另外8月5日早上我8點15分來到了北隅細村社區大堂等待，因為今天有領導來訪，而且我們10個大學生很榮幸地被邀請去北隅榕樹角群藝展廳參觀。為回響東莞市第五屆讀書節活動，北隅、細村社區與莞城文化服務中心、《文化周末報》共同組織策劃“交流、分享、超越”為主題的社區讀書格言書畫作品展；以貼近民眾、貼近生活的社區文化為載體，展示社區民眾積極向上的理想和勤奮學習的抱負。後來我穿著了志願者的衣服，來到了XX年讀書節（讀書勵志格言）社區書法展覽廳參觀，我一邊欣賞書畫，一邊了解東莞文化和魅力。通過這次參觀，讓我了解到對文化的熱愛沒有年齡，也大大提高了我個人的文化情操。
8月7日早上我依然在輸數據，整理檔案，把長期檔案、短期檔案和會計永久賬簿的檔案數據輸進電腦里，大概11點的時候，在莞城區宣傳辦聯同北隅、細村社區以及我們這些大學生志願者組成測評隊舉行活動，主題是關於宣傳“創建東莞文明城市”入戶測評活動。我和大家集中在社區大堂，之後我穿了東莞市志願者的衣服，拿著一些環保袋子和東莞市創建文明城市的調查表，跟著負責人來到了興隆街的幾戶家庭入戶，然而我就拿著環保袋子和調查表進入到其中一戶家庭，而且還有一些領導和拍攝人員；之後我就給這戶家庭派發了環保袋宣傳環保意識和倡導一起創建東莞文明城市。接著我就坐下拿出調查表問著這戶家庭的爸爸，調查了他對於身邊的一些見到的事情的意見和心聲，以及提倡他們一起共同構建東莞文明城市，通過和他們的溝通和測評問卷，發覺市民心中的東莞越來越文明了。之後我和其他大學生又一起走訪了其他幾戶家庭，送上環保袋,以便提醒他們要創造、維持文明的東莞。這對我來說是一次多么有意義的活動，也讓我更加努力從自己做起，積極倡導身邊的人，一同倡導創建東莞和諧文明城市。讓我體會到應該從我做起，從小事做起，文明走路、文明行車，遵守交通法規，自覺告別陋習，積極投入到“與文明同行”活動中來，不斷提高自身文明素質，儘自己一份責任。
後來我把社區檔案整理好輸進電腦後，我也被安排去做“東莞市社區管理信息系統錄入”，首先把要輸入的區域劃出來標記好，之後登錄東莞市社區管理信息系統，輸好密碼後就把每戶人的戶主和成員的信息輸入相應的系統中，這工作必須要一絲不苟，要認真，這是鍛鍊的好機會，讓我學會了如何細緻工作，也學到了這個信息錄入的重要性。還有協助工作人員整理社區志願服務站的工作手冊，編排好順序再裝訂，以及把申請做志願者的人的資料輸進電腦等等，讓我學到了做任何事情都必須嚴謹細心。
然而在實踐的最後階段我們大學生在北隅、細村社區的協助下自發舉辦了一次“愛心家教工程進社區”的家教上課補習活動，就是幫助一些家庭貧困，面對學習困境，缺乏自信的學生解決一些學習上的問題。然而我們落實好了方案，也分配好了每個人的負責上課的科目和時間，之後在8月10日至8月12日我們這些大學生志願者在社區2樓黨員活動室開展了家教補習活動，我們主要是免費為社區有需要補習的三年級的國小生提供教學，讓他們提高成績也提高學習的積極性和主動性。然而我就被安排為教數學這科目。在8、9日的晚上我就找來了國小生3年級數學課本備課了幾遍，還做了筆記，之後在10日的早上9點至9點40分的第一節課，我們這些大學生志願者分別自我介紹，當然是為了和國小生們變得更加融洽。之後大概下午2點30分到3點10分就是由我來教數學，一開始國小生們都是很認真的，我首先問了他們數學書上冊哪些不懂，其中有餘數的除法和數學廣角他們比較不明白，之後我就講解了這方面的內容，有些國小生們就陸續地向我問問題，我就逐個逐個地耐心地解答，他們都表現得很專心，讓我覺得不僅很有成就感而且十分有意義。11號早上9點50分到10點30分又是由我來上課，只見小朋友們都很高興，然而這次我了解到他們對於數學書下冊的第8講-解決問題比較不明白，於是我就很認真細緻地講解給國小生們聽，大概大家都很喜歡數學這門課程，我和國小生們也打成一片，大家仿佛忘記了下課的時間。12號下午2點30分到3點10分是我和國小生們上的最後一節課，說真的，真的很捨不得大家，我和國小生們再複習了一下課本，之後看他們有什麼不懂的就問我。這次家教補習活動不僅讓我明白到做老師的責任和偉大，更加明白到可以幫助國小生們解答學習上的困難是那么的有意義，這讓我的人生閱歷和情操得到了提升，見到國小生們學會知識和對學習充滿熱情的那刻，我覺得這活動真令我體會啟發很大，讓我了解到了國小生們真正需要的是什麼，希望以後還有機會可以參加這樣的活動。