體育備課總結 篇1
回顧本學期以來我組所進行的一切活動，都是為了學的發展。因此，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們高三備課組以"為了學生服務，為了自己的提高"為理念，全體老師們都在兢兢業業、扎紮實實、卓有成效地開展工作。我們出色地完成了高三備課組工作計畫，完成了學校和體育組交給的各項工作任務。儘管取得了一些成績，但我們仍在不斷地追求和提高！在此基礎上，並有所創新。現將一學期的工作小結如下：
一、確定教研內容，提高自身業務水平。
教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，對於自身素質的提高起著關鍵性的作用。開學初，我們在學校體育組的指導下，制定了本學期的教科研工作計畫，並經過多次修改和討論才定稿，我們學習的'目標更為明確，學習內容更加貼近自身發展的需求，真正達到“為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今後更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實基礎。
二、從思想、理論著手，實踐課程改革。
曾記得給我們培訓的一位專家講過"課程改革最為重要的是在於思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！"的確，思想不到位課程改革的實踐則為誇誇其談、蜻蜓點水，僅在於局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們採取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網路資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務於課改實踐。
三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞台，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課餘時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網上的教學錄像，儘可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。
在此，特別要提到的是我們高三備課組的譚文兀老師所執教的《障礙跑》一課，在體育組的組織下，全體組員採用集體備課的方式，深入課堂聽課並及時研究討論，從教學設計、教學方法、教師個人業務能力等全方位進行指導，努力提高了他個人的綜合授課能力。此課在20xx年10月常德市中國小體育教學比武，獲市一等獎，省優秀獎。
四、取得的成績。
（一）教學教研：
通過快樂體育教學改變了學生對體育課及體育訓練的態度，通過改進教學方法提高了學生對體育鍛鍊的積極性，增強了他們的體質，促進了他們身心發展。具體做了以下幾件事：
1、探索快樂體育的途徑，採用情景教學、遊戲教學、趣味教學，大大提高了學生學習的興趣，充分張揚了學生的個性。
2、引入民間體育。在體育課中我們穿插了一些民族體育和域外體育，激發了學生練習的熱情，了解了各地民族風情，開闊了學生眼界，真正讓學生享受體育。
3、狠抓了廣播操的質量。本學期通過採取體育教師交換查操，高三的廣播操質量有了明顯的改觀，學生的精神面貌得到了改變。
取得的成績：
20xx年12月江勇老師的論文獲市教學論文評比一等獎。
（二）運動訓練：
1、20xx年10月，高三教師朱遠清、劉衛平、江勇、張金初老師所帶田徑隊獲常德市第六屆中學生田徑運動會團體總分第一名。
2、20xx年5月高三教師羅爭鳴老師所帶男子籃球隊獲縣“丁玲杯”中國小校球類比賽高中組第一名。
3、20xx年4月，高三教師朱遠清、劉衛平、江勇、張金初老師所帶田徑運動員參加省中學生田徑運動會獲金牌2枚，銀牌4枚，銅牌4枚。
五、存在的不足及今後努力的方向。
1、高三備課組的教師們的聽課、評課的基本功仍有待於提高，對於聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什麼？看什麼？想什麼？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍舊停留在點上，未能全面的進行綜合分析評課。
方向：採用每次公開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
體育備課總結 篇2
本學期的體育工作將要結束了，在學校領導的大力支持和正確領導下，通過本組同事們的共同努力。基本完成了本學年度學校交給我們的各項任務，取得了一些成績，下面具體從幾方面做以下總結。
一、教學工作。
我們根據新課改的要求，積極探索新的教學方法。針對我們學校的條件和特點每人制定全年教學計畫，並按計畫完成教學任務。我們特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、大課間活動工作。
我們體育組主要是通過以下幾點學校大課間活動進行管理的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做的重要性和必要性，培養學生重視做、自覺做、堅持做、認真做的良好習慣。第二、開展學生籃球賽，3八跳繩比賽。
三、訓練和比賽工作。
我們能夠長期帶領學生堅持業餘訓練，並做到訓練有計畫、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。特別在田徑競賽方面有了明顯提高，在體育組全體教師的共同努力下，，在20xx年下半年取得縣男子籃球第四女子第六的成績。
教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
在上課方面：
1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計畫，學期體育教學工作計畫，單元教學計畫，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前後，都要求學生做準備或放鬆活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛鍊，發展學生各方面的素質。
4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示範動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛鍊。
6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。
7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鑽研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。
體育備課總結 篇3
我們高二體育備課組積極探索，努力鑽研，採取了行之有效的方法，提高教學質量，指導學生的學習方法，對了解教育方針具有推動作用。同時，加強教研組的凝聚力和提高教研組的工作效率。現作如下幾方面總結：
一、指導思想
圍繞學校和組工作計畫，深化課程改革。改變教學觀念，改進教學方法，更新教學手段。堅持“健康第一”的指導思想，培養學生健康的意識和體魄，提高體育教學效率。
二、具體工作
1，組織備課組教師認真學習教學理論、新大綱和新教材的課程標。努力鑽研和教學方法和教學手段，全面提高學生運動技能和身體素質。
2，備課組教師要制定本學期個人教學工作計畫和教學進度表，積極參加備課組活動，圍繞備課組計畫開展教學。認真備課上課、聽課，認真總結教學經驗，提高課堂效果和教學質量。
3，教學中，樹立“健康第一”指導思想，培養學生的健康的意識和體魄，加強學生安全知識教育，樹立安全教育意識，加強體育課堂的管理，落實安全措施，避免傷害事故發生，使學生身心得到健康發展。
4，堅持開展備課組活動，組織備課組教學公開課，組織教師進行
聽課評課，交流教學經驗，提高自己教學水平。
5，本學期高二級體育教材分為必修教材和選修教材。
必修教材包括：體育與健康基礎理論知識(2)選修教材包括：桌球選項教材、排球選項教材、籃球選項教材。選修教材包括：(1)韻律體操和舞蹈(2)桌球教學。
6.本學期考核項目:男生:身高、體重、視力、立定跳遠、引體向上、肺活量、50米跑、1000米跑、立位體前屈；女生身高、體重、握力、肺活量、視力、立定跳遠、仰臥起坐、50米跑、1000米跑；還要兩個學分。
7.協助年級組抓好學生跑操和排舞的有關工作,組織好學生開展各項體育鍛鍊和體育競賽。
8.做好本學期學生體育考核和統計工作。
9.期中,期末認真總結教學經驗,找出差距,加以改進,提高體育與健康課教學質量。
三、須改進的地方：
1.備課組成員繼續加強自身專業知識的培訓。
2.繼續加強交流與合作，成員應積極發言並作好記錄。
3.單元計畫和課時計畫應儘量考慮男、女生之間的教材差異。
體育備課總結 篇4
本學期高一體育備課組堅持“健康第一”的指導思想，在學校的領導下，按學校的部署實施體育課程，通過體育課程的學習，使學生在身體健康，心理健康和社會適應方面得到發展，並指導學生完成了必修和選修課程的學分，回顧本學期，備課組做了下列幾項工作。
加強學習，轉變觀念，提高水平
新的體育課程可借鑑的經驗不多，這就要求教師要學習新的課程標準，深刻領會課程的理念，確實轉變思想觀念和教學觀念。為此，備課組制定了理論學習的具體內容，如學習體育課程的基本理念，教師教學方式和學生學習方式的變化等。要求教師認真學習校教研室下發的教研文摘(第二十二期)，從而提高備課組老師的思想和業務水平，使教學工作能務實進行，並收到了較好的效果。
按學校的部署，實施體育課程
實施體育課程是一件全新的工作，我們大致分三個階段實施。
1,前期準備階段
此階段主要制定課程的實施方案，具體內容包括有:課程必修和選修教學內容的開設;下發學生選項通知書和開設游泳課的家長通知書;教學進度表(含必修和選修內容)和備課組活動計畫及行事曆表，備課組老師人手一份，使備課組的各項工作做到條理清晰，有章可循，內容充實。其次是對學生的填報情況(籃，排，足，乒，羽5項球類)進行分類統計，提出調整的方案。通過家長回條，了解學生的身體健康狀況，對身體原因不能參加游泳(或其他體育運動)的學生另行安排學習內容，嚴禁他們下水游泳，杜絕可預見的安全隱患。
2,中期過度階段
從第三周選項表收回後，選項開課的前期工作一直就沒有停止。由於客觀原因，選修課在前12周暫未能開設，我們就以上游泳，田徑的必修課為主，統一學習的要求和進度，並結合選修課的內容進行各種教與學的探討。同時廣泛徵求各班學生選項學習的意見和建議，使選修課的實施方案內容更加充實可行，為課程的實施打下良好的基礎。
3,後期實施階段
實施選修課程第一件事是把報桌球，羽毛球的70中調10x人到其它的選項學習中去，為此我們對學生做了細緻的解釋和教育工作，使被調整的學生都樂意參加到其它的選項學習，在這一過程中，並沒有出現任何的投訴事件。第二是要隨時解決課程實施過程中遇到的各種困難和問題。我們感到高興的是，備課組的教師相互團結，共同努力，出謀獻策，協調解決。如溫洪仁仕老師能主動協助管理場地器材員工布置好桌球台;課程實施過程中遇到場地，器材等問題能及時建議學校解決;在本級遇到的個別學生隨意流動學習問題;小組學習器材，場地分配問題;選修項目的考核沒有規定的標準模式，如何設定考核的內容和標準問題。總之，在教學中遇到的問題隨時招集商討解決的辦法，使選修課程得到順利的實施。
注重選修課程教學，提高教學質量
體育課程強調以學生髮展為中心，改革課程的教學方式和學生的學習方式。在教學方面要改變灌輸式教學方法，重視提高學生自主學習，合作，探究的能力，確立學生的主體地位。備課組的老師能利用課餘時間進行學習，由於桌球和羽毛球教材內容少，關小元教師自購vcd光碟進行學習。老師們參加聽課的次數較前多了，集體備課也認真多了，使高一的體育教學質量有明顯的提高。例如在改革課的結構和組織形式中，初步探索“準備運動基本技術技能學習小組教學比賽”的模式(形式)方面做了有益的嘗試，並取得了初步的效果。選修課程在轉變學生學習方式方面，以教師提供的學習內容為載體，以學習小組為單位，根據學生的學習基礎水平，能力，靈活選擇學習的內容，進行自主，合作，探索式的學習，普遍受到學生的歡迎，較好地培養了學生學習的能力，體現了學生的主體地位。本學期的對外體育公開課受到外校同行的一致好評，並就我校體育選修課程的開設和具體實施等方面的情況進行了詳細多方面的了解和座談討論，備課組的其他教師都能對答自如，此種教學探討，實屬多年不見。
存在的問題和不足
高一的體育課程雖然順利開展，但也存在問題與不足，主要有下列幾點:
一名教師同時任兩個選項的教學，有顧此失彼的情況出現。
個別班學生選項學習人數的調整還存在不合理的現象。
由於忙於其它事務，理論學習和集體備課次數少。
足球場本學期封場達9周時間，選修足球的學生無法進行正常的學習。
教師的教學和教研水平有待提高。