老師忙碌工作心得 篇1
日月如梭，時光飛逝，一學期的教育教學工作已結束，靜下心來反思這一學期的教學情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收穫。
目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯繫;體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心;初步學會套用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇於探索，勇於創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的套用技能。為使以後的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
一、思想方面
本人能積極參加學校組織的政治業務學習並經常閱讀書籍報刊雜誌，不斷地學習新的現代化教學方法。通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律，出滿勤乾滿點，團結同事，關心學生。
二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神
1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。
備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
2、教學工作中，我立足於課堂，努力將新課標的精神體現於每節課中。
(1)在平時的教學過程中，以啟發式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養。
(2)創設生活情境，激發探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活，創設大家熟悉的情境，這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望。
三、精心設計作業，認真及時批改
布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課後輔導工作，注意分層教學
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
五、培養良好學習習慣，讓其終生受益
在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。
六、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。
總之，本學期我教學態度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠紮實，學習習慣有待於培養，改進與提高;整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高;須加強全面培養與個別輔導。在以後的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業貢獻出自己的一份力量。
老師忙碌工作心得 篇2
高中不僅是培養優秀中學生的搖籃，它也是培養優秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體裡學習、生活，各位老師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風範讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛鍊自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這裡的一員，也會在將來的某一天成為這裡的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
二、教學工作
在過去的半年裡，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課，認真批改學生的每一次作業，內心充實並快樂著。在教學工作中，我一直在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓很多，收穫更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學生，對於個別的後進生，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵，沒有做到讓每一名學生都樂於學英語，這是我的失敗，這也是我以後的工作重點;的收穫是，和學生相處還可以，基本處理好了師生關係。
三、之後的計畫
不論過去的半年如何，我知道必須計畫好新學期。在下學期我必須努力做到以下幾點：
1、對於沒有學好本冊教材的同學，給予個別指導，幫助這些學生安排好合理的複習計畫，並鼓勵其以良好的心態去學習新知識。
2、必須做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名學生掌握好每天所學的全部知識，提高課堂效率和作業效率，不能再留下任何疑難雜症。
3、不僅要保持良好的師生關係，更重要的是，在這種師生關係下，還要嚴格要求學生，讓學生感受到真正的師愛。
4、多聽課，多向師傅學習。
5、用真心去關愛每一名學生，關心學生的。
老師忙碌工作心得 篇3
感恩的心，感謝有您!
是誰似輕燕捎來春天的氣息?是您，滿載一身清輝的程老師。
金秋九月，從外面回來的我來到了這所學校，心中的恐懼感不斷湧上心頭，心裡冒出了一連串的疑問：如果老師很嚴厲怎么辦?同學欺負我怎么辦?……
我背著大大的書包，邁著幼稚的腳步走進了教室——_(4)班，是您，讓我心裡頭的大石頭落了下來，您的一舉一動，都是那么的可親可敬;您的一言一語，都是那么的溫文而雅，我從心底里喜歡上了您，您融化了我冰冷的心，謝謝您——讓我找回了快樂。
在您的教導下，一臉的幼稚已經消失，臨淵俯魚，有著遨遊的夢想。
是誰似柔風細柳，撫慰一顆懵懂的心?是您，可親可敬的程老師。
天空下起了小雨，教室外風呼呼的刮著，但我的心情非常激動，因為今天寫的作文即將出展，走出教室，加快了腳步，快速向宣傳欄走去，我滿懷期待，來到了宣傳欄，我的眼晴開始急切地尋找著，迫不及待地想看到我的作品，“咦，不對呀，應該不可能沒有的。”我自言自語地說到，不願相信事實，心已跌入了谷底，再次抬起頭來尋找著，真的沒有。原先的欣喜與驚奇已經消失了，換來了一陣陣的失落感，眼淚已經不爭氣地流了出來。
突然，從背後來了一個人，把我叫住，是您——程老師，可親可敬的程老師。您看了看我，好像全都明白了，從口袋裡掏出紙巾，塞在我手裡，讓我把眼淚擦乾，對我說道：“一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆，只要你繼續努力，不放棄，下次一定會成功，老師相信你，加油!”
她給了我一個肯定的眼神，非常真誠，我領略到了，那是她相信我，肯定我，發自內心地鼓勵我。我抬起頭，仰望天空，一道彩虹映入眼帘，“好美麗!”
在您的幫助下，一顆童心日益成長，仰天長望，有著騰飛的_
流水匆匆，秋風吹落你年輕的容顏;歲月無情，夏日曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎覆蓋了您那黑髮。但我相信您那“教書育人”的精神依然抖摟，不減當年。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當之湧泉相報的師恩。
那是情，是師生之情，亦是朋友之情，也是那“授之以肌膚，但傳之以智慧”的父母情。
感恩的心，感謝有您——我最尊敬的程老師。