會，作用發揮家長參與班級管理的教育合力作用，利用微信、qq等新媒體，完善家長委員會機制建設，發揮家委會對學校各方面工作的監督、促進作用。
（1）加強學校、家庭、社會的聯繫，如依託微信、飛信、校訊通等平台，通過電話、簡訊、家訪、開家長會、建立家長學校聯繫卡、請家長到校等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。並做好與家長溝通的記錄，每學期各種形式與家長溝通不少於10次。
（2）為了更好地發揮家長參與班級管理的教育合力作用，學期初各班建家長委員會，在此基礎上建立年級、學校家長委員會，健全管理制度，形成學校、家庭和社會三位一體的教育體系。
（3）廣泛徵集家長志願者，挖掘家長中的優勢教育資源，開設“家長課堂”，在學生安全、種植、外出實踐活動中發揮家長的專業優勢，為學校教育教學活動提供支持、資源和志願服務。
（4）做好“家長學校”工作，提高家長對學校教育理念的認同，對學校各項工作的支持。
4、開展校內外實踐活動，深化社會大課堂建設工作。加強學校和市區資源單位溝通和合作，促進社會大課堂工作與學校工作的有機融合。
（1）根據《豐體時代國小綜合素質提升工程三年實施方案》，4月份組織學生外出實踐活動。活動前，開展《學生外出實踐活動方案設計和實施》培訓，各年級組制定外出實踐活動方案，各班班主任、副班主任共同組織學生實施。活動結束後，分年級組做實踐活動總結和展示活動。
（2）開展好“小陶淵明種植園”實踐活動，5、6月份開展年級、班級層面的“我種植 我快樂 我收穫” 收穫節活動評比和展示，開展拼盤比賽、種植日記、繪畫、攝影等競賽活動。
（3）做好三八婦女節、清明節、端午節等傳統節日教育，組織開展傳統節日家庭實踐活動。
5、落實市中小學生課外活動計畫，做好課外活動具體管理工作，為學生學有所長搭建平台，力爭使更多的孩子通過學習、選擇，找到自身興趣愛好點，實現學校“為每朵花雷的健康成長提供最佳教育”的教育追求。
（1）注重常規教學管理，督促校內責任教師與外聘授課教師的良好溝通，力爭師生在這一資源中雙贏雙受益，做好社團活動記錄，期末評選校級優秀學生社團和優秀學生社團指導教師。
（2）出台《豐體時代國小課外活動管理規定》，做好課外活動課程和學生學習情況常規監控，期末評選優秀授課教師、管理教師及學員。
（3）加強家長對孩子參與課外課程學習的監控作用，開展“獨特的花蕾精彩綻放”課外活動展示活動，促使孩子學有效果，學有成果。
（4）通過校內升旗儀式，通過推薦學生參加十項技能、藝術節、科技節、模型節等市區各級各類比賽的平台，促使孩子特長得以發揮和發展。
6、做好舞院藝術教育基地校管理，做好高校扶持英語外教項目的開展。
7、做好“歌劇進校園”工作。
8、根據學生思想道德教育面臨的新形勢、新情況、新需求，統籌協調，做好德育相關工作。
（五）深化教學改革，落實減負提質
1、進一步規範課堂教學常規管理。
突出“五個環節”即備課、上課、作業、輔導、檢測。各環節要點：
（1）備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，從教材處理、教學策略、拓展練習、課後反思四個方面對教學方案進行原創而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優勢。做到無復備課的教案不進課堂，有重點、有層次的設計練習，儘量減少機械重複的訓練。
（2）上課：課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規範、互動評價等方面進行突破，切實提高課堂教學有效性。
（3）作業：進一步規範教師作業的布置和批改，特別是新入職教師要與年級組及時溝通交流，熟悉工作細節。加強作業質量監控，批改作業要做到及時認真，作業批改堅決做到“五有”，即有留收，有收必查，有查必批、有批必評、有錯必糾。所給成績必須嚴格、公平、公正，切實提高反饋評價的有效性。採取日常檢查和抽查相結合的辦法，全面檢查各班級檢查作業一次，做好記錄，及時反饋。
（4）輔導：各班級針對實際情況，本著“讓後進生基礎—提高—過關，讓優等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下。通過教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，紮實有效地開展學科培優補差工作，促進學科教學質量的提高。
教育工作計畫範文合集 篇14
當代心理學的一項重大成果，就是揭示了人心理發展是連續性和階段性的統一，每個心理發展階段中的個體都面臨著共同的或類似的心理發展任務。尤其是處在“疾風暴雨”期中的中學生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，青春期煩惱的排除，學習過程的最佳化，職業意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環境的適應，心理壓力的應付等心理任務。心理發展任務數量多，普遍化的特點決定了必須把心理健康教育納入學校的課程體系，面向全體學生，分階段、有層次地開展心理健康教育。為此，把心理健康教育納入學校必選課程體系，保證每個學生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓練。
一、指導思想及教育內容
中學心理健康教育是中學教育的重要組成部分，是根據中學學生生理、心理發展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面發展、和諧發展及素質全面提高的教育活動。
1、教育對象：以全體學生為主，重點任務是發展性任務和預防性任務。
2、心理健康教育列入德育規劃，與德育工作保持密切聯繫，二者相輔相成互相促進，不可互相替代。
3、關於心理測試，嚴格遵循學生自願原則和保密原則。
4、本計畫的制訂，依據教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》。
二、教學目標
總體上，幫助學生適應國中的學習、生活，培養正確的學習觀，養成良好的學習習慣，積極地對待考試問題；嘗試與人相處，能有效的和同學老師家長進行溝通；可以意識到自身的發展變化，了解自己；逐步學會調節和控制自己的情緒。
三、教學措施
1、在初一段每個班開始心理健康教育活動課，每周一次。
2、個別一對一的諮詢與輔導，根據學生的自願預約以及各個科任老師的提醒。
3、針對某一相似類型情況進行團體諮詢輔導，看具體情況而定。
4、加強同各科任的聯繫溝通來輔助各教學活動的開展，有必要的情況下也需要加強同家長的聯繫，進行必要的反饋。
四、教育主題
（一）七年級
1、新生適應：引導學生主動適應學校環境，熟悉新老師新同學新課程，找到自己在新集體中的位置。預防冷漠、厭學情緒。
2、認識學習是自己的權利，中學階段是自己成長的關鍵時期。珍惜大好學習時光，培養認真、勤奮、刻苦的學習品質；強化求知慾，增強自信心。
3、認識中學學習特點，適應中學學習要求，調整自己的學習方案。重視獨立思考，敢於發表自己的見解。
4、認識自己的生理變化，悅納自己，做個好男（女）孩。與異性保持正常、健康交往，學習調節情緒、排除煩惱的方法。
5、關心自我形象，認識和區別理想自我與現實自我。
6、正確認識與等待金錢，在消費方面不攀比。
7、合理安排作息，合理利用課餘時間，遠離毒品，識別美醜、善惡，過文明、健康的課外生活。
（二）八年級
1、學會關心自己，包括自己的健康、學業和品德。
2、關心同學、老師、父母；助人我樂，認識和處理好個人與他人與集體的關係。學習與成人交往，預防偏執、孤僻。
3、提高學習自信心，發揮學習潛能，努力獲取成功或取得進步；預防成績下降。
4、學習中培養自己抽象思維能力，學習初步的辨證思考問題的方法；提高思維的獨立性、批判性，勇於置疑，勇於探索。
5、學會主動調節自己的情緒，學習處理和調節自我煩惱和焦慮的方式，初步掌握應對挫折的技能，保持健康的情緒。預防克服各種“學校病”，各種“情感障礙”，如衝動、情緒低落、脆弱等。
6、參加一定的力所能及的生產勞動；愛護公共財物，不浪費。
7、預防“早戀”，正確對待同性及異性朋友。
（三）九年級
1、增強自我意識，提高自我教育力，包括培養自我教育願望，掌握自我教育方法，提高自我教育能力，養成自我教育的習慣。
2、重視把學到的知識用於日常社會和勞動實踐，培養自己熱愛勞動的品質和動手操作能力。
3、正確認識當前各種社會現象，正確認識和對待其積極方面和消極方面。處理好個人需要、興趣與人生髮展任務的關係。認識自我價值；預防反社會人格或悲觀情緒。
4、認識自己的長處和弱點，做好擇業或升學的心理準備。
5、發展自尊、自愛、自信、自強的心理品質；正確處理好男女學生的友誼；保持積極進取的心態，促進健康、獨立人格的形成。
教育工作計畫範文合集 篇15
本學期，以古城街道國小教育教學工作會議精神為指針，本著關注細節、內涵發展、務求實效的原則，以進一步深化新課程改革、全面推進素質教育為核心，以“五不”為工作重點，以“六發現”為工作切入點，以著力啟動、落實、推進、提升“八大”工程為工作落腳點，突出抓好課程計畫、校本教研、常態課堂、教學常規、評價體系等方面工作，促進國小教育快速、健康、高效的發展。
一、突出抓好良好習慣的培養
1、高度重視把學生良好習慣的培養放在首位，特別是要抓好《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的落實，要從規範學生的基本言行入手，從平時的一點一滴抓起，引導學生從小養成良好行為習慣和學習習慣，做到為孩子的一生髮展負責。
2、按照市教科研中心制定下發的《關於加強小學生習慣養成教育的指導意見》，對學生的學習習慣和行為習慣，要高度重視，加強學習，認真研究，貫徹落實，把習慣養成教育真正擺上重要議事日程。把學生良好習慣的培養、健全人格的養成，作為學校工作是否成功的標尺。
二、規範課程管理，加強課程計畫的落實
1、嚴格執行教科研中心下發的“課程設定與課時安排指導意見”，不得隨意增刪規定的課程與課時。加大對品德、科學、音體美和綜合實踐等課程的督查力度，對於不按課程表上課，不按進度上課的老師要嚴肅處理。
2、積極抓好地方課程與學校課程的開設工作，根據本地的具體情況，結合學校的傳統和優勢、學生的興趣和需要，制訂實施計畫，開發適合本校的課程，更好地促進學生綜合素質的提高。
三、深入開展校本教研活動，提高教研的實效性
1、認真制訂校本教研計畫，扎紮實實開展校本教研活動，以教師為研究主體，以教學中所面臨的各種問題為研究對象，以解決問題、推進教學深化改革為目標，積極為教師搭建一個進行信息交流、經驗分享、專業會談、專題討論的平台。
2、抓好校本教研製度建設。各教師要積極參與學校的校本教研製度建設，及時發現、總結課改中的經驗和存在問題，對特別突出的教師要逐步推廣校本教研經驗和做法，提升管理水平。
3、開展“教師讀書活動”。學校積極開展讀書活動，組織教師閱讀教育名著，定期交流讀書心得體會，把讀書學習和實踐反思有機地結合起來，促進教師的專業成長。
四、關注常態下的課堂教學，努力提高課堂效益
1、樹立關注常態課堂質量的意識。課堂教學是永恆的主題，要提高教學質量，必須抓好常態下的課堂教學，真正關注平常的、真實的教學，才能保證教學質量的提高，才能保證教學質量長勝不衰。抓常態教學，就是抓平時每節課的質量，只有抓好平時課堂教學質量，才能督促教師真正認真鑽研教材，認真準備每節課，也才能促進教師業務水平的提高。學校要下氣力抓好教師的上課準備工作，多走進課堂聽課，多關注教師的教學能力，努力提高教師每一節課的教學質量，完成每節課的教學任務。
2、課堂教學必須進行改革。學校全面推進國小的課堂教學改革，組織教師認真學習“345”優質高效課堂理論，以“促進學生的全面、和諧、可持續發展”為基本理念，以師生的情感交融為基礎，以小組合作學習為基本組織形式，以自主探究合作交流為特點，建立師生互助、生生互助的和諧關係。學校要求教師認真研究課堂教學的特點，對教學方法展開大討論，反思自己的課堂教學，以點帶面，推動課堂教學改革的深入開展。
3、抓好教學常規的落實。學校重視教師基本功的培養與提高，認真做好解讀課標、研究教材、備課、上課、評課等每一環節的工作，教師在課堂教學中真正體現新課程的理念。學校將重點加強備課改革的研究，把“教”的過程變為“學”的指導過程。要對教師的備課制定出切實可行的管理辦法，注重實效性，檢查備課不看數量，看質量，看對學生學習方法的指導，看對教學各環節活動的設計，看對個別學生的備課情況。要把聽推門課成績，作為評價教師課堂教學水平的主要依據。
五、加強教學管理，抓好書香校園與特色學校的創建
1、書香校園的建設。學校要進一步搞好愛心書屋和閱覽室建設，加強圖書管理和有效使用，充分發揮圖書資源效益，讓一切有價值的圖書走進閱覽室，讓每一本圖書發揮自身作用，建立班內圖書角，加強學生之間的圖書交流，營造一種“讀好書、好讀書、讀書好”的濃厚讀書氛圍。
2、特色學校的.創建。樹立正確的辦學思想，用正確的質量觀、人才觀為各類學生的成長提供正確的價值導向，用具有特色的辦學思想對學生進行潛移默化的影響，找出特色創建的優勢和目標，揚長避短，打造出自己的亮點。以“創建特色學校”要把握機遇，找準突破口，積極探索教育改革的新途徑，將爭創特色學校工作掀起一個新高潮.
3、關注學生的愛好興趣，發展學生的個性特長。在面向全體的基礎上，通過組織豐富多彩的系列競賽、評比活動，繼續抓好優秀生的培養。
六、建立教學評價制度的改革，促進教學創新
1、要切實抓好學生成長記錄袋的管理，努力探索促進小學生發展的評價體系，認真研究評價內容，不斷完善評價方法，及時總結評價經驗。
2、逐步建立促進教師專業化發展的評價體系。要認真研究教師專業發展的要素，制定評價標準，建立考評機制，探索評價方法，全方位推進教師的專業化成長。
教育工作計畫範文合集 篇16
一、心理諮詢
繼續做好面對學生的心理諮詢工作，加強怡心室的宣傳，特別是使處於適應期的高一新生能正確認識心理諮詢，接受心理諮詢，在產生心理偏差時能主動
教育工作計畫範文合集 篇17
為進一步增強小學生的道路交通安全意識、法律意識和文明意識，進一步提高小學生的自我防護能力，防止和減少學生道路交通事故的發生，為學生的健康成長創造一個良好的道路交通環境，結合學校實際，特擬訂我校本學期道路交通安全工作計畫。
一、指導思想
認真貫徹落實公安部、教育部的檔案精神，積極完成縣教育局、鎮中心校安排的各項任務，進一步加強我校交通安全工作，防止學生發生交通事故，切實保障我校師生的人身安全。
二、工作目標：
（一）從小培養學生養成遵紀守法的`良好習慣;進一步深化“小手牽大手”活動，使“三讓”(即：“車讓人，讓出一份文明;人讓車，讓出一份秩序;車讓車，讓出一份安全”)的文明交通理念深入人心。
（二）使學生的道路交通安全意識和自我防護能力得到明顯提高，有效預防和減少學生道路交通事故的發生。我校力爭學生的交通事故數為零。
三、具體工作措施
（一）建立交通安全工作小組，健全學校管理工作網路，形成工作合力，齊抓共管。
組 長：馮發通（校長）
副組長：楊光祥（教務主任）
成 員：各班主任和科任老師
（二）定期召開工作例會，專題研究學校文明交通安全工作，做到年初有計畫，年終有總結，質量有獎懲，工作有考核。
（三）明確各自職責，確保全全無事故，防患於未然。
（四）加強對學生交通法規和交通安全常識的宣傳教育。利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等陣地教育宣傳交通安全知識，提高學生交通安全意識和防護能力。
1.每學期開學時和放假前，要上一堂交通安全課;
2.每天放學前，老師要提醒學生注意道路交通安全，堅決不能走高速路和火車路，並對可能走高速路和火車路的學生進行排查和監督教育;
3.每個學期要以班為單位舉行一次交通安全主題班會;
4.我校將為交通安全知識開闢宣傳專欄，定期宣傳交通安全常識。
5.開展平安回家自護訓練。創建 “小學生自護學校”等活動，幫助全體小學生提高安全意識和自我保護能力，每個學期的教育訓練活動至少1次。
6.配合有關部門加強校園周邊交通環境及秩序的監督管理，進一步最佳化校園周圍交通環境。
7.做好資料的收集和整理。
教育工作計畫範文合集 篇18
小班安全教育計畫孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育工作者的職責。根據上個學期的安全教育情況，本學期，我們根據班級幼兒的實際情況和年齡特點，從多方面制定安全活動，如幼兒剛剛來園時的那段時間我們教育幼兒在幼稚園中的一些安全，讓他們知道在幼稚園里需要注意的地方。接著我們可以通過一系列活動讓幼兒知道火的危險性和走失了怎么辦，以及如何保護自己等方面知識。慢慢地在幼兒安全意識逐漸增強之後，我們再開展關於交通方面的安全以及生活方面的安全知識。相信通過本學期的一系列安全活動，幼兒的安全意識一定會有進一步的提高。
以下是我們根據本學期開展的四個主題而制定的具體安全教育內容：
在第一個主題中，引導幼兒能夠高高興興上幼稚園，讓幼兒儘快適應幼稚園的集體生活、學習；教育幼兒進食的時候要細嚼慢咽，安安靜靜地吃東西，養成安全、衛生的進食習慣；培養良好的午睡習慣，知道正確的睡姿，能做到不蒙頭睡、不趴著睡，懂得睡覺中的安全小常識；讓幼兒懂得不能從高處往下跳，了解從高處往下跳的危險性，增強幼兒在生活中的基本安全知識；通過討論等活動，讓幼兒知道來園路上的安全，懂得不在馬路上隨便亂跑，懂得簡單的行路安全常識，能夠遵守道路安全常規。
在第二個主題中，教育幼兒懂得火的危險性，不能隨便玩火，要有一定的自我保護意識；教育幼兒不玩危險的遊戲，懂得不可以蹬踏陽台上的凳子、花盆、紙箱等不穩固的物體，知道這樣做非常危險，容易摔傷自己；讓幼兒記住自己的家庭地址、父母親的姓名，能說出父母或家裡的某一個電話號碼，懂得如果走失後該做些什麼；知道坐車時的安全常識，如不把頭、手伸出窗外，不坐前排，不在車內走動等。
在第三個主題中，教育幼兒要從小樹立交通安全意識，掌握必要行路交通安全知識，會看簡單的信號燈——紅綠燈，知道過馬路走斑馬線等；知道最基本的110、119、120等急救電話號碼，知道什麼時候打哪個號碼；了解一些消防知識，學習一些簡單的自救方式，如著火後如何逃生等；知道一些保護五官最基本的常識，如不塞異物、不看刺眼的物體（例太陽）、不聽刺耳的聲音（例鞭炮）等。
在第四個主題中，讓幼兒知道水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存，所以我們要節約用水，並在用水時注意一些安全，如不直接飲用自來水等；引導幼兒了解在河邊玩耍的危險性，懂得不到河邊玩；讓幼兒知道家用電器是人們在家庭日常生活中所用的電器設備，了解使用家用電器的基本安全常識；教育幼兒如何防雷電，通過遊戲讓幼兒更好的掌握所學的防雷電安全知識。
教育工作計畫範文合集 篇19
學期伊始，工藝部遵照學校未來五年發展規劃，本著創新發展的精神，以爭創“四個校園”為核心，將大力推行崗位責任制，努力提高工作效率，增強教育教學效果。德育上主要以“文明在校園”系列活動為主線，嚴抓學生日常行為規範。教學上主要以切實推動“東莞市家具人才培養互聯基地”發展為重點，以創新教學手段為突破口，用盡洪荒之力推動專業向前發展。其中，羅晟老師創建的“開放式視窗教學”工作室，尤其要群策群力，舉全體教研組之力共同完成！為了更好地完成上述工作，具體工作計畫如下。
一、嚴抓學生日常行為規範，尤其是手機管理，共建良好學風
本學期，學校將大力開展“文明在校園”系列活動，各班要高度重視。首先要加強班級常規管理，努力打造一支優秀的學生幹部隊伍，大膽放手讓學生去自主管理，以點帶面，營造出良好的`班風。積極組織開展豐富多彩的校園文化生活。如技能節、黑板報、主題班會、早操、禁帶等。通過這些活動的參與，來教育學生，培養學生的團隊精神，倡導在過程中促進學生的健康成長，確保學生全面發展。本學期尤其要以上課手機統一管理為中心，重組織參與、重過程，輕形式結果，確實保證學生上課不再出現玩手機的現象，共創良好的課堂環境。
二、培養一支年輕活力的班主任隊伍，是有效育人的保障
工藝部年輕班主任特別多，不滿三年的班主任就有7位。所以，建設一支充滿活力，素質優良，結構合理，穩定上進的班主任隊伍是工藝部德育工作的重中之重。努力加強師德與業務的教育培訓還任重道遠。為此，我部要長期堅持組織老教師幫帶新教師，讓他們在實際工作中不斷吸取經驗教訓並快速成長起來。平時多討論交流，有機會要爭取學校支持儘量選派一部分優秀教師外出培訓學習，力爭培養出一支年輕有為，朝氣蓬勃，務實創新的班主任隊伍。
三、配合學校加強師德教育，形成合力全員育人
為人師表是老師的基本要求與責任。作為一名老師，尤其是職業技術學校的教師，既要教書，更要育人，要積極參與學生的日常管理和教育工作。工藝部堅持德育為首、育人為先的原則，繼續推進全員育人工作。班主任要根據學校的工作要求，確定本班的德育導師，並組織開展班級德育管理工作。切實加強學生安全教育、法制教育，不斷增強學生的法制意識，構建技能校園、創新校園、智慧校園和諧校園。做好安全防範教育，對問題學生建立教育檔案，有針對性地採取措施，有效預防學生違法犯罪現象的發生。繼續嚴抓學生行為規範教育，培養學生良好的社會公德、職業道德和責任意識，提高學生的文明素養。各德育導師要主動配合班主任完成以上班級管理的各項工作，真正做到全員參與，共同育人。
四、教學常規管理
1、實施教師工作質量評價制度，實現對教學工作的精細化管理。按學校要求實施教師工作質量評價制度，主要從常規檢查、學生評教、教學督查、工作業績、工作數量等五個方面全面考核、評價教師一學期的工作質量，以促進廣大教師教學能力、教學水平和教學質量的不斷提高，並為教師評優和專業技術職務評聘提供較為可靠的依據。
2、完善教學檔案，規範教學管理。認真分析歸納用人單位及往屆畢業生反饋的意見和建議，結合本專業實際情況，進一步完善、規範原有的專業實施性教學計畫，並形成“動態調整”機制。
3、做好畢業班的頂崗實習工作。配合就業處充分做好14級家具專業和工藝美術專業學生的實習組織工作，把實習安全放在首要位置，加強對學生實習過程的跟蹤管理，及時做好學生的思想教育工作，確保學生畢業實習安全有序。
4、切實做好技能文化節活動。認真規劃組織一年一度的學校技能節活動，營造“學技術，練技能，當能手，做貢獻”的良好氛圍。
五、教學的改革與創新
1、組織好“東莞市家具人才培養互聯基地年會”活動。配合培訓就業處在年初制定好舉辦“互聯基地”年會的工作方案，有計畫地推進年會的籌備工作。按時完成“定製家具”、“家具導購”、“家具繪圖”三個校企合作培養人才培養項目的成果總結工作，並制訂好深化項目合作的規劃，為年會的舉辦做好充分的準備工作。
2、進一步深化“東莞市家具人才培養互聯基地”各個項目合作。設立“定製家具專班”、“家具繪圖專班”,進一步擴大學生受益面，繼續深化與原有合作企業的合作，同時注重與其他新企業的合作，共同定向培養人才。與企業合作進行定製家具相關培訓課程的開發，加強互聯基地承接對外培訓的能力，適時提供對外培訓服務，擴大行業影響力。
3、重點推進木工工作室建設，打造專業特色。為了更好的體現專業特色，弘揚傳統工藝和工匠精神，學校將在5棟教學樓架空層規劃建設木工工作室。本學期完成場地規劃建設和相關設備採購。場室建設和設備採購參考世界技能大賽“精細木工”、“家具製作”項目競賽要求，為省賽和國賽項目訓練做準備。
4、對家具實訓中心、雕刻實訓中心的設備進行重新規劃調整。提前與家具學校溝通，對即將接收家具實訓設備進行規劃，更換部分原有老舊應淘汰設備。實驗樓一樓原兩個繪圖室規劃改造為手工雕刻實訓室，與數控雕刻中心共用供氣和吸塵設備。
5、鼓勵專業教師成立經營工作室，學校提供場地，自負盈虧。成立室內設計工作室、工藝品製作工作室、平面設計工作室，引進相應的公司進駐，學校提供場地，企業自負盈虧。企業設計師長期駐點，和專業教師一起培訓指導學生。
6、申請省技能競賽“室內設計”、“家具設計”項目比賽。制定方案，聯絡廣東省家具設計專業相關職業院校，依託廣東省藝術設計委員會完成省賽申請。
7、推進工藝美術專業申報省重專業進程。制訂工藝美術專業教學指導方案和專業實訓室建設方案；對照省級重點建設專業標準，查漏補缺，為申報工作打好基礎。
8、做好“東莞市職業院校定點實習實訓基地”申報認定工作。篩選符合條件的合作企業，啟動定點實習基地的申請認定工作，通過申請認定工作，促進校企深度融合，建立互惠共贏長效機制，增強職業教育服務地方經濟社會能力，助推專業教學的改革與創新。
9、做好家具專業、工藝美術專業基礎課的教材開發。本學期完成《家具結構設計》教材出版與課題結題。結合本專業學生實際，重點進行《素描》、《平面構成》、《家具製圖》等專業基礎課校本課程開發。
六、教研活動
根據教學的需要，圍繞提高教師業務水平這一主題，結合組內交流課和每兩周一次的教研活動，開展“課內比教學”活動。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學質量，促進教師業務水平的提高。
教育工作計畫範文合集 篇20
一、指導思想
根據xx鎮中心國小的工作思路，以提高質量、特色發展為核心，以最佳化管理、樹立品牌為重點，以加快學校、教師、學生的生命發展為使命，著力打造完小的特色品牌，全力提高教育教學質量。
二、工作要點
1.重德育立品行
我們xx國小一直把學生德育工作擺在突出位置，努力打造良好的德育陣容。建立健全面向全體學生、關注所有學生健康成長的德育工作制度和機制，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造良好的校風、班風、學風。積極調動社會力量，重點關注外來務工人員子女等特殊群體的健康成長。
本學期，在完成中心布置的各項活動外，著力重點做好以下幾點：
（1）良好行為習慣養成教育活動。
加強文明班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。各年級、各班根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風，使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。並結合少先隊的檢查監督，嚴格執行常規衛生競賽，強化兩操質量，促使學生養成規範、有序、守紀的基礎素質。
（2）“環保手帕飄起來”綠色行動。
開學初每位學生髮放“環保手帕飄起來綠色行動倡議書”，利用黑板報、宣傳窗進行宣傳，班主任利用午間談話等時間對學生進行進行環保知識學習。讓大家告別在校使用餐巾紙，從小小一塊手帕做起，培養良好的生活習慣，更好地保護我們的地球。
（3）“每月之星”評比活動。
為了更好地展示學生在德、智、體、美、勞各方面的發展，學校繼續開展班級“每月之星”評比活動，發展學生個性，宣傳身邊榜樣，營造和諧的校園氛圍。
（4）“農具徵集”活動。
為進一步展現我校多姿多彩的學校文化，搶救和保護記載發展過程中的珍貴農具資源，向全校師生及家長徵集老農具，把反映發展和建設的不同歷史時期珍貴的農具保留下來，為進一步挖掘我校辦學傳統和積澱做出貢獻。（此活動長期進行，為建我校的農耕博物館做準備）。
2.抓教學升品位
作為中心國小的一份子，我們要做到的就是對中心國小的工作安排的絕對執行。這個學期，我們繼續與中心同步，以提高教育教學質量為核心，圍繞中心國小的工作計畫，有序展開各項工作，強化團隊的執行力，力求使各項工作步入規範化的管理軌道。
（1）強化和規範教學常規。
嚴格執行課程計畫，認真抓好備課、上課、作業批改、輔導幾個主要環節的管理。堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究課程實施過程中遇到的問題，尋找解決問題的`策略。認真剖析教學成績落後的班級、學科，查找原因定措施，努力促進全校教學質量的穩步提高。
（2）開展好各項教研活動。
抓好校本培訓，組織好周一教材解讀活動，開展好青年教師推門聽課活動、“師徒結對”活動，圍繞課題紮實開展教研活動。在各項活動中，做到有計畫，落實分工明確、責任到人的制度。
（3）認真做好月考核工作。
每月有檢查的重點和常規項目的檢查。通過考核，展現亮點，發現不足，加強學校教學常規管理，有效落實“減負增效”，規範教師教學行為，把教學五認真做細、做實、做到位。
（4）加強學校特色活動。
積極開展有特色的活動，讓跑跳繩繼續譜寫新的華章，讓各個社團綻放光彩，尤其希望我們的足球社團能夠成為一朵奇葩。
3.重安全保平安
安全重於泰山，理應警鐘長鳴，理應居安思危。學校把安全工作作為工作的重中之重，天天講安全，天天查安全，時時注意安全。
（1）嚴格實行“領導值周、教師值日”制度。
值日、值周老師負責上、放學校門口、車站乘車及上下車安全及校內安全。
（2）加強安全衛生教育。
經常性開展交通、法制、預防傳染病等安全教育，每學期開展防震、防火等安全應急演練和生存技能培訓，提高師生的安全防範意識和自救自護能力，杜絕一切安全事故的發生。
教育工作計畫範文合集 篇21
20xx我區將進一步圍繞《區幼稚園、中國小、中等職業學校教師時期繼續教育工作的實施意見》等檔案提出的工作目標和工作重點開展教師繼續教育工作，以提升培訓者、管理者和參加培訓教師的綜合能力為核心，以提高教師繼續教育工作的針對性和實效性為重點，充分發揮全區優質教育教學資源的引領、帶動和示範作用，全面推進各項工作的開展。
一、工作目標
1、大力宣傳我區繼教工作整體目標和管理思路，不斷引導各校管理工作，充分關注培訓工作的針對性和實效性；繼續發揮管理組、編委會的核心作用和管理網站、繼教刊物的平台作用，使繼續教育工作的動態管理模式更加“系統化、科學化、立體化”。
2、以區教委加大對校（園）本培訓資金支持力度為契機，加強校（園）本培訓管理工作，完善申報審批、組織實施、驗收評價等環節的規範管理制度，本著“參與性、發展性、開放性、服務性”原則，發揮“針對性、靈活性、實效性、實踐性”特點，以滿足學校提升和教師發展的需要。
3、貫徹落實區教委“創新和完善學校教學管理，全面提升教師教學能力”質量工程的要求，制定完成不同任教階段教師教學能力標準，針對區教師隊伍的現狀和特點，實施“區教師教學能力提升項目”培訓，全面促進區中國小教師教學能力以及學校教學管理能力的提升。
4、加強全區在職特級教師和市區級骨幹教師的管理，充分調動和發揮教育資源優勢，繼續組織、開展“特級教師工作室”、“特級教師講壇”、“名師講堂”等各項工作和活動，不斷擴大朝陽名師影響，加大優質培訓的輻射面，全面引領全區教師繼續教育工作，服務於教師隊伍建設。
5、加強培訓基地建設，強化培訓者培訓與管理，建立並完善我區繼續教育課程體系建設；做好“朝陽教師研修網（教師專業發展智慧型支持系統）”的維護、更新、使用工作；結合我區實際情況，繼續參與、推行、開發各項培訓項目；繼續關注並完善幼稚園教師、職高教師的培訓工作。
二、重點工作
（一）20xx1-2月
1、結合區教委《區幼稚園、中國小、中等職業學校校（園）本培訓管理辦法》檔案，組織各學校、幼稚園做好20xx度校（園）本培訓項目的申報、審批工作；
2、結合區教委“教學質量工程”相關檔案，制定完成《區中國小教師教學能力標準》、《區中國小教育教學管理標準》，並啟動與之配套的培訓工作；
3、結合區教委繼教檔案，研討制定強化職業高中教師新課改理念與課堂實際套用方面的培訓方案，啟動職高教師全員培訓以及骨幹教師專項培訓工作；
4、組織各中國小、幼稚園進行20xx教師繼續教育工作總結，回顧工作過程，提煉工作經驗；
5、做好“中國小教師教育技術能力”公共必修課以及各項專業必修課、專業選修課培訓的招生、報名、組班工作；
6、做好“義務教育階段英語教師封閉培訓”階段總結和年度培訓計畫。
（二）20xx3-4月
1、組織各學校、幼稚園制定並報送20xx度教師繼續教育工作計畫並實施、開展具體工作；
2、組織、啟動教師繼續教育“培訓管理者綜合能力提升”項目培訓工作；
3、結合區教委繼教檔案，研討制定幼稚園骨幹教師專項培訓方案，並啟動與之配套的培訓工作；
4、繼續組織、開展“中國小教師教育教學能力（基本功）培訓”、“農村中國小教師能力提升”、“義務教育階段英語教師封閉培訓”、“區教師心理健康導航項目”、“名家課堂”等培訓項目；繼續參與、推行“春風化雨”等培訓行動；
5、繼續組織、開展教師繼續教育全員通識培訓和各學科崗位培訓；
6、組織繼教管理中心組、刊物編委會成員考察學習活動。
（三）20xx5-6月
1、結合各學校、幼稚園校（園）本培訓項目申報方案，對部分校、園開展情況進行調研和檢查工作；
2、組織各培訓單位和部門進行培訓項目的申報、審批和培訓課程的論證等工作；
3、組織繼教管理中心組與兄弟區縣開展研討交流活動；組織刊物編委會培訓活動；
4、編印、下發特級教師論文集。
（四）20xx7-8月
1、做好教師繼續教育“培訓管理者綜合能力提升”項目培訓階段總結工作；
2、做好各項公共必修課、專業必修課、專業選修課培訓的招生、報名、組班工作。
（五）20xx9-12月
1、組織新教師任職儀式和培訓工作；
2、組織“特級教師工作室”學年度工作檢查，並組織核心成員做區級觀摩課；
3、按照“校本培訓基地建設”工作方案、建設標準和要求，做好以市、區中學示範校和國小學區為單位建設“教師發展基地”和“學科指導基地”的各項驗收、達標工作；
4、組織召開20xx區教委繼續教育工作會。
三、保障措施
1、區教委在年度預算中設立教師繼續教育以及校（園）本培訓專項經費，為教師培訓工作提供經費保障；
2、區繼續教育辦公室協助區教委人事科落實全區教師繼續教育規劃和年度計畫，負責協調培訓、管理和考核等工作，並對所有培訓項目進行統籌管理；
3、各中國小、幼稚園校（園）長作為教師繼續教育以及校（園）本培訓“第一責任人”，鼓勵、支持本單位教師參加繼續教育，依據本單位繼續教育規劃和年度計畫，科學合理安排教師繼續教育；
4、各校（園）繼教幹部為每位教師建立繼續教育個人檔案，並熟練掌握“智慧型支持系統”、“信息管理系統”操作程式，對教師參加各項培訓和活動進行記錄。
教育工作計畫範文合集 篇22
一、指導思想
本學期，我校繼續以《市局關於推進小班化教育的若干意見》為行動指針，積極深入開展“家校共育，在勞動中成長”為宗旨的小班化教育實驗，讓教師更進一步的全面領會新課程的教育理念，能讓學生充分享受各種優質教育資源，促進他們全面而富有個性的發展。
二、工作目標
1.深入學習課程理念，切實提升教育教學水平，努力實現課堂教學效益的最大化。
2.創建和諧、生動、愉悅的小班化教育環境，加強班級文化建設，崇尚人文關懷，使小班化教育資源、環境配置，更具育人功能。
3.構建平等、民主、合作、和諧的師生關係，努力探索師生互動，生生互動的有效教學策略和個性化的教學評價。
4.通過小班化教育的探究工作，力求使學生在知識、能力和個性等方面得到全面和諧的發展。
三、主要工作
1.建立制度規範，並積極開展相關的課題研究。
2.開展小班化教育專題培訓活動，組織教師學習“小班化教育理論”，並能將理念轉化為內在的有效的教育教學行為。
3.建立學校小班化學生學習常規，並在課堂行為中認真落實。
4.注重校園文化建設和環境氣氛的營造。充分利用教室的牆壁、四角和走廊進行相關的美化和布置，呈現出生動活潑及富於變化性的教育教學情景。
5.展示和總結小班化教育的階段成果。
四、每月工作安排
9月份
1.繼續完善本學期小班化教育實驗的工作計畫。
2.注重小班化班級環境的再建設。
10月份
1.小班化教育實驗教師培訓。
2.小班化課堂有效教學的專題講座。
3.小班化教育中課堂教學培養目標的研討活動。
11月份：
1.各年級開展以“家校共育，在勞動中成長”為主題的研討活動。
2.階段學情檢測，針對班級實際情況，尋找課堂教學中存在的效率問題及解決方法。
12月份
1.各年級開展以“家校共育，在勞動中成長”為主題的研討活動。
2.沙龍研討：以“家校共育，在勞動中成長”為主題，展開討論。
元月份
1.進行小班化教育專題小結。
2.做好小班化教育各項資料的收集、匯總和歸檔工作。
3.通過小班化教育理論學習，結合工作實踐，撰寫小班化教育實驗的心得體會。
教育工作計畫範文合集 篇23
鄉鎮未成年人教育工作計畫切實抓好親職教育和社會教育，全面改善和最佳化未成年人成長環境。
一是要教育引導職工、居民重視對子女特別是學齡前兒童的思想啟蒙和道德培養，支持子女參與道德實踐活動。
二是積極組織開展經常性、社會性青少年科普宣傳教育活動，普及科學知識，傳播科學方法，宣傳科學思想，弘揚科學精神。
三是高度重視對流動人口中未成年人的義務教育和思想道德教育，建立和完善保障進城務工就業農民子女接受教育的工作制度和機制。
四是加強流浪兒童救助保護，按照《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律法規的要求，做好流浪兒童的救助保護工作。
五是積極為未成年人參加社會實踐活動創造條件。深入挖掘我鄉進行未成年人思想道德實踐活動的潛在資源，通過廣泛宣傳和組織參觀，激發未成年人的愛國主義情感。通過組織未成年人閱讀黨史人物傳記、看望老紅軍等實踐活動，進行革命傳統教育。
（二）在社區（村）
我們積極開展未成年人的摸底調查，做到情況詳實，管理規範。定期對社區和各村組的情況進行核實。同時，結合城鄉環境工作縱深開展，我們以此為契機，不斷加大農村基礎設施的建設和完善步伐，積極改善農村生產生活條件，創造適合未成年人發展的良好社會環境。新建農家書屋、村級衛生站、遠程教育站點和“村村通”工程，通過這些文化信息平台，一是可以給未成年人提供不斷學習，充實文化素質，吸取“精神食量”的機會，讓他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。二是通過現代信息套用平台，可以加大對農村未成年人的生存技能培訓教育，使其能有所學、有所做、有所用，更好的適應社會生存和發展。三是積極開展扶貧解困和“一對一”幫扶活動，對貧困家庭及未成年人給予一定的國家政策性保障和幫扶，讓其對社會生活充滿自信心，更多、更好的幫助他們走出一時的困境，鼓勵他們勇於創造更好的生活。到目前總計開展扶貧濟困幫扶達68人。四是積極發揮共青團、婦代會、治保會等職能機構作用，積極開展未成年人教育協調工作，充分發揮共青團員的優良作風，定期組織開展一系列教育活動。同時加大對未成年人的法律法規教育工作，開展法律課堂進村社活動，並通過一系列國家法律法規切實保障未成年合法權益不受侵犯。各村婦代會也及時的對未成年人給予了關心關愛幫扶，組織留守兒童進行文化知識培訓、生產生活技能知識教育。
總之，各村（社區）支部、村（居）委、鄉級各單位弘揚求真務實精神，大興求真務實、調查研究之風，及時發現總結推廣未成年人教育協調工作典型和經驗，積極探索新時期新階段未成年人教育協調工作的特點和規律，使未成年人思想道德教育更有針對性、實效性。從全社會關心的熱點、難點、重點問題著手，採取有力措施，開拓創新，狠抓落實中國。
教育工作計畫範文合集 篇24
設計意圖：環境中的快、慢無處不在，車速有快慢，動物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關注周圍快慢現象的過程中引發感知事物差異的好奇心，思考為什麼有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”逐漸了解在日常生活中什麼時候做事情動作要快，什麼時候做事情動作要慢，從而養成良好的行為習慣
6、小雪花； 高高興興迎新年 過年從來都是和快樂密切聯繫在一起的，中國年更是離不開喜洋洋的紅（窗花、對聯、紅包、禮物等等），而紅色又是大都數孩子喜歡的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發現美無處不在，而且願意主動去發現美、創造美。與此同時，什麼是中國年也就盡在其中了。
四、律動工作
1、進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛生工作，並配合保育員做好消毒等工作。
2、創設良好舒適的生活、活動、遊戲環境，並及時更換活動材料。
3、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒（大便、
進餐、午睡、喝水、疾病等）。
4、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發現問題及時解決。
教學進度表
教育工作計畫範文合集 篇25
20xx年工作將以教育質量年活動為契機，全面提高教育教學質量，強力推進三項建設，創建五好學校，認真開展雙百四十佳評選活動，充分調動廣大教師工作積極性。重點做好如下工作：
一、鞏固、提高義務教育成果
組織廣大教職工認真學習宣傳新《義務教育法》，鞏固提高義務教育成果。全面推進農村中國小布局調整工作，加強薄弱學校改造力度，推動義務教育均衡發展。認真落實進城務工農民子女接受義務教育政策，加強農村“留守兒童”教育工作。抓好義務教育階段控輟工作。建立健全貧困生救助機制，對農村義務教育階段家庭貧困學生繼續實施“兩免一補”，鼓勵和支持中國小開展勤工儉學活動。
二、推動普通高中健康發展
鞏固省市級示範性普通高中的建設成果，進一步加強對普通高中的教學管理及指導工作，採取措施，強化責任，使高中三個年級各負其責，協調發展，改變過去那種重視畢業班教學輕視起始年級管理的做法，全面提高教育教學質量，突出抓好應屆生的升學率。
三、加強學前教育
以鄉鎮中心幼稚園建設為重點，推進示範性幼稚園、一級幼稚園建設和評定工作。力爭30%的鄉鎮幼稚園達到市一級幼稚園，50%的鄉鎮幼稚園達到市二級幼稚園，同時積極發展村級幼稚園，有條件的村建設村級幼稚園或國小附設幼稚園或私辦幼稚園。加強幼兒教師隊伍建設，努力提高幼兒教師素質。多方籌措資金，或者鼓勵社會團體和個人出資，興建一所高質量的民辦幼稚園，提高保教質量。
四、加強城鎮職業高中建設
大力宣傳《職業教育法》，以全省重點扶持“黃淮四市”職業教育工作精神為契機，加快推進我縣城鎮職業高中建設。鼓勵、支持民間資金投入職業教育，促進職業教育健康發展。繼續把中等職業學校的招生工作放在重中之重的地位，拓展職業教育的辦學空間，整合職業教育的辦學資源，提高職業教育的辦學效益。與江蘇泗陽職業教育中心聯合辦學，提高職業學校畢業生的就業率和就業質量。
五、新建學校和校舍改造工作
1.新建學校工作。按照“汝南縣城鄉教育發展規劃”，計畫在縣城西區新建一所國小、國中各30班規模九年一貫制學校。第一期新建一所30班規劃國小，校址已選定，春節後可開工建設。建設資金縣財政安排解決。
2.農村國中校舍改造工作。按照“汝南縣農村國中校舍改造規劃”，20xx年實施初改項目兩個，即和孝二中、張樓一中學生宿舍和食堂項目。投入資金450萬元，新建宿舍面積4357平方米，新建食堂面積1510平方米。
3.農村中國小校舍改造(寄宿制國小建設)工作。通過近幾年的“農村中國小危房改造工程”、“農村中國小校校舍改造工程”的實施，農村中國小校舊的危房已消除，但學校校舍緊缺、功能不全問題普遍存在。20xx年校改資金的使用思路是結合農村中國小布局調整，集中資金新建幾所寄宿制國小，摸索解決校舍、教師緊缺、撤併學校難的解決辦法。
六、加強遠程教育工程的使用與管理
對農村中國小遠程教育工程實施嚴格的管理，發揮遠程教育工程的輻射作用，提高使用效益。實施中國小教師教育技術能力培訓工程，推進信息技術學科教學內容、模式、方法的改革。構建教育資源庫和視頻會議系統，做好域網和計算機系統的安全工作。
七、教育技術裝備工作
在xx年—20xx年度裝配的基礎上，20xx年度縣財政預計投入資金645萬元，用於義務教育階段的圖書裝備充實工程，並準備為項目學校裝備圖書櫃、圖書架和閱覽桌等圖書室必用設備，以滿足學校的教育教學需要。
八、校方責任險工作
20xx年把校方責任險工作納入學校安全管理中，做好學生人身傷害事故的預防和處理工作，將學校可能遇到的風險和損失降到最低程度，確保學校科學合理地開展各項教育教學活動。
九、“兩免一補”工作
在20xx年“兩免一補”工作的基礎上，進一步完善中國小“兩免一補”工作，加強受助學生及資助資金的管理，提高資金使用效益。
十、認真解決好人民民眾問題
切實加強學校安全管理。落實學校安全制度，健全學校安全應急機制，深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救能力，排查、消除學校各種安全隱患。
堅持治理教育亂收費。認真執行義務教育階段學校“一費制”收費辦法和省教育廳《規範中國小收費十條禁令》，全面推行教育收費公示制度。進一步加大對教育亂收費案件的查處力度。
教育工作計畫範文合集 篇26
為保障學生度過一個安全又充實的暑假生活，xx國小利用三項措施，做好學生暑假假期安全教育工作。計畫如下：
一是假期安全，教育在假前。
在假前通過向全體家長發放《暑假衛生安全責任書》等安全教育材料，並提倡家長和孩子一起閱讀學習暑假安全注意事項；在假前還利用學校多媒體組織全體同學一同觀看假期安全教育講座，做到假期安全教育在前。
二是假期生活，網路報平安。
為定期了解學生在家庭中的情況，每個班級在放假前重新確認了每一名家長的聯繫方式，確保通訊暢通，並和家長約定通過在班級微信群傳送學生假期活動照片的方式群向班主任保平安，學校通過網路遠程“監控”學生安全。
三是安全教育，網校共學習。
為落實暑假期間的學生安全教育，強化學生的安全意識，組織學生和家長登錄學校安全教育平台觀看《暑假安全教育》視頻，學習防溺水、交通、消防、食品衛生和防拐防騙等反面的'安全知識，增強家長的安全監管意識，提高學生的避險能力和遇險自救能力。
教育工作計畫範文合集 篇27
一、指導思想和總體思路
教體局黨組的正確領導下。以科學發展觀為統領，全面貫徹落實省市電教工作會議精神。緊緊圍繞縣局XX年度中心工作，突出抓好農村中國小遠程教育工程的管理和套用;加強以電教教材建設為主體的基礎教育資源建設工作，開展電教教材的使用研究;繼續搞好中國小教師現代教育技術能力培訓;深入開展現代教育信息技術和學科教學整合的研究，積極探索教育技術最佳化課堂教學的模式和方法;努力構建技術支持服務體系，加強電教骨幹教師隊伍建設，濃厚電教研究氛圍，充分發揮電化教育的功能和優勢，全心全意為教育發展和社會經濟發展服務，齊心協力，譜寫夏邑教育技術事業發展的新篇章。
二、工作要點和目標要求
(一)農村中國小現代遠程教育
1、強力推行農遠工程示範校、示範鄉創建活動，把示範校作為本鄉(鎮)教學教研的培訓基地和實驗基地，充分發揮示範校帶動作用，切實把農遠工程設施用好、用活、用規範。按照農遠工程示範校、鄉標準，每個鄉(鎮)至少樹立1所模式二示範校，所有鄉(鎮)一中都要達到縣級模式三示範校標準。在全縣範圍內至少推薦15所中國小校為市級農遠示範校並確保驗收過關。
2、按照省廳、市局有關加強農村中國小現代遠程教育工程管理工作的意見，為啟動“班班通”工程作準備。本年度要對所有農遠學校進行一次全面普查。縣電教館將組織力量對其中二分之一的學校進行重點檢查，發現問題，總結經驗，提出整改辦法。
3、積極探索“班班通”、“堂堂用”的建設和使用模式，勇於創新，敢於實踐，爭取推出2～3所試點學校。
4、舉辦全縣農遠“三種模式”套用的優質課、套用論文和教學設計成果的評選，以評促用，推進農遠工程套用水平的普及和提高。
5、舉辦針對農遠項目學校教師的多媒體課件製作比賽和說課比賽活動。
6、努力探索並建設起縣、鄉、校三級技術服務隊伍，著力提高鄉級技術人員的業務素質和服務待遇。
7、分片分學校召開農遠工程教學套用現場會、觀摩會、研討會，活躍學習、研究和套用的氣氛。
8、做好上級交辦的有關信息普查數據填報工作。
(二)電教教材建設
1、嚴格按照國家、省規定的電教教材費政策、教材準入政策，做好電教教材的征訂、發行和歸檔入架入庫造冊登記等項管理工作，確保用足用好電教教材費，管好用好電教教材。
2、建立電教教材建設(基礎教育網路資源建設)骨幹教師庫，加強資源建設的規劃、統籌和協調，在省市資源開發規劃框架內，有計畫地開發適應我縣的和中國小課本相配套的電子音像教材，嘗試開發研製專題式多媒體教材。
3、加強電教教材的使用研究，積極探索多種形式多種方法的信息技術與學科教學整合的新思路、新實踐、新模式，從而充分發揮電教教材在教育教學中的作用，推進教學改革和素質教育的發展，為提高課堂教學質量和整體教育質量服務。
4、配合省教育廳優秀基礎教育資源評選活動的開展，縣電教館擬運用“三分屏”錄製軟體製作一批優質課、名師講座和專題教育資源光碟，以光碟培訓、光碟送教下鄉的形式傳播學習，以提高廣大中國小教師的教育教學能力。
5、啟動縣基礎教育網路資源中心建設(含現代教育技術培訓功能)，為教育信息網路化打基礎。
(三)學校電化教學1、繼續開展好電教觀摩周活動。要以鄉、校為單位圍繞一個學科或一個專題開展多種形式的現代教育技術套用觀摩研討活動。縣館籌備召開一次全縣電教觀摩教學活動。
2、做好XX年度現代教育技術優秀課例、多媒體課件、電教論文評選工作。開展好中小學生電腦作品評選，爭取在中小學生電腦作品製作上取得新突破。嘗試開展中小學生網路作文大賽，開通夏邑縣站，引導中小學生健康使用網路。
3、加強電教課題研究的指導工作。引導廣大教師從教學實踐中的小問題、小技巧、小想法入手提煉小課題，豐富課題研究內容，倡導多樣化的研究方法;根據教師實際情況，以實用管用為前提打破課題研究的專業化，以草根教研為主體，推動課題研究出現新局面。
4、建立電教教研的學科骨幹隊伍，定期不定期地開展專題電教教研。
5、對縣直中國小校電化教育基本情況進行一次普查，對信息技術課的教學情況進行一次評估。
(四)現代教育技術培訓
1、配合市館工作安排，搞好農遠項目學校校長培訓，計畫培訓300人。
2、配配合市館工作安排，搞好農遠項目學校技術骨幹教師培訓，計畫每鄉(鎮)至少培訓2人，總計50人。
3、繼續搞好中國小教師多媒體教學課件的製作培訓，計畫培訓100人。
4、根據省市安排，做好其他相關教育技術培訓工作。
5、積極籌建縣館現代教育技術培訓基地，實現技術培訓的經常化和規範化。
(五)其他工作
1、主動做好教育電視新聞的宣傳報導工作;按照縣局要求做好實況錄像、專題節目製作;利用網際網路展示教育良好風貌。
2、編髮好《電教工作簡訊》和《XX年電化教育工作年曆》
3、積極介紹推廣適合教育的新產品、新技術和相應的配套設施;引進推廣有益於教育教學的`電子類教學軟體和網路產品。
4、完成縣局和上級交辦的各項任務。
三、工作措施和考核辦法
(一)各縣直學校、鄉(鎮)中心學校要提高認識、加強領導，認真學習傳達電教工作任務和要求，深刻領會上級關於發展電化教育的精神，從共享優質教育資源、均衡發展城鄉義務教育的高度，全面貫徹發展電化教育的各項政策。
(二)高度重視現代教育技術對改善各類學校辦學條件、發展現代教育事業、提升教育整體質量的重要作用和長遠意義，做到統籌兼顧、全面發展。對各項具體工作能夠層層落實，抓出成效。
(三)電教館要進一步加強內部規章制度建設，提高管理水平和工作效率;進一步加強職工業務學習和政治學習，提高隊伍的整體素質，進而提高各項工作的執行力。各中國小校也要建立健全電教工作領導組和教研組，做到上傳下達、政令暢通、責有人負，事有人辦，強化責任意識和服務意識，提高工作質量和效率。
(四)建立電教工作長效考核機制，加強對各項工作的考評。縣館將對縣直學校、各鄉(鎮)中心學校的電教工作進行建檔，對各項工作任務的完成情況整理備案，作為年終考評的主要依據。
(五)加強校際之間、鄉際之間、縣際之間的工作交流，形成良好的互動交流學習局面。
(六)對各項工作的落實情況，縣館將及時以簡報、簡訊、網路、會議等形式通報到鄉校，匯報到縣局，增加工作的透明度，以表揚先進，鞭策後進。
教育工作計畫範文合集 篇28
學校要認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，全面貫徹黨的教育方針，努力推進健康教育工作的發展，增強學生健康意識，提高學生健康水平。培養學生健康心理和百折不撓的意志品質。20xx年度，我校健康教育工作緊緊圍繞縣疾控下達學校健康教育目標任務，開展紮實有效的健康教育工作。
一、指導思想
以提高師生健康素質為目標，結合學校實際情況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，注重預防為主，標本兼治，綜合治理的原則。以干預和控制影響師生健康的危險因素、規範公共衛生行為、倡導文明健康生活方式為重點，以開展各種健康促進活動為載體，努力促進校園健康、環境健康、人群健康，實現學校全面協調發展。
二、工作目標
1.認真落實健康促進學校考核評估細則的各項要求。在組織發展、政策保障、物質環境、社會健康環境、社會關係、個人健康技能、健康服務等各方面達標，力爭辦出特色。
2.樹起健康意識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養學生良好的衛生行為，健康的生活方式。
3.創建健康的校園環境，努力做到整潔、優美、安全、愉快和富有教育性。
4、重視慢性病健康教育工作
三、工作措施
1.加強組織建設，提高健康管理水平
認真貫徹關於加強愛國衛生工作的批示，組織學校有關人員認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創設良好的育人環境，使學生健康地成長。
2.加強組織管理，充分發揮健康教育人員作用
健教人員組織開展健康教育課，已成為學校重要的一部分。也是宣傳健康知識的主要渠道，通過學生把健康知識帶給每個家庭，形成良好效益。學校積極開展健康教育課，做到學生有教材，有筆記，有年終考核成績。另一方面使學生能夠身心健康，減輕學習壓力。使健康教育多層次、渠道廣、領域寬，成為建設“健康校園”必不可缺一部分。
3.加強環境衛生，創設良好的育人環境
回響號召，積極開展綠化、淨化、美化學校環境。積極開展全國愛國衛生活動，推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。督促學校每周進行集體打掃衛生。
4.加強慢性病健康教育。
(1)建立組織、完善網路、落實責任
為加強對慢性病的綜合防治工作的領導，我校專門成立了慢性病防治工作領導小組，負責全校慢性病綜合防治工作的組織領導、工作協調。開展綜合防治工作，具體安排業務指導、人員培訓、檢查考核
等，將慢性病防治的健康教育工作納入學校工作計畫，明確了工作職責與任務，從而建立慢性病防治網路和工作小組。
(2)廣泛宣傳、開展教育，提高認識
為提高廣大師生特別是慢性病高危人群的自我防病能力，根據校內慢性病高危人群的特點，利用各種形式如：廣播、講座、健康教育專欄等，有針對性的開展健康教育，普及慢性病防控知識，倡導合理膳食、適量運動、戒菸限酒、心理平衡等健康生活方式，減少危險因素。全面落實健康教育課，保證每周一節，結合地方和學校特點，保證有每學期一課時的.慢性病防治健康內容。並有統一教案，課件。
(3)改善環境、經常督促、有效預防
努力改善師生的學習辦公環境，保證空氣清新、無噪音，光線充足，學具合格。要求全體教師及時督促學生良好的習慣養成，如注意讀寫姿勢、衛生習慣等。
(4)全民健身、保證時間、提高免疫力
深入開展全民健康運動，認真組織陽光體育一小時活動，保證足夠的時間，保證活動項目，要有檢查、要有成效。重視學校體育工作，上好體育課，組織好晨鍛課間活動及冬季的長跑，有效提高全體師生的免疫力，預防各種慢性疾病的發生。
(5)定期體檢、及早發現、有效控制
師生定期體檢，發現疾病及時治療有效控制進一步的發展，對於學生中常見病、慢性病定期開展檢查和治療工作。
5.認真做好學生體質監測工作及統計工作
每年的體質監測工作與上半年完成，根據有關部門規定，學校應做好體質監測(即體檢)提前準備工作，要求班主任做好學生體檢思想準備工作及通知工作，讓大家了解體檢的重要意義，配合醫生順利完成體檢工作。體檢結束後做好體檢結果統計工作，及時準確上報相關表格。
6.積極開展學生常見病防治工作，增強學生體質。在此項工作中，本中心始終堅持“預防為主，治療為輔，”積極開展“六病” 防治工作，一預防齲齒、沙眼、近視為重點。主要開展工作:
(1)關於預防齲齒教育學生從小養成早晚刷牙，飯後漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔和牙齒，確保齲齒早發現早治療。
(2)對於預防沙眼工作中，教育學生注意用眼衛生不與別人共用一條毛巾，要經常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果發現沙眼要及時治療。特別要發現一人患病全家預防，有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。
(3)教育學生從小養成良好衛生習慣，認真做眼保健操。做好眼保健操質量監督檢查工作，提高學生做操質量。做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。
(4)督促學校對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫院確診並將資料反饋給學校，督促學校將及時通知體育教師，注意學生運動負荷，防止意外事故的發生。
7.繼續加強學生疾病的巡視工作和相關疫情登記報告
督促學校衛生老師，加強對學生因病缺課的統計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態觀察，發現疾病做到早發現，早治療，提高學生出勤率。認真做好學校治療收集匯總工作，及時上報疾控中心。
8、建立健全健康教育組織機構
為加強對辦事處的健康教育工作的領導，成立學校健康教育工作領導小組，負責健康教育工作的組織、領導和協調。
教育工作計畫範文合集 篇29
一、指導思想：
以教育部下發的《體衛藝工作條例》為指導，堅持育人為本，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平。培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。
二、工作目標：
學生健康教育的直接目標是提高全體學生的身體素質，最終目標是促進學生全面發展。依據教育部及,健康教育的有關精神，運用健康教育理論，結合學生實際，確立具體工作目標如下：
1、了解學生，有針對性的進行教育
目前普遍存在僅以學業成績作為評價學生優劣標準的情況，導致不少學生健康意識差，鍛鍊意識不夠，嚴重阻礙著學生的素質成長。針對這一現象，教師應引導學生找出自己的優勢與劣態；幫助學生樹立健康意識
2、培養良好的衛生習慣。
當前由於社會與家庭環境的影響，不少學生養成了以自我為中心，隨手亂仍垃圾的現象，因此，教師應引導並培養學生良好的衛生習慣。
3、促進身體的全面發展
目前的教育比較強調學生智力因素的培養，往往忽視非智力因素的養成；忽視對學生身體素質的全面培養，會嚴重影響著學生素質的提高。健康教育工作應注重對學生身體素質的全面培養，促進學生各方面的諧調發展，使每個學生有較強的健康意識。
三、工作重點：
（一）加強健康教育
1、認真開設健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。 2、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控煙宣傳及預防愛滋病教育。校衛生室每兩月出衛生專題板報1期。 3、重視學生心理、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛生講座每年一次，並配合錄像、掛圖等，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。
（二）做好學校衛生監督工作
認真監督學校飲水衛生及食品衛生，開展經常性的食品衛生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛生事故發生。
（三）開展學生常見病防治。
1、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。 2、做好學生計畫免疫工作。 3、廣泛開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染並貧血等疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫學照顧和心理衛生工作。 4、積極開展對口腔衛生知識的宣傳，每學期組織學生觀看口腔保健錄像，組織學生採用氟化泡沫防齲，進一步減少齲病的發生率。
四、具體防病措施
近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養不良、貧血等常見病的預防是學校衛生工作的中心任務，今年將繼續督促患有近視眼、齲齒以及營養不良、貧血等疾病的學生儘早治療和矯正。
1、近視：對4.8、4.9近視學生、督促他們做好眼保健操，糾正不良的讀寫姿勢，不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學生除注意以上幾點外，還要及時督促到醫院治療。 2.齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，養成睡前刷牙習慣；少吃甜食，堅持氟化泡沫治療，做好體檢後恆牙齲齒、修補的督促工作。 3、沙眼：培養學生良好衛生習慣，不與家人共用生活用品，一經診斷出患有沙眼，即督促學生到醫院治療。 4、腸道蠕蟲：督促學生飯前便後洗手，注意飲食衛生，一經查出便為其進行驅蟲治療。 5、營養不良：建議家長調整飲食結構，葷素搭配，重視早餐，多參加體育鍛鍊。 6、貧血：鐵是構成血紅蛋白的重要成份，人體缺鐵，可引起缺鐵性貧血，而動物的肝臟、腎，瘦肉、血，以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵，因此經常督促患兒多攝入這方面的食物。 新右旗健教所
教育工作計畫範文合集 篇30
本班共有學生60人，其中男生30人，女生30人。由於一年級學生年齡小，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活學習中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的教育。因此，我決定製定以下計畫：
教學計畫
一、本冊教材分析：
本冊教材包括“ 我愛上學、看圖說話學拼音、識字一、識字二、二十篇課文、七個百花園”六個部分。我愛上學的目的在於幫助學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而後是識字（一）12篇課文，識字（二），又8篇課文。大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯繫。每個單元之後設語文百花園，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。
二、本學期教學目標：
1.漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能藉助漢語拼音認讀漢字。
2.識字與寫字。認識常用漢字313個，其中116個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的願望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3.閱讀。學習用國語正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習藉助讀物中的圖畫閱讀。
4.口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。
三、 本冊教學重點、難點：
重點：
1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的`教學是重點。
2、認識常用漢字313個，其中會寫116個漢字。
3、學講國語，逐步養成講國語的習慣。
難點：
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。
2、識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。
四、 提高教學質量主要措施：
1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。
2、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕鬆愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。
3、加強語文和兒童生活的聯繫；引導學生留意生活，在生活中學語文。
4、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。
5、認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。
6、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。
7、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。
8、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠儘早閱讀。積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的遊戲或一同製作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
9、重視學生寫字習慣的培養，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示範，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。
班務計畫：
一、紀律方面
1、課間隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。
2、培養學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。
二、勞動方面
1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
四、安全教育方面
“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
五、加強與家長的合作
建立家校聯繫本。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家裡的表現，形成家校之間的良性互動。
這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關心和愛護他們，並嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細緻入微，一定會達到令人滿意的效果。
教育工作計畫範文合集 篇31
為保障幼兒健康安全，充分認識疫情的嚴峻性和複雜性，高度重視防控工作，及時關註上級檔案通知，做好上情下達工作，讓每位職工切實增強緊迫感和責任感。
一是摸清寒假期間幼兒情況，通過校訊通、微信等網路渠道及時發放假期生活提示。開展健康教育，向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求。
二是引導家長和幼兒不離家、不到人員聚集的地方，提高防範意識，科學做好防護。延期開學，具體時間等通知。
三是根據實際調整工作計畫，計畫召開網路家長會，指導家長安排好幼兒在家的學習和生活，並做好答疑和指導。為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業。這裡的老師和領導都很親切地教我如何地對待孩子要有足夠的耐心、細心、關心地愛護每一位小朋友，這裡有我們領導的熱心支持與幫助，我非常感謝她。讓我成長、進步、收穫了不少。回顧這一年,對自己的工作表現也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。在幼兒的一日活動中,不能及時地教導能力差的幼兒,對戶外活動的組織有時不夠豐富,相對比較乏味,未能充分調動幼兒的參與性及積極性，我從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。
一、指導思想
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計畫.
二、具體措施：
（一）創設一個安全、健康的發展環境
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。
2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫後再盛給幼兒，並為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭並及時糾正。
5、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室乾淨、並按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。
6、把好幼兒離園關，孩子在幼稚園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看證放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
7、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有鬆了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
8、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，並簡單交代其幼兒情況。
（二）加強安全教育、提高安全意識要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行為規範的培養，對於幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，並利用小紅花獎勵。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳台階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。
3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。
4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。
6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴裡。
8、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼稚園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。