先進工作總結 篇1
一.不斷學習，更新知識
我年月從財經學院財政金融系工業會計專業畢業。在校期間系統地學習了經濟、財會基礎理論和專業知識，還學習了英語。工作以後除了運用我所學到的理論知識指導工作以外，還有針對性地自學了“工業企業經營管理”、“工業企業會計”等有關專業知識。年，我參加了工業部同工學院共同舉辦的會計幹部訓練班，專門學習、研究了現代管理方法的理論和實，並把管理會計、經營決策、長期投資決策和技術經濟預測作為重點，進行了系統的研究。通過學習，豐富了知識，開闊了眼界，使我的預測、決策能力進一步提高。年，我還參加了一次市經委舉辦的現代化管理學習班，學習的課程有：《價值工程》、《abc管理法》、《目標成本管理》、《市場預測》和《經營決策》總計5門課程。經考試獲得結業證書。通過自學和多次參加培訓，使我比較系統地掌握了財務會計理論知識和現人化管理知識，年月我參加全國會計專業技術統一考試取得會計師資格。
我的外語，主要是在大學讀書時打下的基礎。畢業以後又繼續自修，目前已達到藉助詞典可筆譯一般資料的水平。年4月我通過了全國職稱外語(英語一人文綜合類b級)的統一考試。
二.業務能力在逐步提高
我到公司後，先在車間參加勞動鍛鍊一年，以後留在車間做核算員。從此便開始了我的會計工作。從年月到年月，我一直在財務科做生產費用審核與核算、往來結算、固定資產核算、成本核算、利潤核算以及總賬核算和編制會計報表等工作。
年月我開始擔任領導職務，由副科長逐級晉升到副處長。在這段時間裡，我從管理入手，不斷完善規章制度建設，主持修訂了《成本管理制度》、《流動資金管理制度》、《固定資產管理辦法》、《材料核算辦法》等制度，並參與了《崗位責任制》、《經營承包責任制》和《經濟責任制考核辦法》等制度的制定。在技術改造指揮部財務科工作時，還制定了《技改建設資金管理辦法》、《工程結算審定辦法》等。同時，又在廠內劃小核算單位實行廠內貨幣結算辦法，將房產、物資、醫院等部門劃為獨立核算單位，僅物資處獨立核算以來，即為企業增加收益萬元。
公司屬大型企業，財會業務比較複雜。作為財務負責人當遇到工作中的疑難問題而向領導提出決策意見時，既要嚴肅認真地執行政策法令和制度，又不能脫離企業的具體條件和實際可能，其難度是可以想見的。但這些年我在領導崗位上沒有發生過大的失誤。年面對原、燃材料漲價的不利情況，我經過調查研究，具體算了兩筆賬，提出了向管理要效益的意見，通過提高勞動生產率，增加產品產量，使工資總額降低，同時採取成本控制目標責任制，降低廢品率，節約原材料。意見被領導採納實施後，由於克服了眾多減利因素，使當年實現利潤總額仍比上年增長%。在推行現代化管理方法方面，我重點抓了目標成本，並建立了各種保證體系。由於按目標成本組織核算，增強了內部消化能力。年利潤總額比上年增長%。年我提議在廠內建立微型電子計算機局部網路系統，經過國家、省、市三級主管部門和市電子辦共同進行技術鑑定，得到專家們的一致肯定。
總之，我這年的專業工作，是從做具體工作開始逐步擔任領導職務，由低到高循序漸進的。隨著時間的推移和工作崗位的變化，工作經驗逐漸豐富，業務能力逐步提高，已具備主持、領導一個較大型企業財務會計管理工作的實際能力。
三.在我工作過的各個崗位上都取得了一定成績，做出了一定貢獻。
從參加工作到現在，不管是做具體工作還是擔任領導職務，我都是努力地工作。由於工作成績突出，從年到現在，我三次被評為公司先進工作者。年由於在全廠推行目標成本，建立各種保證體系，取得了顯著的經濟效益，受到了上級部門的表揚。在企業建立微型電子計算機局部網路系統，獲得了市經委和市企業管理協會授予的工業企業現代化管理成果二等獎。
年以來，我結合工作實際撰寫了多篇文章，在全國性刊物和省級刊物上發表的有篇(見《論著目錄調查表》)，其中《推行目標成本不斷提高經濟效益》一篇被省財政廳和省會計學會評為優秀論文，頒發了證書。本人編寫的《工業會計核算》一書，已由出版社正式出版發行。
除了撰寫論文，我還應邀擔任專業方面的授課工作。年市經委舉辦了有人參加的廠長短期學習班，我自編教材講授了“怎樣抓財務會計工作”課，為廠長們抓好財務會計工作提供了思路，大家反映較好。
四.認真貫徹法規制度，維護財經紀律
認真貫徹執行法規制度，是每個會計人員的職責。十多年來我除了嚴格執行法規制度以外，還注意抑制違反法規制度和財經紀律的行為;注意處理好堅持原則同靈活變通的關係，做到既把好監督關，又實事求是地解決實際問題。在每年一次的財務稅收大檢查期間，都組織自查，查出問題主動糾正。從年以來，公司在有關部門的多次審計中均未有偷稅、漏稅、罰款等情況。
十多年的工作實踐，使我常常體會到：作為一名財會人員，要做好財務會計工作，除必須堅持原則，自覺維護財經紀律外，還應堅持不斷學習，以提高自己的業務能力和工作水平，更好地為企業生產經營服務。
先進工作總結 篇2
20xx年財務部調整了核算模式，不再是以往相對籠統、模糊的核算方法，將營業收入、成本和費用等關鍵財務信息按部門進行清晰、準確的劃分，並按月將有關報表傳遞到每個部門負責人。這些數據對各部門了解、分析經經營、管理情況，調整管理重點提供了重要的信息支持。除了日常的財務核算，財務系統還為各種活動方案、管理措施的推行，進行事前的數據測算，使公司經營、決策更科學、更理性。
20xx年xx公司效益提升的最主要原因是各種成本、費用的大幅降低，這一成績在XX年全球通貨惡性膨脹的大背景下是非常不容易的，而財務部為此做了大量工作。xx部在x經理的帶領下，對每一種主要材料都與多家供應商進行聯繫並進行艱苦的談判，為降低成本費用提供了保證;每逢節假日和公司慶典，財務部門在不影響與供應商合作的前提下，順利完成了尋求供應商對公司的周年慶典、銷售、 等各項活動的愛心贊助，僅這些贊助就給公司節約成本達萬以上。可以說XX年各種成本、費用的降低，與財務部門的出色表現是分不開的。
在完善核算系統的同時，公司財務系統加強了對資金的管理。隨著公司資金儲備的增加和近兩年營利能力的不斷改善，20xx年公司加強了資金的科學化使用，財務系統根據對公司對資金的調度進行了更合理的安排，使得公司x年在銀行的信用提升了一個等級，財務部及時利用這一時機與銀行進行了多次溝通，成功的使公司pos機的刷卡費用再次得到一定程度的下調，直接為公司創造了約x萬元的經濟效益。
在財務工作專業能力提高的同時，財務戰線也湧現了一批盡忠盡責、銳意進取的先進人物。如我們的先進幹部，在工作中認真負責、堅持原則;再如倉庫的和 ，工作一絲不苟、甘當老黃牛，他們是忠於職守的典範，是舍己奉獻的楷模，是我們全體員工學習的榜樣。正是有這些先進人物的榜樣，我們的事業才有成功的保障!
先進工作總結 篇3
為進一步最佳化和整合教育資源，促進各學段教師的平衡，改變我縣國中教師超編，國小教師欠缺的現狀，縣教委安排部分國中教師參加國小教育專業的轉崗培訓，以充實國小教師隊伍，我有幸成為其中的一員，雖然教了這么多年的課，但真正轉崗到國小任教還是需要學習的，我們都明白要教課先要備課，不但要備教材還要備學生，僅有對學生充分了解了，才能因材施教，我們的教育教學才能取得好的教育效果。為此，在_培訓階段，教培中心的教師們為我們安排了《走進兒童的內心世界》、《小學生安全教育與預防》、《國小班級常規管理策略》、《新型師生關係的塑造》，《打造夢想的國小課堂》，《小學生習慣養成教育》等等豐富多彩又對我們將來的工作十分實用的報告。這些教師們精心準備的報告不但使我們受益匪淺，並且從中能夠看出教培中心的教師們認真負責的工作態度，這一點十分值得我們學習。
經過八天緊張而有意義的國小教育_的學習，使我對國小的的教育規律有了一些粗淺的了解，感覺到國小音樂教學與中學音樂教學是有很大不一樣的，這也讓我感到還有很多東西需要我認真去學習，於是利用一周的時間學習了國小音樂課程標準，國小音樂教材。
經過對國小音樂課程標準的學習，我了解到國小1～2年級這一學段的學生有以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，所以要善於利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，採用歌、舞、圖片、遊戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小趣味，形象鮮明。國小3～6年級學生的生活範圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動本事增強。所以應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
經過對國小音樂教材地學習，我感到雖然學習資料十分簡單，但採取怎樣的方式讓學生學習感到棘手，感覺這不是個簡單的問題，方式不當極有可能會使學生失去學習興趣，從而影響對教學資料的掌握程度，今後在這一方面要多向一些教師請教，在見習的時候也要多注意教師在這方面的作法，以儘快適應國小教師的腳色定位。為了能更直觀的對國小音樂教學有一個認識，還觀看了一些名教師的音樂教學視頻錄像，深深地為教師們親切的教態，啟發式的語言，良好的調控課堂的本事和其敬業精神所打動，在今後的工作中自我也要向這些教師學習，爭取做一名學生喜歡和熱愛的教師。
經過在__國小見習觀摩更讓我對國小音樂教學有了更直觀的認識，在她們身上我學習到了如何上好國小的音樂課，怎樣做一個合格的國小教師。我們來時正趕上__國小音樂優質課評比，經過聽課讓我看到__國小教師紮實的基本功，自然而親切的教態、流暢優美極富感染力的語言，雖然上的都是同一教學資料，但每個教師風格不一樣，有的教師用優美的音樂營造音樂情景，啟發學生展開想像的翅膀，有的教師用問題激發學生的學習興趣，並用優美的舞蹈動作表現歌曲資料;真的是各有千秋，讓人受益匪淺，接下來我嘗試著上了幾節國小的音樂課，深刻的感覺國小低年級和高年級在教育教學方面有很大的不一樣。更感到做好一名國小音樂教師是很不容易的。
第一次是給國小一年級的學生上課，學唱歌曲《海》我問學生你見過的大海是什麼樣貌的很多學生都舉起手來叫了幾個學生說了說，可是那些沒有被叫到學生也想一吐為快啊，一邊舉手一邊在下頭就說開了，費了好大勁阻止了學生們的暢所欲言，使課堂教學秩序走到正途上來，一節課下來，感覺很疲勞，可是課堂效果卻不盡人意。反思這節課，感覺還要在如何吸引學生的注意力，激發學生的興趣方面下些功夫，另外課堂組織本事也很重要。第二次是給三年級的學生上課，上了課才明白事先準備的教學資料學生已經學過了，怎樣辦呢，只好臨時換課題，忙忙亂亂的一節課下來，感覺比上次課效果好些，但還是不盡如人意，在對學生和教材的把握上還不是很好。第三次是給五年級的學生上課，明顯的感覺學生在課堂紀律，學習本事方面都要好於國小低年級，對音樂的感知，理解，表現和創造都很到位，一節課下來，教學任務基本完成，我事先預期的目標基本上都到達了，這也讓我多少有了一些成就感，也給自我添了很多自信。最難忘的是在見習階段上的最終一節匯報課，那節課我做了充分的準備，不但蒐集了很多材料，認真備課，還準備了精美的課件，我想最終的結果並不重要，只要我盡力了，努力了，並且在這個過程中讓自我得到提高，取得提高，了解自我在哪些方面還有待提高就能夠了。有這樣一句話：我聽過的，我會忘記，我看過的，我會記得，我做過的，我才真正的理解。此刻我更深刻的理解了這句話。
培訓實習我們還是在__國小，所不一樣的是我們都被分進了各個教研組，學校研究到在教研組中更方便大家互相交流，有問題能夠隨時向各位教師請教，也更有利於我們業務本事的進一步提高。在這個階段，我每一天認真備課，精心設計，嘗試著把所學的_、經驗用於其中。期間我的指導教師石維菊教師給了我很多的幫忙。指導我上好每一節課，告訴我在給學生每一次聆聽歌曲的時候都要事先設定一個問題，讓學生帶著問題去學習，讓學生有事情可乾，這樣學習起來才能不盲目，並且設定的問題要適合學生的認知水平，這樣一步一步你的教學目標就達成了。經過這段時間的學習，使我對國小音樂教學有了一更深刻的認識，意識到教師必須學習新課程標準，理解一些新的教育理念，轉變以往的教育理念，異常是從以往的“教師中心論”的觀點中走出來。
現代教育的理念，強調學生的學，以學生為本，要從持續發展、終身教育的視角去研究問題，所以不僅僅是以學生為本，還要強調其發展，始終以“學生髮展為本”。在教學中，要注意引導學生在音樂課上去感悟，調動學生的眼、耳、口等感官，在音樂課上唱歌、跳舞，或是玩音樂遊戲，充分調動學生學習音樂的進取性，儘量讓學生在音樂課上學得開心，玩得高興，感受音樂的美，經過唱歌和遊戲創造美，讓學生對音樂課、對音樂產生濃厚的興趣，願意上音樂課，願意理解音樂薰陶。國小音樂教學是基礎教育、普通公民教育，它有別於專業音樂教育。所以，面向全體學生實施素質教育乃是國小音樂教育的夢想價值觀。所以課堂必須面向全體學生，包括那些對音樂並不敏感或興趣不濃的學生，使每一個學生都能從中受益，都能得到發揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。提倡以學生為中心，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養學生創新、實踐本事為目標的新型教學模式。
三個月的時間轉迅即逝，在這段時間裡我努力學習著怎樣做好一個國小音樂教師，回首這段時間，感覺收穫很多，相信自我在新的工作崗位中能夠做的更好。