比賽總結 篇1
為了加強各社團之間的聯繫，增強們的團體榮譽感，增強自身的身體素質，進取倡導精神禮貌，激發同學們鍛鍊健康身體的興趣，增強團體合作精神，展現當代大學生進取向上的精神風貌，豐富學校文化生活，社聯特舉行了此次拔河比賽。我方“瘋狂”英語社團和“紅十字”協會共同於20xx年x月28、29日在校噴泉廣場參加了拔河比賽。
此次比賽以社團為單位，每個社團選五男五女參加比賽，經過淘汰賽規則最終決出冠軍、亞軍和季軍。社聯本著公平、公正、公開的原則，對各家社團進行評比。此次拔河比賽參加的人數眾多，賽前我方社員進取踴躍報名，比賽時參賽社員提前到場，這充分體現了我方良好的時間觀念。比賽時仔細觀察其他社團的布陣方式，採取他們的優點，以便更好的發揮自我的優勢。場外的啦啦隊熱情火爆，在每一場中都賣力為我方隊員加油助威，她們整齊地喊著號子，給比賽的隊員增添了不少信心。比賽中，又充分體現了我方社員堅強、勇敢和團結協作的精神。畢竟比賽是殘酷的，因為獲獎的名額有限，經過的激烈角逐，最終敲定戰局，我方（“瘋狂”英語和“紅十字”協會）取得圓滿成功，榮獲“第三名”的好成績。
經過這次活動，我認為不只是社團之間，還是社團成員之間，都有了更進一步的了解，也加強了社聯和各家社團的聯繫和溝通。拔河比賽作為一個交流的平台，為社聯和各家社團今後各項工作的順利進行奠定了基礎。本次活動也鍛鍊了社聯和各家社團的組織領導本事，鍛鍊了各
部門的工作本事和合作精神。雖然取得了良好地成績，但我們會繼續努力，為接下來的活動進取準備，爭取為我方社團取得更好的榮譽。我們也會在今後的生活中不斷總結經驗，完善自我，不斷提高。在院團委、社聯帶領下，奮發向上，為創立一流社團努力拚搏，為創立一流民辦高校增添一抹亮色！
比賽總結 篇2
一個好的故事，就是一塊甜甜的朱古力，聽來總是讓我們回味無窮。
聽一個好的故事，就像做一個美美的夢，總是讓我們久久難忘。
從故事大王比賽前期的個人準備，再到班級觀看和聽取別人講故事，每個孩子都在認真準備故事，踴躍參與。
雖然只有一個名額，但是在這個參與的過程中，每個孩子都學到了不少東西，汲取了很多別人的長處，還積累了知識，增長了膽識。
經過激烈的初賽，最終我們選出了這次班級的故事大王——崔永澤。
雖說是一年的孩子，但是他們也有一定的語言表達能力，能夠有意識的表達自己的感情。
不過，也存在著很多不足之處，首先是孩子膽量不夠，缺乏舞台經驗，平時台下講的很精彩的故事，上台由於緊張，就導致語言的生硬，表情的呆滯。
其次，不能將自己融入到故事的角色中去，繪聲繪色，抓不住聽眾的心。
但是，孩子最寶貴的是參與的經驗，結果並不重要，重要的是孩子比賽前準備的過程和比賽時參與的收穫。
同時，孩子還需要老師、家長的鼓勵，這樣孩子才會成長，才會進步，才會提高。
故事大王比賽結束了，但在今後的時間，我會把講故事活動的形式多樣化，爭取長久地把這項活動堅持下去，讓班級中人人會講故事，為孩子們營造一個良好的閱讀氛圍，提高孩子們的口語表達能力和綜合素質。
比賽總結 篇3
根據學院的安排，我系組織了財務會計和畜牧專業技能兩個項目的競賽。
一、財務會計專業技能競賽
XX年12月26日下午在六樓會議室舉行了財務會計的記賬、建賬技能競賽。此次競賽參加班級為電會專業、XX級，共107人參加，交卷82 人，獲獎19人，一等獎1人，二等獎6人，三等獎2人，優勝獎10人。
(一)問題
通過競賽發現，存在以下問題：
1、編制記賬憑證的格式不正確，記賬憑證的各要素的填寫不齊全。
2、設定賬戶時，會計科目填寫的位置不正確。
3、登記賬薄時，憑證種類，號數填寫不正確，各項要素填寫不完整。
4、結賬時，未定寫日期以及餘額方向。
(二)建議
1、大多數學生認為這樣的競賽活動，對職業能力的形成非常有益，而且能踴躍參加。建議以後各門學科都應開展類似的競賽活動。
2、本次競賽所需材料大多數是臨時因需要而購買，建議在平時的訓練中應有充足的訓練材料，以滿足教學需要。
二、畜牧獸醫專業技能競賽
XX年12月29日在學院實習基地進行了畜牧獸醫專業的肌肉注射、體溫的測定、拆裝金屬注射器、吸藥液、排空氣等技能競賽。此次競賽參加班級為畜牧專業XX級、XX級共78人，參加初賽。最終10人參加決賽，一等獎2人(並列)，二等獎2人，三等獎3人，優勝獎3人。
(一)問題
通過競賽發現，存在以下問題：
個別同學平時訓練不足，操作不夠熟練，比賽時緊張，導致操作步驟錯誤。
(二)建議
1、大多數學生認為這樣的競賽活動，對職業能力的形成非常有益，而且能踴躍參加，訓練積極性高，參賽積極性高，人人都有想參加比賽。強烈要求以後各門學科都應開展類似的競賽活動。
2、實習動物太少，不能滿足教學需要，建議適當多購置一些。
比賽總結 篇4
這次，打比賽我打得一般，因為只是輸了比我大的，贏了比我小的。第一場就是最關鍵的，可是第一場就打得不認真，我本來應該贏的，因為太急了，所以輸了。我給大家講一講整個過程吧！
首先，程教練把我安排到了第三台。我跟一個高高的大姐姐打比賽她也是打直拍左手的。比賽開始了， 我發了一個側上旋球，對方沒看準，只好搓了一板，我就拉了一板，可是，沒拉上台，拉下網了。我發了一個上旋球看起來很像下旋球，竟然被他看穿了，就拉了一板，當時我還沒有反應過來，就已經一板拉到我的反手，我還沒來得及，已經二比零了我只好追了，全部都是短球。第一板我挑了起來。第二板我用搓球搓了一個短球，調動了她。二比二打平。之後，我又發了一個下旋球，她以為又是上旋球。拉了一板。下網了。就這樣一直打下去。我與二比零輸了，輸的原因是因為太過於急噪了。
我以後無論在訓練還是在比賽中都要沉著冷靜，開動腦筋打好每一個球！
比賽總結 篇5
在這幾天的新加坡比賽中我被分配到了rp7。第一天，是熟悉場地的一天，主要是測實體機器人的顏色數值。第二天主要是屬於比賽和調試的一天，發到了地圖後我不敢停一秒種，這次的地圖，比較坑，因為它把存寶區用牆圍了起來，只有兩面可以進去，只有兩條參考線可以通往存寶區，所以我們必須寫參考線的程式。
這次比賽我做的最不好的一天就是第一天，我拿器材的時候掉到了地上好幾次，在調試的時候我也不是非常專心，還好第一天沒有比賽。第二天我吸取了第一天的教訓，好好調試，其他人叫什麼我都不理他，所有人都在玩遊戲的是時候我就告訴自己我要奪冠，不能在這個關鍵時刻放鬆，所以我們隊順利完虐對手，贏得了第一場比賽的勝利，我和隊友們十分開心，就當我挎著輕鬆的步伐走向其他隊準備消磨時光時我告訴我自己不能放鬆，就算第一場比賽贏得了勝利也不可以嘚瑟，”最後我的虛擬程式勝利了，我心想太好了，最後我們因為低於對手5分而敗北。我的虛擬程式也有很多問題，我本想超過對手上百分，可是我卻只領先了對手5分。但作為隊長賽後我也不應該一直自責隊友，沒有十次也有八次。我花時間思考我們的比賽策略。
不過沒事，我們再接再厲！我總結了一下幾點：
1、在除了編程以外的其他事情用時要少
2、賽後不應該職責隊友
3、策略太少
4、和隊友的配合不夠默契，作為隊長我沒有做到位
比賽總結 篇6
3月31日，學校舉辦了一場佇列廣播操比賽，比賽非常隆重和精彩。
那天我的格外激動，因為我們班是第一個出廠參加比賽的。下午，同學們都穿上了整齊乾淨的班服和統一的白球鞋，戴上鮮艷的紅領巾。
下午二點半廣播體操比賽正式開始了，首先學校講話，然後體育宣布比賽規則，比賽在悅耳的音樂聲和同學們激烈的掌聲中拉開了序幕。首先比賽的是由五、六年級六個班集體表演的百人會操，表演的節目有四面轉法、變換隊形、佇列和第三套中小廣播體操。百人會操表演完後就是每個正式廣播體操比賽，我們三一班是第一個出場的，我們經過了六個多月的辛苦訓練，今天給大家正式匯報了。我們班所有的同學都很激動，大家都很認真賣力的做表演，最終我們班取得了第二名的好成績。
通過這次比賽，我們班更加團結友愛，大家彼此之間的友誼更加深厚！
比賽總結 篇7
星期四下午，我們四、五、六年級參加雙人比賽的人都去操場比賽了。每個人都激情四射，信心充足，拿著“兵器”上戰場了。當然，我們班也不例外喔！
比賽的人陸續進入了後操場，而我們在校園裡玩耍，。仔細想一下，感覺沒去給他們當“啦啦隊”也怪可惜的，沒能看到他們的'精彩表演。接下來，我沉入了比賽場面的想像。他們都很緊張，生怕跳得不好，有人的節奏不同，跳幾下就被繩子絆住，時而傳出：跳的慢點、不行，節奏不一樣，重新開始、慢點，跟不上這幾種聲音。有的同學的跳繩非常不聽主人的使喚，一直想和另一邊的朋友團聚，結果它們就纏在一起了，使主人被它們兩個“淘氣鬼”給搞的暈頭轉向的。
時間一分一秒過去，一分鐘非常短暫。隨著老師的一聲令下，戰鬥結束了。比賽的人都回到教室，坐在座位上，累的氣喘吁吁的，連說話的力氣都沒有了。他們緩了一會，才恢復了體力，開始說話。老師問他們跳繩有何感想，有人說：“太累了。”有人說：“太緊張，跟不挑不下去。”我們班的奇葩同學----李珂發表感想了，他說他在校園裡瘋跑了二十幾圈，剛坐下來，就被同學叫到操場上比賽了，他當時力氣都用光了，哪有力氣去跳繩，然後他就懶洋洋的去操場上扭了幾下。我們班的李夢怡同學也說了，她說她的腳疼，發表感想的時候因為感動還哭了，但是我知道，她在操場上是那么堅強不屈啊！我覺得他和李大釗一樣，不肯認輸，怪不得他們都姓李呢！我真佩服他們倆。
明天我就要上戰場拼搏了，我也我為什麼還沒開始拼搏，現在就緊張了呢？哎，我好奇葩呀！
比賽總結 篇8
一年一度的科技節來了，因為這事學校里炸開了花，同學們紛紛討論起自己感興趣的項目，而我報的是自己非常喜歡的科幻畫。
科技節前一天，我準備好了畫科幻畫要用到的工具：水彩筆、彩鉛、油畫棒、針管筆、橡皮、鉛筆，並構思好了科幻畫的內容——“未來之城”。
到了科幻畫比賽的時候，我根據自己的理解在紙上專心致志地描繪著，監考老師一遍又一遍地從我身邊經過，剛開始我有點兒緊張，但沒一會兒我就沉浸在自己的科幻世界中了。未來整潔漂亮的城市一座座漂浮在空中，由專門的通道相連，大型綜合性的綠色能源轉換器為這些城市提供各種資源，而機器人在地面上巡邏，維護環境和生態，這裡也是人類度假出行的好地方。這是我對未來科技所帶來的美好生活的想像和嚮往。
一開始還是一帆風順，可當我在塗天空背景的時候，意想不到的事情發生了，我的淺藍色水筆竟然沒水了！周圍其他同學都沒有這種顏色的水筆，而如果用其他顏色塗剩下一部分的天空，整個畫面就會有色差。我望著窗外湛藍的天空開始苦思冥想，突然，我有了一個好主意：不如用藍色的油畫棒吧！因為油畫棒可以蓋住已經畫好的那部分顏色，從而使畫面看上去比較協調。於是，我立刻用油畫棒仔細地塗了起來。塗好之後，我發現油畫棒的效果比水筆的還要好。
這真是一個意外的收穫，塞翁失馬，焉知非福。這次的經歷也讓我明白了，遇到困難要冷靜面對，多想辦法，而不能輕易放棄。
比賽總結 篇9
4月11日至12日，我有幸參加了莒南縣國小數學專題研討會及講課比賽活動。在此期間我既是評審又是聽課老師，兩天的時間共聽了13節精彩的數學課。這些課演繹了實踐新課標新理念的最精彩的課堂教學，使我感受頗深，受益匪淺，老師們豐富的教學經驗和精湛的教學藝術向我展示了課堂教學的崇高境界，給我留下了很深的印象，也有了深刻的體會：
一、形式多樣的課前互動
做課教師都非常注意課前與學生的溝通，創設各種活動的情景，或是講故事，或是猜謎語。師生互動消除了學生的緊張情緒。由此看出，有效的課前準備是調動孩子積極性的必備條件，這樣可以使學生的感知處在興奮狀態，集中注意力，進入教師創設的情境中，引出學習問題，較快的進入課堂角色。
二、恰到好處的課件設計
做課教師都設計了豐富多彩的課件，極大地調動了學生的學習積極性，使課堂活潑靈動，讓學生充滿激情的聽完整堂課。可以說課件的使用極大的豐富了數學課堂，並幫助學生準確的把握數學信息，使課堂變得更加形象、有趣，學生就更加願意合作交流，更加願意參與學習。
三、紮實良好的基本功
良好的基本功和自身素質是教師講好課的重要前提。做課教師的基本功都很紮實。教態自然親切，端莊大方，課堂語言簡潔，準確，揮灑自如地引領學生髮現問題、探究交流、解決問題。板書設計也非常精妙，數學中的物、數、量對應一目了然。
四、條理清晰的教學過程
做課教師的教學內容安排有條理性，層次性，體現由淺入深、由易到難、循序漸進的.原則。巧妙自然的喚起與生成；形式多樣的探究與解決；變化精煉的訓練與套用；豐富多彩的小結與提高。使知識的呈現、解決具有較強的邏輯性，環環相扣。學生研究問題的意識和技能得到了相應的提高。
五、適時科學的教學評價
評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生。師生都是評價的一員。學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，不斷認識自我、發展自我。老師對學生回答問題或對其課堂表現進行適時合理的評價，能使學生享受成功的喜悅，更好地樹立深入學習和研究的信心。
參賽課優秀的方面雖然很多，同時也暴露出了一些問題。
1、有的教師並沒有準確把握教材，弄清本節教學內容的基礎知識是什麼，後續知識是什麼，找準知識教學的起點。同時也不清楚為什麼而學、把握住今天的學習是為以後學習什麼奠定基礎。
2、該探究的探究，該交流的交流，該點撥的點撥。在學生探究遇到困難的時候，當學生的思維在點撥後還不奏效，不要再逼他，這就需要老師的講解。有的教師怕犯了“灌輸”的大忌，不敢講解。不能充分體現出教師主導作用，反而使課堂冷台。
3、未能有效的利用課堂生成資源。上好一節課不容易，儘管你課前經過精心預設，可課堂上還是出現這樣那樣的問題，我們應該充分利用課堂生成的有效資源，關注細節，有效調控。對學生提出的問題，都要有所關注，無論是對是錯。適時給予解答、評價。可有的教師對課堂上生成的問題不予理睬，仍然走教案，使課堂減色不少。
總之，上好一節課是不容易的，這需要老師花大量的時間和精力，還要藉助長期以來的積澱。聆聽了這些教師的優質課，從中我領略到不同教師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，他們所設計的學習情景，不僅貼近學生的認知，而且蘊含著問題，讓學生從中發現問題，並有積極探究、尋求問題答案的欲望。我們只有通過多學習、多聽課、多對比、多反思才能找到自己教學中存在的缺點、弱點，才能知道在哪些方面需要改進，從而在今後的教學中避免出現類似的問題。
比賽總結 篇10
由於系老師的關懷、指導，團委學生會各幹部的配合，以及同學們的支持，這次籃球賽能順利舉行。這裡還特別感謝各位裁判，他們對籃球賽的協助，支持和配合，使此次籃球賽有序地進行並取得了比較圓滿的成功。現對本次比賽做簡要總結如下：
首先，我們對此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂，以達到增進同學之間的友誼，加強班級之間的交流，提高班級凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中體現了我系同學對體育的興趣和愛好!同學在比賽中也表現出比賽第二，友誼第一的精神。在比賽中同學們都能相互諒解。也體現了各班的團結精神，在比賽中每個同學都可以盡力地發揮自己的才能，展現自我。從中可以看出同學們高漲的熱情，在頻繁的比賽和緊張的學習當中，各籃球運動員表現了驚人的意志以及團隊精神，能賽出水平，賽出風格，賽出成績。
最終，我們決出了本屆比賽的三強，冠軍為05採礦1班。亞軍為05採礦3班，季軍為05採礦2班。3月29號進行了如火如荼激烈的比賽後，此次籃球比賽圓滿落下帷幕。
通過這次籃球賽，我們取得了很重要的經驗。比如拉拉隊的作用非常大，賽場下拉拉隊的加油聲是場上隊員巨大的精神支柱，並且班級的集體榮譽感在這裡得到了充分的體現，同學們的關係也迅速升溫。因此，我們不定時地舉行一下類似的活動是很有好處的。
我們通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次籃球賽在有條不紊中體現了“公正、公平、友誼”。超過了預期效果，且各隊在比賽中表現都很出色。
儘管如此，本屆比賽仍存在一些不足之處：由於比賽期間有好多我部成員有選修課，並且正值計算機考試和院的排球賽同時進行，工作人員常常難以調出時間，給比賽的順利進行造成一定不便。以後會向有關領導反映，確保以後工作的順利進行。
部門的幹事提出以下建議，以後的比賽可以考慮設定最佳啦啦隊獎，並給裁判購買禮物。他們還希望體育部可以承辦一些除了體育賽事以外的特色活動。
此次籃球聯賽大大拉動了系籃球愛好者的興趣，並使他們有充分的舞台去揮灑他們的實力與激-情，並給所有的觀眾獻上一道道體育大餐。 炎熱的夏日伴隨著電氣院籃球賽的結束逐漸到來，在這次比賽中，我們班很榮幸的獲得了冠軍，值得一提的是，在我們收穫喜悅和成就的同時，我們還收穫了很多很多。
感謝院裡所有老師和領導的關心，讓我們在大一下學期的這次籃球賽中得到了鍛鍊的機會，因為是以班級為單位，所以充分調動了每一位同學的積極性，使同學們以各種方式團結到了一起。這次的班級籃球聯賽，班級實行交叉比賽，更加公平、公正，讓各班級的球隊在一個更加良好的比賽環境中進行，廣大隊員和觀眾都認可了比賽結果。
作為這次比賽的冠軍班級，我想這可以說是實力的表現，首先，我們班的運動員擁有強大的實力，技藝純熟，配合完美;其次拉拉隊大力配合，給力的吶喊助威使得運動員的身上又無形地增添了一股力量，最終五戰五勝拔得了比賽的頭籌。
我們的勝利當然也離不開年級的大力支持，因為院係為我們提供了良好的環境，再加上年級和班級良好的風氣，使這次比賽進行的有條不紊，秩序有佳，無論輸贏，每一個人都努力過了，場上場下的所有人都被籃球的魅力所吸引。各隊發揚友誼第一，比賽第二的精神，絕妙的抄截，妙傳，蓋帽，跳投，跨下運球，遠距投籃，給同學們帶來的是一場豐富的視覺盛宴，同時賽出水平，賽出成績，賽出風格。
比賽結束了，感覺時間過得飛快，每一場球賽我們都做了充分的準備，運動員們積極調整自己的狀態，努力地訓練，終於不負眾望，獲得了佳績，這是屬於我們班的榮譽，當然也是院系的榮譽，我們的勝利，不僅證明了我們的實力，也代表了我們這一屆新生對運動的熱愛，對籃球的熱愛，對生活的熱愛，希望在今後的日子裡，每一個班級都能變得更加團結，我們電氣院也能變得更加強大。
比賽總結 篇11
為了20xx級新生團員增強新生團員意識，加強團員隊伍建設我繫於20xx年4月28日舉行了電子電氣工程系首屆以“我是團員我光榮”為主題的演講比賽，收到了預期的效果。
這次活動我們有幸邀請到系黨支部書記李添江、劉中正等四位領導並任其為此次活動的評審。此外還有各個專業的輔導員也觀看了比賽。這次比賽共有系裡不同專業的10名選手參加。比賽採用100滿分制，評分標準包括儀表形象、演講內容、語言藝術。本次比賽主題鮮明，給了選手們一個很大的空間去展現當代共青團員的風采。有的同學演講自己做為共青團員的切身體會，有的同學提倡團員青年應具有的社會美德，有的同學在演講中直面當代團員中的不足之處……選手們慷慨激情，呼籲青年團員要樂於奉獻、遵守社會公德、刻苦學習、爭取進步，比賽精彩。比賽中，選手們通過講述親身經歷或者所見所聞的感人事跡，謳歌優秀團員青年，抒發了作為一名共青團員的光榮感和自豪感。
經過評審認真公正的評分，電氣系應電1002班廖頂軍同學以93.50分奪得比賽的第一名。其他選手分別獲得二、三等獎。
系黨支部書記李添江為比賽做了總結。這次演講比賽是新時期開展團員先進性教育的一項重要活動，也是加強我院團員隊伍建設，保持團員隊伍先進性、純潔性的重要舉措。同學們結合自身加強了對團員更深刻的理解，而不是空喊口號。從另一方面來說，本次活動也存在一些不足之處。
通過此次比賽充分地展示了團員學生的才華，使得我們廣大的同學受到了思想上的薰陶，並希望通過本次活動能在同學們的心中留下正確的團員青年先進性的認識。
比賽總結 篇12
昨天下午,金源國小第一界"校長杯"五人制的足球比賽勝利地落下了帷幕，結果我們班在四年級組的比賽當中以1：2屈居亞軍，一班奪得了冠軍。
對於比賽的結果，我是基本滿意的，因為客觀地講，這基本上反映了我們兩個班級的整體實力。但我仍然要對比賽做一個全面的總結，讓這次的失敗變得更加有價值。
一、戰術布置失誤。
本打算上半場死守，消耗對方體力，下半場進攻，最差的結果是逼平對手，發點球，那么比賽的結果就難說了（因為賽前重點練習了球）。但是孔繁闖的防守能力太弱，跑動慢，原地防守，對對方的李宗義來說一點作用都沒有，另外孫偉健的控球，進攻能力也不強，不能給對方的球門以足夠的威脅。這種防守反擊的戰術是絕對的.錯誤。（如果用最強陣容，逼平對手，比賽結果可能會有所不同）
二、我們班的隊員進入比賽的狀態太慢。
比賽剛開始，對方就向我們班發動了猛攻，孩子們立足未穩，就被對方打懵了，徹底打亂了賽前的部署。
三、隊員對我指定的戰術要求執行得不夠堅決，張旭陽沒對李宗義進行有效的盯防，使其突破暢通無阻。
李華平、孔繁闖的防守也不到位。
四、隊員比賽經驗不足。
在比賽中對對方隊員的合理衝撞，擠、拉、強表現得很不適應，也不會運用合理的犯規進行防守。（當然這也與平時訓練較少，指導不到位有一定的關係。）
五、一班的李宗義實在是太厲害了。
相對於我們學校的其他學生，他每天進行的都是專業訓練，體力好，技術好，速度快，我們班沒有一個學生能夠把他防住。
六、我們自己也范了不該范的錯誤。
如第一個失球，對守門員來說，明顯是一個失誤。金玉均說他肚子疼（這幾天他肚子時不時總疼），防守隊員協防也不夠。
正是以上的原因，才導致了我們的最終失利，但對一群四年級的孩子來說，讓他們不犯錯誤是不現實的，所以他們的表現我是能接受的，特別是他們在場上表現出的不放棄，不服輸，頑強拼搏，戰鬥到底的精神是令人振奮，我想只要這種精神在，我們就有機會，有可能戰勝每一個強大的對手，取得最後的勝利。
讓我們明年“校長杯”再見。
比賽總結 篇13
20xx年10月12日我校的排球比賽圓滿落幕。此次比賽得到了學校領導、各科室及班主任的大力支持。在整個比賽過程中，參賽的6支隊伍紛紛發揚了“團結、進取、拼搏、向上”的精神，各班公平競賽，奮力爭先，賽出友誼，賽出風格，賽出了水平。全體裁判員嚴格遵守《裁判員守則》，認真履行工作職責，不辭勞苦，公正裁判。全體學生工作人員辛勤工作，樂於奉獻，服務周到，為保證排球比賽的圓滿成功作出了積極的貢獻。對此，體育組向你們表示衷心的感謝！
一、賽前的準備工作
人員準備
由於十一假期剛過，因此我們利用了很多課餘的時間進行排球裁判員、記錄員的培訓，讓他們能順利地完成工作。
賽制設定
經過認真研究，徵集了全體班主任的意見最終制定了最公平標準的賽制和賽程。
器材、場地準備
在開賽前一周，我們就球、記分牌等器材準備到位。並於開賽前兩天，請體育老師進行了場地的維護和準備工作，使其達到比賽要求。
二、組織賽程工作
此次比賽將6支隊伍分成2組，每個小組分配一名體育教師進行賽事的通知工作，同時由少先隊進行賽事的調整安排工作。這樣，不僅減小了體育組調整賽程的壓力、平均分配利於管理和提高效率，而且讓少先隊從中得到了鍛鍊。
三、裁判工作
本屆排球比賽延續了往屆以舊帶新的方式，第一裁判員主要由有一年裁判工作經驗的`裁判員組成，不僅提高了裁判員的整體水平，也為運動員公平競爭創造了良好的環境。第二裁判員主要由課任教師組成，使他們在不斷工作中學習、成長。
四、宣傳工作
少先隊這次在宣傳方面下了很大的功夫。賽前一周，我們就在學校以及排球場張貼海報、橫幅，起到了良好的宣傳效果。比賽期間，我們及時的將賽況公布在宣傳欄上。
五、不足之處
在組織進行比賽的過程我們發現了一些小問題。例如賽前宣傳的力度不夠大，部分班級的積極性沒能充分的調動起來；具體的規則沒能傳達地足夠清楚；小組劃分的不夠合理，部分參賽隊場數較多；賽程安排過於緊湊，使各班隊員比較辛苦，也給調賽
程造成較大困難等等，總結了此次失敗，以後體育組一定以此為戒，不斷地完善提高！
六、總述
總之，本次排球賽既豐富了學生的體育生活，增進了班級間的相互了解和相互友誼，又提高了各參賽隊員的排球技能和戰術水平，進一步推動了我校排球以及其他各項體育運動的普及與發展。同時也給活動可以我們體育組一個認知自己完善自身的機會，相信排球水平一定會日趨提高。
比賽總結 篇14
這次排球賽打著“友誼第一，比賽第二”的口號，以加強學生之間的交流為目的，同時豐富學院學生的課餘文化生活，提高同學們的體育文化精神體育部於20xx年2月22日至3月17日舉行了食品藥品學院第三屆男子、女子分組排球比賽。
思考到天氣突變和校排球賽即將開始，球賽控制在一個月就已經全部結束。針對於這次排球賽有以下總結：
一、前期準備工作
早在校排球賽未開始之前，我們就已經在組織院排球隊參加比賽的同時開始籌劃院專業對專業的排球賽事。
1）在總結往年組織比賽經驗的基礎上，我們更加深化了賽事的組織方案；同時我們也在與各班體育委員開會的過程中對一些問題進行交代、講解。但由於講解的不細緻，不清楚，讓有些體育委員理解錯誤。例如：站位和轉位的次序，站位按逆時針，換位按順時針。而我們班體育委員告訴我們都按逆時針轉，幸虧旁邊有大二的學長給我們指出錯誤，才使我們沒在場上站錯位置。如果在比賽中出現這種問題，會耽誤比賽的進度。
2）此次排球賽主要由學生會成員出任裁判員，還邀請其他成員出任裁判員，我們對成員進行了裁判技能的培訓，使其在懲罰過程中要做到公平、公正，這也為比賽能夠順利進行打下了基礎。
二、比賽過程中
由於前期的充分準備，使比賽能順利的進行。雖然比賽得到了順利進行，然而對這次排球賽的舉行同樣有一些值得我們思考的問題：
1)周末進行的比賽中，許多同學由於自己的事情而不能來為自己的專業隊加油，使班級的拉拉隊隊員大幅度減少，這在某種程度上降低了我們舉行比賽的好處。
2)由於許多參賽隊伍的訓練時候過短，尤其是11級許多新生對於排球都感到陌生，甚至根本不會打，這使比賽的精彩度降低了很多。今後的舉辦活動時，我們應儘量提早通知各班體育委員，讓他們有時間組織訓練，以提高比賽的質量。
3)在接近比賽時間時，有的專業隊員人手不夠，使比賽不能夠準時進行。我們應告知各專業體育委員，讓他們用心調動各班同學，讓他們用心參與到比賽中來，要強調團隊精神和民眾榮譽感。
三、比賽結果
本次排球賽於xx月xx日正式結束，經過層層選拔，最終由實力最強的當天舉行了排球比賽閉幕式和頒獎儀式，邀請到了潘勇書記和沈德艷老師對獲勝隊頒獎，宣告排球賽正式結束。
本次舉辦排球賽總的來說是成功的，雖然不是最佳的，但也到達了我們理想的效果，體育部成員也透過這次活動得到了較好的鍛鍊。今後在舉辦活動時，我們會吸取經驗教訓，更加努力將每一次活動辦得更好。
比賽總結 篇15
通過本次賽課，我多方面的能力都得到了提升，尤其是在知識歸納、減量增效、課堂把控、師生溝通、課件製作等方面都有以前所未曾體會到的心得。
三次講課，題目各有不同，從初賽的《直線與平面所成的角》到複賽的《橢圓的簡單幾何性質》，再到最後的《數形結合思想在解題中的套用》，三個題目各有側重，知識點和重難點的歸納把握也各異，如何講好這三次課，讓學生一目了然、明快清晰地掌握相關思想，知識的準確歸納是關鍵。
為了講好這三堂課，我前期做了大量準備工作，在知識歸納方面進行了深入思考。我查閱了大量資料，翻閱了教材、各類教輔書籍，又通過各種途徑獲得了很多有益材料。為了增強針對性，我又搜尋了各年度高考真題，從中遴選出容易被學生理解、具有代表性的題目。我對知識點的較好歸納，也離不開數學組同事們的無私幫助。在我為重難點如何把握得更加到位、細節如何處理得更加完善而陷入深深思考的時候，他們給我提出了非常寶貴的意見和建議，幫助我較好地完成了三次講課。
減量增效，是順應素質教育，也是推行素質教育的必經階段。今年來，學校大力提倡在課堂上實行減量增效，這也為我們在課堂把控、師生溝通等方面提供了方向、思路，提出了新的要求。為了更好的踐行這一原則，把課堂還給學生，讓學生做課堂的主人，激發他們的興趣，增強他們的積極性、主動性和參與意識，我在課堂設計上下了一番功夫。
首先，在課堂形式上，我儘量採用問答式、對話式，以增強學生參與意識，雖然是簡單的問題，但一問一答之間，課堂氣氛得到活躍，學生思維也得到開啟。其次，在語言使用上，儘量避免生硬的語言。輕鬆詼諧的語言使得師生之間距離拉近了許多，讓學生的思緒和老師的思緒交融在一起，一同思考、一同感悟。最後，注重課堂實效，在啟發學生思考、活躍課堂氣氛的同時，精講精練，不拖沓、不雷同、不冗餘、不粗糙，將知識和思想在學與練中帶給學生。
課件製作是一種利用多媒體工具的現代教育手段，它的配合使用，能增加課堂可視性，讓課堂邏輯更易被學生理解接受。為了製作出精美的課件，我對POWERPOINT等軟體進行了深入鑽研，大量使用了動畫效果，使得一些抽象的問題形象化，強化了學生對重難點問題的理解程度。同時，由於畫面觀賞性較強，也吸引了學生對課件內容的注意力，幫助他們更加輕鬆地學習。
本次賽課是一次難得經歷，是學校給了我們良好的平台，也是學校送給青年教師的厚禮。在今後的工作中，我一定會在以上幾方面繼續加強，切實將心得體會、所感所悟運用在平時課堂實踐中，繼續增強自己各方面的能力，為學校素質教育和學生成長作出更大的貢獻。