關於工作責任的心得體會範文 篇1
修身，齊家，治國，平天下。古聖賢為後人勾勒的人生修煉之道精簡為這“修齊治平”四字格言，至今仍有積極深遠的影響。
作為一名剛“入道”的校長，和眾多校長相比，他們有的資歷深，有的能力強，有的才情高，我這個“後生”如高山仰止，自嘆弗如。尤其是那些名校長，其高超的領導藝術，卓越的領導能力，更是讓我望塵莫及。雖然如此，我還是願意分享我近兩個月來在校長崗位上的點滴收穫，以及一些困惑和苦惱。
我的前任，是一名非常優秀的校長。在同事們的眼裡，他工作認真負責，顧全大局；在學生眼裡，他嚴慈相濟，為學生的發展做了很多紮實細緻的工作；在家長眼裡，他治校有方，無論是學校的教學整體成績還是其他教育工作都得到社會的普遍認可。可以說我的前任人緣好，口碑佳，能力強，成績斐然。可是因為一些變故，他極力辭去校長一職，讓我在開學初才擔任副校長沒幾天的情況下又把我推到校長這個崗位上來，從內心底我是不願意接受的，一是個人能力有限，二是前任所創造的成績讓我畏難。在上級組織的安排下，教師節前後我還是接受了這個崗位，就這樣一乾到如今。
都知道校長難當，“千字有頭”，我的同事時常跟我說這句話，那是要讓我去定奪一些事情的時候。但大家都知道，這個拍板定奪很多都是吃力不討好的事情，處理稍有不當，怨言便多，大家關係就緊張起來；如果順著一部分人的意願又可能導致意料中但又不願意看到的結局的發生。我半開玩笑地跟同事們說，我還是懷念僅僅做一名普通教師的日子，“千字頭，萬字尾”雖然都有一撇，但萬字尾的那一撇是豎下來的，豎者，活也；可你想，那個千字頭，那一撇可是橫著的，人橫著，這不是找死嘛！所以，我說，這個校長，那可是時刻有橫死的可能，而民眾嘛，不用操那么多心，直來直去，瀟灑自在地生活，多愜意！橫死豎活，雖然是玩笑之言，怕也道出了很多校長的苦衷，對於我這個在其位很短暫的人而言，尤其如此。
既然在其位，就要謀其政。即使有千難萬苦，也必須盡力承攬，這是我個人對待工作的態度。本文開頭引用的“修齊治平”，是我個人的內心追求和人生訴求，不過更多是與工作緊密聯繫起來而已。
當一名校長，首先要求自己身正。
身正，令行。身正，就需要自己有良好的個人修養，包括知識的儲備、能力的提升、人格的修煉等等，所謂“己所不欲，勿施於人”，作為一名校長，要求老師們做到的，要求學生們做到的，自己也同樣必須做到，只有自己有良好的個人修養並外化為正面積極的形象才能帶動全體師生向健康、文明、進取不斷前進。學校的事情雖然雜而多，也不過是人的問題。能否帶動全體教職員工和全校學生，校長就不能不率先垂範，不能不身體力行。
當一名校長，其二要求自己有包容的心胸。
學校的事情，無非是教育教學以及為教育教學服務，但離開人，將一事無成。在我們的工作中，無論是老師也好，還是職工，或者是學生，天天與人打交道，與人共事，在面對紛繁複雜的事情接踵而至的時候，校長是最累的，也是最容易與人發生摩擦，進而讓工作陷於被動。
“修齊治平”中的“齊”字，本來講“齊家”，我這裡講“齊校”。如何實現“齊校”？它與“齊家”有著驚人的相似之處，都說“家和萬事興”，我認為，一所學校，一個單位，一個組織，乃至一個國家，和諧是最重要的，和諧才能穩定，穩定方能發展。因此，實現“齊校”就必須把師生的和諧、全體教職員工的和諧放在重要位置。這就要求校長必須有涵養，有較大的包容的心胸。一個組織，每個人都有長處，也必然有短板，在工作過程中，無論是能力方面，還是情緒方面，或者是方法方面，都有可能不盡人意的地方，校長如何看待，如何處理？記得上次學校門衛張師傅就學生中午時間去校外買東西遭到上級領導的批評，並發了很多牢騷。說實話，學校也好，教師也罷，做了一些規定，也是基於學生的安全考慮。但張師傅這人容易動氣，作為校長，我不能再火上澆油吧，過了幾天，我提議開校務會，並請兩位門衛老同志參會，大家心平氣和坐在一起談，談一個主題，安全工作。學校設門衛目的是清楚的，如果沒有硬性規定，安全責任誰來負？老同志也表示自己是有責任的，這就對了嘛，話不講不明，理不講不通，光鬥嘴能解決問題么，不能。
當然，學校的事情不僅僅是安全問題，在考勤考課、例會學習、教科研活動，甚至食堂問題，總會冷不丁地一個接著一個，都是老面孔，都是熟悉人，人都有犯惑、失憶的時候，人都有小過或失誤的時候，校長見一個批一個，很顯然不合適。這就需要校長能包容對方，但話要講明白，讓大家都愉快。沒有一個學生是故意跟老師對著幹的，也沒有一個老師故意頂撞校長的，都是普普通通的人，校長也不例外。
實現“齊校”並不難，難就難在校長能否有包容的胸懷；實現和諧並不難，難就難在校長是否對自己要求嚴格，而對師生、職工心懷諒解。寬容、理解，是一個學校良性發展的前提。只有師生的寬容與理解，教育教學才能進步；只有教職員工的寬容與理解，學校才能走上健康之路。
當一名校長，其三要求自己有較強的工作能力。
幹校長的同行都知道這其中的活夠多，迎接上級檢查能夠整直你，接受同事監督能夠累死你，照顧學生學習和生活能夠拖垮你。這不是順口溜的玩笑之語，在一定程度上是校長生存狀態的真實反映。
“修齊治平”中的“治”講的是“治國”，我想談的是治校。如何治校？這是個大題目，我只是談一談粗淺的想法。所謂“治”，一層含義是治理、管理，另一層含義是後面談到的“平”，也就是治理好，管理好。校長要治理好學校的各項人事，不下功夫，不費心力，是很難達成的，但是花了功夫，下了心力，也不一定能完成任務，達成目標。治理學校，管理學校，涉及到人、事、財、物等。可以說，林林總總，方方面面，不一而足。比如說吧，學期初，課程怎么安排，人員怎么調配，學校的物資怎么使用，怎么規範管理，食堂如何運作，公用經費如何列支，各類項目如何實施等等，小到物品添置，大至人事，校長沒有考慮周全，總會出差錯和紕漏，因此，治理好一個學校很難。這就需要校長通盤考慮，顧全大局，高瞻遠矚，且要有綜合性較強的工作能力。
比如，旗下講話，學校教職員工開會，你要有演講能力吧。比如，老師和家長發生爭執或者老師之間發生摩擦你要有協調能力吧。比如，食堂的採購中可能存在或者已經存在的問題，你要有應對和化解問題的能力吧。比如，少年宮項目建設和留守兒童項目建設你要有策劃和運營能力吧。比如，學校辦校報，你要有整合資源、文案創作、編輯排版以及推廣宣傳的能力吧。可以說，校長如果不是一個多面手，沒有綜合性較強的工作能力的話，治理學校就已經步履維艱了，更何況治理好學校。當然，校長良好的工作能力更重要的是學會用人、學會整合資源的能力。“將將”，也是彌補校長在“治校”工作中其能力存在短板的最好方法。
拿我校為例，雖然個人在計算機套用上是“領頭兵”，可是涉及計算機硬體問題，我很多時候就不得不請我們的電教管理員去處理。再比如，學校財務管理上，我是個門外漢，就不得不仰仗我們的總務主任。在本學期初學校自主經營食堂，一切從零開始，運作模式，管理辦法等等，還需要向有運作經驗的兄弟學校學習。校長不是萬能，但群策群力，集中集體智慧，治校也是有徑可通的。
當一名校長，其四要求自己有較好的領導藝術。
經營、管理學校的人事，校長除了必須有較好的工作能力之外，還必須追求較好的方法藝術。
“修齊治平”中的“平”講的是“平天下”，這個我不敢妄談，但可以就治理好學校說說我的淺薄的認識。
治理學校，靠能力；治理好學校，得靠藝術，講究方法。這個方法，一是自己工作的方法，二是指導青年教師的方法，三是協調資深教職工的方法。
目前我校在校生近五百人，十二個教學班，在職在崗教師二十四人，之外有兩人交流到縣城任教，有一人在縣城實習。在職在崗二十四名教師年齡結構偏老齡化，很多是我的老領導，我的國小老師，還有我工作多年的同事，當然，也有為數不多的三個年輕教師。外加門衛兩人，食堂廚師四人，以及外聘的志願者、輔導員若干。作為一所完小，雖然不比規模學校，但也算“五臟俱全”，工作上的事情繁多又雜。除了自身繁重的教學負擔，還不得不應對處理各類事務，可以說，用心使力過多，身心俱疲，如果不管不問，也有失職之嫌。
自己身為校長，除了完成自身的教學任務，又要處理學校的種種事務，工作能力是基礎，但方法更重要。近兩個月來，我首先做的事情是梳理人事，合適的人做合適的事，有專項能力的人做專門項目的事；其二，人、事、財、物的合理調配。其三，充分信任，充分放權，遇有學校重大重要事務，校務例會討論並提交全體教職工大會通過；四是著力改善和提高全體教職員工的工作環境和福利待遇；五是為教職員工解決不容易克服的生活後顧之憂。比如第一方面，學校鄉村少年宮項目建設上，充分考慮到教師的需求以及各自的特長，在小組安排上儘可能人盡其才，也為學生提供更好的師資；在電教管理、實驗室管理、圖書管理、教研組等人員安排上，儘可能安排有工作經驗和一定工作能力的老師去承擔相應的事務。比如，第五方面，本學期我校新調來兩位老師，相對離家較遠，考慮到生活上有一定困難，便安排了一間房子作為臨時休息安頓之所。在處理同事人際關係與工作事務問題上，作為一名校長，我本著以和為貴，寬容諒解，相互支持的原則，共事謀發展。當然，對於一些即將表現或已經存在偏差的事情，從大局出發，以理服人，以情感人，真正讓全體教職員工認可到我的思考，想法以及行為都是為了工作，為了學校的發展，為了學生的發展。
本學期學校人事變動較大，依然中老年教師多，年輕教師少，而這些年輕教師又承擔了較為繁重的工作負擔，他們有工作激情，也有一定的教育教學能力，但經驗相對不足，作為校長，對年輕教師的指導就顯得尤為必要。說指導，毋寧說是談心，要知道，不少年輕人眼高手低，但志向眼界卻很高，因此，和他們交流也好，提出要求和意見也罷，必須考慮他們的真切感受，在一些問題上可以委婉點，但對於原則性問題則又必須嚴肅對待。
說實話，校長難當，還有一個主要原因，那是我曾經的老領導、老師、老同事們，應該說他們大部分是配合的，是支持的，但也有消極應付的，對此，在工作中，我充分尊重他們，並時常向他們討教經驗，請教問題的應對策略、方法。但在制度面前，人人平等，我身為校長，要遵守規章制度，其他教職員工概莫能外。
“修齊治平”，是我個人的內心追求和人生訴求，也是我工作的動力、精神支柱和四大法寶。但我以為，身為學校的負責人，就必須以負責任的態度對待所有工作，為廣大學生和全體教職員工謀求幸福，負責任地做好每一件事情，這是對近五百學生的最好交代，也是對一方百姓的最好回答。
作為校長，無論是自身的修煉，是謀求和諧的創建，是工作能力的提升，還是工作方法的改進等等，歸結為一點無外乎是履行職責，完成使命，也就是做一名負責任的校長。
關於工作責任的心得體會範文 篇2
最近，我鎮開展了責任主題教育活動，利用業餘時間本人認真學習了《責任比能力更重要》一書，感受頗深，啟迪很大。書中以大量的企業實例、名人故事和名言佳句警句形象闡述了責任對人的生活、工作以及對社會的影響。通過參加此次責任主題教育活動，進一步明確了本人的責任意識、增強了自身的責任感。
責任從本質上來說是人與生俱來的一種使命，它伴隨著每一個生命的始終。我覺得，一個人只有有了責任心，他才會喜歡自己的崗位，才會努力工作，才會把工作做得更好！
首先，喜歡自己的崗位不是一句空話，是需要每個人用實際行動去踐行的職業操守，更是一種人生態度，它決定了你是不是一個值得信賴可以勇於承擔責任的人。喜歡自己的崗位就是要熱愛本職工作，工作無小事，要乾一行愛一行。如果一個人沒有責任心，對工作就不會有激情和動力，那么他在工作中獲得的不是快樂，而是痛苦。我們大多數人所做的工作都是平凡而枯燥的，特別是基層工作者，因為我們在日常工作中所要面對的問題更多、更複雜，但只要有責任心，就會很認真地對待自己的工作，並懷著深切的興趣，把自己的工作當成畢生追求去愛它。有了責任心，將會一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來的樂趣。
其次，實踐證明，有責任心是履行好崗位職責必須具備的工作態度，同時也是履行好崗位職責必須具備的能力要求。一個有責任心的人，一定會認真地思考，勤奮地工作，細緻踏實，實事求是；一個有責任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質、按量完成任務；一個有責任心的人，一定能主動處理好份內與份外的相關工作，有人監督與無人監督都能主動承擔責任而不推卸責任。有強烈的責任心就會不講價錢履行職責，就有完成工作任務的信心，無論工作中遇到多少困難，他都會不急不躁迎接每一個挑戰，主動去思考做好工作的辦法。作為剛從大學校園走出不久的學生，這種責任心恰恰是我們不少人所欠缺的，樹立強烈的責任感正是這次活動給我的一個啟示。因為要在農村這塊大有可為的廣闊平台上有所作為，不僅需要一股熱情和衝動，更需要一份把工作做好的責任感！
從本質上講，責任心就是一種想要乾好工作的狀態。凡是有責任心的人，都有一種乾好工作的強烈願望。只有想幹事，才能去幹事、乾好事；只有牢記責任，才能談得上盡心盡力。一個人能力有大小，但有了責任感，就會有戰勝困難履行職責的強烈使命感，就會有動力、進取和勤奮工作的熱情。“實幹就是能力、落實就是水平”，說到底還是一個責任感的問題。有什麼樣的態度，就會有什麼樣的工作幹勁、工作舉措，進而形成什麼樣的工作氛圍。能力強的可以把工作做得更好，能力相對弱的可以在實踐中不斷提高，把工作越做越好。時代在變化，崗位也在變化，這就要求我們與時俱進，不斷創新，把本職工作幹得更好。
因此，通過這次學習我認識到了自身的不足之處，同時也堅定了我紮根基層的決心。在今後我將在各個方面狠下功夫，不斷提升自身綜合素質，提升工作能力，把自己的工作做的越來越好。
關於工作責任的心得體會範文 篇3
對於我們每一名公司來說，無論是管理者，還是普通，在工作中都會遇到各種各樣的。當出現時，你該怎么辦呢？是把問題踢給，找藉口迴避，還是主動想辦法解決？不同的態度和選擇會帶給你不同的結果。
那些遇到問題找藉口，等待依靠，逃避責任的人，把工作看成是可以推脫的事。他們雖然能一時逃脫責任，但也會一次又一次錯失可能成功的機會，會成為企業最不受歡迎的人。試想，一名總是遇到問題就推脫的員工，他的職位有何存在的意義呢？
“在其位，謀其政”，這是每一名員工最基本的要求。任何一名員工，之所以被安置在一個職位上，就是為了讓他做好自己應該做的工作，解決工作中出現的問題，而不是把問題推給別人，等別人去完成。問題是你工作中不可分割的一部分，敬業的人會視問題為機會，會奉行問題到此為止的原則，總是把工作當成是自己的責任，遇到問題就會無懼的迎上去。他們不找藉口，不敷衍，不逃避，不依賴別人，想盡辦法去解決問題。在努力尋找解決方法的過程中，不斷積累經驗，鍛鍊個人的工作能力，不但能夠挖掘出自己最大的潛力，而且能夠最大限度的提高自己的工作效率，最終成為公司最受歡迎的員工，成為一個總是被需要的人！
關於工作責任的心得體會範文 篇4
最近，董事長給我們推薦了一本《工作就是責任》的好書，並親自撰寫了《責任重於泰山》的推薦函。認真拜讀董事長的寄語和該書的主要內容後，發人深省，受益匪淺，也有頗多感觸和體會願與大家交流！
自古以來，人在社會，無論其角色地位怎樣，都承擔著各種不同的責任和使命。為自己、為家庭、為企業、為社會、為國家乃至為人類的進步，正所謂“修身治國平天下”，都離不開各自應承擔的角色責任。因此，責任便成為推動我們個人、團隊和社會不斷前進的原始動力。這就要求我們每個人都應找準各自角色，擺正自身位置，勇於直面和擔當自己的責任。
記得一位世界著名企業的老總曾說過這樣的話：“在目前的企業文化中，個人責任感的缺失非常普遍，推諉、抱怨、拖延與執行不力，這些都是組織內部的通病，而缺乏責任意識的組織和個人將無法達到目標、無法在市場上與競爭對手一較高低，更無法讓個人和團隊更上一層樓。”反躬自省，公司近期出現的某些問題不正是如此嗎？仔細想來，真讓人有些不寒而慄。
工作就是責任，態度決定一切。責任心是成就和發展公司事業的基礎，也是我們做好本職工作的前提。當今的市場競爭，從某種意義上講，就是責任感的競爭。企業各級幹部員工對工作的態度也是這樣。我們要將責任感植根於心，讓它在我們的腦海里成為一種強烈的意識。無論在日常行為中，還是在工作執行上，無論是普通同工，還是主管幹部，這種責任意識會最大限度地激發我們的積極性和潛能，從而使我們更具創造性和活力。董事長率領我們大家十多年來的創業歷程和輝煌業績，正是以其率先垂範鑄就的強大團隊責任感的體現與結晶。
目前，公司正處於推進二次創業、促進跨越發展、打造“百年老店”的關鍵時期，各項工作頭緒繁雜、任務艱巨，更需要我們上下同心，明確共同的責任使命，每位幹部員工都應恪盡職守、勇擔責任。一個有責任心的人，一定會認真思考，勤奮工作，細緻踏實，實事求是；一個有責任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質、按量完成任務，圓滿解決問題；一個有責任心的人，一定能主動處理好份內與份外的相關工作，有人監視與無人監督都能主動承擔責任而不推卸責任；一個有責任心的人，一定會從事業出發，以工作為重，而不會只把精力放在揣摩領導的意圖、了解領導的好惡上。
孔子云：“吾一日當三省吾身。”在各自的崗位上，我們每天都應捫心自問，今天我努力工作了嗎？真正做到盡職履責了嗎？公司的各項制度要求都認真貫徹執行了嗎？唯有如此，我們才能不辱使命，才能敢於問責，才能不斷進步，才能在推動企業又好又快的發展中體現個人價值和生命意義。
最後，謹以保爾柯察金的名言佳句與大家共勉：人的一生應當這樣度過，當回首往事時，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。讓我們牢記董事長的教誨和該書的精髓，勇敢地肩負起應盡的責任，把有限的生命投入到無限的事業中去！
關於工作責任的心得體會範文 篇5
公司開展讀書活動已經有三年時間了，今年公司讓我們讀的書叫《工作就是責任》。讀完這本書，讓我真正的明白了什麼叫“責任”。書中的語言通俗易懂，但卻表達了深刻的道理，那就是責任決定成敗。通讀這本書讓我受益非淺，但同時也讓我深感慚愧，因為在這之前我把“責任”這兩個字想的太簡單了，太膚淺了，以為只要做好自己該做的工作就是盡責了，其實不然。下面我就來談談我讀這本書的心得和體會。
讀書對我們每個人來說本身就是一件再好不過的事情，因為讀書是一個學習的過程，俗話說：“玉不琢不成器，人不學不知道”，只有通過不斷的學習我們才能發現不足，找出問題，從而提高自己的工作技能和思想修養，更進一步的說，只有不斷的學習我們才能滿足和適應社會發展的需求。我們曾經幼稚的以為只有學生才要看書學習，走出校門就不用再學習了，恰恰相反，正是因為不再是學生了我們才要更加的努力學習，因為不學習就意味著落後和倒退，更別說進步和提高了，所以我們應該感謝公司給我們再次讀書的機會，讓我們還能在工作中享受讀書的樂趣。
當我讀完這本書時，我就覺得這是一本很好的書，因為這本書是通過一個個非常淺顯卻是真實的故事來闡述責任對我們的重要性，但這些問題卻往往被我們很多人忽視。什麼是責任？責任就是首先必須做好自己該做的工作，如果沒有做好自己該做的工作那就要承擔相應的責任。我們生活中有很多人在談到責任感的時候總是誇誇其談，但是在實際工作中總是覺得這裡不好那裡不好，不是自己不負責任，而是沒有負責任的事情和環境。好象只有驚天動地的事情才是負責任的最好體現。殊不知，責任都是體現在我們普通的工作當中，體現在每一件小事之中。
書中說，我們只有對自己做過的每一件事情都敢於負責，才會贏得別人的信任和讚揚。試想，人類失去責任將會怎樣？社會將會混亂；我們對自己的工作失去責任又將會怎樣？我們將失去謀生的飯碗。有一句話說的好，只有有了責任心，工作中才能有激情，才能講奉獻，才能忠誠於企業。我們在為企業工作的同時，企業也在給我們提供成長和進步的平台，我們在受益的同時也在實現我們的自身價值。一旦你選擇了一個工作崗位，你就選擇了一份責任，擁有了一份使命。
我作為企業的一名普通員工，我的工作職責就是認真負責地做好公司領導交給我的一切工作，我的職務是文字秘書，顧名思義就是和文字打交道，整理會議紀要，協助主任草擬公司相關檔案。辦公室是個綜合部門，聯繫上下，溝通左右。我作為辦公室的一員，無論身處什麼崗位，都要有強烈的責任意識。我作為一名文字秘書，首先就應該具備較強的文字表述能力，這是秘書人員的基本功，所以我在做好自己本職工作的同時還要不斷的努力學習各方面知識，提高寫作能力，滿足工作需求，爭取做一名合格的文字秘書。
在以後的工作中，我將牢固樹立“工作就是我的責任”的精神，不斷增強自己的責任心，提高責任意識，爭取把工作做的更好。有人說“人可以不偉大，但不可以沒有責任心”，在我看來，一個人的能力不論大小，只要做到認真負責，勇敢的承擔起責任，牢牢記住“工作就是責任，責任勝於能力”這句話，我想我們就一定會是一個好員工，一個優秀的員工。
關於工作責任的心得體會範文 篇6
看了《工作就是責任》這本書受益匪淺，它用淺顯易懂的語言把一個個鮮活的事例和精彩的觀點展現在面前，讓我茅塞頓開，加深了對“責任”兩字的理解。
“在任何特定的環境中，人們還有最後一種自由，就是選擇自己的態度。”我很喜歡這段話，態度決定一切。“責任”是一定要面對，勇於擔待，而不能逃避的。要做好本職工作，必須樹立強烈的崗位責任意識。只有思想認識到位，有強烈的責任感，才能創造出一流的業績。責任意識，決定了乾好工作的態度，有沒有責任意識，有沒有把自己的崗位重視起來，做事的結果絕對是不一樣的。作為公司一名員工，只有樹立正確的責任意識，實現自我管理，才能堅持原則，才能積極主動地工作，這樣對所承擔的工作和達到組織所設定的目標才更有意義，克服困難和戰勝挫折才更有勇氣。
“換位思考，互相幫助。”讓我知道當困難來了的時候，不是“各掃門前雪”而是要更多的為別人著想，同舟共濟、共渡難關。在賓館的工作當中很多時候會聽到這樣的聲音：“這事我並不了解，主要都是他負責，你找我也解決不了問題，還得找他。”讓我們靜下心來思考：當你責怨他人的時候，你有沒有替他人考慮過？“才為本，德為先”簡單的幾個字卻讓我讀出了很多道理，用自己的能力去做事，這是我們做事的必備條件，而在這之前應該讓自己做一個德行好的人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承擔責任會使你比別人更強大，比別人更值得信賴。做好自己的事情，更主動的幫助別人做好事情，做任何事情力求盡善盡美，所有這些都是富有責任心的表現。
“有責任的人會怪誰？”誰都不會怪，甚至包括自己在內。當別人未能做到的事情擺在自己面前的時候，我們的反應會是怎樣呢？人們總是不能給予自己負責任的機會。當困難擺在我們面前的時候，繞道而行會是很多人的首選，有些人認為這樣做很聰明，可以躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自己失去了負責任的機會，就意味著失去了解決問題的能力。
只要能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內工作，完成組織交給的各項任務，那么我們所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得集體尊重和認可。沒有做不好的工作，只有不負責任的人，責任能讓我們戰勝懦弱，責任能夠使人們變得勇敢和堅強。總之，我們每位員工都應當牢牢記住“工作就是責任，責任重於泰山”！為工作而負責任，就是主動爭取做得更多，承擔更多；為工作而負責任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為工作而負責任，就是自動自發，最完美地履行我們的職責。讓負責任成為一種習慣，努力工作，提高了自己的責任心，增強了自己的榮譽感，同時也會受到他人的尊敬。
“怎樣體現責任感，怎樣才叫負責任？”就是遇到問題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責任就是無處不在，並且我們一定要相信方法總會比問題多。
關於工作責任的心得體會範文 篇7
做一名合格的國小教師，首先要具備的是什麼？可能有人會說：是良好的文化素質啊，是紮實的基本功。不錯，基本功和素質是很重要。但我覺得，最最關鍵的，是責任心，強烈的責任感。沒有強烈的責任感和責任心，一切都無從談起。10000前面的1，沒有位上的1，後面的0再多也無益。有詩曰：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業就行；斯是教師，惟有耕耘。”這是教師愛崗敬業精神的自然流露。愛崗敬業是教師職業道德的基礎，在教育教學的實踐中，表現為對學生、對事業的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監督和制度約束。
責任承擔的廣度與強度，直接影響著教師的行為態度。不願承擔責任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足，敗事有餘；不善於承擔責任的人，工作往往處於被動狀態；善於承擔責任的人，給人的感覺是熱心，走到哪裡都受人歡迎。
敬業也不例外，“愛崗敬業”就是教師職業的基本要求。所謂“愛崗”就是熱愛教育，熱愛學生，熱愛本職工作。所謂“敬業”就是忠於職守，盡職盡責，教書育人。教師的責任心是職業情感的基礎。當一個教師把愛崗敬業確認為自己的道德原則時，他就會產生對職業自豪感、榮譽感和幸福感。這些積極的情感又會使教師對工作表現出積極、熱忱和全力以赴的態度。責任心又是教師自覺地依法執教、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的基礎和首要條件。許多實例表明，缺乏責任心的教師不可能嚴謹治學，工作也不可能有積極性。所以在教師職業道德修養中，增強責任心是至關重要的問題。世界各國的教師職業道德規範，儘管由於民族差異，文化背景不同，但是各國都把愛崗敬業、忠於職守作為對教師的基本要求。
古今中外，大凡有作為的教師和教育家，無一不是具有強烈的責任心，無一不是對教育事業具有深沉的摯愛並為之獻身的。陶行知就認為：責任心是教師應具備的重要條件之一。
1919年他在浙江第一師範學校畢業生講習會上演講，提出新教員應具備5個條件：1，要有信仰；2，要有責任心；3，要有共和精神；4，要有開闢精神；5，要有實驗精神。前蘇聯教育家魯普什卡婭說過：“教師的職業是一種責任最重大、最光榮的職業。”加里寧也說：“國家和人民把兒童託付給教師們，這是把偉大責任加在教師們身上的一種重任。”這些名言佳句，是教育家的崇高職業情感、職業責任的真誠表露。
教師的責任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業需要熱愛，熱愛是的老師。對教育，對學校，對學生，對職業的熱愛，是一種內驅力，驅動教師努力學習，刻苦鑽研業務，隨時注意研究學生，並自覺地盡職盡責。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，便會把自己的艱辛與學校的未來，自身的發展，學生的成長與進步聯繫在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。
對本職工作的熱愛，會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對工作愉悅、專注的態度，兢兢業業、一絲不苟，以高度的責任心，去創造高質量的工作。責任心，還表現為教師對教學工作的認真。教學是學校的中心工作，課堂教學擁有教師職業活動的主要時空，成為教師生活的重要內容。教師的責任心在教學工作中表現為：對全體學生負責；對學生未來負責；對學生所授的知識負責。
關於工作責任的心得體會範文 篇8
第一，工作的精神實質就是責任意識。對於我而言“責任”就是最基本的職業精神，特別是對於一個從事基層工作的人來說責任就是一個人做事的基本準則。堅持原則，慎始如終是我們在工作中首先應做到的立足之本，但在社區工作中堅持實事求是原則和嚴謹負責的態度，為辦事處的利益不受到損害，這是衡量一切利害關係和處理一切矛盾時的最高法則。因為我堅信唯有敢於負責的人才能獲得最後的成功，只有對工作負責的人才能做到對自己負責。在對工作的責任中實現個人的自我價值。
第二，認真處理好權力和責任的關係。也有人認為社區是一個權力較大的部門，而我是這樣理解的，在每個具體的管理與執行過程中大家不可避免的處於一定的崗位，並被賦予相應的權力，各個職能部門都有不同的崗位權力，而這種權力實質上是一種無窮的責任，無論什麼權力其內涵應該是承擔起分內的責任，完成賦予的職責使命。權力即責任，權力越大你所承擔的責任也就越大。權力即壓力，權力越大你所承擔的壓力也就越大。我在社區工作中我明白只有勇於負責任，才有負更大責任的機會。
第三、有責任才會有價值。傑克？韋爾奇曾經說過：在工作中，每個人都應該發揮自己最大的潛能，努力地工作而不是浪費時間尋找藉口。對於職場中人來說，“責任”並不只是一個道德的概念，而是必須強制性承擔和完成任務。一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在於有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能和能力。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。在工作中，我們就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，並承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉化為積極主動，並享受工作樂趣，取得成績的快樂。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力。
我們現在強調構建和諧社會應該以人為本，而人的生存之道則應該以責任為本。一個人無論能力大小，只要你能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內工作，完成領導交給的各項工作，你所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負責的人，責任能夠讓人戰勝懦弱恐懼，戰勝死亡的威脅，因為在責任面前，人們會變得勇敢而堅強，責任就是人性的升華，是做人的準則。
總之，我們每個人在完善、提高個人素質的同時，都應當牢牢記住“工作就是責任，責任勝於能力！”因為，只有這樣的職工才是真正值得大家的信任、領導的讚賞，才能真正擔當起單位賦予我們的責任。
關於工作責任的心得體會範文 篇9
責任和待遇，是兩個不同含義的詞。講某某人有責任，那絕對是一種褒義，而說到待遇的高低多少，卻總帶有一點銅臭味。在當前福建煤電公司內部開展的“有責任才有待遇，有待遇就要負責任”的大討論中，把這兩個詞放在一起辯證研討，對於面臨困境的煤炭企業，有著非常強的現實意義。
責任是一種擔當的精神，是一種為人做事的態度和準則。待遇是用人企業給被聘用者予物質上的認可和肯定。許多人可能認為待遇是和能力成正比的，其實責任的作用大於能力。責任承載著能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現自己的能力。對於包括煤電公司的許多企業里，很多崗位不需要從業者有多高智慧，多高的能力，多豐富的知識積累，一個普通員工只需通過常規培訓，只要他責任心夠，能多用心思多花時間在崗位工作上，一般都能幹好工作，從而獲得企業的認可和待遇。因此，不是有了能力就會有待遇，而是對企業夠負責，能把時間精力多放在工作上，才有待遇，即有責任才有待遇。
就個人認識，責任是前提，它決定“想乾和不想乾工作，要乾和不要乾”的思想問題；能力涉及的是“會不會做”的問題；而態度更象是“愛不愛，喜不喜歡”的命題。責任不但大於能力，而且還決定工作態度。責任可以改變對待工作的態度，從而決定工作效率和業績。在工作中，只有清醒地認識和了解自己的責任，解決了“想不想和要不要工作”的思想問題，才會更好地承擔起責任，發揮自己的能力，克服困難完成工作，工作就由被動壓迫式轉化為積極主動型。
對於企業的管理者，管理層次越高，所起的作用應該越大，待遇也會越高，但同時要求管理者的責任感責任心也越強。眾所周知，管理貴在堅持難在恆久，只有有強烈責任感的人才有恆心毅力去堅持落實某項制度某件工作，沒有責任的人做事往往浮於外表，虎頭蛇尾，不能長久，更談不上管人和理事。
有了待遇就要負責任。一個人在企業做事，拿企業的待遇，就應該毫無疑問為這個企業負責，忠於這個企業。說到底，這是一個人對企業認同感歸屬感和忠誠度的問題，有沒有把企業當成家的命題，因為責任感源於忠誠。“忠誠企業”不但是福能集團企業文化中的道德要求，我想也是很多企業的基本要求。其實，人生短短不到百年，而許多人吃在企業，住在企業，二三十年一晃過，更有甚者還是出生和成長在企業的“企二代”，對這些人而言，這已經不是“企業如家”的問題，而是企業已經成為你的“大”家了。企業和員工好比“皮和毛”的關係，“皮之不存，毛將焉附”，企業的興衰成敗和員工的切身利益息息相關，企業是員工賴以生存和發展的基石和依託，只有企業生存發展了，才能成就員工，正如公司領導說的“企業好大家才好！”。退一萬步講，“在什麼山頭唱什麼歌，做一天和尚撞一天鐘”，只要人還在這個山頭，只要還是企業的員工，只要企業仍給待遇，員工就應該為她歌唱、撞鐘、工作和負責。
對工作盡職是責任意識基本體現，一個具有盡職敬業精神的員工，都會真正為企業的發展作出努力貢獻，即使在工作中遇到各種各樣的困難，也能以高度負責的態度，儘自己最大的努力去克服。我們福煤集團企業文化中的企業道德第二句話就是忠於職守，展開講就是對本職工作認真負責，對工作盡職也是有責任感的最基本起點，一個對本職工作都不盡力的人來說有責任感就是一句空話。作為我們企業的管理人員，有責任感最基本的就是要在本職工作崗位上兢兢業業，做出表率。在黨員的八項義務中，與我們企業黨員和管理幹部聯繫最緊密、最關鍵的就是能否在工作生活中起先鋒模範作用。一個黨員或管理人員如果在本職工作崗位上起不到先鋒模範作用，不能在本職工作崗位上做出比一般民眾更好的成績，就是沒有履行自己應盡的職責義務，就不能算是一個稱職的黨員或管理人員，更不要想企業給你享受待遇了。所以，我們企業的每一位管理人員無論在那個崗位，都要對自己的崗位工作認真負責，保持高度的責任感、使命感，努力實現企業效益發展和自己事業發展的“雙贏”效果，這也是通常說的“一個對工作負責的人，更是對自己命運負責的人”
關於工作責任的心得體會範文 篇10
企業核心價值觀中頭兩個字就是“責任”，那么如何解讀和理解這兩個字？誰對誰承擔責任、承擔什麼樣的責任、如何來承擔這份責任，是個嚴肅的問題，也是個深刻的問題。
從人的本性上來講，人就是為了承擔責任而生的。這種責任的動力源於兩種觀念：一種是義務觀，即自認為是對的，必須做。比如：贍養父母，哺育子女，維護社會公德等；另一種是結果觀，即是對自己有利的，想得到回報，比如：積極工作，可以取得較高的報酬，得到物質上的滿足；取得一項成果，可以得到組織的表彰或升職，得到精神上的滿足。
企業也是如此。承擔責任，首先要做自己認為是對的、必須做的事。國有企業往大了說是讓國家強盛、社會繁榮、人民幸福，往小了說是讓員工過上好日子，股東得到更多回報。為什麼說這是對的呢？這和其存在的理由——為誰承擔責任和承擔什麼樣的責任有關。拿央企來說，央企是共和國的長子，古語講“長兄如父”，長子要對這個家庭的和諧、穩定、繁榮承擔最重的責任，有義務帶領家裡的兄弟姐妹共同奮鬥，有義務為他們提供指導和幫助。國有企業是國家的組織，這就決定了他的核心目標一定是為人民服務的。因此，國企既不像大多數的西方企業那樣，片面地追求股東價值最大化，也不像日本的企業那樣將員工的利益放在首位，而是追求兩者兼顧。國企所追求的既是國家的強盛、為股東創造更多價值，又要為人民的幸福、為讓員工過上好日子而盡心盡力，員工也是最貼近本企業的人民群體。
積小成、以大成，國有企業可以先從讓員工過上好日子做起，逐步去實現大的目標。企業可以通過員工個人價值的實現，完成企業整體價值的實現。因為員工（人民的一部分）是依賴於這個組織生存的，是依託於這個組織發展的，是通過這個組織搭建的平台去創造價值的。所謂員工的好日子，也有兩個層面的內涵，一個是物質層面的：有一份自己熱愛的工作，具有一定優勢的薪酬待遇；另一個比物質層面更重要的是精神層面的：希望和公平。如，一個完善的晉升制度、一個機會面前人人平等的氛圍、一個嚴謹務實的管理團隊，這些會給員工帶來希望，有了希望方能追求幸福，而員工個人的幸福會帶來團隊的快樂，從而激發出員工的無限潛能以改變一切。人是群居動物，相互比較是自然的，追求公平也是其天性，如果追求公平的天性受到傷害，員工的幸福指數就會急速下降。如果員工在工作環境中不感到幸福，連對同事都不可能友善，何談創造？可謂“治家者，不可以偏，偏則怨；治事者，不可以惰，惰則慢。”
企業承擔責任，其次是以結果觀為導向的，做對企業自己有利的事。對企業有利的事同對個人有利的事不大一樣，概括起來有三件：一是要有旺盛的生命力，足以參與競爭；二是要能夠持續成長，保持競爭優勢；三是要得到社會公眾認可，取得良好的外部環境的支持。
保持生命力的旺盛，需要有一顆強大的心臟，在這顆強大的心臟中裝著的是大愛，大愛產生大智慧，大智慧成就大事業。眾所周知，著名的餐飲企業海底撈所從事的業務不是高精尖、也不是不可替代，其雇員也都是極其普通的老百姓。其難能可貴的是，企業的領頭人張勇是一個有大愛的人，他把可能是矛盾的三方——企業、雇員和顧客融為一體，建立了一種新型的組織信任關係，道理歸根到底只有一個“把人當人看”。對別人的尊重，就是對自己尊重，尊重帶來人格的獨立、帶來自由地活著的尊嚴，於是就激發出了員工無限的激情，產生了無盡的正能量，員工在快樂中不斷創造，在幸福中成就自己，也成就了企業。
保持持續成長不是很不容易，而是太難。這種推動力不是來自於個體或競爭壓力，而是來自於自身的理念和文化的推動，依靠的是整個組織的優秀團隊。中國的傳統是精英治國、精英治企。比起關注精英人物本身以外，我們更需要關注的應該是精英的產生。托爾斯泰在《戰爭與和平》中寫到：“偉大的領袖其實都是更大的歷史力量的產物，而這決定性的歷史力量都是由絕大多數的平凡人在處理日常瑣事中一點一滴積累而成的”。這些“絕大多數的平凡人”就該是那些優秀的團隊吧。而至於競爭壓力，它畢竟指的是在同一個跑道上，採取同樣的運動方式的比拼，其結果總會有勝負。其實，我們所熟悉的馬雲組織團隊創造的淘寶，卻是來自於自身的理念和文化推動，而選擇的另外一種運動。
談到社會公眾的認可，需要做的是要按客觀規律行事，順應自然、尊重自然是根本。就像“飢而予食，寒而予衣”一樣，夏天穿一件短袖，出點汗也是正常的，非要西服領帶，空調開到20度，是會得空調病的；冬天了，穿的厚一點保暖，保持適當的內外溫差，有利於健康。君不見，大冬天商場裡的服務員穿短袖，室內溫度28度，顧客進去就脫外套還不斷冒汗，浪費能源，還容易感冒。商場的管理者在想什麼呢？人定勝天真能如此嗎？未必！近期接連不斷的霧霾天氣，讓老百姓吃盡苦頭，被人們戲稱為“北京咳”一種新型病也出來了。霧霾讓人世間最遠的距離發生了改變，不再是生與死，而是我牽著你的手，卻看不見你。試問有哪一位能站出來立即戰勝它呢？地球是人類的家園，家裡所有的成員都需要對自己的家精心打理，才能保持家園的有序、清靜、溫馨。
企業發展過程中，做什麼需要考量環境的允許度和利益相關者的感受，順應自然。怎么做，以不破壞環境和不傷害他人的利益為前提，尊重自然。在生態圈中找到自己的位置，管理好生態圈，實現共生、自生和互生。這應該就是常說的與自然、與社會的和諧吧。
企業就像一顆大樹，樹幹、樹枝和樹葉組成了責任的全部。樹幹是重大責任，是對國家、社會的。樹枝和樹葉是日常責任，是對員工的。樹枝和樹葉保持著大樹的姿態，並吸收陽光雨露為樹幹提供養分。樹幹保持大樹的強健挺拔，支撐樹枝和樹葉成長。大樹要成材關鍵在於樹根，樹根便是企業的價值觀。
關於工作責任的心得體會範文 篇11
通過學習市局x局長和縣局x局長關於“牢記崗位職責、服務經濟發展”大討論動員會上的講話，我認為這是一次思想轉變、整肅隊伍、提高工商人員整體素質的新舉措，對全市工商事業的大發展，有著深刻的現實意義和深遠的歷史意義。
“牢記崗位職責、服務經濟發展”這句話，前者定位“牢記”要求，後者強調“職責”的核心作用，二者相輔相成，著重強調了職責是幹事創業的前提條件。只有蔣前提條件定位好、履行好，才能推動思想轉變，激發原動力，才能激發人的鬥志，為“服務經濟發展”這個目標努力。因為，做好工作崗位職責是“綱”，服務經濟發展是“目”，綱舉才能目張。此次大討論和集中培訓，正是解決思想和行動問題的有力舉措。市局理超局長在動員講話中明確提出：我的崗位和職責是什麼？我該怎么乾？我是否適應本崗位？應如何努力？乾不好我該承擔什麼責任？我作為一名中層領導，時刻應該保持頭腦清醒，否則，就將成為工商隊伍的落伍者。
通過這幾天的軍訓、學習和大討論，對照市局x局長動員講話中列舉出的六個問題，深入到自己靈魂深處去自查，發現自己有很多問題和不足：
一、政治責任心和敏銳性不強。行動上和局黨組沒有做到同步，即思想和行動不一。如，在監管中思想消極，監管不到位，對待上級檢查有應付思想；對黨組工作思路不敏感，在具體工作中出現失誤。
二、工作作風不實。表現在平時不注重學習，不注重素質的提高，報喜不報憂，工作敷衍塞責，應付了事。
三、工作標準和效率低。平時自己沒有做到高標準、嚴要求，而是抱著有要求一般化的態度，辦事效率低。
四、團隊精神不足。缺乏溝通與交流，小團體利益嚴重，缺乏整體觀念，工作中缺乏合力、凝聚力和戰鬥力。
五、宗旨意識不強。有重收費、輕管理現象；服務工作做得不到位。如，向企業宣傳工商法律、法規不夠，視窗部門態度生硬，缺乏耐心，沒有從思想上認識到服務的重要性。
六、自由主義嚴重。“老好好”思想嚴重，放鬆對同志們的管理；有時沒有很好地按“禁令”和制度規範辦事，履行職責不到位，工作中不能以身作則，起表率作用，今後必須克服。
總之，自己有缺點錯誤，但只要正視，認真整改，就能進步。不揭短，去護醜，不僅害自己，還害單位，更有害於社會。有問題不查、不整改，就是同黨組對著幹，就是在欺上瞞下，耍小聰明。只有在這次大討論和集中培訓中，把自己的問題找準、找透，制定限期整改措施認真整改，才能以新的精神面貌和工作狀態投入到今後工作中去。
關於工作責任的心得體會範文 篇12
何謂責任?我認為，責任，就是對自己所負使命的忠誠和信守，是對自己工作出色的完成，是忘我的堅守和人性的升華。由於我們在社會扮演的角色不同，所承擔的責任角色也不一樣，因此，責任也就蘊涵著不同色彩的精神追求。
我通過《責任勝於能力》一書的學習，從中受益匪淺。全書詳盡細緻地講述了一個人在學習和工作過程中應該具備的職業素質——強烈的責任感，特別是讀到《責任勝於能力，細節決定成敗》這一章節，使我深深感到盡心盡職地工作，就要從細節做起，百分之百地對自己行為負責。
在我們的人生當中，在任何一項工作中，認真做事只能是把事情做對，只有用心做事才能把事情做好。這個心就是基於責任感而產生的責任心。
我認為，企業員工的責任心可分為三個層次，第一個層次是員工對自己本崗位的責任心，就是踏踏實實做好本職工作，安於職守，樂於奉獻。第二個層次是員工對自己所在企業的集體責任心，就是在做好本職工作的同時，關注集體關心集體，隨時彌補他人缺位所導致工作上的漏洞和不足，隨時和集體一起面對突如其來的危機和風險，隨時和企業一起面對市場的機遇和挑戰。第三個層次是對社會的責任心，“天下興亡，匹夫有責”，就是每一個員工都要心懷天下，與祖國同呼吸共命運，將對社會應盡的責任牢記在心，與國家、民族一起應對全球化時代的困難和挑戰。
要做一個好員工，培養自己的責任心，首先做到愛崗敬業，一份報酬一份責任;其次是熱愛企業，以企業為家，認識到企業的生存發展是個人生存發展的基礎和平台，與企業一起成長;再次是做社會公民，將個人的全面發展與社會的發展進步有機地融合在一起。
千里之行，始於足下。做一個好員工，培養責任心，就要從自己的崗位做起，從小事做起。並且要甘於寂寞，沉下心來，在自己平凡的、不引人注意的甚至是低微的、枯燥乏味的工作崗位上面，辛勤努力刻苦地默默的負責任的工作著，從而找到自己的價值和工作的樂趣。
一、疏忽一點責任都要付出代價
因為細節決定成敗的例子也不在少數：一個馬掌造成1485年英國國王查理三世遜位;每一次火車票的安排提升了公司的貿易額……這些故事描述的都是一個個很小的細節，然後正因為主人公在這些細節上的成功為他贏得了尊重，為公司贏得了利潤。可見無論做什麼事情，細節萬萬不能疏忽，否則就有可能付出沉重的代價，我們公司也好，各直營店也好，從公司各級管理人員到一個普通的服務員、衛生工，我們每天的工作，每處理一個小小的事務、一個電話、一位客人的抱怨等等，如果稍有不慎，就可能發生意想不到失誤和錯誤，就可能給公司造成不可估量的損失。任何的疏忽和粗心大意都會給工作帶來不利，哪怕是當時沒有什麼反應，久而久之，也會因當時埋下的伏筆而造成對公司、對工作的不利。
二、責任體現在細節
美國哥倫比亞號太空梭悲劇的原因是一塊的隔熱瓦的脫落，當初並沒有引起大家的注意，正是因為這一微小的失誤而釀成了慘劇。20xx年10月8日，美國航空航天局負責人奧基夫在新聞發布會上透露，有關方面正在測試一種新型的太空梭隔熱瓦太空搶修技術，成功後，太空修補太空梭隔熱瓦的工具零售價格不到1美元。相信以上的數據，大家可以深深體會到責任體現在細節，細節決定成敗這句話的深刻含義了。
三、工作無小事
“把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。”海爾集團的總裁張瑞敏曾這樣說。是啊，對於敬業者來說，凡事無小事，簡單不等於容易。因此我們要倡導：花大力氣做好小事情，把小事做細。大量的工作，都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務的重複。這些事做成了、做好了，並不見什麼成就;一旦做不好了、做壞了，就會使其它工作和其他工作著的人受連累，甚至把一件大事給弄跨了。俗話說：“不積跬步無以至千里，不積江河無以成大海。”許多成大事之人，都是從一點一滴的小事做起的，所以工作中並沒有小事。而那些眼高手低者，將永遠是失敗者。工作中無小事，每一件小事都應該象大事一樣去做，都值得我們去學習，去總結，這樣才能創造人生不簡單和不平凡。
四、用心才能見微知著
一個關車門的動作，可謂微不足道，相信無論是在生活中還是工作中都不會有人注意它，但恰恰是這種別人眼裡的微不足道，被百惠抓到了，並通過進一步的細緻分析，揭出了這一習慣性動作背後可能隱藏的深層問題，從而幫助公司避免了可能遭遇的重大損失。作為公司的任何一名員工，我們都必須把百惠當作榜樣，切實做到用心做事。應該要有高度的事業心和責任感，嚴謹細緻，扎紮實實地做好每一件事，無論是協調一項事情，解決一個問題，都要做到一絲不苟，精益求精，要花大力氣用心地做好每起小事情，把小事做細，這樣才能不僅把事情做對，而且把事情做好，高質量的完成自己份內的工作。有句話總結的講得很精闢，“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好”。
五、負責任要從細節作起
生活其實是由一些小得不能再小的事情構成的，可我們總是傾心於遠大的理想和宏偉的目標，總覺得那些微不足道的小事不過是秋天飄落的一片片樹葉，沒有聲響，我們總是忽略了不該忽略的小事情、小細節，從而在接踵而至的小事面前窮於準備，忙於應付。所以無論做人、做事，都要注重細節，從小事做起。一個不願做小事的人，是不可能成功的。要想比別人優秀，只有在每一件小事上比功夫。不會做小事的人，也做不出大事來。
日本獅王牙刷公司的員工加藤信三就是一個活生生的例子，牙刷不好用，在我們看來都是司空見慣的小事，所以很少有人想辦法去解決這個問題，機遇也就從身邊溜走了。而加藤不僅發現了這個小問題，而且對小問題進行細緻的分析，從而使自己和所在的公司都取得了成功。看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不接受的苦役，因而在工作中缺乏熱情，沒有激情。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真地對待工作，將小事做細，並且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。
老子說：“天下難事，必做於易;天下大事，必做於細。”堂堂雅居，細節之處雖然不像牆面地板那樣奪人視線，卻無處不在，舉重若輕，處處皆能流露主人風姿。我們的各項工作千頭萬緒，非常瑣碎，如果領導沒有責任心，就不能細緻的做好工作，為每個環節提供重要的信息;員工沒有責任心，不注重工作、服務的細節，就會影響工作、服務的正常進行。因此，我們要提倡注重細節、把小事做細、做實，每個人都應該時刻提醒自己：細節決定成敗，責任造就未來。
最後，我認為，我們每個人都應該好好閱讀《責任勝於能力》這一本書，從中學習一些工作中、生活中的處事方法，從小事抓起，從細節抓起，那些在小事上也能做到最出色的人，是幸運之神最偏愛的人，而自命清高、浮躁、懶怠的人，則可能是毀掉成功機會的罪魁禍首。
關於工作責任的心得體會範文 篇13
責任，這兩個字說起來容易，寫起來也簡單，但是做起來可不是那么輕鬆。
我是一名班長，可是班長的責任是什麼?是組織班級活動之類的大事嗎?其實不然。我覺得班長最重要的責任在於關心集體，以平凡的瑣事貢獻自己的力量，為大家服務，比如說每天去大隊室領送課堂打分表。
我通常放學時都會馬上去拿打分表，所以這件事一般不會有什麼閃失，可以說是習慣成自然了。
然而，有一天，文明服務隊要集中開會，而林老師下課要我們交課堂作業本，時間耽擱了一下，開會時間馬上就要到了，我和另外幾名文明服務隊員著急地向開會地點跑去。開完會，天色漸漸暗下來了，隊員們都往家裡走。我一邊往校門口走去，一邊總覺得今天有什麼事情沒有做。遲疑間，我想起了打分表忘送大隊室了。“今天是誰最後走的?他們有沒有看到講台桌上的打分表?他們會不會記得送到大隊室啊?沒送過去的話，我們的四項競賽，課堂紀律可就是零分了。”我小聲嘀咕著，“乾脆回去看看吧，省得總放心不下!”
於是，我快步走向教學樓。樓內一片寂靜，只聽見我急促的呼吸聲。走到我們的教室了，我用手推推後門，推不動;再推推前門，也鎖了，透過窗戶看看講台桌，“嘿!果然還沒送過去!幸虧我回來看一眼!”我趕緊跑到傳達室拿來鑰匙，打開門，拿起打分表，就往大隊室沖……
雖然我回到家，已經很遲了，但覺得不虛此行，心裡美滋滋的。
我認為，一旦做出選擇——當班長，就應該義無反顧地擔當起應盡的責任，正是這些平凡的瑣事才是班長最最重要的責任。
關於工作責任的心得體會範文 篇14
責值的升華。具有高度的責任心，靠著堅強的意志才能不斷的超越，才能向著“成為你自己”的目標不斷奮進。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我願意燃燒起來。”書中主人公保爾·柯察金堅強的意志、燃燒的精神是非常值得我們學習的。不管從事什麼工作，不管遇到什麼困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產生強大的責任心，就能戰勝一切艱難困苦。
首先，責任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們採取行動，實現自我理想和信仰的心理狀態，是決定人們行為取向和行為能力的關鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的督促，也能出色地完成任務。正是這種對事業上的強烈使命感，成就了一個從印刷學徒工成為美國開國元勛的富蘭克林。其次，認真完成任務是責任心的最佳體現。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學習書本知識，也不只是聆聽他人的種.種指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的託付立即採取行動，全心全意去完成任務——‘把信送給加西亞’。”只有這種主動完成任務的人，才能將成功的福音，變成眼前的現實。這種人才是高尚的，可貴的人。
不久前放映的一部電影《背起爸爸上學》感動得多少人熱淚盈眶。電影說的是一個16歲的農村少年，以優異的成績考取了師範學校，面對著癱瘓在床無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產，背著父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學之路。一個“背”字，不僅體現了父子之情，也體現了孩子對家庭的責任。有報紙評論說他“背”起了責任。正是這種久違了的反哺情結，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知。
關於工作責任的心得體會範文 篇15
從小媽媽就告訴我，這世上有種東西叫“責任”，責任是從心裡真誠的付出、責任就是愛、責任就是幫助、責任就是人與人之間勾通的橋樑。責任是每個人都不可缺少的。正如邱吉爾所說∶“高尚、偉大的代價就是責任。”
一天放學的時候，天陰沉沉的，眼看就快要下雨，我在校門口焦急的等著爸爸來接我。剛坐上爸爸的電動車上，老天爺變臉，下起了傾盆大雨，爸爸連忙把自己的外套脫給我穿，雨水很快把他的身上全部淋濕，看著爸爸哆嗦的背影，我的心裡一陣感動。爸爸是一個有愛心、有責任心的好爸爸，這是父母對子女的責任，是萬物不能換取的愛的責任。
每次上學與放學的時候，在學校門口總是有熟悉的面孔在堅持不懈的維持交通秩序，警察叔叔不論是在颳風還是在下雨，都堅持在我們校門口履行那神聖的責任。這是他們的工作、是他們的任務、是他們的使命。這不僅是在維持交通秩序，更是在維持社會秩序。是對祖國的花朵負責，對我們未來負責。
上個月，我因調皮，在騎腳踏車的時候不慎把我的左手跌斷了。又因為現在是六年級，正是學習緊張時期，所以我沒落課。在這段時期不懂事的我，感受到了我們班主任陳老師對我無微不至的關懷。陳老師總是比我們先到校，每當我進教室時，陳老師就叫其他同學幫我擦桌椅。因為中午我在學校吃飯，陳老師怕我的左手被其他同學碰到，所以又叫一名比較強悍的同學來保護我，並幫我打飯。上課時我的左手有一點疼痛，我弓著腰趴在桌上，正在上課的細心陳老師發現了我的窘樣，嚴厲的她沒有責備我，放學時陳老師把我叫到辦公室，幫我補上了剛才沒聽進去的內容。看著老師那臉上的細小皺紋，我的眼中噙著淚花。他們是對自己職業負責、對我們未來負責。全天下的豐碩果實都是老師辛勤栽培的。老師盡心盡責，為了國家的棟樑，他們奉獻自己的青春、自己的年華。
俗話說“天下興亡，匹夫有責”。人人都需擁有奉獻精神。有愛心、就有任務。有信念、就有使命。我會在責任區慢慢地長大，我會攜帶責任感，把責任傳播到世界各個角落。
關於工作責任的心得體會範文 篇16
在挫折面前，守住信念，它會讓你成為野火燒不盡的綠草;守住崗位，它會讓你成為獨掛中天的那輪皎月;而守住責任，他會讓你成為黎明前劃破漆黑之空的啟明星。
記得那是一次很重要的數學測驗，在考試之前，老師還有言在先：“這次題目很難，得滿分的同學，我會發一個精美的獎品”測驗完畢後，老師將班裡幾個數學成績較好的同學留下來幫忙閱卷，其中包括我，老師還有事就先出去了。
正當我細心的閱著同學們的試卷時，發現有一位我平時最要好的朋友在忙著翻找他的試卷，我充滿狐疑看著他，他卻像發現新大陸似的在我的這撂卷子找到了他的。他迅速的把他的試卷抽出來與我手中的答案核對一遍。欣喜若狂的同時，壓低聲音對我說：“好朋友，咱們平時交情那么好，瞧，現在我只做錯了一道題，只要你高抬貴手，幫我改過來，我就能拿到全班第一的好成績，並且得到我心儀已久的獎品。”
看著他那充滿期待與討好的眼睛，我遲疑地想：我們平時關係非常不錯，記得有一次我在跑步時扭了腳，他還把我扶到了教室，這點忙，我還是幫他吧……可我轉念又一想，老師是那么的信任我，我怎么能……不行!我應守住責任。我說：“那怎么行啊，老師這么信任我，讓我自己在這裡判卷子……”沒等我說完，他就瞪著我說：“還說是朋友呢，這點忙都不幫，這對你可不費吹灰之力。你看著辦吧……”說完，他就跑出了教室。我這是又想起老師對我那充滿期待與信任的眼神，於是我更堅定了我要守住責任的想法，毫不猶豫的在他的卷子上寫下了大大的“99”。
等他回來時，我又看見了他。他看了我一眼，問我改了嗎，我直截了當地說：“沒改。我不能以公謀私，這是老師給我的責任，如果你要怪我，我們這朋友真是做不成了，我相信你一定會想明白的……”過了好幾天，他也沒有理我。我開始挺後悔的，但後來又覺得自己做的對，因為我守住了自己應盡的責任。
我現在要感謝老師對我的信任和朋友最終對我的理解。而使我更自豪的是我守住了我的責任，當上了黎明之前，劃破漆黑之空的啟明星。
關於工作責任的心得體會範文 篇17
14歲的高占喜，一個青海農家弟子，因為一次電視活動策劃，他和城市的一個富家少年互換了7天人生，節目打出的議題是：“7天之後;高占喜還願意回到農村嗎?”七成的觀眾都預測，高占喜難以抵擋城市的誘惑，不願意回去。謎底卻在提前揭曉了--當得知自己的父親不慎扭傷腳的訊息，他立即要求趕回家鄉。“為什麼急著要走呢?父親的腳傷不是大事。難得來一次城裡。”高占喜只說了一句：“我的麥子熟了。”回村之後，占喜仍然5點半鐘去上學，啃個小半個饃饃當午飯，學習之餘割小麥挑水：仍是補丁長褲配布鞋，刻苦學習不改初衷：只有不斷學習，才能真正地走出大山，改變命運。”
這個真實的故事，十分耐人尋味。
“我的麥子熟了。只有不斷學習，才能走出大山，改變命運。”這兩句樸素的語言就是高占喜抵擋城市的誘惑的內因。我認為他始終未忘記自己擔當家庭的責任，後面也表明他深刻明白改變命運最終要靠自己。
這個故事使我聯想到中國加入世界貿易組織談判團首席代表龍永圖在瑞士談判期間，遇到令他感慨萬千的一件事情，一天，他和幾個朋友去公園散步，上廁所時，聽到隔壁的衛生間“砰砰”地響，他有點納悶。龍永圖出來之後，一位女士很著急地問他有沒有看見她的孩子，她的孩子進去廁所十多分鐘了，還沒出來，她又不能進去找。於是龍永圖進去打開廁所門，看到一個七八歲的男孩正在修抽馬桶，怎么弄都沖不出來，急得滿頭大汗。原來那小孩覺得上廁所沖不出水來是很不負責的行為。這就是一種社會責任感，這樣的品質非常可貴。
在人生的漫長的征途上，當責任成為習慣，你就會盡力履行你自己的職責，從而得到別人的信任和肯定;當責任成為習慣，一個人更容易被人認可與接受，能從別人的讚賞中收穫自尊和自信;當責任成為習慣，在我們學習和工作的群體中，人與人之間就能更多地互相尊重和互相欣賞，從而營造出更好的社會氛圍。
責任好象暖暖的春風，給大地帶來了春的訊息，使世界充滿了生機和活力。人生的船不可能沒有責任的帆，讓我們每個人都能像高占喜和小男孩那樣，負起對家庭和對社會的責任吧!
當責任成為習慣，我們的人生將會和剛升起的太陽一樣美好!
關於工作責任的心得體會範文 篇18
中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的民眾觀點，傾聽民眾的呼聲，反映民眾的意願，維護民眾的利益，始終把人民民眾的利益放在第一位。要想民眾之所想
作為一名黨員應牢記黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。
一是從國家和民族的偉大事業中來。沒有國家的繁榮，就沒有個人的發展；沒有民族的振興，就無從談個人理想的實現。只有把自己的奮鬥融入國家和民族的偉大事業之中，人生才更有意義，使命感和責任感也才會隨之而生。
二是從為民眾謀利益的奮鬥中來。為民眾做了好事，民眾發自內心的感激勝過任何獎勵。當我們親身感受到老百姓的種種艱難，要努力為老百姓的利益而奮鬥，從而激發出更強烈的使命感和責任感。在經濟全球化非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時要關心國家大事，接受挑戰，勇於弘揚我們的民族精神，承擔相應的責任、義務，維護國家的法律制度，維護國家統一穩定和民族團結，為民族的振興，國家的富強而奮鬥等。例如國家在天災人禍的困難中，如何為國家分憂，比如我們可以用捐助的形式，儘自己的一分微薄力量，為國家分解的等。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。
我的體會是主要從三個方面來：
一、愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生，在師德修養方面爭先創優，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創新意識
通過學習教育部《關於中國小教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等檔案，樹立起教師職業的光榮感；通過學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》等法律法規，增強自我的法律意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創“三個一流”，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。應該成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的先鋒戰士。通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，並提醒自己，務必真學實做、踏實苦幹，立足崗位，永葆共產黨的先進本色。
二、在教育觀念方面爭先創優
教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念，著眼於培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生髮展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢於研究，爭取出研究成果，每學期爭取上兩節教研課。作為一個共產黨員必須嚴守黨的紀律，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣。黨員必須嚴守黨的政治紀律，堅決貫徹民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；必須嚴守黨的組織紀律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結和統一；必須嚴守黨的民眾紀律，增強相信民眾、依靠民眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮鬥的作風；必須嚴格遵守國家的各項法律法規，加強思想道德修養，帶頭髮揚社會主義道德風尚，堅決抵制資產階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風和腐敗現象作鬥爭。同時，要認真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數人的利益與多數人的利益的關係，把各種利益統一和結合起來。堅持維護全局和根本利益，同時又照顧和尊重個人和局部利益。我們要把實踐科學發展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經常不斷地想；想想自己為黨做了什麼，為人民民眾作了什麼?想想自己在工作中奉獻了什麼，取得了什麼成績?只有這樣經常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力。二是應實事求是。要用辯證的方法:分析評估自己，既不誇大，也不縮小；既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯繫、發展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，並付諸於行動。回顧自己幾年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。
關於工作責任的心得體會範文 篇19
比爾蓋茨說過“一個人可以不偉大，但不能沒有責任感”。也就是說人任何時候都必須肩負責任。但什麼是責任？責任是一種素質、一種信任、是一種心態、更是一種榮譽。聽了楊宗華教授責任勝於能力的演講後，我感觸很深，楊教授運用了通俗易懂的語言闡明了責任的深刻內涵及其中的道理，特別是其中一系列案例，有很強的說服力。
人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。崗位不同承擔的責任也不同，軍人有守土之責、救死扶傷是醫生的天職，工人的職責是生產出合格的產品等等。就拿社區來說吧，各崗位工作人員如都能對待本職工作有一個責任感，那社區各項關愛百姓、服務民生的工作就會齊頭並進。
人不能逃避責任，要勇於承擔責任，放棄自己承擔的責任就等於放棄生活，他也將被生活所放棄。主動承擔責任可以使人堅強，可以激發人的主觀能動性即潛能。能力永遠需要責任來承載，責任可以改變一個人對工作的態度。一個有責任心的人，對待工作是積極向上的、樂觀的，他才能享受到工作的樂趣。一個沒有責任心的人，對工作毫無興趣，整天萎靡不振，最終只能是碌碌無為。責任是一種無法選擇的目標，很多人對自己所從事的工作並不滿意，但在很大程度上是工作選擇了自己，而不是自己根據興趣愛好選擇工作。而我認為，不管以什麼樣的心態來到這個工作崗位上，即然是自己的工作，就應該責無旁貸地去完成，且完成好。因為這就是你的責任這本身就是自己分內的事情，是一種無法選擇的目標。
每個人所從事的工作都是由一件件小事構成的，我們不能因為事小而敷衍，得過且過，要有高度的責任感對待自己的工作，把每件小事做好。一個人無論在什麼崗位上，不管做什麼工作都應有高度的責任意識。汽車製造者或飛機製造者會因一個小小的螺絲墊片遺漏缺失而釀成大禍，給人的生命帶來危害。航天工作者會因一點小小的紕漏給國家帶來無法彌補的損失，使所有工作人員的努力毀於一旦。一個醫務工作者會因自己的過失錯過對危重病人的搶救時機，而失去一個生命。
工作本無高低貴賤之分，只是分工不同罷了，只要我們熱愛自己的'工作，就會有一種責任感，工作效率就會大大提高，這時你就會發現工作不是苦差事，而非常有趣，你所做的工作是有價值的，會得到別人的認可和尊重。
艾默生說“責任具有至高無上價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中，他處於最高的位置。”科爾頓說“人生只有一種追求，一種至高無上的追求……就是對責任的追求”。其實我們每個人無論從事任何職業，做什麼工作，都是對自己負責對他人負責，正因為有責任感，在困難時我們堅持，成功時保持冷靜，絕望時懂得放棄。責任讓人勇敢，責任讓人堅強，責任也讓人知道關懷和理解；因為我們對別人負責的同時，別人也在為我們承擔責任，這個世界上所有人都是相互依存的，所有人共同努力鄭重的擔當起自己的責任，才會有生活的美好和寧靜，因為我們的社會需要責任，我們的家庭需要責任。
責任就是竭盡所能做好自己應該做的事，應該從細節做起。我們所從事的管理工作是和工作聯繫在一起的，不是工作需要人，而是人需要工作，你對工作的態度決定了你對人生的態度，你在工作中的表現決定你在人生中的表現，你在工作中的成就決定了你在人生中的成就，所以，如果你不願意拿自己的人生開玩笑，那就應該在工作中勇敢的負起責任。我相信只要每個人自願承擔自己應該承擔的責任，我們的社會就一定會更加美好，我們的社會也會更加和諧。