五講，講完了，四會，會什麼呢？1、要學會先當嚴師後當益友，當年王校特別不放心我，怕我對學生感情用事，怕我對學生太哥們，所以，我牢記王校說的：先當嚴師後當益友，所以，每年新開學幾天，我都會變得特別嚴格的去整頓班級內務（也有殺雞給猴看的嫌疑），直到一切走上正軌了，才會有所放鬆。我深信，只有嚴格的管理機制才不會有那么多的漏洞可以讓人找到藉口出錯。當然，嚴格的管理不在於你外表裝的有多嚴肅，而是在於你在學生面前是否能建立你的威信，你對他們說的話是否能起作用，這樣就可以了，在對待學生的態度上是嚴格不是粗暴，特別是對那些比我還瘦弱很多的小女生們，說話語氣還是要和藹一些，讓他們覺得和你是能夠親近的，能夠放心和你說心裡話。這樣，從嚴師轉變成益友，你才能了解他們的想法，才能做到知己知彼，才能解開一些心結，解決一些問題。2、要學會使用心理戰術，我媽媽就很會用心理戰術，每當我們鬧矛盾了，她總會抓住我的弱點——好吃，於是，買各種好吃的，做各種好吃的誘惑我，讓我為了美食不得不在她面前低頭示弱，然後我們和好，她就用這種方法瓦解我們之間的矛盾。對學生，我們也可以使用這樣的心理戰術，當然要具體問題具體使用心理戰術，這個可以請教荊玉姐，我就請教過。在這裡，我想黃婆賣瓜，自賣自誇一條心理學原理，這條原理很實用也很有效，而且大家很快就能上手的，叫“同向原理”，你想讓學生說出心裡話，或者讓學生對你教育的話產生認同，產生共鳴，你就和他處於同一個方向，心理學研究表明，當別人和你處於對立位置關係的時候，特別是在有情緒的時候，他們是不可能接受你的意見的，如果你想讓別人認可你，支持你，感情能產生共鳴，只需要調整一下你們的位置關係，你們處於相同的方向就好。可以相同的方向坐著，相同的方向站著，相同的方向一起走路，這樣，對方的心就會和你親近，不對你設防，這就是為什麼情侶總愛肩並肩，朝向同一個方向的緣故，下次再教訓學生，你不妨也試一試這個“同向原理”。3、要學會假裝示弱。曾經何薇，水越和楊振偉老師都很羨慕我們班的班幹部好用，他們對班級都很負責任，讓我對班級少操了不少心，其實，這一招也是賈老師教我的，當年我很賣力管理班級，什麼都親力親為的，很辛苦還吃力不討好，班上時常出亂子，而賈老師和我一個辦公室，同樣當班主任，卻活的很滋潤，她甚至讓一個非常瘦小的甚至可以讓男生用兩個手指頭就能抓離地面的叫肖鈺的女生當班長，管理著一個個牛高馬大，凶神惡煞的男生群體，可是，人家班級就是被管理得井井有條，八面威風，周周流動紅旗不斷，後來，我悟道了，毛主席能發動人民民眾的力量，我也應該發動我學生的力量，於是我退出舞台，把舞台讓給那些更有需要的班幹部學生們，讓他們發揮職權，成為班級的主人，管理班級各項事務，其實，哪個媽媽都知道，你越不敢放手，孩子就越學不會走路，你不放手讓學生嘗試，你怎么知道他們的能力有多少呢，當然，放手不代表撒手不管了，賈老師的班長為什麼能那么厲害，因為她很有安全感，她有一個很強有力的後台，班主任對班幹部一定要給予最有力的支持，這樣他們開展工作才能得心應手，另外，誰也不是一生下來就是當幹部的，要對你的班幹部經常進行及時有效的培訓，同時對他們的工作給予及時的表揚，我們班每月都有班幹部總結表彰會，班裡大事小事，能放手給班幹部的，我儘量示弱放手讓他們去乾，我需要的就是給他們最充分的信任，最有力的支持，還有期末最豐厚的物質獎勵（需要我自己掏腰包的）。4、要學會聯繫家長發動攻勢。我是班幹部的堅強後盾，而我學生的家長就是我的堅強後盾，他們一直對我班主任工作的大力支持，有賴於我們之間能一直進行良好的溝通，其實，沒有哪個家長會不關注自己的孩子的，當他們能隨時知道自己孩子學習生活情況，在校表現，他們就會很安心從而對班主任產生好感，信賴班主任，支持配合班主任的工作，這些都能形成良性的循環，前提就是你能經常想起來使用一種殺傷力很強的攻心武器——家校互動平台，這個平台幫助我攻克了很多家長的心，得到了許多家長的好評，以至於在爆破英語分班時，我們班級的工作特別好開展，家長直接說：老師你在哪個班，我就讓孩子去哪個班！他們對我的信賴讓我大受感動，同時激勵著我要繼續把班主任工作做得更好！
三心二意指的是班主任對待自己的學生要有：信心，耐心以及要細心。不管我接手重點班還是普通班，我都首先對自己班級的孩子充滿信心，如果你對你自己的學生都失去了信心，特別是對平行班的孩子，他們的自尊心更強，更脆弱，他們會比你更敏感的察覺出你的行為態度，從而對你也失去了信心，導致出現破罐子破摔的局面。我一直鍾情於平行班的班主任工作，因為一有挑戰性，二是平行班的學生更有人情味，更重感情，我一直教導我們班的孩子一句格言：這一秒不失望，下一秒就會有希望！不僅要對他們有信心，還要給他們信心，遇到他們做的好的地方，一定要往死里誇他們，隨時要找機會誇他們，這樣，那么優秀的他們，想犯錯也不好意思了，心理學上說：如果你一直潛意識裡暗示自己很優秀，總有一天，你就會變成你想成為的那種優秀的人了。努力誇獎他們就是為了給他們自信讓他們看到自己優秀的樣子。另外，耐心對於班主任工作也尤為重要，我的班級曾經發生過這樣一件事情，在我們數周的努力仍然沒辦法拿到學校的流動紅旗後，我失去了耐心，覺得很沮喪，那么多的努力都付諸東流，白費功夫了，我累了，於是，我情緒低落的放鬆了管理班級，同學們看到我這樣，他們也變得更加泄氣，班級的狀態越來越差，後來，我趕緊調整心態，流動紅旗是榮譽的象徵，拿不到，我們就從自身檢討，不能因為泄氣讓班級形如一團散沙，我們耐心的從各種方面找原因，解決問題，耐心的教育大家堅持不要放棄，最終，班風班貌回來了，流動紅旗也到手了。當班主任還要細心，很多事情往往要知其然更要知其所以然，開學初，例行檢查儀容儀表，班上某某同學三番五次因為校服上沒有校徽而給班級扣分，開始我只是武斷的批評教育，那孩子每次都態度誠懇卻屢次犯規，最後，和其家長溝通才知道父母離異，小孩跟著爸爸住，父子倆都不會針線活，他性格內向，這些事情自然不會和爸爸說，於是，校徽一直沒有縫上，因此才一次次給班級扣分，知道了這個情況後，我主動給那孩子把所有校服都縫上了校徽（一口氣縫了7件喔），這下好了，班上的學生紛紛把沒縫校徽的校服拿給我，他們都理由充分，有的是在校內，校附近住，一星期才回家一次，有個學生是父母都不在深圳，自己住在乾媽家，不敢讓乾媽幫忙縫，我只好苦命的把自己練習成了縫製校徽的高手（也是陳寶剛給逼的，他說要來我們班檢查校徽問題），不過，苦並快樂著，大大的收穫是，他們也將心比心的對我很好喔。二意，要有心意，要有愛意。您真心實意的愛著你的學生，他們一定能感受的到，我經常跟他們說我是他們的娘，總是操心他們這個，照顧他們那個，總有一天會變成老媽子的，可是，每次聽到他們口甜舌滑的稱呼我為“娘”的時候，再苦再累也一笑而過了。我們班還有一個不成文的規矩：每一位同學生日，生日當天，小壽星都能自由選擇班裡任何一位同學上台為其唱生日歌，然後全班再齊唱生日歌，給小壽星帶去生日的祝福，班級的溫暖。同時，小壽星還能收到一份來自全班簽名祝福的賀卡，禮輕情意重，讓每一位同學更愛我們的班級。另外，新生剛入學，相互間十分陌生，我們給每一位同學都製作身份卡座放在其座位上，既方便老師迅速認識同學們，又方便同學們之間相互認識，迅速融入班集體中，這些事情，只要花心思，有心意，就能想到，就能做好！