有些事只做不說。提起此事，厲厲在目。有一次我們老師都要做人口普查，早上學生放了一節課，可就這早走的一節課，送了孩子的鮮活生命。我們都在辦公室埋頭做著各自手中的活，這時突然有一個外人衝進辦公室叫了一聲：“你們的學生被車撞了！”老師們就忙衝出辦公室，沖向馬路，我順勢藍了一輛拉煤的拖拉機，第一個跑到出事孩子郭瑞鵬的面前，孩子微微抬了抬右手，嘴巴微微的張了張，發出輕微的聲音：“老......”。“師”都沒有叫出來，滿身鮮血，臉上頭上都是，我就忙脫下新買的新上衣給孩子包上，抱起攔車到骨科醫院，傷勢嚴重，搶救無效，孩子去了，孩子去了，孩子身蓋我的上衣去了。直到他家長去火化孩子的屍體時才發現，按農村的習慣，孩子是不穿家長的衣服的，我是老師，我不顧忌那么多，只讓家長去想，我們身為老師只是誠心去做事。
二.老師不要以居高臨下的態度去教訓家長，不同的家長溝通方法不同，就得因人而異，做老師的要善於傾聽，做到多聽少講，抓住機會，深入淺出，將大道理往小處說，往明處說。千萬記住不要訓斥家長，敷衍家長。人人都有心理障礙期，也有情緒化或心情不佳的時候。有一次一個家長說：“師者，猛於虎也。”如果溝通的方法不得當，其結果事與願為。溝通無限，方法不拘一格，但無論採用任何方法，技巧，你都要出於真誠，並力求於學生的長遠發展。
所以做為一個教師，僅有一顆愛心是不夠的，還需要有愛的能力。實踐證明，只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
咱們先鋒走過了十年，從零做起，我說的這些算不上什麼經驗，只是我的一點點親身體會，這些也都將成為過去，也就該畫上一個句號。句號大了就成為一個零。所以往後我也要從零開始，做好每一件事成己成仁。