全國親職教育宣傳周講座總結 篇1
親職教育作為社會教育的重要組成部分，是學校教育的前奏和延伸。近幾年來，立足家庭學校，建立健全組織網路，廣泛宣傳，深度發動，全鎮親職教育水平有了新的提高，現總結如下：
一、加強領導，家教組織水平有了新提高。
親職教育同其它工作一樣，領導重視的程度決定著工作的力度。領導重視是搞好親職教育工作的總開關，這個閘門不開啟，要抓好家教工作，就是一句空話。在家教組織工作中我鎮抓好以下幾點：
1、提高認識，增強做好家教工作責任心。我鎮家教委一班人通過認真學習、研究，充分認識到家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。親職教育是人類一切教育的基礎，直接影響著孩子今後一生的成長。做好家教工作是提高全民素質的一項重要戰略措施，是推進我鎮教育整體水平的基礎性工作。基於以上認識，我鎮分管政工的*委副書記親自抓，分管文教的石鎮長具體抓。並定期向*政主要領導匯報工作，爭取領導對家教工作的關心與支持。
2、建立健全機構，形成了布局合理的家教網路。我鎮成立了家教工作領導小組，組長由分管政工的*委副書記擔任，鎮婦聯、計生、工會、團委等部門負責人和中學、國小、幼稚園校長任組員，各學校、幼稚園分別成立了“一把手”任組長的家長學校工作班子，具體實施家教“十五”計畫，基本上形成了布局合理的親職教育網路。
3、建立完善考核制度，形成了有效的激勵體系。在工作中，我鎮按照年初的家教計畫，有針對性制定考評制度，如：親職教育工作制度，檢查匯報制度，評比表彰制度，監測評估制度等，基本做到年初有計畫，季度有小結，年終有總結，家教工作列入婦聯、計生等相關部門的月度、年度工作目標考核，直接與獎金掛鈎。
二、廣泛宣傳，深度發動，營造出重視家教的社會氛圍。
親職教育是一項基礎工作。必須加大宣傳，形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作，才能有效推進家教工作的開展。我鎮利用多種渠道，採取多種形式進行宣傳發動。
1、運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性，大力普及優生、優育、優教的科學方法。村利用公開欄，學校利用櫥窗，介紹家教的基礎知識。鎮婦聯、工會、共青團還聯合學校利用“三·八”“五·四”“六·一”節，印發宣傳家教的材料。據初步統計幾年來共印發材料1000多份。上水中學在開學時還向學生家長發放公開信，倡導家長重視家教、科學家教。
2、廣泛開展宣傳教育活動，增強家教工作的實效性。活動是開展工作的載體，沒有活動就沒有活力。近幾年來，我鎮_利用集場或者節日開展家教諮詢會8場，為600人提供諮詢服務;舉辦知識競賽6場，評選出一批優秀家庭;各中國小還開展了親子聯歡會、家庭讀書比賽等豐富多彩的活動，寓教於樂，家教的實效性明顯增強。
3、培養骨幹，壯大隊伍。培養一支觀念新、知識新、有事業心、責任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我鎮採取請進來與走出去的方法，在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學習交流，更新觀念，創新思維，不斷提高家教隊伍的水平。每年舉辦骨幹培訓班兩期，培訓人員近200名;通過培養骨幹，全鎮家教隊伍不論是理論上，還是在業務上都得到了進一步提高。依靠這批骨幹將家教知識傳播到千家萬戶。長山中學還聘請了鎮派出所警官擔任校外輔導員，做兼 職家教老師。
三、加強協調，形成合力，親職教育與社會事業互動發展。
親職教育工作是一項面廣量大的綜合性工作，是分散性教育。我鎮家教委只是起到牽頭的作用，大量細緻複雜的工作還需要上級的關心、下級的支持，才能有效地推進家教工作。幾年的實踐使我們認識到，必須調動方方面面的積極性，形成合力，並結合其它工作一道做，才能取得實效。在工作中，我鎮做到“三個結合：
一是親職教育與精神文明建設相結合。我鎮利用爭創省級文明鎮，各村爭創盛市級文明村的契機，主動把親職教育納入創建計畫，納入文明村評選標準。
二是親職教育與十文明戶評選活動相結合。讓民眾認識到親職教育對遵紀守法，促進家庭和睦作用，明確最佳化家庭環境與子女健康成長的密切關係，使最佳化家庭環境成為家長的自覺行動，通過“十文明戶”的深入開展，引導家庭樹立正確的“教子觀”、“婚育觀”，促進了文明新風的形成。
三是親職教育與法制教育相結合。加強《未成年人保護 法》、《預防未成年人犯罪法》的普及力度，提高家長的法制觀念，促使家長依法教子，依法履行監護人職責。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇2
親職教育工作是搞好工作的基礎，_來，我們根據上級婦聯的指示，積極主動開展工作，現將_來工作總結如下：
一、建立健全鄉鎮親職教育組織領導
領導重視的程度決定著工作的力度。領導重視是搞好親職教育工作的總開關，在家教組織工作中縣婦聯抓好以下幾點：
1、提高認識，增強了做好家教工作責任心
家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。親職教育是人類一切教育的基礎，直接影響著孩子今後一生的成長。做好家教工作是提高全民素質的一項重要戰略措施，是推進我縣教育整體水平的基礎性工作。基於以上認識，縣婦聯領導對家教工作的特別關心與支持。
2、健全機構，組建了布局合理的家教網路
成立了家教工作領導小組，組長由縣婦聯副主任王素芝擔任，各鄉鎮婦聯主任、各村婦代會主任任組員，各學校、幼稚園分別成立了“一把手”任組長的家長學校工作班子，具體實施家教“規劃”，基本上形成了布局合理的親職教育網路。
二、營造出重視家教的社會氛圍
親職教育是一項基礎工作。必須加大宣傳，形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作，才能有效推進家教工作的開展。縣婦聯用多種渠道，採取多種形式進行宣傳發動。
1、運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性。縣婦聯聯合計生局開展“計生知識進家庭”活動，大力普及優生、優育、優教的科學方法;印發宣傳家教的材料。據初步統計幾年來共印發材料10000多份。
2、廣泛開展宣傳教育活動，增強家教工作的實效性。活動是開展工作的載體，沒有活動就沒有活力。一年來，縣婦聯共開展家長培訓會3場，發放各種培訓資料800多冊，培訓家長,3000餘人。
3、培養骨幹，壯大鄉鎮親職教育隊伍。培養一支觀念新、知識新、有事業心、責任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我們採取請進來與走出去的方法，在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學習交流，更新觀念，創新思維，不斷提高家教隊伍的水平。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇3
親職教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。因此，我對親職教育特別重視，在家長學校工作中採取了很多切實有效地措施，並取得了很大的收穫，現將我班的親職教育工作總結如下：
一、詳盡調查，深入了解我班學生親職教育情況。
1、家長文化素質偏低，親職教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，對孩子的學習和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由於大多數家長文化素養質偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農村親職教育的普遍現象。
2、多數家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴髒話、言語污*;有的還經常酗酒、，嚴重污染了家庭的育人環境。
3、留守兒童、單親兒童缺乏親職教育。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進城經商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的親職教育。
二、認真分析，制定切實的親職教育措施。
1、組建家長委員會。家校合一為教育境界，我班在了解的基礎上，聘請了六位文化素質較高、在村民中威信較好的學生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達成共識，以他們為輻射點，對家長進行潛滋教育。在家長委員的宣傳下，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項活動。
2、進行親職教育理論培訓。我班按計畫每學期為家長們上兩次課，對他們進行親職教育理論培訓，同時向他們介紹孩子在校學習及其他方面的表現情況，目的是讓學校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓親職教育和學校教育緊密銜接起來。經過幾次的親職教育理論培訓，家長們對待孩子的學習態度有了很大的轉變，儘量避免簡單粗暴的教育方式，採取悉心教育的態度，因此，我班學生也漸變得樂觀。
3、建立家校聯繫冊。利用聯繫冊向家長告知學校的一些基本情況，並向家長和孩子提出相關的要求，家長也通過聯繫冊告知老師孩子在家中的各種表現。一年來，我班利用這種無聲的交流獲得了很多親職教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，並有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學校教育和親職教育得到了有機結合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎。
4、開展教師訪千家萬戶活動。暑假期間，教師要走入學生的家中，了解學生的家庭情況、學習情況，與家長面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動了很多家長。
三、反思總結，再增加家校教育的合力。
1、部分家長不配合學校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學習成績有學校，一遇到學生成績下滑，直接指責教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導。
2、參加親職教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓親職教育越來越優。
3、多次、及時地向家長們普及教育科學知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出親職教育的誤區，配合學校教育完成學生教育。
家庭是孩子成長的搖籃，家庭環境、家長的教育方式直接影響著學校教育質量的提高。我們會更進一步加強家校聯繫，及時了解廣大學生的親職教育情況，並做出相應的幫助措施，相信“明天會更好”!
全國親職教育宣傳周講座總結 篇4
為落實中央關於加強和改進未成年人思想道德建設工作的重要部署，切實組織開展好20__年親職教育宣傳周活動，按照全國、省市婦聯有關要求，我村結合本村實際情況在7月28日舉行了一場主題為“小手牽大手，走進大自然”的農家親子活動。活動得到家長和小朋友的支持和參與，得以圓滿舉行，現將活動進行簡單總結：
一、 因地制宜，精心組織
接到上級有關親職教育宣傳周活動的通知後，召集我村婦委開會商量活動細則。為了既能注重實踐特色、貼近生活又能體現親子互動，我們決定舉行一場主題為“小手牽大手，走進大自然”的農家親子活動。而我村的最大特色就是種植蔬菜，為了讓小朋友可以深入本村本土文化以及能夠親身體驗“粒粒皆辛苦”，我們決定選取菜地作為本次親子活動的主要場地。
為了較好的開展此次活動，我們制訂了詳細的活動方案及日程安排，以家庭為單位指定各項活動的負責家庭，在活動前讓每位家長和孩子充分了解我們的活動內容、注意事項及負責人的職責等，整天活動安排合理、有序。
二、 宣傳到位，互相配合
活動計畫擬好就馬上通過村內宣傳板及派發活動單張等形式進行活動宣傳。活動得到了村內廣大家長和小朋友的積極回響，也得到了他們的支持和配合，有的願意提供菜地做場地，有的積極出謀劃策。正是由於家長們的重視和不辭辛勞，以及和我們的互相配合為此次活動的圓滿奠定了堅實的基礎。
回顧這次活動，整個過程是順暢而成功的，既讓孩子們體會到了糧食的來之不易，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇5
9月3日，市婦聯親職教育讀書會第85期，這一期的主講老師是國家二級心理諮詢師、市婦聯親職教育讀書會召集人、市一中教師蒲麗梅，主題是“如何陪伴高三、初三孩子”。
蒲老師的兒子在高中時期由被動消極學習變為積極主動學習，離不開蒲老師一直注重培養兒子的自信心、獨立性、自主性。讓孩子全面發展這已是許多家長不可忽視的教育。
在由薛艷華老師帶領的催眠式放鬆下，大家進入了輕鬆愉悅的狀態，聆聽蒲老師的教育心得。蒲老師分享了兩個主題：“學好”和“考好”。
首先要學好。要想學好就必須要有目標，目標必須要明確，一個明確的目標可以成為“學好”的一大助力。定目標要有高標準，要敢想，敢定高目標。蒲老師用孫子兵法中“求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，勵志，必敗”來解讀了制定高目標的重要性。有了高目標，再細化目標，分步實現目標，“學好”就是囊中之物了。對於初三、高三孩子，升入心儀學校的目標如果可以與人生目標結合起來，並適時調整，則在人生路上會收益良多。
許多家長為了讓孩子“學好”，主張補課。蒲老師對於補課也有自己的看法：尊重孩子，理性分析，不要一味盲從。蒲老師提出，多與老師溝通其實是“學好”的關鍵，老師是除父母外最期待孩子“學好”的人，家長若與老師及時溝通，雙管齊下教育孩子，給予幫助，才能促成孩子學的更好。
“考好”是“學好”的有力表現。有了知識積澱固然重要，但一個淡定、平靜的心態也不可忽視。淡定下來，平心靜氣，成績自然會出來。蒲老師特彆強調，家長不要把成績當做自己的面子，如果自己足夠優秀，我們不需要孩子給我們面子，當我們認真做事的時候，面子就會以結果出現，何愁孩子沒有成果。
蒲老師用自己孩子在高考中考出最佳成績的例子，讓我們看到“不放棄”的神奇作用，正因為“不放棄”，孩子學好、考好、同時收穫喜悅。蒲老師的教育充滿精華，值得我們從中汲取，用更有效的方式陪伴孩子重要的求學生涯。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇6
家庭是社會的細胞，親職教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規範、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。我校自建校來一直將親職教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依託的三結合教育環境，增強了學校教育的合力。現將我校本學期親職教育工作總結如下：
一、注重常規管理，把親職教育工作落到實處
1、領導重視，全員參與工作總結。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及親職教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強親職教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。一直以來，我們把辦好家長學校歸入學校的整體計畫，作為一件大事來抓。學校領導與政工教導、親職教育指導師隊伍、年級組長、班主任、科任教師一起研究家教工作。學校校長擔任家長學校的校長，教務處每學年初制定好學校親職教育工作計畫，並定期對班主任進行親職教育指導研究。
2、制度保障，機構健全。
近年中，我校建立和完善了一系列家長學校制度，保證了家長學校教學質量的穩步提升。目前建立的家長學校的制度有：1、《家長學校章程》2、《家委會制度》3、《學校領導機構》4、《家長學校制度》5、《家長開放日活動制度》。為更好地發揮家長的作用，充分調動他們的積極性和主動性，讓他們參與學校的管理和出謀獻策，學校成立家長委員會，成員有各班級推薦產生，每學年初在原有家委會的基礎上，根據學生出入情況適當調整家長名單，形成比較完整固定的家長委員會，以保證家委會工作的持續性。學校在每學期初召開家委會會議，介紹學校、年級、班級近階段開展的工作和學校收費情況通報，通過座談會、問卷調查等形式與家長進行溝通，聽取意見建議。
3、形式靈活，注重實效
我校學生的家長主要來自農村，他們的職業、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養和孩子的生活環境都是社會的最低層，這就決定了我校的家長學校要起點低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。
(1)上課與家長會相結合。家長學校畢竟是家長在業餘時間自願參加，故時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得進、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。同時邀請克拉瑪依市知名親職教育專家康義敏老師為我校的家長們作專題親職教育講座。
(2)個別指導與諮詢相結合。我們實行以上課為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“行為規範偏差學生”的個別學生家長學習班，儘可能及時解決不同類型的學生親職教育中出現的“個性”問題。經過學習，家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生在學習和行為規範上有了逐步的改善。
4、細化目標，分層落實工作總結
由於各個年級的學生身理和心理特點是不一樣的，因此我們在確立家長學校目標時，以年級為單位，分層落實教育目標。
二、構建“學習型家庭”模式，全面提升親職教育工作
隨著家教指導工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學性、針對性。為此，在反覆醞釀的基礎上，本學期學校提出了以科研提升家教指導工作的理念，針對我校目前家庭的基本特點是父母的文化層次較低;父母長時間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時間很少，一定數量是爺爺奶奶帶養，還有部分學生家庭破裂，家長往往忽視孩子的思想品德、行為習慣教育。以致於招生入學學生的基本學習習慣，諸如作業、作業訂正、課後背默等學習習慣均未養成。我們主要通過以下幾方面增進家校聯繫的方法，達到促進進城務工人員對子女教育的指導對策：
1、指導家長為孩子建好“讀書角”，改善家庭的學習硬體設施。
2、指導家長們與孩子共同建設“學習型家庭”，為孩子的學習營造良好的學習氛圍。
3、建立家校聯繫制度，發揮家委會成員作用，工作總結構築家校聯繫橋樑，關注特殊群體，共同加強對學生的管理。
4、建立各年級親職教育分層目標，通過各種途徑和方法，改進家長的教育觀念和方法，提高親職教育質量。
5、推選學校中的好家長，利用好家長的`家教經驗開展推廣、普及活動。
通過兩年多的研究和實踐，取得了較好地效果。在學習型家庭的創建過程中。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇7
一、建立健全鄉鎮親職教育工作機構，制度。
親職教育同其它工作一樣，領導重視的程度決定著工作的力度。領導重視是搞好親職教育工作的總開關，這個閘門不開啟，要抓好家教工作，就是一句空話。在家教組織工作中我鄉抓好以下幾點：
1、提高認識，增強做好家教工作責任心。
我鄉家教委一班人通過認真學習、研究，充分認識到家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。親職教育是人類一切教育的基礎，直接影響著孩子今後一生的成長。做好家教工作是提高全民素質的一項重要戰略措施，是推進我鄉教育整體水平的基礎性工作。基於以上認識，我鄉分管的黨委副書記親自抓。並定期向黨政主要領導匯報工作，爭取領導對家教工作的關心與支持。
2、建立健全機構，形成了布局合理的家教網路。我鄉成立了家教工作領導小組，組長由分管的黨委副書記擔任，鄉婦聯、計生、工會、團委等部門負責人和中學、國小、幼稚園校長任組員，各學校、幼稚園分別成立了“一把手”任組長的家長學校工作班子，具體實施家教“規劃”，基本上形成了布局合理的親職教育網路。
3、建立完善考核制度，形成了有效的激勵體系。在工作中，我鄉按照年初的家教計畫，有針對性制定考評制度，如：親職教育工作制度，檢查匯報制度，評比表彰制度，監測評估制度等，基本做到年初有計畫，季度有小結，年終有總結，家教工作列入婦聯、計生等相關部門的月度、年度工作目標考核，直接與獎金掛鈎。
二、廣泛宣傳，深度發動，營造出重視家教的社會氛圍。
親職教育是一項基礎工作。必須加大宣傳，形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作，才能有效推進家教工作的開展。我鄉利用多種渠道，採取多種形式進行宣傳發動。
1、運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性，大力普及優生、優育、優教的科學方法。村利用公開欄，學校利用櫥窗，鄉政府利用機關幹部每月的學習日介紹家教的基礎知識。鄉婦聯、工會、共青團還聯合學校利用“三·八”“五·四”“六·一”節，印發宣傳家教的材料。據初步統計幾年來共印發材料1000多份。實驗中學在開學時還向學生家長發放公開信，倡導家長重視家教、科學家教。
2、廣泛開展宣傳教育活動，增強家教工作的實效性。活動是開展工作的載體，沒有活動就沒有活力。近幾年來，我鄉共開展家長培訓會38場，培訓家長26600人次。
3、培養骨幹，壯大隊伍。培養一支觀念新、知識新、有事業心、責任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我鄉採取請進來與走出去的方法，在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學習交流，更新觀念，創新思維，不斷提高家教隊伍的水平。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇8
為了進一步推動我校親職教育工作深入發展，全面提升親職教育內涵，更好服務家長，我校成立了以魏次開校長為組長的標尚學校第_屆親職教育宣傳周領導小組，並制定了詳實的宣傳活動方案，務實而有效地開展了一系列主題活動。活動主要由組織學生和家長參加街道親子親職教育報告會、百師訪千家、 親職教育工作圖片展覽、 家長學習日、 親職教育專題報告、 獎學金頒獎大會暨 素質教育成果匯報演出 六部分組成，總結我校本屆親職教育宣傳周
為了進一步推動我校親職教育工作深入發展，全面提升親職教育內涵，更好服務家長，我校成立了以魏__校長為組長的“__學校第_屆親職教育宣傳周“領導小組，並制定了詳實的宣傳活動方案，務實而有效地開展了一系列主題活動。活動主要由“組織學生和家長參加街道親子親職教育報告會”、“百師訪千家”、“ 親職教育工作圖片展覽”、“家長學習日”、“親職教育專題報告”、“獎學金頒獎大會暨素質教育成果匯報演出”六部分組成，總結我校本屆親職教育宣傳周特點為：策劃提前精細、形式豐富多彩、活動優質高效、反響強烈面廣。
本次家教宣傳周，無論在規模上，形式上、效果上可以說是內容豐富，亮點頻頻，不僅推介了學校發展，還讓家長們像過節一樣，乘興而來，滿意而歸，盡情享受了一份豐盛與營養的家教大餐。
(一)開展系列活動情況
活動特色之一：組織學生和家長參加街道親子親職教育報告會
__月20日下午，__教研中心在影劇院舉辦“為自己生命扛起責任”親子親職教育主題報告會，我校50名學生和家長代表聆聽並激情參與報告會交流互動。親職教育專家張_老師現場分享自己童年討厭父母、對抗父母，甚至離家出走的人生成長經歷，讓現場家長感受到，在親職教育中要善於發現孩子的閃光點，沒有尊重就沒有教育，對孩子不信任、不賞識，教育就缺少正效應;平等交流是兩代人共同成長基石。孩子們則從報告會中深深體會到父母孕育、生育、養育和教育的“四重恩德”，同時也更懂得生命的可貴，認識到要善待生命，尊重生命，敬畏生命，珍惜生命，學會悅納自己，善待自己，以負責任的人生態度，享受生命成長的快樂，成就卓越人生。
活動特色之二：“架起心靈的彩虹之橋”——百師訪千家
家訪是一種很好的溝通方式和教育途徑，教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。學校規定期中過後，每位教師都要根據學生的情況有計畫地進家訪，在家訪時做到了“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀;不指責家長和學生。要有針對性;要主動進行家訪及時與家長聯繫;要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。教師、家長、學生在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發展優勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。家訪讓老師和家長，學校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹，拉近了學校與社會、家庭的關係，增進了老師與家長、學生的感情，促進了親職教育與學校教育的互動。
活動特色之三：親職教育工作圖片展覽
在宣傳活動中，我校製作的親職教育宣傳展板是吸引家長的一道亮麗風景線。展板內容豐富多彩，有學生想像畫作品展，有班級環境布置展，還有“師生活動圖片展”等欄目，家長們駐足觀看;細細品味，發出嘖嘖讚嘆，這些獨具匠心的展板讓參加活動的家長閱後耳目一新。
活動特色之四：利用橫幅、電子顯示屏宣傳親職教育宣傳周活動標語口號
家校攜手共育，提升八大素養。親職教育的任務，首先是父母教育、父母學習。除了在校門口懸掛橫幅外，還利用的電子顯示屏連續不停地滾動播放親職教育格言，讓全校老師、學生以及門外的家長們都能看見。老師、學生、家長和社區民眾都能關注到宣傳的橫幅和標語，親職教育宣傳進一步擴大。
活動特色之五：家長學習日
__月19日，__學校實驗部迎來了一個特別的日子——家長學習日暨學校親職教育宣傳周活動。
上午8：30，家長陸續到校進入各個班級。課程安排主要是語文、數學、英語、口風琴、拉丁舞、朗誦、德育主題班會，欣賞孩子在“小組合作自主學習”中的個性與風采，分享學部“高效課堂”改革的初步成果。在課堂上，同學們經過有效的預習，充分地展示自我：工整的板書、合理的分工、生動的表演、自信的展示、積極地質疑。家長也聚精會神，認真傾聽，每看到同學們精彩的表現，都露出了會心的微笑。通過課堂觀摩，家長了解了學校“三三四”教學模式，對課堂關注每一個孩子，給予每一個孩子表現的機會給予了肯定。一些家長充分利用課間和老師交流孩子在課堂上的表現。
兩節課過後就是學部科技展，同學們蒐集材料，製作精心製作了手抄報、海報、視頻、手工製品等。手工製作是每個展區最大的亮點。“未來機器人”、“未來手機”、“未來的汽車”、“航空母艦”、“神舟奇號”……各班創意無限，爸爸媽媽興趣多多，耐心地陪著孩子認真參觀，大廳里一片歡聲笑語。
精彩的課堂和創意的科技展，讓孩子在玩中學、展中笑，讓家長看到了快樂成長的孩子。
“家校攜手共育，提升八大素養”。半天的“家長學習日”活動，標尚學校實驗部給家長交上了一份滿意的答卷。家長朋友驚喜地發現，學校在教學方式上進行了摸索和創新，一直走在不斷的改革和發展的路上。儘管方式在變，環境在變，但不變的是標尚學校實驗部一切為了孩子健康成長的那顆心。家長在感動老師、感謝學校之時，也深深感受到了：讓孩子來標尚學校實驗部上學，是他們最明智的選擇，並承諾會更好地配合學校和老師的教育教學工作，共同關注孩子們的健康成長。
活動特色之六：專題報告，釋疑解惑
魏__校長更是為本次活動提供了理論的支持。他就“這裡給你支點，讓孩子走向世界”這個主題為全體家長傳經送寶，他精彩而幽默的語言，精闢而深入的分析引起了在座家長的共鳴，不少家長在會後紛紛表示這樣的講座真好，學校應該要經常開展這樣的活動!
__月24日，__學校舉行了獎學金頒獎大會暨素質教育成果匯報演出。__教育集團宋__副總裁、__街道教育辦匡__老師、__學校盧__副校長等領導蒞臨活動現場。結對幫扶學校的__學校老師、學生代表應邀參與活動。
此次活動分三部分進行。第一部分是頒發獎學金。本學期共表彰250名品學兼優的學生，並邀請家長上台一起領獎。
第二部分是實驗部全員展示暨精品節目匯報演出。本次演出，出場人次400餘人，實驗部的同學每人平均出場3次，實驗部5個班，5個班都有班級全員節目，還有兩個全學部同學表演的英語劇和學生、家長親子和教師T台秀。實驗部是以能力架構課堂，追求的是孩子的綜合素質的提高。學校盡力地為孩子們提供大大小小的舞台讓他們展示鍛鍊，讓他們全面、多元的發展。在舞台演出的節目，主要包括三個方面：一是學部興趣班同學表演的藝體節目，孩子展示的是他們每周3節興趣特長課所學的技藝;二是英語語言類節目，本學期學部加大了英語語言的大容量輸入、強化了英語聽說能力的訓練，孩子們用英語歌曲、英語戲劇的形式展示了他們的英語學習成果;三是主題德育類節目，學部每月一個教育主題，每個主題我們都會組織一些展示演出，今天孩子們向我們家長展示了德育主題的文藝節目。
第三部分是普通部全員展示。分年級進行展示，節目類型有國學誦讀、武術操、健美操、太極等，體現了全體師生“人人有特長、人人有愛好、人人都參與”的目的。一場場精心和用心的素質教育展示，一個個活潑可愛的孩子，一陣陣生動悅耳的音樂，充分表現學生的自信和快樂，引領我校深化素質教育內涵發展，促進了學生整體素質的全面提高。
整個展示演出，每個孩子都是那么的投入、那么的自信，在舞台上綻放風采!精彩紛呈的節目將演出推向一次又一次的高潮，贏得了家長及老師們的一陣陣熱烈的掌聲。整場演出充分地展示了學校全體學生的個性特長。最後，演出在家長讚許的目光下，在老師們意猶未盡的笑容里，在孩子們的多元展示中落下帷幕。
本屆親職教育宣傳周內容豐富，形式多樣，時間安排緊湊有序，家長參與面廣，有_多名家長參與了各項活動，參與率_%。有力地推進了學校的親職教育工作，進一步提升了我校親職教育內涵，更好地服務於廣大家長，進一步增強了學校、家庭和社區的三結合工作的效果。
1、親子報告會上，孩子們則從報告會中深深體會到父母孕育、生育、養育和教育的“四重恩德”，同時也更懂得生命的可貴，認識到要善待生命，尊重生命，敬畏生命，珍惜生命，學會悅納自己，善待自己，以負責任的人生態度，享受生命成長的快樂，成就卓越人生。
2、老師上門家訪，讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過面對面交換意見，共同商量解決問題的辦法，利於家校之間迅速達成共識，形成合力，產生良好的教育效果。
3、家長學習日，通過課堂觀摩，家長了解了學校“三三四”教學模式，對課堂關注每一個孩子，給予每一個孩子表現的機會給予了肯定。一些家長充分利用課間和老師交流孩子在課堂上的表現。半天的“家長學習日”活動，__學校實驗部給家長交上了一份滿意的答卷。家長朋友驚喜地發現，學校在教學方式上進行了摸索和創新，一直走在不斷的改革和發展的路上。儘管方式在變，環境在變，但不變的是標尚學校實驗部一切為了孩子健康成長的那顆心。家長在感動老師、感謝學校之時，也深深感受到了：讓孩子來__學校實驗部上學，是他們最明智的選擇，並承諾會更好地配合學校和老師的教育教學工作，共同關注孩子們的健康成長
4、“這裡給你支點，讓孩子走向世界”講座的效果明顯，家長們深受啟發，紛紛反映通過這次講座，更加明確教育的方向，反思自己教育孩子的一些方法還需要改進，提高。
5、獎學金頒獎大會暨素質教育成果匯報演出。學校給孩子與父母的溝通提供了舞台，充分展示了孩子的才華，增進了孩子與家長的彼此的了解，為構建和諧家庭穿針引線。也為學生提供了一個展示的舞台，增強學生的自信心，讓家長親身感受學校。培養學生“人人有特長、人人有愛好、人人都參與”的實際成效。
(二)經驗體會
1、領導重視，全員參與。本次活動實行“一把手”親抓，行政人員分年級組蹲點，各年級組長認真貫徹落實，全體教職工配合協助，層層落實，分工明確，責任到人，形成了人人重視家教宣傳工作，人人積極參與家教宣傳的工作氛圍，保障了此次大型活動順利有效的開展。
2、創新內容，增強效果。本次活動為了吸引家長，增強活動效果，學校充分創設父母與子女多渠道溝通的平台，增強家庭成員之間的了解，增進感情。
3、營造氛圍，構建和諧。通過“走出去”和“請進來”家教工作的常規開展，以及教育教學成果的展示，製造一種聲勢，營造一種氛圍，加強了理解，促進了學校、家庭、社區的融洽，構建了和諧的社會關係。
總之，家長們的教育觀念轉變，自身素質得到進一步提高，形成家庭、學校、社區的教育合力，為構建和諧的社會搭建了橋樑。學校的親職教育宣傳周活動落下了帷幕，通過一系列精彩紛呈的活動，我們看到了家校共育的良好效果。我們相信，我們的教育一定能夠帶給孩子們健康、快樂、和諧、幸福的人生。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇9
在教體局和鎮中心學校的統一部署下，我們認真組織學校領導和教師學習教體局和鎮中心學校關於親職教育檔案，領會檔案精神，安排各校親職教育開展工作，培訓教師如何備好親職教育課，怎樣組織家長培訓。在這項活動中，深受家長的好評，我們的具體做法是：
一、學習檔案，提高認識。
由於親職教育是一種新型的教育活動，多數領導和教師認為這項工作給學校和教師加重了負擔，通過檔案學習，大家提高了認識，只要做好了親職教育，學生在親職教育中就會享受比較好的教育，學生到校後就是一名守紀律，懂禮貌，愛學習，人見人愛的好學生。這樣就給教師和學校的工作減輕了負擔。
二、加強師資培訓，提高家教工作水平。
本期開學以來，我們組織教師學習家教教材，吃透教材內容，領會教材內涵，安排好授課時間，編寫好家教教案，為紮實做好親職教育工作，奠定了良好的基礎。
三、組織家長參加培訓，營造親職教育氛圍。
本期以來，我校開展了三次家長培訓班，二月份對一年級的學生家長進行了培訓;三月份對二年級學生幾張進行了培訓;四月份對三年級的學生家長進行了培訓。培訓的內容是：
1、學生在家時的安全教育、衛生教育、文明禮貌教育。
2、良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣的教育。
3、勤儉節約、艱苦樸素、學會寬容、學會自理、自救知識教育。
4、尊老愛幼、尊敬師長、孝敬父母教育。
5、怎樣做一個優秀家長，如何培養一個優秀孩子的教育。通過社會、學校、家庭三方面的教育，本期學生的行為習慣，養成習慣較以前有明顯的提高，因此我們要繼續做好親職教育工作，為社會、為家庭、為孩子的未來，我們要把這項工作堅持不懈的做下去。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇10
針對農村親職教育子女存在很多問題這一現狀，20__年11月1日，高新區__中心國小特邀愛——自然——生命體系親職教育宣講師、父母研究院親子導師、國家二級婚姻家庭諮詢師、繪畫心理諮詢師史志玲老師舉辦親職教育大講堂活動，給高新區__中心國小的一年級全體家長上了一堂生動有趣的育兒課。
課堂上，史老師用極富感染力的語言從當前兒童親職教育的難點、誤區，注意力的方向，父母的學習態度決定孩子的未來人生三大方面，用生動的案例深入淺出地分析了當前親職教育的特徵、易出現的共性問題，把親職教育和文明理念傳播到廣大農村家庭之中。並通過與家長們的互動，強調了家庭溝通方式、孩子言行教育的重要性。建議父母在親職教育中要把時間、愛、信任、溝通留給孩子，積極參加孩子學校的活動，多與學校及老師溝通交流，共同形成家校教育的合力，為孩子創造一個良好的成長環境。此次講座不僅提高了家長對親職教育的重視，而且還為家長提供了適用的親職教育應注意的心態和措施，同時也讓家長意識到了親職教育素質與親職教育質量的密切聯繫及其重要性。
在場家長們深受啟發，受益匪淺，紛紛表示今後一定要不斷學習、提高自身素質，爭做合格家長，營造積極向上的家教氛圍，培養健康合格的人才，和孩子們共同成長。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇11
學期的工作即將結束，幼稚園的親職教育工作有條不紊的順利完成，本學期我園的親職教育工作在園領導的重視下，在各班家長委員會成員的協助下，在各班老師、親職教育指導師及家長的密切配合下，順利地圓滿的完成親職教育各項工作，體現抓全面、有特色，家園共育的良好局面。現將本學期親職教育工作總結如下：
一、提高理論學習，促進全體教師的家教理論水平
親職教育是一門科學，老師們雖然是從事幼兒教育，但是對親職教育還是需要不斷的學習，本學期幼稚園親職教育指導站組織各班教師學習親職教育理論，了解家教信息，掌握家教相關知識，指導老師書寫親職教育指導案例，教師根據孩子的表現及家長育兒情況，找出家庭中存在問題，撰寫教養筆記、個案分析，嘗試書寫親職教育指導選單，形成自我學習意識，大大提高指導親職教育的水平。
二、親職教育常態工作定期完成，真正做到落地式親職教育
1、利用慶“十一”“元旦聯歡會”活動開展親子活動，藉此組織開展家長諮詢，對家長提出在親職教育中遇到的疑難問題給與較好的解決，抓住家長來園的機會，指導家長提高親職教育水平。
2、各班班級開設家園聯繫欄，定期向家長宣傳親職教育知識。家園聯繫欄內容及時更換，張貼優秀家長作業、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼稚園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
3、定期發放“家園小報”，通過發表教師的個案分析、家長育兒心得以及典型案例、故事，讓家長受益，使成功的育兒經驗得到輻射。
4、利用幼稚園網站、班級網頁聊吧、微信群與家長交流，鼓勵家長積極登入，與班級教師多聯繫，不能解決的問題可在幼稚園親職教育工作站微信群中，與指導師們交流，充分整合資源，對家長指導。幼稚園網站還連結了中華親職教育網、克拉瑪依市親職教育指導中心網站，通過網路學習先進家教經驗。
5、做好家長開放日活動，幼稚園每月為家長開放一次教學活動，重點做好活動後的反饋。每學期評選優秀家長，以點帶面發揮榜樣作用。
6、根據家長需求，幼稚園家長訂購了《不輸在親職教育上》作為家長學校的教材，並要求家長書寫學習心得，各個年齡組還根據本組幼兒年齡特點針對家長開展了“每月一題”家長答題活動，家長都能認真對待，積極完成布置的作業，各班老師將收集上來的作業進行梳理，對於優秀的家長答題張貼在宣傳版，讓家長之間相互交流，大大宣傳了親職教育的重要性，家長主動學習的積極性更高漲了。定期提供親職教育指導選單，家長可對照自己教育孩子行為進行有效的幫助。
7、開展有針對性的家長講座，根據每個年齡段孩子家長需求，有針對性的開展專題講座。為保證各項家長活動的參與率，制定合理的講座計畫。如開展專題講座“幼小銜接”、“賞識教育的認識”以及“讀書漂流活動”，參與家長達500名左右，取得良好的效果。
8、發放家長問卷調查表___份，針對幼稚園的工作讓家長給予評價，徵集家長的意見、建議。
9、紮實、有效開展家委會工作。定期召開家委會，及時反饋家教信息，收集並反映家長對幼稚園工作的建議和意見，協調並參與幼稚園管理。審核幼稚園的一伙食情況，了解幼稚園對幼兒營養分析情況，並提出合理的建議。請家委會成員不定期到園聽課提出寶貴意見，進一步提高我園教育教學水平。
三，特色亮點：家長助教團
本學期還著重組織開展了“家長助教團”的活動，家長根據自身資源自願報名，人數多達__名，實施內容有：如“安全知識”“籃球訓練”“體育遊戲”“隊形佇列”等，許多家長對“家長助教”新做法表示非常歡迎。這是一項很好的和孩子進行互動的教育模式，不僅拉近了和孩子們的距離，充分體現家長資源的豐富。
在下學期，幼稚園的親職教育工作還將繼續努力，將親職教育工作落到實處，努力使更多的家長成為一流的家長，讓親職教育和幼稚園教育有機結合，共同為培養健康快樂的孩子而努力。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇12
家庭是社會的細胞，親職教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規範、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種動力因素進行了深入分析，並根據各種動力因素的特徵，構建起密切的聯繫，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統。從而積極發展其作用的。實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。
本學期來，在學校領導的關心下，在全體學生家長的支持下，我組家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了高度評價，現將本學期工作總結如下：
一、 全面布置，合理分工，確定主題，開展活動
本學期來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，宣布新的家長學校組織機構，由骨幹教師擔任課任師，開展各項工作。組織建立起來後，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，並在其中貫穿家庭德育教育。
二、 召開家長會議，傳授家教方法
本學期來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論"養不教，誰之過?"通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，並學到了一些關於獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯繫，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、 組織教師家訪，了解學生在家表現
本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對後進學生，要求全體教師與其結對子，每學期經過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。學校教育和親職教育在孩子們的成長過程中起著十分重要作用，只有學校與親職教育的緊密配合，才是孩子們走向成功的關鍵所在。
學校家長委員會積極為廣大家長創造學習和提高的機會，並針對家長的煩惱、學生的學習方法指南身心狀態調整、如何保持良好的心態等問題進行了學習講座與討論，使廣大家長充分的認識到了問題的所在，從中找到了方向和方法，消除了心理存在的問題，對學生的教育與成長起到了拋磚的作用。家長們一致反映這樣的輔導，這樣的講座應該多多進行，我們受益匪淺，使我們掌握了教育孩子的方法，同時也為我們家長本身"充了電"了解了憂。從而使學校與親職教育融為一體，為學校與家庭的構通縮短了師生之間、家長之間的感情更融洽了。實踐使我們深深地體會到，只有與家長密切地配合，讓家長們掌握教育理論，才能充分發揮家長與學校共同教育的作用。今後我們還要繼續加強這方面的工作與實踐，不斷地總結經驗，使家長學校工作做得更好更出色。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇13
親職教育作為素質教育不可缺少的重要環節，是與學校教育、社會教育密切配合共同促進未成年人健康成長的重要途徑，是教育改革的一個的重要組成部分。親職教育指導中心在區教育體育局的指導下，緊緊圍繞我區教育發展大局，以實現親職教育可持續發展為目標，以將社會教育、學校教育和親職教育形成有效的教育合力為出發點，積極開展工作，努力提高親職教育指導和服務水平，提升我區親職教育的整體水平。
一年以來，家教指導中心先後到學校和社區開展了50場公益講座，7期沙龍活動，解答家長電話、網路、面對面諮詢近百起，為促進家庭和諧、社會和諧做出了積極的貢獻。
一、走進學校，強化家教意識
本年度，家教指導中心走進學校，利用開學、期中、期末等時機，開展專題講座10場，內容涉及“和孩子一起成長”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，家長一致反映，提升了對親職教育的認識，對今後對孩子的指導起到了指導作用。
二、專題講座，提升家教水平
家教指導中心充分利用身邊的資源，邀請知名專家王博士、王老師、陳老師和劉志宇書記在教育中心五樓會議室給各校的家長委員會成員、各校關注親職教育的優秀家長和部分校領導做專題報告，他們淵博的知識，幽默真誠的.演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼，帶來了思想的啟迪和覺醒。
三、沙龍活動，發覺自我力量
家教指導中心動不僅面對家長、社區，也關注局內機關人員的身心發展。先後舉辦七期沙龍活動，特別是其中兩次在區教體局親職教育指導中心在教育中心五樓會議室為機關成員和各校的部分關注親職教育的老師舉辦團體繪畫輔導活動。每次活動積極準備，通過情緒疏導、冥想、繪畫、分享讓大家進行自我覺察，發掘內在力量。這種活動，點亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進的方向。通過彼此友好的交流，有助於化解心中的鬱悶，有助於提高工作效率，提升生活的幸福指數，加深了機關工作人員之間的友誼。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇14
近年來，各級婦聯圍繞加強未成年人思想道德建設，提高未成年人的思想道德素質，從親職教育入手做了大量工作，取得了一定成效。
一、圍繞家庭文化建設組織開展豐富多彩的親職教育活動
幾年來，各級婦聯把親職教育列為家庭文化建設活動的重要內容，組織開展了紀念“母親節”、“父親節”，“十佳母親”、“十佳父親”評選，“展示您的家庭風采”、“好媽媽”演講比賽等一系列有創意的家庭美德建設活動，吸引了家庭成員的廣泛參與，傳播先進的親職教育理念，增進了子女與父母之間的感情和彼此之間的理解，為孩子們形成良好的思想道德素質創造了良好的家庭環境。圍繞加強兒童思想道德建設，各級婦聯通過舉辦“十佳兒童”、“十佳新苗”的評選和“我做合格小公民”、“愛我中華”詩歌朗誦會、組織兒童參觀愛國主義教育基地等活動，對兒童進行愛國主義、團隊精神、遵紀守法、誠實守信教育。自##年起，各級婦聯又與##等6部門，以“我做合格小公民”為主題，聯合開展了小公民道德建設活動，以豐富多彩的實踐活動為載體，培養兒童的社會責任感和良好的道德行為習慣。
二、採取多種形式廣泛普及親職教育知識
各級婦聯以廣大家長特別是母親為主要對象，以幫助家長提高素質，更新親職教育觀念為主要任務，注意拓寬宣傳普及渠道，採取多種形式，廣泛普及親職教育方面的知識，宣傳為國教子的模範典型。各級通過舉辦親職教育廣播講座、知識競賽、播放親職教育專題片，召開現場經驗交流會、巡迴報告等形式，擴大親職教育輻射面。並主動與新聞媒體加強聯繫，利用新聞媒體的優勢，傳播有益於兒童健康成長的先進文化思想和先進親職教育理念。各級還組成了親職教育宣傳隊，充分利用“六一”兒童節、母親節，廣泛開展親職教育知識講座、親職教育諮詢服務活動，受到了家長的歡迎。
三、充分發揮家長學校在親職教育中的作用
各級婦聯依託學校、幼稚園、街道、居委會和“婦女之家”等開辦家長學校。各家長學校根據學員不同的層次、不同的需要，開設了各類教學班，選編了大量富有系統性的教材，分類施教。並在教學方法上採取靈活多樣的形式，例如舉辦知識講座、開展服務諮詢、舉辦文藝演出等，吸引家長參與。家長學校以其管理的規範性、辦學的實用性吸引了廣大家長自覺參與，他們積極學習，提高了自身素質，轉變了教育觀念，推動了親職教育科學化的進程。
四、今後的打算：
親職教育工作是婦聯工作的傳統領域。多年來，各級婦聯把親職教育工作作為做好兒童工作的重要組成部分，積累了較豐富的經驗。新時期、新形式對做好親職教育工作提出了新的更高的要求。我們要認清形勢，採取切實措施，推動親職教育工作進一步發展。
一是要努力做好牽頭協調工作。多年的實踐證明，婦聯重視親職教育、配合學校教育、參與社會教育已經形成了婦聯兒童工作的特色。我們要做好親職教育的牽頭協調工作，充分發揮作為婦女兒童工作委員會辦公室的優勢，與有關部門緊密配合，推動各部門各司其職、各盡其能，形成有關部門齊抓共管親職教育、全社會人人重視親職教育的局面。
二是要結合婦聯整體工作，進一步深化親職教育工作。要結合“女性素質工程”、“家庭文明工程”，努力提高家長特別是母親的思想品德、文化素質和法律意識，通過家庭美德建設，淨化家庭這個社會細胞，為兒童健康成長創造良好的家庭、社會環境。要發揮婦聯組織的優勢，繼續組織開展豐富多彩、寓教於樂的親職教育活動，吸引更多的家長積極參與，使親職教育工作充滿生機與活力。要大力普及家教知識，通過多種形式將有關兒童發展的新信息、新理念向廣大家長進行宣傳，不斷更新家長的教育觀念，不斷提高家長素質和親職教育水平。要深入開展“小公民”道德建設計畫活動，通過開展具有鮮明時代特點的兒童教育活動，提高兒童思想道德素質。要繼續動員廣大家長積極支持兒童積極參與在家庭做父母“小幫手”、在社會做律己“小標兵”、在學校做同學“小夥伴”、在公共場所做環保“小衛士”、在獨處時做自己“小主人”的“五小”實踐行動，為兒童提供道德實踐的機會，並以良好的道德言行為兒童做表率。
三是要繼續辦好各類家長學校。要因地制宜地擴大各類家長學校的數量與規模，加強示範家長學校的建設。要聯合教育部門，對家長學校從硬體設施、教學質量、師資隊伍、工作效果等方面進行規範管理，使家長學校的建設走上更為科學化、規範化、制度化的軌道。
四是要重視親職教育的理論研究。要很好地發揮親職教育研究會的作用，依靠和組織親職教育專家和專業工作者，以培養全面發展的“四有”新人為目標，針對親職教育中存在的重點、難點和熱點問題，特別是家庭素質教育的方法、兒童觀、人才觀等親職教育觀念和新世紀親職教育所面臨的問題，進行深入的調查研究和理論探討，指導家長用正確的教子觀和科學的方法教育子女，為培養新世紀的合格人才做出努力。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇15
親職教育作為素質教育不可缺少的重要環節，是與學校教育、社會教育密切配合共同促進未成年人健康成長的重要途徑，是教育改革的一個的重要組成部分。親職教育指導中心在區教育體育局的指導下，緊緊圍繞我區教育發展大局，以實現親職教育可持續發展為目標，以將社會教育、學校教育和親職教育形成有效的教育合力為出發點，積極開展工作，努力提高親職教育指導和服務水平，提升我區親職教育的整體水平。
一年以來，家教指導中心先後到學校和社區開展了50場公益講座，7期沙龍活動，解答家長電話、網路、面對面諮詢近百起，為促進家庭和諧、社會和諧做出了積極的貢獻。
一、走進學校，強化家教意識
本年度，家教指導中心走進學校，利用開學、期中、期末等時機，開展專題講座10場，內容涉及“和孩子一起成長”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，家長一致反映，提升了對親職教育的認識，對今後對孩子的指導起到了指導作用。
二、專題講座，提升家教水平
家教指導中心充分利用身邊的資源，先後請北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請知名專家王飛博士、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書記在教育中心五樓會議室給各校的家長委員會成員、各校關注親職教育的優秀家長和部分校領導做專題報告，他們淵博的知識，幽默真誠的演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼，帶來了思想的啟迪和覺醒。
三、沙龍活動，發覺自我力量
家教指導中心動不僅面對家長、社區，也關注局內機關人員的身心發展。先後舉辦七期沙龍活動，特別是其中兩次在區教體局親職教育指導中心在教育中心五樓會議室為機關成員和各校的部分關注親職教育的老師舉辦團體繪畫輔導活動。每次活動積極準備，通過情緒疏導、冥想、繪畫、分享讓大家進行自我覺察，發掘內在力量。這種活動，點亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進的方向。通過彼此友好的交流，有助於化解心中的鬱悶，有助於提高工作效率，提升生活的幸福指數，增進了同志們之間的相互了解，加深了機關工作人員之間的友誼。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇16
多年來，__市委、市政府始終堅持“教育優先、適度超前”的發展戰略，把未成年人親職教育放在教育發展總體規劃中統一部署。為貫徹落實中央8號檔案精神，深入開展全國“雙合格”親職教育宣傳實踐活動，我們進一步加強了對全市親職教育工作的推進力度。主要做法是：
一、統籌規劃、健全網路，努力構建親職教育新機制
我們認為，__市要“率先全面建成高水平小康社會，率先基本實現現代化”，重視和發展親職教育，提升家長素質、培養合格人才是基礎。因此，我們把親職教育作為__市科教工作的特色和重點來抓。
首先，建立了由市委副書記任組長的市親職教育工作領導小組，負責研究、部署全市親職教育工作。近年來，市政府每年投入50餘萬元用於全市親職教育工作。還建立了三級親職教育指導網路——市成立了親職教育指導中心，鎮、管理區、開發區成立指導站，村、社區、居委會成立指導室。指導中心下設研究會(專家組)、講師團(指導員隊伍)、領導小組。親職教育工作有了強有力的組織保證。
其次，通過制定實施__市親職教育工作“九五”、“十五”計畫，將親職教育工作分步驟、分指標納入全市婦女兒童發展規劃，並明確將其作為全市爭創“五好文明家庭"的標準之一，納入各鎮場“新風杯"精神文明建設百分考核目標管理，形成了工作例會、評比、表彰、調查研究、監測評估等工作機制，親職教育工作由民眾性的教育行為逐步向制度化、規範化轉變。
第三，我們明確了婦聯、教育局、民政局、計生委、衛生局等部門的任務，做到既分工又合作，定期檢查評估各部門的工作進度與質量，及時協調和解決親職教育工作中的問題，形成了“黨委政府重視、人大政協監督、婦聯組織協調、部門各負其責、全社會積極參與”的親職教育工作格局。
二、與時俱進、創新載體，積極拓展親職教育新領域
一是強化道德教育，全面推進“雙合格”實踐活動。我們圍繞“為國教子、以德育人”主題開展了豐富多彩的“雙合格”實踐活動，組織親職教育講師團，到社區、農村巡迴演講，開展生動活潑、寓教於樂的親子互動活動，舉辦百萬家長讀書活動，進行“雙合格”表彰，面向不同家長群體，進一步宣傳親職教育的先進理念，教育和引導全市家長提高自身素質，更新家教觀念，掌握科學教子方法，營造有利於兒童健康成長的家庭環境。
二是加強規範管理，創新發展家長學校。我們注重發揮家長學校主陣地和主渠道作用，全市100%的學校和社區建立了家長學校。適應資訊時代多元化教學的趨勢，積極創辦網路家長學校，通過開通“家校路路通”和家校互動簡訊平台，開設嬰幼兒網上家長學校，建立網上家長學校實驗基地，拉近了家長和老師間的距離，開啟了家校聯繫的新時代。我市參照全國婦聯和教育部頒布的《關於全國家長學校工作的指導意見》，結合實際制訂了《__市家長學校工作意見》，切實加強了對各類家長學校的規範化管理。
三是拓展宣傳渠道，增強親職教育影響力和吸引力。我們在《__日報》開設親職教育專欄;在市電台開設家教熱線傳遞;在農村利用有線廣播、電視，在中國小利用校報校刊，廣泛傳播家教知識;在市圖書館建立婦女兒童讀書基地，開展親職教育諮詢服務;編印下發家長學校教材，開展優秀論文評比;在孩子中舉辦“我的爸爸媽媽”徵文活動、親職教育知識競賽，使家長獲得了教育孩子的知識，收到了良好的社會效果。
三、齊抓共管、協同發展，不斷探索親職教育新途徑
我們通過下發調查問卷、召開座談會等形式，對家庭私托戶管理情況、非法使用童工狀況、流動兒童教育現狀等問題進行了專題調研;在企業和社區開設外來婦女流動課堂，建立女子俱樂部;在新市民子弟學校建立家長學校，加強對外來兒童家長進行親職教育指導。我們指導社區舉辦0—3歲嬰幼兒家長學校，建立親子園示範基地，開展豐富多彩的親子互動和科學宣講活動，為家長開闢自我教育、相互學習的渠道。我們通過廣泛開展“希望工程”、“春蕾計畫”，對受助孩子進行物質救助和精神激勵。市委、市政府領導帶頭，各級黨政幹部，一些企業家、私營業主，主動與特困兒童及家庭結對幫扶，送教上門，免費贈送家教書籍，幫貧困家庭脫貧，幫家長樹立信心。，全市累計捐款1398萬元，幫助2186名兒童重返校園。
各位領導、同志們，做好未成年人親職教育工作意義重大，任務艱巨。我們將再接再厲，開拓進取，紮實工作，推動__市“雙合格”親職教育工作取得新的更大成績。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇17
家庭是塑造孩子健康人格的第一環境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環境，成為健康的理想的學習型家庭。我校親職教育工作因地制宜、創造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動
我校加強親職教育各項工作注重抓早、抓細、抓落實。首先，召開了校務工作會議，組成新的親職教育學校組織機構，開展各項工作。組織建立起來後，立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，並經過討論確定本學年的工作主題，著重組織家長討論“怎樣幫助您的孩子適應小學生活”、“怎樣做一個合格的家長”、“怎樣輔導孩子學習”等活動。並在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
學校組織召開家長會議，著重組織討論“怎樣幫助您的孩子適應小學生活”“怎樣做一個合格的家長”“怎樣輔導孩子學習”等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，並學到了一些關於獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯繫，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發家校聯繫冊，密切家校聯繫
長期以業，學校十分重視加強家校間日常的聯繫。每年寒暑假期間印發家校聯繫冊(小學生素質報告冊)，以便家長向老師反映情況，獲取信息，經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契;每學期至少2次向學生家長發放公開信(學校收回回執存檔);藉助“學信”平台，強化了家校之間的聯繫，使親職教育的理念、知識和方法得到了進一步的傳播。
四、組織教師家訪，了解學生在家表現
每個學期，學校都要求教師進行家訪。尤其是對後進學生，要求全體教師與其結對子，每學期至少家訪1次，或見面一次。經過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現，掌握了第一手資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
五、以家長委員會為依託，支持家長參與學校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學校的六一、元旦、運動會、藝術教育等活動，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手製作的作品和表演出精采節目時，在由衷的高興之餘，也真切地體會到了素質教育的優越性。
2、利用雙休日、節假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動，引導家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質
而言，是人類特有的一種旨在育人的活動。活動既是教育的基礎，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積澱的財富得以繼承發揚光大，不斷開拓創新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這裡，我們不妨理解得更廣泛些。從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。從閱讀活動的內容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀後的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環立體的過程。
從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然我校的親職教育工作已取得了一定的成績，但真正把親職教育工作做到家長的心坎上，還須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們學校的親職教育工作會一定會越做越好。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇18
閒暇之餘我翻開了《不要輸在親職教育上》這本書。很快我 就發現這的確是一本難得的教育理論與實踐結合恰到好處的著作。讀後感觸 頗多，現就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足，共同進步，為孩子的成長共同創造美好的環境。 家庭是人生的第一環境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭 教育具有著學校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的親職教育，可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功;反之，必然 使孩子滑向反面。因此，父母應該盡好教育子女的責任與義務，當好孩子的首任老師。
俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環境對人影響的作用不可忽視， 這種影響包含了與教育相促進和相矛盾兩方面，對兒童的身心發展有時可能 是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創造良好的家庭環境，為孩子健康成長提供的基本保證。 親職教育是一種生活教育，是寓教育於家庭日常生活之中的。孩子的模 仿力、可塑性極強，父母是孩子首先學習的對象。父母生活的態度、思想觀念和文化素質時刻影響著孩子， 孩子的言行舉止真實地反映父母教養子女的 態度，“孩子是父母的鏡子”。
這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身 教、耳濡目染而實現的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚， 自己就不要做違背道德準則的事;如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊 重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責任心，自己應當對家庭負責、對孩子負責;如果希望孩子好學上進，自己就應該提高自身素質，注重知識的學習 積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開 “後門”。優秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養孩子好習慣，從啟發中引導 孩子學會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。 2 環境改變了教育，而教育則改變了一切!
《不輸在親職教育上》一書具有極強的可操作性，它讓我們深深明白了 “只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”這句話的含義，讓我們共同閱讀 這份每個家長必做的家庭作業。書中有一個欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑑—— 好父母都是學出來的; 好孩子都是教出來的; 好習慣都是養出來的; 好成績都是幫出來的; 好溝通都是聽出來的。 確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。只有不斷學習和掌握現代親職教育科學知識和方 法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。 總之，要真正了解一個孩子，首先要了解其家庭， 要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在親職教育上。再次感謝《不輸在親職教育上》給我提供的幫助和啟迪。 最後祝願天下的父母都成為親職教育的首任優秀教師， 培養出成功的孩子。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇19
親職教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對親職教育特別重視，在家長學校工作中採取了很多切實有效地措施，並取得了很大的收穫，現將我校的親職教育工作總結如下：
我校為地處純回民地區的一所農村學校，周邊的居民受宗教禮儀的影響較深，他們對教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開家長學校工作，我校在工作展開的前期，對學生親職教育進行了詳盡、深入的調查。經過我們的細緻工作，調查結果顯示為：
1、家長文化素質偏低，親職教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時忙農活、忙家務，對孩子的學習和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由於大多數家長文化素養質偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農村親職教育的普遍現象。
2、多數家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴髒話、言語污穢；此外，農閒時，有的還經常酗酒、賭博，嚴重污染了家庭的育人環境。
3、“唯我獨尊”的家長作風。一部分家長要求孩子必須惟命是從，若有不順，便採取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據統計，90%的親職教育中都有打罵行為，這些家長似乎並不知道什麼是對的，卻認定孩子不百依百順就是錯的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長簡單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。
4、留守兒童、單親兒童缺乏親職教育。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進城經商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的親職教育。
總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬鬆、民主、自由的親職教育氛圍，促進學生健康和諧發展，針對我校親職教育存在的這些問題，我校採取以下措施來指導親職教育：
1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎上，聘請了六位文化素質較高、在村民中威信較好的學生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達成共識，以他們為輻射點，對家長進行潛滋教育。在家長委員的宣傳下，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項活動，在他們的支持下，我校的百名學生大合唱在靈武廣場演出，課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市比賽，並獲得二等獎，這也是唯一一個參與銀川市比賽的農村學校。
2、進行親職教育理論培訓。我校按計畫每學期為家長們上兩次課，對他們進行親職教育理論培訓，同時向他們介紹孩子在校學習及其他方面的表現情況，目的是讓學校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓親職教育和學校教育緊密銜接起來。經過幾次的親職教育理論培訓，家長們對待孩子的學習態度有了很大的轉變，儘量避免簡單粗暴的教育方式，採取悉心教育的態度，因此，我校學生也漸變得樂觀、好勝了。
3、建立家校聯繫冊。利用聯繫冊向家長告知學校的一些基本情況，並向家長和孩子提出相關的要求，家長也通過聯繫冊告知老師孩子在家中的各種表現。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多親職教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，並有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學校教育和親職教育得到了有機結合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇20
親職教育對孩子的成長起著極其重要的作用，它塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對親職教育特別重視，在家長學校工作中採取了很多切實有效地措施，並取得了很大的收穫，現將我校的親職教育工作總結如下：
一、詳盡調查，深入了解我校學生親職教育情況。
由於農村學生家長對教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開家長學校工作，我校在工作展開的前期，對學生親職教育進行了詳盡、深入的調查。經過我們的細緻工作，調查結果顯示為：
1、家長文化素質偏低，親職教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時忙農活、忙家務，對孩子的學習和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由於大多數家長文化素養質偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農村親職教育的普遍現象。
2、多數家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴髒話、言語污穢;此外，農閒時，有的還經常酗酒、賭博，嚴重污染了家庭的育人環境。
3、“唯我獨尊”的家長作風。一部分家長要求孩子必須惟命是從，若有不順，便採取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據統計，相當一部分的親職教育中都有打罵行為，這些家長似乎並不知道什麼是對的，卻認定孩子不百依百順就是錯的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長簡單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。
4、留守兒童、單親兒童缺乏親職教育。我校存有個別單親兒童和一部分父母雙雙外出打工，進城經商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的親職教育。
二、認真分析，制定切實的親職教育措施。
總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬鬆、民主、自由的親職教育氛圍，促進學生健康和諧發展，針對我校親職教育存在的這些問題，我校採取以下措施來指導親職教育：
1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎上，聘請了六位文化素質較高、在村民中威信較好的學生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達成共識，以他們為輻射點，對家長進行潛滋教育。
2、進行親職教育理論培訓。我校按計畫每學期為家長們上兩次課，對他們進行親職教育理論培訓，同時向他們介紹孩子在校學習及其他方面的表現情況，目的是讓學校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓親職教育和學校教育緊密銜接起來。經過幾次的親職教育理論培訓，家長們對待孩子的學習態度有了很大的轉變，儘量避免簡單粗暴的教育方式，採取悉心教育的態度，因此，我校學生也漸變得樂觀、開朗了。
3、建立家校聯繫冊。利用聯繫冊向家長告知學校的一些基本情況，並向家長和孩子提出相關的要求，家長也通過聯繫冊告知老師孩子在家中的各種表現。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多親職教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，並有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學校教育和親職教育得到了有機結合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎。
4、開展教師訪活動。本學期初，我校就組織教師進行了家訪，了解學生的家庭情況、學習情況，與家長面對面交流，共同探討教育孩子的好方法。
例如我校四(一)班的侯江濤同學有較長一段時間一直鬧著要退學，通過班主任和科任老師的了解調查發現:該生是獨生子，父親外出打工，孩子經常和外公、外婆在一起生活，由於家長的溺愛，他養成了好吃懶做、自私自利的習慣並產生了厭學的情緒，哭著鬧著要退學。得知此事後他的父親、母親及時趕到學校，可無論怎么與孩子夠溝通交流都無濟於事，最後氣急敗壞的父親動手打了孩子，班主任和學校領導進行了及時制止。班主任老師隨即將孩子的父母叫到辦公室，從孩子產生厭學心理的原因，作為家長如何教育好孩子，怎樣與孩子平等方面與家長進行了面對面的交流，感動了孩子的家長，像這樣與學生家長進行心與心交流的事情還有很多，他們提起廟上國小的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心!”
5、展開親職教育調查問卷。為了更全面的了解親職教育，我們設計了“廟上國小親職教育調查問卷”，試卷從學生家庭的基本情況、學生的學習環境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學校和老師的要求等方面進行了調查。調查結果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長是少數;教育態度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數，教育態度不端正，父母本身有問題的是少數。我校還對親職教育問卷調查中出現的問題提出相應對策，學生家長也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益於他們思想成長的活動。
三、反思總結，再增加家校教育的合力。
做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發現，今後工作中還需完善的地方有：
1、部分家長不配合學校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學習成績有學校，一遇到學生成績下滑，直接指責教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導。
2、參加親職教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓親職教育越來越優。
3、多次、及時地向家長們普及教育科學知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出親職教育的誤區，配合學校教育完成學生教育。
家庭是孩子成長的搖籃，家庭環境、家長的教育方式直接影響著學校教育質量的提高。我們會更進一步加強家校聯繫，及時了解廣大學生的親職教育情況，並做出相應的幫助措施，相信“明天會更好”!
全國親職教育宣傳周講座總結 篇21
家庭是孩子們成長的搖籃，家長的言談舉止，啟蒙和滋潤著孩子的幼年，指導和督促著孩子的青少年，影響並蕩滌著孩子的一生。為宣傳先進的親職教育理念，提高親職教育水平，我區積極實施親子共成長工程，簡要說來，體現在以下四個方面：
一、三段聯動，打造萬人課堂
我們認為，要到達幫助家長樹立正確的親職教育觀念、掌握科學的親職教育方法、提高家長科學教育子女的能力的目的，家長課堂是一種經濟有效的方式。為此，我區把建立規範的家長課程課堂作為實施家長課程的第一步，想法抓好。規定了基本的授課流程：每次開課，組織全區教研，確定每個學段授課內容;提前通知家長，做好課程預習，提交想解決的問題;學校教研，探討授課內容;綜合意見，形成公共教案;個人研究，準備個性教案;開課(總結上次作業情況的、看錄像、講解，互動交流、布置作業);課後家長上交作業;批閱公布;優秀家長評選。真正將家長學校上升到課程的高度，形成有課程設定、有教學管理、有師資培養，有系列教材的“課程”體系，我們精選最能引起家長共鳴、最能啟迪家長家教智慧的案例，選擇最能調動家長參與的方式來完成每一節課，大大提高了課堂效益，調動了家長的積極性，保證了“萬名家長進校園，重新學習做家長”氛圍迅速形成，工作良性推進。
二、鼓勵創新，增強研究意識
只會工作不會思考，工作就沒有創新。我區積極創設條件，鼓勵學校確立課題或項目，組織老師撰寫教學案例與心得積極，積極開展行動研究。中心國小的研究課題已經結題，希望幼稚園的研究項目獲得20__年濰坊市素質教育優秀項目獎，老師們寫的的研究論文、案例、教案，很多獲得市級以上獎項。
三、注重積累，加強課程建設
加強過程性材料積累，開發家長學校課程，不斷豐富課程資源。很多學校將老師的優秀教案、家庭的典型案例等。結成書，實現]了優秀資源的積累共享。其中，希望幼稚園根據幼兒的年齡特點，利用每周對話的形式，編寫了家長和幼兒共同使用的一套叢書，分為小中大三冊，做到人手一冊，效果明顯。中心國小收。優秀家庭的做法彙編成書香家庭填異彩一書，推廣了典型，擴大了影響。這些課程來自於老師，來自於家長，更貼近學校和家庭實際，更吸引家長的興趣，不失為優秀的教育資源。
四、多措並舉，推進工作進程
1。兩個必須，加強硬體建設。每校必須配備齊全多媒體設備，保證滿足家長課程開課的所有需求;必須添設親職教育和心理健康類圖書，保證老師家長閱讀需要。
2、兩級評價，健全激勵機制。事業局每年進行一次集中展示交流，每年一次專項督導，結果納入學校的辦學水平評估;學校對班級的工程開展情況的進行評價，結果納入對級部、班級工作的量化考核。
3、三項活動，持之以恆的開展下去。“我知父母心”感恩父母活動：教會孩子父母、感恩生命;“學習型家庭”創建活動：努力營造“書香家庭”;教學開放日活動：密切家校聯繫，拉近老師、學生、家長的距離;
4、四個示範評選，充分發揮典型帶動作用。
即評選示範學校，建起交流學習的平台：全區每個學段確定一所家長學校示範校，對其他學校的教學和科研工作起到引領、示範作用;骨幹教師評選，立起教師學習的標桿：培養“班主任當得好、家長課程講得好、家教難題指導得好”的“三好”家長課程骨幹教師;示範家庭評選，建起親職教育的樣板：每個學校在本校學生較為集中的社區(村)，評選考察建立一個親職教育示範家庭，作為本校的親職教育示範聯繫點，為本校學生的親職教育工作提供一個樣板;示範課堂評選，大力提高課堂效益：積極探索新的課堂教學模式，嘗試建立特色專題課程，滿足家長的個別需求，提高課程實效。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇22
根據海曙區教育局檔案《親職教育宣傳月活動通知》精神和有關要求，為培養兒童的愛國情懷、幫助引導廣大家長和兒童弘揚中華美德、傳承良好家風，營造文明和諧的家庭氛圍，促進家長兒童共同成長，結合學校實際情況，精心組織，開展了20__年親職教育宣傳月實踐。現將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，精心組織
為貫徹落實開展親職教育宣傳月實踐活動的有關精神，我校因地制宜，認真制定方案，精心組織，突出成效。增強親職教育宣傳實踐活動的社會影響力，推動活動紮實深化開展。
二、大力宣傳，營造氛圍
正值祖國成立__周年，我校利用學校電子屏、班級微信群、QQ群、教育網路等，開展家長學校好家風講座、唱愛國歌曲比賽、親子活動誦讀為祖國點讚讀本徵文等，宣傳開展主題鮮明、豐富多彩的親職教育活動的意義，為培養兒童的愛國情懷、幫助引導廣大家長和兒童弘揚中華美德、傳承良好家風，營造文明和諧的家庭氛圍，促進家長兒童共同成長提供了多元的平台，向家長宣傳了親職教育的重要性，普及了科學的教庭教育知識。
三、圍繞主題，開展活動
1、各班開展普及科學的親職教育知識的家長會，效果良好。各班主任精心準備課件、
結合班級實際宣傳親職教育的重要性，還在家長會上邀請班級優秀家長談談親職教育實例，讓來參加的家長有種榜樣感，引起家長們對科學親職教育的重視，從而喚起家長們的那份科學親職教育的責任意識。
2、將親職教育宣傳與學校的安全教育相結合開展家訪活動，老師們將垃圾分類、防溺水、登革熱防治、消防、交通等安全教育宣傳與親職教育宣傳相關知識送到家，在與家長促膝交談中，家校合力，促學生健康成長。
3、開展“好家風，成就好孩子”為主題的親職教育講座。為提升家長的教育理念，中國關心下一代工作委員會親職教育課題組研究員秦躍鳳老師在3月18日下午應邀來到學校，秦老師聲情並茂地從自信、習慣、獨立、言傳身教、有計畫、閱讀習慣等方面講述了新課題，強調好習慣越早養成越好，還增加了互動環節，講座深受家長們喜愛。學校注重家校合作，每學期開展多種形式的家長學校、家長會。“好家風，成就好孩子”主題親職教育講座為家長們帶來的現代科學教育理念，對孩子們健康成長起到推動作用。
4、開展“書香潤德、為祖國點讚”親子讀書徵文交流活動。“書香潤德為祖國點讚”閱讀活動，用教育部關工委的新時代好少年讀本《為祖國點讚》，以校內閱讀與家庭親子閱讀相結合的形式，既培養了學生的閱讀習慣、愛國主義情操，又增強了親子關係，將閱讀傳播到家家戶戶，將愛國情灑遍每一個家庭。在班主任的認真組織下，班級的閱讀形式多樣：個人讀、集體讀、男女生讀、師生配合讀。將文明、美麗、奮進、平安、開放、創新、綠色、現代、小康、擔當、圓夢中國這11個板塊的內容一一映入學生的心田。感慨幾位認真的家長，每日親子閱讀的記錄本上，留下了一行行親筆感受，文字、閱讀、交流……每個夜晚促膝共讀。書香潤德，親子閱讀讓愛國主義浸潤。
5、開展“十歲成長禮暨家長會”活動。5月23日，三年級組開展了“放飛夢想為十歲喝彩“十歲成長禮暨家長會活動，在師生與家長的互動、體驗、分享中，一起回味成長經歷，體會父母辛勞，感恩父母養育之恩……全體學生與家長一起過了一個有意義的十歲集體生日。一句話、一首歌、一聲感謝、一封信、一片淚光、一次擁抱、一份感動……三年級組的十歲成長禮活動將師生與家長的心緊緊相連，讓孩子們在感動中成長，在感動中放飛夢想。
6、“做新時代好少年”入隊儀式。5月29日，學校開展了一年級學生“知行合一?做新時代好少年”入隊儀式，一年級全體家長一起見證孩子們加入中國少年先鋒隊的光榮時刻。這一天，師生與家長感到無比激動與自豪，歡樂的氣氛洋溢在校園的每一個角落。當爸爸媽媽親手為他們佩戴上紅領巾後，他們露出自豪而又幸福的笑容時;當家長與孩子們擁抱說一句鼓勵的話淚盈盈時……此時，深深感受到：有種儀式叫時刻準備著，有種光榮叫掛上了紅領巾，有份感動叫見證成長。
在這個親職教育宣傳月中，我們開展的一系列活動，不僅是孩子們增強了愛國情感，自主參與實現自我教育、自我提高、自我成長，同時，提升家長育人核心素養，促進家長成長，提高親職教育水平，構建並形成家庭、學校、社會合力育人的良好氛圍。整個系列活動取得了較好的效果。日後，我們將親職教育貫穿學期始終，努力做到“家校合力樹新風共育新時代好少年”。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇23
親職教育作為社會教育的重要組成部分，是學校教育的前奏和延伸。近幾年來，我鎮以“三個代表”重要思想為指導，積極貫徹實施《親職教育工作“十五”計畫》，立足家庭學校，建立健全組織網路，廣泛宣傳，深度發動，全鎮親職教育水平有了新的提高，現總結如下：
一、加強領導，健全網路，家教組織水平有了新提高。
親職教育同其它工作一樣，領導重視的程度決定著工作的力度。領導重視是搞好親職教育工作的總開關，這個閘門不開啟，要抓好家教工作，就是一句空話。在家教組織工作中我鎮抓好以下幾點：
⒈提高認識，增強做好家教工作責任心。我鎮家教委一班人通過認真學習、研究，充分認識到家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。親職教育是人類一切教育的基礎，直接影響著孩子今後一生的成長。做好家教工作是提高全民素質的一項重要戰略措施，是推進我鎮教育整體水平的基礎性工作。基於以上認識，我鎮分管政工的黨委副書記親自抓，分管文教的石鎮長具體抓。並定期向黨政主要領導匯報工作，爭取領導對家教工作的關心與支持。
⒉建立健全機構，形成了布局合理的家教網路。我鎮成立了家教工作領導小組，組長由分管政工的黨委副書記擔任，鎮婦聯、計生、工會、團委等部門負責人和中學、國小、幼稚園校長任組員，各學校、幼稚園分別成立了“一把手”任組長的家長學校工作班子，具體實施家教“十五”計畫，基本上形成了布局合理的親職教育網路。
⒊建立完善考核制度，形成了有效的激勵體系。在工作中，我鎮按照年初的家教計畫，有針對性制定考評制度，如：親職教育工作制度，檢查匯報制度，評比表彰制度，監測評估制度等，基本做到年初有計畫，季度有小結，年終有總結，家教工作列入婦聯、計生等相關部門的月度、年度工作目標考核，直接與獎金掛鈎。
二、廣泛宣傳，深度發動，營造出重視家教的社會氛圍。
親職教育是一項基礎工作。必須加大宣傳，形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作，才能有效推進家教工作的開展。我鎮利用多種渠道，採取多種形式進行宣傳發動。
⒈運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性，大力普及優生、優育、優教的科學方法。村利用公開欄，學校利用櫥窗，鎮政府利用機關幹部每月的學習日介紹家教的基礎知識。鎮婦聯、工會、共青團還聯合學校利用“三八”“五四”“六一”節，印發宣傳家教的材料。據初步統計幾年來共印發材料多份。上水中學在開學時還向學生家長發放公開信，倡導家長重視家教、科學家教。
⒉廣泛開展宣傳教育活動，增強家教工作的實效性。活動是開展工作的載體，沒有活動就沒有活力。近幾年來，我鎮機關部門利用集場或者節日開展家教諮詢會場，為人提供諮詢服務；舉辦知識競賽場，評選出一批優秀家庭；壓濾機濾布各中國小還開展了親子聯歡會、家庭讀書比賽等豐富多彩的活動，寓教於樂，家教的實效性明顯增強。
⒊培養骨幹，壯大隊伍。培養一支觀念新、知識新、有事業心、責任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我鎮採取請進來與走出去的方法，在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學習交流，更新觀念，創新思維，不斷提高家教隊伍的水平。每年舉辦骨幹培訓班兩期，培訓人員近名；通過培養骨幹，全鎮家教隊伍不論是理論上，還是在業務上都得到了進一步提高。依靠這批骨幹將家教知識傳播到千家萬戶。長山中學還聘請了鎮派出所警官擔任校外輔導員，做兼職家教老師。
三、加強協調，形成合力，親職教育與社會事業互動發展。
親職教育工作是一項面廣量大的綜合性工作，是分散性教育。我鎮家教委只是起到牽頭的作用，大量細緻複雜的工作還需要上級的關心、下級的支持，才能有效地推進家教工作。幾年的實踐使我們認識到，必須調動方方面面的積極性，形成合力，並結合其它工作一道做，才能取得實效。在工作中，我鎮做到“三個結合：
一是親職教育與精神文明建設相結合。我鎮利用爭創省級文明鎮，各村爭創省、市級文明村的契機，主動把親職教育納入創建計畫，納入文明村評選標準。
二是親職教育與十星級文明戶評選活動相結合。讓民眾認識到親職教育對遵紀守法，促進家庭和睦作用，明確最佳化家庭環境與子女健康成長的密切關係，濾布使最佳化家庭環境成為家長的自覺行動，通過“十星級文明戶”的深入開展，引導家庭樹立正確的“教子觀”、“婚育觀”，促進了文明新風的形成。
三是親職教育與法制教育相結合。利用xx普法，加強《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的普及力度，提高家長的法制觀念，促使家長依法教子，依法履行監護人職責。
我鎮的家教工作雖然取得一點成績，但與上級的要求還有很大差距，我鎮將不斷探索，積極進取，進一步把我鎮家教水平提高到新台階！
全國親職教育宣傳周講座總結 篇24
6月2日晚，溫州市山繡中學家長學校為該校八年級的家長們提供了豐富的親職教育主題套餐，家長們根據自己的個性需要“點菜”，選擇參加相關主題的沙龍活動，瞄準親職教育的困惑，極具針對性，這在我市各中學的家長會中尚屬罕見。學校組織，專家引領，家長互動，這樣的嘗試為改變以往單向的分班級“灌輸式”家長會模式尋求到了一條新的途徑。本次活動推出了與親職教育緊密相關的五大主題，通過反饋單，可見家長們均受到不同程度的啟迪。以下是部分沙龍主題內容。
“良好的學習習慣是第一學習力”
如何培養孩子良好的學習習慣，從而有效提升孩子的學習力?南京人本素質教育研究所__所長專程來山繡中學給300多位家長現場支招。“讓計畫成為一種習慣，讓預習成為一種習慣……”陳峰所長結合他多年的教育觀察與基地實踐經驗，用了大量身邊的實例闡述學習習慣養成的重要性，並就如何養成這些習慣提供了具體的方法指導。八(9)班學生陳妍卉的家長說，這個報告所舉的方法具有可操作性，非常貼近孩子目前的實際情況。
“最是書香能致遠”
為什麼要閱讀?現在開始有計畫閱讀會不會太晚?如何閱讀?溫州市實驗中學資深語文教師__老師以淵博的學識、深刻的閱讀體驗和豐富的教學經驗與90多位家長分享了自己對“閱讀與成長”的獨到看法。“閱讀是本，寫作及其它皆是花果，最是書香能致遠。”老師精闢地指出閱讀在語文學習及人生成長過程中的重要性。
在互動環節，八(7)班學生__的家長則分享了她孩子在成長過程中的閱讀經歷及存在中的困惑。對於現在孩子們普遍存在的網路閱讀狀態，呂老師指出，不能將網路閱讀一棒子打死，作為家長應該引領孩子網路閱讀，可以選一些好的隨筆部落格給孩子讀，並逐步引領孩子從網路閱讀走向文本閱讀。而對孩子們現在普遍覺得與經典閱讀有距離的問題，_老師認為，可以時文選讀與經典閱讀並進。家長們由此普遍意識到應該與孩子共同閱讀，並適時溝通閱讀感受。
“溝通，是最美的風景”
當晚，溫州大學副教授、國家心理諮詢師培訓師__老師還與家長們做了“溝通，親子交流的橋樑”的互動，溫州市教育局信息中心家庭顧問__老師做了“靜虛是親職教育的唯一之道”的講座，溫州市心理健康講習團高級講師__老師做了“增強自信，奠定孩子美好未來”的交流。不論是在哪個活動會場，家長們都靜心聽，認真記，不時還發出會心的微笑，並在互動過程中尋求教育的真諦，這都化成校園裡一道美麗的風景。
據活動策劃人、德育處主任___老師介紹，精彩紛呈的“選單式”主題親職教育沙龍活動，都是事先精心準備的。首先，各班對家長們做大量的問卷調查，在此基礎上最終確定家長現階段最需要的5個親職教育主題;然後，通過預選，確定各主題參與人數。
該校校長___老師說，我們改變家長會模式的初衷就是：家校聯動應該是一個可以對話碰撞的過程，對話的主體包括專家、學校和家長，並希望在對話的過程中碰撞出教育的火花。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇25
親職教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。宣教科局對此非常重視，國小的“家長義工”在我縣影響頗大。因此，我校對親職教育特別重視，在家長學校工作中採取了很多切實有效地措施，形成了自己的特色：
一、不斷完善組織機構建設，制度健全。
1、我校成立家校聯動領導小組。以家長學校校長為核心，全面開展學校親職教育工作，學校鎮政府協助，他們走進村、走進學生家庭。從校級領導負責到班主任老師負責學校親職教育方面工作。各級負責人經常通過家訪、電訪或者座談等方式與家長聯繫、溝通。
2、我校成立家長委員會，做到有掛牌、有場所，為學校親職教育工作提供了便利。_年9月22日，我校進行新一屆的家長委員會換屆選舉，新一屆家長委員會的家長代表全校一百多學生家長履行家校溝通工作，起到橋樑作用。
二、促進基礎常規工作的開展
1、學期初始，我校家校聯合領導小組主任曾榮耀結合市教育局、鎮宣教局親職教育會議精神及相關檔案，並聯繫我校實際情況認真制定親職教育工作計畫、家長學校工作計畫。
2、加強家長學校建設工作。
(1)制定家長學校授課課程計畫。積極調動各年級年級組長以及邀請學校親職教育指導師，為家長辦講座，舉辦家長親職教育交流會，努力解決困擾家長們的親職教育問題，更好的實現學生、家長、學校三贏的局面。
(2)家長授課培訓方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會、優秀傳統文化培訓等方式。_年4月14日，我校邀請全國著名演講師鄒越老師到我校演講，全校三千多師生感動得淚灑僑中，感悟頗深。_年11月18日我們邀請廣東省著名一線教師“大山笑長”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。_年11月10日，家校聯合小組組長召開本年度校級家長委員會，與會家長委員12人，座談會中，家長們不僅是聆聽，還暢所欲言，為治理學校周邊環境獻計獻策。_年下學期，第一次段考後，召開全校家長會。各班家長會改變以往老師一言堂模式，鼓勵家長主持家長會，班級家長委員會成員積極發言，在家長們的交流、討論中解決班級問題，更方便、更睿智。_年12月，我校邀請各管理區管教支委到我校參觀指導、座談。讓各管理區管教支委了解我校教學教育情況，為我校的進一步發展提出很多建設性的建議。
(3)認真做好家長學校資料整理好工作。收集整理家長委員會、家長座談會、家長會的簽到表、活動記錄表等，_年12月，由於家校工作優秀，我校獲得了“市關心下一代工作先進單位”榮譽稱號，家校領導小組主任榮獲先進個人。
三、積極開創我校特色親職教育服務。
在各項活動中，提供家長參與的平台，讓家長在親子活動中更好的實踐從教材中，從講座中，從交流會中學習到的親職教育理論，增進親子之間的理解與關愛。_年10月25日，初一(7)班張老師倡議學生感恩實踐---給媽媽洗洗腳，活動中，不僅有學生們的認真完成，還有家長們用心的記錄，一張張照片彰顯出的是一個個其樂無窮、融洽的家庭，一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動的心情。_年12月10日，我校開展二十一屆校運會，每班邀請了十位家長參加，讓家長與他們的孩子一起賽跑等，這些親子活動讓他們在運動比賽中加強了解、增進感情。_年5月，鎮讀書節啟動儀式在我校舉行中，各班家長和學生紛紛回響，其中初三(1)班賴小彤家庭的心得體會最為出色，孩子和爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會，並且圖文並茂，內容具體豐富。
回顧過去，我們在親職教育工作上有特色、有閃光，但是也存在不足。展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實現以下目標：
1、向兄弟學校學習，向國小學習，取長補短，爭取“家長義工”制度在我校鋪開。
2、進一步提升家長學校講座質量，為家長們提供及時有效的親職教育服務。
3、繼續做好家長學校特色——親子活動，力求活動範圍廣、家長參與度高、家校認同感強。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇26
隆重的家長會最後落下帷幕了，送走了最後一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我跟孩子們無數的心血!
一、家長會發言稿，它是架起家校溝通的橋樑，也是展示自身素質的最佳平台。我在最初設定的大體框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子國小僅僅半個月時光里，學習及行為習慣變化的有多么的大，幾易其稿，反覆修改，最後完成了一份令自我跟家長滿意的答卷。
二、家長會基本狀況
首先，針對五年級學生，學校先組織了民眾的會議，具體介紹了學校的基本狀況跟詳細要求跟紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績。然後是分班召開，由班主任老師針對不一樣的狀況做具體的介紹跟事項安排。我班具體介紹了學生的基本狀況、在學校的近段表現，還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都個性的用心跟支持。
二、意見推薦
在召開家長會的過程中，部分家長還向學校跟老師提出了許多中肯的、有針對性的推薦跟意見，此刻簡要總結如下：
1、學校應加強學生的安全教育跟管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設定安全警示標誌。
2、學校應在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動，來鍛鍊孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長。同時期望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時光。
3、教師就應在培養孩子的學習習慣跟行為習慣上多下功夫，加強學校跟家長、老師跟家長的聯繫。
三、總結反思：
從會後與家長的交流跟周一學生的反饋狀況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長跟老師的聯繫跟交流，透過報告會學生家長也認識到了親職教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今後必須要改變自我的親職教育觀念，學習先進的親職教育方法，同時加強跟老師之間的聯繫，共同配合，教育好每一名學生。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇27
良好的親職教育是促進青少年兒童健康成長的重要一環。親職教育不是學校基礎教育的簡單延伸，而是與學校、社會教育相呼應的一種教育形式，是影響人終身的教育。一直以來，我校領導非常重視親職教育工作，將親職教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依託的三結合教育環境，增強了學校教育的合力。我們克服了重重困難，爭取家長的密切配合，充分發揮了我校親職教育工作對家長的指導作用。現將我校本學期的親職教育工作總結如下：
一、完善親職教育工作體系，健全各項制度
1、成立親職教育領導小組
2、根據我校自身特點，制定親職教育各項制度。如家長學校制度、家長培訓制度、教師培訓制度等。
3、成立了班級家長委員會，目的是為家長與老師之間、家長與家長之間的相互交流搭建一個平台，使教師與家長掌握更多的親職教育知識，增強親職教育與學校教育同向同步，更好地促進親職教育工作。
二、具體工作
家長學校工作：
1、根據學生具體情況，找出問題家長，有針對的定期召開家長座談會，集思廣益，進行經驗交流。
2、開展家長培訓：針對學生實際存在問題為家長開展親職教育講座;免費為學生家長提供親職教育有關書籍
3、每月給出家長作業題、指導孩子選單，從家長反饋中發現問題，及時與班主任老師協商解決，並做好分析記錄，並將相關資料裝訂成冊。
4、密切家校聯繫工作：根據以往的經驗，我們今年改進了工作方法，由原來家長與班主任的聯繫改為家長與所有任課老師之間的聯繫、互動，做到次次聯繫有具體內容、有家長反饋、有活動小結等，確保活動有效果。
二、存在問題與改進措施
1、我校農村子弟占多數，家長們忙於生計早出晚歸，無暇照顧孩子，聯繫方式也多有變動，甚至家庭住址也經常變動，所以難以取得聯繫，更談不上交流。
2、我校本學期即使開通網路，多數學生家庭無條件上網。
改進措施：從關心孩子生活入手，積極解決生活實際困難，如給貧困學生捐錢捐物，讓學生和其家長確實感受到學校這個大家庭的溫暖，變被動為主動與我們取得聯繫，從而願意配合我們的親職教育工作;充分利用我校年輕教師資源，動員年輕教師加入親職教育指導師行列，以點帶面;在電話、網路不通情況下，加強家校聯繫冊的使用、增加家訪次數等。在以後的工作中，我們還將據我校實際情況來探索親職教育工作新路子。
全國親職教育宣傳周講座總結 篇28
自從看了《不輸在親職教育上》這本書，對我的觸動很大，從中學到了很多教育孩子的方法。下面就和大家說一下我的看法和觀點，供大家參考。
說到教育孩子，我覺得首先要走進孩子的內心世界，讓他在情感上認可你、接受你。所以我們平時要多和孩子溝通交流。溝通——在教育孩子方面是一個非常重要的環節。比如說孩子有時放學回家很不開心，我就會問她為什麼不高興啊?她就會把在學校和小同學發生的不愉快一五一十的講給我聽，我就會幫她找原因，把所有的不愉快都化解開來，她也會意識到自己的錯誤。這樣我們就會及時發現孩子身上的優點和缺點。
每位家長對孩子的教育都寄予美好的期望。孩子優質健康的成長是家長一生的目標。“望子成龍，望女成鳳”是每個家長共同的願望。但一系列的問題總是困擾著我們：為什麼別人家的孩子那么優秀，而我們付出那么多孩子還是學習不好?為什麼孩子不聽話?我總是為他著想而孩子卻不領情?為什麼孩子不按照我們鋪設的路去走呢?等等。面對各種各樣的問題許多家長都會束手無策，教育也會出現偏差。父母與孩子之間的代溝也越來越大，增加矛盾，孩子就會和你唱反調，你越讓他向東他就越向西。所以我們如何去教育自己的孩子，如何讓自己的孩子成龍成鳳呢?非常欣慰的是《不輸在親職教育上》這本書的及時出現，為做父母的我們指明了方向，它從各個方面闡述了教育孩子的方式方法，使我在困惑面前看到了希望，也使我明白了親職教育的重要性。
作為家長，我們要為孩子創造一個良好的生活和學習環境。試想如果父母三天兩頭吵架，說髒話，孩子會有好的性格嗎?父母是孩子的第一任老師，是孩子學習的榜樣和表率。有句話說得好“共成長，我先行”。如果孩子生活在一個充滿愛與溫馨和諧的家庭里，對孩子性格的塑造是非常有益的。如果父母能夠認真學習、讀書、看報，孩子也會主動去學習。所以父母一定要以身作則，為孩子做一個好的榜樣，一旦孩子好的習慣養成，對孩子的一生都會受益匪淺。
作為家長，我們也不要只關注孩子的學習成績。比如有些家長，孩子考試成績好就非常高興，考不好就對孩子發脾氣。這樣時間長了孩子就會感覺有壓力，考不好時回家也不敢說。以前我也犯同樣的錯誤。孩子考試考不好，回來我就臭罵一頓，孩子憋憋屈屈的。後來他就考好了回來告訴我。考不好，我要是不問，她也不說。看了《不輸在親職教育上》這本書後，我就慢慢的改變了我的做法。過一段時間我就會問她，又考試沒呀?考不好時回來告訴我，我也不再發火了，我會鼓勵她，讓她加油，只要你努力了，下次一定能考好。時間長了孩子自己就會知道努力學習了。
除了學習之外，更要關注一些學習以外的東西，把孩子放在一個大的世界裡。從孩子身上發現他的愛好，讓他在德、智、體、美、勞各方面全面去發展。還要培養孩子的獨立性，自己能做的事情讓他自己去做，不要依賴父母。比如早上起來讓他自己去穿衣，疊被。晚上睡覺前自己去洗腳。有些家長太溺愛孩子，孩子說啥是啥，要啥買啥，一味的嬌慣，這都不利於孩子的健康成長。現在基本上都是獨生子女家庭，無論從生活條件還是物質條件上與過去的哪個時代來比，都是天壤之別。所以做父母的時常要提醒自己，對孩子提出的合理要求應儘量滿足，不合理的要求要善於引導，決不遷就。
通過學習《不輸在親職教育上》這本書，我還總結了以下幾個方面。
第一點就是教會孩子如何去關心別人、有愛心。最重要的是讓孩子在做好事的同時，享受快樂，而在愛心奉獻時也要考慮別人的需要與感受。就拿我家孩子來說，她每次在家和小朋友玩兒時，都會把自己的玩具和零食與夥伴們一起分享。每次在家吃水果的時候都會先讓一圈，問問爸爸媽媽還有奶奶，然後自己才吃。
第二點就是教會孩子如何培養好習慣。比如：寫作業拖拉，可以用書上說的加減法的方法，也就是比以前快一分鐘或慢一分鐘的方法，讓他通過與自己的時間賽跑來培養孩子的專注力和注意力，先讓孩子感覺到了再教育，我覺得這種方法就特別好。比如孩子寫作業時，讓他在規定時間內完成，提前完成了有獎勵，沒按時完成要懲罰。
第三點就是教會如何去培養孩子的耐性。比如：以前遇到我和別人打電話時，她要在旁邊大聲說話，我就會對他發脾氣，結果孩子很不高興，不理我了，她會認為別人比她都重要。看了《不輸在親職教育上》這本書之後，我就意識到了自己的錯誤，在和別人打電話之前就會先讓她做一些別的事情，或者跟她約定好媽媽打完電話再和你一起做遊戲。這樣她就再也不吵鬧了，會耐心的等我把電話打完，確實很有效果的。
自從開始閱讀《不輸在親職教育上》這本書，我就嘗試著改變自己的做法和對孩子的態度。經常和孩子一起溝通，交流，和她做朋友。這樣會把我們的距離拉得很近。遇到事情，無論她做的對與錯，我也不再發火，用平和的語氣和她講道理。有時還和孩子一起唱唱歌，做做遊戲，孩子每次都很開心。慢慢的我發現孩子也在一點點的改變。
《不輸在親職教育上》這本書是寫給家長的。我從中受到了很多啟發。它讓我深深地明白了“只有不懂教育的家長，沒有教不好的孩子”這句話的含義。作為家長，我們一定會努力配合老師的教育，為了孩子的明天創造良好的環境而努力。通過學習一定能找到適合自己孩子的教育方法，讓我們共同努力，為孩子精心編織美好的未來吧!