3、重德育，務實創新德育工作。學校和全體教師都要把提高學生的思想道德品質和文明行為習慣的培養作為素質教育的主要任務，逐步完善德育有效實施和合理評價機制，增強德育工作的針對性、實效性，樹立全員德育意識，提高班主任工作的藝術性和實效性。從寫好字、做好操、掃好地、走好路做起，制訂班級文明管理公約，認真抓好學生管理崗位責任的落實；完善班級管理、班主任、生活指導、衛生指導、住校生管理的考核；繼續加強對學生的安全教育、法制教育和心理健康教育，創新軍警校共建活動；以基礎道德教育為重點，結合學科教學學習貫徹《公民道德建設實施綱要》提出的“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”２０字基本道德規範，廣泛開展中華傳統美德教育系列活動，弘揚和培育民族精神，繼續開展“做平凡小事，塑美好心靈”主題活動，廣泛開展讀書和讀名著徵文活動，引導廣大學生樹立正確的理想信念。安全警鐘長鳴，杜絕惡性事件的發生；淨化、綠化、美化校園，從而確保學校的穩步發展。
（二） 抓課改，重實效，求創新。
4、紮實有效地開展新課程改革實驗工作。認真實施教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》和省級實驗區的實驗方案，認真落實學校制定的實驗配套制度，認真總結過去一年新課程改革實驗的經驗與教訓，積極開展基礎教育課程改革實驗，要用“奠定學生終身發展基礎和尊重學生個性充分和諧發展”的理念來實施教育教學工作。繼續抓好全體教師新課程改革培訓工作，努力探索培訓的有效途徑和模式。深化“課堂教學創新”活動，積極推進中國小評價與考試制度改革，逐步建立以促進學生髮展為目標的評價體系。紮實開展課堂教學研究，發揮骨幹教師的力量，組織課堂教學展示，為教師研討提供課例。努力開發和實施適合本校實際的學校課程，培育學校特色。按照新課程實驗要求配備好實驗器材。
5、創新教學常規管理，全面提高教育質量。
首先要建立和規範穩定有序的教學秩序。全體教師要立足各崗位，想方設法創造性做好工作，結合局課堂教學創新活動要求，在研究狀態下積極探索提高課堂教學效益的方法和途徑，繼續加強課外輔導和培優補差工作。全體教師要進一步強化教育質量是生命線、教科研是水平線的觀念，認真、創造性實施區教研室提出的教學工作規程要求，強化教學常規檢查與反饋；繼續積極嘗試用新課程理念改革課堂教學，要通過改革提高課堂教學效率、提高現代教學裝備的利用率。要增強憂患意識，時刻要有一種危機感、責任感、質量感。不做得過且過、做一天和尚撞一天鐘的庸師，而要做一名既會教書、又會育人的名師。逐步建立教學良性循環機制，全面提高教育質量。
其次各年級要嚴把教學質量關。各學科成績和各類競賽成績力爭達到或超過區平均水平。初三年級要重點在提高優秀率和合格率上做文章，各學科、各班任課老師要分析到每一名學生，明確目標定位，促進各學科齊頭並進，畢業班管理要以勤為本，務實求活，要下功夫研究把握升學考試改革信息動態、發展方向，用以指導複習教學實踐，努力提高學生綜合素質和升學率。爭取升入重點高中及高中段各級各類學校的比例達到或超過區平均水平。
三是要抓協作、促團結。各班主任、年級組長、教研組長、教導處、政教處、總務處在各自職責範圍內做好協調工作。全體教師要互相幫助，攜手共進。堅決反對和唾棄文人相輕、互不服氣那一套。
四是加強已形成制度的教學常規檢查。通過經常檢查備課、上課、作業布置與批改、輔導、實驗、電教等教學環節和組織開展聽課、評課活動，評估課堂教學質量，促進提高教學水平。教學常規管理要特別注意引導提高現代教育技術含量、增強創新意識。繼續組織好展示課開放周，努力發揮示範學校的輻射帶動作用。