3、 學校開展教研活動一次。
4、 第一次教學常規檢查。
各教科室主任及教研員
四月
1、 五個一活動：一人一課。
2、 學校開展教研兩次：一人一題。
3、 第二次教學常規檢查。
4、 第一次教師學習教育理論講座。
各教科室主任及教研員
五月
1、學校開展教研活動一次
2、外出學校考察學習。
3、第三次教學常規檢查。
4、第二次教師學習教育理論講座。
各教科室主任及教研員
六月
1、 第四次教學常規檢查。
2、 慶“六一”活動安排。
3、 撰寫教學常規總結。
各教科室主任及教研員、所有教師
七月
1、 各年級學科教學質量檢測及分析
2、 推動暑假學生讀書活動。
各教科室主任及教研員
挑戰與機遇同在，改革與卓越相伴。總之，本學期讓我們一如既往，以“觀念要更新，思維要靈活，作風要踏實，工作要細緻”來共勉，更上一層樓！
二年級下學期美術教學計畫
XX年春
上學期根據《新課程標準》的教學要求，合理制定了教學計畫；認真備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學年教學任務。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計畫如下：
一、 學生現狀分析：
二年級共兩個班，學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括製作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由於學生的年齡小耐性較差，因此對待作業的態度不夠仔細。
二、教學內容分析：
本冊教材包括：1、紙片插接2、點、線、面3、重疊的形狀4、鮮艷的包裝紙5、五味瓶6、得獎了7、孔雀翩翩8、葉子上的“血管”9、漂亮的花邊10、奇妙的腳印11、蔬果變變12、小鳥的家13、故事事14、我們班級的標誌15、變了樣16、我心中的老師17、會爬的玩具18、電腦美術19、娃娃家20、認識圖形標誌。
（一）全冊教材簡析：
本冊美術教材共有20課，分造型與表現、設計與套用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工製作技能的探索
（二）、教學總目標：
(1)、認知目標：
通過輕鬆的教學遊戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。
(2)、智力能力目標：
培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力，督促學生完成本期美術基礎訓練與課堂練習作業。
(3)、思想品德目標：
培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養學生對美術的興趣。
（三）教材中重點、難點(簡要分析)：
本冊的重點在於促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與並親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想像。
四年級下學期美術教學計畫
XX年春
一、課標對本冊的教學要求：
1、總目標：
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種美術材料與工具的製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，根據視覺的審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，了解基本美術術語的意思和一般的表達方式，激發創造精神，發展美術實踐能力。
2、教學要求、
1）、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的製作樂趣。
2）、在美術教學中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產生對美術的興趣。
3）、了解物以致用的設計思路，發展創新意識。
4）、感受各種材料的特點，提高動手能力，了解藝術形式美感與設計功能的統一。