精選少年宮工作計畫 篇1
一、指導思想
為實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、組織機構及職責
主 任：梁 正
副主任：方東升、汪興吾、程玉舟
辦公室主任：張小中
成 員：高捍年、宋國富、李高明、張德志、汪明輝、
吳 兆、劉 璐、楊 芳、程 林、開華運、
汪東玲、陳 曦、汪小明、宋茉梅、梁建苹、
程國春、徐金玲、許項生、胡貴生、徐 進、
許文勝、程 旭、張先來、桂玉寶、汪繼紅
1、主任全面負責少年宮的各項工作。
2、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。
3、輔導教師負責制定學習計畫，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。
三、活動內容
（一）鄉村學校少年宮的活動內容包括三類：
1、開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂於參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、棋藝、跳繩等體育活動，以及滾鐵環等鄉土文化特色活動，使文體娛樂活動成為鄉村學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓農村中小學生放學後有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛鍊和提高。
2、開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。要立足於師資、場地、設施等條件，開展科技、手工、樂器、書畫、禮儀等項目，提高農村未成年人的動手能力和實踐能力。根據地域文化和學校特色，將剪紙、民樂等民間手工藝及傳統文化活動引進來，讓廣大農村未成年人在學習民族傳統文化的過程中動手動腦、掌握技能。結合活動項目設定，積極組織各類興趣小組，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，為他們將來成長發展打下良好基礎。
3、開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德。要充分運用中華經典和紅色經典這一優質思想道德教育資源，以鄉村學校少年宮為陣地，廣泛開展經典誦讀活動。要把經典誦讀同學習當代道德模範結合起來，貫通古今，古為今用，增強經典誦讀的時代感。結合校園藝術節活動，開展經典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經典內涵，提高文化素質和道德修養。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，組織開展“走復興路、圓中國夢”讀書活動，持續開展生命安全、環境保護等主題教育實踐活動。
（二）結合我校實際情況，開展以下項目活動
1、體育類：籃球、排球、桌球、羽毛球、足球、象棋。
2、美術類：兒童畫、素描、中國畫。
3、書法類：書法班、美術字。
4、音樂類：口琴、二胡、葫蘆絲、電子琴、鋼琴、舞蹈隊。
5、文學類：閱讀寫作、經典誦讀。
（三）具體活動安排：
時間主題內容
9月份 養成教育（安全、行為習慣等）
1、組織觀看相關圖片、專題片；
2、發放材料；
3、專題講座
9-11月 《中國夢》主題讀書活動
1、組織閱讀《走復興路，圓中國夢》讀本；
2、讀書徵文、演講；
3、評比表彰，推動活動持續深入開展。
9-10月 迎國慶書畫展
10月 道德模範報告會對學生進行思想道德的薰陶
12-元月 小型運動會 桌球、羽毛球、跳繩、跑步、象棋
四、活動時間安排
在校期間每天下午第四節課及課外活動時間進行活動。在節假日和周末，每周星期六、日上午8時至11時為固定的少年宮活動時間。
五、鄉村學校少年宮活動的組織和管理辦法
1、機制健全，組織保障堅實有力
鄉村學校少年宮成立了鄉村學校少年宮領導小組和工作小組，由學校校長任主任、學校中層幹部為成員，具體組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進一步規範了管理制度，健全了工作機制，先後建立了《鄉村學校少年宮管理制度》、《鄉村學校少年宮主任工作職責》、《藝術類教師工作職責》、《安全管理制度》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質；加大人財投入，努力改善辦學條件，為鄉村學校少年宮的發展打下良好的基礎。
2、合理組織學生參加，細化輔導員常規教學
參加鄉村學校少年宮的少年和兒童來自我校及周邊學校的學生，各輔導員根據學生的興趣愛好，將學員安排到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動，並教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的活動，完全由學員自願原則，並且要求參加活動的學員、家長與學校簽訂安全契約。
全校輔導教師按照《鄉村學校少年宮教學常規管理》制訂全學期活動計畫、安排和活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，耐心輔導，全面關心愛護學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，耐心指導，努力提高學員的專業技能水平。活動後輔導教師做好活動記錄和總結，並做好相關資料的收集和檔案管理。
3、強化管理，確保鄉村學校少年宮活動質量
強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力，紮實抓好師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節假日學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。認真開展好周末安排的鄉村學校少年宮常規活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，做到每個社團、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現少年宮活動過程最最佳化，活動結果有效化，活動管理規範化，形成鄉村學校少年宮建設和學校教育工作同步發展的良好局面。
新安中學鄉村學校少年宮
20xx年8月28日
精選少年宮工作計畫 篇2
一、指導思想
以成立“城市少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的城市未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中培養城市孩子的藝術素養，進而改善城市教育的內部環境和外部條件，全面加強城市未成年人思想道德建設，促進城市未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高城市未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、組織機構及職責
(一)組織機構
1.領導小組
組 長：X
副組長：X
成 員：X
2.工作小組
組 長：X
副組長：X
成 員：X
(二)主要職責
1.主任全面負責少年宮的各項工作。
2.少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。
3.輔導教師負責制定學習計畫，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。
三、活動內容
（一）城市學校少年宮的活動內容包括三類：
1.開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂於參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、棋藝等體育活動，使文體娛樂活動成為城市學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓城市中小學生放學後有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛鍊和提高。
2.開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。要立足於師資、場地、設施等條件，開展科技、手工、樂器、等項目，提高城市未成年人的動手能力和實踐能力。結合活動項目設定，積極組織各類興趣小組和學生社團，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，為他們將來成長發展打下良好基礎。
3.開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德。要充分運用中華經典這一優質思想道德教育資源，以城市學校少年宮為陣地，廣泛開展經典誦讀活動。要把經典誦讀同學習當代道德模範結合起來，貫通古今，古為今用，增強經典誦讀的時代感。結合校園文化藝術節活動，開展經典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經典內涵，提高文化素質和道德修養。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環境保護等主題教育實踐活動。
（二）結合我校實際情況，開展以下項目活動
1.體育社團：籃球、排球、桌球、足球、象棋。
2.美術社團：兒童畫、中國畫。
3.音樂社團：電子琴、管樂、舞蹈隊、合唱團。
4.科技製作社團：信息技術、科技製作、機器人。
5.文學社團：閱讀寫作、經典誦讀。
四、活動時間安排
在校期間每周星期二、四下午第三節課進行活動。在節假日和周末，每周星期六、日上午8時至11時為固定的少年宮活動時間。
五、城市學校少年宮活動的組織和管理辦法
1.機制健全，組織保障堅實有力
城市學校少年宮成立了城市學校少年宮領導小組和工作小組，由學校校長任主任、學校中層幹部為成員，具體組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進一步規範了管理制度，健全了工作機制，先後建立了《城市學校少年宮管理制度》、《城市學校少年宮主任工作職責》、《藝術類教師工作職責》、《安全管理制度》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質；加大人財投入，努力改善辦學條件，為城市學校少年宮的發展打下良好的基礎。
2.合理組織學生參加，細化輔導員常規教學
參加城市學校少年宮的少年和兒童來自城關一小及所轄社區內非本校的學生，各輔導員根據學生的興趣愛好，將學員安排到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動，並教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的活動，完全由學員自願原則，並且要求參加活動的學員、家長與學校簽訂安全契約。
全校輔導教師按照《城市學校少年宮教學常規管理》制訂全學期活動計畫、安排和活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，耐心輔導，全面關心愛護學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，耐心指導，努力提高學員的專業技能水平。活動後輔導教師做好活動記錄和總結，並做好相關資料的收集和檔案管理。
3.強化管理，確保城市學校少年宮活動質量
強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力，紮實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節假日學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。認真開展好了周末安排的城市學校少年宮常規活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，做到每個社團、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現少年宮活動過程最最佳化，活動結果有效化，活動管理規範化。形成城市學校少年宮建設和學校教育工作同步發展的良好局面。
精選少年宮工作計畫 篇3
一、指導思想
以成立“鄉村少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、組織機構及職責
主任：劉凱良
副主任：王鳳艷張帥
成員：史欣王瑩郭偉劉柱隋玉濤劉會王闖崔力凱
一、主任全面負責少年宮的各項工作。
二、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。
三、輔導教師負責制定學習計畫，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。
三、活動內容
（一）鄉村學校少年宮的活動內容
一、開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂於參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、棋藝、跳繩等體育活動，以及非物質文化遺產保護項目特色活動，使文體娛樂活動成為鄉村學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓農村中小學生放學後有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛鍊和提高。
二、開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。要立足於師資、場地、設施等條件，開展科技、手工、樂器、書畫、禮儀等項目，提高農村未成年人的動手能力和實踐能力。根據地域文化和學校特色，將陶藝、葦草編織、剪紙、民樂等民間手工藝及傳統文化活動引進來，讓廣大農村未成年人在學習民族傳統文化的過程中動手動腦、掌握技能。結合活動項目設定，積極組織各類興趣小組和學生社團，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，為他們將來成長發展打下良好基礎。
三、開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德。要充分運用中華經典和紅色經典這一優質思想道德教育資源，以鄉村學校少年宮為陣地，廣泛開展經典誦讀活動。要把經典誦讀同學習當代道德模範結合起來，貫通古今，古為今用，增強經典誦讀的時代感。結合校園藝術節活動，開展經典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經典內涵，提高文化素質和道德修養。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環境保護等主題教育實踐活動。
（二）結合我校實際情況，開展以下項目活動
一、體育：籃球、排球、桌球、足球、象棋。
二、美術：兒童畫、素描、中國畫。
三、書法：書法班。
四、音樂：二胡、葫蘆絲、電鋼琴、舞蹈隊、合唱團、古箏。
五、科技製作：信息技術、標本製作。
六、文學：閱讀寫作、經典誦讀。
四、活動時間安排
在校期間每周星期三、五下午第三節課、每四節課及課外活動時間進行活動。在節假日和周末，每周星期六、日上午8時至11時為固定的少年宮活動時間。
五、鄉村學校少年宮活動的組織和管理辦法
一、機制健全，組織保障堅實有力
鄉村學校少年宮成立了鄉村學校少年宮領導小組和工作小組，由學校校長任主任、學校中層幹部為成員，具體組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進一步規範了管理制度，健全了工作機制，先後建立了《鄉村學校少年宮管理制度》、《鄉村學校少年宮主任工作職責》、《藝術類教師工作職責》、《安全管理制度》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質；加大人財投入，努力改善辦學條件，為鄉村學校少年宮的發展打下良好的基礎。
二、合理組織學生參加，細化輔導員常規教學
參加鄉村學校少年宮的少年和兒童來自西安鎮的學生，各輔導員根據學生的興趣愛好，將學員安排到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動，並教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的活動，完全由學員自願原則，並且要求參加活動的學員、家長與學校簽訂安全契約。
全校輔導教師按照《鄉村學校少年宮教學常規管理》制訂全學期活動計畫、安排和活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，耐心輔導，全面關心愛護學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，耐心指導，努力提高學員的專業技能水平。活動後輔導教師做好活動記錄和總結，並做好相關資料的收集和檔案管理。
三、強化管理，確保鄉村學校少年宮活動質量
強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力，紮實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節假日學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。認真開展好了周末安排的鄉村學校少年宮常規活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，做到每個社團、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現少年宮活動過程化，活動結果有效化，活動管理規範化。形成鄉村學校少年宮建設和學校教育工作同步發展的良好局面。
精選少年宮工作計畫 篇4
為加強青少年課外活動場所建設，豐富農村未成年人精神文化生活，充分利用學校現有的教育資源，促進農村孩子綜合素質的進一步提高，讓農村兒童享受豐富多彩、寓教於樂的課外教育活動，現就我校本學期鄉村學校少年宮工作安排如下。
一、硬體設施的檢測與維修。
在開學的一星期內對少年宮的各科室硬體設施進行檢測，該換則換該修則修該補齊則補齊。
二、活動項目安排
本學期據本校人、物力資源情況繼續開展音樂、舞蹈、美術、書法、棋牌、鼓號、剪紙、足球、籃球、經典誦讀、腰鼓十一個項目；新增了趣味作文、高蹺、工藝編、計算機、科技製作五個項目。現一共為五個類別（藝術類、體育類、手工類、文化類、科技類。）xx個項目。
三、輔導員的安排及培訓。
據校務工作及少年宮情況的安排，音樂、舞蹈、鼓號、籃球、足球、剪紙六個項目輔導員不變動；美術、腰鼓、書法、棋牌、經典誦讀、趣味作文、工藝編、計算機、科技製作、高蹺十個項目輔導員做了調整。（具體見附表1）。
開學一周內對少年宮輔導員進行一次教學培訓，之後每月開一次總結交流會。
四、學員報名。
經少年宮辦公室研究決定，本學期按學段招收學員。第一學段
（一、二年級）著重培養激發興趣，安排一些趣味性高容易接受的項目（音樂、舞蹈、美術、經典誦讀、剪紙）；第二學段（三、四年級）著重知識的鞏固拓展延伸，這段的孩子有了一定的知識基礎和動手能力，安排一些與之呼應的項目（趣味作文、腰鼓、書法、科技製作、高蹺）；第三學段（五、六年級）著操作重技能的訓練，安排一些技術類的項目（籃球、足球、棋牌、鼓號、計算機、工藝編）。
學員據自己的學段及興趣到各自班主任處報名登記，由班主任統一交到少年宮辦公室。
五、活動的開展。
學員報完名後就按常規時間開展活動，課前輔導教師需少年宮辦公室簽到，並對學員嚴格考勤。活動期間進行照片記錄並上傳到少年宮微信群，活動結束填寫活動記錄表。
六、活動時間安排
正常工作日：每周周一至周三：:00—17:00、周四：14:30—:00、周日14:00—17:00，主要組織在校學生參加各類興趣小組活動。
雙休日、寒暑假：夏季每天上午8：30－11：30，冬季每天上午9：30－12：00，主要組織全鄉青少年參加興趣小組活動
七、激勵機制
1.學期結束學校將向對少年宮每個興趣活動組評選三名優秀學員。
2.給予輔導教師一定的課時津貼（按一節15元，一次課兩節30元為基本補貼金費。學期結束再評選出一、二、三等獎，一等獎一個300元；二等獎兩個200元；三等獎三個100元。）
3.學校加大工作考核力度，把各級部、各科室以及教師個人參與、支持鄉村少年宮建設工作情況作為評優樹先的重要依據。
八、期末匯演。
暫定1月份“元旦節”為期末匯演時間，既作為元旦慶祝活動節目，也為少年宮興趣活動的期末測評。
精選少年宮工作計畫 篇5
主要內容如下：
1、正手位/側身位直、斜線攻球
要求：動作完整、協調、練習在近台、中台的控制球能力控制回球落點
熟練掌握動作要領後、可在1/2台範圍內進行2定點或不定點的練習
2、直拍反手推擋/橫板反手攻球
要求：動作完整、協調、熟練控制回球的路線、力量
3、左推右攻
要求：正、反手動作結合自如、步法移動迅速、準確熟練控制回球路線
4、正手位/反手位連續拉弧圈球（高吊弧圈球或前沖弧圈球）
要求：拉弧圈球動作協調、出手速度較快、爆發力較強、旋轉質量較高掌握在不同時期（上升期、高點、下降期）拉弧圈球的要領
注意擊球點、步法移動迅速、準確
5、正、反手搓球
要求：動作完整、協調、控制回球的落點、旋轉的變化注意長短結合、轉與不轉結合
6、搓中側身突擊/拉弧圈球
要求：突擊動作速度快、爆發力較強、具有一定的擊球質量拉弧圈球動作協調、出手速度較快、爆發力較強、旋轉質量較高練習起板後連續擊球的能力橫板選手應注意練習反手起板（拉/打弧圈球）
7、比賽
要求：在實戰中熟練掌握各種技術突出個人打法風格、特點也可進行發球搶攻/接發球搶攻等專項性比賽
註：均為常規訓練計
多球訓練計畫
1、正手位/側身位正手攻球
要求:在1/2台範圍內、1定點、2定點或不定點、全台不定點的練習
動作完整、協調、步伐移動迅速
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
2、直板反手推擋/橫板反手快撥
要求：動作完整、迅速、協調
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
3、連續性反手推擋、正手攻球
(左推右攻)
要求：正、反手動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
4、推擋（反面拔/反手拔）、側身攻、撲正手
(推、側、撲)
要求：各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
5、正手位/側身位正手拉球
要求：在1/2台範圍內、1定點、2定點或不定點、全台不定點的練習
動作完整、協調、步伐移動迅速
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
6、正手位/側身位正手突擊下旋球
要求：在1/2台範圍內、1定點、2定點或不定點、全台不定點的練習
動作完整、協調、步伐移動迅速
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
7、反手位搓下旋球
要求：動作完整、協調、控制回球的落點、旋轉的變化
注意長短結合、轉與不轉結合
8、反手拉球
要求：熟練掌握動作要領
動作完整、協調、步伐移動迅速
熟練掌握控球能力
9、正手位/側身位正手中遠台拉弧圈球
要求：熟練掌握動作要領
動作完整、協調、步伐移動迅速
熟練掌握拉弧圈球的能力
注意回球路線變化
10、反手搓、側身拉/側身攻、撲正手
要求：各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
11、正手挑/正手搓、反手攻/側身拉/側身突擊、正手攻
要求：各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
12、正反手快擺
要求：動作完整、協調
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
13、直板反手推擠/反手推下旋
要求：動作完整、協調
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
14、正反手攻打弧圈球/快帶弧圈球
要求：熟練掌握動作要領、動作完整、協調
熟練掌握回接弧圈球的能力
並且運用靈活、準確
注意回球路線變化
15、正手反拉弧圈球
要求：熟練掌握動作要領、動作完整、協調
熟練掌握回接弧圈球的能力、並且運用靈活、準確
16、正反手近台挑球
要求：熟練掌握動作要領、動作完整、協調
17、打高球/機會球
要求：熟練掌握擊球要領、運用靈活、準確
步法移動迅速、準確
18、發球搶攻
要求：熟練掌握各個動作要領、動作完整、協調
各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
19、接發球搶攻
要求：熟練掌握各個動作要領、動作完整、協調
各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
20、發球
要求、熟練掌握多種發球方式、運用靈活
註：1－11、17－20為常規訓練計畫；12－16為專項訓練計畫
步伐訓練：
1、側跳步
要領：向左側跳的時候,蹬地腳是右腳,向右側跳的時候,蹬地腳是左腳,側跳的時候,步幅要稍大一些。
2、側滑步
要領：側滑步比側跳步的步幅要小一些,並步跳的方向不僅可以向左向右,還可以向斜前方,斜後方。
3、交叉步
要領：向左前交叉時,右腳在左腳前橫跨一步,後交叉時,右腳在左腳後橫跨一步,髖部要隨步伐靈活轉動
4、碎滑步
要領：碎滑步的步幅要小,跟進要快,身體重心保持平穩,起伏不大,可以向左向右,斜前方,斜後方滑動。
5、並步
要領：來球落點遠側方的腳先向近側方的腳靠一步、來球落點近側方的腳隨即再向來球落點方向邁出一步。這種步伐活動範圍不大、移動時身體重心平穩、是削攻型打法的常用步伐。
6、滑步
要領：以來球落點近側方的腳用力蹬地、兩腳幾乎同時離地、向來球落點方向移動、來球落點遠側方的腳先著地、另一腳跟著落地、這種步伐的活動範圍較大、一般在來球離身體較遠時使用
註：著重練習1、側跳步；2、側滑步；3、交叉步；6、滑步
這個計畫適用於直橫板弧快、快弧運動員長期訓練使用、時間的跨度應是從業體校至省體校這短時間（即初學具有一定水平至能參加全省運動會青少年甲、乙組比賽）。
對於業餘愛好者來說、可以使用計畫中的常規訓練計畫或者根據自己技術的不足使用某些單項訓練計畫。
按業體校每節訓練課3小時來講、計畫中
單球每項目10-15分鐘（比賽30分鐘）、重點練習項目、每項20－30分鐘。（或1、2項連續攻球50－100個回合；3、4項連續15－30個回合；其他項目10－15分鐘）
多球每項目1-2盆球、重點練習項目4-5盆球（每盆150個球左右）。
練習順序可按計畫的順序進行（按照隊員的自身水平）。
旋轉是桌球運動中五大要素之一、通過膠皮與球體之間的摩擦產生、它的作用是給對手製造困難、造成對手回球失誤、從而為自己創造得分機會。專業選手通過專項訓練形成的條件反射對球的旋轉比較容易判斷、經常看專業隊員比賽的朋友都會發現、專業隊員之間直接吃發球很少、但是在業餘界內吃發球確是普遍存在的、大家普遍對此感覺頭痛。下面我們一起討論一下如何克服旋轉？
首先要正確認識旋轉、樹立征服旋轉的信心
初學者一遇到旋轉往往被搞得暈頭轉向、心理上就會受到巨大壓、進而失去信心。其實多接觸、多實踐、不斷總結找出規律、掌握旋轉也並非難事。業餘球友在平時練習時、要多接觸發球好的球友、吃什麽球就讓對方發什麽球、防守弧圈掌握的不好、就找弧圈拉的好的球友練習、最好在實戰中體會如何克服旋轉、在有限的時間內有針對性的選擇自己薄弱環節進行練習。
學會判斷來球的旋轉
對付不同的旋轉套用不同的方法、所以提高對球的判斷能力就顯的十分重要。需要強調一點、對球的旋轉強度上往往很難把握、這一點也是業餘選手中有一部分球友善用的發球變化之一、通俗一點就是即使知道對方發的是下旋、但究竟有多轉、自己估計不足。所以、在旋轉強度的判斷上、大家要提高警惕。
掌握拍形的調節
一般情況下、遇上旋拍形向下；遇下旋拍形稍後仰；遇左側旋拍形偏向對方右角；遇右側旋拍形偏向對方左角。所謂“兵來將擋、水來土掩”對不同的旋轉方式、要調節好不同的拍形。
掌握髮力方向和發力大小的調節
遇上旋向下發力；遇下旋向上發力；遇左側旋發力偏向對手右方；遇右側旋發力偏向對手左方。來球旋轉越強、觸球瞬間發力要求越高、球拍的擺速越快、旋轉弱些、相應的對發力和擺速的要求就低些。
靠近旋轉軸、減少正面撞擊球
旋轉著的球、越靠近旋轉軸部位、旋轉速度越小、越遠離旋轉軸、旋轉速度就越大、所以在對付不同旋轉來球時、要根據來球的旋轉和落點、調整腳步移動和拍形角度使球拍儘量靠近旋轉軸心用力、避免正面撞擊球。
以上五點是克服旋轉最基礎的一些東西、大家必須掌握好。除此之外、與旋轉有關的因素還有許多、例如膠皮、拍子等等一些客觀因素、但其中最關鍵的是在判斷準確的基礎上、調整好拍形、用力方向和大小、球迷朋友要在這方面多下功夫。
發球是桌球比賽的開始、它是桌球技術中唯一不受對方來球限制和約束的技術、可以最大限度施展自己的戰術意圖。對於專業運動員來說、可以打出發球搶攻的戰術配合、在比賽中爭取主動；對業餘球迷來說、發球往往直接得分、由此可見發球在桌球比賽中有多重要。
對業餘愛好者來說、練習發球要注意以下幾方面：
發球的規範性
發球有拋球和揮拍擊球兩個動作組成、拋球的高度不低於15cm。對業餘球迷來說發球的規範性要求不高、但最起碼的拋球高度要符合要求。
發球的用力
業餘桌球愛好者的發球大多數是手腕的力量運用的好、身體其他的發力和協調配合不夠。在發球上身體各部位的發力有如下一些：
腰和身體重心的慣性作用
對於慣性的理解大家在物理學上都學習過、藉助腰和身體重心轉換時的慣性作用可以對球產生一種暗力、這種力量不像手臂、手腕發力那樣明顯、不易被對手所覺察、發球的質量就高許多、效果自然不用說。大家都知道馬琳的發球神出鬼沒、技術極佳、他說“我發球、肘以下是松的、沾球的時候我發力、但是我身體其他地方都適度緊張、都要吃住點勁、我沾球的一剎那、手、重心也是同一時間同一方向點一下。”有些人說“發球、第一跳我用身體重心找點、穩定係數更高。”還有些業餘球友發球的動作很小、看上去沒那麽張揚、但是發出的球效果很好、用的就是暗勁、這些都充分說明腰和身體重心發力的重要性！
前臂的加速作用
前臂的作用是加速作用、發球的速度不快、多數是前臂的力量運用不好或者根本不用前臂。發球時從揮拍到觸球前臂的擺速一定要快、利用前臂的擺速加快來加快發球的速度、尤其是髮長球時運用前臂的加速發力效果會更好。
手腕手指的發力
國家隊的資深教練李曉東以前講過、手腕用力的最高境界是“松而不晃、緊而不僵”手指在觸球瞬間發力很關鍵、最終觸球是靠手指手指來傳遞力量、在球拍觸球瞬間手指要有握緊球拍的感覺、從而把所有的力量傳遞到球拍上。對於這點的理解橫板愛好者可以從發球時握板的調整來體會、橫板發球時要將原來握於拍柄的中指、無名指、小指置於拍後、以提高手腕的靈活性和手指的瞬間用力、來增加發球的旋轉變化。對比握拍變化前後的發球感覺、橫拍球友很容易體會到手腕、手指在發球中的顯著作用。直拍手腕、手指天然的好用是理所當然的、建議還沒有試用上述握拍調整來發球的橫板球迷、體會一下啊！
其實我認為對於我們業餘桌球愛好者來說、無論直還是橫發球時對手腕、手指的運用大可不必像專業運動員要求的那樣高、我感覺只要發球揮拍過程中手腕保持適度放鬆、在最後觸球一瞬間手指握緊球拍、做到這兩點就可以了。
首先練習正手拉球、不論如何——這是關鍵中的關鍵、把正手拉球動作練規範了、這樣才能保證你為以後打下堅定的基礎、可以開始幾節課突破性練習、以後每天開始訓練前都練上1個小時或者40分鐘左右即可、先練規範動作、再練得動作靈活；
其次是反手拉球、反手的練習應該結合於正手練習時、這樣才能在比賽中正反手結合好、當然開始幾節課先突擊一下動作——要跟教練學、動作會後讓你媽媽“餵球”、多練幾天、動作好後跟正手一樣每天練一段時間即可；
搓球要專項突破、建議你搓球練習一定時間後結合正反手挑打或者台內側擰、這樣事半功倍、效果最好的、當然了、要記住旋轉球與不轉球結合起來練、不然比賽時會吃虧的；
如果你媽媽的水平很高可以跟你媽媽練習各項技術、但是如果你媽媽水平不是很高的話、千萬不要母子二人拉起來單練、否則可以說是沒有效果（可以讓你媽媽餵球——在你學習基礎時媽媽從台的另一邊打過來一定位置的球）、可以跟教練對拉找動作；
發球問題、這個就想學英語一樣、不用拿出大量時間來、讓教練參謀幾種發球方式、在訓練的間歇時間裡自己就能練了。
訓練內容：
（基本功練習）
1、顛球10分鐘/天；正手動作練習50次/10組；
反手動作練習
50次/10組。（一二年級）
2、正手攻球練習300次/天；反手攻球練習
300次/天；
發球練習
5分鐘/天；練習比賽（擂台制2勝/3局）
（三四年級）
3、正手攻球練習5分鐘/天；反手攻球練習
5分鐘/天；
下旋球練習
10分鐘/天；練習比賽（擂台制2勝/3局）
（五六年級）
10月——11月：（優秀隊員選拔/備戰小學生桌球比賽）
1、正手動作練習50次/10組；反手動作練習
50次/10組；
正手發球練習
5分鐘/天；並步步法練習5分鐘/天。（一二年級）
2、正手攻球練習300次/天；反手攻球練習
300次/天；
發球練習
5分鐘/天；練習比賽（循環制2勝/3局）
（三四年級）
3、正手攻球練習5分鐘/天；反手攻球練習
5分鐘/天；
下旋球練習
10分鐘/天；多種步法練習
10分鐘/天；（五六年級）
12月-1月：（備戰小學生桌球比賽）
1、階段性比賽及評價。（分組循環制2勝/3局）
單球訓練計畫
1、正手位/側身位直、斜線攻球
要求：動作完整、協調、練習在近台、中台的控制球能力控制回球落點
熟練掌握動作要領後、可在1/2台範圍內進行2定點或不定點的練習
2、直拍反手推擋/橫板反手攻球
要求：動作完整、協調、熟練控制回球的路線、力量
3、左推右攻
要求：正、反手動作結合自如、步法移動迅速、準確熟練控制回球路線
4、正手位/反手位連續拉弧圈球（高吊弧圈球或前沖弧圈球）
要求：拉弧圈球動作協調、出手速度較快、爆發力較強、旋轉質量較高掌握在不同時期（上升期、高點、下降期）拉弧圈球的要領
注意擊球點、步法移動迅速、準確
5、正、反手搓球
要求：動作完整、協調、控制回球的落點、旋轉的變化注意長短結合、轉與不轉結合
6、搓中側身突擊/拉弧圈球
要求：突擊動作速度快、爆發力較強、具有一定的擊球質量拉弧圈球動作協調、出手速度較快、爆發力較強、旋轉質量較高練習起板後連續擊球的能力橫板選手應注意練習反手起板（拉/打弧圈球）
7、比賽
要求：在實戰中熟練掌握各種技術突出個人打法風格、特點也可進行發球搶攻/接發球搶攻等專項性比賽
註：均為常規訓練計
多球訓練計畫
1、正手位/側身位正手攻球
要求:在1/2台範圍內、1定點、2定點或不定點、全台不定點的練習
動作完整、協調、步伐移動迅速
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
2、直板反手推擋/橫板反手快撥
要求：動作完整、迅速、協調
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
3、連續性反手推擋、正手攻球
(左推右攻)
要求：正、反手動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
4、推擋（反面拔/反手拔）、側身攻、撲正手
(推、側、撲)
要求：各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
5、正手位/側身位正手拉球
要求：在1/2台範圍內、1定點、2定點或不定點、全台不定點的練習
動作完整、協調、步伐移動迅速
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
6、正手位/側身位正手突擊下旋球
要求：在1/2台範圍內、1定點、2定點或不定點、全台不定點的練習
動作完整、協調、步伐移動迅速
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
7、反手位搓下旋球
要求：動作完整、協調、控制回球的落點、旋轉的變化
注意長短結合、轉與不轉結合
8、反手拉球
要求：熟練掌握動作要領
動作完整、協調、步伐移動迅速
熟練掌握控球能力
9、正手位/側身位正手中遠台拉弧圈球
要求：熟練掌握動作要領
動作完整、協調、步伐移動迅速
熟練掌握拉弧圈球的能力
注意回球路線變化
10、反手搓、側身拉/側身攻、撲正手
要求：各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
11、正手挑/正手搓、反手攻/側身拉/側身突擊、正手攻
要求：各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
12、正反手快擺
要求：動作完整、協調
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
13、直板反手推擠/反手推下旋
要求：動作完整、協調
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
14、正反手攻打弧圈球/快帶弧圈球
要求：熟練掌握動作要領、動作完整、協調
熟練掌握回接弧圈球的能力
並且運用靈活、準確
注意回球路線變化
15、正手反拉弧圈球
要求：熟練掌握動作要領、動作完整、協調
熟練掌握回接弧圈球的能力、並且運用靈活、準確
16、正反手近台挑球
要求：熟練掌握動作要領、動作完整、協調
17、打高球/機會球
要求：熟練掌握擊球要領、運用靈活、準確
步法移動迅速、準確
18、發球搶攻
要求：熟練掌握各個動作要領、動作完整、協調
各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
19、接發球搶攻
要求：熟練掌握各個動作要領、動作完整、協調
各動作結合自如、步法移動迅速、準確
熟練掌握控球能力
注意回球路線變化
20、發球
要求、熟練掌握多種發球方式、運用靈活
註：1－11、17－20為常規訓練計畫；12－16為專項訓練計畫
步伐訓練：
1、側跳步
要領：向左側跳的時候,蹬地腳是右腳,向右側跳的時候,蹬地腳是左腳,側跳的時候,步幅要稍大一些。
2、側滑步
要領：側滑步比側跳步的步幅要小一些,並步跳的方向不僅可以向左向右,還可以向斜前方,斜後方。
3、交叉步
要領：向左前交叉時,右腳在左腳前橫跨一步,後交叉時,右腳在左腳後橫跨一步,髖部要隨步伐靈活轉動
4、碎滑步
要領：碎滑步的步幅要小,跟進要快,身體重心保持平穩,起伏不大,可以向左向右,斜前方,斜後方滑動。
5、並步
要領：來球落點遠側方的腳先向近側方的腳靠一步、來球落點近側方的腳隨即再向來球落點方向邁出一步。這種步伐活動範圍不大、移動時身體重心平穩、是削攻型打法的常用步伐。
6、滑步
要領：以來球落點近側方的腳用力蹬地、兩腳幾乎同時離地、向來球落點方向移動、來球落點遠側方的腳先著地、另一腳跟著落地、這種步伐的活動範圍較大、一般在來球離身體較遠時使用
註：著重練習1、側跳步；2、側滑步；3、交叉步；6、滑步
單球每項目10-15分鐘（比賽30分鐘）、重點練習項目、每項20－30分鐘。（或1、2項連續攻球50－100個回合；3、4項連續15－30個回合；其他項目10－15分鐘）
多球每項目1-2盆球、重點練習項目4-5盆球（每盆150個球左右）。
精選少年宮工作計畫 篇6
一、指導思想
為實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、組織機構及職責
主任：梁正
副主任：方東升、汪興吾、程玉舟
辦公室主任：張小中
成員：高捍年、宋國富、李高明、張德志、汪明輝
吳兆、劉璐、楊芳、程林、開華運
汪東玲、陳曦、汪小明、宋茉梅、梁建苹
程國春、徐金玲、許項生、胡貴生、徐進
許文勝、程旭、張先來、桂玉寶、汪繼紅
1、主任全面負責少年宮的各項工作。
2、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。
3、輔導教師負責制定學習計畫，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。
三、活動內容
（一）鄉村學校少年宮的活動內容包括三類：
1、開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。
要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂於參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、棋藝、跳繩等體育活動，以及滾鐵環等鄉土文化特色活動，使文體娛樂活動成為鄉村學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓農村中小學生放學後有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛鍊和提高。
2、開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。
要立足於師資、場地、設施等條件，開展科技、手工、樂器、書畫、禮儀等項目，提高農村未成年人的動手能力和實踐能力。根據地域文化和學校特色，將剪紙、民樂等民間手工藝及傳統文化活動引進來，讓廣大農村未成年人在學習民族傳統文化的過程中動手動腦、掌握技能。結合活動項目設定，積極組織各類興趣小組，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，為他們將來成長發展打下良好基礎。
3、開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德。
要充分運用中華經典和紅色經典這一優質思想道德教育資源，以鄉村學校少年宮為陣地，廣泛開展經典誦讀活動。要把經典誦讀同學習當代道德模範結合起來，貫通古今，古為今用，增強經典誦讀的時代感。結合校園藝術節活動，開展經典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經典內涵，提高文化素質和道德修養。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，組織開展“走復興路、圓中國夢”讀書活動，持續開展生命安全、環境保護等主題教育實踐活動。
（二）結合我校實際情況，開展以下項目活動
1、體育類：籃球、排球、桌球、羽毛球、足球、象棋。
2、美術類：兒童畫、素描、中國畫。
3、書法類：書法班、美術字。
4、音樂類：口琴、二胡、葫蘆絲、電子琴、鋼琴、舞蹈隊。
5、文學類：閱讀寫作、經典誦讀。
（三）具體活動安排：
時間主題內容
9月份養成教育（安全、行為習慣等）
1、組織觀看相關圖片、專題片；
2、發放材料；
3、專題講座
9-11月《中國夢》主題讀書活動
1、組織閱讀《走復興路，圓中國夢》讀本；
2、讀書徵文、演講；
3、評比表彰，推動活動持續深入開展。
9-10月迎國慶書畫展
10月道德模範報告會對學生進行思想道德的薰陶
12-元月小型運動會桌球、羽毛球、跳繩、跑步、象棋
四、活動時間安排
在校期間每天下午第四節課及課外活動時間進行活動。在節假日和周末，每周星期六、日上午8時至11時為固定的少年宮活動時間。
五、鄉村學校少年宮活動的組織和管理辦法
1、機制健全，組織保障堅實有力
鄉村學校少年宮成立了鄉村學校少年宮領導小組和工作小組，由學校校長任主任、學校中層幹部為成員，具體組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進一步規範了管理制度，健全了工作機制，先後建立了《鄉村學校少年宮管理制度》、《鄉村學校少年宮主任工作職責》、《藝術類教師工作職責》、《安全管理制度》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質；加大人財投入，努力改善辦學條件，為鄉村學校少年宮的發展打下良好的基礎。
2、合理組織學生參加，細化輔導員常規教學
參加鄉村學校少年宮的少年和兒童來自我校及周邊學校的學生，各輔導員根據學生的興趣愛好，將學員安排到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動，並教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的活動，完全由學員自願原則，並且要求參加活動的學員、家長與學校簽訂安全契約。
全校輔導教師按照《鄉村學校少年宮教學常規管理》制訂全學期活動計畫、安排和活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，耐心輔導，全面關心愛護學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，耐心指導，努力提高學員的專業技能水平。活動後輔導教師做好活動記錄和總結，並做好相關資料的收集和檔案管理。
3、強化管理，確保鄉村學校少年宮活動質量
強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力，紮實抓好師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節假日學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。認真開展好周末安排的鄉村學校少年宮常規活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，做到每個社團、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現少年宮活動過程最最佳化，活動結果有效化，活動管理規範化，形成鄉村學校少年宮建設和學校教育工作同步發展的良好局面。
精選少年宮工作計畫 篇7
為了培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養、豐富情感體驗、陶冶高尚情操。豐富學生的課餘文化生活，為今後培養音樂人才起著積極推動的作用。而豎笛興趣小組同樣如此。豎笛是一種簡便易學的樂器，它發音純正、音色優美。學生學習豎笛能培養音準，增強音樂表現能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。對於擴大音樂視野，培養樂感來說，竹笛作為一種樂器，也有著其它藝術表現形式所不可替代的功能。現將本學期的豎笛興趣小組活動安排制定如下：
一、活動目的：
為了給愛好音樂的同學一個良好的學習環境，特組建本小組。通過豎笛興趣小組的活動，使學生的音樂特長得到更好的發展，進一步了解音樂的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展。
二、活動要求：
1.組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
2.每周四開展活動，小組成員必須準時到達器樂教室。
三、本學年豎笛教學目標：
1,.掌握豎笛演奏的基本知識：豎笛的各部位名稱；①吹奏的姿勢；②怎樣拿豎笛；③吹奏的口形；④豎笛演奏指法表；
2.能夠用吐音、連音乾淨有表情的吹奏三首竹笛曲並以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；
3.對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。4.將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。
5.根據不同學生全面施教，注意分層次教學，並對學生做出不同要求。
四、活動具體安排：
第3周學習基本音低音5、6、7，高音1、2、3、4、5、6、基本音的演奏。
第5周熟練演奏曲子《小星星》；
第7周熟練演奏曲子《月光下的鳳尾竹》片段；
第9周熟練演奏曲子《阿瓦人民唱新歌》；
第12周熟練演奏曲子《知不知道》；第14周熟練演奏曲子《又見炊煙》。
第16周複習演奏前面學過的曲子，並在熟練演奏的基礎上同時加入訓練節奏。
精選少年宮工作計畫 篇8
一、指導思想
以成立“鄉村少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、組織機構及職責
主任：劉凱良
副主任：王鳳艷張帥
成員：史欣王瑩郭偉劉柱隋玉濤劉會王闖崔力凱
1、主任全面負責少年宮的各項工作。
2、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。
3、輔導教師負責制定學習計畫，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。
三、活動內容
（一）鄉村學校少年宮的活動內容
1、開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂於參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、棋藝、跳繩等體育活動，以及非物質文化遺產保護項目特色活動，使文體娛樂活動成為鄉村學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓農村中小學生放學後有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛鍊和提高。
2、開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。要立足於師資、場地、設施等條件，開展科技、手工、樂器、書畫、禮儀等項目，提高農村未成年人的動手能力和實踐能力。根據地域文化和學校特色，將陶藝、葦草編織、剪紙、民樂等民間手工藝及傳統文化活動引進來，讓廣大農村未成年人在學習民族傳統文化的過程中動手動腦、掌握技能。結合活動項目設定，積極組織各類興趣小組和學生社團，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，為他們將來成長發展打下良好基礎。
3、開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德。要充分運用中華經典和紅色經典這一優質思想道德教育資源，以鄉村學校少年宮為陣地，廣泛開展經典誦讀活動。要把經典誦讀同學習當代道德模範結合起來，貫通古今，古為今用，增強經典誦讀的時代感。結合校園藝術節活動，開展經典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經典內涵，提高文化素質和道德修養。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環境保護等主題教育實踐活動。
（二）結合我校實際情況，開展以下項目活動
1、體育：籃球、排球、桌球、足球、象棋。
2、美術：兒童畫、素描、中國畫。
3、書法：書法班。
4、音樂：二胡、葫蘆絲、電鋼琴、舞蹈隊、合唱團、古箏。
5、科技製作：信息技術、標本製作。
6、文學：閱讀寫作、經典誦讀。
四、活動時間安排
在校期間每周星期三、五下午第三節課、每四節課及課外活動時間進行活動。在節假日和周末，每周星期六、日上午8時至11時為固定的少年宮活動時間。
五、鄉村學校少年宮活動的組織和管理辦法
1、機制健全，組織保障堅實有力
鄉村學校少年宮成立了鄉村學校少年宮領導小組和工作小組，由學校校長任主任、學校中層幹部為成員，具體組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進一步規範了管理制度，健全了工作機制，先後建立了《鄉村學校少年宮管理制度》、《鄉村學校少年宮主任工作職責》、《藝術類教師工作職責》、《安全管理制度》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質；加大人財投入，努力改善辦學條件，為鄉村學校少年宮的發展打下良好的基礎。
2、合理組織學生參加，細化輔導員常規教學
參加鄉村學校少年宮的少年和兒童來自西安鎮的學生，各輔導員根據學生的興趣愛好，將學員安排到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動，並教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的活動，完全由學員自願原則，並且要求參加活動的學員、家長與學校簽訂安全契約。
全校輔導教師按照《鄉村學校少年宮教學常規管理》制訂全學期活動計畫、安排和活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，耐心輔導，全面關心愛護學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，耐心指導，努力提高學員的專業技能水平。活動後輔導教師做好活動記錄和總結，並做好相關資料的收集和檔案管理。
3、強化管理，確保鄉村學校少年宮活動質量
強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力，紮實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節假日學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。認真開展好了周末安排的鄉村學校少年宮常規活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，做到每個社團、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現少年宮活動過程化，活動結果有效化，活動管理規範化。形成鄉村學校少年宮建設和學校教育工作同步發展的良好局面。
精選少年宮工作計畫 篇9
根據鞏義市教體局要求，為了全面貫徹黨和國家的教育方針，大力推行素質教育。我校鄉村少年宮活動室嚴格執行《教育部關於中國小開展書法教育的意見的通知》，“在中國小開展書法教育。此工作的開展有利於培養廣大中小學生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛祖國、熱愛學習、熱愛生活，更好地傳承中華民族文化，促進自身的全面發展”的精神，因此，本學期的書法教育依據書法自身特點，並結合學生認知的規律和本校的實際情況，特設計以下書法教育工作計畫：
一、工作目標
1、打好技能基礎，堅持循序漸進，注重書法修養，提高文化素質。
2、培養正確的寫字姿勢，養成良好的書寫習慣，做到規範、端正、整潔、美觀，提高書寫速度。
3、七至八年級培養學生硬筆書寫能力。九年級開始過渡到硬筆軟筆。培養初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。
二、工作要點
1、進一步明確寫字的重要性。“書法是中華民族的文化魂寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的`重要內容。”把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率，培養學生道德素質、意志毅力、智慧型素質、審美情操。
2、每位任課教師要樹立“書法教學”的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用”，保質保量。要求各任課教師課堂板書每一字都要起到學生的表率和示範的作用，給學生良好的影響。
3、班主任、語文任課教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》中關於寫字的要求，認真實施，落到實處。要求學生“提筆就是練字”，做作業和練字一樣認真，養成良好的書寫習慣。
4、把書法教學作為學校教學工作的重點之一，步步落實，環環相扣，全體師生參與，形成良好的書法教學氛圍，對小學生寫字提出要求：規範、端正、整潔。
5、上好寫字訓練指導課。每天下午第一節20分鐘寫字訓練課由班主任或語文教師指導學生寫字練習，並做好批改工作。期中、期末組織檢查評比，保證提高寫字教學質量。
6、教學中要依據《語文課程標準》的要求，著力最佳化寫字指導方法，致力於行為習慣和基本技能的培養。嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。各學科教師要通力合作，共同重視培養學生作業的寫字質量和正確書寫行為習慣。
7、加強檢查、督促、開展書法競賽活動。
定期檢查上課，檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，發現問題及時提出並整改、糾正。定期組織學生寫字比賽，及時展出學生的優秀作品。
三、工作安排
二月份：
1、認真制定書法教育工作計畫。
2、檢查學生的寫字姿勢並通報情況。
3、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練。
三月份：
1、繼續檢查學生的“雙姿”及寫字質量。
2、寫字課教學研討。
四月份：
1、舉行寫字比賽，樹立寫字標兵，表彰寫字能手。
2、檢查落實下午課前寫字課練習情況，加強指導和評價。
3、糾正學生中普遍存在的問題。
五月份：
1、舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗。
2、繼續檢查學生的“雙姿”及寫字質量。
3、開展三至六年級毛筆字比賽活動，評出“小書法家”進行獎勵。
六月份：
1、期末進行綜合評比。七至八年級“雙姿”合格率檢測。“雙姿”優秀班評比獎勵。
2、總結書法教育教學經驗。
七月份：
開展假期書法培訓班。
精選少年宮工作計畫 篇10
一、指導思想
農村孩子在藝體方面與城市孩子差距很大，為培養孩子們的興趣愛好，開闊他們的視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，促進農村兒童的全面發展和健康成長，為進一步進步農村兒童的整體素質做出我們應有的貢獻。深入推進素質教育，大力促進城鄉教育優質均衡發展，努力豐富學生的課餘生活，提高學生的身心素質，培養學生的個性特長，加強學生的思想道德教育，全面提升我校學生的綜合素養。
二、組織機構
主任：
副主任：
組員：
三、組織機構職責
1.主任全面負責少年宮的各項工作。
2.少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。
3.組員負責制定學習計畫，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。
四、活動要求
1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。
2.根據本單位師資配備、設施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。
3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。
4.師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。
5.學校要定期組織活動成果展示，激勵學生延續的興趣。
6.實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證“鄉村少年宮”的良性發展。
五、活動時間
每周星期四下午
六、活動內容
1.特色項目：大鼓、腰鼓、連響兒、呼啦圈
2.書畫類：軟筆硬筆書法、貼畫
3.棋類：象棋、跳棋
4.手工類：剪紙、橡皮泥塑像、刺繡等
5.思想品德教育類：詩文誦讀、快樂童謠、故事會等教育實踐活動。
6.藝體類：健美操、竹竿舞、籃球、桌球
7.音樂類：聲樂、琴法、器材配備
精選少年宮工作計畫 篇11
20xx年葉城縣校外活動中心將繼續按照新疆維吾爾自治區校外教育工作聯席會、縣教育局的總體安排和部署，進一步規範校外活動場所管理，整合校外教育資源，構成校外教育工作合力，促進校內外教育有機結合，提升青少年活動中心工作和服務水平。為紮實推進活動中心各項工作順利實施，活動部特制定20X年活動計畫：
一、指導思想
深入貫徹落實《新疆維吾爾自治區中長期教育改革和發展規劃綱要》和《中共中央辦公廳、國務院辦公廳〈關於進一步加強和改善未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見〉的通知》（中辦發[20xx]4號）的精神，以“面向未成年人、關注未成年人、服務未成年人”為方向，堅持把社會效益放在首位，切實把公益性、教育性、普及性原則落到實處，結合學校教育資源把青少年校外教育工作逐步向學校拓展延伸，堅持“活動育人”的原則，為全體青少年服務，發揮青少年校外活動場所在未成年人思想道德建設中的重要作用。
二、活動安排
一月份：
1、慶元旦文藝匯報演出、繪畫作品展暨特長班結業典禮
2、開展20X年寒假特長培訓班招生及培訓工作
3、中心迎新年教職工聯歡會
4、對大樓環境/氣氛布置
5、春節值班安排
二月份：
1、確定20X年中心工作計畫
2、簽訂20X年工作目標職責書
3、寒假培訓特長展示等系列活動（畫展、器樂表演、文藝演出、作文競賽、經典朗誦、體育比賽等）
4、制定20X年“一校一品”工作計畫
5、大樓各設施設備檢修與維護
三月份：
1、開展春季特長培訓班、幼兒特色班招生及培訓工作
2、開展安全教育工作
3、舉辦“春蕾杯”美術書法作品展
4、制定《學員接送工作實施方案》，簽訂安全職責書
5、各專業教師20X年上半年教案編寫工作
6、中心與學校組建“一校一品”工程，跆拳道拓展基地、足球訓練基地
四月份：
1、組織學員參加“藝術之星”美術書法作品展
2、開展“快樂科普進學校”活動與第四中學組建科技活動基地（機器人、航模）
3、組建石榴合唱團、麥西來甫舞蹈團等藝術團體
4、舉辦以提高學生動手潛力為主題的系列活動（如：夾玻璃球、釣魚、投球）等
5、跟縣團委組織“秉承先烈遺志”演講活動
6、開展優秀書籍閱讀活動
五月份：
1、少年宮與民語系學校搞“民族團結手拉手、心連心”聯誼活動。
2、開展以“我有一個好媽媽”為主題的親子協作繪畫比賽
3、舉辦家長開放日，家長座談
4、組織20X年全縣科技教師培訓
5、開展“送活動進校”活動，與農村少年宮開展聯誼活動。
6、開展講故事比賽
六月份：
1、舉辦慶六一文藝匯報演出及美術書法作品展
2、校外（課外）教育“一校一品”工程評估驗收，跆拳道、桌球（第一周）、足球（第二周）、科技（第三周）、麥西來甫（第四周）等系列活動展示。
3、春季特長班系列活動展示（器樂類匯報表演、藝術體育類匯演、科技航模和機器人匯演、各類比賽等）。
4、開展期末匯報課活動、家長開放課活動，開展“優秀”學員評比活動。
七月份：
1、舉辦20X年幼兒特色班結業典禮文藝匯報演出、繪畫作品展暨結業典禮
2、各專業教師對上半年工作進行總結
3、開展暑假特長培訓班招生及培訓工作
4、開展跳繩、踢毽子比賽
八月份：
1、開展一日游夏令營活動，“八？一”建軍節與武警聯歡（歌舞，朗誦等表演）
2、暑假特長培訓班組織器樂班學員進行器樂等級考試活動
3、麥西來甫舞蹈團匯報演出
4、舉辦“棋手小擂台”比賽
5、開展青少年兒童科技創新系列活動
6、暑假特長班系列活動展示（器樂、民樂、舞蹈、繪畫、作文、維語、朗誦）等。
九月份：
1、制定秋季特長培訓班、幼兒特色班招生計畫
2、各專業教師制定下半年教學計畫、教案編寫，開展培訓工作
3、開展安全教育工作
4、組織學員參加全國“黃鶴杯”美術、書法作品展
5、舉辦“老師您好”詩朗誦比賽
6、中心喜迎教師節聯歡會
7、大樓各設施設備檢修與維護
十月份：
1、舉辦慶十一文藝匯報演出
2、舉辦“祖國在我心中”繪畫書法作品展
3、與學校開展系列活動唱紅歌、演講、作文競賽等
4、開展桌球比賽
5、開展賽車突圍四驅車比賽
6、開展小小音樂家器樂演奏會
十一月：
1、開展“團結就是力量”百人繪畫活動
2、送活動下學校（畫展、文藝節目、體育活動、科技小發明等）
3、開展“感恩節”品德主題教育活動。
4、石榴合唱團匯報演出
5、開展益智類系列活動（如：腦筋急轉彎、生活常識、科學小知識等）
十二月：
1、開展聖誕節卡拉OK歌曲大賽
2、秋季特長班系列活動展示（器樂類匯報表演、藝術體育類匯演、科技航模和機器人匯演、各類比賽等）。
3、中心與學校組建“一校一品”工程，跆拳道、足球、科技等系列活動展示
4、開展“迎新年――喜慶窗花”剪紙比賽
5、開展期末匯報課活動、家長開放課活動，開展“優秀”學員評比活動。
6、特長培訓班文藝匯報演出、繪畫作品展暨特長班結業典禮
7、做好活動中心日誌的彙編工作。
8、各專業教師對下半年工作進行總結，並制定20X年工作計畫
三、注重效果、科學評價
活動部根據少年宮20X年總體工作計畫制定了本部開展活動的全年計畫，今年活動部將起到引領和指導學校活動的作用，努力豐富全縣各族青少年兒童的課餘生活，全面提高學生的綜合素養結合少年宮的實際和辦學特色，開展好各項活動。
為了提高教師與學生參與的用心性，少年宮將對活動精心組織，同時也進行科學合理的評價，評選優秀進行表彰獎勵。對“一校一品”活動基地平時要隨機“看、聽、查”，同時在活動開展後的一個階段或學期結束時，對“一校一品”活動基地進行檢查驗收。每期組織專業教師和學生匯報演出，評選優秀輔導教師和優秀學生。
四、活動領導小組
組長：王海霞
副組長：侯玲
成員：陳麗君、吐遜古麗、賈玲玲、努曼古麗、阿米娜
精選少年宮工作計畫 篇12
一、指導思想
鄉村學校少年宮作為校外教育的新形式，是加強和改進未成年人思想道德建設的有效載體，通過新穎的活動內容和形式，讓廣大農村孩子參與健康、快樂的課外活動，以此來培養孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高孩子的藝術素養，促進城鄉教育的均衡發展，鞏固和提高素質教育成果。全面加強未成年人思想道德建設，促進未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、組織機構：
三、活動內容
文體科技類：讀好書、足球、桌球、籃球、腰旗橄欖球、田徑。
技能培訓類：書法、繪畫、合唱、計算機、國學經典誦讀。
四、活動時間:
周三下午第三節課和周六9:00～11:30。
五、活動目標
1、發展興趣特長。通過開設多個小組的活動，讓學生可以根據自己的興趣和愛好，自主地選擇地科技、書畫、歌舞等方面的活動，以發展他們的愛好和特長。
2、促進身心發展。通過組織學生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學的休憩，使他們生活愉快，身心健康。
3、培養多元能力。通過引導學生自己去組織、去實踐、去探索，培養他們的各種能力和創造性地解決問題的才幹。
4、提供展示舞台。通過組織學生參加多種實踐活動，讓學生獲得更多展示的平台，增強自信心和表現力，為他們掌握課內基礎知識提供廣闊的智力背景。
5、豐富校園文化。通過引導學生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育，從而達到豐富校園文化的目的。
六、活動要求:
1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。
2、根據本校師資、音樂設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到校有特色，每個活動項目有特色。
3、每個科室要選擇、制定適合本科室活動特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。
4、師資來源以有責任心、有能力的教師為主，結合學校有特長的教師和人力、物力資源，使少年宮事業能順利開展。
5、經常組織教師或學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的視野,實現教師資源的共享。
6、定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。
7、實行責任負責制，責任到人，項目到人，還要制定相應的獎懲措施，保證“鄉村少年宮”的良性發展。
七、一校兩用，拓展功能
我校學校少年宮採取“一校兩用”和“一室兩用”的模式，充分利用學校現有的場所、設施、師資，配備了籃球、跳繩、排球、足球等體育器材；繪畫使用的畫板、顏料、畫筆、描紅紙和書法使用的筆架、硯台、宣紙等器材；國家為少年宮配備了20xx多本圖書；設定有音樂室，孩子們進行音樂訓練；利用學校現有的教室，針對本校學生和附近學校的學生開放，上課時用於教學，課外活動時間用於開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。聘請少年宮輔導員，除學校有特長的教師兼職外，還聘請了部分其他學校的同行、民間藝人、文化人才、先進模範人物等，負責組織、指導活動開展。
八、評價方式:
1、把少年宮各類藝術活動納入學校教學計畫，從而實現少年宮活動經常化和制度化。
2、根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，統一考核時間、內容，並頒發等級證書或獎狀，充分發揮月光榮榜的作用，以此來提高學生的重視程度，激發學生參與的積極性，並定期和學生家長進行交流。
3、少年宮定期進行單項或多項比賽、交流等活動。
九、安全管理:
1、設立專門的少年宮安全管理領導小組，制定各項規章制度，並對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監督、檢查、維修等。
2、負責學生的日常管理2名，每個少年宮活動小組設負責人衛生工作和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。
“讓孩子盡情展現自我”，我們有信心，我們會努力，讓本學期的少年宮活動成為學校教育的一大特色。
精選少年宮工作計畫 篇13
促進農村孩子的健康成長和全面發展，推動和諧社會、和諧校園建設，鞏固和提高鄉村少年宮活動成果，學習借鑑外地的成功經驗和做法，通過我校課外活動場所建設、師資建設和活動開展，推動我校學生綜合素質的提高和特殊技能的發展。
一、指導思想
充分利用我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好規劃、組織、協調工作，充分用好中央彩票下撥的“鄉村少年宮”建設專項資金積極引進設施設備和各種先進的理念，並做好設施設備的後續管理和維護工作，堅持公益性和普及型的基本原則，全體學生自願參加相應活動，學校所有活動場所、器材面向學生和周邊適齡兒童免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。
二、工作目標
1、管好用好少年宮資金，切實保障鄉村學校少年宮建設和各項活動的正常進行。
2、整合教育資源，藉助校內外人力物力，豐富活動內容，拓寬活動資源渠道。
3、通過多種途徑和方式，進一步挖掘現有師資潛力，搞好社團活動，同時採取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業水平和教學水平。
4、結合學校特色，開展形式多樣，內容豐富的德育、藝術教育活動，努力實現鄉村少年宮與學校教育教學工作的雙贏。
5、結合民間風俗，如沁源秧歌、剪紙、藝術繩結和手工編織等，積極將當地特色引入課堂，讓學生充分傳承中華優良傳統，讓民間藝術在孩子們身上傳遞。
三、主要工作安排
（一）不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。
1、加強領導。進一步加強組織機構建設，定期召開專題研討會，為鄉村學校少年宮建設營造良好的氛圍。
2、總結提高。認真對過去一學年工作進行總結反思，對實際效果突出的做法進行推廣，對工作不力，效果不理想的活動積極予以整改。
3、力創特色。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制，各項目要切合實際制訂出詳盡的學年度活動計畫，並在實際工作中不斷調整完善。
4、強化隊伍。通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。建立專、兼職相結合的教師隊伍。
（二）強化制度建設
1、輔導員必須堅持四項基本原則，忠於人民教育事業，作風正派，事業心強，具有較高的業務水平。
2、按照少年宮的安排有組織、有計畫地開展活動，制定本小組培訓計畫和活動內容，上滿所規定活動次數，完成教學任務。
3、必須嚴格遵守本宮各項規章制度和作息時間，按時簽到、簽退，準時上、下課。如有特殊情況不能上課者，必須提前履行請假手續，以便安排。
4、認真備課、講課、合理制定教學進度，要注重基礎知識和基本技能的傳授，充分調動學生的學習積極性和主觀能動性，認真開展教研活動，不斷提高教育教學質量。
5、上課必須精心指導學生，保持課堂整潔，注意愛護教學用品和公共設備。
6、有組織、有制度搞好學員民主管理、注重思想品德和行為規範教育，做到傳藝育人，使學生身心都能健康成長。
（三）開展好豐富多彩的活動
建設讓學生嚮往的鄉村學校少年宮。建設思想道德教育的陣地。充分利用網路資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢遊。在全校師生中開展國學經典誦讀活動，在書香環境裡感受國學經典的薰陶。
（四）分工明確，各司其職
少年宮網站有專人負責維護管理，有專門的信息員報送隊伍。信息要及時更新。活動動態、精彩視頻、圖片展示、心得體會、學生日記、老師感言、家長感言欄目保持更新。每個欄目每周更新3條以上信息。
建設文體活動開展的基地。鄉村學校少年宮是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才幹。繼續開展田徑、籃球、足球、舞蹈、合唱、樂器、繪畫等社團活動，大力開展陽光體育運動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能和一項藝術技能，提高他們的身體素質藝術素養。開展手工製作、剪紙、秧歌、藝術繩結編織等民間傳統文化項目，讓孩子們在實踐中貼近生活，傳承文化經典，弘揚民族精神。中國傳統文化博大精深、源遠流長，是全人類最為珍貴的寶藏。身為炎黃子孫，中華文明的傳承者，我們要承擔起將中華民族傳統文化發揚光大的歷史責任，將中華文明傳統文化融入到我們中華民族全體國民的血液里和精神里，從發展中前行，在發展中進步，讓中華文明照亮世界大地。讓我們以少年宮活動為途徑，以校運會、藝術節為平台，給孩子們充分展示的機會，讓孩子們能真正學有所獲，成為品學兼優的好少年！
精選少年宮工作計畫 篇14
一、指導思想
以成立“鄉村少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中培養農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、領導小組成員及具體分工如下：
組 長： 戎紹武
副組長： 夏敬業
組 員： 聞小平 戎 齊 陶 俊
三、組織機構職責
1.組長全面負責少年宮的各項工作。
2.副組長負責少年宮的各項具體活動的安排，
3.工作組成員輔導比賽、安全教育及後勤保障等工作。
4.專業教師負責制定學習計畫，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。
四、活動安排
體育小組：指導教師：湯深彪、胡雙鳳，地點在少年宮及運動場。活動內容以培養興趣為主，加強個體各方面的身體素質練習，強化自己優勢項目的練習，並加強與國家體育達標項目的練習。
美術小組：指導教師：陳婷，地點在少年宮美術室。活動內容一是加深學生對裝飾畫的理解，以激發學生興趣為先導，培養學生的觀察和動手能力。通過此畫來培養孩子的觀察、創造及表現能力；二是培養其作畫的耐心和毅力，磨鍊孩子的意志，由簡入繁，循序漸進，讓學生初步學會裝飾畫的畫法。在教學中，從畫簡單的平面物體開始到畫複雜的立體組合，從靜物寫生到動態寫生，由簡入繁，循序漸進地對學生進行訓練。
書法小組：指導教師：尹成寶，地點在少年宮美術室。活動內容是正楷臨帖,簡單筆畫臨寫，初步撰寫隸書，掌握隸書的基本筆畫。重點培養學生的書法興趣和打好基本功。
音樂小組：指導教師：時艷，地點在少年宮音樂室。活動內容為：
1、當塗民歌練習;
2、識譜練習 ;
3、發聲技巧訓練；
4、合唱作品欣賞與賞析。
棋藝小組：指導老師：馬純，地點在少年宮棋藝室。活動內容為
1、介紹棋子與棋盤、棋譜，學習各種棋子的走法與吃子。
2、介紹開局的主要方式與布局，常見的開局對策。
3、指導同學觀看VCD，聽名師講解策略及介紹殘局主要類型，常見殘局、勝和定式以及一些實戰要領和技術。
4、展以“一幫一”活動，由一名會下象棋的同學幫帶、幫教一名不會下象棋的同學。教師融入活動中，參與、指導個別同學。
5、生與生相互交流、切磋棋藝。
閱讀小組：指導老師：蔣立地，地點在少年宮閱覽室。活動內容為
1、給集體提供閱讀資料 ，可以提出一到兩個閱讀題目，做到共享閱讀資料。
2、積極參與學校、班級的閱讀主題交流、閱讀質量測試等各項活動。
3、提高閱讀速度每分鐘不少於50至60字。
4、交流閱讀感受。
五、活動要求
1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。
2.根據本單位師資配備、設施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。
3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。
4.師資來源以本校教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。
5.學校要經常組織教師和學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的視野,實現中心內教師資源的共享。
6.學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。
7.實行責任負責制，責任到人，項目到人，保證“鄉村少年宮”的良性發展。
六、活動時間
每天中午12:30~1:10.
七、安全管理
1.副組長制定各項規章制度，並定期對少年宮的活動場地、活動設施、器材等進行檢查、維修等。
2.領導小組負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。
20xx年2月
精選少年宮工作計畫 篇15
一、指導思想
為了進一步整合校內外教育資源，讓全體學生共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的興趣愛好，拓寬他們的視野、增長他們的見識，提高文化藝術素養，促進未成年人的全面發展，讓孩子們能充分享受到豐富多彩、寓教於樂的課外教育活動。
二、活動原則
1、依託學校的原則。主要依託學校管理和建設，充分整合利用學校現有的設施、師資等資源，使現有教育資源得以充分利用，並實現長效運行。
2、學生自願選擇的原則。在原有的的基礎上，鼓勵全體學生自願選擇、自主參加少年宮的各類活動。學校所有活動場所、器材全面向學生開放。
3、公益性原則。堅持把公益性放在首位，不開展以贏利為目的的經營活動，免費為全體學生提供場所和設施，免費施教。
4、基礎性原則。通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對我校學生進行科技、藝術、體育等基礎知識的教育，加強基本技能的培訓，提高他們的綜合素質。
三、工作重點目標
1、成立鄉村學校少年宮管理辦公室，明確少年宮主任、副主任、輔導教師、志願輔導員等成員的崗位職責，確保青少年宮的有效運行和管理。
2、結合學校特色，開展形式多樣、內容豐富的德育、科技、藝術教育活動，努力實現學校少年宮與學校教育教學的雙贏。
3、整合校內外教育資源，聘請地方剪紙藝術家顧如銘老師和水鄉道情大師劉志龍老先生來我校參與指導，讓非物質文化遺產項目——剪紙、道情，成為我校少年宮的特色項目，以建設具有較高知名度的學校少年宮。
四、計畫及安排
1.不斷加強內部管理，建設讓家長放心的學校少年宮。
加強組織領導。進一步加強機構建設，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為學校少年宮建設營造良好的氛圍。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善學校少年宮工作的長效機制。
加強輔導員隊伍的建設。通過“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。聘請鄰校專業特長突出的教師到我校擔任校外輔導員，充實學校少年宮的師資力量。實現區鎮範圍內教師資源的共享。
2.不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的學校少年宮。
通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。在上年基礎上，重點加強現代化教育設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好已有設施器材。
3.開展好豐富多彩的活動，建設讓學生嚮往的學校少年宮。針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂於參與的歌唱、舞蹈、剪紙、繪畫、道情等藝術活動，排球、桌球、棋藝等體育活動，使文體娛樂活動成為鄉村學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓學生在健康快樂的活動中得到鍛鍊和提高。
（1）道德實踐活動。學校建立“道德講堂”，結合重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模範人物的事跡，開展對未成年人愛國主義、團隊精神、社會主義的宣傳教育活動。重點是大力推進、引導未成年人在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心，讓未成年人在親身體驗和實踐中學會感恩，從小養成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質。
（2）經典誦讀活動。通過經典誦讀、文學欣賞、寫作指導、本著“直面經典，不求甚解，但求背熟，終生受益”的原則，把經典誦讀作為未成年人思想道德教育的新的突破口，培養青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。
（3）體育活動。開展桌球、排球、羽毛球、跳繩、實現“走向操場、走進大自然、走在陽光下”鍛鍊理念，立足於陽光體育運動，著眼於生命健康教育。形成健康的陽光運動。繼續開展周三課外活動的籃球、桌球、羽毛球、跳繩、傳統體育遊戲等體育興趣活動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提倡每個孩子要牢固樹立安全觀念、掌握安全知識、提高自我保護能力。
（4）音樂活動。進行合唱、舞蹈、鋼琴、葫蘆絲等學習並開展各類文藝活動，體現為學生終身發展奠基的理念。培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格健康的體魄和高尚的審美情趣。
（5）書法與繪畫。開展繪畫、書法（硬筆、軟筆）、工藝製作等活動。著力培養學生的興趣愛好，使鄉村少年宮成為學生感受幸福、快樂學習、健康成長，培養青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。
（6）科普學習和社會實踐活動。通過科普知識傳授、科技製作、科學實驗、技能培訓等活動，培養青少年愛科學學科學的興趣，勇於創新的科學精神，求實協作的科學態度，為青少年成長奠定良好的科學素質基礎。
4.活動項目及時間安排
低年級活動項目：五子棋、硬筆書法、繪畫、趣味數學、文明禮儀、經典誦讀、桌球。
中年級活動項目：趣味數學、繪畫、剪紙、經典誦讀、硬筆書法、烹飪、航模、合唱（道情）、排球。
高年級活動項目：電腦製作、趣味數學、象棋繪畫、剪紙、文明禮儀、硬筆書法、烹飪、機器人、航模、合唱（道情）、排球。
每周五下午課後時間進行活動。
五、組織和管理辦法
1.機制健全，組織保障堅實有力
學校少年宮成立了學校少年宮領導管理辦公室，由張校長任主任，王校長擔任副主任，學校中層行政為成員，具體負責組織開展少年宮的日常運營管理。進一步規範管理制度，健全工作機制，落實工作人員及職責；加強輔導教師選聘工作，大力提升師資素質；加大人財投入，努力改善辦學條件，為學校少年宮的發展打下良好的基礎。
2.合理組織學生參加，配備學校老師組織上下課秩序。
為確保學員能準時參加活動，每個興趣班安排一名學校老師擔任跟班老師，負責點名和簽到，並在上下課時間段帶領學生有序上下樓梯。特邀請民間藝術家顧如銘老師擔任剪紙輔導老師。活動後，學校教師做好活動記錄和總結，並做好相關資料的收集和檔案管理。
3.建立少年宮檔案管理制度。
規範檔案管理，對每個項目的活動器材名稱和數量、活動項目及時間、輔導員隊伍名單人數、活動小組學生名單人數、活動次數、考勤登記、制度規範等情況進行分冊記錄和歸檔。
4.強化管理，確保學校少年宮活動質量。
強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力，紮實抓好師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童學得滿意、玩得開心、活得充實，讓家長放心。認真開展好學校少年宮常規活動，努力實現少年宮活動過程最最佳化，活動結果有效化，活動管理規範化。形成學校少年宮建設和學校教育工作同步發展的良好局面。
精選少年宮工作計畫 篇16
為了培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養、豐富情感體驗、陶冶 高尚情操。豐富學生的課餘文化生活，現將本學期的少年宮器樂興趣小組活動安排制定如下：
一、活動目的：
為了給愛好音樂的同學一個良好的學習環境，特組建本小組。通過豎笛興趣小組的活動，使學生的音樂特長得到更好的發展，進一步了解音樂的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能 力。通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟 迪智慧，促進孩子們身心健康的發展。
二、活動要求：
1.組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
2.每周二、周五開展活動，小組成員必須準時到達器樂教室。
三、本學年器樂教學目標：
1.掌握樂器演奏的基本知識：樂器的各部位名稱；
①演奏奏的姿勢；
②演奏的科學準確的方法；
2.能夠有表情的演奏奏三首樂曲曲並以此為起點
掌握樂器的基本演奏奏技巧（斷音及連音等）；
精選少年宮工作計畫 篇17
一、指導思想
發展學生的個性和特長，激發學生廣泛的興趣愛好，培養學生的多種能力和綜合素質。為終身體育奠定基礎，使身心全面發展，增強學生的競爭意識、創新意識以及堅毅勇敢、開拓進取的精神。
二、情況分析
我校雖然條件簡陋，但學生都熱愛體育運動。為了更好地開展體育興趣活動，我校教師就個人特長和學生興趣愛好積極籌備鄉村少年宮興趣小組活動內容和方案，讓學生有更大的活動空間。
三、活動項目
小組暫開設足球項目。
四、活動地點
活動地點安排在學校大操場
五、活動措施
為能更好地完成活動輔導任務，特制定計畫如下：
1、做好報名工作。體育活動興趣小組人數約人20左右，由各班主任利用班會做好宣傳工作，指導學生報名。
2、活動安排。每周周一下午第三節課。
3、加強管理。為能更好地完成課外活動的學習目標，必須做到認真備課，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規範，文明守紀，講究衛生，更要愛護來之不易的體育器材。
4、重視興趣小組的課堂教學，培養學生的學習興趣。學習興趣是學生基於自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內驅動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”這就要求我們在興趣小組的課堂教學中，要從運動的產生、發展、最新動態的有關常識的介紹，同時結合本地區、本校進行教學。體育也是個人成才的需要，激發他們的求知慾望，充分調動學生的學習積極性。
5、注重運動能力和學習能力的培養，使學習興趣持久不息。體育學科是一門實踐性極強的學科，應該說學生每時每刻都離不開運動。學生往往剛開始學習時還有興趣，但慢慢地因運動過量或教師教法單調學習乏味而造成學習熱情下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中採用“任務驅動”教學法，明確每節課的教學目標，給學生“主動發展”的空間，大力推行“發現式”教學，同時要保證學生充裕的運動時間，著重培養和鍛鍊學生的運動技能，注重運動能力和學習能力的培養。當學生通過自己的運動提高了身體素質時，便會增添一份喜悅之情，充滿一股運動的熱情。發現自己的學習能力提高了，就會更加熱愛體育。
六、活動安全注意事項：
1.穿合適的服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；
2.在指定位置進行規定項目活動，不能亂竄亂跑；
3.要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；
4.活動時，同學間要互相協作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執甚至打架；
5.課前檢查器材、場地，確保使用安全；
6.如遇雨雪天氣，活動安排在階梯教室上理論課或者觀看教學視頻。
七、興趣小組成員名單
七年級一班：李行鑫、喬英豪、王澤、闞龍洋、亓寶川、徐七年級二班：劉浩、焦洋、焦子焰、李盛之、李振江、王維聖、王澤釩、鄭富豪、李志浩
精選少年宮工作計畫 篇18
一、指導思想：
在上級的正確領導下，南田鄉村學校少年宮將繼續以未成年人思想道德建設體系為核心，以貼近和服務以未成年人為主要宗旨，以培養未成年人創新精神和實踐能力為重點，明確將學校鄉村少年宮建設成農村學生愛來、促進農村學生全面發展、實施素質教育的場所，建設成家長認可、安全有效、布局合理、功能完備的未成年人教育陣地：
二、組織機構及職責
主任：張。全面負責少年宮的各項工作。
副主任：蔣。負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。
管理人員：盛。負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽及安全教育、後勤保障等工作。
輔導教師：負責制定學習計畫，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。
三、活動內容:
1、文體科技類：田徑、繩毽、桌球、數棋；
2、技能培訓類：繪畫、舞蹈、電腦製作、書法、器樂、合唱、硬筆書法；
3、經典誦讀道德實踐：讀好書、社會實踐。
四、活動要求:
1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。
2、根據本單位師資、音樂設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。
3、要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。
4、師資來源以本單位藝術教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。
5、學校要經常組織教師或學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的視野,實現校內校外教師資源的共享。
6、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。
7、實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證“鄉村少年宮”的良性發展。
五、活動安排:
1、每周一—周五16：30-18：30、周六、七9：00—11：00（桌球）
2、周二、五16：30-18：30、周日下午14：00—16：00（信息奧賽、電腦製作）
3、每周一—周五16：30-18：30、周六上午7：30—9：30（田徑）
4、周一、三、四16：30-18：30、周六下午14：00—16：00（舞蹈）
5、每周一—周五16：30-18：30、周六下午14：00—16：00（器樂）
6、周三、四16：30-18：30、周日（六）上午8：30—10：30（書法）
7、周一、三、四16：30-18：30、周日（六）上午8：30—10：30（繪畫、少兒美術）
8、周五16：30-18：30、周日下午14：00—16：00（科技模型）
9、周一、三、四16：30-18：30、周日（六）上午8：30—10：30（國際數棋）
10、每周二下午班級走班制活動
六、評價方式:
1、把少年宮各類藝術活動納進學校教學計畫，從而實現少年宮活動經常化和制度化。
2、根據學生的學段目標完成情況頒發獎狀，以此來激勵學生的重視程度，激發學生參與的積極性，並定期和學生家長進行交流。
3、少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。
七、安全治理:
1、設立專門的少年宮安全治理規章制度，並由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監視、檢查、維修等。
2、每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。
精選少年宮工作計畫 篇19
一、指導思想
音樂興趣活動是貫徹藝術教育需要的途徑和方式，是提高學生音樂學習的有效方法，是培養學生藝術能力的重要課堂，是課堂教學的補充，具有促進音樂課堂教學與課堂教育；是音樂教學的延伸與補充，是培養學生能力的一個有效場所，是學校音樂活動的有機組成部。
二、活動項目： 合唱訓練。
三、教學要求：
1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。
2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
四、興趣小組成員：20--30人，分別從七八年級學生中選拔。
五、學生情況分析：
合唱興趣小組成員主要來自七八年級，中學生在音樂修養還比較差，聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。我打算在這個學期能基本統一學生的聲音，提高他們的音色及樂感。
六、活動重點與難點：
1、基本歌唱技巧和方法的練習。（基本技能訓練）
2、歌曲指導歌唱的基本指導。（吸氣換氣的訓練）
3、歌曲演唱的感情處理。（樂句氣吸感情處理訓練）
4、重唱、合唱基本訓練。（音準音層訓練）
5、重唱、合唱訓練。（歌曲訓練）
七、活動時間安排：周二、四下午課外活動
八、活動地點：少年宮音樂室
九、活動措施及訓練方法：
（一）活動措施：
1、基本功訓練：教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。
2、學生藝術修養培養：通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑑賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什麼樣的音樂是好的，什麼音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。
3、聲部和諧訓練：由於中學生處於變聲期，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。
4、擴大知識範圍開闊眼界：定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。
（二）訓練方法：
訓練為了提高，提高為了表現，訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。
1、聲音的訓練：（1）呼吸（2）聲音位置（3）直聲訓練
2、音準訓練：音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。
多聲部合唱的音準訓練較為複雜。
3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施：
（1）胸音訓練（2）頭音訓練
4、合唱表現的四種手段：
（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳。
5、節奏訓練：音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。
6、咬字與吐字的訓練：以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法,它講究字清意深情自真。
精選少年宮工作計畫 篇20
為了全面貫徹“以人為本”的教育思想，進一步提升學生各方面的素養，讓更多的農村孩子共享校內外優秀教育資源和成果，培養孩子們廣泛的興趣愛好，開闊視野、增長見識，促進農村孩子的藝術素養和審美能力的提高，縮小城鄉差距。我們藉助成立“鄉村少年宮”這股東風，努力改善學校的內部環境和外部條件，實現校內外資源的有效結合，努力為學生創設溫馨、優雅、和諧、安全的活動環境，促進學生的全面發展和健康成長。為此，特制訂紅楊鎮中心學校鄉村少年宮工作計畫如下：
一、健全組織，分工負責
1、健全組織機構
成立組織機構，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立紅楊鎮中心學校鄉村少年宮工作領導小組：
組長：楊金根
副組長：孟世華
成員：袁新華、任愛蓮、吳先龍、楊先文。
專業教師：周雲彬、徐金田、魯雲飛、顧莉。
2、領導組成員分工負責
1）、學校一把手任鄉村少年宮組長，負責鄉村少年宮的全面工作。
2）、鄉村少年宮副組長負責鄉村少年宮的各項具體活動的協調工作。
3）、班子成員負責具體活動安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。
4）、專業教師負責制定學習計畫，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。
二、鄉村少年宮活動小組類別及項目
鄉村少年宮活動以多元智慧型理論為指導，相信學生具有多方面的素質和潛能。注重培養學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。為此，共設立以下活動小組：
聲樂班、書法班、古箏班、舞蹈班。
三、活動要求及措施
1、樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分展現自己的個性，學有所長，學有所用。
2、各活動小組的指導教師要選擇、制定適合學生的活動內容，選擇恰當的活動方法，保證活動的實效性。
3、師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使鄉村少年宮事業能順利開展。同時，學校要注意專業教師的培養，經常組織教師走出去、請進來，以開闊視野，豐富自己，鼓勵教師再學習、再成長，讓更多的教師加入到鄉村少年宮輔導教師隊伍中。
4、活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長的學生吸引到小組中來，指導教師要把好選人關，才會保證活動的高效性和實效性。
5、活動中要關注學生的情感需要，注重良好習慣、健全人格、個性品質的培養。
6、定期召開家長會，和學生家長進行交流，取得家長的大力支持。
7、設立專門的鄉村少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，並由專人對鄉村少年宮的活動場地、活動設施、活動器材等進行監視、檢查、維修等。
8、實行活動責任制，每個活動小組設負責人一名，負責學生的日常管理和安全工作，保證小組活動的順利開展，學校給教師一定的補貼。
四、活動時間
星期二、三的12：10—13：10
五、評價內容及方式
1、把鄉村少年宮各類藝術活動納進學校教學計畫，輔導教師的工作情況納入學校綜合考評，並與績效工資、教師晉級等掛鈎。從而實現鄉村少年宮活動經常化和制度化。
2、根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，統一考核時間、內容，並頒發等級證書或獎狀，以此來推進學生的重視程度，激發學生參與活動的積極性和主動性。
3、鄉村少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演活動，以檢驗學生的活動成果。
4、輔導教師認真輔導學生活動，按時填寫活動記錄表，做好活動資料的收集、整理和存檔工作。
總之，鄉村少年宮活動將在學校第二課堂活動的基礎上進行拓展和豐富，進一步走向制度化和常規化。在“以人為本”的教育思想的指導下，做好學生個性特長的培養和藝術素質的提高，促進小學生健康快樂的成長。
精選少年宮工作計畫 篇21
我校鄉村少年宮活動室嚴格執行《教育部關於中國小開展書法教育的意見的通知》，“在中國小開展書法教育。此工作的開展有利於培養廣大中小學生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛祖國、熱愛學習、熱愛生活，更好地傳承中華民族文化，促進自身的全面發展”的精神，因此，本學期的書法教育依據書法自身特點，並結合學生認知的規律和本校的實際情況，特設計以下書法教育工作計畫：
一、工作目標
1、打好技能基礎，堅持循序漸進，注重書法修養，提高文化素質。
2、培養正確的寫字姿勢，養成良好的書寫習慣，做到規範、端正、整潔、美觀，提高書寫速度。
3、七至八年級培養學生硬筆書寫能力。九年級開始過渡到硬筆軟筆。培養初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。
二、工作要點
1、進一步明確寫字的重要性。“書法是中華民族的文化魂寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。”把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率，培養學生道德素質、意志毅力、智慧型素質、審美情操。
2、每位任課教師要樹立“書法教學”的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用”，保質保量。要求各任課教師課堂板書每一字都要起到學生的表率和示範的作用，給學生良好的影響。
3、班主任、語文任課教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》中關於寫字的要求，認真實施，落到實處。要求學生“提筆就是練字”，做作業和練字一樣認真，養成良好的書寫習慣。
4、把書法教學作為學校教學工作的重點之一，步步落實，環環相扣，全體師生參與，形成良好的書法教學氛圍，對小學生寫字提出要求：規範、端正、整潔。
5、上好寫字訓練指導課。每天下午第一節20分鐘寫字訓練課由班主任或語文教師指導學生寫字練習，並做好批改工作。期中、期末組織檢查評比，保證提高寫字教學質量。
6、教學中要依據《語文課程標準》的要求，著力最佳化寫字指導方法，致力於行為習慣和基本技能的培養。嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。各學科教師要通力合作，共同重視培養學生作業的寫字質量和正確書寫行為習慣。
7、加強檢查、督促、開展書法競賽活動。
定期檢查上課，檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，發現問題及時提出並整改、糾正。定期組織學生寫字比賽，及時展出學生的優秀作品。
三、工作安排
二月份：
1、認真制定書法教育工作計畫。
2、檢查學生的寫字姿勢並通報情況。
3、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練。
三月份：
1、繼續檢查學生的“雙姿”及寫字質量。
2、寫字課教學研討。
四月份：
1、舉行寫字比賽，樹立寫字標兵，表彰寫字能手。
2、檢查落實下午課前寫字課練習情況，加強指導和評價。
3、糾正學生中普遍存在的問題。
五月份：
1、舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗。
2、繼續檢查學生的“雙姿”及寫字質量。
3、開展三至六年級毛筆字比賽活動，評出“小書法家”進行獎勵。
六月份：
1、期末進行綜合評比。七至八年級“雙姿”合格率檢測。“雙姿”優秀班評比獎勵。
2、總結書法教育教學經驗。
七月份：
開展假期書法培訓班。
精選少年宮工作計畫 篇22
根據鞏義市教體局要求，為了全面貫徹黨和國家的教育方針，大力推行素質教育。我校鄉村少年宮活動室嚴格執行《教育部關於中國小開展書法教育的意見的通知》，“在中國小開展書法教育。此工作的開展有利於培養廣大中小學生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛祖國、熱愛學習、熱愛生活，更好地傳承中華民族文化，促進自身的全面發展”的精神，因此，本學期的書法教育依據書法自身特點，並結合學生認知的規律和本校的實際情況，特設計以下書法教育工作計畫：
一、工作目標
1、打好技能基礎，堅持循序漸進，注重書法修養，提高文化素質。
2、培養正確的寫字姿勢，養成良好的書寫習慣，做到規範、端正、整潔、美觀，提高書寫速度。
3、七至八年級培養學生硬筆書寫能力。九年級開始過渡到硬筆軟筆。培養初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。
二、工作要點
1、進一步明確寫字的重要性。“書法是中華民族的文化魂寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。”把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率，培養學生道德素質、意志毅力、智慧型素質、審美情操。
2、每位任課教師要樹立“書法教學”的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用”，保質保量。要求各任課教師課堂板書每一字都要起到學生的表率和示範的作用，給學生良好的影響。
3、班主任、語文任課教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》中關於寫字的要求，認真實施，落到實處。要求學生“提筆就是練字”，做作業和練字一樣認真，養成良好的書寫習慣。
4、把書法教學作為學校教學工作的重點之一，步步落實，環環相扣，全體師生參與，形成良好的書法教學氛圍，對小學生寫字提出要求：規範、端正、整潔。
5、上好寫字訓練指導課。每天下午第一節20分鐘寫字訓練課由班主任或語文教師指導學生寫字練習，並做好批改工作。期中、期末組織檢查評比，保證提高寫字教學質量。
6、教學中要依據《語文課程標準》的要求，著力最佳化寫字指導方法，致力於行為習慣和基本技能的培養。嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。各學科教師要通力合作，共同重視培養學生作業的寫字質量和正確書寫行為習慣。
7、加強檢查、督促、開展書法競賽活動。
定期檢查上課，檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，發現問題及時提出並整改、糾正。定期組織學生寫字比賽，及時展出學生的優秀作品。
三、工作安排
二月份：
1、認真制定書法教育工作計畫。
2、檢查學生的寫字姿勢並通報情況。
3、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練。
三月份：
1、繼續檢查學生的“雙姿”及寫字質量。
2、寫字課教學研討。
四月份：
1、舉行寫字比賽，樹立寫字標兵，表彰寫字能手。
2、檢查落實下午課前寫字課練習情況，加強指導和評價。
3、糾正學生中普遍存在的問題。
五月份：
1、舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗。
2、繼續檢查學生的“雙姿” 及寫字質量。
3、開展三至六年級毛筆字比賽活動，評出“小書法家”進行獎勵。
六月份：
1、期末進行綜合評比。七至八年級“雙姿”合格率檢測。“雙姿”優秀班評比獎勵。
2、總結書法教育教學經驗。
七月份：
開展假期書法培訓班 。
鞏義市大峪溝鎮第二初級中學
二OXX年三月二十二日
精選少年宮工作計畫 篇23
為深入貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分利用學校現有的教育資源，加強青少年課外活動場所建設，豐富農村未成年人精神文化生活，促進農村孩子綜合素質的進一步提高，讓農村兒童享受豐富多彩、寓教於樂的課外教育活動，現就我校20xx年鄉村學校少年宮工作安排如下。
一、指導思想
貫徹落實區文明辦、教育局、體育局《關於推進“鄉村少年宮”建設深化農村未成年人思想道德建設的意見》，堅持以人為本，立足學校實際，以素質教育為重點，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，滿足未成年人課外生活需求，努力為全鄉未成年人健康成長創造條件、營造環境，使“鄉村學校少年宮”實現五大功能（思想道德教育功能、文體活動功能、城鄉教育交流功能、社會能力培養功能、豐富農村文化生活功能）。
二、基本原則
1.公益性原則。堅持把公益性放在首位，不開展以贏利為目的的經營活動，免費為全鄉未成年人提供場所和設施，免費施教。平時面向所有在校學生，周末和寒暑假面向社會開放。
2.基礎性原則。通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對全鄉廣大未成年人進行科技、藝術、體育等基礎知識的教育，加強基本技能的培訓，提高他們的綜合素質。
3.依託學校的原則。主要依託學校管理和建設，充分整合利用學校現有的設施、師資等資源，使現有教育資源得以充分利用，並實現長效運行。
4.特色發展原則。健全完善各功能室，讓孩子們根據自身特點和興趣愛好，自願選擇活動項目，努力打造出特色項目和優秀品牌。
三、組織管理
成立由校長任主任的鄉村學校少年宮管理辦公室，負責少年宮的建設與管理，成員名單如下：
主任：
副主任：
管理員：
少先隊輔導員成員：
四、工作重點
1.用好項目資金，重視基礎設施建設。通過學校自籌、社會捐助、項目爭取等多種方式，積極籌措資金，用於鄉村學校少年宮各類活動場地及功能室的新建、改建，不斷夯實基礎設施，為鄉村學校少年宮各項
活動的正常開展、順利開展奠定堅實基礎。
2.立足學校實際，加強輔導員隊伍建設。根據學校現有教師數量和專業特長，配足配齊鄉村學校少年宮輔導員。並結合教師繼續教育，紮實開展各類師資培訓活動，著力提高教師綜合素質，為鄉村學校少年宮各項活動的有序開展提供堅強的師資保障。
3.拓展活動內容，紮實開展各類活動。學校鄉村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動項目設定結合學校實際情況和本地民俗。做到教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結合，適合青少年的年齡特點，為學生所喜愛。
4.加強檢查指導，完善激勵評價機制。加大對少年宮工作的檢查指導與考核，把教師參與支持鄉村學校少年宮工作的情況納入教師績效工資考核和年度考核，作為評優樹模的重要依據。學校對鄉村學校少年宮發展做出顯著成績的班級和個人給予表彰。
五、主要工作及措施
（一）提高思想認識，加強組織領導。
充分認識鄉村學校少年宮在加強農村未成年人思想道德建設中的重要作用和育人功能，以建設“鄉村少年宮”為突破口，切實扭轉我鄉未成年人活動場所薄弱的狀況，進一步拓寬全鄉未成年人思想道德建設的陣地，為全鄉未成年人打造培養興趣愛好、拓展能力素質、陶冶道德情操的課外樂園。學校成立以校長為主任的.鄉村學校少年宮管理辦公室，研究制定建立健全各類目標管理責任制、制定出台鄉村學校少年宮教師工作制度、安全管理制度、行政值班負責制等相關制度。實行課外活動
制度化管理，明確各類輔導員崗位職責和管理制度，不斷提高管理的規範化、科學化和制度化水平。廣大教師結合各自工作實際，積極主動地參與到“鄉村少年宮”的建設中來，努力形成校長負總責、分管領導具體抓、廣大教師積極參與的齊抓共管的良好格局。
（二）用好項目資金，完善房屋場地修繕。
認真組織實施中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮建設項目，圍繞鄉村學校少年宮的功用發揮，繼續完善“五場十室”的配套設施，確保各個活動場地、功能教室設施、器材均能較好地滿足各項教育活動正常開展。
依託項目、挖掘潛能，在充分利用學校現有設施的基礎上，用好國家支持資金，對部分學校功能室進行裝修和改造，整修操場，完成活動室內的水、暖、電以及門窗等設施設備的改造、加固和維修。
繼續建設好田徑場、籃球場、足球場、排球場、桌球場，德育室、科普活動室、電腦室、手工製作室、棋藝遊戲室、科學體驗室、圖書室、閱覽室、書法室、繪畫室等“五場十室”，使鄉村學校少年宮硬體更加堅實，設施更加配套，功能更加完善。
（三）配齊器材設施，滿足活動需要。
目前，學校已基本建成了一些活動室，並已發揮作用，但離少年宮活動的需求還有很大差距。
（四）紮實開展豐富多彩的活動。
堅持教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結合的原則，結合學校實際情況、本地民俗和青少年的年齡特點，提升科普、美術、剪紙、音樂、
讀書、電腦、棋藝等興趣小組活動成效，充分利用雙休日、大課間、課外活動課、周末、節假日或寒暑假，從學生年齡特點和興趣愛好出發，紮實開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動，提升廣大未成年人是思想道德素養和科學文化素質。
其中包括：讀書活動、體育活動、音樂活動、手工製作、遊藝娛樂活動、科普學習和社會實踐活動、社會實踐活動、生活勞動與社會實踐活動。
（五）配齊輔導員，提升隊伍素質。堅持校內聘請與校外聘請相結合，配齊輔導員隊伍。安排校內有特長的教師擔任兼職輔導員，作為輔導員隊伍的主體；聘請當地的民間藝人、勞動模範、精神文明建設先進人物做校外輔導員，彌補輔導員隊伍的不足。按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計畫，並按照計畫切實開展培訓工作。充分發揮我校是“蘭州城市學院大學生暑期社會實踐基地”的作用，吸納有特長的大學生志願者參與鄉村少年宮建設活動。積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員教師的專業素養和教學水平。落實輔導員差旅費和加班生活補助，提高輔導員教師的物質待遇。
（六）完善管理制度，加強督查考核。將教師在鄉村學校少年宮的兼職工作情況納入教師績效考核體系，設定適當的考核比重，並作為評優樹模的重要依據之一，強化考核，確保鄉少年宮建設有序規範、運轉正常。建立專門的財務管理制度，按規定使用和管理辦宮經費，做到專款專用。健全消防、安全用電等安全防護措施，並嚴格執行，無重大安全事故、人身傷害事故的發生。建立專門的鄉村少年宮檔案，資料豐富
詳實，整理規範有序。將少年宮活動納入學校教育教學管理之中，做到活動方案、地器材、輔導教師、活動內容、檢查考核六落實。加強常規管理，提升管理實效。
六、活動時間安排
正常工作日：每周星期二下午課外活動時間，主要組織在校學生參加各類興趣小組活動。
雙休日、寒暑假：夏季每天上午8：30－11：30，冬季每天上午9：30－12：00，主要組織青少年參加興趣小組活動。
精選少年宮工作計畫 篇24
一、活動主題：
強身健體享受快樂生活成就不凡人生建設和諧社會
二、活動目的
以成立鄉村少年宮為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農村孩子的綜合活動能力，縮小城鄉差距，進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高全體國民的整體素質做出新的貢獻。
三、活動內容
通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養青少年勇敢堅強的.意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好桌球、羽毛球、毽球、呼啦圈、籃球、跳繩、足球、田徑、中國象棋等俱樂部的活動。
四、學段：
五、活動要求
1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用，要避免辦成特長班或尖子班。
2、根據學校師資、體育設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到一校一品牌，一校一特色。
3、少年宮要選擇適合本地區、本學校的教學形式和教學內容，制定適合自己的教學目標和評價標準等評價機制。
4、師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和社會力量聯合辦學，以提高學生的整體素質。
5、學校要經常組織教師或學生“走出去”，看看其它學校或少年宮的建設情況，開闊自己的視野；學校還要把外面的教師或專家“請進來”，實現縣、鎮內教師資源的共享。
6、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，取得他們的支持和幫助，為鄉村少年宮建設營造良好的氛圍。
7、實行目標責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的獎懲措施，保證鄉村少年宮的良性發展。
8、負責人：蘇志勇組員：李世榮聶玉清王維張雷
六、活動方法：
採取班級體育活動和興趣小組相結合的辦法。
七、活動時間
1、平均每周有半天時間參加各類活動，要把體育活動納入學校教學計畫，實現活動經常化和制度化。
2、訓練時間：
（1）周五上午8：00——11：00進行集中訓練。
（2）每周三下午4：00——5：00進行訓練
八、評價
（一）根據學生的學段目標完成情況，統一考核時間、內容，並頒發特製的等級證書或獎牌，以此來提高各組的重視程度和激勵學生參與的積極性。各組要把體育活動納入學校教學計畫，實現活動經常化和制度化。
（二）校少年宮內要經常進行單項或多項比賽、交流等。
九、安全管理
1、各組教師要對活動場地、活動設施等進行監督、檢查、維修等。
2、學校設立專門的少年宮安全管理小組，對各組活動場地、活動設施等進行監督、檢查等。
3、每個項目設負責人一名，專業輔導教師一名，負責學生的日常管理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。
十、組織實施
1、學校設立專門的領導小組，由學校校長任主任，體育老師（或有特長的教師）任各活動組長並具體指導各組的業務工作。
2、在專業教師的帶領指導下初步成型，在此基礎上各專業教師可選擇優秀學生協助教師具體管理日常工作。
精選少年宮工作計畫 篇25
堅持以人為本，促進農村孩子的健康成長和全面發展，推動和諧社會、和諧校園建設，鞏固和提高鄉村少年宮活動成果，學習借鑑外地的成功經驗和做法，通過我校課外活動場所建設、師資建設和活動開展，推動我校學生綜合素質的提高和特殊技能的發展。
一、指導思想
充分利用我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好規劃、組織、協調工作，充分用好中央彩票下撥的“鄉村少年宮”建設專項資金積極引進設施設備和各種先進的理念，並做好設施設備的後續管理和維護工作，堅持公益性和普及型的基本原則，全體學生自願參加相應活動，學校所有活動場所、器材面向學生和周邊適齡兒童免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。
二、工作目標
1、管好用好少年宮資金，切實保障鄉村學校少年宮建設和各項活動的正常進行。
2、整合教育資源，藉助校內外人力物力，豐富活動內容，拓寬活動資源渠道。
3、通過多種途徑和方式，進一步挖掘現有師資潛力，搞好社團活動，同時採取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業水平和教學水平。
4、結合學校特色，開展形式多樣，內容豐富的德育、藝術教育活動，努力實現鄉村少年宮與學校教育教學工作的雙贏。
5、結合民間風俗，如沁源秧歌、剪紙、藝術繩結和手工編織等，積極將當地特色引入課堂，讓學生充分傳承中華優良傳統，讓民間藝術在孩子們身上傳遞。
三、主要工作安排
（一）不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。
1、加強領導。進一步加強組織機構建設，定期召開專題研討會，為鄉村學校少年宮建設營造良好的氛圍。
2、總結提高。認真對過去一學年工作進行總結反思，對實際效果突出的做法進行推廣，對工作不力，效果不理想的活動積極予以整改。
3、力創特色。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制，各項目要切合實際制訂出詳盡的學年度活動計畫，並在實際工作中不斷調整完善。
4、強化隊伍。通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。建立專、兼職相結合的教師隊伍。
（二）強化制度建設
1、輔導員必須堅持四項基本原則，忠於人民教育事業，作風正派，事業心強，具有較高的業務水平。
2、按照少年宮的安排有組織、有計畫地開展活動，制定本小組培訓計畫和活動內容，上滿所規定活動次數，完成教學任務。
3、必須嚴格遵守本宮各項規章制度和作息時間，按時簽到、簽退，準時上、下課。如有特殊情況不能上課者，必須提前履行請假手續，以便安排。
4、認真備課、講課、合理制定教學進度，要注重基礎知識和基本技能的傳授，充分調動學生的學習積極性和主觀能動性，認真開展教研活動，不斷提高教育教學質量。
5、上課必須精心指導學生，保持課堂整潔，注意愛護教學用品和公共設備。
6、有組織、有制度搞好學員民主管理、注重思想品德和行為規範教育，做到傳藝育人，使學生身心都能健康成長。
（三）開展好豐富多彩的活動
建設讓學生嚮往的鄉村學校少年宮。建設思想道德教育的陣地。充分利用網路資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢遊。在全校師生中開展國學經典誦讀活動，在書香環境裡感受國學經典的薰陶。
（四）分工明確，各司其職
少年宮網站有專人負責維護管理，有專門的信息員報送隊伍。信息要及時更新。活動動態、精彩視頻、圖片展示、心得體會、學生日記、老師感言、家長感言欄目保持更新。每個欄目每周更新3條以上信息。
建設文體活動開展的基地。鄉村學校少年宮是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才幹。繼續開展田徑、籃球、足球、舞蹈、合唱、樂器、繪畫等社團活動，大力開展陽光體育運動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能和一項藝術技能，提高他們的身體素質藝術素養。開展手工製作、剪紙、秧歌、藝術繩結編織等民間傳統文化項目，讓孩子們在實踐中貼近生活，傳承文化經典，弘揚民族精神。中國傳統文化博大精深、源遠流長，是全人類最為珍貴的寶藏。身為炎黃子孫，中華文明的傳承者，我們要承擔起將中華民族傳統文化發揚光大的歷史責任，將中華文明傳統文化融入到我們中華民族全體國民的血液里和精神里，從發展中前行，在發展中進步，讓中華文明照亮世界大地。讓我們以少年宮活動為途徑，以校運會、藝術節為平台，給孩子們充分展示的機會，讓孩子們能真正學有所獲，成為品學兼優的好少年！
精選少年宮工作計畫 篇26
一、指導思想
以成立“鄉村少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長。結合我校實際情況，現將工作計畫如下：
二、組織機構及職責
主 任：楊興宏
副主任：陳斗米
成 員：李德芳 李太容 王德乾 熊銀麗及各興趣班輔導員
工作職責：
1、主任全面負責少年宮的.各項工作。
2、副主任負責少年宮的各項具體活動的安排及各種演出、比賽等工作。
3、輔導教師負責制定學習計畫，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。
三、活動內容
1、開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂於參與的合唱、樂器、舞蹈、繪畫、書法等藝術活動，苗族文化特色活動。讓農村中小學生放學後有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛鍊和提高。
2、開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。要立足於師資、場地、設施等條件，開展農業科技、樂器、書畫等項目，提高農村未成年人的動手能力和實踐能力。結合活動項目設定，積極組織各類興趣小組和學生社團，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，為他們將來成長發展打下良好基礎。
3、開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德。要充分運用中華經典和紅色經典這一優質思想道德教育資源，以鄉村學校少年宮為陣地，廣泛開展經典誦讀活動。結合六一活動，開展經典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經典內涵，提高文化素質和道德修養。
四、少年宮活動項目及輔導員
1、鋼琴班—輔導員：張煜。人數10人。
2、美術班—輔導員：姚成松。人數20人。
3、書法班—輔導員：陳斗米。人數20人。
4、朗誦班—輔導員：王文芹。人數30人。
5、舞蹈班—輔導員：許一千。人數20人。
6、腰鼓隊—輔導員：熊銀麗。人數40人。
7、合唱隊—輔導員：張煜。人數40人。
8、戲曲班—輔導員：李洪亮，許一千。人數20人。
9、青年號隊—輔導員：李洪亮，楊興宏。人數10人。
10、農業科技班—輔導員：李德芳,王德乾。七、八年級學生參與。
五、活動時間安排
在校期間每周星期三至四下午第三節課進行活動。每周星期一至星期四17：30至18：30為少年宮開放時間。
六、其它事項
1、學校全體教師要積極參與到少年宮的活動中，並積極撰寫宣傳學校工作動態的相關信息簡報。信息簡報將作為工作量納入少年宮的考核經費的發放。
2、各班主任要作好學生的動員工作，要根據學生情況建議學生選擇相關活動項目，確保每個學生都要參與一項活動。
3、輔導員課前要作好充分準備，認真開展好教學活動，確保每項培訓活動得實效，出成果。
4、輔導員在開展教學活動中，要積極收集活動圖片資料。並按要求填寫好相關活動表冊，學期結束後裝訂上交少年宮辦公室。
5、各科室的財產管理由輔導員負責，不得外借，如有丟失和人為損壞，由輔導員照價賠償，財產管理情況納入輔導費考核。
6、少年宮活動成果考核，主要根據輔導員的出勤情況及活動成果情況評定，並作為輔導員輔導費發放的主要依據。
7、鄉村學校少年宮定於六一節進行匯報演出活動。
洪關鄉臻堅民族學校
20xx年2月28日
精選少年宮工作計畫 篇27
一、指導思想
在上級的正確領導下，南田鄉村學校少年宮將繼續以未成年人思想道德建設體系為核心，以貼近和服務以未成年人為主要宗旨，以培養未成年人創新精神和實踐能力為重點，明確將學校鄉村少年宮建設成農村學生愛來、促進農村學生全面發展、實施素質教育的場所，建設成家長認可、安全有效、布局合理、功能完備的未成年人教育陣地：
二、組織機構及職責
主任：張。全面負責少年宮的各項工作。
副主任：蔣。負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。
管理人員：盛。負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽及安全教育、後勤保障等工作。
輔導教師：負責制定學習計畫，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。
三、活動內容：
1、文體科技類：田徑、繩毽、桌球、數棋；
2、技能培訓類：繪畫、舞蹈、電腦製作、書法、器樂、合唱、硬筆書法；
3、經典誦讀道德實踐：讀好書、社會實踐。
四、活動要求：
1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。
2、根據本單位師資、音樂設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。
3、要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。
4、師資來源以本單位藝術教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。
5、學校要經常組織教師或學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的視野，實現校內校外教師資源的共享。
6、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。
7、實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證“鄉村少年宮”的良性發展。
五、活動安排：
略
七、安全治理：
1、設立專門的少年宮安全治理規章制度，並由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監視、檢查、維修等。
2、每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。
精選少年宮工作計畫 篇28
一、指導思想及活動目的：
為了更好的發展學校特色項目，鍛鍊學生的健康體魄，培養學生的實踐能力，以桌球比賽為契機，大力培養一波有特長的.學生，豐富學生的課餘生活，全面提高學生的健康意識、及心理素質和體育運動水平及我校體育競賽水平，努力營造積極向上、百花齊放的校園體育氣氛，為我校桌球打好堅實基礎。
二、基本情況：
由於我校桌球還處於發展階段，學生的基本功不紮實，理論知識缺乏，因而面臨重重困難。其優點是學生積極性高，對此項運動興趣強烈。綜上所述，球隊訓練重點是全面身體素質及比賽經驗。另外，還要加強專項技術的訓練，通過桌球活動獲得技能，激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展，組織和吸引更多的學生參加體育活動。發展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能，逐步培養學生完成各種練習的正確姿勢。學習和掌握各種運動技能，比賽規則。在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛學習、勇於吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。
三、訓練內容：
1、低年級及業餘隊：初步掌握、簡單了解桌球知識。初步掌握打桌球的握拍方法和基本技術動作，在一個學期內學會攻球、接發球、簡單的對打訓練
2、集訓隊：熟練掌握並能靈活的運用所學動作技術。完成大強度的對打練習。步伐，手法的練習
3、專項練習：a、球感練習。b、攻球，推球練習。c、接發球練習。d、步伐練習。e、技戰術練習
4、輔組練習（體能練習）：通過體能訓練，培養學生身體的靈活性、柔韌性以及反映能力和平衡能力等，增進學生的身體素質，加強學生的身體健康
精選少年宮工作計畫 篇29
書法興趣小組，在於培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課餘文化生活，為今後培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的'書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
二、活動要求：
1、利用每周一、二、三課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧譁，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的乾淨整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
三、活動措施：
1、提高認識，使學生保持正確的寫字姿勢，養成良好的學習習慣。
2、落實書法教育。學習基本筆畫的寫法。
3、建立書法評價制度。評價關注書寫的態度，良好的書寫習慣，規範和美觀書寫。
4、加強書法指導，使學生能規範、端正、整潔地書寫漢字，寫出美觀的漢字，具有初步的書法欣賞能力，提高素質。
四、活動安排：
一、講解書寫的一些基本知識：如正確的坐姿及執筆姿勢，及書法課所帶的用品和注意事項。
二、檢查學生所帶物品，對照字帖學習基本筆畫。
三、繼續書寫基本筆畫，讓學生掌握基本筆畫的書寫。
四、偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁，三點水等。
五、書法作品評比。
六、整理、收集書法作品。
三億文庫包含各類專業文獻、中學教育、外語學習資料、生活休閒娛樂、各類資格考試、幼兒教育、國小教育、高等教育、套用寫作文書、專業論文、13少年宮書法小組活動計畫等內容。
精選少年宮工作計畫 篇30
根據本學期學生的基礎和能力，我們將對學生進行一些基礎的美術教育，我們將帶領學生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導，激發他們學畫畫的興趣，在輕鬆的環境中學到一些基礎知識和基本技能，在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養和提高。
分類教學目標
一、繪畫
1、培養學生的繪畫興趣、藝術欣賞能力、審美能力和實際表現水平。
2、培養學生的.想像力、創造力、形象思維能力等。
3、組織學生參加各種競賽活動。
二、手工
1、認識泥工的材料和工具，知道它們的名稱性質。
2、學會用揉、搓、壓扁、粘合等方法，能簡單的按自己的意願塑造物體。
3、認識紙工的材料工具名稱，學會一些簡單的剪、刻、貼的方法，培養他們的觀察力、記憶力、想像力、創造力和動手能力形成學生良好的個性心理品質。
三、活動時間：
每周二、周四下午第三節課
四、地點：
教學樓三樓繪畫室
五、活動內容：
九、十月份：了解兒童畫的基礎上，激發兒童對學習繪畫產生興趣，，讓兒童在遊戲中學習訓練學生的自我動手能力和形象思維能力，培養學生的繪畫興趣。
主要內容包括：《向日葵》、《大樹的故事》、《茂密的花》。
十一月份：色彩知識的簡單訓練。認識冷色、暖色，並學會區分運用，培養學生對生活，對自然的熱愛。內容為：《翩翩飛舞的蝴蝶》、《勤勞的蜜蜂》、《可愛的魚兒》。
十二月、元月份：手工製作訓練，橡皮泥製作、剪貼畫、版畫製作，訓練學生的動手動腦能
力。內容為《我喜歡的小動物》、《蔬菜水果》、《可愛的小鳥》、《荷塘》。希望學生在本期的繪畫及創作活動中找到樂趣，敢於運用線條、色彩、形狀、材料來大膽表現自己的意願，能夠向人們傳遞對美的追求和嚮往的美好感情，使他們帶著一顆純真質樸的童心走向更加燦爛的明天。
精選少年宮工作計畫 篇31
為深入貫徹落實黨的“十九大”和中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分利用學校現有的教育資源，立德樹人。加強青少年課外活動場所建設，豐富農村未成年人精神文化生活，促進農村孩子綜合素質的進一步提高，讓農村兒童享受豐富多彩、寓教於樂的課外教育活動，我校鄉村學校少年宮工作安排如下。
一、指導思想：
以我校鄉村少年宮為平台，實現資源的有效結合，讓更多的未成年人共享優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進全面加強未成年人思想道德建設，促進未成年人的全面發展和健康成長。
二、基本原則：
1.公益性原則。堅持把公益性放在首位，不開展以贏利為目的的經營活動，免費為全校未成年人提供場所和設施，免費施教。
2.基礎性原則。通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對全校廣大未成年人進行藝術、體育等基礎知識的教育，加強基本技能的培訓，提高他們的綜合素質。
3.依託學校的原則。主要依託學校管理和建設，充分整合利用學校現有的設施、師資等資源，使現有教育資源得以充分利用，並實現長效運行。
4.特色發展原則。健全完善各功能室，讓孩子們根據自身特點和興趣愛好，自願選擇活動項目。根據學校實際情況，配合學校特點，努力打造出特色項目和優秀品牌。
三、工作重點:
1.加強巡查管理，保障活動有序開展；2.打造精品社團，精選作品豐富活動室；3.鍛鍊學生能力，實現學員自主管理。
四、主要工作及措施：
(一)提高思想認識，加強組織領導。
充分認識鄉村少年宮在加強農村未成年人思想道德建設中的重要作用和育人功能，拓寬全校未成年人思想道德建設的陣地，為全校未成年人打造培養興趣愛好、拓展能力素質、陶冶道德情操的`課外樂園。實行鄉村少年宮興趣小組制度化管理，明確各類輔導員崗位職責和管理制度，廣大教師結合各自工作實際，積極主動地參與到鄉村少年宮的建設中來，努力形成校長負總責、分管領導具體抓、廣大教師積極參與的齊抓共管的良好格局。 (二)用好資金，完善修繕，配齊器材。
繼續完善鄉村少年宮的配套設施，確保各個活動場地、功能教室設施、器材均能較好地滿足各項教育活動正常開展。利用項目資金，完善設施設備。
(三)建立健全少年宮教學管理制度。
1.每位任課教師需認真撰寫活動記錄。上好每一節課輔導課，教學有計畫、有進度、有主題教案，有學生考勤記錄，教學有質量，達到規定的課時與完成教學目標。認真制定活動評價方案，並按要求認真做好學生學年度考評工作。積極整理學生的作品、活動記錄及在活動、競賽中取得的成績資料，及時總結經驗。
2.少年宮負責小組將加強對活動實施的指導。關注教師的教學態度、工作責任心、教學觀念、關注學生學習的參與熱情和學習方法，提高教學實效。採用隨機聽課等方式進行隨機督查。通過集中調研、檢查資料等多種形式對每門課程每個年度進行綜合評價，根據調研結論，以學年為單位，對課程作出調整和完善。
3.每學期結束，少年宮領導小組將課程活動中的記載，教師上課資料、活動記錄、學生成績、獲獎情況等各類文本材料分類整理。
4.設立專項基金獎勵在活動課程實施中有突出表現的教師與學生。 (四)打造精品社團，精選作品豐富活動室，紮實開展豐富多彩的活動。堅持教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結合的原則，結合學校特色和青少年的年齡特點，從學生年齡特點和興趣愛好出發，紮實開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動，打造學校特色，打造精品社團，創建濃厚的文化氛圍。
1.讀書活動。通過經典誦讀、文學欣賞，把優秀傳統文化作為未成年人思想道德教育的新的突破口，繼續堅持每天十分鐘經典誦讀活動，培養青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。
2.體育活動。開展校園足球、籃球、花樣跳繩、桌球，健美操等陽光體育運動，著眼於生命健康教育。使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提倡每個孩子要牢固樹立安全觀念、掌握安全知識、提高自我保護能力。
3.音樂活動。開展合唱、舞蹈、電子琴器樂練習、鼓號隊等興趣活動。開展各類文藝活動培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄和高尚的審美情趣。
4.手工製作。開展科技製作、繪畫、書法等活動。豐富活動室作品，濃厚文化氛圍，培養青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。
(六)提升隊伍素質，鍛鍊學生能力，實現學員自主管理。
堅持校內聘請與校外聘請相結合，配齊輔導員隊伍。安排校內有特長的教師擔任兼職輔導員，作為輔導員隊伍的主體；聘請當地的民間藝人、勞動模範、精神文明建設先進人物做校外輔導員，彌補輔導員隊伍的不足。落實輔導員差旅費和加班生活補助，提高輔導員教師的物質待遇。各活動輔導員培養得力助手，鍛鍊學員能力，實現學員自主管理。
(七)加強巡查管理，保障活動有序開展。
加大對少年宮工作的檢查指導與考核，完善激勵評價機制。確保鄉少年宮建設有序規範、運轉正常。建立專門的財務管理制度，按規定使用和管理辦宮經費，做到專款專用。健全消防、安全用電等安全防護措施，並嚴格執行，無重大安全事故、人身傷害事故的發生。建立專門的鄉村少年宮檔案，資料豐富詳實，整理規範有序。將少年宮活動納入學校教育教學管理之中，做到活動方案、活動器材、輔導教師、活動內容、檢查考核六落實。
五、活動時間安排：
1.每天上午晨讀十分鐘，組織全校學生進行經典誦讀訓練。 2.每周五下午二三節課，組織學生參加少年宮活動。六、安全管理: 1.設立專門的少年宮安全管理領導小組，制定各項規章制度，並對少年宮的活動場地、活動設施、音樂體育器材等進行監督、檢查、維修等。
2.每個少年宮活動小組設負責人負責學生的日常管理、衛生工作和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。
精選少年宮工作計畫 篇32
一、指導思想
以成立“鄉村少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、組織機構及職責
主任：
副主任：，，
成員：楊述鈞亢萬澤閆斌王志霞何玉新魏洪全王義輝張德忠姚萍毛懷榮李生寶楊麗萍張軍學張文成曹學金魏玉強白萬平魏秀芳李斐李序善閆崢倫李智慧楊述義吳傑德亢禮（外聘）高萬鳴（外聘）任玲（外聘）
1、主任全面負責少年宮的各項工作。
2、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。
3、輔導教師負責制定學習計畫，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。
三、活動內容
（一）鄉村學校少年宮的活動內容包括三類：
1、開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂於參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、棋藝、跳繩等體育活動，以及滾鐵環、猜燈謎、放風箏、舞龍燈等鄉土文化特色活動，使文體娛樂活動成為鄉村學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓農村中小學生放學後有地方
去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛鍊和提高。
2、開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。要立足於師資、場地、設施等條件，開展科技、手工、樂器、書畫、禮儀等項目，提高農村未成年人的動手能力和實踐能力。根據地域文化和學校特色，將陶藝、編織、剪紙、民樂等民間手工藝及傳統文化活動引進來，讓廣大農村未成年人在學習民族傳統文化的過程中動手動腦、掌握技能。結合活動項目設定，積極組織各類興趣小組和學生社團，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，為他們將來成長發展打下良好基礎。
3、開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德。要充分運用中華經典和紅色經典這一優質思想道德教育資源，以鄉村學校少年宮為陣地，廣泛開展經典誦讀活動。要把經典誦讀同學習當代道德模範結合起來，貫通古今，古為今用，增強經典誦讀的時代感。結合校園藝術節活動，開展經典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經典內涵，提高文化素質和道德修養。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環境保護等主題教育實踐活動。
（二）結合我校實際情況，開展以下項目活動1、體育社團：籃球、排球、桌球、足球、象棋。2、美術社團：兒童畫、素描、中國畫。3、書法社團：書法班、美術字。
4、音樂社團：口風琴、二胡、葫蘆絲、電鋼琴、舞蹈隊、合唱團。5、科技製作社團：信息技術、標本製作、電子機械製作、機械修理。6、文學社團：閱讀寫作、經典誦讀。
四、活動時間安排
在校期間每周星期三、四下午第三節課、每四節課及課外活動時間進行活動。在節假日和周末，每周星期六、日上午8時至11時為固定的少年宮活動時間。
五、鄉村學校少年宮活動的組織和管理辦法
1、機制健全，組織保障堅實有力
鄉村學校少年宮成立了鄉村學校少年宮領導小組和工作小組，由學校校長任主任、學校中層幹部為成員，具體組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進一步規範了管理制度，健全了工作機制，先後建立了《鄉村學校少年宮管理制度》、《鄉村學校少年宮主任工作職責》、《藝術類教師工作職責》、《安全管理制度》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質；加大人財投入，努力改善辦學條件，為鄉村學校少年宮的發展打下良好的基礎。
2、合理組織學生參加，細化輔導員常規教學
參加鄉村學校少年宮的少年和兒童來自雙灣鎮中心國小及天生炕國小和五營國小的學生，各輔導員根據學生的興趣愛好，將學員安排到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動，並教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的活動，完全由學員自願原則，並且要求參加活動的學員、家長與學校簽訂安全契約。
全校輔導教師按照《鄉村學校少年宮教學常規管理》制訂全學期活動計畫、安排和活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，耐心輔導，全面關心愛護學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，耐心指導，努力提高學員的專業技能水平。活動後輔導教師做好活動記錄和總結，並做好相關資料的收集和檔案管理。
3、強化管理，確保鄉村學校少年宮活動質量
強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力，紮實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節假日學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。認真開展好了周末安排的鄉村學校少年宮常規活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，做到每個社團、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現少年宮活動過程最最佳化，活動結果有效化，活動管理規範化。形成鄉村學校少年宮建設和學校教育工作同步發展的良好局面。