六一主題班會活動總結 篇1
20xx年6月1日，是一個平常卻又值得紀念的日子——因為，它是我們初一學生最後一個“六一”兒童節。為了讓這一天過得充實又有意義，我們初一4班的同學們舉行了“六一”兒童節班會暨慶“六一”冷餐會。
一、憶童年無限歡樂
在馮昕暘同學製作的“童年的卡通片”的視頻剪輯中，班會拉開了帷幕。在卡通片的進行中，同學們不斷地發出“啊”“喔”的叫嚷聲抑或是哈哈大笑。
接下來，主持人宣布了活動的開始。先是70後的童年這一部分。隨著開始的兩首歌曲：《青蘋果樂園》《藍精靈之歌》，把大家的思緒帶到了父母的童年時代，而一些70後們常吃的小食品更是令同學們垂涎三尺。就在這時，主持人話鋒一轉，把話題轉向了現場在座的老師，讓他們來談一談他們童年中的酸甜苦辣。通過老師充滿懷念語氣的回答，大家更是對此感到新鮮與好奇。乘大家還沉浸在老師們的快樂童年中，主持人又播放了我們——90後們喜愛的音樂：《陽光男孩陽光女孩》《微笑》，從這兩首歌中大家聽出了21世紀的“新時代”氣息，歌曲的唱法及伴奏與父母那個年代相比，品種變多了，而歌曲的製作、錄音、宣傳等方面技術也更加先進了，再來看食品方面，一些新名詞如“披薩”“漢堡包”也成了大家口中的“常客”，嘴中的“美食”。大家還觀看了由史雲天同學拍攝，曲鵬昱同學採訪周老師的視頻也傾聽了王文卓同學老爺的“回憶錄”並做了“貼鼻子”“搶椅子”這兩個小遊戲，大家在“玩”這方面還是很在行的，每個人都玩得不亦樂乎。
在玩的同時，通過對比我們可以發現：祖輩和父輩的童年固然少了許多高科技產品以及多元文化理解，卻也多了不少自由與創造，而我們，被高科技所包圍，反而釀造了下降的視力和嚴重缺乏的創造力。這難道不值得我們，90後的我們深思嗎？
當然，好戲還在後面，下面到了“猜照片”的環節。一張張活潑的照片躍然“螢幕”上，大家七嘴八舌議論紛紛，費勁九牛二虎之力，東張西望，在別人身上尋找著“共同點”。可歌可泣的是，大部分照片大家都猜出來了。與此同時，每個人也把自己或是別人現在的樣子與在照片裡小時候的樣子作了對比，大家都或多或少地發現了不同。再接下來的小時後物品展示環節，同學們都捧著自己小時候的物品：一個物品，一段故事，點點回憶。每一個在別人看起來微不足道的物品或許在那位同學眼中有它獨到的價值。
最最激動人心的壓軸節目自然要放在最後：大家互相交換兒童節禮物。可以說，每個人都拿到了自己滿意的禮物。
於是，此次兒童節主題班會在大家拆禮物聲中圓滿的畫上了句號。
二、展未來前程似錦
這一部分，我們進行了冷餐聚會，同學們都拿出了自己的“看家菜”。大家先是以小組為單位合作完成一道“現場製作菜”，每個人都忙得熱火朝天，不亦樂乎：有人忙著卷壽司，有人忙著切水果，還有人忙著用微波爐加熱。大家相互欣賞著對方的菜餚，時不時發出陣陣的誇讚聲。有些“饞嘴”的同學更是忙裡偷閒，從大家的食材中東拼拼，西湊湊，提前大飽了口福。大約半個小時過後，每組的菜都差不多做好了，大家就把精心準備的菜品擺到了講台前的桌子上。紅的，綠的，紫的，花的……五顏六色，奇形怪狀，各式各樣的美食盡顯同學們眼前。頓時，同學們都擺出一副運動員起跑的姿勢，打算一等到老師說“開吃”兩字便勇往直前地衝過去。可是，這些要由班裡的美食評論員們先挨個地品嘗，於是，大家只好耐著性子等待著好不容易可以開始動筷子了，大家便迫不及待地開始在各類菜品，各式盤子中“掃蕩”，每個人都吃得很滿足，很開心。
接下來就到了激動人心的時刻——評獎。我們設立了多種多樣的獎項，大體分為個人獎和小組獎。美食品論員們站在自己喜歡的菜的作者身後，最終順利地評出了各個獎項，並送給每個人一些小禮品作紀念，其中還有特色的獎品，例如炒勺、圍裙等等。
總之，這不僅是我們的最後一次兒童節，也是一次令所有人都難忘的兒童節。我們在遊戲中追憶了童年，在烹飪中學會了自立，在活動中得到了成長。
六一主題班會活動總結 篇2
為了讓大家了解引起森林火災的原因和發生森林火災帶來的嚴重後果，初步學會森林火災的安全防護知識，3月19日，四5班利用班會課，開展了“森林防火”主題班會。
班會上，班主任褚老師首先通過學習資料，看視頻等各種形式，向同學們介紹了什麼是森林火災及引起森林火災的各種原因；講解了森林火災的危害和嚴重後果，特彆強調了野外用火更容易引起森林火災，如搞野餐、燒紙、燃燒乾柴、燃放爆竹禮花等。隨後，還給同學們講解了怎樣預防火災，使同學們明白了火災自救的一些方法，懂得了火災逃生本領，熟知了安全用火的重要性。最後，同學們以領讀、齊讀等多種形式學習了“十不要”和“六個一”。
通過本次班會，同學們更深刻地認識到森林火災對環境的破壞和對人類的影響，進一步增強了防火意識，掌握了基本的防火知識，培養了熱愛大自然，保護大自然的美好情懷。
六一主題班會活動總結 篇3
一、高度重視，加強領導
“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，是引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，德育主任高金燕老師主持召開班主任會議，成立了由校長任組長，德育副校長任副組長，班主任任成員的領導小組，並制定《x中學20xx年少年傳承中華傳統美德系列活動方案》。
二、突出重點，注重實效，積極活動
我校根據上級有關要求，結合實際，開展了以下活動：
1、“少年傳承中華美德”之“小小百家講壇”經典誦讀大賽
組織學生圍繞中華優秀傳統文化，閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等經典讀物，開展誦讀，增強對中華優秀傳統文化的理解和認同。通過大賽讓學生從中感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，並從傳統文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。
2、“少年傳承中華美德”之“墨香書法”比賽
積極推動書法教育健康和深入發展，激發培育廣大學生學習和欣賞書法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養，努力增強文化自信和愛國情感。通過此次活動，同學們不僅對書法有了更深刻的`理解，也營造了積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，同時也為愛好書法的同學提供了一個展示自我、相互交流的平台。
3、“少年傳承中華美德”之“我的家風故事”徵文大賽
鼓勵學生熟記自己家族中的優良家風故事，通過徵文形式進行展示，大力弘揚勤儉、節約、孝順、堅韌等中華民族傳統家庭美德，形成積極健康的人格和良好的品質，教育引導學生把愛家和愛國統一起來，培養學生先大家後小家、為大家舍小家的家國情懷，努力成長為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。
4、“少年傳承中華美德”之主題班會
各班積極籌備，組織了各種形式的主題班會，班主任積極引導學生感悟、體驗和弘揚中華民族美德。，傳播、發揚中華民族美德，激發學生爭做文明少年。
這一個個的活動，就是學生養成中華美德的一個個契機，較好地實現了活動育人，發揮了學校德育的功能，有利於學校德育工作向縱深發展。