教師教務處工作總結範文 篇1
流火九月，希望的種子發芽了，人們都投入到緊張而忙碌的工作與生活之中。新的一學期又開始了，在“兩基”迎國檢來臨之際，教育工作者們更是忙上加忙，長期加班工作，都在以各自的工作職責努力著，反思著，總結著。現將我個人工作總結如下：
一、組織完成了過程性教學質量抽測工作
1、及時安排部署，組織過程性抽測工作。3月3日接局領導指示，及時安排了三、七年級語文、數學、英語學科的教學質量抽測工作，於4日上午完成了七年級抽測工作，下午完成了三年級的抽測工作，我具體負責試卷的發放與工作調配，處理考場中的突發問題，對試卷不夠的情況提前預設，及時解決了紅寺堡國小，紅寺堡二小試卷不夠的問題，確保抽測工作的順利進行。
2、組織有效的閱卷、登分、統分工作。為了能保質保量完成閱卷工作任務，我們全體教研員提前做好試題答案，做好人員分工各盡其責，提高了工作效率，按時完成了閱卷、登分與統分工作，將結果第一時間上報局領導。
3、及時組織卷面分析工作。本次抽測只有國小語文、數學，中學語文有教研員具體負責完成，對中學數學、國小、國中英語我們聘請了學校骨幹教師承擔了卷面分析任務，圓滿的完成了抽測後的各項工作任務。
二、外出培訓學習，增長了見識，提高了自我素質。
1、5—7日參加了區教科所組織的“提高寧夏貧困地區農村教育質量與辦學效益行動研究”課題實施研討會，我代表紅寺堡課題組匯報了我們的工作，各項目學校也匯報了課題實施的階段性工作情況。受到了教科所領導的高度讚揚，同時對我局領導的高度重視表示感謝。通過學習與研討，使我進一步認識到做課題的重要意義，它可以促進學校管理更加完善，教師專業快速發展，學生能夠健康成長，學校與社區聯繫更加密切，育人環境更加濃厚，從而形成處處能夠育人的氛圍。
2、14—17日參加了區教科所組織的SDP項目培訓。通過專家的講座與引領，參與小組討論與活動，小組與小組之間相互交流與共享，深入項目學校考查觀摩，使我深刻認識到SDP的實施，對學校發展的重要作用。SDP項目的實施，改變我們的辦學理念，成立學校管理委員會，共同診斷學校存在的問題，對問題進行排序，制定切實可行的學校發展規劃，人人共同謀劃學校的發展，從而形成學校服務於社區，社區支持學校的和諧教育氛圍。
三、有效組織繼續教育二級培訓工作
另一個不容樂觀的問題就是：大家對學校安排的活動牴觸情緒比較嚴重，很多時候，同學們需要經過較長時間的說服才願意去參加活動。這個問題我認為主要是兩個方面造成的：
一方面，是我們班委會教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。
另一方面：學校在安排某些活動時欠考慮，導致活動的進程和事前宣傳的不一致，進而破壞了學生們各自的生活安排，產生牴觸情緒。這個問題我想採取的方法是：自願優先，分組輪流：即如果有人願意主動的參與到活動中，我們鼓掌歡迎，但是如果自願者數量不足，那採取分組輪流制：即按學號或者其他方式，輪流代表班級參加活動。
1、培訓前召開參加區級培訓人員交流學習會，共同研討今年的培訓工作，大家一致認為：
一要結合紅寺堡教師實際開展培訓工作。
二要將區級培訓模式教給大家，使培訓者回校後能夠有效開展校本培訓。
三是要在培訓中以任務驅動與參與式交流討論相結合，提高培訓的針對性和實效性。
在此基礎上，各培訓班主講教師進行備課。
2、開班前準備工作。
首先向局領導申請培訓所需用品，如橫幅，稿紙，印製培訓資料等得到領導的大力支持，確保了培訓工作的順利進行。
其次協調各學校場地，管理人員及工作人員到位服務，得到了學校領導及工作人員的共同支持，對次我們教研室深表謝意。為了使培訓工作落到實處，及時召開全室人員會議，布置工作任務，分工負責，各盡其責。為培訓工作做好充分準備。
3、分班培訓。
第一期我負責中學物理培訓班，由參加區級培訓的武鴻雙老師主講，大家學習討論積極性很高，達到了培訓的目的。我藉此次培訓之時，將20xx年中學物理教研工作作了具體安排，紅寺堡中學教師石金海對參加培訓的人員進行了網路教研基礎知識培訓，每一位培訓者都有了自己的部落格，並加入到了紅寺堡物理圈，為紅寺堡有效開展物理網路教研搭建了一個相互學習與交流的平台。
在第二批培訓中，我負責“新課程背景下的課堂教學技能的創新與發展”培訓班。通過主講教師引領，觀看優秀教學案例後，學員自主參與討論，交流自己在具體教學中的所得，最後培訓學員達成共識，新課程背景下教師需要多種教學技能，需要我們教師在平時的教學中多積累，多反思，多總結，才能提高自己的教學技能。
四、繼續教育教材，教輔資料用書收發放工作
1、兩種教材到位遲，我們及時通知學校，全體人員親自動手，搬運、分類、清點配發，及時發到各個學校，雖然工作量大，任務重，我們圓滿的完成了工作任務。
2、調配《學習之友》發放工作，長退短補，及時和區教育服務中心聯繫，做好補退工作。
3、加班完成了教輔資料用書免費表並上報。
五、組織與實施全國國中物理套用知識大賽活動
1、考前準備，編排考場，印製填寫准考證
2、協調各學校抽調監考教師，考場安排與布置，考前培訓準備，試卷的取與送等。
3、精心組織大賽的考務工作，與3月30日上午圓滿完成了次項重要工作任務。
六、歸納、整理、總結近三年來紅寺堡開展的教育教學與培訓工作
根據兩基基教辦工作安排，我們對整理總結工作進行分工，我具體負責繼續教育與各種培訓工作的資料整理，按時完成並及時上交。
七、總結推廣經驗
1、做好教學工作計畫，總結參加區課題實施研討會及SDP培訓新理念，發教研動態第一期。
2、王堯副廳長檢查開發區“兩基”工作時，對大河中心學校開展的依託遠教資源，狠抓教師校本培訓的做法給予充分肯定，教研室及時總結髮了第二期教研動態。
八、完成其他臨時性工作
1、去銀川退還信息技術教材和領取中國小教師繼續教育教材，上報電腦作品。
2、給各學校下發初高中數學、物理、語文中青年教師優質課大賽通知，目前各學校已經準備就緒，將於4—5月參加吳忠市級選拔賽。
3、督促、協調紅寺堡中學高中教師及時參加吳忠市組織的20xx年高中教師繼續教育培訓和全區組織的高考研討會。
4、參加局機關組織的義務植樹活動。
協助街道辦事處遠程教育站長對本街道個別村的遠程天線進行安裝維修。
一是遠程天線損壞比較嚴重的村，進行重新安裝新的設備並調試好。
二是遠程天線中缺少高頻頭的，進行更換並調試好。
三是遠程教育設備齊全的村，我們及時幫忙下載課件並組織收看等。
不足之處：
在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評價表附以電話溝通、便條、簡訊息等方式與家長保持聯繫。
1、我們的工作雖然很多很忙，但總結推廣與宣傳不夠。
2、工作思路不夠清晰，工作創新不夠。今年是特殊的一年，是兩基迎國檢的一年，教研工作要讓路，很多工作能想到但不一定能做到，加之我們人力不足，也影響工作的效率。
3、深入學校指導教學工作很少。
下個月以及下半年工作計畫：
1、深入學校，沉入課堂（除周二政治學習，周五工作匯報）每天到學校聽課。
我班共有46名幼兒，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級三位教師認真、細緻地教育和護理下，逐漸熟悉並喜歡上了幼稚園和班級環境，喜歡上幼稚園，喜愛老師，學會了和小朋友們之間友好交往。
2、參與指導市級參賽選手課的準備工作。
3、進行SDP項目學校校長、教師、社區民眾培訓工作
4、召開網路教研培訓會，逐步推廣並開展網路教研工作。
5、配合“兩基基教辦”完成國檢的有關工作。
於是我重新振作起來，堅持顧客就是上帝的宗旨，天天認真工作，以累為榮，以苦為樂，這一切使我的思想得到了升華，從此我意識到，工作的單調和艱苦不再是一種負擔，而是我們生活的必需。在營業員這平凡的崗位上，平凡的你、我、他也一樣能創出一片精彩的天空。人就應該這樣，無論工作多么平凡，肩上的擔子多重，腳步多沉，都要一步一個腳印地走下去，直到永遠。人的一生不可能永遠都是平坦大道，伴隨我們的還有困難和挫折。流水因為受阻才形成美麗的浪花，人生因為受挫才顯得更加壯麗多采。遇到困難我們就要這樣，跌倒了再爬起來，用失敗來記載自己走過的路程，這才是真正的英雄。
6、完成上級部門和局及中心臨時性工作。
教師教務處工作總結範文 篇2
過去的一年，馬陳國中全校上下同心協力、共同努力，創造了許多優秀的成績。教務處在黨總支、校委會的正確領導下，以“全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，以人為本，大力推進素質教育，大面積提高教育教學質量”為指導思想，認真落實學校“勤奮、務實、和諧、創新”的工作思路，積極履行教務處工作職責，紮實推進各項工作，較好地完成了各項任務。
20xx年中考，我校有151名考生。有16人達到600分以上，優秀率24.7％，為全市第一。達高中分數線（515分）251人，上線率64.7％，位居全市前茅。全縣前十名（共12人）我校有9人，百名優生我校有65人。各學科均分、及格率均為全縣第一，數學、物理、化學、政治、歷史單科第一名均為我校學生。
初一、二年級在文化課測查中，成績名列全縣前茅。
20xx年教師節，孫世英老師被評為市級“優秀教師”，丁變俊、李海變、杜書芳、杜海琴、張曉秀等老師被評為縣級“優秀教師”。在教學能手評比中，段東青、賀慧芳老師分別被評為省市級“教學能手”。在市、縣課堂教學技能大賽、“三優”評選、詩文朗誦中有20多名教師獲獎。藥守清老師撰寫的論文獲省級一等獎。
在肯定成績的同時，我們也清醒地意識到存在的問題和不足之處。20xx年，國中部教務處將不斷完善自己的工作，努力實現新的突破。20xx年中考，努力完成學校制定的各項任務指標。
一、加強師資隊伍建設提高教師整體素質
把師德建設放在首位，強化全體教師職業責任、敬業精神，強化教師業務學習、政治學習，更新教育觀念，提高整體素質。
1、加強師風師德建設是教師隊伍建設的重要內容，“學高為師，德高為范”。教務處將通過例會、質量分析會、經驗交流會、教法學法研討會，學習理論、政策和教改經驗。“揚育人正氣”，“樹師表形象”，促進教師提高政治水平、文化素養，增加職業自覺性、主動性和持久性。使全體教師愛崗敬業，熱愛學生，為人師表，以人為本，教書育人。
2、激勵教師加強學習，鼓勵教師進行業務進修，熟練使用多媒體輔助教學系統，激發創新精神；鼓勵教師積極撰寫論文、案例，強化科研意識；推動教師積極參加各種教學大賽、教學能手評選，勇於承擔課改實驗、課堂比武，提高教育教學水平。
3、積極利用各種機會組織教師外出學習，請進來，走出去，參觀、求教，加強校際聯繫，開展學術交流和專題講座。
4、與教研室合作，加強青年教師培養，建立青年教師成長檔案。依託聽課、評課、反思等促進青年教師快速提高教學水平。
二、重視學生的養成教育培養良好的學習習慣
葉聖陶曾說過:“教育就是培養習慣”。人類都受到習慣的約束，一旦養成了良好的習慣，終身受益。
積極指導全體教師樹立正確的教育觀念，把培養學生良好的學習習慣放在重中之重。不但積極培養與生理衛生有關的學習習慣：科學用腦習慣，科學用眼習慣，寫字握筆習慣，看書坐姿習慣，有規律的作息習慣等；還積極培養與學習方法有關的學習習慣：認真預習的習慣，專心聽講的習慣，按時完成作業的習慣，獨立思考的習慣，勇於提問的習慣，樂於研討的習慣，閱讀的習慣，自學的習慣，總結的習慣等等。不但要關注學生的學習成績；還關注學生的.學習過程，如：學習努力不努力，有沒有興趣，做作業磨蹭不磨蹭；更關注學生的學習態度，如：遇到困難有沒有信心，對學習有沒有榮譽感等。
三、抓好常規檢查強化教學管理
教學管理的重點是抓好教學的常規管理。教務處要積極組織實施各項教學工作，狠抓常規管理和制度創新，提高工作效率。
1、完善制度，繼續推行自習輔導座班、請假、集體備課、聽課、月考、評估、“人盯人”等一系列制度。嚴格執行“教師教學業績分層分檔管理方案”，促進全體教師著眼於中等學生的發展，抓中間促兩頭，大面積提高教學成績。提高常規管理工作的規範性。特別是嚴格執行請假制度，凡請假教師必須自行調課並告知所帶班班主任，並按規定履行請假手續。
2、加大檢查力度，堅持一日課堂教學逐節檢查、並如實登記，考勤每月公布一次。與教研室合作，進行作業、教案、聽課筆記檢查，狠抓落實，及時反饋，褒優貶劣，獎勤罰懶。
3、搞好學情調查，通過聽課，查看教學日記，召開座談會，組織民意調查，評教評學等形式，及時發現問題，督促教師改進教學。
4、抓好考試的過程管理：月考、期中、期末考試，從命題、監考、閱卷、成績統計、試卷分析、“人盯人”效果統計等各個環節工作，都要做到一絲不苟。每次考試實行交叉編排，狠抓考風、考紀。每次考試結束後，及時召開質量分析會，及時發現問題、解決問題。發揮評估槓桿作用，激發教師的教學積極性，主動性。
5、強化畢業班管理，搞好初三年級的複習備考工作。
出台中考成果獎方案，分解指標。教務處經常檢查督促，使各班複習工作落到實處，紮實抓好常規教學的五個環節，使每節課重難點突出，知識點落實，教學有容量，訓練有針對性。
積極蒐集有關中考信息，訂購各種模擬題卷等，了解外界動態，巨觀調控複習方案。通過外出學習，請專家講座，拓寬信息渠道。以訓練為主線，鞏固雙基、培養能力，每月一練，搞好模擬考試，增加了應試適應性，及時評估、分析、指導下段工作。
加強學生的心理輔導，緩解心理壓力，提高複習效果和考試成績。及時了召開學生座談會、考前動員會等。
加強家長、學生和老師的溝通與交流，適時召開了家校生座談會。
6、與教研室合作，推進了課堂教學改革。克服“滿堂灌”，積極探索課堂教學模式改革，積極運用啟發式、探究式方法。倡導自主學習，合作學習，研究學習。進一步搞好以部分班級為實驗班，以其他班級為對比班，輻射各個年級的課該實驗。
7、加強教務處自身建設增強服務教學意識
按時上下班，保證早、晚自習、上下午有專人值班，強化紀律性、自律性、工作的規範性。
加快標準化建立健全教師業務檔案，及時、準確了解教師發展動態。完善教師教學業績檔次考核，及時核算課時、並按時發放。
新的一年，萬象更新、催人奮進。國中教務處將以只爭朝夕、奮發有為的精神狀態，以不怕困難、敢於拼搏的堅定信念，以腳踏實地、求真務實的工作作風團結全體師生銳意進取、開拓創新，為取得更加優異的成績努力奮鬥！
教師教務處工作總結範文 篇3
緊張、繁忙的一周結束了，國小部教務處開展了以下工作：
1.繼續進行賽課、聽課活動。
2.侯課、上課、作業等教學常規檢查。
3.進行一分鐘演講活動，並深入班級調查開展情況。
4.進行了誦讀比賽的初賽、預賽、決賽。
5.繼續開展熱火朝天的'社團活動，並組織檢查。
6.舉行英語寫字比賽。
7、舉行了第一次月考及閱卷獎品發放等。