2、改變作業批改檢查形式。
為了提高教師作業布置和批改的針對性和時效性，我們設計了《作業批改情況登記本》，要求教師每次學生作業批改後，及時記錄學生作業中的典型問題並作具體分析。
3、堅持面向全體學生，同時實施因材施教、分類指導，促使各類學生在原有的基礎上能有所提高。初一、初二重視學生良好學習習慣的養成教育，重視學習方法的指導，激發學生的學習興趣，注重基礎知識和基本技能的落實和培養，以求大面積提高教學質量。初三以高質量、高效益為目標，精心研究中考，確保明年中考合格率、優秀率、平均分以及重點中學上線率等列全縣前矛。開學初我們還分別召開了各年段教師會議，分析現狀，研究對策，樹立信心，鼓足幹勁。
4、開設了教工、學生閱覽室和圖書室。學校統一安排了閱讀課。
（三）利用優勢，積極承擔市、縣教學研討會活動。
教學研討會在我校的召開是對我校教學管理工作的檢驗，是為我校教師的業務學習提供了一個很好的學習機會。本學期我校已經多次承擔縣級以上教研活動。如第2周（9月7日）的溫州市中學語文教研員會議暨九年級語文教學研討會，第7周（10月14日）的縣國中數學教學研討會暨國中數學骨幹研修班活動。
（四）開展校際合作與交流。本學期，我校與溫州新星學校結為教學聯誼學校。9月27日，我校教學領導在楊校長的帶領下參觀了溫州新星中學，並同他們學校的領導共同交流了學校教學工作的經驗，商討了教學聯誼活動的安排。
下階段的主要工作：
1、繼續開展以教師專業發展為核心，以提高課堂教學實效為目的，以課例為載體的校本教研活動，深入研究課堂教學的有效性，進一步全面提高教學質量。
2、切合實際，豐富載體，有效開展中老年教師繼續教育工作。召開座談會，開展校本教研、培訓學習、課題研究等活動。
3、完善教學評價方案，進一步激勵教師的教學工作積極性，提高教學質量。
4、加強對初一學生進行學習習慣和學習方法的指導。
5、加強校際合作與交流。尤其是加強競賽輔導教師與外校的合作和交流，及時總結經驗，不斷提高競賽輔導水平，提高競賽成績。
二、德育工作
一、以班主任會議、班幹部會議、學生座談會為載體，做好德育的組織、協調、反饋工作。
1、按時組織召開班主任會議，在會上通過政教處對上階段工作總結與工作布置，經過班主任的評議，保證了學校德育的實效性與可操作性，保證了班級德育與學校德育的一致性。
2、按時組織召開班幹部會議、學生座談會。形成師生動的良好局面，本學期分別召開了三次的學生大會，對學生的思想作必要的引導。
二、以校學生會、值周班、課間操評選、環境衛生優美班級評選、行規競賽為載體，務實做好德育的常規工作，提升了德育常規工作的成效。
本學期進一步完善了值周班工作、課間操評選、環境衛生優美班級評選、行規競賽制度。在工作過程中力求做到務實，在工作方式上力求創新。保證各項工作的成效。具體情況為：召開值周班工作程式學習會議，根據反饋的情況，對優秀值周班的評選作了相應的調整，每周周一午自修期間召集值周班參加工作的全體同學、各班的班長、學生會的全體成員參加優秀值周班的評選會議，在會上值周班的負責人對本班一周工作作詳細的小結，學生會、各班的班長發表自己的意見或建議，最後再進行評議、投票。這樣操作讓各班的學生熟悉了值周班的工作程式，增強了值周學生的工作責任心，大大提升了值周班的工作實效；安排值日領導、值操體育教師對課間操進行評分，評分結果作為評選課間操達標班的依據，大大提高了課間操的質量；通過安排周一下午全校衛生大掃除，周三下午的衛生大檢查，周四的檢查反饋，作為評選環境優美班級的依據，大大增強了各班級、學生的衛生意識與衛生習慣，並同時改變了校園環境；學生會的工作到位，校宣傳欄的張貼與刊出及時、準確、美觀。