為確保學校 “強黨性、強法治、強責任、強基層”（簡稱“四強”）專題教育紮實有序開展，並取得應有實效，根據學校《關於在處以下黨員幹部中開展“強黨性、強法治、強責任、強基層”專題教育實施方案》，結合實際制定如下工作計畫。
一、切實做好“四強”專題教育啟動開局前期工作
（一）做好專題教育籌備工作（9月上旬）
1.開展專題教育前期調研。開展“四強”專題教育旨在教育引導全體處級以下黨員幹部加強黨性修養，堅持實事求是，改進工作作風，著力解決“四不強”問題。各基層黨委（總支）要對照“四強”要求，在專題教育啟動前，安排落實所屬黨支部積極開展廣泛的調研活動，查找梳理每名黨員幹部存在的“四不強”問題，聽取廣大黨員幹部、職工民眾對開展好“四強”教育的意見建議，為紮實有效開展專題教育打下堅實的基礎。
（二）制定專題教育方案（9月上旬）
各基層黨委（總支）要認真學習兵團和學校黨委關於“四強”專題教育的安排部署，結合實際，制定切實可行的實施方案。基層黨支部根據基層黨委（總支）的實施方案制定支部專題教育工作計畫，對專題教育做出具體安排。各基層黨委（總支）“四強”專題教育實施方案和支部專題教育工作計畫報黨委組織部備案。
（三）專題教育啟動 （9月上旬）
“四強”專題教育不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動，基層黨委（總支）以“落實‘四強’要求，服務師生民眾”為主題，召開專題座談會部署啟動。學校9月1日召開“四強”專題教育部署會，各基層黨委（總支）9月上旬完成啟動。
二、開展“四強”專題學習研討
“四強”專題教育是在教育實踐活動基礎上，融入經常性教育的一次探索實踐，通過個人自學及集中學習研討相結合的形式進行。
（一）個人自學（專題教育全程）
廣大黨員幹部要針對思想困惑、認識模糊的問題，在學習研討中找到答案、去偽存真；針對習以為常、不以為然的問題，在學習研討中認清危害、釐清是非；針對工作中的重點難點問題、民眾關心關注的問題，在學習研討中尋求對策、拿出措施，真正把“四不強”的表現和癥結找到，把整改的措施和方向找到。個人自學要堅持讀原著、學原文、悟原理，領會其中的立場、觀點，方法，做到學而信、學而用、學而行。各基層黨委（總支）及支部書記要抓好督促檢查。
（二）專題學習研討（9月上旬一12月下旬）
嚴格“三會一課”制度，採取個人自學與支部集中學習相結合的方式，重點抓好“四個專題”學習，大體上每月一個專題。每個專題安排集中學習不少於1次，至少開展1次交流研討，每名黨員幹部至少作1次研討發言（發言材料會後交支部留存，以便備查）。交流研討要有深度，見人見事、觸及問題，防止淺嘗輒止、散光走偏。
專題一強黨性（8月30日—9月30日）：重點學習黨章，xx總書記系列重要講話及考察xq、兵團時的重要講話和批示精神等。重點圍繞如何嚴格遵守黨章，增強黨章意識，使黨章內化於心、外化於行，做到對黨忠誠、頭腦清醒、立場堅定；如何增強紀律意識和規矩意識，遵循組織程式，服從組織決定，堅定擁護兵團黨委、學校黨委的各項決策部署開展研討。教育引導處級以下黨員幹部堅定理想信念、嚴守政治紀律，增強政治意識、嚴守政治規矩，努力成為先進文化的引領者、校園穩定的維護者。
專題二強法治（10月1日—10月31日）：重點學習十八屆四中全會精神，xx總書記關於依法治國的重要論述，自治區黨委八屆八次、兵團黨委六屆十四次全委（擴大）會議和學校一屆四次黨委（擴大）會議精神等。重點圍繞如何貫徹落實《關於全面推進依法治疆建設法治xq的意見》和《法治兵團建設綱要》，推進依法治校，樹立法治觀念，提高依法執政、依法行政能力，提高運用法治思維推進工作、服務師生民眾能力，堅決改進作風，增強遵法學法守法用法的主動性開展研討。教育引導處級以下黨員幹部增強法治思維和依法辦事能力，努力成為遵法學法守法用法的踐行者。
專題三強責任（11月1日—11月30日）：重點學習第二次中央xq工作座談會精神，中央對兵團發揮“穩定器、示範區、大熔爐”作用的要求，《兵團優秀黨員幹部先進事跡選編》和《兵團領導幹部違紀違法典型案例警示錄》等。重點圍繞如何踐行兵團精神、老兵精神和胡楊精神，深刻領會兵團職責使命和兵團黨委、學校黨委各項決策部署，增強使命意識、責任意識，增強履行使命和擔當盡責的自覺性開展研討。教育引導處級以下黨員幹部敢於擔當、勇於負責，認真履行聯繫服務師生民眾的責任、保一方平安的責任、創一流工作業績的責任、引領社會進步的責任，努力成為真抓實幹的行動者。