作為計算機時代的教師，我也儘量用現代多媒體課件來講解一些較抽象的定義和概念。從一開始請別人做到後來自己做，我經歷了兩年多的學習。至今，我已經獨立做過了5個數學課件。
在我的課堂上，我盡力營造一個輕鬆快樂的學習氛圍，堅決糾正一些學生做小動作，聽課不認真的不良習慣，讓學生在每個40分鐘過得充實和輕鬆。
3、課下部分：課後的部分對於課堂掌握知識的鞏固和熟練都是非常重要的，由於這個年齡段的小學生貪玩，缺乏自控能力，常有些學生不能按時完成作業，或者為應付任務而抄襲作業等等，針對這些問題，我就主動和每位家長聯繫，讓他們監督好孩子的家庭作業完成情況。時間久了，有不少家長主動打電話來問當天的家庭作業布置情況。除了配合家長以外，還有就是根據不同學生的不同情況做學生的思想工作，認真搞清每一件事的起因。特別是對一些成績靠後的學生，我決不放過他們每一次的家庭作業的完成情況，並讓他們在規定的時間內完成，這樣就斷絕了他們的僥倖心理。去年我接手了一個從其他學校合併來的班，當時第一堂課的家庭作業就有十六人沒做，我就先分析每個學生的具體情況，逐個談話，以一種不完成作業決不罷休的態度要求在限定的時間內完成。在一個星期後全班家庭作業情況完成率為100％，後來這個班的三項合計提高率為全校最高的20％。學生們如果遇到學習問題，我容許他們在課餘的時間內隨時來辦公室找我，隨時予以解答。
在每次考試後，我都要仔細分析試題，幫助學生們分析為什麼做錯，為什麼失誤，是因為沒學好還是因為不仔細。對於考得特別不好的學生，我給予的也不光是批評，還要適時鼓勵他們一定能學好。為了讓成績不好的學生的信心不被打擊，我甚至可以打電話給家長，事先溝通好。這一切，都是為了讓他們學習上的主動性積極性得到增強。
在有些地方我也需要提高，隨著社會的發展，有一些高年級地學生表現出了一定程度的反叛心理，和他們接近還存在一定程度的障礙，在接下來的時間內，為了更好的開展工作，我應該看看“青少年心理”方面的書，多接觸了解一些他么那個年齡段的新鮮事務，以便更順利地和他們溝通。
感到欣慰的是，在這五年里，我帶過的班的成績都得到了一定程度的提高。
三、自身學習方面。
這五年內，隨著新教學大綱的推出，知識的更新也越來越快，這無疑對我們從事具體教學工作的
教師也提出了更高的要求。為了跟上形勢，適應未來的競爭潮流，我從以下兩個方面加強了學習。
1、在教學教法上，我積極研究新大綱和新課程改革的具體要求，了解自己不足的地方，加以重點學習。爭取和珍惜每一個聽課機會，仔細體會每一堂公開課的內涵和貫穿整堂課的一種思想，學習主講老師的方式方法，做好聽課筆記，取長補短，爭取達到新大綱的要求。多看相關刊物書籍上的相關文章，向先行者和優秀教師們學習。同時，如果有些自己的看法，也會寫一些文章，讓思想在碰撞中得到升華和提煉。
2、自身的知識也在這五年內不斷地得到更新和擴展。由於我在大學主修的並不是教育專業，所
以特別在教育專業知識上，我傾注了很多的時間和精力，在幾年中，我較為系統地學習了相當於數學教育專科的課程，使自己得到很大的提高。計算機和英語是二十一世紀教師的基本要求，我通過這幾年間學習做多媒體課件和鑽研計算機類書籍，掌握了基本的辦公軟體操作技能、多媒體課件開發以及