教育工作計畫合集 篇1
民族團結教育工作是新時期愛國主義教育和青少年學生素質教育的重要內容，要使全體師生進一步增強“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開”的觀念，牢固樹立自覺維護祖國統一、反對民族歧視、反對民族分裂的思想意識。特制定民族團結教育工作計畫如下：
一、制定教學計畫，落實教育內容。
根據學生的年齡特點和班級的具體情況制定民族團結教育的教學計畫，做到教材落實、課時落實，切實將民族團結教育納入本單位的教育教學計畫。
二、通過多種形式滲透民族團結教育。
我班要通過宣傳板報、班級影視劇、節日演出等形式多樣地開展民族團結教育活動，設立民族團結教育宣傳專欄。
三、加強對少數民族師生的幫扶。
要建立本班級的少數民族同學的情況檔案，了解他們在學習和生活中遇到的困難，及時予以幫扶。
四、加強民族團結教育工作的宣傳。
工作成果只有通過宣傳才能為社會所接納，各單位應積極投稿各種媒體來宣傳報導我們在民族團結教育工作中所獲得的成果。
教育工作計畫合集 篇2
面對生本教育的我，正在前行中摸索。為了使本學期的生本更順利地進行，特制定如下計畫：
1.個人先學
個人先學就是有備而來，有備而來的學，才是生命的課題，平等的課堂。本學期我設計針對性比較強的“前置性作業”，布置給學生，然後帶著學生一起來完成課前的小研究，由扶到放，引導學生學會自己去研究，去學習。
2.小組交流
本學期重新組建小組成員，選拔有能力的小組長，通過評選“優秀小組”的方式，促進4人小組成員之間的互幫互學。小組交流時，選優秀的小組展示給全班同學，從而促進全班各小組都進行有效地交流。
3.班級交流
展示時分三個環節：一是對小組交流中已經學會的而且是重要的知識點進行分享；二是分享中缺少的部分同學之間進行及時的補充；三是交流小組學習中存在的分歧，疑問和沒有學會的知識。
4.教師點撥
在課堂上我要對學生學會的進行適時的總結，對學生沒有掌握或掌握不好地進行及時的點撥。
在生本進行的過程中，可能還會出現很多預想不到的問題，我會一直努力的。
教育工作計畫合集 篇3
一、指導思想
全面落實XX市教育工作會議精神，唱響“完善體系 轉型發展”主旋律，聚焦課程課堂改革，聚焦創新人才培養，深入推進教育現代化建設，努力打造省內外一流的教育高地，積極回應辦人民滿意教育名市之民生關切。
二、具體工作
德 育
深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關於培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中國小德育工作的意見》精神，堅持立德樹人，堅持德育創新，提高德育實效。完善學校育人體系，努力發展德育特色。
（一）實施國家德育課程，努力開發校本德育課程
推進國家德育課程的教學與改革，使之成為傳播社會主義核心價值體系、民族精神、時代精神的重要渠道。開拓創新，加強學科課程的德育滲透。結合學校自身特點和學生實際，積極開發校本德育課程。
（二）加強行為習慣的養成教育
加強《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規範》的教育，促進學生養成遵紀守法、遵守規則的意識和行為習慣。認真落實《中國小文明禮儀教育指導綱要》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規範》要求，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣，為將來成為社會合格公民奠基。
（三）加強學校德育隊伍建設
建立全員、全程、全方位參與的學校德育工作網路。加強教職工的職業道德建設，提高教職工的思想道德素養；做好班主任隊伍的培養培訓工作，提高班級管理的能力和水平；選拔和培養好團隊幹部，創新團隊活動形式，提高團隊活動實效。充分發揮學校共青團、少先隊、學生社團等組織在德育工作中的主體作用。積極引導教師特別是兼職德育研究員，研究德育課題，不斷提高德育工作的針對性、主動性、實效性。
（四）落實德育教育行動
1.社會主義核心價值觀教育。繼續推進以新教育“每月一事”為範式的、以社會主義核心價值觀為主題的德育課程建設。
2.心理健康教育。普及中國小師生心理健康常識，促進師生身心健康發展水平；積極組織參加心理諮詢師專業培訓，提高心理教師的專業水平；完善人生導師制，充分發揮學生髮展指導中心的作用；加強師生安全教育和生命教育，教育師生正確認識生命的價值和意義，珍愛生命，熱愛生活。
3.生態文明教育。以節約資源和保護環境為主要內容，引導學生養成勤儉節約、低碳環保的行為習慣，形成健康文明的生活方式。深入推進節糧節電節水活動，持續開展“光碟行動”。持續開展各級綠色學校的創建活動。
4.法制教育。認真落實《中國小法制教育指導綱要》，加強法制宣傳教育，充分提高師生的法制觀念。特別加強網路法制教育，培養學生依法使用網路的意識，自覺抵制網路不法行為。充分發揮未成年人警示教育基地的作用，用學生身邊的真實案例教育學生，增強其明辨是非、自我保護的能力，預防和減少未成年人違法犯罪。
5.主題教育。最佳化主題教育活動，重點開展好“經典誦讀”、“我們的節日”、“弘揚和培育民族精神月”、“道德講堂”、“中國夢”等主題教育活動。
（五）完善全社會共同參與的德育管理工作網路
1.努力營造良好的社會育人環境。進一步完善由宣傳、教育、婦聯、團委、公、檢、法、關工委等部門組成的聯席會議制度，定期研討德育策略；主動爭取相關職能部門支持，抓好校園周邊環境的整治；充分發揮“五老人員”、校外教育輔導站在學校思想道德建設中的作用；共同關注留守流動兒童。
2.重視親職教育指導，不斷提高家教水平。通過家長學校、家長委員會、家長會、親職教育大講堂、親職教育日等多個陣地、多種渠道，最佳化親職教育，幫助和引導家長提高科學教育子女的能力。
學前教育
以“建設任務推進保障教育改革、課程遊戲化研發推動教育改革、生命主題新教育開放彰顯教育改革”為年度工作目標，實現海門學前教育的高平台跨越。
（一）落實建設任務，努力提升幼稚園創新發展驅動力
加強在職人員的崗位培訓，提高幼稚園一日活動的有效性。加強省優掛牌園的達標管理；挖掘市優、合格園發展潛力，提升創省優的能力；完成公辦幼稚園辦班點的清理工作，加強鄉鎮公辦幼稚園省優標準化建設，推進和保障學前教育改革的進行。
（二）推動課程遊戲化項目，逐步完善幼兒為本的課程體系
1.通過一園一議的指導，深化幼兒教師對課程遊戲化理論的理解。根據《省教育廳、省財政廳關於開展幼稚園課程遊戲化建設的通知》要求，提升幼兒為主體的課程意識，強化生活教育、經驗教育、活動教育。明確課程就是做事，幼兒教育要做符合幼兒成長需要的事、符合幼兒天性的事、符合幼兒特點的事。課程的遊戲化要研究幼兒活動的自由、自主和創造空間；同時，從研究孩子入手，確定幼兒為主體的活動要求。注重以評價促活動，以活動促發展，真正實現以幼兒為本的教育目標。
2.通過課程案例展示，演繹課程遊戲化內涵。以微型講座＋教學活動的形式，推進課程遊戲化的實施。從設計案例入手，分析形成課程的教研心路歷程，剖析對遊戲化課程教學活動的理解，再以研討展示，加以推進與落實。
3.通過省、市級課程遊戲化項目研發，促進課程遊戲化項目的推廣。在去年確定的三個市級課程遊戲化項目基礎上，今年繼續申報省、市級項目。對已經進入市級課程遊戲化項目實施的單位，進行中期調研與指導。
（三）創新“跨班走教”新常態，深化課堂教育活動的模式
跨班走教模式是打破幼稚園教師固定班級的教學安排，根據教師的專業優勢嘗試輻射其更多教育專長的教育方式。鼓勵教師通過在平行班級一課多教，根據不同教育對象調整最佳化實施手段，提高教師一課多研的教研意識與“以學定教”的教育活動理念。開放流動的課堂也讓幼兒體驗教師多樣化的教育風格，為其成長創造個性化、多樣化的發展機會。共同體將研究探索“跨班走教”課堂教育活動的操作方法，形成範式。
（四）實施共同體年度考核，建立交流互動平台
共同體年度考核以“講座優選”“課例優展”“績效共享”的形式，搭建分享成果的交流互動平台，營造相互學習借鑑、促進共同提高的研究氛圍，從而提高共同體活動質量與管理水平。
（五）舉辦全國新教育開放周，彰顯生命教育的活力
圍繞20xx年新教育年會“生命教育”的活動主題，增強教師生命教育意識和實施生命教育的能力。根據《3-6歲幼兒學習發展指南》的要求創新一日活動的形式，圍繞生命與健康、生命與安全、生命與成長主題內容，把遊戲化課程與生命教育有機集合。同時注重幼稚園、家庭與社會相結合，形成生命教育的合力。通過開發周活動，與全國幼教同行共同探討，進一步完善生命課程的教育內涵。
國小教育
繼續圍繞“課程”、“課堂”、“教師”三大核心要素，以新教育實驗為依託，七大教育集團為管理平台，卓越課程研發、卓越教師培塑及“選課走班”探索、理想課堂構建等攻堅項目為抓手，切實提升國小教育的品質。
（一）讓師生在“依法治教”的新常態下詩意生活
1.要加強學習，全面樹立“依法治教”的新理念。各集團要在期初組織廣泛學習，加強師生的法治教育，提高校長和管理人員的法律素質和運用法律思維、法治方式解決學校改革中各種問題的能力，提高教師依法執教、依法參與學校管理、依法維護自身和學生合法權益的能力，讓法治精神內化於每一個教育主體，體現於學校教育的每時每處。
2.要建立和完善“依法治教”的制度體系。學習、借鑑實驗國小教育管理集團法人治理試點中形成的經驗，全面推行集團、學校內部治理結構改革。一要“建章立制”。全面建立和完善學校章程，以章程明確各自的職責與權利，確保教育教學活動有法可依、有章可循。二要建立具有不同職能的集團和學校治理組織。要建立和健全集團理事會、學校教職工代表委員會、校務委員會（課程規劃、重大活動組織、督查考評等）、學術委員會（教學研修、職稱初評、骨幹推薦、工作室運作等）、學生委員會（校服的款式、食堂的菜譜、校園節日及活動的方案制定等）、家長委員會等，讓學校在更加規範、有序、民主、和諧的環境下，擁有更多的自由空間和更大的發展平台。三要搭建平台。以“案例分析”“沙龍”“辯論”“對話”等活動提升校長、教師、學生和家長的法治水平，建設人人履行職責、人人享有權利的良好教育生態。
（二）讓課堂真正成為孩子自主、合作、探究學習的殿堂
一是進一步轉變課堂教學模式。要變“教為中心”為“學為中心”、“先教後練”為“先學後教”、“以教帶學”為“以學定教”、“被動接受”為“自主學習”，通過“問題導向”、“小組合作”、“踴躍展示”，展現課堂新生態。二是健全研修督查評價機制。以“課程實施踏校行”為載體，以“觀課、磨課、議課、評課”為基本樣式，以學校自主“申報開放”與市局“抽籤督導”相結合的指導模式，實現“教學”向“學教”的轉型。4月份組織第二次特級教師、學科帶頭人“學程導航”教學範式現場觀摩活動。各集團每月至少開展一次主題性課堂研討活動，並上報基教科；各學科工作室要周周有研究、月月有示範，並上報教研室。
（三）讓學生擁有更多選擇性學習的權利、平台和課程
1.繼續實施“卓越課程”計畫與 “卓越課程與卓越教師展示”工程，切實提升學校的辦學品質。要以五個“體現”為指引和標準研發卓越課程：一是體現課程的基礎性，朝向基礎即指向兒童生命的寬度；二是體現課程的綜合性，只有綜合的課程才有更豐富的意義，更體現兒童生命的厚度；三是體現課程的開放性，開放就是一種跟生活、生命、社會與世界的聯繫，指向兒童生命的廣度；四是體現課程的個體性，凸顯人與人之間的差異性，指向兒童生命的深度；五是體現課程的可能性，無限相信兒童、相信成長的可能性，指向兒童生命的高度。繼續組織卓越課程與卓越教師展示活動，以活動促進學校的課程研發與名師成長，全面提升國小教育的品質。
2.全面深化“選課走班”研究，讓豐富、多樣、適切的課程為兒童成長打下堅實基礎。一是切實提升校長的課程領導力。牢固樹立校長是學校課程第一領導者的觀念，成立以校長為核心、分管校長為主要負責人的課程研發中心，基於學校特色和資源頂層設計、系統建構、團隊研發、階梯實施。二是“選課走班”要真正從“社團”層面走向“學科＋社團”的立體式選課模式。各集團在分析和尊重成員校現有資源的基礎上，做好集團“選課走班”的頂層設計，本著“資源共享”、“尊重差異”的原則，作出校本化的調整。各校要利用寒假全面完成“選課走班”的方案制定和課程研發工作，保證新學期正常運行。5月擬在東洲國小舉行“XX市第二次‘選課走班’現場研討活動”。三是加強對“選課走班”的有效管理。要以課題研究的方式系統推進“選課走班”，逐步構建和完善“選課走班”的管理制度和評價制度。各集團領銜學校應率先行動並出台可複製的經驗供成員校分享。
（四）讓評價真正成為學生髮展的動力引擎
要深入研究和制定校本化的學生綠色評價體系。以《XX市小學生成長記錄冊》為載體，家校聯動建好孩子的成長檔案，詳細記錄其“活生生”的成長軌跡。不斷創新學科評價方式，建議一、二年級以遊戲化、實踐型、激勵性的評價內容和方式全面替代書面考試；三至六年級變單一的筆試為筆試、口試、操作等方式相結合的考試，變個人單一考試為小組團隊考試，變一次性考試為提供多次考試機會等，力求評價內容更豐富、評價方法更多樣、評價結果更富激勵性。組織形式多樣的期末學校慶典和班級慶典，搭建孩子們交流與分享快樂的舞台。
國中教育
以“優質均衡、機制創新”為工作思路，以“深入改革課堂教學、全面提升育人質量”為工作目標，以“完善體系、轉型發展”為策略，以“內涵發展、特色發展”為基本抓手，不斷強化擔當意識、質量意識、創新意識、爭優意識和規範意識，全面實現創建義務教育優質均衡發展示範區的各項指標。
（一）進一步加大投入與管理，努力使每所國中學校的辦學條件與辦學行為達到均衡發展示範區的要求
切實依據創建均衡發展示範區的各項指標要求，徹底摸清各校的辦學現狀，制訂好各校分時段落實到位的計畫，並加以督促落實。
（二）全力推進薄弱學校提升工程
仿效省教育廳的做法，選取3～5所薄弱國中，通過以項目建設為載體，致力薄弱國中的學科建設、師資隊伍建設及領導班子建設，從整體上提升學校的辦學水平，促進校際間的均衡發展。
（三）進一步最佳化國中教育管理集團的構建與運作模式
各集團要在“五個一體化”的基礎上，進一步落實集團在辦學模式、育人方式、資源配置、人事管理等方面的自主權，推動義務教育向優質均衡化轉型。探索以集團理事會為最高決策和議事機構的新型法人治理結構管理模式，完善集團章程，逐步建立“功能明確、治理完善、運行高效、監管有力”的集團管理體制和運行機制。集團總校校長作為法定代表人負責集團全面工作，設立專職教學副校長協助校長負責集團教育教學工作，健全集團辦公室、學科工作室等組織機構，建立“內部銜接、外部對接、多元立交”的體制機制。
（四）深入推進對學校的綜合視導工作
深入推進對集團內部學校的綜合視導工作，充分挖掘和發現學校在行政管理、教學管理方面所取得的成績和存在問題，幫助學校提煉總結經驗和改進工作舉措。
（五）深入推進“學程導航”教學範式下的特色課堂建設
通過舉辦課堂教學改革現場推進會等形式，以觀課議課、專家點評、經驗交流、成果分享等方式推進“學程導航”教學範式下課堂教學改革，使各校的課堂教學更富特色。
（六）充分挖掘與建設學校的名品教育項目
名品項目是學校的教育品牌。如東洲中學的心理健康教育、情智課堂等。20xx年將全面推進學校的名品項目展示活動，以展示活動來帶動學校卓越課程的研發與實施水平的提升。
（七）進一步規劃社團課程的實施
社團課程是對國家課程、地方課程的有益補充，是校本課程的重要組成。要求學校根據現有的師資，充分利用社區的力量，努力開設各類社團。學校每天都安排一節社團課，學生每周不少於參加2個社團，努力使學生得到全面而有個性的發展。
（八）推進“選課走班”模式的實踐
“選課走班”是深化課程改革、課堂變革的一種探索和實踐。“選課走班”的前提是“選”，有“選”才有“走”。其實質不是分層，而是創設適合每一位學生成長的課程，讓不同的學生能夠選到適合其興趣和能力、適合其未來職業選擇與人生方向的課程。
各集團要站在讓學生“成人”與“成才”的角度，積極整合教育資源，研發具有集團特色的課程。
高中教育
積極貫徹落實教育工作會議精神，進一步深化教育改革，聚焦創新人才培養，落實學校發展品質化、學生培養素質化、隊伍建設優質化的三大核心任務。深入推進教育現代化建設，以優越的辦學條件、優良的治理策略、優秀的師資隊伍、優異的教育質量，努力成就省內外一流的教育高地，回應辦好人民滿意教育的社會期盼。
（一）加強文化建設
圍繞內涵發展主題，最佳化育人環境，健全管理制度，完善精神品格，逐步引導學校管理從規範管理、精細管理走向精緻管理、文化管理。兼收並蓄、取長補短，助推學校文化建設提檔升級。以校園環境為基礎，積澱文化精神，營造育人氛圍；以課程實施為載體，發展文化精神，推進素質教育；以行為養成為根本，升華文化精神，提升師生精神面貌與價值取向。以文化的力量助推學校走內涵強化、特色建設、創新示範之現代化道路。以海中集團文化建設成果展示作推手，進一步促進高中學校文化的繁榮。
（二）推進課堂改革
放大課改辦職能，以行政推動、教研支撐為途徑，先學後教，以學定教。以問題設計為起點，以自主學習為基礎，以探究體驗為核心，以展示交流為路徑，限時講授，合作學習，踴躍展示，鞏固提升，努力構建高效課堂的模式。以調研、評優、展示為推手，持續推進學校課堂教學的改革，進一步改善課堂生態與質態。
助推教師抓住底線，“底部托起”，在減少無效或低效勞動中釋放出可利用的教學時空，推進課堂改革。從課堂教學切入，因材施教，因勢利導，負責、有效地奠基學生的未來。
不斷最佳化工作室的運作，將研究重點從研究如何教轉移到研究學情、研究如何高效地學上來，使工作室成為推進課堂改革的平台。
（三）改善課程質態
秉承“課程文化，是學校教育理念表現，是學校文化標誌”的理念，拓展課程研發路徑，豐富課程文化、社團活動。在構建活動性課程、閱讀性課程、拓展性課程、實踐性課程、體驗性課程、研究性課程有機統一的校本課程體系方面，大膽探索、努力實踐，跨出實質性步伐，逐步滿足學生個性化、多樣化發展需求。朝向創建省級課程基地的目標，叫響各校特色項目，特別是合力打造好包場中學基於海洋文化的文科綜合課程、四甲中學基於農村的國防教育學科綜合課程。
（四）提升育人質量
以學定教，因材施教。千方百計提高課堂教學實施水平，持續推進課堂改革，進一步改善課堂生態，讓課堂真正成為提升教育教學質量的最大空間與最主要陣地；最佳化作業訓練體系，增強作業訓練的選擇性，在反饋上增強有效性；推廣實行導師制，激勵、喚醒和鼓舞學生，使導師成為幫助學生思想進步、學業發展、生活成長中的良師益友；改進推進督查工作，特別要改進與學校管理工作的對接，強化作風建設、備課上課的督查，讓優良作風、精湛教學成為提升育人質量的保障。最佳化工作室運作，聚焦教學實施水平之提升，使之真正成為提升質量的引擎、培育名師的搖籃。
（五）促進創新發展
一是深化高中教育聯盟化發展機制。在學科聯盟的基礎上向校際聯盟深度邁進，開展管理互通、研訓聯動、質量同進、項目合作等四大活動，實現理念、資源、方法、成果的共享，通過互動、互助、互利的聯動機制，進一步最佳化教育資源，實現共贏共享；二是借校舍安全工程建設與合格數位化校園學校建設為推手，加快推進普高學校晉星創星工程、布局調整工程，證大中學提速隊伍建設，放大優勢，完成四星創建準備；實驗學校一氣呵成，成功創建三星級普通高中。
體衛藝科技教育
以“校園陽光體育活動”為主線，以管理機制創新為核心，以推進體衛藝科技特色建設為重點，全面推進體育、衛生、藝術、科技課程建設，進一步提高體衛藝科技教育的成效。
（一）體育教育
1.嚴格執行國家體育課程設定標準，開齊上足體育課，強化規範課堂教學工作。
2.積極開展陽光體育活動，確保學生在校一小時的體鍛活動時間得到有效落實。且每校必須召開春、秋兩次運動會，建立和健全球類俱樂部的活動與聯賽機制。
3.全面落實國中畢業升學考試制度。
4.全面實施《國家學生體質健康標準》，配全配齊體育活動器材，強化體育設施設備建設，把“健康第一”的指導思想落到實處。不斷完善數據上報工作，做好相關分析。
5.加強社團建設，發展學校體育特色。各校要結合實際打造學校體育特色，組建體育社團。開展全市體育特色學校評選活動，組織有較好傳統優勢項目的學校創建國家、省、市特色學校（社團、俱樂部和基地校）。
6.舉辦XX市中小學生運動會、足球、籃球、桌球、羽毛球、冬季三項等體育競賽，為學生搭建特長展示的平台。
7.加強足球運動。本學期要求80%以上的學校每周至少開設一節足球課，普及足球知識，開展足球運動。
（二）藝術教育
1.嚴格執行課程計畫，確保開齊開足開好藝術課程。“本真音樂”及“審美人生”工作室要充分發揮示範和引領作用，定期組織課堂開放和指導活動，逐步完善音樂、美術各類課型的基本教學範式，在“底線”基礎上鼓勵對課堂的創新。
2.創新活動內容與形式，確保每個學生都能參加藝術活動。以XX市第十屆新教育藝術節活動，XX市、江蘇省、全國第五屆中小學生藝術展演活動為載體，開展人人參與、形式多樣的'學校藝術活動。5月、6月、10月分別組織向全市開放的集團和高中聯盟藝術展演活動。各校要因地制宜建立學生藝術社團，定期舉辦藝術節，讓每個孩子都能根據自身興趣愛好自願選擇參加。要深入推進體育藝術“2+1”項目，以班級為基礎，開展合唱、校園集體舞、兒童劇等表演活動。
3.加強集團內藝術教育統籌力度，多渠道解決藝術師資短缺問題。啟動城區藝術教師“全員走教”行動，確保鄉鎮國小每周有不少於半天的藝術送教活動。與此同時，鼓勵和支持農村學校借鑑余東國小的成功經驗，主動聘用校外藝術人才擔任兼職藝術教師，讓農村孩子和城裡孩子一樣享受優質的藝術教育。
4.研發卓越課程，提升藝教品質。依託“本真音樂”和“審美人生”工作室平台，在完善“百首名曲”、“百幅名畫”課程的基礎上加快微課製作進程，並利用網路平台讓師生分享藝術教育的研究成果。
（三）衛生教育
1.認真落實《中國小健康教育指導綱要》，嚴格執行課程設定標準。
2.加強教師隊伍建設，督促各學校建設相對穩定的校醫和健康教師隊伍。
3.通過健康教育課、校園廣播、板報等陣地加強預防近視、控制青少年肥胖的宣傳教育。通過“學生健康告知書”讓家長了解學生的健康狀況，積極營造學校、家長和全社會共同關心學生健康的良好氛圍。
4.組織開展全市中小學生常規體檢，建立中小學生體質健康檔案，做好健康數據的統計填報及學生健康狀況分析，並及時通知家長。
5.積極開展“健康促進學校”的創建工作。今年努力做到至少有2所學校通過金獎驗收，5所學校通過銀獎驗收，80%以上的學校成為銅獎學校。
6.健全和完善衛生防疫的長效工作機制，加強傳染病防控等各項工作的制度建設和過程管理。
（四）科技教育
1.以提升青少年科學素養為目標，認真組織好科技夏令營活動。通過開展科技製作、科技發明、模型飛行、機器人比賽、電子技師認定、創意設計等各類活動，不斷激發學生對科技活動的興趣。
2.完成市青少年科技輔導協會的換屆選舉工作。
3.認真組織好全國、省、市級各類科技比賽活動，力爭取得優異成績。
4.完成省科普統計調查，開展科普活動。各學校要以金鑰匙競賽為抓手，切實開展好科普閱讀和科普徵文活動。
5.認真做好省級機器人和電子技師的教師培訓活動。
教育工作計畫合集 篇4
一、本期教育目標
建立學生自主管理體系，進一步提高學生自主管理能力，使學生在自我檢查各項常規的落實、自主活動的組織、自我困難的克服、學習時間的安排等方面的自理能力有一個更大的提高。努力使學生在團結互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現，使每一個學生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。
二、具體措施
1、重視前置性小研究，前置性小研究設計做到：簡單、根本、開放。課前布置好前置性作業。
2、創設主動的學習環境。探究發現，重在過程。這個過程是一個循序漸進的過程，可以由“教師提問——學生回答——教師補充”到“學生提問——學生回答——教師補充”再到“學生提問——學生回答——學生補充——教師總結”，真正體現學生自己發現問題，解決問題。在發現和解決問題的過程中，引導學生關注更廣泛的背景知識和構建數學模型，拓寬知識面，激發學習興趣。
3、通過量化管理，提高學生的自我管理能力。為培養學生的自我管理能力，我採用了如下的方法。將學生分成21個組，每組選出兩名組長，各個小組之間在學習、衛生、紀律、作業、積極回答問題等幾個方面進行比賽，將比賽結果進行分數量化，分數的高低由前一天執勤的班委記錄的情況反映到班主任，再與各科老師的反映的情況相結合，及時將前一天的分數公布在牆上的表格中。一周總結一次，進行評比發獎。
三、185班綜合評價制度
（一）、學習
(1)上課積極舉手發言，在全班、小組交流的加12分。
（2）作業。
A、每天按時完成作業並批改了的加1分，得100分的加1分，得優星或笑臉的加2分。
B、缺交一次作業扣1分。
C、作業重寫，扣1分。
D、能當天糾正作業上的錯題的加1分，不改正的扣1分。
E、當小老師主動幫助同學糾正錯題的加1分，不聽小老師講解，只抄別人答案的一次扣1分，把自己作業給別人抄的一次也扣1分。
（3）早上7：40到校早讀的加1分，聲音響亮，朗讀有感情的加2分。
(4)踴躍向紅領巾廣播站投稿，投稿1篇加1分，被學校採納加3分。
（二）、紀律
（1）、課前準備好學習用品，加1分。
(2)每節課老師進教室前沒安靜下來的，一次分別扣1分。
(3)違反課堂紀律，被老師批評的扣1分。
(4)下課追跑的扣1分，打架的扣2分。
(5)做眼保健操認真規範的加1分，不做或不認真做的扣1分。
（三）、路隊
(1)五分鐘內不能從教室到走欄排好隊的小組扣1分。
(2)講小話、推拉同學不聽路隊班長勸告的扣1分。
(3)不排中隊的扣1分。
（四）、衛生
(1)衛生班長負責教室衛生、公共區衛生，若班級衛生未扣分，則每人加1分，衛生班長加2分。
（2）值日小組在早上7點40前，下午2點30分前未打掃完衛生的扣1分。
（3）課桌周圍明顯有垃圾者扣1分，課桌里特別髒亂者扣1分。
(4)課桌、凳子擺放不整齊的扣小組1分。
(5)、班主任在日常檢查中發現紙屑，勞動工具擺放不整齊，黑板、講台未擦，有關責任人扣2分。
(五)、補充說明
(1)各班長各自的分管工作做得好的每周個人加2分。
(2)每周小組評比總分前三名組長加三分，副組長加2分。
(3)每20分獲得一面紅旗。
由於本人初次接觸生本教育，諸多方面考慮不周，在以後的工作中我邊向有經驗的老師學習，邊摸索適合本班學生的生本模式。
20xx年3月1日
教育工作計畫合集 篇5
在學校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順利開學了，本學期將組織任課老師認真學習學億教育在20xx年學億教育工作考核制度，進一步確立改革意識，創新意識，責任意識，爭先意識，全面提高教師的業務素質，狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。
同時，作為一名負責人，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今後的發展有一個計畫，在這段時間裡，我也不能放鬆自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業愛崗的職業道德素質，也應該是通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。
一、主要工作目標和任務
1、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念，確立“服務樹形象，質量求生存，特色打品牌。”的思想。
2、抓好學校穩步發展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。
3、在辦名校的基礎上擴大辦學規模，擴大招生人數，儘自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。
4、努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質量，讓學生喜歡課堂，並在課堂中獲得的收穫。
二、具體工作和措施
1、教學常規管理
教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個監督，督促的作用。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，學生成績的提高才是我們學校的宣傳。任課教師必須將學生的作業批改，按時發放，讓家長能夠看到學生在我們這裡學習的學習成果。
2、加強教師隊伍建設
（1）老師一定要做到：尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生；
（2）關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，並且多給新老師鍛鍊的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發展做出貢獻。
3、強化日常工作規範
（1）按時交工作周計畫，學期個人工作總結等。
（2）認真檢查晚托日誌並做好統計工作，提高留生率。
（3）搞好各個老師工作的的安排和評定工作。
（4）希望能夠有時間到其他校區去學習經驗，提高新安和勺湖兩個校區的辦學質量。
4、加強學習，提高自身業務能力，提高教學質量
（1）學習教育理論，提高自身道德修養
要求自己經常閱讀相關的報刊雜誌、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕鬆，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。
在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助於教學的進行。
（2）提高教學能力，並帶動新老師。
要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足於學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課後反思，總結出自己教學中的不足之處並加以改正。在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。
重視單位中新生力量，對他們積極培養，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。
三、具體活動安排
（1）20xx年9月份
全面開展秋季學期的招生工作，安排好秋季學期教師的工作內容和工作時間，保障秋季學期課程的順利開課
（2）10——11月份
認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神
初步規劃寒假學期招生計畫（校長）
做好期末各項事宜
做好期中各項事宜，準備期中家長會
（3）20xx年12月份——20xx年1月份
穩定現有生源，出台寒假學期招生計畫，並開始接受報名，準備結業典禮的相關事宜
做好期末各項事宜
（4）20xx年2月份——3月份
穩定現有生源，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材準備工作，做好家長的接待工作。安排好現有老師的工作任務和工作時間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在學億教育工作。準備好2月初的搬遷工作，準備3年級全部搬入新安校區。
（5）20xx年4月份
開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學計畫，做好課程安排和教師聯絡工作。逐步開展市場調研和招生工作。為即將開設的班級選取適當的教材。
做好期中各項事宜，準備期中家長會。
（6）5月份
月初出台具體的暑假招生計畫。
（7）6月份
20xx春季學期即將結束，做好結業典禮的相關工作。大力宣傳暑假課程。並全面開始招生工作
（8）7——8月份
做好暑假教師工作安排與部署，做好任課教師的責任，保障暑假課程的順利進行？做好秋季學期的招生計畫，並開始續班。
教育工作計畫合集 篇6
一、紮實做好學前教育試點工作。
一是緊緊抓住國家學前教育試點縣契機，多渠道籌措資金，切實加大對學前教育的投入，加快推進幼稚園建設步伐，確保完成xx年行動計畫任務。二是多方擴大學前教育資源。從縣城到鄉鎮街道，從民辦到公辦，從村小獨立園到村小附屬園，多渠道擴大學前教育資源，以滿足民眾需求。三是創新機制，組建鄉鎮幼教集團，理順管理體制，加快實現鄉鎮區域內學前教育人、財、物“三統一”。
二、 穩步推進教育民生工程。
進一步加強對校安工程監管，明確職責，強化調度和約談機制，確保完成全年校安工程目標任務;全面落實義務教育經費保障機制，加強管理，及時足額將各項經費撥付到位。
三、推進教育均衡發展，實現教育公平。
充分利用校安工程、中國小標準化建設項目，加快學校布局調整;繼續加大校乾教師交流力度，積極推進國小共同體建設，公用經費向薄弱學校傾斜，改善薄弱學校辦學條件。
四、 加強培訓，不斷提升教師素質。
大力加強師德教育，切實增強廣大教師的職業道德;繼續採取“請進來、走出去”、校本培訓、集中培訓等方式，努力提高教師業務素質。
五、 加強管理，全面提升辦學水平。
繼續堅持質量興教戰略，健全完善教育質量評價體系和督導體系，強化質量檢測;積極學校借鑑外地先進經驗，提高課堂效率;大力開展“五園”創建活動，加強學校內涵建設。
六、 抓好校園安全工作。
進一步加強中小學生安全教育，增強中小學生安全意識和自我防護能力。積極開展學生安全緊急避險應急演練活動，全面落實人防、物防、技防措施，特別要加大幼稚園的“三防”措施落實力度。
七、 進一步規範辦學行為，提升教育形象。
完善並嚴格執行《關於嚴禁在職教師從事有償家教的管理辦法》、《關於加強校乾隊伍管理的有關規定》《固鎮縣教師隊伍管理辦法》、《固鎮縣規範辦學行為規範》等各項規章制度，規範教育教學各項工作。加強招生管理，義務教育階段學生實行劃片免試就近入學，修訂和完善縣城國中、國小招生辦法，嚴格管理，嚴肅紀錄。加強教輔材料管理，任何學校和個人嚴禁私自組織學生集體訂購或變相指定學生強行購買。
八、 進一步轉變職能和作風，推進機關效能建設。
按照縣委政府“節奏快，措施硬，標準高，作風實”的要求，不斷提高政策理解和執行能力，不折不扣地把各項工作落到實處。緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，繼續切實做好招商引資、黨建、紀檢、共青團、退教協以及提案議案辦理等各項具體工作，確保圓滿完成縣政府下達的各項任務。
教育工作計畫合集 篇7
為了貫徹落實《中華人民共和國人民防空法》以及上級領導關於加強人民防空知識教育的精神，促進學生素質全面發展提高城市防空襲的防護能力，積極推進對在校生的人民防空知識教育，特制定計畫如下：
一、完善學校人防教育工作領導機構
由校長親自掛帥任組長與衡鋼集團保衛處結成軍民共建隊子，由學生處、教務處具體實施全體的人防教育工作。校辦負責宣傳發動工作，年級組長負責教師人防知識學習工作，班主任負責人防知識學習工作。
二、搞好學校人防教育宣傳工作
利用宣傳窗、黑板報、廣播站、升旗講話等途徑加強人防知識宣傳，定期組織學生戰爭教育片和人防知識宣傳片，訂購人防知識書籍、國防教育書籍，學生閱覽室配備《人防教育》、《軍事天地》、《兵器知識》等。
三、全年活動安排
1、舉辦一次人防知識講座
2、舉辦一次消防知識講座
3、舉辦一次防空演習
4、組織高一新生軍訓工作
5、組織一次學生“三防”知識競賽
教育工作計畫合集 篇8
指導思想：
以郭思樂教授的“生本教育”理念為指導，從學生髮展出發,圍繞知識與技能，過程與方法和情感、態度、價值觀三大教學目標，以培養學生自主學習的意識和能力為核心,以完善學案導學為抓手，以小組有效合作學習機制創建為突破口，努力打造踏實高效靈動的課堂，形成我校課堂教學特色
基本情況分析：
我校是一所農村學校，教學設施不夠先進。學校教師對生本教育認識不夠充分，觀念轉變還需要一定的時間。學生國小沒有接觸過自主學習、合作學習，沒有相應的學習意識，所以做起來很難。
上學期，老師們初步嘗試了“生本”的一些教育方法，如：“小組合作”“課前一分鐘語言訓練”等。但僅僅限於表面和流於形式，很多東西需要更深一步的探索研究並紮實的走下去。“生本”內涵到底如何體現在課堂教學中，下一步的生本教育實驗如何進一步深入開展，都是值得認真思考的問題。
實驗的目的：
結合我校實際，推進生本教育，讓“生本”在我校生根、發芽，直至開花結果。
實驗具體措施及要求
一、加強理論學習：
1.加強“生本教育”理論學習，深刻認識“生本教育”的內涵和操作方式，勤與思考，大膽創新，探索出適合“生本教育”的有效途徑和方法，自然開展“生本教育”實驗。
2.認真鑽研“生本教育”實驗教材教法，作好個人備課與集體備課的有機結合，科學設定學生前置性學習的作業，確保學生自主、合作、探究學習目標的實現。
3.認真分析學生個性和基礎，合理安排學習小組，確保小組均衡、協調，最大限度地發揮學習小組重要作用。
4.收看生本視頻，搞好學習。
二、加入郭思樂教授開展的生本協作體
獲取資料，培訓教師，開展交流，參與活動，提升教師素質。為生本打下堅實基礎。
三、確定先期實驗班，明確任務，搞好帶頭作用。 在校內要以書面形式確定好生本實驗班和實驗教師，進一步明確實驗教師的權利和義務。
實驗班要制定實驗方案，分好實驗小組，明確實驗任務。對全體教師開展校本培訓
時間：每四周一次
形式：理論講座、觀看視頻
內容：以郭思樂的生本理論，及視頻講座為主，網路課堂視頻。
具體內容：
1.認真鑽研“生本教育”實驗教材教法，作好個人備課與集體備課的有機結合，科學設定學生前置性學習的作業，確保學生自主、合作、探究學習目標的實現。
2.認真分析學生個性和基礎，重新合理安排學習小組，確保小組均衡、協調，最大限度地發揮學習小組的重要作用。
3.收看生本視頻，搞好學習。
四、明確實驗教師的任務、要求：（本學期）
任務：
1、 設計一份切實可行的方案。
2、參加不少於3次以上的培訓。
3、設計出一份良好的學案。（教學設計）
4、出一節生本匯報課。
5、參加2次以上的教學研討。
6、撰寫一份生本實驗感言。
7、建立自己的研究課題。（實際工作中遇到的`問題或困惑。）
要求：
1、參加學習培訓積極，認真，完成交給的學習任務。 2、按生本學案備課，要有前置性學習提綱，體現“四大步”。上課能充分體現“先學後教”， 教師要處於“幫學”的地位，充分體現合作者、管理者、調控者、導演者的角色。 3、學生自學時間不少於10分鐘，學生要分組，問題主要由學生自學和小組合作完成，學生學習主要體現“自主、合作、探究”的學習方式，學生參與要有廣度和深度。要激發學生的學習興趣，培養學習習慣，教給學生學習方法，講課要“精”，在教規律和方法上下功夫，要授之以“漁”。 4、教師要多和學生溝通，多用激勵性語言，對學生的自學和小組學習要有評價。
五、生本實驗的開展作為我校教學工作的一項重要考核。考核辦法（見附頁）：
1、考核成員：校委會成員和學科骨幹
2、負責人：姜再國 具體工作：寧寶維 黃祖剛
六、獎勵：
1、 驗收考核優秀者，教學成績（聯考）相應提高一等。
2、積極參加生本試驗的，成效突出者評優晉級優先。
時間安排：（20xx年3月—20xx年7月）
20xx.3——4
1、各學科組在認真學習研討的基礎上著手建構本學科的課堂教學模式。
2、各學科骨幹教師出示研討課、示範課，引導本學科教師全面試點實施。
20xx.5——6
3、學校選派在實驗中表現積極、素質較高的教師再次外出學習，進一步研討生本教育理念下的課堂教學模式的內涵，領悟其精髓，研究小組合作學習的組織與激勵方式，認真進行成績比對及總結，以便全面推廣。”
4、以“同課異構”的方式，把實驗班和非實驗班放在一起對比，及時發現問題、解決問題。
5、定期和其他實驗學校交流，及時汲取好的經驗。6、專家引領。走出去或請進來，爭取專家與教研部門領導理論引領和實踐指導。
注意事項：
1、堅持學生自學習慣和自學能力的培養。學生在長期的傳統教學模式中，習慣了教師的講授和被動學習，對教師的依賴性極強，因此，要達到學習方式的轉變就必須要堅持不懈的組織、指導學生自學，使其逐步從依賴中走出來，由被動學習轉向主動學習。相信：堂堂抓，科科抓，學生的自主學習的習慣必將養成，自學能力必將提高。
2、堅持學困生的幫扶。在教學中，教師組織學生自學的過程中，應該拿出更多精力來指導、鼓勵個別學困生的學習，用有效的方法指導他們，用我們的關愛打動他們，用一次一次的成功激勵他們，這是提高整體教育教學質量的關鍵，也是生本教育課堂中能夠逐步實現的。
“生本”是一種教育理念，通向“生本”的方式和途徑是多種多樣的，找到適合自己的才是硬道理。希望教師們能發揮自己的能力，動腦、動手，把這項工作開展好。
教育工作計畫合集 篇9
為進一步增強小學生的道路交通安全意識、法律意識和文明意識，進一步提高小學生的自我防護能力，防止和減少學生道路交通事故的發生，為學生的健康成長創造一個良好的道路交通環境，結合學校實際，特擬訂我校本學期道路交通安全工作計畫。
一、指導思想
認真貫徹落實公安部、教育部的檔案精神，積極完成縣教育局、鎮中心校安排的各項任務，進一步加強我校交通安全工作，防止學生發生交通事故，切實保障我校師生的人身安全。
二、工作目標：
（一）從小培養學生養成遵紀守法的`良好習慣;進一步深化“小手牽大手”活動，使“三讓”(即：“車讓人，讓出一份文明;人讓車，讓出一份秩序;車讓車，讓出一份安全”)的文明交通理念深入人心。
（二）使學生的道路交通安全意識和自我防護能力得到明顯提高，有效預防和減少學生道路交通事故的發生。我校力爭學生的交通事故數為零。
三、具體工作措施
（一）建立交通安全工作小組，健全學校管理工作網路，形成工作合力，齊抓共管。
組 長：馮發通（校長）
副組長：楊光祥（教務主任）
成 員：各班主任和科任老師
（二）定期召開工作例會，專題研究學校文明交通安全工作，做到年初有計畫，年終有總結，質量有獎懲，工作有考核。
（三）明確各自職責，確保全全無事故，防患於未然。
（四）加強對學生交通法規和交通安全常識的宣傳教育。利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等陣地教育宣傳交通安全知識，提高學生交通安全意識和防護能力。
1.每學期開學時和放假前，要上一堂交通安全課;
2.每天放學前，老師要提醒學生注意道路交通安全，堅決不能走高速路和火車路，並對可能走高速路和火車路的學生進行排查和監督教育;
3.每個學期要以班為單位舉行一次交通安全主題班會;
4.我校將為交通安全知識開闢宣傳專欄，定期宣傳交通安全常識。
5.開展平安回家自護訓練。創建 “小學生自護學校”等活動，幫助全體小學生提高安全意識和自我保護能力，每個學期的教育訓練活動至少1次。
6.配合有關部門加強校園周邊交通環境及秩序的監督管理，進一步最佳化校園周圍交通環境。
7.做好資料的收集和整理。
教育工作計畫合集 篇10
小班安全教育計畫孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育工作者的職責。根據上個學期的安全教育情況，本學期，我們根據班級幼兒的實際情況和年齡特點，從多方面制定安全活動，如幼兒剛剛來園時的那段時間我們教育幼兒在幼稚園中的一些安全，讓他們知道在幼稚園里需要注意的地方。接著我們可以通過一系列活動讓幼兒知道火的危險性和走失了怎么辦，以及如何保護自己等方面知識。慢慢地在幼兒安全意識逐漸增強之後，我們再開展關於交通方面的安全以及生活方面的安全知識。相信通過本學期的一系列安全活動，幼兒的安全意識一定會有進一步的提高。
以下是我們根據本學期開展的四個主題而制定的具體安全教育內容：
在第一個主題中，引導幼兒能夠高高興興上幼稚園，讓幼兒儘快適應幼稚園的集體生活、學習；教育幼兒進食的時候要細嚼慢咽，安安靜靜地吃東西，養成安全、衛生的進食習慣；培養良好的午睡習慣，知道正確的睡姿，能做到不蒙頭睡、不趴著睡，懂得睡覺中的安全小常識；讓幼兒懂得不能從高處往下跳，了解從高處往下跳的危險性，增強幼兒在生活中的基本安全知識；通過討論等活動，讓幼兒知道來園路上的安全，懂得不在馬路上隨便亂跑，懂得簡單的行路安全常識，能夠遵守道路安全常規。
在第二個主題中，教育幼兒懂得火的危險性，不能隨便玩火，要有一定的自我保護意識；教育幼兒不玩危險的遊戲，懂得不可以蹬踏陽台上的凳子、花盆、紙箱等不穩固的物體，知道這樣做非常危險，容易摔傷自己；讓幼兒記住自己的家庭地址、父母親的姓名，能說出父母或家裡的某一個電話號碼，懂得如果走失後該做些什麼；知道坐車時的安全常識，如不把頭、手伸出窗外，不坐前排，不在車內走動等。
在第三個主題中，教育幼兒要從小樹立交通安全意識，掌握必要行路交通安全知識，會看簡單的信號燈——紅綠燈，知道過馬路走斑馬線等；知道最基本的110、119、120等急救電話號碼，知道什麼時候打哪個號碼；了解一些消防知識，學習一些簡單的自救方式，如著火後如何逃生等；知道一些保護五官最基本的常識，如不塞異物、不看刺眼的物體（例太陽）、不聽刺耳的聲音（例鞭炮）等。
在第四個主題中，讓幼兒知道水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存，所以我們要節約用水，並在用水時注意一些安全，如不直接飲用自來水等；引導幼兒了解在河邊玩耍的危險性，懂得不到河邊玩；讓幼兒知道家用電器是人們在家庭日常生活中所用的電器設備，了解使用家用電器的基本安全常識；教育幼兒如何防雷電，通過遊戲讓幼兒更好的掌握所學的防雷電安全知識。
教育工作計畫合集 篇11
一、心理諮詢
繼續做好面對學生的心理諮詢工作，加強怡心室的宣傳，特別是使處於適應期的高一新生能正確認識心理諮詢，接受心理諮詢，在產生心理偏差時能主動
教育工作計畫合集 篇12
設計意圖：環境中的快、慢無處不在，車速有快慢，動物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關注周圍快慢現象的過程中引發感知事物差異的好奇心，思考為什麼有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”逐漸了解在日常生活中什麼時候做事情動作要快，什麼時候做事情動作要慢，從而養成良好的行為習慣
6、小雪花； 高高興興迎新年 過年從來都是和快樂密切聯繫在一起的，中國年更是離不開喜洋洋的紅（窗花、對聯、紅包、禮物等等），而紅色又是大都數孩子喜歡的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發現美無處不在，而且願意主動去發現美、創造美。與此同時，什麼是中國年也就盡在其中了。
四、律動工作
1、進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛生工作，並配合保育員做好消毒等工作。
2、創設良好舒適的生活、活動、遊戲環境，並及時更換活動材料。
3、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒（大便、
進餐、午睡、喝水、疾病等）。
4、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發現問題及時解決。
教學進度表
教育工作計畫合集 篇13
學校要認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，全面貫徹黨的教育方針，努力推進健康教育工作的發展，增強學生健康意識，提高學生健康水平。培養學生健康心理和百折不撓的意志品質。20xx年度，我校健康教育工作緊緊圍繞縣疾控下達學校健康教育目標任務，開展紮實有效的健康教育工作。
一、指導思想
以提高師生健康素質為目標，結合學校實際情況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，注重預防為主，標本兼治，綜合治理的原則。以干預和控制影響師生健康的危險因素、規範公共衛生行為、倡導文明健康生活方式為重點，以開展各種健康促進活動為載體，努力促進校園健康、環境健康、人群健康，實現學校全面協調發展。
二、工作目標
1.認真落實健康促進學校考核評估細則的各項要求。在組織發展、政策保障、物質環境、社會健康環境、社會關係、個人健康技能、健康服務等各方面達標，力爭辦出特色。
2.樹起健康意識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養學生良好的衛生行為，健康的生活方式。
3.創建健康的校園環境，努力做到整潔、優美、安全、愉快和富有教育性。
4、重視慢性病健康教育工作
三、工作措施
1.加強組織建設，提高健康管理水平
認真貫徹關於加強愛國衛生工作的批示，組織學校有關人員認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創設良好的育人環境，使學生健康地成長。
2.加強組織管理，充分發揮健康教育人員作用
健教人員組織開展健康教育課，已成為學校重要的一部分。也是宣傳健康知識的主要渠道，通過學生把健康知識帶給每個家庭，形成良好效益。學校積極開展健康教育課，做到學生有教材，有筆記，有年終考核成績。另一方面使學生能夠身心健康，減輕學習壓力。使健康教育多層次、渠道廣、領域寬，成為建設“健康校園”必不可缺一部分。
3.加強環境衛生，創設良好的育人環境
回響號召，積極開展綠化、淨化、美化學校環境。積極開展全國愛國衛生活動，推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。督促學校每周進行集體打掃衛生。
4.加強慢性病健康教育。
(1)建立組織、完善網路、落實責任
為加強對慢性病的綜合防治工作的領導，我校專門成立了慢性病防治工作領導小組，負責全校慢性病綜合防治工作的組織領導、工作協調。開展綜合防治工作，具體安排業務指導、人員培訓、檢查考核
等，將慢性病防治的健康教育工作納入學校工作計畫，明確了工作職責與任務，從而建立慢性病防治網路和工作小組。
(2)廣泛宣傳、開展教育，提高認識
為提高廣大師生特別是慢性病高危人群的自我防病能力，根據校內慢性病高危人群的特點，利用各種形式如：廣播、講座、健康教育專欄等，有針對性的開展健康教育，普及慢性病防控知識，倡導合理膳食、適量運動、戒菸限酒、心理平衡等健康生活方式，減少危險因素。全面落實健康教育課，保證每周一節，結合地方和學校特點，保證有每學期一課時的.慢性病防治健康內容。並有統一教案，課件。
(3)改善環境、經常督促、有效預防
努力改善師生的學習辦公環境，保證空氣清新、無噪音，光線充足，學具合格。要求全體教師及時督促學生良好的習慣養成，如注意讀寫姿勢、衛生習慣等。
(4)全民健身、保證時間、提高免疫力
深入開展全民健康運動，認真組織陽光體育一小時活動，保證足夠的時間，保證活動項目，要有檢查、要有成效。重視學校體育工作，上好體育課，組織好晨鍛課間活動及冬季的長跑，有效提高全體師生的免疫力，預防各種慢性疾病的發生。
(5)定期體檢、及早發現、有效控制
師生定期體檢，發現疾病及時治療有效控制進一步的發展，對於學生中常見病、慢性病定期開展檢查和治療工作。
5.認真做好學生體質監測工作及統計工作
每年的體質監測工作與上半年完成，根據有關部門規定，學校應做好體質監測(即體檢)提前準備工作，要求班主任做好學生體檢思想準備工作及通知工作，讓大家了解體檢的重要意義，配合醫生順利完成體檢工作。體檢結束後做好體檢結果統計工作，及時準確上報相關表格。
6.積極開展學生常見病防治工作，增強學生體質。在此項工作中，本中心始終堅持“預防為主，治療為輔，”積極開展“六病” 防治工作，一預防齲齒、沙眼、近視為重點。主要開展工作:
(1)關於預防齲齒教育學生從小養成早晚刷牙，飯後漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔和牙齒，確保齲齒早發現早治療。
(2)對於預防沙眼工作中，教育學生注意用眼衛生不與別人共用一條毛巾，要經常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果發現沙眼要及時治療。特別要發現一人患病全家預防，有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。
(3)教育學生從小養成良好衛生習慣，認真做眼保健操。做好眼保健操質量監督檢查工作，提高學生做操質量。做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。
(4)督促學校對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫院確診並將資料反饋給學校，督促學校將及時通知體育教師，注意學生運動負荷，防止意外事故的發生。
7.繼續加強學生疾病的巡視工作和相關疫情登記報告
督促學校衛生老師，加強對學生因病缺課的統計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態觀察，發現疾病做到早發現，早治療，提高學生出勤率。認真做好學校治療收集匯總工作，及時上報疾控中心。
8、建立健全健康教育組織機構
為加強對辦事處的健康教育工作的領導，成立學校健康教育工作領導小組，負責健康教育工作的組織、領導和協調。
教育工作計畫合集 篇14
一、指導思想：
以教育部下發的《體衛藝工作條例》為指導，堅持育人為本，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平。培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。
二、工作目標：
學生健康教育的直接目標是提高全體學生的身體素質，最終目標是促進學生全面發展。依據教育部及,健康教育的有關精神，運用健康教育理論，結合學生實際，確立具體工作目標如下：
1、了解學生，有針對性的進行教育
目前普遍存在僅以學業成績作為評價學生優劣標準的情況，導致不少學生健康意識差，鍛鍊意識不夠，嚴重阻礙著學生的素質成長。針對這一現象，教師應引導學生找出自己的優勢與劣態；幫助學生樹立健康意識
2、培養良好的衛生習慣。
當前由於社會與家庭環境的影響，不少學生養成了以自我為中心，隨手亂仍垃圾的現象，因此，教師應引導並培養學生良好的衛生習慣。
3、促進身體的全面發展
目前的教育比較強調學生智力因素的培養，往往忽視非智力因素的養成；忽視對學生身體素質的全面培養，會嚴重影響著學生素質的提高。健康教育工作應注重對學生身體素質的全面培養，促進學生各方面的諧調發展，使每個學生有較強的健康意識。
三、工作重點：
（一）加強健康教育
1、認真開設健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。 2、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控煙宣傳及預防愛滋病教育。校衛生室每兩月出衛生專題板報1期。 3、重視學生心理、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛生講座每年一次，並配合錄像、掛圖等，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。
（二）做好學校衛生監督工作
認真監督學校飲水衛生及食品衛生，開展經常性的食品衛生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛生事故發生。
（三）開展學生常見病防治。
1、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。 2、做好學生計畫免疫工作。 3、廣泛開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染並貧血等疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫學照顧和心理衛生工作。 4、積極開展對口腔衛生知識的宣傳，每學期組織學生觀看口腔保健錄像，組織學生採用氟化泡沫防齲，進一步減少齲病的發生率。
四、具體防病措施
近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養不良、貧血等常見病的預防是學校衛生工作的中心任務，今年將繼續督促患有近視眼、齲齒以及營養不良、貧血等疾病的學生儘早治療和矯正。
1、近視：對4.8、4.9近視學生、督促他們做好眼保健操，糾正不良的讀寫姿勢，不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學生除注意以上幾點外，還要及時督促到醫院治療。 2.齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，養成睡前刷牙習慣；少吃甜食，堅持氟化泡沫治療，做好體檢後恆牙齲齒、修補的督促工作。 3、沙眼：培養學生良好衛生習慣，不與家人共用生活用品，一經診斷出患有沙眼，即督促學生到醫院治療。 4、腸道蠕蟲：督促學生飯前便後洗手，注意飲食衛生，一經查出便為其進行驅蟲治療。 5、營養不良：建議家長調整飲食結構，葷素搭配，重視早餐，多參加體育鍛鍊。 6、貧血：鐵是構成血紅蛋白的重要成份，人體缺鐵，可引起缺鐵性貧血，而動物的肝臟、腎，瘦肉、血，以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵，因此經常督促患兒多攝入這方面的食物。 新右旗健教所
教育工作計畫合集 篇15
本班共有學生60人，其中男生30人，女生30人。由於一年級學生年齡小，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活學習中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的教育。因此，我決定製定以下計畫：
教學計畫
一、本冊教材分析：
本冊教材包括“ 我愛上學、看圖說話學拼音、識字一、識字二、二十篇課文、七個百花園”六個部分。我愛上學的目的在於幫助學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而後是識字（一）12篇課文，識字（二），又8篇課文。大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯繫。每個單元之後設語文百花園，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。
二、本學期教學目標：
1.漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能藉助漢語拼音認讀漢字。
2.識字與寫字。認識常用漢字313個，其中116個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的願望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3.閱讀。學習用國語正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習藉助讀物中的圖畫閱讀。
4.口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。
三、 本冊教學重點、難點：
重點：
1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的`教學是重點。
2、認識常用漢字313個，其中會寫116個漢字。
3、學講國語，逐步養成講國語的習慣。
難點：
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。
2、識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。
四、 提高教學質量主要措施：
1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。
2、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕鬆愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。
3、加強語文和兒童生活的聯繫；引導學生留意生活，在生活中學語文。
4、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。
5、認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。
6、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。
7、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。
8、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠儘早閱讀。積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的遊戲或一同製作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
9、重視學生寫字習慣的培養，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示範，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。
班務計畫：
一、紀律方面
1、課間隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。
2、培養學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。
二、勞動方面
1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
四、安全教育方面
“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
五、加強與家長的合作
建立家校聯繫本。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家裡的表現，形成家校之間的良性互動。
這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關心和愛護他們，並嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細緻入微，一定會達到令人滿意的效果。
教育工作計畫合集 篇16
一、年度工作目標
1.構建工作室運行機制，健全制度，明確職責，初具活動形態。
2.工作室成員制定三年專業成長計畫，並按計畫開展實踐研究。
3.完成“小學生班級日常生活與學生髮展”現狀調查與問題診斷研究，認識學生班級日常生活與學生髮展的關係，形成調查報告，並基於調研啟動專題研究。
二、主要工作安排
（一）專題學習
1.工作室成員自主學習推薦書目：專著《“新基礎教育”學生髮展與教育指導綱要》《教育常識》、雜誌《人民教育》《班主任》《班主任之友》《中國小德育》《輔導員》等，不斷提升教育敏感和理論素養。
2.工作室成員每月通過部落格推薦閱讀一篇文章，其他成員選擇性閱讀。
3.工作室定期組織閱讀分享活動。
（二）專題調研
1.完成市區樣本學校問卷調研信息輸入、分析研討並形成調研報告。
2.完成工作室成員學校問卷調研信息輸入,初步清晰工作室成員所在學校班級日常生活的問題診斷和後續研究方向。
3.問卷調研情況匯總並進行比照分析，調研報告遞交相關教育行政部門及科研單位，為後續研究鞏固行政支持和專業指導互惠平台。
4.隨著專題研討的推進，完成成員所在學校、所在班級日常生活與學生髮展狀態的第一次實地觀察、學生訪談等專題調研。
（三）專題研討
1.各工作室成員根據已有實踐研究基礎在班級文化生活、組織生活、主題活動、班級與班級（年級）交往、班級生活與學校活動整合、班級與自然界互動作用、班級與社區（社會）互動作用等與班級生活相關的領域中選定研究主題，形成研究計畫，開展研究活動。
2.根據工作室成員研究意向，組建小課題組開展合作研討，資源共享，協作共進。
3.工作室層面本年度研究將以班級活動的現場研討為抓手，做好前移性策劃和後續性反思重建，初步形成基於學生髮展的班級主題活動選題設計和評價參照。
（四）工作室建設
1.建立健全工作室各項管理制度，並按制度要求開展活動。
2.工作室成員制定個人三年專業成長計畫，並按計畫開展實踐研究。
3.按要求建好部落格群，完成相關過程資料積累。
4.做好工作室活動宣傳報導工作。
5.加強工作室與相關科研人員、其他德育工作室的溝通，開展合作研討活動。
三、年度工作月曆
一月：1.與教育局、工作室成員簽訂協定書。
2.制定年度工作計畫。
3.撰寫市區樣本學校調研報告。
二月：1.各工作室成員制定個人三年專業成長計畫。
2.各工作室成員完成所在學校調研報告。
三月：1.個人三年專業成長計畫、學校調研報告交流。
2.討論個人年度研究意向，組建合作研討小組。
3.專題研討活動：班級文化生活與學生髮展（一）。
四月：1.閱讀分享。
2.專題研討活動：加強班級生活與自然世界的互動作用（一）。
五月：1.外出學習活動。
2.專題研討活動：班級文化生活與學生髮展（二）。
六月：1.閱讀分享。
2.專題研討活動：加強班級生活與自然世界的互動作用（二）。
七-八月：1.暑假讀書活動。
2.完成學期專題小結。
九月：1.專題小結交流。
2.專題研討活動：班級組織生活與學生髮展——崗位建設（一）。
十月：1.閱讀分享。
2.專題研討活動：加強班級生活與自然世界的互動作用（三）。
十一月：1.外出學習活動。
2.專題研討活動：班級組織生活與學生髮展——崗位建設（二）。
十二月：1.閱讀分享。
2.專題研討活動：加強班級生活與自然世界的互動作用（四）。
3.工作室以及成員年度工作總結。
教育工作計畫合集 篇17
為保障幼兒健康安全，充分認識疫情的嚴峻性和複雜性，高度重視防控工作，及時關註上級檔案通知，做好上情下達工作，讓每位職工切實增強緊迫感和責任感。
一是摸清寒假期間幼兒情況，通過校訊通、微信等網路渠道及時發放假期生活提示。開展健康教育，向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求。
二是引導家長和幼兒不離家、不到人員聚集的地方，提高防範意識，科學做好防護。延期開學，具體時間等通知。
三是根據實際調整工作計畫，計畫召開網路家長會，指導家長安排好幼兒在家的學習和生活，並做好答疑和指導。為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業。這裡的老師和領導都很親切地教我如何地對待孩子要有足夠的耐心、細心、關心地愛護每一位小朋友，這裡有我們領導的熱心支持與幫助，我非常感謝她。讓我成長、進步、收穫了不少。回顧這一年,對自己的工作表現也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。在幼兒的一日活動中,不能及時地教導能力差的幼兒,對戶外活動的組織有時不夠豐富,相對比較乏味,未能充分調動幼兒的參與性及積極性，我從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。
一、指導思想
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計畫.
二、具體措施：
（一）創設一個安全、健康的發展環境
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。
2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫後再盛給幼兒，並為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭並及時糾正。
5、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室乾淨、並按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。
6、把好幼兒離園關，孩子在幼稚園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看證放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
7、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有鬆了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
8、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，並簡單交代其幼兒情況。
（二）加強安全教育、提高安全意識要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行為規範的培養，對於幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，並利用小紅花獎勵。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳台階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。
3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。
4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。
6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴裡。
8、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼稚園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
教育工作計畫合集 篇18
一、指導思想和總體思路
教體局黨組的正確領導下。以科學發展觀為統領，全面貫徹落實省市電教工作會議精神。緊緊圍繞縣局XX年度中心工作，突出抓好農村中國小遠程教育工程的管理和套用;加強以電教教材建設為主體的基礎教育資源建設工作，開展電教教材的使用研究;繼續搞好中國小教師現代教育技術能力培訓;深入開展現代教育信息技術和學科教學整合的研究，積極探索教育技術最佳化課堂教學的模式和方法;努力構建技術支持服務體系，加強電教骨幹教師隊伍建設，濃厚電教研究氛圍，充分發揮電化教育的功能和優勢，全心全意為教育發展和社會經濟發展服務，齊心協力，譜寫夏邑教育技術事業發展的新篇章。
二、工作要點和目標要求
(一)農村中國小現代遠程教育
1、強力推行農遠工程示範校、示範鄉創建活動，把示範校作為本鄉(鎮)教學教研的培訓基地和實驗基地，充分發揮示範校帶動作用，切實把農遠工程設施用好、用活、用規範。按照農遠工程示範校、鄉標準，每個鄉(鎮)至少樹立1所模式二示範校，所有鄉(鎮)一中都要達到縣級模式三示範校標準。在全縣範圍內至少推薦15所中國小校為市級農遠示範校並確保驗收過關。
2、按照省廳、市局有關加強農村中國小現代遠程教育工程管理工作的意見，為啟動“班班通”工程作準備。本年度要對所有農遠學校進行一次全面普查。縣電教館將組織力量對其中二分之一的學校進行重點檢查，發現問題，總結經驗，提出整改辦法。
3、積極探索“班班通”、“堂堂用”的建設和使用模式，勇於創新，敢於實踐，爭取推出2～3所試點學校。
4、舉辦全縣農遠“三種模式”套用的優質課、套用論文和教學設計成果的評選，以評促用，推進農遠工程套用水平的普及和提高。
5、舉辦針對農遠項目學校教師的多媒體課件製作比賽和說課比賽活動。
6、努力探索並建設起縣、鄉、校三級技術服務隊伍，著力提高鄉級技術人員的業務素質和服務待遇。
7、分片分學校召開農遠工程教學套用現場會、觀摩會、研討會，活躍學習、研究和套用的氣氛。
8、做好上級交辦的有關信息普查數據填報工作。
(二)電教教材建設
1、嚴格按照國家、省規定的電教教材費政策、教材準入政策，做好電教教材的征訂、發行和歸檔入架入庫造冊登記等項管理工作，確保用足用好電教教材費，管好用好電教教材。
2、建立電教教材建設(基礎教育網路資源建設)骨幹教師庫，加強資源建設的規劃、統籌和協調，在省市資源開發規劃框架內，有計畫地開發適應我縣的和中國小課本相配套的電子音像教材，嘗試開發研製專題式多媒體教材。
3、加強電教教材的使用研究，積極探索多種形式多種方法的信息技術與學科教學整合的新思路、新實踐、新模式，從而充分發揮電教教材在教育教學中的作用，推進教學改革和素質教育的發展，為提高課堂教學質量和整體教育質量服務。
4、配合省教育廳優秀基礎教育資源評選活動的開展，縣電教館擬運用“三分屏”錄製軟體製作一批優質課、名師講座和專題教育資源光碟，以光碟培訓、光碟送教下鄉的形式傳播學習，以提高廣大中國小教師的教育教學能力。
5、啟動縣基礎教育網路資源中心建設(含現代教育技術培訓功能)，為教育信息網路化打基礎。
(三)學校電化教學1、繼續開展好電教觀摩周活動。要以鄉、校為單位圍繞一個學科或一個專題開展多種形式的現代教育技術套用觀摩研討活動。縣館籌備召開一次全縣電教觀摩教學活動。
2、做好XX年度現代教育技術優秀課例、多媒體課件、電教論文評選工作。開展好中小學生電腦作品評選，爭取在中小學生電腦作品製作上取得新突破。嘗試開展中小學生網路作文大賽，開通夏邑縣站，引導中小學生健康使用網路。
3、加強電教課題研究的指導工作。引導廣大教師從教學實踐中的小問題、小技巧、小想法入手提煉小課題，豐富課題研究內容，倡導多樣化的研究方法;根據教師實際情況，以實用管用為前提打破課題研究的專業化，以草根教研為主體，推動課題研究出現新局面。
4、建立電教教研的學科骨幹隊伍，定期不定期地開展專題電教教研。
5、對縣直中國小校電化教育基本情況進行一次普查，對信息技術課的教學情況進行一次評估。
(四)現代教育技術培訓
1、配合市館工作安排，搞好農遠項目學校校長培訓，計畫培訓300人。
2、配配合市館工作安排，搞好農遠項目學校技術骨幹教師培訓，計畫每鄉(鎮)至少培訓2人，總計50人。
3、繼續搞好中國小教師多媒體教學課件的製作培訓，計畫培訓100人。
4、根據省市安排，做好其他相關教育技術培訓工作。
5、積極籌建縣館現代教育技術培訓基地，實現技術培訓的經常化和規範化。
(五)其他工作
1、主動做好教育電視新聞的宣傳報導工作;按照縣局要求做好實況錄像、專題節目製作;利用網際網路展示教育良好風貌。
2、編髮好《電教工作簡訊》和《XX年電化教育工作年曆》
3、積極介紹推廣適合教育的新產品、新技術和相應的配套設施;引進推廣有益於教育教學的`電子類教學軟體和網路產品。
4、完成縣局和上級交辦的各項任務。
三、工作措施和考核辦法
(一)各縣直學校、鄉(鎮)中心學校要提高認識、加強領導，認真學習傳達電教工作任務和要求，深刻領會上級關於發展電化教育的精神，從共享優質教育資源、均衡發展城鄉義務教育的高度，全面貫徹發展電化教育的各項政策。
(二)高度重視現代教育技術對改善各類學校辦學條件、發展現代教育事業、提升教育整體質量的重要作用和長遠意義，做到統籌兼顧、全面發展。對各項具體工作能夠層層落實，抓出成效。
(三)電教館要進一步加強內部規章制度建設，提高管理水平和工作效率;進一步加強職工業務學習和政治學習，提高隊伍的整體素質，進而提高各項工作的執行力。各中國小校也要建立健全電教工作領導組和教研組，做到上傳下達、政令暢通、責有人負，事有人辦，強化責任意識和服務意識，提高工作質量和效率。
(四)建立電教工作長效考核機制，加強對各項工作的考評。縣館將對縣直學校、各鄉(鎮)中心學校的電教工作進行建檔，對各項工作任務的完成情況整理備案，作為年終考評的主要依據。
(五)加強校際之間、鄉際之間、縣際之間的工作交流，形成良好的互動交流學習局面。
(六)對各項工作的落實情況，縣館將及時以簡報、簡訊、網路、會議等形式通報到鄉校，匯報到縣局，增加工作的透明度，以表揚先進，鞭策後進。
教育工作計畫合集 篇19
為保障學生度過一個安全又充實的暑假生活，xx國小利用三項措施，做好學生暑假假期安全教育工作。計畫如下：
一是假期安全，教育在假前。
在假前通過向全體家長發放《暑假衛生安全責任書》等安全教育材料，並提倡家長和孩子一起閱讀學習暑假安全注意事項；在假前還利用學校多媒體組織全體同學一同觀看假期安全教育講座，做到假期安全教育在前。
二是假期生活，網路報平安。
為定期了解學生在家庭中的情況，每個班級在放假前重新確認了每一名家長的聯繫方式，確保通訊暢通，並和家長約定通過在班級微信群傳送學生假期活動照片的方式群向班主任保平安，學校通過網路遠程“監控”學生安全。
三是安全教育，網校共學習。
為落實暑假期間的學生安全教育，強化學生的安全意識，組織學生和家長登錄學校安全教育平台觀看《暑假安全教育》視頻，學習防溺水、交通、消防、食品衛生和防拐防騙等反面的'安全知識，增強家長的安全監管意識，提高學生的避險能力和遇險自救能力。
教育工作計畫合集 篇20
一、指導思想
根據xx鎮中心國小的工作思路，以提高質量、特色發展為核心，以最佳化管理、樹立品牌為重點，以加快學校、教師、學生的生命發展為使命，著力打造完小的特色品牌，全力提高教育教學質量。
二、工作要點
1.重德育立品行
我們xx國小一直把學生德育工作擺在突出位置，努力打造良好的德育陣容。建立健全面向全體學生、關注所有學生健康成長的德育工作制度和機制，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造良好的校風、班風、學風。積極調動社會力量，重點關注外來務工人員子女等特殊群體的健康成長。
本學期，在完成中心布置的各項活動外，著力重點做好以下幾點：
（1）良好行為習慣養成教育活動。
加強文明班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。各年級、各班根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風，使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。並結合少先隊的檢查監督，嚴格執行常規衛生競賽，強化兩操質量，促使學生養成規範、有序、守紀的基礎素質。
（2）“環保手帕飄起來”綠色行動。
開學初每位學生髮放“環保手帕飄起來綠色行動倡議書”，利用黑板報、宣傳窗進行宣傳，班主任利用午間談話等時間對學生進行進行環保知識學習。讓大家告別在校使用餐巾紙，從小小一塊手帕做起，培養良好的生活習慣，更好地保護我們的地球。
（3）“每月之星”評比活動。
為了更好地展示學生在德、智、體、美、勞各方面的發展，學校繼續開展班級“每月之星”評比活動，發展學生個性，宣傳身邊榜樣，營造和諧的校園氛圍。
（4）“農具徵集”活動。
為進一步展現我校多姿多彩的學校文化，搶救和保護記載發展過程中的珍貴農具資源，向全校師生及家長徵集老農具，把反映發展和建設的不同歷史時期珍貴的農具保留下來，為進一步挖掘我校辦學傳統和積澱做出貢獻。（此活動長期進行，為建我校的農耕博物館做準備）。
2.抓教學升品位
作為中心國小的一份子，我們要做到的就是對中心國小的工作安排的絕對執行。這個學期，我們繼續與中心同步，以提高教育教學質量為核心，圍繞中心國小的工作計畫，有序展開各項工作，強化團隊的執行力，力求使各項工作步入規範化的管理軌道。
（1）強化和規範教學常規。
嚴格執行課程計畫，認真抓好備課、上課、作業批改、輔導幾個主要環節的管理。堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究課程實施過程中遇到的問題，尋找解決問題的`策略。認真剖析教學成績落後的班級、學科，查找原因定措施，努力促進全校教學質量的穩步提高。
（2）開展好各項教研活動。
抓好校本培訓，組織好周一教材解讀活動，開展好青年教師推門聽課活動、“師徒結對”活動，圍繞課題紮實開展教研活動。在各項活動中，做到有計畫，落實分工明確、責任到人的制度。
（3）認真做好月考核工作。
每月有檢查的重點和常規項目的檢查。通過考核，展現亮點，發現不足，加強學校教學常規管理，有效落實“減負增效”，規範教師教學行為，把教學五認真做細、做實、做到位。
（4）加強學校特色活動。
積極開展有特色的活動，讓跑跳繩繼續譜寫新的華章，讓各個社團綻放光彩，尤其希望我們的足球社團能夠成為一朵奇葩。
3.重安全保平安
安全重於泰山，理應警鐘長鳴，理應居安思危。學校把安全工作作為工作的重中之重，天天講安全，天天查安全，時時注意安全。
（1）嚴格實行“領導值周、教師值日”制度。
值日、值周老師負責上、放學校門口、車站乘車及上下車安全及校內安全。
（2）加強安全衛生教育。
經常性開展交通、法制、預防傳染病等安全教育，每學期開展防震、防火等安全應急演練和生存技能培訓，提高師生的安全防範意識和自救自護能力，杜絕一切安全事故的發生。