提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇1
近期本局開展了以“行政效能提升和幹部作風改進”為主題的作風建設活動，全面加強幹部作風建設，提升行政效能。自己根據本局的安排部署，積極參與活動，現將教育活動體會總結如下：
2月18日起，我國土局在局黨組的領導下，集中學習了視察保定重要講話、省委書記張雲川在省委七屆六次全會上的講話、市委書記宋 太平在市委九屆九次全會上的報告、縣委書記張浩在縣委十一屆六次全會上的報告以及最新的國土政策等內容，以此作為“幹部素質提升年”學習的主要內容。通過 學習，我充分認識到了此次開展“幹部素質提升年”活動的重要性和緊迫性，堅定了自己的理想信念，使自己的思想素質、業務素質、文化素質和調查研究的能力有 了一定的提升。下面是我的一點學習體會，請領導和同志們多加指導：
首先，來保定慰問看望基層幹部民眾，同大家一起喜迎新春並考察指導工作，充分體現了以人為本、執政為民的情懷和深入基層、求真務實的作風，體現了對我市人民民眾的親切關懷，對我市各項工作都是極大的促進。
的講話引領我們黨委、政府和廣大幹部民眾從高度負責的態度紮實有效地做好各項工作，在工作中以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展為主線，努力實現“”時期我縣經濟社會發展的良好開局。
通過學習省委書記張雲川、市委書記宋太平、縣委書記張浩的講話，我們要圍繞我局職能、結合國土衛片執法監察現狀，以全縣土地清理工作為契機，認真做好今年 工作，圍繞“既保持經濟平穩較快發展、又在轉變經濟發展方式上有新的突破”，認真清理企業和個人非法占地建廠及建房，積極推進對磚瓦窯的治理和復墾，掌握 土地利用規劃修編變更內容，既支持企業發展又堅持保耕地的基本原則，努力做好工作。
通過以上學習，我們一定要做到能擔當重任，強素質;敢擔當，不懼風險。要認真學習，善於研究和謀劃，勇於負責，並積極主動地學習和工作，創先爭優，以實際行動為我縣的經濟發展做出自己的貢獻!
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇2
時光匆匆,不知不覺擔任班長已滿一年,在這一年裡:經歷了很多的事情.對大學班長這個職位的體會很多。
班長，這是一個承擔重任的職位，需要的是無窮的付出，承擔無數的義務，而那權利是非常有限的。從擔任班長一職起，就必須擔負起維護班內絕大多數同學利益的重任。別人選擇了我們，我們也要讓他們放心。
首先，班長擁有的權利是同學賦予的，當然，這些權利也要用於維護同學們的利益。熟話說得好：水能載舟亦能覆舟，更何況我們只是平凡普通的同學呢!說起班長，擔任此職的人既要學會統籌兼顧全班，有要學會利用班委的資源，讓所有的班委都能夠有事兒可做，讓他們全部都動起來。要將同學們緊緊地團結在以班長為首的班委會的左右，促進班級事務的正常開展。如果無法帶動所有的人參與班裡的活動，那么在今後的工作中會遇到很多的阻礙。一旦形成了那些攔路虎，那么今後在一些事情的正常處理中會無法平衡。
其次，事兒就安排給其他人，有些時候也需要親力親為，只有自己做了，才知道同學們的問題在哪兒，如何去解決班裡存在的問題。遇到問題不能去指責其他人，要維持好氣氛，儘可能早的去尋求補救措施，解決問題。
班長得具備忍耐力，得有氣度，每個人都有自己的脾氣，但是作為班長就得克制脾氣，往往成為他們第一位的選擇。出了什麼問題，他們只會說班長，或許有時還會帶有嘲諷的話。
作為班長得學會忍耐，他們的不滿可以找你，而你，卻只能自己承受。不是說做班長的沒有脾氣，而是得學會去克制自己的情緒。這次是我們應該做的事情。耐心的聆聽同學們的不家傳達學院及學校的通知，讓大家能時時刻刻的知曉學院的要求，能有充分的時間去準備，否則，他們會失去很多重要的信息。
總之一句話：班長要細心、耐心、用心，需要具備領導素養。
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇3
回顧實習生活，感觸很深，收穫頗豐。通過實習我更加認識到實踐是檢驗真理的唯一標準，只學不實踐，那么所學的就等於零，理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。我感覺實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛鍊成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤於實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，並在實踐中提高自己的各方面知識、能力、技術等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然也就不一樣。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活實踐中學習其他的知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。此次實習我認識到很多工作常識，意志得到了鍛鍊，對我以後的學習和工作將有很大的影響。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。做事不可以眼高手低，往往看似簡單的東西想要做好並不容易，只有親身實踐才能知其根本，才會做出理想的成績。在實習時我們要將所學的理論知識與實踐結合起來，培養勇於探索的創新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態度，為走上工作崗位打下堅實的基礎。
由於是初次實習，所以有的工作做的很慢，也挺辛苦，不過在同事和同學的的關心和幫助下不斷進步和成長，也充分感受到公司這個大家庭的團結和溫暖，於是我決定就算再苦再累我也要堅持下去，所以工作起來反而覺得輕鬆了許多。所以通過虛心請教，在實習老師的指導幫忙協助下，我很快的適應了這份工作。
在過去的幾個月里，我在實習老師和同事的幫助與關懷下，認真學習、努力工作，能力有了很大的提高，個人綜合素質也有了全面的發展，但我知道還存在著一些缺點和不足。認識到工作經驗的缺乏，所以我必須積極努力工作。在實習的這段時間裡，雖然有時候工作很苦很累，但是感到更加的充實，我從中體會到了做人做事的道理，從實踐中學到了專業技術，積累了實踐技術經驗。在今後的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己，虛心向優秀的同事學習，繼續努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面取得更大的進步。
至此感謝公司給了我這么好的實習機會，感謝指導老師給予的幫助。
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇4
3月9日，新疆農職院311個班級，14275人一起上網學習收看了“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，引起學生們的熱議和強烈反響。許多學生表示，自己受到深深觸動，增強了愛國主義意識和精神，更加堅定了中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
這場疫情防控思政大課課程學習後引起了強烈反響，學生們進行了充分的討論與學習。新疆農職院動物科技分院學生黨員張x深有感觸地說：“疫情從情勢嚴峻到現在的逐漸好轉，這次疫情阻擊戰的勝利來自於黨的正確領導和社會各界的幫助。在這場沒有硝煙的戰鬥中，無數黨員挺身而出，英勇奮鬥，用實際行動踐行著他們的初心和使命，作為一名90後黨員，我欽佩他們的勇氣和擔當，今後，我要在自己的工作崗位上，鮮明亮出黨員身份，做崗位先鋒。”
學院園林科技分院學生黨員趙_表示，青年的責任就是在為祖國奉獻的時候，揮灑自己的青春。青春因為奮鬥而彌足珍貴，在燃燒自己的同時，用自己的青春來提升自己，武裝自己!上下同欲者勝，風雨同舟者興。只要我們眾志成城，同舟共濟，一定能夠度過疫情肆虐的寒冬，迎來欣欣向榮的春天。
“作為當代大學生，面對疫情我們要調整好心理狀態，不要恐慌，不信謠，不傳謠;多做運動，轉移注意力。通過這堂思政課的教導，我明白了少年強則國強的道理，明白了愛國的意義。越是苦難越自律，越是艱險越向前。一場重大疫情，也是一場人生大課。我們要科學理性有思想，我們要珍惜生命愛自然，我們要胸懷信仰敢擔當，相信在全國共同努力下，無論多少困難都可以戰勝。”經濟貿易分院學生布麥日耶姆·傑力力說。
新疆農職院生物科技分院學生穆_激動地表示：“收看的思政大課使我認識深刻，受益匪淺。我對我國在疫情中的擔當感到驕傲自豪，同時也對新冠病毒有了更全面的認識。磨難壓不垮，奮起正當時。在舉國上下萬眾一心，眾志成城做好防疫的特殊時刻，作為青年的我們更應該用青春之擔當與祖國共渡難關。”
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇5
書是人們不可缺少的一部分，高爾基也曾經說過：“書是人類進步的階梯。“
書，賦予我知識、賦予我智慧，看書是我了解到黃德甜老師所寫的《語重心長》通過這本書，讓我懂得了不少的人生哲理。
在我讀完《語重心長》這本書後，我才發覺到書他是我們知識的一片海洋，能與書為友是最慶幸的事，在《語重心長》里，我讀懂了裡面的內容，是他讓我明白了語重心長這幾個字的理解，在生活中的我，仍然是要懂得尊重師長、尊重父母，他們的話，我們要聽，因為他們的見識比我們多，所以，他們的學識、技能也比我們強;因為他們十分關愛我們，所以，他們才會反覆叮囑我們，我們千萬不要自以為是，不要像一些人，在校不尊重師長、在家不尊重父母，而經常與師長、父母頂嘴，從不去想想，師長、父母是為了他好，只會心裡埋怨自己的父母與師長，難免有時師長、父母是會說錯批、評錯你，那也要在適合的場所糾正，和必須等對方冷靜下來，才和平地去談判這件事情，而不要在對方還在氣頭上去頂撞他們，這樣只會更加的讓他們更怒氣，只有心平氣和、冷靜才能解決問題，古句也有說國，君不聞“不聽老人言，吃虧在眼前。”
我們是從父母的懷抱里長大，隨著歲月增長，我們已經長大了，應該懂得如何去尊重自己的父母，回顧自己小時蠢蠢欲動的行為，而感到可笑。在校我們的師長一直給予我們知識，讓我們在將來能有更大的出頭人地，回頭看看身後已出現了一串串的腳印。讓我們有了無不記印著師長、父母為我的成長付出的汗水。
《語重心長》這本書使我懂得了人生的哲理，打開這本書，是我進入了這本書中那感人、讓人受益匪淺的情景。合，還可以細細回味那感人的故事。
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇6
讀書並不是一件枯燥的事，當你和書本們接觸久了，就會從中獲得許多樂趣。你能夠從各種好書中了解到一個人一生的曲曲折折，也能夠領略到一個小鎮的風土人情，還能夠欣賞到大自然的美妙風光……總之，書中無所不有，暢遊於書海，我們了解到的是一個深奧的世界。
在書中，你能夠和作者交換心靈，仿佛你就是作者，在回憶著自己經歷過的一切。在看《城南舊事》時，我仿佛就親身體會了在老北京的胡同里玩耍，到惠安館去聽秀貞講她自己的故事，淋著雨望著小妞兒和秀貞遠去的身影，親眼看到夾竹桃一朵一朵的落下來……我仿佛走進了英子的生活，英子仿佛就是我，蘭姨娘、秀貞、小妞子、宋媽仿佛就是我身邊的人。在看書時，我完全感受到了另一個人的生活、思想，以及她身邊所發生的事。進而了解到那時那地的風土人情，人們的思想，社會上的現狀以及一些更深層次的事情。這極大的豐富了我的思想，當我又懂得了更多。這時，我是快樂的。讀完一本書，從書中總結，提煉，變為我自己的收穫，難道我還不快樂嗎?我的求知慾得到了滿足，我能不快樂嗎?
讀書的樂趣是微妙的，不可言喻的。每當我讀完書，就感到一種成就感，因為，我又收穫了一些知識，不論是學術上還是生活上的，這都對我以後的人生有著極大的幫忙。書本是人們的良師益友。學習工作時，它能夠助你一臂之力;閒暇時，它能夠當你的親密夥伴。看好書，能夠陶冶情操，美化心靈，使品格變得更加高尚。
當你剛開始看書時，可能不會感覺到什麼，久了，就會漸漸被書吸引，也許就是因為你感受到了讀書的樂趣吧。
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇7
參加完公司聯合中國培訓熱線組織的團隊拓展訓練後，感受頗多我還不時會想起那“驚心動魄”的訓練。不管是令我膽戰心驚的“CS”、“高空抓扛”“徒手攀岩”還是“急速60秒”、“風火輪”、……所有情節歷歷在目，令我難以忘懷。
因為這是我第二次參加，雖然很累很累，但整個過程把妙趣橫生的遊戲同工作、生活、學習有機地聯繫在了一齊，不僅僅給我們帶來了無窮的樂趣、信心和勇氣，而且給我帶來深刻的思考與啟迪……拓展訓練每個項目都離不開團隊的支持和鼓勵，設計自我團隊的隊名、隊呼、隊徽、就預示了此次活動的整個過程離不開民眾的智慧和力量。40多個人被分成3個團隊。我們很快完成了隊名、隊呼、隊徽的設計和隊長的選舉工作。我所在的隊是“特工隊”隊，一共有14人，隊長是張必學，我擔任隊花;隊呼是“特工特工，永攀高峰”。
雖然我有過一次拓展訓練的經驗體會和感想，但這次短短的一天半時光，我的心靈受到了前所未有的強烈撞擊和震撼，這種撞擊和震撼我會銘記終生!在我們的團隊中，為什麼工作中總是浪費時光?為什麼事情辦起來總是不順利?為什麼?為什麼?在一個個項目中，在教練的點撥下，我們找到了答案：
一、優秀的團隊首先就應有一個優秀的，有一個共同的目標願景，以及為了實現共同目標而制定的計畫。
二、合理分工，相互配合：在一個團隊中，每個人只有分工不一樣，沒有輕重不一樣，每個人都就應各司其職，化的發揮自我的特長，我們的團隊才會做到!在工作中也是一樣：每個崗位的人都要相互配合，共同努力，才會取得我們大家共同創造的好成績。
三、團隊中的溝通個性重要。這讓我感受到了人與人之間無隔閡、和睦共處、親密無間的真誠與舒暢。
四、信任，一個多么完美的詞語。信任朋友和同事，其實是給自我機會，因為協作和團結才會產生強大的凝聚力。作為管理者務必做到“用人不疑，疑人不用”。
五、紀律的約束：此次活動雖為拓展加旅遊，但既為公司組織，務必要有自我紀律的約束：約束了自我，保護的是大多數人和團隊的利益。沒有規矩不成方園，在一個團隊中如果沒有紀律的約束，就不能稱之為團隊，只能是一盤散沙。從小到大，我一向恐高，站在5米高的樓房上我都很怕，20xx年跨越斷橋是我想也不敢想的事。站在8米高斷橋下，我心裡十分緊張、害怕。最後經過隊友的鼓勵我猶豫了很久才跳過去。這次“高空抓扛”當教練問誰來時，我第一個舉起手，爭著說“我來，我來”。我的目的顯而易見，“因為我手中的一面紅旗和我有過一次的‘高空斷橋’的經驗”;隊友們圍過來把手放在我的肩上喊著對呼“特工特工，永攀高峰”，為我壯膽、加油，在一片歡呼和鼓舞聲中，我開始攀登梯子。當我站在斷橋上時，我的心狂跳不止，絲毫不敢動，我聽見隊友們在下方喊：“不要向下看”、“不要往遠處看”、“往對面的單槓上看”。我盯著對面的單槓，做著深呼吸，調整緊張、恐懼的心裡。我聽見隊友們在下方喊：“貴x加油、貴x沒事的別怕、貴x你是最棒的、貴x你最勇敢。心想‘既然選取了第一個上來，就不能放下’不加猶豫，閉上雙眼跳了過去。成功了!我笑了，原先前面並不是不可逾越的懸崖、峭壁!成功原先如此簡單，只要你肯跨出第一步，看起來難以克服的困難就會向你妥協了。
有了抓扛的“經驗”，當徒手攀岩時，我想不會有什麼問題。但我錯了，當我再一次爬到8米高的岩石上時，不知怎樣回事，我的腿不由自主的發抖，同時感覺整個石壁也在顫抖，巨大的恐懼一下向我襲來，止不住狂跳的心，頭也有點暈，嘗試了幾次都不敢向上邁出一步。我想到放下，但聽著下方隊友們鼓勵的吶喊，心裡的勇氣頓時倍增。我自我給自我鼓勁，不斷告誡自我：不要害怕，我必須行!我深深呼吸了幾口氣，鎮定了一下，當再向上邁出了一小步時，我已經無法控制了，我回頭了看著下方我更怕，還是沒能爬上最頂峰，最後我放下了也失敗了，當我下來時連坐的力氣都沒了，但也後悔沒能堅持下去。
當完成活動後，大家坐在一齊，聯繫我們現實中的工作生活進行討論：第一，團隊目標應明確，所有的人都應明白該乾什麼。
第二，團隊中所有人應持續一個用心上進的心態，如果這天我們的活動中大家不是“士氣高昂“，有一個用心的心態，能否將活動完美地完成
第三，紀律與執行力，如果大家不能牢牢抱成團，堅決執行上層的決策，逞個人英雄主義，各自為政，結果只會一團糟。
第四，溝通是一座橋樑，聯結人的心智，有完美的溝通，就必須會有完美的結果。
第五，還有一點就是我個人認為，我們還就應靜下心來，思考一下，我們能否做得更好。以後所有的活動，大家都能否以一種用心的心態參與，有力出力?有才者出謀劃策?總之是要在一個有序有組織的狀態下去完成某項活動。按現場活動中對各位成員的臨時表現進行分工，雖不是，但必須是較優。每一個人按照自我所承擔的主角儘快調整心態，全身心地投入到活動中去，全力配合，將發現的問題和存在的隱患及時提出，並提出相應的解決方案供大家決策，從而將失誤扼殺在搖籃中，使得各位成員配合默契，在短時光內將一個個項目成功地完成。
在一個公司內，最終的目標是取得利潤，這個目標看似很明確，卻往往在日常的工作中被忽略，因為一個公司由眾多部門組成，一件事情往往由一個或兩個部門為主導，而每一件事情就是一個項目，需各部門協力完成。因時光限制，某一部門制定的方案不必須是最完美的方案，實行此方案可能對有的部門不太合理，但是，一件事情的完成，可能需要某些部門作出一些犧牲，否則整個事情就完不成或不能按時完成。部門利益來自於公司的利益，公司沒有了利益，部門哪有利益?!各部門按照所分配的主角來擔當職責，執行的過程中再根據實際狀況，提出所存在的問題點與相應的改善方案，以利於主導部門調整決策，這樣每一項工作才能順利開展下去，最終取得的結果。
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇8
疫情下，高校的思政課堂是怎樣的?
當談到中國精神，浮現在學生眼前的不單是知識點，還有一個個堅守在戰“疫”一線，默默付出的身影;當提到疫情防控體系建設，也不是囿於課本上的概念，而是源於生活的感悟。
近日，不少福建高校開啟思政“雲課堂”，高校黨委書記進課堂講學、疫情防控成了思政課的“活教材”，讓福建大學生對當前形勢和思政課有了更深的認識。
一份投影PPT、一個話筒、一方鏡頭、一根網線，構成了福建林業職業技術學院萬人齊聚的思政“雲課堂”，鏡頭這端的主講人，是福建林業職業技術學院黨委書記萬泉。
“針對此次疫情，今天就由我給大家上一堂戰‘役’公開課，和大家談談如何科學應對疫情，確保平安有序。”近日，福建林業職業技術學院黨委書記萬泉準時出現在“雲端”課堂，以“科學應對疫情，確保平安有序”為題，線上為全院學生、全體專兼職輔導員、思政課教師上了一堂別開生面的思政課。
在這堂課上，除了向學生們介紹如何做好家中和返校途中科學防控，萬泉也談起自己經歷這場疫情後的一些體會和思考，有關生命、自然、規矩、健康、習慣、感恩、家庭和國家。
“關於生命，疫情給我們上了生動的一課，我們必須認識生命，尊重生命，珍惜生命。大學生要始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣，充分發揮生命的創造力，在為社會作貢獻中努力提升生命的價值，在創造中書寫人生的壯麗篇章。”
“關於自然，唯有尊重與和諧才是應該秉持的理念。作為林業院校的學生，我們更要牢固樹立生態文明意識，知林愛林、熱愛自然，刻苦鑽研農林專業知識，積極投身到脫貧攻堅和鄉村振興的偉大事業中，全面推進福建山水林田湖草綜合治理，促進生態福建的建設。”
“關於感恩，在最美‘逆行者’的感動中，讓我們懂得常懷感恩之心，並努力爭做一個充滿愛、傳播愛、奉獻愛的人。”
疫情發生以來，全國人民萬眾一心、齊心協力共同戰“疫”，心往一處想、勁兒往一處使。
萬泉對學生們說，“抗擊新型冠狀病毒的鬥爭，充分體現了中國特色社會主義制度的本質及優越性。只有在社會主義的中國，才能集中力量辦大事，真正體現一方有難、八方支援、萬眾一心、眾志成城，譜寫抗擊病毒的新時代凱歌，讓我們不斷堅定中國特色社會主義的制度自信。”
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇9
沈石溪寫的小說大多以動物為主。書中描繪了動物合作時的場景與他們之間的感情，下面我給大家介紹一本：《斑羚飛渡》。
有一隻狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉，但這些羚羊沒有束手待斃，而是迅速分成了兩群，老羚羊為一群，年輕羚羊為一群。眼看它們就像要跳到懸崖對面，但是它們跳不過去，因為懸崖太寬太陡，這時，一隻年輕羚羊後退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即，一隻老羚羊也緊跟著飛躍過去，只是躍起的高度要低一些。
讀到這裡，我就有了不同的猜想，這兩隻羚羊是否都能飛躍到對面呢?但是下面的內容完全出乎我的意料，簡直就是令人難以想像的奇蹟。只見老羚羊的身子落在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下，下墜的身體又忽然升高，並輕巧地落在了對面的懸崖邊。
這就是羚羊們在千鈞一髮時想出的辦法，由此可見，羚羊不僅機智勇敢，而且還有著捨己為人的精神。老羚羊們用自己的生命救了年輕羚羊，他們在用自己的行動詮釋了什麼是真正的愛，這是多么的偉大啊!在這個世界上，不只是人類有感情，動物也有，有時動物的感情比人還深……
讓我們一起更深地走進和感受動物的心靈，去保護和珍惜大自然的動物吧!
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇10
作為一名20xx屆研究生新生，我進入校園已經有快一周的時間了，在這一
周的時間裡我認識了很多新的同學和老師，也對學校和我學的專業有個更進一步的認識。
在開學的第一個星期里，學校安排了各種的學習講座，為了就是使我們能夠迅速適應研究生這一新的角色，新的生活。而我自己，通過這些學習，對於研究生的理解、學習的方法、學習的方向都有了比較深刻的看法。我對**大學會計學院有了更進一步的認識：**大學會計學院是20xx年我校內部管理體制改革時，由原會計學系、理財學系和成人教育學院會計教研室合併組建為會計學院。學院設有會計學、財務管理和審計學、資產評估學四個本科專業。其中我所學習的會計學專業始建於1951年，從1958年起招收本科生，至今已有60餘年的辦學歷史。
在這一周的學習中，我也對我研究生期間的學業和生活有了更高的要求：
首先，努力學習。研究生不能夠再像大學生那樣放鬆對自己的要求，我更應該明白學習的重要性。不僅如此，在學習期間，一定會主動學習，在完成學校規定的學習內容後，多學自己感興趣的、原來掌握不好的知識，真正使自己能夠達到不只是學習，還能“研究”的程度，做一名合格的研究生。
其次，端正學習態度。在研究生學習的初始階段，就應該端正學習態度，認識到知識是給自己學，以後是給自己用，不能存在得過且過的想法。現在努力學習，是為了將來更好的工作打基礎，比別人多學一點並不吃虧，而是更好的充實自己。要在有限的研究生生活中儘可能多的學到更多的知識。
第三，勤于思考。學習的過程其實是一個思考的過程。但是不僅要會思考，最主要的是養成思考的習慣，遇到問題，首先主動地去思考。對於書本上的知識，我們要學習要遵守，但是遇到實際問題也要多思考，具體問題具體分析，不能被書本上的模式局限了自己的思路。要勤于思考，從多各方面，多個角度去思考問題。善於從細微處發現別人忽略的細節，爭取創新思維。第四，磨練意志。學習是艱苦的一種活動，“書海無涯苦作舟”就是這個道理。但越是困難的事情，就越能磨練人的意志，意志是克服困難和障礙的勇氣，對行為有很強的調節作用。有些人對學習有一種畏懼心理，知難而退，自暴自棄，畢竟享受要比學習更能吸引人，這樣便會在學習時出現雜念，同時又由於他們有積極向上的願望，於是他們便處於不斷自責和困惑中。這時就需要我們用堅強的意志去堅持，去拼搏，要知道只有堅持了才有獲勝的希望，半途而廢者必定是失敗者。
最後，合理安排時間。研究生期間的課程安排並不緊，給我們留下了很多自由支配的時間。因此我們更有必要合理安排時間，不僅要有時間學習，還要有時間參加各種實踐活動和科研項目，做到學習實踐兩不誤，在學習中實踐，在實踐中學習。
在三年的研究生學習中，我要努力做到以上幾點，不讓自己的三年時光白白浪費掉。在思想上，也會更嚴格的要求自己，我將會以“修德立信，博學求真”的校訓作為自己的座右銘，堅定自己學習信念。
總之，在這一個星期的學習中，使我端正了自己的態度，找到了學習方法，今後的就是腳踏實地的刻苦學習。我一定會利用好我研究生期間三年的時光，不讓自己留下遺憾。
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇11
人生旅程走到這一階段，育兒已經成了我們生活的主旋律。痛並快樂著，是這四年多來最為深刻的感受。但看著女兒一天天的長大，漸漸懂事，充滿心房的是與日俱增的滿足感。
幼兒是孩子成長的關鍵時期。俗話說：“三歲定八十。”這一時期孩子的人格發育很大程度會影響到她今後的性格。所以我們很注重營造良好的家庭氛圍，在潛移默化中，漸漸地影響女兒的言行舉止。
一、讓女兒開懷大笑
作為全家的心肝寶貝，女兒在家不缺少愛，缺少的是玩伴。一個巴掌拍不響，一個人也樂不起來。爸爸也是獨生子，對孩子間的玩樂認識不多，而且女兒的心思總是媽媽懂得多，所以在家裡，媽媽就充當她的好夥伴。媽媽把自己孩提時的遊戲拿出來跟女兒一起玩，或者依著女兒的興致一起想些好玩的事兒，每天嘻嘻哈哈地樂上一樂。女兒還給我們的遊戲起了名字：“梳妝打扮”、“烏龜山”、“疊手”、“蟲蟲飛”、“枕頭氣功”……聽名字就知道挺幼稚的，其實小孩的快樂就是這么簡單：一個枕頭扔過去，不小心(或者故意)掉到了地上，女兒就會哈哈大笑。快樂的嬉戲，能使她變得開朗活潑，而她那充滿感染力的童真笑容，也把我們帶進了開心的樂園。
二、一切從小事做起
糾正一個壞習慣所花的時間是形成一個好習慣的十倍，或許還無法成功。所以在日常的生活中，我們比較注重女兒良好習慣的形成。比如吃東西時，即使在家裡也要求她分給爺爺奶奶、爸爸媽媽。現在，她一拿到好吃的東西都會主動分給我們，有時只有一塊餅乾，她也會掰開兩半，然後將大的那一半給奶奶，把奶奶甜到心坎里去。我們都很願意為她做任何事，但是絕不允許她用指使的語氣說出她的要求，比如使用“餵”來代替稱呼。她是我們的小寶貝，但絕不會是小霸王。錯誤的事一定要求她改正，即使是很小的事情，在正確與錯誤之間，不會有灰色地帶，也從不拿她還小，不要緊等藉口來為她開脫。
三、當女兒的忠實冬粉
從女兒呀呀學語開始，我們全家人就成了她的忠實冬粉。她所唱的每一首歌、所朗誦的每一首詩歌、所跳的每一個舞步……都能得到我們最熱烈的掌聲。客廳是女兒的舞台，而我們是她最最忠實的觀眾。無論何時，每當她想給我們表演節目，我們都會馬上放下手上的事情，專心觀看她的表演，並報以熱情的喝彩。在親戚朋友聚會時，我們也會鼓勵她在大家面前表演。
四、無間的親子閱讀
女兒喜歡閱讀。在很小的時候，我們就拿著書本給她讀唐詩，沒想到後來她會說話時，就已經記下二十多首。奶奶飯後會看一會兒報紙，女兒就陪著奶奶看報紙。現在有了自己的小人書，更是對書本愛不釋手。每一本書，我們都會陪著她邊看邊讀，往往讀過多遍後，女兒自己也能看著書本讀給我們聽了。不知不覺中女兒就識得了許多字，有時連我們自己都覺得很驚訝。
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇12
學校最近組織了所有教師聽了田恆平教授的《在無為中大成》的精彩講座，雖然田恆平教授主要是講班主任的管理，田教授一米六幾的個頭，其貌不揚，然而他的報告就像一塊磁鐵一樣吸引著聽眾，還不時博得聽眾的陣陣掌聲。聆聽著田教授的專題報告，讓我感覺到學習真是一種享受。
記憶猶新的是田教授在講目標牽引：希望創造奇蹟時，田教授以《西遊記》唐僧四師徒來隱喻班級管理。田博士認為：唐僧四師徒就是一個團隊，唐僧是最沒有能力的人，但是他卻帶領團隊取得西經，他的成功原因在於：一有目標。向西天取經是他們的目標，“向西、向西、再向西。”是唐僧所堅持的信念。可見，一個班級就像一個團隊一樣，一定要有明確的目標，和向著目標不斷努力的信念。二能無知、無能、無用、無欲。在小說中，唐僧給人的感覺是無知的，每到一個地方，總是問：“悟空，這是什麼地方?”“悟空，這是什麼樹?”，可到了西天，反過來是悟空問唐僧：“師父，這是什麼地方?”由此可見，唐僧並非無知，他的無知是假裝的，是一種警戒，是把自己放在無知的位置上。因此，田博士認為，班主任在管理班級的時候，要學會向學生示弱，這樣可以增強學生的信心和積極性。唐僧不會識別妖怪，也不會打妖精，更沒有打妖精的武器，他似乎是一個無能、無用之人，但細細分析，唐僧並非無能，他的專長不在於打妖精，而在於拜佛念經，佛經就是他強有力的武器，金箍咒就是唐僧管教悟空的有力武器。
因此，作為班主任一定要了解自己的學生，找到管理班級的有力武器，對症下藥。三能仁愛。無可否認，在唐僧四師徒的團隊中，最有能力的當數悟空，悟空更是整個團隊的救命恩人，從這一角度看，悟空理所應當是這一團隊的領導，但為什麼悟空不能成為領導，而唐僧卻能呢?田博士認為是唐僧仁愛。唐僧善於調動悟空的積極性，總是把最難辦的事都交給悟空，讓悟空有一種被重用的感覺，所以悟空每一次都很樂意地接受了任務。唐僧還常懷著仁愛之心對待自己的徒弟，當悟空責備八戒貪吃的時候，他一方面勸悟空：“悟空，你讓他吃吧，八戒飯量大。”一方面又安慰八戒：“八戒，你多吃點，你飯量大。”由此，田博士認為，作為班主任首先自己要有一份仁愛之心，要公平對待自己的學生，無論是後進生還是優秀生。田博士如此解讀《西遊記》，如此借《西遊記》來隱喻班級管理，我還是第一次聽到，給人耳目一新的感覺。
從報告中可以看出來，田教授對於老子的“無為而治”是非常讚賞的，他認為作為教師，要給學生搭建一個成長的平台，需要教師像唐僧一樣，做個“無知、無能、無用、無欲”的人，把探索、表現、成功的機會留給學生，教師要學會向學生示弱，這樣來增強學生的信心和積極性。教師要確立發展的目標，帶著你的學生執著的向著目標走下去，這樣來引導學生自主發。田教授認為，班主任在管理班級的時候，要做到無為而無不為，即進一步深刻理解到學生是自我發展的主人，老師要做一個旁觀者，一個智者，不一定非要像諸葛亮那樣事必躬親，以至累死，應當像李世民那樣善於用人，知人善任。班主任必須放手放權，讓學生獨擋一面，把機會留給學生，最終達到學生自主管理的目標。那么，我們教育的目標是什麼呢?一直以來，我們把教育目標定位在全面提高學生的綜合素質，目標遠大，而“教育不在於分數，不在於應試，在於成就一個人的幸福人生。”
在長達三個多小時的專題報告中，田教授引經據典，古今中外，涉及了企業管理、政治管理、團隊管理等方方面面的內容，海爾集團總裁張瑞敏、古典名著《西遊記》、諸葛亮、李世民、毛澤東、鄧小平等歷史名人或名著，他是隨手捏來，卻又能詳盡道來，學識之淵博真令人驚嘆!而且田教授，妙語連珠，深入淺出，氣氛融洽。經過這次論壇的學習，感覺心靈經歷了沖刷與碰撞，思想上得到磨礪與升華，也更看到了自己的不足與差距。相信在以後的班主任生涯中，自己可以做得更從容平和、爭取做一個智慧型、有個性的班主任。
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇13
一、要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想
這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，並且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發展、保穩定的高度，深刻認識抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產力的道理，並正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關係，在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保全全生產;
二、要加大事故隱患的查治工作，防範各類事故的發生
安全生產預防工作必須要經常化，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，進取鼓勵職工幫忙查找、發現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實職責、規範管理行為、發現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，經過制度化、規範化和專業化的安全檢查和隱患整改，進取有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態;
三、要加強宣傳培訓教育
嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業。培訓教育是提高職工安全素質，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防範技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發生。
讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自我、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇14
了解漸凍症的人，都知道這種病的嚴重性。然而，張定宇在診療一線的身影，恐怕很難讓人將他與這種病聯繫起來。面對突如其來的疫情，身患重病的他，選擇的不是告退養病，而是衝鋒陷陣。
武漢市金銀潭醫院最早集中收治了新型冠狀病毒肺炎患者，張定宇就是帶著醫護人員率先“起跑”的人。其實，他已經“跑”不起來了。因為漸凍症，他走路有些蹣跚，動作已經不能像正常人那樣自如。令人敬佩的是，在抗擊疫情過程中，張定宇的作風始終“雷厲風行”。他說自己“性子急”，或許正是因為，他知道，只有“跑”得更快，才能跑贏時間；只有“跑”得更快，才能救治更多病人。
崇高的使命，體現在每個細節里。疫情發生以來，成千上萬的醫護工作者奔赴最前線。有的主動請戰，到疫情最嚴重的地方去；有的主動頂上去，堅守在戰場；有的被感染了，治癒後再次選擇“披掛上陣”。他們無懼風險，只因為責任在肩、初心如磐。奔赴前線時與家人隔窗告別的身影、隔離區內互相豎起大拇指的合影、病區椅子上坐著睡著的姿勢、脫下的防護服上清晰可見的汗漬……這段時間，許多醫護人員的影像讓人感動流淚。抗擊疫情，所有人都在奔跑，醫護人員用自己的堅守、努力、勇敢、無畏，詮釋著對生命的敬意，守護著健康的堤壩。
這幾天，一組主題為“面孔”的海報刷屏了。海報的照片上，都是醫護人員的一張張面孔：摘下口罩時的勒痕、被汗水浸濕的護目鏡、臉頰和鼻子上被磨破的傷口……這些醫護人員自己笑稱的“天使印記”，何嘗不是醫者的“軍功章”。向白衣天使致敬，為白衣天使加油，我們攜起手來共克時艱，一定能戰勝疫情。
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇15
不知不覺，三周的數字測圖實習圓滿的結束了。無論是當時不滿者，還是當初的躍躍欲試者，都不能否認自己從中得到了很多。作為個人，專業的技巧在這次實習中都得到了諸多的鍛鍊。作為團隊，大家團結一致，合力攻克難題，這份情誼必將永存在我們之間，而這段光景也會成為我們人生中不可抹去的絢爛華章。
想當時，外面還是漆黑一片，一層的寢室就響起了洗漱的聲音，雖然紛雜，但是依然可以感覺到每個人的急切。說起來，大家都已經習慣了大學的節奏，不會再像高中那般熱衷早起了，一時要起得那么早，大家都還有些不適應。可是，就算有多少的勞累和疲憊，大家還是都起來了。原因無它，大家都知道實習的意義，它絕不是一番走過場而已，平時我們只能接觸到書本上的數據和圖像，而實習提供給我們接觸儀器的機會，它的重要性可想而知。
其實，早就從學長學姐那裡得知實習的艱苦，寒冷的冬天，遙遠陌生的東湖學院，這些都有理由成為我們屈服的對象，但是我們還是挺過來了。我們早就做好了吃苦的打算，再苦再累我們都承受得起，只是因為我們覺得能從中學到那些平時學不到的東西，能夠學到一生受用的東西，事實上，我們確實得到了這些。當然，因為大家諸多的不同，學到的自然也很難完全一樣，基礎紮實的可以完全消除平時的疑惑，基礎稍弱的則可以從他們那兒得到更多的教導，經過這次實習，也必然更深刻地了解到專業的技術和方法。
第一次到東湖學院的印象已經有些模糊了，只記得當時驚訝於校區的空曠，諾大的校園，宿舍幾乎都集中在一地，其它的地方則仿佛人跡罕至。有時會想這地方是否真的就是為我們這群測繪學者精心準備的呢?如武大一樣的水準點，實在會讓我們有種莫名的親切感。下車之後，我們就急忙趕赴了待測地點，位於食堂一側的校區。剛開始大家都迫不及待，定向選點也不是那么輕鬆的了，得儘量趕去占好點，不然就是漫長的等待，抑或重新的選點。然後就是觀測，對於徠卡的全站儀，剛開始需要一段時間的熟悉，設站和輸入數據等等也都是捉摸之後才瞭然於心的。那時才真切的體會到，眼過千遍不如手過一遍，要記住書本上空洞乏味的步驟和過程很難，在實踐中摸索到的才能銘記於心。再後就是跑尺，也就是扶稜鏡。稜鏡桿是金屬制的，天氣寒冷，徒手扶著稜鏡真的有些吃力，只能向別人藉手套來克服，以後每一次都有戴手套，不再挑戰冰冷的氣候了，畢竟身體是革命的本錢，還沒有完成實習就病倒，就真的不值了。有時候，打心裡覺得扶尺真的算最辛苦的，要在寒風中保持沒有大的動作，當然最好是靜止不動，這絕對是一種煎熬啊!雖說如此，但對於我們這些從小受盡寵愛的新一代來說，吃苦挨凍未必不是一種絕佳的鍛鍊方式，至少我們的意志不會如從前那樣脆弱，天氣一冷，我們只會龜縮在空調房中。
在陌生的校園，嘗嘗它的食堂也是一種貼近它的方式。我們能夠繪出它校區的形狀，但卻不能完全體會到它其中的生活，而食堂卻是學校生活的重要角色，學生可以選擇窩在寢室，也可以浸在書海中，但是食堂卻是必不可少的。總得來說，食堂還是能夠墊我們的飢的，吃上熱熱的一碗飯，一碗麵，一天的艱苦工作看起來也不是那么不能承受。三座小山雖然沉重，但是在勤勞吃飽的測繪學子面前，還不夠王屋山的等級的。
經過這次實習，我更加地了解和熟悉了測繪的各項工作和流程，我的專業技術和團體合作意識都得到了極大的提高，因此，這次實習也必然會使我受益終身。從專業技術方面來講，平時儘管已經對導線測量和碎步測量有了初步的了解，但
是那完全可以說如紙上談兵一般，我也很難將自己的知識可行地套用於現實實踐中。而這次實習給了我諸多的機會，觀測跑尺以及繪圖，這些說出來可能會覺簡單，但是精確地重複上述工作絕非易事，在寒冷的冬季，克服身體上的不適和精神上的倦怠顯得尤為必要。同時，這次實習是以小組形式進行的，遇到難題，大家也會一起討論和解決，雖然並非每次都盡善盡美，但每個組員都基本解決了平時產生的一些小疑惑。通過大家的合作與討論，大家的知識也得到了補充，而這些在平時是很難發現和解決的。下面來大概介紹下我在實習中做的主要工作：
1觀測的工作需要不斷的重複，要注意不能按錯鍵，有時大意一 1.觀測：○
下，就會記錄錯一個點，這時就需要觀測者和繪圖者的及時交流，每隔幾點就要
2因為核對一下點號，記錄錯誤時還可以改正，捨棄一點有時也是很有必要的。○
觀測者和跑尺員有時會相隔很遠，跑尺員很難知曉觀測員是否記錄完畢，所以作
3對中整平的過程中，為觀測者在測量完畢後，要即時通知跑尺員選擇下一個點。○
要注意踩實和來往的人流，因為當地的路面和泥土鬆弛，有時重力的踩踏地面就可以影響到全站儀的水平，這些會增加對中整平的難度。同時在測量過程中，也
4測量時，要準確無誤，做到快準狠兼備。 應當注意儀器的安穩與安全。○
1在扶尺的過程中， 2.跑尺：○應儘量保持稜鏡的豎直平穩，不能三心二意，
2由於有時和觀測者相不必要的晃動會增加觀測的難度，也會浪費大量的時間。○
3調整距很遠，因此需要時常注意觀測者的動作，手勢還有喊話都要仔細揣摩。○
4注意點的選取，要能夠有代鏡高時，要記得及時通知觀測者，以便他的更改。○
表性和可觀測性，儘量排除障礙物的阻擋，有樹枝草木阻擋視線時，可以請組員排除。
1時刻與觀測者交流，確保點號繪圖的正確。○2幫助跑尺員選取 3.繪圖：○
精確地選擇點，記錄下特殊點，準確地繪出草圖。
總之，從這次實習中我得到了很多知識和教訓，期待下一次的實習，希望能夠學到更多專業的技巧，還有和大家一起交流合作的時光，我會倍加珍惜!
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇16
疫情爆發以來，我們看到了無數的抗“疫”戰士的身影，有白衣天使、有警察、有村幹部、有社區工作者、有第一書記等等廣大基層黨員幹部，他們全身心投入各自崗位，面對衝鋒陷陣的一線“疫中人”，組工力量能為他們做些什麼?
做他們的見證者——守土有責，見證“疫中人”的家國情懷。
“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，醫護人員、各級黨員幹部聞令而動，抗疫守土，衛民健康，特殊時期，見證他們“位卑未敢忘憂國”的家國情懷。他們是有力量的抗疫作戰員。“我是黨員，我先上”“這個時候，黨員就該衝上去”，他們舍小家為大家紛紛請纓在抗疫一線作戰，他們在隔離病房與病毒抗戰，在小區樓院、交通隘口嚴防死守，24小時候值班崗位到人、責任到人、格線到人。他們是有智慧的防疫宣傳員。“口罩還是呼吸機，您老看著二選一”“疫情期間莫亂跑，傳染肺炎不得了”這樣的硬核宣傳屢見不鮮，面對疫情，各地基層幹部使出渾身解數，高音喇叭、無人機、宣傳畫報、硬核標語、“順口溜”、地方戲等等，怎么通俗怎么來，怎么接地氣怎么辦，淺顯易懂讓民眾更易接受。他們是有溫度的遏疫格線員。面對居家隔離實際，各地黨員幹部又衝鋒在前，採取民眾居家“點單”，微信群里“動手指”、黨員幹部“跑趟子”，為“隔離”“宅家”的民眾採購生活物資，成為民眾的“貼心人”，讓黨旗始終飄揚在戰“疫”一線。
做他們的記錄者——擲地有聲，記錄“疫中人”的逆行身影。
“捨生忘死不留名，惟願山河早無恙。”滄海橫流，方顯英雄本色，越是關鍵時候，越要扛責在肩。各級組工力量要把白衣戰士、基層黨員幹部的閃光點用文字、用圖片、用鏡頭記錄下來，傳遞出來。我們所擁有的歲月靜好，正是他們的英勇堅守，用熱血乃至用生命換來的山河無恙。面對疫情，一句句“我不想做英雄，但絕不當逃兵”，一張張因緊勒的防護口罩留下深深印記的臉頰，一幕幕慷慨赴難的離別場景，都值得組工人敬畏，值得為他們謳歌，他們是當之無愧的英雄。“90後抗疫醫生過勞死”“四川江油一村支書犧牲在抗疫一線”“追授五名抗疫一線犧牲民警二級英模稱號”……這樣沉重的訊息在不斷地傳出，讓人揪心，也讓我們加負重前行。大疫面前，有無數的英雄倒下了，他們的生命定格在這場沒有硝煙的戰場上，用生命詮釋了“鐵肩擔道義”，我們應該擲地有聲地為他們發聲，發出新時代共產黨人最強音，讓世人記住這群最美的逆行身影，讓歷史記住這群無畏的英雄。
做他們的守護者——同心抗疫，守護“疫中人”的初心使命。
“上下同心克時難，我輩皆是逆行人”。前方抗疫戰鬥已經打響，後方支援亟需跟上。各級組工力量發揮好戰鬥堡壘作用，做他們身後的強大後盾，讓他們全身心投入抗“疫”戰鬥。在抗疫物資上，優先確保一線醫護和基層幹部的口罩、防護服、消毒液等自身保障到位;在防疫力量上，統籌好人員分工，科學抗疫，減少抗疫戰士“白加黑”連軸轉模式，保障他們生命健康，不再用生命代價換取花開疫散;調動有生力量，對辱罵、毆打一線抗疫人員的違紀違法行為堅決打擊，為前線“將士”打氣撐腰;帶頭營造良好氛圍，主動消除醫護人員回家可能攜帶病毒的質疑，讓他們有車可乘、有家能回;落實好健康體檢、心理干預、休假補假、表彰獎勵等關心關愛措施，及時“表彰一批、使用一批、晉升一批”抗疫一線工作者，把真正敢擔當、能擔當、有作為的典型樹起來，激勵引導黨員幹部人才在疫情防控一線踐行初心使命、體現責任擔當。
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇17
阻擊新冠病毒，億萬同胞凝心聚力;構築中原防線，河南兒女砥柱中流。
硬核能力，發展以人為本。家國情懷，文明薪火相傳。多難興邦，英雄輩出。風雨過後，江山多嬌。
全景展現河南抗疫壯闊畫卷，六集電視政論片《雄關》，5月11日起，河南廣電全媒體推出!
河南衛視每晚19：35播出;新聞頻道每晚21：30播出;大象新聞客戶端同步推出。
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇18
我是合肥學院信息與計算科學專業的一名學生繁忙的暑假生活結束了，新的一學年我就踏入了大三的生活。很感謝徐立祥導師給我助教的機會，讓大學少一點空虛少一點浪費，多一點精彩多一點前進的動力。
助教一個熟悉又陌生的名詞，剛接觸這個工作不知如何下手，也不知道具體的職責是什麼，唯恐哪一點做的不好辜負徐立祥老師的栽培，也不敢放開手去做，主要的原因是擔心自己會做錯，慢慢的就改變了這種不成熟的思想，如果什麼都怕什麼都擔心的話，就不能放開手去做去闖，還有什麼機會去創作精彩人生，這些都是做助教的過程中慢慢體會到的。
有這樣一個機會可以和老師這么近距離的接觸，可以多一些交流的機會，耳濡目染也能從老師身上學到一些東西。助教顧名思義主要是幫助老師完成一些工作，主要是批改學生的作業、試卷，還有一些過程考試的試卷，協調老師與學生之間的關係。批改作業一定要認真，數學解題方法多變但答案往往是統一的，所以批改作業的時候不能只論答案之對錯，還要仔仔細細的看過程，把那些錯誤的地方畫出來，讓學生能夠看到錯在什麼地方，然後糾正。我認為這是對自己對老師對學生的三方負責，在批改作業的時候也可以幫助自己回顧自己的知識點，查找自己的薄弱環節，可謂一舉多得。但在批改作業的時候也發現不好現象，就是有些學生喜歡投機取巧，學習懶散，作業不認真做，直接抄襲其他同學的，盜取他人的勞動成果，對自己不負責，可
能這種現象在大學普遍存在，也和周圍的環境相關。還有一點就是在過程考試的時候，由於一些學生平時不認證聽課，在考試的時候就喜歡傍大腿，和成績好的同學坐在一起，希望找到機會抄襲矇混過關，這是在監考的時候發現的。
半學期的助教生涯，我自己也成熟了不少，也懂得了老師對於學生那份關心之情，那種恨鐵不成鋼的心情。人與人之間應該相互信任多一些交流，多一些尊重。學生課堂上要認真聽講，即使課再枯燥無味，也不應該搗亂擾亂課堂秩序，影響老師無法正常授課。這是對老師的尊重，也是對老師敬業精神的認可。學生課下也應該多一些仔細的時間，及時鞏固知識點，避免考試臨時磨槍、傍大腿。
助教彌補我大學空虛的生活，給予我精神上一些慰藉，平時有事可乾的感覺真好，生活多一些目標，有一點規劃，讓大學不再迷茫。在這半年的助教生活中也從中得到一些啟發，畢竟教與學是相長的，是一個相互促進與相互學習的過程，在這期間不斷鞏固和強化自己的實驗的理論知識水平及人溝通交流的能力，也認識到自己實踐與理論知識有待進一步提高。
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇19
我們大部分的童年都是開開心心，快快樂樂的，要什麼有什麼。可是高爾基的童年卻過得那么痛苦。可是他面對著悲慘的遭遇，是那么的執著，不怕困難，持之以恆。不像《城南舊事》里的小音子快快樂樂的過著她的童年。一天死掉一個人，生命是那么脆弱……
一開始就寫阿列克塞的父親死了。關於父親，作者著墨著實不多，從阿列克塞“嚇壞了”的神情看，小小的他對父親似有陌生感，還加幾分畏懼。父親死了，母親跪在那裡，灰色的眼睛腫得仿佛要融化似的，大滴大滴的淚水直往下滾。外祖母也哭，渾身發抖，“拉著我往父親身邊推”，然而，“我躲在她背後，死撐著不願去;我又害怕又覺得怪彆扭的”。父親死了，孩子並不感到悲傷，而只是感到害怕。
小茨岡死了，這一天，小茨岡一個人要把沉甸甸的十字架背到作坊，在路上，他腳底被什麼絆住了，十字架砸在他的脊樑上，把他壓在下面。他的兩腿直挺挺的伸著肥大的褲子已經被血浸透，粘在地板上，他的胳膊軟軟地放在身體兩側，手指偶爾在地板上抓幾下，指甲立即被鮮血染紅，在陽光先發出嚇人的亮光。
在高爾基的童年裡，一天死掉一個人，生命是那么脆弱……
所以我們要好好珍惜我們的幸福生活!!
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇20
暑假時，媽媽帶我去旅遊。對我們印象最深的就是游西湖。聽導遊說，晴西湖不如雨西湖，雨西湖不如夜西湖。“西湖一年都風景如畫。春季，西湖邊一派春意盎然的景色，滿堤桃花盛開，滿園牡丹怒放，白花爭齊鬥妍，陣陣芳香隨風飄來，可香呢！
盛夏，湖面上覆蓋著朵朵碧綠的荷葉和嫣紅的荷花，導遊講著講著，我忽然想起一首詩”畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。多美啊！
到了秋天，秋高氣爽，正是登山的好時節，而且一邊登山，一邊可以欣賞滿山金色的落葉。在秋天的晚上，月亮明朗，湖面清澈如鏡，月光與湖光相互照映，仿佛進入一個水晶作成的奇妙仙境，那就是“平湖秋月”。
入冬時，百花凋謝了，可臘梅還是開得那樣嬌艷、美麗。遇到大雪，還可以欣賞到的“斷橋殘雪”景色！有許多遊客遊覽呢！
我們剛上湖時，不一會兒，就下起了大雨，雨和霧把整個西湖都罩上了，分不清哪是水，哪是天，好像進入了神秘世界，只隱約看見幾點帆影。我們劃到了湖心。這時又朦朦朧朧看見了斷橋，雨中的橋身呈灰色，白堤猶如一條灰色的綢帶，隨著波浪蕩漾起伏。霧中的柔柳好似一團團綠色的濃煙在水中擺動，上面還滾著珍珠似的露珠，亭亭玉立的荷花象美少女，發出濃郁的香味，沁入我的心肺，我不禁陶醉了，當我們返回時，霧已漸漸散去。
遠近人物清晰可見，斷橋上也熱鬧起來。雖然已過立秋，太陽一出，大氣依然炎熱，只有湖面上平靜如出。偶爾有蜻蜓點水，那小圓暈就一漾一漾蕩漾開去。
旅遊已經過去一個多月了，我依然留戀西湖的美景。
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇21
一位哈佛博士的教子課本，曾經對美國和世界產生了巨大的影響，現在它又繼續影響著我們中國人。它就是《哈佛家訓》。
這本書裡面有一個個小故事，每個故事都能悟出一個道理。這本書里的某個故事讀一遍，都會在人心裡烙一個印。漸漸，一本書的道理都鑽入了每個人的心裡。為什麼說有這本書“過目不忘”的特點。因為這本書不是直接告訴你怎么做人，怎么對待他人。而是通過一個個生活細節，一個個日常行為，體現出了一個個深刻的道理。
有一個小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說的是：墨西哥總統福克斯的父親是一個農場主。有一天，父親覺得園中的那座亭子已經太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。福克斯對怎樣拆掉亭子很感興趣，父親答應等他從寄宿學校放假回來再把亭子拆掉。可是，等兒子走後，工人們很快把亭子拆掉了。福克斯放假回來，發現亭子已經不見了，整天悶悶不樂。父親驚異地看著兒子，知道自己錯了，為了兌現自己的諾言，他重新找來工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來的地方再造一座亭子，亭子造好後，他找來福克斯，當著福克斯的面把亭子又拆掉了。這個故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿足一個孩子的願望，在院子裡重新拆掉一座亭子，就在孩子的心裡重建了一座亭子，這座亭子就是一個信念——對誠信的信念。
沒有哪一本書像《哈佛家訓》那樣讓我們震撼，也很少有一本書向它那樣，以不拘一格的形式將人生的哲理生動有趣地展現出來。如果你希望過上成功快樂的生活，我堅信，這本書會告訴你其中的奧秘。
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇22
作業是教育教學的重要組成部分，“雙減政策”的出台意味著此後減負是各地教育教學組織必須落地的“雨點”。陳老師的《“雙減”政策下的有效作業設計》直播課，可謂是一場“及時雨”，為龍港的小數老師們答疑解惑，為老師們的今後的作業設計指明了方向。
一、種下“發散”種子
陳老師在課上指出，“不按照常規思路，積極創新，從不同角度分析，通過不同途徑和方式解決問題，培養發散思維能力。”他結合幾道例題給我們生動講解了如何激發學生的發散思維，比如一道題老師應多鼓勵學生嘗試用多種方法解答，並在比較中最佳化，從而不斷地激發學生的潛能。從另一方面來看，這其實不僅僅是對學生提出了挑戰，更是對老師們提出了新的挑戰。老師在備課時，也應跳出舒適區，不拘泥於教材給出的“答案”，更應善於摸索，鑽研和總結方法和規律，成為帶領學生學習的“先行者”。
二、培育“創新”之花
如何給學生布置作業，激發學生的創新思維，培養建構能力。陳老師的“題組練習”給予了很好的示範作用，在對比中加深理解，突破知識混淆點。比如，2.4+7.6×5,2.4×5+7.6×5，這樣的兩道題給學生呈現，不少學生會得出相同的答案，就是混淆了運算順序和乘法分配律，老師結合講解，學生就能很清楚地區分和辨別兩者之間的區別。
三、結出“數學”果實
數學不僅是一門學科，更是承載了育人的重要使命。陳老師的“主題研學”作業給我留下了深刻印象，有趣、好玩、有用。他通過讓學生主動嘗試對常見的“國旗”作畫，不僅讓學生在實踐中明白了許多數學知識，還激發了學生的愛國精神。今後的作業設計，我們不應只讓數學知識局限在課本和作業之內，更應綻放在日常生活之中，真正讓學生學有所獲，學以致用。
提高工作能力心得體會_提高工作能力感想怎么寫 篇23
暑假，我二姨帶著姐姐、哥哥和妹妹來到了我家，這給我無聊的暑假生活帶來了無限的樂趣。
每天上午媽媽都教我和哥哥學英語，媽媽主要是教我們對話，練習口語，在遊戲中學到知識，我們的英語突飛猛進。媽媽在講課的時候，我和哥哥都認真地聽著。寫作業的時候，我們就賣力地寫著。寫完作業後，還能吃到美味可口的水果，玩有趣的遊戲。
學習累了，有時候我們還玩捉迷藏的遊戲，雖然我們家很小，但是我們還是玩的天翻地覆。
有一次，妹妹找，我們藏。我藏在沙發和窗簾之間的空地方。我趴在地上，頭朝里，雙手捂著頭，還用窗簾把頭蓋住，屁股朝外撅著。過了好一會兒，妹妹也不來找我。我仍然那樣堅持著。忽然聽到了一陣大笑聲。我回頭一看，妹妹、姐姐、二姨、媽媽、還有哥哥他們都在看著我，笑得前仰後合。原來，我只顧把頭藏起來，卻忘了露在外面的屁股了。這真是顧頭不顧尾啊！我站起來，臉頓時變得火辣辣的，應該像一個紅透了的蘋果吧！
我們有時候還搞惡作劇。有一次，哥哥發現我有好多個小氣球，便和我一起裝上水，把它拖到窗戶的邊上，然後一撒手，我們的氣球同時噴出水，還真像瀑布呢。這時，下面傳來“汪汪”的狗叫聲，我們一看，原來水噴到了小狗的身上，澆成了“落湯狗”了。我們便“哈哈哈”大笑起來。
這個暑假給我帶來了很多樂趣，這事我終身難忘。