一、工作總綱
辦學理念：素質教育，人人成才。
辦學目標：規範管理促和諧，質量立校建示範。
辦學思路：以教學為中心，抓隊伍抓校風抓德育。
校訓：努力學習，認真做事。
工作方法：校長負責，分層管理，分明獎懲。
任用標準：一看人才，二看人品。鼓勵教師學習提高、勇創佳績為校爭光、爭當名師，禁止窩裡鬥、杜絕違法、反對不思進取。
工作原則：有心工作日事日畢（態度）；選馬不如賽馬（過程）；反覆把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡（習慣）。
二、 指導思想
學習貫徹黨的十七大精神，認真執行教育主管部門的工作要求，深入落實科學發展觀，依法辦學。堅定“讓每一個孩子都成功”的教育思想，堅持育人為本，德育為首，和諧第一。全面實施素質教育，堅持規範管理，堅持學習提高，努力建設質量學校、節約學校、和諧學校，為實現“一年一個亮點，三年一個台階，五年展示形象”的目標奠定堅實的基礎。
三、 工作目標
1、 講學習，提升隊伍素質，努力建設“四好班子”，大力培養各級教師。
2、 講管理，增強制度的操作性和落實性，提升管理水平。
3、 講質量，向教研、教師、課堂和學生要質量，打造好質量品牌。
4、 講校風，把德育、校園、形象工作抓好，提升學校的辦學品位。
5、 講和諧，要把安全、穩定、團結抓細緻，真正做到校興人和。
6、 講發展，要在硬體、內涵、成功等方面取得成果，把學校教育做大做強。
四、 工作重點
1、 學習為大，苦練內功，全面提高學校工作人員的職業道德水平和業務能力。
2、 質量中心，要通過管理、德育、教研、後勤的全方位配合提高質量效益。
五、 工作思路
校長負責，條塊切割，分層管理，責任到人，目標激勵，責任追究。
六、 工作計畫
（一）講學習，提升隊伍素質，努力建設“四好班子”，大力培養各級教師。
1、 樹立學習第一的思想，學校的發展、個人的成長和學生的成才都離不開大家認真自覺的學習，只有學習，才有底氣，才能發展。
2、 分層學習和分條塊學習。要搞好各級培訓提高，要層層抓好學習，要按照分工搞好學習。學習內容以師德、業務知識、教學實踐和文學名著為主。
3、 學習要制度化，要有學習計畫、學習筆記、學習內容、學習活動、學習成果。要把“六個一”活動抓出成果（每學年有一個學習提升計畫、自費訂閱一份教學刊物、自費購買一部學習專著、有一個學習記錄本、做一次學習交流、寫一份學習總結）。
4、學習要成為一種常態，要在教師、學生中開展豐富多彩的讀書活動。
5、深刻領會“四好”內涵，言行一致，努力建設好“四好班子”。
（1） 班子分工。
校長：易學軍，全面主持學校工作。
副校長：徐淑瓊，負責1-6年級和幼兒教育的教學教務工作，對一四年級教學質量負責。
教導主任：劉東，重點負責7-9年級教育教學，對九年級教學質量負責。
教科室主任：王英，具體負責教研、師訓、學習等工作，對八年級教學質量負責。
團隊幹事：羅建芳，具體負責德育、校風、中心工作等，對三六年級教學負責。
會計：蔣泳洋，負責財經、安全、人事工作，對七年級教學質量負責。
出納：劉成，具體負責收支、後勤、一伙食團採買等工作。
（2）實行學月行政負責制、校委會周例會制度、學習制度和住校巡校制度，對常規工作、職務工作和中心工作要做好研究、布置、檢查、督促、總結、評比工作，要通過“六個一”（一個學習會議記錄本、一個巡校記錄本、一個工作記錄本、一個安全工作記錄本、一個師生思想工作記錄本、一個與家長和社會的聯繫記錄本）來務實檢查評比。每個校委會應該上好一門科主課、帶好一個年級、負責好一個班級、辦好一次主題學習講座、帶好一個青年教師、幫好一個特優學生、資助一個困難學生、抓好一個亮點工作。
（3） 校委會成員要在各方面帶頭，實行日清、周查、月結、學期評比，嚴格獎懲。
6、 積極培養各類教師。要對年輕教師、骨幹教師、專任教師和班主任進行各類培訓提高，充分發揮其作用。推行校內“骨幹教師工程”（入選基本條件是：任教或分管畢業班質量獲縣同類學校特等獎，單科質量居縣同類學校前三名，班級一中硬取學生五人以上，班級職中送生完成任務120%以上，在縣以上公開課中獲一等獎以上，其他有突出表現或貢獻的老師。其待遇為：若有先進和職稱指標優先解決，每月由學校發給骨幹教師津貼100元，每評一次享受一年），實行連續任教獎（在6-9年級中設立，連續任教會考主學科、任教教學成績居全學區同類學校前1/3、師德高尚，每學年給予200元獎勵），要在年度考核、職稱評聘上做到公開公正公平。