為全面推進素質教育，加強新時期的學校德育工作，必須堅持以德治校，強化管理，爭先創優，堅持綜合治理，培養學有所長、全面發展、面向二十一世紀的高素質人才，切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性。
一、指導思想：
高舉鄧小平理論偉大旗幟，以xxxx重要思想為指導，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規範養成教育為基礎，依照《中學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中學生日常行為規範》、《中國小生守則》，認真學習領會****中央國務院頒發的《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，把學生素質的可持續性發展作為學校德育的重要目標。
二、工作要點：不斷加強理論學習，努力提高管理水平； 2、各班級要認真學習、貫徹、落實新的中學生《守則》、《規範》； 3、以穩定為主鏇律，落實全方位、社會化育人工作，創設和諧的德育教育環境； 4、進一步理解以人為本的理念，樹立一切為了學生的觀念，建立融洽和諧的師生關係； 5、重視樹立學生誠信人格教育，弘揚和培養民族精神；增強學生法律意識和誠實意識，提高守法、守規的自覺性，牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念，從小立志做講信用、講道德的人，讓學生具備健康的人格； 6、以愛國主義教育為主線，開展豐富多彩的教育活動和社會 實踐活動，同時根據學生實際開展青春期心理和生理健康教育；7、積極向上的校園文化生活，能使學生在良好的環境中受到薰陶和感染。因此，我們要加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育； 8、認真落實安全目標責任制，健全完善學校安全工作制度，加強平安校園建設，強化學生的安全教育，增強學生的安全意識，提高學生的自我保護能力；9、貫徹落實《學生體質健康標準》，做好各類疾病防治和健康知識的宣傳工作，堅持普及與提高相結合，體育鍛鍊與安全衛生相結合，切實提高學生身體素質； 10、認真抓好各項檢查評比工作，促進各項常規工作的落實，規範學生的言行，使其養成良好的生活和學習習慣； 11、堅持正面教育和引導，做好貧困生的幫扶，以及後進生的轉化工作。
三、具體工作及措施：
（一）、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境 抓學習，提高每個教師的德育素質。我們要組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。 2、抓管理，充分發揮學校德育工作領導小組作用，加強對德育工作的計畫、督促及考評； 3、建隊伍，打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍，並通過組織學習、參觀，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質和業務能力，鼓勵班主任積極主動開展工作； 4、建制 度，完善各類班級考核評比規定，加強常規管理，促進學生行為規範的養成； 5、重師德，樹立當代教育工作者的良好形象。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻的高尚師德；新時期的學生思想政治工作者要有遠大的共產主義思想，堅定的政治信念，高度的政治覺悟和敏銳的政治觀察力，只有這樣，才能以高超的協調能力，以精闢的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力，使學生德育工作卓有成效; 6、重參與，進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平台。
一、指導思想
堅持正確的理論指導，貫徹國家的教育方針，認真執行上級的精神，以毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表為指導思想，保持正確的教育方向；以未成年人保護法、九年義務教育法、教育法為依據，堅持發法治校，杜絕體罰、變相體罰學生的不法情況發生；嚴格學生安全教育，將學生安全擺在政教工作的重要位置，防止學生傷害事故發生。
二、工作目標：
教師工作方法科學化、人文化，班主任工作細緻化、愛心化、耐心化、具體化，學生思想品德、行為習慣發生改變，成為言語文明、行為規範的有愛心、上進心、責任心、集體心的合格學生，整個學校面貌發生從量到質的變化，成為教師隊伍和諧、上進，學生文明禮貌、積極求學好學的新江中。
三、工作方法
（一）、制定合理科學的班組管理體制
參照上學期析班級管理制度，結合班主任的合理建議，對學校班級管理制度進行制定，並在以後工作中堅決執行，做到有令則行，不做表面文章，不將工作停留在紙面上，只來紙上談兵，而不付之以行動，管理將會混亂不堪，一團糟，學校工作也就會陷入被動。學校班組管理制度是班級工作開展的指導性檔案，是班級工作科學有序開展的依據，班主任在進行班級工作時應嚴格按照班級管理制度開展工作，不牴觸、不違背，對於缺乏科學性的地方可以提出意見，給出建議。
（二）加強班主任管理
班主任是班級工作的直接參與者，班主任工作的好壞在一定程度上決定班級的發展方向，影響班級中每一個學生，對學生的人生觀、價值觀的形成有一定的指引。好的班主任帶領學生向健康向上的一面發展，不負責任的班主任帶領學生向違法亂紀的深淵滑行，對於班主作工作既要作出肯定，又要不放鬆監督：
（1）要加強班主任培訓，提升他們的管理能力，培養他們正確的價值觀，明確教師的職責。
（2）堅持一月一次班主任會議，在會議在只論工作，不講情面，對於工作出色的要提出表揚，對工作不負責任的，要提出批評，指出其不合理的地方，並在後面的工作中給予幫助、關注。在班主任會議中要求班主任對於學校工作給出合理建議，對於有建議性意見的虛心接受。班主任之間開展交流，通過交流完善工作。
（3）規範家訪工作：現在信息發達後，大多數班主任家訪工作都只是電話上完成，更有甚者，家訪不出門，檢查家訪記錄時閉門造車，弄虛作假，這種表面工作，應付檢查的作風，應該糾正，本學年，家訪工作，監督到位，要求班主任給出家訪名單，針對家訪名單調查學生，將情況落實到位，必要時，學校電話聯繫學生家長，核實情況。弄虛作假者，嚴格按照班級管理制度執行，達三次者取消年度評優資格。
（4）禁止體罰，提倡管理科學化、細緻化、愛心化。學生是未成年人，教師不能以成年人的要求來要求他們，針對他們的錯誤應該抱以治病救人、懲前毖後。在日常工作中，班主任、教師體罰學生的情況很常見，對於違紀學生不是大聲呵斥，就是拳腳相加，工作簡單粗暴，對於這種不文明的教育方式，學校政教處結合教育法、未成年人保護法等法律法規，與班主任簽定班主任工作十不協定（一不亂收費，二不體罰、變相體罰學生、三不排斥後進生、四不打牌賭博、五不收受家長禮物、六不家教家養、七、不遲到早退、八不抵制學校規章制度、九不違規罰款、十不違法亂紀），違反其中任意一條，扣除班主任課時，並當年不得評優。
（5）班主任工作計畫要認真對待，不能網上下載，檢查時發現有下載現象的扣除班主任管理課時，並重新寫作，要求班主任在年度工作總結時附加班主任工作心得，便於學校發現問題，找到良方。
（6）班主任做好控輟保學工作，期初與班主任簽訂班級控輟保學責任狀，明確班主任控輟責任，防止學生流失，保證學生接受九年義務教育的權力，完成義務教育。
（7）發揮每周一節的班團活動功能，要求班主任利用好班團活動，將班團活動開展起來，總結班級上周工作，指出問題所在，並在班上作出要求，布置好本周工作。
（8）班主任按質按量完成日常工作及學校安排的臨時性任務，堅持日五到堂到位，不流於形式；督促學生搞好衛生；培養學生養成良好的行為：不亂丟垃圾、不浪費糧食、不口吐髒話、不打架鬥毆、不上網遊戲、不損壞公物，尊敬師長、團結同學。
（9）班主任做好後進生工作，班主任根據班上實際情況，做好後進生檔案，有後進生轉化方案，有後進生轉化記錄，並將後進生轉化結果上報政教處，政教處根據實際情況抽樣調查，檢查班主作後進生轉化工作的落實情況。
（三）加強教師思德思風建議，學校政教處配合好學校黨支部工作，搞好教師的思想工作，教師不能體罰學生，不能歧視後進生，不能排斥後進生。對待學生要平等對待，不能高高在上，指手劃腳，對待學生意見要理性對待，不能擺師道尊嚴，端教師架子。教師加強平常學習，提高自己的教學水平與技巧，充實自己的業務水平，不搞歪門斜道，不打牌賭博，不參與社會一些不良事情，時刻注意為人師表，豎立江中教師形象。
（四）加強學校團委工作，團委書記培養好有帶頭作用的學生，豎立學習標兵，道德標兵，對全校學生起模範榜樣作用。加強衛生督促、檢查，在衛生檢查過程中不循私情，不照顧面子，有問題不僅要扣除班級量化分，還應與該班主任取得聯繫，指出問題所在，同時要搞好衛生維持工作，出台相關亂丟垃圾的處理方法，使學生在嚴格的制度下慢慢養成良好的習慣，講衛生，講文明，剔除不良的隨地吐痰、亂丟垃圾的壞習慣。
加強共表團的培養，壯大共表團的隊伍，在吸收新團員時加強審核，對有問題的學生要鼓勵，激勵，肯定其思想的進步面，但一定把好關，不能讓帶有某種不良動機的人混進隊伍。多開展共表團活動，讓學生在活動中感受愛國主義教育與社會主義教育，在活動中不斷成熟，不斷進步，成為合格的共青團員，活動形式要有內涵，有教育功能，不能停留於形式主義，團委要做好工作計畫，在計畫中應包含一些社區活動，做好人好事，幫助鰥寡老人，關心他們的生活，為他們洗洗衣物，打掃衛生，送送溫暖，讓學生在活動中培養起同情心、關愛心，做一個有愛心的人。
（五）寢室管理工作：作為農村寄宿制學校，本校每期的寄宿生人數多，有三四百之眾，家長將學生交到學校，學校就應負起管理好學生的責任，讓家長放心。針對上學期住宿生情況，本學期加強男女輔導員的工作監督，男女輔導員必須在就寢鈴響後半小時後休息，協助班主任清點好各班住宿人數，了解未到學生去向，做好登記，同時維持好就寢紀律，對違紀學生要文明對待，注意工作方式方法。
加強寢室衛生工作，培訓學生內務整理，做到寢室淨、整、明、清，衣物擺放規範，被子疊放整齊，手帕晾曬一條線，嗽口擺放一條線，牙刷倒向一邊，桶放一條線，衛生工具擺放門後（拖把必須吊掛），男女輔導員不僅要將工作安排到位，還要親自督促檢查，晚自息前及早息前檢查好衛生，物品擺放情況，有問題立及糾正。早上督促學生起床參加早操。
（六）門衛工作：堅持校牌準入制度，要求門衛做好校牌監督工作，對不佩戴校牌學生做好登記，並將情況及時反饋到政教處。堅持好外來人員登記制度，防止意外情況發生。搞好校門內外衛生，禁止趕集日及其它時段，在校門外擺攤設點，禁止車輛停靠校門處，禁止學生騎車進出校門。門衛做好24小時值班，不能校門無人值勤，不能讓一些無關人員隨意進出學校。
（七）加強學生安全、法制教育：對全校學生進行安全教育，觀看安全教育dv，開展安全演練，本學年進行冬季防火演練與5月12防地震演練，培養學生處理意外事故能力。加強學生法制教育，邀請法制副校長進行法制講座，利用dv進行法制宣傳，宣傳預防未成年人犯罪法，九年義務教育法，宣傳不良行為習慣與嚴重不良行為習慣，培養學生的法制意識。
（八） 學生會工作：學生會是政教處工作中的得力助手，發揮學生會的作用，為政教工作服務，學生會成立衛生部、紀檢部、宣傳部、學習部四個部門，其中紀檢部由政教處直接領導，其餘三個部門由團委負責指導工作，紀檢部成員在政教處領導下維持學校例會時班級紀律，學生上學遲到現象登記，平常衛生維持工作，杜絕學生亂丟垃圾，校牌佩戴檢查，兩操紀律維持及學生到位清點。
（九）護校隊工作：明確護校隊員工作職責，將護校隊工作落實到位，不搞表面工作，對於不負責任的護校隊員清退出護校隊伍。護校隊員本學年繼續加強晚間巡查，杜絕學生晚間外出與外來人員晚間闖入校園，發現異常情況立即制止並將情況上報政教處；加強網咖巡查，杜絕學生上網，玩遊戲；配合食堂維持就餐秩序；維持上課間及下學時樓梯安全，防止發生踩踏事故。所有護校隊員要隨時聽從政教處安排，做好日常工作及臨時性工作，因工作玩忽職負，出現重大問題，由值勤護校隊員負全部責任，承擔一切後果。
四、工作安排
XX年上學期政教處工作安排
周次
內容
主持
第一周
新生入校及老生入學教育
班主任
第二周
上期政教處工作總
政教處
第三周
安全教育、男女寄宿生會議
政教處、男女輔導員
第四周
班主作會議及班級量化總結
政教處
第五周
法制教育
政教處
第六周
國慶專刊評比
政教處、團委
第七周
後進生轉化工作抽查
政教處
第八周
部分學生座談，班主任會議
政教處
第九、十周
中考
政教處、教導處
第十一周
政教處
第十二周
班主任會議
政教處
第十三周
防火演練
政教處
第十四周
食品安全講座
政教處
第十五周
冬天防電火宣傳
政教處
第十六周
班主任會議
政教處
第十七周
期未安全宣傳
政教處
第十八、十九周
期未會考，晚間安全巡查
政教處
XX年下學期政教處工作安排
周次
內容
主持
第一周
男女寄宿生會議
政教處、男女輔導員
第二周
上學期政教工作總結
政教處
第三周
初三部分學生座談
政教處
第四周
班主任會議
政教處
第五周
後進生工作
政教處
第六周
家長會議
政教處
第七周
清明掃墓
政教處、團委
第八周
防震演練、班主任會議
政教處、班主任及相關教師
第九周
五四專刊
政教處、團委
第十、十一周
中考
政教處、教導處
第十二周
班主任會議，中考總結
政教處、教導處
第十三周
安全宣傳
政教處
第十四周
防溺水專題講座
政教處
第十五周
重點整治上網情況
政教處
第十六周
班主任會議
政教處
第十七周
初三學生畢業前安全講座
政教處
第十八周
初三會考晚間值勤
政教處
第十九、十周
初一、二期未考試安全宣傳及晚間值勤
政教處
xx中學政教處
一、指導思想
在新學期，學校將堅持以德育為首，為學生終身幸福奠基，堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，構建學生德育體系，以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，深入推進“德育特色學校”創建工作，努力形成尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優良校風，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。
二、工作目標
圍繞一個中心——“以服務教學為中心”，抓住兩個重點—“加強學生的思想品德教育、加強校園常規管理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、學生主題活動多樣化、宿舍管理規範化”， 堅持以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創我校德育工作新局面。
三、開展工作措施
（一）德育隊伍建設持續化
1、以師德建設推動學校德育工作。重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，為此進行以下幾方面工作：①規範教師行為，在本學期與每位教師要簽訂《師德承諾書》，加大教師職業道德考核力度，考核結果與績效工資掛鈎。②堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事跡。在嚴格抓學習、紀律、行為規範的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。
2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網路。實行校長全面負責、分管副校長主抓、政教處、保衛處組織實施，年段長、班主任、團隊幹部、心理健康老師、政治老師為骨幹，全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網路。
（1）加強政教處德育幹部隊伍建設。組織本處室幹部的德育理論學習和德育研究，創新性地開展德育工作；每大周召開行政會之前，先召開政教處德育幹部工作會議，總結上大周的工作和布置下大周德育工作任務，並把每大周工作任務在政教處公布欄公布，責任到人，以便抓落實，促成效；明確政教處工作人員的職責分工，把政教處部分工作進行專項管理（衛生、安全、宿舍）由三位副主任採取輪崗管理，以便提高工作效率；政教處主任、副主任要深入到各年段班會課進行檢查登記（初二、高二恆毅師，初三洪祺師，、高三逸凡師，初一、高一柏生師），及時了解各年段德育實施情況；建立德育導師與問題生掛鈎制度（初二、初三洪祺師，、初二、高二恆毅師，初一、高三逸凡師，初一、高一柏生師），以便進一步抓好問題學生的專題教育；認真貫徹執行《安溪縣學校德育工作督導評估細則》，以提高工作有效性和針對性。
（2）配合團委加強團隊、學生會幹部隊伍的建設和業餘團校建設，注重對學生幹部的培養。通過 “團代會”選舉產生新的學生會、團委會幹部，壯大優秀青少年組織；通過 “團員意識教育”、 學生幹部值日（文明督導）、學生幹部培訓等活動，提高共青團員和學生幹部的素質，充分發揮他們的自主管理和引領作用。
（3）抓好年段長、班主任隊伍建設。修改、健全和完善《年段長工作考評條例》、《xx中學班主任工作量化考評條例》；堅持每月一次的年段長、班主任例會制度。一是組織年段長、班主任學習，開展豐富多彩的年段長、班主任培訓活動，為年段長、班主任的提高學習創造條件；二是對年段、班主任工作做出階段性的總結和布置，使年段、班主任工作目標明確，使全校德育工作形成一盤棋；繼續推進班主任理論學習活動，鼓勵每位班主任每學年撰寫教育隨筆，每學期寫一篇班主任德育論文；加強對年輕班主任的培養，關心他們的生活與工作。特別是學校領導和政教處成員，要做好班主任的後盾，遇到難題主動過問，支持班主任把工作做好。對新班主任，在業務上，政教處定期組織培訓，由經驗豐富的班主任傳授班主任工作的特點、性質、要求、可能突遇的問題及解決辦法，使新班主任儘快成長起來（新老班主任結對子）；加強班會課的指導，要求班主任對每大周班會課要精心策劃、準備、組織，必須按大周安排的事先（單周三前）制定切實可行的、適合學生特點的、符合教育規律的學年主題班會課教案、課件（制定時必須圍繞學校政教處工作計畫、年段工作計畫）；建立德育教研活動時間。每大周星期一教師例會後確定為班主任的研討活動時間，由年段領導組分年段開展德育研討活動。
（4）各班要加強班集體建設，尤其加強班級精細化管理，尤其班級目標管理；建立強有力的班幹部隊伍，分發《恆興中學班幹部工作手冊》，每大周雙周三召開班幹部會議並收集《班級見聞》，並根據本班實際制定切實可行的班規、班紀和班級目標、任務。
（5）加強心理健康教育，培養學生健全的人格。做好全校師生的心理調適和心理健康教育工作。進一步加強心理諮詢室的硬體和軟體建設，[蓮~山 課 件 ]完善並細化心理諮詢的程式和規章制度，尤其建立《恆興中學學生心理干預機制》，開展形式多樣的心理諮詢活動，並將繼續參與心理課題的研究，促使我們的教育有的放矢，具有針對性和實效性。創建心理社團、各班設立心理委員、設立心理諮詢熱線電話、心理信箱、網上心理諮詢qq，並繼續編印心理小報《心晴》，宣傳心理知識，為師生擁有健康的心態奠定基礎。同時邀請專家為學生、家長、教師，特別是初三、高三學生和家長作親職教育報告會
（二）德育宣傳教育經常化
1、根據《中學生守則》、《中國小生日常行為規範》、《恆興中學學生在校一日常規》、《中學生必讀手冊》、《德育校本》等，常通過專題片、廣播、多媒體電視、宣傳欄、櫥窗、標語、黑板報、手抄報、電子銀幕等宣傳形式，開展規範教育、養成教育、愛國教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育，來豐富學生的學習生活，陶冶學生的道德情操，增強學生的社會責任感。
2、挖掘校訓、校歌（第一大周舉行班班有歌聲）等育人作用，加強班風、班集體建設，通過教育引導、活動創建、榜樣示範等多種形式，逐步確立“健康向上、團結互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級文化。
3、注重學科滲透，提高育人效果。在各科教學計畫和教案中具體體現德育內容，做到既教書又育人，真正體現“潤物無聲”的教育效果，創設“全員育人”的教育格局。
4、發掘家庭和社區教育資源，提升教育特色。
（1）充分發揮家長委員會的作用，傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的教育要求；充分利用家長座談會，通過家長學校，進行面上和點上的交流，變泛泛而談為有的放矢，變唱獨角戲為家校共唱一台戲，變一味等待為主動出擊，使其配合學校教育，形成教育合力。
（2）挖掘社區教育資源，有計畫的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，並在活動的參與、體驗中提升素養。
（三）德育主題活動專題化
德育活動的開展，有利於學生良好行為習慣的養成，我校繼續有組織、有計畫地開展專題化的主題活動，豐富學生的生活，展示學生的才華，培養學生的能力，陶冶學生的情操。
1、開展“行為規範養成教育月”活動。新學期伊始，為了嚴格學校管理，培養學生養成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣，進一步培養、提升學生的道德意識和高尚情操，創建文明健康、溫馨和諧的美好校園，於9月份在全校範圍內集中開展“行為規範養成、文明禮儀教育月”活動。 此次活動分為三個階段。
第一階段是宣傳動員階段。學校充分利用校園廣播、宣傳欄、櫥窗、校園網站、標語橫幅、海報、板報等宣傳陣地，通過國旗下講話、發放告家長書、倡議書等多種形式，搞好宣傳動員，使全校師生了解活動安排，統一思想認識。
第二階段是重點組織實施、督查階段。班主任組織學生利用班隊會的時間學習新《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》、《恆興中學學生一日常規》，在學生之間展開批評和自我批評，引導學生自覺遵守各項行為規範。召開“文明行為規範”相關主題班會，在初一年段、高一年段開展軍訓；在初二年段開展“文明禮儀知識”主題板報比賽活動；在高二年段開展徵集“文明標語”、格言警句比賽活動。值日行政、年段長、班主任等各層監督檢查人員，將對各班級的活動情況做及時、負責的檢查和反饋。學校團委也將組織安排文明督導隊做好公共場所的文明行為督查工作。
第三階段為總結表彰和持續階段。各個班級將召開班會，總結本班在“行為規範養成教育月”中的各項工作及收到的成效，在鞏固成果的同時，持之以恆地教育、養成學生的文明行為習慣。學校將召開總結表彰大會，對在此次活動中表現突出的班級和個人給予表揚和宣傳，在全校範圍內評選“文明學生”和“禮儀之星”等榮譽稱號。
2、繼續抓實感恩責任教育活動（10月份）。以“感謝父母養育我”、“感謝教師教育我”、“感謝他人和社會幫助我”為突破口，幫助學生共同創造積極、快樂的人生。活動形式：①寫感謝父母、感謝社會的真情信；②給老師寫感恩信；③講“感恩父母（老師）、感恩社會”的故事；④實踐感恩行動；⑤創辦以“感恩”為主題的黑板報或手抄報；⑥召開以“感恩”為主題的班會。
3、開展法制安全宣傳教育（11月份）。加強宣傳：充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行安全知識教育。要求每班出一期安全知識黑板報、校團委、學生會出一期有關安全知識的宣傳欄並利用校廣播進行安全知識教育；開展安全知識教育：組織學生學習《學生意處傷害事故處理條例》，開展交通安全、飲食衛生、消防防汛、防止煤氣中毒、防止有意傷害、預防和消除他人暴力侵害等知識講座。加強戶處集體活動、實踐課與勞動課的安全教育；各班組織一次以安全知識為主題的班會；進行安全隱患排查活動：對學校的供水、供電設施、教學樓、學生宿舍、教師宿舍、食堂等關鍵部位進行重點排查，發現異常及時整改。
4、開展理想、心理健康教育活動（12月份）。主要以人際關係心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往，做到自尊與互尊。
（四）德育常規管理精細化
1、重視和加強對“問題學生”跟蹤幫教工作，除了紀律處理外，同時繼續開展“德育導師工作制，印發《恆興中學德育導師手冊》，建立個性化檔案和幫教機制。通過 “德育導師”活動，每位黨員要確立1-2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理。班主任每學期也要建立“問題學生”檔案，黨員要認真填寫“師生幫教”談話記錄，學期末每位教師要有自己幫教的經驗總結。
2、繼續推行“三值日”制度（行政值日、教師值日、學生值日），實行行政值日責任追究制，每天三查，每大周教師例會公布值日情況，班級每月統計，每月頒發流動紅旗；尤其加強學生文明督導值日制度，督促學生認真履行值日職責，積極參與學校管理。加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練，尤其抓好學生穿校服等，努力使學生的行為規範外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，做到在“嚴”上下工夫，在“細”上做文章，在“精”上求發展。
3、加強常規管理和行為規範教育。通過完善《恆興中學班級量化考評條例》和加強各年段學生常規檢查小組，對學生日常行為規範及對班級日常管理工作的考核繼續強化，一狠抓一日常規。通過各種形式（如收集班級見聞），對學生進行及時教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。針對學生實際，這學期重點強化文明禮貌、衛生習慣、吃飯排隊等教育。二要從細節做起。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。
4、堅持勤查勤訪。全體教師，特別是班主任，要勤到班（舍）、勤家訪、勤談心，做到：學生的不良現象，通過談心去解決；學生情緒低落，通過談心去鼓勵；學生的突出問題，通過談心去溫暖；不做事後“消防員”。
5、繼續推行主題班會公開課和聽、評課制度，這學期國中每年段安排兩位班主任上主題班會公開課，高中每年段安排一位班主任上主題班會公開課，政教處的德育幹部、下年段行政和本年段班主任必須參與聽課、評課。
6、推行早讀下課前3分鐘即興演講和課前3分鐘靜息制度，內化為學生的自覺行為。有計畫、有步驟的開展，“主體參與——自我體驗”型德育型式創建的實踐活動，不斷總結成功的經驗，改進存在的問題，使之成為特色。
7、加強手機管理。隨著經濟的發展、社會的進步，學生中使用手機、電腦的越來越多，這既為學生、生活帶來好處，但也有許多的負面影響，遊戲、簡訊、聊天、不健康的內容等，對一些自控力較差的學生來說，簡直是一種災難。為此，學校、各年段、各班級必須加強對學生使用手機管理，屢教不改的學生給紀律處分，確保學生的學習和健康成長。
8、加強校園環境衛生整潔化。調整班級合理衛生區域與制定衛生標準要求。切實落實好衛生責任制，做到分工明確，責任到人；通過各種渠道衛生宣傳教育，並發出有關通告禁止同學把食品帶入教學區；堅持一日三打掃和拖洗制度，注重一日衛生保潔制度，同時要搞好綠化責任區的花木管理，清除雜草，消滅衛生死角；堅持一日兩次垃圾拿到垃圾房清理制度，（教室：早自修、第八節;宿舍:早上起床、晚自修）；年段成立常規檢查小組，尤其對年段班級衛生等方面常規檢查評比；政教處負責組織衛生室人員進行一日二檢查評比制度（上午第一節，下午第五節）。
9、加強學生宿舍管理，打造恆興中學管理亮點。
①建立、健全學生宿舍管理制度。
②加強生管老師和學生宿舍管理員培訓、考核力度，大力提高生管老師和宿舍管理員的素質和能力。
③加強寄宿生教育，培養寄宿生良好的生活習慣。
④加強學生宿舍文化建設，打造“溫馨寢室”，讓我校的宿舍文化和內務整理成為學校管理的一大亮點。
10、完善《安溪恆興中學綜合素質評定工作方案》，加強以校長為組長的學校學生綜合素質評定工作委員會和班級評定小組的工作，全面負責學生綜合素質評價工作。並通過建立德育導師制、心理輔助、成長記錄、鼓勵教育等方式，引導學生從道德素質、交流與合作、運動與健康等方面自我評價、反思，從而增強學生學習的積極性、主動性，[蓮~山課件 ]培養學生集體榮譽感，學生的綜合素質得到很大提高。
（五）文化建設陣地化
重視校園文化建設。加強校園文化建設，做到淨化、綠化、美化、教育化。加強環境建設，做到讓每一面牆壁、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。舉行第八屆校田徑運動會等，讓學生全員參與，突出教育意義和人文關懷，培養學生的團隊精神精神和動手能力。不斷淨化和美化校園環境，做到校園有花草，衛生無死角。同時，學校重視人性化教育，充分運用各種校園媒體，如創辦《zz中學德育簡訊》，讓廣大師生樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“以德為先，以愛為魂，以人為本”的人文環境。
(六）安全責任化
樹立“安全無小事，責任重於泰山”理念， 與轄區派出所、社區建立聯動機制，構建安全教育網路。健全各項安全工作制度，落實“一崗雙責”，堅持重大活動審批制度，做到有預案、有措施。成立護校隊、消防隊等安全工作小分隊，各班級設立安全員、信息員，安全保衛設施齊全，重要場所和關鍵部位安裝電子探頭或報警器。定期進行安全檢查，發現隱患及時整改，堅持班主任每天幾分鐘安全教育制度，通過國旗下講話、校園廣播、電子螢幕、班會、隊會、家長會、等各種途徑加強安全宣傳與教育，定期開展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全專題教育，每年舉辦防震、防災逃生演練，不斷強化師生的安全意識。與學生家長簽訂家校安全責任書。重大活動和節假日均通過家長信告知家長。
總之，學校德育工作要做到“有計畫”“有布置、勤檢查”、“抓落實”、“促成效”結合我校實際情況，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的穩定性、實效性和創新性，實現學校德育的可持續發展。
XX-XX第一學期各月份德育工作活動安排月份
主題
活 動 內 容
負 責部 門（人）
八
、
九
月
文明養成教育
1、新生入學軍訓訓練規劃
政教處 xx xx
2、召開新生入學軍訓籌備會
政教處 xx
3、新生入學訓練
政教處 xx
4、召開德育領導小組會，制定《養成教育月方案》
政教處 xx
5、衛生大掃除、教室布置
政教處 xx
6、召開年段長、班主任會議、分發各種材料，學習工作計畫，明確工作任務和要求
政教處 xx
7、召開生管、保衛工作會議
政教處 xx xxx
8、行為習慣養成國旗講話、結合9月10日的第二十七個教師節，對學生進行尊師教育和各班開展 “尊師重教”活動
政教處 xx、學生會
9、加強入學教育，學習《守則》、《規範》，做好學生收心工作。
政教處 xx
10、分發新生《學生成長記錄袋》
政教處 xx
11、各班舉辦一期以“習慣養成教育”為主題的黑板報。
政教處、團委會 學生會
12、召開勞動委員會議
政教處 xx
13、召開宿舍長會議
政教處 xx
14、利用“溫馨提示”、“每日寄語”教育專欄，對學生的行為進行引導，對良好習慣的養成起到潛移默化的作用。
團委會、學生會、廣播站
15、開展“文明餐桌周”活動。排隊買飯，文明用餐，節約糧食，遵守秩序
政教處、 總務處
16、年段長、班主任制定好本學期工作計畫上交政教處
政教處、年段長、班主任
17、高三、高二主題班會觀摩課
政教處 年段長 班主任、
18、舉行“學生文明禮儀”知識競賽。
團委會、學生會
19、組織班主任開展“學生良好習慣養成教育經驗交流會”對典型的經驗進行及時的總結和獎勵。
班主任
20、學生公寓內務、衛生檢查評比
政教處
21、九月份“安全月”宣傳教育和安全大檢查
政教處 xx 總務處
十
月
感恩責任教育
1、召開德育領導小組會，制定《感恩、責任教育方案》
政教處 xx
2、召開年段長、班主任會議、頒發《感恩、責任教育方案》，明確工作任務和要求
政教處 xx
3、召開生管、保衛工作會議
政教處 xx xx
4、學生公寓內務、衛生檢查評比
政教處
5、慶祝建黨90周年歌詠比賽
政教處 團委會、學生會班主任
6、國旗下講話--感恩責任教育
政教處 xx
7、學生會向全校學生髮出《“懂感恩、明責任、促奮進”》倡議書
政教處 團委會、學生會
8、各班舉行“感恩”為主題的即興演講或故事
政教處 班主任
9、組織全體學生開展主題為“感恩老師、父母”的主題班會
政教處 班主任
10、特殊生摸底工作
政教處 班主任
11、高一、初三主題觀摩課
政教處 年段長 班主任
12、組織觀看一部有關父母親恩的影片並交觀後感
政教處 xx 班主任
13、寫感謝父母、感謝社會的真情信
政教處 班主任
14、召開班長會議
政教處、xx
15、召開風紀股長會議
政教處 、xx
16、班主任培訓（以材料為主）
政教處 xx
1、召開德育領導小組會，制定《法制安全月教育方案》，明確工作任務和要求
政教處 xx
十
一
月
法制安全教育
2、召開年段長、班主任會議
政教處
3、召開生管、保衛工作會議
政教處 xx
4、法制教育報告和撰寫安全教育心得
政教處 xx 班主任
5、學生公寓內務、衛生檢查評比
政教處
6、出一期以“加強安全防範”為主題的黑板報
政教處 團委會、學生會
7、簽訂禁帶刀具承諾書
政教處 xx
8、舉行一次升旗儀式國旗下安全法制教育講話
政教處 xx
9全校各班舉辦一次安全教育主題班團（隊）會
政教處 年段長 班主任
10、考紀考風教育
政教處 xx
11、警民共建活動
政教處 xx
12、懸掛一幅安全宣傳標語，營造教育氛圍
政教處 總務處
13、組織觀看一部安全教育的短片或視頻
政教處 xx
14、召開安全信息會議和召開各班團支書記會議
政教處 xx xx
15、學生公寓內務、衛生檢查評比
政教處
16、舉行第八屆田徑運動會
政教處 xx xx
17、初三、初二主題班會觀摩課
政教處 年段長 班主任
十
二
月
理想心理教育
1、召開德育領導小組會，制定理想心理教育月方案，布置相關工作
政教處 xx
2、召開年段長、班主任工作總結會議
政教處 xx
3、召開生管、保衛工作會議
政教處xx xx
4、學生公寓內務、衛生檢查評比
政教處
5、初二、初一主題班會觀摩課
政教處 年段長 班主任
6、召開特殊生會議
政教處 xx
7、各班採用寫廣播稿的形式寫自己的理想目標
班主任 團委會、學生會
8、各班出一期主題為“理想”的黑板報
班主任 團委會、學生會
9、舉行一次升旗儀式國旗下理想教育講話
政教處 xx
10、心理問卷
心理諮詢室
11、開展心理健康講座：
心理諮詢室
12、舉行一次升旗儀式國旗下心理教育講話
心理諮詢室
13、開展期末考考風考紀教育活動
政教處 xx
14、學校德育工作總結
政教處 xx
15布置班主任撰寫評語、學生評優
政教處 xx
xx 團委會
16、檢查各班《學生成長記錄袋》和《評估手冊》。
政教處 xx
17、班主任工作經驗交流會
政教處 xx
18、慶“元旦”文藝晚會
政教處 xx團委會、學生會
一
月
實踐
1、組織和布置假期德育實踐活動
政教處 xx
2、《給家長的一封信》、組織和布置寒假作業，做好寒假教育工作
政教處 xx
3、閉學式（安全教育）、發放學生成績冊
政教處 xx 班主任
4、收繳有關德育工作材料、寒假開始
政教處
XX--XX年度第一學期校班會主題教育安排表周次 (按大周安排)
起訖時間
校班會主題教育內容
負責人
一
8.28--9.10
1、組織學習《守則》、《恆興中學學生行為習慣養成教育活動月實施方案》，校紀班規和進行安全教育。2、尊師重教
班主任
二
9.11--9.24
1、開展一次以 “講衛生”為主題的班隊活動，落實班級公約
2、《行為規範，從我做起》
班主任
班主任
三
9.25--10.8
1、《用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為》2、班級與我
班主任
四
10.9--10.22
1、勇於承擔家庭的責任
2、做一個有負責的人
班主任
五
10.23--11.5
1、謝謝您，老師（爸爸、媽媽……）2、《學會感恩》
班主任
六
11.6--11.19
1、法制教育報告會
2、學會自我保護， 增強“危險”意識
政教處 班主任
七
11.20--12.3
1、注意安全，珍愛生命
2、《珍愛生命，拒絕抽菸》
班主任
八
12.4--12.17
1、讓遵紀守法成為我們的時尚追求2、實現理想，把握成功
班主任
九
12.18--12.31
1、面對失敗時的自我調整
2、營造氛圍，積極備考
黃文月
班主任
十
1.1--1.14
1 將學習進行到底
2、班級工作總結
班主任
1、班主任可按學校擬訂的教育主題根據班級學生實際情況自擬教育題目
2、班主任應認真組織學生開好主題班會，下年段行政和政教處工作人員將不定期檢查和觀摩。每學期必須上交主題班會課件、教案四篇。
一、指導思想
以中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持 “全面育人”的宗旨，落實“以學校安全為重點，習慣養成教育為主線”的工作思路，重點抓好安全防範和學生的文明習慣養成教育。
二、工作目標
政教工作將以“一個目標(學會做人)”、“兩個重點(學校安全、文明習慣養成)”、“三個突破( 環境衛生、兩操質量、文明禮儀)”、“四個場所(操場、食堂、休閒區、教室辦公室)”、“五個渠道(課堂教育、主題班會、課餘活動、板報、廣播)”、“六種方法(說理疏導、榜樣示範、實踐教育、情境薰陶、心理諮詢、規範約束)”、“七步程式(了解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略)”作為本年度的工作目標，紮實細緻開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。
三、具體工作
(一)強化德育網路、隊伍建設。
1、強化德育教育網路建設。
對學校—政教處—年級組—班主任—科任教師—班幹部;教導處—教研組—教師(科研課題);衛生管理員—勞動委員—值日生;學生會、團支部——班幹部—自願者;家庭—學校—社區;教室—食堂—操場—綠化場地等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網路和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。
2、加強德育隊伍建設。
①、注重班主任隊伍建設。首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任後備隊伍。為新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛鍊的機會、提高的機會;改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正;各類政策、評優、晉級等對班主任做儘可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任和後備班主任的學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總結教育方法、措施、程式，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。繼續堅持政教處已經執行的班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處負責，一周一累計、一評比，考評結果存檔，年終作為優秀班級、班主任評比的重要依據，此外，對重大違紀違法事件的班級，評優評先實行“一票否決”。
②、抓好學生幹部培養。努力培養學生幹部，多渠道開展德育工作積極開展各類活動，在活動中培養學生幹部，在活動中開展德育工作。班幹部、團幹部、學生會幹部、志願者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，提供鍛鍊機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。
③、落實門衛保衛制度。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏，細緻認真做好出入校門人員的登記工作，使門衛成為學校對外宣傳的視窗，使學校成為社會治安的一片淨土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。
④、加強衛生管理。衛生管理員應嚴格執行學校的衛生管理辦法，創造乾淨舒適的校園環境;食堂工作員，應嚴格認真執行學校的食堂管理辦法，按有關規程做好工作，確保學生吃得放心、舒心。食堂工作員也應當加強培訓，以理待人。
⑤加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，逐漸形成文化積澱，進而推進校園文化建設，全面提高學生文明素養和綜合素質。公平、公正、公開、合理、認真做好“優秀班級、優秀班主任評選工作，加強宣傳弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，以榜樣引路，營造良好的班級、學校教育的輿論和氛圍。
(二)實施法紀、安全、心理健康教育。
充分利用學校德育網路和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。教師學習提高依法治教的自覺性;學生學習增強抗干擾能力。
班主任、教師要教育學生自覺遵守有關法規，不進營業性網咖、電子遊戲室等不適合青少年學生進入的場所;加強對學生進行珍愛生命教育;提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長，用好班主任工作手冊，加強學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、樓道、運動、女生等安全知識培訓，每周一個主題常抓不懈;加強對學生進行食品衛生安全教育，加強晚自習後學生的管理工作，發揮值班老師、門衛的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，加強校園巡邏，認真做好半封閉管理，嚴格執行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患。
加強學生各種安全防範意識，加強法紀教育，提高自我防範能力，努力做到學生違法犯罪為零，學校無重大安全事故發生。貫徹執行有關檔案，上好法制、安全、心理健康教育課並做好上課記錄。
(三)、加強對學生的愛國主義、團隊精神、社會主義教育和國防教育。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。
1、七年級要進一步學習《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》和學校一切規章制度，加強行為習慣的養成教育。八年級要繼續重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌，結合八年級是國中階段的轉折點，班主任應真心關懷每一位學生的成長，及時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。九年級要對學生進行時事、國情教育和心理健康教育，對學生的要求必須因人而異，要有正確的人才觀。
2、各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、團隊精神、社會主義和國防教育，特別是政治、歷史教師要針對學生實際，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質。明理踐行，逐步規範學生生活、學習、衛生、交往、守法、責任、遠離違法犯罪等行為。
3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計畫、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。
4、組織學生寫觀看愛教片讀後感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等，激發學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動、保護生態環境的教育，讓學生增強環保意識，養成良好習慣。
5、利用教師節、國慶、元旦等重要節日開展各種豐富多彩的活動，實施思想教育。 通過課內外、多渠道加強對學生的愛國主義、團隊精神、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。
(四)、加強思想教育和文明行為的養成教育。
1、注重學習宣傳，用正確的輿論引導人。組織學生認真學習《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》、《公民道德建設綱要》等，擴大宣傳力度，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每學月評選出“學習之星、文明之星、環保之星、紀律之星”，做到先進及時表揚，後進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。
2、嚴格執行衛生管理抓正反典型，努力淨化、美化校園環境，用優美的環境陶冶人。
推動學校的環境衛生工作上水平、上層次，為爭創市級規範化學校校打下基礎。
3、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播，利用閉路電視播放愛國主義電教片，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。
4、規範學生行為習慣。禁止學生穿拖鞋、染髮、留長髮(男生)、穿奇裝異服、禁止攜帶管制刀具。
5、班主任要精心設計，並按《班主任考核評比辦法》及政教處、年級組的安排開好主題班會，認真組織班級各項活動，每項活動要有利於學生的個性發展，有利於學生素質的提高。
(五)、多角度評價學生，創造特色班級，促進學生全面發展。
1、多角度培養學生，增強學生自信心，從而使學生有較高的積極性和自主性。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現象，做好後進生及其轉化工作。
(1)政教處、班主任，要對學生層層管理，對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作，處處滲透有情的德育，對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要依據《學校紀律處分條例》給予紀律處分，處分分為警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看，勸其轉學六個等級，對學生的處分程式是： 政教處、所在班主任共同商議——確定處分等級後報校長室審批——將處分決定分成一式二份，一份寄給學生家長，一份存政教處。(對警告以上，記過以下的學生政教處只作記錄，記大過以上的原則上要進行全校性公布，並記入學生檔案，畢業班學生最後一學期受留校察看處分的，只髮結業證書)。
(2)對處分學生的跟蹤管理。被處分的學生，班主任和政教處應密切關注，隨時跟蹤。取消處分決定的仍要經校長室審批後複印成一式二份，一份給學生家長，一份存政教處，沒有取消處分的有關材料由政教處繼續保留。如果直至學生畢業仍未取消處分的，而該生又還在校讀書，則由政教處出面找該生談話，並確定是否緩發其畢業證。
2、把建立良好的人際關係作為一項重要的工作抓好。在教師與學生之間，建立“民主、平等、理解;尊重、關懷、信任;寬容”的關係;在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關係，有共同的責任感，在教育學生時經常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人;為學生提供一個適合其身心特點需要的、具有強烈感情色彩的值得每個學生信賴和留念的環境，從而對學生的成長產生積極的影響。
3、認真開展各種文化藝術活動，如歌詠比賽、書畫比賽、文藝晚會等，給學生們提供展現自我，顯露才華的機會，豐富校園生活，促進學生健康成長。
4、舉辦體育競賽(田徑運動會)，進行教室美化布置比賽，開設藝術特長培訓班等，通過全面合理地安排好學生的各項課餘體育活動，使學生每天生活在積極、豐富、有規律的學習活動節奏中，促使學生思想品德的健康成長，同時在這些活動中培養特長學生和特色班級。
5、開展養成教育月活動，狠抓兩操質量，改變懶散、緩慢的面貌;開展文明禮儀活動，努力提升學生修養，展示我校良好形象。
(六)、最佳化教育環境，形成教育合力。
1、換屆家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。
2、定期開好家長會，並通過家訪、信訪、電話聯繫等方式，同學生家長建立經常性聯繫，與家長共商教育其子女的方式和方法(特別是留守學生)。收集整理學生詳細資訊，便於對學生實施靈活的、有針對性的教育。
3、與社區加強溝通聯繫，共同營造良好的社會環境。
4、做好教師，特別是班主任的堅強後盾，讓教師敢管、願意管、放心管、大膽管、依法管。
(七)加強“問題生”的教育和轉化工作。
繼續推進“親情結對”教育活動，明確幫教目標，落實幫教責任;另一方面，營造濃厚幫教氛圍，搭建幫教平台，落實幫教措施，紮實開展幫教活動，進一步深化幫教效果。對“問題生”的教育和轉化工作要做到有計畫，有措施，勤總結，重落實。要求幫教各方要耐心細緻地做好“問題生”的思想教育工。
(八)協調體育組，組織舉辦春秋期學校田徑運動會。
四、工作安排
二月
1、完成班級德育工作計畫;
2、行為規範教育活動：加強學生文明禮儀習慣、學習習慣以及生活習慣的教育; 3、紀律安全教育;
4、安全衛生及行為規範大檢查。
三月
1、班主任工作會議;
2、心理健康教育，“怎樣建立友好的同學關係”;
3、法制教育講座。
4、文明禮貌月主題活動;
四月
1、學生心理健康教育活動，“如何面對生活中的挫折”;
2、學生會幹部及班幹部培訓會;
3、班主任德育工作研討及經驗交流會。
五月
1、掌握方法，學會學習
2、文明交往，和諧人際
3、職業規劃，設計人生
六月
1、做好學生綜合素質評定工作;
2、評選學年度優秀班主任、文明班集體;
3、整理政教檔案，總結政教處工作;
4、學生思想品德評定
七月
1、布置學生暑假社會實踐活動。
2、安全教育
九月份：
1、開學典禮、教師節(尊師重教)活動
2、校園環境衛生整治
3、初一新生教育
4、行為規範分段教育
5、法紀、安全、心理健康教育
6、各類學生之星的評選
7、校園之聲廣播、學生會、團委工作啟動。
8、教室美化布置
9、校園安全隱患大排查
十月份：
1、慶“國慶”活動
2、班主任經驗交流(待定)
3、班幹部培訓(團委組織)
4、學生會幹部競選(團委組織)
5、學生會幹部培訓
6、辦問題學生培訓班
7、各類學生之星的評選
8、法紀、安全、心理健康教育
十一月份：
1、學生田徑運動會
2、問題學生培訓
3、法制教育講座
4、召開家長會
5、各類學生之星的評選
6、法紀、安全、心理健康教育
7、分年級召開家長會(待定)
十二月份：
1、班主任經驗交流會
2、法紀、安全、心理健康教育
3、學生會、團委、自願隊工作總結。
元月份：
1、各類學生之星的評選
2、“三好學生”、“優秀學生幹部”評選
3、學生操行評定、素質報告冊的填寫
4、法紀、安全、心理健康教育
5、收集各項資料並總結有關案例
6、認真做好寒假前的安全教育及迎接各項安全大檢查。
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