各學區、中學、職教中心、縣幼稚園：
二 〇 一 〇 年xx電教館遵照“套用、創新、服務”的指導思想，按照“促套用、進課堂；重管理、抓培訓”的工作思路，以“三種模式”進課堂，面向全體學生套用、按教學大綱開齊實驗、完善圖書閱讀、借閱制度，充分發揮其教學輔助功能，促進全縣電教工作的良性發展”為工作重點。主要完成以下幾方面的工作：
一、基本情況：
目前，全縣學生在 20人以上的教學點都擁有光碟播放設備（模式一）；有地面衛星小站設備 257套，覆蓋了所有中學、國小及部分學生人數較多的四年制教學點（模式二）；中國小有計算機教室 31個，計算機 2377台，生機比由 XX年的 107： 1上升到 33： 1，略低於全省平均水平。多媒體教室 42個。除多媒體設備尚缺外，基本達到教學需求。所有中學都有實驗場地，個別達到國家一類標準、大部分為二類、部分三類；國小“兩箱三儀”都已具備。圖書中學 399398冊，生均 13.9冊；國小 453363冊，生均 9冊。
二、 二 〇 一 〇 年電教工作完成
（一）、 進一步健全完善了三項制度， 有計畫、有步驟的安排電教工作。
1 、年初，xx電教館結合實際做了《 XX年電教工作安排》。
2 、依據省電教中心規定，制定下發了 《xx中國小校電化教育室建設標準和評估辦法（試行）》。為全縣各校電化教育長效、規範化地發展確定了目標。
3 、 簽訂考核了《 XX年xx信息技術教育、圖書、儀器管理使用工作責任書》。強化了這三方面工作的管理使用。重點完善 “用”的制度。一方面縣教體局電教館繼續加大了電教工作的督查力度，深入到教室、深入到教學第一線共同探討；另一方面加強了學區、學校的自身管理力度，使各校都積極主動地開展電教工作，使之常規化、經常化、制度化。
（二） 加強培訓，大力提高全體教師的操作套用水平。
1 、全面完成全國中國小教師教育技術能力培訓任務，在寒暑假共組織 900名教師參加了十期培訓。
2 、配合組織了 136名高一任課教師參加完成了高中新課改遠程培訓任務。
3 、 利用學校現有設備，按照電教工作計畫和教師培訓計畫認真的開展區域內教師的培訓和校本培訓。
（三）、以點帶面，加強示範，廣泛套用。
為了使電教設備在最佳化課堂教學、提高教育教學質量上發揮作用，在發揮xx、xx、xx、xx、xx、xx六個學區電教設備使用示範點的基礎上，重點在優質資源“進課堂”上做了大量工作。在確立的xx二小示範點初見成效的基礎上，召開了全縣各學區、中心國小、九年制校長參加的現場會，與會人員到班級聽課，觀看了授課教師運用設備和優質資源進行的教學活動，會後大家感觸很深，隨之回去後就行動起來。xx中心國小、xx學區、大部分學區的完小都已準備到位，開始付諸於教育教學活動中。
（四）、現代教育技術工作成績顯著
1 、積極組織全縣師生參加省、市級比賽，成績突出。
2 、參加了“第xx屆全國多媒體教育軟體大獎賽”。
3 、在“第十一屆全國中國小電腦製作活動”。我縣xx國中學生xx的繪畫作品《黃山雲海》獲得xx賽區國中組二等獎。
4 、“中國移動‘校訊通杯’全國中國小教師信息技術與教育創新論文大賽”活動中，我縣xx學區教師xx的論文《農遠模式環境下的國小古詩文探究式教學》獲得xx賽區一等獎、xx中學教師xx《例談信息技術在其他學科教育中的套用》、xx鎮xx國小教師xx《有喜有憂轉憂為喜》論文獲得xx賽區三等獎。