教學第一年的心得體會：平心處事 靜心教書 潛心於人
時光如水，歲月如歌，非師範類畢業的我，剛拿到畢業證就在一次偶遇中當上了教師。剛從學校出來又進學校，但身份卻發生了變化，由一名學生轉變為了一名教師。旁人或許百般羨慕，或許一言不發，而我卻感受頗多。還記得那是XX年的8月，我滿懷激情地來到十八中，腦子裡一片空白。至今已整整一年過去了，這一年特殊的經歷，讓我有了很多的收穫，無論是教學知識、教學經驗還是教學之道。這一年，我走過了漫長的道路，一路走來，認識不斷，無論是為人處事還是教書育人。接下來我想好好的談談下自己心裡的想法。
一、如何為人
在大學裡，我與同學相處得很好，到了社會崗位上，我想我的性格必然得到大家的喜愛。反之，不以為然，人與人之間有了“同事”這樣的相稱，不再是“同學”了，這兩個詞相差甚遠，之間的不同就好比談天談地般得說不清楚。經驗尚淺的我，以前只知道關係好的，能相處的來的人就走得很近，掏心掏肺地去和他相處。相處不來的人，或者是討厭的人，卻一概不理之。接觸了教師這個職業，我才懂得處理好同事間的關係是多么的重要，每一個同事都有值得我去學習的地方，有時候我也需要他們幫助。一個微笑、一個招呼會引來很多人的讚賞。一旦跟一個人發生了矛盾，不僅僅是一個人，還會影響到許許多多的人。現在，在別人的眼裡，我也許很孩子氣。但我可以虛心地接受別人的教導，我可以和學生更加親近，我會憑藉著我的自信與努力把每一件事情做好。作為一名新的教師，學校的每一位老師都是我的前輩，都是我學習的榜樣，我會學著處理好這層關係。上了崗位第一要務就是為人，人一定要讓人看得起，要懂得尊重，只有人與人關係融洽了才能不斷進步。
二、如何處事
為人處事也能看出一個人的品行如何，對於我來說，什麼樣的事，什麼樣的任務都要去做，沒有拒絕的理由，只要是上級的任務，二話不說把他答應下來。更所謂“經一事，長一智”，在這一年我真的領悟了這個道理，沒有過不去的砍兒，只有過不去的人。
做事，需要講究效率。首先要把握好時間觀念，做事情不能一拖再拖。其次要認真，不管做得好或是不好都沒關係，只要態度認真，就是一次收穫。
做事，還要講究耐心，耐心對事，耐心對人。事情多了，難免會有忘記的時候，但是不能因為忘記而心煩氣躁。當忙碌的時候學著拿起筆，記錄自己要完成的事情，就可以帶來很大的幫助。耐心對人，與學生間處理好師生關係。很多人都說，我自己都好像一個學生。的確，我熱愛我的學生，有時候處理學生的事情的時候做法會不一樣。當學生做錯了的時候，說大道理吧，覺得他們也聽不怎么進去，所以，想到怎么樣處理好就怎么處理了。平時對著學生多微笑，上課不會過於嚴肅，有時候說說笑，也常要批評，批評的時候語氣要重，一針見血的感覺。常常覺得，在批評學生的同時有時候無意中也批評了自己，因為以前我也有這樣過來的時候，確實我也在教育自己。與學生間的關係難處理，走太近、跟學生打成一片，就會有種被學生牽著走的感覺，反而有些學生不會尊重你。因此，學生跟老師就是要有一定的距離，不能太近也不能太遠。做老師有時候也很難，不管什麼樣的老師，總是會有很多學生在背後說好話或者是懷話，我認為，這些都不用太在意，做好自己的事，處理好這層關係，這樣才是最明智的。不要想著能一步登天，欲速則不達，威嚴也是很重要的。
三、如何教書
教書，是來學校目的之一，所以一開始就很重視，也有很多的想法。雖然，對於我來說，能夠成為一名人民教師，還是一件很不可思議的事。我還很清楚的記得上課前的那幾個晚上，寢食難安，一直問自己該怎么教，一節課要40分鐘，要說40分鐘的話，我哪來這么多話要講呢？擔憂了許久，後來得到了很多老師的指點，慢慢適應了、習慣了。這一年，我深入到教學實際中，不斷反思與借鑑，發現要把自己知道的知識點傳授給學生不是件很容易的事。要教好一個學生不難，但要把每一個學生都教好就必須真正學會全心全意付出。剛進來教得好壞並不重要，重要的是自己要調整好心態。
學校對我要求比較嚴，因為我是唯一一位非師範類從教鞋革專業的教師，學校也正因為向鞋革主打專業發展，很不容易的聘請了我這樣一名教師。我知道，我肩上的擔子很重，學校也幫助了我不少，給我安排師徒結對，讓我這個新教師在教學上少走了很多的彎路。學校還經常開展各種教研活動，提供一個學習的氛圍。尤其是第一個學期，每天忙忙碌碌的，雖然辛苦但很充實，每當看到學生的點滴進步，自己也就無比喜悅。第一次面對幾十多雙求學的眼神，我感到了自己的責任重大。沒有太多的實戰經驗，一切從零開始，許多事情的處理都未能明顯合理的安排，自已總覺做得不足，幸好許多領導不辭多勞地誠懇教導。剛開始，我不知道備課是什麼，也不知道備課有多重要，但是後來我漸漸明白了它的重要性，就好比一個會議，沒有一個明確的議程將無從談起。於是，我開始認真備課。我從教鞋革專業的，很多老師都不明白製鞋這門課要怎么教，但我會虛心請教我的大學老師，他們熱心待我，為我自豪，我時常跑去聽他們的課，回想老師以前的教態和教學方式，模仿著並嘗試著。就這樣，我有了不少的收穫，發現這門課並不難，主要是以操作為主，知識為輔。一旦專業知識能力缺乏，就算上課講的再生動也是原地踏步，於是我又開始認真鑽研鞋革知識。那時候我每天心裡愁思著那句話“自己都不懂怎么去教學生”。從那時起，我就開始了學校、鞋廠兩點一線的生活，我不斷地備課、不斷地學習，開始感覺有了前所未有的進步。