（1）“白棉花課堂”——心理輔導活動展示課。
（2）“白棉花案例”——優秀心理輔導案例徵集彙編。
（3）“白棉花劇場”——校園心理劇創作公演。
（4）“白棉花成果”——心理健康教育科研成果徵集、評選和彙編。
（5）“白棉花講壇”——心理健康講座。
（6）“白棉花大使”——心靈“白棉花大使”評選。
（7）“白棉花基地”——優秀“心靈白棉花種植基地”評比。
在XX年，區教科所重點實施如下工作：
1．培育“白棉花種植”龍頭學校
開展區級“心靈白棉花種養基地”評比和檢查，指導學校在人、財、物方面為心理工作提供有效保障，將心理輔導課列入課表，每日開放個別諮詢室，並以省一級心理輔導站的標準查漏補缺。指導每所學校圍繞“白棉花”心理健康教育工程，提煉本校的“心育”特色，例如心理繪畫、學科滲透、做幸福教師、畫本閱讀、民族團結等等，也可進行戶外拓展，開展心理健康教育的新嘗試，為學生的心理成長保駕護航。
2．舉行開展“校園心理劇”活動的觀摩考察與培訓（5月），推介優秀的作品，開展年度評比，逐步做到課堂教學滲透心理健康教育；將心理健康教師工作坊活動與跨區域、跨城市合作交流活動相結合，開展優秀心理健康教育的課題、調研報告、優質課、論文、案例的徵集和評析活動。
3．組織普高 “聯考心理疏導及危機干預案例集”和職高“心理健康與青春期教育的優秀案例集”的系列文稿的編輯與出版（10月）。
4．指導轄區中心幼稚園成立心理諮詢機構，對全區幼稚園自聘教師開展心理健康教育，並對保育員和保健員進行一次幼兒心理案例輔導。
5．提高培訓質量和數量
加強心理健康教育掃盲工作，通過省心理健康教育教師c證培訓擴大心理健康教育的師資隊伍和客群面。為心理健康教育骨幹教師提供更為充分的培訓機會，提升骨幹教師的專業素質。