教務處考試總結報告 篇1
高一年級學科均分及格的學科有語文學科，地理學科(選修和必修)和必修班的政治學科，高二年級只有語文學科均分及格。有的學科均分很低，如高一年級的數學僅為56分，非選修班的物理均分為41，高一(5)班均分僅為30分。高二年級選修班的物理均分為46分，普通班高二(8)班的均分僅為37分。
高一年級剛剛分科，分科前後的學生情緒波動與不安，成績還不能真實地反映高一年級的真實情況，但也能說明一些問題。必修科目全及格的為74人，其中高一(1)班22人，高一(6)班9人，高一(7)班21人，高一(9)班13人，共65人，其他5個班共9人。選修達2B且語數外總分在290分以上共14人。語數外總分在180分以下的為64人，最多的班級達16人。
高二年級學業水平測試結束不到兩周就舉行期中考試，5門高考科目停課多時，加之學業水平測試結束後的學生的自身鬆懈，高二成績也十分不理想。語數外總分在310分以上且選修科目達2B共12人，(6)、(10)班各5人，290—309分以上且選修科目達2B共30人，(4)班為12人，(6)班為5人，(10)班為11人。290以上且選修科目達2B的共42人。語數外總分在180分以下的為71人，最多的班級達18人。
平行班中，總分、均分、選修和必修達2B以上的差距也較大，有的科目平行班均分相比相差近20分。
此次期中試題，大多數學科總體難度適中，注重考查學生的基礎知識和基本的學科能力，突出考查教材的重點和主幹知識，教材知識的覆蓋率較高，無偏題、怪題，難題較少。個別學科試題難度較大。
綜合各科備課組長和班主任對期中考試的分析來看，著重分析了學生中存在的問題，對教師這一方面的分析可以說是缺失的。
1、學生雙基較差，最基礎的、最基本的主幹知識把握不好，一些基本概念、基本公式識記不清。如語文學科的默寫得分不高;數學、物理、化學學科一些學生最基本的公式、概念把握不清，歷史、政治、地理(高二)選擇題和簡單的主觀題失分較高，這可以從這幾門學科的均分很低可以看出。
2、審題不清或者根本不審題，做題跟著感覺走。審題不清在理科學習表現尤為明顯，根本根本不審題，做題跟著感覺走在文科中尤為明顯。現在文科的主觀題題目往往是通過創設新情境，從新情境中最大限度地獲取有效信息，並對信息進行分析和理解，因而材料較多。而學生在解題過程中根本不好好閱讀材料，僅僅就設問來解題，常常答非所問，文不對題。
3、一些常規的、基本的解題方法，學生還沒有熟練掌握，解題不規範現象嚴重。
4、實驗設計、數據分析和推理能力較弱。
5、識圖、作圖和運用圖表解決問題的技能較差，綜合運用知識的能力較差。
從客觀上講，高一、高二學生素質確實較差，一些學生在課堂上聽不懂現象較為嚴重，就不要談不認真聽講了。
高一從開學就說要分科，前後延續一個多月，分科後新班級的磨合與穩定還需一段時間，整個高一年級不太穩定;高二年級學業水平測試結束不到兩周就舉行期中考試，5門高考科目停課多時，加之學業水平測試結束後的學生的自身鬆懈，故而在學業水平測試後不能全身心地投入到期中考試的複習中。
與我們老師的教也有很大關係。從以上學生的因素分析來看，這其中的好多原因與我們老師不是有很大的關係嗎?在期中考試的分析表中，對學生的問題分析較為詳細，但對教師本身的教學情況分析很少，反思很少，這不能反映一些問題嗎?在試卷分析中，絕大數備課組都認為試題難度適中，注重考查學生的基礎知識和基本的學科能力，突出考查教材的重點和主幹知識，教材知識的覆蓋率較高，無偏題、怪題，難題較少，而均分尤其是少數學科全年級的均分只有試題總分的三分之一略多些，成批的學生只有十分、二十分左右。換句話說難度適中只存在於我們老師的心目中，難度適中的標準是什麼?如果說我們老師分析的屬實的話，這不正反映了我們教學中存在了很大的問題嗎?如果說學風很差，就能把原因全歸於學生嗎?我們的班級管理和我們的教學及管理就沒有問題了嗎?在這，教務處僅想提出這么多問題讓大家思考。
1、我們要對學生應有的關愛。我們不要一味地怪我們的學生差，怪了，我們學生的素質也不會好，我們不能歧視我們的學生。你心目中已經認定了你的學生不好了，那你還會有多大的耐心與你的學生友好相處，你還會有多大的耐心教育你的學生。如果學生感覺不到老師的愛，他(她)還會相信老師嗎?古語云：“親其師，信其道”，此乃至理名言佳句也。
2、嚴格執行學校的教學策略。“低起點，小坡度，分層次，勤反饋，重落實”一直是我校多年來倡導並執行的教學策略。當時提出這一策略就是基於我校的校情。我校最大的校情就是學情，生源素質逐年成下降趨勢，學生進校分數低，行為習慣差，認知水平也較低。從期中考試的成績分析來看，我們對這一教學策略執行的不好(當然，教務處首先要檢討)。我們要立足課堂、正視差異、分類施教，達到減少後進生、推進中等生、提高尖子生的目的，培育了一批批優秀、合格的高中畢業生。教師從最後一名學生抓起，從最簡單、最淺顯的問題入手，面向全體學生，調動每一個學生學習的能動性和積極性，特別是待進生轉化工作抓得緊，抓得實。
3、我們要進一步重視集體備課，力求老師上課要大同小異，同中求異，上出自己的個性同時又要適合於我們的學情。要把我校的教學策略貫穿於教學的每一個環節中，特別是把備學生放到特別重要的地位。
4、要重視教學反思，要有“農民種田”的意識。孔子在《論語?學而》中說：“吾日三省吾身。”美國學者波斯納認為沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。教師的成長=經驗+反思。有論者認為反思是教師產生教學靈感與教學智慧的關鍵所在，通過對教學實踐重新咀嚼和回味來審視和分析自己的教學實踐，體會自己教學的成敗得失，從而獲得更清晰的感悟和啟迪。因此課後做教學反思是提升教學效果，促使教師教學能力增強的必要手段。教師的專業成長除了教育理論的指導作用，更多的則來自於對自身具體的或長期的教學效果的反思，在反思中摸索積累個性化的經驗，在教學反思中形成實踐智慧。葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。”
教務處考試總結報告 篇2
本學期在校長室正確領導下、各位老師辛勤工作下、各位同學的努力下，期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級在這次期中考試中取得了可喜的成績。期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次期中考試成績的與我們全體老師辛勤教育，教學是分不開的，與大部分同學勤奮刻苦分不開的，也驗證了一句話：一份耕耘，一份收穫。
在這次考試中，有6個班級在這次期中考試中取得了優異的成績，各門學科均分也是很好的。
七年級 榮獲各科均分總和第一名的七(1)班。
榮獲各科均分總和第二名的七(3)班。
八年級 榮獲各科均分總和第一名的八(2)班。
榮獲各科均分總和第二名的八(3)班。
九年級 榮獲各科均分總和第一名的九(2)班。
榮獲各科均分總和第一名的九(3)班。
在這次期中考試中，每個班級都湧現出成績優秀的學生，下面對這些取得優秀成績的同學提出表揚，這些同學分別被排在我們學校“英才榜”、“俊才榜”和“良才榜”上面。
以上100位同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動是分不開的。有許多班主任利用課餘時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。這些同學值得我們在座所有同學學習，平時，以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。
上周五，縣教研室把期中考試全縣期中考試的成績發放到學校，下面我把幾門學科的成績給大家分享一下：九年級化學與實驗中學並列第一。
七年級數學名列第三、九年級物理名列第五、七年級英語第六、七、九年級的總分全縣第五。
九年級優秀人數(600分以上)40人，位於全縣第三。
同學們，你應該每天都鼓勵自己：我能行，我是最優秀的。這樣你即使遇到挫折你也能從挫折中吸取教訓，而且愈戰愈勇，直到取得勝利。
到期末考試我們還有不到一個月時間，我們要好好利用有限的時間，儘可能地提高成績。
最後預祝大家在期末考試中心想事成，考得理想的成績。謝謝大家
教務處考試總結報告 篇3
轉眼間半個學期已過去，期中考試也於一周前順利結束。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中湧現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優異的學生和各班進步較快的同學。這些同學是七年級：;八年級： ;九年級：，特別是七年級的黃自凌同學，總分673分，全市排名120名，廖奎659分，全市排名212名，孫悅637分，全市排名450名，另外梅蓉615，廖可依、楊軍605分;八年級陳博文647分，全市排名118，王偉644分，全市排名148，李嘉怡613分，全市排名430，夏玲琪607分，排名523，黃倩600分，排名611名;九年級李欣然、甘雨晴、徐雨靜、王海玲、吳子怡、廖俊聰、吳倩、盧嫻正取安陸一中，周雲、夏紫薇、肖敏、陸葉、胡夢陽、何梓山、廖美希、周雪怡、凡凱文、王可心也能順利被安陸一中錄取。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拚搏，以取得更大更優異的成績。藉此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!並向品學兼優的同學們表示熱烈的祝賀!
成績只能證明過去，期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明現在，更不能代表將來!我們又開始了新的征程，在這裡我要告訴同學們的是：
一、學生考試成績差的原因
1、沒有信心
一部分中等生由於對自己認識不足，感覺自己天生不是那當優生的料，因此對自己沒有多大信心，在平時的學習過程中表現在：得過且過，學起來吊爾郎當。對自己的學習沒有投入過多的熱情，致使成績老是上不了一個新台階。還有一部分同學由於遇到了這樣那樣的家庭變故，或者老師對他(或她)的態度變化，或者抵制不了來自同學和社會的不良誘惑，因此造成了思想、行為上的放縱，導致荒蕪了學業。一旦陷入，至少很長的一段時間不能醒悟。偶有一瞬，噩夢醒來，發誓重新再來可事實上困難重重，於是就出現了常常立志、常常懊悔、又常常破罐破摔。又沒有人能及時堅持地幫助他們行動起來，所以就淪為所謂的“差生”了。對於那部分在國小甚至在中學都屬於差生的同學，他們更是習以為常了，課堂上的表現是：混日子，作業的表現是：抄，課後的表現是：從不看書，也看不懂。更是從沒有想過有朝一日自己能成為一名優等生。
2、被動學習
許多同學，有很強的依賴心理，跟隨老師的慣性運轉。表現在不定計畫，坐等上課，課前不預習，對老師要上課的內容不了解。上課忙於記筆記，看熱鬧，不參與思考，聽不出“門道”。
3、學不得法
學生不能從“理解意義”入手，內容模糊，似是而非。一部分學生課堂上沒有專心致志地聽課，對要點沒有聽到或聽不全，課後又不能及時鞏固、總結、尋找知識之間的聯繫，只是趕作業，亂套題型，解題沒有章法，無效勞動，無效思維。
4、不重視基礎，華而不實
一些學生不重視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是自以為自己知道怎么做，而不去認真演算書寫，有時對課外資料上的難題還表示青睞，課堂課下抱住不放，主要是為了顯示自己的“水平”，好高騖遠，視(其字)而不見(其詳)，根本就不能真正理解和掌握，更不用說學以致用了。
5、認真不夠
學生學習的認真程度不夠，主要表現為：一是教學過程中不認真，如課前不預習，上課不聽講，不帶書，不做筆記，說小話，做小動作等。二是課後不做練習，教師課後總是以目標或章節為內容來布置練習，有些學生認真做，較多學生不認真做，僅僅是照抄照搬。三是學生在學習中不管遇到什麼問題都不問，學生不問，教師就不知道學生有無問題，也不知道學生問題在什麼地方，更不能有效促進學生的學習。四是學生在平時學習和考試期間都不認真。看不到現在的學生有過緊張的氣氛，不管教師和學校如何強調，但始終無法把學生引導到學習上，學生對玩耍的傾向程度遠大於對學習的認真程度。因此，學生學習成績差不是智力上的原因，更多的在於對學習的投入和學習態度上。
6、自覺性差
學生的主要任務是學習，但較多的學生意識不到這一點，也就更不會有什麼良好的精神狀態來學習了。學生看書、做練習等都需要教師的提醒督促，才勉強去做，而且在做的過程中沒有考慮過怎樣才會做得更好。總體來說，現在的學生學習自覺性差，再加上學生在學習方面的興趣不高和認真不夠，就必然會造成學生學習成績差的結果。
二、今後學習注意的問題：
1、多讀書，注意基礎
要想學習好，基礎知識的掌握尤為重要，而基礎知識就是指課本知識，這一點同學們一定清楚。但在學習中，很多同學卻不重視課本的閱讀理解，只願意去多做一些題，因為考試就是做題。實際上這是一種本末倒置的做法，應當說，課本與習題這兩方面都很重要，互相不能替代，但課本知識是本，做題的目的之一是能更好地掌握知識。所以我們主張多讀書少做題，不主張多做題少讀書。
2、加強學習的主動性，在時間上要擠和鑽，養成預習的好習慣
學習要有自主性，不要一味依賴老師，有一個適合自己的切實可行的學習計畫，學習的功課多，學習任務重，所以時間要合理地安排，善於擠和鑽，不打亂仗。除了完成學習任務外，還要力爭抽出一點時間進行預習，做到心中有數，為聽好老師講課做好準備。
3、勤學好問，虛心向老師請教，向同學學習，自覺培養學習數學的興趣
有問題就問，就算這個問題對大家來說都很簡單，但你不懂就要問，可能這種問題老師不會喜歡，但對你來說卻很重要。經常提問，還可以使自己從怕問、不會問到想問、善於問。問老師、問同學、問懂這個問題的人等，總之，每解決一個問題，你就有一份收穫，你就有一個進步，你也會有一個好心情，你就會發現學學習原來是一件很愉快的事，也會為自己學習知識種下“興趣”的種子。
4、牢牢抓住聽課這一重要環節，真正聽懂課
上課時聽懂學習內容是學好知識的關鍵。課堂上不僅要認真聽，積極思考，多問幾個為什麼，而且重點內容、方法、技巧要記住，即使一時不能記住也要做好筆記，以備複習時再用。總之，要注重聽課的環節，真正聽清楚想明白，把知識融會貫通，這樣才能做到事半功倍，為解題奠定堅實的基礎。
5、課堂、課後積極、獨立完成學習任務，養成自覺複習的好習慣
知識是要靠積累的，前面的知識就是後面的基礎。如果實在記不住，就要常常溫習，等到很熟的時候，自然能“生巧”，也就能自己解決問題了。大多數學生認為自己能聽懂，自己就會了，就放棄了複習鞏固，做題時，就出現懂而不會的情況。這種情況很普遍、很正常。
期中考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
最後，我希望大家借期中考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績!
祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步。
教務處考試總結報告 篇4
緊張的其中複習考試一結束，考試中同學們收穫了希望，收穫了夢想，收穫了誠信，收穫了勝利的果實和成功的喜悅。更多的是收穫了學習上前進的目標。
面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善於總結，不停地拼搏。
對於考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。有一句話說得好，彩虹總在風雨後。期中考試僅僅是個加油站，成功只是過去努力的結果，未來的希望成功之花含需要勤奮努力之水來澆灌。成績是過去是，現在是努力使，因此將來才是成功是在這裡我要告訴同學們的是：
一、正確對待成績成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。
如何正確對待已經取得的成績對我們今後的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多;應該明白，我們取得成績與我們今後的人生道路種種收穫相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄!只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績!
二、清醒認識自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不平衡的，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學生中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講。
同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。
三、腳踏實地做好下階段學習。
古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。
學習首先是態度，態度決定一切，什麼態度最重要?一是謙虛，對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬於珍惜時間的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明;因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
四、學習要講究方法。
在學習上要做到“三先三後”，這“三先三後”的學習方法是：先預習後聽課;先複習後做作業;先獨立思考後請教別人。這說法，同學們並不陌生，可不少同學就是不願意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收穫。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和複習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學們，行動起來吧!儘管在我們前進的路上會出現許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個天!
期中考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
五、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
目標是學習的內在動力。我們每一個同學都要將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計畫，合理地分配好學習時間，將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，清華北大離我們也並不遙遠。對於短期目標我們也要正確對待，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應該總結經驗，迎接以後的考試，我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟樑。
文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透著奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
我堅信，你們的未來會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步!
讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢!
最後，我希望大家借期中考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績!
祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步
教務處考試總結報告 篇5
本學期在校長的正確領導、各位老師辛勤工作下，20--學年春季學期期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們全體教師辛勤教育，也是同學勤奮刻苦學習而獲得的一份喜悅的收穫。大家都知道，期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。
一份耕耘，一份收穫。在這次期中考試中，每個班級都湧現出成績優秀的`學生，以上這位同學之所以能考出理想成績，達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。像詹佳葉、秦余可、王佳樹、鄢雨小小的年紀就知道刻苦學習、積極上進;像張旬、劉洋、劉文惠、蘭航、何俊傑、徐偉、劉娜、週遊、丁若蘭六、劉靖等同學，學習自覺性特彆強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，一絲不苟的完成每一項學習任務。這些同學值得我們所有同學學習，希望平時大家能以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。
同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什麼，關鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布後，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問題，切實制定好下階段的補救措施，力爭取得更好成績。
下面就今後的學習給同學們提三點要求：
一、端正學習態度，明確學習目的。
各班級都應召開期中考試分析會，其主要目的要求同學們端正態度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級，應把端正班風、扭轉學風作為下半期班務工作中心，努力培養班級學生的學習興趣，營造濃郁的學習氛圍。
二、養成良好的學習習慣，學習要持之以恆。
作為一名學生，要想成績好，首先要有良好的學習習慣，要一心向學，要專心致志的對待學習，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各種學習任務。其次，要充分利用好屬於自己自由支配的時間段，即晨讀課，一個“午自習”和放學後的家庭作業時間，這“三個時間段”大部分時間由自己決定，要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功;一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間，甚至就連課堂上都不認真聽講，不能按時完成作業。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。
其實學習方法多種多樣，不同的人也要採取不同的學習方法。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收穫。
同學們，期中考試不是學習的終點，是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能鬆一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段，勤奮好學，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新台階。
教務處考試總結報告 篇6
一、指導思想：
二、工作目標：
1.教學質量目標
(1)中考重點中學上線人數實現300名以上，升學盡對人數和升學率保持全縣第一，升學率超縣均10%以上。
(2)參加全縣會考，30%科項進進全縣前5名，90%課項進進全縣前15名，沒有明顯弱科和教學差班。
2.學生的特長得到培養，愛好組參加人數達全校學生數的80%以上，在社會各類活動中取得突出成績，獲高級別獎勵。
4、師生無嚴重違法違紀事件發生，無一例不安全事故發生。
三、具體工作措施：
(一)立足規範，科學治理
1、課程治理：嚴格執行國家課程計畫，開齊開足規定課程;嚴格執行“減負”的有關規定，嚴格控制學生在校時間、作業量。
不斷深化課程改革，全體要轉變觀念，改進教法，適應新的教學理念。各學科都應注重學科知識、社會生活和學生經驗的整合，改變課程過於誇大學科本位的現象。同時，各科都均應結合本學科特點，進行思想道德教育，環境、健康、安全等教育也應滲透在課堂教學之中。
2、各部分治理：
教務處工作職員要認真履行職責。主任輪流帶值班，堅持天天6:40―21:00全天值班，從到崗、學生到校、班級紀律、自習輔導、課間活動各方面如實查記，並分工完本錢職工作;及時處理糾正工作中存在的題目。堅持每周五下午第三節課教務活動總結制度，保證常規教學目標的落實。
圖書室、微機室、實驗室、語音室、調頻廣播室、電子備課室工作職員要創造性地開展工作;日常治理要制定具體計畫，保證按時開放(上課)，並對其工作狀況如實記載;要經常保持室內衛生清潔，定期對圖書報刊、儀器設備進行清查整理，保證教學所需。圖書室要不斷增加書籍及音像資料種類，保證每周開放不少於三次。電子備課室要增強服務意識，在培訓指導學習把握運用上取得實際效果，使現代教育技術資源更廣泛的套用於教學;要努力辦好校園網站，在內容編排、訊息傳送上顯出特色;要對運用現代教育技術手段輔助教學和網站投稿情況具體記載。
堅持單周教研組活動，雙周年級組活動。全體教學職員分別按照教研組和年級組活動編制參加活動，落實組內會議精神。學校主要領導巡迴各組，檢查指導工作。
教研組和年級組的活動逐周有內容、有結果、有記錄，活動不得流於形式。對組員到會和參與活動情況，實行組長和教務處雙重檢查記載，對缺勤或不完成任務者及時通報並按規定處理。
3.課外活動和特永生培養
廣泛開闢第二課堂。各組、各班主任和所有科任，要把落實學校素質教育實施方案和教學緊密結合起來，充分利用課外業餘時間，積極開展形式多樣，內容健康，能激發學生愛好的活動，培養學生“學科學、用科學、愛科學”的濃厚愛好和“動腦想、動手做”的能力，在素質進步和特長發展上多做有益工作。各年級組、教研組要成立多形式的學科愛好小組，並經常地指導其開展活動。要求：①每學期各教研組舉行大型活動不少於一次，各任課舉行的小型活動不少於兩次;各年級組、教研組組織的課外愛好小組不得少於兩個。②各課外愛好小組(輔導一人或幾人)要專項計畫和總結。
落實《體育教學條例》，強化藝術教育工作，實行陽光體育活動。音體美小三門特色教學要上新台階，藝術類每人培養的特永生每班不少於2人。
4、實驗課、勞技課、信息技術、綜合實踐、心理健康教育課安全教育校本課程治理。
加強實驗課的組織，理化生按學校理化生實驗治理辦法，依據實驗目錄和進度按有關表格要求，逐一完成並如實記載;且根據新課程要求，強化操縱練習，增加實驗操縱考核。
加強現代信息技術課的研究和教學。成立信息教研組，認真進行已立項課題研究，開展校本研究，推動信息技術手段在教學中的套用。教學中注重不同年級內容的安排銜接;要對其學習、使用、競賽、考核諸多方面進行探索;要從正面影響學生。各班級要留意教育學生，進步熟悉，保證學生按時上課。同時，微機室要加強設備的維護和治理。
紮實上好綜合實踐課程，加強對其的研討和治理。學校、年級和班級都要建立綜合實踐活動檔案，具體記錄每次活動主題內容、活動過程、成果和評價結論。承擔綜合實踐課程的要在認真探索、充分了解學生的條件下，制定綜合實踐活動課程教學方案，幫助學生確定課題，指導其開展活動，完整記錄學生實踐活動過程和結果，進行全過程的指導和評價;並在參與和指導的過程中不斷進行反思、改進和進步。在職教培訓和勞動技能培養方面，注重課本知識和實踐能力的整合;並在初三後期進行專項安排，保證每個學生把握一至兩門實用技術。
重視心理健康教育活動，保證每期不少於8課時。強化教學氣力，由校醫、班主任、體育，按計畫分專題講授。繼續辦好“心理諮詢室”，加強該課題(市級)的研究，以期取得新的成果。所有課題做到有教材有計畫、教案，有作業、有考核、有總結，所有過程資料納進常規考核。
5、嚴格學籍治理制度。實行學籍月查制度，嚴卡轉進和轉出，對各班學籍變更情況按月通報。開展開學初“保學控輟”月活動，積極幫助做好學困生轉化工作和特困生解難工作，有效控制學生流失。治理好特生(優生、學困生、特永生、殘疾生、流失生)檔案，增強治理工作的針對性。加強學生考勤檢查，做到逐日一查，對學生到校情況每兩周通報一次，對缺課節次較多的學生進行重點幫教。
6、嚴格考試制度，從嚴組織中考、末考及初三月考。考試實行年級、班級插坐形式，閱卷統計完全迴避，嚴厲考風，保證成績評定的客觀公正。
7、完善專業發展檔案，從教學工作、教學成績、教學研究、學習培訓、班級治理、師德表現、賞罰考勤等方面客觀評價綜合素質的進步。
(二)狠抓常規，促教風，帶學風，進步和學生素質
1、嚴厲課堂教學工作治理，杜盡上課遲到、早退、缺課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處將不定期巡邏查看、對違規現象給予批評，並記進業務檔案。
遵循規律，堅持原則。初一年級重視過渡和銜接，要著重抓好學生的學習常規、理想教育，嚴格練習，把握學習方法，培養良好的學習習慣。初二年級加強基本技能和基本理論的教學，拓寬夯實基礎，初三年級加強能力練習和靈活變通技能練習。各個年級都應留意培養愛好，加強學法指導，繼續深化中學生學習方法指導實踐研究和心理健康教育實驗，調動學生的積極性，克服不健康的學習心理障礙。
2、各任課在教學過程中要充分發揮主導作用，把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，正確處理教學中的新與舊、講與練、教與學、學與用的關係，嚴格把握教學過程中備、講、輔、改、考、評等各個環節工作。各科要認真學習，多揣摩課程標準和教材內容，把握學科特點，確定有效的教學方法，制定出紮實可行的計畫，在搞好常規化教學的同時，學習和採用新的教學方法和教學經驗，最佳化課堂結構;要讓學生養成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。
實施課堂教學三步曲：一是課前5分鐘進進角色，做到思想到位，人到位，教具到位。二是教學過程以學生為中心，為主導，正確傳授知識，精講巧練。三是每堂課留10分鐘左右時間進行形成性測試(特別重視後進生)，及時反饋、矯正，並布置適當的課後作業及為主導，學生為主體，練習為主線，能力為目的，思維為核心”的教學思想。
教案(包括活頁教案、試驗教案)要求目的明確、構想公道、重難點清楚、節次條理分明，教、學兼備，詳略得當。教案檢查採取每月定期檢查方式，檢查職員由校長、主任、組長、教務處工作職員組成，內容上檢查備課率、安排的詳略度(包括難、重點、節次、教學方法的確定、程式的安排、講、練、教學反思)、書寫質量等。檢查結果及時通報，納進績效賞罰。
3、中等生促進和學困生幫教工作做到有計畫，有備課練習，有職員落實，有時間保障。中等生促進按學校有關規定，加強對日常工作的督促檢查。學困生幫教工作要求思想重視，情感投進，時間落實，分類評價，及時激勵;要把幫教一個學困生與培養一個優等生看得同樣重要。教務處將有計畫地進行分層質量測評，及時通報，及時調整改進。
4、加強對學生的輔導。早讀是語文英語教學的一部分，指導要充分利用;課餘是開拓學生思維，培養能力的好戰場，各科任要積極參與。對輔導情況教務處逐日檢查，結果定期通報，期末匯總記載，並以一定的積分比例記進期末量化考核中。
7、實行行政領導推門聽課制度。堅持每周校領導聽評一節課制度，增強教學治理的深度和指導的針對性。
8、做好學習及教育情況的調查工作，增強指導工作的針對性。要進行經常性的學情調查，精益求精教學工作。各年級組每期至少進行兩次學情教情調查，調查情況通報全校或反饋給有關。
(三)積極探索，深進教研，不斷進步教學質量
2、深進教研，強化集體備課意識。發揮備課組群體作用，集思廣益，做到上風互補，進步全體駕馭教材的能力。備課必須針對學生實際，以學法指導為中心，分層教學，開發非智力因素，變被動接受為主動探究，進步學生的創新意識、學習效率和實踐能力。積極開展“學科整合”教學的實踐性研究，注重學法指導，讓學生得法於課內，受益於課外。充分運用現代教學媒體開展組合式教學，加大課堂教學的容量與密度。
3、教研組長和備課組長要增強責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鑽研，樂於奉獻。圍繞學校新課程實驗教學改革，以教學現場為載體，隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發現題目及時指正，積極開展新課程、新教材的研究與實驗。
教研組以聽評課、學習理論、課題研究為主。備課組以教材分析為主，做到備課、上課、練習、測評同一。
教研組要按教務處要求，組織好組內的優質課、公然課教學，積極開展一人一文活動，完成每學期教研專題。做好備課組指導工作和課外活動安排工作。要把聽、評課工作作為每次活動重點內容之一。聽評課活動要改新，要建立“找岔”制度，即每人至少提一條建設性意見。聽課評課中，沒有發現題目和解決題目的視為無作為，以促進教研活動的創新。
各組要創造性的開展工作，要積極組織參加各級教改、賽講、技能競賽等活動，可以和周邊兄弟學校開展教研交流活動;在活動開展方面，求新求活，形成特色。
5、各年級組長要做好職權範圍內的督查工作，注重學情教情調查，增強對年級教學的指導性;改進和落實後進生轉化承包工作，定期對每項工作進行檢查。要督導班級開好班會，組織成立家長委員會，協調召開家長會。
各年級要抓好實驗總結工作。每月至少專題學習培訓1次，討論研究交流1次，總結1次。要重視教法、學法和成效的同一，要及時宣傳推廣新的經驗，並做好有關檔案資料整理工作。
(四)、充分發揮班主任主觀能動性，促進班務治理
1、班主任要加強班級治理，加強紀律教育和學風整頓，擔負對學生全面的教育責任。要搞好各類調查、統計和分析，組織學生積極參加各類社會活動，促進良好班風的形成。班主任每月考核評選，嚴格按照《班主任考核及補助發放辦法》規定，檢查評選，兌現績效。
2、各班主任要認真落實學校《德育系列化方案》和《素質教育方案》，留意“主題班會”的落實，並在班務札記上體現。要針對不同情況，重點抓好養成教育，要大力加強團隊建設和班委建設，努力形成良好班風。
3、班主任要指導學生完成學習任務，努力進步學天生績;要以“愛”為主線，做好學困生的轉化工作和中等生的促進工作;要深進學生，勤於家訪，多方面了解學生情況，融洽師生關係，激發學生學習熱情。
)要堅持正面教育，積極誘導，杜盡體罰和變相體罰現象，不準隨意讓學生停課停學，控制學生流失。
5、班主任要強化安全意識教育，要月月講、周周講、天天講，要重視校內活動的安全，還要重視校外活動的安全，要重視吃的安全、住的安全，還要重視行的安全。6、各班實施學校學生綜合性評價方案。班主任要有新的理念和方法，全面評價學生;重視學生日常行為規範的考核，指導學生對自己成長記錄袋材料的積累整理工作，並在班級成立學生綜合評價小組。鼓勵撰寫班級治理方面的心得、體會、評議，並對教務處班主任治理方面提出建議。
7、各班主任要有大局意識，果斷服從安排，要積極參加或組織學生參加學校安排的各項活動，圓滿完成工作任務。重大活動，教務處將根據成績賦分，記進班級當月考核中。
(五)、加強畢業班的教學和複課工作
上一學年，我校在高中升學考試中重點中學錄取302人，升學率57%，連續11年居全縣第一。本期要認真總結經驗、採取更有效措施，再創佳績，在明年升學考試中，重點中學上線人數實現300名以上，在升學盡對人數和升學率上實現“十二連貫”。為此要求：
2、年級組及各班要對整個階段周密計畫、紮實安排，明確目標，採取得力措施。早著手落實中等生促進，使升學有看的學生一個都不落下。
3、各班要組成以班主任為核心的複課小組，強化薄弱學科，定期召開複課小組會議，及時解決複課中出現的題目，同時，加強學生治理，保證良好的教學秩序。
各班要全面抓，重點促，克服片面現象，要重視中等生的促進進步，防止班內兩極分化，要努力使各層次的學生都有進步。
4、畢業年級實行集體備課制、自習坐班制，統考科目月考制、學年全程治理制。要嚴密組織月考，對考試成績進步大的學生要適度進行物質和精神上的鼓勵。
教務處考試總結報告 篇7
20xx年，是學校深化改革、加快發展的關鍵之年,計財處在學校黨委和行政的領導下一如既往的貫徹落實學校黨政工作要點，從實際出發，統籌兼顧，經過全處人員的精誠團結，共同努力，順利完成了我校20xx年上半年財務管理工作。現將上半年的工作情況匯報如下：
一、緊緊圍繞“三大要務”抓好重點工作
1、加強制度建設，出台了《綿陽師範學院收費管理辦法》(綿師院發[20xx]7號)，完成了《綿陽師範學院關於進一步加強財經管理的規定》、《綿陽師範學院公務卡改革(試行)方案》的草稿起草工作，正在向有關部門徵求見。
2、嚴肅財經紀律，嚴格制度執行，進一步加強了“小金庫”的治理，配合紀委、監察處完成“小金庫”相關資料上報，配合相關部門做好各項招(投)標和經濟業務談判的監督工作;按省財政廳、省教育廳20xx年對我校的財務專項檢查要求，積極開展整改工作;接待了稅務、物價部門開展的專項檢查。
3、完成各項收費工作，及時、依法辦理有關部門報送的收費項目、標準的初審，提出處理意見報學校審批，積極聯繫省級有關部門使我校上報的有關收費項目獲得審批通過;加大學費催收力度，學生欠費率控制在5%以內。
4、完成了學校20xx年綜合預算的編制、下達，強化預算執行。積極組織各項收入，及時、規範辦理各項支出，預算進度率達到70%，超額完成了時間過半、預算指標過半的目標任務。
5、做好資金籌集和管理工作，科學調配資金，保障了學校常規運行需要和教職工收入的按時、足額發放。中央及省級財政資金到位額度超過上年;基本消化了以前年度應繳未繳財政專戶9400萬元的歷史欠帳;按計畫完成上級下達的化債目標任務。
6、認真做好上半年的各項報賬核算工作，按時報送財務報表及上級要求報送的有關資料，實現了賬務差錯率控制在1%以內。
7、做好教職工收入管理工作。配合人事處積極開展績效工資改革工作，提出了規範人員經費支付的配套措施;完成了將基礎性績效(津貼)納入住房公積金繳存計算基數的前期準備工作，按綿陽市住房公積金管理中心規定將於7月上報審批。
8、嚴格監管，抓好災後重建工作。完成了學校災後重建投資概算調整申請的資料報送工作;加快災後重建資金使用進度，及時、規範辦理資金的使用、支付，災後重建資金年初餘額18，693萬元，支付資金4，080.67萬元，截止6月餘額14，612.33萬元，資金使用率達到21.83%;搞好基建財務核算，做好相關資料、檔案收集整理;配合基建現場做好各項招(投)標、契約談判、價格調查等工作。
9、精心組織，周密安排，圓滿召開預算工作會、報賬員工作會。
二、保障學校常規運行抓好各項常規工作
1、注重隊伍建設，提高財務人員綜合素質
20xx年，財務處繼續把提高處內人員的綜合素質擺在重要位置，從思想上、職業道德上和業務素質等方面著手，加強了隊伍建設。一是認真組織處內同志學習黨的路線方針政策和國家的法律法規認真傳達、貫徹落實學校相關會議精神;嚴格遵守學校制度，做到勞動紀律強，依法依規辦理業務。二是狠抓會計人員職業道德，認真組織全體人員學習黨風廉政建設有關規定，幹部率先做出承諾，簽署黨風廉政建設承諾書;三是積極組織工作人員進行業務技能培訓，共開展會計專業學習及業務技能培訓4次，完成一次會計繼續教育培訓，提高了會計人員的專業勝任能力。四是完成各項黨建與思政工作，設立黨員示範崗，積極開展爭先創優活動，有三位同志榮獲“先進黨員”榮譽稱號，五是積極準備各項科研任務。
2、強化服務觀念，進一步提高服務質量
進一步改進工作作風，深入各單位搞好調研工作、提高工作質量和工作效率;強化全體財務人員的服務觀念，工作耐心、細緻;進一步加強信息化建設管理，加強計財處相關網站建設，完善相關工資、經費信息網上查詢;搞好各項宣傳工作，撰寫校內、外宣傳稿件34篇，提升財務形象。
3、做好安全穩定和其他相關工作
認真做好各項安全穩定工作，確保無重大事故發生;完成各項日常管理工作：信息及時報送、印章管理、OA收文管理、來文處理、值班、立卷歸檔、統計資料、保密工作;後勤管理工作良好，公共衛生區域乾淨、整潔，水、電節能措施落實效果良好;各項工會活動有條不紊的進行;無違反計畫生育政策的情況;配合相關部門完成各項資產管理與物資採購。
教務處考試總結報告 篇8
在學校新的領導班子提出的“三大提升”指引下，教務處職能處室作用得以有效發揮。在學校各職能部門的密切配合及全校教職工的理解支持下，學校教務管理水平得以提高，教務處工作更加務實高效的開展，年級目標管理責任製得以深化，學校教學質量顯著提升。現將具體工作總結如下：
一、加強新課程理念培訓，新課程改革成果顯著。
為有效地把新課改的目標、理念、要求轉化為學校教育者的自覺自為的行為，並從理論到實踐上做好新課改的準備工作，結合學校生活教育改革實際，教務處積極組織，認真調研，利用下午第3-4節課外活動時間，在非畢業年級組織開設了大量選修課(高一、二分別開設有約40多門類的課)，閱讀活動課，聽力活動課，體育活動課，社團活動課(高中約有近20個社團)，專題講座活動等;另外還積極組織數、理、化等學科推進課堂內研究性學習及生活教育理念進課堂的實踐活動，極大地開闊了同學們的知識視野、豐富了學校的課程結構，並取得了顯著的成果：在__-__年度學科奧林匹克競賽活動中，數學、物理、化學、信息學等學科共11人榮獲__賽區一等獎，他們分別是數學組劉__;物理組雷__、謝__;化學組__，信息學黃__。其中物理組雷__同學參加全國物理奧林匹克冬令營榮獲銀獎。另外數學組何杰等14人，物理組賴__15人，化學組劉__等9人，信息學李__等7人和生物組梁__等14人榮獲__賽區二等獎。以上成績當屬我校近十年來的最佳成績。
__年3月14日，__市__中學全體教師齊聚學術報告廳，參加“轉變課堂教學方式，實踐自主合作探究學習”__研討課、__論壇活動。這是繼“立足課標精神 踐行生活教育 打造高效課堂”、“打造生活教育卓越課堂高峰論壇”等大型活動之後又一次大型的教學研討活動!本次活動邀請到了__區進修學院院長、教育學博士、研究員李__教授親臨現場指導工作。本次活動是把新課改精神和陶行知生活教育思想相結合的一次有益嘗試。發揮教師的主導作用，落實學生的主體地位，建立師生學習共同體;組織學生自主探究、合作學習;課堂教學應由追求知識的完整性、全面提升到更加關注學生的過程體驗和能力培養。它必將給教師帶來新的衝擊，給學校帶來新氣象。作為“師陶聖地、__搖籃”的一員，我們應該不斷學習、不斷實踐、學會反思並能在反思中改進和創新課堂，讓課堂充滿激情與活力，讓課堂教學成為學生品味人生，體會生活的過程!我們相信，在全體__同仁的共同努力下，新課改一定結出累累碩果，陶行知生活教育理論必將大放異彩，__的教學必將日新月異!
二、加強師資建設，提升教師隊伍整體素質。
(1)務實抓好“青藍”工程，著力培養青年教師。
①具體落實“老帶新”工作，重心下移到年級備課組。
教務處對三年內新進我校的200多位年輕教師安排了年富力強的指導教師。通過新老教師一同備課、相互聽課、評課、課後反思等基本環節，由老教師幫助他們迅速適應中學教師這個角色的轉換。對教學工作未滿三年的教師都安排了接對子活動，加強名師的引領與示範作用，並不定期地召開年青教師工作會，以幫助年青教師儘快提高教育與教學水平。將重心下移到年級備課組，老帶新工作更加落實，年輕教師茁壯成長，湧現出一批德才兼備的教壇新秀(名單見教科室工作總結)。
②組織滿三年教師“驗收課”活動和“新苗杯”教學技能大賽、。
__年11月20日學校組織教齡剛滿三年的年輕教師(共13名，文科7人，理科6人)驗收課。形式採用跨年級、借班(平行班)上課，老師們基本達到學校提出的“教學設計體現新課程的要求，注重學生的主動、探究、合作學習;注意滲透生活教育理念，在課堂教學中大量創設生活中的情景，與學生的生活經驗相聯繫;課堂節奏合理、緊湊;知識與能力，過程與方法，情感態度價值觀三維目標達成好”。課堂教學要求。
__年5月17日，__年、__年大學畢業的兩年內教齡教師共105人全員參與“新苗杯”教學技能大賽活動，分“教學設計、評課、講課”三個項目按等級進行評價，並由評審組對每位選手的比賽情況作綜合指導。整個活動持續整整一天，收到良好效果，得到學校領導、教研組和各位選手高度評價和一致認可。已經基本形成一個常態性活動，給予了新教師一個自我展示的平台。
(2)加強交流，走出去、請進來，為教師的成長創造機會，提供其飛翔的舞台。
教務處解放思想，積極開展走出去、請進來的活動，努力為教師們的理論學習創設環境，在教研組內組織掀起了新課程的學習氛圍，在國家級、__市級課堂教學優質課大賽中取得佳績。
我校派出語文、數學、英語、物理、音樂、體育、美術、地理、生物等31位老師參加__市__年暑期義務教育新課標、新教材指導教師集中培訓。我校派出語文、數學、英語、物理、音樂、體育、美術、地理、生物等27位老師__市義務教育新課標新教材教師遠程培訓。
在__市__年教師市級培訓項目培訓中，我校派出張__等9人參加義務教育教師培訓——提升工程;余__、陳__等5人參加義務教育教師培訓——保障工程;徐__等3人參加高中教育教師培訓——促進工程;鍾__、范__等9人高中教育教師培訓——名師工程;李__等3人參加高中教育教師培訓——保障工程。我校金__校長被評為國務院特殊貢獻專家，唐__老師被評為__市中國小教學名師，邱__老師被評為__市優秀教師。陳__老師等參加全國基礎教育研究會、學科教育學會和__市學科教育學會課堂教學優質課大賽中榮獲“精品課程”、一等獎榮譽稱號。(具體名單見辦公室工作總結)
三、構建學科教學評價機制，強化教務常規管理。
為適應學校發展的需要，本學期我們進一步實踐、構建了學科教學目標評價體系。主要涵蓋兩個環節：一是組織每學期一次的“學生評教”、“學生座談調研”工作，以及定期和不定期的教案檢查、作業批改檢查、聽課記錄檢查等;二是試運行的“學科教學目標評價方案”，結合學校所下達的高、中考指標完成情況，對全體教師本學期的教學成績做出了初步評價。
(1)狠抓備課組活動、規範教研組建設、落實年級教學管理。
進一步強調備課組長的工作職責，狠抓集體備課活動，各備課組的集體備課活動更加務實。
(2)落實教學常規精細化管理，有效開展教學探討活動，努力提高教學質量。
各年級領導小組高度重視教學常規管理，紛紛成立由年級分管校長、年級教務處主任等為核心的課堂教學監督委員會，落實教學精細化管理。認真按照教學規律組織教學，嚴格教學管理，最佳化教學過程，提高課堂教學質量。充分發揮備課組長和骨幹教師的作用，搞好各備課組集體備課活動。規範備課制度，加強集體備課，在備課活動中定時間、定地點、定中心發言人。
堅持倡導生活教育課堂教學“四化”模式：一是知識問題化，即把知識點設計為生活中的問題;二是問題活動化，即將問題融入到課堂活動中去;三是過程互動化，即師生在小組活動中通過探究、討論、互動等過程去了解、理解、認識這些知識的發生、發展過程並最終掌握這些知識;四是知識能力化，即把已掌握的知識再運用到更高層次的生活中去。
初__級全體師生重點探究了生活教育__課堂“行知學案、三段七步”課堂教學模式。所謂“三段七步”是指“三段”：課前教師精心備課，學生自主學習;課中教師主導點撥，學生合作探究;課後教師反思改進，學生複習鞏固。“七步”：問題導學、明確目標——自主學習、學會質疑——合作探究、交流互動——展示交流、智慧生成——精講點撥、解難釋疑——達標拓展、提升能力——盤點收穫、快樂反饋。在此基礎上制定的“生活教育.__課堂” 《行知導學》教學常規讓與會領導、老師倍感興趣。
學法
教法
鈴聲響，進課堂，《行知導學》放桌上;
自主學，明目標，先把問題來思量;
思問題，多方想，聯繫生活切莫忘;
共合作，會探究，互助互學他人長;
樂展示，善交流，小組評價我最棒;
遇難題，細推敲，精講點撥記心上;
堂堂清，須記牢，達標拓展能力強;
能歸納，總結好，盤點收穫伴成長!
課前準備
自主學習
問題導學
合作探究
展示交流
精講點撥
達標拓展
盤點收穫
課堂教學無定法，對於模式，只是提法不同而已。其核心理念就是把學習的自主權真正還給學生。
(3)優選資料，整合信息，加強教學的針對性，提升學習效率。
尤其是初三、高三年級，為提升學習效果，年級要求各備課組盡力收取各學科有關中考、高考的資料與信息，堅持年級購買優秀試題與各備課組精選試題相結合，努力做到精選、精練、精考、精講，加強練習的針對性與有效性。著實開展組內複習研討課，加強了教學的針對性，大大提升了學習效率。
(4)嚴格執行市教委精神，規範辦學行為，切實減輕學生負擔。
第一，嚴格執行市教委精神，規範課程設定。
本學年，按照市教委有關義務教育階段新課程設定及高中課程設定方案，科學執行課程計畫。國中各年級均已經按照“義務教育階段新課程設定方案”開設課程。高中各年級也按照檔案要求開設相關課程。高一、高二每周均開設有選修課2節、研究性學習3節、閱讀1節、英語外教1節、英語聽力1節、體育活動2節、社會實踐等課程。
學校積極回響“陽光體育”活動要求，結合學校現在的辦學師資及場地實際，高中體育課程執行“3+2”形式，即3節正課加2節有體育教師統一組織的體育活動(如體育比賽)。另外堅持“眼保健操、課間操”活動的統一組織與管理。
第二，科學設定作息時間，規範教輔資料征訂。
學校嚴格遵照市教委關於學生在校學習時間的要求，科學設定作息時間。遵照教委要求，學校嚴格控制教輔資料的征訂與使用。任何年級及個人均不得推薦或強行要求學生購買教輔資料，堅持一教一輔。
第三，向課堂40分鐘要效益，切實減輕學生課業負擔。
學校要求全體教師加強教學研究，向課堂40分鐘要效益，任何人均不得以加大作業量來擠占或變相擠占學生學習時間，提倡科學發展觀進課堂，生活教育模式進課堂。嚴格控制作業量，切實減輕學生課業負擔。
四、情系教育、愛滿忠州，切實落實 “三區”支教工作。
學校嚴格按照國家部委和市教委相關檔案要求，克服諸多困難，切實完成 “三區”支教計畫任務。__年學校派往__中學、__忠州中學、__實驗中學、__甘井中學、__新立中學、__實驗國小共9人次。在過去的一年裡，__中學校長金永，黨委書記譚__，教學分管校長熊__，教務處主任們帶領我校知名教師、教研組長曾四次送教到校，組織教育教學改革研討活動，曾分別接待__實驗中學、__新立中學校領導、處室主任、教研組長、骨幹教師來校住校交流學習。
“三區”支教計畫工作得到了__教委領導的高度評價和受援學校的一致好評。正如一受援學校校長提到，感謝“三區”支援幫扶項目讓市級優秀的教育教學資源也能輻射到我們縣中，支教教師認真負責、積極奉獻，不僅帶來了優質的教育教學思想和技能，而且在行動上也為學校教師樹立了教書育人的楷模形象。該支教計畫將繼續，讓__中學為促進教育均衡發展擔當責任和盡一點綿薄之力!
五、星火碰撞、文化交流,多次圓滿接待市內外教育考察團。
在過去一年裡，學校安排教務處接待來自香港、廣州、河南、蘇等市外教育考察團來校進行教育教學交流、座談10餘次，接待璧山__中學、__三中等市內友好學校來校學習交流進10次。
幾乎每次校外教育教學交流，教務處都安排相關學科優秀教師執教公開課或教師隨堂課，組織教師按照來賓的要求做教學管理和新課程改革經驗交流，得到了校外專家、領導、同行的一致好評，為學校贏得了良好聲譽。
六、書山有路學海無涯，順利完成西南大學文學院學生教育實習工作。
__年5月29日上午9：00西南大學文學院副院長黃大宏、副書記何定龍、實習指導老師榮維東及輔導員劉__蒞臨我校調研實習情況，我校教務處主任陳清勇熱情的接待了黃院長一行。本次調研有進班聽課和交流座談兩種方式。
西南大學文學院黃院長在座談會上有感而言，他對__中學為實習老師提供了良好的實習環境表示感謝，對兩位實習老師的講課肯定進步、提出不足。黃院長希望實習老師能在思想、心態和能力上有進一步的轉變，並要求實習老師回校後及時反思和總結;不斷沉澱與提高，最後成功跨入教師行列。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”實習是一個不斷學習、探索實踐的過程，從實際教學中改變自己的教學態度和教學方法，更深刻的理解教師這一角色，才能把這些實習的經驗運用到以後真正的教育教學中去。“書山有路，勤為徑;學海無涯，樂泛舟”今天的他們做到了這一點，希望他們能帶著這樣的師者態度走出__，走向社會。__在身後矚目他們的成長，殷切期盼，靜待佳音。
七、漢聽寫展文化魅力 __驕子折蟾宮桂冠
__年12月26日，第二屆“中國漢聽寫大會”__選拔賽在市教委三樓第五會議室進行，來自我市南開中學、八中、__中學、巴蜀中學、西師附中、川外附中6所學校共30名選手參加了本次選拔賽。我校代表隊由初二年級五名同學組成，教務處主任陳__和副總教練、初二語文組長劉__帶隊，培訓教師徐__陪同參加。
我校初二年級五名同學組成學校代表隊喻__、蘇__包攬__市所有的個人3名一等獎，屈曉、鄒思航榮獲__市二等獎。隨後，市政府教育督導室張督學宣布團體總分結果，我校代表隊以總分314.5分、超出第二名近30分的絕對優勢勝出，並獲得代表__市參加__年國家語言文工作委員會和中央電視台聯合主辦的第二屆“中國漢聽寫大會”的資格，陳__主任代表學校從張督學的手中接過了沉甸甸的參賽資格證書，倍感欣慰和自豪，同時感到巨大壓力。
在距離參加央視比賽的五個多月里，市教委語委辦、學校領導、教務處、學生處等處室和語文教研組老師高度重視。教務處積極組織語文教研組、年級備課組進行集中培訓，分別指導!為選手備戰安排了全校範圍內各年級海選、學校複賽、學校決賽和年級範圍內選手適應性比賽共8次，多次組織動員會、座談會、演講賽和出征會。為選手們積累深厚的知識功底、豐富的比賽經驗和較好的心理素質，更為__學子們搭建了一次收穫寶貴人生財富的頂級平台。
八、緊密跟蹤高校招生形勢，組織兩百多名同學參加各重點高校的自主招生活動。
今年中高考捷報頻傳，中考700分特高分段人數、上我校錄取分數線人數、上市聯招人數三項指標均列__市前列。高考19人上清華、北大錄取分數線，10人考上清華北大，重本上線人數996人，比例高達71.4%。正是__老師“講態度、講責任，講細節、講落實，講鑽研、講效率，講奉獻、講拼搏”。__學子“拼行動、拼習慣，拼方法、拼效率，拼體力、拼意志，拼過程、拼成績”的見證!
__市__中學教務處 ____成功學校教務處
__年8月20日
教務處考試總結報告 篇9
本學期在校董事會和校委會的直接領導下，高中為進一步深化課堂改革，全面推進素質教育，樹立質量意識，以提高教育教學質量為最終目的，圓滿地完成了本學期工作計畫。
一、高度重視高三畢業班複習工作，高三工作成為學校教學工作的重中之重。
1、落實學校領導分班負責制,協助班主任工作，為班主任排擾解難，為學生創建一個良好的學習環境。
2、落實目標責任制，將高考上線指標分解到各班。
3、堅持周考制。組織高三教師認真命制周考題，負責考務安排及成績統計分析,通過分析提高複習的針對性，加強對高三許昌“二模”及“三模”的組織領導及成績匯總、分析工作。
4、組織班主任有步驟的為高三學生進行心理訓練。組織有經驗的老師為考生進行應試技能指導和心理方面的輔導。
二、教務工作常抓不懈，準確到位
教務處除了參與學校管理工作以外，內務工作也是學校工作的一個重要組成部分，本學期教務處工作人員樹立服務於教學，服從於教學的工作指導思想完成本職工作。
1、學期期中、期末考試，試卷的製作、文印、保密、考試及監考人員的安排工作。
2、組織好高中三個年級的會考及高三學生的體育達標工作。
3、作好學期中和學期末的兩次作業、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作並把檢查結果及時通報。
4、教師工作安排、課表安排、課表發放等工作，規範學籍管理，使之科學化、制度化。
5、加強對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學校要求，對高三年級齊抓共管。教務處加強了對高三年級的管理力度，協助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴格、規範，使高三正常運轉，為確保高考奠定基礎。
6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志願、學生建檔、複查、錄取通知發放及登記工作，高三報名工作政策性強，而且涉及到學生的切身利益，教務處在這項工作中能做到認真，嚴肅細緻，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：
(1)資格審查，嚴格執行報考政策，杜絕高考移民。
(2)指導認真填寫各類表格;
(3)分清並留存各類考生資料。經過教務處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。
7、作好中招考試的各項工作準備確保我校高中招生的順利進行。
8、高一教師新課程培訓的準備工作。
9、作好高中教師的量化考評工作，為以後的學校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準確翔實的第一手材料。
三、存在問題及幾點思考
1、課堂教學中以學生為主體的思想仍有待進一步加強，啟發式教學力度不大。課堂教學單一，不夠生動，學生學習興趣不高。
2、多媒體教學手段的套用還沒有成為老師們的自覺行動，套用不廣泛，教師之間水平差異較大。
3、07級滾動分班後，對普通班的管理難。實驗班優勢不明顯，學生學習積極性發揮不夠。
4、學科間成績不平衡，有的學科成績出現了滑坡，需要加強尖子生的培養，後進生的輔導。
5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數少，活動次數不多，活動內容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。
6、一些教師對目前我校高中的現狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。
7、對教務工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時出現空崗現象。
思考：
問題一：生源不理想，學科成績難以提升。思考：如何以抓教學常規為突破口，激發學生的求知積極性，調動非智力因素?
問題二：高考成績有待於提高。思考：如何進一步發揚教師團隊精神，提高教學質量?
問題三：教務繁瑣，工作量大，人員少。思考：如何通過增加人員，改進工作方法，採用科學合理方法來提高管理效益?
總結一學期來，教務處的工作取得了一定的成績，這些都歸功於校領導的大力支持和正確領導，歸功於各處室的傾力相助，更歸功於我們的一線教師和教輔人員。但同時，還存在許多問題待於改進。回顧過去，我們總結經驗，汲取教訓，展望未來，我們對高中教學充滿信心。在未來學期里，教導處按照學校領導班子的精心布署和正確領導，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協作，為強力推進我校教育教學事業而不懈努力。
教務處考試總結報告 篇10
一學期來學校立足現實，實事求是，根據學校現狀，在保證師生安全的前提下做好最基本的教育教學工作，同時把“為學生的終生髮展奠基”作為學校的一切工作的立足點，並通過文體活動，豐富校園生活，活躍學校氣氛，促進教師業務能力和學生綜合素質的提高，完成教育教學任務。教導處認真貫徹落實縣教研室的工作要求和學校校長室的工作思路，做實做細常規教學教研工作，為全面提升學校的教學質量和教師的業務素質以及學生的可持續發展而不懈努力。為了對過去的工作有一個回顧和梳理，也為了總結經驗、分析得失，便於更好地開展新學期的工作，現就本期的教導處工作總結：
一、有章可循，目標明確
我校根據教育局和教研室的教學常規檢查的要求來規範和加強學校的教學管理，提高教師們的教學水平和業務能力。學校教導處經常組織人員對全校的教學常規進行大檢查，檢查內容有教師上課情況、備課教案、作業批改、平時單元測驗、聽課記錄、教研工作開展情況等。
二、上課有備無患，教學方法多樣
教師的職責就是上好課，育好人。工作中我們的教師都能夠按照教學大綱在課前查找資料認真的備好課，寫好教案才上課，。通過檢查我們發現才參加工作的年輕教師的教案寫得特別詳細認真，若有不懂的地方都會謙虛的向老教師請教。在教案設計中，一般都按照教學常規的步驟、要求來寫教案。也鼓勵老師利用網上資源查找一些有用的資料，本次檢查語、數、外和物理、化學均為手寫教案，並老師書寫認真，象國小的程忠榮老師、何鳳華老師、陳新元老師;中學的王全良老師、鍾敦華老師不僅書寫規範，還對學生的每次考試進行了分析，李煥霞老師年輕好學，教案書寫詳細;張方君每天要求學生通過寫三句話來提高學生的英語書寫能力，龔仆老師不僅好學，向老老師學習處理學生和教學經驗，還和學生打成一片，想辦法支提高學生的成績和學習興趣。在上課過程中，教師們的教法多種多樣，做到了因材施教、因人施教。張方君教師把在南昌培訓學習的一些好的方法在班上運用到自己的課堂中並在學校加以推廣，上課教學方法多種多樣，課堂百花齊放，亮點比較多，工作總結《教導外工作總結》。不過，我們也看到了一些不足。有少數教師教案比較粗糙，備課質量不高，教學效果不理想，課堂氣氛沉悶。體育課器材不足，場地不夠，教師教學教育方式方法單一，激發不了學生積極鍛鍊身體的意識。音樂、美術、綜合實踐等課缺乏專業教師和必要的器材，傳統的教學內容吸引不了學生的學習興趣，教師教學積極性不高。教師流動較大，老師任務繁重，這些都在一定程度上制約了學校教學質量的提高。
三、制訂有相應的教學教研和課時計畫
學校開學對於教師的一些基本的、硬要求做了規定，上課、聽課、備課、作業以及考試和考後分析等，且教務處每月教進行檢查記錄。學校組織開展了教學業務大練兵活動，以老帶新。年輕人拜師學藝，老教師言傳身教。通過這一系列教學業務活動的開展，教師們人人兢兢業業，個個踏踏實實，敬業精神得到大力提倡和發揚光大。這學期我校張方君老師到南昌進行“國培”，對我校辦學理念和教學方法的更新將取推動的作用。對師大頂崗生我們讓其儘快的適應教學，鍾敦華老師並對他們教學中也提出了一些建設性建議，讓他們能教得好，學生能與之建立教學相長的關係。
四、以活動為載體，大力推進素質教育
文體方面共搞了幾次大型活動，書法比賽、廣播操比賽、文藝匯演、校運動會和愛衛動動，12月31日舉行元旦晚會。由於師生重視，積極參與，每次活動均取得圓滿成功。這既活躍了學校的氣氛，激發了學生的興趣，鍛鍊了教師的組織能力，又檢驗了教師的教學效果，同時也是學校辦學水平的一次提高。
五、鼓勵參賽
我校鼓勵師生參加縣市舉行的各項比賽，並在比賽中獲一定成績，上半年閱讀比賽，一大批學生獲獎，老師們獲得優秀輔導獎;本學期我校程忠榮老師國小英語說課獲二等獎，縣運動會上我校體育健兒也取得了一定成績。總之，教育局和教研室對我校常規教學檢查，給我們提供了一些寶貴的意見和建議，使我們的教師看到了自己的長處、也知道了我們與外面其他好的學校的差距，這為我校進一步提高教學質量提供了很好的契機，我們也將會更加努力的搞好我校的教學常規工作，力爭在各方面更上一個台階!我校將堅持以人為本，為每一個學生的可持續發展打好基礎，將我校辦成城子鎮人民滿意的學校。
教務處考試總結報告 篇11
本學年教務處在完成各項工作中，認真貫徹執行黨的教育方針。積極主動和各教師配合，順利完成各項工作。同時配合各處室協調好各方面的工作。配合各年級組在教學方面均取得了一定的成績，具體體現在以下幾個方面：
一、努力完成教務處日常事務工作，完成好排課、代課、調課的臨時工作，為學校教學的正常運轉做了大量的工作。
二、配合各年級組多次招開年級組會議，特別是三年級，我們先後進行了十次模擬考試，使初三年級的學生得到了充分訓練和學習基礎的鞏固。最後有兩名曲一中上線，三十名曲二中上線，壹佰柒拾伍名上高中線的好成績。
三、配合學校組織體育初三中考報名及審核，以及畢業考試和畢業證書的發放工作。
四、配合教研組做了以下方面的工作：
(1)組織各組教師分散聽課，每月一次。初三年級畢業班教師每人每科輪流講座一次;
(2)兩次組織檢查教案、作業，還組織學校部分領導聽實驗課。
五、配合年級組選好編好本學期考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動，認真抓好各年級尖子生的培養工作，並調整星期六、星期日的補課安排和教師補課費的收發工作。
六、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生的征訂服務工作。
七、配合微機室人員完成好各項服務性工作。
八、組織期中、期末考試和閱卷工作。
九、配合學校組織完成了中考和安排中考監考和中考閱卷工作。
十、完善電教工作、網路、教師培訓、繼續教育等工作，並加強對計算機課的指導工作。
十一、認真總結完成每月上報的教研月報表，配合各年級組組長抓好教研工作，協調好各科之間的聯繫工作。
十二、配合政教處多次招開班主任會、年級組會以及學生家長座談會，並取得了很好的效果。
總之，教務處工作是一項很繁多的工作，因此要認真、細心才能做好，所以在今後的工作中要不斷總結，不斷完善，注重配合，才能做好。
教務處考試總結報告 篇12
一、指導思想
本學期教務處將在校長室的領導下，以黨的__大以來的全會精神為指導，努力踐行偉大中國夢為根本，全面貫徹黨的教育方針和國家及省市教育工作會議精神，緊緊圍繞以辦“讓人民滿意”的教育為目標，以提高質量為核心，以改革創新為動力，全面推進素質教育，全面提高辦學水平，努力構建“自主、寬鬆、協作、競爭”的工作氛圍，夯實教育教學的過程管理。使學校的教育資源最佳化組合，使我校教師的師德形象和業務能力上一新台階，確保學校教育教學質量再創輝煌。
二、主要內容
(一)以法治教，樹立以人為本的管理體制
1.嚴格遵守“五嚴”禁令，執行國家課程標準，開齊開足各類規定課程。
本學期教師要嚴格遵守“五嚴”規定，不準私自調課或改上其它課，不準私自讓課占課。教師調課由教務處統一紮口，教師病事假或公出須提前一天書面報告教務處，教師外出函授須憑通知提前一周報告教務處。不亂訂亂髮資料。輔導用書要堅持學生自願購買的原則，杜絕教師私自征訂資料，如有違反，一查到底，絕不姑息。
2.深入學習，認真鑽研，將課程改革落實於行動中。
要深入學習和鑽研《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設定實施方案》，各學科《課程標準》，切實增強課程改革的責任感和使命感，明確課程改革的目的和任務，使教師在執行目標任務的過程中充分發揮各自的積極性和創造性，使之落實於備課和課堂中。
3.學“規範”，樹師表。
全體教師要加強“規範”學習，注重師德修養，關心愛護學生，要主動俯下身子，傾聽意見，教育學生要曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生。本學期將分年級召開兩次學生代表座談會和期末學生對教師的民意調查，以徵求學生對教師教育教學工作的意見或建議，並及時反饋給教師。
4.創造機會和環境，形成力爭上遊的良好氛圍。
組織教師進行教學基本功競賽，積極爭取上好校外展示課，要請進來走出去，引導教師投入到教研改革中，使教師能把握每一次機會，發揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上遊的良好氛圍。
5.切實加強體育、衛生健康安全和藝術教育，提高學生體質健康水平和美育素養。
(1)按《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》開齊開足體育課，保質保量上好體育課，全面落實大課間體育活動制度，開展“陽關體育”運動，落實好學生每天1小時體育活動時間。
(2)進一步開展健康教育、環境教育等專題教育活動，做到有計畫、有教材、有教師、有課時、有考核。
(3)加強心理健康教育，學校將建立心理輔導室，配備專職教師，定計畫、定內容、定時間上好心理健康輔導課，定期開展多種形式的學生心理輔導活動，促進學生身心健康發展。
6.嚴格執行學籍管理的有關規定，把握好學生轉入、轉出、借讀、休學、復學關，抓好學額鞏固工作。全體教職工要花大力氣控制流生，一旦發現學生未到校，班主任必須立即與其或其家長聯繫，並於當天上門了解情況報教務處，並做好家訪記錄。一旦出現流生苗頭，班主任須協同任課教師上門動員三次以上，並設法動用一切力量做好動員工作，並做好詳細記錄，書面材料列印好交教務處存檔。繼續將控制流生工作作為班主任考核的一項重要內容，與班主任津貼掛鈎，與任課教師的教學質量獎掛鈎，凡出現流生的班級，該班級不能評為先進班集體，班主任不能評為優秀班主任。
7.認真貫徹落實教育局和學校教育裝備建設方面的有關精神，充分發揮教育裝備投資效益，促進信息技術與課程整合深入開展，全面推進教育信息化在學校工作中的套用，積極推進學校網站的使用，轉變教師教研、科研理念，提升教師網上教研、科研的套用水平，提高教師信息素養以及在學科教學中套用信息技術的能力，以信息化帶動教育現代化，開創教育信息化工作新局面。
(二)以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的“雙贏”
隨著教改的深入發展，教學管理的內涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在教學中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄後進生。第二是全面發展原則，每位教師要關心每個學生各種素質的綜合協調發展，以其它方面的發展促進其文化成績的提高。第三是主動發展原則，每位教師要把學生素質的形成過程理解為學生自身發展的過程，把全面發展素質要求變為學生自覺的行動，占領好學生髮展的戰略制高點。
在新學期中必須進一步學習新的教學五認真要求，規範教學常規，確保教學質量的穩步提高。
1.功夫花在備課上。各備課組教師要沿著“學生課堂上主體參與”這一主線，精心設計教案，努力體現“三高”和“三嚴”的備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結晶。也要體現各任課教師獨特的個性、風格、特長，即既要有集備，也要有自備。教案內容應包含教學目標(知識目標、能力目標、情感目標)，教學方法，教學重難點，教具(儀器、設備等)，教學過程(教師活動、學生活動、設計意圖)，自備，配套練習，教學後每份教案應有教後感。本學期將加大自備和練習兩大部分的檢查力度。
2.本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學的各個環節，利用好現有的教學資源，利用好教材中所蘊涵的思維發散點，充分展現學生的知識構建過程，多採用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式，養成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。本學期重點做好巡課檢查。
3.鞏固放在作業批改和評講上。要求習題精選，題量適中，評講及時，要多找學生當面評講，杜絕不布置或只布置不批改現象，繼續執行作業批改次數制。學校將不定期檢查作業布置和批改情況
(三)做好教育裝備管理工作
為了最佳化教育裝備管理體制，提高裝備的管理水平及使用效率，學校擬從以下幾方面做起：
1.保證儀器設備經常處於完好可用狀態，儀器的出入要做到入庫有帳目、使用有登記、消耗有處理，損失要賠償，件件有交待，杜絕非正常損失。
2.管理員做好三本帳：流水帳能反映儀器的總件數和部價值及每年的變動情況;分類帳能反映出各儀器的數量、金額。賬冊清、家底明的同時更增進其主人翁意識;報損記錄帳：期末對學校的各類儀器進行檢查，對消耗及報廢的儀器進行登記。
3.維護、保養工作體現在衛生除塵、防霉防潮和合理使用，管理員熟悉每種儀器的原理性能，保管好使用說明書，存放時也做到分科分類。
4.加強信息技術與學科教學的有機結合。現代教育技術與現代教育思想的有機結合，形成一種嶄新的教學手段即現代教育技術。把以多媒體為核心的教育技術在學校中進行普及和套用是提高教學質量的重要保證。學校的每位教師一方面不斷加強自身教育技術手段的培訓和學習，積極運用和整合現代手段與學科教育需要，自己製作多媒體課件上課，發揮現代教育技術輔助學科教學的重要作用。教導處加強隨堂聽課力度，督促教師在課堂中提高教學媒體的使用率，以提高課堂教學效率。
5.提高實驗開出率，加強我校實驗室建設。在現有條件下，學校加強實驗室內部管理，一方面要防止已配儀器設備的非正常損失，通過保養維修提高利用率，另一方面要想方設法，通過修舊利廢、自製教具，提高實驗開出率。教師每做一次實驗都在課前進行嘗試，再進入課堂進行演示及學生的分組實驗。
6.努力提高圖書館工作的規範化水平。每學期初，制訂好工作計畫、工作人員分工細則等。統計好各班學生增減情況，辦理好新增師生的借書證，正常開展借閱工作，各年級學生髮證率100%。通過廣播和圖書館網站向學生們宣傳圖書館知識，讓學生了解圖書借閱制度、具體的借閱方法、各年級借閱時間安排等，並進行愛護圖書的教育。在各年級中培養一批學生圖書管理員，讓他們明確職責，督促本班同學借還書。重點要求各班學生管理員負責好圖書歸還的服務工作，在每次借書前，將班裡同學們要還的書及時送到圖書館。書刊都按類整齊擺放，刊架上標貼刊名，便於師生正確歸架。根據圖書館已有的圖書，有重點地向學生展示推薦閱讀書目，積極宣傳各種圖書，定期進行新書介紹，書庫內專門設定一處新書展覽和一排推薦閱讀書架，讓各種各樣的新書經常呈現在師生的面前，方便借閱。
具體工作安排：
八月份：
1.學生報到註冊，統計學生情況，做好學籍管理的各項工作。
2.教師課、職務分工(發課表)。
3.下發校歷表、作息時間表、大課間活動表、課後活動表。
4.均衡編班並進行各年級分班抽籤。
5.配合政教處召開班主任會議。
6.召開教研組長、備課組長會議，各教研組、備課組制訂教學計畫、教學進度表、教學案編排表，紙質稿上交到教務處，電子稿及時上傳至學校網站。
7.檢查開學準備工作，第一次備課筆記檢查，並做好額登記，建立教師教學“五認真”業務檔案，與年終績效工資考核掛鈎。
九月：
1.教研組長上交教研組工作計畫，備課組長上交工作計畫、教學進度表。並正常開展活動。
2.按計畫進行四類課的聽課、評課活動，指導並及時督查各教研組、備課組的集備、教研活動。
3.舉行開學典禮、青年教師會議、住宿生會議、值班教師會議。
4.組建學生社團並開展活動。
5.教研組公開課正常開展。
7.教學常規檢查。
8.第一次教學質量、學業水平的調研、分析。
9.文明班級創建活動。
10.做好學額鞏固工作。
11.迎接全國文明城市檢查，組織全體師生文明禮儀教育和學習。
12.各功能室進行一次徹底的大掃除，電教處負責裝備平台的分工，各功能室相關老師裝備平台的錄入和登記，並及時檢查。
13.全市中國小運動會的準備，選拔、報名，並及時訓練，督促體育老師教廣播操，準備進行廣播操、排球操的比賽。
十月：
1.分年級召開第一次調研結果的分析和研討會。
2.教研組賽課活動。
3.弘揚愛國主義，舉行徵文比賽。
4.教學常規檢查。
5.社團活動正常進行，電教處負責攝像和督查，並及時存檔。
十一月份：
1.期中複習，組織期中考試及質量分析。
2.召開部分學生調研會，召開相應年級家長會、分年級召開教師會。
3.教師撰寫期中考試個人小結。
4.教研組賽課活動。
5.教學常規檢查;
十二月份：
1.組織各年級部分大學科知識能力競賽。
2.教學常規檢查。
3.第二次教學質量、學業水平的調研、分析
4.慶元旦系列活動
一月份：
1.各年級結合教學進度，提前兩周結束新課教學並認真組織複習迎考。
2.期末考試。
3.教研組長和備課組長撰寫學期工作總結。
4.教師課時統計。
5.做好學期結束相關工作，及時做好期末行事曆。
教務處考試總結報告 篇13
本年度負責教務處日常教學管理和考務管理工作，協助處長做好教務處其他工作。工作中，緊緊圍繞學校發布的《各部門____年重點工作任務分解》中工作安排，堅持“以人為本、科學管理、提高質量、創新機制”的方針，提高教學管理水平，增強服務意識，為開創教學管理工作新局面做出了自己的貢獻，圓滿完成了年度工作任務，現將主要工作匯報如下：
一、強化規範管理，努力提高教育教學質量，做好教務處的日常教學管理工作。
認真完成日常教務管理工作，進一步規範了教學檢查工作程式，充實了教學檢查工作項目內容，制定了教學工作制度;定期組織召開教師、教學秘書、學生座談會，及時發現教學過程中存在的具體問題;教學檢查工作緊密與iso9000質量標準相結合，經過教務處全體人員的努力和各系部的積極配合，我校順利通過了iso9000質量認證年審工作。
二、 明確職責、強化管理，做好考務管理工作。
1.負責____年單獨招生考試工作，在校領導正確指導和相關部門的大力配合下，圓滿完成了3842名考生，256個考場筆試和面試考務組織工作，考務工作得到了學校及社會的一致好評。
2.嚴肅考風考紀，規範考務管理工作，本年度成功舉行了校內、校外110次1196個考場的大型考試工作。____年3月我代表學校在遼寧省大學外語考務會議上向全省高校做考務工作經驗交流，我校的考試組織工作得到省招考辦的認可。
3.負責考試方式、方法改革等校內研究實踐工作，推進了我校課程考核方式與試題試卷形式內容改革，加大了過程考核比重。目前全校共有51門課程實施了過程考核、50門課程採用了口試與實操結合的考核方式、15門課程實行了教考分離，14門課程採用了理論考試與上機結合的考核方式，基礎課加大了平時考核力度。
4.負責全校學生職業技能鑑定工作，負責向省人力資源和社會保障廳申請《旅遊管理專業》、《會展專業》鑑定的新職種;負責於____年4月28日獲批的遼寧省行業特有工種職業技能鑑定站(快遞業務員職業技能鑑定)的申報工作，並先後成功組織了5次2307人次參加的“遼寧省快遞業務員職業技能鑑定考試”。
5.負責組織____年7月3日我校承辦的涉及全省29所高職院校98名選手參加的“遼寧省英語套用能力口語大賽”(複賽)工作;負責組織____年5月26日我校協辦的“____年遼寧省高等職業院校專業技能大賽”中的四項賽事，包括“複雜部件造型、多軸編程與加工”、“汽車維修與故障排除”、“儲配方案的設計與執行”、“企業經營管理沙盤模擬”;大賽得到了選手和教育廳領導的一致好評。
教務處考試總結報告 篇14
本學期教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。現將主要工作與成效總結如下：
1、認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設定與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了四個年級的製作、制定了教師教學考核細則、班主任工作室、名師工作室工作的細化、班級學習小組的成立等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、檢測等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、午自休、晚自習規範，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。
2、制訂並實施了較科學的考評機制，完成了教師教學考核細則，初步建立了教師業務檔案。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處協同教科室精心準備，嚴密組織，規範了操作。我們通過隨堂課聽課、優質課及優秀教案評選、學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。
3、加強了對年級組組工作的指導、督促與檢查。本學期各年級組工作都落到實處，各組都制訂了工作計畫，有內容，有措施，理性且實際。各組活動已開始走向制度化、規範化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展年級組活動，包括班主任會議、集體學習與教學經驗交流等活動。活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、各年級要求各班級制定切實可行的學習小組，學生檢查作業，學生幫批作業、學生檢查背誦情況、學生檢查紀律、實行學生管理學生，確實起到了顯著的效果。
5、重視考風考紀。本學期成功組織了月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析;也積極組織了四次大考學生複習動員大會，給學生鼓勁並介紹複習方法和注意事項等。
6、認真組織學生知識大賽。英語書寫大賽、英語演講比賽、九年級數理化政史競賽。學生取得了教好成績。
7、為提高班主任的管理水平，組織班主觀看視頻，外出學習，與鄰近中心校交流，取長補短。確實促進了班主任的管理水平。
8、認真做好畢業班工作，畢業班教學工作是本學期教學工作重中之重，社會衡量一所學校的辦學和教學水平，其主要看中考能考上什麼樣的學校和多少位學生。我們認真抓好20xx年中考，組織教師學習“課程標準”，研究近幾年中考命題的總趨勢，指導畢業班教師總複習。教務處加強學法、考法指導，積極探索高效的複習模式。 定期召開畢業班教學質量分析研討會，聽好複習課，及時點評，提高複習效率;集思廣益，合作交流，積極倡導團隊精神與合作意識。組織九年級畢業班教師參加市、縣教研室舉辦的中考分析會和研討會，關注外地有關中考信息，及時總結、反思複習工作經驗，努力爭取20xx年中考在20xx年中考的基礎上有所提高。
本學期出現的問題：
(1)尖子生、後進生的培養還有待加強。
(2)教師專業技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。
(3)自習課秩序個別班還不是很理想。 如果說本學期教務處工作取得了一些成績的話，離不開學校各位領導的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統籌安排中考慮不周，今後我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題
教務處考試總結報告 篇15
本學年度，教務處全體工作人員在校委會的直接領導下，堅持貫徹黨的教育方針，堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作原則，認真落實課程計畫。繼續推進素質教育，加強教學常規管理，充分發揮教務處指導、監督、整合推進的功能。進一步增強服務意識，加強教學檢查、規範教師的教學行為，全面地完成了學年初制訂的教務處工作計畫。為了使來年的工作能夠更進一步，特將過去一年的工作簡要總結如下：
一、加強專業理論學習，樹立新的教學理念。
認真開展新課程改革的研究和學習，更新教學模式，探索新的教學方法和手段，進一步落實了市頒教學常規，嚴格各項考核和評價制度，使教師在教育教學活動中初步樹立了學生主體觀，尊重學生觀，將學生的發展作為教學活動的出發點，使學生獲取知識和能力。加強了教育的開放性，使教師的教學立足課堂而不受課堂的約束，立足學科教材而不受其限制，認真鑽研新課程標準和教材，蒐集信息，豐富教材內容;創造條件，鼓勵教師積極採用現代教育手段進行教學。
二、注重教師隊伍建設，提升師資素質。
近幾年隨著學校規模的擴大和教育發展的需要，新進的青年教師較多。他們的熱情高、幹勁足，有拼勁、觀念新，但教育教學經驗和駕馭學生的方法欠缺。為使他們儘快成長，教務處配合教研處做了大量的工作，實施結對幫扶，共同提高。積極組織教師參加上級教育部門安排的各類培訓活動。通過走出去，請進來等多種形式進行校本培訓。充分發揮骨幹教師的帶頭引領作用，要求他們上好示範課，指導青年教師備課，並取得了良好的效果。在教師節暨開學典禮大會上表彰了上學年度各年級學習標兵和教學先進個人，就有很多是青年教師。
三、強化過程和常規管理，強化各項措施的落實，提升管理水平。
學校的中心工作是教學工作，目標是提高教學質量，而教務處則是學校教學的管理部門，為此，我們深感責任重大，不敢有絲毫的懈怠。本學年度我們主要做了以下工作：
1、繼續推行教學目標管理和行政領導負責制，高一年級分管領導___(副校長)，高二年級分管領導___(__主任)，高三年級分管領導___(__主任)、___(__主任)。高一、高二年級學分認定合格率達到96%，高二年級在全省學業水平測試中合格率達到97%。高考二本線以上150人，本科升學率和總升學率都名列全市農村中學前茅。
2、暑假期間，按照縣局下達的招生計畫圓滿完成了本學年的招生工作，及時填寫發放高一新生錄取通知書。開學前順利完成了高一高二年級的分班，科任教師分工，課時安排和課表的編排列印工作。開學後重新修訂了相關的管理制度，使教務主任、幹事、油印室、圖書閱覽室、實驗室、微機室等教務系列人員職責更加明確合理。
3、學校要提高教育質量，必須依靠全體教師的認真工作。開學後，全體教師根據教學大綱、考綱和山區學生實際情況，制訂好教學計畫和進度表，確保各項教學工作有計畫的落到實處。教務處堅持定期、定時、定點檢查教師的備課、上課、作業批改和檢測工作。發現問題及時與教師溝通，使教學工作的每個環節落到實處。
4、高度重視學業水平測試工作。按照省市高中階段實施新課程改革方案，結合學校實際，制訂出切實可行的措施，完善了課改年級學段考試學分評定辦法，做好高一、高二年級各個學段的模組考試。特別是高二年級的全省學業水平考試，學校高度重視，重點抓尖子生和差生，進過努力，在高二的學業水平考試中一次性合格率達到97%。
5、嚴格規範考試。高考英語聽力考試，全國生物競賽及省市縣校組織的各種考試等，每次考試有專門的巡考人員，規範考試過程，嚴明考試紀律，發揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。考後按照流水作業認真組織閱卷，做好考試分析工作，召開分析會議，找出存在的問題並提出相應的改進措施，提高了教學的實效性。
6、順利完成了起始年級第一次綜合實踐(軍訓)的考核工作和新生建檔工作，規範學籍管理，嚴格休學、留級、轉學等相關程式，建立學生成長記錄袋。組織了學校秋季田徑運動會和陽光體育系列活動。組建了體訓隊和藝術培訓班，高考體育雙上線達14人，藝術考生也取得了較好的成績。重視高三月考和省市調考工作，特別是後期複習的模擬強化訓練考試。高考報名、體檢、考試、志願填報、信息發布等工作一切順利。
7、加強文印室工作管理。本學年我們注重教務系列人員責任意識和服務意識的培養，儘管文印室人員少，工作繁重，但是工作人員任勞任怨，服務育人，滿足了各年級考試測評及教師教學工作的需要。
8、規範實驗室、微機室、多媒體教室、圖書閱覽室和音樂室的管理，提高了實驗設備、藥品及圖書的使用效率，為全面培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才打下堅實的基礎。
9、配合學校搞好各教學功能部室的建設工作，加強了教學檔案的管理，向校委會提供了功能部室的建設規劃。進一步完善了部室各項管理及教工考勤、考核制度。省普實檢查和雙高普九檢查及教育強縣檢查中，受到了學校和檢查組的好評。努力搞好人人技能工程的建檔和畢業生去向的登記工作。召開了各年級學生家長會，並達到了預期的目標。
四、突出重點，加強畢業班工作。
高三畢業班的教學質量，直接關係到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標誌性工程。因此，我們教務處必須切實貫徹學校領導的意圖，主動細緻的加以落實。校長親自抓高考，年級組牽頭，各行政人員積極配合，研究解決高三教育教學過程中的實際問題，協調各學科、班級的平衡。組織相關人員認真學習高考指導性檔案，使各備課組能夠較好地把握高考動向。突出強化訓練工作，提高工作的實效和質量。使備考、復考計畫落實到每天的課堂上。做到目標明確，思路清晰，層次清楚，重點落實。抓好基礎知識的過關率。課堂教學上，積極提倡精煉細剖析，講練結合。做到有考必收、有收必改、有改必講。及時做好情況分析匯總，及時查缺補漏。根據情況及時調整，復考計畫，研討《考試說明》，比較其與以往的異同，把握高考動向，提高複習的針對性與時效性。過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，圓滿的完成了招生、建檔、高考等各項工作任務，但與上級的要求、社會的期望還有很大距離。我們將在來年的工作中勇於正視不足，繼續努力，把各項工作做得更好。
教務處考試總結報告 篇16
本學期在中心國小的領導下，在市教研室的指導下，教務處根據學校整體工作計畫，規範常規管理，營造教育特色，努力提高新課程的實施水平。通過深化課堂教學模式改革，提高課堂教學效率，促進學生綜合素質的全面提高。以教學質量為中心，努力提高教學成績。為了更好地發揚成績、總結教訓，現對本學期工作總結如下：
(一)本學期主要工作及收穫：
1.堅持以法治教
學校按上級規定開齊課程，上足課時，重視非統考學科、活動類課程的開設，規範課程計畫管理，確保課程計畫及課程表的嚴肅性。
2.繼續推進新課程改革。
(1)利用教研活動開展新課程教學研討。
組織開展新課程教學的學習研討活動，使全體教師了解新課程的教學理念，新課程背景下教師教學方式和學生學習方式的轉變，課堂教學過程中體現新課程教學理念，體現學生的自主學習，合作學習，探究學習等教學思想，控制教師單向授課時間，規定常規課堂教學中每堂課要留出一定時間讓學生練習，加強備課組內的相互聽課活動。
(2)加強教師交流學習活動。
本學期我校派徐華昌老師赴婺源參加了“第二屆國小語文名師教學觀摩活動”，並在中心國小組織的全鎮國小教師中期培訓活動中作了匯報。
新課程理念要通過課堂教學來體現，因此，學校利用五課功活動，讓每一位教師都上一堂公開課，並互相交流。
3.規範教學過程管理
(1)實行教學質量目標管理：各年級期初均制訂教學質量目標，根據質量目標將三項指標落實到班級、學生。期中考試後，各年級均進行了質量分析總結會，分析存在的不足，研究下半學期的工作措施。同時，做好提優補差工作，中自習不提倡教師整班上課，鼓勵教師對學生進行有針對性的個別輔導。
(2)加強對六年級的質量監控工作。六年級教學管理是學校的中心工作，為此，根據不同階段的情況，教務處多次組織了小型的專題會議，對發現的問題及時採取措施解決，如教學質量獎勵的構想等，通過討論，統一教師的思想，使全體教師安心工作。
同時，加強了學生管理工作，由各班主任牽頭，加強學生學習目的性教育，培養學生良好的學習習慣。取得了良好的效果。
4.繼續做好教研組、備課組建設：
(1)重視學習研討、創建學習型、研究型教研組、備課組：對教研活動提出了比較規範的要求，如學習教學理論，研究教學中遇到的實際問題，開展公
開教學及評課活動，從本學期的活動情況看，教研活動全組集中不夠正常，而以教研組指導下的備課組活動相對比較正常。
(2)組織學習中考說明：利用教研活動，指導各教研組學習各學科中考說明，明確該考什麼，什麼是重點，命題的走向等，進一步提高了教師教學的針對性。
(3)重視檢查督促：定期對教研組、備課組工作進行檢查，對教研組、備課工作提出建設性的意見。
(4)明確工作要求：明確各備課組長人選、備課組工作要求，要求在備課組內達到幾個統一，提倡集體備課，資料使用統一、教學進度統一、教學要求統一。
5、重視對教師的培養
(1)青年教師培養：教務處對新教師有重點地組織有關教師進行聽課檢查，督促他們切實做好教學“六認真”工作。
(2)樹立骨幹教師群體：對工作有一定經驗，且有一定教學風格的教師通過引路子、壓擔子，創設教師成長的良好環境，目前，學校已經有學術、學科帶頭人5名，市級教學能手11名，校級教學能手13名。
鼓勵教師參加各類評優競賽活動，有多名教師在各級各類競賽中獲獎。如：徐文娟、徐華昌老師參加了鎮中心國小舉行的國學講壇比賽，並分別獲得了二、三等獎;吳海丹老師參加了中心國小舉行的演講比賽，獲得三等獎;徐文娟等老師參加了中心國小舉行的導學案設計比賽，獲得了二等獎
(3)做好教師的繼續教育培訓工作。
6、積極開展各項教學教研活動：
學生方面主要有：慶國慶書畫展;國學默寫比賽;講誠信故事比賽;精讀百書讀後感比賽
教師方面主要有：國學講壇比賽;班主任工作交流;導學案設計比賽;教學反思比賽
7.做好體育、藝術、衛生各項工作：能夠按照兩個《條例》要求做好體育衛生各項工作，衛生室能定期出刊衛生知識的黑板報，普及衛生知識。
努力做好學生的健康教育工作，提高學生對健康知識的知曉率。
8.開展綜合實踐活動及第二課堂活動，培養了學生的學習興趣，拓寬了知識面。
9.加強資料建設：認真做好各次考試的成績統計工作，收集整理各種資料，注意各類資料的歸檔工作，充分利用現有條件，使各類資料電子化，提高了工作效率。
回顧一年的工作，還存在一些不足的地方：教務處工作的系統性，規範性，針對性還有待加強;對教學環節的過程管理，精細化管理還未能完全到位;創新工作有待進一步加強。在新的學年，教務處將與其它部門緊密配合，團結協
作，不斷的加強學習，主動積極的做好本職工作，強化崗位責任，全方位為全校師生，為教育教學做好服務工作，為我校實現跨越式發展作出新的貢獻。
教務處考試總結報告 篇17
主要工作成績和存在問題
一、新環境、新起點、新目標、新角色
新的起點，必須要保持長期一貫的敬業奉獻精神，堅持和發揚勇於吃苦、做事幹練、悉心全面、有張有持，在總結提煉中有所創新的養成性工作習慣;堅持團結合作、踏實做事、正直做人、相互補台的做事做人原則;立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的工作之道。基於這樣一種心態，基本圓滿地完成了工作目標和交辦的其它臨時性工作，無以權謀私和徇私舞弊的行為。
二、主要工作完成情況：
1、負責對新進教師進行有關教學管理制度檔案的學習指導，並對新教師學習情況進行驗收。
2、組織了系部教學檔案的檢查工作，對檢查情況進行了匯報反饋，並提出整改建議;
3、針對信息類職業院校專業建設中的具體情況，進行《關於信息類職業院校專業設定的相關分析》，力圖從全局的角度、行業的視角，在對比分析中立足學院實際，把握我院專業建設的關鍵要素;
4、先後組織了16院級教學專項研究立項及成果的補報和廳級10門精品課程、6個教改試點專業的申報工作;
5、組織了公共課教改情況研討交流會，之前對承擔公共課的系部、其他各系以不同的方式對公共課施教進行了調研工作指導，為保證此項工作富有成效的進行奠定了良好的基礎。之後對公共課研討交流情況以會議紀要和簡報的方式進行匯報和交流;
6、審核了41個學院人才培養方案，並寫成初步審核情況匯報，提出了進一步修改的建議，在12月15日的專題會議上進行了匯報交流，提出了針對不同人才培養需要的專業培養方案的框架構想;
7、先進的教育理念是開展人才培養工作的航標，為了學習和借鑑國內外先進的高等職業教育思想和經驗，一方面，與高教所聯合籌備、策劃“高職教育論壇”，已舉辦三期，第四期正在組織中;另一方面，組織實施全院指導性教育理論、教學信息、教改經驗等各類專題學習8次;
8、三次參與組織了院級和省級優秀多媒體課件、網路課堂和網站的評審推薦工作;6次參與20__年研究生人才引進的聽評課工作;
9、正在準備XX年8個教學專項課題的結題驗收工作和XX年教學專項課題指南的初步擬訂工作;
10、還分別到上海和南京參加高等職業教育精品課程和專業建設學習班及大學英語教學改革現場推進會，會後分別以內參資料和會議紀要的方式向有關領導和教師進行了專題匯報。
三、學術研究與成果
1、調入學院後，XX年9月嘗試全國教育科學規劃XX年度課題申報。以《高等職業教育雙證制及其校本實施策略研究》為研究課題，儘管沒有結果，但是為今後相關課題的研究奠定了良好的基礎。
2、20__年12月在由教育部主管、中國教育學術委員會主辦的綜合性、教育學類核心期刊(國際標準刊號issn1687-1784、國內統一刊號cn54-1190/g，)《中國教育月刊》上發表題為《高職院校現代學校制度文化建設初探》論文，並或論文一等獎。
3、圓滿完成了北京師範大學碩士研究生論文答辯，並得到中央教育科學研究所外審專家的好評，希望能將課題在工作實踐中不斷深入研究並加以套用。
不足:由於剛到新環境工作，針對一些具體工作，雖然有一定的想法和工作熱情，但是在執行中存在顧慮較多、謹慎有餘、果敢不足的情況。由於對學院以往情況和上半年工作了解不夠，在工作點面相互結合上，在整體系統化推進上略顯不足，被動。
努力方向:圍繞學院的教育教學工作的總體目標，結合部門工作實際，紮實有效、有所創新的做好20__年的各項工作成為工作的努力方向。
教務處考試總結報告 篇18
本學期，教務處全體工作人員在李校長的領導下，在曹永忠副校長的直接指導下，緊緊圍繞學校辦學思路，乘著課堂成長年的東風，科學合理的計畫安排，紮實有效的工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計畫。期末將至，為了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上一個台階，特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結
一、立足校情、狠抓常規促質量
1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規範教師的教育教學行為。繼續加強領導抓年級組包學科組工作，繼續實行領導巡課聽課制度，人人深入課堂聽課，和教師溝通交流，及時反饋，每周一的行政會上，由校長親自檢查每個人的聽課記錄，並在會上一一反饋課堂教學中存在的問題，使後續工作的思路清晰方向明確。
2、加強教學常規檢查。
1)、本學期在教研組長，學科組長定期檢查本組教師教學常規的基礎上，教務處每月對教師的履行職責情況進行檢查，由於督查檢查及時，本學期，教師的上課滿意度平均在85%以上，教學設計及作業批改等的合格率均在95%以上。
2)、加強早、晚自習及教師上課情況的檢查。教務處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄並及時公示。為了體現早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀效果。對教師的課堂教學情況，每月按時下發“評教評學”表，由學生對任課教師的課堂教學情況進行全面評價，發現問題及時反饋。
3、認真組織各級類考試，並做好質量分析。按教務處和年級組的安排嚴格監考，每次月考、期中、期末考試，都實行交叉編排，狠抓考風、考紀，並對學生進行誠信教育，培養他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務安排、監考、閱卷、到成績統計的各個環節，儘可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學，體現了公平公正的原則，以考風促進我校學風。在學期初的質量分析會上，通過對數據的分析對比，引領教師們對上學期教學中存在的問題進行了梳理，特別是結合教學成績分析了上學期“實踐教學模式”中存在的問題，在分析會上，李愛萍校長結合成績談了學校教學管理中存在的問題，提出加強教學管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質量意識、把握工作細節、關注後30%學生等問題，是目前不斷提升五中質量的關鍵所在。在期中質量分析會上，一改以往單一的分析形式，採取自下而上的分析流程：教師個人——備課組(命題人)——教研組分析;班級質量分析——年級組的質量分析會。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學和學生學習中存在的問題，找準問題根源，提出解決措施。在年級組質量分析會上，各命題教師根據命題意圖，結合學生的答卷情況分析了教學中存在的問題，提出了整改策略;各學科組長結合學科特點和年級學生特點分析了提升成績的方法;年級組長以數據為依託具體詳盡地分析了本年級的教學質量情況，對全年級期中考試情況做了簡潔精練的總結，在總結成功經驗、查找問題源頭的基礎上，提出了切實可行的整改措施。包組領導也從“團結、分享、合作、凝聚力”等方面進行了評價總結。
教務處考試總結報告 篇19
本年度在政治思想方面，能堅持四項基本原則，擁護黨的各項路線、方針、政策，能夠積極參加各項政治活動，關心時事政治，認真學習了的重要思想，認真學習領會“xx大”精神，並努力用的重要思想和“xx大”精神指導、衡量、檢查和推動自己的各項工作。作為教師兼行政管理人員，能正確處理教學、科研與行政管理工作之間的關係，平時行政工作較忙，為了保證教學效果和質量，保證科研工作上能有所進步，幾乎每天都加班加點，圓滿完成了本崗位職責範圍內的各項工作。現對照年度工作目標，將我在本年度履行崗位職責情況總結如下：
一、政治思想與廉潔自律
認真學習了“xx大”的有關報告和文獻，進一步領會了的深刻內涵，把實踐作為一名黨員義不容辭的歷史責任，努力做先進生產力的開拓者、先進文化的弘揚者和最廣大人民根本利益的維護者。
作為黨員和學校中層幹部，能本著嚴謹的工作作風、嚴肅的工作態度認真履行自己的職責，對自己所承擔的工作認真負責，基本能做到堅持原則、克己奉公、言行一致，光明磊落、公正無私。平時能夠遵守領導幹部廉潔自律有關規定，執行黨風廉政責任制。能夠堅持全心全意為人民服務的宗旨，認真地做好服務工作，做到堅持原則、顧全大局、辦事公道，積極為學校事業發展與改革獻計獻策。在工作中能以身作則，勤奮工作，遵章守法，廉潔自律，自覺接受民眾監督。
二、組織能力與工作作風
能夠運用馬克思主義的立場、觀點和方法來研究、解決工作中的實際問題，努力學習現代管理知識，基本熟悉科技管理的一般原理，掌握一定的履行本職工作必備的專業知識，具有一定的開拓創新意識，在處長的帶領下，與全處同志團結協作。在實際工作中，努力學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協調能力。
注重學習國家的科技方針政策，努力提高自己的政策水平和管理水平。在工作中注重調查研究，勤于思考，工作思路清晰。能正確擺正位置，做好配角，堅信”低頭是要勇氣的，抬頭是要實力的”，認真按照學校有關領導幹部的工作原則和要求開展工作，顧全大局，自覺維護團結。具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中能吃苦耐勞，作風踏實，講求效率。
三、工作實績
今年上半年，作為教務處副處長，分管教務科工作。在校領導的正確領導、處領導的團結合作、兄弟處的通力協作以及教務科同志的共同努力下，按照揚州大學__年教務處上半年工作要點，較好地完成了各項任務。在實行彈性學制，取消補考，實行重修等新的教學管理摸式的實施過程中，注重調查研究、理順關係，使我校的教學能夠正常運行。同時還協助有關領導，為繼續加強教學基本條件建設、規範教學管理做了一定的工作，為提高教學質量和辦學效益服務做出了自己的貢獻。
8月份，服從組織安排，擔任科研處副處長職務，分管理工科研和科技開發工作。按照揚州大學__年科研處下半年工作要點，協助有關領導開展了工作。注重學習國家有關科技方針政策，學習相關科技知識，掌握科技發展動態，在實踐中積累經驗，不斷增強工作能力，提高管理水平。在校黨政的領導下以及各學院、各部門的配合支持下，在處長的帶領下，與全處同志團結協作，認真履行崗位職責。
1、為貫徹落實《中華人民共和國促進科技成果轉化法》和科技部等部門《關於促進科技成果轉化的若干規定》，促進我校科技成果的轉化，激勵和調動我校科技人員與社會結合、為社會服務、把科技成果轉化為現實生產力的積極性，提高我校的知名度，展示我校的科技實力，結合我校實際參與修訂了《揚州大學橫向協作項目管理條例》、《揚州大學技術諮詢契約書》、《揚州大學技術服務契約書》、《揚州大學技術開發契約書》、《揚州大學技術轉讓契約書》、《揚州大學橫向契約有關內容登記表》等。
2、為了提高自己的政策水平和管理水平，在理論學習的基礎上，考察了華東理工大學、浙江大學、寧波大學、浙江工業大學和省內有關高等學校，為制定橫向協作項目管理條例、拓寬橫向協作項目渠道提供理論依據和成功經驗。
3、努力拓寬橫向協作項目渠道，為廣大教師的科研活動做好服務工作。努力熟悉全校科技成果情況及科技開發工作，多次組織我校科技成果到一些市縣參加科技成果洽談會，宣傳推廣我校科技成果，盡力促進我校科技成果向現實生產力轉化。組織校外基地的農業科技成果推廣工作，組織學校教師進行科技扶貧，組織參加科技成果展示洽談會多次，較成功地協助組織參加了“全省農業科技成果展示洽談會”等，較好地宣傳了我校，同時也將我校的一些項目推向了市場。
4、協助組織開展部門作風建設。在完善日常管理制度，增強服務意識，開拓對外渠道，深入學院調查研究，提高工作效率和工作質量等方面採取了一些措施，取得了初步成效。
四、學科建設和教學科研工作
作為套用化學學科的帶頭人，負責學科建設，該學科__年獲得碩士學位授予權，目前形成了三個相對穩定、有一定特色的研究方向。本年度建起了化學工程與工藝專業實驗室，改善了科研條件。在學科建設中，注重培養在校的中青年教師，組織他們參與科研工作和教學研究，提高學科的教學科研水平。能夠與本學科成員團結協作，做好學科成員及科研教學的組織和協調工作。
作為教師，能本著嚴謹的教學作風、嚴肅的教學態度、嚴格的教學管理認真履行教師的職責。本年度承擔了2門本科生和2門研究生課程的教學工作，指導了本科生的畢業環節，並指導6名研究生的碩士論文工作。
科研方面，主持進行國家自然科學基金和江蘇省“青藍工程”培養計畫項目各1項。發表論文15篇，授權發明專利1項，作學術報告。
五、主要不足
總結一年來的工作，雖說基本完成了年度的工作目標，也取得了一些成績，但與當今飛速發展的現代科技的要求還相距甚遠。平時理論學習的主動性、系統性不強，工作深入細緻不夠，創新意識有待加強。在今後的工作中，要進一步加強理論學習，不斷提高業務能力和管理水平，勤于思考，開拓創新，為開創我校科技工作的新局面，早日把我校建成一所國內有地位、國際有影響的新名校做出自己的貢獻。
教務處考試總結報告 篇20
本學期，圍繞工作要點“鞏固、創新、提升”的要求，以園務、教學計畫為準繩，認真落實教務工作，並做到有計畫有落實，在這學期結束之際，衷心感謝園領導對我的關心和信任，感謝各位老師在工作方面對我的大力支持，才能使教務處的各項工作得以全面順利完成。工作中有成長是可喜可賀的事，工作中不足的地方值得我們去深慮去反思，現將教務工作總結如下：
一、教務工作要為教學服務。
本學期，工作中要有計畫，把握超前性。盡力把各項工作想在前乾在前，結合計畫中的要點，認真制定每月活動的策劃方案，在徐園長的帶領下，我會主動和馮主任、趙主任一起商量，結合活動主題制定活動的方案，並且在常規教學中，合理地安排好一日活動流程，按時寫好周、月工作計畫並對周、月工作進行認真細緻的總結，發現的問題我總結梳理後上報園長幫助教師解決，以促進教育教學工作順利開展
二、教務工作要為教師服務。
教務處是為教學做好服務，其實更好地是為教師服務。結合計畫中提出的“加強師資培訓，提高教育教學質量”，四月份，我們組織了我們組織了年級組的課程整合的觀摩活動，促進教師之間相互學習，教務工作要做到服務與檢查的協調統一。
三、教務工作要為幼兒和家長服務。
教務處每月安排的活動，都得到了家長的大力支持，同時在社會上影響頗大。下面我就細說下每月的活動，三月份，相約春天音樂節活動的開展，陶冶了幼兒的音樂情操，提升了幼兒的音樂素養。活動的開展，得到了社會極大反響，同時也得到了家長的讚揚和認可。五月份慶六一文藝匯演，讓幼兒在舞台上表現自如，展示了自我，六月份的科技節活動，增進了親子間的情感，家長們積極參與到活動中，活動的開展，讓幼兒在活動中成長，讓家長在活動中快樂。
總之，教務的工作是紛繁雜亂的，我要合理安排時間有秩序的安排各項工作，盡心盡力的做到各項工作按時按期有質量的完成，並力求抓好提前量，讓領導放心，確實做好園長的助手和參謀。但在工作中有時還是會出現這樣或那樣的失誤和錯誤，我有信心在以後的摔打磨練中不斷成熟，也希望園長能給予我及時的指導和批評，讓我更快知道我的不足和缺點，儘快改正、儘快成熟，不枉費園長對我的厚愛和栽培。
最後，感謝領導和同事，我有今天的進步離不開大家的幫助和支持，是你們的協同和支持使我成功。總之，20-年我會以一顆感恩的心，不斷學習，努力工作。和大家一起齊心協力，從新的起點開始，邁向成功!
教務處考試總結報告 篇21
教務處是學校教學組織與管理的職能部門，工作涉及面廣、頭緒多、事務雜、工作量大。在學校領導下，教務處三位同志精誠團結，通力協作，始終注重理清工作思路，圍繞工作主題，抓住工作中心，突出工作重點，穩定教學秩序，提高教學質量，腳踏實地開展工作，現就一年來的工作總結如下：
一、籌建期間
從籌建伊始，教務工作就已經逐步展開。在主管院長的領導下，教務處先後組織完成了全院招生專業確定的論證，及籌建轉試辦所需的教學工作所需材料，包括19個專業的教學培養計畫等項工作。
二、新生入學前教學教務準備工作
為確保學院正常教學工作正常運轉，根據學院各項指標和實際情況認真做出規劃，並不斷提高業務能力，完善每一項計畫，為學院正常運轉提供良好的保障和方案。教務處的具體工作有：
1、分學科大類論證四個學院19個專業的培養計畫;
2、英語、數學、計算機等主要基礎課教學論證，論證內容包括該門課程的大綱、學時、教法及考核等問題;
3、參與教學設施、教室、桌椅、黑板、體育設施的採購討論會，並提出教學使用的需求;
4、參與招生工作。與其他同類院校一樣，20__年7月份我院也進入了緊張的招生階段，因獨立學院有其自身的特點，因此為了保證新生的報到率，我院採取了電話確認的方法，全院教職員工都非常積極地參與了這場沒有硝煙的戰鬥。我們教務處的員工也不例外，積極協助招辦工作人員，參與了與考生及家長聯繫確認、網上答疑等工作。在全院教職員工的共同努力下北方學院
20__年新生報到率達到90.7%，在全國同類院校中名列前茅。
5、起草北方學院學生手冊;
6、製作了20__—20__學年第一學期校歷、學生證、新生登記卡、學生學籍成績卡等;
7、將20__—20__學年第一學期的教學任務發給四個學院，協助各學院落實該學期的教師，並根據教師的排課需求及招生計畫編排第一學期課表。
三、新生入學相關工作
1、為了更清楚地了解20__級新生基礎課程的情況，便於我院今後教學工作的開展以及教學重點的把握，教務處與化工大學數學教研室和英語教研室聯繫協商，由化工大學提供迎新試卷，對北方學院05級新生進行入學摸底考試。北方學院於晚順利地進行了全校新生的入學考試，教務處負責了本次考試的試卷印刷、分裝、發放、考場安排、監考教師試卷批改安排等事宜。
2、由於新生入學人數與錄取人數有一定出入，導致事先所做的班級編排和課表編排都要根據實際情況作緊急調整，教務處工作量大，時間緊，任務重。在這種情況下，教務處在學生軍訓期間及時調整，為確保軍訓之後的正常教學，我們加班加點，在完成課表編排之後，又在第一時間和任課教師取得聯繫，最終保證學院教學活動的正常開始。
3、九月二十四日教務處組織召開任課教師工作會議，向任課教師介紹學院基本概況、性質和目標，學生基本情況，任課教師工作職責等等，使得任課教師儘可能的做到因地制宜，發揮學生特長，根據學院發展目標和培養目標，培養出真正的實用型、套用型人才。
教務處考試總結報告 篇22
教務處在上級相關部門的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計畫，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。
一、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高
1、狠抓教學“五認真”。一年來教務處嚴格執行揚中市教學規範，對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，並進行了及時的總結和反饋。對於存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級和教研組進行指導並限期改正，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規範，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。在一年來的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。
2、為了使教學常規得以更好地貫徹落實，一年來我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規範實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時進行教學總結。
教務處一年來召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉活動，全面充分發揮國小語文名師工作室示範引領作用，通過名師送課、課後研討交流，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、
備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發事件等專業水平，並以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進我鄉教師專業水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見，定期進行家訪，並不遺餘力地作好答覆與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。
4、加強督導力度
一年來，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發現的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。
二、深化教學改革，加強師資隊伍建設
教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，採取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平台。
1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，並組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。
2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。
“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發展。“老帶新”工作扎紮實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。一年來初，開展了一次骨幹教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛鍊了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的*，促進了師資隊伍的快速發展。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平台，為我校的可持續發展提供了不竭動力。
3、開學初對各教研組的工作規範作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師一年來必須參加的教研活動作出了明確規定。通過定期教研及時掌握最新的最的教學信息，同時校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，最佳化教學結構，提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。
4、為了創設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文，並鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵，極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。
三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效
一年來我們加強對文體組的領導和管理，規範音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
四、狠抓師德建設，提高教師師德修養
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂範。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。一年來，教務處依託班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關係。
五、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待於進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規範。
3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。
一年來即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！
教務處考試總結報告 篇23
一年來，在上級領導的關懷下，立足農村學校教育實際，發揚團結協作、務實開拓、和諧創新的精神，以提高學校教育教學質量為中心，充分發揮教育教學的職能。現將一年來的工作狀況及存在的主要問題總結如下：
一、政治思想方面
本人堅持四項基本原則，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師行為規範。嚴格遵守學校的教學管理制度，要求教師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。
二、潛力方面
首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識，做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋樑溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中儘自己的潛力支持好校長搞好學校的教學工作，構成合力。其次，設立語文組、數學組教研組長，齊心協力，一齊調查我校教學常規和教學研究工作中存在有哪些突出問題，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業務範圍內的各方面工作，抓好教學常規管理。再次，我在領導的支持和老師的協助下，努力抓好教務處工作，建立正常教學秩序，做好日常的教務工作，包括考務工作、試卷質量評析、課表的安排、新生入學報名以及學籍管理、教育技術裝備、體育數據上報等工作。
4、能勝任教學工作，始終站在教學第一線，每期都擔任一個學科的教學工作，且帶頭充分利用我校現有教育教學資源，強化教師對現代教育技術在教學中的套用，確保教育設施、設備在教學中發揮更大的作用。
5、及時完成學校的各項工作，用心做好本職工作，從安排好任課表、安排好教導處的每周教學活動安排，到及時做好老師請假時的調課工作，事必躬親，努力做到日常教學工作的環環相扣。
6、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師帶給依據。
7、協助校長與眾教師一同努力，搞好校園文化建設，共創完美和諧校園，校園校貌面目一新;教學秩序有序進行，全校教師團結一心，校風、教風、學風有了良好的轉變，教學工作運作正常，從而完成教育教學任務。
三、存在不足和努力的方向
在管理中許多工作做得不太細，缺乏創新精神，工作思路陳舊，教導處很多還是在原先的老路。教研活動效果不明顯，教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄，抱著完成任務、多一事不如少一事的心態，今後要進一步加強教研工作的督促檢查，要在以後的工作中強化崗位意識、加強業務指導，促進學校教研工作的發展，使學校教學工作完成得更好。
這些是我在今後的工作中應當注意的問題，也是自己錘鍊的方向，當然自己尚未發現的缺點定然不少，相信在學校領導和全體教師的幫忙下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地儘自己的力量為學校的不斷發展做出應有的貢獻。
教務處考試總結報告 篇24
一、新環境、新起點、新目標、新角色
新的起點，必須要保持長期一貫的敬業奉獻精神，堅持和發揚勇於吃苦、做事幹練、悉心全面、有張有持，在總結提煉中有所創新的養成性工作習慣;堅持團結合作、踏實做事、正直做人、相互補台的做事做人原則;立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的工作之道。基於這樣一種心態，基本圓滿地完成了工作目標和交辦的其它臨時性工作，無以權謀私和徇私舞弊的行為。
二、主要工作完成情況：
1、負責對新進教師進行有關教學管理制度檔案的學習指導，並對新教師學習情況進行驗收。
2、組織了系部教學檔案的檢查工作，對檢查情況進行了匯報反饋，並提出整改建議;
3、針對信息類職業院校專業建設中的具體情況，進行《關於信息類職業院校專業設定的相關分析》，力圖從全局的角度、行業的視角，在對比分析中立足學院實際，把握我院專業建設的關鍵要素;
4、先後組織了16院級教學專項研究立項及成果的補報和廳級10門精品課程、6個教改試點專業的申報工作;
5、組織了公共課教改情況研討交流會，之前對承擔公共課的系部、其他各系以不同的方式對公共課施教進行了調研工作指導，為保證此項工作富有成效的進行奠定了良好的基礎。之後對公共課研討交流情況以會議紀要和簡報的方式進行匯報和交流;
6、審核了41個學院人才培養方案，並寫成初步審核情況匯報，提出了進一步修改的建議，在12月15日的專題會議上進行了匯報交流，提出了針對不同人才培養需要的專業培養方案的框架構想;
7、先進的教育理念是開展人才培養工作的航標，為了學習和借鑑國內外先進的高等職業教育思想和經驗，一方面，與高教所聯合籌備、策劃“高職教育論壇”，已舉辦三期，第四期正在組織中;另一方面，組織實施全院指導性教育理論、教學信息、教改經驗等各類專題學習8次;
8、三次參與組織了院級和省級優秀多媒體課件、網路課堂和網站的評審推薦工作;6次參與__年研究生人才引進的聽評課工作;
9、正在準備__年8個教學專項課題的結題驗收工作和__年教學專項課題指南的初步擬訂工作;
10、還分別到上海和南京參加高等職業教育精品課程和專業建設學習班及大學英語教學改革現場推進會，會後分別以內參資料和會議紀要的方式向有關領導和教師進行了專題匯報。
教務處考試總結報告 篇25
本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計畫，抓好教學監控，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。
一、加強學習，樹立新的理念。
1、通過組織教師再次學習新的《課程標準》，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在於更新教學觀念”的共識。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生髮展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯繫。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善於捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料、舉辦各級各類教學方法巡迴報告會等。
二、加強校本培訓，提高教師素質。
1、開學初教務處對教師明確提出“四個一”的工作要求：尊重關心每一個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質。
2、開展校本培訓，校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法，各教研組按教務處安排組織教研活動，學習先進經驗。
3、加強教師網上學習的管理工作，使教師的網上學習真正落到實處，達到應有的效果。
語文科重視讀的質和量，加大訓練面，鼓勵創新，加強積累;教學科突出能力的培養，掌握數學思想和方法，獲得數學活動經驗;外語科突出情境教學，提高學生“聽、說、讀、寫”能力;理化生加強實驗教學，訓練學生動手操作能力;音體美提倡趣味教學，加強學習娛樂性、參與性。全面提高教學質量。
三、加強教學常規管理，重實效。
1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。
2、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯繫，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習，並提倡寫教後記。
3、開學初教務處精細制定了各年級各學科的教學計畫，科學確定四次全校統一考試的時間，其中期中、期末試卷由外校教師命題，實行教、考分離，既體現了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務處都精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，整頓考紀、考風，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統一批改，流水作業，以保證考試成績真實可靠，拆封后成績統計迅速，第二天就能為教師提供各項數據進行反饋，五天內學生光榮榜就能公示，八天內考試質量分析會就能按時召開，使後段的教學更具有針對性。
4、科學完善並制定期末教學質量獎勵方案。該獎勵方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，最大限度地激勵老師們為提高教學質量而奮力拚搏。
5、理化實驗室從無到有，本著節約的原則添置了大部分實驗器材和藥品，制訂了實驗室管理章程和實驗員工作職責，提高了實驗設備的使用效率，為全面培養具有創新精神和實踐能力的高素質學生打下了堅實的基礎。
四、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師。
針對學校青年教師所占比例較大的特點，學校制定了《培養青年教師師徒結對要求》，實施師徒結對;要求青年教師多學習、多聽課;開展青年教師優質課競賽;選拔青年教師參加縣級以上各類學科競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平台。
五、規範考試制度，以考促教。
教學不是為了考試，這是教學的本質;考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規範月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統一，改卷時間要統一，評分標準要統一;考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束後，任課教師要及時將成績輸入電腦傳送教務處備案;要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。畢業班成績要以“光榮榜”的形式張榜公布，藉以表彰先進，激勵後進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
六、未來工作展望。
學校現階段正處於高速和強勢發展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計畫，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索並加以完善。
3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調整和充實。
4、積極聯繫兄弟學校聯考，橫向比較了解自身不足，採取針對性措施以期做得更好。
5、制定續聘、解聘教師工作契約的檔案，進一步調動老師的工作積極性。
6、針對畢業班當前的實際情況，應採取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、年級組會議、教研組長會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。
7、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
教務處考試總結報告 篇26
20__年下半年，我接管五校區教務科工作，得益於校區領導的幫助，兄弟科室的協助，及全體教職工的支持，教務科順利完成擔負的各項工作任務。現匯報如下：
一、編制各班級課程表、輔導表、作息時間表等，並及時下發;發放本學期所需要的教科書、教材教輔教參、備課本及其他各種教學用具，保證了學生及時正常開課。
二、召開教師會，公布教師任課安排情況，提出本學期總的教學目標及實施措施。
三、組織進行期中、期末考試，匯總學生成績，分析存在的問題，進一步改進教學方法。
四、準確無誤核算教師課時工資，並及時發放。
五、堅持教師聽課評課制度，要求教師相互聽課，組織教師統一聽課，及時匯總教師們的評價信息，反饋給講課老師，既為老師們提供了相互學習、加強交流的機會，又進一步促進了教師們對新觀念、新理念、新教法的認識，對提高教師業務水平、提高教學質量發揮著推動作用。
六、堅持學生評教制度，學期末進行一次學生評教，從學生那裡了解教師教學工作情況，將學生評價意見有目地的反饋給相關老師，達到教學相長的目的。同時，學生評教為教師的量化提供數據。
七、本學期期中期末分兩次進行了全面的教學常規大檢查，包括教案(書寫、格式、數量的多少、質量的優劣、教學方法的設計、板書設計等等)、作業的布置與批改(次數及批改質量等)，肯定成績，發現問題，及時總結，督促教師改進教學方法，提升教學效率。
八、本學期召了開兩次教學教研會議，針對教學實際，肯定成績和已經取得的教學成就，同時對教學中出現的問題研討解決辦法，努力深化教學改革，明確教學目標和方向，提高教學水平和教學效率。
九、全體教師都極為重視招生工作，竭盡全力認真宣傳，已完成部分招生任務。
十、本學期配合陽穀縣教育局招生辦完成了我校區20__級高中學生參加20__年夏季高考發動、網上報名、信息確認、網上繳費工作，組織並完成了20__級學生學業水平測試補考報名、繳費、考試工作，完成我校區20__級高中學生學業水平測試網上報名、信息確認和考試工作。
工作中肯定會有許多不足和疏漏，誠懇領導給予指正，我將不懈努力，更加圓滿完成各項工作任務。